Download to read offline
บทที่ 7 สื่อและแหล่งการเรียนรู้
- 1.
- 2. สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง วัสดุ อุปกรณ์ หรือวิธีการ ซึ่งอาจจาแนกเป็น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อบุคคล สื่ออุปกรณ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สื่อกิจกรรมหรือกระบวนการ แหล่งการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศและประสบการณ์ ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่เรียนใฝ่รู้แสวงหาความรู้และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างกว้าง ขวางและต่อเนื่อง
- 3. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ หมายถึง สิ่งที่ใช้เป็นสื่อกลางให้ผู้สอน สามารถถ่ายทอด ความรู้ เจตคติ และทักษะไปยังผู้เรียน สามารถมองเห็นเป็น รูปธรรมได้ ทาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือทาให้บทเรียนง่ายขึ้น สื่อการสอน สื่อการสอน หมายถึง ตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศไปยังผู้เรียน ไม่ว่า จะเป็นวัสดุ เครื่องมือ และเทคนิควิธีการที่ผู้สอนนามาประกอบการเรียนการสอน สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นส่งเสริมการค้นคว้า หรือการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
- 4. ประเภทของสือการสอนแบ่งได้ 3 ประเภท ่ 1. ประเภทวัสดุ 2. ประเภทเครื่องมือ 3. ประเภทเทคนิคหรือวิธีการ หลักการใช้สื่อการสอน ควรปฏิบัติตามหลักการ ดังนี้ 1. หลักการเลือก 2. หลักการเตรียม 3. หลักการนาเสนอ 4. หลักการประเมินผล
- 5. 1. หลักการเลือก 1. มีความเหมาะสมกับระดับสติปัญญาของผู้เรียน 2. เหมาะสมกับประสบการณ์เดิมของผู้เรียน 3. เหมาะสมกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียน 4. เหมาะสมกับเรื่องที่สอน 5. มีลักษณะที่น่าสนใจ 6. ตรงกับจุดประสงค์ในการสอน 7. ไม่เสียเวลาในการใช้มากเกินไป 8. เป็นแบบง่ายๆไม่ซับซ้อนจนเกินไป 9. สภาพแวดล้อมเหมาะที่จะใช้สื่อนั้นๆ หรือไม่ 10. สื่อการสอนนั้นจะสามารถให้แนวคิดที่ถูกต้องได้เพียงใด
- 6. 2. หลักการเตรียม 1. พัฒนาการสร้างความพร้อมเฉพาะอย่าง 2. แนะนาผู้เรียนเพื่อเป็นการเร้าให้เกิดการเรียนรู้จากสื่อที่ครูเลือกมา 3. สร้างกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสื่อการสอน 4. เลือกหาวิธีที่เหมาะสม ที่จะนาไปสู่การใช้สื่อการสอนนั้นๆ 5. ใช้แหล่งการเรียนรู้อื่นๆเพื่อสร้างความพร้อมให้เกิดกับตัวผู้เรียน 3. หลักการนาเสนอ 1. เลือกกิจกรรมการสอนที่กระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียน 2. ใช้คาถามเป็นตัวกระตุ้นและชี้แนะ 3. ใช้การอภิปรายเพื่อนาไปสู่เนื้อหา 4. จัดกลุ่มผู้เรียนให้เหมาะสม 5. ใช้สื่ออย่างมีลาดับ
- 7. 4. หลักการประเมิน การประเมินควรทาใน 3 ลักษณะ 1. การประเมินผลกระบวนการสอน 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 3. การประเมินผลสื่อและวิธีใช้สื่อหรือวิธีการสอน ประโยชน์ของสื่อ 1. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากวัตถุที่เป็นรูปธรรม 2. กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจ ในเรื่องที่จะเรียนมากขึ้น 3. ช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นและสามารถจดจาได้นาน 4. ให้ประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนทากิจกรรมต่างๆด้วยตนเอง 5. นาประสบการณ์นอกห้องเรียนมา ให้นักเรียนศึกษาในห้องเรียนได้
- 8. องค์ประกอบของการออกแบบ 1. จุด 2. เส้น 3. รูปร่าง รูปทรง 4. ปริมาตร 5. ลักษณะพื้นผิว 6. บริเวณวาง 7. สี 8. น้าหนักสื่อ การเลือกสื่อ การดัดแปลง และการออกแบบสื่อ การเลือกสื่อที่เหมาะสมนั้นต้องพิจารณาตามหลัก 3 ประการ ดังนี้ 1. การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้ว 2. การดัดแปลงสื่อที่มีอยู่แล้ว 3. การออกแบบผลิตสื่อใหม่
- 9.