SlideShare a Scribd company logo
Влияние музыки на человекамузыка Руководитель: Глазунова Ольга Александровна Автор работы: Валерия 5а ТКРГ 2010 г.
www.muusikatund.blogspot.com Обо мне    Я ученица 5а класса Таллиннской Кесклиннаской Русской Гимназии. Чемпион Эстонии и России по командной спортивной гимнастике. Сейчас занимаюсь лёгкой атлетикой и английским языком. С учебными предметами справляюсь отлично.
www.muusikatund.blogspot.com Почему я выбрала эту тему Я много занимаюсь спортом и языками, и решила , что нужно окунуться и в иной мир – мир Музыки. Поскольку человек должен развиваться разносторонне, а музыка занимает большое место в жизни людей, я исследовала тему «Влияние музыки на человека».
Задачи  проекта Научиться искать и изучать информацию. Познакомиться с PowerPoint 2007. Научиться находить информацию по Интернету. Научиться оформлять презентации. Создать опросник. Применить веб-сервис Gmail.com к работе над опросником. Проанализировать ответы учеников на опросник. Научиться составлять электронное портфолио ученика. Овладеть музыкальной терминологией по теме исследования. www.muusikatund.blogspot.com
www.muusikatund.blogspot.com Краткое описание хода работыОсновные этапы    1 этап - Постановка задач исследовательской работы. Подбор списка литературы и интересных сайтов по теме исследования. Составление словаря музыкальных терминов.    2 этап - Изучение статьи учителя музыки «Влияние музыки на психоэмоциональное состояние человека» Строговой Натальи Владимировны.    3 этап - Создание опросника по теме «Влияние музыки человека».    4 этап - Сбор и обработка  ответов учеников и их родителей.    5 этап - Подведение итогов по всей работе.
www.muusikatund.blogspot.com Краткое описание хода работы II
www.muusikatund.blogspot.com Выводы и открытия Я узнала, что музыка гармонизирует эмоциональную сферу человека и благотворно влияет на интеллект. С помощью музыки можно определённым образом влиять на формирование человека. Исследуя статью, я узнала, что урок музыки нежелательно преподавать сразу после урока физической культуры, так как мозг человека не способен так быстро перестраиваться с физического труда на психоэмоциональное восприятие музыки.
Выводы и открытия В процессе исследования я узнала, что: Музыкой можно лечить. Музыка является активным стимулятором выполняемой под неё деятельности. Музыка может расслаблять и успокаивать. Музыка влияет на настроение. Музыка услаждает душу. www.muusikatund.blogspot.com
Программы и веб-сервисы, использованные в работе Microsoft PowerPoint2007, www.slideshare.net, www.olga.ucoz.ru, http://festival.1september.ru.
Использованные материалыссылки 	   1.Статья«Влияние музыки на психоэмоциональное состояние человека». 	   2.Статья«Влияние музыки на человека» Литература 	   1.Мозаика знаний. «Музыка».МАК Медиа (перевод и русская редакция), 2000. 	   2.М80   Музыка и танец / Нейл Моррис; Пер. с англ. Д. Н. Кротовой. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2002. – 32 с.: ил. – (Всё обо всём).
Результаты работычему научилась Выставлять работы на блог через SlideShare. Научилась находить информацию по Интернету. Оформлять презентации. Научилась составлять электронное портфолио ученика.
Результаты работычто получилось У меня получилось собрать информацию из разных источников, составить презентации, создать опросник и проанализировать ответы на него.
Результаты работыработа с каким инструментом понравилась больше всего 	   Мне понравилось работать над всем исследованием, но больше всего мне понравилась работа над опросником, потому что я не искала информацию с других сайтов, а узнавала её сама, опрашивая своих ровесников.
Результаты работычто не получилось Мне кажется, я сделала всё, что надо было и справилась со всем, что мне требовалось сделать.
Благодарю за внимание Конец исследовательской работы

More Related Content

Similar to 5Этап Валерия 5А

стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителяsinistersister
 
стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителяsinistersister
 
и льется музыка
и льется музыкаи льется музыка
и льется музыкаTatyana2010
 
текст методич. семинара
текст методич. семинаратекст методич. семинара
текст методич. семинара
HanovaSveta
 
8 fs ismagilova wp emotions
8 fs ismagilova  wp emotions8 fs ismagilova  wp emotions
8 fs ismagilova wp emotions
Файруза исмагилова
 
Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"
Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"
Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"
Калинкина Наталья
 
школа 1060
школа 1060школа 1060
школа 1060s-palych
 
СНИЛ: «Регуляция роста растений»
СНИЛ: «Регуляция роста растений»СНИЛ: «Регуляция роста растений»
СНИЛ: «Регуляция роста растений»
Alexander Frantskevich
 
