Vishal Jashvantbhai Nayak's curriculum vitae provides information about his education and work experience. He holds a B.E. in electronics and communication engineering. His areas of interest include electronics, electrical, microprocessors and wireless communication. He has skills in software like MATLAB, Multisim and knowledge of assembly languages like 8085. He has experience as a PLC panel controller and lecturer and has participated in workshops and conferences. He is seeking to utilize his technical skills to help organizations grow.
Los estudiantes se dividen en grupos para investigar y crear carteles sobre diferentes tipos de animales vertebrados. Cada grupo investigará un animal vertebrado diferente y creará un cartel con información e imágenes para presentar en clase, con el objetivo de mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los animales vertebrados a través de la investigación y la creación de los carteles.
This document discusses different types of beef steaks. It covers factors that affect tenderness like cut location, marbling, quality and aging. Various steak cuts are identified as tender, medium-tender, or less tender. Cooking methods like barbecuing, frying and roasting are recommended for tender cuts, while moist heat, grinding and marinating work better for less tender cuts. More information is available on beef grades and cuts on the provided website.
This document does not contain any readable text or information to summarize. It appears to contain random characters that do not form words or sentences.
Have you made any plans about buying a gift for your home? If not then plan one now; or better still check out this presentation and get a superb idea for a gift for your home for this New Year.
This document discusses the importance of security for both physical and digital assets. It emphasizes taking a layered approach to security rather than just reactively stacking measures. Organizations should identify their key assets, the threats to those assets, and prioritize protection based on risk level and legal requirements. The document provides steps to develop a comprehensive security plan, including determining access needs, available protection options, monitoring requirements, and who is responsible for implementation and oversight. It stresses regularly reviewing and updating plans to address evolving threats.
This document lists and provides links to open textbooks and educational resources that are freely available online. It includes introductory economics textbooks, collaborative statistics textbooks, open textbooks collaboratives like the Community College Open Textbooks Collaborative, and multimedia educational repositories like MERLOT. It also mentions open-content platforms like Flatworld Knowledge, Hippocampus, Wikibooks, and CK12 that host open educational resources.
Vishal Jashvantbhai Nayak's curriculum vitae provides information about his education and work experience. He holds a B.E. in electronics and communication engineering. His areas of interest include electronics, electrical, microprocessors and wireless communication. He has skills in software like MATLAB, Multisim and knowledge of assembly languages like 8085. He has experience as a PLC panel controller and lecturer and has participated in workshops and conferences. He is seeking to utilize his technical skills to help organizations grow.
Los estudiantes se dividen en grupos para investigar y crear carteles sobre diferentes tipos de animales vertebrados. Cada grupo investigará un animal vertebrado diferente y creará un cartel con información e imágenes para presentar en clase, con el objetivo de mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los animales vertebrados a través de la investigación y la creación de los carteles.
This document discusses different types of beef steaks. It covers factors that affect tenderness like cut location, marbling, quality and aging. Various steak cuts are identified as tender, medium-tender, or less tender. Cooking methods like barbecuing, frying and roasting are recommended for tender cuts, while moist heat, grinding and marinating work better for less tender cuts. More information is available on beef grades and cuts on the provided website.
This document does not contain any readable text or information to summarize. It appears to contain random characters that do not form words or sentences.
Have you made any plans about buying a gift for your home? If not then plan one now; or better still check out this presentation and get a superb idea for a gift for your home for this New Year.
This document discusses the importance of security for both physical and digital assets. It emphasizes taking a layered approach to security rather than just reactively stacking measures. Organizations should identify their key assets, the threats to those assets, and prioritize protection based on risk level and legal requirements. The document provides steps to develop a comprehensive security plan, including determining access needs, available protection options, monitoring requirements, and who is responsible for implementation and oversight. It stresses regularly reviewing and updating plans to address evolving threats.
This document lists and provides links to open textbooks and educational resources that are freely available online. It includes introductory economics textbooks, collaborative statistics textbooks, open textbooks collaboratives like the Community College Open Textbooks Collaborative, and multimedia educational repositories like MERLOT. It also mentions open-content platforms like Flatworld Knowledge, Hippocampus, Wikibooks, and CK12 that host open educational resources.
This document provides information about the MS08-067 vulnerability, which affects all versions of Windows from Windows 2000 to Windows 7 Pre-Beta. It allows remote code execution and compromise of vulnerable systems. The document discusses the scope of impact, recommended response and mitigation steps, known exploits, and technical details. It also provides guidance on verifying that systems are patched to address this vulnerability.
