Uploaded byNastiti Rahajeng
Analisis ruang lingkup non fisik manajemen kelas sdn banggle 2 kanigoro blitar
Dokumen tersebut membahas ruang lingkup manajemen kelas non fisik yang mencakup pengertian, pola, faktor, dan tahap interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Dijelaskan pula faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi serta tahapan instruksional dan evaluasi pembelajaran.
Analisis ruang lingkup non fisik manajemen kelas sdn banggle 2 kanigoro blitar
- 1. ANALISIS RUANG LINGKUP NONFISIK MANAJEMEN KELAS SDN BANGGLE 2 KANIGORO BLITAR Devi Asmaul Khusna 109151415409 Stefani Mahesa Jelita 109151415422 Puri Selfi Cholifah 109151415423 Risa Nurvita Sari 109151422294
- 2. Ruang lingkup Fisik Ruang Lingkup Manajemen Kelas Ruang lingkup Non Fisik
- 3. Ruang Lingkup NonFisik Pengertian Pola Faktor Tahap Interaksi Interaksi Interaksi Interaksi
- 4.
- 5.
- 6.
- 7. Pola Guru Siswa-Siswa-Siswa
- 8. Pola guru-siswa, siswa- guru, siswa-siswa
- 9.
- 11.
- 13. • (a) gurumenenangkan kelas; • (b) guru menanyakan kehadiran siswa; • (c) guru menyiapkan perlengkapan belajar; • (d) apersepsi →guru menghubungkan dengan pelajaran yang lalu; • (e) guru dan siswa membahas pekerjaan rumah;
- 14. Tahap Instruksional (Kegiatan Inti Pembelajaran) Arikunto (1986, 97) • Merumuskan tujuan pembelajaran • Guru mencatatkan atau mendiktekan materi pelajaran • Guru menerangkan secara lisan atau tulisan • Guru mendemonstrasikan • Murid mendemonstrasikan sendiri konsep atau materi • Murid mencoba mendemonstrasikan secara kelompok • Diskusi kelas • Murid belajar sendiri → membaca buku, mengerjakan soal, • Guru memberikan bantuan belajar secara individual • Guru menanyakan pemahaman dan aplikasi materi kepada murid • Murid bertanya tentang materi yang kurang dipahami
- 15. Tahap Evaluasi danTindak Lanjut (Kegiatan Penutup Pembelajaran) • (a) guru melakukan evaluasi formatif • (b) guru menjelaskan kembali bagian pelajaran yang belum dipahami oleh siswa; • (c) siswa memberikan kesan dan pesan terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan • (d) siswa diberi tugas tambahan atau PR
- 16. Guru membawa tanaman sebagai media pembelajaran