5 dsv ds t3

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
கைலக் காடசி உலகப்
பாடததிடடம்
ஆணட 3
¬ ¢ ¨ ¢ ¿ ¨ :ãýÈ¡õ ñÎì¸¡É ¸¡ðº ì ¸ Ä ¯Ä¸ì ¸øÅ Ôõ ¼ÅÊì ¸¸Ùõ
1

Ð¨È 1 : À¼õ Å¨Ã¾ø
(µÅ¢Âõ - ¸Õô¦À¡Õû :þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø / ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû )
- ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¸¡öó¾ ¦À¡Õð¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ µÅ¢Âò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø.
- º¡¾Éõ,¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾¨É§Â¡Î ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û µÅ¢Âò¾¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ , ÒÃ¢óÐ ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨Äì ÜÚ
1.1.1.1 ÅÊÅõ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( ILUSI )
1.1.1.2 §¸¡Î¸û - ¾Êò¾ ÁüÚõ ¦ÁÄ¢ó¾ §¸¡Î¸û
1.1.1.3 Åñ½õ - «ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ
1.1.1.4 þ¨¼¦ÅÇ¢ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( ILUSI )
1.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û
1.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä - ºÁº£÷ «¨Á× «øÄÐ ºÁº£÷ «¨Á× «üÈÐ
1.1.2.2 ÀøÅ¨¸ - ÀøÅ¨¸ ¦À¡Õû
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û µÅ¢Âò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ
ÑðÀ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
1.2.1.1 ¦À¡Õû - (þø¨Ä)
2

1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, ±ØÐ§¸¡ø, Åñ½ô ¦Àýº¢ø
«øÄÐ §ÀŠ¼÷ Åñ½õ.
1.2.2 - À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý º¡¾Éõ, ÑðÀõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø.
1.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸û, µÅ¢Âò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¬ì¸î º¢ó¾¨ÉÂ¢ý ¸¨Ä¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ,
¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀõ ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒÃ¢óÐì ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üÈ¨ÄÔõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸î º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøÅ¨¸ôÀÎòÐ¾ø.
1.3.2 ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø.
1.3.3 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¦ºöÓ¨È¨ÂÔõ µÅ¢Â ÑðÀò¨¾Ôõ ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐî ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ
¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø.
1.4.1 - ¯ÕÅ¡ì¸¢Â À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø.
1.4.2 - ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐ §À¡üÈ¢ , Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø.
(Catan - ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø / ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû)
3

- ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¸¡öó¾ ¦À¡Õð¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ º¡ò¾¡¨É ( Catan )
¯ÕÅ¡ìÌ¾ø.
- º¡¾Éõ , ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾É§Â¡Î ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û º¡ò¾¡ý ( Catan )µÅ¢Âò¾¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä Á£¾¡É ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ , ÒÃ¢óÐ
ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨Äì ÜÚ
1.1.1.1 ÅÊÅõ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( Ilusi )
1.1.1.2 Åñ½õ - þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨Å
1.1.1.3 þ¨¼¦ÅÇ¢ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ
1.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û
1.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä - ºÁº£÷ «¨Á× «øÄÐ ºÁº£÷ «¨Á× «üÈÐ
1.1.2.2 ÀøÅ¨¸ - Åñ½õ
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û º¡ò¾¡ý µÅ¢Âò¾¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ ,¦ºöÓ¨È ÁüÚõ
¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ÑðÀò¨¾ô ÒÃ¢óÐì ¦¸¡ûÅ÷.
4

1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
1.2.1.1 ¦À¡Õû - àÃ¢¨¸, Åñ½ì ¸Ä¨Åò ¾ðÎ
1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, ¾¢ÃÅ Åñ½õ, ‘¦¾õ§ÀÃ¡’ , §À¡Š¼÷ Åñ½õ
1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø º¡¾Éõ ,ÑðÀõ, ¦ºöÓ¨È ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø.
1.2.2.1 ÑðÀõ - ®ÃÁ¡É §ÁüÀÃôÀ¢ý §Áø ¸¡öó¾¨Å
1.3 EkspresiKreatif - Á¡½Å÷¸û, À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¬ì¸î º¢ó¾¨ÉÂ¢ý ¸¨Ä¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ,
¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀõ ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒÃ¢óÐì¦¸¡ñÎ ¦ÅÇ¢À¡Î ÁüÚõ «È¢Å¡üÈ¨ÄÔõ
ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸î º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøÅ¨¸ôÀÎòÐ¾ø.
.
1.3.2 ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý
À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷.
1.4.1 ¯ÕÅ¡ì¸¢Â À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø.
1.4.2 ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø
5

