El documento presenta diferentes actividades relacionadas con varios países que Phileas Fogg y su sirviente Passepartout visitaron en su viaje alrededor del mundo en 80 días, incluyendo Egipto, la India, China, Japón y Estados Unidos, con instrucciones para aprender sobre la escritura jeroglífica egipcia, dibujar un indio, usar palillos chinos, vestir a una princesa japonesa y colorear la Estatua de la Libertad.
Pablo Picasso fue un pintor español nacido en 1881 en Málaga. Fue un niño prodigio que superó exámenes de arte a una edad temprana. Pasó por varios períodos artísticos notables incluyendo el Azul, el Rosa y el Cubismo, caracterizados por el uso de formas geométricas. Una de sus obras más famosas fue Guernica, que representa el bombardeo de la ciudad de Guernica durante la Guerra Civil Española. Picasso fue un innovador influyente que transformó el arte del sig
The document appears to be a blog with the URL laclasedemiren.blogspot.com repeated multiple times. It seems to be promoting or linking to a blog but provides no other context or information about the blog's content or purpose across the 10 repeated lines.
Este documento narra la vuelta al mundo de Willy Fog, visitando las ciudades de Londres, París, Brindisi, Suez, Agra, Hong Kong, Yokohama y New York. En cada parada, presenta información sobre los lugares más importantes, símbolos culturales y costumbres de Reino Unido, Francia, Italia, Egipto, India, China, Japón y Estados Unidos.
The document discusses the reproduction and birth of storks. It describes their courtship rituals including posture displays and wing movements. Storks lay mostly white eggs between March and April, usually 4 eggs per nest. Both parents take turns incubating the eggs for 32-34 days. When hatched, the chicks have downy white feathers and black beaks. The parents carefully feed and care for the chicks until they can fly at around 55 days old, then the young storks leave the family after 3-5 years to form their own families.
El documento presenta una serie de actividades y lecciones sobre la vida y obra del pintor Pablo Picasso. Se divide la información en seis sesiones que cubren los periodos más importantes de su carrera artística, incluyendo el Periodo Azul, el Periodo Rosa, el Cubismo, el Surrealismo y el Expresionismo. Cada sesión incluye poemas, ejercicios, y actividades para colorear y recortar relacionadas con las obras más representativas de cada periodo pictórico de Picasso.
Este documento lista los títulos de varias obras del pintor español Joan Miró, incluyendo "Blau II", "Tapís Tarragona", "Dona, Ocell i Estrella", varios "Retratos", "Le Coq", "Despertando al Amanecer", "Constel·lacions", "Pintura Mural", "Entwurf Fur Eine Tapisserie", "El Oro de Azul", "Dona", y "Dona i Ocell".
El documento presenta diferentes actividades relacionadas con varios países que Phileas Fogg y su sirviente Passepartout visitaron en su viaje alrededor del mundo en 80 días, incluyendo Egipto, la India, China, Japón y Estados Unidos, con instrucciones para aprender sobre la escritura jeroglífica egipcia, dibujar un indio, usar palillos chinos, vestir a una princesa japonesa y colorear la Estatua de la Libertad.
Pablo Picasso fue un pintor español nacido en 1881 en Málaga. Fue un niño prodigio que superó exámenes de arte a una edad temprana. Pasó por varios períodos artísticos notables incluyendo el Azul, el Rosa y el Cubismo, caracterizados por el uso de formas geométricas. Una de sus obras más famosas fue Guernica, que representa el bombardeo de la ciudad de Guernica durante la Guerra Civil Española. Picasso fue un innovador influyente que transformó el arte del sig
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Este documento narra la vuelta al mundo de Willy Fog, visitando las ciudades de Londres, París, Brindisi, Suez, Agra, Hong Kong, Yokohama y New York. En cada parada, presenta información sobre los lugares más importantes, símbolos culturales y costumbres de Reino Unido, Francia, Italia, Egipto, India, China, Japón y Estados Unidos.
The document discusses the reproduction and birth of storks. It describes their courtship rituals including posture displays and wing movements. Storks lay mostly white eggs between March and April, usually 4 eggs per nest. Both parents take turns incubating the eggs for 32-34 days. When hatched, the chicks have downy white feathers and black beaks. The parents carefully feed and care for the chicks until they can fly at around 55 days old, then the young storks leave the family after 3-5 years to form their own families.
El documento presenta una serie de actividades y lecciones sobre la vida y obra del pintor Pablo Picasso. Se divide la información en seis sesiones que cubren los periodos más importantes de su carrera artística, incluyendo el Periodo Azul, el Periodo Rosa, el Cubismo, el Surrealismo y el Expresionismo. Cada sesión incluye poemas, ejercicios, y actividades para colorear y recortar relacionadas con las obras más representativas de cada periodo pictórico de Picasso.
