The document discusses the rise of the Internet of Things and how it is beginning to control people's lives. It provides examples of smart devices that have been developed, such as fitness trackers, smart locks, and smart toilets. The number of connected devices is expected to reach 50 billion by 2020. The document argues that by turning objects into sources of knowledge about people and the world, it allows people to improve and progress. However, it notes there is also a concern that things may start to control people.
02May14 - The demographic implications of Scottish independenceILC- UK
During 2014, ILC-UK, supported by the specialist insurance company, Partnership Assurance Group plc, is undertaking a series of events to explore the relationship between our changing demography and public policy.
The third event in the series explored the demographic implications of Scottish independence.
In 2014, Scotland will vote in an independence referendum which could significantly change its relationship with the rest of the United Kingdom. An independent Scotland would have a fully independent NHS, control a significant proportion of the North Sea oil reserves and will take on a percentage of the UK national debt.
An independent Scotland would also result in the UK having a new demographic makeup. There are currently a number of marked differences between the two countries which will be highlighted by the division. These include a 2.8 year gap in healthy life expectancy for men, as well as differences in overall life expectancy and mortality rates. Recent figures released by the ONS suggest that the future health of an independent Scotland may actually align with that of the UK. The number of children aged two to 15 either overweight or obese in Scotland is now equal to that of England (30%), and lower than Wales (36%), and Scottish men are significantly more active than their counterparts in both countries.
The seminar explored these differences, as well as how the demography of an independent Scotland may change over time, and what future Scottish Governments (with or without independence) may need to do to adapt to these demographic changes.
Scottish independence would have a number of age-related policy implications for both Scotland and the rest of the United Kingdom. The issue of Scotland’s ageing population has already entered political debate, with the SNP announcing that, if elected, they would make new pensioners £4.40 a month better off than in England, while also pledging to set up a commission looking at the state pension age. The Scottish government has also announced that benefits, tax credits and state pensions would continue to be paid from the first day of independence, but have not addressed how they will meet the challenge of moving schemes from one administration to another.
1) According to the document, commercial banks have $2 trillion in deposits sitting on the sidelines that they are not lending out, which has caused spreads to tighten and loan structures to loosen.
2) The document discusses how loan maturities will be high in the coming years, with $318 billion maturing in 2013, $353 billion in 2014, and $428 billion in 2015.
3) There is a lot of capital chasing deals currently, which has driven down cap rates and increased valuations, according to speakers at the conference summarized in the document. Some see valuations as "crazy" and too high.
With the advance of social media as a standard way of communicating, being literate now includes being digitally educated. Savvy communicators realize social sites like Facebook can be utilized as platforms to connect, educate, and encourage relationship. In “Tips and Best Practices for Shepherding with Facebook” you’ll walk away with strategies and tools to build community and extend your personal and ministry reach. Facebook is already accomplishing many of the goals we have for church communication. Learn how to take advantage of the Facebook social structure to build a strong local or global community.
The document discusses the rise of the Internet of Things and how it is beginning to control people's lives. It provides examples of smart devices that have been developed, such as fitness trackers, smart locks, and smart toilets. The number of connected devices is expected to reach 50 billion by 2020. The document argues that by turning objects into sources of knowledge about people and the world, it allows people to improve and progress. However, it notes there is also a concern that things may start to control people.
02May14 - The demographic implications of Scottish independenceILC- UK
During 2014, ILC-UK, supported by the specialist insurance company, Partnership Assurance Group plc, is undertaking a series of events to explore the relationship between our changing demography and public policy.
The third event in the series explored the demographic implications of Scottish independence.
In 2014, Scotland will vote in an independence referendum which could significantly change its relationship with the rest of the United Kingdom. An independent Scotland would have a fully independent NHS, control a significant proportion of the North Sea oil reserves and will take on a percentage of the UK national debt.
An independent Scotland would also result in the UK having a new demographic makeup. There are currently a number of marked differences between the two countries which will be highlighted by the division. These include a 2.8 year gap in healthy life expectancy for men, as well as differences in overall life expectancy and mortality rates. Recent figures released by the ONS suggest that the future health of an independent Scotland may actually align with that of the UK. The number of children aged two to 15 either overweight or obese in Scotland is now equal to that of England (30%), and lower than Wales (36%), and Scottish men are significantly more active than their counterparts in both countries.
The seminar explored these differences, as well as how the demography of an independent Scotland may change over time, and what future Scottish Governments (with or without independence) may need to do to adapt to these demographic changes.
Scottish independence would have a number of age-related policy implications for both Scotland and the rest of the United Kingdom. The issue of Scotland’s ageing population has already entered political debate, with the SNP announcing that, if elected, they would make new pensioners £4.40 a month better off than in England, while also pledging to set up a commission looking at the state pension age. The Scottish government has also announced that benefits, tax credits and state pensions would continue to be paid from the first day of independence, but have not addressed how they will meet the challenge of moving schemes from one administration to another.
1) According to the document, commercial banks have $2 trillion in deposits sitting on the sidelines that they are not lending out, which has caused spreads to tighten and loan structures to loosen.