( ¦¸¡Ä¡ˆ - ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø «øÄÐ ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû )
- ¸¡ðº¢ ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¦¸¡Ä¡ˆ ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎò¾¢ º¡ò¾¡¨É ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø.
- º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾¨É§Â¡Î ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û ¦¸¡Ä¡ˆ À¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ ÒÃ¢óÐ ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û
1.1.1.1 ¯ÕÅõ - ¯Â¢÷ÁÓõ ¸½¢¾ ÅÊÅò¾¢ý º¢ÈôÒìÜÚõ (organic dan geometri)
1.1.1.2 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø - ¸ñÎ½÷¾Öõ ¦¾¡ðÎ½÷¾Öõ
1.1.1.3 Åñ½õ - «ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ.
1.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û
1.1.2.1 ±¾¢÷Á¨È - Åñ½õ
1.1.2.2 ÀøÅ¨¸ - ¦À¡Õû¸û
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¦¸¡Ä¡ˆ ÑðÀò¾¢ø À¼õ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È
¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷.
1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
6

1.2.1.1 ¦À¡Õû - ¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø
1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, À¨º, Åñ½ò¾¡û, ºïº¢¨¸ò¾¡û ÁüÚõ §¾¨ÅÂ¡É
¦À¡Õû.
.
1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø º¡¾Éõ, ÑðÀõ ¦ºöÓ¨È ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø.
1.2.2.1 ÑðÀõ - ´ðÎ¾ø
1.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸û À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀõ
¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒÃ¢óÐì ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üÈ¨ÄÔõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.3.1 ´ý§È¡¦¼¡ýÚ ¦¾¡¼÷ÒûÇ ÀøÅ¨¸ ¦À¡Õû¸¨Ç ¬ì¸î º¢ó¾¨ÉÂ¢ý ÅÆ¢ §¾÷ó¦¾Îò¾ø.
1.3.3 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ´ðÎ¾ø ¦ºöÓ¨È¨Âî ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢Ìì Óì¸¢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ÍÂ À¼ô¨À¨ÂÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý
1.4.2 ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø.
(¦Á¡ý¾¡ˆ - ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø «øÄÐ ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû )
7

- ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅõ ¦¸¡ÎòÐ ¦Á¡ý¾¡ˆ ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎò¾¢ À¼ò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø.
- º¡¾Éõ,¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾¨É§Â¡Î ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û ¦Á¡ý¾¡ˆ À¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐÒÃ¢óÐ ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û
1.1.1.1 ÅÊÅõ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ( Ilusi )
1.1.1.2 þ¨¼¦ÅÇ¢ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( Ilusi )
1.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î
1.1.2.1 ÀøÅ¨¸ - ¯Â¢÷Áõ
1.1.2.2 ´Õí¸¢¨½ò¾ø - ¸Ä¨Å
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¦Á¡ý¾¡ˆ ÑðÀò¾¡ø À¼õ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ,
¦ºöÓ¨È, ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷.
.
1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
1.2.1.1 ¦À¡Õû - ¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø
1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, À¨º, ºïº¢¨¸¸û ÁüÚõ ¿¡Ç¢¾ú¸û
1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¾¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢Å÷.
1.2.2.1 ÑðÀõ - ¦Á¡ý¾¡ˆ
8

1.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸û ¦Á¡ý¾¡ˆ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È
ÁüÚõ ÑðÀõ ¬ì¸î º¢ó¾¨É ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒÃ¢óÐì ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üÈ¨ÄÔõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷
1.3.1 ´ý§È¡¦¼¡ýÚ ¦¾¡¼÷ÒûÇ ÀøÅ¨¸ ¦À¡Õû¸¨Ç ¬ì¸î º¢ó¾¨ÉÂ¢ý ÅÆ¢ §¾÷ó¦¾Îò¾ø.
1.3.3 ¦Á¡ý¾¡ˆ ÑðÀò¾¡ø À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ô
ÀÂýÀÎòÐ¾ø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý
1.4.2 ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø.
ãýÈ¡õ ¬ñÎì¸¡É ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¯Ä¸ì ¸øÅ¢Ôõ ¿¼ÅÊì¨¸¸Ùõ :
Ð¨È : 2 : §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾லுÁ் ¯ÕÅ¡ìÌ¾லுÁ்
( «îºÊò¾Ä்- ¸Õô¦À¡ÕÇ் : இÂü¨¸º் சூÆÄ் «øÄÐ ¦ºÂü¨¸À் ¦À¡ÕÇ் )
9