Este documento lista los títulos de varias obras del pintor español Joan Miró, incluyendo "Blau II", "Tapís Tarragona", "Dona, Ocell i Estrella", varios "Retratos", "Le Coq", "Despertando al Amanecer", "Constel·lacions", "Pintura Mural", "Entwurf Fur Eine Tapisserie", "El Oro de Azul", "Dona", y "Dona i Ocell".
El documento habla sobre un flautista que toca la flauta para niños y ratones junto a un río en las montañas. Contiene palabras clave como flautista, flauta, niños, ratones, río y montaña. También menciona un rompecabezas y un cuento, e invita al lector a buscar ratones en un laberinto.
Este documento resume la obra del pintor catalán Joan Miró. Comienza describiendo sus primeros paisajes de la región de Tarragona y cómo su estilo evolucionó hacia colores más vivos y la incorporación de símbolos propios. Más adelante hizo autorretratos y retratos de otras personas aunque no era su género favorito. Algunos símbolos recurrentes en su obra son mujeres, ojos, escaleras, estrellas, lunas y soles. Realizó una serie dedicada a Gaudí y viajó a diversos países que influyer
Este documento presenta una adivinanza sobre la identidad de Vincent Van Gogh. Los estudiantes ordenan las letras de una frase para descubrir que se trata de Van Gogh, un famoso pintor. Luego, piden ayuda a sus padres para investigar y aprender más sobre su vida y obra pictórica.
Este documento presenta información sobre ovejas y corderos. Explica que las ovejas son la madre, los corderos son los hijos y el carnero es el padre. Las ovejas y corderos comen hierba y forraje y producen leche, lana y queso. Viven en rebaños pastoreados por un pastor y su perro. Los corderos nacen de la panza de su madre, por lo que son mamíferos.
ACCIONS, VERBS, COSES QUE ELS ALUMNES HAN POGUT FER DURANT LES VACANCES D'ESTIU. PRESENTACIÓ PER FOMENTAR LA CONVERSA A EDUCACIÓ INFANTIL. LLETRA DE PAL.
The story is about a circle who was very sad because he felt alone. One day, he decided to go to the sky and become the sun. Some clouds became his friends and gave him raindrops to make him happy. When he got tired, he came back down. He then tried being a ball, but didn't like it because people just kicked him. He realized he could be many things, so he became a flower so animals would give him kisses when they ate him. At the end, he saw the moon was also a circle like him, and from then on he knew he would never be alone because he could find other circles all around.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de educación infantil sobre las primeras películas de animación de Disney. Los estudiantes investigaron varias películas clásicas de Disney, aprendieron sobre los animales y personajes en ellas, y desarrollaron actividades relacionadas con lectura, escritura, matemáticas e inglés. Para concluir el proyecto, crearon un friso cronológico de las películas y tuvieron una fiesta de cine con palomitas de maíz.
Joan Miró fue un pintor, escultor, grabador y ceramista español nacido en Barcelona que inicialmente estuvo influenciado por el fauvismo pero luego cambió su estilo después de conocer a Picasso en París. Es considerado uno de los máximos representantes del surrealismo y sus obras manifiestan gran fantasía e imaginación, colocándolo entre los más originales artistas del siglo XX.
El documento presenta información sobre varias películas mudas y directores del cine mudo como Buster Keaton, Charles Chaplin y Harold Lloyd. También menciona a los Hermanos Marx y sus películas. Incluye imágenes de taumatropios y zoótropos que eran juguetes ópticos populares en los orígenes del cine. Finalmente, proporciona datos sobre algunas películas pioneras del cine como Viaje a la Luna de Georges Méliès de 1902.
Aquest és un conte del CD Emocions i Sentiments de Dàmaris Gelabert. Na Mercè i jo el vam editar amb plastilina i elements naturals... esper que vos agradi!
Este documento presenta información biográfica y artística sobre el pintor argentino Benito Quinquela Martín (1890-1977). Se describe que nació en la Boca, un barrio obrero de Buenos Aires, y que se dedicó a retratar la vida y el trabajo en el puerto a través de pinturas, grabados y murales. Sus obras más comunes mostraban barcos, trabajadores portuarios y actividades como la construcción naval. Quinquela Martín se dedicó a reflejar la realidad de su entorno a través de un estilo real
Este documento describe un proyecto de mediación escolar para resolver conflictos entre estudiantes de manera pacífica. El objetivo es formar estudiantes mediadores que faciliten el diálogo y la comunicación entre las partes en conflicto para permitir una resolución que contemple los intereses de todos. Los estudiantes aprenderán técnicas como la escucha activa, el parafraseo y llegar a acuerdos para resolver disputas de una manera positiva.
