Benjamin Bloom Presentation
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The document discusses the educational theorist Benjamin Bloom and his taxonomy of learning domains. It introduces Bloom and provides links about his life and his taxonomy, which categorizes learning objectives into three main domains: the cognitive domain involving knowledge and intellectual skills, the affective domain concerning growth in feelings or emotional areas, and the psychomotor domain regarding manual or physical skills. It also mentions mastery learning in connection with Bloom's taxonomy.
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Indicadores de salud
El documento describe los conceptos de estructura, proceso y resultados en relación con los sistemas de salud e indicadores. Explica que la estructura se refiere a los recursos, el proceso a cómo se transforman las entradas en salidas, y los resultados son los cambios en la salud de la población. También define tipos de indicadores como cuantitativos, cualitativos, directos e indirectos, e indica que deben ser medibles, objetivos y relevantes para medir aspectos de la realidad relacionados con la salud.
La calidad más allá de encuestas e indicadores: la visión de un paciente
Presentación de @cateterdoblej en las Jornadas del Hospital La Fe de Calidad Asistencial ( #calidadasistCVALENCIANA)
Bloom power point
Benjamin Bloom was an American educational psychologist born in 1913. He graduated as valedictorian and received his bachelor's and master's degrees in psychology from Penn State University and a Ph.D from the University of Chicago. Bloom is renowned for developing Bloom's Taxonomy, a classification of learning objectives identifying three learning domains: cognitive, affective, and psychomotor. Bloom's Taxonomy, created in 1948, aimed to develop a classification of intellectual behavior and challenge students with higher-level questions after noticing teachers asked too many lower-level questions. Bloom's original taxonomy was later revised by one of his former students to better suit modern education.
El gasto en salud, las tecnologías en salud y la eSalud
El documento analiza las principales tendencias en salud pública en Colombia como el envejecimiento de la población, el aumento de las enfermedades crónicas y la urbanización, y cómo estas afectan el gasto en salud. También examina las tecnologías en salud como los medicamentos, dispositivos médicos y la eSalud, y cómo estas influyen en el incremento continuo del gasto. Por último, presenta estrategias para reducir el gasto como la priorización de servicios, control de precios y mejora de procesos.
Indicadores de calidad
El documento define los indicadores de calidad como instrumentos cuantificables para medir la calidad de procesos, productos y servicios. Explica que deben ser fáciles de aplicar, relevantes y visibles. Luego, ofrece ejemplos como la cobertura, la eficacia, la valoración de ventas y la satisfacción del cliente.
Benjamin Bloom
Benjamin Bloom fue un psicólogo educativo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la clasificación de la taxonomía y la teoría del aprendizaje. Propuso tres dominios del aprendizaje - cognitivo, afectivo y psicomotor. También desarrolló la taxonomía cognitiva que clasifica los objetivos educativos en seis niveles de complejidad creciente: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Indicadores sanitarios en salud
El documento describe los indicadores sanitarios y sus características. Explica que los indicadores intentan medir cuantitativa o cualitativamente sucesos colectivos relacionados con la salud para respaldar acciones políticas y evaluar logros. Algunos indicadores discutidos incluyen la mortalidad y morbilidad, cobertura de servicios de salud, factores de riesgo, y gasto en salud. Los indicadores deben ser válidos, confiables, sensibles, específicos, disponibles, simples y globalizadores para medir efectivamente el
Indicadores en salud presentación
El documento describe los indicadores de salud, que son instrumentos para evaluar y determinar modificaciones en el estado de salud de una población. Existen dos categorías principales de indicadores: epidemiológicos, que estiman la magnitud de una situación; y operacionales, que miden el trabajo realizado. Algunos indicadores comunes incluyen la tasa de mortalidad infantil, la esperanza de vida y las tasas de natalidad y mortalidad. Los indicadores ideales deben ser válidos, confiables, sensibles y específicos.
