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ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCNTES
El documento presenta los objetivos y componentes clave del proyecto ECD-TIC para establecer estándares de competencia en TIC para docentes. Los objetivos incluyen guiar la capacitación docente, integrar las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, y apoyar las metas nacionales de desarrollo. El proyecto busca equilibrar el bienestar humano y el desarrollo económico a través de una reforma educativa que capacite a los docentes en el uso pedagógico de las TIC.
Nuevos roles del profesor y el alumno. Ventajas de las TiC en las aulas
Este documento discute los nuevos roles del profesor y el alumno en el contexto del uso de la tecnología en las aulas. Explica que las TIC deben incluirse en la educación para reflejar la sociedad basada en la tecnología. También señala que se necesitan cambios en el sistema educativo, inversión económica y formación de docentes. Finalmente, destaca las ventajas de las TIC para los estudiantes como la personalización y acceso a recursos, y para los profesores como la facilitación de la enseñ
Los nuevos roles del profesor
El documento describe los nuevos roles del profesor y el alumno con la incorporación de las tecnologías en la educación. El profesor pasa a ser un orientador y facilitador del aprendizaje del alumno, quien se convierte en más autónomo y crítico en su proceso de aprendizaje. También señala que la incorporación de las TIC en la educación conlleva tanto ventajas como desafíos.
Importancia del trabajo_colaborativo_en_la_docencia
El documento discute la importancia del trabajo colaborativo en la docencia. Explica que el trabajo y aprendizaje juntos han sido comunes en la historia humana. Aunque el concepto de aprendizaje colaborativo surgió a fines del siglo XX. Se debe fomentar el interés por el trabajo colaborativo en los estudiantes y brindarles las herramientas como las TIC. El trabajo colaborativo involucra intercambiar ideas, reflexionar y lograr acuerdos en grupo sin competencia.
El trabajo colaborativo
El documento describe el trabajo colaborativo en el aula, incluyendo su definición como una asociación de personas que aprenden juntas, sus valores como la responsabilidad y el respeto, y sus ventajas como mejor rendimiento académico y creatividad. También discute características de los grupos de trabajo colaborativo y el papel del docente en facilitar el proceso colaborativo y evaluarlo de forma grupal e individual.
La importancia del trabajo colaborativo
Este documento describe la importancia de la colaboración en el aprendizaje. Explica que trabajar juntos permite avanzar más lejos y lograr objetivos más grandes. Describe un proyecto de poesía colaborativo entre estudiantes y profesores de diferentes países que fomenta la comunicación, la confianza y el aprendizaje entre compañeros. El proyecto ha permitido que los estudiantes se expresen a través de la literatura y aprendan unos de otros.
Aplicaciones Web 2.0
Las aplicaciones web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, interactuar y colaborar para crear contenido de forma conjunta. Algunas características clave incluyen que los usuarios pueden producir y compartir contenido en diferentes formatos y que el software suele ser gratuito.
Editoriales
Este documento presenta una actividad sobre la creación de editoriales y publicación de libros ficticios realizada por estudiantes de 2o de ESO. La actividad incluyó investigar géneros literarios diversos, crear las editoriales, publicar los libros creados y evaluar las propuestas de mejora, como incluir una herramienta de edición de libros electrónicos en línea. El objetivo final era que los estudiantes experimentaran el proceso completo de publicación de libros.
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Que son las tic´s
Las TIC son tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Proporcionan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, y comunicación inmediata. Si bien facilitan la comunicación y colaboración, también plantean riesgos como saturación de información. Los profesores deben guiar a los estudiantes a analizar críticamente la información y usar las TIC para formar personas conscientes y abiertas.
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【业务选择办理准则】
一、工作未确定，回国需先给父母、亲戚朋友看下文凭的情况，办理一份就读学校的毕业证【微信bwp0011】文凭即可
二、回国进私企、外企、自己做生意的情况，这些单位是不查询毕业证真伪的，而且国内没有渠道去查询国外文凭的真假，也不需要提供真实教育部认证。鉴于此，办理一份毕业证【微信bwp0011】即可
三、进国企，银行，事业单位，考公务员等等，这些单位是必需要提供真实教育部认证的，办理教育部认证所需资料众多且烦琐，所有材料您都必须提供原件，我们凭借丰富的经验，快捷的绿色通道帮您快速整合材料，让您少走弯路。
留信网认证的作用:
1:该专业认证可证明留学生真实身份
2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
4:这个认证书并且可以归档倒地方
5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
6:个人职称评审加20分
7:个人信誉贷款加10分
8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才
【关于价格问题（保证一手价格）】
我们所定的价格是非常合理的，而且我们现在做得单子大多数都是代理和回头客户介绍的所以一般现在有新的单子 我给客户的都是第一手的代理价格，因为我想坦诚对待大家 不想跟大家在价格方面浪费时间
对于老客户或者被老客户介绍过来的朋友，我们都会适当给一些优惠。
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Cryptocurrencies can be used for various purposes, including online purchases, investment opportunities, and as a means of transferring value globally without the need for intermediaries like banks.
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Every business, big or small, deals with outgoing payments. Whether it’s to suppliers for inventory, to employees for salaries, or to vendors for services rendered, keeping track of these expenses is crucial. This is where payment vouchers come in – the unsung heroes of the accounting world.
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Economic trends from a business point of view (May 2024)
Economic trends from a business point of view (May 2024)Інститут економічних досліджень та політичних консультацій
“Amidst Tempered Optimism” Main economic trends in May 2024 based on the results of the New Monthly Enterprises Survey, #NRES
On 12 June 2024 the Institute for Economic Research and Policy Consulting (IER) held an online event “Economic Trends from a Business Perspective (May 2024)”.
During the event, the results of the 25-th monthly survey of business executives “Ukrainian Business during the war”, which was conducted in May 2024, were presented.
The field stage of the 25-th wave lasted from May 20 to May 31, 2024. In May, 532 companies were surveyed.
The enterprise managers compared the work results in May 2024 with April, assessed the indicators at the time of the survey (May 2024), and gave forecasts for the next two, three, or six months, depending on the question. In certain issues (where indicated), the work results were compared with the pre-war period (before February 24, 2022).
✅ More survey results in the presentation.
✅ Video presentation: https://youtu.be/4ZvsSKd1MzE
South Dakota State University degree offer diploma Transcript
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