Документ представляет собой руководство по методике преподавания на русском языке для учащихся начального и среднего звена. Он включает в себя разнообразные задания и упражнения, направленные на развитие языковых навыков, а также акцентирует внимание на использовании творческих подходов в обучении. В нем рассматриваются различные темы, касающиеся русского языка и литературы, с примерами и рекомендациями для учителей.

2. ÓÄÊ 811.161.1(075.2)
ÁÁÊ 81.2Ðîñ-922
Ã12
Ã12
Ãàâðèø Í.Â.
Ëèòåðàòóðíîå ÷òåíèå : Ðóññêèé ÿçûê : ó÷åá. äëÿ
4 êë. îáùåîáðàçîâàò. ó÷åá. çàâåä. ñ îáó÷åíèåì íà ðóñ.
ÿçûêå / Í.Â. Ãàâðèø, Ò.Ñ. Ìàðêîòåíêî. — Êèåâ : Ãå-
íåçà, 2015. — 176 ñ.
ISBN 978-966-11-0625-2.
Îñíîâàí íà ïðèíöèïàõ ñîâðåìåííîé ìåòîäèêè. Òåêñòû
äëÿ ÷òåíèÿ, èëëþñòðàòèâíûé ìàòåðèàë ñîîòâåòñòâóþò âîç-
ðàñòó, èíòåðåñàì, æèçíåííîìó îïûòó ó÷àùèõñÿ, ðàñøè-
ðÿþò êðóãîçîð ó÷àùèõñÿ, ñïîñîáñòâóþò ôîðìèðîâàíèþ ñî-
âðåìåííîé êàðòèíû ìèðà. Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòàì
íàïðàâëåíû íà ðàçâèòèå ðå÷è, ëîãè÷åñêîãî è àáñòðàêòíîãî
ìûøëåíèÿ. Ðåàëèçîâàíû ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè.
ÓÄÊ 811.161.1(075.2)
ÁÁÊ 81.2Ðîñ-922
Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû
(Ïðèêàç ÌÎÍ Óêðàèíû îò 20.07.2015 № 777)
© Ãàâðèø Í.Â.,
Ìàðêîòåíêî Ò.Ñ., 2015
© Èçäàòåëüñòâî «Ãåíåçà»,
îðèãèíàë-ìàêåò, 2015ISBN 978-966-11-0625-2
Èçäàíî çà ñ÷åò ãîñóäàðñòâåííûõ ñðåäñòâ.
Ïðîäàæà çàïðåùåíà

3. 3
ÎÒ ÀÂÒÎÐÎÂ
Äëÿ òîãî ÷òîáû ñòàòü èíòåðåñíûì è çíàþùèì ÷åëî-
âåêîì, íóæíî ó÷èòüñÿ âñþ ñâîþ æèçíü, è èñòî÷íèêîì
ýòèõ çíàíèé ÿâëÿåòñÿ êíèãà. Ïðèó÷èòå ñåáÿ ÷èòàòü
êíèãè, è âû îòêðîåòå óäèâèòåëüíûé ìèð, ïðèáëèçèòåñü
ê òàéíàì è âåëè÷àéøèì îòêðûòèÿì ÷åëîâå÷åñòâà.
 ó÷åáíèêå ïî ÷òåíèþ ìû âàì ïðåäëàãàåì ðàññêàçû
è ñêàçêè, ñòèõîòâîðåíèÿ è çàãàäêè, ñêîðîãîâîðêè è ïî-
ñëîâèöû. Êàæäîå èç ýòèõ ïðîèçâåäåíèé ïî-ñâîåìó
îòêðîåò âàì îêðóæàþùèé ìèð: ïîýçèÿ – ñ ïîìîùüþ ðèò-
ìà è ðèôìû, ñêàçêè – áëàãîäàðÿ âîëøåáíûì ïðåâðàùå-
íèÿì è íåîáûêíîâåííûì ÷óäåñàì. Ðàññêàçû ðàñêðîþò
âàì ãëóáèíó ÷åëîâå÷åñêîé äóøè, êðàñîòó ïîñòóïêîâ
âàøèõ ñâåðñòíèêîâ è óäèâèòåëüíûå òàéíû ïðèðîäû.
Ó÷åáíèê ïîìîæåò ïîïîëíèòü âàøè çíàíèÿ, óñâîèòü
ìîðàëüíûå ïðàâèëà, ðàçâèòü õîðîøèé ëèòåðàòóðíûé
âêóñ, óñîâåðøåíñòâîâàòü ðå÷ü, áåç ÷åãî ñåãîäíÿ íåâîç-
ìîæíî ñòàòü óñïåøíûì ÷åëîâåêîì.
Íàäååìñÿ, ÷òî ó÷åáíèê áóäåò íàäёæíûì ñïóòíèêîì
â âàøåì ïóòåøåñòâèè â Ñòðàíó Çíàíèé.
Áóäüòå ìóäðûìè è íàõîä÷èâûìè äðóçüÿìè êíèã!
ÓÑËÎÂÍÛÅ ÎÁÎÇÍÀ×ÅÍÈß
– ÿçûêîâûå èãðû è çàäà÷è
– ïîäóìàé íàä ïîñëîâèöåé
– ðàçãàäàé çàãàäêó, øàðàäó, ðåáóñ
– òðåíèðóéñÿ ÷èòàòü áûñòðî, ÷ёòêî è âûðàçèòåëüíî
– âîïðîñû è çàäàíèÿ íà ñìåêàëêó
– íà÷àëî óðîêà
– ìàòåðèàë äëÿ äâóõ óðîêîâ

4. 4
1 ÑÅÍÒßÁÐß
Ïðîì÷àëîñü ëåòî êðàñíîå,
Âåñёëîå è âîëüíîå.
Íàñòàëî âðåìÿ êëàññíîå,
Äâîðîâîå è øêîëüíîå.
Íåìíîæå÷êî äîæäëèâîå,
Õîëîäíîå è ñòóæíîå.
Íî âñё-òàêè ñ÷àñòëèâîå
È î÷åíü-î÷åíü äðóæíîå.
À. Óñà÷ёâ
Çà ëåòî ñòàëè âñå âçðîñëåå,
Ñ âîëíåíüåì ñìîòðÿò â íîâûé ãîä.
×òî æ, â äîáðûé ïóòü, äðóçüÿ, ñìåëåå!
Âàñ âûñøèé áàëë ñ íàäåæäîé æäёò!
Å. Êðàâ÷åíêî

5. 5
Î ØÊÎËÅ È ØÊÎËÜÍÈÊÀÕ
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Çèìîþ â øêîëó îí áåæèò,
À ëåòîì â êîìíàòå ëåæèò,
Íî òîëüêî îñåíü íàñòàёò,
Ìåíÿ çà ðóêó îí áåðёò.
È ñíîâà â äîæäèê è â ìåòåëü
Ñî ìíîé øàãàåò ìîé...
Â. Áåðåñòîâ
Разгадай шараду.
Ìîé ïåðâûé ñëîã íàéäёøü òîãäà,
Êîãäà â êîòëå êèïèò âîäà,
Ìåñòîèìåíüå – ñëîã âòîðîé,
À â öåëîì – øêîëüíûé ñòîëèê òâîé.
×èòàåì
ÓÑÒÍÛÉ Ñ×ЁÒ
Íó-êà â ñòîðîíó êàðàíäàøè.
Íè òåòðàäîê. Íè ðó÷åê. Íè ìåëà.
Óñòíûé ñ÷ёò! Ìû òâîðèì ýòî äåëî
Òîëüêî ñèëîé óìà è äóøè.
×èñëà ñõîäÿòñÿ ãäå-òî âî òüìå,
È ãëàçà íà÷èíàþò ñâåòèòüñÿ.

6. 6
È êðóãîì òîëüêî óìíûå ëèöà,
Ïîòîìó ÷òî ñ÷èòàåì â óìå.
Â. Áåðåñòîâ
● О каком уроке рассказывает автор? Какое отношение к уро-
ку у ребят?
● Найди подтверждение своим мыслям в тексте стихотво-
рения.
ÓÐÎÊ ÐÈÑÎÂÀÍÈß
Ó÷èòåëü ïîëîæèë íà ñòîë ìîðêîâêó.
Ðàñêðûë àëüáîì ïðèëåæíûé ó÷åíèê.
«Âîí òîò áî÷îê â òåíè. Äàäèì øòðèõîâêó.
À ýòîò – íà ñâåòó. Ïîëîæèì áëèê».
Ìàëûø òðóäèëñÿ, íå æàëåÿ ñèë.
Øòðèõîâêó íà ìîðêîâêó íàíîñèë.
È âñё æ ÿâèëèñü ðÿäûøêîì ñ ìîðêîâêîé...
Â. Áåðåñòîâ

7. 7
● Какое задание дал учитель ученикам?
● Как ты понял, что стихотворение не закончено?
● Поразмышляй, что мог нарисовать рядом с морковкой уче-
ник. Если затрудняешься с ответом, рисунок тебе поможет.
● Что бы тебе хотелось нарисовать на уроке? Расскажи.
● Как ты понимаешь значение слова прилежный?
Äàâàé ïîèãðàåì
Какой твой любимый урок?
Объясни свой выбор и продолжи предложение семью разны-
ми способами:
ß ëþáëþ óðîê ... ïîòîìó, ÷òî...
Ðàçìèíêà
Прочитайте в лицах.
– Ó÷èòåëü ó ìåíÿ â ïîðòôåëå!
– Êòî? Áûòü íå ìîæåò! Íåóæåëè?
– Âçãëÿíè, ïîæàëóéñòà! Îí – òóò.
Åãî ó÷åáíèêîì çîâóò.
Â. Áåðåñòîâ
Представь, что ты присутствуешь при споре третьеклас-
сников. Помоги им: подскажи, какую букву надо выбрать
из скобок, чтобы правильно написать слова.
Ø(å, î, è)ê(à, î)ëàä, ê(à, î)ð(å, è)äîð, ò(å, è)ë(è, å)-
ôîí.
×èòàåì
ÊÀÐÓÑÅËÜ Â ÃÎËÎÂÅ
Ê êîíöó ó÷åáíîãî ãîäà ÿ ïðîñèë îòöà êóïèòü ìíå
äâóõêîëёñíûé âåëîñèïåä, ïèñòîëåò-ïóëåìёò íà áàòàðåé-
êàõ, ñàìîëёò íà áàòàðåéêàõ, âåðòîëёò è íàñòîëüíûé
õîêêåé.
– Ìíå òàê õî÷åòñÿ èìåòü ýòè âåùè! – ñêàçàë ÿ îòöó. –
Îíè ïîñòîÿííî âåðòÿòñÿ ó ìåíÿ â ãîëîâå íàïîäîáèå

8. 8
êàðóñåëè, è îò ýòîãî ãîëîâà òàê êðóæèòñÿ, ÷òî òðóäíî
óäåðæàòüñÿ íà íîãàõ.
– Äåðæèñü, – ñêàçàë îòåö, – íå óïàäè è íàïèøè ìíå
íà ëèñòêå âñå ýòè âåùè, ÷òîá ìíå íå çàáûòü.
– Äà çà÷åì æå ïèñàòü, îíè è òàê ó ìåíÿ êðåïêî â ãî-
ëîâå ñèäÿò.
– Ïèøè, – ñêàçàë îòåö, – òåáå âåäü ýòî íè÷åãî íå ñòîèò.
–  îáùåì-òî íè÷åãî íå ñòîèò, – ñêàçàë ÿ, – òîëüêî
ëèøíÿÿ ìîðîêà. – È ÿ íàïèñàë áîëüøèìè áóêâàìè íà
âåñü ëèñò:
ÂÈËÈÑÀÏÅÒ
ÏÈÑÒÀËÅÒ-ÏÓËÈÌЁÒ
ÑÀÌÀËЁÒ
ÂÈÐÒÀËЁÒ
ÕÀÊÅÉ.
Ïîòîì ïîäóìàë è åùё ðåøèë íàïèñàòü ìîðîæå-
íîå, ïîäîøёë ê îêíó, ïîãëÿäåë íà âûâåñêó íàïðîòèâ è
äîïèñàë:
ÌÎÐÎÆÅÍÎÅ.
Îòåö ïðî÷ёë è ãîâîðèò:
– Êóïëþ ÿ òåáå ïîêà ìîðîæåíîå, à îñòàëüíîå ïîäî-
æäёì.
ß äóìàë, åìó ñåé÷àñ íåêîãäà, è ñïðàøèâàþ:
– Äî êîòîðîãî ÷àñó?
– Äî ëó÷øèõ âðåìёí.
– Äî êàêèõ?
– Äî ñëåäóþùåãî îêîí÷àíèÿ ó÷åáíîãî ãîäà.
– Ïî÷åìó?
– Äà ïîòîìó, ÷òî áóêâû â òâîåé ãîëîâå âåðòÿòñÿ, êàê
êàðóñåëü, îò ýòîãî ó òåáÿ êðóæèòñÿ ãîëîâà, è ñëîâà îêà-
çûâàþòñÿ íå íà ñâîèõ íîãàõ.
Êàê áóäòî ó ñëîâ åñòü íîãè!
À ìîðîæåíîå ìíå óæå ñòî ðàç ïîêóïàëè...
Â. Ãîëÿâêèí
● О каких подарках мечтал мальчик?

9. 9
● Что попросил его сделать отец?
● Почему папа решил купить сыну только мороженое?
● Как правильно записать названия предметов, о которых
мечтал мальчик?
● Объясни, как ты понимаешь название рассказа.
● Прочитайте рассказ в лицах.
● О каких подарках мечтаешь ты? Запиши свои мечты.
Äàâàé ïîèãðàåì
Подбери к данным словам – названиям школьных пред-
метов рифму.
Î á ð à ç å ö. Óðîê – ñóðîê; ïåíàë – ñêàçàë.
Ëèíåéêà, ëàñòèê, ó÷àò, ðó÷êà, ïàïêà, êàðàíäàø.
Разгадай ребус.
Ðàçìèíêà
Проговори чистоговорку.
Îñåíü. Îñåíü. Îñåíü. Îñåíü. Îñåíü. Îñåíü.
ßñåíü ëèñòüÿ ñáðîñèë. Âåòåð ëèñòüÿ íîñèò.
Íà îñèíêå ëèñòèê È îñåííèé ìåëêèé
Îãîíüêîì ãîðèò. Äîæäèê ìîðîñèò...
È. Ëîïóõèíà
Поработайте в группах: закончите предложения.
 õóäîæåñòâåííîì ìóçåå âûñòàâëÿþòñÿ...
Ìóçåé-êâàðòèðà – ýòî ìóçåé, â êîòîðîì ìîæíî óâè-
äåòü...
 ìóçåå èãðóøêè ìîæíî óçíàòü...
Ýêñïîíàòû Ìóçåÿ èñòîðèè Êèåâà ðàññêàçûâàþò î...

10. 10
×èòàåì
ÊÓËÜÒÏÎÕÎÄ
Ó÷èòåëü íàñ ïðèâёë â ìóçåé,
×òîá ïîêàçàòü øåäåâðû1.
Ïðîñèë ìåíÿ îí è äðóçåé
Åìó íå ïîðòèòü íåðâû.
È ìû ïîîáåùàëè
È äåðæèì îáåùàíüå!
Ñëîíÿåìñÿ ïî çàëàì –
Òèøàéøèå ñîçäàíüÿ.
Ìû ïðèíèìàåì ó êàðòèí
Çàäóì÷èâûå ïîçû.
Äà, ïðîèñõîäÿò èíîãäà
Ñ ëþäüìè ìåòàìîðôîçû2!
Äåâ÷îíêàì ïîäàёì ïàëüòî,
Èì îòêðûâàåì äâåðè,
È íå òîëêàåòñÿ íèêòî –
Ãëàçàì ñâîèì íå âåðþ!
È äðóæíûì ñòðîåì ìû äîìîé
Îòïðàâèëèñü îáðàòíî.
Èíòåëëèãåíòíûìè ëþäüìè
Ïîáûòü íàì òàê ïðèÿòíî!
Ñ. Âîéòþê
● Для чего приходят люди в музей?
● Что было главным для ребят в музее? Как они в музее себя
вели?
● Как ты понимаешь значение слова интеллигентный? В слу-
чае затруднений воспользуйся толковым словарём.
● Какие превращения произошли в поведении учеников?
● Бывал ли ты в музее, где представлены произведения жи-
вописи? Что запомнилось больше всего? Расскажи об этом.
1 Øåäåâð – ïðîèçâåäåíèå, êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ âûñøèì äî-
ñòèæåíèåì èñêóññòâà, ìàñòåðñòâà.
2 Ìåòàìîðôîçà – ïðåâðàùåíèå, ïðåîáðàçîâàíèå ÷åãî-ëèáî.

11. 11
И. Шишкин. Золотая осень
● Рассмотри репродукцию картины Ивана Шишкина «Золотая
осень». Какой период осени изобразил художник? Какие
краски осени ты видишь на картине?
● Представь себя на осенней аллее. Расскажи о погоде в этот
день. Какие звуки ты бы мог услышать? Составь рассказ
о прогулке в осеннем лесу.
Ðàçìèíêà
Реши шараду.
Äâå íîòêè âîçüìè è ïîñòàâü èõ ðÿäêîì –
È ñëîâî, ñ òîáîþ èãðàâøåå â ïðÿòêè,
Íàéäёøü íå â ëåñó, íå â ïó÷èíå ìîðñêîé,
À ïðîñòî íà ãðÿäêå.
Почему так говорят?
1. Âìåñòå è áåäà ëåã÷å ïåðåíîñèòñÿ. 2. Âìåñòå òåñíî,
à âðîçü ñêó÷íî. 3. Âñå çà îäíîãî, îäèí çà âñåõ.

12. 12
×èòàåì
ÏÎÄÕÎÄßÙÈÉ ÓÃÎË
Çà òî, Ñî øâàáðîé â óãëó
×òî ìû ñïîðèëè ñ Âîâêîé Èíòåðåñíî ñòîÿòü:
î òîì, Òî ïàëêó
Ñóìååò ëè áûê Ïîòðîãàòü ðóêîþ,
Ñîâëàäàòü ñî ñëîíîì Òî â ùёòêó
È ìîæåò ëè ðûáà Ïîòûêàòü íîãîþ...
Äûøàòü ïîä âîäîé À Âîâêà?
Ñ îäíîþ-åäèíñòâåííîé Íà Âîâêó ìíå áîëüíî
æàáðîé, ñìîòðåòü:
Íàñ â óãîë ïîñòàâèëè: Íå çíàåò, áåäíÿãà,
Âîâêó – â ïóñòîé, Êóäà ñåáÿ äåòü, –
Ìåíÿ – â ïîäõîäÿùèé, Îäèí íà îäèí ñî ñòåíîþ...
Ñî øâàáðîé! Ïóñòü áîëüøå íå ñïîðèò
Çàâèäóåò Âîâêà, Ñî ìíîþ!
À ìíå – áëàãîäàòü!
Ì. ßñíîâ
● О чём спорили мальчики? Где случился спор? Почему за та-
кой спор учитель наказал мальчиков?
● Почему герой стихотворения назвал угол подходящим? Найди
в тексте подтверждение того, что мальчик пожалел Вовку.
ÍÅÎÁÛ×ÍÀß ØÊÎËÀ
Ìíîãî ðàçíûõ øêîë íà
ñâåòå.
Æàëêî, ÷òî ñðåäü ýòèõ
øêîë
Íåò ïîêà ÷òî øêîëû ýòîé.
Âîò êóäà áû ÿ ïîøёë!
Çâåðè òàì ëþäåé íàó÷àò
Âñåì óìåíèÿì ñâîèì.
È íå áóäåò øêîëû ëó÷øå.
×òî òàì? Âìåñòå
ïîãëÿäèì.
Êîò-ó÷èòåëü íàñ íàó÷èò
Áåççàáîòíî â ìèðå æèòü:
Âñё îáäóìûâàòü ïîëó÷øå
È ïðè ýòîì íå ñïåøèòü.
Ïёñ íàó÷èò íå ñäàâàòüñÿ,
Äî ïîñëåäíåãî ñòîÿòü.
À åùё íàó÷èò äðàòüñÿ
È äðóçåé âñåãäà ïðîùàòü.
Çàé÷èê âûó÷èò òåðïåíüþ,
Ìûøêà ëîâêîñòü
ïðåïîäàñò,
Ïîïóãàé÷èê
ê ïîâòîðåíüþ

13. 13
Âñåõ íàóê ïðèó÷èò íàñ.
Ìíîãî ðàçíûõ ïåäàãîãîâ
 øêîëå ýòîé, òû ïîéìè.
À ïðåäìåòîâ òàì íåìíîãî.
Òîëüêî: «Êàê íàì áûòü
ëþäüìè».
Ë. Ñëóöêàÿ
● Чем необычна школа, о которой мечтает автор?
● Чему могут научить людей животные? Подумай, о чём мог бы
быть урок, если бы учителем был жираф, тигр или бегемот.
● Какой главный урок должен усвоить школьник?
Äàâàé ïîèãðàåì
Придумай и расскажи, чему бы ты хотел научиться в необыч-
ной школе.
Ðàçìèíêà
Проверь себя. Прочитай текст дважды, а потом расскажи
его на память.
 äíåâíèêå çàäàíüå íà äîì. È ñòîÿò îòìåòêè ðÿäîì –
Äî ÷åãî æå õîðîøè! Íó-êà, ìàìà, ïîäïèøè!
Â. Áåðåñòîâ
Реши языковую задачу.
Êîçà – êî + (ÿéöî – é – î) = ?
×èòàåì
ÍÓ, ÇÀßÖ!
Âàëåíòèíà Ãàâðèëîâíà ïîñìîòðåëà íà ÷àñû è ñêàçàëà:
– Äî êîíöà óðîêà îñòàëîñü äåñÿòü ìèíóò. Ýòî âðåìÿ
ìû ïîñâÿòèì ïðîéäåííîìó ìàòåðèàëó. Êòî íàì íàïîì-
íèò, ÷òî ìû ïðîõîäèëè íà ïðîøëîì óðîêå?
Ãàëÿ ïîäíÿëà ðóêó.
– Ïîæàëóéñòà, Ëèíåéêèíà!
– Íà ïðîøëîì óðîêå âû íàì ðàññêàçûâàëè î çàéöàõ.
Çàéöû îòíîñÿòñÿ ê êëàññó ìëåêîïèòàþùèõ, îòðÿäó çàé-
öåîáðàçíûõ. Ñóùåñòâóþò äâà âèäà çàéöåâ – çàÿö-áåëÿê
è çàÿö-ðóñàê. Çàéöû î÷åíü îñòîðîæíû è ïóãëèâû, ïî-
òîìó ÷òî ó íèõ ìíîãî âðàãîâ, êîòîðûå èõ ïîäñòåðåãàþò.
Ýòî – õèùíèêè, íàïðèìåð ðûñü, ëèñà, âîëê...

14. 14
– Ñïàñèáî, Ëèíåéêèíà, ñàäèñü. Äàëüøå ïðîäîëæèò Êî-
òèêîâ Âàñÿ! Òû ìåíÿ ñëûøèøü? Òû ÷òî, îïÿòü ñïèøü?
Ìíå, âèäèìî, ïðèäёòñÿ ñïåöèàëüíî äëÿ òåáÿ íîñèòü
â øêîëó áóäèëüíèê.
– Íå ñïëþ, ÿ òîëüêî ãëàçà çàêðûë.
– Àõ âîò êàê? Òîãäà ÿ î÷åíü ïîïðîøó òåáÿ îòêðûòü
ãëàçà è ïðîäîëæèòü îòâåò Ëèíåéêèíîé. Íà ÷ёì îíà
îñòàíîâèëàñü?
– Îíà îñòàíîâèëàñü íà ýòîì, íó, íà çàéöå. È åùё íà
âîëêå. Âîëê – ýòî õèùíèê, à çàÿö – ñîâñåì íàîáîðîò...
Âîëê âñё âðåìÿ ãîíÿåòñÿ çà çàéöåì, à òîò – îò íåãî.
È íèêàê! Òîò ïðîñòî îçâåðåë!
– Ïîäîæäèòå, ïîäîæäèòå, Êîòèêîâ!.. Íå òàê áûñòðî!
Êòî «òîò»? Êòî îçâåðåë?
– Íó, âîëê! Ó íåãî âñё ðàâíî íè÷åãî íå âûãîðèò!
– Òàê, òàê... Î÷åíü èíòåðåñíî. Íó-êà, ïîÿñíè ýòî íà
ïðèìåðå.
– À ÷åãî òóò îáúÿñíÿòü — âû æå ñàìè âñё çíàåòå. Íó,
ñêàæåì, çàÿö âëåç íà âûøêó äëÿ ïðûæêîâ â âîäó, ïðè-
ãîòîâèëñÿ ïðûãàòü. À âîëê òîæå íà âûøêó âëåç, ñçàäè
òèõîíüêî ïîäîáðàëñÿ, óæå ëàïû âûòÿíóë è ïàëüöàìè øå-
âåëèò: ñåé÷àñ, ìîë, ãîëóá÷èê, ÿ òåáÿ ñöàïàþ!  ýòî âðåìÿ
çàÿö – ðàç! – îòòîëêíóëñÿ îò ïîäêèäíîé äîñêè è â âîäó!
À âîëêà ýòîé äîñêîé – êàê ïîäáðîñèò! Îí â âîçäóõå ñàëüòî
äåëàåò è âñåì òóëîâèùåì î áåðåã – øëёï! Óìðёøü ñî ñìå-
õó! À çàéöà òîëüêî è ñëåä ïðîñòûë!
Èëè äðóãîé ñëó÷àé èç ñëåäóþùåé ñåðèè. Çàÿö íà
ýñòðàäå âûñòóïàåò. Ïîёò. Ãîëîñîì Ðîáåðòèíî Ëîðåòòè1.
À âîëê, ÷òîáû åãî ïîéìàòü, òîæå íà ýñòðàäó âûëåç. Äëÿ
âèäó ýëåêòðîãèòàðó âçÿë, ïûòàåòñÿ èãðàòü. À ãèòàðà íå
èãðàåò. Âîëê âèäèò: øíóð ñî øòåïñåëüíîé âèëêîé áîë-
òàåòñÿ. Îí âèëêó – â ðîçåòêó! Òóò åãî òîêîì êàê òðÿõ-
íёò! Íó, ïîòåõà! Â îáùåì, íå âåçёò åìó, è âñё!
– À ïî-ìîåìó, Êîòèêîâ, ýòî òåáå íå âåçёò! Ñàäèñü.
Åñëè òû áåç òåëåâèçîðà æèòü íå ìîæåøü, òî õîòü áû ïå-
ðåäà÷è î æèâîòíûõ ñìîòðåë. Áîëüøå ïîëüçû áûëî áû!
1 Ðîáåðòèíî Ëîðåòòè (ðîä. â 1946 ã.) – èçâåñòíûé èòàëü-
ÿíñêèé ïåâåö, ïðîñëàâèâøèéñÿ â äåòñêîì âîçðàñòå.

15. 15
Âàñÿ ñåë çà ïàðòó, îòêðûë ó÷åáíèê íà òîì ìåñòå, ãäå
áûë èçîáðàæёí óøàñòûé çâåðёê èç îòðÿäà çàéöåîáðàç-
íûõ, êëàññà ìëåêîïèòàþùèõ, è ìðà÷íî ïðîèçíёñ:
– Íó, çàÿö, ïîãîäè!..
Ïî Ë. Êàìèíñêîìó
● Почему этот рассказ можно назвать юмористическим?
● О чём попросила рассказать Валентина Гавриловна? Найди
в тексте ответ Гали Линейкиной и прочитай его.
● О чём начал рассказывать Вася Котиков? Что посоветовала
мальчику учительница?
● Почему последнюю фразу Вася произнёс мрачным голо-
сом? Чьи слова он повторил?
● Рассмотри иллюстрации. В этих мультфильмах рассказыва-
ется о дружбе. Как называются эти мультфильмы и как зовут
их героев?
Кадры из мультфильмов

16. 16
Äàâàé ïîèãðàåì
Выучи мирилку.
Íå íàäî áîëüøå ññîðèòüñÿ!
À òî è ìÿ÷ íå ëîâèòñÿ,
È êíèæêà íå ÷èòàåòñÿ,
È äîæäèê íà÷èíàåòñÿ...
È áóäåì ìû çàâèäîâàòü,
Çàâèäîâàòü âñåì ëþäÿì –
Âñå áóäóò âèäåòü ÿñíûé äåíü,
À ìû ñ òîáîé íå áóäåì!
Ý. Ìîøêîâñêàÿ
Ðàçìèíêà
Выполни задание по образцу: «разложи» слова на части.
Î á ð à ç å ö. Ëèñòîïàä – ëèñòüÿ ïàäàþò.
Ëåäîõîä, ðûáîëîâ, ñàìîêàò, ï÷åëîâîä, ëåñîðóá, ñàìî-
ñâàë, òðóáî÷èñò, ñàìîëёò, ñîðîêîíîæêà, îâöåâîä, õëåáî-
ðåçêà, ãàçîïðîâîä, âîäîïàä, òåïëîõîä, íîñîðîã, óòêîíîñ,
ñêîðîâàðêà, ñàìîõîäêà.
Найди слово в слове, не изменяя последовательности
букв.
Î á ð à ç å ö. Ïàëàòêà – ïàëàòêà, ïàëàòêà.
Êîðîáî÷êà, êîìàíäèð, ïëàñòûðü.
×èòàåì
ÁÛË ÍÅ ÊÐÀÉÍÈÉ ÑËÓ×ÀÉ
 êëàññå âñå ïåðåñêàç ïèñàëè, à ÿ, êàê íàçëî, â ýòîò
äåíü çàáîëåë. ×åðåç ïÿòü äíåé òîëüêî ÿâèëñÿ â øêîëó.
Àííà Ïåòðîâíà ñêàçàëà ìíå:
– Âîò, âîçüìè äîìîé êíèæêó, ïðî÷òè åё è íàïèøè
ñâîèìè ñëîâàìè. Òîëüêî íå áîëüøå äâóõ ðàç ïðî÷òè.
– À åñëè ÿ íå çàïîìíþ?
– Ïèøè, êàê çàïîìíèøü.

17. 17
– À òðåòèé ðàç íè çà ÷òî íåëüçÿ?
–  êðàéíåì ñëó÷àå – ìîæíî.
Ïðèøёë ÿ äîìîé. Ïðî÷ёë äâà ðàçà. Êàê áóäòî çàïîì-
íèë. Çàáûë òîëüêî, êàê ñëîâî «îêíî» ïèñàòü – ÷åðåç «à»
èëè «î». À ÷òî, åñëè êíèæêó îòêðûòü è çàãëÿíóòü ðàçîê?
Èëè ýòî íå êðàéíèé ñëó÷àé? Íàâåðíîå, ýòî íå êðàéíèé
ñëó÷àé. Âåäü â îñíîâíîì ÿ âñё çàïîìíèë. Ñïðîøó-êà
ÿ ëó÷øå ó ïàïû, ìîæíî ìíå çàãëÿíóòü â òðåòèé ðàç èëè
íåò.
– Ýòîò ñëó÷àé íå êðàéíèé, – ñêàçàë ïàïà. – Åñòü
ïðàâèëî î áåçóäàðíûõ ãëàñíûõ. È òû äîëæåí çíàòü ýòî
ïðàâèëî.
Ïðàâèëî ÿ çàáûë. Ïðèøëîñü íàóãàä ïèñàòü.
Àííà Ïåòðîâíà ïðî÷ëà ðàññêàç.
– ×òî æå òû ñëîâî «îêíî» ÷åðåç «à» íàïèñàë?
ß ãîâîðþ:
– Áûë íå êðàéíèé ñëó÷àé. È ÿ íå ìîã â òðåòèé ðàç
çàãëÿíóòü â êíèæêó. À òî áû ÿ ïðàâèëüíî íàïèñàë.
Â. Ãîëÿâêèí
● Как ты думаешь, герой этого рассказа старательный ученик
или нет? Почему ты так считаешь?
● Как бы ты поступил на месте героя рассказа?
● Выбери одно из предложений и закончи его. Объясни свой
выбор.
1. Ñëó÷àé, î êîòîðîì ãîâîðèòñÿ â ðàññêàçå, íåëüçÿ
íàçâàòü êðàéíèì, ïîòîìó ÷òî... 2. Ñëó÷àé, î êîòîðîì
ãîâîðèòñÿ â ðàññêàçå, ìîæíî íàçâàòü êðàéíèì, ïîòîìó
÷òî...
ÊÐÓÒÈ ÑÍÅÆÍÛÅ ÂÅÐÒß
– Áóðÿ ìãëîþ íåáî êðîåò, âèõðè ñíåæíûå êðóòÿ... –
îðàë ÿ íà âåñü äîì.
ß îòëîæèë êíèæêó â ñòîðîíó è ñ âûðàæåíèåì
ïðî÷ёë:
Êðîÿ ìãëîþ áóðþ êðîåò,
Êðóòè ñíåæíûå âåðòÿ...

18. 18
×òî-òî íå òî. ß îïÿòü íà÷àë ñíîâà:
Áóðÿ ìãëîþ...
ß çàáûë âäðóã, ÷òî áóðÿ êðîåò. ß ñòàë äóìàòü è âñêî-
ðå âñïîìíèë. ß òàê îáðàäîâàëñÿ, ÷òî íà÷àë ñíîâà:
Áóðÿ êðîåò íåáî ìãëîåò...
ÌÃËÎÅÒ? ×òî ýòî òàêîå? Ìíå ñòàëî íå ïî ñåáå. Òàêî-
ãî, ïî-ìîåìó, íå áûëî. ß ïîãëÿäåë â êíèæêó. Íó òàê
è åñòü! ÌÃËÎÅÒÀ íåòó!
ß ñòàë ÷èòàòü, ãëÿäÿ â êíèæêó. Âñё ïîëó÷àëîñü, êàê
â êíèæêå. Íî êàê òîëüêî ÿ çàêðûë êíèæêó, ÿ âäðóã
ïðî÷ёë:
Óòðî âîåò íåáî ìîãèëîþ...
Ýòî áûëî ñîâñåì íå òî. ß ýòî ñðàçó ïîíÿë. ß âñåãäà
âèæó, êîãäà íå òî. Íî â ÷ёì òóò äåëî, â êîíöå êîíöîâ?
Ïî÷åìó ÿ íèêàê íå çàïîìíþ?
– Íå íóæíî çóáðèòü, – ñêàçàë ñòàðøèé áðàò, – ðàç-
áåðèñü, â ÷ёì òàì äåëî.
ß ñòàë ðàçáèðàòüñÿ: çíà÷èò, áóðÿ ïîêðûâàåò íåáî ñâî-
åé ìãëîþ è â òî æå âðåìÿ êðóòèò ÷òî åñòü ñèëû ñíåæ-
íûå âèõðè. ß çàêðûë êíèæêó è ÷ёòêî ïðî÷ёë:
Áóðÿ ìãëîþ íåáî êðîåò,
Âèõðè ñíåæíûå êðóòÿ...
Áîëüøå ÿ íå îøèáàëñÿ.
Â. Ãîëÿâêèí
● Как ты понимаешь слово зубрить? Какой совет дал герою
рассказа старший брат? Помог ли совет мальчику?
● Расскажи, как ты учишь стихи. Представляешь ли себе то,
о чём говорится в стихотворении?
● Поработайте в парах. Сформулируйте несколько советов
одноклассникам о том, как учить стихи наизусть.
● Послушай, как стихотворение Николая Некрасова «Мужичок
с ноготок» читает учитель. Расскажи, каким ты представля-
ешь себе героя этого стихотворения.
● Прочитай рассказ и объясни разницу в выражениях мужи-
чок с ноготок и мужичонка с ноготком.

