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- 8. Promozione Meccanismo Di Promozione Test PesiOsservazioniProcesso Linguaggio ValutazioneNumero SoggettivitàTrasparenza Favoriti 45/11635/4537/56 28/39 12/13 28/2926/3026/26 42/68 21/27
- 9. Promozione Meccanismo di promozione Test (P) Osservazioni (P) Pesi (P) Processo (P) Integrazione Commissario «Il test è un ottimo strumento […] andrebbe fatto ogni mese su tutte le regole» «Noi dedichiamo un numero minimo di osservazioni per tutti […]Gli osservatori sono chiari» «I pesi sono abbastanza equivalenti sia la parte teorica che la parte pratica, poiché vanno a formare un tutt’uno» «Noi dobbiamo garantire a tutti l'opportunità di passare, devo far percepire a tutti di aver avuto la propria occasione [...]quello che noi certamente vogliamo trasmettere è il fatto di dare a tutti la possibilità di poter fare carriera, trattando tutti allo stesso modo» Differenziazione Anziani Vs Giovani A:«Diciamo che io vengo osservato per il numero che mi spetta, ad esempio se a quelli della nostra fascia ne spettano 4, io vengo osservato 4 volte. Ovviamente però quelli più giovani tendono ad essere osservati un po’ più volte" ________________________ G:«Penso che sia un numero sufficiente per valutare la prestazione annuale dell'arbitro» A:«Si viene favorita la categoria dei più giovani» A:«Ho visto arbitrare qualche ragazzo che poi hanno passato a livello regionale e non è che siano questi “fenomeni” confrontati a noi» ________________________ G:«Io non capisco per quale motivo inizi ad arbitrare a 50 anni [...] togli partite e togli anche il posto ad un arbitro giovane quando devono scegliere chi far salire. I vertici dobrebbero tenerne conto nel scegliere chi far salire e a chi far fare il corso» Ambiguità Arbitri «Non si capisce bene cosa chiedono e sicuramente non mi sembra il modo migliore per poter valutare qualcuno» ________________________ «I test a crocette non aiutano ad accrescere la capacità di analisi necessaria per valutare le reali situazioni di gioco» ___________________ «A mio parere vale più la pratica che la grammatica» «Ci sono modalità di osservazione molto differenti tra loro" ________________________ «A me ha fatto due osservazioni che non avevano alcun senso perché non erano errori, io quelle cose le avevo fatte in partita!» «30% disponibilità, 40% osservazioni, 10% presenza alle riunioni, 10% voto commissione, 10% test» ________________________ «In ordine: osservazioni, test, commissione; potrei azzardare con un 70, 20, 10» Vorresti più trasparenza nella relazione che il commissario riceve a fine anno?
- 10. Promozione 0 1 2 3 4 5 6 17 18 19 20 21 22 23 25 27 28 30 31 34 35 37 42 43 44 45 46 49 50 52 53 54 55 56 61 63 64 66 GIOVANI FAVORITI 17% 83% DISTRIBUZIONE A : Osservazione B : Test
- 12. Spirito di gruppo Stage (A) Riunione plenaria (A) Post riunioni (A) Integrazione Commissario «Lo stage è una cosa che abbiamo sempre fatto da questo punto di vista, in quanto ci crediamo molto. Se ci sono i soldi da parte del comitato, cosa che di solito accade, lo facciamo di due giorni. Una giornata intera in cui facciamo il c**o con palestra, regole, lezioni ecc e la sera ecco invece occasione per conoscerci» «È un modo per far sì che gli arbitri provinciali e regionali passino più tempo insieme, per fare in modo che si possano anche scambiare informazioni, ma senza che vi sia autoritarismo da parte di quelli regionali» «Noi abbiamo sempre cercato, quando si formava, di far sviluppare lo spirito di gruppo [...] quello che noi certamente vogliamo trasmettere è quello di cercare di creare un gruppo, un forte spirito di appartenenza che possa servire da collante» Differenziazione Provinciali vs Regionali P:«Gli arbitri regionali tendono, durante le riunioni, ad avere comportamenti dei classici “sapientoni più esperti» ________________________ Statisticamente, gli arbitri provinciali, rispetto a quelli regionali, tendono a sedersi gli uni accanto agli altri _________________________ R:«Alle riunioni plenarie siedo sempre dove capita [...] tendo a stare con tutti» È stata individuata una correlazione positiva tra coloro che si fermano a chiacchierare con gli altri arbitri dopo le riunioni, mangiare la pizza dopo le riunioni e il ruolo di regionale. È stata osservata, al contrario, una correlazione positiva tra coloro che non si fermano a chiacchierare con gli altri arbitri dopo le riunioni, non si fermano a mangiare la pizza dopo le riunioni e il ruolo di provinciali Ambiguità Arbitri «La differenza tra lo stage e le riunioni è la predisposizione mentale» ________________________ «Lo stage è più importante come relatori» ________________________ «No come programma si assomigliano» ________________________ «Allo stage viene più gente» «Favorirei il più possibile l'interazione tra noi stessi, ad esempio con l'introduzione di cene tutti insieme» Spirito di Gruppo
- 18. Grazie Per L’attenzione Fabio Alessio Pasquale Valentino