Este documento analiza la vida y obra del pintor argentino Benito Quinquela Martín, enfocándose en su estrecha relación con el barrio porteño de La Boca. Explica que Quinquela Martín creció en La Boca y se sintió profundamente influenciado por el ambiente bohemio y patriótico del barrio. También destaca su participación filantrópica a través de organizaciones culturales locales y su concepción del arte como una expresión sincera de su contexto geográfico e identidad cultural.
Benito Quinquela Martín fue un pintor argentino nacido en 1890 en Buenos Aires que se dedicó a pintar escenas portuarias de La Boca. Trabajó de niño cargando bolsas de carbón en una carbonería, lo que influenció su visión artística de la vida diaria en el puerto. Fue un pintor autodidacta que usó la espátula en lugar del pincel y expuso sus obras tanto en Argentina como en el extranjero, donde logró vender varias de sus creaciones.
Los estudiantes de 1er grado observaron presentaciones de cuadros de Quinquela Martín y eligieron en parejas cuál les gustaba más. Luego escribieron sus nombres junto al cuadro elegido y compartieron con sus compañeros los motivos de su elección.
El monstruo de colores estaba triste porque no tenía amigos. Un día conoció a otro monstruo solitario y decidieron ser amigos. En la escuela conocieron más monstruos y la maestra los trataba muy bien. Formaron un grupo de investigación para explorar la naturaleza. El monstruo de pelo largo descubrió un tesoro debajo del lago que los hizo amigos para siempre.
El documento habla sobre un flautista que toca la flauta para niños y ratones junto a un río en las montañas. Contiene palabras clave como flautista, flauta, niños, ratones, río y montaña. También menciona un rompecabezas y un cuento, e invita al lector a buscar ratones en un laberinto.
Este documento resume la obra del pintor catalán Joan Miró. Comienza describiendo sus primeros paisajes de la región de Tarragona y cómo su estilo evolucionó hacia colores más vivos y la incorporación de símbolos propios. Más adelante hizo autorretratos y retratos de otras personas aunque no era su género favorito. Algunos símbolos recurrentes en su obra son mujeres, ojos, escaleras, estrellas, lunas y soles. Realizó una serie dedicada a Gaudí y viajó a diversos países que influyer
Este documento presenta una adivinanza sobre la identidad de Vincent Van Gogh. Los estudiantes ordenan las letras de una frase para descubrir que se trata de Van Gogh, un famoso pintor. Luego, piden ayuda a sus padres para investigar y aprender más sobre su vida y obra pictórica.
Este documento presenta información sobre ovejas y corderos. Explica que las ovejas son la madre, los corderos son los hijos y el carnero es el padre. Las ovejas y corderos comen hierba y forraje y producen leche, lana y queso. Viven en rebaños pastoreados por un pastor y su perro. Los corderos nacen de la panza de su madre, por lo que son mamíferos.
ACCIONS, VERBS, COSES QUE ELS ALUMNES HAN POGUT FER DURANT LES VACANCES D'ESTIU. PRESENTACIÓ PER FOMENTAR LA CONVERSA A EDUCACIÓ INFANTIL. LLETRA DE PAL.
The story is about a circle who was very sad because he felt alone. One day, he decided to go to the sky and become the sun. Some clouds became his friends and gave him raindrops to make him happy. When he got tired, he came back down. He then tried being a ball, but didn't like it because people just kicked him. He realized he could be many things, so he became a flower so animals would give him kisses when they ate him. At the end, he saw the moon was also a circle like him, and from then on he knew he would never be alone because he could find other circles all around.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de educación infantil sobre las primeras películas de animación de Disney. Los estudiantes investigaron varias películas clásicas de Disney, aprendieron sobre los animales y personajes en ellas, y desarrollaron actividades relacionadas con lectura, escritura, matemáticas e inglés. Para concluir el proyecto, crearon un friso cronológico de las películas y tuvieron una fiesta de cine con palomitas de maíz.
Joan Miró fue un pintor, escultor, grabador y ceramista español nacido en Barcelona que inicialmente estuvo influenciado por el fauvismo pero luego cambió su estilo después de conocer a Picasso en París. Es considerado uno de los máximos representantes del surrealismo y sus obras manifiestan gran fantasía e imaginación, colocándolo entre los más originales artistas del siglo XX.
El documento presenta información sobre varias películas mudas y directores del cine mudo como Buster Keaton, Charles Chaplin y Harold Lloyd. También menciona a los Hermanos Marx y sus películas. Incluye imágenes de taumatropios y zoótropos que eran juguetes ópticos populares en los orígenes del cine. Finalmente, proporciona datos sobre algunas películas pioneras del cine como Viaje a la Luna de Georges Méliès de 1902.
Aquest és un conte del CD Emocions i Sentiments de Dàmaris Gelabert. Na Mercè i jo el vam editar amb plastilina i elements naturals... esper que vos agradi!
