Download to read offline
![Integrasi Diversifikasi dalam Kurikulum
• Membaur dalam kurikulum (blended curriculum)
[KI, KD sama]
• Dalam bentuk tematik
• Menjadikan pembelajaran kontekstual
• Di dalam silabus, RPP, metode dan bahan pembelajaran
• Pengayaan kurikulum dalam mapel yang ada
[tambahan KI, KD pada mapel]
• Mata pelajaran tersendiri/pilihan](https://image.slidesharecdn.com/a-231118015335-24069a10/75/A-1_Dinamika-Perkembangan-K13-pptx-29-2048.jpg)
![A1 Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2013.pptx [Repaired].pptx](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/a1kebijakandandinamikaperkembangankurikulum2013-250314022619-2c91d3ad-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
A.1_Dinamika Perkembangan K13.pptx
- 1. BKLM KEMENDIKBUD DINAMIKA PERKEMBANGANKURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA 2018 1
- 2. 2 SISTEMATIKA Kebijakan Kurikulum –1 Arti Pendidikan – 2 Kerangka Pengembangan Kurikulum – 3 Perbaikan Dokumen Kurikulum – 4 Diversifikasi Kurikulum – 5 Penumbuhan Pendidikan Karakter – 6 Pembelajaran – 7 Buku Teks Pelajaran – 8
- 3.
- 4. 4 Kurikulum 2013diperbaiki tahun 2016 pada bagian KI-KD Kurikulum 2013 tersebut saat ini merupakan kurikulum yang berlaku secara nasional. Belum ada kebijakan kurikulum baru pada saat ini, tetapi penguatan implementasi kurikulum melalui Gerakan Literasi Nasional, PPK, dan penguatan pembelajaran serta penilaian oleh satuan pendidikan Nama Kurikulum
- 5. 5 Landasan Pengembangan Kurikulum2013 RPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN • Perubahan metodologi pembelajaran • Penataan kurikulum INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010 • Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional: Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan nilai-nilai Budaya bangsa untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa
- 6. 6 Kebijakan Umum Pembangunan Pendidikandan Kebudayaan Tahun 2015-2019 Nawacita yang telah tertuang dalam RPJMN 2015-2019 Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia. Melakukan revolusi karakter bangsa. Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional. Memperteguh kebinekaan dan memperkuat restorasi sosial Indonesia.
- 7. 7 Kebijakan Arah Kebijakan Pendidikandan Kebudayaan Visi Mewujudkan Insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan yang Berkarakter dengan berlandaskan Gotong Royong 1. Penguatan peran siswa, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan aparatur institusi pendidikan dalam ekosistem pendidikan. 2. Pemberdayaan pelaku budaya dalam melestarikan kebudayaan. 3. Peningkatan akses pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan masyarakat dan keluarga, serta pendidikan anak berkebutuhan khusus. 4. Peningkatan mutu dan relevansi pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter. 5. Peningkatan jati diri bangsa melalui pelestarian dan diplomasi kebudayaan serta pemakaian bahasa sebagai pengantar pendidikan. 6. Peningkatan sistem tata kelola yang transparan dan akuntabel dengan melibatkan publik.
- 8. 8 Kecakapan Abad 21yang dikembangkan melalui Kurikulum 2013 1 2 3 Kualitas Karakter Bagaimana menghadapi lingkungan yang terus berubah. 1. Iman & taqwa 2. Cinta tanah air 3. Rasa ingin tahu 4. Inisiatif 5. Gigih 6. Kemampuan beradaptasi 7. Kepemimpinan 8. Kesadaran sosial dan budaya Kompetensi Bagaimana mengatasi tantangan yang kompleks. 1. Berpikir kritis/ memecahkan masalah 2. Kreativitas 3. Komunikasi 4. Kolaborasi Literasi Dasar Bagaimana menerapkan keterampilan inti untuk kegiatan sehari-hari. 1. Literasi Bahasa dan Sastra 2. Literasi Numeracy (Berhitung) 3. Literasi Sains 4. Literasi Digitall 5. Literasi Keuangan 6. Literasi Budaya dan Kewarganegaraan Dicapai melalui Intrakurikuler dan Kokurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah didukung dengan bahan ajar dalam bentuk fisik dan digital, serta sarana prasarana.