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Indicadores de Salud
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La Taxonomia De Anderson Krathwohl 2001
Este documento presenta un resumen de la taxonomía de Bloom y su revisión por Anderson y Krathwohl. La taxonomía de Bloom clasifica los objetivos educativos en seis niveles cognitivos crecientes: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Anderson y Krathwohl actualizaron la taxonomía para enfocarse en dos dimensiones: los procesos cognitivos (recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear) y el tipo de conocimiento (fáctico, conceptual, procedimental,
Indicadores De Salud
Este documento describe la construcción e interpretación de indicadores de salud. Explica que un indicador es una medida estandarizada que intenta cuantificar eventos relacionados con la salud para evaluar programas y metas. Detalla los atributos de validez, confiabilidad, sensibilidad y especificidad que debe tener un buen indicador. Además, presenta diversos tipos de indicadores como tasas, índices y porcentajes, y ofrece numerosos ejemplos de indicadores comúnmente usados para medir impacto, cobertura, eficiencia y
SEGURIDAD EN EL PACIENTE
Este documento trata sobre la seguridad del paciente y las restricciones físicas. Explica que las restricciones se usan para mantener la seguridad e integridad del paciente, pero también tienen riesgos como lesiones, estrés e inmovilidad. A nivel mundial, la tendencia es evitar el uso de restricciones y buscar alternativas menos restrictivas para el cuidado del paciente.
Clasificacion Taxonomia De Bloom
El documento describe los criterios importantes para planificar objetivos educativos como el área de aprendizaje, objetivos correctamente planteados, herramientas de evaluación adecuadas y actividades. Explica que un objetivo es un parámetro de evaluación y resultado esperado al finalizar un proceso de aprendizaje. Los objetivos guían el proceso educativo y permiten determinar el progreso. Finalmente, presenta la taxonomía de objetivos de Bloom que clasifica los objetivos en seis niveles cognitivos.
Indicadores
Este documento describe los indicadores en salud. Explica que un indicador es una medida cuantitativa o cualitativa que proporciona información relevante sobre el estado de salud, factores asociados a la salud y desempeño del sistema de salud. Luego describe las características, tipos e importancia de los indicadores, así como fuentes de información comunes y mediciones utilizadas en epidemiología como frecuencias absolutas, relativas, tasas e índices.
Indicadores en salud
El documento describe los indicadores de salud, que son variables cuantitativas o cualitativas que miden sucesos colectivos relacionados con la salud para respaldar políticas, evaluar logros y metas. Explica que los indicadores de salud son instrumentos que pueden determinar cambios directa o indirectamente y ofrecer una idea del estado de salud de una población. También describe las fuentes de información y los tipos de indicadores más comúnmente usados como la mortalidad infantil y materna.
Que es un objetivo de aprendizaje
Este documento explica qué son los objetivos de aprendizaje, sus elementos y cómo formularlos de manera específica. Los objetivos se redactan en términos de cambios de conducta que el alumno logrará y se clasifican en generales, específicos u operativos. Deben contener quien, conducta, contenido, circunstancias y criterio. Existen tres dominios de aprendizaje - cognitivo, afectivo y psicomotriz - cada uno con categorías y verbos asociados para redactar objetivos.
Calidad y seguridad paciente enfermería
El documento trata sobre la evolución de la asistencia sanitaria y cómo la calidad asistencial es una parte esencial de esta evolución. Describe las etapas y funciones de los servicios sanitarios y cómo la enfermería incide en la calidad a través del conocimiento, la planificación de cuidados y creando una organización centrada en el paciente. Finalmente, resalta la importancia de proporcionar atención segura y evitar lesiones atribuibles a los cuidados.
Indicadores hospitalarios 2012
Este documento describe los indicadores de salud y su importancia. Los indicadores son medidas resumen que facilitan la evaluación de la situación sanitaria de una población o el desempeño de un sistema de salud. Pueden medir la estructura, los procesos o los resultados y son útiles para el análisis, la toma de decisiones, la planificación y la programación en salud. Algunos ejemplos son tasas de mortalidad, porcentajes de ocupación hospitalaria y proporciones de consultas iniciales.