2) The document discusses how loan maturities will be high in the coming years, with $318 billion maturing in 2013, $353 billion in 2014, and $428 billion in 2015.
3) There is a lot of capital chasing deals currently, which has driven down cap rates and increased valuations, according to speakers at the conference summarized in the document. Some see valuations as "crazy" and too high.
With the advance of social media as a standard way of communicating, being literate now includes being digitally educated. Savvy communicators realize social sites like Facebook can be utilized as platforms to connect, educate, and encourage relationship. In “Tips and Best Practices for Shepherding with Facebook” you’ll walk away with strategies and tools to build community and extend your personal and ministry reach. Facebook is already accomplishing many of the goals we have for church communication. Learn how to take advantage of the Facebook social structure to build a strong local or global community.
This document provides examples of solving equations by using properties of equality. It gives the identity property and shows that multiplying or dividing both sides of an equation by the same nonzero number preserves equality. It then has two examples of using these properties to solve equations: one set involves solving for x and y, and another set involves solving equations with fractions for t and l.
Not just Muslims, but every single human being has to answer the most fundamental question at some point in his or her lifetime:
"Why was I created? Why am I here? What am I doing in this world? Why did God create me?"
These questions are questions which each and everyone of us reflects on at some point during their life. We have some answers, which are given generally but usually these answers don't satisfy us - seeming somewhat simplistic. So, we still wonder: "Why me? Why here?". I know all of you (Muslims), are saying, "To worship Allah, khallas (finish). What more is there to say? Why do we need to have a big long talk on why we were created when we all know it is to worship Allah?!"
But wait. If this is presented to a non-Muslim, the next logical question would be, "Why does Allah want us to worship Him?" Then your stuck, which can only mean that in our own minds it is not really clear. Why did Allah create us to worship Him?
EU-FP7 ESTABLISH & SAILS at Amgen Teach Event, 18 OCT 2014casteldcu
This document summarizes an inquiry-based science education presentation given in Dublin. It discusses two EU-funded projects, ESTABLISH and SAILS, which aimed to develop and implement inquiry-based science education. The ESTABLISH project created 18 teaching units with 281 classroom activities that used an inquiry approach. It also provided industrial context knowledge. The SAILS project focused on assessing inquiry skills and developed frameworks for evaluating key competencies. Both projects involved collaboration between universities across Europe and aimed to support teachers in inquiry-based science education.
Exploring patterns of expenditure among older people and what explains theseILC- UK
A presentation given by David Hayes and Andrea Finney of the Personal Finance Research Centre at the University of Bristol. Findings from a joint ILC-UK/PFRC project, on Financial dimensions of well-being in older age funded by ESRC.
The document provides information about a pre-algebra honors class. It introduces an investigation about a bike tour business run by five friends. They must determine costs for renting bikes, find customers, and predict profit. Tables show bike rental fees from two shops, with Rocky's Cycle Center being cheaper. A survey found most customers would pay $350 for the tour. Expenses were estimated, and partner Sidney created a graph to predict profit from different customer numbers. Students are assigned follow-up questions and homework problems to further analyze the bike tour business scenarios.
Your email reputation is essential to establish and maintain. You need to have an "A" rating with a score over 90 on scales like SenderScore. Authenticate your email IP address by publishing SPF, SenderID, DKIM, and possibly separate transactional and promotional emails. Pay attention to complaints and adjust campaigns accordingly. Stay off blacklists by regularly scanning IPs and domains. Only send emails to subscribers who have opted in for that specific type of email.
Public service and demographic change: an ILC-UK/Actuarial Profession joint d...ILC- UK
Full details of the event are available here: http://www.ilcuk.org.uk/index.php/events/ilc_uk_and_the_actuarial_profession_debate_public_service_and_demographic_c
The live blog for this event is available here: http://blog.ilcuk.org.uk/2013/04/23/live-blog-public-service-and-demographic-change/
The document discusses properties of addition for integers. It provides examples of adding integers with the same sign and different signs, including keeping the sign of the larger number when the signs differ. The rules for addition are explained as same sign means add the numbers and keep the sign, different sign means subtract the numbers and keep the sign of the larger number. Properties of addition like commutativity and associativity are also mentioned.
This document provides an overview of the daily lessons and assignments for a Pre-Algebra class over the course of a week. It includes warm-up problems, homework assignments from the textbook, discussions of previous lessons, and introductions to new topics like multiplication patterns with integers and division of rational numbers. The class will cover investigations and vocabulary related to rational numbers and operations involving integers.
The students traveled from Lewes, Delaware to Chincoteague Island on day 3, stopping in Ocean City, Maryland along the way. On day 4 they traveled from Chincoteague Island to Norfolk, Virginia. Malcolm and Sarah forgot to record the distance but took notes. On day 5 the last stop was Williamsburg, Virginia, where Theo participated in a bike race and had his speed recorded every 10 minutes by his electronic speedometer.
Everyone has emails that get sent to spam every once and a while, but if they are consistently ending up in the junk folder then there are some things you need to check out. If you don’t want to go through the trouble of trying to figure everything out on your own, you can always order a troubleshooting diagnostic test from EmailDelivered and we will figure out the problems for you.
