RPH TINGKATAN 1 TERAS

1. RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
G
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
: Sumber & kegunaan elektrik
Objektif
: Supaya pelajar dapat mengenal pasti sumber elektrik, kegunaan
elektrik serta alatan tangan dalam kerja pendawaian elektrik
Hasil Pembelajaran :1. Mengenal pasti sumber-sumber elektrik (CoRT 2 – Recognise)
2. Mengenal pasti kegunaan elektrik. (CoRT 1 – AGO, CoRT 2 –
Recognise)
3. Mengenal pasti alat tangan & fungsinya (CoRT 1 –Rules,
CoRT 2 – Recognise).
Langkah Aktiviti
:1. Pelajar diminta membina kumpulan & mencari maklumat
daripada rujukan yang ada berkaitan sumber elektrik serta
menganalisis pengunaan elektrik tersebut. ( CoRT1-CAF, CoRT2
– Analyse)
2. Pelajar dipilih secara rawak untuk membentangkan hasil
perbincangan yang telah dibuat serta meminta pendapat daripada
pelajar lain semasa sesi soal jawab ( CoRT 1- OPV CoRT 2
-Consolidate)
3. Guru menunjukkan alatan tangan untuk kerja pendawaian
(CoRT1-Rules,
CoRT1-AGO)
dan
pelajar
mencuba
menggunakan alatan tersebut dengan cara yang betul( CoRT1CAF, CoRT2- Organise)
4. Pelajar membuat rumusan topik tersebut bersama guru melalui
sesi soal jawab. ( CoRT1-AGO objektif pembelajaran tercapai),
CoRT1-OPV, CoRT2-Conclude)
Pedagogi
:1. Menjana idea
2. Menghubung kait
3. Bekerjasama
Nilai
Refleksi
: Tidak membazirkan sumber elektrik
:
Catatan
:

2. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
:Jenis wayar & kerja pendawaian
Objektif
:Supaya pelajar dapat mengenal pasti kegunaan wayar serta jenis
plag
Hasil Pembelajaran :1.Dapat mengenal pasti wayar & kegunaannya. (CoRT2
-Recognise)
2. Mengenal pasti jenis plag & kegunaannya. (CoRT2-Recognise)
3. Membuat pendawaian plag 3 pin 13A. (CoRT1-Rules)
Langkah Aktiviti
:1. Guru menunjukkan jenis wayar serta fungsinya (CoRT2Recognise)
2. Guru menunjukkan jenis –jenis plag (CoRT2-Recognise)
3. Pelajar membuat pendawaian plag 3 pin 13A dalam kumpulan
(CoRT1-Rules, CoRT2-Organise)
4. Pelajar & guru membuat rumusan tentang topik tersebut
(CoRT2-Conclude)
Pedagogi
:1. Menjana idea
2. Menghubung kait
3. Bekerjasama
Nilai
: Perlu berusaha keras untuk mencapai kejayaan
Refleksi
:
Catatan
:

3. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
: Kerja pendawaian
Objektif
:Supaya pelajar dapat mengenal pasti fungsi fius & bahagian
lampu pendarfluor
Hasil Pembelajaran :1. Dapat menyatakan fungsi fius (CoRT2-Recognise)
2. Mengenal pasti bahagian lampu pendarfluor (CoRT2-Analyse)
Langkah Aktiviti
:1.Pelajar diminta menyatakan dan mengenal fungsi fius (CoRT2Recognise)
2. Pelajar diberi lampu pendaflour dan perlu mengenal pasti
bahagian utama lampu pendarfluor serta fungsinya dengan betul
(CoRT1-CAF, CoRT2-Organise)
4. Pelajar membuat amali mengganti tiub pendarfluor & suis
penghidup menggunakan teknik dan langkah yang utama dengan
betul (CoRT1-Rules, CoRT2-Consolidate)
5. Pelajar & guru membuat rumusan tentang hasil pembelajaran
(CoRT1-OPV, CoRT2-Conclude)
Pedagogi
:1. Menjana idea
2. Menghubung kait
3. Bekerjasama
Nilai
: Perlu rajin berusaha untuk mencapai kejayaan
Refleksi
:
Catatan
:

4. G
RANCANGAN HARIAN
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
: Kerja pendawaian
Objektif
: Dapat menterjemah pendawaian lampu pendarfluor
Hasil Pembelajaran :1.Dapat membaca & menterjemah pendawaian lampu pendarfluor
(CoRT1-Recognise)
2.Dapat membuat pendawaian lampu pendarfluor dengan
menggunakan alatan tangan (CoRT1-Rules)
Langkah Aktiviti
:1.Guru menunjukkan teknik menterjemah pendawaian lampu
(CoRT1-Recognise)
2.Guru menunjukkan cara pendawaian lampu pendarfluor
mengikut litar (CoRT1-Rules)
3.Pelajar kemudiannya membuat pendawaian lampu menggunakan
alatan tangan dengan teknik yang betul(CoRT1-CAF,CoRT1Rules, CoRT2-Organise)
4.Pelajar membuat rumusan tentang hasil pembelajaran bersama
guru melalui soalan kuiz (CoRT2-Consolidate)
Pedagogi
:1. Menjana idea
2. Menghubung kait
Nilai
: Perlu mengamalkan langkah-langkah keselamatan elektrik
Refleksi
:
Catatan
: