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Welcome to the Curriculum Library
The Curriculum Library is located in room 80 of Horrabin Hall on the campus of Western Illinois University in Macomb, IL. It houses a collection of over 39,000 children's literature works, textbooks from K-12, educational materials, and hands-on learning resources. Classes from the College of Education utilize the materials for instruction and students are given tours of the library.
international marketing analyst certification
Vskills certification for International Marketing Analyst assesses the candidate as per the company’s need for international marketing. The certification tests the candidates on various areas in international marketing like political environment, international trade theory, social & cultural environment, international marketing research, segmentation, targeting, positioning, market entry, international services marketing, global advertising and promotion, channel development and e-marketing
2004 5th Dan Thesis
This document presents a thesis for advancement to 5th Dan level status in Oikiru-Ryu Karate-Jitsu Do. The thesis will compare and contrast Oikiru-Ryu with Goju-Ryu karate. The author chose Goju-Ryu for the thesis because it is a traditional Okinawan style that is well documented online and traces its origins to the original Chinese martial arts introduced to Okinawa. The thesis will examine the origins and meanings of karate and analyze the development of early Okinawan martial arts systems like Shuri-te, Naha-te, and Tomari-te that later branched into modern styles.
Presentación Web 2.0
El documento habla sobre conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, sindicación y creative commons. Explica que los blogs permiten publicar artículos de forma cronológica inversa, los wikis permiten la edición colaborativa de páginas, la sindicación permite suscribirse a fuentes de noticias para recibir actualizaciones, y creative commons ofrece licencias para compartir obras con diferentes niveles de derechos.
Modal Verbs, English B2
This document summarizes the main modal verbs in English including can, must, may, might, will, would, should, have to, and ought to. It explains how they are used to express ability, obligation, possibility, and makes requests and suggestions. Key uses covered include expressing ability in the present or past, making polite requests, giving advice or warnings, and indicating internal or external obligations. Examples are provided to illustrate the different meanings and uses of each modal verb.
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2004 5th Dan Thesis
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Presentación Web 2.0
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La creazione di un Catalogo unico in linked open data delle Biblioteche delle...
Il progetto di creazione di un catalogo unico in linked open data a partire da cataloghi bibliografici e di authority differenti
JussConnect
This document describes a mobile app that aims to improve communication between college professors and students. The app allows professors to post notices and messages to all students, and facilitates discussion forums for interacting with students in real-time. It is a web-based platform hosted externally so colleges do not need to maintain servers or databases. The goals are to enhance on-campus communication, provide opportunities for students to network and build skills, and promote colleges to other students and the job market.
Tiago e hugo 2
Este documento descreve um castelo localizado em Vilarinho dos Galegos, Portugal. O castelo continha um cemitério para aqueles que lutaram e morreram lá, e tinha uma vista estratégica para o inimigo e para o rio Douro. O documento convida os turistas a visitarem o local para apreciar suas belas paisagens.
Increasing profits with i pad pos systems
This document promotes an iPad point-of-sale (POS) system called Talech that allows business owners to manage their entire business operations from a single iPad application. Talech consolidates POS, customer loyalty, inventory, payroll, email marketing, and other functions into one affordable and easy-to-use system for under $1,000. Using Talech, business owners can increase profits through in-depth reporting, tightly managed inventory, effective customer loyalty programs, and a better understanding of customer behavior and sales promotions.
Menus El Vaquero - english menu 15-02-08
This document contains the menu for a high-end restaurant. It lists various appetizers, salads, soups, entrees including seafood, steaks and chops, sides, desserts, wines and other beverages. Prices range from $60 for soups and salads to over $3000 for rare vintage Champagnes. The menu provides details on preparation and ingredients for each item.