Buku ini memberikan ringkasan tentang buku ajar Ekonomi Teknik I untuk mahasiswa Teknik Industri. Buku ini berisi materi ekonomi teknik yang sesuai dengan silabus dan contoh soal yang mengacu pada masalah di lapangan agar mahasiswa lebih cepat memahami konsepnya. Penulis mengharapkan masukan untuk menjadikan buku ini lebih lengkap dan memuaskan bagi mahasiswa.
Photographs copyright Sara Viernum, The Wandering Herpetologist and designed by Susan Newman, founder of Frogs Are Green. 13 Amazing photographs of North America's Frogs in this beautiful calendar for 2014. http://frogsaregreen.org/store/
- Employee retention and motivation is important but challenging for businesses. High employee turnover rates cost companies money and productivity. Getting the right employees and keeping them motivated requires effort.
- Common reasons for employee dissatisfaction include poor relationships with supervisors, lack of opportunities for growth and development, insufficient pay and benefits, and poor communication within the company. Strategies like training, flexible working, recognition programs, and clear communication can help improve retention.
- Managing absenteeism, which costs UK businesses billions each year, requires monitoring rates, addressing underlying issues, and holding employees accountable through back to work interviews and limited sick pay policies. Tardiness is another productivity drain that companies aim to reduce.
This document provides examples of solving equations by using properties of equality. It gives the identity property and shows that multiplying or dividing both sides of an equation by the same nonzero number preserves equality. It then has two examples of using these properties to solve equations: one set involves solving for x and y, and another set involves solving equations with fractions for t and l.
Not just Muslims, but every single human being has to answer the most fundamental question at some point in his or her lifetime:
"Why was I created? Why am I here? What am I doing in this world? Why did God create me?"
These questions are questions which each and everyone of us reflects on at some point during their life. We have some answers, which are given generally but usually these answers don't satisfy us - seeming somewhat simplistic. So, we still wonder: "Why me? Why here?". I know all of you (Muslims), are saying, "To worship Allah, khallas (finish). What more is there to say? Why do we need to have a big long talk on why we were created when we all know it is to worship Allah?!"
But wait. If this is presented to a non-Muslim, the next logical question would be, "Why does Allah want us to worship Him?" Then your stuck, which can only mean that in our own minds it is not really clear. Why did Allah create us to worship Him?
EU-FP7 ESTABLISH & SAILS at Amgen Teach Event, 18 OCT 2014casteldcu
This document summarizes an inquiry-based science education presentation given in Dublin. It discusses two EU-funded projects, ESTABLISH and SAILS, which aimed to develop and implement inquiry-based science education. The ESTABLISH project created 18 teaching units with 281 classroom activities that used an inquiry approach. It also provided industrial context knowledge. The SAILS project focused on assessing inquiry skills and developed frameworks for evaluating key competencies. Both projects involved collaboration between universities across Europe and aimed to support teachers in inquiry-based science education.
Exploring patterns of expenditure among older people and what explains theseILC- UK
A presentation given by David Hayes and Andrea Finney of the Personal Finance Research Centre at the University of Bristol. Findings from a joint ILC-UK/PFRC project, on Financial dimensions of well-being in older age funded by ESRC.
The document provides information about a pre-algebra honors class. It introduces an investigation about a bike tour business run by five friends. They must determine costs for renting bikes, find customers, and predict profit. Tables show bike rental fees from two shops, with Rocky's Cycle Center being cheaper. A survey found most customers would pay $350 for the tour. Expenses were estimated, and partner Sidney created a graph to predict profit from different customer numbers. Students are assigned follow-up questions and homework problems to further analyze the bike tour business scenarios.
Your email reputation is essential to establish and maintain. You need to have an "A" rating with a score over 90 on scales like SenderScore. Authenticate your email IP address by publishing SPF, SenderID, DKIM, and possibly separate transactional and promotional emails. Pay attention to complaints and adjust campaigns accordingly. Stay off blacklists by regularly scanning IPs and domains. Only send emails to subscribers who have opted in for that specific type of email.
Public service and demographic change: an ILC-UK/Actuarial Profession joint d...ILC- UK
Full details of the event are available here: http://www.ilcuk.org.uk/index.php/events/ilc_uk_and_the_actuarial_profession_debate_public_service_and_demographic_c
The live blog for this event is available here: http://blog.ilcuk.org.uk/2013/04/23/live-blog-public-service-and-demographic-change/
The document discusses properties of addition for integers. It provides examples of adding integers with the same sign and different signs, including keeping the sign of the larger number when the signs differ. The rules for addition are explained as same sign means add the numbers and keep the sign, different sign means subtract the numbers and keep the sign of the larger number. Properties of addition like commutativity and associativity are also mentioned.
This document provides an overview of the daily lessons and assignments for a Pre-Algebra class over the course of a week. It includes warm-up problems, homework assignments from the textbook, discussions of previous lessons, and introductions to new topics like multiplication patterns with integers and division of rational numbers. The class will cover investigations and vocabulary related to rational numbers and operations involving integers.