- ¸¡ðº¢ ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ «îº¢Î¾Ä் ÑðÀò¨¾À் ÀÂýÀÎò¾¢ ¾¢ð¼Á¢¼ôÀð¼ §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä்.
- º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨Éyooyoo §À¡Î ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾Ä்.
2.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸Ç் «îºÊò¾Ä் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä Áீ¾¡É ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ÒÃ¢ó¾ ÜÚÅÃ்.
2.1.1 ¸¨Ä¸் ÜÚ¸Ç்
2.1.1.1 ¯ÕÅÁ் - ¯Â¢÷ÁÁ் «øÄÐ ¸½¢¾ ÅÊÅò¾¢É் º¢ÈôÒ¸் ÜÚ.
2.1.1.2 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾Ä் - ¸ñÎ½÷¾Ä்
2.1.1.3 Åñ½Á் - «ÊôÀ¨¼ Åñ½ÓÁ் «øÄÐ இÕ Åñ½í¸Ç¢É் ¸Ä¨Å.
2.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢É் §¸¡ðÀ¡Î¸Ç்
2.1.2.1 ÍÀ¢ðºÁ் - ¯ÕÅÁ்
2.1.2.2 Ã¢¾ÓÁ் «¨ºவுÁ் - ÀøÅ¨¸ ¾¢¨º¸Ç¢Ä¡É¸் §¸¡Î¸Ç் (Susunan Motif)
2.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் «îºÊò¾Ä் ÑðÀò¾¡Ä் ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ ¸¨ÄÀ் ÀÂýÀ¡Î §¸¡Äí¸Ç¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸்
¸¨Ä , ¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ , ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÅÃ்.
2.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢É் Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾Ä்.
2.2.1.1 ¦À¡ÕÇ் - தூÃ¢¨¸, Åñ½¸் ¸Ä¨Å¾் ¾ðÎ, ¾¡ÅÃ Å¨¸¸Ç் ÁüÚÁ் ¦À¡Õò¾Á¡É ¦À¡Õû¸Ç்.
2.2.1.2 ¯À¸Ã½Á் - º¢ò¾¢Ãò¾¡Ç், §À¡ஸ்¼Ã் Åñ½Á் «øÄÐ ¦¾õÀÃ¡ Åñ½Á் «øÄÐ ¾¢ÃÅ Åñ½Á்.
2.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢Ä் º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅüÈ¢É் ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾Ä்.
2.2.2.1 ÑðÀÁ் - «îºÊò¾Ä்
2.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸Ç் «îºÊò¾Ä் §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌÁ் §À¡Ð ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¬ì¸º் º¢ó¾¨ÉÂ¢É் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ , º¡¾ÉÁ் ,
¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅü¨ÈÀ் ÒÃ¢óÐ¸் ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üÈ¨ÄÔÁ் ÀÂýÀÎòÐÅÃ்.
2.3.1 - ¦À¡Õû¸¨Ç¾் §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøÅ¨¸ôÀÎòÐ¾Ä்.
10

2.3.2 - À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢Ä் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨ÂÀ் ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்.
2.3.3 - À¨¼ô¨À ¯ÕìÌ¾Ä¢Ä் ¦À¡Õò¾Á¡É ¦ºöÓ¨È¨ÂÔÁ் ÑðÀò¨¾ÔÁ் ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்.
2.4 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀ÷¸Ç¢É்
À¨¼ô¨ÀÔÁ் §À¡üÚ¾Ä் .
2.4.1 - ¯ÕÅ¡ì¸¢Â À¨¼ô¨À¸் ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾Ä்.
2.4.2 - ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀÃ¢É் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸¸் ÜÚ¾Ä்.
Ð¨È : 2 - §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾லுÁ் ¯ÕÅ¡ìÌ¾லுÁ்
( ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் - ¸Õô¦À¡ÕÇ் : இÂü¨¸º் ÍüÚîசூÆÄ் «øÄÐ ¦ºÂü¨¸À் ¦À¡ÕÇ் )
- ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் ÑðÀò¨¾À் ÀÂýÀÎò¾¢ ¾¢ð¼Á¢¼ôÀð¼ §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä்.
- º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É¦Â¡Î ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾Ä்.
2.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸Ç் ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் À¨¼ôÀ¢Ä் ¸¨Ä Áீ¾¡É ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ÒÃ¢ó¾
2.1.1 ¸¨Ä¸் ÜÚ¸Ç்
2.1.1.1 ¯ÕÅÁ் - ¯Â¢÷ÁÁ் «øÄÐ ¸½¢¾ ÅÊÅò¾¢É் º¢ÈôÒ¸் ÜÚ.
2.1.1..2 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾Ä் - ¸ñÎ½÷¾Ä்
2.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢É் §¸¡ðÀ¡Î¸Ç்
2.1.2.1 - சமநிைல - சமசீர் அைமவ
2.1.2.2 - எ¾¢÷Á¨È - Åñ½Á்
2.1.2.3 - ÍÀ¢ðºÁ் - ¯ÕÅÁ்
2.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ §¸¡Äí¸Ç¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ்
¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä, ¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÅÃ்.
2.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢É் Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾Ä்.
2.2.1.1 - ¦À¡ÕÇ் - ¸ò¾Ã¢ì§¸¡லுÁ் எழுÐ§¸¡லுÁ்.
2.2.1.2 - ¯À¸Ã½Á் - º¢ò¾¢Ãò¾¡Ç், Åñ½ò¾¡Ç், À¨º ÁüÚÁ் ºïº¢¨¸.
11

