Versión gallego. Contaminantes de las aguas, Formas de contaminación. Evaluación de la contaminación. Parámetros físicos, químicos y biológicos. Indicadores biológicos de la contaminación del agua. Depuración y potabilización.
Versión gallego. Contaminantes de las aguas, Formas de contaminación. Evaluación de la contaminación. Parámetros físicos, químicos y biológicos. Indicadores biológicos de la contaminación del agua. Depuración y potabilización.
Consecuencias do cambio climático no medio terrestre.cienciasdjm
• Aumento de fenómenos meteorolóxicos extremos.
o A desertización
o As secas
o Crecidas fluviais
o Incendios
o Etc.
• Ascenso do nivel do mar.
• Alteración dos ecosistemas.
• Impacto sobre o solo e a agricultura.
• Impacto sobre os sistemas forestais.
• Impacto en ríos e augas subterráneas.
El documento describe los principios y características de la planificación educativa en el sistema educativo bolivariano de Venezuela. Define la planificación como un proceso continuo, sistémico y de construcción colectiva. Describe formas de organización de los aprendizajes como el Proyecto Educativo Integral Comunitario, la Clase Participativa, el Proyecto de Aprendizaje y el Proyecto de Desarrollo Endógeno.
ème VAGUE 2015 du «#FONCIASCOPE DE L’HABITAT» DE FONCIA
SONDAGE REALISÉ PAR BVA, EN PARTENARIAT AVEC RTL
«L’encadrement des loyers»
«Près de 8 Français sur 10 soutiennent le dispositif d’encadrement du prix des loyers parisiens, mais une majorité d’entre eux souligne également les risques que la mesure fait peser sur l’investissement locatif»
www.foncia.fr
Consecuencias do cambio climático no medio terrestre.cienciasdjm
• Aumento de fenómenos meteorolóxicos extremos.
o A desertización
o As secas
o Crecidas fluviais
o Incendios
o Etc.
• Ascenso do nivel do mar.
• Alteración dos ecosistemas.
• Impacto sobre o solo e a agricultura.
• Impacto sobre os sistemas forestais.
• Impacto en ríos e augas subterráneas.
El documento describe los principios y características de la planificación educativa en el sistema educativo bolivariano de Venezuela. Define la planificación como un proceso continuo, sistémico y de construcción colectiva. Describe formas de organización de los aprendizajes como el Proyecto Educativo Integral Comunitario, la Clase Participativa, el Proyecto de Aprendizaje y el Proyecto de Desarrollo Endógeno.
ème VAGUE 2015 du «#FONCIASCOPE DE L’HABITAT» DE FONCIA
SONDAGE REALISÉ PAR BVA, EN PARTENARIAT AVEC RTL
«L’encadrement des loyers»
«Près de 8 Français sur 10 soutiennent le dispositif d’encadrement du prix des loyers parisiens, mais une majorité d’entre eux souligne également les risques que la mesure fait peser sur l’investissement locatif»
www.foncia.fr
Observatoire PROMOTELEC du confort dans l'habitat 2015Monimmeuble.com
Dans le cadre de son Observatoire du confort dans l'habitat, Promotelec dévoile les résultats de son enquête annuelle menée auprès de plus de 1.000 propriétaires occupants. Pour 64% des propriétaires, le confort est l’objectif premier des travaux réalisés. Les 3 priorités de travaux concernent l’embellissement, le changement des ouvrants et le lot chauffage, ventilation, climatisation.
www.promotelec.com
Die Präsentation zeigt die Anwendung von Positionspapieren als Instrument der taktischen bzw. operativen Wettbewerbsanalyse. Sie erklärt das Konzept dieses Instruments, zeigt Struktur, Inhalte und Beispiele für Positionspapiere und enthält Formatvorlagen (Templates) für deren praktische Anwendung.
Distribución de responsabilidades para el dia del idiomalauraZuleta8
El documento asigna responsabilidades a los estudiantes de dos salones para la celebración del Día del Idioma. Algunos estudiantes se encargarán de la decoración y actividades relacionadas con la obra literaria "Juan Salvador Gaviota". Otros tendrán cargos de logística, disciplina o serán expositores. Los expositores presentarán la historia, personajes y mensaje de la obra a los estudiantes visitantes.
El documento describe cómo las cebollas pueden ayudar a prevenir la gripe basándose en varias historias. Un médico visitó una granja durante una epidemia de gripe y encontró que la familia se mantuvo sana colocando cebollas sin pelar en sus habitaciones. Otras personas también experimentaron que las cebollas absorben los gérmenes de la gripe. El documento recomienda colocar cebollas sin pelar en platos en toda la casa para ayudar a prevenir enfermedades.