The students traveled from Lewes, Delaware to Chincoteague Island on day 3, stopping in Ocean City, Maryland along the way. On day 4 they traveled from Chincoteague Island to Norfolk, Virginia. Malcolm and Sarah forgot to record the distance but took notes. On day 5 the last stop was Williamsburg, Virginia, where Theo participated in a bike race and had his speed recorded every 10 minutes by his electronic speedometer.
Everyone has emails that get sent to spam every once and a while, but if they are consistently ending up in the junk folder then there are some things you need to check out. If you don’t want to go through the trouble of trying to figure everything out on your own, you can always order a troubleshooting diagnostic test from EmailDelivered and we will figure out the problems for you.
Buku ini memberikan ringkasan tentang buku ajar Ekonomi Teknik I untuk mahasiswa Teknik Industri. Buku ini berisi materi ekonomi teknik yang sesuai dengan silabus dan contoh soal yang mengacu pada masalah di lapangan agar mahasiswa lebih cepat memahami konsepnya. Penulis mengharapkan masukan untuk menjadikan buku ini lebih lengkap dan memuaskan bagi mahasiswa.
Photographs copyright Sara Viernum, The Wandering Herpetologist and designed by Susan Newman, founder of Frogs Are Green. 13 Amazing photographs of North America's Frogs in this beautiful calendar for 2014. http://frogsaregreen.org/store/
- Employee retention and motivation is important but challenging for businesses. High employee turnover rates cost companies money and productivity. Getting the right employees and keeping them motivated requires effort.
- Common reasons for employee dissatisfaction include poor relationships with supervisors, lack of opportunities for growth and development, insufficient pay and benefits, and poor communication within the company. Strategies like training, flexible working, recognition programs, and clear communication can help improve retention.
- Managing absenteeism, which costs UK businesses billions each year, requires monitoring rates, addressing underlying issues, and holding employees accountable through back to work interviews and limited sick pay policies. Tardiness is another productivity drain that companies aim to reduce.
39. 1
Санамж: Судалгааны хариултыг бөглөхдөө латин цагаан толгойн жижиг үсгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтэ
Овог avir
Нэр dulamsuren
Асуулт 1:
Орчин тойрон сайжирч өөдлөнө гэж та үздэг үү?
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 2:
Орчин тойрноо өөрчлөхөд оролцдог гэж та боддог уу?
a. ихэнхдээ тийм b. үгүй
Асуулт 3:
Тодорхой тохиолдлуудад таны гаргасан шинэ санаа мэдэгдэхүйц нөлөөлдөг гэж та үздэг ү
a. Тийм b. Ийм тохиолдол ба
Асуулт 4:
Ирээдүйд зарчмын өөрчлөлт хийхэд гол үүрэг гүйцэтгэнэ гэж бодож байгаа юу?
a. Тийм b. Бараг үгүй болов
Асуулт 5:
Тухайн үед бэлэн биш, мөн тэр талаар ямар ч мэдлэггүй хэрнээ тухайн асуудлыг шийдвэрлэх оролд
a. Тийм,тодорхой биш зүйл миний сонирхолыг татдаг. b. үгүй
Асуулт 6:
ямар нэг зүйлийг хийхдээ амжилттай болно гэдэгтээ итгэлтэй байдаг уу?
a. Мэдээж b.Байнга эргэлздэг
Асуулт 7:
Хуудас 39
40. 1
Шинэ ажил эхлэхдээ та амжилтанд хүрнэ гэдэгтээ байнга итгэлтэй байдаг уу?
a. Тийм b. Бүтээмжтэй байх
Асуулт 8:
Ямар нэг зүйлийн талаар мэдэхгүйгээ мэдэрвэл тэр талаар улам ихийг мэдэхийг хүсдэг үү?
a. Тийм b. Үгүй, хэрэгтэй зүй
Асуулт 9:
Бүтэлгүйтсэн тохиолдолдоо та
a. Бусдын зөв байсан ч гэсэн тодорхой хунацаанд зөрүүдэлдэг. b. Заавал бүтнэ гэж
Асуулт 10:
Мэргэжил сонгоход
a. Өөрийн ирээдүй, боломжийг тооцдог. b. Мэргэжлийн хэрэг
Асуулт 11:
Багш суралцагчдынхаа амжилтыг урьдчилан хэлдэг.
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 12:
Багштай учраа ололцох хэцүү
a. Тийм b.Үгүй
Асуулт 13:
Багш шудрага хүн
a. Тийм b. Үгүй
Хуудас 40
41. 1
Цахим
сгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтээлч багш вэ? гэдгээ мэдэх болно.