Apresentacao sustentar ago_2011_andrea_final
O documento descreve as atividades e estrutura do Painel Brasileiro de Mudanças Climáticas. O Painel tem o objetivo de fornecer informações técnico-científicas sobre mudanças climáticas aos tomadores de decisão e público em geral. Realiza avaliações sobre conhecimento produzido no Brasil e no exterior sobre causas, efeitos e projeções de mudanças climáticas. Publica relatórios periódicos sobre esses temas. Sua estrutura inclui uma plenária, conselho diretor,
Socia media for customer engagement
Social platforms such as Facebook, Twitter, and others provide an additional layer for customer engagement. A recent Social Engagement Index showed 15% of companies say 25%+ of customer service inquiries are initiated over social channels.
Curvascaracteristicasdeunabombabn 151204063743-lva1-app6891
Los estudiantes realizaron un experimento para obtener la curva característica de una bomba midiendo el caudal volumétrico a diferentes alturas. Midieron el tiempo que tomaba llenar 2 litros de agua para cada altura y luego graficaron los resultados, obteniendo una curva que relacionaba el caudal con la altura como esperaban a pesar de no ser perfectamente lineal.
Leydestokebien 151204063812-lva1-app6891
El documento describe un experimento realizado por estudiantes para observar la Ley de Stokes. Midieron el tiempo que tardaban canicas de diferentes tamaños en caer a través de varios líquidos como la miel, el aceite y el jabón. Calculando la velocidad, densidad y viscosidad, determinaron que la miel era el líquido más viscoso y el aceite el menos viscoso. Concluyeron que el tamaño de la canica afectaba significativamente la viscosidad medida, mientras que los resultados eran consistentes al repetir el experimento con la misma canica
Leydestokebien 151204063812-lva1-app6891
El documento describe un experimento realizado para observar la Ley de Stokes. Los estudiantes midieron el tiempo que tardaban bolas de diferentes diámetros en caer a través de varios líquidos como la miel, el jabón líquido y el aceite vegetal. Calculando la velocidad, densidad y viscosidad, los estudiantes determinaron que la miel tenía la mayor viscosidad de 17.67 Poises, mientras que el aceite vegetal tenía la menor viscosidad de 3.33 Poises. El experimento verificó con éxito la Ley de Stokes y que la viscosidad de un lí
Curvascaracteristicasdeunabombabn 151204063743-lva1-app6891
El documento describe un experimento para obtener la curva característica de una bomba variando la altura y midiendo el caudal. Se realizaron mediciones del tiempo requerido para llenar 2 litros de agua a diferentes alturas de la bomba. Los datos obtenidos se usaron para calcular el caudal volumétrico en cada caso y graficar la curva de caudal vs altura. El resultado mostró que el caudal cambia con la altura, formando una curva como se esperaba según la teoría.
Leydestokebien 151204063812-lva1-app6891
El documento describe un experimento para observar la Ley de Stokes usando diferentes líquidos. Los estudiantes midieron el diámetro y peso de bolas de acero y determinaron su densidad. Luego midieron el tiempo que tardaban las bolas en caer a través de miel, jabón líquido y aceite vegetal, y calcularon la viscosidad de cada líquido usando la ecuación de Stokes. Encontraron que la miel era la más viscosa, seguida por el jabón líquido y el aceite vegetal.
Lechos empacados
El documento describe un experimento sobre lechos empacados realizado por estudiantes. El objetivo era observar el cambio en la caída de presión cuando se agregan esferas en la parte inferior de una manguera. Los estudiantes midieron parámetros como velocidad, densidad y presión del agua con y sin las esferas, y calcularon valores como porosidad y número de Reynolds. Sus resultados mostraron un cambio en el flujo y la presión debido a los huecos creados por las esferas en el lecho empacado.
Mesa hidrodinamica
La práctica involucró el uso de una mesa hidrodinámica para medir flujos de agua a través de tuberías de diferentes materiales (galvanizado, cobre, PVC) y accesorios. Se midieron flujos volumétricos y caídas de presión, y los datos se utilizaron para calcular números de Reynolds, pérdidas de carga y otros parámetros. La conclusión fue que los cambios en los materiales de tubería, accesorios y válvulas afectaron las mediciones de presión.