19. 19
«ÓÐÎÊÈ ÂÑЁ-ÒÀÊÈ ÍÀÄÎ Ó×ÈÒÜ...»
...ß òîëüêî â÷åðà äîãàäàëñÿ, ÷òî óðîêè âñё-òàêè íàäî
ó÷èòü. Ëþáèøü íå ëþáèøü, õî÷åøü íå õî÷åøü, ëåíü
òåáå èëè íå ëåíü, à ó÷èòü óðîêè íàäî. Ýòî çàêîí. À òî
ìîæíî â òàêóþ èñòîðèþ âëÿïàòüñÿ, ÷òî ñâîèõ íå óçíà-
åøü. ß, íàïðèìåð, â÷åðà íå óñïåë óðîêè ñäåëàòü.
Ó íàñ áûëî çàäàíî âûó÷èòü êóñî÷åê èç îäíîãî ñòèõî-
òâîðåíèÿ Íåêðàñîâà... À ÿ, âìåñòî òîãî ÷òîáû ó÷èòüñÿ,
çàïóñêàë âî äâîðå çìåÿ â êîñìîñ. Íó, îí â êîñìîñ âñё-òàêè
íå çàëåòåë, ïîòîìó ÷òî ó íåãî áûë ÷åðåñ÷óð ëёãêèé õâîñò
è îí èç-çà ýòîãî êðóòèëñÿ êàê âîë÷îê. Ýòî ðàç. À âî-âòîðûõ,
ó ìåíÿ áûëî ìàëî íèòîê, è ÿ âåñü äîì îáûñêàë è ñîáðàë
âñå íèòêè, êàêèå òîëüêî áûëè; ó ìàìû ñî øâåéíîé ìàøè-
íû ñíÿë, è òî îêàçàëîñü ìàëî. Çìåé äîëåòåë äî ÷åðäàêà
è òàì çàâèñ, à äî êîñìîñà åùё áûëî äàëåêî.
È ÿ òàê çàâîçèëñÿ ñ ýòèì çìååì è êîñìîñîì, ÷òî ñî-
âåðøåííî ïîçàáûë îáî âñёì íà ñâåòå. Ìíå áûëî òàê èíòå-
ðåñíî èãðàòü, ÷òî ÿ è äóìàòü ïåðåñòàë ïðî êàêèå-òî òàì
óðîêè. Ñîâåðøåííî âûëåòåëî èç ãîëîâû. À îêàçàëîñü,
íèêàê íåëüçÿ áûëî çàáûâàòü ïðî ñâîè äåëà, ïîòîìó ÷òî
ïîëó÷èëñÿ ïîçîð.
ß óòðîì íåìíîæêî çàñïàëñÿ, è, êîãäà âñêî÷èë, âðå-
ìåíè îñòàâàëîñü ÷óòü-÷óòü... Íî ÿ ÷èòàë, êàê ëîâêî
îäåâàþòñÿ ïîæàðíûå – ó íèõ íåò íè îäíîãî ëèøíåãî
äâèæåíèÿ, è ìíå äî òîãî ýòî ïîíðàâèëîñü, ÷òî ÿ ïîë-
ëåòà òðåíèðîâàëñÿ áûñòðî îäåâàòüñÿ. È ñåãîäíÿ ÿ êàê
âñêî÷èë è ãëÿíóë íà ÷àñû, òî ñðàçó ïîíÿë, ÷òî îäåâàòüñÿ
íàäî êàê íà ïîæàð. È ÿ îäåëñÿ çà îäíó ìèíóòó ñîðîê
âîñåìü ñåêóíä âåñü êàê ñëåäóåò, òîëüêî øíóðêè çàøíó-
ðîâàë ÷åðåç äâå äûðî÷êè.  îáùåì, â øêîëó ÿ ïîñïåë
âîâðåìÿ è â êëàññ òîæå óñïåë ïðèì÷àòüñÿ çà ñåêóíäó äî
Ðàèñû Èâàíîâíû. Òî åñòü îíà øëà ñåáå ïîòèõîíüêó ïî
êîðèäîðó, à ÿ áåæàë èç ðàçäåâàëêè (ðåáÿò óæå íå áûëî
íèêîãî). Êîãäà ÿ óâèäåë Ðàèñó Èâàíîâíó èçäàëåêà,
ÿ ïðèïóñòèëñÿ âî âñþ ïðûòü è, íå äîõîäÿ äî êëàññà
êàêèõ-íèáóäü ïÿòü øàãîâ, îáîøёë Ðàèñó Èâàíîâíó è
âñêî÷èë â êëàññ.  îáùåì, ÿ âûèãðàë ó íåё ñåêóíäû

20. 20
ïîëòîðû, è, êîãäà îíà âîøëà, êíèãè ìîè áûëè óæå â ïàð-
òå, à ñàì ÿ ñèäåë ñ Ìèøêîé êàê íè â ÷ёì íå áûâàëî.
Ðàèñà Èâàíîâíà âîøëà, ìû âñòàëè è ïîçäîðîâàëèñü
ñ íåé, è ãðîì÷å âñåõ ïîçäîðîâàëñÿ ÿ, ÷òîáû îíà âèäåëà,
êàêîé ÿ âåæëèâûé. Íî îíà íà ýòî íå îáðàòèëà íèêàêîãî
âíèìàíèÿ è åùё íà õîäó ñêàçàëà:
– Êîðàáëёâ, ê äîñêå!
Ó ìåíÿ ñðàçó èñïîðòèëîñü íàñòðîåíèå, ïîòîìó ÷òî
ÿ âñïîìíèë, ÷òî çàáûë ïðèãîòîâèòü óðîêè. È ìíå óæàñ-
íî íå õîòåëîñü âûëåçàòü èç-çà ñâîåé ðîäèìîé ïàðòû.
ß ïðÿìî ê íåé êàê áóäòî ïðèêëåèëñÿ. Íî Ðàèñà Èâà-
íîâíà ñòàëà ìåíÿ òîðîïèòü:
– Êîðàáëёâ! ×òî æå òû? ß òåáÿ çîâó èëè íåò?
È ÿ ïîøёë ê äîñêå.
Ðàèñà Èâàíîâíà ñêàçàëà:
– Ñòèõè!
×òîáû ÿ ÷èòàë ñòèõè, êàêèå çàäàíû. À ÿ èõ íå çíàë.
ß äàæå ïëîõî çíàë, êàêèå çàäàíû-òî. Ïîýòîìó ÿ ìîìåí-
òàëüíî ïîäóìàë, ÷òî Ðàèñà Èâàíîâíà òîæå, ìîæåò áûòü,
çàáûëà, ÷òî çàäàíî, è íå çàìåòèò, ÷òî ÿ ÷èòàþ. È ÿ áî-
äðî çàâёë:
Çèìà!.. Êðåñòüÿíèí, òîðæåñòâóÿ,
Íà äðîâíÿõ îáíîâëÿåò ïóòü;
Åãî ëîøàäêà, ñíåã ïî÷óÿ,
Ïëåòёòñÿ ðûñüþ êàê-íèáóäü...
– Ýòî Ïóøêèí, – ñêàçàëà Ðàèñà Èâàíîâíà.
– Äà, – ñêàçàë ÿ, – ýòî Ïóøêèí. Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷.
– À ÿ ÷òî çàäàëà? – ñêàçàëà îíà.
– Äà! – ñêàçàë ÿ.
– ×òî «äà»? ×òî ÿ çàäàëà, ÿ òåáÿ ñïðàøèâàþ?
Êîðàáëёâ!
– ×òî? – ñêàçàë ÿ.
– ×òî «÷òî»? ß òåáÿ ñïðàøèâàþ: ÷òî ÿ çàäàëà?
Òóò Ìèøêà ñäåëàë íàèâíîå ëèöî è ñêàçàë:
– Äà ÷òî îí, íå çíàåò, ÷òî ëè, ÷òî âû Íåêðàñîâà çà-
äàëè? Ýòî îí íå ïîíÿë âîïðîñà, Ðàèñà Èâàíîâíà.

21. 21
Иллюстрация Владимира Ладягина
Âîò ÷òî çíà÷èò âåðíûé äðóã. Ýòî Ìèøêà òàêèì õèò-
ðûì ñïîñîáîì óõèòðèëñÿ ìíå ïîäñêàçàòü. À Ðàèñà Èâà-
íîâíà óæå ðàññåðäèëàñü:
– Ñëîíîâ! Íå ñìåé ïîäñêàçûâàòü!
– Äà! – ñêàçàë ÿ. – Òû ÷åãî, Ìèøêà, ëåçåøü? Áåç òåáÿ,
÷òî ëè, íå çíàþ, ÷òî Ðàèñà Èâàíîâíà çàäàëà Íåêðàñîâà!
Ýòî ÿ çàäóìàëñÿ, à òû òóò ëåçåøü, ñáèâàåøü òîëüêî.
Ìèøêà ñòàë êðàñíûé è îòâåðíóëñÿ îò ìåíÿ. À ÿ îïÿòü
îñòàëñÿ îäèí íà îäèí ñ Ðàèñîé Èâàíîâíîé.
– Íó? – ñêàçàëà îíà.
– ×òî? – ñêàçàë ÿ.
– Ïåðåñòàíü åæåìèíóòíî ÷òîêàòü!
ß óæå âèäåë, ÷òî îíà ñåé÷àñ ðàññåðäèòñÿ êàê ñëåäóåò.
– ×èòàé. Íàèçóñòü!
– ×òî? – ñêàçàë ÿ.
– Ñòèõè êîíå÷íî! – ñêàçàëà îíà.
– Àãà, ïîíÿë. Ñòèõè, çíà÷èò, ÷èòàòü? – ñêàçàë ÿ.
È ãðîìêî íà÷àë:
– Ñòèõè Íåêðàñîâà. Ïîýòà. Âåëèêîãî ïîýòà.
– Íó! – ñêàçàëà Ðàèñà Èâàíîâíà.
– ×òî? – ñêàçàë ÿ.

22. 22
– ×èòàé ñåé÷àñ æå! – çàêðè÷àëà áåäíàÿ Ðàèñà Èâà-
íîâíà. – Ñåé÷àñ æå ÷èòàé, òåáå ãîâîðÿò! Çàãëàâèå!
Ïîêà îíà êðè÷àëà, Ìèøêà óñïåë ìíå ïîäñêàçàòü
ïåðâîå ñëîâî. Îí øåïíóë, íå ðàçæèìàÿ ðòà, íî ÿ åãî
ïðåêðàñíî ïîíÿë. Ïîýòîìó ÿ ñìåëî âûäâèíóë íîãó âïå-
ðёä è ïðîäåêëàìèðîâàë:
– Ìóæè÷îíêà!
Âñå çàìîë÷àëè, è Ðàèñà Èâàíîâíà òîæå. Îíà âíèìà-
òåëüíî ñìîòðåëà íà ìåíÿ, à ÿ ñìîòðåë íà Ìèøêó åùё
âíèìàòåëüíåå. Ìèøêà ïîêàçûâàë íà ñâîé áîëüøîé ïà-
ëåö è çà÷åì-òî ùёëêàë åãî ïî íîãòþ. È ÿ êàê-òî ñðàçó
âñïîìíèë çàãëàâèå è ñêàçàë:
– Ñ íîãîòêîì!
È ïîâòîðèë âñё âìåñòå:
– Ìóæè÷îíêà ñ íîãîòêîì!
Âñå çàñìåÿëèñü. Ðàèñà Èâàíîâíà ñêàçàëà:
– Äîâîëüíî, Êîðàáëёâ!.. Íå ñòàðàéñÿ, íå âûéäåò. Óæ
åñëè íå çíàåøü, íå ñðàìèñü...
Äàëüøå ÿ íå áóäó ðàññêàçûâàòü. Õâàòèò. È ÿ òåïåðü
äàë êëÿòâó, ÷òî áóäó ó÷èòü óðîêè âñåãäà. Äî ãëóáîêîé
ñòàðîñòè.
Â. Äðàãóíñêèé
● Объясни значение выражений своих не узнаешь, вылетело
из головы, как на пожар, во всю прыть.
● Рассмотри иллюстрацию (с. 21). Так ли ты представлял себе
героя стихотворения «Мужичок с ноготок»?
● Поработайте в группах. Составьте план рассказа и переска-
жите текст по плану. Помните, что план бывает кратким
и развёрнутым, подробным. Для составления плана нужно:
1. Ðàçäåëèòü òåêñò íà ÷àñòè.
2.  êàæäîé ÷àñòè íàéòè îñíîâíóþ ìûñëü è âûðà-
çèòü åё îäíèì ïðåäëîæåíèåì.
3. Çàïèñàòü ïîëó÷èâøèåñÿ ïðåäëîæåíèÿ. Îíè áóäóò
ïóíêòàìè òâîåãî ïëàíà.
4. Ïåðå÷èòàòü ïëàí. Ïîñìîòðåòü, ñîîòâåòñòâóåò ëè îí
ñîäåðæàíèþ òåêñòà.

23. 23
5. Ïåðåäàòü ñîäåðæàíèå ïðîèçâåäåíèÿ, îïèðàÿñü íà
ïóíêòû ïëàíà.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Придумай небольшую историю, в которой была бы уместна
данная пословица.
Çàöåïèâøèñü çà ïåíü, ïðîñòîÿë âåñü äåíü.
Ðàçìèíêà
Выполни задание по образцу: «сложи» слова.
Î á ð à ç å ö. Êîôå âàðèò – êîôåâàðêà.
Ñíåã ÷èñòèò. Çåìëþ ðîåò. Ïîëû òðёò. Îâîùè ðåæåò.
Êîôå ìåëåò. Ñòàëü âàðèò. Ìÿñî ðóáèò. Äîëãî æèâёò.
Áàñíè ïèøåò.
Отгадай загадки. У них одинаковые отгадки или разные?
1. ×òî çà ùёãîëü ãîâîðëèâûé –
Õâîñò ïàâëèíèé, íîñ îðëèíûé?
2. Ìîãóò ëþäè íàó÷èòü ýòó ïòèöó ãîâîðèòü.
Ïёñòðàÿ îíà, ðó÷íàÿ, óäèâèòåëüíî ñìåøíàÿ.
×èòàåì
ÏÐÎÃÎÂÎÐÈËÑß
Ïàïà ñ ìàìîé êóïèëè Èðî÷êå ïîïóãàÿ. Èðî÷êà òîò÷àñ
æå çàíÿëàñü òðåíèðîâêîé. Îíà íà÷àëà ó÷èòü ïîïóãàÿ
ìÿóêàòü, ëàÿòü è ãîâîðèòü: «Çäðàâñòâóéòå, ðåáÿòà!».
À êàê íàó÷èëà, çàõîòåëà ïîêàçàòü åãî ñâîèì îäíîêëàñ-
ñíèêàì. Ïóñòü çíàþò, êàêàÿ îíà ñïîñîáíàÿ äðåññèðîâ-
ùèöà. Ñîáðàëàñü ñ ïîïóãàåì â øêîëó, à áàáóøêà ê íåé
ñ ïðîñüáîé:
– Ñõîäè, Èðî÷êà, â ìàãàçèí çà ÷àåì.
– Âîò åùё! – îòêàçàëàñü Èðî÷êà. – Ìíå íåêîãäà!
Îòñòàíü!

24. 24
Îíà âñÿêèé ðàç ãîâîðèëà áàáóøêå, êîãäà òà ïðîñèëà
åё ÷òî-íèáóäü ñäåëàòü: «Îòñòàíü!», «Ìíå íåêîãäà!» èëè
«Âîò åùё!».
Èðî÷êà âçÿëà êëåòêó ñ ïîïóãàåì è ïîíåñëà åё â øêîëó.
Ñòðóéêè òёïëîãî âåòðà íåñëè ñ ñîáîé ïðèÿòíûå
çàïàõè, ñâåòèëî ñîëíûøêî, è Èðî÷êà óëûáàëàñü, ïðåä-
÷óâñòâóÿ âîñòîðæåííûå ïîõâàëû îäíîêëàññíèêîâ.
 øêîëå ðåáÿòà îêðóæèëè Èðî÷êó:
– Ñïðîñè-êà åãî ÷òî-íèáóäü! Ïóñòü îòâåòèò.
– Ñåé÷àñ ñïðîøó. Òîëüêî âû íå øóìèòå, – ïðèêà-
çàëà Èðî÷êà è îáðàòèëàñü ê ïîïóãàþ:
– Áóäü âåæëèâ, ×èêî, è ïîçäîðîâàéñÿ ñ ðåáÿòàìè.
À ïîïóãàé, âìåñòî òîãî ÷òîáû ñêàçàòü «Çäðàâñòâóéòå,
ðåáÿòà!», âçúåðîøèëñÿ âåñü è êðèêíóë Èðî÷êå:
– Îòñòàíü! – íàâåðíîå, âñïîìíèë, êàê Èðî÷êà îòâå-
÷àåò áàáóøêå.
Ðåáÿòà óäèâèëèñü, à Èðî÷êà ñìóòèëàñü, íî òóò æå
ñíîâà ñïðîñèëà ïîïóãàÿ:
– À êàê êîøêà ìÿóêàåò? Ïîìÿóêàé íàì, ×èêî.
Ïîïóãàé ïîêîñèëñÿ íà Èðî÷êó ñâîèì ôèîëåòîâûì
ãëàçîì è ïðîõðèïåë:
– Âîò åùё!
– À êàê ñîáà÷êà ëàåò? – ÷óòü íå ïëà÷à, ñïðîñèëà
Èðî÷êà. – Ïîëàé ñîáà÷êîé, ×èêî!
– Î÷åíü íóæíî! Ìíå íåêîãäà! – ïðîêðè÷àë ïîïóãàé
è, ïåðåïðûãíóâ ñ îäíîé æёðäî÷êè íà äðóãóþ, îòâåð-
íóëñÿ îò Èðû.
Ðåáÿòà çàñìåÿëèñü, à Èðî÷êà ðàññåðäèëàñü:
– Êàêîé òû ïðîòèâíûé, ×èêî! Íè÷åãî ãîâîðèòü íå
õî÷åøü!
– Êàê íå õî÷åò? – âîçðàçèë Èðî÷êå Àëёøà. – Îí íàì
î÷åíü ìíîãîå ñêàçàë. Âåðíî, ðåáÿòà?
Þ. Åðìîëàåâ
● Если бы тебя спросили, о чём этот рассказ, что бы ты отве-
тил? О каких человеческих качествах рассказывается в этой
истории?

25. 25
● Для чего Ирочка дрессировала попугая? Почему попугай
усвоил привычные слова девочки? О чём неожиданно узна-
ли ребята?
● Обсуди с другом, как иначе можно озаглавить этот рассказ.
Äàâàé îáñóäèì
Как ты понимаешь слова внутреннее и внешнее, когда гово-
рят о качествах человека? Можно ли сказать, что важнее: вну-
тренние качества или внешние манеры? Как это можно объяс-
нить на примере героини рассказа Юрия Ермолаева?
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Прочитай фамилии писателей. Кто какое произведение на-
писал?
Âèêòîð Ãîëÿâêèí «Óðîê ðèñîâàíèÿ»
Àíäðåé Óñà÷ёâ «Êàðóñåëü â ãîëîâå»
Âàëåíòèí Áåðåñòîâ «1 Ñåíòÿáðÿ»
2. Рассмотри репродукцию картины Ивана Шишкина «Золотая
осень» на с. 11. Выбери правильный ответ.
Êàðòèíà Èâàíà Øèøêèíà «Çîëîòàÿ îñåíü» – ýòî:
1) íàòþðìîðò; 2) ïåéçàæ; 3) ïîðòðåò.
Какие ещё картины этого художника ты можешь назвать?
3. Поработай над выразительным чтением любимого стихотво-
рения о природе и прими участие в конкурсе на лучшего чтеца.
4. Рассмотри иллюстрации. Пофантазируй и расскажи, на что
похожи осенние листья клёна, липы, дуба.

26. 26
ÌÈÐ ÏÐÈÐÎÄÛ – ÌÈÐ ÂÎËØÅÁÍÛÉ!
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Âåñíîé âåñåëèò, ëåòîì õîëîäèò,
Îñåíüþ óìèðàåò, âåñíîé îæèâàåò.
Рассмотри иллюстрации и закончи предложение.
Ëåñ – ýòî äîì ðîäíîé äëÿ...

27. 27
×èòàåì
ÏÎÄÀÐÎÊ
Êàæäûé ðàç, êîãäà ïðèáëèæàëàñü îñåíü, íà÷èíàëèñü
ðàçãîâîðû î òîì, ÷òî ìíîãîå â ïðèðîäå óñòðîåíî íå òàê,
êàê íàì áû õîòåëîñü. Çèìà ó íàñ äëèííàÿ, çàòÿæíàÿ,
ëåòî ãîðàçäî êîðî÷å çèìû, à îñåíü ïðîõîäèò ìãíîâåííî
è îñòàâëÿåò âïå÷àòëåíèå ïðîìåëüêíóâøåé çà îêíîì
çîëîòîé ïòèöû.
Ðàçãîâîðû íàøè ëþáèë ñëóøàòü âíóê ëåñíèêà Âàíÿ
Ìàëÿâèí, ìàëü÷èê ëåò ïÿòíàäöàòè. Îí ÷àñòî ïðèõîäèë
ê íàì â äåðåâíþ èç äåäîâñêîé ñòîðîæêè ñ Óðæåíñêîãî
îçåðà è ïðèíîñèë òî êîøёëêó áåëûõ ãðèáîâ, òî ðåøåòî
áðóñíèêè, à òî ïðèáåãàë ïðîñòî òàê – ïîãîñòèòü ó íàñ,
ïîñëóøàòü ðàçãîâîðû è ïî÷èòàòü æóðíàë «Âîêðóã ñâåòà»...
Îäíàæäû Âàíÿ ïðèíёñ ìàëåíüêóþ, âûêîïàííóþ
ñ êîðíåì áåðёçó. Êîðíè îí îáëîæèë ñûðûì ìõîì è îáåð-
íóë ðîãîæåé.
– Ýòî âàì, – ñêàçàë îí è ïîêðàñíåë. – Ïîäàðîê. Ïîñà-
äèòå åё â äåðåâÿííóþ êàäêó è ïîñòàâüòå â òёïëîé êîì-
íàòå – îíà âñþ çèìó áóäåò çåëёíàÿ.
– Çà÷åì òû åё âûêîïàë, ÷óäàê? – ñïðîñèë Ðóâèì1.
– Âû æå ãîâîðèëè, ÷òî âàì æàëêî ëåòà, – îòâåòèë
Âàíÿ. – Äåä ìåíÿ è íàäîóìèë. «Ñáåãàé, ãîâîðèò, íà
ïðîøëîãîäíþþ ãàðü, òàì áåðёçû-äâóõëåòêè ðàñòóò, êàê
òðàâà, – ïðîõîäó îò íèõ íåò íèêàêîãî. Âûêîïàé è îòíåñè
Ðóìó Èñàåâè÷ó (òàê äåä íàçûâàë Ðóâèìà). Îí î ëåòå
áåñïîêîèòñÿ, âîò è áóäåò åìó íà ñòóäёíóþ çèìó ëåòíÿÿ
ïàìÿòü. Îíî, êîíå÷íî, âåñåëî ïîãëÿäåòü íà çåëёíûé
ëèñò, êîãäà âî äâîðå ñíåã âàëèò êàê èç ìåøêà».
– ß íå òîëüêî î ëåòå, ÿ åùё áîëüøå îá îñåíè æàëåþ, –
ñêàçàë Ðóâèì è ïîòðîãàë òîíåíüêèå ëèñòüÿ áåðёçû.
Ìû ïðèíåñëè èç ñàðàÿ ÿùèê, íàñûïàëè åãî äîâåðõó
çåìëёé è ïåðåñàäèëè â íåãî ìàëåíüêóþ áåðёçó. ßùèê
1 Ðóâèì Ôðàåðìàí – ïèñàòåëü, àâòîð ïîâåñòè äëÿ ïîäðîñò-
êîâ «Äèêàÿ ñîáàêà Äèíãî, èëè Ïîâåñòü î ïåðâîé ëþáâè».

28. 28
ïîñòàâèëè â ñàìîé ñâåòëîé è òёïëîé êîìíàòå ó îêíà,
è ÷åðåç äåíü îïóñòèâøèåñÿ âåòâè áåðёçû ïîäíÿëèñü, âñÿ
îíà ïîâåñåëåëà, è äàæå ëèñòüÿ ó íåё óæå øóìåëè, êîãäà
ñêâîçíîé âåòåð âðûâàëñÿ â êîìíàòó è â ñåðäöàõ õëîïàë
äâåðüþ.
 ñàäó ïîñåëèëàñü îñåíü, íî ëèñòüÿ íàøåé áåðёçû
îñòàâàëèñü çåëёíûìè è æèâûìè. Ãîðåëè òёìíûì ïóð-
ïóðîì êëёíû, ïîðîçîâåë áåðåñêëåò, ññûõàëñÿ äèêèé
âèíîãðàä íà áåñåäêå. Äàæå êîå-ãäå íà áåðёçàõ â ñàäó
ïîÿâèëèñü æёëòûå ïðÿäè, êàê ïåðâàÿ ñåäèíà ó åùё
íåñòàðîãî ÷åëîâåêà. Íî áåðёçà â êîìíàòå, êàçàëîñü, âñё
ìîëîäåëà. Ìû íå çàìå÷àëè ó íåё íèêàêèõ ïðèçíàêîâ
óâÿäàíèÿ.
Êàê-òî íî÷üþ ïðèøёë ïåðâûé çàìîðîçîê. Îí íàäû-
øàë õîëîäîì íà ñòёêëà â äîìå, è îíè çàïîòåëè, ïîñû-
ïàë çåðíèñòûì èíååì êðûøè, çàõðóñòåë ïîä íîãàìè.
Îäíè òîëüêî çâёçäû êàê áóäòî îáðàäîâàëèñü ïåðâîìó
ìîðîçó è ñâåðêàëè ãîðàçäî ÿð÷å, ÷åì â òёïëûå ëåòíèå
íî÷è.  ýòó íî÷ü ÿ ïðîñíóëñÿ îò ïðîòÿæíîãî è ïðèÿò-
íîãî çâóêà – ïàñòóøèé ðîæîê ïåë â òåìíîòå. Çà îêíàìè
åäâà çàìåòíî ãîëóáåëà çàðÿ.
ß îäåëñÿ è âûøåë â ñàä. Ðåçêèé âîçäóõ îáìûë ëèöî
õîëîäíîé âîäîé – ñîí ñðàçó ïðîøёë. Ðàçãîðàëñÿ ðàñ-
ñâåò. Ñèíåâà íà âîñòîêå ñìåíèëàñü áàãðîâîé ìãëîé, ïî-
õîæåé íà äûì ïîæàðà. Ìãëà ýòà ñâåòëåëà, äåëàëàñü âñё
ïðîçðà÷íåå, ñêâîçü íåё óæå âèäíû äàëёêèå è íåæíûå
ñòðàíû çîëîòûõ è ðîçîâûõ îáëàêîâ.
Âåòðà íå áûëî, íî â ñàäó âñё ïàäàëè è ïàäàëè ëèñòüÿ.
Áåðёçû çà îäíó ýòó íî÷ü ïîæåëòåëè äî ñàìûõ âåðõó-
øåê, è ëèñòüÿ îñûïàëèñü ñ íèõ ÷àñòûì è ïå÷àëüíûì
äîæäёì.
ß âåðíóëñÿ â êîìíàòû; â íèõ áûëî òåïëî, ñîííî.
 áëåäíîì ñâåòå çàðè ñòîÿëà â êàäêå ìàëåíüêàÿ áåðёçà,
è ÿ âäðóã çàìåòèë: ïî÷òè âñÿ îíà çà ýòó íî÷ü ïîæåëòåëà,
è íåñêîëüêî ëèìîííûõ ëèñòüåâ óæå ëåæàëî íà ïîëó.
Êîìíàòíàÿ òåïëîòà íå ñïàñëà áåðёçó. ×åðåç äåíü îíà
îáëåòåëà âñÿ, êàê áóäòî íå õîòåëà îòñòàâàòü îò ñâîèõ

29. 29
âçðîñëûõ ïîäðóã, îñûïàâøèõñÿ â õîëîäíûõ ëåñàõ, ðî-
ùàõ, íà ñûðûõ ïî îñåíè ïðîñòîðíûõ ïîëÿíàõ.
Âàíÿ Ìàëÿâèí, Ðóâèì è âñå ìû áûëè îãîð÷åíû. Ìû
óæå ñâûêëèñü ñ ìûñëüþ, ÷òî â çèìíèå ñíåæíûå äíè
áåðёçà áóäåò çåëåíåòü â êîìíàòàõ, îñâåùёííûõ áåëûì
ñîëíöåì è áàãðîâûì ïëàìåíåì âåñёëûõ ïå÷åé. Ïîñëåä-
íÿÿ ïàìÿòü î ëåòå èñ÷åçëà.
Çíàêîìûé ëåñíè÷èé óñìåõíóëñÿ, êîãäà ìû ðàññêàçàëè
åìó î ñâîåé ïîïûòêå ñïàñòè çåëёíóþ ëèñòâó íà áåðёçå.
– Ýòî çàêîí, – ñêàçàë îí. – Çàêîí ïðèðîäû. Åñëè áû
äåðåâüÿ íå ñáðàñûâàëè íà çèìó ëèñòüÿ, îíè áû ïîãèáëè
îò ìíîãèõ âåùåé – îò òÿæåñòè ñíåãà, êîòîðûé íàðàñòàë
áû íà ëèñòüÿõ è ëîìàë ñàìûå òîëñòûå âåòêè, è îò òîãî,
÷òî ê îñåíè â ëèñòâå íàêàïëèâàëîñü áû ìíîãî âðåäíûõ
äëÿ äåðåâà ñîëåé, è, íàêîíåö, îò òîãî, ÷òî ëèñòüÿ ïðî-
äîëæàëè áû è ñðåäè çèìû èñïàðÿòü âëàãó, à ìёðçëàÿ
çåìëÿ íå äàâàëà áû åё êîðíÿì äåðåâà, è äåðåâî íåèç-
áåæíî ïîãèáëî áû îò çèìíåé çàñóõè, îò æàæäû.
À äåä Ìèòðèé... óçíàâ îá ýòîé ìàëåíüêîé èñòîðèè
ñ áåðёçîé, èñòîëêîâàë åё ïî-ñâîåìó.
– Òû, ìèëîê, – ñêàçàë îí Ðóâèìó, – ïîæèâè ñ ìîё,
òîãäà è ñïîðü. À òî òû ñî ìíîé âñё ñïîðèøü, à âèäàòü,
÷òî óìîì ïîðàñêèíóòü ó òåáÿ åùё âðåìåíè íå õâàòèëî.
Íàì, ñòàðûì, äóìàòü ñïîñîáíåå. Ó íàñ çàáîòû ìàëî –
âîò è ïðèêèäûâàåì, ÷òî ê ÷åìó íà çåìëå ïðèòёñàíî
è êàêîå èìååò îáúÿñíåíèå. Âçÿòü, ñêàæåì, ýòó áåðёçó.
Òû ìíå ïðî ëåñíè÷åãî íå ãîâîðè, ÿ íàïåðёä çíàþ, ÷òî
îí ñêàæåò... Òû ïðî áåðёçó ñëóøàé. Ïðîìåæ ëþäåé åñòü
äðóæáà èëè íåò? Òî-òî ÷òî åñòü. À ëþäè çàíîñÿòñÿ.
Äóìàþò, ÷òî äðóæáà èì îäíèì äàäåíà, ÷âàíÿòñÿ1 ïåðåä
âñÿêèì æèâûì ñóùåñòâîì. À äðóæáà – îíà, áðàò, êðó-
ãîì, êóäà íè ãëÿíåøü. Óæ ÷òî ãîâîðèòü, êîðîâà ñ êîðî-
âîé äðóæèò è çÿáëèê ñ çÿáëèêîì. Óáåé æóðàâëÿ, òàê
æóðàâëèõà èñ÷àõíåò, èñïëà÷åòñÿ, ìåñòà ñåáå íå íàéäёò.
È ó âñÿêîé òðàâû è äåðåâà òîæå, íàäî áûòü, äðóæáà
1 ×âàíèòüñÿ – òî æå, ÷òî çàçíàâàòüñÿ.

30. 30
èíîãäà áûâàåò. Êàê æå òâîåé áåðёçå íå îáëåòåòü, êîãäà
âñå åё òîâàðêè â ëåñàõ îáëåòåëè? Êàêèìè ãëàçàìè îíà
âåñíîé íà íèõ âçãëÿíåò, ÷òî ñêàæåò, êîãäà îíè çèìîé
èññòðàäàëèñü, à îíà ãðåëàñü ó ïå÷êè â òåïëå, äà â ñûòî-
ñòè, äà â ÷èñòîòå? Òîæå ñîâåñòü íàäî èìåòü.
– Íó, ýòî òû, äåä, çàãíóë, – ñêàçàë Ðóâèì. – Ñ òîáîé
íå ñòîëêóåøüñÿ.
Äåä çàõèõèêàë.
– Îñëàá? – ñïðîñèë îí ÿçâèòåëüíî. – Ñäàёøüñÿ? Òû
ñî ìíîé íå çàâîäèñü – áåñïîëåçíîå äåëî.
Äåä óøёë, ïîñòóêèâàÿ ïàëêîé, î÷åíü äîâîëüíûé,
óâåðåííûé â òîì, ÷òî ïîáåäèë â ýòîì ñïîðå íàñ âñåõ
è çàîäíî ñ íàìè è ëåñíè÷åãî.
Áåðёçêó ìû âûñàäèëè â ñàä, ïîä çàáîð, à åё æёëòûå
ëèñòüÿ ñîáðàëè è çàñóøèëè ìåæäó ñòðàíèö «Âîêðóã
ñâåòà».
Ê. Ïàóñòîâñêèé
● Почему Ваня подарил приезжим берёзку? Расскажи, как по-
заботились о берёзке взрослые.
● Найди в тексте и прочитай, как менялся лес осенью. Что из-
менилось в природе с первым заморозком? Что произошло
с берёзкой?
● Как объяснили состояние берёзки лесник и дед Митрий?
Найди в тексте аргументы, которые подтверждают, что ге-
рои рассказа любят природу.
● Можно ли назвать автора рассказа любителем природы?
Почему ты так думаешь?
● Найди в тексте выделенные слова, описывающие берёзку.
В прямом или переносном значении они употреблены?
● Объясни, как ты понимаешь значение выражений в сердцах
хлопал дверью, со мной не заводись.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Прочитай и отгадай загадки.
1. Ñòîèò êðàñàâèöà íà ïîëÿíå:
 áåëîì ñàðàôàíå, â çåëёíîì ïîëóøàëêå.

31. 31
2. Èçáà áåëåíà, à ìàêîâêà1 çåëåíà.
Сочини свою загадку о каком-нибудь растении (дереве, цвет-
ке, траве, лесной ягоде) и загадай одноклассникам. В случае
затруднений воспользуйся иллюстрациями на с. 26.
Проведите в классе конкурс на лучшую загадку.
Ðàçìèíêà
Прочитай предложение. Подбери слова в переносном
значении для описания солнышка, запиши их.
Çîëîòûìè ïàëü÷èêàìè ñîëíöå
Ðàñïèñàëîñü â êíèãå ãîëóáîé.
С 1974 года 5 июня во всём мире отмечают Всемирный
день окружающей среды. У каждого Всемирного дня окру-
жающей среды – своя тема. Прочитай примеры таких тем.
Äåòè è îêðóæàþùàÿ ñðåäà.
Ëåñà: èñïîëüçóÿ óñëóãè ïðèðîäû.
Íóæíû ìîðÿ è îêåàíû! Æèâûìè, à íå ìёðòâûìè.
Предложи свою тему. Объясни свой выбор.
Рассмотри иллюстрации. Пофантазируй: какую иллю-
страцию ты можешь предложить как эмблему для Все-
мирного дня окружающей среды? Опиши её.
1 Ìàêîâêà – ç ä å ñ ü: âåðõóøêà.

32. 32
×èòàåì
ÄÅÍÜ ÇÀÙÈÒÛ ÏÐÈÐÎÄÛ
– Íó, ÷òî íîâåíüêîãî ïèøóò? – ñêàçàëà Êàòÿ Êîñòå
Ïàëêèíó, êîãäà Êîñòÿ Ïàëêèí ñ ãàçåòîé â ðóêàõ âûøåë
âî äâîð.
Êîñòÿ âñåãäà âûõîäèë âî äâîð ñ ãàçåòîé. Íåñìîòðÿ
íà ñâîé ñðàâíèòåëüíî åùё íåáîëüøîé âîçðàñò, îí î÷åíü
ëþáèë ÷èòàòü ãàçåòû. È òóò æå ðàññêàçûâàë èõ ñîäåð-
æàíèå Êàòå è Ìàíå.
– Äà âîò, ïðî çàùèòó ïðèðîäû ïèøóò, – ñêàçàë
Êîñòÿ. – Ñåé÷àñ âñå ëó÷øèå ëþäè ïðèðîäó çàùèùàþò.
À ïëîõèå ëþäè ïðèðîäó ïîðòÿò. Äåðåâüÿ ëîìàþò, ëåñà
íå áåðåãóò, ðåêè çàñîðÿþò. Åñëè òàê äàëüøå äåëî ïîéäёò,
íèêàêîé ïðèðîäû íå îñòàíåòñÿ!
– À ïî÷åìó ìû ïðèðîäó íå çàùèùàåì? – ñêàçàëà
Êàòÿ. – Äàâàéòå òîæå ïðèðîäó çàùèùàòü!
– Äàâàéòå! Äàâàéòå! – çàêðè÷àëà Ìàíå÷êà. – ×óð,
ÿ ïåðâàÿ!
– À ãäå æå ìû åё áóäåì çàùèùàòü? – ñêàçàë Êîñòÿ. –
Âî äâîðå, ÷òî ëè?
– À ÷òî, ó íàñ âî äâîðå ïðèðîäû íåò? – ñêàçàëà
Êàòÿ. – Åùё êàê åñòü! Äàâàéòå îáúÿâèì Äåíü çàùèòû
ïðèðîäû â íàøåì äâîðå!
È îíè òàê è ïîðåøèëè. Îáúÿâèòü Äåíü çàùèòû ïðè-
ðîäû â èõ äâîðå. Îíè âûøëè âî äâîð ïîðàíüøå è ñòàëè
ñòîðîæèòü, ÷òîáû íèêòî ïî ãàçîíàì íå áåãàë. Íî íèêòî
è íå áåãàë.
Åùё îíè ñòîðîæèëè, ÷òîáû äåðåâüÿ íå ëîìàëè. Íî
íèêòî íå ëîìàë.
– À âäðóã êòî-íèáóäü áóäåò öâåòû íà êëóìáå ðâàòü? –
ñêàçàëà Êàòÿ. – Íàäî ñìîòðåòü â îáà.
Ñìîòðåëè, ñìîòðåëè... Âäðóã êàêàÿ-òî ìàëåíüêàÿ
ñîáà÷êà êàê ïðûãíåò â êëóìáó! È ïðèíÿëàñü öâåòû
íþõàòü.
– Áðûñü! – çàìàõàëè ðóêàìè Êàòÿ ñ Ìàíåé. – Âîí èç
êëóìáû!

33. 33
À ñîáà÷êà íà íèõ ïîãëÿäåëà, õâîñòèêîì ïîìàõàëà
è äàâàé ñíîâà öâåòû íþõàòü!
– Íå íþõàé! – êðè÷àò Êàòÿ ñ Ìàíåé. – Óéäè ñ êëóìáû!
Ñëîìàåøü öâåòû!
À ñîáà÷êà íà íèõ ïîãëÿäåëà è ïðèíÿëàñü êàêóþ-òî
òðàâèíêó æåâàòü.
– Ïëþíü! Òû çà÷åì ïðèðîäó ïîðòèøü? – êðè÷àò Êàòÿ
ñ Ìàíåé è áåãàþò âîêðóã êëóìáû, õîòÿò ñîáà÷êó ïðîãíàòü.
À ñîáà÷êà ñòîèò ñåáå â êëóìáå è óæå äðóãóþ òðà-
âèíêó æóёò, íà Êàòþ ñ Ìàíå÷êîé íèêàêîãî âíèìàíèÿ
íå îáðàùàåò!
Òîãäà Êàòÿ ñ Ìàíåé íå âûäåðæàëè è â êëóìáó ïîëåçëè.
Ìàíå÷êà õîòåëà ñîáà÷êó ñõâàòèòü, äà ðàñòÿíóëàñü, øëёï-
íóëàñü ïðÿìî íà ãåîðãèíû, äâà ãåîðãèíà ñëîìàëà.
Ñîáà÷êà óáåæàëà, à èç îêíà äâîðíèê òёòÿ Ñèìà êðè÷èò:
– Ýé, îïÿòü íà êëóìáó ïîëåçëè?! Îïÿòü õóëèãàíèòå?!
ß âàì ïîêàæó, êàê öâåòû ëîìàòü!
Âîò òåáå è Äåíü çàùèòû ïðèðîäû!
– Íè÷åãî, – ñêàçàë Êîñòÿ Ïàëêèí. – Âû íå îãîð÷àé-
òåñü. Æèâîòíûå – ýòî òîæå ïðèðîäà. Äàâàéòå çàùèùàòü
æèâîòíûõ â íàøåì äâîðå.
– Äàâàéòå! – îáðàäîâàëàñü Êàòÿ.
– Äàâàéòå! Äàâàéòå! – çàêðè÷àëà Ìàíå÷êà. – Äàâàéòå
íàøåãî êîòà Ìûøêèíà áóäåì çàùèùàòü!
– Âàøåãî Ìûøêèíà íèêòî íå îáèæàåò, – ñêàçàë
Êîñòÿ. – À íàäî ïðîâåðèòü, âäðóã â íàøåì äâîðå ê æè-
âîòíûì êòî-íèáóäü ïëîõî îòíîñèòñÿ?
– À êàê æå ìû ïðîâåðèì? – ñêàçàëà Êàòÿ.
– Íàäî õîäèòü ïî êâàðòèðàì, – ñêàçàë Êîñòÿ. – Âû
èäèòå â ýòîò ïîäúåçä. À ÿ ïîéäó â òîò. È åñëè âû óâèäèòå,
÷òî êòî-íèáóäü æèâîòíûõ íå êîðìèò èëè åùё êàê-íèáóäü
îáèæàåò, ìû íàïèøåì ïèñüìî â æóðíàë «Äðóã ïðèðîäû».
– Ïðàâèëüíî, – ñêàçàëà Êàòÿ. – Ïîøëè, Ìàíü.
È îíè ñòàëè çâîíèòü ïîäðÿä âî âñå êâàðòèðû, çàõî-
äèòü è ñïðàøèâàòü:
– Ñêàæèòå, ïîæàëóéñòà, ó âàñ åñòü êàêèå-íèáóäü
æèâîòíûå?

34. 34
– Åñòü, – ñêàçàëè â ïÿòîé êâàðòèðå. – Ó íàñ êàíà-
ðåéêà, à ÷òî?
– À âû åё êîðìèòå? – ñêàçàëè Êàòÿ ñ Ìàíåé.
– Êîíå÷íî.
– À âû ñ íåé ãóëÿòü õîäèòå?
– Íó êîíå÷íî, ìû åё íà öåïî÷êå âîäèì, – çàñìåÿ-
ëèñü â ïÿòîé êâàðòèðå. – Âèäíî, âàì, äåâî÷êè, äåëàòü
íå÷åãî – âû òóò âñÿêèå ãëóïûå âîïðîñû çàäàёòå!
– Íè÷åãî ïîäîáíîãî! Ïðîñòî ìû æèâîòíûõ çàùè-
ùàåì! Åñëè âû âàøó êàíàðåéêó îáèäèòå, ìû âîçüìёì
è ïðî âàñ ïèñüìî íàïèøåì â æóðíàë «Äðóã ïðèðîäû»!
– Äà ÷òî âû ïðèâÿçàëèñü? Íå äóìàåì ìû êàíàðåéêó
îáèæàòü! Îòêóäà âû òîëüêî âçÿëèñü íà íàøó ãîëîâó!
 òðèíàäöàòîé êâàðòèðå èì îòêðûë êàêîé-òî ìàëü-
÷èøêà, íà âèä ïÿòèêëàññíèê. Îêàçàëîñü, ÷òî â ýòîé
êâàðòèðå æèâёò êîøêà ñ êîòÿòàìè.
– Òû ñâîþ êîøêó êîðìèøü? – ñïðîñèëè Êàòÿ ñ Ìà-
íåé ó ïÿòèêëàññíèêà.
– À ÷òî?
– Êàê – ÷òî? Êîðìèøü òû ñâîþ êîøêó, ìû ñïðàøè-
âàåì?
– À âàì êàêîå äåëî!
– Î÷åíü äàæå áîëüøîå! Êîøåê íàäî êîðìèòü,
ïîíÿòíî? È êîòÿò òîæå.
– Íåóæåëè? – óäèâèëñÿ ïÿòèêëàññíèê. – À ÿ è íå
çíàë! Ñïàñèáî, ÷òî ñêàçàëè!
– Íà çäîðîâüå! À òû èõ íå áüёøü?
– Êîãî?
– Êîòÿò ñ êîøêîé.
– Áüþ. Ïàëêîé. Ñ óòðà ïîðàíüøå, – ñêàçàë ïÿòè-
êëàññíèê è âûòîëêàë Êàòþ ñ Ìàíåé çà äâåðü.
– Ïîäóìàåøü êàêîé!.. – ñêàçàëà Ìàíå÷êà.
 òðèäöàòü ïåðâîé êâàðòèðå çà äâåðüþ æàëîáíî ñêó-
ëèëà ñîáàêà, íî õîçÿåâà íå îòêðûâàëè.
– Äîìà íèêîãî íåòó, – ñêàçàëà Êàòÿ. – Áåäíàÿ ñî-
áà÷êà! Îíà, íàâåðíî, ãîëîäíàÿ! Íàäî áóäåò ñþäà ñíîâà
ïðèéòè, ïîêîðìèòü åё...

35. 35
 ñîðîêîâîé êâàðòèðå æèëà íåìåöêàÿ îâ÷àðêà. Êîãäà
Êàòå è Ìàíå÷êå îòêðûëè äâåðü, îíà âûñêî÷èëà íà ïëî-
ùàäêó è ïðèíÿëàñü îáíþõèâàòü èõ.
– Àé! – èñïóãàëàñü Ìàíå÷êà. – Óáåðèòå åё, ïîæàëóé-
ñòà...
– Âàì ÷åãî, äåâî÷êè?
– Íè÷åãî, ñïàñèáî, ìû äâåðüþ îøèáëèñü!.. À ñêà-
æèòå, ïîæàëóéñòà, âû âàøó ñîáàêó íå îáèæàåòå?
– Çà÷åì æå åё îáèæàòü? Îíà ó íàñ óìíàÿ, äâå ìåäàëè
èìååò.
– Áîëüøîå ñïàñèáî.
– Íó êàê? – ñêàçàë Êîñòÿ Ïàëêèí, êîãäà îíè âûøëè
èç ïîäúåçäîâ è âñòðåòèëèñü âî äâîðå. – Êîãî-íèáóäü
çàùèòèëè?
– Íåò, – ñêàçàëè Êàòÿ è Ìàíå÷êà. – Íàäî â äðóãîé
ïîäúåçä ïîéòè.
– È ÿ íèêîãî, – ñêàçàë Êîñòÿ. – Íå ïîâåçëî ÷òî-òî...
Ìîæåò, çàâòðà ïîâåçёò!
– Êà-à-òÿ! Ìà-à-íå÷êà! – ïîçâàëà èç îêíà Âåðîíèêà
Âëàäèìèðîâíà. – Èäèòå äîìîé!..
– Ãäå âû áûëè? ß óæå öåëûé ÷àñ êðè÷ó! – ñåðäèòî
ñêàçàëà îíà, êîãäà äî÷êè âåðíóëèñü. – Ñòîèò âàì âûéòè
íà óëèöó, êàê âû ñðàçó ãîëîâó òåðÿåòå. Âñå ñâîè îáÿ-
çàííîñòè òóò æå çàáûâàåòå! Ãîòîâû ñ óòðà äî âå÷åðà
ãóëÿòü, à õîìÿêè âàøè áåäíûå ãîëîäíûå ñèäÿò. È êëåòêà
ó íèõ ãðÿçíàÿ! È ðûáêàì äàâíî âîäó ïîìåíÿòü íàäî!..
À çà ïåñêîì äëÿ Ìûøêèíà îïÿòü ìíå áåæàòü? Òðè äíÿ
âàñ óæå ïðîøó – äîïðîñèòüñÿ íå ìîãó!!! Íåóæåëè âàì
æèâîòíûõ íå æàëêî! Áåçæàëîñòíûå êàêèå äåòè!
Ïî È. Ïèâîâàðîâîé
● Какое любимое занятие было у Кости Палкина?
● Как решили девочки защищать природу? Найди в тексте
описание, какую «охранную» работу с растениями проводи-
ли девочки во дворе?
● Прочитайте с одноклассниками в лицах диалоги девочек
с жителями дома. Как оценили соседи старания детей?

36. 36
● Как ухаживали за своими домашними животными Катя
и Маня? В чём ошибка девочек?
● Есть ли у тебя домашний любимец? Расскажи, как ты за ним
ухаживаешь.
● Составь план рассказа и подготовься к пересказу.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Составь листовку на тему защиты природы: сформулируй
несколько правил защиты растений и животных. Оформи её
красочно.
Ðàçìèíêà
Выучи наизусть стихотворение. Сформулируй одним
предложением основную мысль произведения.
ÄÐÓÇÜßÌ Î ÄÐÓÇÜßÕ
Ñîáàêè – äðóçüÿ ÷åëîâåêà,
Îäíàêî
Îá ýòîì íå êàæäàÿ çíàåò ñîáàêà.
È ïðåæäå, ÷åì ëàïó
Áóëüäîãó ïîæàòü,
Óçíàéòå – íå áóäåò ëè
Äðóã âîçðàæàòü...
Þ. Êóøàê
Отгадай загадки.
1. Íå ïòè÷êà, à ñ êðûëüÿìè:
Íàä öâåòàìè ëåòàåò, íåêòàð ñîáèðàåò.
2. Õîòü èìååò ìíîãî íîæåê,
Âñё ðàâíî áåæàòü íå ìîæåò.
Âäîëü ïî ëèñòèêó ïîëçёò,
Áåäíûé ëèñòèê âåñü ñãðûçёò.
3. Ñ âåòêè – íà òðîïèíêó,
Ñ òðàâêè – íà áûëèíêó
Ïðûãàåò ïðóæèíêà –

37. 37
Çåëёíàÿ ñïèíêà,
×åìïèîí ïî ïðûæêàì
Ñêà÷åò, ñêà÷åò ïî ëóæêàì.
×èòàåì
ÂÅÒÅÐÎÊ ÏÎÄÓË
Íåæíàÿ òðàâèíêà ïðîòÿãèâàåò ê ãîëóáîìó íåáó äëèí-
íûé èçîãíóòûé ëèñòî÷åê, êàê ëàäîøêó ñîëíöó, ñîáèðàÿ
ëàñêîâûé ñâåò, è çåëåíååò, çåëåíååò...
Ðàíî óòðîì îçîðíîé ñîëíå÷íûé ëó÷èê ïðèêîñíóëñÿ
ê êàïåëüêå ðîñû, ñïÿùåé íà èçóìðóäíîé òðàâèíêå.
Ïðîñíóâøèñü, ðîñèíêà çàñèÿëà îò ðàäîñòè: íîâûé äåíü
íà÷àëñÿ!
– Äîáðîå óòðî, – ñêàçàëà îíà òðàâèíêå.
– Äîáðîå ïðåêðàñíîå óòðî, – îòâåòèëà òà.
Íåîæèäàííî âåòåðîê ïîäóë, è ðîñèíêà, íå óäåðæàâ-
øèñü, ñêàòèëàñü âíèç è óïàëà íà áîëüøîé ëèñò êëёíà íà
çåìëå. Î÷íóâøèñü, ðîñèíêà óâèäåëà íåïîäàëёêó ãóñå-
íèöó. Âäðóã ñ íåáà ðÿäîì ñ ãóñåíèöåé óïàë êóçíå÷èê.
– Òû êòî? – ñïðîñèë åё çàïûõàâøèéñÿ ïðûãóí.
– ß ãóñåíèöà. À òû?
– ß êóçíå÷èê. Âîò è ïîçíàêîìèëèñü.
– Ýòî êîðîòêîå çíàêîìñòâî, – ñêàçàëà ãðóñòíî ãóñå-
íèöà.
– Ïî÷åìó?
– Ìíå íàäî ñïðÿòàòüñÿ âîí íà òîì äåðåâå. Ñî ìíîé
äîëæíî ïðîèçîéòè ÷òî-òî î÷åíü âàæíîå...
– Òåáå òÿæåëî ïîëçòè?
– Íåò, íå òÿæåëî. ß òàê óñòðîåíà: èçãèáàþñü, ïîä-
íèìàþñü ÷óòü ââåðõ è ïðîäâèãàþñü âïåðёä.
– À ÿ ïðèæèìàþñü ê çåìëå, îòïóñêàþ çàäíèå íîæêè
è ïðûãàþ.
– Ìíå òåáÿ íå ïîíÿòü.
– È ìíå òåáÿ. Õî÷åøü, ÿ âîçüìó òåáÿ è ïðûãíó íà
äåðåâî? Òàê áóäåò ëåã÷å è áûñòðåå. Äàâàé ïîïðîáóåì.
– Äàâàé.

38. 38
Êóçíå÷èê îñòîðîæíî âçÿë ãóñåíèöó ïåðåäíèìè íîæ-
êàìè è õîòåë áûëî ïðûãíóòü, íî íå òóò-òî áûëî.
– ×òî, ÿ òàêàÿ òîëñòàÿ è òÿæёëàÿ?
– Íåò, íåò! Ïðîñòî íà äâîèõ íåìíîãî íå õâàòàåò
ñèëû.
– ß äîáåðóñü ñàìà. Ñïàñèáî òåáå, êóçíå÷èê.
– Òåáå îáÿçàòåëüíî çàïîëçàòü íà äåðåâî?
– Îáÿçàòåëüíî!
– Îòêóäà òû çíàåøü?
– Ýòî âíóòðè. Êòî-òî ïîäñêàçûâàåò ìíå, è ÿ çíàþ,
÷òî äåëàòü, òîëüêî íå çíàþ, çà÷åì äåëàþ è ÷òî áóäåò
äàëüøå. Âîò òû çíàåøü, ïî÷åìó òû òàêîé ïðûãóí?
– Ó ìåíÿ â ðîäó âñå ïðûãóíû!
– Âîò è ó ìåíÿ âñå-âñå ðîäñòâåííèêè ãóñåíèöû.
– Äàæå ñàìûå ïåðâûå?
– Êàêèå ñàìûå ïåðâûå?
– Ñàìûå-ñàìûå ïåðâûå ðîäèòåëè, îò êîòîðûõ âñå
ïðîèçîøëè?
– Êîíå÷íî! È ó òåáÿ ñàìûå ïåðâûå ðîäèòåëè òàêèå
æå áûëè, êàê è òû. Èíà÷å îòêóäà áû òû âçÿëñÿ.
– Äà, çíà÷èò, ÿ íå ìîãó áûòü ãóñåíèöåé, à òû íå
ìîæåøü áûòü êóçíå÷èêîì.
– Íå ìîãó.
– ×òî æå íàì äåëàòü?
– Íè÷åãî îñîáåííîãî – îñòàâàòüñÿ òàêèìè, êàêèå ìû
åñòü. – È ïî ñèëàì äåëàòü äîáðî è ïîìîãàòü äðóã äðóãó.
– ß íå ñóìåë òåáå ïîìî÷ü.
– Òû ïîìîã ìíå ëàñêîâûì ñëîâîì è æåëàíèåì îáëåã-
÷èòü ìîé òðóä. Òåïåðü ÿ ëåãêî çàïîëçó íà äåðåâî. Ïðî-
ùàé, ìîé äîáðûé äðóã!
– Ïðîùàé, äîáðîãî ïóòè!
Äîëãî ïîëçëà ãóñåíèöà ê äåðåâó è íàêîíåö íàøëà íà
íёì óêðîìíîå ìåñòå÷êî. Èç åё áðþøêà ïîÿâèëàñü ñåðåáðè-
ñòàÿ íèòü, êîòîðîé îíà ñòàëà îáâèâàòüñÿ. Ïîñòåïåííî ó íåё
ïîëó÷èëñÿ ìÿãêèé, òёïëûé, î÷åíü óþòíûé è ïðî÷íûé
äîìèê. Êîãäà îí áûë çàêîí÷åí, ãóñåíèöå ñèëüíî çàõîòå-
ëîñü ñïàòü.

39. 39
– ×òî ñî ìíîé?! Ãäå ìîé äðóã êóçíå... – ïîäóìàëà
îíà ñ òîñêîé è ãëóáîêî-ãëóáîêî óñíóëà.
Ìíîãî äîæäåé è âåòðîâ ïðîøóìåëî âîêðóã äîìèêà
ãóñåíèöû.
Îäíàæäû ãóñåíèöà î÷íóëàñü.  äîìèêå áûëî òåñíî,
è îíà, ïîæåâàâ ìÿãêèå íèòè, ïðîäåëàëà âûõîä. Âûáðàâ-
øèñü èç ñâîåãî óáåæèùà, îíà ñ óäîâîëüñòâèåì âäîõíóëà
ñâåæèé âîçäóõ, ïîòÿíóëàñü, åё êðàñèâûå ñåðåáðèñòî-
ãîëóáûå êðûëûøêè ðàñïðàâèëèñü, è îíà ïîëåòåëà!
– ß íå ãóñåíèöà, ÿ áà-áî-÷êà! – ðàäîñòíî çàïåëà îíà
íà ëåòó.
Ïðèñåâ íà âûñîêèé êðàñíûé öâåòîê, áàáî÷êà ðåøèëà
ïîäêðåïèòüñÿ íåêòàðîì è îãëÿäåòüñÿ âîêðóã. Âäðóã
öâåòîê çàêà÷àëñÿ. Ïîä ñîáîé îíà óâèäåëà ìîëîäîãî êóç-
íå÷èêà çîëîòèñòîãî öâåòà, çàöåïèâøåãîñÿ çà ñòåáåëü.
– Ïîçâîëü ïðåäñòàâèòüñÿ – êóçíå÷èê.
– À ÿ áàáî÷êà.
– Õî÷åøü, ÿ ñûãðàþ òåáå íà ñâîåé ñêðèïêå?
– Õî÷ó. Ìíå íðàâèòñÿ òâîÿ ìåëîäèÿ.
– Ðàçâå ìû çíàêîìû?
– Ïîìíèøü òîëñòóþ íåêðàñèâóþ ãóñåíèöó, êîòîðîé
òû õîòåë ïîìî÷ü çàëåçòü íà äåðåâî?
– Ïîìíþ.
– Ýòî ÿ!
– Ãîëóáàÿ Ïðèíöåññà, òû áûëà òîé ãóñåíèöåé! ×ó-
äåñà! Êàêàÿ òû êðàñèâàÿ!
– È òû êðàñèâûé! Äîáðîå ñåðäöå â ëþáîì îáëè÷èè
ïðåêðàñíî!
– Êàê ïðîèçîøëî ñ òîáîé òàêîå ïðåîáðàæåíèå?
– Íå çíàþ, äîðîãîé êóçíå÷èê. Äëÿ ìåíÿ îáðåòåíèå
êðàñîòû íåïîñòèæèìî. Îíà äàёòñÿ ñâûøå! Åñòü Ñèëà,
êîòîðàÿ ðàçäàёò äàðû âñåì ñóùåñòâàì...
– Ïðèíöåññà, ÿ çíàþ, ýòà Ñèëà – Ëþáîâü!
Ïî È. Ìåäâåäåâó
● О чём разговаривали кузнечик и гусеница? Что важное они
узнали друг о друге?

40. 40
● Как кузнечик хотел помочь гусенице? Почему не получилось
помочь?
● Найди в тексте и прочитай, как гусеница превращалась в ба-
бочку.
● Как ты понимаешь значение выражения не тут-то было?
Определи, в каком из данных предложений оно употребле-
но правильно.
1. Äóìàëà, âñòàíó íà ðîëèêè è ñðàçó ïîêà÷ó, äà íå
òóò-òî áûëî. 2. Ïðèáåæàë ÿ íà ñïîðòèâíóþ ïëîùàäêó,
äà íå òóò-òî áûëè ñîðåâíîâàíèÿ.
● Найди и прочитай главные слова в этом тексте. Что ты сам
думаешь о значении любви в жизни природы и человека?
Äàâàé îáñóäèì
Задумываешься ли ты о том, как проявляется любовь близких
к тебе и как ты можешь проявить свою любовь к ним? Расска-
жи об этом.
Äàâàé ïîèãðàåì
Рассмотри иллюстрацию и прочитай подпись к ней. Какое сло-
во пропущено? Подумай, как называется машина и почему.
Слово-подсказка есть в прочитанном тексте.
Плавающая ... машина высокой проходимости

41. 41
Ðàçìèíêà
Прочитай стихотворение-перевёртыш. О каких двух сло-
вах идёт речь?
Âñё ëåòî ÿ öâåñòè ãîòîâ:
Âîò æёëòåíüêèé öâåòîê, âîò êðàñíûé.
Ïåðåâåðíёøü – è íåò öâåòîâ,
Îäèí ïîäçåìíûé øóì íåÿñíûé.
Ñ. Âàñèëüåâ
Научись быстро и без ошибок произносить скороговорку.
Ó ï÷åëû, ó ï÷ёëêè ïî÷åìó íåò ÷ёëêè?
Îòâå÷àþ ïî÷åìó – ÷ёëêà ï÷ёëêå íè ê ÷åìó.
Почему так говорят?
Ïðè íàñòîé÷èâîñòè ìîæíî èãëîé êîëîäåö âûêîïàòü.
×èòàåì
ÑÊÀÇÊÀ ÎÁ ÎÄÓÂÀÍ×ÈÊÅ,
ÂÛÐÎÑØÅÌ ÍÀ ÀÑÔÀËÜÒÅ
Âû ãîâîðèòå, ÷òî òàê íå áûâàåò?
Íî êàê-òî ðàç êðîøå÷íîå ñåìå÷êî ïîä ïóøèñòûì
áåëûì ïàðàøþòèêîì óïàëî íå íà çåìëþ, à íà äîðîãó,
ïî êîòîðîé äíёì è íî÷üþ ì÷àëèñü àâòîìîáèëè. È ýòî
ñåìå÷êî ïðîêëþíóëîñü, è òîíåíüêèé êîðåøîê íàøёë
òðåùèíó â àñôàëüòå – òàêîì ïðî÷íîì è òâёðäîì
àñôàëüòå! Êîðåøîê ïðîíèê â òðåùèíêó è, õîòü áûëî
ýòî ñîâñåì íåëåãêî, äîáðàëñÿ äî ñïðÿòàííîé ïîä äîðî-
ãîé çåìëè.
À ïîòîì... Íàä àñôàëüòîì òîæå èäóò äîæäè, òî÷íî
òàê æå êàê íàä âñåìè ïàðêàìè è ñêâåðàìè ãîðîäà.
Ìàëåíüêèé îäóâàí÷èê áåññòðàøíî ðàñïóñòèë çåëёíûå
çóá÷àòûå ëèñòüÿ – íè îäíà óäèâëёííàÿ ìàøèíà íå
ïîñìåëà ñìÿòü èõ êîëёñàìè, – è î÷åíü ñêîðî íàâñòðå÷ó
íåáåñíîìó ñîëíöó äîâåð÷èâî ðàñêðûëîñü íà àñôàëüòå
ÿðêîå æёëòîå ñîëíûøêî.

42. 42
Ïðîõîæèå, çàìåòèâ öâåòîê íà äîðîãå, óëûáàëèñü âîñ-
õèùёííî è ïî÷åìó-òî òàê ñìóùёííî, êàê áóäòî îäóâàí-
÷èê ñîâåðøèë òî, î ÷ёì îíè ñàìè äàâíî ìå÷òàëè, íî òàê
è íå îñìåëèëèñü ñäåëàòü. Óëûáàëèñü – è ïðîõîäèëè
ìèìî. Âåäü ëþäè ïîñòîÿííî ñïåøàò, èì âñåãäà íå õâà-
òàåò âðåìåíè íà ñàìûå âàæíûå âåùè.
Íåêîãäà áûëî è ï÷åëå, ïðîëåòàâøåé íàä äîðîãîé, íî
âñё æå îíà èç ÷óâñòâà äîëãà çàäåðæàëàñü íà ìèíóòêó
è îïóñòèëàñü íà öâåòîê.
– Íàäî æå! – âîñêëèêíóëà ï÷åëà. – Òû – æèâîé!
À ÿ äóìàëà, òåáÿ ñîðâàëè â ïîëå è âûêèíóëè èç ìàøèíû!
ß õîòåëà òåáÿ ïîæàëåòü...
Ïî Ë. Ïèâåíü
● Как маленькое семечко смогло прорасти на асфальте? По-
чему автор называет одуванчик бесстрашным? Что восхи-
щало людей при взгляде на одуванчик?
● Перескажи сказку от имени одуванчика.
● Подбери к тексту другое название. Объясни свой выбор.
● Рассмотри иллюстрацию. Соответствует ли она прочитан-
ному тексту? Почему ты так думаешь?
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Мысленно остановись у дороги, где вырос одуванчик. Пред-
ставь, что тебе удалось поговорить с ним. Что он мог бы рас-
сказать тебе о дороге? Включи в свой рассказ краткое описа-
ние одуванчика. Воспользуйся иллюстрацией.

43. 43
Ðàçìèíêà
Восстанови текст стихотворения, правильно расставив
строчки.
Ìàìå îòíåñó áðîäÿãó.
È òèõîíüêî øàã çà øàãîì
Ñïðÿ÷ó â ëàð÷èê ìàëûøà.
Ñîëíöà ëó÷ ñêîëüçíóë â îêîøêî.
Àêêóðàòíî, ÷óòü äûøà,
ß çàæìó åãî â ëàäîøêå.
Ñ. Ñóâîðîâà
Отгадай загадку.
Ëåæèò, ëåæèò êîïåå÷êà ó íàøåãî êîëîäöà.
Õîðîøàÿ êîïåå÷êà, à â ðóêè íå äàёòñÿ.
Ïîäèòå ïðèâåäèòå ÷åòûðíàäöàòü êîíåé,
Ïîäèòå ïîçîâèòå ïÿòíàäöàòü ñèëà÷åé!
Ïóñêàé îíè ïîïðîáóþò êîïåå÷êó ïîäíÿòü,
×òîá Ìàøåíüêà êîïåå÷êîé ìîãëà áû ïîèãðàòü!
È êîíè ïðèñêàêàëè, è ñèëà÷è ïðèøëè,
Íî ìàëåíüêîé êîïåå÷êè íå ïîäíÿëè ñ çåìëè,
Íå ïîäíÿëè, íå ïîäíÿëè è ñäâèíóòü íå ìîãëè.
Êîðíåé ×óêîâñêèé
×èòàåì
ÏÎÄÎÐÎÆÍÈÊ
Äàâíûì-äàâíî æèë-áûë ëåñíèê ñ ìàëåíüêîé äî÷êîé.
Æèëè îíè äðóæíî, íèêîãäà íå ñêó÷àëè. Íî îäíàæäû
âåñíîé ïðèøëà â èõ äîì áåäà. Íà òó ïîðó ó ëåñíèêà
ìíîãî ðàáîòû áûëî. Ñ óòðà äî ïîçäíåãî âå÷åðà ïðîïàäàë
îí â ëåñó. Âåñåííåå òåïëî îáìàí÷èâîå. Ñîëíöå ïðè-
ãðååò – æàðêî, à ðàçäåíåøüñÿ – òóò õîëîäîì è ïðèõâà-
òèò. Ïðîñòóäèëñÿ ëåñíèê è ðàñõâîðàëñÿ íå íà øóòêó.
 æàðó ìå÷åòñÿ, êàøëåì çàõîäèòñÿ. Ìàëåíüêàÿ äî÷êà
ñ íîã ñáèëàñü, çà îòöîì óõàæèâàÿ, à áîëåçíü íå îòïó-
ñêàåò, è ñîâåòà ñïðîñèòü íå ó êîãî. Äî áëèæàéøåãî ñåëà

44. 44
äíÿ òðè èäòè, à ïî âåñåííåé õëÿáè1 è çà íåäåëþ íå äîáå-
ðёøüñÿ. Ñåëà äåâî÷êà íà êðûëå÷êî, ïðèãîðþíèëàñü.
À íà ïëåòíå âîðîí ñèäåë. Ïîñìîòðåë íà íåё è ñïðàøè-
âàåò: «Èç-çà ÷åãî ïëà÷åøü?».
Ïîâåäàëà åìó äåâ÷îíî÷êà î ñâîёì ãîðå, çàäóìàëñÿ
âîðîí è ãîâîðèò:
– Õîðîøåìó ÷åëîâåêó íàäî ïîìî÷ü. Åñòü ëåêàðñòâî
äëÿ òâîåãî îòöà.  ñàìîé ÷àùå äðåìó÷åãî ëåñà æèâёò
ñòàðóõà-âåêîâóõà. Åñòü ó íåё êîëîäåö ñ âîäèöåé – íå
ïðîñòîé, öåëåáíîé. Òîëüêî äîáðàòüñÿ äî íåё íå ïðîñòî.
Õèòðà ñòàðóõà, äîðîæêè óìåëî çàïóòûâàåò.
Ñòðàøíî èäòè â ÷àùîáó, à äåëàòü íå÷åãî. Îòïðàâè-
ëàñü ëåñíèêîâà äî÷êà çà öåëåáíîé âîäèöåé. Äîøëà äî
ðàçâèëêè: îäíà äîðîæêà ïðÿìàÿ, ÷èñòàÿ, à äðóãàÿ
áóðüÿíîì äà êîëþ÷êàìè ïîðîñëà. Ïîäóìàëà, ïîäóìàëà
äåâî÷êà è âûáðàëà òðîïêó, ÷òî ïîõóæå. Êîëè âåêîâóõà
ñâîé äîì ïðÿ÷åò, òî âðÿä ëè ê íåìó ïðÿìàÿ òðîïêà ïðè-
âåäёò. Äîëãî ëè, êîðîòêî ëè øëà ìàëåíüêàÿ ïóòíèöà,
ðóêè î êîëþ÷êè èçîäðàëà, íîãè î êîðÿãè ñáèëà, à âñё
æå äîáðàëàñü äî èçáóøêè. Ïîñòó÷àëà â äâåðü, âûãëÿ-
íóëà âåäüìà: ëèöî ñìîð÷êîì, íîñ êðþ÷êîì. Ïîêëîíè-
ëàñü åé äåâî÷êà.
– Çäðàâñòâóé, áàáóøêà. Ïðèøëà ÿ ê òåáå ñ ïðîñüáîé.
Ñêàçûâàþò, åñòü ó òåáÿ êîëîäåö ñ öåëåáíîé âîäèöåé. Íå
äàøü ëè ìíå ÷óòî÷êó äëÿ ìîåãî îòöà?
«Ýêàÿ øóñòðàÿ äåâ÷îíêà, èçáóøêó íàøëà, â ëåñó íå
çàïëóòàëà, ðóêè-íîãè èçðàíèëà, à íå æàëóåòñÿ», – óäè-
âèëàñü âåäüìà è ãîâîðèò:
– Âîäèöû-òî äàòü ìîæíî, òîëüêî ñíà÷àëà ñëóæáó ñî-
ñëóæè. Èçáó ïðèáåðè, øåðñòè íàïðÿäè äà îáåä ïðèãîòîâü.
Äåâî÷êà ðîñòîì ìàëà, à ê ðàáîòå ïðèó÷åíà. Âñё ó íåё
â ðóêàõ ñïîðèòñÿ. Âìèã â äîìå ïðèáðàëà, òåñòî ïîñòà-
âèëà, à ïîêà òåñòî ïîäõîäèëî, øåðñòè íàïðÿëà. Ïîãëÿ-
äåëà âåêîâóõà, êàê ëîâêî ãîñòüÿ ñ õîçÿéñòâîì óïðàâëÿ-
1 Õëÿáè, õëÿáü – ç ä å ñ ü: íåïîãîäà ñ äîæäёì è ñëÿ-
êîòüþ.

45. 45
åòñÿ, è çàäóìàëà åё ó ñåáÿ îñòàâèòü. Ìåæäó òåì äåâî÷êà
äåëà çàêîí÷èëà è ñïðàøèâàåò:
– Äàøü ëè òåïåðü ìíå âîäèöû öåëåáíîé?
Âåäüìà è ðàäà áû îòêàçàòü, à íå ìîæåò: åñëè ÷åëîâåê
òðè çàäàíèÿ âûïîëíèë, ïðîñüáó åãî íàäî èñïîëíèòü,
èíà÷å êîëäîâñòâî óéäёò è ïðåâðàòèòñÿ âîäèöà èç âîë-
øåáíîé â ïðîñòóþ.
– Òàê è áûòü, áåðè, – îòâå÷àåò âåêîâóõà. – Òîëüêî,
÷óð, óãîâîð. Åñëè òû â äðóãîé ðàç êî ìíå çà âîäèöåé
ïðèäёøü, òî, íå îáåññóäü, îñòàíåøüñÿ ó ìåíÿ æèòü.
À ñàìà äåâî÷êå êóâøèí ïðîòÿãèâàåò. Ñ âèäó õîðî-
øèé, êðåïêèé, íî â äîíûøêå ó íåãî òðåùèíêà íåïðè-
ìåòíàÿ. Îáðàäîâàëàñü äåâî÷êà, ñòàðóõó ïîáëàãîäàðèëà,
êóâøèí íàïîëíèëà è ïîáåæàëà äîìîé. Áåæèò ñî âñåõ
íîã è íå âèäèò, ÷òî âîäà ïî êàïëå èç êóâøèíà âûòå-
êàåò. Ñïîõâàòèëàñü, êîãäà êóâøèí íàïîëîâèíó îïóñòåë.
«Âèäíî, ðàñïëåñêàëà ïî äîðîãå», – îãîð÷èëàñü äåâî÷êà.
Çàìåäëèëà øàã. Îñòîðîæíî íîøó íåñёò, à âîäà âñё óáû-
âàåò. Ïîêà äîáðàëàñü äî îïóøêè, ãäå èõ èçáóøêà ñòîèò, –
è äîíûøêî ñòàëî âèäíî. Òîëüêî òóò äåâî÷êà çàìåòèëà,
÷òî êóâøèí õóäîé1. Çàïëàêàëà áåäíÿæêà ãîðþ÷èìè
ñëåçàìè, íà çåìëþ áåç ñèë îïóñòèëàñü è âèäèò: ãäå
ïîñëåäíÿÿ êàïëÿ óïàëà, âûðîñëà òðàâà ñ ëèñòüÿìè êðóã-
ëûìè, áëåñòÿùèìè, òёìíî-çåëёíûìè. Îãëÿíóëàñü, à òðà-
âà ýòà âäîëü âñåé äîðîæêè ïîäíÿëàñü.
«Ìîæåò, ê íèì ñèëà æèâîé âîäû ïåðåøëà?» – ïîäó-
ìàëà äåâî÷êà. Ñîðâàëà îíà ëèñòîê, ïðèëîæèëà ê èçðà-
íåííîé ðóêå, áîëü è ïðîøëà.
Îáðàäîâàëàñü äåâî÷êà, ÷òî íå íàäî åé ê âåäüìå âîç-
âðàùàòüñÿ. Ñòàëà îíà îòöà îòâàðîì èç öåëåáíûõ ëèñòüåâ
ïîèòü. Ëåñíèê è ïîïðàâèëñÿ. Çàæèëè îíè ïî-ïðåæíåìó.
À òðàâîé ýòîé ñ òåõ ïîð êàøåëü ëå÷àò, ðàíû çàæèâ-
ëÿþò. Ðàñòёò îíà âñåãäà âäîëü äîðîæåê è òðîïèíîê. Òàê
åё è çîâóò – ïîäîðîæíèê.
Ò. Êðþêîâà
1 Õóäîé – ç ä å ñ ü: äûðÿâûé, èñïîð÷åííûé.

46. 46
● О чём горевала девочка на крылечке дома? Что посовето-
вал девочке старый ворон?
● Как встретила старуха отважную девочку? В чём прояви-
лось коварство старухи?
● Как обнаружились целебные свойства придорожной травы?
● Как ты понимаешь значение выражения с ног сбилась?
● Почему эту историю можно назвать сказкой? Знаешь ли ты
другие сказки о целебных растениях?
● Найди интересную информацию об одном из целебных рас-
тений, которые ты видишь на иллюстрации. Обратись в биб-
лиотеку или воспользуйся Интернетом, чтобы подготовить
сообщение об этом растении.
КалендулаРомашка Шиповник
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Ðîò åñòü – íå ãîâîðþ. Ãëàçà åñòü – íå ìèãàþ.
Êðûëüÿ åñòü, äà íå ëåòàþ. Íîã íåò, äà íå äîãîíèøü.
Найди «лишнее» слово в каждом ряду. Подсказка: все
слова в ряду должны быть «осенними».
1. Ëèñòîïàä, ñíåãîïàä, âîäîïàä, çàìîðîçêè.
2. Ïðîõëàäà, æàðà, òóìàí, ñóìðàê.
×èòàåì
Красота осенней природы восхищала и вдохновляла многих
поэтов и художников. Их произведения рассказывают о раз-
ных периодах осени, они разные по настроению, но в каждом
чувствуется любовь к природе.

47. 47
* * *
Íèâû ñæàòû, ðîùè ãîëû,
Îò âîäû òóìàí è ñûðîñòü.
Êîëåñîì çà ñèíè ãîðû
Ñîëíöå òèõîå ñêàòèëîñü.
Äðåìëåò âçðûòàÿ äîðîãà.
Åé ñåãîäíÿ ïðèìå÷òàëîñü,
×òî ñîâñåì, ñîâñåì íåìíîãî
Æäàòü çèìû ñåäîé îñòàëîñü.
Àõ, è ñàì ÿ â ÷àùå çâîíêîé
Óâèäàë â÷åðà â òóìàíå:
Ðûæèé ìåñÿö æåðåáёíêîì
Çàïðÿãàëñÿ â íàøè ñàíè.
Ñ. Åñåíèí
● Какое сравнение к описанию осеннего солнца подобрал
поэт?
● Как ты понимаешь значение выражения дремлет взрытая
дорога?
ÎÑÅÍÜ
Ïîñïåâàåò áðóñíèêà, Âñå äåðåâüÿ áëèñòàþò
Ñòàëè äíè õîëîäíåå, Â ðàçíîöâåòíîì óáîðå.
È îò ïòè÷üåãî êðèêà Ñîëíöå ðåæå ñìåёòñÿ,
 ñåðäöå ñòàëî ãðóñòíåå. Íåò â öâåòàõ áëàãîâîíüÿ1.
Ñòàè ïòèö óëåòàþò Ñêîðî Îñåíü ïðîñíёòñÿ
Ïðî÷ü, çà ñèíåå ìîðå. È çàïëà÷åò ñïðîñîíüÿ.
Ê. Áàëüìîíò
● О каких признаках осени говорится в стихотворении?
● Какие слова поэт употребляет в переносном значении?
● Как ты думаешь, почему слово Осень в стихотворении поэт
написал с большой буквы?
● Найди строки, в которых речь идёт о настроении поэта.
1 Áëàãîâîíüÿ – ç ä å ñ ü: àðîìàòà.

48. 48
● О каком периоде осени рассказывает каждое стихотворе-
ние?
● Рассмотри репродукцию картины Исаака Левитана «Октябрь.
Осень». Какому стихотворению соответствует этот пейзаж –
«Нивы сжаты, рощи голы...» Сергея Есенина или «Осень»
Константина Бальмонта?
И. Левитан. «Октябрь. Осень»
Äàâàé ïîèãðàåì
Отгадай загадки. Какая из них содержит приметы осени?
1. Ñïåðâà áëåñê, çà áëåñêîì òðåñê, çà òðåñêîì ïëåñê.
2. Ëåòèò îðëèöà ïî ñèíåìó íåáó,
Êðûëüÿ ðàñïëàñòàëà, ñîëíûøêî çàñòëàëà.
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Прочитай фамилии писателей. Кто какое произведение на-
писал?

49. 49
Ñåðãåé Åñåíèí «Äåíü çàùèòû ïðèðîäû»
Êîíñòàíòèí Ïàóñòîâñêèé «Íèâû ñæàòû, ðîùè
ãîëû...»
Èðèíà Ïèâîâàðîâà «Ïîäàðîê»
2. Прочитай названия всех месяцев в году, расположи их
в том порядке, в котором они следуют, начиная с Нового
года. Укажи, какие месяцы зимние, какие – весенние, летние
и осенние.
Äåêàáðü, ôåâðàëü, ÿíâàðü, àïðåëü, ìàðò, ìàé, èþëü,
èþíü, àâãóñò, ñåíòÿáðü, íîÿáðü, îêòÿáðü.
3. Поработайте в группах. Каждая группа выбирает одну ли-
нейку слов и находит слово – название животного, которое ча-
сто встречается в Украине. Подберите известные вам загадки,
стихотворения, пословицы, поговорки, сказки, рассказы, в ко-
торых упоминается это животное.
1. Òèãð, âîëê, ëåâ, ñëîí, ëåîïàðä.
2. Îáåçüÿíà, æèðàô, ìåäâåäü, àíòèëîïà, âåðáëþä.
3. Øàêàë, ãèåíà, ëèñà, ãîðíîñòàé, áåëûé ìåäâåäü.
4. Äèêîáðàç, ìàíãóñò, îñёë, çàÿö, êðîêîäèë.
4. Отгадай загадки.
1. Ïðèêàçàëî ñîëíöå: ñòîé,
Ñåìèöâåòíûé ìîñò êðóòîé!
Òó÷êà ñêðûëà ñîëíöà ñâåò –
Ðóõíóë ìîñò è ùåïîê íåò.
2. Íî÷üþ íà íåáå îäèí
Çîëîòèñòûé àïåëüñèí.
Ìèíîâàëè äâå íåäåëè,
Àïåëüñèíà ìû íå åëè,
Íî îñòàëàñü â íåáå òîëüêî
Àïåëüñèíîâàÿ äîëüêà.
5. Порассуждай: почему одуванчик и подорожник так называ-
ются.