- 9. 10 Ide Kurikulum 2013 YangMendasari Ide Kurikulum 2013 1. Pancasila 2. Tujuan Pendidikan Nasional 3. Kemampuan (termasuk kemampuan abad 21) 4. Karakter 5. Literasi
- 10. 11 Ide Kurikulum Ide kurikulumadalah produk pertama dalam konstruksi kurikulum Ide kurikulum berisi landasan filsafat pendidikan, teori pendidikan, model pengembangan kurikulum yang digunakan, dan suatu keadaan dalam bentuk dukungan masyarakat . Desain Kurikulum Kejelasan ide akan membantu tim pengembang kurikulum dalam mengonstruksi dokumen kurikulum dan mengevaluasi ide serta dokumen kurikulum (Hasan, 2009 : 121-123).
- 11.
- 12. 13 Nilai Pancasila MenginspirasiIde Dasar Kurikulum Pancasila sebagai suatu filosofis kehidupan bangsa senantiasa menginspirasi ide dasar pengembangan kurikulum. Kurikulum membentuk manusia Indonesia yang: a. beragama dan menghormati agama lain b. cinta bangsa, tanah air, dan negara c. memiliki kepedulian untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan, sosial dan ekonomi yang berkeadilan d. demokratis yang mampu menghargai pluralisme sosial dan budaya e. mampu berkontribusi untuk mewujudkan kehidupan umat manusia yang bermartabat dan saling menghargai f. membangun masyarakat yang berkeadilan sosial Kurikulum mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang menempatkan budaya Indonesia sebagai dasar pengembangan pendidikan Indonesia yang mampu dan bermanfaat untuk mengembangkan kualitas manusia Indonesia yg pancasilais.
- 13.
- 14. 15 Arti Pendidikan Sumber: Dewantara,Ki Hadjar. 1962. Karja I (Pendidikan). Pertjetakan Taman Siswa, Jogjakarta & Blog UNY Gambar: Pinterest “Pendidikan adalah daya-upaya untuk memajukan bertumbuhnya Budi pekerti (kekuatan batin, karakter), Pikiran (intelek) dan Tubuh anak, dalam rangka kesempurnaan hidup dan keselarasan dengan dunianya” “Pendidikan adalah daya-upaya untuk memajukan bertumbuhnya Budi pekerti (kekuatan batin, karakter), Pikiran (intelek) dan Tubuh anak, dalam rangka kesempurnaan hidup dan keselarasan dengan dunianya” • Pendidikan: proses pembudayaan yakni suatu usaha memberikan nilai-nilai luhur kepada generasi baru dalam masyarakat yang tidak hanya bersifat pemeliharaan tetapi juga dengan maksud memajukan serta memperkembangkan kebudayaan menuju ke arah keluhuran hidup kemanusiaan. • Pendidikan dan pengajaran idealnya memerdekakan manusia secara lahiriah dan batiniah selalu relevan untuk segala jaman • Pendidikan nasional ialah pendidikan yang beralaskan garis hidup dari bangsanya (cultureel-nationaal) dan ditujukan untuk keperluan perikehidupan (maatschappelijk) yang dapat mengangkat derajat negara dan rakyatnya, agar dapat bekerja bersama-sama dengan lain-lain bangsa untuk kemuliaan segenap manusia di seluruh dunia.
