SlideShare a Scribd company logo

B.min

•Download as DOCX, PDF•
•
suhadi udiharjo
suhadi udiharjo

Program pengajaran ini membahas tentang mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas VI semester I dan II. Terdiri dari 4 unit pelajaran yang mencakup berbagai kompetensi dan materi pelajaran seperti proses perumusan Pancasila, lembaga-lembaga negara, kerjasama antar negara, dan politik luar negeri Indonesia.

1 of 49
Nama Sekolah : SDN I BATURUSA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :VI Semester : I (satu) Kompetensi Materi Alokasi JULI AGUST. SEPT. OKT. NOV. DES. Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Proses o Menceritakan Mendeskripsi perumusan perjuangan kan nilai-nilai Pancasila para juang dalam sebagai pahlawan proses Dasar untuk meraih perumusan Negara kemerdekaa Pancasila n sebagai o Menjelaskan Dasar proses Negara perumusan dasar negara o Menjelaskan berdirinya 10 jam beberapa organisasi sosial politik o Menyebutkan beberapa tokoh yang berperan dalam perumusan dasar negara o Meneladani nilai – nilai Pancasila 1.2 Nilai – nilai o Menceritakan Menceritakan kebersamaan proses 8 jam secara dalam proses penyusunan singkat nilai perumusan Piagam
kebersamaa Pancasila Jakarta n dalam sebagai o Menjelaskan proses Dasar penerapan perumusan Negara nilai Pancasila kebersamaa sebagai n dalam Dasar kehidupan Negara sehari – hari Kompetensi Materi Alokasi JULI AGUST. SEPT. OKT. NOV. DES. Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.3 Meneladani Nilai – nilai o Memberi nilai-nilai juang para contoh sikap juang para pahlawan yang tokoh yang meneladani berperan nilai juang dalam proses para pahlawan perumusan o Menunjukkan 6 jam Pancasila sikap sebagai meneladani Dasar Negara nilai juang dalam para pahlawan kehidupan sehari-hari o Menjelaskan 2.1 Menjelaskan Pemilu dan tujuh kunci proses pilkada pokok 8 jam Pemilu dan pemerintahan Pilkada RI
o Menjelaskan maksud dan tujuan pemilu dan pilkada 2.2 Lembaga o Menyebutkan Mendeskripsi – lembaga lembaga – kan lembaga- negara lembaga lembaga negara yang negara ada di sesuai UUD Indonesia 1945 hasil o Menjelaskan amandemen tugas – tugas 8 jam lembaga negara o Menjelaskan proses pemilihan anggota lembaga negara Kompetensi Materi Alokasi JULI AGUST. SEPT. OKT. NOV. DES. Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3 Tugas dan o Menjelaskan Mendeskripsi fungsi arti kan tugas pemerintahan pemerintah dan fungsi pusat dan pusat dan pemerintaha daerah daerah 8 jam n pusat dan o Menjelaskan daerah tugas dan fungsi pemerintah pusat dan
daerah Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN Nama Sekolah : SDN I BATURUSA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VI Semester : II (dua) Kompetensi Materi Alokasi JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Kerjasama o Mengetahui Menjelaska negara- negara – n negara Asia negara yang pengertian Tenggara termasuk kerjasama kawasan Asia negara- Tenggara negara o Menceritakan 8 jam Asia bentuk – Tenggara bentuk kerjasama yang dijalin oleh negara – negara di Asia Tenggara
3.2 Peran o Menjelaskan Memberika Indonesia peran n contoh dalam Indonesia peran lingkungan dalam Asean Indonesia negara- o Memberikan dalam negara di contoh peran 6 jam lingkungan Asia Indonesia negara- Tenggara dalam negara di lingkungan Asia negara-negara Tenggara di Asia Tenggara 4.1 Politik luar o Menjelaskan Menjelaska negeri pentingnya n politik Indonesia politik luar luar negeri yang bebas negeri yang Indonesia dan aktif bebas dan aktif 8 jam yang o Menjelaskan bebas dan tujuan politik aktif luar negeri yang bebas dan aktif Kompetensi Alokasi JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI Materi Pokok Indikator Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2 Peranan o Menjelaskan Memberika Indonesia peranan n contoh dalam Indonesia peranan percaturan dalam 6 jam politik luar internasional percaturan negeri internasional Indonesia o Memberi dalam contoh
percaturan peranan internasion Indonesia al dalam percaturan internasional Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / 1 UNIT: 1 Standar Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Kompetensi Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Mendengarkan Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menidentifikasi 2 Memahami teks dan tokoh, watak, cerita watak tokoh dan urutan cerita anak yang latar, tema atau cerita dibacakan amanat dari cerita yang dibacakan
Menulis Membuat Teks Siswa dapat meringkas 2 Mengungkapkan ringkasan dari cerita cerita pikiran, perasaan, teks yang dan informasi secara dibaca atau tertulis dalam bentuk yang didengar formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase Membaca Mendeskripsika Isi buku Siswa dapat 2 Memahami teks n isi dan teknik mendeskripsikan isi buku dengan membaca penyajian suatu bacaan intensif dan laporan hasil membaca sekilas pengamatan kunjungan Berbicara Menyampaikan Isi buku Siswa dapat 2 Memberikan pesan/informasi menyampaikan isi buku informasi dan yang diperoleh secara lisan tanggapan secara dari media lisan dengan bahasa yang runtut baik dan benar Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 2 Standar Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Kompetensi Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Berbicara Menyampaikan Isi Siswa dapat 2 Memberikan pesan/informasi undang menyampaikan isi pesan informasi dan yang diperoleh -an secara lisan tanggapan secara dari media lisan dengan bahasa yang runtut baik dan benar Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan percakapan perca- teks percakapan ketika pikiran, perasaan, tentang kapan menyampaiakan pesan dan informasi secara berbagai topik tertulis dalam bentuk dengan formulir, ringkasan, memperhatikan dialog, dan penggunaan parafrase ejaan Mendengarkan Menulis hal-hal Teks Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok cerita pokok- pokok isi pesan cerita anak yang dari suatu teks dibacakan yang dibacakan Membaca Mendeskripsika Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks n isi dan teknik cerita pertanyaan dari isi cerita dengan membaca penyajian suatu intensif dan laporan hasil membaca sekilas pengamatan/ku njungan Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 3
Standar Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Kompetensi Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Mendengarkan Menulis hal-hal Berita Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting radio pokok- pokok isi berita cerita anak yang pokokdari suatu dibacakan teks yang dibacakan Berbicara Menanggapi Isi Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan sesuatu hal berita isi berita secara lisan informasi dan disertai alasan tanggapan secara dengan lisan menggunakan bahasa yang santun Membaca Menanggapi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks informasi dari wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca kolom / rubrik intensif dan khusus membaca sekilas (majalah/koran) Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan percakapan perca- teks percakapan ketika pikiran, perasaan, tentang kapan menyampaikan berita dan informasi secara berbagai topik tertulis dalam bentuk dengan formulir, ringkasan, memperhatikan dialog, dan penggunaan parafrase ejaan Ulangan harian dan P P 4
UNIT: 4 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Menulis Mengubah puisi Puisi Siswa dapat mengubah 4 Mengungkapkan ke dalam bentuk puisi ke dalam bentuk pikiran, perasaan, dan prosa dengan prosa informasi secara tetap tertulis dalam bentuk memperhatikan formulir, ringkasan, makna puiai dialog, dan parafrase Mendengarkan Menulis hal-hal Puisi Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok pokok- pokok isi puisi cerita anak yang dari suatu teks dibacakan yang dibacakan Membaca Mendeskripsika Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks n isi dan teknik wacana pertanyaan dari isi wacana dengan membaca penyajian suatu intensif dan membaca laporan hasil sekilas pengamatan/ kunjungan Berbicara Menanggapi Isi Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan informasi sesuatu hal wacana isi wacana secara lisan dan tanggapan secara disertai alasan lisan dengan menggunakan bahasa yang santun Ulangan harian dan P P 4
UNIT: 5 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menanggapi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks informasi dari perca- pertanyaan dari isi teks dengan membaca kolom / rubrik kapan intensif dan membaca khusus sekilas (majalah/koran) Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan percakapan perca- teks percakapan ketika pikiran, perasaan, dan tentang kapan berhadaan dengan dokter informasi secara berbagai topik tertulis dalam bentuk dengan formulir, ringkasan, memperhatikan dialog, dan parafrase penggunaan ejaan Mendengarkan Menulis hal-hal Teks Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok laporan pokok- pokok isi laporan cerita anak yang dari suatu teks dibacakan yang dibacakan
Berbicara Menanggapi Isi Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan informasi sesuatu hal laporan isi laporan secara lisan dan tanggapan secara disertai alasan lisan dengan menggunakan bahasa yang santun Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 6 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Mendeskripsika Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks n isi dan teknik wacana pertanyaan dari isi wacana dengan membaca penyajian suatu intensif dan membaca laporan hasil sekilas pengamatan/ kunjungan Berbicara Menyampaikan Lapora Siswa dapat 2 Memberikan informasi pesan/informasi n menyampaikan hasil dan tanggapan secara yang diperoleh pengamatan secara lisan lisan dari media dengan bahasa yang runtut baik dan benar
Menulis Mengisi formulir Formuli Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan daftar riwayat r formulir riwayat hidup pikiran, perasaan, dan hidup dengan informasi secara benar tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase Mendengarkan Menulis hal-hal Formuli Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok r pokok- pokok isi daftar cerita anak yang dari suatu teks riwayat hidup dibacakan yang dibacakan Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 7 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menanggapi Wacan Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks informasi dari a iklan pertanyaan dari isi wacana dengan membaca kolom / rubrik iklan intensif dan membaca khusus sekilas (majalah/koran) Berbicara Menanggapi Isi iklan Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan informasi sesuatu hal isi iklan secara lisan dan tanggapan secara disertai alasan lisan dengan menggunakan bahasa yang santun
Menulis Membuat Teks Siswa dapat meringkas 2 Mengungkapkan ringkasan dari cerita cerita pikiran, perasaan, dan teks yang informasi secara dibaca atau tertulis dalam bentuk yang didengar formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase Mendengarkan Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menidentifikasi 2 Memahami teks dan tokoh, watak, cerita amanat dalam cerita cerita anak yang latar, tema atau dibacakan amanat dari cerita yang dibacakan Ulangan harian dan P P 4 Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / 2 UNIT: 8
Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 4 Mengungkapkan naskah pidato/ pidato naskah pidato pikiran, perasaan, sambutan dan informasi secara dengan bahasa tertulis dalam bentuk yang baik dan naskah pidato dan benar, serta surat resmi memperhatikan penggunaan ejaan Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat pidato pertanyaan dari isi pidato dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Berbicara Berpidato atau Teks Siswa dapat berpidato di 2 Mengungkapkan presentasi untuk pidato depan kelas pikiran, perasaan, berbagai dan informasi keperluan dengan berpidato, dengan lafal, melaporkan isi buku, intonasi, dan dan bacaca puisi sikap yang tepat Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menuliskan 2 Memahami wacana isi yang pidato pokok-pokok dalam pidato lisan tentang berita didengar dan drama pendek
Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 9 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat puisi pertanyaan dari isi puisi dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan naskah puisi puisi naskah puisi pikiran, perasaan, (pengembangan dan informasi secara ) tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi Berbicara Membacakan Teks Siswa dapat berdeklamasi 2 Mengungkapkan puisi karya puisi (embacakan) puisi di depan pikiran, perasaan, sendiri dengan kelas dan informasi ekspresi yang dengan berpidato, tepat melaporkan isi buku, dan bacaca puisi
Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menuliskan 2 Memahami wacana isi yang puisi pokok-pokok isi dalam puisi lisan tentang berita didengar dan drama pendek (pengembangan ) Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 10 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks berbagai unsur drama pertanyaan dari isi teks dengan membaca (tokoh, sifat, intensif dan latar, tema, membaca teks jalan cerita/alur, drama dan amanat) dari teks drama Mendengarkan Menceritakan isi Teks Siswa dapat menuliskan 2 Memahami wacana drama pendek drama pokok-pokok isi teks drama lisan tentang berita yang dan drama pendek disampaikan secara lisan
Berbicara Mengungkapka Kalimat Siswa dapat 2 Mengungkapkan n pikiran dan pujian menyampaikan pujian di pikiran, perasaan, perasaan depan kelas dan informasi (pengembangan dengan berpidato, ) melaporkan isi buku, dan bacaca puisi Menulis Menyusun Kalimat Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan kalimat pujian pujian/k kalimat pujian dan kritikan pikiran, perasaan, /kritikan ritikan dan informasi secara (pengembangan tertulis dalam bentuk ) naskah pidato dan surat resmi Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 11 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif
Berbicara Mengungkapka Denah Siswa dapat 2 Mengungkapkan n informasi petunju menyampaikan petunjuk di pikiran, perasaan, (pengembangan k depan kelas dan informasi ) dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan bacaca puisi Menulis Menulis surat Surat Siswa dapat menulis surat 2 Mengungkapkan resmi dengan dinas dinas/resmi pikiran, perasaan, memperhatikan dan informasi secara pilihan kata tertulis dalam bentuk sesuai dengan naskah pidato dan orang yang surat resmi dituju Mendengarkan Menceritakan isi Teks Siswa dapat menulis surat 2 Memahami wacana drama pendek surat dinas/resmi lisan tentang berita yang dan drama pendek disampaikan secara lisan Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 12 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Membaca Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks berbagai unsur cerita pertanyaan dari isi teks dengan membaca (tokoh, sifat, intensif dan latar, tema, membaca teks jalan cerita/alur, drama dan amanat) dari teks cerita Berbicara Mengungkapka Teks Siswa dapat 2 Mengungkapkan n pikiran dan cerita menyampaikan penokohan pikiran, perasaan, perasaan dan latar cerita di secara dan informasi (pengembangan lisan dengan berpidato, ) melaporkan isi buku, dan bacaca puisi Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami wacana isi berita yang berita pertanyaan isi berita lisan tentang berita didengar dari dan drama pendek televisi atau radio Menulis Menulis surat Teks Siswa dapat mengisi 2 Mengungkapkan wesel surat blanko pos wesel pikiran, perasaan, (pengembangan dan informasi secara ) tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 13
Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Menulis Menulis Teks Siswa dapat meringkas 2 Mengungkapkan ringkasan teks wacana bacaan pikiran, perasaan, wacana dan informasi secara (pengembangan tertulis dalam bentuk ) naskah pidato dan surat resmi Berbicara Melaporkan isi Teks Siswa dapat 2 Mengungkapkan buku yang bacaan menyampaikan persamaan pikiran, perasaan, dibaca (judul, dan perbedaan isi dari dua dan informasi pengarang, teks bacaan dengan berpidato, jumlah halaman, melaporkan isi buku, dan isi) dengan dan bacaca puisi kalimat yang runtut Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menulis 2 Memahami wacana laporan teman laporan laporan teman lisan tentang berita yang didengar dan drama pendek (pengembagan) Ulangan harian dan P P 4
UNIT: 14 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Menulis Menulis pokok- Teks Siswa dapat menuliskan 2 Mengungkapkan pokok materi wacana pokok-pokok materi teks pikiran, perasaan, teks wacana wacana dan informasi secara (pengembangan tertulis dalam bentuk ) naskah pidato dan surat resmi Mendengarkan Menceritakan isi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami wacana drama pendek bacaan pertanyaan sesuai dengan lisan tentang berita yang yang didengar dan drama pendek disampaikan secara lisan
Berbicara Melaporkan isi Teks Siswa dapat 2 Mengungkapkan wacana yang bacaan menyampaikan laporan isi pikiran, perasaan, dibaca (judul, teks bacaan secara lisan dan informasi pengarang, dengan berpidato, jumlah halaman, melaporkan isi buku, dan isi) dengan dan bacaca puisi kalimat yang runtut Ulangan harian dan P P 4 Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/SEMESTER : VI /1 ALOKAS AGUSTU SEPTEMB OKTOBE NOVEMB DESEMBE KOMPETENSI MATERI JULI INDIKATOR I S ER R ER R DASAR POKOK WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan Penjumlahan Menggunakan operasi hitung 2 sifat-sifat operasi penjumlahan dan hitung termasuk pengurangan bilangan bulat operasi Pengurangan Menggunakan operasi hitung 2 campuran,FPB perkalian dan pembagian dan KPK bilangan bulat Hitungan Menggunakan operasi hitung 2 campuran campuran bilangan bulat Faktor prima Menggunakan faktorisasi 8 FPB dan KPK prima untuk menentukan FPB dan KPK beberapa bilangan sampai 3 bilangan 1.2.Menentukan akar Akar pangkat Menentukan akar pangkat tiga 2 pangkat tiga tiga dari suatu bilangan suatu bilangan kubik 1.3.Menyelesaikan Akar pangkat Melakukan operasi hitung 2 masalah yang tiga yang melibatkan penggunaan melibatkan akar. operasi hitung termasuk Bilangan Melakukan operasi hitung 2 penggunakan pangkat tiga yang melibatkan bilangan akar dan pangkat pangkat tiga Ulangan Harian 2 Perbaikan dan Pengayaan 2 KOMPETENSI MATERI INDIKATOR ALOKAS JULI AGUSTU SEPTEMB OKTOBE NOVEMB DESEMBE DASAR POKOK I S ER R ER R WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.Mengenal satuan Satuan debit Menggunakan satuan debit 2 debit pada aliran air.
2.2.Menyelesaikan Kecepatan Menentukan kecepatan debit 2 masalah yang debit air dalam satuan jam/menit berkaitan dengan satuan debit Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 3.1.Menghitung luas Luas bangun Menghitung luas gabungan 2 segi banyak yang gabungan yang dibentuk oleh persegi merupakan dan degitiga gabungan dari dua bangun datar Luas bangun Menghitung luas gabungan 2 sederhana. gabungan yang dibentuk oleh persegi . panjang dan segitiga Luas bangun Menghitung luas bangun 2 gabungan gabungan yang dibentuk oleh persegi, persegi panjang, dan segitiga Luas bangun Menghitung luas bangun 2 gabungan gabungan yang dibentuk oleh persegi dan dua segi tiga 3.2.Menghitung luas Luas Menurunkan luas lingkaran 2 lingkaran lingkaran dari luas persegipanjang Luas Menghitung luas lingkaran 2 lingkaran KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR ALOKA JULI AGUSTU SEPTEMB OKTOBE NOVEMB DESEMBE POKOK SI S ER R ER R WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3.Menghitung volum Penguku Menurunkan rumus volum 2 prisma segitiga dan ran prisma segitiga dari volum tabung tabung. Menggunakan rumus volum 2 prisma segitiga dalam pemecahan masalah. Menggunakan rumus volum 2 tabung dalam pemecahan masalah. Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 4.1.Mengumpulkan dan Penyajia Mengumpulkan data melalui 4 membaca data. n data pencatatan langsung. 4.2.Mengolah dan Membaca dan mengurutkan 8 menyajikan data dalam data dari urutan terkecil atau bentuk tabel. terbesar Menentukan nilai rata-rata (mean) dan modus dari suatu data. Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang dan diagram lingkaran 4.3.Menafsirkan sajian data Menafsirkan data untuk 3 menentukan perubahan nilai data di waktu mendatang. Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2
Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : VI / 2 KOMPETENSI MATERI ALOKAS JANUAR FEBRUA MARET APRIL MEI JUNI DASAR POKOK INDIKATOR I WAKTU I RI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1.Menyederhanaka Pecahan Menyederhanakan pecahan 6 n dan mengurutkan biasa. pecahan Membandingkan nilai dari beberapa pecahan. Mengurutkan berbagai bentuk pecahan
5.2.Mengubah bentuk Pecahan Mengubah pecahan biasa ke pecahan ke bentuk desimal 4 bentuk desimal Mengubah persen ke bentuk desimal 5.3.Menentukan nilai Pecahan Menentukan nilai pecahan 2 pecahan dari dari suatu bilangan atau suatu bilangan kuantitas tertentu atau kuantitas tertentu Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 5.4.Melakukan Penjum lahan .Melakukan penjumlahan 2 operasi hitung yang berbagai bentuk pecahan melibatkan Pengu rangan Melakukan pengurangan 2 berbagai bentuk berbagai bentuk pecahan pecahan perkalian Melakukan perkalian berbagai 2 bentuk pecahan Pembagi Melakukan pembagian 2 an berbagai bentuk pecahan Hitung Melakuakn penjumlahan dan 2 campuran pengurangan berbagai bentuk pecahan Hitung Melakukan perkalian dan 2 campuran pembagian berbagai bentuk pecahan KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR ALOKAS JANUARI FEBRUAR MARET APRIL MEI JUNI POKOK I I WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hitung Melakukan pejumlahan, 2 campuran pengurangan dan perkalian berbagai bentuk pecahan
Hitung Melakukan penjumlahan, 2 campuran pengurangan, dan pembagian berbagai pecahan Hitung Melakukan pengurangan 3 campuran perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan. Hitung Membulatkan hasil 2 campuran perhitungan bilangan desimal sampai 2 angka di belakang koma 5.5.Memecahkan masalah Perbandin Melakukan operasi hitung 2 perbandingan dan skala gan dengan menggunakan perbandingan Perbandin Menggunakan 4 gan dan perbandingan dan skala skala dalam memecahkan masalah sehari-hari. Ulangan Harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 6.1.Membuat denah letak Sistem Menggambar letak benda 4 benda koordinat atau rumah di sekitar. Menentukan letak benda pada denah yang dibua Sistem 2 6.2.Mengenal koordinat koordinat Menentukan posisi benda posisi sebuah benda dalam sistem koordinat. 6.3.Menentukan posisi titik Sistem Menentukan letak titik pada 4 dalam sistem koordinat koordinat kuadran tertentu. Menggambar bangun datar jika diketahui pasangan koordinatnya Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR ALOKAS JANUAR FEBRUA MARET APRIL MEI JUNI POKOK I WAKTU I RI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1.Menyajikan data ke Penyajia Menyusun dan menyajikan 4 bentuk tabel dan n data data kedalam bentuk tabel. diagram gambar batang Membuat diagram gambar dan lingkaran dari data yang disajikan Menyaji Menyajikan data dalam 2 kan data bentuk diagram batang Menyaji Membuat diagram lingkaran 2 kan data dari data yang disajikan. Menyaji Membuat diagram garis dari 2 kan data data yang disajikan 7.2.Menentukan rata-rata Menentu Menghitung mean(rata-rata 4 hitung dan modus kan rata- hitung) dari suatu data. sekumpulan data rata dan Menentukan modus dari modus sekelompok data 7.3.Mengurutkan data Mengurutkan nilai dari 2 termasuk menentukan tertinggi atau terendah nilai tertinggi dan Menentukan nilai tertinggi 2 terendah atau terendah 7.4.Menafsirkan hasil Menafsir Menafsirkan hasil pengolahan 2 pengolahan data kan data data. Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaa 2 Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI
SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS/SEMESTER : VI/1 Septembe Kompetensi Dasar Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mendeskripsika Ciri-ciri Mendeskripsikan ciri 4 n hubungan khusus khusus hewan (kelelawar, antara ciri-ciri ma cicak bebek). khusus yang khluk Mengaitkan antara ciri dimiliki hewan hidup dan khusus yang dimiliki (kelelawar, ling hewan tersebut dengan cicak, bebek) kunganny lingkungan hidupnya. dan lingkungan a. hidupnya. Mendeskripsikan ciri 4 1.2 Mendeskripsika khusus tumbuhan n hubungan (kaktus, tumbuhan antara ciri pemakan serangga). khusus yang Mengaitkan antara ciri dimiliki khusus yang dimiliki tumbuhan tumbuhan tersebut (kaktus, dengan lingkungannya. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan
hidupnya. Ulangan harian dan 4 PP/eksplorasi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Kompetensi Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mendeskripsika Perkem Mendeskripsikan 2 n bangbiak perkembangan manusia perkembangan an dari bayi sampai lanjut dan makhluk usia. pertumbuhan hidup. Mendeskripsikan ciri-ciri manusia dari perkembangan fisik anak bayi sampai laki-laki dan perempuan. 2 lanjut usia. Mengidentifikasi cara 2.2 Mendeskripsika perkembangbiakan n ciri-ciri tumbuhan. perkembangan Menyimpulkan bahwa fisik anak laki- tumbuhan berkembang laki dan biak dengan cara 10 perempuan. vegetatif dan generatif. 2.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi bagian- cara bagian bunga dan biji perkembangbia sebagai alat k-an tumbuhan perkembangbiakan dan hewan. tumbuhan. Menjelaskan peran penyerbukan. Membuat laporan proses perkembangan biji. Mempraktikan pembiakan stek dan cangkok. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan.
Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan 2 cara melahirkan. Mengidentifikasi cara 2.4 Mengidentifikasi perkembangbiakan 4 cara manusia. perkembangbia Ulangan harian dan k-an manusia. PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifika Faktor- Menjelaskan berbagai 2 si kegiatan faktor yang kegiatan manusia yang manusia yang mempe dapat mempengaruhi dapat ngaruhi keseimbangan alam mempengaruh Keseim (ekosistem). i bangan Menjelaskan pengaruh keseimbangan ekosistem. penggunaan bahan kimia alam pada lingkungan melalui (ekosistem). pengamatan. 2 3.2 Mengidentifika Mengidentifikasi bagian si bagian tumbuhan yang sering tumbuhan dimanfaatkan manusia yang sering yang mengarah pada dimanfaatkan keseimbangan lingkungan. manusia yang Mengidentifikasi bagian mengarah tubuh hewan yang sering pada dimanfaatkan manusia keseimbangan yang mengarah pada 2 lingkungan. keseimbangan lingkungan. 3.3 Mengidentifika Membuat karangan dengan si bagian tema pelestarian tubuh hewan lingkungan.
yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada 4 keseimbangan lingkungan. Ulangan harian dan PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Pentingnya Mengidentifikasi jenis 4 Mengidentifika pelestarian hewan yang mendekati si jenis hewan makhluk kepunahan. dan tumbuhan hidup. Menjelaskan berbagai cara yang mencegah kepunahan mendekati hewan. 2 kepunahan. Mengidentifikasi jenis 4.2 Mendeskripsi- tumbuhan yang mendekati kan kepunahan. pentingnya Menjelaskan berbagai cara pelestarian mencegah kepunahan jenis makhluk tumbuhan. hidup untuk Menjelaskan pentingnya perkembanga pelestarian jenis makhluk n Ilmu hidup Pengetahuan Alam dan 4 kehidupan Ulangan harian dan
masyarakat. PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Membanding- Konduktor Melakukan percobaan 2 kan sifat dan isolator untuk menyelidiki benda kemampuan panas. yang bersifat sebagai menghantarka konduktor atau isolator. n panas dari Menggolongkan benda berbagai yang bersifat sebagai benda. konduktor atau isolator. 5.2 Menjelaskan Membuat daftar nama alat- 2 alasan alat dapur dan alat-alat pemilihan rumah tangga yang bersifat benda dalam konduktor atau isolator. kehidupan Menjelaskan alasan sehari-hari pemilihan benda berdasarkan berdasarkan kemampuan kemampuan menghantarkan panas. menghantarka
n panas. Ulangan harian dan 4 PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Menjelaskan Kondisi Mengidentifikasi penyebab 2 faktor-faktori yang mem- perubahan benda penyebab pengaruhi (misalnya pelapukan kayu, perubahan perubahan perkaratan logam dan benda pada membusuknya makanan). (pelapukan, benda. Menjelaskan berdasarkan perkaratan, hasil pengamatan bahwa pembusukan) tingkat perubahan benda melalui dipengaruhi oleh berbagai pengamatan. kondisi, misalnya suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman dan waktu. Menjelaskan cara mengahambat pelapukan, perkaratan dan 6.2 Mengidentifika pembusukan. 2 si faktor-faktor Mengidentifikasi sifat-sifat yang benda/bahan untuk menentukan keperluan tertentu misalnya pemilihan karet bersifat lentur, logam benda/bahan bersifat menghantar panas, untuk tujuan kayu bersifat penghambat tertentu (karet, panas. logam, kayu, Menentukan kegunaan plastik) dalam bahan-bahan tersebut kehidupan dalam kehidupan sehari- sehari-hari. hari. 4 Ulangan harian dan PP/eksplorasi Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI
SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS/SEMESTER : VI/2 Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokokr Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Melakukan Gaya dan Merancang model 6 percobaan Gerak jungkat-jungkit dan untuk ketapel. menyelidiki Menetukan alat dan hubungan bahan yang sesuai. antara gaya Membuat model untuk dan gerak. menunjukan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya : membuat model jungkat- jungkit dan ketapel. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak. Menjelaskan berbagai faktor yang mepengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkat- jungkit.
Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Menyajikan Perpin Menunjukkan gejala 10 informasi dahan kelistrikan, misalnya tentang energi pengaruh menggosok perpindahan panas dan benda. dan perubahan listrik Mengidentifikasi berbagai energi listrik. sumber listrik. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Menggolongkan berbagai benda yang termasuk konduktor atau isolator. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi
listrik menjadi gerak, bunyi dan panas. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. 4 Ulangan harian dan PP/eksplorasi Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hasil Belajar 8.1 Penghe Menunjukkan alat-alat 4 Mengidentifikas matan rumah tangga yang i kegunaan energi. menggunakan listrik. energi listrik Mengidentifikasi dan kegunaan energi listrik berpartisipasi dalam rumah tangga. dalam Mempraktikan cara penghematann menghemat energi listrik ya dalam di rumah atau di sekolah. kehidupan Memberikan alasan- sehari-hari. alasan pentingnya menghemat energi.
Menentukan karya yang 6 Pene akan dibuat. 8.2 Membuat suatu rapan Merancang suatu karya karya/model energi atau alat yang yang listrik menggunakan energi menggunakan listrik, misalnyabel listrik/ energi listrik alarm, model lampu lalu (bel lintas, kapal terbang, listrik/alarm/mo mobil-mobilan/ del lampu lalu penerangan rumah. lintas/kapal Mengidentifikasikan alat terbang/mobil- dan bahan yang sesuai mobilan/model rancangan. penerangan Membuat karya yang rumah). menggunakan energi listrik Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. 4 Ulangan harian dan PP/eksplorasi Kompetensi Materi Pokok Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Tata surya . Mengenali planet-planet 8 Mendeskripsik dan benda-benda langit an sistem tata yang beredar mengelilingi surya dan matahari. posisi Mendeskripsikan posisi penyusun tata planet-planet dalam tata surya. surya.
Mendeskripsikan ciri khusus planet –planet di dalam tata surya. Menentukan perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. Rotasi dan 6 revolusi bumi. Mendemonstrasikan 9.2 dengan menggunakan Mendeskripsik model peristiwa rotasi an peristiwa bumi. rotasi bumi, Mendeskripsikan akibat revolusi bumi, peristiwa rotasi bumi dan revolusi dengan menggunakan bulan. model misal : terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi, hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hasil Belajar
9.3 Menjelaskan Gerhana Menjelaskan terjadinya 4 terjadinya bulan dan gerhana bulan. gerhana bulan gerhana Mengenali beberapa dan gerhana matahari bentuk gerhana bulan matahari. menggunakan model atau charta. Menjelaskan terjadinya gerhana matahari Mengenali beberapa bentuk gerhana.matahari menggunakan model atau charta. 9.4 Menjelaskan Kalen Menjelaskan sistem 4 perhitungan der penanggalan atau kalender Masehi kalender Masehi. masehi dan dan kalen Menjelaskkan dasar kalender der Hijrah. perhitungan tahun Hijriah. Masehi dan Menjelaskan sistem penanggalanatau kalender Hijrah. Menjelaskan dasr dasar perhitungan tahun Hijrah. Ulangan harian dan 4 PP/eksplorasi Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002
PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SEOSIAL KELAS / SEMESTER : VI / 1 WAKTU : 17 MINGGU (51 JP) Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Juli Agt Sep Okt Nov Des i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 1.1 Mendeskripsikan Sistem Menjelaskan sistem 4 perkembangan administrasi administrasi wilayah Indonesia Minggu sistem administrasi wilayah 12 JP Menunjukkan pada peta wilayah Indonesia Indonesia wilayah administrasi Indonesia Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
1.2 Membandingkan Kenampakan Menceritakan kenampakan 6 kenampakan alam alam dan alam dan keadaan sosial Minggu dan keadaan keadaan sosial negara-negara tetangga 18 JP sosial negara- negara-negara Mengidentifikasi ciri-ciri negara tetangga tetangga kenampakan alam negara- negara tetangga Mengidentifikasi keadaan sosial negara-negara tetangga Mengidentifikasi ciri, sifat, cuaca atau iklim wilayah negara tetangga Menjelaskan perubahan cuaca atau iklim dan dampaknya bagi keadaan negara-negara tetangga Membandingkan ciri-ciri gejala alam dan sosial Indonesia dengan negara-negara tetangga Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Juli Agt Sep Okt Nov Des i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu
1.3 Mengidentifikasi Benua di dunia Menunjukkan pada peta letak 7 benua-benua dan nama-nama benua yang Minggu ada di dunia 21 JP Menggambar peta benua- benua di dunia Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakan alam pada masing-masing benua Menceritakan perkembangan yang terjadi pada benua Asia, Australia, Amerika, Eropa, Afrika (pada benua di dunia) Mengidentifikasi ciri-ciri utama hasil buatan yang terkenal pada masing-masing negara yang ada di dunia Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SEOSIAL KELAS / SEMESTER : VI / 2 WAKTU : 17 MINGGU (51 JP) Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Jan Feb Maret April Mei Juni i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 2.1 Mendeskripsikan Gejala Menemutunjukkan pada peta 5 gejala (peristiwa) (fenomena) alam letak dan nama negara- Minggu alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga Indonesia 15 JP di Indonesia dan negara Menguraikan gejala negara tetangga tentangga (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia Menguraikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di negara-negara tetangga Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara tetangga 2.2 Mengenal cara- Bencana alam Menemutunjukkan jenis 4 cara menghadapi bencana alam di Indonesia Minggu bencana alam dan faktor penyebabnya 12 JP Menemutunjukkan jenis bencana alam di Indonesia dan faktor penyebabnya Mendeskripsikan kondisi akibat dari adanya benca alam Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Jul Agt Sep Okt Nov Des i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 3.1 Menjelaskan Era globalisasi Menjelaskan terjadinya era 4 peranan Indonesia globalisasi Minggu pada era global Mengidentifikasi bukti-butki 12 JP dan dampak positif adanya globalisasi di serta negatifnya lingkungan masyarakat terhadap kehidupan bangsa Mengidentifikasi bukti-butki Indonesia adanya globalisasi di lingkungan masyarakat Menjelaskan peranan Indonesia pada era global Menjelaskan dampak positif serta negatif dampak globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia Menjelaskan sikap bangsa dalam menghadapi era globalisasi 3.2 Mengenal manfaat Kegiatan ekspor/ Menemutunjukkan jenis 4 ekspor dan impor impor barang/jasa yang diekspor Minggu di Indonesia dan diimpor oleh Indonesia 12 JP sebagai kegiatan Menjelaskan bentuk-bentuk ekonomi antar kegiatan pertukaran barang bangsa dan jasa antara Indonesia dan luar negeri Menemutunjukkan manfaat adanya pertukaran barang dan jasa
Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002