50. 50
×ÒÎ ÍÀ ÑÂÅÒÅ ÂÑÅÃÎ ÂÀÆÍÅÅ
Ðàçìèíêà
Прочитай быстро и скажи, что милее всего для тебя.
×òî âñåãî ìèëåå äëÿ òåáÿ, ìàëü÷èøêà?
 õëåáå – ãîðáóøêà,
 êàïóñòå – êî÷åðûæêà,
 âàðåíüå – ïåíêà,
À â øêîëå – ïåðåìåíêà.
Â. Áåðåñòîâ
Разгадай ребус.
3 = Õ
à ÐÜ ’ ’’ÜЁ
×èòàåì
ÁÛÒÜ ×ÅËÎÂÅÊÎÌ
Îäíàæäû, â ïîðó ñåíîêîñà, ìû øëè ñ äåäîì ïîëåâîé
òðîïèíêîé, ïðèáëèæàÿñü ê ëåñó. Ìíå âñåãî äåñÿòü ëåò,
è, ÷òîáû íå îòñòàòü îò êîñöîâ, ìû ñ äåäîì âûøëè
ïîðàíüøå. Ó ìåíÿ íà ïëå÷å – ãðàáëè, ó äåäà – âèëû
è ðóæüё, ñ êîòîðûì îí ðåäêî ðàññòàёòñÿ. Èäòè äàëåêî,
è äåä ðàññêàçûâàåò èíòåðåñíûå îõîòíè÷üè èñòîðèè.

51. 51
Óâëёêøèñü, îí íå çàìåòèë áîëüøîé ñâåòëî-êîðè÷íåâîé
ïòèöû, êîòîðàÿ áûñòðî ïåðåáåæàëà ëåñíóþ äîðîãó
è, ñëîâíî ðàíåíàÿ, çàáèëàñü íà çåìëå íåäàëåêî îò íàñ.
ß âöåïèëñÿ äåäó â ðóêàâ:
– Äåäî, ñòðåëÿé, ñòðåëÿé!
Äåäóøêà, åùё íå ðàçîáðàâ â ÷ёì äåëî, ñîðâàë ñ ïëå÷à
ðóæüё, âñêèíóë åãî. ß çàæìóðèëñÿ, çàòàèë äûõàíèå.
Íî âûñòðåëà íå ïîñëåäîâàëî. Îòêðûâ ãëàçà, ÿ óâèäåë,
÷òî ïòèöà áüёòñÿ íà òîì æå ìåñòå, à äåä, ñìóùёííî óëû-
áàÿñü, çàêèäûâàåò ðóæüё íà ïëå÷î.
– Óëåòèò âåäü, óëåòèò... – îò÷àÿííî øåïòàë ÿ.
È â ñàìîì äåëå: ïòèöà ïîäíÿëàñü áûëî â âîçäóõ, íî
òóò æå ñíîâà îáåññèëåííî îïóñòèëàñü. ß íå ïîíèìàë
ìåäëèòåëüíîñòè äåäà. À îí ëàñêîâî ïîãëàäèë ìåíÿ ïî
ãîëîâå è íåãðîìêî çàãîâîðèë:
– Ñòðåëÿòü ìû íå áóäåì. Íåëüçÿ! Ýòî ãëóõàðêà.
Ãäå-òî ðÿäîì íàõîäÿòñÿ åё äåòêè, è âîò îíà õî÷åò, ÷òîáû
ìû ïîãíàëèñü çà íåþ è óøëè ïîäàëüøå îò ýòîãî ìåñòà.
Ïîñëå îíà âåðíёòñÿ ê äåòÿì è óâåäёò èõ.
ß íå âûäåðæàë:
– À òû çà÷åì áåðёøü ðóæüё, åñëè ñòðåëÿòü íåëüçÿ?
Äåä ïîñìîòðåë íà ìåíÿ è ñåðüёçíî îòâåòèë:
– ß áåðó ðóæüё íà õèùíûõ çâåðåé è ïòèö, êîòîðûõ
ìîæíî ñòðåëÿòü è çèìîé, è ëåòîì. Âîò íàïàë áû êòî-òî
íà ýòó ãëóõàðêó, à ìû áû óâèäåëè è çàùèòèëè...
Äàëüøå ìû øëè ìîë÷à. È òîëüêî ïîäõîäÿ ê ìåñòó
ðàáîòû, äåä ïðîãîâîðèë:
– È â ëåñó, ìèëîê, íàäî âñåãäà áûòü ÷åëîâåêîì...
Ïî Â. Ìàëüöåâó
● Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основ-
ную мысль произведения? В чём она заключается?
● Как ответ дедушки характеризует его?
● Прочитайте рассказ по ролям.
● Обсудите с друзьями, какой урок преподал дедушка мальчику.
● Расскажи о своих отношениях с дедом. Есть ли у вас общие
секреты? Чему ты у него учишься?

52. 52
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Придумай историю, в которой о главном герое можно сказать
«Человек с большой буквы».
Ðàçìèíêà
Прочитай пословицы. Найди те, которые близки по смыслу.
1. Ó ìèëîãî äèòÿòè ìíîãî èìёí. 2. ×åì áû äèòÿ íè
òåøèëîñü, ëèøü áû íå ïëàêàëî. 3. Ëàñêîâûé òåëёíîê
äâóõ ìàìîê ñîñёò. 4. ßáëîêî îò ÿáëîíè íåäàëåêî ïàäàåò.
Проведите с одноклассниками конкурс на лучшее чтение
стихотворения о маме.
Ìàìî÷êà-ìàìóëÿ, êàê òåáÿ ëþáëþ ÿ!
Êàê ÿ ðàä, êîãäà âäâîёì
Ìû ñ òîáîé ãóëÿòü èäёì!
Èëè ÷òî-òî ìàñòåðèì,
Èëè ïðîñòî ãîâîðèì.
È êàê æàëü òåáÿ îïÿòü
Íà ðàáîòó îòïóñêàòü!
Ì. Äðóæèíèíà
 ÃÎÑÒßÕ Ó ÑÛÍÀ
Âèòÿ íåëîâêî ñòîÿë ïåðåä ìàòåðüþ è, îçèðàÿñü, ãîâî-
ðèë:
– Íó, ÷òî òû ìåíÿ âåðòèøü âî âñå ñòîðîíû? Íåóæåëè
íå âèäåëà?
– Êîíå÷íî, íå âèäåëà, – ðàäîñòíî ñìåÿëàñü ìàìà. –
Êàê òû çàãîðåë! Âåñü ÷ёðíûé – è ñïèíà, è ãðóäü.
– Ñòàíåøü ÷ёðíûì, – âàæíî ãîâîðèë Âèòÿ, – öåëûé
äåíü òî êóïàåøüñÿ, òî çàãîðàåøü...
Ìàìà âäðóã çàáåñïîêîèëàñü:
– Íå ìíîãî ëè òû êóïàåøüñÿ? Ó òåáÿ âåäü ãëàíäû.
Òåáå è íà ñîëíöå-òî íóæíî ïîìåíüøå áûòü. ß ïîãîâîðþ
ñ íà÷àëüíèêîì ëàãåðÿ.
– Íå âçäóìàé ãîâîðèòü, – ÿ íå ìàìåíüêèí ñûíîê!

53. 53
Ýòî âûøëî òàê ãðóáî, ÷òî ìàìà ïîñìîòðåëà íà íåãî
ñ óäèâëåíèåì è èñïóãîì.
Îíè ïîìîë÷àëè, ïîòîì ìàìà ñêàçàëà:
– À ÿ òåáå ïðèâåçëà...
– ×òî, ÷òî? – îæèâèëñÿ Âèòÿ.
– Áóòûëî÷êó ìîëîêà, – ñêàçàëà ìàìà.
– Ìîëîêà? – ïîìîðùèëñÿ Âèòÿ. – À åùё ÷òî? – Îí
ñ ëþáîïûòñòâîì çàãëÿäûâàë â ìàìèíó êîðçèíêó.
– À åùё... – òàèíñòâåííî ñêàçàëà ìàìà è áåðåæíî
âûíóëà çåëёíóþ áàíêó. – À åùё êëóáíèêó ñâåæóþ.
Íàâåðíîå, çäåñü íåò òàêîé!
– Êëóáíèêè íåò, à çåìëÿíèêè ó íàñ ñêîëüêî óãîäíî,
äàæå íàäîåëà, – õâàñòàë Âèòÿ, óïëåòàÿ çà îáå ùåêè
êðóïíóþ äóøèñòóþ ÿãîäó è çàïèâàÿ åё ìîëîêîì.
– Ìàìà, à òû ñàìà åëà? – ñïðîñèë âäðóã, êîãäà íà
äîíûøêå îñòàâàëîñü âñåãî íåñêîëüêî ÿãîä.
– Êóøàé, êóøàé! – óñïîêàèâàëà åãî ìàìà. Îíà ðàñ-
ñêàçûâàëà åìó î ñâîåé ôàáðèêå, î òîì, ÷òî åё ïåðåâåëè
â íîâûé öåõ... Íî Âèòÿ ñëóøàë ðàññåÿííî: îí äóìàë
î íåäîèãðàííîé ïàðòèè â ãîðîäêè.
– Ðàññêàæè ìíå ïðî òâîè ëàãåðíûå äåëà. Ñ êåì òû
äðóæèøü? – äîïûòûâàëàñü ìàìà.
– Íó êàêîé òåáå èíòåðåñ? Âåäü âñё ðàâíî òû èõ íå
çíàåøü.
Ìàìà ïîñìîòðåëà íà ÷àñû.
– Òû óæå ñîáèðàåøüñÿ óåçæàòü? – ñïðîñèë Âèòÿ.
– ß äóìàëà, – ñêàçàëà îíà, ãëÿäÿ â ñòîðîíó, – åõàòü
ñ ñåìè÷àñîâûì, íî, ïîæàëóé, óñïåþ è íà ýòîò.
– À êîãäà òû åùё ïðèåäåøü? – ñïðîñèë Âèòÿ.
– Ïîæàëóé, – ñêàçàëà ìàìà, ïðèñòàëüíî ãëÿäÿ íà ñû-
íà, – áîëüøå ïðèåçæàòü íå ñòîèò. È òàê òâîÿ ñìåíà
ñêîðî çàêîí÷èòñÿ.
Ñûí ïðîâîäèë ìàìó äî âîðîò. Îíà ïîöåëîâàëà åãî
è áûñòðî ïîøëà ïî äîðîãå íå îãëÿäûâàÿñü.
«Ïîñêîðåå áû íàéòè Âîëîäüêó», – äóìàë íåòåðïå-
ëèâî Âèòÿ.

54. 54
È âäðóã îí óâèäàë äðóãà, êîòîðûé êóäà-òî áåæàë ïî
ñàäó. Âèòÿ õîòåë îñòàíîâèòü Âîëîäþ, íî òîò ñòðåìãëàâ
ïðîì÷àëñÿ ìèìî. Òóò Âèòÿ òîëüêî çàìåòèë, ÷òî ó Âîëîäè
â ðóêàõ áóêåò.
– Íàâåðíîå, íàðâàë äëÿ ìàìû...
Âèòÿ óâèäåë, êàê Âîëîäèíà ìàìà âçÿëà öâåòû,
îáíÿëà ñûíà, è òàê, îáíÿâøèñü, îíè ïîøëè ïî ñàäó.
Âèòå ñòàëî âäðóã î÷åíü ñòûäíî. Îí âñïîìíèë, êàê
åãî ìàìà óõîäèëà óñòàëîé ïîõîäêîé... Îí äàæå íå ïðè-
ãëàñèë åё îòäîõíóòü â ãàìàêå, íå ïîêàçàë åé ðå÷êó. Åìó
çàõîòåëîñü ïîáåæàòü çà ìàìîé, âåðíóòü åё è, òåñíî ïðè-
æàâøèñü ê íåé, òàê æå êàê Âîëîäÿ, äîëãî ãóëÿòü ïî
ñàäó. Íî îíà áûëà óæå äàëåêî.
Ì. Äóáÿíñêàÿ
● Можно ли сказать, что в произведении отражён не сказоч-
ный, а реальный случай из жизни?
● Как относится писатель к главному герою? Почему мама
уехала раньше, чем собиралась, и сказала, что больше не
приедет до конца смены? Почему Вите стало стыдно?
● Обсудите с другом, были ли у каждого из вас такие момен-
ты, когда вы невнимательно отнеслись к своим родным. Как
вы пытались исправить свою ошибку?
● Что важное для себя ты нашёл в этом рассказе?
Äàâàé ïîèãðàåì
Рассмотри иллюстрации. На которой из них изображена игра
в городки? Какие ещё спортивные игры ты знаешь? Назови их.

55. 55
Ðàçìèíêà
Прочитай скороговорки, выучи ту, которая тебе понрави-
лась больше других.
1. Ñîáèðàëà Ìàðãàðèòà ìàðãàðèòêè íà ãîðå, ðàñòåðÿ-
ëà Ìàðãàðèòà ìàðãàðèòêè íà òðàâå. 2. Øёë Åãîð ÷åðåç
äâîð, íёñ òîïîð ÷èíèòü çàáîð. 3. Âñå áîáðû äîáðû äî
ñâîèõ áîáðÿò.
Прочитай пословицы, поговорки, приметы. Выбери один
пример и объясни, как ты понимаешь народную мудрость.
1. Ëåñ – áîãàòñòâî è êðàñà çåìëè. 2. Àïðåëü – ìåñÿö
áîëüøîé âîäû. 3. Àâãóñò – áàðõàòíûé ìåñÿö. 4. Íå ïó-
ãàé, çèìà, – âåñíà ïðèäёò. 5. Ëåñ è âîäà – ðîäíûå áðàò
è ñåñòðà. 6. Ìàòóøêà âåñíà âñåì êðàñíà.
×èòàåì
ÏÎËÅÇÍÎÅ ÑÂÈÄÀÍÈÅ
Ёæèêó íðàâèëàñü Áåëî÷êà. Êîãäà Ёæèê âûãëÿäûâàë
èç íîðêè ïî ñâîèì âàæíûì äåëàì, òî âèäåë, êàê îíà áåç-
çàáîòíî ñêà÷åò ïî âåòêàì âûñîêîé ñîñíû. Áåëî÷êà æèëà
êàê ðàç íà ñîñíå, ïîä êîòîðîé Ёæèê ïîñòðîèë äîìèê.
«Êàê îíà çäîðîâî ñêà÷åò, êàêàÿ îíà âåñёëàÿ è êàêîé
ó íåё ïóøèñòûé õâîñòèê!» – äóìàë Ёæèê, ñëåäÿ çà

56. 56
Áåëî÷êîé. Îí äàâíî õîòåë ñ íåé ïîçíàêîìèòüñÿ, íî,
âî-ïåðâûõ, íå áûëî âðåìåíè, âåäü íàäî áûëî çàíè-
ìàòüñÿ î÷åíü âàæíûìè äåëàìè, à âî-âòîðûõ, Ёæèê
ñòåñíÿëñÿ.
Íî âîò îí, íàêîíåö, ðåøèëñÿ. Îñòàâèâ âàæíûå äåëà
è äîìàøíèå çàáîòû íà öåëûé äåíü, Ёæèê âûëåç èç
íîðêè-äîìèêà, ïîñìîòðåë ââåðõ è êðèêíóë áåççàáîòíî
ñèäåâøåé íà âåòêå Áåëî÷êå.
– Ïðèâåò, ÷åì çàíèìàåøüñÿ?
– Íè÷åì! – âåñåëî îòêëèêíóëàñü Áåëî÷êà.
– Êàê ýòî òàê «íè÷åì»! – âîçìóòèëñÿ Ёæèê. – Ðàçâå
òàê ìîæíî?! Íàäî îáÿçàòåëüíî ÷åì-òî çàíèìàòüñÿ!
– À ÿ óæå çàíèìàþñü! – âîçðàçèëà Áåëî÷êà.
– ×åì ýòî? – ñ ïîäîçðåíèåì ñïðîñèë Ёæèê.
– Ðàçãîâàðèâàþ ñ òîáîé! – Áåëî÷êà ñïóñòèëàñü íà
íåñêîëüêî âåòî÷åê âíèç.
– Õì! Ýòî íå äåëî. Äåëî – ýòî êîãäà äåëàåøü ÷òî-òî
ïîëåçíîå!
– Äà? – Áåëî÷êà çàäóìàëàñü. – È ÷òî ìíå äåëàòü?
– Äàâàé ïîãóëÿåì âìåñòå... – âäðóã ñêàçàë Ёæèê
è äàæå ÷èõíóë îò òàêîé ñìåëîñòè.
– Äàâàé, – ëåãêî ñîãëàñèëàñü Áåëî÷êà. – À ýòî ïîëåç-
íîå äåëî?
– Íåò, – íåõîòÿ ïðèçíàëñÿ Ёæèê. – Áåñïîëåçíîå. Íî
ÿ îòëîæèë âñå âàæíûå äåëà è ãîòîâ ïîòðàòèòü âïóñòóþ
öåëûé äåíü, ÷òîáû ïîçíàêîìèòüñÿ ñ òîáîé. Òû ìíå
î÷åíü íðàâèøüñÿ.
– Òû ìíå òîæå! – îáðàäîâàëàñü Áåëî÷êà. – À ÷òî çà
âàæíûå äåëà?
– Ñîáèðàòü ÿãîäû è ãðèáû, ãîòîâèòüñÿ ê çèìå... –
ñòàë ïåðå÷èñëÿòü Ёæèê. – Ìíîãî âñåãî, íî ÿ ïîäóìàë,
÷òî îäèí äåíü ìîæíî âûäåëèòü äëÿ Áåëî÷êè, êîòîðàÿ
ìíå íðàâèòñÿ. È ñåðüёçíûå äåëà îò ýòîãî íå ñèëüíî
ïîñòðàäàþò... Òàê òû ïîãóëÿåøü ñî ìíîé?
– Òû ïðèãëàøàåøü ìåíÿ íà ñâèäàíèå? – óòî÷íèëà
Áåëî÷êà.
– Äà, – âàæíî ñêàçàë Ёæèê.

57. 57
– Õîðîøî! – ñîãëàñèëàñü Áåëî÷êà è ñïðûãíóëà íà
çåìëþ. – À êóäà ìû ïîéäёì?
– Êóäà õî÷åøü! – âåëèêîäóøíî ïðåäëîæèë Ёæèê.
– ß õî÷ó íà ïîëÿíêó, ãäå ïîþò ñîëîâüè...
– Çà÷åì?
– Ïîñëóøàòü, êàê ïîþò ñîëîâüè...
– È êàêîé â ýòîì ñìûñë? – âîçðàçèë Ёæèê. – Ìîæåò,
ëó÷øå ïîéäёì íà ïîëÿíêó, ãäå åñòü çåìëÿíèêà? Òû
ëþáèøü çåìëÿíèêó?..
– Ëþáëþ, íî âåäü ìû íà ñâèäàíèè, è íàäî ñëóøàòü
ñîëîâüёâ! – îòâåòèëà Áåëî÷êà.
– Ëàäíî, ïîéäёì, ïîñìîòðèì òâîþ ïîëÿíêó-ãäå-
ïîþò-ñîëîâüè! – ñ íåóäîâîëüñòâèåì ñîãëàñèëñÿ Ёæèê.
Îíè ïîøëè âìåñòå ïî ëåñíîé òðîïèíêå è ñêîðî
âûøëè íà ÷óäåñíóþ ñâåòëóþ ïîëÿíêó.
– ×òî æå òû ìåíÿ îáìàíûâàåøü? – óäèâèëñÿ Ёæèê. –
Âåäü ýòî âñåì èçâåñòíàÿ ïîëÿíêà-íà-êîòîðîé-ðàñòёò-
çåìëÿíèêà, à ñîâñåì íå òâîÿ áåñïîëåçíàÿ ïîëÿíêà-íà-
êîòîðîé-ïîþò-ñîëîâüè!
È Ёæèê ñòàë áûñòðî ñîáèðàòü êðóïíóþ çåìëÿíèêó.
– Íî è ñîëîâüè çäåñü òîæå ïîþò... – îòâåòèëà Áåëî÷êà
è ïðèñëóøàëàñü. – Òîëüêî ñåé÷àñ îíè ïî÷åìó-òî ìîë-
÷àò...
– Òû ïðîñòî ïåðåïóòàëà ïîëÿíêè, – ñêàçàë Ёæèê,
óìèíàÿ çåìëÿíèêó, ÷òîáû íàêîïèòü ïîáîëüøå æèðà
ê çèìå.
– Òîãäà ïîéäёì ê ðó÷üþ, ïîñìîòðèì ðàäóãó! – ñíîâà
âîîäóøåâèëàñü Áåëî÷êà.
– Ëàäíî, ïîéäёì, – íåõîòÿ ñîãëàñèëñÿ Ёæèê, îòðû-
âàÿñü îò âêóñíûõ ÿãîä. – À ÷òî òàêîå ðàäóãà?
– Ýòî öâåòíûå óçîðû ïðÿìî â âîçäóõå! – îòâåòèëà
Áåëî÷êà.
– Äà? – ðàâíîäóøíî ïîèíòåðåñîâàëñÿ Ёæèê, îáëèçû-
âàÿñü. – È çà÷åì îíè? Ýòè òâîè óçîðû â íåáå?
– Îíè êðàñèâûå, è ìû áóäåì èìè ëþáîâàòüñÿ! –
îáúÿñíèëà Áåëî÷êà.

58. 58
– Õì? – Ёæèê õîòåë ñêàçàòü, ÷òî ýòî ãëóïî. Íî
òîëüêî ïîñîïåë è áåç ýíòóçèàçìà ïðîáóð÷àë: – Ëàäíî,
ïîéäёì ïîñìîòðèì íà òâîè óçîðû!
Îíè äîëãî ïðîáèðàëèñü ïî çàïóòàííîé òðîïèíêå,
ïîêà íå âûøëè ê ðó÷üþ.
– Êàê çäîðîâî! – ñíîâà óäèâèëñÿ Ёæèê. – Ýòî ñîâñåì
íå òâîé äóðàöêèé ðó÷åé-ñ-ðàäóãîé! À ðó÷åé-ñ-êàìûøàìè!
ß èõ ñîáèðàþ è äåëàþ ìÿãêóþ ïîäñòèëêó â ñâîёì äîìèêå!
Ёæèê áûñòðî ñëîìàë íåñêîëüêî êàìûøåé, à ïîòîì
îòãðûç ìÿãêèå âåðõóøêè.
– Îáû÷íî çäåñü áûâàåò î÷åíü êðàñèâàÿ ðàäóãà, –
çàäóì÷èâî ñêàçàëà Áåëî÷êà. – Íî ñåãîäíÿ ñ íåé ÷òî-òî
ñëó÷èëîñü...
– Äà? – ðàâíîäóøíî îòêëèêíóëñÿ Ёæèê, çàêðåïëÿÿ
íà èãîëêàõ ïóøèñòûå êàìûøè.
Áåëî÷êà âçäîõíóëà è çàäóìàëàñü.
– Óæå òåìíååò! Íå ïîðà ëè íàì äîìîé? – ñïðîñèë
Ёæèê, óïðàâèâøèñü ñ ðàáîòîé.
– Íàâåðíîå, – ñîãëàñèëàñü Áåëî÷êà. – Òîëüêî äàâàé
åùё ñõîäèì íà âåðøèíó õîëìà, ÷òîáû ïîñìîòðåòü, êàê
âîñõîäèò ëóíà...
Íà ýòîò ðàç Ёæèê äàæå íå ñïðàøèâàë «Çà÷åì?». Îí
óæå ïî÷òè ïðèâûê ê áåñïîëåçíûì æåëàíèÿì Áåëî÷êè,
ïîýòîìó òÿæåëî è ïðîòÿæíî âçäîõíóë, à ïîòîì îáðå-
÷ёííî ñîãëàñèëñÿ:
– Íó äàâàé, ñõîäèì, ïîñìîòðèì íà òâîé õîëì-ñ-
êîòîðîãî-âèäíî-âîñõîä...
Îíè çàñïåøèëè â ñòîðîíó âûñîêîãî õîëìà. Íî êîãäà
ïîäîøëè ê íåìó ñîâñåì áëèçêî, Ёæèê âäðóã ðàäîñòíî
âîñêëèêíóë:
– Ïîõîæå, òû îïÿòü îøèáëàñü! Ýòî âîâñå íå áåñïî-
ëåçíûé õîëì-ñ-êîòîðîãî-âèäåí-âîñõîä, à õîëì-íà-
êîòîðîì-ìíîãî-ãðèáîâ!
– Íåò, ðàíüøå ýòî áûë õîëì, íà êîòîðîì ÿ ñìîòðåëà
âîñõîä ëóíû... – ïðîøåïòàëà Áåëî÷êà, à ïîòîì îñòàíî-
âèëàñü è ñêàçàëà Ёæèêó: – À ìîæíî, ÿ ïîéäó íà íåãî
îäíà?

59. 59
– Ïî÷åìó ýòî? – âîçìóòèëñÿ Ёæèê.
– Ñîëîâüè, ðàäóãà... Ýòî íå òàê âàæíî, – ãðóñòíî
ñêàçàëà Áåëî÷êà. – Íî ÿ íå ìîãó äîïóñòèòü, ÷òîáû íå
âçîøëà ëóíà...
Ì. Ìåéñòåð
● Приведи аргументы, почему эту историю можно назвать
сказкой.
● Чем Белочка понравилась Ёжику? Чем предлагала занять-
ся Белочка? Как Ёжик отнёсся к её предложениям? Что
хотел сказать автор читателям заключительными словами
Белочки?
● Прочитайте текст по ролям.
● Как ты думаешь, кто прав – Белочка или Ёжик? Обоснуй
своё мнение. Иллюстрации тебе помогут.
Радуга Восход Луны
● Подумай, можно ли считать общение друзей бесполезным
делом.
● С кем из своих одноклассников ты бы хотел общаться?
Ñî÷èíÿåì ñàìè
● Напиши записку с приглашением для одноклассника или
одноклассницы сходить куда-либо. Объясни, что вы могли
бы там увидеть. Не забудь о вежливых словах.

60. 60
Äàâàé ïîèãðàåì
В каком порядке расположены цвета в радуге? Чтобы никогда
не ошибаться, достаточно запомнить предложение:
Êàæäûé îõîòíèê æåëàåò çíàòü, ãäå ñèäèò ôàçàí.
Êðàñíûé, îðàíæåâûé, æёëòûé, çåëёíûé, ãîëóáîé,
ñèíèé, ôèîëåòîâûé.
Ðàçìèíêà
Прочитай и исправь ошибки.
Êðàí çàæёãñÿ ãîëóáîé –
Ôèëüì ïîñìîòðèì ìû ñ òîáîé.
Òёïëûé øàð ðåøèë íàäåòü,
×òîá àíãèíîé íå áîëåòü.
Ðûáêè â ëîäî÷êå ñèäÿò,
Ê ïîïëàâêó ïðèêîâàí âçãëÿä.
Ãîðîä íàø êàæäûé ãîä
Óðîæàé áîëüøîé äàёò.
Отгадай загадку.
Âäðóã çàæёãñÿ íà òðàâèíêå íàñòîÿùèé îãîíёê.
Ýòî ñ ëàìïî÷êîé íà ñïèíêå ñåë íà òðàâêó ...
×èòàåì
ÎÍ ÆÈÂÎÉ È ÑÂÅÒÈÒÑß...
Îäíàæäû âå÷åðîì ÿ ñèäåë âî äâîðå, âîçëå ïåñêà,
è æäàë ìàìó. Îíà, íàâåðíî, çàäåðæèâàëàñü â èíñòè-
òóòå, èëè â ìàãàçèíå, èëè, ìîæåò áûòü, äîëãî ñòîÿëà íà
àâòîáóñíîé îñòàíîâêå. Íå çíàþ. Òîëüêî âñå ðîäèòåëè
íàøåãî äâîðà óæå ïðèøëè, è âñå ðåáÿòà ïîøëè ñ íèìè
ïî äîìàì è óæå, íàâåðíî, ïèëè ÷àé ñ áóáëèêàìè è áðûí-
çîé, à ìîåé ìàìû âñё åùё íå áûëî...
È âîò óæå ñòàëè çàæèãàòüñÿ â îêíàõ îãîíüêè, è ðàäèî
çàèãðàëî ìóçûêó, è â íåáå çàäâèãàëèñü òёìíûå îáëàêà –
îíè áûëè ïîõîæè íà áîðîäàòûõ ñòàðèêîâ...

61. 61
Ìíå çàõîòåëîñü åñòü, à ìàìû âñё íå áûëî, è ÿ ïîäó-
ìàë, ÷òî åñëè áû ÿ çíàë, ÷òî ìîÿ ìàìà õî÷åò åñòü è æäёò
ìåíÿ ãäå-òî íà êðàþ ñâåòà, ÿ áû ìîìåíòàëüíî ê íåé
ïîáåæàë, à íå îïàçäûâàë áû è íå çàñòàâëÿë åё ñèäåòü íà
ïåñêå è ñêó÷àòü.
È â ýòî âðåìÿ âî äâîð âûøåë Ìèøêà. Îí ñêàçàë:
– Çäîðîâî!
È ÿ ñêàçàë:
– Çäîðîâî!
Ìèøêà ñåë ðÿäîì è âçÿë â ðóêè ñàìîñâàë.
– Îãî! – ñêàçàë Ìèøêà. – Ãäå äîñòàë? À îí ñàì íàáè-
ðàåò ïåñîê? Íå ñàì? À ñàì ñâàëèâàåò? Äà? À ðó÷êà?
Äëÿ ÷åãî îíà? Åё ìîæíî âåðòåòü? Äà? À? Îãî! Äàøü ìíå
åãî äîìîé?
ß ñêàçàë:
– Íåò, äîìîé íå äàì. Ïîäàðîê. Ïàïà ïîäàðèë ïåðåä
îòúåçäîì.
Ìèøêà íàäóëñÿ è îòîäâèíóëñÿ îò ìåíÿ. Íà äâîðå
ñòàëî åùё òåìíåå.
ß ñìîòðåë íà âîðîòà, ÷òîá íå ïðîïóñòèòü, êîãäà ïðè-
äёò ìàìà. Íî îíà âñё íå øëà. Âèäíî, âñòðåòèëà òёòþ
Ðîçó, è îíè ñòîÿò, è ðàçãîâàðèâàþò, è äàæå íå äóìàþò
ïðî ìåíÿ. ß ëёã íà ïåñîê.
Òóò Ìèøêà ãîâîðèò:
– Íå äàøü ñàìîñâàë?
ß ãîâîðþ:
– Îòâÿæèñü, Ìèøêà!
Òîãäà Ìèøêà ãîâîðèò:
– ß òåáå çà íåãî ìîãó äàòü îäíó Ãâàòåìàëó è äâà Áàð-
áàäîñà1.
ß ãîâîðþ:
– Ñðàâíèë Áàðáàäîñ ñ ñàìîñâàëîì...
À Ìèøêà:
– Íó, õî÷åøü, ÿ äàì òåáå ïëàâàòåëüíûé êðóã?
1 Èìåþòñÿ â âèäó ìàðêè, âûïóùåííûå â Ãâàòåìàëå (ñòðà-
íà â Öåíòðàëüíîé Àìåðèêå) è íà îñòðîâå Áàðáàäîñ.

62. 62
ß ãîâîðþ:
– Îí ó òåáÿ ëîïíóòûé.
À Ìèøêà:
– Òû åãî çàêëåèøü!
ß äàæå ðàññåðäèëñÿ:
– À ïëàâàòü ãäå? Â âàííîé? Ïî âòîðíèêàì?
È Ìèøêà îïÿòü íàäóëñÿ. À ïîòîì ãîâîðèò:
– Íó, áûëà íå áûëà! Çíàé ìîþ äîáðîòó! Íà!
È îí ïðîòÿíóë ìíå êîðîáî÷êó îò ñïè÷åê. ß âçÿë åё
â ðóêè.
– Òû îòêðîé åё, – ñêàçàë Ìèøêà, – òîãäà óâèäèøü!
ß îòêðûë êîðîáî÷êó è ñïåðâà íè÷åãî íå óâèäåë,
à ïîòîì óâèäåë ìàëåíüêèé ñâåòëî-çåëёíûé îãîíёê, êàê
áóäòî ãäå-òî äàëåêî-äàëåêî îò ìåíÿ ãîðåëà êðîøå÷íàÿ
çâёçäî÷êà, è â òî æå âðåìÿ ÿ ñàì äåðæàë åё ñåé÷àñ
â ðóêàõ.
– ×òî ýòî, Ìèøêà, – ñêàçàë ÿ øёïîòîì, – ÷òî ýòî
òàêîå?
– Ýòî ñâåòëÿ÷îê, – ñêàçàë Ìèøêà. – ×òî, õîðîø? Îí
æèâîé, íå äóìàé.
– Ìèøêà, – ñêàçàë ÿ, – áåðè ìîé ñàìîñâàë, õî÷åøü?
Íàâñåãäà áåðè, íàñîâñåì! À ìíå îòäàé ýòó çâёçäî÷êó,
ÿ åё äîìîé âîçüìó...
È Ìèøêà ñõâàòèë ìîé ñàìîñâàë è ïîáåæàë äîìîé.
À ÿ îñòàëñÿ ñî ñâîèì ñâåòëÿ÷êîì, ãëÿäåë íà íåãî, ãëÿ-
äåë è íèêàê íå ìîã íàãëÿäåòüñÿ: êàêîé îí çåëёíûé,
ñëîâíî â ñêàçêå, è êàê îí õîòü è áëèçêî, íà ëàäîíè,
à ñâåòèò, ñëîâíî èçäàëåêà... È ÿ íå ìîã ðîâíî äûøàòü,
è ÿ ñëûøàë, êàê áûñòðî ñòó÷èò ìîё ñåðäöå è ÷óòü-÷óòü
êîëåò â íîñó, êàê áóäòî õî÷åòñÿ ïëàêàòü.
È ÿ äîëãî òàê ñèäåë, î÷åíü äîëãî. È íèêîãî íå áûëî
âîêðóã. È ÿ çàáûë ïðî âñåõ íà áåëîì ñâåòå.
Íî òóò ïðèøëà ìàìà, è ÿ î÷åíü îáðàäîâàëñÿ, è ìû
ïîøëè äîìîé. À êîãäà ñòàëè ïèòü ÷àé ñ áóáëèêàìè
è áðûíçîé, ìàìà ñïðîñèëà:
– Íó, êàê òâîé ñàìîñâàë?
À ÿ ñêàçàë:

63. 63
– ß, ìàìà, ïðîìåíÿë åãî.
Ìàìà ñêàçàëà:
– Èíòåðåñíî! À íà ÷òî?
ß îòâåòèë:
– Íà ñâåòëÿ÷êà! Âîò îí, â êîðîáî÷êå æèâёò. Ïîãàñè-êà
ñâåò!
È ìàìà ïîãàñèëà ñâåò, è â êîìíàòå ñòàëî òåìíî, è ìû
ñòàëè âäâîёì ñìîòðåòü íà áëåäíî-çåëёíóþ çâёçäî÷êó.
Ïîòîì ìàìà çàæãëà ñâåò.
– Äà, – ñêàçàëà îíà, – ýòî âîëøåáñòâî! Íî âñё-òàêè
êàê òû ðåøèëñÿ îòäàòü òàêóþ öåííóþ âåùü, êàê ñàìî-
ñâàë, çà ýòîãî ÷åðâÿ÷êà?
– ß òàê äîëãî æäàë òåáÿ, – ñêàçàë ÿ, – è ìíå áûëî
òàê ñêó÷íî, à ýòîò ñâåòëÿ÷îê, îí îêàçàëñÿ ëó÷øå ëþáîãî
ñàìîñâàëà íà ñâåòå.
Ìàìà ïðèñòàëüíî ïîñìîòðåëà íà ìåíÿ è ñïðîñèëà:
– À ÷åì æå, ÷åì æå èìåííî îí ëó÷øå?
ß ñêàçàë:
– Äà êàê æå òû íå ïîíèìàåøü?! Âåäü îí æèâîé!
È ñâåòèòñÿ!..
Â. Äðàãóíñêèé
● Найди в тексте и прочитай, какие чувства переживал маль-
чик, ожидая маму в тёмном дворе.
● Приведи аргументы для доказательства ценности самосва-
ла и светлячка. Подумай, ты бы обменял самосвал на свет-
лячка? Объясни почему.
● Назови предметы, которыми ты дорожишь. Как ты думаешь,
могут ли предметы быть дороже живого существа?
● Составь план рассказа и сжато перескажи его.
Äàâàé îáñóäèì
Подумай, что для тебя важнее всего на свете. Представь, что
у тебя появилась возможность исполнить только три самых
заветных желания. Какие бы это были желания? Что ты бу-
дешь и можешь делать, чтобы твои заветные желания испол-
нились?

64. 64
Äàâàé ïîèãðàåì
Рассмотри иллюстрации и назови изображённые пред-
меты. Есть ли что-нибудь общее между этими словами? Вос-
пользуйся толковым словарём или обратись за помощью
к Интернету.
Ðàçìèíêà
Сложи пословицы.
Áåç òðóäà à ëåíü ïîðòèò.
Ñäåëàë äåëî – òàêèå è ïëîäû.
Êàêèå òðóäû, íå âûíåøü ðûáêó èç ïðóäà.
Òðóä êîðìèò, ãóëÿé ñìåëî.
Прочитай слова и сочетания слов. Определи, как называ-
ются профессии людей, которые часто используют в сво-
ей речи данные слова и словосочетания. Иллюстрации
тебе помогут. Если ты не знаешь значения какого-либо
слова, обратись за помощью к одноклассникам, учителю
или воспользуйся словарём.
Îðêåñòð, òåìïåðàòóðà, èíôåêöèîííîå çàáîëåâàíèå,
ñîëíå÷íîå çàòìåíèå, äâèãàòåëü, ñîëüíîå âûñòóïëåíèå,
ãàëàêòèêà, äèàãíîç, êîíâåéåð, òåëåñêîï, ñâåòîâîé ãîä,
ïîä óïðàâëåíèåì äèðèæёðà, äîìêðàò, ñêðèïè÷íûé
êîíöåðò, ïðîôèëàêòè÷åñêèé îñìîòð, íàâèãàòîð.