Mike Stein is an apprentice business broker. He is learning the trade of brokering businesses from experienced brokers. The document provides Mike Stein's title and role as an apprentice in the business brokerage field.
Este documento proporciona instrucciones para instalar el gestor de base de datos Oracle, incluyendo los requisitos del sistema, la verificación de los requisitos, la definición de variables de entorno, el uso del instalador universal de Oracle para guiar el proceso de instalación, y la ejecución de archivos de comandos de configuración. El documento también describe los asistentes de configuración de Oracle para configurar la red, crear la base de datos inicial y configurar otras herramientas.
DELSA/GOV 3rd Health meeting - Franck VON LENNEPOECD Governance
This presentation by Franck VON LENNEP was made at the 3rd Joint DELSA/GOV Health Meeting, Paris 24-25 April 2014. Find out more at www.oecd.org/gov/budgeting/3rdmeetingdelsagovnetworkfiscalsustainabilityofhealthsystems2014.htm
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
2. Definición É a presenza de elementos e substancias en concentracións non desexados, que poden afectar á saúde o benestar do home, ao ser unha ameaza da natureza, o que permite diferenciar: a) Contaminación natural, resultado do equilibrio dinámico da Terra, actividade xeofísica e ciclos naturais da auga. b) Contaminación artificial, resultado das actividades e presenza do home.
3. Quén ou que o provoca? A orixe da contaminación pode ser de fontes naturais ou pola acción do humano. Hoxe en día a maior contaminación é provocada polo home, o desenrolo e a industrialización implica a utilización de auga e orixina residuos os cales van parar a auga. O uso de medios de transporte fluvial e marítimo tamén provoca a contaminación.
4. Fontes naturais Son moi dispersas e non provocan concentracións altas de polución, bardante nalgúns lugares moi concretos. Algúns exemplos de fontes naturais son: O mercurio que encóntrase naturalmente na cortiza da Terra e nos océanos contamina a biosfera moito máis que o procedente da actividade humana. Cos hidrocarburos e con moitos outros produtos pasa algo similar.
6. A industria Producen distintos tipos de residuos, nos países desenrolados moitas industrias posúen eficaces sistemas de depuración das augas, sobre todo as que producen contaminantes máis perigosos.
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8. Vertidos urbanos A actividadedoméstica produce principalmente residuos orgánicos, pero oalcantarillado arrastra ademáis todo tipo de substancias
9. Navegación. Produce diferentes tipos de contaminación, especialmente con hidrocarburos. Os vertidos de petróleo, accidentaisou non, provocan importantes danos ecolóxicos
10. Agricultura e ganadería Os traballos agrícolas producen vertidos de pesticidas, fertilizantes e restos orgánicos de animais e prantas que contaminan dunha forma difusa pero moi notable as augas.
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12. Que danos produce? Efectos físicos: como mal cheiro, cambio de cor, enturbiamiento, fermentación, cambio de temperatura... Efectos químicos: como a diminución da concentración necesaria de osíxeno para a vida acuática. Efectos biolóxicos: como a morte de plantas e animais, así como a produción de enfermidades no home. Principais enfermidades producidas por mor das augas contaminadas. Disentería: é unha enfermidade producida por un protozoario chamado amiba ou por varios bacilos, produce a inflamación do intestino groso, en cuxa mucosa localízanse os microbios. Caracterízase por diarreas sanguinolentas (con sangue) e adquírese cando se toma auga ou alimentos contaminados. Esta enfermidade é moi frecuente nos nenos que viven en casas pouco hixiénicas e por descoido pode ocasionarlle a morte por deshidratación. Febre Tifoidea: prodúcea un bacilo denominado Salmonellathyphi, caracterizado por posuír flagelos que lle dan gran mobilidade. O contaxio prodúcese ao comer ou beber alimentos e auga contaminadas coas feces de enfermos ou portadores (persoas que teñen o bacilo pero non presentan síntomas). Os microbios alóxanse no intestino delgado alí alteran as paredes do mesmo provocando diarrea, posteriormente poden invadir a mucosa e pasar á corrente sanguínea provocando a febre característica da enfermidade. O Cólera: esta enfermidade é orixinaria da India. Maniféstase con vómitos diarreas. Propágase con defecaciones e vómitos das persoas infectadas. O seu contaxio evítase coa vacina anticólera.
13. Solucións Coidar a vexetación dos páramos e cabeceiras dos ríos, evitando a tala dos bosques. Protexer as fontes de auga, non arroxando lixo ou residuos fecais nelas. Construír letrinas e pozos sépticos. Construír plantas de tratamento de augas residuais. Realizar campañas educativas para lograr actitudes positivas cara á conservación da auga
14. As fontes Wikipedia Greenpeace As fotos foron extraídas do buscador de Google