- 15. 17 3. Kerangka PengembanganKurikulum
- 16. Kerangka Pengembangan Kurikulum2013 Berbasis Kompetensi Standar Pendidik & Tenaga Kependidikan Standar Sarana Prasarana Standar Pengelolaan Standar Pembiayaan Pendidikan SKL Struktur Mata Pelajaran Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Silabus RPP Standar Isi & Standar Penilaian Standar Proses
- 17. ERA DIGITAL dalamKonteks Kurikulum Kurikulum merupakan seperangkat rencana & sebuah pengaturan berkaitan dengan tujuan, isi, bahan ajar & cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2013 • TUJUAN : “menghasilkan manusia yang ….. “ (kompetensi Abad 21, digital teknologi, literasi digital) • ISI : konten pembelajaran (berbagai bentuk multi-media) • BAHAN AJAR : bentuk dan format materi (format digital/elektronik) • CARA PEMBELAJARAN : memanfaatkan teknologi (komputer, internet, aplikasi, dsb.) belajar dengan tekologi: PJJ, E-Learning, E-Educatioan, Distance Learning, not jut accumulation but also meaning) Kurikulum bergerak secara dinamis mengikuti perubahan jaman, karena harus senantiasa relevan dalam menjawab kebutuhan manusia (pendidikan) yang berkembang dari masa ke masa
- 18. 21 4. Perbaikan DokumenKurikulum
- 19. Koherensi KI-KDdan penyelarasan dokumen. Penataan kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial pada semua mata pelajaran. Penataan kompetensi yang tidak dibatasi oleh pemenggalan taksonomi proses berpikir (berpikir tingkat tinggi sejak SD). Pemberian ruang kreatif kepada guru dalam mengimplementasikan kurikulum. Substansi Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013 PERMASALAHAN Isu keselarasan antara KI-KD dengan silabus dan buku. Kompleksitas pembelajaran dan penilaian pada Sikap Spiritual dan Sikap Sosial. Pembatasan kemampuan siswa melalui pemenggalan taksonomi proses berpikir antar jenjang (berpikir tingkat tinggi hanya untuk jenjang menengah). Penerapan proses berpikir 5M sebagai metode pembelajaran yang bersifat prosedural dan mekanistik. HASIL PERBAIKAN
- 20. 5M MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN INFORMASI, MENALAR,MENGOMUNIKASIKAN 1. SEBAGAI PENDEKATAN 2. SEBAGAI MODEL/METODE 3. SEBAGAI SKILL/ KETERAMPILAN/KECAKAPAN
- 21. 1. Pada matapelajaran Pendidikan Agama-Budi Pekerti dan mata pelajaran PPKn, pembelajaran sikap spiritual dan sosial dilaksanakan melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung. 2. Pada mata pelajaran selain mata pelajaran Pendidikan Agama-Budi Pekerti dan mata pelajaran PPKn, pembelajaran sikap spiritual dan sosial dilaksanakan melalui pembelajaran tidak langsung. Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013 Koherensi KI-KD dan Penyelarasan Dokumen 1. Keselarasan antara dokumen KI- KD, silabus, dan buku. 2. Koherensi vertikal: Kesinambungan cakupan (scope) dan urutan (sequence) KD sejak kelas I s.d. XII. 3. Koherensi horizontal: Keselarasan cakupan (scope) dan urutan (sequence) KD antar mata pelajaran. Penataan Kompetensi Sikap Spiritual & Sosial
- 22. Hasil Perbaikan DokumenKurikulum 2013 Lama Baru KI-1 KI-1 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KD KD 1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif. (KI-1 dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik) Lama Baru KI-2 KI-2 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KD KD 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah. 2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah. (KI-2 dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.) Contoh Penataan KI-1: Sikap Spiritual Mata Pelajaran Kimia SMA/MA Kelas XI Contoh Penataan KI-2: Sikap Sosial Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Contoh Penataan Kompetensi Sikap Spiritual & Sosial
- 23. Hasil Perbaikan DokumenKurikulum 2013 Penataan Kompetensi yang Tidak Dibatasi Pemenggalan Taksonomi Proses Berpikir Kerangka Penyusunan KD Lama Dimensi Pengetahuan SD SMP SMA/SMK Dimensi Proses Berpikir Kerangka Penyusunan KD Revisi Dimensi Proses Berpikir Faktual Konseptual Prosedural Metakognitif SMA/SMK SMP S D Keluasan & Kedalaman
- 24. Hasil Perbaikan DokumenKurikulum 2013 Pemberian Ruang Kreatif Kepada Guru Silabus yang disiapkan Pemerintah merupakan salah satu model untuk memberi inspirasi. Guru dapat mengembangkannya sesuai dengan konteks yang relevan. 1 Dalam pembelajaran tematik (khusus jenjang SD), guru dapat mengembangkan tema dan sub tema sesuai dengan konteks yang relevan. 2 • 5M merupakan kemampuan proses berpikir yang perlu dilatihkan secara terus menerus melalui pembelajaran agar siswa terbiasa berpikir secara saintifik. • 5M bukanlah prosedur atau langkah-langkah atau pendekatan pembelajaran. 3
- 25.