Recommended

Maklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljrMaklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljr
Nawauna (Jamuna Ulfah)
 
Rpt p.am penggal 2 2013
Rpt p.am penggal 2 2013Rpt p.am penggal 2 2013
Rpt p.am penggal 2 2013
shaleyati mohamed
 
Rpp
RppRpp
Rpp
Fransiskus Bokko
 
Makalah ekspositori
Makalah ekspositoriMakalah ekspositori
Makalah ekspositori
Zuhdha Basofi Nugroho
 
Legislación laboral. Actividades empresariales en la Piña
Legislación laboral. Actividades empresariales en la PiñaLegislación laboral. Actividades empresariales en la Piña
Legislación laboral. Actividades empresariales en la Piña
Consejería de Sostenibilidad, Medio Ambiente y Economía Azul
 
Ciel en TEDxDF
Ciel en TEDxDFCiel en TEDxDF
Ciel en TEDxDF
Coca-Cola de México
 
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Isabela Mendez
 
Le diététicien en recherche clinique
Le diététicien en recherche cliniqueLe diététicien en recherche clinique
Le diététicien en recherche clinique
Virginie Masdoua
 

Recommended

Maklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljrMaklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljr
Nawauna (Jamuna Ulfah)
 
Rpt p.am penggal 2 2013
Rpt p.am penggal 2 2013Rpt p.am penggal 2 2013
Rpt p.am penggal 2 2013
shaleyati mohamed
 
Rpp
RppRpp
Rpp
Fransiskus Bokko
 
Makalah ekspositori
Makalah ekspositoriMakalah ekspositori
Makalah ekspositori
Zuhdha Basofi Nugroho
 
Legislación laboral. Actividades empresariales en la Piña
Legislación laboral. Actividades empresariales en la PiñaLegislación laboral. Actividades empresariales en la Piña
Legislación laboral. Actividades empresariales en la Piña
Consejería de Sostenibilidad, Medio Ambiente y Economía Azul
 
Ciel en TEDxDF
Ciel en TEDxDFCiel en TEDxDF
Ciel en TEDxDF
Coca-Cola de México
 
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Isabela Mendez
 
Le diététicien en recherche clinique
Le diététicien en recherche cliniqueLe diététicien en recherche clinique
Le diététicien en recherche clinique
Virginie Masdoua
 
Présentation Sogeres - Laurent Rault
Présentation Sogeres - Laurent RaultPrésentation Sogeres - Laurent Rault
Présentation Sogeres - Laurent Rault
ARP-Astrance
 
Notes for Hardware
Notes for HardwareNotes for Hardware
Notes for Hardware
RAJSEKHAR PEDINA
 
Alexandra quezada informática
Alexandra quezada informáticaAlexandra quezada informática
Alexandra quezada informática
AlexandraQS
 
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Mapa Conceptual Gerencia de ProyectosMapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Elvira Mancera Mancera
 
Otterbox coupons promo code october 2012
Otterbox coupons promo code october 2012Otterbox coupons promo code october 2012
Otterbox coupons promo code october 2012
otterboxdeals
 
CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO
CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO
CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO
AnaGon21
 
PNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition Santé
PNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition SantéPNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition Santé
PNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition Santé
Virginie Masdoua
 
Transformadora Ciel
Transformadora CielTransformadora Ciel
Transformadora Ciel
Coca-Cola de México
 
Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...
Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...
Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...
HIDRO TARNITA SA
 
Polio update afghanistan
Polio update afghanistanPolio update afghanistan
Polio update afghanistan
Najibullah Safi
 
unsur intrinsik drama
unsur intrinsik dramaunsur intrinsik drama
unsur intrinsik drama
sri rahayu
 
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Isabela Mendez
 
Menyampaikan laporan secara lisan
Menyampaikan laporan secara lisanMenyampaikan laporan secara lisan
Menyampaikan laporan secara lisan
sri rahayu
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
DANIELCATTAROSSI
 
La place de l’a li mentation en sante publique vf
La place de l’a li mentation en sante publique vfLa place de l’a li mentation en sante publique vf
La place de l’a li mentation en sante publique vf
Virginie Masdoua
 
EL DELITO
EL DELITOEL DELITO
EL DELITO
balleneduardo
 
Definiciones basicas planificacion
Definiciones basicas planificacionDefiniciones basicas planificacion
Definiciones basicas planificacion
Johnn Lokito
 