Нас
Хүйс
b. үгүй c. Тийм гэхдээ заримдаа
b. үгүй c. заримдаа тийм
ц нөлөөлдөг гэж та үздэг үү?
b. Ийм тохиолдол байгаагүй c. мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж б
b. Бараг үгүй болов уу? c. Магадгүй
н асуудлыг шийдвэрлэх оролдлого хийх хүсэл төрдөг үү?
b. үгүй c. Тухайн нөхцөл байдлаас л хам
b.Байнга эргэлздэг c. Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их бай
Хуудас 41
42. 1
b. Бүтээмжтэй байх болтугай гэж боддог c. Хэцүү биш бол тийм
г мэдэхийг хүсдэг үү?
b. Үгүй, хэрэгтэй зүйлийг л мэдэх нь чухал c. Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүсс
b. Заавал бүтнэ гэж өөртөө тангарагладаг. c.Тэгж байгаад болох биз гээд ор
b. Мэргэжлийн хэрэгцээ, шаардлага, ирээдүйтээ байдал, ач холбогдлыг хардаг. c. Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээ
b. үгүй c. хааяа
b.Үгүй c. Хааяа
b. Үгүй c. Хааяа
Хуудас 42
44. 1
Хэцүү биш бол тийм Хариулт
Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүссэнийг л мэдэхийг чухалчилдаг. Хариулт
эгж байгаад болох биз гээд орхидог. Хариулт
Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээр ямар давуу байдал бий болох вэ? Хариулт
Хариулт
Хариулт
Хариулт
Хуудас 44
45. 1
Мэргэжил
Багш
Хариулт
Хариулт a
Хариулт b
Хариулт b
Хариулт a
Хариулт b
Хуудас 45
46. 1
Хариулт b
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт a
Хариулт c
Хуудас 46
47. 2
Санамж: Судалгааны хариултыг бөглөхдөө латин цагаан толгойн жижиг үсгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтэ
Овог avir
Нэр dulamsuren
Асуулт 1:
Орчин тойрон сайжирч өөдлөнө гэж та үздэг үү?
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 2:
Орчин тойрноо өөрчлөхөд оролцдог гэж та боддог уу?
a. ихэнхдээ тийм b. үгүй
Асуулт 3:
Тодорхой тохиолдлуудад таны гаргасан шинэ санаа мэдэгдэхүйц нөлөөлдөг гэж та үздэг ү
a. Тийм b. Ийм тохиолдол ба
Асуулт 4:
Ирээдүйд зарчмын өөрчлөлт хийхэд гол үүрэг гүйцэтгэнэ гэж бодож байгаа юу?
a. Тийм b. Бараг үгүй болов
Асуулт 5:
Тухайн үед бэлэн биш, мөн тэр талаар ямар ч мэдлэггүй хэрнээ тухайн асуудлыг шийдвэрлэх оролд
a. Тийм,тодорхой биш зүйл миний сонирхолыг татдаг. b. үгүй
Асуулт 6:
ямар нэг зүйлийг хийхдээ амжилттай болно гэдэгтээ итгэлтэй байдаг уу?
a. Мэдээж b.Байнга эргэлздэг
Асуулт 7:
Хуудас 47
48. 2
Шинэ ажил эхлэхдээ та амжилтанд хүрнэ гэдэгтээ байнга итгэлтэй байдаг уу?
a. Тийм b. Бүтээмжтэй байх
Асуулт 8:
Ямар нэг зүйлийн талаар мэдэхгүйгээ мэдэрвэл тэр талаар улам ихийг мэдэхийг хүсдэг үү?
a. Тийм b. Үгүй, хэрэгтэй зүй
Асуулт 9:
Бүтэлгүйтсэн тохиолдолдоо та
a. Бусдын зөв байсан ч гэсэн тодорхой хунацаанд зөрүүдэлдэг. b. Заавал бүтнэ гэж
Асуулт 10:
Мэргэжил сонгоход
a. Өөрийн ирээдүй, боломжийг тооцдог. b. Мэргэжлийн хэрэг
Асуулт 11:
Багш суралцагчдынхаа амжилтыг урьдчилан хэлдэг.
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 12:
Багштай учраа ололцох хэцүү
a. Тийм b.Үгүй
Асуулт 13:
Багш шудрага хүн
a. Тийм b. Үгүй
Хуудас 48
49. 2
Цахим
сгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтээлч багш вэ? гэдгээ мэдэх болно.
Нас
Хүйс
b. үгүй c. Тийм гэхдээ заримдаа
b. үгүй c. заримдаа тийм
ц нөлөөлдөг гэж та үздэг үү?
b. Ийм тохиолдол байгаагүй c. мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж б
b. Бараг үгүй болов уу? c. Магадгүй
н асуудлыг шийдвэрлэх оролдлого хийх хүсэл төрдөг үү?
b. үгүй c. Тухайн нөхцөл байдлаас л хам
b.Байнга эргэлздэг c. Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их бай
Хуудас 49
50. 2
b. Бүтээмжтэй байх болтугай гэж боддог c. Хэцүү биш бол тийм
г мэдэхийг хүсдэг үү?