Here are some examples of countries involved in open educational resources (OERs) across the world:
- United States: MIT Open Courseware Project, Rice University Connexions
- France: ParisTech OCW Project
- China: China Open Resources for Education consortium involving over 222 universities
- Africa: OER Africa initiative supported by UNESCO
- India: MORIL (Masters of Rules, India and Law) Project
- Multiple countries: Open educational practices and policies supported by UNESCO and its virtual university
O documento descreve as migrações internas e internacionais no Brasil ao longo da história. As migrações internas sempre estiveram ligadas ao processo de povoamento e foram impulsionadas pelos ciclos econômicos de cada século, como a expansão da pecuária, mineração e café. Já as migrações internacionais ocorreram principalmente nos séculos XIX e XX através da imigração européia e, mais recentemente, pela imigração de brasileiros a outros países e chegada de refugiados.
1) Após a Segunda Guerra Mundial, muitos países da África e da Ásia ganharam independência e formavam o que era chamado de "Terceiro Mundo", composto por nações subdesenvolvidas.
2) Durante a Guerra Fria, esses países eram divididos em três grupos: 1o Mundo (capitalista e desenvolvido), 2o Mundo (socialista) e 3o Mundo (subdesenvolvido e capitalista).
3) Em 1955, países não alinhados se reuniram na Conferência de Bandung para reiv
This document contains drawings of two different beanie designs with logos on the front and back. The first design has a Holzfeller logo on the front and back. The second design has a Truvativ logo on the front and back. Both designs include revisions of drawings from February 9, 2005.
The document appears to be about an individual named Panayot Volov and mentions a school bus. However, there is not enough contextual information provided to construct a meaningful 3 sentence summary. The document contains limited words and phrases but does not convey a clear purpose, topic, or essential information that could be summarized at a high level.
O documento discute a segurança da comunicação em sistemas embarcados críticos. Ele apresenta experimentos para avaliar o desempenho de vários algoritmos criptográficos, medindo o tempo de criptografia/decriptografia e a taxa de transferência para diferentes tamanhos de dados. Os resultados mostram que AES-128 e Blowfish tiveram os melhores desempenhos, sendo mais adequados para sistemas embarcados críticos.
Introduction to user experience with mobile orienteering with Action TrackHeli Väätäjä
The document discusses using a mobile orienteering activity to introduce students to UX design and evaluation. It describes how students were given tasks at checkpoints to complete in teams, such as ideating a team name, describing an amusement park experience and its UX components, modeling a UX model out of play dough, designing a wearable for an amusement park, and a paper plane flying competition. Student feedback on the activity was positive about using an immersive experience to learn about UX in a fun way and support team formation at the start of a course project.
This document provides information about purchasing an Alcatel-Lucent 848610077 KS24567L1070 SMA Male to SMA Male RF Cable. It describes the product, provides purchase and payment details, shipping and warranty information, and an overview of additional services offered by Launch 3 Telecom including repairs, maintenance contracts, de-installation, and telecom equipment recycling.
This document provides information about the MS08-067 vulnerability, which affects all versions of Windows from Windows 2000 to Windows 7 Pre-Beta. It allows remote code execution and compromise of vulnerable systems. The document discusses the scope of impact, recommended response and mitigation steps, known exploits, and technical details. It also provides guidance on verifying that systems are patched to address this vulnerability.
Here are some examples of countries involved in open educational resources (OERs) across the world:
- United States: MIT Open Courseware Project, Rice University Connexions
- France: ParisTech OCW Project
- China: China Open Resources for Education consortium involving over 222 universities
- Africa: OER Africa initiative supported by UNESCO
- India: MORIL (Masters of Rules, India and Law) Project
- Multiple countries: Open educational practices and policies supported by UNESCO and its virtual university
O documento descreve as migrações internas e internacionais no Brasil ao longo da história. As migrações internas sempre estiveram ligadas ao processo de povoamento e foram impulsionadas pelos ciclos econômicos de cada século, como a expansão da pecuária, mineração e café. Já as migrações internacionais ocorreram principalmente nos séculos XIX e XX através da imigração européia e, mais recentemente, pela imigração de brasileiros a outros países e chegada de refugiados.
1) Após a Segunda Guerra Mundial, muitos países da África e da Ásia ganharam independência e formavam o que era chamado de "Terceiro Mundo", composto por nações subdesenvolvidas.