2.2.2.1 - ÑðÀÁ் - ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ்
2.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸Ç் ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌÁ் ¬ì¸º் º¢ó¾¨ÉÂ¢É் §À¡Ð ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä
¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅü¨ÈÀ் ÒÃ¢óÐ¸் ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üÈ¨Ä
ÀÂýÀÎòÐÅÃ்.
2.3.1 ¦À¡Õû¸¨Ç¾் §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøÅ¨¸ôÀÎòÐ¾Ä்.
2.3.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢Ä் ¸¡ðº¢ ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨ÂÀ் ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்.
2.3.3 À¨¼ô¨À ¯ÕìÌ¾Ä¢Ä் ¦À¡Õò¾Á¡É ¦ºöÓ¨È¨ÂÔÁ் ÑðÀò¨¾ÔÁ் ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்.
2.4 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅÁ் ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐÀ் «Ç¢òÐ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔÁ்
¿ñÀ÷¸Ç¢É் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÚÅÃ்.
2.4.1 ¯ÕÅ¡ì¸¢Â À¨¼ô¨À ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾Ä்.
2.4.2 ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀÃ¢É் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸¸் ÜÚ¾Ä்.
Ð¨È : 2 §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾லுÁ் ¯ÕÅ¡ìÌ¾லுÁ்
( Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ò¾Ä் - ¸Õô¦À¡ÕÇ் : இÂü¨¸º் ÍüÚîசூÆÄ் «øÄÐ ¦ºÂü¨¸À் ¦À¡ÕÇ் )
- ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ò¾Ä் ÑðÀò¨¾À் ÀÂýÀÎò¾¢ ¾¢ð¼Á¢¼ôÀ¼¡¾ §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä்.
-
- º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É§À¡Î ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐÀ் §À¡üÚ¾Ä்.
2.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸Ç் Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¨Ä Áீ¾¡É ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ÒÃ¢óÐ
ÜÚÅÃ்.
2.1.1 ¸¨Ä¸் ÜÚ¸Ç்
2.1.1.1 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾Ä் - ¸ñÎ½÷¾Ä்
2.1.1.2 Åñ½Á் - «ÊôÀ¨¼ Åñ½ÓÁ் ÁüÚÁ் இÕ Åñ½í¸Ç¢É் ¸Ä¨Å.
12

2.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢É் §¸¡ðÀ¡Î¸Ç்
2.1.2.1 ÍÀ¢ðºÁ் - Åñ½Á் ÁüÚÁ் ¦¾¡¼÷ÒÀ் ÀÎòÐ¾Ä்
2.1.2.2 ÀøÅ¨¸ - Åñ½Á், §¸¡Î ÁüÚÁ் ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾Ä்.
2.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ §¸¡Äí¸Ç¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸்
¸¨Ä , ¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÅÃ்.
2.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢É் Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾Ä்.
2.2.1.1 ¦À¡ÕÇ் - தூÃ¢¨¸, Åñ½¸் ¸Ä¨Å¾் ¾ðÎ, ÀÄ் தூÃ¢¨¸ ÁüÚÁ் ºீôÒ
2.2.1.2 ¯À¸Ã½Á் - º¢ò¾¢Ãò¾¡Ç், ¦¾õÀÃ¡ Åñ½Á், §À¡ஸ்¼Ã் Åñ½Á் «øÄÐ ¾¢ÃÅ Åñ½Á்
2.2.2.1 ÑðÀÁ் - Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ்.
2.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸Ç் Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ் ÑðÀò¾¡Ä் §¸¡Äò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨ÉÂ¢Ä் ¯ÕÅ¡ìÌÁ் §À¡Ð ¸¡ðº¢¸்
¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ , º¡¾ÉÁ் , ÑðÀÁ் ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î ÁüÚÁ் ¦ºöÓ¨ÈÂ¢É் ÒÃ¢óÐ½÷வு ÁüÚÁ் «È¢Å¡üÈ¨ÄÀ்
ÀÂýÀÎòÐÅÃ்.
2.3.1 ¦À¡Õû¸¨Ç¾் §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøÅ¨¸ôÀÎòÐ¾Ä்.
2.3.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢Ä் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨ÂÀ் ÀÂýÀÎòÐ¾Ä்.
2.3.3 ¦À¡Õò¾Á¡É ¦ºöÓ¨È¨ÂÔÁ் ÑðÀò¨¾ÔÁ் ¦¸¡ñÎ À¨¼ô¨À ¯ÕìÌ¾Ä்.
2.4 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Óì¸¢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐÀ் «Ç¢òÐ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔÁ்
¿ñÀ÷¸Ç¢É் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÚÅÃ்.
2.4.1 ¯ÕÅ¡ì¸¢Â À¨¼ô¨À¸் ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾Ä்.
2.4.2 ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀÃ¢É் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸¸் ÜÚ¾Ä்.
13