дополнение к образовательной программе ноо
дополнение к образовательной программе ноодополнение к образовательной программе ноо
дополнение к образовательной программе нооVasiliiiii
 
20 лет ВЕИП
20 лет ВЕИП20 лет ВЕИП
20 лет ВЕИПReshetnikov
 
техника тренировки памяти
техника тренировки памятитехника тренировки памяти
техника тренировки памяти
Вячеслав Лапшин
 
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)зачем вашему ребенку нужна музыка(1)
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)virtualtaganrog
 
Музыкальные предпочтения подростков 12 - 14 лет
Музыкальные предпочтения подростков 12 - 14 летМузыкальные предпочтения подростков 12 - 14 лет
Музыкальные предпочтения подростков 12 - 14 лет
pbn69
 
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
Oleksii Voronkin
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
Tatyana Oleinik
 
влияние музыки
влияние  музыкивлияние  музыки
влияние музыки
neo19861986
 
Русский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. РудаковРусский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. Рудаков
21kisa
 

Similar to 5Этап Валерия 5А (20)

378 севостьянова тезисы
378 севостьянова тезисы378 севостьянова тезисы
378 севостьянова тезисы
 
стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителя
 
стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителя
 
и льется музыка
и льется музыкаи льется музыка
и льется музыка
 
текст методич. семинара
текст методич. семинаратекст методич. семинара
текст методич. семинара
 
8 fs ismagilova wp emotions
8 fs ismagilova  wp emotions8 fs ismagilova  wp emotions
8 fs ismagilova wp emotions
 
Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"
Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"
Презентация к исследовательской работе "Влияние музыки на организм человека"
 
школа 1060
школа 1060школа 1060
школа 1060
 
СНИЛ: «Регуляция роста растений»
СНИЛ: «Регуляция роста растений»СНИЛ: «Регуляция роста растений»
СНИЛ: «Регуляция роста растений»
 
eTeachersSummit 09.02.12 Алексей Воронкин
eTeachersSummit 09.02.12 Алексей ВоронкинeTeachersSummit 09.02.12 Алексей Воронкин
eTeachersSummit 09.02.12 Алексей Воронкин
 
дополнение к образовательной программе ноо
дополнение к образовательной программе ноодополнение к образовательной программе ноо
дополнение к образовательной программе ноо
 
20 лет ВЕИП
20 лет ВЕИП20 лет ВЕИП
20 лет ВЕИП
 
ермилова н.ю. экология языка
ермилова н.ю. экология языкаермилова н.ю. экология языка
ермилова н.ю. экология языка
 
техника тренировки памяти
техника тренировки памятитехника тренировки памяти
техника тренировки памяти
 
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)зачем вашему ребенку нужна музыка(1)
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)
 
Музыкальные предпочтения подростков 12 - 14 лет
Музыкальные предпочтения подростков 12 - 14 летМузыкальные предпочтения подростков 12 - 14 лет
Музыкальные предпочтения подростков 12 - 14 лет
 
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
влияние музыки
влияние  музыкивлияние  музыки
влияние музыки
 
Русский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. РудаковРусский язык 5 класс. Рудаков
Русский язык 5 класс. Рудаков
 

More from TKVG

глаз – бесценный дар природы
глаз – бесценный дар природыглаз – бесценный дар природы
глаз – бесценный дар природыTKVG
 
Третий этап
Третий этапТретий этап
Третий этапTKVG
 
зрение – бесценный дар природы
зрение – бесценный дар природызрение – бесценный дар природы
зрение – бесценный дар природыTKVG
 
тайна золотой короны»
тайна золотой короны»тайна золотой короны»
тайна золотой короны»TKVG
 
средства общения подростков
средства общения подростковсредства общения подростков
средства общения подростковTKVG
 
архимед4
архимед4архимед4
архимед4TKVG
 
архимед3
архимед3архимед3
архимед3TKVG
 
Архимед2
Архимед2Архимед2
Архимед2TKVG
 
Сахаров
СахаровСахаров
СахаровTKVG
 
хрящевые рыбы
хрящевые рыбыхрящевые рыбы
хрящевые рыбыTKVG
 
архимед - "Тайна золотой короны"
архимед - "Тайна золотой короны"архимед - "Тайна золотой короны"
архимед - "Тайна золотой короны"TKVG
 
влияние музыки на человека1
влияние музыки на человека1влияние музыки на человека1
влияние музыки на человека1TKVG
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled PresentationTKVG
 

More from TKVG (13)

глаз – бесценный дар природы
глаз – бесценный дар природыглаз – бесценный дар природы
глаз – бесценный дар природы
 
Третий этап
Третий этапТретий этап
Третий этап
 
зрение – бесценный дар природы
зрение – бесценный дар природызрение – бесценный дар природы
зрение – бесценный дар природы
 
