1. PROJEKT PROPOZIM BASHKEPUNIMI ME
DAR/ZA
Krijimi i qendres koordinuese per
mirembajtjen e laboratoreve
kompjuterike te shkollave 9 vjecare
e te mesme

2. ARGUMENTIMI
 Hap i pare drejt krijimit te nje strukture vepruese
per mirembajtjen e laboratoreve kompjuterike ne
shkollat e sistemit 9 vjecar e te mesem
 Mundesi finacimi nga donatore per kete qender
koordinuese si support i DAR/ZA-ve ne kushtet e
dixhitalizimit te proceseve ne shkolla
 Ndikim inkurajues ne ngritjen e shkalles se
kualifikimit te mesuesve , sidomos te mesuesve te
cilet japin lenden e TIK ne sistemin parashkollor
 Vazhdimesi e bashkepunimit me DAR/ZA pas
realizimit te projekteve te tjere nga ky Institut

3. Objektivat :
• Trajnimi i mesuesve te shkollave te sistemit 9-vjecar e te
mesem ne nivel kombetar per pergatitjen dhe
kualifikimin e tyre ne drejtim te mirembajtjes se sistemit
dhe rrjetit
• Krijimi i nje qendre koordinuese me pjesemarrjen e
individeve te perzgjedhur, te afte per te identifikuar dhe
zgjidhur problemet e hasura ne nje laborator
kompjuterik.
• Pajisja e cdo individi pjesemarres ne trajnim me nje
komplet CD me permbajtje antiviruse, Deep
freeze, Recovery, Office Package dhe Windows 7, te cilat
perfaqesojne nje baze te mire materiale ne drejtim te
mirembajtjes se laboratoreve kompjuterike.
• Vleresimi i gjendjes aktuale ne te cilen ndodhen
laboratoret kompjuterike nga pjesemarresit e kesaj
qendre, me perdorimin e formave dhe tabelave unike qe
do te mundesojne jo vetem krahasimin por edhe
vleresimin e kostove te nevojshme per investim.

4. HAPAT E VEPRIMIT PER KRIJIMIN E QENDRES
KOORDINUESE
ISSETI
KONTAKTE DAR/ZA SENSIBILIZIMI
3-4 INDIVIDE NGA 3-4 INDIVIDE NGA 3-4 INDIVIDE NGA
CDO SHKOLLE CDO SHKOLLE CDO SHKOLLE
TRAJNIMI DHE PERZGJEDHJA SI PJESE E QENDRES
KOORDINUESE
KRIJIMI I QENDRES KOORDINUESE SI STRUKTURE VEPRUESE
PER MIREMBAJTJEN E LABORATOREVE TIK

5. AKTIVITETET
 Perdorimi i nje strategjie ne koordinim me perfaqesuesit e
DAR/ZA-ve per perfshirjen e mesuesve te shkollave te arsimit 9
vjecar e te mesem
 Identifikimi i pjesemarresve, dhe planifikimi i skemes se trajnimit
dhe certifikimit.
 Realizimi i trajnimit te pjesemarresve sipas skemave te
planifikuara.Trajnimi do te behet ne grupe me 15 persona ne grup
dhe do te kete nje kohezgjatje 6 ditore per cdo grup trajnimi.
Individet do te pajisen me literaturen perkatese ne gjuhen shqip
dhe do te ruhet nje raport korrekt midis teorise dhe praktikes.
 Realizimi i certifikimit te mesuesve te trajnuar me certifikaten me
3 Kredite te njohura nga KAT ne MASH.
 Perzgjedhja e mesuesve te afte per tu perfshire ne qendren
koordinuese.
 Krijimi i formave unike per gjenerimin e problematikave te
hasura ne laboratoret kompjuterike per cdo DAR/ZA
 Vleresim i kostove te peraferta dhe mundesia e nderhyrjes per
venien ne eficense te plote te disa laboratoreve kompjuterike.

6. Përfituesit, partnerët dhe koordinimi
 Projekti perfaqeson nje aktivitet te subjektit
ISSETI i cili koordinon te gjithe etapat e
realizimit te ketij projekti duke bere funksionale
nepermjet koordinatorit grupet e punes.
 Perfituesit e drejtperdrejte te ketij projekti jane
pjesemarresit ne trajnim te cilit rrisin kapacitetet
e tyre ne drejtim te perdorimit te ICT ne
mesimdhenie

7. Monitorimi dhe vlerësimi
 Faza 1perfshin Aktivitetin 1dhe Aktivitetin 2-Raport
i pjesshem ne fund te kesaj faze
 Faza 2 perfshin Aktivitetin 3 dhe Aktivitetin 4-
Raport i pjesshem ne fund te kesaj faze
 Faza 3 perfshin Aktivitetin 5 dhe Aktivitetin 6-
Raport i pjesshem ne fund te kesaj faze
 Faza 4 perfshin Aktivitetin 7-Raport i plote dy jave
pas perfundimit te kesa faze

8. www.isseti.org
LCDS