Modos de extinción de la relación jurídica tributaria
Modos de extinción de la relación jurídica tributariaModos de extinción de la relación jurídica tributaria
Modos de extinción de la relación jurídica tributaria
mariajoselaw
 
Ppt curso otimizaçao do trabalho em ms word
Ppt curso otimizaçao do trabalho em ms wordPpt curso otimizaçao do trabalho em ms word
Ppt curso otimizaçao do trabalho em ms word
peacel
 

More Related Content

Viewers also liked

Modos de extinción de la relación jurídica tributaria
Modos de extinción de la relación jurídica tributariaModos de extinción de la relación jurídica tributaria
Modos de extinción de la relación jurídica tributaria
mariajoselaw
 

Viewers also liked (19)

Présentation Sogeres - Laurent Rault
Présentation Sogeres - Laurent RaultPrésentation Sogeres - Laurent Rault
Présentation Sogeres - Laurent Rault
 
Notes for Hardware
Notes for HardwareNotes for Hardware
Notes for Hardware
 
Alexandra quezada informática
Alexandra quezada informáticaAlexandra quezada informática
Alexandra quezada informática
 
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Mapa Conceptual Gerencia de ProyectosMapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
 
Otterbox coupons promo code october 2012
Otterbox coupons promo code october 2012Otterbox coupons promo code october 2012
Otterbox coupons promo code october 2012
 
CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO
CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO
CONVENCIONES Y ACUERDOS DE TRABAJO
 
PNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition Santé
PNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition SantéPNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition Santé
PNNS 1, 2 puis 3 Programmes National Nutrition Santé
 
Transformadora Ciel
Transformadora CielTransformadora Ciel
Transformadora Ciel
 
Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...
Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...
Ovidiu Demetrescu - Hidro Tarnita SA, prezentare Simpozionul International de...
 
Polio update afghanistan
Polio update afghanistanPolio update afghanistan
Polio update afghanistan
 
unsur intrinsik drama
unsur intrinsik dramaunsur intrinsik drama
unsur intrinsik drama
 
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
Cuadro comparativo mendez elizabeth.18.333.348
 
Menyampaikan laporan secara lisan
Menyampaikan laporan secara lisanMenyampaikan laporan secara lisan
Menyampaikan laporan secara lisan
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
La place de l’a li mentation en sante publique vf
La place de l’a li mentation en sante publique vfLa place de l’a li mentation en sante publique vf
La place de l’a li mentation en sante publique vf
 
EL DELITO
EL DELITOEL DELITO
EL DELITO
 
Definiciones basicas planificacion
Definiciones basicas planificacionDefiniciones basicas planificacion
Definiciones basicas planificacion
 
Modos de extinción de la relación jurídica tributaria
Modos de extinción de la relación jurídica tributariaModos de extinción de la relación jurídica tributaria
Modos de extinción de la relación jurídica tributaria
 
Ppt curso otimizaçao do trabalho em ms word
Ppt curso otimizaçao do trabalho em ms wordPpt curso otimizaçao do trabalho em ms word
Ppt curso otimizaçao do trabalho em ms word
 