тайна золотой короны»
тайна золотой короны»тайна золотой короны»
тайна золотой короны»
 
средства общения подростков
средства общения подростковсредства общения подростков
средства общения подростков
 
архимед4
архимед4архимед4
архимед4
 
архимед3
архимед3архимед3
архимед3
 
Архимед2
Архимед2Архимед2
Архимед2
 
Сахаров
СахаровСахаров
Сахаров
 
хрящевые рыбы
хрящевые рыбыхрящевые рыбы
хрящевые рыбы
 
архимед - "Тайна золотой короны"
архимед - "Тайна золотой короны"архимед - "Тайна золотой короны"
архимед - "Тайна золотой короны"
 
влияние музыки на человека1
влияние музыки на человека1влияние музыки на человека1
влияние музыки на человека1
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 

5Этап Валерия 5А

  • 1. Влияние музыки на человекамузыка Руководитель: Глазунова Ольга Александровна Автор работы: Валерия 5а ТКРГ 2010 г.
  • 2. www.muusikatund.blogspot.com Обо мне Я ученица 5а класса Таллиннской Кесклиннаской Русской Гимназии. Чемпион Эстонии и России по командной спортивной гимнастике. Сейчас занимаюсь лёгкой атлетикой и английским языком. С учебными предметами справляюсь отлично.
  • 3. www.muusikatund.blogspot.com Почему я выбрала эту тему Я много занимаюсь спортом и языками, и решила , что нужно окунуться и в иной мир – мир Музыки. Поскольку человек должен развиваться разносторонне, а музыка занимает большое место в жизни людей, я исследовала тему «Влияние музыки на человека».
  • 4. Задачи проекта Научиться искать и изучать информацию. Познакомиться с PowerPoint 2007. Научиться находить информацию по Интернету. Научиться оформлять презентации. Создать опросник. Применить веб-сервис Gmail.com к работе над опросником. Проанализировать ответы учеников на опросник. Научиться составлять электронное портфолио ученика. Овладеть музыкальной терминологией по теме исследования. www.muusikatund.blogspot.com
  • 5. www.muusikatund.blogspot.com Краткое описание хода работыОсновные этапы 1 этап - Постановка задач исследовательской работы. Подбор списка литературы и интересных сайтов по теме исследования. Составление словаря музыкальных терминов. 2 этап - Изучение статьи учителя музыки «Влияние музыки на психоэмоциональное состояние человека» Строговой Натальи Владимировны. 3 этап - Создание опросника по теме «Влияние музыки человека». 4 этап - Сбор и обработка ответов учеников и их родителей. 5 этап - Подведение итогов по всей работе.
  • 7. www.muusikatund.blogspot.com Выводы и открытия Я узнала, что музыка гармонизирует эмоциональную сферу человека и благотворно влияет на интеллект. С помощью музыки можно определённым образом влиять на формирование человека. Исследуя статью, я узнала, что урок музыки нежелательно преподавать сразу после урока физической культуры, так как мозг человека не способен так быстро перестраиваться с физического труда на психоэмоциональное восприятие музыки.
  • 8. Выводы и открытия В процессе исследования я узнала, что: Музыкой можно лечить. Музыка является активным стимулятором выполняемой под неё деятельности. Музыка может расслаблять и успокаивать. Музыка влияет на настроение. Музыка услаждает душу. www.muusikatund.blogspot.com
  • 9. Программы и веб-сервисы, использованные в работе Microsoft PowerPoint2007, www.slideshare.net, www.olga.ucoz.ru, http://festival.1september.ru.
  • 10. Использованные материалыссылки 1.Статья«Влияние музыки на психоэмоциональное состояние человека». 2.Статья«Влияние музыки на человека» Литература 1.Мозаика знаний. «Музыка».МАК Медиа (перевод и русская редакция), 2000. 2.М80 Музыка и танец / Нейл Моррис; Пер. с англ. Д. Н. Кротовой. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2002. – 32 с.: ил. – (Всё обо всём).
  • 11. Результаты работычему научилась Выставлять работы на блог через SlideShare. Научилась находить информацию по Интернету. Оформлять презентации. Научилась составлять электронное портфолио ученика.
  • 12. Результаты работычто получилось У меня получилось собрать информацию из разных источников, составить презентации, создать опросник и проанализировать ответы на него.
  • 13. Результаты работыработа с каким инструментом понравилась больше всего Мне понравилось работать над всем исследованием, но больше всего мне понравилась работа над опросником, потому что я не искала информацию с других сайтов, а узнавала её сама, опрашивая своих ровесников.
  • 14. Результаты работычто не получилось Мне кажется, я сделала всё, что надо было и справилась со всем, что мне требовалось сделать.
  • 15. Благодарю за внимание Конец исследовательской работы