Downloaded 38 times
RPH TINGKATAN 1 : Bab3.elektrik teras
- 1. RANCANGAN HARIAN KEMAHIRANHIDUP G Tingkatan Tarikh Hari Masa Tempat Kehadiran Tajuk / Tema : Sumber & kegunaan elektrik Objektif : Supaya pelajar dapat mengenal pasti sumber elektrik, kegunaan elektrik serta alatan tangan dalam kerja pendawaian elektrik Hasil Pembelajaran :1. Mengenal pasti sumber-sumber elektrik (CoRT 2 – Recognise) 2. Mengenal pasti kegunaan elektrik. (CoRT 1 – AGO, CoRT 2 – Recognise) 3. Mengenal pasti alat tangan & fungsinya (CoRT 1 –Rules, CoRT 2 – Recognise). Langkah Aktiviti :1. Pelajar diminta membina kumpulan & mencari maklumat daripada rujukan yang ada berkaitan sumber elektrik serta menganalisis pengunaan elektrik tersebut. ( CoRT1-CAF, CoRT2 – Analyse) 2. Pelajar dipilih secara rawak untuk membentangkan hasil perbincangan yang telah dibuat serta meminta pendapat daripada pelajar lain semasa sesi soal jawab ( CoRT 1- OPV CoRT 2 -Consolidate) 3. Guru menunjukkan alatan tangan untuk kerja pendawaian (CoRT1-Rules, CoRT1-AGO) dan pelajar mencuba menggunakan alatan tersebut dengan cara yang betul( CoRT1CAF, CoRT2- Organise) 4. Pelajar membuat rumusan topik tersebut bersama guru melalui sesi soal jawab. ( CoRT1-AGO objektif pembelajaran tercapai), CoRT1-OPV, CoRT2-Conclude) Pedagogi :1. Menjana idea 2. Menghubung kait 3. Bekerjasama Nilai Refleksi : Tidak membazirkan sumber elektrik : Catatan :
- 2. G RANCANGAN HARIAN KEMAHIRANHIDUP Tingkatan Tarikh Hari Masa Tempat Kehadiran Tajuk / Tema :Jenis wayar & kerja pendawaian Objektif :Supaya pelajar dapat mengenal pasti kegunaan wayar serta jenis plag Hasil Pembelajaran :1.Dapat mengenal pasti wayar & kegunaannya. (CoRT2 -Recognise) 2. Mengenal pasti jenis plag & kegunaannya. (CoRT2-Recognise) 3. Membuat pendawaian plag 3 pin 13A. (CoRT1-Rules) Langkah Aktiviti :1. Guru menunjukkan jenis wayar serta fungsinya (CoRT2Recognise) 2. Guru menunjukkan jenis –jenis plag (CoRT2-Recognise) 3. Pelajar membuat pendawaian plag 3 pin 13A dalam kumpulan (CoRT1-Rules, CoRT2-Organise) 4. Pelajar & guru membuat rumusan tentang topik tersebut (CoRT2-Conclude) Pedagogi :1. Menjana idea 2. Menghubung kait 3. Bekerjasama Nilai : Perlu berusaha keras untuk mencapai kejayaan Refleksi : Catatan :
- 3. G RANCANGAN HARIAN KEMAHIRANHIDUP Tingkatan Tarikh Hari Masa Tempat Kehadiran Tajuk / Tema : Kerja pendawaian Objektif :Supaya pelajar dapat mengenal pasti fungsi fius & bahagian lampu pendarfluor Hasil Pembelajaran :1. Dapat menyatakan fungsi fius (CoRT2-Recognise) 2. Mengenal pasti bahagian lampu pendarfluor (CoRT2-Analyse) Langkah Aktiviti :1.Pelajar diminta menyatakan dan mengenal fungsi fius (CoRT2Recognise) 2. Pelajar diberi lampu pendaflour dan perlu mengenal pasti bahagian utama lampu pendarfluor serta fungsinya dengan betul (CoRT1-CAF, CoRT2-Organise) 4. Pelajar membuat amali mengganti tiub pendarfluor & suis penghidup menggunakan teknik dan langkah yang utama dengan betul (CoRT1-Rules, CoRT2-Consolidate) 5. Pelajar & guru membuat rumusan tentang hasil pembelajaran (CoRT1-OPV, CoRT2-Conclude) Pedagogi :1. Menjana idea 2. Menghubung kait 3. Bekerjasama Nilai : Perlu rajin berusaha untuk mencapai kejayaan Refleksi : Catatan :
- 4. G RANCANGAN HARIAN Tingkatan Tarikh Hari Masa Tempat Kehadiran Tajuk /Tema : Kerja pendawaian Objektif : Dapat menterjemah pendawaian lampu pendarfluor Hasil Pembelajaran :1.Dapat membaca & menterjemah pendawaian lampu pendarfluor (CoRT1-Recognise) 2.Dapat membuat pendawaian lampu pendarfluor dengan menggunakan alatan tangan (CoRT1-Rules) Langkah Aktiviti :1.Guru menunjukkan teknik menterjemah pendawaian lampu (CoRT1-Recognise) 2.Guru menunjukkan cara pendawaian lampu pendarfluor mengikut litar (CoRT1-Rules) 3.Pelajar kemudiannya membuat pendawaian lampu menggunakan alatan tangan dengan teknik yang betul(CoRT1-CAF,CoRT1Rules, CoRT2-Organise) 4.Pelajar membuat rumusan tentang hasil pembelajaran bersama guru melalui soalan kuiz (CoRT2-Consolidate) Pedagogi :1. Menjana idea 2. Menghubung kait Nilai : Perlu mengamalkan langkah-langkah keselamatan elektrik Refleksi : Catatan :