B.min

  • 1. Nama Sekolah : SDN I BATURUSA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :VI Semester : I (satu) Kompetensi Materi Alokasi JULI AGUST. SEPT. OKT. NOV. DES. Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Proses o Menceritakan Mendeskripsi perumusan perjuangan kan nilai-nilai Pancasila para juang dalam sebagai pahlawan proses Dasar untuk meraih perumusan Negara kemerdekaa Pancasila n sebagai o Menjelaskan Dasar proses Negara perumusan dasar negara o Menjelaskan berdirinya 10 jam beberapa organisasi sosial politik o Menyebutkan beberapa tokoh yang berperan dalam perumusan dasar negara o Meneladani nilai – nilai Pancasila 1.2 Nilai – nilai o Menceritakan Menceritakan kebersamaan proses 8 jam secara dalam proses penyusunan singkat nilai perumusan Piagam
  • 2. kebersamaa Pancasila Jakarta n dalam sebagai o Menjelaskan proses Dasar penerapan perumusan Negara nilai Pancasila kebersamaa sebagai n dalam Dasar kehidupan Negara sehari – hari Kompetensi Materi Alokasi JULI AGUST. SEPT. OKT. NOV. DES. Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.3 Meneladani Nilai – nilai o Memberi nilai-nilai juang para contoh sikap juang para pahlawan yang tokoh yang meneladani berperan nilai juang dalam proses para pahlawan perumusan o Menunjukkan 6 jam Pancasila sikap sebagai meneladani Dasar Negara nilai juang dalam para pahlawan kehidupan sehari-hari o Menjelaskan 2.1 Menjelaskan Pemilu dan tujuh kunci proses pilkada pokok 8 jam Pemilu dan pemerintahan Pilkada RI
  • 3. o Menjelaskan maksud dan tujuan pemilu dan pilkada 2.2 Lembaga o Menyebutkan Mendeskripsi – lembaga lembaga – kan lembaga- negara lembaga lembaga negara yang negara ada di sesuai UUD Indonesia 1945 hasil o Menjelaskan amandemen tugas – tugas 8 jam lembaga negara o Menjelaskan proses pemilihan anggota lembaga negara Kompetensi Materi Alokasi JULI AGUST. SEPT. OKT. NOV. DES. Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3 Tugas dan o Menjelaskan Mendeskripsi fungsi arti kan tugas pemerintahan pemerintah dan fungsi pusat dan pusat dan pemerintaha daerah daerah 8 jam n pusat dan o Menjelaskan daerah tugas dan fungsi pemerintah pusat dan
  • 4. daerah Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN Nama Sekolah : SDN I BATURUSA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VI Semester : II (dua) Kompetensi Materi Alokasi JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI Indikator Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Kerjasama o Mengetahui Menjelaska negara- negara – n negara Asia negara yang pengertian Tenggara termasuk kerjasama kawasan Asia negara- Tenggara negara o Menceritakan 8 jam Asia bentuk – Tenggara bentuk kerjasama yang dijalin oleh negara – negara di Asia Tenggara
  • 5. 3.2 Peran o Menjelaskan Memberika Indonesia peran n contoh dalam Indonesia peran lingkungan dalam Asean Indonesia negara- o Memberikan dalam negara di contoh peran 6 jam lingkungan Asia Indonesia negara- Tenggara dalam negara di lingkungan Asia negara-negara Tenggara di Asia Tenggara 4.1 Politik luar o Menjelaskan Menjelaska negeri pentingnya n politik Indonesia politik luar luar negeri yang bebas negeri yang Indonesia dan aktif bebas dan aktif 8 jam yang o Menjelaskan bebas dan tujuan politik aktif luar negeri yang bebas dan aktif Kompetensi Alokasi JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI Materi Pokok Indikator Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2 Peranan o Menjelaskan Memberika Indonesia peranan n contoh dalam Indonesia peranan percaturan dalam 6 jam politik luar internasional percaturan negeri internasional Indonesia o Memberi dalam contoh
  • 6. percaturan peranan internasion Indonesia al dalam percaturan internasional Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / 1 UNIT: 1 Standar Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Kompetensi Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Mendengarkan Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menidentifikasi 2 Memahami teks dan tokoh, watak, cerita watak tokoh dan urutan cerita anak yang latar, tema atau cerita dibacakan amanat dari cerita yang dibacakan
  • 7. Menulis Membuat Teks Siswa dapat meringkas 2 Mengungkapkan ringkasan dari cerita cerita pikiran, perasaan, teks yang dan informasi secara dibaca atau tertulis dalam bentuk yang didengar formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase Membaca Mendeskripsika Isi buku Siswa dapat 2 Memahami teks n isi dan teknik mendeskripsikan isi buku dengan membaca penyajian suatu bacaan intensif dan laporan hasil membaca sekilas pengamatan kunjungan Berbicara Menyampaikan Isi buku Siswa dapat 2 Memberikan pesan/informasi menyampaikan isi buku informasi dan yang diperoleh secara lisan tanggapan secara dari media lisan dengan bahasa yang runtut baik dan benar Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 2 Standar Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Kompetensi Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
  • 8. Berbicara Menyampaikan Isi Siswa dapat 2 Memberikan pesan/informasi undang menyampaikan isi pesan informasi dan yang diperoleh -an secara lisan tanggapan secara dari media lisan dengan bahasa yang runtut baik dan benar Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan percakapan perca- teks percakapan ketika pikiran, perasaan, tentang kapan menyampaiakan pesan dan informasi secara berbagai topik tertulis dalam bentuk dengan formulir, ringkasan, memperhatikan dialog, dan penggunaan parafrase ejaan Mendengarkan Menulis hal-hal Teks Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok cerita pokok- pokok isi pesan cerita anak yang dari suatu teks dibacakan yang dibacakan Membaca Mendeskripsika Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks n isi dan teknik cerita pertanyaan dari isi cerita dengan membaca penyajian suatu intensif dan laporan hasil membaca sekilas pengamatan/ku njungan Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 3
  • 9. Standar Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Kompetensi Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Mendengarkan Menulis hal-hal Berita Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting radio pokok- pokok isi berita cerita anak yang pokokdari suatu dibacakan teks yang dibacakan Berbicara Menanggapi Isi Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan sesuatu hal berita isi berita secara lisan informasi dan disertai alasan tanggapan secara dengan lisan menggunakan bahasa yang santun Membaca Menanggapi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks informasi dari wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca kolom / rubrik intensif dan khusus membaca sekilas (majalah/koran) Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan percakapan perca- teks percakapan ketika pikiran, perasaan, tentang kapan menyampaikan berita dan informasi secara berbagai topik tertulis dalam bentuk dengan formulir, ringkasan, memperhatikan dialog, dan penggunaan parafrase ejaan Ulangan harian dan P P 4
  • 10. UNIT: 4 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Menulis Mengubah puisi Puisi Siswa dapat mengubah 4 Mengungkapkan ke dalam bentuk puisi ke dalam bentuk pikiran, perasaan, dan prosa dengan prosa informasi secara tetap tertulis dalam bentuk memperhatikan formulir, ringkasan, makna puiai dialog, dan parafrase Mendengarkan Menulis hal-hal Puisi Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok pokok- pokok isi puisi cerita anak yang dari suatu teks dibacakan yang dibacakan Membaca Mendeskripsika Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks n isi dan teknik wacana pertanyaan dari isi wacana dengan membaca penyajian suatu intensif dan membaca laporan hasil sekilas pengamatan/ kunjungan Berbicara Menanggapi Isi Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan informasi sesuatu hal wacana isi wacana secara lisan dan tanggapan secara disertai alasan lisan dengan menggunakan bahasa yang santun Ulangan harian dan P P 4
  • 11. UNIT: 5 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menanggapi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks informasi dari perca- pertanyaan dari isi teks dengan membaca kolom / rubrik kapan intensif dan membaca khusus sekilas (majalah/koran) Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan percakapan perca- teks percakapan ketika pikiran, perasaan, dan tentang kapan berhadaan dengan dokter informasi secara berbagai topik tertulis dalam bentuk dengan formulir, ringkasan, memperhatikan dialog, dan parafrase penggunaan ejaan Mendengarkan Menulis hal-hal Teks Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok laporan pokok- pokok isi laporan cerita anak yang dari suatu teks dibacakan yang dibacakan
  • 12. Berbicara Menanggapi Isi Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan informasi sesuatu hal laporan isi laporan secara lisan dan tanggapan secara disertai alasan lisan dengan menggunakan bahasa yang santun Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 6 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Mendeskripsika Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks n isi dan teknik wacana pertanyaan dari isi wacana dengan membaca penyajian suatu intensif dan membaca laporan hasil sekilas pengamatan/ kunjungan Berbicara Menyampaikan Lapora Siswa dapat 2 Memberikan informasi pesan/informasi n menyampaikan hasil dan tanggapan secara yang diperoleh pengamatan secara lisan lisan dari media dengan bahasa yang runtut baik dan benar
  • 13. Menulis Mengisi formulir Formuli Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan daftar riwayat r formulir riwayat hidup pikiran, perasaan, dan hidup dengan informasi secara benar tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase Mendengarkan Menulis hal-hal Formuli Siswa dapat menulis 2 Memahami teks dan penting/pokok r pokok- pokok isi daftar cerita anak yang dari suatu teks riwayat hidup dibacakan yang dibacakan Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 7 Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Juli Agustu Septembe Oktober November Desemb Dasar pokok JJ s r P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menanggapi Wacan Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks informasi dari a iklan pertanyaan dari isi wacana dengan membaca kolom / rubrik iklan intensif dan membaca khusus sekilas (majalah/koran) Berbicara Menanggapi Isi iklan Siswa dapat menanggapi 2 Memberikan informasi sesuatu hal isi iklan secara lisan dan tanggapan secara disertai alasan lisan dengan menggunakan bahasa yang santun
  • 14. Menulis Membuat Teks Siswa dapat meringkas 2 Mengungkapkan ringkasan dari cerita cerita pikiran, perasaan, dan teks yang informasi secara dibaca atau tertulis dalam bentuk yang didengar formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase Mendengarkan Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menidentifikasi 2 Memahami teks dan tokoh, watak, cerita amanat dalam cerita cerita anak yang latar, tema atau dibacakan amanat dari cerita yang dibacakan Ulangan harian dan P P 4 Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / 2 UNIT: 8
  • 15. Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 4 Mengungkapkan naskah pidato/ pidato naskah pidato pikiran, perasaan, sambutan dan informasi secara dengan bahasa tertulis dalam bentuk yang baik dan naskah pidato dan benar, serta surat resmi memperhatikan penggunaan ejaan Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat pidato pertanyaan dari isi pidato dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Berbicara Berpidato atau Teks Siswa dapat berpidato di 2 Mengungkapkan presentasi untuk pidato depan kelas pikiran, perasaan, berbagai dan informasi keperluan dengan berpidato, dengan lafal, melaporkan isi buku, intonasi, dan dan bacaca puisi sikap yang tepat Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menuliskan 2 Memahami wacana isi yang pidato pokok-pokok dalam pidato lisan tentang berita didengar dan drama pendek
  • 16. Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 9 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat puisi pertanyaan dari isi puisi dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Menulis Menyusun Teks Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan naskah puisi puisi naskah puisi pikiran, perasaan, (pengembangan dan informasi secara ) tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi Berbicara Membacakan Teks Siswa dapat berdeklamasi 2 Mengungkapkan puisi karya puisi (embacakan) puisi di depan pikiran, perasaan, sendiri dengan kelas dan informasi ekspresi yang dengan berpidato, tepat melaporkan isi buku, dan bacaca puisi