- 26. Peragaman/Diversifikasi Kurikulum • Landasan:Nawa cita (1, 3, 5, 6, 7, 8, 9) • Tujuan: revolusi karakter anak bangsa • Memaknai peragaman/diversifikasi • Basis diversifikasi/keragaman: siswa, sekolah, daerah • Format diversifikasi • Diversifikasi tema (tentatif): maritim, agraris, niaga/jasa • Diversifikasi geososiocultural: basis potensi lokal konteks nasional dan global (tetap dalam spirit bhinneka tunggal ika!) • Diversifikasi bangun/struktur kurikulum: “rumah makan padang”, guru dan siswa dapat menikmati menu sesuai selera (disamping menu pokok – kompetensi utama) • Pengembangan diversifikasi • Nasional: maritim, agraris, niaga/jasa • Daerah: budaya lokal, kearifan lokal, keragaman alam • Sekolah: niche dan konteks masing-masing sekolah
- 27. Maritim Agraris Niaga/Jasa Sebagai habitat,sebagai sumber penghidupan dan kehidupan, sumber kesejahteraan dan kejayaan bangsa
- 28. Kontekstualisasi Model Kontekstualisasi danPengayaan Dapat menggunakan KD yang terdapat pada Kurikulum Muatan Kemaritiman atau merumuskan KD baru pada mata pelajaran tertentu. Pendidikan Agama dan BP PPKn Bahasa Matematika IPA IPS Seni Budaya dan Keterampilan PJOK Pengayaan
- 29. Integrasi Diversifikasi dalamKurikulum • Membaur dalam kurikulum (blended curriculum) [KI, KD sama] • Dalam bentuk tematik • Menjadikan pembelajaran kontekstual • Di dalam silabus, RPP, metode dan bahan pembelajaran • Pengayaan kurikulum dalam mapel yang ada [tambahan KI, KD pada mapel] • Mata pelajaran tersendiri/pilihan
- 30.
- 31. Penumbuhan Karakter Nilai-Nilai Karakter Bahasa Indonesia PPKn Pendidikan Agama dan BudiPekerti Ekonomi, Matematika, dan lain-lain 1. Pembelajaran yang bermakna 2. Ekosistem dan budaya sekolah yang sehat 3. Guru sebagai panutan 4. Lingkungan keluarga dan masyarakat yang memperkuat penumbuhan nilai-nilai karakter dan budi pekerti anak
- 32. …. Penumbuhan Nilaibukan sekedar Mata Pelajaran … Explicit curriculum, melalui mata pelajaran (PPKn, Pendidikan Agama & Budi Pekerti, Bahasa Indonesia) atau melalui sebagian kompetensi inti & kompetensi dasar dalam mata pelajaran. Hidden curriculum: guru sebagai panutan dan teladan, pembelajaran yang menekankan nilai-nilai (values), dll. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler: kepramukaan, PMR, OSIS, olahraga, kesenian, dll. Buku teks dan buku bacaan pengayaan (baik isi bacaannya maupun ilustrasinya). Ekosistem dan budaya sekolah: tata kelola yang akuntabel; hubungan antar warga sekolah yang menjunjung tinggi kejujuran, harmonis & saling menghargai; dll. Pendidikan di keluarga dan masyarakat: keselarasan antara pendidikan di sekolah dan di lingkungan keluarga dan masyarakat.