b. Үгүй, хэрэгтэй зүйлийг л мэдэх нь чухал c. Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүсс
b. Заавал бүтнэ гэж өөртөө тангарагладаг. c.Тэгж байгаад болох биз гээд ор
b. Мэргэжлийн хэрэгцээ, шаардлага, ирээдүйтээ байдал, ач холбогдлыг хардаг. c. Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээ
b. үгүй c. хааяа
b.Үгүй c. Хааяа
b. Үгүй c. Хааяа
Хуудас 50
51. 2
Цахим судалгаа
49
эм
Тийм гэхдээ заримдаа d. Хариулт
заримдаа тийм d. Хариулт
мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж байгаагүй гэвч хаа нэг амжилтанд хүрч байсан d. Хариулт
d. Хариулт
Тухайн нөхцөл байдлаас л хамаардаг. d. Хариулт
Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их байдаг d. Хариулт
Хуудас 51
52. 2
Хэцүү биш бол тийм d. Хариулт
Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүссэнийг л мэдэхийг чухалчилдаг. d. Хариулт
эгж байгаад болох биз гээд орхидог. d. Хариулт
Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээр ямар давуу байдал бий болох вэ? d. Хариулт
d. Хариулт
d. Хариулт
d. Маш сайн Хариулт
Хуудас 52
53. 2
Мэргэжил
Багш
Хариулт
Хариулт a
Хариулт b
Хариулт b
Хариулт a
Хариулт b
Хуудас 53
54. 2
Хариулт b
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт a
Хариулт c
Хуудас 54
55. 3
Санамж: Судалгааны хариултыг бөглөхдөө латин цагаан толгойн жижиг үсгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтэ
Овог avir
Нэр dulamuren
Асуулт 1:
Орчин тойрон сайжирч өөдлөнө гэж та үздэг үү?
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 2:
Орчин тойрноо өөрчлөхөд оролцдог гэж та боддог уу?
a. ихэнхдээ тийм b. үгүй
Асуулт 3:
Тодорхой тохиолдлуудад таны гаргасан шинэ санаа мэдэгдэхүйц нөлөөлдөг гэж та үздэг ү
a. Тийм b. Ийм тохиолдол ба
Асуулт 4:
Ирээдүйд зарчмын өөрчлөлт хийхэд гол үүрэг гүйцэтгэнэ гэж бодож байгаа юу?
a. Тийм b. Бараг үгүй болов
Асуулт 5:
Тухайн үед бэлэн биш, мөн тэр талаар ямар ч мэдлэггүй хэрнээ тухайн асуудлыг шийдвэрлэх оролд
a. Тийм,тодорхой биш зүйл миний сонирхолыг татдаг. b. үгүй
Асуулт 6:
ямар нэг зүйлийг хийхдээ амжилттай болно гэдэгтээ итгэлтэй байдаг уу?
a. Мэдээж b.Байнга эргэлздэг
Асуулт 7:
Хуудас 55
56. 3
Шинэ ажил эхлэхдээ та амжилтанд хүрнэ гэдэгтээ байнга итгэлтэй байдаг уу?
a. Тийм b. Бүтээмжтэй байх
Асуулт 8:
Ямар нэг зүйлийн талаар мэдэхгүйгээ мэдэрвэл тэр талаар улам ихийг мэдэхийг хүсдэг үү?
a. Тийм b. Үгүй, хэрэгтэй зүй
Асуулт 9:
Бүтэлгүйтсэн тохиолдолдоо та
a. Бусдын зөв байсан ч гэсэн тодорхой хунацаанд зөрүүдэлдэг. b. Заавал бүтнэ гэж
Асуулт 10:
Мэргэжил сонгоход
a. Өөрийн ирээдүй, боломжийг тооцдог. b. Мэргэжлийн хэрэг
Асуулт 11:
Багш суралцагчдынхаа амжилтыг урьдчилан хэлдэг.
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 12:
Багштай учраа ололцох хэцүү
a. Тийм b.Үгүй
Асуулт 13:
Багш шудрага хүн
a. Тийм b. Үгүй
Хуудас 56
57. 3
Цахим
сгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтээлч багш вэ? гэдгээ мэдэх болно.
Нас
Хүйс
b. үгүй c. Тийм гэхдээ заримдаа
b. үгүй c. заримдаа тийм
ц нөлөөлдөг гэж та үздэг үү?
b. Ийм тохиолдол байгаагүй c. мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж б
b. Бараг үгүй болов уу? c. Магадгүй
н асуудлыг шийдвэрлэх оролдлого хийх хүсэл төрдөг үү?
b. үгүй c. Тухайн нөхцөл байдлаас л хам
b.Байнга эргэлздэг c. Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их бай
Хуудас 57
58. 3
b. Бүтээмжтэй байх болтугай гэж боддог c. Хэцүү биш бол тийм
г мэдэхийг хүсдэг үү?