65. 65
Все профессии нужны
×èòàåì
ÊÀÊ ÂÀØÅ ÇÄÎÐÎÂÜÅ?
Áàáóøêà ñ÷èòàëà ìîåãî ïàïó íåóäà÷íèêîì. Îíà íå
çàÿâëÿëà îá ýòîì ïðÿìî. Íî âðåìÿ îò âðåìåíè ñòàâèëà
íàñ â èçâåñòíîñòü î òîì, ÷òî âñå ïàïèíû òîâàðèùè ïî
èíñòèòóòó, êàê íàçëî, ñòàëè ãëàâíûìè âðà÷àìè, ïðî-
ôåññîðàìè èëè â êðàéíåì ñëó÷àå êàíäèäàòàìè ìåäè-
öèíñêèõ íàóê. Áàáóøêà âñåãäà òàê ãðîìêî ðàäîâàëàñü
óñïåõàì ïàïèíûõ äðóçåé, ÷òî ïîñëå ýòîãî â êâàðòèðå
ñòàíîâèëîñü òèõî è ãðóñòíî. Ìû ïîíèìàëè, ÷òî ïàïà
áûë «îòñòàþùèì».
– Õîòÿ âñå îíè êîãäà-òî ïðèõîäèëè ê òåáå çà ñîâå-
òàìè. Òû èì ïîäñêàçûâàë íà ýêçàìåíàõ! – âîñêëèêíóëà
êàê-òî áàáóøêà.
– Îíè è ñåé÷àñ ïðèõîäÿò... çà ñîâåòàìè, – òèõî ñêà-
çàëà ìàìà, íå òî ãîðäÿñü ïàïîé, íå òî â ÷ёì-òî åãî

66. 66
óïðåêàÿ. – Îíè ïîëó÷àþò òâîð÷åñêèå îòïóñêà äëÿ ñîçäà-
íèÿ íàó÷íûõ òðóäîâ! À îí è â îáû÷íûé îòïóñê óæå òðè
ãîäà íå ìîæåò ñîáðàòüñÿ. Êàæäûé äåíü ýòà áîëüíèöà!
Îïåðàöèè, îïåðàöèè... È áîëüøå íè÷åãî. Õîòü áû íà íå-
äåëüêó âçÿë áþëëåòåíü1: çàáîëåë áû, îòäîõíóë, ÷òî ëè...
Âñêîðå ìàìèíî æåëàíèå ñáûëîñü: ïàïà çàáîëåë ãðèï-
ïîì.
Åìó ïðîïèñàëè ëåêàðñòâà.
– À åùё, – ñêàçàë âðà÷, – íóæåí ïîêîé, òèøèíà...
Òåëåôîí ó íàñ ñòàë çâîíèòü êàæäûå äâå ìèíóòû...
– Êàê åãî çäîðîâüå? Êàê îí ñåáÿ ÷óâñòâóåò? – ñïðà-
øèâàëè íåçíàêîìûå ãîëîñà.
Ñïåðâà ìåíÿ ýòî çëèëî: ïàïà íå ìîã çàñíóòü. È âå÷å-
ðîì ÿ ñêàçàë ìàìå, êîòîðàÿ âåðíóëàñü ñ ðàáîòû:
– Çâîíèëè, íàâåðíî, ðàç äâàäöàòü!
– Ñêîëüêî? – ïåðåñïðîñèëà ìàìà.
– Ðàç òðèäöàòü, – îòâåòèë ÿ, ïîòîìó ÷òî ïî÷óâñòâî-
âàë âäðóã, ÷òî ìàìà êàê-òî ïðèÿòíî óäèâëåíà...
– Îíè ìåøàþò åìó ñïàòü, – ñêàçàë ÿ.
– ß ïîíèìàþ. Íî, çíà÷èò, îíè âîëíóþòñÿ!
– Åùё êàê! Íåêîòîðûå ÷óòü íå ïëàêàëè... îò âîëíå-
íèÿ... ß èõ óñïîêàèâàë!
– Êîãäà ýòî áûëî? – ïîèíòåðåñîâàëàñü áàáóøêà.
– Òû êàê ðàç óøëà çà ëåêàðñòâîì. Èëè áûëà íà
êóõíå... Òî÷íî íå ïîìíþ.
– Âîçìîæíî... Çâîíêîâ äåéñòâèòåëüíî áûëî ìíîãî, –
ñêàçàëà áàáóøêà è ñ óäèâëåíèåì ïîñìîòðåëà íà äâåðü
êîìíàòû, â êîòîðîé ëåæàë ïàïà.
Îíà íå îæèäàëà, ÷òî áóäåò ñòîëüêî çâîíêîâ. Îíè îáå
íå îæèäàëè.
«Êàê çäîðîâî, ÷òî ïàïà çàáîëåë! – äóìàë ÿ. – Ïóñòü
óçíàþò... È ïîéìóò. Îñîáåííî ìàìà!» Äà, áîëüøå âñåãî
ìíå õîòåëîñü, ÷òîá ìàìà óçíàëà, êàê î ïàïå âîëíóþòñÿ
ñîâåðøåííî ïîñòîðîííèå ëþäè.
1 Áþëëåòåíü – ç ä å ñ ü: ëèñòîê íåòðóäîñïîñîáíîñòè äëÿ
ðåãèñòðàöèè áîëåçíè ðàáî÷åãî èëè ñëóæàùåãî.

67. 67
– Îäíàæäû ìíå äîâåëîñü óõàæèâàòü çà ñòóäåíòîì
Þðîé. Íó, êîòîðûé æèâёò â ñîñåäíåì ïîäúåçäå... – ñêà-
çàë ÿ. – Âû ïîìíèòå? (Ìàìà è áàáóøêà êèâíóëè â îòâåò.)
Îí òîæå áûë áîëåí ãðèïïîì. È åìó òîæå çâîíèëè. ×åëî-
âåêà äâà èëè òðè â äåíü. Íå áîëüøå. À òóò ïðÿìî íåò
îòáîÿ!
 ýòó ìèíóòó îïÿòü çàçâîíèë òåëåôîí:
– Ïðîñòèòå ìåíÿ, ïîæàëóéñòà... – óñëûøàë ÿ â òðóáêå
òèõèé, êàêîé-òî ñäàâëåííûé æåíñêèé ãîëîñ... – ß ñ êåì
ðàçãîâàðèâàþ?
– Ñ åãî ñûíîì!
– Î÷åíü ïðèÿòíî... Òîãäà âû ïîéìёòå. Ó ìåíÿ òîæå
åñòü ñûí. Åãî çàâòðà äîëæíû îïåðèðîâàòü. Íî ÿ õîòåëà
áû äîæäàòüñÿ âûçäîðîâëåíèÿ âàøåãî ïàïû. Åñëè ýòî
âîçìîæíî... Ïîïðîñèòå åãî, ïîæàëóéñòà. Åñëè âîçìîæ-
íî... Ó ìåíÿ îäèí ñûí. ß î÷åíü âîëíóþñü. Åñëè ýòî âîç-
ìîæíî. ß õîòåëà, ÷òîáû âàø ïàïà ñàì, ëè÷íî... Òîãäà
ÿ áûëà áû ñïîêîéíà!
– Ïîâòîðèòå, ïîæàëóéñòà, ýòî åãî æåíå, – ñêàçàë
ÿ. – Òî åñòü ìîåé ìàìå... ß ñåé÷àñ åё ïîçîâó!
È ïîçâàë.
Åùё ÷åðåç ÷àñ èëè ìèíóò ÷åðåç ñîðîê ìóæñêîé ãîëîñ
èç òðóáêè ñïðîñèë:
– Ñ êåì ÿ èìåþ ÷åñòü?
– Ñ åãî ñûíîì!
– Ïðåêðàñíî! Òîãäà âû íå ìîæåòå íå ïîíÿòü. Ìîåé
ñóïðóãå áóäóò âûðåçàòü æёë÷íûé ïóçûðü. Îáåùàëè, ÷òî
âûðåæåò âàø îòåö. Èìåííî ïîýòîìó ÿ è ïîëîæèë åё
â ýòó áîëüíèöó. Õîòÿ ó ìåíÿ áûëè äðóãèå âîçìîæíîñòè.
È âäðóã òàêàÿ íåïðèÿòíàÿ íåîæèäàííîñòü! Êàê æå òàê?
Íàäî ïîäíÿòü åãî íà íîãè! Ìîæåò áûòü, íóæíû êàêèå-
íèáóäü îñîáåííûå ëåêàðñòâà? ß áû ìîã... Îäíèì ñëî-
âîì, ÿ õîòåë áû åãî äîæäàòüñÿ. Ýòî íå òåàòð: çäåñü
äóáëёðû ìåíÿ íå óñòðàèâàþò!..
– Ñêàæèòå âñё ýòî åãî æåíå. Âîò òàê, êàê âû ãîâîðèëè
ìíå... Ñëîâî â ñëîâî! Ìîæåò áûòü, îíà ñóìååò ïîìî÷ü.
ß îïÿòü ïîçâàë ìàìó.

68. 68
Ñ òåõ ïîð ÿ ãîâîðèë âñåì, êòî èíòåðåñîâàëñÿ ïàïè-
íûì ñàìî÷óâñòâèåì:
– Ñåé÷àñ íè÷åãî îïðåäåëёííîãî ñêàçàòü íå ìîãó. Âû
ïîçâîíèòå âå÷åðîì. Êàê ðàç åãî æåíà áóäåò äîìà! Îíà
âàì âñё îáúÿñíèò...
Âåðíóâøèñü ñ ðàáîòû, ìàìà óñàæèâàëàñü â êîðèäîðå
âîçëå ñòîëèêà ñ òåëåôîíîì è áåñïðåðûâíî ðàçãîâàðè-
âàëà ñ òåìè, êîãî ÿ äíёì ïðîñèë ïîçâîíèòü.
Èíîãäà ÿ ãîâîðèë áàáóøêå:
– Ìîæåò áûòü, òû åé ïîìîæåøü?
È îíà «ïîäìåíÿëà» ìàìó ó ñòîëèêà â êîðèäîðå.
Áîëüíûå, âðà÷è, ìåäñёñòðû, êîòîðûå çâîíèëè ïàïå,
êàæäûé ðàç ñïðàøèâàëè:
– À êàêàÿ òåìïåðàòóðà?
Ê ñîæàëåíèþ, òåìïåðàòóðà ó ïàïû áûëà íåâûñîêàÿ.
À ìíå õîòåëîñü, ÷òîáû âñå îíè ïðîäîëæàëè âîëíîâàòüñÿ
î åãî çäîðîâüå! È îäíàæäû ÿ ñêàçàë:
– Òåìïåðàòóðà? Íå çíàþ... Ðàçáèë ãðàäóñíèê. Íî ëîá
î÷åíü ãîðÿ÷èé. È âîîáùå ìå÷åòñÿ!
Òàê ÿ â òîò äåíü ñòàë îòâå÷àòü âñåì. ß ãîâîðèë øёïî-
òîì â êîðèäîðå, ÷òîáû ïàïà íå ñëûøàë. Ìîé øёïîò íà
âñåõ î÷åíü äåéñòâîâàë. Ìíå îòâå÷àëè òîæå ÷óòü ñëûøíî:
– Âñё åùё ïëîõî?
– Äà... Ïîçâîíèòå ïîïîçæå, êîãäà áóäåò åãî æåíà!
Âå÷åðîì íàì ïðèíåñëè öåëûõ òðè ãðàäóñíèêà.
– Õî÷åòñÿ, ÷òîáû ó íåãî áûëà íîðìàëüíàÿ òåìïåðà-
òóðà, – òèõî ñêàçàëà òà ñàìàÿ æåíùèíà, ñûíó êîòîðîé
ïàïà äîëæåí áûë ÷òî-òî âûðåçàòü. È ïðîòÿíóëà ìíå
ãðàäóñíèê. – Îí âñё åùё ìå÷åòñÿ?
– Íåò, óæå ëó÷øå, – ñêàçàë ÿ. – Ãîðàçäî ëó÷øå. Íå
âîëíóéòåñü, ïîæàëóéñòà...
– Ïîñòàâüòå åìó ýòîò ãðàäóñíèê, – ïîïðîñèëà îíà.
Áóäòî îò ãðàäóñíèêà ÷òî-òî çàâèñåëî.
– Ïî-ìîåìó, åñòü çàìåòíîå óëó÷øåíèå, – âíîâü óñïî-
êîèë ÿ æåíùèíó.
Îíà âûíóëà ïëàòîê, îïóñòèëà ãîëîâó è óøëà...
– Îí íóæåí ëþäÿì! – âîñêëèêíóë ÿ.
– Áåçóñëîâíî! – ñêàçàëà ìàìà.

69. 69
Íå çàáîëåé ïàïà ãðèïïîì, îíà áû íè çà ÷òî ýòîãî íå
ñêàçàëà. Òî åñòü îíà ïðîèçíåñëà áû, ìîæåò áûòü, òî æå
ñàìîå ñëîâî, íî íå òàê ãðîìêî, íå òàê óâåðåííî.
Âî âñåõ ãàçåòàõ ïèøóò, ÷òî ñ âèðóñíûì ãðèïïîì íàäî
áåñïîùàäíî áîðîòüñÿ. À ÿ äóìàë îá ýòèõ âèðóñàõ ñ íåæ-
íîñòüþ è äàæå ñ ëþáîâüþ... ×òî ïîäåëàåøü? Åñëè îíè
ìíå òàê ïîìîãëè!
À. Àëåêñèí
● Почему бабушка считала папу мальчика неудачником? Как
мальчик относился к отцу?
● Как семья поняла, что люди ценят папу мальчика? Кто зво-
нил папе? О чём беспокоились звонившие? Почему в доме
появилось три термометра?
● Раскрой значение слова дублёр. В каком значении оно упо-
треблено в тексте?
● Сформулируй главную мысль рассказа.
● Прочитайте рассказ по ролям.
Äàâàé îáñóäèì
Какая из наград тебе кажется важнее: медаль, высокая долж-
ность или признание людьми мастерства человека? Обоснуй
своё мнение.
Можешь ли ты, как мальчик из этой истории, с гордостью рас-
сказать о близком человеке? Расскажи о нём одноклассникам.
Рассмотри иллюстрации. Как их можно подписать? Используй
слово термометр и подбери недостающие слова из данных.
Ïðîìûøëåííûé, ìåäèöèíñêèé, äëÿ äóõîâêè, äëÿ èç-
ìåðåíèÿ òåìïåðàòóðû îêðóæàþùåé ñðåäû, ýëåêòðîííûé.

70. 70
Äàâàé ïîèãðàåì
Прочитай отрывки из произведений детских поэтов и скажи,
у кого из героев какая профессия.
1. Ê íàì ïðèøёë ñåãîäíÿ â äîì
Ìàñòåð ñ ãàå÷íûì êëþ÷îì.
Îí ïðèøёë ñåãîäíÿ ê íàì,
×òîá ñìåíèòü íà êóõíå êðàí.
Â. Ñòåïàíîâ
2. Êðàñèò, êðàñèò, êðàñèò îí:
È ìàøèíó, è áàëêîí.
Êðàñèò ñòåíû, êðàñèò äâåðè,
×òîáû öâåòîì îíè ïåëè!
È. Èëüõ
3. Â ãëóáèíå ñîëёíûõ âîä
Ñäåëàë ñîòíè îí ðàáîò:
Ãðóç ñî äíà îí ïîäíèìàë,
Êëàä ïèðàòñêèé îí èñêàë.
Äåëàë ñíèìêè îí äëÿ êíèæêè,
×òî ÷èòàþò âñå ìàëü÷èøêè.
È áåðёã îí íå íà øóòêó
Ìèã, ñåêóíäó è ìèíóòêó,
Âåäü çàìåøêàëñÿ – è âîò
Íà èñõîäå êèñëîðîä...
È. Àãååâà
4. Íàâåäёò ñòåêëÿííûé ãëàç,
Ùёëêíåò ðàç – çàïîìíèò âàñ.
Â. Ñòåïàíîâ
5. Ñåðåáðèñòàÿ èãëà
 íåáå íèòî÷êó âåëà.
Êòî æå ñìåëûé íèòüþ áåëîé
Íåáî ñøèë, äà ïîñïåøèë:
Õâîñò ó íèòêè ðàñïóøèë?

71. 71
Разгадай ребусы.
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Êàê ðàáîòó åìó äàøü – çðÿ òðóäèëñÿ êàðàíäàø.
Прочитай и назови соответствующее полное имя.
Âàðÿ, Ãëàøà, Àñÿ, Êåøà, Øóðà, Êîñòÿ.
×èòàåì
ÎÒÊÐÛÒÈÅ
Îêàçûâàåòñÿ, ñ äåâî÷êàìè íàäî óìåòü ïðàâèëüíî ðàç-
ãîâàðèâàòü. Õîòèòå çíàòü, êàê ìíå óäàëîñü ñäåëàòü ýòî
îòêðûòèå?
Êîãäà ìîÿ ñåñòðà Âàðüêà îêîí÷èëà ÿñëè è ïîñòóïèëà
â äåòñêèé ñàä, îíà áûëà åùё ñîâñåì õîðîøåé äåâî÷êîé.
À ñ òåõ ïîð êàê ìû ïîäðîñëè, îíà ñîâåðøåííî ïåðå-
ñòàëà ìåíÿ ñëóøàòüñÿ...
È âîò îäíàæäû ìû ñèäåëè â êîìíàòå è çàíèìàëèñü.
Ìíå íàäî áûëî âûó÷èòü óìåíüøèòåëüíî-ëàñêàòåëüíûå
ñóôôèêñû...
Íî âñå ýòè «î÷ê-è» è «å÷ê-è» íåìåäëåííî âûñêàêè-
âàëè èç ãîëîâû îáðàòíî. Òóò ÿ âñïîìíèë, ÷òî íàäî íàçû-
âàòü ïðåäìåòû ñ ýòèìè ñóôôèêñàìè, òîãäà íà ïðèìåðàõ
âñё è çàïîìíèøü.
Ïåðâûì ïðåäìåòîì, êîòîðûé ïîïàëñÿ ìíå íà ãëàçà,
áûëà Âàðüêà.
– Âàð-å÷ê-à, Âàð-þøê-à... – ñêàçàë ÿ âñëóõ.
Âäðóã ñìîòðþ, – Âàðüêà âñêî÷èëà è ñòîèò êàê âêî-
ïàííàÿ, äàæå åùё õóæå – êàê êàìåííàÿ.

72. 72
«×òî ýòî ñ íåé òàêîå?» – ïîäóìàë ÿ, íî òóò æå ðåøèë
íå îòâëåêàòüñÿ è óïðàæíÿòüñÿ äàëüøå.
Ñëåäóþùèì áûë ñóôôèêñ «åíüê».
Òóò íàäî âçÿòü êàêîå-íèáóäü ïðèëàãàòåëüíîå!..
– Ìèëàÿ, ìèë-åíüê-àÿ... – óïðàæíÿëñÿ ÿ âñëóõ.
Âäðóã âèæó, ó Âàðüêè òàêîå óäèâëåíèå íà ëèöå,
êàêîãî ÿ ðàíüøå ó íåё íèêîãäà è íå âèäàë.
«×òî ýòî îíà?» – ïîäóìàë ÿ, íî îïÿòü ðåøèë íå
îòâëåêàòüñÿ, – ìàëî ëè ÷åìó äåâ÷îíêè óäèâëÿþòñÿ!
À äëÿ ñåðüёçíîãî ÷åëîâåêà ýòî, íàâåðíîå, âîâñå è íåèí-
òåðåñíî! È ÿ ñòàë èñêàòü ïðèìåðû íà ñóôôèêñ «ёíê»...
Ñåñòðà... Àãà! Âîò îíî, íóæíîå ñëîâî...
Ïîòîì ÿ ñòàë ïîâòîðÿòü âñëóõ âñå âûó÷åííûå ñóô-
ôèêñû ïîäðÿä:
– Âàð-å÷ê-à, ìèë-åíüê-àÿ, ñåñòð-ёíê-à...
Ýòî ÿ ãðîìêî ïîâòîðèë òðè ðàçà. Ñìîòðþ – ÷òî òàêîå!
Âàðüêà îïÿòü ðàçãëÿäûâàåò ìåíÿ, êàê áóäòî ïåðåä íåé
êàêàÿ-òî èñêëþ÷èòåëüíàÿ ëè÷íîñòü è ñëîâíî îíà ìåíÿ
ïåðâûé ðàç â æèçíè âèäèò. Ñìîòðèò è óëûáàåòñÿ.
– È ÷åãî ýòî òû? Òî âäðóã ñèÿåøü, êàê çàìîê íà
ïîðòôåëå, à òî âäðóã ãëàçà â çåìëþ, à êîñèöû êâåðõó.
– Áóäòî òû ñàì íå ïîíèìàåøü! – îòâåòèëà Âàðüêà.
ß íå ïîíèìàë, íî äîïûòûâàòüñÿ íå ñòàë.
...Íàçàâòðà ÿ ó÷èë ââîäíûå ñëîâà1, à Âàðüêà ñî ñâîåé
ïîäðóãîé ñèäåëè â äðóãîì êîíöå êîìíàòû.
È ÿ ñòàë ñîñòàâëÿòü íîâîå ïðåäëîæåíèå óæå ñ ââîä-
íûìè ñëîâàìè.
– «Äàéòå ìíå, áóäüòå äîáðû, ðåçèíêó è êàðàíäàø».
È âäðóã ñî ñòðàøíûì ãðîõîòîì îòîäâèíóëèñü äâà
ñòóëà. Âàðüêà ñ Èðêîé áðîñèëèñü êî ìíå îáå ðàçîì,
ñ ïðîòÿíóòûìè âïåðёä ðóêàìè, è ñ òàêîé áûñòðîòîé,
êàê áóäòî íà ìíå ÷òî-òî çàãîðåëîñü. Ýòî, îêàçûâàåòñÿ,
îíè ìîè óïðàæíåíèÿ ïî ãðàììàòèêå çà ïðàâäó ïðèíÿëè.
ß óæå îòêðûë ðîò, ÷òîáû ðàññêàçàòü èì âñё, íî âäðóã
ïîíÿë, ïî÷åìó â÷åðà Âàðüêà òàê ñèÿëà, è ðåøèë èì
1 Ââîäíûå ñëîâà – ìàòåðèàë î ââîäíûõ ñëîâàõ òû áóäåøü
èçó÷àòü íà óðîêàõ ðóññêîãî ÿçûêà â ñëåäóþùèõ êëàññàõ.

73. 73
ñåêðåòà íå îòêðûâàòü. È ïðàâèëüíî ñäåëàë, ïîòîìó ÷òî
îíè îáå ñðàçó ñòàëè òàêèå õîðîøèå, ÷òî ãîòîâû áûëè
îòäàòü ìíå ðåçèíêè è êàðàíäàøè íàñîâñåì.
Ïî Ð. Àìóñèíîé
● Сформулируй главную мысль этого рассказа. Подбери
к рассказу другое название.
● Какие уроки выполнял мальчик? Какое неожиданное откры-
тие он сделал?
● Как отнеслась Варя к словам брата? Почему девочки броси-
лись выполнять просьбу мальчика?
● Случалось ли тебе проверять силу вежливых и ласковых слов?
Как, по-твоему, можно ли считать вежливость ценностью?
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Выбери полезные действия, по мнению Ёжика, героя сказки
М. Мейстера «Полезное свидание».
Ñìîòðåòü íà âîñõîä ëóíû; ñîáèðàòü ãðèáû; ñìîòðåòü
íà öâåòíûå óçîðû â âîçäóõå íàä ðó÷üёì; ñîáèðàòü çåì-
ëÿíèêó; ñëóøàòü ñîëîâüÿ; ðàçãîâàðèâàòü ñ äðóãîì;
ëîìàòü êàìûøè.
2. Кому из героев рассказа «Быть человеком» принадлежат
слова: «И в лесу, милок, надо всегда быть человеком...»? Кто
автор этого рассказа?
3. Выбери правильный ответ.
Äåíèñêà îáìåíÿë ñàìîñâàë íà: à) ÷åðâÿ÷êà; á) ñâåò-
ëÿ÷êà; â) ìîòûëüêà; ã) áàáî÷êó.
4. Выбери правильный ответ.
Àâòîð ðàññêàçà «Â ãîñòÿõ ó ñûíà»: à) Ëåâ Òîëñòîé;
á) Âàëåíòèíà Îñååâà; â) Áîðèñ Çàõîäåð; ã) Ìàðèÿ Äóáÿí-
ñêàÿ.
5. Закончи предложение.
Íà ñâåòå âñåãî âàæíåå ... , ïîòîìó ÷òî ... .

74. 74
ÊÐÓÆÅÂÀ ÇÈÌÛ
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Íàçîâèòå-êà, ðåáÿòêè, Íà ïîëÿ è íà ëóãà
Ìåñÿö â ýòîé âîò çàãàäêå: Äî âåñíû ëåãëè ñíåãà.
Äíè åãî âñåõ äíåé êîðî÷å, Òîëüêî ìåñÿö íàø ïðîéäёò,
Âñåõ íî÷åé äëèííåå íî÷è, Ìû âñòðå÷àåì Íîâûé ãîä.
Â. Âîëèíà
Подумай, какие глаголы можно употребить в данном выра-
жении вместо выделенного слова, а какие – нельзя.
Ì÷àëñÿ ñ ãîðû íà ëûæàõ.
Íёññÿ, ñïóñêàëñÿ, ïëûë, ëåòåë, êàðàáêàëñÿ, òîðî-
ïèëñÿ, åõàë.
×èòàåì
ÊÀÊ ÂÎËÎÄß ÁÛÑÒÐÎ ÏÎÄ ÃÎÐÓ ËÅÒÅË
Íà ñàëàçî÷êàõ1 Âîëîäÿ Íà ñàëàçî÷êàõ ñèäÿò,
Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòåë. Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòÿò.
Íà îõîòíèêà Âîëîäÿ Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòåëè –
Ïîëíûì õîäîì íàëåòåë. Íà ñîáà÷êó íàëåòåëè.
Âîò îõîòíèê Âîò ñîáà÷êà,
È Âîëîäÿ È îõîòíèê,
1 Ñàëàçêè – òî æå, ÷òî ñàíêè.

75. 75
È Âîëîäÿ È íà çàéöà íàëåòåëè.
Íà ñàëàçî÷êàõ ñèäÿò, Âîò è çàÿö,
Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòÿò. È ëèñè÷êà,
Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòåëè – È ñîáà÷êà,
Íà ëèñè÷êó íàëåòåëè. È îõîòíèê,
Âîò ëèñè÷êà, È Âîëîäÿ
È ñîáà÷êà, Íà ñàëàçî÷êàõ ñèäÿò,
È îõîòíèê, Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòÿò.
È Âîëîäÿ Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòåëè –
Íà ñàëàçî÷êàõ ñèäÿò, Íà ìåäâåäÿ íàëåòåëè!
Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòÿò. È Âîëîäÿ ñ òîé ïîðû
Áûñòðî ïîä ãîðó ëåòåëè – Íå êàòàåòñÿ ñ ãîðû.
Ä. Õàðìñ
● Представь ситуацию, о которой говорится в стихотворении.
Что получилось в результате? Реальная это ситуация или
фантастическая? Объясни свой ответ.
● Какие другие стихи Даниила Хармса ты зна-
ешь? Найди в библиотеке сборник стихов
этого поэта и приготовься прочитать не-
сколько стихотворений в классе.
Прочитай загадки и рассмотри иллюстрации.
Какую загадку не отгадал художник?
1. Äåðåâÿííûå êîíè ïî ñíåãó ñêà÷óò,
À â ñíåã íå ïðîâàëèâàþòñÿ.
2. Âñё ëåòî ñòîÿëè, çèìû îæèäàëè.
Äîæäàëèñü ïîðû – ïîì÷àëèñü ñ ãîðû.
3. Ëüёòñÿ ðå÷êà – ìû ëåæèì,
Ëёä íà ðå÷êå – ìû áåæèì.
Ñî÷èíÿåì âìåñòå
Прочитай стихотворение. Сочини небольшой рассказ на осно-
ве стихотворения, введи в него в качестве героев маму

76. 76
мальчика, деда. Подумай, что нужно изменить в рассказе, что-
бы история стала сказочной.
ÏËÎÕÀß ÏÐÈÂÛ×ÊÀ
Êðîøèë ÿ ãîðáóøêó, Â íåё äîêðîøèë ÿ
È ìàìà, âçäûõàÿ, Ðæàíóþ ãîðáóøêó.
Ñêàçàëà, ÷òî ýòî È ñòàëà õîðîøåé
Ïðèâû÷êà ïëîõàÿ. Ïëîõàÿ ïðèâû÷êà.
Òîãäà èç ôàíåðû Ïðèÿòíîãî Âàì àïïåòèòà,
ß ñäåëàë êîðìóøêó. Ñèíè÷êà!
Ñ. Ìàõîòèí
Äàâàé îáñóäèì
Что изменяет оценку наших действий? Приведи примеры,
когда одни и те же действия могли рассматриваться как хоро-
шие и плохие.
Ðàçìèíêà
Прочитай стихотворение молча. Подумай, с каким выра-
жением нужно его читать. Прочитай вслух, выделяя голо-
сом наиболее важные слова.
Âî âëàäåíüÿõ èíåÿ è ñíåãà
Ðàñöâåëè õðóñòàëüíûå ñàäû.
Ê íàì â îêîøêî ñ ïðàçäíè÷íîãî íåáà
Ëüёòñÿ ñâåò Ðîæäåñòâåíñêîé çâåçäû.
 êàæäûé òåðåì, â êàæäóþ ñâåòёëêó
Çëàòîêðûëûé àíãåë ïðèëåòåë,
Îí çàæёã ðîæäåñòâåíñêóþ ёëêó
È íà íàñ ñ óëûáêîé ïîãëÿäåë.
Ï. Ñèíÿâñêèé
Отгадай загадку.
Íà÷èíàåò êàëåíäàðü ìåñÿö ñ èìåíåì ...
Рассмотри иллюстрацию. Знаешь ли ты, почему верхуш-
ка ёлки делается в виде звезды? Расскажи об этом
в классе.

78. 78
Ñîëíöå ñòðàøíî ìåäëåííî ïîëçëî ê çåìëå, ðîçîâåëî,
çàñòèëàëîñü ìãëèñòûìè îáëà÷êàìè, äëèííåå ñòàíî-
âèëàñü ëèëîâàÿ òåíü îò êîëîäöà íà ñíåãó. Íàêîíåö
ìàòóøêà âåëåëà èäòè îäåâàòüñÿ. Íèêèòà íàøёë ó ñåáÿ
íà ïîñòåëè ñèíþþ øёëêîâóþ ðóáàøêó, âûøèòóþ ёëî÷-
êîé ïî âîðîòó, ïîäîëó è ðóêàâàì, âèòîé ïîÿñîê ñ êèñ-
òÿìè è áàðõàòíûå øàðîâàðû. Íèêèòà îäåëñÿ è ïîáåæàë
ê ìàòóøêå. Îíà ïðèãëàäèëà åìó ãðåáíåì âîëîñû íà ïðî-
áîð, âçÿëà çà ïëå÷è, âíèìàòåëüíî ïîãëÿäåëà â ëèöî
è ïîäâåëà ê áîëüøîìó êðàñíîãî äåðåâà òðþìî1.
 çåðêàëå Íèêèòà óâèäåë íàðÿäíîãî è áëàãîíðàâíîãî
ìàëü÷èêà. Íåóæåëè ýòî áûë îí?
– Àõ, Íèêèòà, Íèêèòà, – ïðîãîâîðèëà ìàòóøêà, öå-
ëóÿ åãî â ãîëîâó, – åñëè áû òû âñåãäà áûë òàêèì ìàëü-
÷èêîì.
Íèêèòà íà öûïî÷êàõ âûøåë â êîðèäîð è óâèäåë
âàæíî èäóùóþ åìó íàâñòðå÷ó äåâî÷êó â áåëîì. Íà íåé
áûëî ïûøíîå ïëàòüå ñ êèñåéíûìè2 þáî÷êàìè, áîëüøîé
áåëûé áàíò â âîëîñàõ, è øåñòü ïûøíûõ ëîêîíîâ ñ áîêîâ
åё ëèöà, òîæå ñåé÷àñ íåóçíàâàåìîãî, ñïóñêàëèñü íà
õóäåíüêèå ïëå÷è. Ïîäîéäÿ, Ëèëÿ ñ ãðèìàñêîé îãëÿäåëà
Íèêèòó.
– Òû ÷òî äóìàë – ýòî ïðèâèäåíèå? – ñêàçàëà îíà. –
×åãî èñïóãàëñÿ? – è ïðîøëà â êàáèíåò è ñåëà òàì
ñ íîãàìè íà äèâàí.
Íèêèòà òîæå âîøёë çà íåé è ñåë íà äèâàí, íà äðóãîé
åãî êîíåö.  êîìíàòå ãîðåëà ïå÷ü, ïîòðåñêèâàëè äðîâà,
ðàññûïàëèñü óãîëüêàìè. Êðàñíîâàòûì ìèãàþùèì ñâå-
òîì áûëè îñâåùåíû ñïèíêè êîæàíûõ êðåñåë, óãîë çîëî-
òîé ðàìû íà ñòåíå, ãîëîâà Ïóøêèíà ìåæäó øêàôàìè.
Ëèëÿ ñèäåëà íå äâèãàÿñü. Áûëî ÷óäåñíî, êîãäà ñâå-
òîì ïå÷è îñâåùàëèñü åё ùåêà è ïðèïîäíÿòûé íîñèê.
Ïîÿâèëñÿ Âèêòîð â ñèíåì ìóíäèðå ñî ñâåòëûìè ïóãî-
âèöàìè è ñ ãàëóííûì âîðîòíèêîì, òàêèì òåñíûì, ÷òî
òðóäíî áûëî ðàçãîâàðèâàòü.
1 Òðþìî – áîëüøîå ñòîÿ÷åå çåðêàëî.
2 Êèñåÿ – ïðîçðà÷íàÿ òîíêàÿ ëёãêàÿ òêàíü.

79. 79
Âèêòîð ñåë â êðåñëî è òîæå çàìîë÷àë. Ðÿäîì, â ãîñòè-
íîé, áûëî ñëûøíî, êàê ìàòóøêà è Àííà Àïîëëîíîâíà
ðàçâîðà÷èâàëè êàêèå-òî ñâёðòêè, ÷òî-òî ñòàâèëè íà ïîë
è ïåðåãîâàðèâàëèñü âïîëãîëîñà. Âèêòîð ïîäêðàëñÿ áûëî
ê çàìî÷íîé ùёëêå, íî ñ òîé ñòîðîíû ùёëêà áûëà çàëî-
æåíà áóìàæêîé.
Çàòåì â êîðèäîðå õëîïíóëà íà áëîêå äâåðü, ïîñëû-
øàëèñü ãîëîñà è ìíîãî ìåëêèõ øàãîâ. Ýòî ïðèøëè
äåòè èç äåðåâíè. Íàäî áûëî áåæàòü ê íèì, íî Íèêèòà
íå ìîã ïîøåâåëèòüñÿ. Â îêíå íà ìîðîçíûõ óçîðàõ çàòå-
ïëèëñÿ ãîëóáîâàòûé ñâåò. Ëèëÿ ïðîãîâîðèëà òîíåíü-
êèì ãîëîñîì:
– Çâåçäà âçîøëà.
È â ýòî âðåìÿ ðàñêðûëèñü äâåðè â êàáèíåò. Äåòè
ñîñêî÷èëè ñ äèâàíà.  ãîñòèíîé îò ïîëà äî ïîòîëêà
ñèÿëà ёëêà ìíîæåñòâîì, ìíîæåñòâîì ñâå÷åé. Îíà ñòî-
ÿëà, êàê îãíåííîå äåðåâî, ïåðåëèâàÿñü çîëîòîì, èñêðà-
ìè, äëèííûìè ëó÷àìè. Ñâåò îò íåё øёë ãóñòîé, òёïëûé,
ïàõíóùèé õâîåé, âîñêîì, ìàíäàðèíàìè, ìåäîâûìè ïðÿ-
íèêàìè.
Äåòè ñòîÿëè íåïîäâèæíî, ïîòðÿñёííûå. Â ãîñòèíîé
ðàñêðûëèñü äðóãèå äâåðè, è, òåñíÿñü ê ñòåíêå, âîøëè
äåðåâåíñêèå ìàëü÷èêè è äåâî÷êè. Âñå îíè áûëè áåç
âàëåíîê, â øåðñòÿíûõ ÷óëêàõ, â êðàñíûõ, ðîçîâûõ,
æёëòûõ ðóáàøêàõ, â æёëòûõ, àëûõ, áåëûõ ïëàòî÷êàõ.
Òîãäà ìàòóøêà çàèãðàëà íà ðîÿëå ïîëüêó. Èãðàÿ,
îáåðíóëà ê ёëêå óëûáàþùååñÿ ëèöî è çàïåëà:
Æóðàâëèíû äîëãè íîãè
Íå íàøëè ïóòè-äîðîãè...
Íèêèòà ïðîòÿíóë Ëèëå ðóêó. Îíà äàëà åìó ðóêó è ïðî-
äîëæàëà ãëÿäåòü íà ñâå÷è, â ñèíèõ ãëàçàõ åё, â êàæäîì
ãëàçó ãîðåëî ïî ёëî÷êå. Äåòè ñòîÿëè íå äâèãàÿñü.
Àðêàäèé Èâàíîâè÷ ïîäáåæàë ê òîëïå ìàëü÷èêîâ
è äåâî÷åê, ñõâàòèë çà ðóêè è ãàëîïîì ïîì÷àëñÿ ñ íèìè
âîêðóã ёëêè. Ïîëû åãî ñþðòóêà ðàçâåâàëèñü. Áåãàÿ, îí
ïðèõâàòèë åùё äâîèõ, ïîòîì Íèêèòó, Ëèëþ, Âèêòîðà,

80. 80
è íàêîíåö âñå äåòè çàêðóæèëèñü õîðîâîäîì âîêðóã
ёëêè...
Íèêèòà ñîðâàë ñ ёëêè õëîïóøêó è ðàçîðâàë åё,
â íåé îêàçàëñÿ êîëïàê ñî çâåçäîé. Ñåé÷àñ æå çàõëî-
ïàëè õëîïóøêè, çàïàõëî õëîïóøå÷íûì ïîðîõîì,
çàøóðøàëè êîëïàêè èç ïàïèðîñíîé áóìàãè.
Ëèëå äîñòàëñÿ áóìàæíûé ôàðòóê ñ êàðìàí÷èêàìè.
Îíà íàäåëà åãî. Ùåêè åё ðàçãîðåëèñü, êàê ÿáëîêè,
ãóáû áûëè èçìàçàíû øîêîëàäîì. Îíà âñё âðåìÿ ñìåÿ-
ëàñü, ïîñìàòðèâàÿ íà îãðîìíóþ êóêëó, ñèäÿùóþ ïîä
ёëêîé íà êîðçèíêå ñ êóêîëüíûì ïðèäàíûì.
Òàì æå ïîä ёëêîé ëåæàëè áóìàæíûå ïàêåòû ñ ïî-
äàðêàìè äëÿ ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê, çàâёðíóòûå â ðàçíî-
öâåòíûå ïëàòêè.
Âèêòîð ïîëó÷èë ïîëê ñîëäàò ñ ïóøêàìè è ïàëàòêàìè.
Íèêèòà – êîæàíîå íàñòîÿùåå ñåäëî, óçäå÷êó è õëûñò.
Òåïåðü áûëî ñëûøíî, êàê ùёëêàëè îðåõè, õðóñòåëà
ñêîðëóïà ïîä íîãàìè, êàê äûøàëè äåòè íîñàìè, ðàç-
âÿçûâàÿ ïàêåòû ñ ïîäàðêàìè.
Ìàòóøêà îïÿòü çàèãðàëà íà ðîÿëå, âîêðóã ёëêè ïî-
øёë õîðîâîä ñ ïåñíÿìè, íî ñâå÷è óæå äîãîðàëè,
è Àðêàäèé Èâàíîâè÷, ïîäïðûãèâàÿ, òóøèë èõ. Ёëêà
òóñêíåëà. Ìàòóøêà çàêðûëà ðîÿëü è âåëåëà âñåì èäòè
â ñòîëîâóþ ïèòü ÷àé.
Íî Àðêàäèé Èâàíîâè÷ è òóò íå óñïîêîèëñÿ – óñòðîèë
öåïü, è ñàì âïåðåäè, à çà íèì äâàäöàòü ïÿòü ðåáÿòè-
øåê, ïîáåæàë îáõîäîì ÷åðåç êîðèäîð â ñòîëîâóþ.
 ïðèõîæåé Ëèëÿ îòîðâàëàñü îò öåïè è îñòàíîâè-
ëàñü, ïåðåâîäÿ äûõàíèå è ãëÿäÿ íà Íèêèòó ñìåþùè-
ìèñÿ ãëàçàìè. Îíè ñòîÿëè îêîëî âåøàëêè ñ øóáàìè.
Ëèëÿ ñïðîñèëà:
– Òû ÷åãî ñìåёøüñÿ?
– Ýòî òû ñìåёøüñÿ, – îòâåòèë Íèêèòà.
– À òû ÷åãî íà ìåíÿ ñìîòðèøü?
Íèêèòà ïîêðàñíåë, íî ïîäîäâèíóëñÿ áëèæå è, ñàì
íå ïîíèìàÿ, êàê ýòî âûøëî, íàãíóëñÿ ê Ëèëå è ïîöå-
ëîâàë åё. Îíà ñåé÷àñ æå îòâåòèëà ñêîðîãîâîðêîé:

81. 81
– Òû õîðîøèé ìàëü÷èê, ÿ òåáå ýòîãî íå ãîâîðèëà,
÷òîáû íèêòî íå óçíàë, íî ýòî ñåêðåò. – Ïîâåðíóëàñü
è óáåæàëà â ñòîëîâóþ.
Ïîñëå ÷àÿ Àðêàäèé Èâàíîâè÷ óñòðîèë èãðó â ôàíòû,
íî äåòè óñòàëè, íàåëèñü è ïëîõî ñîîáðàæàëè, ÷òî íóæíî
äåëàòü. Íàêîíåö îäèí ñîâñåì ìàëåíüêèé ìàëü÷èê, â ðó-
áàøêå ãîðîøêîì, çàäðåìàë, ñâàëèëñÿ ñî ñòóëà è íà÷àë
ãðîìêî ïëàêàòü.
Ìàòóøêà ñêàçàëà, ÷òî ёëêà êîí÷åíà. Äåòè ïîøëè
â êîðèäîð, ãäå âäîëü ñòåíû ëåæàëè èõ âàëåíêè è ïîëó-
øóáêè. Îäåëèñü è âûâàëèëèñü èç äîìà âñåé ãóðüáîé íà
ìîðîç.
Íèêèòà ïîøёë ïðîâîæàòü äåòåé äî ïëîòèíû. Êîãäà
îí îäèí âîçâðàùàëñÿ äîìîé, â íåáå âûñîêî, â ðàäóæíîì
áëåäíîì êðóãå, ãîðåëà ëóíà. Äåðåâüÿ íà ïëîòèíå è â ñàäó
ñòîÿëè îãðîìíûå è áåëûå è, êàçàëîñü, âûðîñëè, âûòÿ-
íóëèñü ïîä ëóííûì ñâåòîì. Íàïðàâî óõîäèëà â íåèìî-
âåðíóþ ìîðîçíóþ ìãëó áåëàÿ ïóñòûíÿ. Ñáîêó Íèêèòû
ïåðåäâèãàëà íîãàìè äëèííàÿ áîëüøåãîëîâàÿ òåíü.
Íèêèòå êàçàëîñü, ÷òî îí èäёò âî ñíå, â çàêîëäîâàííîì
öàðñòâå. Òîëüêî â çà÷àðîâàííîì öàðñòâå áûâàåò òàê
ñòðàííî è òàê ñ÷àñòëèâî íà äóøå.
À. Òîëñòîé
● Праздники бывают разными: важными только для одного
человека или для многих. Среди больших христианских
праздников одним из самых главных является Рождество.
Многие его связывают с чудесами, подарками, проявлением
человеческой доброты. Как ты думаешь, почему Рожде-
ство – это всеобщий праздник?
● О каких традициях этого праздника говорится в главе «Ёлка»
из повести «Детство Никиты» Алексея Толстого?
● Расскажи о традициях празднования Рождества в вашей
семье.
● Обрати внимание, украшения для ёлки дети делали своими
руками. Рассмотри иллюстрации (с. 82) и пофантазируй,
какие ёлочные украшения тебе хотелось бы сделать.

