Download to read offline
bahasa indonesia - bahasa ondonesia - bahasa
- 1. KISI-KISI SOAL ASESMENSUMATIF AKHIR SEMESTER MADRASAH IBTIDAIYAH KABUPATEN TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2024/2025 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : II/Ganjil KD Materi Indikator Bentuk Soal No Soal Peserta didik memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan memahami kata-kata baru dengan bantuan konteks kalimat dan gambar/ilustrasi. Peserta didik juga membaca kata yang sering ditemui dengan fasih dan menemukan informasi pada sebuah kalimat, serta menjelaskan topik sebuah teks yang dibacanya. Dengan bantuan gambar, peserta didik membuat simpulan dalam bentuk kalimat sederhana, yang berangkat dari pemahamannya terhadap teks naratif dan informasional yang sesuai dengan jenjangnya. Berbagai jenis perasaan Peserta didik dapat menyimpulkan perasaan tokoh cerita. Pilihan ganda, benar salah, menjodohkan, isian 1, 11, 16, 21 Peserta didik menulis kalimat dalam teks naratif, prosedur, deskripsi, eksposisi, dan argumentasi sederhana. Dengan bimbingan, peserta didik mampu merevisi dan menyunting kalimatnya sendiri. Peserta didik menulis kalimat sederhana untuk menggambarkan pengalaman, pengamatan, atau menuliskan ulang petikan frasa atau kalimat dari buku yang dibaca/dibacakan kepadanya. Huruf kapital pada unsur nama. Peserta didik dapat menulis huruf kapital pada unsur nama dalam penulisan kalimat. Pilihan ganda, isian 2, 22 Peserta didik menyimak dengan saksama, memahami instruksi sederhana, memahami dan memaknai informasi dalam teks audiovisual dan teks aural (teks yang dibacakan) sesuai dengan jenjangnya. Puisi bebas Peserta didik dapat menentukan informasi dalam puisi dengan tepat. Pilihan ganda, benar salah 3, 12 Peserta didik memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan memahami kata-kata baru dengan bantuan konteks kalimat dan gambar/ilustrasi. Peserta didik juga membaca kata yang sering ditemui dengan fasih dan menemukan informasi pada sebuah kalimat, serta menjelaskan topik sebuah teks yang dibacanya. Dengan bantuan gambar, peserta didik membuat simpulan dalam bentuk kalimat sederhana, yang berangkat dari pemahamannya terhadap teks naratif dan informasional yang sesuai dengan jenjangnya. Kata-kata yang sering ditemui sehari-hari dalam cerita Informasi dalam grafik Peserta didik dapat membaca kata- kata yang sering ditemui sehari- hari. Peserta didik dapat menemukan informasi dalam sebuah grafik. Menjodohkan, isian 16, 18, 24, 25 Peserta didik berbicara dengan santun, menggunakan volume yang tepat sesuai dengan tempat berbicara, serta mampu menjawab pertanyaan teman, guru, dan orang dewasa di sekitarnya. Peserta didik menanggapi komentar orang lain dengan relevan, bertanya untuk mengklarifikasi pemahaman, dan meminta penjelasan terkait topik tertentu. Peserta didik mempresentasikan ide, serta menceritakan ulang sebuah cerita atau pengalaman secara lebih rinci. Kata tanya dan kalimat tanya Peserta didik dapat menuliskan kalimat tanya Pilihan ganda, benar salah 4, 5, 13 Peserta didik menulis kalimat dalam teks naratif, prosedur, deskripsi, Kalimat dengan kombinasi Peserta didik dapat menuliskan Pilihan ganda, 6, 17 Kisi-kisi_Bahasa Indonesia_Kelas I_ASAS_2024/2025 ꞁ Hal. 1
- 2. eksposisi, dan argumentasisederhana. Dengan bimbingan, peserta didik mampu merevisi dan menyunting kalimatnya sendiri. Peserta didik menulis kalimat sederhana untuk menggambarkan pengalaman, pengamatan, atau menuliskan ulang petikan frasa atau kalimat dari buku yang dibaca/dibacakan kepadanya. subjek, predikat, dan objek kalimat dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek. menjodohkan Peserta didik menulis kalimat dalam teks naratif, prosedur, deskripsi, eksposisi, dan argumentasi sederhana. Dengan bimbingan, peserta didik mampu merevisi dan menyunting kalimatnya sendiri. Peserta didik menulis kalimat sederhana untuk menggambarkan pengalaman, pengamatan, atau menuliskan ulang petikan frasa atau kalimat dari buku yang dibaca/dibacakan kepadanya. Pendapat tentang menyeberangi jalan dengan teknik 4T Peserta didik dapat menyebutkan tempat penyeberangan jalan. Peserta didik dapat menyampaikan makna rambu-rambu lalu lintas. Peserta didik dapat menyimpulkan nama tempat umum yg dimaksud. Pilihan ganda, benar salah, menjodohkan, isian 7, 14, 19, 23 Peserta didik menulis kalimat dalam teks naratif, prosedur, deskripsi, eksposisi, dan argumentasi sederhana. Dengan bimbingan, peserta didik mampu merevisi dan menyunting kalimatnya sendiri. Peserta didik menulis kalimat sederhana untuk menggambarkan pengalaman, pengamatan, atau menuliskan ulang petikan frasa atau kalimat dari buku yang dibaca/dibacakan kepadanya. Tanda seru Peserta didik dapat menggunakan tanda seru dalam menulis kalimat. Pilihan ganda 8 Peserta didik memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan memahami kata-kata baru dengan bantuan konteks kalimat dan gambar/ilustrasi. Peserta didik juga membaca kata yang sering ditemui dengan fasih dan menemukan informasi pada sebuah kalimat, serta menjelaskan topik sebuah teks yang dibacanya. Dengan bantuan gambar, peserta didik membuat simpulan dalam bentuk kalimat sederhana, yang berangkat dari pemahamannya terhadap teks naratif dan informasional yang sesuai dengan jenjangnya. Fakta dan opini pada cerita Peserta didik dapat membedakan informasi yang bersifat fakta dan opini Benar salah 15 Peserta didik berbicara dengan santun, menggunakan volume yang tepat sesuai dengan tempat berbicara, serta mampu menjawab pertanyaan teman, guru, dan orang dewasa di sekitarnya. Peserta didik menanggapi komentar orang lain dengan relevan, bertanya untuk mengklarifikasi pemahaman, dan meminta penjelasan terkait topik tertentu. Peserta didik mempresentasikan ide, serta menceritakan ulang sebuah cerita atau pengalaman secara lebih rinci. Pembagian tugas dalam keluarga masing-masing Peserta didik dapat menyebutkan anggota keluarga Pilihan ganda 10 Peserta didik menulis kalimat dalam teks naratif, prosedur, deskripsi, eksposisi, dan argumentasi sederhana. Dengan bimbingan, peserta didik mampu merevisi dan menyunting kalimatnya sendiri. Peserta didik menulis kalimat sederhana untuk menggambarkan pengalaman, pengamatan, atau menuliskan ulang petikan frasa atau kalimat dari buku yang dibaca/dibacakan kepadanya. Kalimat aktif dan pasif Kebudayaan masyarakat Indonesia Peserta didik dapat menuliskan kalimat aktif dan pasif dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek. Peserta didik dapat menuliskan kerajinan khas Indonesia Pilihan ganda, menjodohkan 9, 20 Kisi-kisi_Bahasa Indonesia_Kelas I_ASAS_2024/2025 ꞁ Hal. 2