2) Durante a Guerra Fria, esses países eram divididos em três grupos: 1o Mundo (capitalista e desenvolvido), 2o Mundo (socialista) e 3o Mundo (subdesenvolvido e capitalista).
3) Em 1955, países não alinhados se reuniram na Conferência de Bandung para reiv
This document contains drawings of two different beanie designs with logos on the front and back. The first design has a Holzfeller logo on the front and back. The second design has a Truvativ logo on the front and back. Both designs include revisions of drawings from February 9, 2005.
The document appears to be about an individual named Panayot Volov and mentions a school bus. However, there is not enough contextual information provided to construct a meaningful 3 sentence summary. The document contains limited words and phrases but does not convey a clear purpose, topic, or essential information that could be summarized at a high level.
O documento discute a segurança da comunicação em sistemas embarcados críticos. Ele apresenta experimentos para avaliar o desempenho de vários algoritmos criptográficos, medindo o tempo de criptografia/decriptografia e a taxa de transferência para diferentes tamanhos de dados. Os resultados mostram que AES-128 e Blowfish tiveram os melhores desempenhos, sendo mais adequados para sistemas embarcados críticos.
Introduction to user experience with mobile orienteering with Action TrackHeli Väätäjä
The document discusses using a mobile orienteering activity to introduce students to UX design and evaluation. It describes how students were given tasks at checkpoints to complete in teams, such as ideating a team name, describing an amusement park experience and its UX components, modeling a UX model out of play dough, designing a wearable for an amusement park, and a paper plane flying competition. Student feedback on the activity was positive about using an immersive experience to learn about UX in a fun way and support team formation at the start of a course project.
This document provides information about purchasing an Alcatel-Lucent 848610077 KS24567L1070 SMA Male to SMA Male RF Cable. It describes the product, provides purchase and payment details, shipping and warranty information, and an overview of additional services offered by Launch 3 Telecom including repairs, maintenance contracts, de-installation, and telecom equipment recycling.
Alışkanlığın bağımlılığa dönüşmesi ve cesaretle eskiye dönmeYaseminSengunDemirca
Beyin ve bağımlılıkla ilgili bilimsel çalışmalardan çok şey öğrendik. Hormonlar, beyin-ödül mekanizmasının işleyişi, keyif duygusu ile dopamin hormonu arasındaki ilişki, dopamin toleransının oluşması (aynı miktar hormonun yarattığı etkinin zamanla azalması), eşlikçilerin (hatırlatıcı uyaranların) sürece etkisi, … gibi. Bunlar ile ilgili bir çok patikanın veya işleyiş mekanizmasının bağımlılık oluşumu ile bozulduğunu anladık. Yani, ne yazık ki farklı patikaların oluştuğunu gördük. Bu yanlış patikaların (ayak yollarının) oluşması uzun süreli yapılan şeylerin ardından uzun süreli hafızaya yerleşmesinden dolayıdır. Davranışsal sürece ek olarak bir de sigara vs. gibi diğer bazı maddelerdeki kimyasallar nedeni ile bu yanlış patikalar daha da belirginleşir.
Dolayısıyla belli evrelerden sonra bir-iki ilaç, üç-beş ay davranışsal terapi desteği çok kısa sürede eskiye dönmek için yeterli olmayabiliyor.
Elbette araç kullanımı ile ilgili verilen örnekteki gibi abartılı bir süreden bahsetmiyoruz. Bu tür örnekler vurgulanmak istenilenin daha hızlı etki göstermesi içindir, o örnek için verilmiştir.
Beynin işleyişinin eski haline geri dönmesi; o yanlış patikaların silinmesi kararlı, uzun ve emek isteyen bir süreci gerektiriyor; yani cesaret isteyen bir süreci gerektiriyor. Rollo May’in de işaret ettiği gibi cesaret kabadayılık veya güçlü olmak değildir. Cesaret tüm olumsuzluklara rağmen, umutsuzluğa düşmemektir. Cesaret her şeye rağmen ilerleyebilme yetisidir. Aslında bunu hepimiz her gün yaparız. Ama bazı durumlarda daha büyük cesaret gerekiyor.
Sonuçta doğduğumuzda beynimizin ilgili mekanizması yani beyin-ödül sistemi dediğimiz mekanizma/patika bağımlılıkla birlikte sonradan ortaya çıkan ‘yanlış patikalar’dan oluşmuyordu.