- 33. Pembiasaan & PeneladananKemudian Pembudayaan Permendikbud No. 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti
- 34. Contoh Kearifan LOkal Sumber: 1.Stanislaus Sandarupa - Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin - http://nasional.kompas.com/read/2011/05/14/03510628/Kearifan.Lokal.Antikorupsi 2. Suyami, 2007:29 - http://www.academia.edu/17265124/Kearifan_Lokal_Masyrakat_Samin_Dalam_Pembudayaan_Nilai-Nilai_Anti_Korupsi_Di_Indonesia 3. Asrif & La Ode Usra, Gau Satoto: Kearifan Lokal Orang Wakatobi, 2015 Toraja Agama leluhur Aluk Sanda Saratu’ (ritual serba lengkap seratus) antara lain mengatur hidup kemasyarakatan atau ketatanegaraan to madara takkun (yang berdarah putih metah/suci), to ma’lite bumbungan (yang bergetah susu). Gayo Murip i kandung edet, mate i kandung bumi (hidup dikelilingi adat, kematian dikelilingi tanah). Sebagaimana tanah mengelilingi tubuh yang sudah mati, adat membangun kepribadian seseorang dengan mengatur tingkah laku bersih, dan menghindarkan diri dari berbagai godaan. Jawa Hamemayu Hayuning Buwana Konsep jawa untuk memuliakan dunia dan semesta. Untuk itu, diperlukan ketulusan dan semangat untuk peduli dan berbagi yang dilandasi ketulusan, sehingga tidak akan ada pamrih atau kepentingan pribadi yang justru merugikan dan jauh dari semangat memuliakan dunia. Bali Tri Hita Karana Kebahagiaan manusia hanya dapat dicapai jika manusia mampu membangun hubungan harmonis dengan Tuhannya, dengan lingkungan alamnya, serta dengan sesama manusia yang lain. Wakatobi Gau Satoto (politik jalan lurus; menyatunya kata dengan perbuatan) Lima prinsip nilai: tangguh, sabar, teguh, berani, dan jujur
- 35.
- 36. 39 Prinsip Pembelajaran Hardskills -Softskills Pemberdayaan- Pembudayaan Keteladanan-Kemauan- Pembelajaran Rumah-Sekolah- Masyarakat Kemitraan Guru-Siswa Optimalisasi TIK Penghargaan terhadap Siswa
- 37. 40 Belajaran Aktif =guru menciptakan pembelajaran sehingga siswa: Mengalami: Melakukan Mengamati Diri sendiri Orang lain Berdialog dengan: = Interaksi = Refleksi (L. Dee Fink, 1999)
- 38. 41 Perubahan Paradigma Pembelajaran Dari Pembelajaran •Mencari tahu • Berbasis aneka sumber belajar • Pendekatan ilmiah • Berbasis kompetensi • Holistik/terpadu • Kebenaran jawaban multi dimensi • Keterampilan aplikatif • Diberitahu • Guru sebagai sumber utama • Tekstual • Berbasis Konten • Parsial • Jawaban Tunggal • Verbalisme Menjadi Pembelajaran
- 39. Model Pembelajaran Model Pembelajaran Pendekatan Saintifik (5M) Gurudiberi ruang menggunakan pendekatan/model pembelajaran lain • Bukan satu-satunya pendekatan pembelajaran. • Bukan urutan langkah-langkah baku • Bukan berbasis ceramah • Bukan berbasis hafalan • Memberikan pengalaman • Mengembangkan sikap ilmiah • Mendorong ekosistem sekolah berbasis aktivitas ilmiah • Menantang • Memotivasi • Berbasis aktivitas dan kreativitas • Menginspirasi • Meyenangkan • Berprakarsa
- 40. 43 7. Buku TeksPelajaran
- 41. 44 REKAP DAFTAR JUDULBUKU TEKS PELAJARAN (PROGRAM WAJIB) Tahap I Kelas I IV VII X Tematik (BS + BG) 16 18 - - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (BS + BG) 12 12 12 12 Mapel *) (BS + BG) - - 21 18 Jumlah 28 30 33 30 Total 121 Tahap II Kelas II V VIII XI Tematik (BS + BG) 16 18 - - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (BS + BG) 12 12 12 12 Mapel *) (BS + BG) - - 22 19 Jumlah 28 30 34 31 Total 122 Tahap II Kelas III VI IX XII Tematik (BS + BG) 16 18 - - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (BS + BG) 12 12 12 12 Mapel *) (BS + BG) - - 20 17 Jumlah 28 30 32 29 Total 119 Tahap I 121 Tahap II 122 Tahap III 119 Total 362 *) mapel ada yang terdiri dari 2 semester untuk BS
- 42. 45 Kelas I, IV,VII, dan X
- 43. 46 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas I, IV, VII, X Kelas I TEMATIK TERPADU KELAS I PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS I 1 Tema 1 : Diriku 17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I 2 Tema 1 : Diriku : BG 18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I : BG 3 Tema 2 : Kegemaranku 19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I 4 Tema 2 : Kegemaranku : BG 20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I : BG 5 Tema 3 : Kegiatanku 21 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I 6 Tema 3 : Kegiatanku : BG 22 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I : BG 7 Tema 4 : Keluargaku 23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I 8 Tema 4 : Keluargaku : BG 24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I : BG 9 Tema 5 : Pengalamanku 25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I 10 Tema 5 : Pengalamanku : BG 26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I : BG 11 Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat 27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I 12 Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat : BG 28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I : BG 13 Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 14 Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku : BG 15 Tema 8 : Peristiwa Alam 16 Tema 8 : Peristiwa Alam : BG