82. 82
Äàâàé ïîèãðàåì
Прочитай стихотворение. Что вызвало у тебя улыбку? Поду-
май, какие ещё подобные «открытия» мог сделать учёный.
Посоревнуйся с одноклассниками на лучшее чтение этого шу-
точного стихотворения.
Ó×ЁÍÛÉ
Îäèí íàø Ó÷ёíûé, Ãóëÿÿ çèìîé ïî àëëåå,
Îò âñåõ ïî ñåêðåòó, Îí ïîíÿë,
Ñ÷èòàë, ÷òî çèìà ×òî âñё-òàêè
Õîëîäíåå, ÷åì ëåòî. Ëåòî
Íî êàê-òî, Òåïëåå.
Ð. Ìóõà
Ðàçìèíêà
Прочитай стихотворение, вставь пропущенные слова.
В случае необходимости воспользуйся материалом «Для
справок». Обрати внимание: там есть «лишние» слова.
Укажи их.
Ó äåêàáðÿ ïîëíî çàáîò – Îí ... ёëêó ... –
Êàê âñё óñïåòü – íå çíàåò! Ïîñëåäíèé äåíü ñåãîäíÿ.
Îí ... ñòàðûé ãîä ×òîá âñåõ íà ñâåòå ...
È Íîâûé ãîä ... ! Íà ïðàçäíèê íîâîãîäíèé!
Ì. Ñàäîâñêèé
Ä ë ÿ ñ ï ð à â î ê. Ïðîâîæàåò, âñòðå÷àåò, ïîíèìàåò,
ìîæåò, äîëæåí, íàðÿäèòü, ïîçäðàâèòü, ïðèãëàñèòü,
ïîäàðèòü, óãîñòèòü.

83. 83
Отгадай загадку.
Âñþäó â ýòîò ïðàçäíèê ãðîõîò!
Âçðûâ, çà íèì âåñёëûé õîõîò!
Î÷åíü øóìíàÿ èãðóøêà – íîâîãîäíÿÿ...
×èòàåì
ÊÀÊ ÂÑÒÐÅ×ÀÞÒ ÍÎÂÛÉ ÃÎÄ
Íîâûé Ãîä – ñàìûé çàãàäî÷íûé ïðàçäíèê. Îí îòêðû-
âàåò ìèð äîáðûõ ñêàçîê è âîëøåáñòâà. Âñå âñòðå÷àþò
Íîâûé ãîä, æäóò Äåäà Ìîðîçà èëè Ñàíòà Êëàóñà, çàãà-
äûâàþò æåëàíèÿ è äàðÿò ïîäàðêè.
 Áîëãàðèè òðàäèöèîííî âñòðå÷àþò Íîâûé ãîä äîìà.
Ïåðåä íà÷àëîì ïðàçäíèêà ñàìûé ìëàäøèé â äîìå ñòîèò
âîçëå ёëêè è ðàñïåâàåò ãîñòÿì êîëÿäêè. Â áëàãîäàðíîñòü
åìó äàðÿò ïîäàðêè. Ñàìîå èíòåðåñíîå íà÷èíàåòñÿ ñ äâå-
íàäöàòûì óäàðîì ÷àñîâ.  ýòî âðåìÿ â äîìàõ íà ìãíîâå-
íèå ãàñíåò ñâåò äëÿ íîâîãîäíèõ ïîöåëóåâ. Òîëüêî ïîñëå
ýòîãî õîçÿéêà íà÷èíàåò ðàçðåçàòü ïèðîã ñ çàïå÷ёííûìè
â íёì ñþðïðèçàìè.
Ìàëåíüêèì äàò÷àíàì äàðÿò äåðåâÿííóþ èëè ïëþøå-
âóþ ёëî÷êó ñ âûãëÿäûâàþùèì èç-ïîä çåëёíûõ ëàï
òðîëëåì1. Äàò÷àíå âåðÿò, ÷òî ëåñíîé ïðîêàçíèê – ýòî
âîïëîùåíèå äóøè äåðåâà.  ïîëíî÷ü õîçÿéêà ïîäàёò íà
ïðàçäíè÷íûé ñòîë îãðîìíóþ ìèñêó ñëàäêîé ðèñîâîé
êàøè ñ ñåêðåòîì. Îñîáåííîñòü ýòîé êàøè â òîì, ÷òî íà
äíî ìèñêè çàïðÿòàí îðåøåê èëè ìèíäàëü.
 Èòàëèè â êîíöå óõîäÿùåãî ãîäà èçî âñåõ îêîí
ëåòÿò ñòàðûå èëè íåíóæíûå âåùè. Èòàëüÿíöû âñåãäà
çàáîòÿòñÿ î òîì, ÷òîáû âñòóïèòü â íîâûé ãîä íå òîëüêî
â îáíîâëёííîì äîìå, íî è ïðèîäåâøèñü âî âñå íîâîå.
Æèòåëè ñåâåðíîé Èíäèè óêðàøàþò ñåáÿ öâåòàìè ðîçî-
âûõ, êðàñíûõ, ôèîëåòîâûõ èëè áåëûõ îòòåíêîâ. Â þæíîé
Èíäèè ìàòåðè ïîìåùàþò ñëàäîñòè, öâåòû è íåáîëüøèå
ïîäàðêè íà ñïåöèàëüíûé ïîäíîñ. Óòðîì íîâîãî ãîäà
1 Òðîëëü – ñâåðõúåñòåñòâåííîå ñóùåñòâî (âåëèêàí èëè
êàðëèê) èç ñêàçîê íàðîäîâ ñåâåðíîé Åâðîïû.

84. 84
ìàëåíüêèå èíäèéöû ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè æäóò, ïîêà
èõ íå ïîäâåäóò ê ïîäíîñó. Òîëüêî òîãäà îíè ïîëó÷àþò
ñâîè ïîäàðêè.
 ßïîíèè ñóùåñòâóåò òðàäèöèÿ: ïåðåä Íîâûì ãîäîì
äàðèòü îòêðûòêè ñ èçîáðàæåíèåì æèâîòíîãî, êîòîðîå
ñîîòâåòñòâóåò ýòîìó ãîäó. Äàðÿò òàêæå èãðóøêè è ñóâå-
íèðû. Îäíî èç ñàìûõ ÿðêèõ óêðàøåíèé ÿïîíñêîãî äîìà
ïåðåä Íîâûì ãîäîì – êàäîìàöó, ÷òî ïåðåâîäèòñÿ êàê
ñîñíà ó âõîäà. Êàäîìàöó èçãîòîâëÿþò èç ñîñíû, áàìáóêà,
ñïëåòёííûõ ðèñîâûõ ñîëîìèíîê. Óêðàøàþò âåòêàìè
ïàïîðîòíèêà è ìàíäàðèíà.
Íî ñàìûìè íåîæèäàííûìè ïîäàðêàìè ìîæíî ñ÷èòàòü
âûðåçàííûå èçî ëüäà ôèãóðêè ìîðæåé è áåëûõ ìåäâåäåé,
êîòîðûå äàðÿò äðóã äðóãó ýñêèìîñû Ãðåíëàíäèè. Ïî-
ñêîëüêó â Ãðåíëàíäèè äàæå ëåòîì õîëîäíî, ëåäÿíûå
ïîäàðêè äîñòàòî÷íî äîëãîâå÷íû.
Øâåäû òðàäèöèîííî äàðÿò äðóã äðóãó ñàìîäåëüíûå
ñâå÷è. Çèìîé íà ñåâåðå Åâðîïû òåìíååò ðàíî, à ñâåò ñèì-
âîëèçèðóåò äðóæáó, ðàäóøèå, âåñåëüå. Â øâåäñêèõ äîìàõ,
ãäå åñòü äåòè, ïðàçäíîâàíèå Íîâîãî ãîäà íà÷èíàåòñÿ
ñ òîãî, ÷òî ïàïû âûõîäÿò âûíîñèòü ìóñîð, à âîçâðàùàþòñÿ
â îáðàçå Þëÿ Òîìòåíà (øâåäñêîãî Äåäà Ìîðîçà). Êîãäà
÷àñû áüþò ïîëíî÷ü, øâåäû áðîñàþò ñåðïàíòèí, äóäÿò
â äóäêè, à Þëü Òîìòåí íà÷èíàåò äàðèòü ïîäàðêè.
 Èñëàíäèè íà ïðîòÿæåíèè âñåãî äåêàáðÿ ðîäèòåëè
íå çíàþò çàáîò ñî ñâîèìè äåòüìè. Äåëî â òîì, ÷òî âñå
ðåáÿòà çíàþò: ìåñòíûé Äåä Ìîðîç ìîæåò íåîæèäàííî
çàãëÿíóòü ê íèì â ëþáîé äåíü ñ ïåðâîãî ïî äâàäöàòü
÷åòâёðòîå äåêàáðÿ. Åñëè ÷òî íå òàê... â ñâîёì áîòèíêå
ìîæíî îáíàðóæèòü íå ïîäàðîê, à êàðòîôåëèíó.
Ïî Å. Äìèòðèåâîé
● Что нового ты узнал? Какие новогодние обычаи показались
тебе самыми необычными, удивительными?
● Как встречают Новый год в вашей семье? Вспомни свои
ожидания новогоднего праздника. Расскажи об этом.
Поработайте в парах. Составьте диалог по прочитанному
тексту.

85. 85
● Рассмотри иллюстрацию. Который час показывают элек-
тронные часы? Представь, что сегодня вы всей семьёй
встречаете Новый год. Сколько времени осталось до наступ-
ления Нового года?
Äàâàé îáñóäèì
Многие ребята в новогодние праздники желают получить как
можно больше подарков. Но ведь совсем не сложно порадо-
вать подарками своих близких, превратив поздравления
в сюрприз. Хорошо бы вспомнить, что рядом с нами много
и тех, к кому новогодние радости не придут, если мы этому не
поможем. Обсуди с друзьями, как вы можете поучаствовать
в таком важном деле.
Ðàçìèíêà
Как ты понимаешь смысл пословицы?
Ìîðîç íå âåëèê, äà ñòîÿòü íå âåëèò.
Найди слово в слове, чтобы ответить на вопрос.
Êàêàÿ ÷àñòü ëèíåéêè î÷åíü áûñòðî òàåò íà ñîë-
íûøêå?
Представь, что ты присутствуешь при споре третьеклас-
сников. Помоги им: подскажи, какую букву надо выбрать
из скобок, чтобы правильно написать слова. В случае за-
труднений воспользуйся орфографическим словарём.
Òð(à, î)òóàð, (à, î)ñôàëüò, ôîðò(à, î)÷êà.
×èòàåì
ÑÎÐÈÍÊÀ
Âåòåð æèë â âîäîñòî÷íîé òðóáå ñòàðîãî äâóõýòàæ-
íîãî äîìà. Îí ïîñåëèëñÿ òàì äàâíî, êîãäà òðóáà åùё íå

86. 86
áûëà ïîêðûòà ðæàâ÷èíîé è âîêðóã ñòîÿëà ìàëåíüêàÿ
äåðåâíÿ, à íå áîëüøîé ãîðîä.
Îò äåðåâíè òîëüêî è îñòàëñÿ ýòîò îäèí-åäèíñòâåí-
íûé äîì ñ êèðïè÷íûì íèçîì è áðåâåí÷àòûì âåðõîì.
Ñðåäè äåðåâåíñêèõ èçá îí áûë ñàìûì áîëüøèì, à â
ãîðîäå îêàçàëñÿ ñàìûì ìàëåíüêèì, åñëè íå ñ÷èòàòü
ãàçåòíûõ êèîñêîâ.
Âåòåð, æèâóùèé â òðóáå, áûë òîæå ìàëåíüêèé. Ïî
ñðàâíåíèþ ñ âåòðàìè, êîòîðûå ëåòàþò íàä âñåé çåìëёé
è ãíóò áîëüøèå äåðåâüÿ, ýòî áûë ïðîñòî óëè÷íûé ñêâîç-
íÿê. Àëüêà çâàë åãî Øóðøóíîì, ïîòîìó ÷òî ýòîò âåòåð,
êîãäà âûëåòàë íà óëèöó, ñðàçó íà÷èíàë øóðøàòü ïî
àñôàëüòó ñóõèìè ëèñòüÿìè.
Ó Øóðøóíà áûë î÷åíü ñêâåðíûé õàðàêòåð. Íàâåð-
íîå, îò çàâèñòè. Øóðøóí çàâèäîâàë áîëüøèì âåòðàì.
Îí çëèëñÿ íà ñâîё áåññèëèå è, ÷òîáû íà íåãî îáðàòèëè
âíèìàíèå, ñòàðàëñÿ íàâðåäèòü ëþäÿì. Âûðûâàë èç ðóê
ãàçåòû, õëîïàë ôîðòî÷êàìè, ïîäíèìàë ïûëü â ïåðå-
óëêàõ. Íî ñèë ó íåãî õâàòàëî âñåãî íà íåñêîëüêî ìèíóò.
Èíîãäà, â õîëîäíóþ ïîãîäó, Øóðøóí âûë â òðóáå îò
òîñêè è çëîñòè. Òðóáà áûëà äûðÿâàÿ, ïðîðæàâåâøàÿ,
è Øóðøóí ìёðç â íåé.
Àëüêà ïðèæèìàëñÿ ùåêîé ê òðóáå è ñëóøàë, êàê
ãîëîñèò ïðîòèâíûé âåòåð. Ïðèõîäèëà ñîñåäñêàÿ äåâ-
÷îíêà Æåíüêà è òîæå ñëóøàëà. Îíè îáà íå ëþáèëè ýòîò
âåòåð. Îäíàæäû Øóðøóí çàëåòåë â îòêðûòîå îêíî, õëîï-
íóë ñòâîðêîé è îïðîêèíóë ïóçûðёê ñ òóøüþ íà ÷åðòёæ
ñòàðøåé Àëüêèíîé ñåñòðû Ìàðèíû, êîòîðûé ëåæàë íà
ïîäîêîííèêå. Ïîïàëî, êîíå÷íî, Àëüêå. À ó Æåíüêè
Øóðøóí ïðîøëûì ëåòîì âûðâàë èç ðóê ãîëóáîé øàð ñ
íàðèñîâàííûì æёëòûì öûïëёíêîì. Áûëî áû íå îáèäíî,
åñëè áû øàð óëåòåë ê ñàìîìó íåáó. Íî Øóðøóí íå õîòåë
îòäàâàòü åãî âåòðàì, êîòîðûå âûñîêî-âûñîêî ïåðåäâè-
ãàëè ãîðû áåëûõ îáëàêîâ. Îí óäàðèë ãîëóáîé øàð ñ æёë-
òûì öûïëёíêîì î ïðîâîäà, è øàð ëîïíóë.
– Ïî÷åìó îí òàêîé âðåäíûé? – ãîâîðèëà Æåíüêà. –
Ïðÿìî óæàñ, êàêîé âðåäíûé!

87. 87
– Îí êàê ìàëåíüêàÿ ñîáà÷îíêà, – ðåøèë Àëüêà. –
Áîëüøèå ñîáàêè âñåãäà äîáðûå, à ìàëåíüêèå òîëüêî è
õîòÿò çà íîãó òÿïíóòü.
Àëüêà è Æåíüêà, ÷òîáû ðàçîçëèòü ñâîåãî âðàãà, ïî
î÷åðåäè êðè÷àëè â òðóáó:
– Ýé òû, ñêâîçíÿê íåñ÷àñòíûé!
Øóðøóí çàìîëêàë, óñëûøàâ òàêèå îñêîðáèòåëüíûå
ñëîâà, à ïîòîì åùё ãðîì÷å âûë îò âîçìóùåíèÿ...
Îäíàæäû çèìîé Àëüêà, Æåíüêà è Âàëåðêà øëè èç
øêîëû. Âåðíåå, øëè òîëüêî Âàëåðêà è Àëüêà. Îíè
òÿíóëè çà âåðёâî÷êó ñàíêè. Íà ñàíêàõ ñèäåëà Æåíüêà
è äåðæàëà òðè ïîðòôåëÿ: ñâîé è ìàëü÷èøåê. Îíè âîç-
âðàùàëèñü ñ óðîêà ôèçêóëüòóðû. Óðîê áûë âåñёëûé:
ñîðåâíîâàëèñü â ïàðêå, êòî äàëüøå âñåõ ñúåäåò ñ ãîðû.
– À Âàëåðêà åõàë-åõàë äà êàê ãîëîâîé â ñóãðîá
âð-ð-ðåæåòñÿ! – âäðóã âñïîìíèë Àëüêà.
Âàëåðêà ñðàçó çàñìåÿëñÿ. Îí ëþáèë ñìåÿòüñÿ.
À Æåíüêà õîõîòàëà òàê, ÷òî ðàññûïàëà ïîðòôåëè è ñàìà
ñâàëèëàñü íà áîê.
Øóðøóí òåðïåòü íå ìîã, êîãäà êòî-íèáóäü âåñåëî
ñìåÿëñÿ. Êðîìå òîãî, îí äàâíî õîòåë îòîìñòèòü Àëüêå
è Æåíüêå çà íàñìåøêè. Îí ïîëåòåë ê êîòåëüíîé, ïîä-
íÿë òàì ñ çåìëè íåñêîëüêî êðîøå÷íûõ îñòðûõ óãîëü-
êîâ, ñìåøàë èõ ñî ñíåæíîé ïûëüþ è ïîíёñ íàâñòðå÷ó
ðåáÿòàì.
Âàëåðêà, âñё åùё ñìåÿñü, ïîäñòàâèë ñíåæíîìó îáëàêó
ëèöî. Áûëî î÷åíü ïðèÿòíî, êîãäà ñíåæèíêè òàÿëè íà ðàç-
ãîðÿ÷ёííûõ ùåêàõ. À Æåíüêà íå ðåøèëàñü ïîäñòàâèòü
ëèöî ñíåãó è çàêðûëàñü øàïêîé ñ ïóøèñòûì ïîìïîíîì.
Ïîòîì îíè âçãëÿíóëè íà Àëüêó è óâèäåëè, ÷òî îí
ñîâñåì íå ñìåёòñÿ. Îí ñòîÿë, îïóñòèâ ãîëîâó, è òёð êóëà-
êîì ãëàç.
– Òû ÷òî? – óäèâèëàñü Æåíüêà.
– Ñîðèíêà ïîïàëà, – ñìîðùèâøèñü, ñêàçàë Àëüêà.
– Áîëüíî? – ñî÷óâñòâåííî ñïðîñèë Âàëåðêà.
Àëüêà íå îòâåòèë. Åìó áûëî òàê áîëüíî, áóäòî ãëàç
ïðîòêíóëè èãîëêîé. Ñëёçû ñàìè ñîáîé áåæàëè ïî ùåêàì.

88. 88
– Íå òðè êóëàêîì, – ñêàçàëà Æåíüêà. – Äàé ÿ ñî-
ðèíêó âûòàùó. ß óìåþ.
Îíà áûëà ïðîñòî ñóìàñøåäøàÿ! Àëüêà äàæå ïîäó-
ìàòü áîÿëñÿ, ÷òî êòî-òî ìîæåò äîòðîíóòüñÿ äî åãî áîëü-
íîãî ãëàçà. Îí åãî è îòêðûòü-òî íèêàê íå ìîã, à ðóêà
ñàìà ïðèæèìàëàñü ê ëèöó.
– Íó-êà ïîêàæè, – âåëåëà Æåíüêà.
– Óáèðàéñÿ! – êðèêíóë Àëüêà. – Êàê äàì!
Æåíüêà ñêðèâèëà ãóáû è ñêàçàëà:
– Íåäîòðîãà! Èñïóãàëñÿ!
Àëüêà îäíèì ãëàçîì ïîãëÿäåë íà ñàíêè, ñõâàòèë ñâîé
ïîðòôåëü è óäàðèë Æåíüêó. Íî åñëè ñìîòðèøü îäíèì
ãëàçîì, äà åùё ñêâîçü ñëёçû, âñё êàæåòñÿ êàêèì-òî
ïåðåêîøåííûì. È Àëüêà ïðîìàõíóëñÿ. Îí òðåñíóë ïîð-
òôåëåì íå ïî Æåíüêå, à ïî ñîáñòâåííîé íîãå. À Æåíüêà
îòñêî÷èëà è çàïåëà:
– Íå-äî-òðî-ãà... Àëüêà-êàðàëüêà!
– Îïÿòü âû... – æàëîáíî ñêàçàë Âàëåðêà. – Íó õâà-
òèò âàì!
Îí áîëüøå âñåãî íà ñâåòå íå ëþáèë, êîãäà êòî-íèáóäü
ññîðèëñÿ. Ñàì îí íèêîãäà íå îáèæàëñÿ è ññîðèëñÿ î÷åíü
ðåäêî. Âàëåðêà áûë âåñёëûì è óëûáàëñÿ ïî÷òè êàæäóþ
ìèíóòó. À êîãäà êòî-íèáóäü íà÷èíàë ðóãàòüñÿ, ëèöî
ó Âàëåðêè äåëàëîñü ãðóñòíûì, áóäòî îí âîò-âîò çàïëà÷åò.
– À òåáå êàêîå äåëî? – ñêàçàëà åìó Æåíüêà. – Òû íå
ëåçü.
Àëüêà ñíîâà òёð ãëàç êóëàêîì, íî äðóãèì ãëàçîì ñëå-
äèë çà Æåíüêîé. È äóìàë, ïîãíàòüñÿ çà íåé èëè íå ñòîèò.
Âàëåðêà âçÿë Æåíüêèí ïîðòôåëü, ïîñòàâèë åãî íà
ïîêðûòûé ñíåãîì òðîòóàð. Àëüêà âèäåë, êàê óõîäèë
Âàëåðêà. Îí òàùèë ñàíêè, áóäòî îíè áûëè òÿæёëûå-
òÿæёëûå. À íà ñàíêàõ ëåæàë òîëüêî îäèí Âàëåðêèí
ïîðòôåëü.
Äîìà Àëüêà äîëãî ïðîìûâàë ãëàç âîäîé, è ñîðèíêà
íàêîíåö âûñêî÷èëà. Íî íàñòðîåíèå âñё ðàâíî áûëî ïëî-
õîå. Îí ñåë ãîòîâèòü óðîêè è äàæå ðåøèë äâà ïðèìåðà,

89. 89
íî ïîòîì áðîñèë ðó÷êó. Äåëàòü äîìàøíèå çàäàíèÿ îäèí
îí íå ïðèâûê.
Àëüêà âñïîìíèë, êàê Âàëåðêà òàùèë íà ñàíêàõ ñâîé
ïîðòôåëü, è åìó ñòàëî ñîâñåì ãðóñòíî. Äàæå çëîñòü íà
Æåíüêó ïðîïàëà. Îí ïîõîäèë ïî êîìíàòå, ïîòîì íàòÿ-
íóë ïàëüòî è øàïêó è âûñêî÷èë íà óëèöó.
Íà óëèöå îí ñðàçó óâèäåë Æåíüêó. Îíà øëà â òó ñòî-
ðîíó, ãäå ñòîÿë äîì Âàëåðêè. Ïîøёë è Àëüêà. Îíè øëè
ïî ðàçíûì ñòîðîíàì òðîòóàðà è äåëàëè âèä, ÷òî âîâñå
íå çíàþò äðóã äðóãà. Ïîòîì Æåíüêà ïðîòÿíóëà, áóäòî
ñàìà ñ ñîáîé ðàçãîâàðèâàëà:
– À ÿ ê Âàëåðèêó ïîøëà, âî-îò...
– Áîëüíî òû åìó íóæíà! – íå îáîðà÷èâàÿñü, ñêàçàë
Àëüêà.
– ß ó íåãî çàäà÷íèê çàáûëà, – ïðîãîâîðèëà Æåíüêà,
ðàçãëÿäûâàÿ íà õîäó íåáî ñ êëî÷êîâàòûìè îáëàêàìè.
– À ÿ... ÿ òîæå çàáûë... – Íî Àëüêà òàê è íå ïðèäó-
ìàë, ÷òî îí çàáûë ó Âàëåðêè. È ðåøèë áîëüøå ñ Æåíü-
êîé íå ðàçãîâàðèâàòü.
Òîëüêî êàê-òî òàê ïîëó÷èëîñü, ÷òî øàãàëè îíè óæå
íå ïî ðàçíûì êðàÿì òðîòóàðà, à ïîñåðåäèíå, ñîâñåì
áëèçêî äðóã îò äðóãà.
– Ñîðèíêà-òî âñё åùё ñèäèò â ãëàçó? – òèõî ñïðîñèëà
Æåíüêà.
– Âûñêî÷èëà, – âçäîõíóë Àëüêà è çà÷åì-òî ïîòёð
ãëàç êóëàêîì.
– Íå òðè âàðåæêîé, – ñòðîãî ñêàçàëà Æåíüêà. –
Íàòðёøü – åùё ïóùå áîëåòü áóäåò.
– Äà óæå íå áîëèò, – ñêàçàë Àëüêà. – Ýòî ÿ òàê.
Îíè ïîðàâíÿëèñü ñî ñòàðûì äîìîì, è Àëüêà ãðîõíóë
êóëàêîì ïî ðæàâîé òðóáå.
– Ýòî âñё èç-çà íåãî.
– Èç-çà Øóðøóíà?
– Êîíå÷íî, – ñìóùёííî ñêàçàë Àëüêà. – Ýòî îí
ñîðèíêó ìíå â ãëàç çàïóñòèë.
– Âîò âðåäíÿãà! – ïîñî÷óâñòâîâàëà Æåíüêà. – Çàïå-
ðåòü áû åãî òóò.
Îáà ïîãëÿäåëè íà òðóáó.

90. 90
– Êàê åãî çàïðёøü? – ñêàçàë Àëüêà. – Ýòî âñё-òàêè
âåòåð.
– Ñäåëàòü äåðåâÿííóþ çàòû÷êó, – ðàçâåñåëèëàñü
Æåíüêà. – Ñäåëàòü âòîðóþ. Âíèçó òðóáó çàòêíóòü
è ââåðõó...
– À íà áîêàõ ó òðóáû âîí ñêîëüêî äûð.
– Äà-à...
– Íó åãî, – ìàõíóë âàðåæêîé Àëüêà. – Âñё ðàâíî
ñîðèíêè óæå íåò. Íè÷åãî ó íåãî íå âûøëî.
Øóðøóí â òðóáå òèõî çàâûë îò äîñàäû. À îíè çàøà-
ãàëè áûñòðî-áûñòðî, ÷òîáû ïîñêîðåé ïðèéòè ê Âàëåðêå,
êîòîðûé, íàâåðíî, ñîâñåì çàãðóñòèë îäèí.
Ïî Â. Êðàïèâèíó
● Определи, что ты прочитал: сказку или рассказ? Обоснуй
свой ответ.
● Назови главных героев повествования. Расскажи о ветре
как действующем лице. Найди в тексте строки, которые
подтверждают, что Шуршун – один из героев произведения.
● Как можно сказать об отношениях между ребятами? Какое
другое значение слова соринка можно назвать в связи со
ссорой ребят?
● Сформулируй главную мысль произведения. Как иначе
можно назвать эту историю?
● Правильно произнеси выделенное слово. На какой слог
падает ударение?
● Как ты понимаешь значение выделенного слова в пред-
ложении Натрёшь – ещё пуще болеть будет?
● Рассмотри рисунки. Какой ветер можно назвать Шуршуном?
Почему ты так думаешь?

91. 91
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Сформулируй несколько советов Альке, Жене и Валере о том,
как можно подружиться с Шуршуном.
Äàâàé îáñóäèì
Выбери пословицу, которая точнее передаёт идею рассказа.
Обоснуй своё мнение.
1. Äðóã íàó÷èò, à íåäðóã ïðîó÷èò. 2. Ñàì ïðîïàäàé,
à òîâàðèùà âûðó÷àé. 3. Ðàçîøëèñü êàê â ìîðå êîðàáëè.
4. Äîáðîå áðàòñòâî ëó÷øå áîãàòñòâà. 5. Äðóæáà êàê
ñòåêëî: ðàçîáüёøü – íå ñëîæèøü.
Ðàçìèíêà
Прочитай стихотворный отрывок и подбери слова, чтобы
рассказать о том, как шёл снег.
ÊÒÎ ÊÀÊ ØЁË...
Øëè ìàøèíû – øóðøàëè è ðÿâêàëè.
Øëè òðàìâàè – âèçæàëè è ëÿçãàëè.
Ìîòîöèêëû òðåùàëè è õëîïàëè.
Øëè ïðîõîæèå – øëёïàëè, òîïàëè.
È øёë ñíåã òèøå âñåõ...
Ý. Ìîøêîâñêàÿ
Из двух вариантов выбери правильный и объясни свой
выбор.
Êàòàòüñÿ ñ ãîðêè – êàòàòüñÿ ñ ãîðû.
Îäåë êîíüêè – íàäåë êîíüêè.
×èòàåì
ÑÅÐÅÁÐßÍÛÅ ÊÎÍÜÊÈ
È âîò íàñòóïèëî äâàäöàòîå äåêàáðÿ è ïðèíåñëî
ñ ñîáîé ÷óäåñíåéøóþ çèìíþþ ïîãîäó. Äëÿ ñîñòÿçàíèé
âûáðàëè áåçóêîðèçíåííî ãëàäêóþ ëåäÿíóþ ðàâíèíó
áëèç Àìñòåðäàìà.

92. 92
Êîëîííû è ôëàãøòîêè1 íà ëüäó îòìå÷àþò ãðàíèöû
áåãîâîé äîðîæêè. Äâå áåëûå êîëîííû îáâèòû çåëåíüþ.
Íàâåðõó ìåæäó íèìè ïðîòÿíóò äëèííûé ðàçâåâàþùèéñÿ
êóñîê òêàíè; çäåñü áóäåò äàí ñòàðò. Âîäðóæёííûå
â ïîëóìèëå îò íèõ ôëàãøòîêè ñòîÿò íà êîíöàõ ïîãðà-
íè÷íîé ÷åðòû. Îíà âûðåçàíà âî ëüäó äîñòàòî÷íî ãëóáîêî,
÷òîáû åё çàìåòèëè êîíüêîáåæöû, íî íå íàñòîëüêî, ÷òîáû
îíè ìîãëè ñïîòêíóòüñÿ î íåё, ïîâîðà÷èâàÿ íàçàä,
ê ñòàðòó. Âîçäóõ íåîáûêíîâåííî ïðîçðà÷åí, è ñ òðóäîì
âåðèøü, ÷òî êîëîííû ñòîÿò òàê äàëåêî îò ôëàãøòîêîâ.
Âïðî÷åì, ïîëìèëè ïî ëüäó, äà åùё â òàêóþ ÿñíóþ
ïîãîäó, – ýòî, â ñóùíîñòè, äîâîëüíî êîðîòêàÿ äèñòàíöèÿ,
îñîáåííî åñëè îíà îãðàæäåíà æèâîé öåïüþ çðèòåëåé.
À ãäå æå ó÷àñòíèêè ñîñòÿçàíèé? Îíè âñå ñîáðàëèñü
ó áåëûõ êîëîíí. Äåâî÷êè ñåé÷àñ ñòîÿò âïåðåäè, ïðèãîòî-
âèâøèñü ê ñòàðòó, òàê êàê îíè ïîáåãóò ïåðâûìè...
×åëîâåê, êîòîðîãî ìû áóäåì íàçûâàòü ãëàøàòàåì2,
ãðîìêèì ãîëîñîì îí ÷èòàåò ïðàâèëà ñîñòÿçàíèé:
– Äåâî÷êè è ìàëü÷èêè ñîñòÿçàþòñÿ ïîî÷åðёäíî, ïîêà
îäíà äåâî÷êà è îäèí ìàëü÷èê íå ïîáåäÿò äâàæäû.
Ïîñòðîèâøèñü øåðåíãîé, îíè ñòàðòóþò îò êîëîíí, áåãóò
äî ëèíèè, îòìå÷åííîé ôëàãøòîêàìè, ïîâîðà÷èâàþò
è âîçâðàùàþòñÿ ê ìåñòó ñòàðòà, ïîêðûâàÿ ïî îäíîé
ìèëå çà êàæäûé ïðîáåã.
Òðóáèò ãîðí. Ïîøëè! Îé, êàê áûñòðî îíè áåãóò!
Òîëïà íà ìèíóòó çàòèõëà è ñìîòðèò íå äûøà. Èç ðÿäîâ
çðèòåëåé ðàçäàþòñÿ ïðèâåòñòâåííûå êðèêè. Òåïåðü âèäíî
õîðîøî: âïåðåäè Êàòðèíêà! Íî ÷òî ýòî ñåé÷àñ ïðîìåëü-
êíóëî, ÷òî-òî êðàñíîå è êîðè÷íåâîå? Óðà, ýòî Ãðåòåëü!
Åё ïðèâåòñòâóåò âñÿ òîëïà.
Ïðèâåòñòâåííûå êðèêè îäèí çà äðóãèì çâåíÿò
â âîçäóõå. Êîëîííû è òå êàê áóäòî êà÷íóëèñü. Ãðåòåëü
ïðîíåñëàñü ìèìî íèõ. Îíà ïîáåäèëà.
1 Ôëàãøòîê – øåñò äëÿ ïîäúёìà ôëàãà.
2 Ãëàøàòàé – ç ä å ñ ü: âåñòíèê, âñåíàðîäíî îáúÿâëÿþùèé
÷òî-òî.

