本文探讨了AI绘图在教育中的适用性,指出其可能无法传达准确的信息和混淆阅读焦点。同时,文献涉及AI生成图像的著作权问题,强调AI作为创作者的局限性,以及相关的使用条款和授权方式。最后,提供了多种可供使用的开放图像资源,鼓励使用Creative Commons许可证的材料。