- 44. 47 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas I, IV, VII, X Kelas IV TEMATIK TERPADU KELAS IV PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV 29 Tema 1 : Indahnya Kebersamaan 47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV 30 Tema 1 : Indahnya Kebersamaan : BG 48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV :BG 31 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi 49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV 32 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi : BG 50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV : BG 33 Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup 51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV 34 Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup : BG 52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV : BG 35 Tema 4 : Berbagai Pekerjaan 53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV 36 Tema 4 : Berbagai Pekerjaan : BG 54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG 37 Tema 5 : Pahlawanku 55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV 38 Tema 5 : Pahlawanku : BG 56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV : BG 39 Tema 6 : Cita-citaku 57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV 40 Tema 6 : Cita-citaku : BG 58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG 41 Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku 42 Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku : BG 43 Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku 44 Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku : BG 45 Tema 9 : Kayanya Negeriku 46 Tema 9 : Kayanya Negeriku : BG
- 45. 48 KELAS VII MAPEL KELASVII PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV 59 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1 80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII 60 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2 81 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII : BG 61 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII : BG 82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII 62 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII 83 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII : BG 63 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII : BG 84 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII 64 Seni Budaya Kelas VII 85 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII : BG 65 Seni Budaya Kelas VII : BG 86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII 66 Prakarya Kelas VII Semester 1 87 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG 67 Prakarya Kelas VII Semester 2 88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII 68 Prakarya Kelas VII : BG 89 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII : BG 69 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII 90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII 70 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII : BG 91 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG 71 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII 72 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII : BG 73 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas VII 74 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahukan Kelas VII : BG 75 Matematika Kelas VII Semester 1 76 Matematika Kelas VII Semester 2 77 Matematika Kelas VII : BG 78 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII 79 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII : BG Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib) Kelas I, IV, VII, X
- 46. 49 KELAS X MAPEL KELASVII PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV 92 Seni Budaya Kelas X Semster I 110 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X 93 Seni Budaya Kelas X Semester II 111 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X : BG 94 Seni Budaya Kelas X : BG 112 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X 95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 1 113 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X : BG 96 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 2 114 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X 97 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X : BG 115 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X : BG 98 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X 116 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X 99 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X : BG 117 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X : BG 100 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 118 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X 101 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X : BG 119 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X : BG 102 Bahasa Inggris Kelas X 120 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X 103 Bahasa Inggris Kelas X : BG 121 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X : BG 104 Matematika Kelas XI 105 Matematika Kelas XI : BG 106 Bahasa Indonesia Kelas XI 107 Bahasa Indonesia Kelas XI : BG 108 Sejarah Indonesia Kelas XI 109 Sejarah Indonesia Kelas XI : BG Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib) Kelas I, IV, VII, X
- 47. 50 Kelas II, V,VIII, dan XI
- 48. 51 KELAS II TEMATIK TERPADUKELAS II PA AGAMA Kelas II 1 Tema 1 : Hidup Rukun 17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II 2 Tema 1 : Hidup Rukun : BG 18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II : BG 3 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku 19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II 4 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku : BG 20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II :BG 5 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari 21 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II 6 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari : BG 22 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II : BG 7 Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat 23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II 8 Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat : BG 24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II : BG 9 Tema 5 : Pengalamanku 25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II 10 Tema 5 : Pengalamanku : BG 26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II : BG 11 Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan 27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II 12 Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan : BG 28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II :BG 13 Tema 7 : Kebersamaan 14 Tema 7 : Kebersamaan : BG 15 Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan 16 Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan : BG Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib) Kelas II, V, VIII, XI