Doğamız gereği sahip olduğumuz asıl patikalara -yani ünlü sinirbilimcimizin dediği gibi fabrika ayarlarımıza- geri dönmek için zor ama cesaret gerektiren yolu seçme hakkımız var.
2. AKADEMİYE GENEL BİR BAKIŞ
GET & USE METODU İLE AKICI KONUŞMA
EĞİTİM
ÖĞRENME BECERİNİZE GÖRE
TAKİP
EĞİTİM
SÜRECİ
SOSYAL VE PUAN GARANTİLİ
ÖZEL EĞİTİM
KİŞİSEL GELİŞİM SINAV
DESTEK SINIFI
FAALİYETLERİ PROGRAMLARI
3. GET & USE METODU İLE AKICI KONUŞMA
Get & Use metodu ile yabancı dili anadilinizi öğrendiğiniz şekilde öğrenirsiniz.
Gramer odaklı olmayan, kitap kullanımınından uzak Get & Use, sadece
Akademi’ye ait olan bir metottur. Dünyadaki tek kullanım hakkı TIALA’ya aittir.
4. ÖĞRENME BECERİNİZE GÖRE EĞİTİM
Herkesin farklı bir öğrenme becerisi vardır. Akademi’de
öğrenme şekliniz ve nasıl öğrendiğiniz önemlidir.Çünkü
ders materyalleriniz işitsel, görsel, kinestetik yada
uygulayarak mı öğrendiğinize göre size özel hazırlanır.
5. EĞİTİM TAKİP SÜRECİ
Akademi’de her 25 ders saatinde sınıf öğretmenleriniz
özel seansla eğitim sürecinizi size raporlar. Eğitimde
eksik kaldığınız bölümler desteklenir ve kur sonu
sınavlarına eksiksiz girer ve başarılı olursunuz.
6. SİZE ÖZEL EĞİTİM DESTEK SINIFLARI
Akademi’de konuşma, gramer, sinema, okuma ve yazma eğitim destek
sınıfları(clubs) sizin sınıfınıza özel olarak yapılır. Sadece kendi sınıfınızın
konuları ve sizin ilerleyiş hızınıza göre programlanır.
7. SOSYAL VE KİŞİSEL GELİŞİM
Akademi öğrencileri birçok sosyal faaliyet ve kişisel
gelişim eğitimlerinden ücretsiz faydalanabilir. Anlayarak
hızlı okuma, fotoğrafçılık, kariyer planlama gibi
aktiviteler kendi öğrencilerimize ücretsizdir.
8. SINAV PROGRAMLARI
TOEFL-KPDS-ÜDS
Sınav programlarında %100 puan garantimiz vardır. Hedeflediğiniz puan
Yabancı Dil Bölüm Başkanlığı tarafından belirlenir. Hedeflenen puanı
alamazsanız paranız İADE edilir.
TOEFL için dersler yabancı öğretmenlerle,
KPDS/ÜDS için dersleriniz sadece sınav programı öğretmenleriyle yapılır.
9. EĞİTİM KADROMUZ
Öğretmenlerimizin hepsi formasyon sahibi ve alanlarında
uzman kişilerden oluşur. Akademide öğretmen olmak için bir ay
süren uzun bir oryantasyon programından sonra derslere
girebilirler. Öğretmenlerimizin özgeçmişlerini info@tiala.com.tr
den isteyebilirsiniz.
10. AKADEMİNİN EĞİTİM ÇEMBERİ
Eğitim çemberi akademideki eğitim süreçlerinizi
gösterir. İlk önce ORYANTASYON programı ile
öğrenme beceriniz belirlenir. Sonraki 4 basamak
GET & USE metodunun sınıf içi uygulamasıdır.
EĞİTİM TAKİP SÜRECİ sizi her 25 ders saatinde
bir başarınız için sorgular.
12. AKADEMİ DİLİN ÜRETİLDİĞİ BİR OKULDUR
Uluslararası Amerikan Dil Akademisi’nde dilin kullanım ve uygulama şekli
ÜRETİLİR. Dünyada Get & Use Metodu ile dil öğreten TEK yer TİALA
AKADEMİDİR.
13. 0 216 418 1 419
Söğütlüçeşme Caddesi Vahap Bey Sokak No: 4 Kadıköy İSTANBUL
www.facebook.com/tialaturkey www.tiala.com.tr
Editor's Notes
This template is in widescreen format and demonstrates how transitions, animations, and multimedia choreography can be used to enrich a presentation.