  • 17. Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menuliskan 2 Memahami wacana isi yang puisi pokok-pokok isi dalam puisi lisan tentang berita didengar dan drama pendek (pengembangan ) Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 10 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks berbagai unsur drama pertanyaan dari isi teks dengan membaca (tokoh, sifat, intensif dan latar, tema, membaca teks jalan cerita/alur, drama dan amanat) dari teks drama Mendengarkan Menceritakan isi Teks Siswa dapat menuliskan 2 Memahami wacana drama pendek drama pokok-pokok isi teks drama lisan tentang berita yang dan drama pendek disampaikan secara lisan
  • 18. Berbicara Mengungkapka Kalimat Siswa dapat 2 Mengungkapkan n pikiran dan pujian menyampaikan pujian di pikiran, perasaan, perasaan depan kelas dan informasi (pengembangan dengan berpidato, ) melaporkan isi buku, dan bacaca puisi Menulis Menyusun Kalimat Siswa dapat menyusun 2 Mengungkapkan kalimat pujian pujian/k kalimat pujian dan kritikan pikiran, perasaan, /kritikan ritikan dan informasi secara (pengembangan tertulis dalam bentuk ) naskah pidato dan surat resmi Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 11 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif
  • 19. Berbicara Mengungkapka Denah Siswa dapat 2 Mengungkapkan n informasi petunju menyampaikan petunjuk di pikiran, perasaan, (pengembangan k depan kelas dan informasi ) dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan bacaca puisi Menulis Menulis surat Surat Siswa dapat menulis surat 2 Mengungkapkan resmi dengan dinas dinas/resmi pikiran, perasaan, memperhatikan dan informasi secara pilihan kata tertulis dalam bentuk sesuai dengan naskah pidato dan orang yang surat resmi dituju Mendengarkan Menceritakan isi Teks Siswa dapat menulis surat 2 Memahami wacana drama pendek surat dinas/resmi lisan tentang berita yang dan drama pendek disampaikan secara lisan Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 12 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
  • 20. Membaca Mengidentifikasi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks berbagai unsur cerita pertanyaan dari isi teks dengan membaca (tokoh, sifat, intensif dan latar, tema, membaca teks jalan cerita/alur, drama dan amanat) dari teks cerita Berbicara Mengungkapka Teks Siswa dapat 2 Mengungkapkan n pikiran dan cerita menyampaikan penokohan pikiran, perasaan, perasaan dan latar cerita di secara dan informasi (pengembangan lisan dengan berpidato, ) melaporkan isi buku, dan bacaca puisi Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami wacana isi berita yang berita pertanyaan isi berita lisan tentang berita didengar dari dan drama pendek televisi atau radio Menulis Menulis surat Teks Siswa dapat mengisi 2 Mengungkapkan wesel surat blanko pos wesel pikiran, perasaan, (pengembangan dan informasi secara ) tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi Ulangan harian dan P P 4 UNIT: 13
  • 21. Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Menulis Menulis Teks Siswa dapat meringkas 2 Mengungkapkan ringkasan teks wacana bacaan pikiran, perasaan, wacana dan informasi secara (pengembangan tertulis dalam bentuk ) naskah pidato dan surat resmi Berbicara Melaporkan isi Teks Siswa dapat 2 Mengungkapkan buku yang bacaan menyampaikan persamaan pikiran, perasaan, dibaca (judul, dan perbedaan isi dari dua dan informasi pengarang, teks bacaan dengan berpidato, jumlah halaman, melaporkan isi buku, dan isi) dengan dan bacaca puisi kalimat yang runtut Mendengarkan Menyimpulkan Teks Siswa dapat menulis 2 Memahami wacana laporan teman laporan laporan teman lisan tentang berita yang didengar dan drama pendek (pengembagan) Ulangan harian dan P P 4
  • 22. UNIT: 14 Standar Kompetensi Materi Indikator Januari Februa Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar pokok JJ ri P 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Membaca Menemukan Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami teks makna tersirat wacana pertanyaan dari isi teks dengan membaca suatu teks intensif dan melalui membaca teks membaca drama intensif Menulis Menulis pokok- Teks Siswa dapat menuliskan 2 Mengungkapkan pokok materi wacana pokok-pokok materi teks pikiran, perasaan, teks wacana wacana dan informasi secara (pengembangan tertulis dalam bentuk ) naskah pidato dan surat resmi Mendengarkan Menceritakan isi Teks Siswa dapat menjawab 2 Memahami wacana drama pendek bacaan pertanyaan sesuai dengan lisan tentang berita yang yang didengar dan drama pendek disampaikan secara lisan
  • 23. Berbicara Melaporkan isi Teks Siswa dapat 2 Mengungkapkan wacana yang bacaan menyampaikan laporan isi pikiran, perasaan, dibaca (judul, teks bacaan secara lisan dan informasi pengarang, dengan berpidato, jumlah halaman, melaporkan isi buku, dan isi) dengan dan bacaca puisi kalimat yang runtut Ulangan harian dan P P 4 Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/SEMESTER : VI /1 ALOKAS AGUSTU SEPTEMB OKTOBE NOVEMB DESEMBE KOMPETENSI MATERI JULI INDIKATOR I S ER R ER R DASAR POKOK WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 24. 1.1.Menggunakan Penjumlahan Menggunakan operasi hitung 2 sifat-sifat operasi penjumlahan dan hitung termasuk pengurangan bilangan bulat operasi Pengurangan Menggunakan operasi hitung 2 campuran,FPB perkalian dan pembagian dan KPK bilangan bulat Hitungan Menggunakan operasi hitung 2 campuran campuran bilangan bulat Faktor prima Menggunakan faktorisasi 8 FPB dan KPK prima untuk menentukan FPB dan KPK beberapa bilangan sampai 3 bilangan 1.2.Menentukan akar Akar pangkat Menentukan akar pangkat tiga 2 pangkat tiga tiga dari suatu bilangan suatu bilangan kubik 1.3.Menyelesaikan Akar pangkat Melakukan operasi hitung 2 masalah yang tiga yang melibatkan penggunaan melibatkan akar. operasi hitung termasuk Bilangan Melakukan operasi hitung 2 penggunakan pangkat tiga yang melibatkan bilangan akar dan pangkat pangkat tiga Ulangan Harian 2 Perbaikan dan Pengayaan 2 KOMPETENSI MATERI INDIKATOR ALOKAS JULI AGUSTU SEPTEMB OKTOBE NOVEMB DESEMBE DASAR POKOK I S ER R ER R WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.Mengenal satuan Satuan debit Menggunakan satuan debit 2 debit pada aliran air.
  • 25. 2.2.Menyelesaikan Kecepatan Menentukan kecepatan debit 2 masalah yang debit air dalam satuan jam/menit berkaitan dengan satuan debit Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 3.1.Menghitung luas Luas bangun Menghitung luas gabungan 2 segi banyak yang gabungan yang dibentuk oleh persegi merupakan dan degitiga gabungan dari dua bangun datar Luas bangun Menghitung luas gabungan 2 sederhana. gabungan yang dibentuk oleh persegi . panjang dan segitiga Luas bangun Menghitung luas bangun 2 gabungan gabungan yang dibentuk oleh persegi, persegi panjang, dan segitiga Luas bangun Menghitung luas bangun 2 gabungan gabungan yang dibentuk oleh persegi dan dua segi tiga 3.2.Menghitung luas Luas Menurunkan luas lingkaran 2 lingkaran lingkaran dari luas persegipanjang Luas Menghitung luas lingkaran 2 lingkaran KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR ALOKA JULI AGUSTU SEPTEMB OKTOBE NOVEMB DESEMBE POKOK SI S ER R ER R WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 26. 3.3.Menghitung volum Penguku Menurunkan rumus volum 2 prisma segitiga dan ran prisma segitiga dari volum tabung tabung. Menggunakan rumus volum 2 prisma segitiga dalam pemecahan masalah. Menggunakan rumus volum 2 tabung dalam pemecahan masalah. Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 4.1.Mengumpulkan dan Penyajia Mengumpulkan data melalui 4 membaca data. n data pencatatan langsung. 4.2.Mengolah dan Membaca dan mengurutkan 8 menyajikan data dalam data dari urutan terkecil atau bentuk tabel. terbesar Menentukan nilai rata-rata (mean) dan modus dari suatu data. Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang dan diagram lingkaran 4.3.Menafsirkan sajian data Menafsirkan data untuk 3 menentukan perubahan nilai data di waktu mendatang. Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2
  • 27. Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : VI / 2 KOMPETENSI MATERI ALOKAS JANUAR FEBRUA MARET APRIL MEI JUNI DASAR POKOK INDIKATOR I WAKTU I RI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1.Menyederhanaka Pecahan Menyederhanakan pecahan 6 n dan mengurutkan biasa. pecahan Membandingkan nilai dari beberapa pecahan. Mengurutkan berbagai bentuk pecahan
  • 28. 5.2.Mengubah bentuk Pecahan Mengubah pecahan biasa ke pecahan ke bentuk desimal 4 bentuk desimal Mengubah persen ke bentuk desimal 5.3.Menentukan nilai Pecahan Menentukan nilai pecahan 2 pecahan dari dari suatu bilangan atau suatu bilangan kuantitas tertentu atau kuantitas tertentu Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 5.4.Melakukan Penjum lahan .Melakukan penjumlahan 2 operasi hitung yang berbagai bentuk pecahan melibatkan Pengu rangan Melakukan pengurangan 2 berbagai bentuk berbagai bentuk pecahan pecahan perkalian Melakukan perkalian berbagai 2 bentuk pecahan Pembagi Melakukan pembagian 2 an berbagai bentuk pecahan Hitung Melakuakn penjumlahan dan 2 campuran pengurangan berbagai bentuk pecahan Hitung Melakukan perkalian dan 2 campuran pembagian berbagai bentuk pecahan KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR ALOKAS JANUARI FEBRUAR MARET APRIL MEI JUNI POKOK I I WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hitung Melakukan pejumlahan, 2 campuran pengurangan dan perkalian berbagai bentuk pecahan
  • 29. Hitung Melakukan penjumlahan, 2 campuran pengurangan, dan pembagian berbagai pecahan Hitung Melakukan pengurangan 3 campuran perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan. Hitung Membulatkan hasil 2 campuran perhitungan bilangan desimal sampai 2 angka di belakang koma 5.5.Memecahkan masalah Perbandin Melakukan operasi hitung 2 perbandingan dan skala gan dengan menggunakan perbandingan Perbandin Menggunakan 4 gan dan perbandingan dan skala skala dalam memecahkan masalah sehari-hari. Ulangan Harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2 6.1.Membuat denah letak Sistem Menggambar letak benda 4 benda koordinat atau rumah di sekitar. Menentukan letak benda pada denah yang dibua Sistem 2 6.2.Mengenal koordinat koordinat Menentukan posisi benda posisi sebuah benda dalam sistem koordinat. 6.3.Menentukan posisi titik Sistem Menentukan letak titik pada 4 dalam sistem koordinat koordinat kuadran tertentu. Menggambar bangun datar jika diketahui pasangan koordinatnya Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaan 2
  • 30. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR ALOKAS JANUAR FEBRUA MARET APRIL MEI JUNI POKOK I WAKTU I RI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1.Menyajikan data ke Penyajia Menyusun dan menyajikan 4 bentuk tabel dan n data data kedalam bentuk tabel. diagram gambar batang Membuat diagram gambar dan lingkaran dari data yang disajikan Menyaji Menyajikan data dalam 2 kan data bentuk diagram batang Menyaji Membuat diagram lingkaran 2 kan data dari data yang disajikan. Menyaji Membuat diagram garis dari 2 kan data data yang disajikan 7.2.Menentukan rata-rata Menentu Menghitung mean(rata-rata 4 hitung dan modus kan rata- hitung) dari suatu data. sekumpulan data rata dan Menentukan modus dari modus sekelompok data 7.3.Mengurutkan data Mengurutkan nilai dari 2 termasuk menentukan tertinggi atau terendah nilai tertinggi dan Menentukan nilai tertinggi 2 terendah atau terendah 7.4.Menafsirkan hasil Menafsir Menafsirkan hasil pengolahan 2 pengolahan data kan data data. Ulangan harian 2 Perbaikan dan pengayaa 2 Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI
  • 31. SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS/SEMESTER : VI/1 Septembe Kompetensi Dasar Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mendeskripsika Ciri-ciri Mendeskripsikan ciri 4 n hubungan khusus khusus hewan (kelelawar, antara ciri-ciri ma cicak bebek). khusus yang khluk Mengaitkan antara ciri dimiliki hewan hidup dan khusus yang dimiliki (kelelawar, ling hewan tersebut dengan cicak, bebek) kunganny lingkungan hidupnya. dan lingkungan a. hidupnya. Mendeskripsikan ciri 4 1.2 Mendeskripsika khusus tumbuhan n hubungan (kaktus, tumbuhan antara ciri pemakan serangga). khusus yang Mengaitkan antara ciri dimiliki khusus yang dimiliki tumbuhan tumbuhan tersebut (kaktus, dengan lingkungannya. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan
  • 32. hidupnya. Ulangan harian dan 4 PP/eksplorasi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Kompetensi Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mendeskripsika Perkem Mendeskripsikan 2 n bangbiak perkembangan manusia perkembangan an dari bayi sampai lanjut dan makhluk usia. pertumbuhan hidup. Mendeskripsikan ciri-ciri manusia dari perkembangan fisik anak bayi sampai laki-laki dan perempuan. 2 lanjut usia. Mengidentifikasi cara 2.2 Mendeskripsika perkembangbiakan n ciri-ciri tumbuhan. perkembangan Menyimpulkan bahwa fisik anak laki- tumbuhan berkembang laki dan biak dengan cara 10 perempuan. vegetatif dan generatif. 2.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi bagian- cara bagian bunga dan biji perkembangbia sebagai alat k-an tumbuhan perkembangbiakan dan hewan. tumbuhan. Menjelaskan peran penyerbukan. Membuat laporan proses perkembangan biji. Mempraktikan pembiakan stek dan cangkok. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan.
  • 33. Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan 2 cara melahirkan. Mengidentifikasi cara 2.4 Mengidentifikasi perkembangbiakan 4 cara manusia. perkembangbia Ulangan harian dan k-an manusia. PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifika Faktor- Menjelaskan berbagai 2 si kegiatan faktor yang kegiatan manusia yang manusia yang mempe dapat mempengaruhi dapat ngaruhi keseimbangan alam mempengaruh Keseim (ekosistem). i bangan Menjelaskan pengaruh keseimbangan ekosistem. penggunaan bahan kimia alam pada lingkungan melalui (ekosistem). pengamatan. 2 3.2 Mengidentifika Mengidentifikasi bagian si bagian tumbuhan yang sering tumbuhan dimanfaatkan manusia yang sering yang mengarah pada dimanfaatkan keseimbangan lingkungan. manusia yang Mengidentifikasi bagian mengarah tubuh hewan yang sering pada dimanfaatkan manusia keseimbangan yang mengarah pada 2 lingkungan. keseimbangan lingkungan. 3.3 Mengidentifika Membuat karangan dengan si bagian tema pelestarian tubuh hewan lingkungan.
  • 34. yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada 4 keseimbangan lingkungan. Ulangan harian dan PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Pentingnya Mengidentifikasi jenis 4 Mengidentifika pelestarian hewan yang mendekati si jenis hewan makhluk kepunahan. dan tumbuhan hidup. Menjelaskan berbagai cara yang mencegah kepunahan mendekati hewan. 2 kepunahan. Mengidentifikasi jenis 4.2 Mendeskripsi- tumbuhan yang mendekati kan kepunahan. pentingnya Menjelaskan berbagai cara pelestarian mencegah kepunahan jenis makhluk tumbuhan. hidup untuk Menjelaskan pentingnya perkembanga pelestarian jenis makhluk n Ilmu hidup Pengetahuan Alam dan 4 kehidupan Ulangan harian dan
  • 35. masyarakat. PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Membanding- Konduktor Melakukan percobaan 2 kan sifat dan isolator untuk menyelidiki benda kemampuan panas. yang bersifat sebagai menghantarka konduktor atau isolator. n panas dari Menggolongkan benda berbagai yang bersifat sebagai benda. konduktor atau isolator. 5.2 Menjelaskan Membuat daftar nama alat- 2 alasan alat dapur dan alat-alat pemilihan rumah tangga yang bersifat benda dalam konduktor atau isolator. kehidupan Menjelaskan alasan sehari-hari pemilihan benda berdasarkan berdasarkan kemampuan kemampuan menghantarkan panas. menghantarka
  • 36. n panas. Ulangan harian dan 4 PP/eksplorasi Kompetensi Septembe Materi Alokasi Juli Agustus Oktober November Desember Dasar Indikator r Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 37. 6.1 Menjelaskan Kondisi Mengidentifikasi penyebab 2 faktor-faktori yang mem- perubahan benda penyebab pengaruhi (misalnya pelapukan kayu, perubahan perubahan perkaratan logam dan benda pada membusuknya makanan). (pelapukan, benda. Menjelaskan berdasarkan perkaratan, hasil pengamatan bahwa pembusukan) tingkat perubahan benda melalui dipengaruhi oleh berbagai pengamatan. kondisi, misalnya suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman dan waktu. Menjelaskan cara mengahambat pelapukan, perkaratan dan 6.2 Mengidentifika pembusukan. 2 si faktor-faktor Mengidentifikasi sifat-sifat yang benda/bahan untuk menentukan keperluan tertentu misalnya pemilihan karet bersifat lentur, logam benda/bahan bersifat menghantar panas, untuk tujuan kayu bersifat penghambat tertentu (karet, panas. logam, kayu, Menentukan kegunaan plastik) dalam bahan-bahan tersebut kehidupan dalam kehidupan sehari- sehari-hari. hari. 4 Ulangan harian dan PP/eksplorasi Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI
  • 38. SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS/SEMESTER : VI/2 Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokokr Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Melakukan Gaya dan Merancang model 6 percobaan Gerak jungkat-jungkit dan untuk ketapel. menyelidiki Menetukan alat dan hubungan bahan yang sesuai. antara gaya Membuat model untuk dan gerak. menunjukan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya : membuat model jungkat- jungkit dan ketapel. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak. Menjelaskan berbagai faktor yang mepengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkat- jungkit.
  • 39. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Menyajikan Perpin Menunjukkan gejala 10 informasi dahan kelistrikan, misalnya tentang energi pengaruh menggosok perpindahan panas dan benda. dan perubahan listrik Mengidentifikasi berbagai energi listrik. sumber listrik. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Menggolongkan berbagai benda yang termasuk konduktor atau isolator. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi
  • 40. listrik menjadi gerak, bunyi dan panas. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. 4 Ulangan harian dan PP/eksplorasi Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hasil Belajar 8.1 Penghe Menunjukkan alat-alat 4 Mengidentifikas matan rumah tangga yang i kegunaan energi. menggunakan listrik. energi listrik Mengidentifikasi dan kegunaan energi listrik berpartisipasi dalam rumah tangga. dalam Mempraktikan cara penghematann menghemat energi listrik ya dalam di rumah atau di sekolah. kehidupan Memberikan alasan- sehari-hari. alasan pentingnya menghemat energi.
  • 41. Menentukan karya yang 6 Pene akan dibuat. 8.2 Membuat suatu rapan Merancang suatu karya karya/model energi atau alat yang yang listrik menggunakan energi menggunakan listrik, misalnyabel listrik/ energi listrik alarm, model lampu lalu (bel lintas, kapal terbang, listrik/alarm/mo mobil-mobilan/ del lampu lalu penerangan rumah. lintas/kapal Mengidentifikasikan alat terbang/mobil- dan bahan yang sesuai mobilan/model rancangan. penerangan Membuat karya yang rumah). menggunakan energi listrik Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. 4 Ulangan harian dan PP/eksplorasi Kompetensi Materi Pokok Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Tata surya . Mengenali planet-planet 8 Mendeskripsik dan benda-benda langit an sistem tata yang beredar mengelilingi surya dan matahari. posisi Mendeskripsikan posisi penyusun tata planet-planet dalam tata surya. surya.
  • 42. Mendeskripsikan ciri khusus planet –planet di dalam tata surya. Menentukan perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. Rotasi dan 6 revolusi bumi. Mendemonstrasikan 9.2 dengan menggunakan Mendeskripsik model peristiwa rotasi an peristiwa bumi. rotasi bumi, Mendeskripsikan akibat revolusi bumi, peristiwa rotasi bumi dan revolusi dengan menggunakan bulan. model misal : terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi, hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. Kompetensi Materi Indikator Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Dasar Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hasil Belajar
  • 43. 9.3 Menjelaskan Gerhana Menjelaskan terjadinya 4 terjadinya bulan dan gerhana bulan. gerhana bulan gerhana Mengenali beberapa dan gerhana matahari bentuk gerhana bulan matahari. menggunakan model atau charta. Menjelaskan terjadinya gerhana matahari Mengenali beberapa bentuk gerhana.matahari menggunakan model atau charta. 9.4 Menjelaskan Kalen Menjelaskan sistem 4 perhitungan der penanggalan atau kalender Masehi kalender Masehi. masehi dan dan kalen Menjelaskkan dasar kalender der Hijrah. perhitungan tahun Hijriah. Masehi dan Menjelaskan sistem penanggalanatau kalender Hijrah. Menjelaskan dasr dasar perhitungan tahun Hijrah. Ulangan harian dan 4 PP/eksplorasi Mengetaui, Baturusa,15 Januari 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002
  • 44. PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SEOSIAL KELAS / SEMESTER : VI / 1 WAKTU : 17 MINGGU (51 JP) Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Juli Agt Sep Okt Nov Des i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 1.1 Mendeskripsikan Sistem Menjelaskan sistem 4 perkembangan administrasi administrasi wilayah Indonesia Minggu sistem administrasi wilayah 12 JP Menunjukkan pada peta wilayah Indonesia Indonesia wilayah administrasi Indonesia Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
  • 45. 1.2 Membandingkan Kenampakan Menceritakan kenampakan 6 kenampakan alam alam dan alam dan keadaan sosial Minggu dan keadaan keadaan sosial negara-negara tetangga 18 JP sosial negara- negara-negara Mengidentifikasi ciri-ciri negara tetangga tetangga kenampakan alam negara- negara tetangga Mengidentifikasi keadaan sosial negara-negara tetangga Mengidentifikasi ciri, sifat, cuaca atau iklim wilayah negara tetangga Menjelaskan perubahan cuaca atau iklim dan dampaknya bagi keadaan negara-negara tetangga Membandingkan ciri-ciri gejala alam dan sosial Indonesia dengan negara-negara tetangga Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Juli Agt Sep Okt Nov Des i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu
  • 46. 1.3 Mengidentifikasi Benua di dunia Menunjukkan pada peta letak 7 benua-benua dan nama-nama benua yang Minggu ada di dunia 21 JP Menggambar peta benua- benua di dunia Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakan alam pada masing-masing benua Menceritakan perkembangan yang terjadi pada benua Asia, Australia, Amerika, Eropa, Afrika (pada benua di dunia) Mengidentifikasi ciri-ciri utama hasil buatan yang terkenal pada masing-masing negara yang ada di dunia Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002 PROGRAM PENGAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN I BATURUSA
  • 47. MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SEOSIAL KELAS / SEMESTER : VI / 2 WAKTU : 17 MINGGU (51 JP) Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Jan Feb Maret April Mei Juni i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 2.1 Mendeskripsikan Gejala Menemutunjukkan pada peta 5 gejala (peristiwa) (fenomena) alam letak dan nama negara- Minggu alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga Indonesia 15 JP di Indonesia dan negara Menguraikan gejala negara tetangga tentangga (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia Menguraikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di negara-negara tetangga Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara tetangga 2.2 Mengenal cara- Bencana alam Menemutunjukkan jenis 4 cara menghadapi bencana alam di Indonesia Minggu bencana alam dan faktor penyebabnya 12 JP Menemutunjukkan jenis bencana alam di Indonesia dan faktor penyebabnya Mendeskripsikan kondisi akibat dari adanya benca alam Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam
  • 48. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Alokas Jul Agt Sep Okt Nov Des i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 3.1 Menjelaskan Era globalisasi Menjelaskan terjadinya era 4 peranan Indonesia globalisasi Minggu pada era global Mengidentifikasi bukti-butki 12 JP dan dampak positif adanya globalisasi di serta negatifnya lingkungan masyarakat terhadap kehidupan bangsa Mengidentifikasi bukti-butki Indonesia adanya globalisasi di lingkungan masyarakat Menjelaskan peranan Indonesia pada era global Menjelaskan dampak positif serta negatif dampak globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia Menjelaskan sikap bangsa dalam menghadapi era globalisasi 3.2 Mengenal manfaat Kegiatan ekspor/ Menemutunjukkan jenis 4 ekspor dan impor impor barang/jasa yang diekspor Minggu di Indonesia dan diimpor oleh Indonesia 12 JP sebagai kegiatan Menjelaskan bentuk-bentuk ekonomi antar kegiatan pertukaran barang bangsa dan jasa antara Indonesia dan luar negeri Menemutunjukkan manfaat adanya pertukaran barang dan jasa
  • 49. Mengetaui, Baturusa,15 Juli 2012 Kepala Sekolah Guru kelas VI SARBINI,S.Pd HJ. RUKMINA. NIP.196405011983081001 NIP.195701051979122002