Tata cara

1. 1 | P a g e
Soal HOTS
Kisi-kisi Soal IPA Klas 7 KD 3.8 Pencemaran Lingkungan
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikaor Soal
Level
Kognitif
No
Soal
Bentuk
Soal
Soal
1
3.8 Menganalisis
terjadinya
pencemaran
lingkungan dan
dampaknya
bagi ekosistem
VII
Pencemaran
Lingkungan
Disajikan narasi
ekosistem yang
tercemar oleh
polutan pertanian.
Peserta didik dapat
menganalisisi jenis
pencemaran pada
ekosistem tersebut
dengan tepat.
C4 1 PG
Elang tiba-tiba mati setelah memakan ular, setelah diselidiki
ternyata ular telah memakan ikan dan ikan telah memakan
tumbuhan air, sedang tumbuhan air telah tercemarioleh
DDT. Peristiwa ini akibat dari pencemaran .....
A. Air
B. Tanah
C. Kimia
D. Udara
2
3.8 Menganalisis
terjadinya
pencemaran
lingkungan dan
dampaknya
bagi ekosistem
VII
Pencemaran
Lingkungan
Disajikan peristiwa
pencemaran air,
Peserta didik dapat
menganalisis
dampak
pencemaran air
dengan tepat.
C4 2 PG
Eceng gondok merupakan tanaman air yang berperan
sebagai produsen pada ekosistem air tawar. Pada kondisi
tertentu pertumbuhan tanaman ini menjadi sangat pesat
karena adanya limbah dari pupuk tanaman yang terbawa
aliran air ke sungai sehingga dapat menyebabkan .....
A. Tanaman air yang lain dapat tumbuh dengan pesat pula
B. Menumpuknya logam-logam berat di dasar sungai
C. Berkurangnya O2 di bawah permukaan air
D. Berkurangnya CO2 di bawah permukaan air
3
3.8 Menganalisis
terjadinya
pencemaran
lingkungan dan
dampaknya
bagi ekosistem
VII
Pencemaran
Lingkungan
Disajikan data,
Peserta didik dapat
menganalisis ciri-
ciri pencemaran air
dengan tepat.
C4 3 PG
Hasil pengamatan yang diperoleh di ekosistem sungai A
adalah sebagai berikut: warna air cokelat muda dengan pH
6, tingkat kekeruhan air keruh, dasar sungai terdapat
pasir, lumpur dab batuan, terdapat polusi air berupa plastik
mengapung dan banyak buih. Banyak tumbuhan di sekitar
tepi sungai semak serta banyaknya Alga dan hewan
dalam air seprti larva nyamuk, keong. Berdasarkan hasil
pengamatan di atas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri
pencemaran air dapat dilihat dengan adanya…
A. Perubahan suhu, warna,dan mikroorganisme dalam air
B. Perubahan suhu dan, pH dan mikroorganisme dalam air
C. Perubahan warna dan bahan-bahan kimia yang terlarut
D. Perubahan pH, warna dan organisme air seperti Alga
4 3.8 Menganalisis
terjadinya
pencemaran
lingkungan dan
VII
Upaya pelestarian
lingkungan
Disajikan gambar
alat penjernihan
air, Peserta didik
dapat menyusun
C4 4 PG
Perhatikan gambar berikut

2. 2 | P a g e
dampaknya
bagi ekosistem
bahan alat
penjernih air
sederhana dengan
tepat.
Urutan bahan yang dapat digunakan untuk menusun alat
penjernihan air sederhana mulai dari bawah seperti gambar
di atas antara lain…
A. sabut kelapa, kerikil, pasir, tanah
B. kerikil, pasir, kapas,sterofoam
C. kapas, sabut kelapa, kerikil, pasir
D. pasir, tanah, kerikil, kapas
5
3.8 Menganalisis
terjadinya
pencemaran
lingkungan dan
dampaknya
bagi ekosistem
VII
Pencemaran
Lingkungan
Disediakan tabel
ciri-ciri air
tercemar dan tidak.
Peserta didik dapat
menganalisis ciri
air yang tercemar
dan tidak dengan
tepat.
C4 5 PG
Perhaikan tabel di bawah ini
No Air Tercemar Air Tidak Tercemar
1
Berwarna,tidak
berbau
Berwarna,tidak
berbau
2
Tidak berwarna,
berbau
Tidak berwarna,
tidak berbau
3
Berwarna,tidak
berbau
Tidak berwarna,
tidak berbau
4 Berwarna,berbau
Tidak berwarna,
tidak berbau
Perbedaan air sungai yang tidak tercemar dan yang
tercemar dibawah ini adalah…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4