Teks tersebut membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan anak, mencakup definisi pertumbuhan dan perkembangan, ciri-ciri dan prinsip-prinsip tumbuh-berkembang, faktor-faktor yang mempengaruhinya, tahapan motorik kasar dan halus, bahasa, sosialisasi pada usia 3-6 tahun, serta gangguan-gangguan yang dapat terjadi.

2. 1.
2.
Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran dan
jumlah sel serta jaringan interseluler, berarti
bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh
sebagian atau keseluruhan sehingga dapat di ukur
dengan satuan panjang dan berat.
Perkembangan adalah bertambahnya stuktur
dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam
kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan
bahasa serta sosialisasi dan kemandirian.

3. 
1.
2.
3.
CIRI-CIRI
Perkembangan menimbulkan perubahan
(pertumbuhan  perubahan fungsi)
Pertumbuhan dan perkembangan pada tahap
awal menentukan perkembangan selanjutnya
(tdk akan melewati satu tahap perkembangan
 perkembangan awal adalah masa kritis)
Pertumbuhan dan perkembangan mempunyai
kecepatan yang berbeda (masing2 anak)

4. 4.
5.
6.
Perkembangan berkorelasi dengan pertumbuhan
(tambah umur, tambah berat dan tinggi tambah
pandai)
Perkembangan mempunyai pola yang tetap (menurut
2 hukum tetap, yaitu: (1) lebih dulu di daerah kepala,
(2) lebih dulu di daerah proksimal-gerak kasar-, lalu ke
distal-gerak halus-)
Perkembangan memiliki tahap yang berurutan
(mengikuti pola yang teratur dan berurutan)

5. 
PRINSIP-PRINSIP TUM-BANG
1.
Perkembangan merupakan proses kematangan
dan belajar
kematangan 
proses intrinsik,
belajar  latihan dan
usaha
2.
Pola perkembangan dapat di ramalkan
persamaan pola perkembangan bagi
semua anak

6. I.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Faktor dari dalam ( Internal )
Ras/etnik atau negara
Keluarga
Umur
Jenis kelamin
Genetik
Kelainan kromosom
II.
Faktor dari luar (Eksternal)
A.
a.
b.
c.
Faktor Prenatal
Gizi
Mekanis
Toksin/zat kimia

7. d.
e.
f.
g.
h.
i.
Endokrin
Radiasi
Infeksi
Kelainan imunologi
Anoksia embrio
Psikologi ibu
B. Faktor Persalinan
C. Faktor Pasca Salin
a.
Gizi
b.
Penyakit kronis
c.
Lingkungan fisik dan kimia
d.
Psikologis
e.
Endokrin
f.
Lingkungan pengasuhan
g.
Stimulasi dan obat-obatan

8. 1.
2.
3.
4.
Gerak kasar atau motorik kasar
Gerak halus atau motorik halus
Kemampuan berbicara dan bahasa
Sosialisasi dan kemandirian

9. A.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Umur 36-48 bulan
Berdiri satu kaki 2 detik
Melompat kedua kaki di angkat
Mengayuh sepeda roda tiga
Menggambar garis lurus
Menumpuk 8 buah kubus
Mengenal 2-4 warna

10. 7. Menyebut nama, umur, tempat
8. Mengerti arti kata di atas, bawah dan depan
9. Mendengar cerita
10. Mencuci dan mengeringkan tangan sendiri
11. Bermain bersama teman
12. Mengenakan sepatu sendiri
13. Mengenakan celana panjang, kemeja, baju

11. B. Umur 48-60
1. Berdiri 1 kaki 6 detik
2. Melompat-lompat 1 kaki
3. Menari
4. Menggambar tanda silang
5. Menggambar orang dengan 3 bagian tubuh
6. Mengancing baju atau pakaian boneka
7. Menyebut nama lengkap tanpa di bantu
8. Senang menyebut kata-kata baru

12. 9. Senang bertanya tentang sesuatu
10. Menjawab pertanyaan dengan kata-kata yang
benar
11. Berbicara mudah di mengerti
12. Bisa membandingkan/membedakan sesuatu
ukuran dari bentuknya
13. Menyebut angka, menghitung jari
14. Menyebut nama-nama hari
15. Berpakaian sendiri tanpa di bantu
16. Menggosok gigi tanpa di bantu
17. Beraksi tenang ketika di tinggal ibu

13. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Berjalan lurus
Berdiri dengan 1 kaki selama 11 detik
Menggambar dengan 6 bagian, menggambar
orang lengkap
Menangkap bola kecil dengan kedua tangan
Menggambar segi 4
Mengerti arti lawan kata

14. Mengerti pembicaraan dengan 7 kata atau lebih
9. Menjawab pertanyaan tetang benda terbuat dari
apa dan kegunaannya
10. Mengenal angka dan bisa menghitung 5-10
11. Mengenal warna-warni
12. Mengungkap simpati
13. Mengikuti aturan permainan
14. Berpakaian sendiri tanpa di bantu
8.

15. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
GANGGUAN BERBICARA DAN BAHASA
CEREBAL PALSI
SYNDROM DOWN
PERAWAKAN PENDEK
GANGGUAN AUTISME
RETARDASI MENTAL
GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN
HIPERAKTIVITAS