b. Үгүй, хэрэгтэй зүйлийг л мэдэх нь чухал c. Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүсс
b. Заавал бүтнэ гэж өөртөө тангарагладаг. c.Тэгж байгаад болох биз гээд ор
b. Мэргэжлийн хэрэгцээ, шаардлага, ирээдүйтээ байдал, ач холбогдлыг хардаг. c. Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээ
b. үгүй c. хааяа
b.Үгүй c. Хааяа
b. Үгүй c. Хааяа
Хуудас 58
59. 3
Цахим судалгаа
49
эм
Тийм гэхдээ заримдаа d. Хариулт
заримдаа тийм d. Хариулт
мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж байгаагүй гэвч хаа нэг амжилтанд хүрч байсан d. Хариулт
d. Хариулт
Тухайн нөхцөл байдлаас л хамаардаг. d. Хариулт
Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их байдаг d. Хариулт
Хуудас 59
60. 3
Хэцүү биш бол тийм d. Хариулт
Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүссэнийг л мэдэхийг чухалчилдаг. d. Хариулт
эгж байгаад болох биз гээд орхидог. d. Хариулт
Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээр ямар давуу байдал бий болох вэ? d. Хариулт
d. Хариулт
d. Хариулт
d. Маш сайн Хариулт
Хуудас 60
61. 3
Мэргэжил
Багш
Хариулт
Хариулт a
Хариулт b
Хариулт b
Хариулт a
Хариулт b
Хуудас 61
62. 3
Хариулт b
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт a
Хариулт c
Хуудас 62
63. 4
Санамж: Судалгааны хариултыг бөглөхдөө латин цагаан толгойн жижиг үсгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтэ
Овог avir
Нэр dulamsuren
Асуулт 1:
Орчин тойрон сайжирч өөдлөнө гэж та үздэг үү?
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 2:
Орчин тойрноо өөрчлөхөд оролцдог гэж та боддог уу?
a. ихэнхдээ тийм b. үгүй
Асуулт 3:
Тодорхой тохиолдлуудад таны гаргасан шинэ санаа мэдэгдэхүйц нөлөөлдөг гэж та үздэг ү
a. Тийм b. Ийм тохиолдол ба
Асуулт 4:
Ирээдүйд зарчмын өөрчлөлт хийхэд гол үүрэг гүйцэтгэнэ гэж бодож байгаа юу?
a. Тийм b. Бараг үгүй болов
Асуулт 5:
Тухайн үед бэлэн биш, мөн тэр талаар ямар ч мэдлэггүй хэрнээ тухайн асуудлыг шийдвэрлэх оролд
a. Тийм,тодорхой биш зүйл миний сонирхолыг татдаг. b. үгүй
Асуулт 6:
ямар нэг зүйлийг хийхдээ амжилттай болно гэдэгтээ итгэлтэй байдаг уу?
a. Мэдээж b.Байнга эргэлздэг
Асуулт 7:
Хуудас 63
64. 4
Шинэ ажил эхлэхдээ та амжилтанд хүрнэ гэдэгтээ байнга итгэлтэй байдаг уу?
a. Тийм b. Бүтээмжтэй байх
Асуулт 8:
Ямар нэг зүйлийн талаар мэдэхгүйгээ мэдэрвэл тэр талаар улам ихийг мэдэхийг хүсдэг үү?
a. Тийм b. Үгүй, хэрэгтэй зүй
Асуулт 9:
Бүтэлгүйтсэн тохиолдолдоо та
a. Бусдын зөв байсан ч гэсэн тодорхой хунацаанд зөрүүдэлдэг. b. Заавал бүтнэ гэж
Асуулт 10:
Мэргэжил сонгоход
a. Өөрийн ирээдүй, боломжийг тооцдог. b. Мэргэжлийн хэрэг
Асуулт 11:
Багш суралцагчдынхаа амжилтыг урьдчилан хэлдэг.
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 12:
Багштай учраа ололцох хэцүү
a. Тийм b.Үгүй
Асуулт 13:
Багш шудрага хүн
a. Тийм b. Үгүй
Хуудас 64
65. 4
Цахим
сгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтээлч багш вэ? гэдгээ мэдэх болно.
Нас
Хүйс
b. үгүй c. Тийм гэхдээ заримдаа
b. үгүй c. заримдаа тийм
ц нөлөөлдөг гэж та үздэг үү?
b. Ийм тохиолдол байгаагүй c. мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж б
b. Бараг үгүй болов уу? c. Магадгүй
н асуудлыг шийдвэрлэх оролдлого хийх хүсэл төрдөг үү?
b. үгүй c. Тухайн нөхцөл байдлаас л хам
b.Байнга эргэлздэг c. Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их бай
Хуудас 65
66. 4
b. Бүтээмжтэй байх болтугай гэж боддог c. Хэцүү биш бол тийм
г мэдэхийг хүсдэг үү?
b. Үгүй, хэрэгтэй зүйлийг л мэдэх нь чухал c. Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүсс
b. Заавал бүтнэ гэж өөртөө тангарагладаг. c.Тэгж байгаад болох биз гээд ор
b. Мэргэжлийн хэрэгцээ, шаардлага, ирээдүйтээ байдал, ач холбогдлыг хардаг. c. Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээ
b. үгүй c. хааяа
b.Үгүй c. Хааяа
b. Үгүй c. Хааяа
Хуудас 66
67. 4
Цахим судалгаа
49
эм
Тийм гэхдээ заримдаа d. Хариулт
заримдаа тийм d. Хариулт
мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж байгаагүй гэвч хаа нэг амжилтанд хүрч байсан d. Хариулт
d. Хариулт
Тухайн нөхцөл байдлаас л хамаардаг. d. Хариулт
Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их байдаг d. Хариулт
Хуудас 67
68. 4
Хэцүү биш бол тийм d. Хариулт
Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүссэнийг л мэдэхийг чухалчилдаг. d. Хариулт
эгж байгаад болох биз гээд орхидог. d. Хариулт
Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээр ямар давуу байдал бий болох вэ? d. Хариулт
d. Хариулт
d. Хариулт
d. Маш сайн Хариулт
Хуудас 68
69. 4
Мэргэжил
Багш
Хариулт
Хариулт a
Хариулт b
Хариулт b
Хариулт a
Хариулт b
Хуудас 69
70. 4
Хариулт b
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт c
Хариулт d
Хариулт a
Хариулт c
Хуудас 70
71. 5
Санамж: Судалгааны хариултыг бөглөхдөө латин цагаан толгойн жижиг үсгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтэ
Овог avir
Нэр dulamsuren
Асуулт 1:
Орчин тойрон сайжирч өөдлөнө гэж та үздэг үү?