Ð¨È 3 : ¯ÕÅ¨Áò¾லுõ ¸ðÎ¾லுõ ( ¦Á¡ÀÂ¢Ä் - Mobail )
- ¸Õô¦À¡Õû : ( þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø அலலத ¦ºÂü¨¸ப் ¦À¡Õû)
- காடசிக் கைல ொமாழிகக மககியததவம் அளிதத ொமாபயில் உரவாககதல்.
- சாதனம், ொசயமைற மறறம் நடபதைத ஆககச் சிநதைனோயாட பயனபடதததல்.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐÀ் §À¡üÚ¾Ä்.
14

3.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் ொமாபயிலில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிைய அறிந்த, புரிந்த கூறுவர்.
3.1.1 கைலì கூறுகû
3.1.1.1 வடிவம் - திடம்
3.1.1.2 இடைடொவளி - ொதளிவாக / ொவளிப்பைட
3.1.2 ¯ÕவாìÌதலிý §காட்பாடு
3.1.2.1 சம¿ிைல - ச£ர் அைம× (simetri) ( tidak simetri ) / ஒýறிைணந்த சம¿ிைல
3.1.2.2 ரிதமும் அைச×ம் - ொமாபயிலின் வழி ச£ராக அடுìÌதல்.
3.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் ொமாபயில் ( Mobail ) வழி ¯Õவாìகப் பயýபடுத்திய காட்சிì கைல ொமாழி , சாதனம்,
ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைத ொமாபயில் வழி அறிந்த கூறுவர்.
3.2.1 சாதனங்களின் வைககைள அறிந்த கூறுதல்.
3.2.1.1 ொபாÕள் - கத்தரிì§கால்
3.2.1.2 ¯பகரணம் - பைச, கயிறு , நூல், மணிலா அட்ைட, வ ñ ணத்தாள்,
தடிப்பான கம்பி , மற்றும் ொபாÕத்தமான §வறு ொபாÕள்கû.
3.2.2 பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதலின் சாதனம், நுட்பம் மற்றும் ொசயற்பாங்கின் பயýபாட்ைட அறிதல்
3.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கû ொமாபயில் வழி ¯Õவாìகப் பயýபடுத்திய காட்சிக் கைல ொமாழி ,
சாதனம், ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைத ொமாபயில் வழி அறிந்த கூறுவர்.
15

3.3.1 ொபாÕûகைளத் §தர்ந்ொதடுத்த ¬ìகî சிந்தைன வழி பøவைகப்படுத்ததø.
3.3.2 காட்சிì கைல ொமாழிையப் பயýபடுத்த பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதø.
3.3.3 ²ற்புைடய ொசய்முைற மற்றும் நு ட்பத்ைதப் பயýபடுத்தி பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதø.
3.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கû, காட்சிì கைல ொமாழிìÌ முìகியத்தவம் அளித்த Íய பைடப்ைபÔம்
¿ñபர்களிý பைடப்ைபÔம் மதித்தப் §பாற்றுவர்.
3.4.1 ¯Õவாìகிய பைடப்ைபì காட்சிìÌ ைவத்தø.
3.4.2 Íய பைடப்ைபÔம் ¿ñபரிý பைடப்ைபÔம் மதித்தப் §பாற்றி வாய்ொமாழியாகì கூறுதø.
தைற 3 : ¯Õவைமத்தÖம் கட்டுதÖம்
கÕப்ொபாÕû : தைல முகமூடி: ( þயற்ைகî Íற்றுîÝழø அøலத ொசயற்ைக ொபாÕû)
- காட்சிக் கைல ொமாழிìÌ முìகியத்தவம் அளித்த தைல முகமூடிைய ¯ÕவாìÌதல்.
- சாதனம், ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைத ¬ìகச் சிந்தைன§யாடு பயýபடுத்ததல்.
- பைடப்ைப மதித்தப் §பாற்றுதல்.
3.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவாìÌதலில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிைய அறிந்த, புரிந்த
கூறுவர்.
16

3.1.1.2 இடைடொவளி - ொதளிவாக / ொவளிப்பைட
3.1.1.3 ொதாடர்புப்படுத்ததல் - கñடுணர்தÖம் ொதாட்டுணர்தÖம்
3.1.2.1 சம¿ிைல - சமச£ர் அைம× ( simetri )
3.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவாìÌதலில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழி, சாதனம்,
ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைத அறிந்த புரிந்த கூறுவர்.
3.2.1 கைலப்பைடப்பில் காணப்படும் சாதனங்களில் வைககைள அறிந்த கூறுதல்.
3.2.1.2 ¯பகரணம் - ொபாÕத்தமான தாள் அøலத மணிலா அட்ைட , §பாஸ்டர்
கிர§யான் வñணம், வñணப் ொபýசில், பைச மற்றும்
ொபாÕத்தமான அலங்கரிìÌம் ொபாÕûகள்.
3.2.2. பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதலில் சாதனம், நுட்பம் மற்றும் ொசய்முைறயின் பயýபாட்ைட அறிதல்.
3.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவாìÌம் §பாத காட்சிக் கைல ொமாழி, சாதனம், ொசய்முைற
நுட்பம் மற்றும் ொசய்முைறயின் புரிந்தணர்× அறிவாற்றைலப் பயýபடுத்தவர்.
3.3.2 காட்சிì கைல ொமாழிையப் பயýபடுத்த பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதø.
3.3.3 தைல முகமூடி ¯Õவாìக ²ற்புைடய ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைதப் பயýபடுத்ததல்.
17

3.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள், காட்சிக் கைல ொமாழிìÌ முìகியத்தவம் அளித்த Íய பைடப்ைபÔம்
¿ñபர்களின் பைடப்ைபÔம் மதித்தப் §பாற்றுவர்.
3.4.1 Íய பைடப்ைபÔம் ¿ñபரின் பைடப்ைபÔம் மதித்தப் §பாற்றி வாய்ொமாழியாகக் கூறுதல்.
3.4.2 ¯Õவாìகிய தைல முகமூடிைய சாøபுடன் ¿டித்தக் காட்டுதல்.
தைற 3 : ¯Õவைமத்தÖம் கட்டுதÖம் ( ொபாம்ைம )
கÕப்ொபாÕû : þயற்ைகî Íற்றுîÝழø அøலத ொசயற்ைக ொபாÕû.
- காட்சிக் கைல ொமாழிìÌ முìகியத்தவம் அளித்த ொபாம்ைமைய ¯ÕவாìÌதல்.
- சாதனம், ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைத ¬ìகச் சிந்தைன§யாடு பயýபடுத்ததல்.
- பைடப்ைப மதித்தப் §பாற்றுதல்.
3.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவாìÌதலில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிைய அறிந்த, புறிந்த
கூறுவர்.
18

3.1.2.1 சம¿ிைல - சமச£ர் அைம× ( simetri )
3.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் ொபாம்ைமைய ¯ÕவாìÌதலில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழி, சாதனம்,
ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைத அறிந்த புறிந்த கூறுவர்.
3.2.1 கைலப்பைடப்பில் காணப்படும் சாதனங்களின் வைககைள அறிந்த கூறுதல்.
3.2.1.2 ¯பகரணம் - ¿£ர் ¯றுஞ்Íம் பஞ்Í, பைச, §சகரித்த
ொபாÕட்கள் மற்றும் ொபாÕத்தமான
அலங்கரிìÌம் ொபாÕûகள்.
3.2.2.2 பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதலில் சாதனம், நுட்பம் மற்றும் ொசய்முைறயின்
பயýபாட்ைட அறிதல்.
3.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள் ொபாம்ைமைய ¯ÕவாìÌம் §பாத காட்சிக் கைல ொமாழி, சாதனம், ொசய்முைற ,
நுட்பம் மற்றும் ொசய்முைறயின் புரிந்தணர்× அறிவாற்றைலப் பயýபடுத்தவர்.
3.3.2 காட்சிக் கைல ொமாழிையப் பயýபடுத்த பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதø.
3.3.3. தைல முகமூடி ¯Õவாìக ²ற்புைடய ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைதப்
பயýபடுத்ததல்.
19

3.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள், காட்சிக் கைல ொமாழிìÌ முìகியத்தவம் அளித்த Íய பைடப்ைபÔம்
¿ñபர்களின் பைடப்ைபÔம் மதித்தப் §பாற்றுவர்.
3.4.1 Íய பைடப்ைபÔம் ¿ñபரின் பைடப்ைபÔம் மதித்தப் §பாற்றி வாய்ொமாழியாகக்
கூறுதல்.
3.4.2 ¯Õவாìகிய ொபாம்ைமைய ¿ñபர்களிடம் காட்டுதல்.
தைற 4 : மரபுவழி ைகத் திறைன அறிதø
(பிýÛதø - கÕப்ொபாÕû : þயற்ைகப் ொபாÕû)
- காட்சிì கைல ொமாழிìÌ முìகியத்தவம் அளித்த ±ளிய பிýனைல ¯ÕவாìÌதø
20