Este documento presenta información biográfica y artística sobre el pintor argentino Benito Quinquela Martín (1890-1977). Se describe que nació en la Boca, un barrio obrero de Buenos Aires, y que se dedicó a retratar la vida y el trabajo en el puerto a través de pinturas, grabados y murales. Sus obras más comunes mostraban barcos, trabajadores portuarios y actividades como la construcción naval. Quinquela Martín se dedicó a reflejar la realidad de su entorno a través de un estilo real
Este documento describe un proyecto de mediación escolar para resolver conflictos entre estudiantes de manera pacífica. El objetivo es formar estudiantes mediadores que faciliten el diálogo y la comunicación entre las partes en conflicto para permitir una resolución que contemple los intereses de todos. Los estudiantes aprenderán técnicas como la escucha activa, el parafraseo y llegar a acuerdos para resolver disputas de una manera positiva.
Este documento analiza la vida y obra del pintor argentino Benito Quinquela Martín, enfocándose en su estrecha relación con el barrio porteño de La Boca. Explica que Quinquela Martín creció en La Boca y se sintió profundamente influenciado por el ambiente bohemio y patriótico del barrio. También destaca su participación filantrópica a través de organizaciones culturales locales y su concepción del arte como una expresión sincera de su contexto geográfico e identidad cultural.
Benito Quinquela Martín fue un pintor argentino nacido en 1890 en Buenos Aires que se dedicó a pintar escenas portuarias de La Boca. Trabajó de niño cargando bolsas de carbón en una carbonería, lo que influenció su visión artística de la vida diaria en el puerto. Fue un pintor autodidacta que usó la espátula en lugar del pincel y expuso sus obras tanto en Argentina como en el extranjero, donde logró vender varias de sus creaciones.
Los estudiantes de 1er grado observaron presentaciones de cuadros de Quinquela Martín y eligieron en parejas cuál les gustaba más. Luego escribieron sus nombres junto al cuadro elegido y compartieron con sus compañeros los motivos de su elección.
El monstruo de colores estaba triste porque no tenía amigos. Un día conoció a otro monstruo solitario y decidieron ser amigos. En la escuela conocieron más monstruos y la maestra los trataba muy bien. Formaron un grupo de investigación para explorar la naturaleza. El monstruo de pelo largo descubrió un tesoro debajo del lago que los hizo amigos para siempre.
Elementos del lenguaje plastico visualevelinalopez
Este documento describe los elementos básicos del lenguaje plástico-visual: el punto, la línea y el plano. Explica que el punto es el elemento más simple y puede variar de tamaño y agruparse. La línea se forma cuando un punto se mueve y puede ser recta, curva u ondulada. El plano es la superficie donde se disponen los puntos y líneas y puede ser liso, rugoso o tener textura.
El documento describe un recurso educativo para ayudar a los niños a identificar sus emociones. Se proporcionan fotocopias de un monstruo con expresiones neutras para que los niños coloreen y expliquen cómo se siente el monstruo, lo que les ayuda a poner nombre a sus propias emociones.
El documento clasifica y explica diferentes tipos de colores como los primarios, secundarios, fríos y cálidos, así como conceptos como armonía de colores, colores apagados, pastel, contrarios, aislados y explosión de color. También distingue entre la luz tungsteno y fluorescente y cómo afectan la apariencia de los colores en fotografías.
El documento describe varias situaciones de diferentes personas y pregunta cómo se sentirán en cada caso. Las situaciones incluyen celebraciones como cumpleaños y Reyes Magos, reencuentros con familiares y amigos, encontrar objetos perdidos, actividades placenteres como paseos y juegos, pero también situaciones de miedo, enfermedad, separaciones y pérdidas.
Este documento habla sobre las diferentes clasificaciones y usos de las texturas. Explica que las texturas pueden ser naturales, artificiales o táctiles/visuales, y que los artistas y arquitectos usan texturas para comunicar información, decorar objetos o imitar materiales. También describe cómo los materiales de construcción tienen texturas diferentes y cómo los escultores eligen materiales en base a sus texturas para dotar de expresividad a sus obras.
4. BENITO QUINQUELA MARTÍN (1890-1977) NACIÓ EN
EL BARRIO DE LA BOCA EN BUENOS AIRES, EL 1° DE
MARZO DE 1890, Y SU PRIMER HÁBITAT FUE LA CASA
DE LOS EXPÓSITOS, DONDE LO DEJARON
ABANDONADO CON UNA SIMPLE NOTA QUE DECÍA:
"ESTE NIÑO HA SIDO BAUTIZADO CON EL NOMBRE
DE BENITO JUAN MARTÍN". SU PADRE ADOPTIVO,
CHINCHELLA, ERA UN TRABAJADOR ITALIANO
DEDICADO A LA CARBONERÍA EN EL PUERTO,
TEMÁTICA DE LA CUAL SURGIERON DISTINTAS
OBRAS ARTÍSTICAS.
