2. เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการใช้บทเรียนออนไลน์ นักเรียนควรศึกษาการใช้
บทเรียนออนไลน์ ดังต่อไปนี้
1. นักเรียนศึกษาบทเรียนออนไลน์ด้วยความตั้งใจเป็ นอิสระในการศึกษาอย่างมี
ประสิทธิภาพ
2. นักเรียนสามารถควบคุมบทเรียนออนไลน์ได้ ดังนี้
3. นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็น คาถาม ข้อสงสัย ได้จากกล่องข้อความ
ด้านล่างของบทเรียนออนไลน์
ปุ่ มสไลด์เริ่มต้น
ปุ่มสไลด์ก่อนหน้า
นี้
ปุ่มสไลด์ถัดไป
ปุ่มสไลด์สุดท้าย
สไลด์ที่ / จานวน
ทั้งหมด
ปุ่มสไลด์เต็มจอภาพ

3. สวัสดีครับนักเรียน
จดหมายแจ้งผู้ปกครอง
เสร็จแล้วสาหรับนักเรียน
ที่จะเข้าค่าย “เยาวชนรุ่น
ใหม่ยุคไซเบอร์”

4. นักเรียนลองหา
เครื่องมือที่จะช่วยงานนี้
ว่าคือเครื่องมีอะไร
ขั้นตอนต่อไปเราต้องใส่ซอง
ส่งถึงผู้ปกครอง หน้าซอง
ต้องจ่าหน้าชื่อผู้ปกครอง
ทั้งหมด 100 คน เราจะทา
อย่างไรดี

5. เก่งมากครับ
เครื่องมือ ซอง
จดหมาย นั้นเอง

6. แต่ก่อนอื่นเราต้องมี
ซองจดหมายต้นฉบับ
และ ตารางรายชื่อ
ผู้ปกครอง

8. คาศัพท์ ความหมาย สัญลักษณ์
Envelopes ซองจดหมาย

10. สัญลักษณ์ คือ
ซองจดหมาย คือ การ
พิมพ์รายชื่อหน้าซองถึง
ผู้รับ โดยสามารถเลือก
รูปแบบซองจดหมายได้
ตามต้องการ

11. ซองจดหมาย

13. สร้างเอกสารใหม่ ออกแบบตารางข้อมูลผู้รับ
โดยกาหนดหัวข้อของคอลัมน์ แทนชื่อเขตข้อมูล
บันทึกเอกสาร

15. คลิกเพิ่มในเอกสาร
คลิกเมนูการส่งจดหมายคลิกเครื่องมือซองจดหมาย
คลิกช่องที่อยู่ผู้รับ พิมพ์ที่อยู่ผู้รับ
คลิกช่องที่อยู่ผู้ส่ง พิมพ์ที่อยู่ผู้ส่ง
คลิกตัวเลือก
คลิกใช้ถ้าต้องการให้
ชื่อที่อยู่เป็ นค่าเริ่มต้น

16. คลิกช่องขนาดซองจดหมาย
เลือกขนาดซอง
คลิกแบบอักษร ส่วนที่อยู่ผู้รับ แก้ไขรูปแบบอักษร
ตาม
ต้องการ
คลิกแบบอักษร ส่วนที่อยู่ผู้ส่ง แก้ไขรูปแบบอักษร
ตาม
คลิกตกลง

17. เมื่อข้อมูลครบแล้วเราไป
เรียนรู้ขั้นตอนการสร้างซอง
จดหมายเวียนกันเลยครับ

19. คลิกเครื่องมือเริ่ม
จดหมายเวียน
คลิกเมนูการส่งจดหมาย
คลิกซองจดหมาย
คลิกเลือกขนาดซองจดหมาย
ในช่อง ขนาดซองจดหมาย
คลิกตกลง

20. คลิกพิมพ์ที่อยู่ผู้ส่ง
คลิกพิมพ์ข้อความ
หรือที่อยู่ผู้รับ
คลิกเครื่องมือเลือกผู้รับ คลิกใช้รายชื่อที่มีอยู่
คลิกเลือกเอกสารรายชื่อ
ที่ได้พิมพ์ไว้
คลิกเปิ ด

21. คลิกตาแหน่งเพื่อแทรกเขตข้อมูลในป้ ายผนึก
คลิกเครื่องมือแทรกเขตข้อมูลผสาน
คลิกเลือกเขตข้อมูลผู้รับ

22. คลิกเครื่องมือแสดงตัวอย่างผลลัพธ์
คลิกเครื่องมือระเบียนถัดไป
ระเบียนแรก
ระเบียนก่อนหน้า
ระเบียนสุดท้าย

25. นักเรียนเรียนรู้การใช้
เครื่องมือต่างๆ ในการทาได้
แล้ว ก็สามารถนาไป
ประยุกต์ใช้ลักษณะงาน
ต่างๆ ตามต้องการ

26. สาหรับการแก้ไขรายชื่อผู้รับ
การค้นหาผู้รับ และการพิมพ์
ออกทางเครื่องพิมพ์ /
นักเรียนสามารถปฏิบัติได้
ตามขั้นตอนการสร้าง
จดหมายเวียน

27. จีราวุธ วารินทร์ และอนรรฆนงค์ คุณมณี. (2554). คู่มือ Office 2010 ฉบับ All-in-One. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ไอดีซี พรีเมียร์.
ณาตยา ฉาบนาค. (2554). Windows 7 & Office 2010. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. สวัสดี ไอที.
ธัชชัย จาลอง. (2554). ครบทุกเรื่อง Microsoft Office 2010 ฉบับสมบูรณ์. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชั่น.
นันรณา จาลอง. (2556). คู่มือเรียนโปรแกรมประมวลผลคา Word 2010. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชั่น.
พันจันทร์ ธนวัฒนเสถียร. (2556). เริ่มต้นใช้งานคอมพิวเตอร์ Windows 7+Office 2010 ฉบับสมบูรณ์ + CD-ROM.
พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ซิมพลิฟาย.
พิษณุ ปุระศิริ, จีราวุธ วารินทร์ และอนรรฆนงค์ คุณมณี. (2554). คู่มือเรียนรู้และใช้งาน Windows 7 และ Office 2010.
พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ไอดีซี พรีเมียร์.
เพ็ญนภา สาเนียง. (2553). Microsoft Office 2010 ฉบับสมบูรณ์. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. เอส.พี.ซี.บุ๊คส์.
วิเชียร วิสุงเร และนฤชิต แววศรีผ่อง. (2556). หนังสือเรียนเพิ่มเติม การใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2010.
พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. มีเดีย อินเทลลิเจนซ์ เทคโนโลยี.
สิทธิชัย ประสานวงศ์. (2553). Windows7 & Office 2010. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ซอฟท์เพรส.
สิทธิชัย ประสานวงศ์. (2556). การใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2010. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สุธีร์ นวกุล. (2554). อ่านสนุก ใช้งานง่าย Word 2010 ฉบับสมบูรณ์. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชั่น.