Ecuacion de bernulli
El documento presenta un experimento sobre la ecuación de Bernoulli realizado por estudiantes. Explica que midieron el cambio de presión en un tubo de Venturi, donde la sección se estrecha creando una diferencia de velocidad y presión. Calculan el caudal, velocidades, y usan la ecuación de Bernoulli para determinar un diferencial de presión de 4.432 kPa entre la entrada y salida del tubo. Concluyen que el experimento les permitió comprobar la teoría y obtener datos reales para las ecuaciones planteadas.
Conveccion libre forzada
Este documento describe un experimento sobre la convección libre y forzada. Se calentó agua en tres recipientes iguales usando diferentes métodos: 1) convección libre, 2) convección forzada mediante agitación, y 3) convección forzada mediante soplado de aire. Después de un tiempo, se midieron las temperaturas de cada recipiente para comparar qué método resultó en una mayor pérdida de temperatura. El resultado fue que la convección libre resultó en la menor disminución de temperatura, mientras que la convección forzada mediante
Determinacion enfriamiento de superficie
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes para determinar la eficiencia de enfriamiento de una superficie de aluminio con y sin una aleta. Midieron la temperatura de la superficie calentada horizontalmente durante un tiempo determinado, tanto con la aleta como sin ella. Luego calcularon la transferencia de calor, la efectividad y la eficiencia de la aleta, determinando que la aleta proporcionó una eficiencia de enfriamiento del 80.3% al aumentar el área de superficie disponible para la convección. El experimento validó la teor
Obtencio de perfiles de temperatura
Los estudiantes realizaron un experimento para obtener el perfil de temperaturas de una barra de aluminio calentada por una plancha. Al principio, las mediciones de temperatura con un termómetro infrarrojo no fueron uniformes debido a que la barra tenía una chaqueta aislante, pero al quitar la chaqueta, las mediciones a intervalos de 5 cm mostraron que la temperatura disminuía con la distancia de la fuente de calor, cumpliendo con la teoría.
Practicas ley-de-defick-furier-obtencion-de-temeparatura-2
Este documento presenta los resultados de varias prácticas realizadas por estudiantes para comprobar leyes de la transferencia de calor, como la ley de Fourier y la obtención de perfiles de temperatura. En la práctica de determinar el enfriamiento de una superficie, los estudiantes midieron experimentalmente la eficiencia de una aleta de aluminio en comparación con una superficie sin aleta. Encontraron que la aleta aumenta la transferencia de calor por convección.
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Trespracticas (1)
El documento describe una práctica de laboratorio sobre una mesa hidrodinámica. Los estudiantes medirán flujos a través de tubos de diferentes materiales durante intervalos de tiempo, evaluando el gasto de cada tubo. Aplicarán las leyes de la continuidad y de Bernoulli para analizar cómo la presión y sobrepresión afectan los flujos.
Practicas de-lab
Este documento describe un experimento para determinar la curva característica de una bomba mediante la medición del flujo volumétrico a diferentes alturas de salida de la bomba y la manguera. Se realizaron 8 pruebas variando la altura y midiendo el tiempo que tardaba un volumen conocido de agua en pasar a través de la bomba. Los resultados se utilizaron para graficar el flujo volumétrico en función de la altura y obtener la curva característica de la bomba.
numero de Re y turbulento y laminar
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes para determinar flujos laminar y turbulento mediante el número de Reynolds. Se midieron variables como velocidad, diámetro, densidad y viscosidad del agua a diferentes temperaturas. Los resultados mostraron que a bajas velocidades el flujo era laminar, mientras que a altas velocidades era turbulento, concordando con la teoría. El experimento permitió observar visualmente la diferencia entre ambos tipos de flujo.
Calculo de-viscosidades-lab-int-1-
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio para medir la viscosidad de diferentes sustancias utilizando tres aparatos: el viscosímetro Stormer, el viscosímetro Zahn y el viscosímetro Brookfield. Con el Stormer se midió la viscosidad de la glicerina a diferentes temperaturas. Con el Zahn se midió la viscosidad cinemática de la glicerina, el aceite de bebé y el aceite vegetal. Y con el Brookfield se midió la viscosidad dinámica de estas tres sustancias. Los resultados mostraron los valores de
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El factor de forma es la transferencia de calor por radiación entre dos superficies y se calcula como la fracción de energía radiante total que abandona una superficie y llega directamente a otra. El documento también define conceptos clave como cuerpo negro, emisividad y absortancia.
