bai giang khoa tap huan tin bai nam-man.vn

1. Mộtsốthểloạibáochíthườngsửdụng LươngNgọc An TuầnbáoVănNghệ

3. Môitrườngsống (khảnăngnắmbắtthông tin cơbản)

5. Độ tin cậy

6. Độchuyểnđộng

8. 1. Thểloại tin, thông tin Là thể loại cơ bản nhất của báo chí Là cơ sở để phát triển những thể loại khác

9. 2. Bàiphảnánh Là các bài viết được nâng cấp từ thể loại tin phân tích, phản ánh về: Hoạt động Sự kiện Vấn đề Quan điểm Chủ trương, xu hướng

10. Yêucầucủabàiphảnánh Là một thông tin hoàn chỉnh Có nội dung tương thích với thể loại của bài viết Phù hợp với một đối tượng độc giả nào đó Sử dụng được các Chi tiết, Hình ảnh, Nhân vật, và có Quan điểm riêng đối với các vấn đề của nội dung Tạo được Nhận thức mới đằng sau nội dung thông tin cho người đọc

11. Vídụvềbàiphảnánh

12. 3. ThểloạiPhóngsự - Bútký - Điềutra(Giớithiệu) Là sự phát triển của Bài phản ánh Được thực hiện trên cơ sở tìm hiểu các chi tiết mang nội dung thông tin để giải đáp các câu hỏi mà thể loại tin này yêu cầu một cách cụ thể Kết quả của các thể loại này là Cung cấp những thông tin đảm bảo tính thuyết phục để hướng người đọc đến một nhận thức mà người viết mong muốn

13. Yêucầuchung Phải bắt đầu từ một thông tin hoàn chỉnh Các chi tiết phải được kiểm chứng, đảm bảo độ chính xác Các thông tin phải đầy đủ, trung thực, khách quan Các thông tin phải đa chiều Phải chú ý đến mối liên hệ giữa các luồng thông tin (tính hệ thống và sự hợp lý) Phải có quan điểm riêng của người viết

14. Sựkhácnhaucơbảncủacácthểloại Phóng sự: Bám vào diễn biến sự việc, sự kiện để phản ánh Tiếp cận và khai thác vấn đề từ nhiều hướng, với cách phản ánh đặc sắc Điều tra: Khai thác triệt để những yếu tố mới trong thông tin làm cơ sở thu hút người đọc

15. Bút ký: Trên cơ sở của bài phóng sự, lấy cảm nhận của người viết làm cơ sở thuyết phục người đọc Bút ký là thể loại nằm giữa Văn học và Báo chí, nên yêu cầu về cách diễn đạt (văn phong) được chú trọng ngang với thông tin (báo chí)

17. Lưu ý 2 Nội dung Phản ánh sự việc Bình luận, đánh giá Định hướng xã hội Phương pháp Việc gì xảy ra Nơi xảy ra Liên quan đến ai Vì sao nó xảy ra Xảy ra như thế nào

18. Lưu ý 3 Bị hạn chế bởi Văn hoá chung (Quốc gia) Mục tiêu riêng (Tờ báo) Năng lực, phong cách (Phóng viên) Được phát huy bởi Tư duy logic (dọc: từ mở đến kết) Khả năng mở rộng thông tin (ngang: các mối quan hệ bổ trợ) Hiểu rõ nhu cầu người đọc (Nghệ thuật thuyết phục)

19. Yêucầu Chọn được đề tài đúng tầm cỡ Hiểu được người đọc cần gì Tạo được 1 cốt truyện hoàn chỉnh Khai thác và sử dụng được nhiều hình ảnh, chi tiết để làm rõ vấn đề Áp dụng tốt các thể loại khác trong từng phân đoạn (miêu tả, tường thuật, bình luận)

20. 4. ThểloạiNghiêncứu –Phântích - Bìnhluận(Giớithiệu) Làthểloạiđòihỏingườiviếtphải am hiểulĩnhvựcmàmìnhviếtbài Phảixácđịnhrõnội dung, yêucầu, củabàiviết xácđịnhphạm vi đềtàinghiêncứu, phântíchcụthể cóquanđiểmrõràngkhibìnhluận

21. Phải kết hợp giữa nghiên cứu, phân tích với bình luận. Không thể chỉ dùng 1 công cụ riêng biệt Nghiên cứu, Phân tích để đi đến bình luận Bình luận trên cơ sở có phân tích, nghiên cứu Đây là thiếu sót thường gặp nhất đối với đa số các bài viết hiện nay