- சாதனம்,ொசய்முைறமற்றும் நுட்பத்ைத ¬ìகî சிந்தைன§யாடு பயýபடுத்தி ±ளிய / Íலபமான பிýனைல
¯ÕவாìÌதø.
- பைடப்பிைன மதித்தப் §பாற்றுதø
4.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் பிýÛதலில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிையì கைல ம£தான அறிந்த , புரிந்த கூறுவர்
4.1.1 கைலக் கூறுகள்
4.1.1.1 §காடுகள் - §¿ர்ì§காடு
4.1.1.2 ¯Õவம் - திடம் ( konkrit )
4.1.1.4 வñணம் - அடிப்பைட வñணமும் அடிப்பைட வñணங்களின் கலைவÔம்
4.1.2 ¯ÕவாìÌதலின் §காட்பாடுகைள அறிதல்
4.1.2.1 Íபிட்சம் - ¯Õவம்
4.1.2.2 ±திர்மைற - வñணம்
4.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் பிýÛதல் ¯ÕவாìÌம்§பாத காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதனம் , ொசய்முைற மற்றும்
நுட்பத்ைத அறிந்த புரிந்த ொகாûவர்.
4.2.1 சாதனங்களின் வைககைள அறிந்த கூறுதல்
4.2.1.1 ொபாÕள் - கத்திரிì§கால்,வñணத்தாள்,பைச
4.2.1.2 ¯பகரணம் - பிýÛவதற்கான ஒÕ வைக இடைல (mengkuang @ pandan)
4.2.2 பைடப்ைப ¯ÕவாìÌதலின் சாதனம் , நுட்பம் ொசய்முைற ¬கியவற்றின் பயýபாட்ைட அறிதல்
4.2.2.1 நுட்பம் - பிýÛதல்
21

4.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள், பின்னுதலைல உருவாக்கும் ோபாத காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதலனம் , நுட்பம் , மற்றும்
ொசய்முறைறையின் புரிந்தணர்வ , மற்றும் அறைிவாற்றைைலப் பயன்படுத்ததலல்.
4.3.1 ொபாருள்கைளதல் ோதலர்ந்ொதலடுத்தல ஆக்கச் சிந்தலைன வழி பல்வைகப்படுத்ததலல்
4.3.2 காட்சிக் கைல ொமாழிையப் பயன்படுத்தலி ஆக்கச் சிந்தலைனயின் ொவளிப்பாடு பைடைப்ைப உருவாக்குதலல்.
4.3.3 எளிய / சுலபமான பின்னுதலைல உருவாக்க ஏற்புைடைய ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பத்ைதலப் பயன்படுத்ததலல்
4.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள்,காட்சிக் கைலொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அறைிந்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
மதலித்தப் ோபாற்றுவர்.
4.4.1 உருவாக்கிய பைடைப்ைபக் காட்சிக்கு ைவத்தலல்
4.4.2 சுய பைடைப்ைபயும் நண்பரின் பைடைப்ைபயும் மதலித்தப் ோபாற்றுவோதலாடு வாய்ொமாழியாகக் கூறுதலல் கைலைய
மதலித்தப் ோபாற்றுதலல்.
தைறை 4 : தலற்காப்பு கைலயின் கருவிகள்
கருப்ொபாருள் : ொசயற்ைக ொபாருள்
- காட்சிக் கைல ொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த ொசயற்ைகப் ொபாருைளப் பயன்படுத்தலி தலற்காப்பு கைலயின் கருவிகைள உருவாக்குதலல்.
- சாதலனம் , ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பத்ைதல ஆக்கச் சிந்தலைனோயாடு பயன்படுத்ததலல்
- பைடைப்ைப மதலித்தப் ோபாற்றுதலல்
4.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் தலற்காப்பு கைலயின் கருவியில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிைய அறைிந்த ொபயரிட்டுக் கூறுவர் .
22