93. 93
– Ã-ð-å-ò-å-ë–ü Á-ð-è-í-ê-å-ð – î-ä-í-à ì-è-ë-ÿ! –
êðè÷èò ãëàøàòàé…
Âñêîðå ãîðí, ÷åé çâóê ñåé÷àñ âñё ðàâíî ÷òî òåòèâà,
ïóñêàåò â ïðîñòðàíñòâî äâàäöàòü äåâî÷åê-ñòðåë. Êðàñè-
âîå ýòî çðåëèùå, íî äîëãî ñìîòðåòü íå óäàёòñÿ: íå óñïåëè
ìû êàê ñëåäóåò èõ ðàçãëÿäåòü, êàê îíè óæå äàëåêî.
Íà ýòîò ðàç îíè áåãóò ïî÷òè ðÿäîì; êîãäà, ïîâåðíóâ
ó ôëàãøòîêîâ, îíè ì÷àòñÿ íàçàä, òðóäíî ñêàçàòü, êòî
ïåðâûé äîñòèãíåò êîëîíí.
Âïåðåäè íîâûå ëè÷èêè… âçâîëíîâàííûå, ïûëàþùèå,
íå çàìå÷åííûå íàìè ðàíüøå. Ñðåäè íèõ Êàòðèíêà
è Õèëüäà, Ãðåòåëü îòñòàëà… Õèëüäà âîò-âîò äîñòèãíåò
ôèíèøà… Îíà íè ðàçó íå çàìåäëèëà áåãà ñ òåõ ïîð, êàê
çâóê ãîðíà ïîãíàë åё âïåðёä; êàê ñòðåëà, ì÷èòñÿ îíà
ê öåëè.
Ñíîâà çâó÷èò ãîëîñ ãëàøàòàÿ:
– Õ-è-ë-ü-ä-à â-à-í Ã-ë-å-ê – î-ä-í-à ì-è-ë-ÿ!
Ãðîìêèé ðîïîò îäîáðåíèÿ ïðîáåãàåò ïî òîëïå, óâëå-
êàÿ çà ñîáîé ìóçûêó, è âñå çâóêè ñëèâàþòñÿ â åäèíûé
ðàäîñòíûé ãóë…
Äåâî÷êè ãîòîâÿòñÿ áåæàòü â òðåòèé ðàç! Òðåòüÿ ìèëÿ
ìîæåò ðåøèòü èñõîä ñîñòÿçàíèé. Íî, åñëè íà ýòîò ðàç
íè Ãðåòåëü, íè Õèëüäà íå ïîáåäÿò, ó âñåõ ïðî÷èõ áóäóò
øàíñû ïîëó÷èòü ñåðåáðÿíûå êîíüêè.
Çâó÷èò ãîðí, è äåâî÷åê ñíîâà áðîñàåò â äðîæü. Òðåïåùà
îò âîëíåíèÿ, îíè óñòðåìëÿþòñÿ âïåðёä, íàãíóâøèñü, íî
ïðåâîñõîäíî ñîõðàíÿÿ ðàâíîâåñèå.
Ñíîâà íàïðÿãàþòñÿ âñå ãëàçà, ñíîâà ïðèâåòñòâåííûå
êðèêè «óðà»… Êòî âïåðåäè?.. Ãðåòåëü, ëåãêîíîãèé ýëüô,
ðåçâåéøàÿ èç äåâî÷åê, êîòîðûå êîãäà-ëèáî êàòàëèñü íà
êîíüêàõ.  íà÷àëå ñîñòÿçàíèé îíà òîëüêî èãðàëà, òåïåðü
îíà áåæèò âñåðüёç: âåðíåå, îíà â äóøå òâёðäî ðåøèëà
ïîáåäèòü. Ãèáêàÿ, ìàëåíüêàÿ, îíà êàê áóäòî íå äåëàåò
íèêàêèõ óñèëèé; íî îíà íå ìîæåò îñòàíîâèòüñÿ, ïîêà
íå äîñòèãíåò öåëè! Òùåòíî ãëàøàòàé âîçâûøàåò ãîëîñ –
åãî íå ñëûøíî. Äà îí è íå ìîæåò ñîîáùèòü íè÷åãî
íîâîãî – òîëïà óæå ãóäèò:

95. 95
Ðàçìèíêà
Найди в стихотворении образные сравнения зимней при-
роды с разными сладостями и объясни значение выде-
ленных слов. В случае затруднений обратись за помощью
к одноклассникам или учителю.
ÂÊÓÑÍÀß ÇÈÌÀ
Îò÷åãî çèìîé çàêàòû òàê ïîõîæè íà öóêàòû?
À íà êóñòèêàõ ñíåæîê, ñëîâíî ñàõàðíûé ïåñîê.
È ìîðîæåíîãî ââîëþ íà ìîþ è âàøó äîëþ.
Ïðèòðóñèëî ïóäðîé ñëàäêîé ãðîçäü ðÿáèíîâûõ äðàæå.
È òèõîíå÷êî, óêðàäêîé ëåäåíåö ñîñóëüêè ãëàäêîé
ß ïîïðîáîâàë óæå.
 øàïêàõ ñàõàðíûõ äîìà...
Î÷åíü âêóñíàÿ çèìà.
Ë. Ïðîêîâñêàÿ
Разгадай ребусы.
×èòàåì
ÌÎÐÎÇ, ÊÐÀÑÍÛÉ ÍÎÑ
(Îòðûâîê)
Íå âåòåð áóøóåò íàä áîðîì,
Íå ñ ãîð ïîáåæàëè ðó÷üè –
Ìîðîç-âîåâîäà äîçîðîì
Îáõîäèò âëàäåíüÿ ñâîè.
Ãëÿäèò – õîðîøî ëè ìåòåëè
Ëåñíûå òðîïû çàíåñëè,
È íåò ëè ãäå òðåùèíû, ùåëè,
È íåò ëè ãäå ãîëîé çåìëè?

96. 96
Ïóøèñòû ëè ñîñåí âåðøèíû,
Êðàñèâ ëè óçîð íà äóáàõ?
È êðåïêî ëè ñêîâàíû ëüäèíû
 âåëèêèõ è ìàëûõ âîäàõ?
Èäёò – ïî äåðåâüÿì øàãàåò,
Òðåùèò ïî çàìёðçëîé âîäå,
È ÿðêîå ñîëíöå èãðàåò
 êîñìàòîé åãî áîðîäå...
Çàáðàâøèñü íà ñîñíó áîëüøóþ,
Ïî âåòî÷êàì ïàëèöåé áüёò
È ñàì ïðî ñåáÿ óäàëóþ,
Õâàñòëèâóþ ïåñíþ ïîёò:
«Ìåòåëè, ñíåãà è òóìàíû
Ïîêîðíû ìîðîçó âñåãäà,
Ïîéäó íà ìîðÿ-îêèÿíû –
Ïîñòðîþ äâîðöû èçî ëüäà.
Çàäóìàþ – ðåêè áîëüøèå
Íàäîëãî óïðÿ÷ó ïîä ãíёò,
Ïîñòðîþ ìîñòû ëåäÿíûå,
Êàêèõ íå ïîñòðîèò íàðîä.
Ãäå áûñòðûå, øóìíûå âîäû
Íåäàâíî ñâîáîäíî òåêëè –
Ñåãîäíÿ ïðîøëè ïåøåõîäû,
Îáîçû ñ òîâàðîì ïðîøëè...
Áîãàò ÿ, êàçíû íå ñ÷èòàþ,
À âñё íå ñêóäååò äîáðî;
ß öàðñòâî ìîё óáèðàþ
 àëìàçû, æåì÷óã, ñåðåáðî...»
Í. Íåêðàñîâ
● Чем грозит природе Мороз-воевода? Найди в прочитанном
отрывке слова от первого лица.
● Найди в словаре объяснение значения слова обозы.

97. 97
● Как ты понимаешь смысл выражения Я царство моё убираю
в алмазы, жемчуг, серебро?
● Выучи отрывок наизусть, подготовься к выразительному
чтению.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Рассмотри внимательно репродукцию картины К. Юона «Рус-
ская зима». Составь описание зимнего леса от имени ребят,
которые идут по дороге. Подумай, что для них важнее всего
в природе зимнего леса.
К. Юон. Русская зима
Äàâàé ïîèãðàåì
Опиши «зимний» предмет по образцу и предложи одноклас-
сникам его узнать.
Î á ð à ç å ö. Ëåäÿíàÿ, ïðîçðà÷íàÿ, ðàñòёò ñâåðõó
âíèç – ñîñóëüêà.

98. 98
Ðàçìèíêà
Отгадай загадки.
1. Ñíåã ìåøêàìè âàëèò ñ íåáà,
Ñ äîì ñòîÿò ñóãðîáû ñíåãà.
Òî áóðàíû è ìåòåëè
Íà äåðåâíþ íàëåòåëè.
Ïî íî÷àì ìîðîç ñèëёí,
Äíёì êàïåëè ñëûøåí çâîí.
Äåíü ïðèáàâèëñÿ çàìåòíî,
Íó, òàê ÷òî çà ìåñÿö ýòî?
Â. Âîëèíà
2.Âñåõ ïåðåëёòíûõ ïòèö ÷åðíåé,
×èñòèò ïàøíþ îò ÷åðâåé.
3.Âñåõ çà äåíü ÿ íàâåùó,
Âñё, ÷òî çíàþ, ðàñòðåùó!
Сколько птиц можно найти в предложении?
Äðóã Âîâêà, íå ðîáåé, íà êîíüêàõ êàòàòüñÿ íàó÷èøüñÿ
îáÿçàòåëüíî!
×èòàåì
ÄÐÓÆÁÀ
Ñèäåëè ìû êàê-òî ñ áðàòîì çèìîé â êîìíàòå è ãëÿ-
äåëè íà äâîð â îêíî. À íà äâîðå, ó çàáîðà, âîðîíû è ãàë-
êè êîïàëèñü â ìóñîðå.
Âäðóã âèäèì – ïðèëåòåëà ê íèì êàêàÿ-òî ïòèöà,
ñîâñåì ÷ёðíàÿ, ñ ñèíåâîé, à íîñ áîëüøîé, áåëûé. ×òî çà
äèâî: âåäü ýòî ãðà÷! Îòêóäà îí çèìîé âçÿëñÿ? Ãëÿäèì,
õîäèò ãðà÷ ïî ïîìîéêå ñðåäè âîðîí è ïðèõðàìûâàåò
íåìíîæêî – íàâåðíîå, áîëüíîé êàêîé-íèáóäü èëè ñòà-
ðûé; óëåòåòü íà þã íå ñìîã ñ äðóãèìè ãðà÷àìè, âîò
è îñòàëñÿ ó íàñ çèìîâàòü.
Ïîòîì êàæäîå óòðî ïîâàäèëñÿ ãðà÷ ê íàì íà ïîìîéêó
ëåòàòü. Ìû íàðî÷íî õëåáöà åìó ïîêðîøèì, êàøè,

99. 99
òâîðîæêó îò îáåäà. Òîëüêî ìàëî åìó äîñòàâàëîñü: âñё,
áûâàëî, âîðîíû ïîåäÿò – ýòî óæ òàêèå íàõàëüíûå
ïòèöû. À ãðà÷ òèõèé êàêîé-òî ïîïàëñÿ. Â ñòîðîíêå äåð-
æèòñÿ, âñё îäèí äà îäèí. Äà è òî âåðíî: ñâîÿ áðàòèÿ
óëåòåëà íà þã, îí îäèí îñòàëñÿ; âîðîíû – åìó êîìïà-
íèÿ ïëîõàÿ. Âèäèì ìû, îáèæàþò ñåðûå ðàçáîéíèöû
íàøåãî ãðà÷à, à êàê åìó ïîìî÷ü, íå çíàåì. Êàê åãî
ïîêîðìèòü, ÷òîá âîðîíû íå ìåøàëè?
Äåíü îòî äíÿ ãðà÷ ñòàíîâèëñÿ âñё ãðóñòíåå. Áûâàëî,
ïðèëåòèò è ñÿäåò íà çàáîð, à ñïóñòèòüñÿ íà ïîìîéêó
ê âîðîíàì áîèòñÿ: ñîâñåì îñëàá.
Îäèí ðàç ïîñìîòðåëè ìû óòðîì â îêíî, à ãðà÷ ïîä
çàáîðîì ëåæèò. Ïîáåæàëè ìû, ïðèíåñëè åãî â äîì; îí
óæ åëå äûøèò.
Ïîñàäèëè ìû åãî â ÿùèê, ê ïå÷êå, ïîïîíêîé1 çà-
êðûëè è äàëè âñÿêîé åäû.
Íåäåëè äâå îí òàê ó íàñ ïðîñèäåë, îòîãðåëñÿ, îòúåëñÿ
íåìíîæêî. Äóìàåì, êàê æå ñ íèì äàëüøå áûòü? Íå äåð-
æàòü æå åãî â ÿùèêå âñþ çèìó! Ðåøèëè îïÿòü íà âîëþ
âûïóñòèòü: ìîæåò, îí òåïåðü ïîêðåï÷å áóäåò, ïåðåçèìóåò
êàê-íèáóäü.
À ãðà÷, âèäíî, ñìåêíóë, ÷òî ìû åìó äîáðî ñäåëàëè,
çíà÷èò, íå÷åãî ëþäåé è áîÿòüñÿ. Ñ òåõ ïîð öåëûå äíè
òàê âìåñòå ñ êóðàìè âî äâîðå è ïðîâîäèë.
 ýòî âðåìÿ æèëà ó íàñ ðó÷íàÿ ñîðîêà Ñèðîòêà. Ìû
åё åùё ïòåíöîì âçÿëè è âûêîðìèëè. Ñèðîòêà ñâîáîäíî
ëåòàëà ïî äâîðó, ïî ñàäó, à íî÷åâàòü âîçâðàùàëàñü íà
áàëêîí. Âîò âèäèì ìû – ïîäðóæèëñÿ íàø ãðà÷ ñ Ñèðîò-
êîé: êóäà îíà ëåòèò, òóäà è îí çà íåé.
Îäíàæäû ãëÿäèì – Ñèðîòêà íà áàëêîí ïðèëåòåëà,
è ãðà÷ òîæå âìåñòå ñ íåé çàÿâèëñÿ. Âàæíî òàê ïî ñòîëó
ðàçãóëèâàåò.
À ñîðîêà, áóäòî õîçÿéêà, ñóåòèòñÿ, âîêðóã íåãî ñêà÷åò.
1 Ïîïîíà – ïîêðûâàëî äëÿ ëîøàäåé (à òàêæå ñîáàê è íå-
êîòîðûõ äðóãèõ äîìàøíèõ æèâîòíûõ), çàêðûâàþùåå ñïè-
íó, òóëîâèùå.

100. 100
Ìû ïîòèõîíüêó âûñóíóëè èç-ïîä äâåðè ÷àøêó ñ ìî-
÷ёíûì õëåáîì. Ñîðîêà ïðÿìî ê ÷àøêå, è ãðà÷ çà íåé.
Ïîçàâòðàêàëè îáà è óëåòåëè. Òàê îíè êàæäûé äåíü
íà÷àëè íà áàëêîí âäâîёì ïðèëåòàòü – êîðìèòüñÿ.
Ïðîøëà çèìà, âåðíóëèñü ñ þãà ãðà÷è, çàãàëäåëè
â ñòàðîé áåðёçîâîé ðîùå. Ïî âå÷åðàì óñÿäóòñÿ ïàðî÷-
êàìè âîçëå ãíёçä, ñèäÿò è ïåðåãîâàðèâàþòñÿ, áóäòî äåëà
ñâîè îáñóæäàþò. Òîëüêî íàø ãðà÷ íå íàøёë ñåáå ïàðû,
ïî-ïðåæíåìó âñþäó ëåòàë çà Ñèðîòêîé. À ïîä âå÷åð
ñÿäóò îíè âîçëå äîìà íà áåðёçêó è ñèäÿò ðÿäûøêîì,
áëèçêî òàê, áîê î áîê.
Ïîñìîòðèøü íà íèõ è íåâîëüíî ïîäóìàåøü: çíà÷èò,
è ó ïòèö òîæå äðóæáà áûâàåò.
Ã. Ñêðåáèöêèé
● Назови действующих лиц этого рассказа. Найди в тексте
описание грача.
● Почему грач не улетел в тёплые края? Как вели себя воро-
ны по отношению к грачу?
● Поразмышляй, что могло бы случиться с грачом, если бы
дети ему не помогли.
● Как завязалась дружба грача с Сироткой? Знаешь ли ты
другие истории о дружбе животных или птиц? Расскажи.
Ñî÷èíÿåì âìåñòå
Придумай продолжение рассказа Георгия Скребицкого о гра-
че. Обсудите продолжение рассказа в классе. Какой вариант
вы считаете самым интересным? Почему?
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Выбери правильный ответ.
Êíèãó «Äåòñòâî Íèêèòû» íàïèñàë 1) Ëåâ Òîëñòîé;
2) Àëåêñåé Òîëñòîé; 3) Íèêîëàé Íåêðàñîâ; 4) Âëàäèñëàâ
Êðàïèâèí.

101. 101
2. Кто какое произведение написал?
Ýììà Ìîøêîâñêàÿ «Ìîðîç, Êðàñíûé íîñ»
Íèêîëàé Íåêðàñîâ «Êàê Âîëîäÿ áûñòðî ïîä ãîðó
ëåòåë»
Äàíèèë Õàðìñ «Êòî êàê øёë...»
3. Представь, что ты художник. Пофантазируй, какую иллюстра-
цию ты бы нарисовал к отрывку из поэмы Н. Некрасова «Мороз,
Красный нос»? Подробно опиши словами эту иллюстрацию.
4. Представь, что к тебе попало короткое стихотворение, в ко-
тором сохранились только слова, которые рифмуются. Попро-
буй восстановить текст: расскажи о делах зимы от её имени.
Иллюстрация тебе поможет.
........................ íåìàëî:
........................ îäåÿëîì,
........................ óêðûâàþ,
........................ óáèðàþ,
........................ äîìà,
........................ çèìà.

102. 102
ÌÎß ÐÎÄÈÍÀ
Ðàçìèíêà
Продолжи мысль. Предложи пять разных вариантов ответа.
ß ëþáëþ ñâîþ Ðîäèíó, ïîòîìó ÷òî...
Рассмотри иллюстрации. Знаешь ли ты, что на них изо-
бражено? Как их нужно подписать? В случае затруднений
обратись за помощью к учителю.
×èòàåì
* * *
Íè äîæäÿ, íè âåòðà, íè òóìàíà,
Ìèð ñèÿåò, êàê â ðàçãàð âåñíû,
È âòîðûì öâåòåíèåì êàøòàíîâ
Äâîðèêè îñåííèå ïîëíû.

103. 103
À Õìåëüíèöêèé íà êîíå ãîðÿ÷åì,
Âëàñòíî ïðîñòèðàÿ áóëàâó,
×óòü êàñàÿñü ïüåäåñòàëà, ñêà÷åò
Ñêâîçü ìåðöàþùóþ ñèíåâó.
Îáëàêà. Ëèòàÿ áóëàâà.
Ãëÿíåøü ââåðõ – êðóæèòñÿ ãîëîâà.
Ïûøíîå íåäîëãîå öâåòåíüå.
Âñё êîðî÷å ñâåò ïîãîæèõ äíåé.
È àêàöèé âûðåçíûå òåíè
Âñё äëèííåё, âñё ðåç÷å, âñё òåìíåé.
È óæå âäîãîíêó çà Áîãäàíîì,
Ñëîâíî îí âçìåòíóë èõ íà ëåòó,
Ëèñòüÿ áðîíçîâåþùèõ êàøòàíîâ
Âüþòñÿ, íàáèðàÿ âûñîòó.
È êîí÷àþò ñâîé êðóãîâîðîò
 ñêâåðèêå ó Çîëîòûõ âîðîò.
ß. Õåëåìñêèé
● О каком городе говорится в стихотворении? Как его можно
узнать? Научись читать стихотворение выразительно.
ÌÎß ÐÎÄÈÍÀ – ÓÊÐÀÈÍÀ
Ñêîëüêî çàìå÷àòåëüíûõ ñëîâ ìîæíî ñêàçàòü î íàøåé
Óêðàèíå – ñîëíå÷íàÿ, öâåòóùàÿ, ïåâó÷àÿ, ïëîäîðîäíàÿ,
õëåáîñîëüíàÿ... Ðàäóþò ãëàç áåñêîíå÷íûå ïîëÿ çîëîòèñ-
òûõ êîðçèíîê ïîäñîëíå÷íèêà! Êàê ìîðå, âîëíóåòñÿ íà
áåñêðàéíèõ íèâàõ ïøåíèöà – ãîðäîñòü íàøåé ñòðàíû.
Ñòåíîé âñòàёò êóêóðóçà. Íà ïîëÿõ Óêðàèíû ñàìîå áîëü-
øîå öàðñòâî ñâёêëû: ñàõàðíîé, ñòîëîâîé, êîðìîâîé. Íà
áàõ÷àõ çðåþò ñëàäêèå àðáóçû è äûíè, îãðîìíûå òûêâû.
À äàëüøå âïåðåìåæêó – ïîëÿ êàðòîôåëÿ è ôðóêòîâûå
ñàäû, îãîðîäû. Áîãàòà íàøà ñòðàíà – íà òðóä ÷åëîâåêà
çåìëÿ îòâå÷àåò ùåäðûìè óðîæàÿìè, êîòîðûå íå òîëüêî
óêðàèíöåâ êîðìÿò, à åùё è ãðàæäàí ñîñåäíèõ ñòðàí.
Îòäîõíóòü â çäðàâíèöàõ, ïîïðàâèòü çäîðîâüå ÷èñòåé-
øèì ãîðíûì âîçäóõîì Êàðïàò ïðèåçæàþò ëþäè èç ðàç-
íûõ ñòðàí ìèðà.

104. 104
Âûñîêèå ãîðû, âèíîãðàäíèêè, ñîñíû, áóêîâûå ëåñà,
áåñêðàéíèå ñòåïè, íåñïåøíûå âîäû Äíåïðà, íàöèîíàëü-
íûå ïàðêè è çàïîâåäíèêè – ýòî âñё Óêðàèíà.
Áîëüøèå áîãàòñòâà ñêðûòû ïîä çåìëåé. Ìíîãî â
íàøåé ñòðàíå øàõò, ôàáðèê, çàâîäîâ. Â Êðèâîì Ðîãå
äîáûâàþò æåëåçíóþ ðóäó, íà çàïàäå Óêðàèíû åñòü
íåôòü, à ðÿäîì ñ Õàðüêîâîì – áîëüøîå ìåñòîðîæäåíèå
ãàçà. Îãðîìíûå ãîðîäà è ìàëåíüêèå ïîñёëêè ñâÿçàëè
æåëåçíûå äîðîãè.
Ñåðäöå Óêðàèíû – ñòîëèöà Êèåâ. Îí ðàñïîëîæåí íà
âûñîêîì áåðåãó Äíåïðà, ñàìîé áîëüøîé è ñàìîé âàæ-
íîé ðåêè íàøåé ñòðàíû, ïðîòåêàþùåé ÷åðåç âñþ åё òåð-
ðèòîðèþ. Â Êèåâå ðàáîòàþò ïðåäñòàâèòåëüñòâà ìíîãèõ
ñòðàí ìèðà, ñ êîòîðûìè ñîòðóäíè÷àåò Óêðàèíà. Íàøåé
ñòðàíîé ðóêîâîäèò Ïðåçèäåíò è Âåðõîâíàÿ Ðàäà.
Ïðåêðàñíà èñòîðèÿ íàøåé ñòðàíû, äîñòîéíàÿ ïàìÿòè
è óâàæåíèÿ. Ìû ãîðäèìñÿ äîñòèæåíèÿìè ñîâðåìåííûõ
óêðàèíöåâ – ó÷ёíûõ, ñïîðòñìåíîâ, àðòèñòîâ, òðóäîì
ìèëëèîíîâ òðóæåíèêîâ, ÷üèìè óñèëèÿìè Óêðàèíà ñòà-
íåò åùё áîãà÷å è êðàøå. Äëÿ ïðîöâåòàíèÿ Óêðàèíû
âàæåí òðóä êàæäîãî. Ñêîðåé ïîäðàñòàé è âëèâàéñÿ
â ìîãó÷èé ïîòîê ãðàæäàí, ñòðîÿùèõ ñâîþ Ðîäèíó!
● Чем богата наша страна?
Одесса. Потёмкин-
ская лестница
Харьков. Зеркальная струя

105. 105
● Какие города Украины ты знаешь? В каких побывал? Рас-
скажи об этом.
● Знаешь ли ты, с какими странами граничит наша страна?
Назови их. В случае затруднений обратись за помощью
к учителю или воспользуйся Интернетом.
● Днепр – самая большая река нашей страны. Какие ещё реки,
протекающие по территории Украины, ты знаешь?
● О каких достижениях современных украинцев – учёных,
спортсменов, артистов – ты можешь рассказать?
● Как ты понимаешь слова для процветания Украины важен
труд каждого?
Äàâàé îáñóäèì
Можно ли назвать слова родина, рождение, родители, роди-
мый, родной однокоренными? Как ты думаешь, слова природа
и родина имеют общий корень? Обоснуй свою мысль.
Äàâàé ïîèãðàåì
Разгадай ребусы.
’ ’ ’’’’
’ ’
1.
2.
Как называется город, посёлок, село, где ты живёшь? Приду-
май ребус так, чтобы отгадкой послужило название твоего го-
рода, посёлка, села. У кого получился самый простой и инте-
ресный ребус?

106. 106
Ðàçìèíêà
Отгадай загадки.
1. Õîçÿèí ëåñíîé ïðîñûïàåòñÿ âåñíîé,
À çèìîé ïîä âüþæíûé âîé
Ñïèò â èçáóøêå ñíåãîâîé.
2. Çäåñü – êóäà íå êèíåì âçîð –
Âîäíûé ãîëóáîé ïðîñòîð.
 íёì âîëíà âñòàёò ñòåíîé,
Áåëûé ãðåáåíü íàä âîëíîé.
À ïîðîé òóò òèøü äà ãëàäü.
Âñå ñìîãëè åãî óçíàòü?
Прочитай предложение и исправь ошибки. Какое из на-
званных морей – сказочное, а какие существуют на самом
деле?
Áåðåãà Óêðàèíû îìûâàþò ×ёðíîå ìîðå, Ñèíåå ìîðå,
Êðàñíîå ìîðå, Àçîâñêîå ìîðå, Æёëòîå ìîðå.
Объясни, как ты понимаешь значение слова легенда.
В случае затруднений обратись за помощью к учителю.
ÌÅÄÂÅÄÜ-ÃÎÐÀ
(Êðûìñêàÿ ëåãåíäà)
Ýòà èñòîðèÿ ïðîèçîøëà, êîãäà â Êðûìó îáèòàëè
òîëüêî äèêèå çâåðè. Ñðåäè íèõ áûëî ìíîãî îãðîìíûõ
ìåäâåäåé. Ìåäâåäÿìè óïðàâëÿë âîæàê – ñòàðûé è ãðîç-
íûé. Äíёì õèùíèêè óõîäèëè íà îõîòó, à âå÷åðîì âîç-
âðàùàëèñü â ñâîё ëîãîâî.
Îäíàæäû, âåðíóâøèñü ê ìåñòó íî÷ëåãà, ìåäâåäè
óâèäåëè îáëîìêè êîðàáëÿ, à ðÿäîì – ìàëåíüêóþ äå-
âî÷êó. Îíà áûëà åäèíñòâåííàÿ, êòî âûæèë ïîñëå
êîðàáëåêðóøåíèÿ. Ìåäâåäè îñòàâèëè åё ñåáå, è âñêîðå
ïîëþáèëè è ïðèâÿçàëèñü ê íåé. Áîëüøå âñåãî èì íðà-
âèëîñü, êàê îíà ïîёò. Ó äåâî÷êè áûë ïðåêðàñíûé ãîëîñ.

107. 107
Медведь-гора
Øëè ãîäû, äåâî÷êà âûðîñëà è ïðåâðàòèëàñü â íàñòî-
ÿùóþ êðàñàâèöó.
Îäíàæäû ê áåðåãó ïðèáèëî ëîäêó, â êîòîðîé ëåæàë
èçìó÷åííûé, íî î÷åíü êðàñèâûé þíîøà. Äåâóøêà ïåðå-
íåñëà åãî â óêðîìíîå ìåñòî, à ëîäêó ñïðÿòàëà â ñêà-
ëàõ – ÷òîáû ìåäâåäè íè î ÷ёì íå äîãàäàëèñü. Ïðèäÿ
â ñåáÿ, þíîøà ðàññêàçàë, ÷òî áåæàë îò ðàçáîéíèêîâ.
Äåâóøêà íà÷àëà âûõàæèâàòü þíîøó, íîñèëà åìó åäó
è ïèòüё. Ìîëîäûå ëþäè ïîëþáèëè äðóã äðóãà.
Êîãäà þíîøà âûçäîðîâåë, îí ïðåäëîæèë äåâóøêå
óïëûòü âìåñòå ñ íèì. Îíà ñîãëàñèëàñü.  íàçíà÷åííûé
äåíü, êîãäà ìåäâåäè óøëè íà îõîòó, þíîøà è äåâóøêà
ñåëè â ëîäêó è ïîïëûëè ïðî÷ü îò êðûìñêîãî áåðåãà. Íî
âñêîðå ìåäâåäè âåðíóëèñü â ñâîё ëîãîâî. Êîãäà îíè
ïîíÿëè, ÷òî äåâóøêè íåò, áðîñèëèñü ê ìîðþ. Âîæàê
ëёã ó âîäû è ñ ñèëîé ñòàë âòÿãèâàòü â ñåáÿ âîäó. Ìîðå
ìåëåëî, à ëîäêó ïðèòÿãèâàëî ê áåðåãó. È òîãäà äåâóøêà
çàïåëà: ìåäâåäü çàñëóøàëñÿ è ïåðåñòàë ïèòü âîäó.
Äåâóøêà è þíîøà ñìîãëè óïëûòü. Ñòàðûé ìåäâåäü
çàòîñêîâàë è îñòàëñÿ ëåæàòü â äîëèíå. Îí äî ñèõ ïîð
ñìîòðèò âäàëü: æäёò, ÷òî òà, êîòîðóþ îí òàê ëþáèë,
îäíàæäû âåðíёòñÿ.

108. 108
● Понравилась ли тебе крымская легенда?
● Рассмотри иллюстрацию. Как ты думаешь, почему гора так
называется?
Ñî÷èíÿåì ñàìè
В легенде говорится, что старый медведь-вожак затосковал
и остался лежать в долине. Пофантазируйте, что произошло
с другими медведями. Обсудите придуманный конец истории.
Какой вариант понравился вам больше всего? Почему?
Ðàçìèíêà
Прочитай быстро и выразительно.
Å ñ ë è ñ ê à æ ó ò ñ ë î â î «ð î ä è í à»,
Ñ ð à ç ó â ï à ì ÿ ò è â ñ ò à ё ò
Ñ ò à ð û é ä î ì, â ñ à ä ó ñ ì î ð î ä è í à,
Ò î ë ñ ò û é ò î ï î ë ü ó â î ð î ò...
Ç. Àëåêñàíäðîâà
Найди в предложении две ошибки.
Ñëàâÿíñêèå ÿçûêè – ýòî óêðàèíñêèé, ðóññêèé, ïîëü-
ñêèé, àíãëèéñêèé, áåëîðóññêèé, ÷åøñêèé, ôðàíöóçñêèé.
×èòàåì
ÈÇÎÁÐÅÒÅÍÈÅ ÑËÀÂßÍÑÊÎÉ ÀÇÁÓÊÈ
 êîíöå 862 ãîäà êíÿçü Âåëèêîé Ìîðàâèè (ãîñóäàð-
ñòâî çàïàäíûõ ñëàâÿí) Ðîñòèñëàâ îáðàòèëñÿ ê âèçàí-
òèéñêîìó èìïåðàòîðó Ìèõàèëó ñ ïðîñüáîé ïðèñëàòü
â Ìîðàâèþ ïðîïîâåäíèêîâ, êîòîðûå ìîãëè áû ðàñïðî-
ñòðàíÿòü õðèñòèàíñòâî íà ñëàâÿíñêîì ÿçûêå. Â òî âðåìÿ
öåðêîâíàÿ ñëóæáà ïðîâîäèëàñü íà ëàòèíñêîì ÿçûêå,
êîòîðûé áûë íåïîíÿòåí íàðîäó.
Èìïåðàòîð Ìèõàèë íàïðàâèë â Ìîðàâèþ ãðåêîâ –
ó÷ёíîãî Êîíñòàíòèíà Ôèëîñîôà è åãî ñòàðøåãî áðàòà
Ìåôîäèÿ. Èìÿ Êèðèëë Êîíñòàíòèí ïîëó÷èë, êîãäà ñòàë
ìîíàõîì, è ïîä ýòèì èìåíåì âîøёë â èñòîðèþ.

109. 109
Киево-Печерская лавра.
Памятник Кириллу
и Мефодию
София. Памятник
Кириллу и Мефодию перед
национальной библиотекой
Âûáîð íå áûë ñëó÷àéíûì. Áðàòüÿ Êîíñòàíòèí è Ìå-
ôîäèé ðîäèëèñü â Ñîëóíè (ïî-ãðå÷åñêè Ñàëîíèêè)
â ñåìüå âîåíà÷àëüíèêà, ïîëó÷èëè õîðîøåå îáðàçîâàíèå.
Êèðèëë îáó÷àëñÿ â Êîíñòàíòèíîïîëå ïðè äâîðå âèçàí-
òèéñêîãî èìïåðàòîðà, õîðîøî çíàë ãðå÷åñêèé, ñëàâÿí-
ñêèé, ëàòèíñêèé, åâðåéñêèé, àðàáñêèé ÿçûêè, ïðåïî-
äàâàë ôèëîñîôèþ, çà ÷òî è ïîëó÷èë ïðîçâàíèå Ôèëîñîô.
Ìåôîäèé áûë íà âîåííîé ñëóæáå, çàòåì íåñêîëüêî ëåò
óïðàâëÿë îäíîé èç îáëàñòåé, íàñåëёííûõ ñëàâÿíàìè.
Ïîòîì óøёë â ìîíàñòûðü.
×òîáû èìåòü âîçìîæíîñòü ïðîïîâåäîâàòü õðèñòèàí-
ñòâî íà ïîíÿòíîì ñëàâÿíàì ÿçûêå, íåîáõîäèìî áûëî
ñäåëàòü ïåðåâîä Ñâÿùåííîãî Ïèñàíèÿ. Îäíàêî àçáóêè,
ñïîñîáíîé ïåðåäàòü çâóêè ñëàâÿíñêîé ðå÷è, â òîò ìîìåíò
íå ñóùåñòâîâàëî.
Çà ñîçäàíèå ñëàâÿíñêîé àçáóêè è ïðèíÿëñÿ Êîíñòàí-
òèí. Â ðàáîòå åìó ïîìîãàë Ìåôîäèé, êîòîðûé òîæå õîðîøî
çíàë ñëàâÿíñêèé ÿçûê, òàê êàê â Ñîëóíè æèëî î÷åíü

110. 110
ìíîãî ñëàâÿí – ãîðîä ñ÷èòàëñÿ ïîëóãðå÷åñêèì, ïîëóñëà-
âÿíñêèì. Â 863 ãîäó ñëàâÿíñêàÿ àçáóêà áûëà ñîçäàíà.
Ñ ïîìîùüþ Ìåôîäèÿ áûë ñäåëàí ïåðåâîä ðÿäà áîãîñëó-
æåáíûõ êíèã ñ ãðå÷åñêîãî íà ñëàâÿíñêèé ÿçûê. Ñëàâÿíå
ïîëó÷èëè âîçìîæíîñòü ÷èòàòü è ïèñàòü íà ñâîёì ÿçûêå.
Ó ñëàâÿí ïîÿâèëñÿ íå òîëüêî ñâîé, ñëàâÿíñêèé, àëôàâèò,
íî è ðîäèëñÿ ïåðâûé ñëàâÿíñêèé ëèòåðàòóðíûé ÿçûê,
ìíîãèå ñëîâà êîòîðîãî äî ñèõ ïîð æèâóò â óêðàèíñêîì,
áîëãàðñêîì, ðóññêîì, ñåðáñêîì è áåëîðóññêîì ÿçûêàõ.
Ñîçäàíèå ñëàâÿíñêîé àçáóêè èìåëî è èìååò äî ñèõ ïîð
îãðîìíîå çíà÷åíèå äëÿ ðàçâèòèÿ ñëàâÿíñêîé ïèñüìåí-
íîñòè, ñëàâÿíñêèõ íàðîäîâ, ñëàâÿíñêîé êóëüòóðû.
Áîëãàðñêàÿ öåðêîâü óñòàíîâèëà äåíü ïàìÿòè Êèðèë-
ëà è Ìåôîäèÿ – 24 ìàÿ.  Áîëãàðèè òàêæå ó÷ðåæäёí
îðäåí Êèðèëëà è Ìåôîäèÿ. Âî ìíîãèõ ñëàâÿíñêèõ ñòðà-
íàõ, â òîì ÷èñëå è â Óêðàèíå, 24 ìàÿ ÿâëÿåòñÿ Äíёì
ñëàâÿíñêîé ïèñüìåííîñòè è êóëüòóðû.
Èç æóðíàëà
● Расскажи, почему славянам понадобилась своя азбука.
● Что вы узнали о Кирилле и Мефодии?
● Знаешь ли ты, как создавались книги в прошлом и как со-
здаются сейчас? Знаешь ли ты значение слова типография?
Устно составь толкование этого слова так, чтобы раскрыть его
значение для первоклассника.
● Обратись к Интернету или воспользуйся библиотекой, что-
бы узнать, какие народы читают и пишут не так, как мы, –
слева направо, а наоборот – справа налево; пишут не бук-
вами, а иероглифами.
Äàâàé ïîèãðàåì
Рассмотри иллюстрацию – страницу из старинной рукописной
книги. Есть ли в тексте знакомые буквы? Какие из них похожи
на современные? Расскажи об этом. Какие буквы дошли до на-
шего времени, почти не изменив своих начертаний? Как воз-
никло слово азбука и что оно означает? Каких букв нет в со-
временном русском алфавите?

111. 111
Страница из «Остромирова Евангелия» Буквы кириллицы
– àç
– áóêè
– âåäè
– ãëàãîëü
– äîáðî
– ëþäè
– ìûñëåòå
– íàø
– ñëîâî
– òâёðäî
– ôåðò
– ÿòü
– èæèöà
● Знаешь ли ты значение выражений стоять фертом,
прописать ижицу? Воспользуйся Интернетом или обратись
за помощью к учителю.
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Äâà áðàòöà â âîäó ãëÿäÿòñÿ, âåê íå ñîéäóòñÿ.
Научись читать стихотворение выразительно.
ÃÎÐÎÄ ÍÀÄ ÄÍÅÏÐÎÌ
Ãîðîä çåëёíûé ñòîèò íàä Äíåïðîì,
Êðûøè íà ñîëíöå ãîðÿò ñåðåáðîì.
Øëþïêè, ìîòîðêè ïëûâóò ïî Äíåïðó,
 ëîçàõ ñèäÿò ðûáàêè ïîóòðó,
À íà îòêîñàõ – âçãëÿíè â âûñîòó –
Âåòêàìè ìàøóò êàøòàíû â öâåòó!..

112. 112
Âîò îí ñòîèò âûñîêî íàä âîäîé –
Äðåâíèé íàø ãîðîä, âñåãäà ìîëîäîé!..
Ìîæåò, ïðåêðàñíåå åñòü ãîðîäà, –
Ñ Êèåâîì ñåðäöå ìîё íàâñåãäà.
Ò. Âîëãèíà
×èòàåì
Борисфен, Славутич – это древние названия самой длинной
реки нашей страны. Длина Днепра – 2201 км. Начинается он
в России, протекает по Беларуси и Украине, а впадает в Чёр-
ное море. У реки даже праздник свой есть. День Днепра отме-
чаем в первое воскресенье июля.
ËÅÃÅÍÄÀ Î ÄÅÑÍÅ È ÄÍÅÏÐÅ
Æèë â ñòàðîäàâíèå âðåìåíà ìîãó÷èé áîãàòûðü
Ëèìàí, è áûëî ó íåãî äâîå äåòåé – äî÷ü Äåñíà è ñûí
Äíåïð. Äåñíà áûëà ñòàðøåé, à Äíåïð ìëàäøèì. Âîò
âûðîñëè äåòè. Ïðèøëî âðåìÿ Ëèìàíó ïåðåäàâàòü èì
ñâîè âëàäåíèÿ. Ãîâîðèò îòåö:
– Äåòè ìîè ëþáèìûå, ïðèõîäèòå çàâòðà êî ìíå çà
áëàãîñëîâåíèåì. Êòî ïåðâûé ïðèäёò, òîìó ÿ è íàñëåä-
ñòâî îñòàâëþ.
Ëåãëè ñïàòü Äåñíà è Äíåïð. Íî íå ñïèòñÿ Äíåïðó, íå
èäёò ê íåìó ñîí. Õî÷åò îí ïåðâûì îòöîâñêîå áëàãîñëî-
âåíèå ïîëó÷èòü. È óòðîì, êàê òîëüêî âçîøëà çàðÿ,
Äíåïð ïðèøёë ê Ëèìàíó.
– Áëàãîñëîâèòå, îòåö!
– Õîðîøî, ñûí, – ãîâîðèò Ëèìàí. – Íî ïî÷åìó æå
íå ïðèøëà Äåñíà, îíà âåäü ñòàðøå òåáÿ è áîëüøå ïðàâ
èìååò íà ìîё íàñëåäñòâî?
– Îíà åùё ñïèò, îòåö, – îòâåòèë Äíåïð.
Áëàãîñëîâèë Ëèìàí ñûíà, è òîò ïîøёë îòöîâñêóþ
çåìëþ ìåðèòü è õîçÿéíè÷àòü íà íåé. Ïðîñïàëà Äåñíà
óòðåííþþ çàðþ. Ïðîñíóëàñü – à ìëàäøåãî áðàòà óæå
íåò. Ïðèáåæàëà ê îòöó:
– Áëàãîñëîâèòå, áàòþøêà!

