2. Ipuin tradizionalak

3. Hemendik aurrera zer? Ipuinen behaketa eta azterketa kritikoa

4. Hezkidetzaren aldeko maleta bidaiaria

6. Ipuinen bitartez...

7. a) Ideiak, sinismenak eta giza baloreak transmititzen ditugu

8. b) Betebeharrak eta rolak legitimatzen ditugu

9. c)Testu eta irudien bitartez ereduak ematen dizkiegu

10. Ipuinen helburuak -I puinen funtzio pedagogikoa azaldu -Generoaren ikuspuntutik ipuinen azterketa kritikoa egiteko gaitzea. -Ipuinak moldatzeko eta berriak sortzeko trebetasunak eskaini. -Ipuin-kontaketarako prestatu.

12. Begibistan dago ipuinetan gertatzen dena:

13. - Emakumezkoek josten dute, garbitzen dute, gizon baten zain egoten dira

14. - Gizonezkoak borrokatzen dira, ausartak eta azkarrak dira, familiaren elkarbizitzatik kanpo egoten dira.

15. - Emakumezkoak gaiztoak izaten dira eta potererik badute, gizonek emanda izaten da.

16. - Ezaugarriak oso zehatzak dira:emakumezkoak ( politak, gozoak, ahulak), gizonezkoak (ausartak azkarrak, poterestuak)

18. Ohiko ipuinak aztertu eta behatu.

19. a) Pertsonaiak; nagusiak eta bigarren mailakoak

20. b) Bizimodua eta lanbideak

21. c) Identifikazioa ( neskak norekin, mutilak norekin)

22. d) Irudiak aztertu. Txikiak direnean ipuina irudiekin lantzen baita.

24. Materialak (ikasleentzat zein irakasleentzako liburuak, CD-ak)

25. Epeak, arauak, balorazio orriak, arduradunak..