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 2:
Орчин тойрноо өөрчлөхөд оролцдог гэж та боддог уу?
a. ихэнхдээ тийм b. үгүй
Асуулт 3:
Тодорхой тохиолдлуудад таны гаргасан шинэ санаа мэдэгдэхүйц нөлөөлдөг гэж та үздэг ү
a. Тийм b. Ийм тохиолдол ба
Асуулт 4:
Ирээдүйд зарчмын өөрчлөлт хийхэд гол үүрэг гүйцэтгэнэ гэж бодож байгаа юу?
a. Тийм b. Бараг үгүй болов
Асуулт 5:
Тухайн үед бэлэн биш, мөн тэр талаар ямар ч мэдлэггүй хэрнээ тухайн асуудлыг шийдвэрлэх оролд
a. Тийм,тодорхой биш зүйл миний сонирхолыг татдаг. b. үгүй
Асуулт 6:
ямар нэг зүйлийг хийхдээ амжилттай болно гэдэгтээ итгэлтэй байдаг уу?
a. Мэдээж b.Байнга эргэлздэг
Асуулт 7:
Хуудас 71
72. 5
Шинэ ажил эхлэхдээ та амжилтанд хүрнэ гэдэгтээ байнга итгэлтэй байдаг уу?
a. Тийм b. Бүтээмжтэй байх
Асуулт 8:
Ямар нэг зүйлийн талаар мэдэхгүйгээ мэдэрвэл тэр талаар улам ихийг мэдэхийг хүсдэг үү?
a. Тийм b. Үгүй, хэрэгтэй зүй
Асуулт 9:
Бүтэлгүйтсэн тохиолдолдоо та
a. Бусдын зөв байсан ч гэсэн тодорхой хунацаанд зөрүүдэлдэг. b. Заавал бүтнэ гэж
Асуулт 10:
Мэргэжил сонгоход
a. Өөрийн ирээдүй, боломжийг тооцдог. b. Мэргэжлийн хэрэг
Асуулт 11:
Багш суралцагчдынхаа амжилтыг урьдчилан хэлдэг.
a. Тийм b. үгүй
Асуулт 12:
Багштай учраа ололцох хэцүү
a. Тийм b.Үгүй
Асуулт 13:
Багш шудрага хүн
a. Тийм b. Үгүй
Хуудас 72
73. 5
Цахим
сгээр бичнэ. Та хэр зэрэг бүтээлч багш вэ? гэдгээ мэдэх болно.
Нас
Хүйс
b. үгүй c. Тийм гэхдээ заримдаа
b. үгүй c. заримдаа тийм
ц нөлөөлдөг гэж та үздэг үү?
b. Ийм тохиолдол байгаагүй c. мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж б
b. Бараг үгүй болов уу? c. Магадгүй
н асуудлыг шийдвэрлэх оролдлого хийх хүсэл төрдөг үү?
b. үгүй c. Тухайн нөхцөл байдлаас л хам
b.Байнга эргэлздэг c. Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их бай
Хуудас 73
74. 5
b. Бүтээмжтэй байх болтугай гэж боддог c. Хэцүү биш бол тийм
г мэдэхийг хүсдэг үү?
b. Үгүй, хэрэгтэй зүйлийг л мэдэх нь чухал c. Үгүй, би ихэвчлэн өөрийн хүсс
b. Заавал бүтнэ гэж өөртөө тангарагладаг. c.Тэгж байгаад болох биз гээд ор
b. Мэргэжлийн хэрэгцээ, шаардлага, ирээдүйтээ байдал, ач холбогдлыг хардаг. c. Тухайн мэргэжлийг эзэмгсэнээ
b. үгүй c. хааяа
b.Үгүй c. Хааяа
b. Үгүй c. Хааяа
Хуудас 74
75. 5
Цахим судалгаа
49
эм
Тийм гэхдээ заримдаа d. Хариулт
заримдаа тийм d. Хариулт
мэдэгдэхүйц хүчтэй нөлөөлж байгаагүй гэвч хаа нэг амжилтанд хүрч байсан d. Хариулт
d. Хариулт
Тухайн нөхцөл байдлаас л хамаардаг. d. Хариулт
Итгэхгүйгээсээ итгэх нь их байдаг d. Хариулт
Хуудас 75