- 49. 52 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas II, V, VIII, XI KELAS V TEMATIK TERPADU KELAS V PA AGAMA Kelas V 29 Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia 47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V 30 Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia : BG 48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V : BG 31 Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan 49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V 32 Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan : BG 50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V : BG 33 Tema 3 : Hidup Sehat 51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V 34 Tema 3 : Hidup Sehat : BG 52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V : BG 35 Tema 4 : Sehat Itu Penting 53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V 36 Tema 4 : Sehat Itu Penting : BG 54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V : BG 37 Tema 5 : Ekosistem 55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V 38 Tema 5 : Ekosistem : BG 56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V : BG 39 Tema 6 : Panas dan Perpindahannya 57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V 40 Tema 6 : Panas dan Perpindahannya : BG 58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V : BG 41 Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan 42 Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan : BG 43 Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita 44 Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita : BG 45 Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita 46 Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita : BG
- 50. 53 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas II, V, VIII, XI KELAS VIII MAPEL KELAS VIII PA AGAMA Kelas VIII 59 Seni Budaya Kelas VIII 80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII 60 Seni Budaya Kelas VIII : BG 81 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG 61 Prakarya Kelas VIII Semester 1 82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII 62 Prakarya Kelas VIII Semester 2 83 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG 63 Prakarya Kelas VIII : BG 84 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII 64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII 85 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG 65 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII : BG 86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII 66 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII 87 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG 67 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII : BG 88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII 68 Bahasa Inggris Kelas VIII 89 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG 69 Bahasa Inggris Kelas VIII : BG 90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII 70 Matematika Kelas VIII Semester 1 91 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG 71 Matematika Kelas VIII Semester 2 72 Matematika Kelas VIII : BG 73 Bahasa Indonesia Kelas VIII 74 Bahasa Indonesia Kelas VIII : BG 75 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 1 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 2 77 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII : BG 78 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII 79 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII : BG
- 51. 54 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas II, V, VIII, XI KELAS XI MAPEL KELAS XI PA AGAMA Kelas XI 92 Seni Budaya Kelas XI Semester 1 111 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI 93 Seni Budaya Kelas XI Semester 2 112 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 94 Seni Budaya Kelas XI : BG 113 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI 95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 1 114 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 96 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 2 115 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI 97 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI : BG 116 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 98 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI 117 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI 99 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI : BG 118 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 100 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI 119 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI 101 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI : BG 120 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 102 Bahasa Inggris Kelas XI 121 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI 103 Bahasa Inggris Kelas XI : BG 122 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 104 Matematika Kelas XI 105 Matematika Kelas XI : BG 106 Bahasa Indonesia Kelas XI 107 Bahasa Indonesia Kelas XI : BG 108 Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 1 109 Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2 110 Sejarah Indonesia Kelas XI : BG
- 52. 55 Kelas III, VI,IX, dan XII