4.1.1.1 வடிவம் - தலிடைம்
4.1.1.2 வண்ணம் - இரு வண்ணங்களின் கைலயும் மூன்று வண்ணங்களின் கலைவயும்
4.1.2 உருவாக்கத்தலின் ோகாட்பாடுகள்
4.1.2.1 சமநிைல - சரிசீர் அைமவ அற்றை
4.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் தலற்காப்பு கைலயின் கருவியில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதலனம் , ொசய்முறைறை மற்றும்
நுட்பத்ைதல அறைிந்த புரிந்த ொகாள்வர்.
4.2.1 சாதலனங்களின் வைககைள அறைிந்த கூறுதலல்
4.2.1.1 ொபாருள் - கத்தலிரிக்ோகால்
4.2.1.2 உபகரணம் - கிரோயான் வண்ணம் , பைச மற்றும் ஏற்புைடைய அலங்கார உபகரணம் .
4.2.2 பைடைப்ைப உருவாக்குதலலின் சாதலனம் , நுட்பம் ொசய்முறைறை ஆகியவற்றைின் பயன்பாட்ைடை அறைிதலல்.
4.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள், பின்னுதலைல உருவாக்கும் ோபாத காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதலனம் , நுட்பம் , மற்றும் ொசய்முறைறையின்
புரிந்தணர்வ மற்றும் அறைிவாற்றைைலப் பயன்படுத்ததலல்.
4.3.1 ொபாருள்கைளதல் ோதலர்ந்ொதலடுத்த ஆக்கச் சிந்தலைன வழி பல்வைகப்படுத்ததலல்.
4.3.2 காட்சிக் கைல ொமாழிையப் பயன்படுத்தலி பைடைப்ைப ொவளிப்பாடு உருவாக்குதலல் .
4.3.3 தலற்காப்பு கைலயின் கருவிகைள உருவாக்குவதலில் ஏற்புைடைய ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பங்கைளப் பயன்படுத்ததலல்.
4.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள் காட்சிக் கைலொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
4.4.1 உருவாக்கிய பைடைப்ைபக் காட்சிக்கு ைவத்தலல்.
4.4.2 சுய பைடைப்ைபயும் நண்பரின் பைடைப்ைபயும் மதலித்தப் ோபாற்றுவோதலாடு வாய்ொமாழியாகக் கூறுதலல்
தைறை 4 : சுய அலங்கார ொபாருள்கள்
கருப்ொபாருள் : உண்ைமப் ொபாருள் மற்றும் ொசயற்ைக ொபாருள்
23

- காட்சிக் கைல ொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த ொசயற்ைகப் ொபாருைளப் பயன்படுத்தலி தலற்காப்பு கைலயின் கருவிகைள உருவாக்குதலல்.
- சாதலனம் , ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பத்ைதல ஆக்கச் சிந்தலைனோயாடு பயன்படுத்ததலல்.
- பைடைப்ைப மதலித்தப் ோபாற்றுதலல்.
4.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் சுய அலங்கார ொபாருளில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிைய அறைிந்த ொபயரிட்டுக் கூறுவர்.
4.1.1.1 ொதலாடைர்புப்படுத்ததலல் - கண்டுணர்தலலும் ொதலாட்டுணர்தலலும்
4.1.1.2 இைடைொவளி - ொதலளிவ (nyata)
4.1.1.3 வடிவம் - தலிடைம்
4.1.2 உருவாக்கத்தலின் ோகாட்பாடுகள்
4.1.2.1 உருவாக்கத்தலின் ோகாட்பாடுகள்
4.1.2.3 ரிதலமுறம் அைசயும் - மணிகளின் ோகார்ைவ
4.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் கைலக்கான நடைவடிக்ைககளில் பயன்படுத்தலிய காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதலனம், ொசய்முறைறை
மற்றும் நுட்பத்ைதலப் பயன்படுத்தவர் .
4.2.1 கைலப் பைடைப்பில் சாதலனங்களின் வைககைள அறைிந்த கூறுதலல்
4.2.1.1 ொபாருள் - கத்தலிரிக்ோகால்
4.2.1.2 உபகரணம் - நூல் , வண்ணத்தலாள் , பைழய சஞ்சிைகள் , பைச மற்றும்
ஏற்புைடைய அலங்கார உபகரணம் .
4.2.2 பைடைப்ைப உருவாக்குதலலின் சாதலனம்,நுட்பம்,ொசய்முறைறை ஆகியவற்றைின் பயன்பாட்ைடை அறைிதலல்.
4.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள் , காட்சிக் கைல ொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
24

4.3.1 ொபாருள்கைளதல் ோதலர்ந்ொதலடுத்த ஆக்கச் சிந்தலைனவழி பல்வைகப்படுத்ததலல்.
4.3.2 காட்சிக் கைல ொமாழிையப் பயன்படுத்தலி பைடைப்ைப உருவாக்குதலல்.
4.3.3 சுய அலங்காரப் ொபாருள்கைள உருவாக்குவதலில் ஏற்புைடைய ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பங்கைளப்
பயன்படுத்ததலல்.
4.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள் , காட்சிக் கைலொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
4.4.1 சுயமாக உருவாக்கிய அலங்காரப் ொபாருள்கைளக் காட்சிக்கு ைவத்தலல்.
4.4.2 சுய பைடைப்பின் பயன்பாட்ைடை மதலித்தப் ோபாற்றைி கைலைய மதலித்தப் ோபாற்றுதலல் வாய்ொமாழியாகக்
கூறுதலல்..
25

5 dsv ds t3

More Related Content

What's hot

More from Vijaen Cool

5 dsv ds t3