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La convección natural se asocia con el movimiento de fluidos como el aire o el agua impulsado por diferencias de densidad causadas por variaciones de temperatura. Cuando el aire o el agua se calientan, su densidad disminuye y tiende a subir, mientras que el aire o agua más fríos tienden a hundirse, creando flujos de convección. Los vientos de Santa Ana en el sur de California son un ejemplo de convección natural, ya que el aire se expande y gana altura a medida que se calienta al descender de las mont
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2:同时对留学生所学专业登记给予评定
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Switching Careers Slides - JoyceMSullivan SocMediaFin - 2024Jun11.pdf
Joyce M Sullivan, Founder & CEO of SocMediaFin, Inc. shares her "Five Questions - The Story of You", "Reflections - What Matters to You?" and "The Three Circle Exercise" to guide those evaluating what their next move may be in their careers.
按照学校原版(UofT文凭证书)多伦多大学毕业证快速办理
快速办理【(UofT毕业证书)多伦多大学毕业证】【176555708微信号】硕士毕业证成绩单、外壳、offer、留信学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
【我们承诺采用的是学校原版纸张（纸质、底色、纹路），我们拥有全套进口原装设备，特殊工艺都是采用不同机器制作，仿真度基本可以达到100%，所有工艺效果都可提前给客户展示，不满意可以根据客户要求进行调整，直到满意为止！】
【业务选择办理准则】
一、工作未确定，回国需先给父母、亲戚朋友看下文凭的情况，办理一份就读学校的毕业证【微信176555708】文凭即可
二、回国进私企、外企、自己做生意的情况，这些单位是不查询毕业证真伪的，而且国内没有渠道去查询国外文凭的真假，也不需要提供真实教育部认证。鉴于此，办理一份毕业证【微信176555708】即可
三、进国企，银行，事业单位，考公务员等等，这些单位是必需要提供真实教育部认证的，办理教育部认证所需资料众多且烦琐，所有材料您都必须提供原件，我们凭借丰富的经验，快捷的绿色通道帮您快速整合材料，让您少走弯路。
留信网认证的作用:
1:该专业认证可证明留学生真实身份
2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
4:这个认证书并且可以归档倒地方
5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
6:个人职称评审加20分
7:个人信誉贷款加10分
8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才
留信网服务项目：
1、留学生专业人才库服务（留信分析）
2、国（境）学习人员提供就业推荐信服务
3、留学人员区块链存储服务
→ 【关于价格问题（保证一手价格）】
我们所定的价格是非常合理的，而且我们现在做得单子大多数都是代理和回头客户介绍的所以一般现在有新的单子 我给客户的都是第一手的代理价格，因为我想坦诚对待大家 不想跟大家在价格方面浪费时间
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一比一原版(surrey毕业证书)英国萨里大学毕业证成绩单修改如何办理
原版定制【微信:741003700】《(surrey毕业证书)英国萨里大学毕业证学位证成绩单》【微信:741003700】成绩单 、雅思、外壳、留信学历认证永久存档查询，采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
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办理阿卡迪亚大学毕业证（uvic毕业证）本科文凭证书原版一模一样
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本公司拥有海外各大学样板无数，能完美还原海外各大学 Bachelor Diploma degree, Master Degree Diploma
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一比一原版(EUR毕业证)鹿特丹伊拉斯姆斯大学毕业证如何办理
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办理鹿特丹伊拉斯姆斯大学毕业证毕业证offerEUR学位证【微信：95270640 】外观非常精致，由特殊纸质材料制成，上面印有校徽、校名、毕业生姓名、专业等信息。
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毕业生姓名：这是最重要的信息之一，标志着该证书是由特定人员获得的。
颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
其他信息：根据不同的专业和学位，可能会有一些特定的信息或章节。
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在线制作加拿大萨省大学毕业证文凭证书实拍图原版一模一样
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A Guide to a Winning Interview June 2024
This webinar is an in-depth review of the interview process. Preparation is a key element to acing an interview. Learn the best approaches from the initial phone screen to the face-to-face meeting with the hiring manager. You will hear great answers to several standard questions, including the dreaded “Tell Me About Yourself”.