- 53. 56 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas III, VI, IX, XII KELAS III TEMATIK TERPADU KELAS III PA AGAMA Kelas III 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III 2 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk Hidup: BG 18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III : BG 3 Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III 4 Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan: BG 20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III : BG 5 Tema 3 : Benda di Sekitarku 21 Pendidikan Agama Katolikdan Budi PekertiKelas III 6 Tema 3 : Benda di Sekitarku: BG 22 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas III : BG 7 Tema 4 : Hak dan Kewajiban 23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III 8 Tema 4 : Hak dan Kewajiban: BG 24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III : BG 9 Tema 5 : Cuaca 25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III 10 Tema 5 : Cuaca: BG 26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III : BG 11 Tema 6 : Energi dan Perubahannya 27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III 12 Tema 6 : Energi dan Perubahannya: BG 28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III : BG 13 Tema 7 : Perkembangan Teknologi 14 Tema 7 : Perkembangan Teknologi: BG 15 Tema 8 : Praja Muda Karana 16 Tema 8 : Praja Muda Karana: BG
- 54. 57 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas III, VI, IX, XII KELAS VI TEMATIK TERPADU KELAS VI PA AGAMA Kelas VI 29 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup 47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI 30 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup: BG 48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI : BG 31 Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan 49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI 32 Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan: BG 50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI : BG 33 Tema 3 : Tokoh dan Penemuan 51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI 34 Tema 3 : Tokoh dan Penemuan: BG 52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI : BG 35 Tema 4 : Globalisasi 53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI 36 Tema 4 : Globalisasi: BG 54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG 37 Tema 5 : Wirausaha 55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI 38 Tema 5 : Wirausaha: BG 56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI : BG 39 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat 57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI 40 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat: BG 58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG 41 Tema 7 : Kepemimpinan 42 Tema 7 : Kepemimpinan: BG 43 Tema 8 : Bumiku 44 Tema 8 : Bumiku: BG 45 Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar 46 Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar: BG
- 55. 58 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas III, VI, IX, XII KELAS IX MAPEL KELAS IX PA AGAMA Kelas IX 59 Seni Budaya Kelas IX 79 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX 60 Seni Budaya Kelas IX : BG 80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX: BG 61 Prakarya Kelas IX Semester 1 81 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX 62 Prakarya Kelas IX Semester 2 82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX : BG 63 Prakarya Kelas IX : buku guru 83 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX 64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX 84 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX : BG 65 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX : BG 85 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX 66 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX : BG 67 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX : BG 87 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IX 68 Bahasa Inggris Kelas IX 88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IX : BG 69 Bahasa Inggris Kelas IX : buku guru 89 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IX 70 Matematika Kelas IX 90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IX : BG 71 Matematika Kelas IX : buku guru 72 Bahasa Indonesia Kelas IX 73 Bahasa Indonesia Kelas IX : buku guru 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester 1 75 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester 2 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX : BG 77 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX 78 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX : BG
- 56. 59 Daftar Judul BukuTeks Pelajaran (Program Wajib) Kelas III, VI, IX, XII KELAS XII MAPEL KELAS XII PA AGAMA Kelas XII 91 Seni Budaya Kelas XII Semester 1 108 Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas XII 92 Seni Budaya Kelas XII Semester 2 109 Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas XII : BG 93 Seni Budaya Kelas XII : BG 110 Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertiKelas XII 94 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII 111 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII : BG 95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII : BG 112 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas XII 96 PJOK Kelas XII 113 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas XII : BG 97 PJOK Kelas XII : BG 114 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII 98 PPKn Kelas XII 115 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII : BG 99 PPKn Kelas XII : BG 116 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XII 100 Bahasa Inggris Kelas XII 117 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XII : BG 101 Bahasa Inggris Kelas XII : BG 118 Pendidikan Agama Khonghucudan Budi Pekerti Kelas XII 102 Matematika Kelas XII 119 Pendidikan Agama Khonghucudan Budi Pekerti Kelas XII : BG 103 Matematika Kelas XII : BG 104 Bahasa Indonesia Kelas XII 105 Bahasa Indonesia Kelas XII : BG 106 Sejarah Indonesia Kelas XII 107 Sejarah Indonesia Kelas XII : BG
- 57. 60 Aku hanya orangbiasa yang bekerja untuk bangsa Indonesia dengan cara Indonesia. Namun yang penting untuk kalian yakini, sesaat pun aku tak pernah mengkhianati tanah air dan bangsaku, lahir maupun batin. - Ki Hadjar Dewantara “ “