Seguridad del paciente
Este documento describe los antecedentes de las medidas de seguridad del paciente. Explica que surgió como un movimiento internacional para mejorar la atención médica a raíz de varios eventos adversos que causaron daños o muertes de pacientes. También detalla algunas iniciativas en México y a nivel mundial para promover la seguridad del paciente, como la Cruzada Nacional por la Calidad de los Servicios de Salud y las metas de la Organización Mundial de la Salud.
Sistemas De Salud
El documento proporciona una descripción general del sistema de salud peruano. Está dividido en varios subsectores como el Ministerio de Salud, EsSalud, y la sanidad de las Fuerzas Armadas. Cada uno tiene diferentes funciones y objetivos para brindar atención médica a la población peruana de manera accesible, equitativa y de alta calidad.
Creación De Objetivos Con La Taxonomía De Bloom
Este documento describe la Taxonomía de Bloom, una herramienta para clasificar los objetivos de aprendizaje en diferentes niveles cognitivos. Explica que la taxonomía fue desarrollada por Benjamin Bloom para ayudar a los educadores a redactar objetivos claros y medibles. Además, proporciona ejemplos de cada uno de los seis niveles cognitivos principales identificados por Bloom: memorización, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Taxonomia bloom anderson
El documento resume la Taxonomía de Bloom revisada por Anderson, la cual clasifica los objetivos de aprendizaje en seis niveles cognitivos. La taxonomía original de Bloom incluía Conocimiento, Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis y Evaluación, mientras que la versión revisada por Anderson en 2001 sustituyó Síntesis por Crear y reordenó los niveles. El documento proporciona ejemplos de objetivos educativos para cada nivel cognitivo.
Taxonomia De Bloom
Este documento presenta los antecedentes de la taxonomía de Bloom, la cual fue desarrollada en 1948 para clasificar los objetivos de aprendizaje. La taxonomía original identificó tres dominios educativos: cognitivo, afectivo y psicomotor. El comité trabajó en los dominios cognitivo y afectivo pero no en el psicomotor. La taxonomía de Bloom ha sido revisada en 2000 y recientemente para actualizarla a la era digital y complementar cada categoría con verbos y herramientas digitales.
TAXONOMIA DE BLOOM
El documento describe la taxonomía de Bloom, un sistema de clasificación de objetivos educativos desarrollado por Benjamin Bloom que divide los objetivos en tres dominios: cognoscitivo, afectivo y psicomotor. El dominio cognoscitivo incluye seis niveles de objetivos (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación). El dominio afectivo incluye cinco niveles (recibir, responder, valorar, organizar y caracterización del valor). El dominio psicomotor incluye seis niveles
Indicadores de calidad
Indicadores de calidad; son instrumentos de medición de calidad que deben ir relacionados y dirigidos a la consecución de los objetivos y resultados que cada organización haya planificado para los procesos.
CREACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
El documento proporciona orientaciones para la elaboración de objetivos de aprendizaje. Explica que los objetivos deben estar dirigidos a una audiencia específica y basarse en sus conocimientos previos. Además, deben presentar un reto alcanzable y promover la autodidaxia mediante actividades que desarrollen múltiples habilidades. La taxonomía de Bloom es una herramienta útil para crear objetivos secuenciales en los niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evalu
Chapter 4 - Islamic Financial Institutions in Malaysia.pptx
Chapter 4 - Islamic Financial Institutions in Malaysia.pptxMohd Adib Abd Muin, Senior Lecturer at Universiti Utara Malaysia
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How to Make a Field Mandatory in Odoo 17
In Odoo, making a field required can be done through both Python code and XML views. When you set the required attribute to True in Python code, it makes the field required across all views where it's used. Conversely, when you set the required attribute in XML views, it makes the field required only in the context of that particular view.
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