All Of My Java Codes With A Sample Output.docx
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Gabrielle M. A. Sinaga Portfolio, Film Student (2024)
My portfolio as a highly motivated film student pursuing a career in Yogyakarta.
Connect to Grow: The power of building networks
In the intricate tapestry of life, connections serve as the vibrant threads that weave together opportunities, experiences, and growth. Whether in personal or professional spheres, the ability to forge meaningful connections opens doors to a multitude of possibilities, propelling individuals toward success and fulfillment.
Eirini is an HR professional with strong passion for technology and semiconductors industry in particular. She started her career as a software recruiter in 2012, and developed an interest for business development, talent enablement and innovation which later got her setting up the concept of Software Community Management in ASML, and to Developer Relations today. She holds a bachelor degree in Lifelong Learning and an MBA specialised in Strategic Human Resources Management. She is a world citizen, having grown up in Greece, she studied and kickstarted her career in The Netherlands and can currently be found in Santa Clara, CA.
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一比一原版布拉德福德大学毕业证（bradford毕业证）如何办理
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Community Skills Building Workshop | PMI Silver Spring Chapter | June 12, 2024
Community Skills Building Workshop | PMI Silver Spring Chapter | June 12, 2024Hector Del Castillo, CPM, CPMM
We recently hosted the much-anticipated Community Skill Builders Workshop during our June online meeting. This event was a culmination of six months of listening to your feedback and crafting solutions to better support your PMI journey. Here’s a look back at what happened and the exciting developments that emerged from our collaborative efforts.
A Gathering of Minds
We were thrilled to see a diverse group of attendees, including local certified PMI trainers and both new and experienced members eager to contribute their perspectives. The workshop was structured into three dynamic discussion sessions, each led by our dedicated membership advocates.
Key Takeaways and Future Directions
The insights and feedback gathered from these discussions were invaluable. Here are some of the key takeaways and the steps we are taking to address them:
• Enhanced Resource Accessibility: We are working on a new, user-friendly resource page that will make it easier for members to access training materials and real-world application guides.
• Structured Mentorship Program: Plans are underway to launch a mentorship program that will connect members with experienced professionals for guidance and support.
• Increased Networking Opportunities: Expect to see more frequent and varied networking events, both virtual and in-person, to help you build connections and foster a sense of community.
Moving Forward
We are committed to turning your feedback into actionable solutions that enhance your PMI journey. This workshop was just the beginning. By actively participating and sharing your experiences, you have helped shape the future of our Chapter’s offerings.
Thank you to everyone who attended and contributed to the success of the Community Skill Builders Workshop. Your engagement and enthusiasm are what make our Chapter strong and vibrant. Stay tuned for updates on the new initiatives and opportunities to get involved. Together, we are building a community that supports and empowers each other on our PMI journeys.
Stay connected, stay engaged, and let’s continue to grow together!
About PMI Silver Spring Chapter
We are a branch of the Project Management Institute. We offer a platform for project management professionals in Silver Spring, MD, and the DC/Baltimore metro area. Monthly meetings facilitate networking, knowledge sharing, and professional development. For more, visit pmissc.org.How to overcome obstacles in the way of success.pdf
Success is often not achievable without facing and overcoming obstacles along the way. To reach our goals and achieve success, it is important to understand and resolve the obstacles that come in our way.
In this article, we will discuss the various obstacles that hinder success, strategies to overcome them, and examples of individuals who have successfully surmounted their obstacles.
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Gabrielle M. A. Sinaga Portfolio, Film Student (2024)
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How to overcome obstacles in the way of success.pdf
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