23. Làphươngtiệnđểcóthông tin hoànthànhmộtbàibáo(Nghe, nhìn, hỏi, phântích…)

24. Làmộtthểloạibáochí ở nhiềucấpđộkhácnhau

26. Thựchiệnphỏngvấn(chớpnhoánghoặccóchuẩnbị)

27. Tìnhiểuthông tin (Điềutra, làmrõvấnđề)

28. Lưu ý đốitượngđượcchọn

29. Làngười am hiểuvềlĩnhvựcmuốntìmhiểu

30. Làngườicótráchnhiệmvớivấnđềtađangquantâm

31. Làđạidiệncho 1 quanđiểm, tháiđộmàtađangcầntranhthủKhisdthông tin từnhữngcuộcgặpnày, cóthểnóirõdanhtính, cương, vị hay nóichungchung. Têncóthểviếtđủ hay viếttắt. Song tronghồsơghichépphảiđầyđủ

32. Lưu ý với người tiếp xúc Phải có mục tiêu rõ ràng trước khi tiếp xúc Phải có kiến thức về lĩnh vực mà mình đang tìm hiểu Phải hiểu rõ đối tượng tiếp cận (khả năng, chức trách,mối quan tâm, khả năng diễn đạt, thái độ hợp tác, tình hình đơn vị họ đang quản lý...) Vui vẻ, hoà đồng với những người có sẵn thiện chí (Ca sỹ, diễn viên, doanh nghiệp, dân...)

33. Tỏ ra cầu thị, tham gia vào mối quan tâm của đối tượng đang chưa có thiện chí để họ cảm thấy an tâm và được chia sẻ (Chính khách, doanh nghiệp, dân, tội phạm...) Tóm lại: Không nên để đối tượng có cảm giác mình đang khai thác họ, mà mình đang chia sẻ với họ. Điều này liên quan đến phương pháp đặt câu hỏi

34. Sựkhácnhaucủacácdạngtiếpxúc Phỏngvấn: Mụcđích: Đểnắmđượcvấnđềcầnphảnánh Đểcó ý kiếnđồngthuậntrongbàiviết Đểkhẳngđịnhvấnđềcầnkếtluận Tưthếcủangườiphỏngvấn: Làngườihỏiđểtìmhiểuvánđề Làngườihỏiđểngườitrảlờibộclộquanđiểm

35. Trao đổi: Mục đích: Để làm rõ hơn vấn đề Để tìm ra tiếng nói chung giữa người phỏng vấn và người trả lời Để khẳng định nội dung vấn đề Tư thế của người trao đổi: Là người có quan điểm riêng, hoặc đại diện cho 1 cơ quan ngôn luận trao đổi để làm rõ vấn đề với người trả lời

36. Đối thoại: Mục đích: Để làm rõ quan điểm của người trả lời về 1 vấn đề Để mở ra những nội dung mới có tính dự báo Tư thế của người đối thoại: Là tư thế ngang hàng với người trả lời Là vai trò của người phản biện vấn đề

38. Khôngđượcđểkhoảngtrốngtrongcâuchuyện (Nêndựtrữmộtsốcâuhỏiphụđểdùngtrongnhữngtrườnghợpnày)

39. Câuhỏiphảingắn, liêntục, cókhảnănggợimởđểtạochocâutrảlờiphảidài, nhiềuthông tin

41. Khôngđượcđểcâuhỏikhôngcócâutrảlời

42. Luôngiữtháiđộkhiêmtốn, cầuthị. Tuyệtđốikhôngđượctranhluậnvớingườiđốithoại

44. ... Khinàothì ...

46. 4. Hỏivềđộngcơ: Làcâuhỏitổnghợpcủa (2) & (3). Cáchhỏinàysẽdẫnđếnnhữngcâu trảlờirấtsâusắcvàbộclộrõcátính a/ (trước v/đềđó) ... ôngđãlàmnhữnggìđể ...? b/ .... Lý do nàođãkhiếnông ....? Tuynhiênkhôngphảiđốitượngnàocũngcó thểnắmđượcnhữngcâuhỏiloạinày, nên thườngphảicócáchdẫndắt - Đượcbiết (hoàncảnh, khókhăn ...).Tuynhiên ôngvẫn ... (làmtốtcôngviệc ...). Vậy ..... (a/ hoặc b/) ...