113. 113
Днепр
Ëèìàí áëàãîñëîâèë äî÷ü, à ïîòîì è ãîâîðèò:
– Äíåïð ïåðâûì áëàãîñëîâåíèå ïîëó÷èë, íî åñëè
îïåðåäèøü åãî è ïåðâîé çåìëþ ìîþ èçìåðÿåøü – áóäåøü
âëàäåòü åþ ïî ïðàâó.
Ïîáåæàëà Äåñíà çà áðàòîì, à âïåðåäè ñåáÿ ñîêîëà
ïóñòèëà, ÷òîáû îí åé äîðîãó óêàçûâàë. Íî êàê íå ñòà-
ðàëàñü, âñё ðàâíî îïåðåäèòü Äíåïð íå ñìîãëà.
Âäðóã óâèäåëà îíà ñëåä áðàòà: «Åñëè ÿ íå îïåðåæó
åãî, òî âìåñòå ñ íèì ïîëó÷ó îòöîâñêîå íàñëåäñòâî».
Âñòóïèëà Äåñíà â ñëåä Äíåïðà – è â îäíî ìãíîâåíèå îáà
ñòàëè ðåêàìè, ïîòåêëè âìåñòå. Ýòî îòåö ðåøèë ïîìè-
ðèòü äåòåé ñâîèõ. Íî Äíåïð ñ ýòèõ ïîð âñё ðàâíî ñ÷èòà-
åòñÿ ãëàâíîé ðåêîé Óêðàèíû. Êàê îòëè÷èòü, ãäå âîäà
ñåñòðû, à ãäå áðàòà? Ïðîñòî â Äåñíå âîäà ñâåòëåå, à â
Äíåïðå òåìíåå.
● Об истории каких двух рек рассказывает легенда? Для чего
позвал отец дочь и сына? Как проявили себя сестра и брат?
Как отец решил помирить своих детей?
● Чем отличаются воды двух рек?
● Какие ещё легенды об истории рек Украины ты знаешь?
● Воспользуйся Интернетом или дополнительной литерату-
рой и подготовь сообщение «Днепр – самая большая река
Украины».

114. 114
Ðàçìèíêà
Найди слово в словах.
Îïóøêà, êîðìóøêà, ñìîðîäèíà, êîðàáëèê, ïðîñòîð.
Прочитай слова: каждое число – это порядковый номер
буквы в алфавите.
1. 18, 16, 5, 10, 15, 1. 2. 19, 20, 18, 1, 15, 1.
Подумай над пословицами. Как ты их понимаешь?
1. Ðîäíîé êóñò è çàéöó äîðîã. 2. Çà ìîðåì ñâåòëî,
à ó íàñ ñâåòëåå. 3. Ìàëà ïòèöà, à è òà ñâîё ãíåçäî áåðå-
æёò. 4. Ïî ðîäèìîé ñòîðîíêå ñåðäöå ïîёò.
Как ты думаешь, какое слово выбрал поэт? Найди его.
Òîïîëèíûå ïîðîøèöû
(Çàêðóæèëèñü, çàâåðòåëèñü, çàíåñëèñü) íà îïóøêå,
È (ðàñêðóòèëèñü, ðàçëèëèñü, ðàññûïàëèñü) ïî ðîùèöå
Çåìëÿíè÷íûå âåñíóøêè.
È îïÿòü (çàçâåíåëè, çàõîðîâîäèëè, çàòàíöåâàëè)
Ñòàéêè ëàñòî÷åê íàä äîìîì,
×òîáû ñíîâà (ñêàçàòü, ñïåòü, ñëîæèòü) î Ðîäèíå
(íåçàáóäêàì, êîëîêîëü÷èêàì, ðîìàøêàì) çíàêîìûì.
Ï. Ñèíÿâñêèé
×èòàåì
ÐÎÄÈÍÀ
Ðîäèíà ñëîâî áîëüøîå, áîëüøîå!
Ïóñòü íå áûâàåò íà ñâåòå ÷óäåñ,
Åñëè ñêàçàòü ýòî ñëîâî ñ äóøîþ,
Ãëóáæå ìîðåé îíî, âûøå íåáåñ!
 íёì óìåùàåòñÿ ðîâíî ïîëìèðà:
Ìàìà è ïàïà, ñîñåäè, äðóçüÿ.
Ãîðîä ðîäèìûé, ðîäíàÿ êâàðòèðà,
Áàáóøêà, øêîëà, êîòёíîê... è ÿ.
Ò. Áîêîâà

115. 115
ÊÐÀÉ, Â ÊÎÒÎÐÎÌ ÒÛ ÆÈÂЁØÜ
Ìû èãðàåì âîçëå äîìà
È çèìîé, è ëåòîì.
Âñå äàâíûì-äàâíî çíàêîìû
 ìèëîì äîìå ýòîì!
Ïîñìîòðè, êàê õîðîø
Äîì, â êîòîðîì òû æèâёøü!
Ñëûøèøü, óëèöà ðîäíàÿ,
Íåò òåáÿ ÷óäåñíåé!
Ìû ïî óëèöå øàãàåì
Âìåñòå ñ íàøåé ïåñíåé!
Ïîñìîòðè, êàê õîðîø
Ãîðîä òîò, ãäå òû æèâёøü!
Íàøèì ñàìûì äðóæíûì õîðîì
Ïåñåíêà ïîёòñÿ.
Äîì, è óëèöà, è ãîðîä
Ðîäèíîé çîâёòñÿ!
Ïîñìîòðè, êàê õîðîø
Êðàé, â êîòîðîì òû æèâёøü!
Þ. Ýíòèí
ß È ÌÛ
Î÷åíü ìíîãî Îäíîìó
Ñëîâ íà ñâåòå, Èëè îäíîé
Êàê ñíåæèíîê Òðóäíî ñïðàâèòüñÿ
Ó çèìû. Ñ áåäîé.
Íî âîçüìёì, Ñëîâî «Ìû»
Ê ïðèìåðó, ýòè: Ñèëüíåé, ÷åì «ß».
Ñëîâî «ß» Ìû – ñåìüÿ,
È ñëîâî «Ìû». È ìû – äðóçüÿ,
«ß» íà ñâåòå Ìû – íàðîä,
Îäèíîêî, È ìû – åäèíû.
 «ß» íå î÷åíü Âìåñòå ìû
Ìíîãî ïðîêà. Íåïîáåäèìû!
Â. Îðëîâ

116. 116
ÐÎÄÈÍÎÉ ÇÎÂЁÒÑß...
Åñòü òàêîå ÷óäî: Åñòü òàêîå ñëîâî,
Êðàé, íàâåê ëþáèìûé, Íåò åãî äîðîæå:
Íàä ðåêîé ïîä êëёíîì Â íёì – ïîëÿ è ãîðû,
Îò÷èé äîì ðîäèìûé...  íёì – ñàäû è ðîùè...
Âèäÿ ýòî ÷óäî, Âñïîìíèâ ýòî ñëîâî,
Ñåðäöå æàðêî áüёòñÿ, Ñåðäöå ñëàäêî áüёòñÿ,
 æèçíè ýòî ÷óäî –  æèçíè ýòî ñëîâî –
Ðîäèíîé çîâёòñÿ!.. Ðîäèíîé çîâёòñÿ!
Â. Ñåìåðíèí
ËÓ×ØÅ ÍÅÒ ÐÎÄÍÎÃÎ ÊÐÀß
Æóðà-æóðà-æóðàâåëü! Ìû ñïðîñèëè æóðàâëÿ:
Îáëåòåë îí ñòî çåìåëü. – Ãäå æå ëó÷øàÿ çåìëÿ?
Îáëåòåë, îáõîäèë, Îòâå÷àë îí, ïðîëåòàÿ:
Êðûëüÿ, íîãè íàòðóäèë. – Ëó÷øå íåò ðîäíîãî êðàÿ!
Ï. Âîðîíüêî
(Ïåðåâîä Ñ. Ìàðøàêà)
● Какой увидели поэты свою Родину? Как выразили они
любовь к Родине?
● Подтверди примерами, что наша Родина очень красивая.
В случае необходимости можешь воспользоваться иллю-
страциями на с. 102, 104, 113.
● Как ты понимаешь выражение есть такое слово... в нём –
поля и горы, в нём – сады и рощи из стихотворения Юрия
Энтина «Край, в котором ты живёшь»?
● Обрати внимание, что последнее предложение в стихотворе-
нии «Я и мы» Владимира Орлова заканчивается восклица-
тельным знаком. Почему? Как надо читать это предложение?
● Почему «мы» всегда сильнее, чем «я»? Ответь на вопрос
словами стихотворения.
● Какое стихотворение – «Родина» Татьяны Боковой, «Край,
в котором ты живёшь» Юрия Энтина, «Я и мы» Владимира
Орлова, «Родиной зовётся...» Вадима Семернина или «Луч-
ше нет родного края» Платона Воронько – тебе понрави-
лось больше всего? Выбери одно из них и выучи наизусть.

117. 117
● Рассмотри репродукции картин замечательных украинских
художников – Николая Шевчука «Летний пейзаж» и Валерия
Франчука «Гора Мазурка». Выбери одну из них и расскажи,
как художники выразили свою любовь к Родине.
Н. Шевчук. Летний пейзаж
В. Франчук. Гора Мазурка

118. 118
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Проведите конкурс на лучшего чтеца.
2. Кто какое стихотворение написал?
Òàòüÿíà Áîêîâà «Êðàé,âêîòîðîìòûæèâёøü»
Òàòüÿíà Âîëãèíà «Ãîðîä íàä Äíåïðîì»
Þðèé Ýíòèí «Ðîäèíà»
3. Выбери правильный ответ.
Äíåïð ïðîòåêàåò ïî òåððèòîðèè òàêèõ ñòðàí: 1) Áåëà-
ðóñè è Óêðàèíû; 2) Ðîññèè è Óêðàèíû; 3) Áåëàðóñè,
Ðîññèè è Óêðàèíû; 4) Áåëàðóñè è Ðîññèè.
4. Закончи предложение.
Äðåâíèé ãîðîä íà Äíåïðå, ñòîëèöà … – ýòî … .
Ñàìàÿ áîëüøàÿ ðåêà Óêðàèíû – ýòî … .
Ãîðû íà çàïàäå Óêðàèíû íàçûâàþòñÿ … .
5. Реши языковую задачу.
100 + (ëèöî – î) + (äà – ä) = ?
6. Исправь ошибки и прочитай предложения в исправленном
виде.
Ãîðîäà Óêðàèíû: Êèåâ, Õàðüêîâ, Îäåññà, Êèøèíёâ,
Ëüâîâ, ×åðíèãîâ.
Ðåêè Óêðàèíû: Äíåïð, Äåñíà, Ðåéí, Òèñà, Äíåñòð,
Âîðñêëà.
Áåðåãà Óêðàèíû îìûâàþò ×ёðíîå, Áàëòèéñêîå
è Àçîâñêîå ìîðÿ.
7. Подбери четыре-пять пословиц о Родине. Составь неболь-
шой устный рассказ, в который можно было бы включить одну
из подобранных пословиц.
8. Отгадай загадку.
Ñåðäöó ìåñòî äîðîãîå áóäó ÿ âñåãäà ëþáèòü!
Ìåñòî ýòî çíàþ ÿ, à âû çíàåòå, äðóçüÿ?

119. 119
ÑÊÀÇÊÈ ÃÎÂÎÐßÒ ÒÎËÜÊÎ ÏÐÀÂÄÓ
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Áóñû æåíùèí óêðàøàþò, âñå îá ýòîì òâёðäî çíàþò.
×òîá ìóæ÷èíàì èõ íîñèòü, íóæíî ÷òî-òî îòöåïèòü.
×òî? Ñêîðåå ãîâîðè! ÿ ñ÷èòàþ: ðàç, äâà, òðè...
Ответь на вопросы.
1. Êàêîå ñðåäñòâî ïåðåäâèæåíèÿ ìîæíî ìîìåíòàëüíî
âûðåçàòü èç ñêàòåðòè? 2. Äëÿ ÷åãî ìîæåò ïîñëóæèòü
àâòîìîáèëèñòó ïîëîâèíêà ãîðîøèíû? 3. Êàêîé õèù-
íèê âñåãäà ïðÿ÷åòñÿ â êëåâåðå? 4. Êàêîé îâîù âñåãäà
ñ ñîáîþ íîñèò ÷åðåïàõà? 5. Öâåòîê íàñòóðöèÿ ïðÿ÷åò
öåëóþ ñòðàíó, êàêóþ?
×èòàåì
ÏÐÈÍÖÅÑÑÀ ÍÀ ÃÎÐÎØÈÍÅ
Æèë-áûë ïðèíö, îí õîòåë âçÿòü ñåáå â æёíû ïðèí-
öåññó, äà òîëüêî íàñòîÿùóþ ïðèíöåññó. Âîò îí è îáúåõàë
âåñü ñâåò, èñêàë òàêóþ, äà ïîâñþäó áûëî ÷òî-òî íå òî;
ïðèíöåññ áûëî ïîëíî, à âîò íàñòîÿùèå ëè îíè, ýòîãî
îí íèêàê íå ìîã ðàñïîçíàòü äî êîíöà, âñåãäà ñ íèìè
áûëî ÷òî-òî íå â ïîðÿäêå. Âîò è âîðîòèëñÿ îí äîìîé
è î÷åíü ãîðåâàë: óæ òàê åìó õîòåëîñü íàñòîÿùóþ ïðèí-
öåññó.

120. 120
Êàê-òî ââå÷åðó ðàçûãðàëàñü ñòðàøíàÿ áóðÿ: ñâåð-
êàëà ìîëíèÿ, ãðåìåë ãðîì, äîæäü ëèë êàê èç âåäðà,
óæàñ ÷òî òàêîå! È âäðóã â ãîðîäñêèå âîðîòà ïîñòó÷àëè,
è ñòàðûé êîðîëü ïîøёë îòâîðÿòü.
Ó âîðîò ñòîÿëà ïðèíöåññà. Áîæå ìîé, íà êîãî îíà áûëà
ïîõîæà îò äîæäÿ è íåïîãîäû! Âîäà ñòåêàëà ñ åё âîëîñ
è ïëàòüÿ, ñòåêàëà ïðÿìî â íîñêè áàøìàêîâ è âûòåêàëà èç
ïÿòîê, à îíà ãîâîðèëà, ÷òî îíà íàñòîÿùàÿ ïðèíöåññà.
«Íó, ýòî ìû ðàçóçíàåì!» – ïîäóìàëà ñòàðàÿ êîðî-
ëåâà, íî íè÷åãî íå ñêàçàëà, à ïîøëà â îïî÷èâàëüíþ,
ñíÿëà ñ êðîâàòè âñå òþôÿêè è ïîäóøêè è ïîëîæèëà íà
äîñêè ãîðîøèíó, à ïîòîì âçÿëà äâàäöàòü òþôÿêîâ
è ïîëîæèëà èõ íà ãîðîøèíó, à íà òþôÿêè åùё äâàä-
öàòü ïåðèí èç ãàãà÷üåãî ïóõà.
Íà ýòîé ïîñòåëè è óëîæèëè íà íî÷ü ïðèíöåññó.
Óòðîì åё ñïðîñèëè, êàê åé ñïàëîñü.
– Àõ, óæàñíî ïëîõî! – îòâå÷àëà ïðèíöåññà. – ß âñþ
íî÷ü íå ñîìêíóëà ãëàç. Áîã çíàåò, ÷òî òàì ó ìåíÿ áûëî
â ïîñòåëè! ß ëåæàëà íà ÷ёì-òî òâёðäîì, è òåïåðü ó ìåíÿ
âñё òåëî â ñèíÿêàõ! Ýòî ïðîñòî óæàñ ÷òî òàêîå!
Òóò âñå ïîíÿëè, ÷òî ïåðåä íèìè íàñòîÿùàÿ ïðèí-
öåññà. Åùё áû, îíà ïî÷óâñòâîâàëà ãîðîøèíó ÷åðåç äâàä-
öàòü òþôÿêîâ è äâàäöàòü ïåðèí èç ãàãà÷üåãî ïóõà! Òàêîé
íåæíîé ìîæåò áûòü òîëüêî íàñòîÿùàÿ ïðèíöåññà.
Ïðèíö âçÿë åё â æåíû, âåäü òåïåðü-òî îí çíàë, ÷òî áåðёò
çà ñåáÿ íàñòîÿùóþ ïðèíöåññó, à ãîðîøèíà ïîïàëà â êóíñò-
êàìåðó1, ãäå åё ìîæíî âèäåòü è ïîíûíå, åñëè òîëüêî íèêòî
åё íå ñòàùèë. Çíàéòå, ÷òî ýòî ïðàâäèâàÿ èñòîðèÿ!
Õ.Ê. Àíäåðñåí
(Ïåðåâîä À. Ãàíçåí)
● Эта сказка волшебная или нет?
● Как выглядела принцесса, которая утверждала, что она –
принцесса настоящая? Найди и прочитай.
● Как ты думаешь, в каких ситуациях можно употребить выра-
жение принцесса на горошине? Приведи примеры.
1 Êóíñòêàìåðà – ìóçåé, ñîáðàíèå ðåäêîñòåé, äèêîâèí-
íûõ ïðåäìåòîâ.

121. 121
● Как ты понимаешь смысл выражения просто ужас что
такое? Замени его одним словом.
● Составьте в классе план сказки и перескажите её по состав-
ленному плану.
● Рассмотри иллюстрации художника Владимира Конашевича
к сказкам Андерсена. Знаешь ли ты эти сказки? Назови их.
Какую из этих сказок датского писателя ты прочитал в прош-
лом году в классе на уроках?
Äàâàé ïîèãðàåì
Обратись в библиотеку и найди сказки Х.К. Андерсена. Со-
ставь викторину с такими заданиями.
1. Èç êàêîé ñêàçêè ýòîò îòðûâîê: ... ?
2. Êòî èç ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ ñêàçàë òàêèå ñëîâà: ... ?
3. Ïî îòðûâêó âñïîìíè íàçâàíèå ñêàçêè: ... .

122. 122
Ðàçìèíêà
Прочитай слова и выбери волшебные предметы, которые
встречаются в сказках. Назови эти сказки.
Âîëøåáíàÿ ïàëî÷êà, êîíüêè, ñòóïà, çåðêàëî, øàïêà-
íåâèäèìêà, ðóêàâè÷êà, ïëàù, ñêàòåðòü-ñàìîáðàíêà,
êðóæêà, êëóáîê íèòîê, ìåòëà, æèâàÿ è ìёðòâàÿ âîäà.
Научись читать быстро, чётко и выразительно.
Òðè î÷åíü ìèëûõ ôåå÷êè
Ñèäåëè íà ñêàìåå÷êå.
È, ñúåâ ïî áóëêå ñ ìàñëèöåì,
Óñïåëè òàê çàìàñëèòüñÿ,
×òî ìûëè ýòèõ ôåå÷åê
Èç òðёõ ñàäîâûõ ëåå÷åê.
Ñ. Ìàðøàê
Отгадай загадку.
Òðè áðàòöà ïîøëè êóïàòüñÿ, äâà êóïàþòñÿ, òðåòèé íà
áåðåãó âàëÿåòñÿ. Èñêóïàëèñü, âûøëè, íà òðåòüåì ïîâèñëè.
×èòàåì
ÏÎÄÀÐÊÈ ÔÅÈ
Æèëà êîãäà-òî íà ñâåòå âäîâà, è áûëè ó íåё äâå
äî÷åðè. Ñòàðøàÿ – âûëèòàÿ ìàòü: òî æå ëèöî, òîò æå
õàðàêòåð. Ñìîòðèøü íà äî÷êó, à êàæåòñÿ, ÷òî âèäèøü
ïåðåä ñîáîé ìàòóøêó. Îáå, è ñòàðøàÿ äî÷ü, è ìàòü,
áûëè äî òîãî ãðóáû, ñïåñèâû, çàíîñ÷èâû, çëû, ÷òî âñå
ëþäè, è çíàêîìûå è íåçíàêîìûå, ñòàðàëèñü äåðæàòüñÿ
îò íèõ ïîäàëüøå.
À ìëàäøàÿ äî÷êà áûëà âñÿ â ïîêîéíîãî îòöà –
äîáðàÿ, ïðèâåòëèâàÿ, êðîòêàÿ, äà ê òîìó æå åùё êðàñà-
âèöà, êàêèõ ìàëî.
Îáû÷íî ëþäè ëþáÿò òåõ, êòî íà íèõ ïîõîæ.
Ïîýòîìó-òî ìàòü áåç óìà ëþáèëà ñòàðøóþ äî÷êó è òåð-
ïåòü íå ìîãëà ìëàäøóþ. Îíà çàñòàâëÿëà åё ðàáîòàòü
ñ óòðà äî íî÷è, à êîðìèëà íà êóõíå.

123. 123
Êðîìå âñåõ ïðî÷èõ äåë, ìëàäøàÿ äî÷êà äîëæíà áûëà
ïî äâà ðàçà â äåíü õîäèòü ê èñòî÷íèêó, êîòîðûé áûë,
ïî êðàéíåé ìåðå, â äâóõ ÷àñàõ õîäüáû, è ïðèíîñèòü
îòòóäà áîëüøîé, ïîëíûé äîâåðõó êóâøèí âîäû.
Êàê-òî ðàç, êîãäà äåâóøêà áðàëà âîäó, ê íåé ïîäî-
øëà êàêàÿ-òî áåäíàÿ æåíùèíà è ïîïðîñèëà íàïèòüñÿ.
– Ïåéòå íà çäîðîâüå, òёòóøêà, – ñêàçàëà äîáðàÿ
äåâóøêà.
Ñïîëîñíóâ ïîñêîðåå ñâîé êóâøèí, îíà çà÷åðïíóëà âîäû
â ñàìîì ãëóáîêîì è ÷èñòîì ìåñòå è ïîäàëà æåíùèíå, ïðè-
äåðæèâàÿ êóâøèí òàê, ÷òîá óäîáíåå áûëî ïèòü.
Æåíùèíà îòïèëà íåñêîëüêî ãëîòêîâ âîäû è ñêàçàëà
äåâóøêå:
– Òû òàê õîðîøà, òàê äîáðà è ïðèâåòëèâà, ÷òî ìíå
õî÷åòñÿ ïîäàðèòü òåáå ÷òî-íèáóäü íà ïàìÿòü. (Äåëî
â òîì, ÷òî ýòî áûëà ôåÿ, êîòîðàÿ íàðî÷íî ïðèíÿëà âèä
ïðîñòîé äåðåâåíñêîé æåíùèíû, ÷òîáû ïîñìîòðåòü, òàê
ëè ýòà äåâóøêà ìèëà è ó÷òèâà, êàê ïðî íåё ðàññêàçû-
âàþò.) Âîò ÷òî ÿ ïîäàðþ òåáå: ñ íûíåøíåãî äíÿ êàæäîå
ñëîâî, êîòîðîå òû ïðîìîëâèøü, óïàäёò ñ òâîèõ ãóá ëèáî
öâåòêîì, ëèáî äðàãîöåííûì êàìíåì. Ïðîùàé!
Êîãäà äåâóøêà ïðèøëà äîìîé, ìàòü ñòàëà áðàíèòü
åё çà òî, ÷òî îíà çàìåøêàëàñü ó èñòî÷íèêà.
– Ïðîñòèòå, ìàòóøêà, – ñêàçàëà áåäíàÿ äåâóøêà. –
ß íûí÷å è âïðàâäó çàïîçäàëà.
Íî åäâà òîëüêî îíà ïðîðîíèëà ýòè ñëîâà, êàê ñ ãóá åё
óïàëè íåñêîëüêî ðîç, äâå æåì÷óæèíû è äâà êðóïíûõ
àëìàçà.
– Ñìîòðèòå-êà! – ñêàçàëà ìàòü, øèðîêî ðàñêðûâ
ãëàçà îò óäèâëåíèÿ. – Ìíå êàæåòñÿ, âìåñòî ñëîâ îíà
ðîíÿåò àëìàçû è æåì÷óãà... ×òî ýòî ñ òîáîé ïðèêëþ÷è-
ëîñü, äî÷êà? (Ïåðâûé ðàç â æèçíè îíà íàçâàëà ñâîþ
ìåíüøóþ òîæå äî÷êîé.)
Äåâóøêà ïîïðîñòó, íå òàÿñü è íå õâàëÿñü, ðàññêà-
çàëà ìàòåðè îáî âñёì, ÷òî ñ íåé ñëó÷èëîñü ó èñòî÷-
íèêà. À öâåòû è àëìàçû òàê è ñûïàëèñü ïðè ýòîì ñ åё
óñò.

124. 124
– Íó, åñëè òàê, – ñêàçàëà ìàòü, – íàäî ìíå ïîñëàòü
ê èñòî÷íèêó è ñòàðøóþ äî÷êó... À íó-êà, Ôàíøîí,
ïîñìîòðè, ÷òî ñûïëåòñÿ ñ ãóá òâîåé ñåñòðû, ÷óòü òîëüêî
îíà çàãîâîðèò! Íåóæåëè òåáå íå õî÷åòñÿ ïîëó÷èòü
òàêîé æå óäèâèòåëüíûé äàð? È âåäü íóæíî äëÿ ýòîãî
âñåãî-íàâñåãî ñõîäèòü ê èñòî÷íèêó è, êîãäà áåäíàÿ
æåíùèíà ïîïðîñèò ó òåáÿ âîäû, âåæëèâî ïîäàòü åé
íàïèòüñÿ.
– Íó âîò åùё! Îõîòà ìíå òàùèòüñÿ â ýòàêóþ äàëü! –
îòâå÷àëà çëþ÷êà.
– À ÿ õî÷ó, ÷òîáû òû ïîøëà! – ïðèêðèêíóëà íà íåё
ìàòü. – È ñèþ æå ìèíóòó, áåç ðàçãîâîðîâ!
Äåâóøêà íåõîòÿ ïîñëóøàëàñü è ïîøëà, òàê è íå
ïåðåñòàâàÿ âîð÷àòü. Íà âñÿêèé ñëó÷àé îíà çàõâàòèëà
ñ ñîáîé ñåðåáðÿíûé êóâøèí÷èê, ñàìûé êðàñèâûé,
êàêîé áûë ó íèõ â äîìå.
Åäâà óñïåëà îíà ïîäîéòè ê èñòî÷íèêó, êàê íàâñòðå÷ó
åé èç ëåñó âûøëà íàðÿäíî îäåòàÿ äàìà è ïîïðîñèëà
ãëîòîê âîäû. (Ýòî áûëà òà æå ñàìàÿ ôåÿ, íî òîëüêî íà
ýòîò ðàç îíà ïðèíÿëà îáëèê ïðèíöåññû, ÷òîáû èñïû-
òàòü, òàê ëè ãðóáà è çëà ñòàðøàÿ ñåñòðà, êàê î íåé ðàñ-
ñêàçûâàþò.)
– Óæ íå äóìàåòå ëè âû, ÷òî ÿ ïðèòàùèëàñü ñþäà, ÷òîáû
äàòü âàì íàïèòüñÿ? – ñêàçàëà äåâóøêà äåðçêî. – Íó
êîíå÷íî, òîëüêî äëÿ ýòîãî! ß è ñåðåáðÿíûé êóâøèí÷èê
íàðî÷íî çàõâàòèëà, ÷òîáû ïîäíåñòè âîäó âàøåé ìèëîñòè!..
À âïðî÷åì, ìíå âñё ðàâíî. Ïåéòå, åñëè õîòèòå...
– Îäíàêî âû íå î÷åíü-òî ëþáåçíû, – ñêàçàëà ñïî-
êîéíî ôåÿ. – Íó ÷òî æ, êàêîâà óñëóãà, òàêîâà è íà-
ãðàäà. Ñ íûíåøíåãî äíÿ êàæäîå ñëîâî, êîòîðîå ñîðâёòñÿ
ñ âàøèõ ãóá, ïðåâðàòèòñÿ â çìåþ èëè æàáó. Ïðîùàéòå!
Êàê òîëüêî äåâóøêà âåðíóëàñü äîìîé, ìàòü êèíó-
ëàñü ê íåé íàâñòðå÷ó:
– Ýòî òû, äî÷åíüêà? Íó êàê?
– À âîò òàê, ìàòóøêà! – áóðêíóëà â îòâåò äî÷êà,
è â òî æå ìãíîâåíèå äâå ãàäþêè è äâå æàáû ïëþõíóëèñü
íà ïîðîã.

125. 125
– Àõ, áîæå ìîé! – âñêðèêíóëà ìàòü. – Äà ÷òî æå ýòî
òàêîå? Îòêóäà?.. À, çíàþ! Ýòî òâîÿ ñåñòðà âî âñёì âèíî-
âàòà. Íó, ïîïëàòèòñÿ æå îíà ó ìåíÿ!.. – È îíà êèíóëàñü
íà ìëàäøóþ äî÷êó ñ êóëàêàìè.
Áåäíÿæêà â ñòðàõå áðîñèëàñü áåæàòü è óêðûëàñü
â ñîñåäíåì ëåñó.
Òàì è âñòðåòèë åё ìîëîäîé ïðèíö, ñûí êîðîëÿ ýòîé
ñòðàíû.
Âîçâðàùàÿñü ñ îõîòû, îí íàøёë â ÷àùå ïðåêðàñíóþ
äåâóøêó è, ïîäèâèâøèñü åё êðàñîòå, ñïðîñèë, ÷òî îíà
äåëàåò â ëåñó ñîâñåì îäíà è î ÷ёì òàê ãîðüêî ïëà÷åò.
– Àõ, ñóäàðü, – îòâåòèëà êðàñàâèöà, – ìàòóøêà ïðî-
ãíàëà ìåíÿ èç äîìó!..
Êîðîëåâñêèé ñûí çàìåòèë, ÷òî ñ êàæäûì ñëîâîì
äåâóøêà ðîíÿåò èç óñò öâåòîê, æåì÷óæèíó èëè àëìàç.
Îí èçóìèëñÿ è ïîïðîñèë îáúÿñíèòü, ÷òî ýòî çà ÷óäî.
È òóò äåâóøêà ðàññêàçàëà åìó âñþ ñâîþ èñòîðèþ.
Êîðîëåâñêèé ñûí âëþáèëñÿ â íåё. Ê òîìó æå îí ðàñ-
ñóäèë, ÷òî äàð, êîòîðûì ôåÿ íàäåëèëà êðàñàâèöó, ñòîèò
äîðîæå ëþáîãî ïðèäàíîãî, êàêîå ìîãëà áû ïðèíåñòè
åìó äðóãàÿ íåâåñòà. Îí óâёç äåâóøêó âî äâîðåö, ê ñâîåìó
îòöó, è æåíèëñÿ íà íåé. Íó, à ñòàðøàÿ ñåñòðà ñ êàæ-
äûì äíёì ñòàíîâèëàñü âñё ïðîòèâíåå è íåñíîñíåå.
Ø. Ïåððî
(Ïåðåâîä Ò. Ãàááå)
● Ты прочитал волшебную сказку или нет? Подумай, почему
волшебные сказки получили такое название. По каким при-
знакам можно их узнать?
● Определи в сказке зачин и концовку. Зачин помогает узнать,
кто будет героем сказки. Зачем нужна в сказке концовка?
● Назови персонажи сказки. Кто из героев сказки олице-
творяет добро, а кто – зло? Подтверди ответ примерами.
● На какую русскую сказку похожа рассказанная французским
писателем Шарлем Перро история о двух сёстрах?
● Сравни характеры двух сестёр. По заслугам ли получили
сёстры подарки от феи?

126. 126
● Рассмотри иллюстрации художников Эрика Булатова и Оле-
га Васильева. К каким сказкам Шарля Перро они сделаны?
Äàâàé îáñóäèì
«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок», – го-
ворят в народе. Какой урок можно усвоить из прочитанной
сказки? Какая из пословиц подойдёт к содержанию сказки «По-
дарки феи»?
1. Äîáðîå ñëîâî ÷åëîâåêó ÷òî äîæäü â çàñóõó.
2. Çìåÿ êóñàåòñÿ íå äëÿ ñûòîñòè, à ðàäè ëèõîñòè.
3. Áåç òðóäà ÷åñòè íå ïîëó÷èøü.
Ðàçìèíêà
Прочитай скороговорку быстро и без ошибок.
Êîðîëåâà êàâàëåðó êàðàâåëëó ïîäàðèëà.
Êîðîëåâà ñ êàâàëåðîì â êàðàâåëëå óäàëèëàñü.
Отгадай загадки.
1. Ãóëÿåò â ðûæåé øóáêå, õèòðèò è ñêàëèò çóáêè.
2. Äëèííîå óõî, êîìî÷åê ïóõà, ïðûãàåò ëîâêî, ãðûçёò
ìîðêîâêó.

127. 127
×èòàåì
ÁÐÀÒÅÖ ËÈÑ È ÁÐÀÒÅÖ ÊÐÎËÈÊ
Ãîíÿëñÿ, ãîíÿëñÿ Áðàòåö Ëèñ çà Áðàòöåì Êðîëèêîì,
è òàê è ýòàê ëîâ÷èëñÿ, ÷òîáû åãî ïîéìàòü. À Êðîëèê
è òàê è ýòàê ëîâ÷èëñÿ, ÷òîáû Ëèñ åãî íå ïîéìàë.
– Íó åãî ñîâñåì, – ñêàçàë Ëèñ.
È òîëüêî âûëåòåëè ýòè ñëîâà ó íåãî èçî ðòà, ãëÿäü:
âîò îí ñêà÷åò ïî äîðîãå – ãëàäêèé, òîëñòûé è æèðíûé
Êðîëèê!
– Ïîãîäè, Áðàòåö Êðîëèê! – ñêàçàë Ëèñ.
– Íåêîãäà ìíå, Áðàòåö Ëèñ.
– Ìíå ñ òîáîé ïîáîëòàòü îõîòà, Áðàòåö Êðîëèê.
– Ëàäíî, Áðàòåö Ëèñ. Òîëüêî òû îòòóäà êðè÷è, ãäå
ñòîèøü, íå ïîäõîäè êî ìíå áëèçêî: áëîõ ó ìåíÿ ñåãîäíÿ,
áëîõ! – òàê ñêàçàë Êðîëèê.
– ß âèäàë â÷åðà Áðàòöà Ìåäâåäÿ, – ñêàçàë Ëèñ. – Îí
òàêóþ ìíå òðёïêó çàäàë çà òî, ÷òî ìû ñ òîáîé âñё íå
ëàäèì. «Âû, ãîâîðèò, ñîñåäè, äîëæíû æèòü äðóæíî».
ß îáåùàë åìó, ÷òî ïîòîëêóþ ñ òîáîé.
Òóò Êðîëèê ïîñêðёá ëàïêîé çà óõîì – âðîäå êàê îò
ðàäîñòè, – âñòàë è ãîâîðèò:
– Îòëè÷íî, Áðàòåö Ëèñ. Ïðèõîäè êî ìíå çàâòðà, ïî-
îáåäàåì âìåñòå. Íè÷åãî òàêîãî íåò ó íàñ äîìà, äà
æёíóøêà ñ ðåáÿòêàìè ïîøàðÿò, óæ íàéäóò, ÷åì òåáÿ
óãîñòèòü.
– ß ñ óäîâîëüñòâèåì, – ñêàçàë Ëèñ.
– Íó, ÿ áóäó æäàòü, – ñêàçàë Êðîëèê.
Äîìîé ïðèøёë Áðàòåö Êðîëèê ãðóñòíûé-ãðóñòíûé.
– ×òî ñ òîáîé, ìóæåíёê? – ñïðàøèâàåò Ìàòóøêà
Êðîëü÷èõà.
– Çàâòðà â ãîñòè îáåùàëñÿ ïðèéòè Áðàòåö Ëèñ, –
ãîâîðèò Êðîëèê. – Íóæíî íàì äåðæàòü óõî âîñòðî,
÷òîáû îí íå çàñòàë íàñ âðàñïëîõ.
Íà äðóãîé äåíü Áðàòåö Êðîëèê è Ìàòóøêà Êðîëü÷èõà
âñòàëè ðàíёõîíüêî, äî ñâåòà, è ïîøëè â îãîðîä; íàáðàëè
êàïóñòû, ìîðêîâè è ñïàðæè, ñîñòðÿïàëè çíàòíûé îáåä.

128. 128
Âäðóã îäèí èç êðîëü÷àò, êîòîðûé èãðàë âî äâîðå,
áåæèò è êðè÷èò:
– Îé, ìàìà! Ìà! Áðàòåö Ëèñ èäёò!
Êðîëèê æèâî – äåòèøåê çà óøè è óñàäèë èõ, à ñàì
ñ Ìàòóøêîé Êðîëü÷èõîé – ó äâåðåé: æäóò Áðàòöà Ëèñà.
Æäóò îíè, æäóò – íå èäёò Ëèñ. Âîò íåìíîãî ïîãîäÿ
âûãëÿíóë Áðàòåö Êðîëèê çà äâåðü ïîòèõîíå÷êó. Ñìî-
òðèò – èç-çà óãëà òîð÷èò ñàìûé êîí÷èê õâîñòà Ëèñà.
Òîãäà çàêðûë Êðîëèê äâåðü, ñåë, ëàïêè ïîëîæèë çà
óøè è çàïåë:
– Åñëè ìèñêó óðîíèòü – ðàçîáüёòñÿ ìèñêà.
Åñëè áëèçêî ëèñèé õâîñò – çíà÷èò, áëèçêî Ëèñêà.
Âîò ïîîáåäàëè Áðàòåö Êðîëèê, è Ìàòóøêà Êðîëü-
÷èõà, è âñå ðåáÿòêè, è íèêòî èì íå ìåøàë. À ïîòîì
ïðèõîäèò Áðàòåö Ёæ è ãîâîðèò:
– Áðàòåö Ëèñ ïðîñèò ïðîùåíüÿ: îí çàõâîðàë, íèêàê
íå ìîã ïðèéòè. Îí ïðîñèò, ÷òîáû Áðàòåö Êðîëèê çàâòðà
ïðèøёë ê íåìó íà îáåä.
Ñîëíûøêî ïîäíÿëîñü ñîâñåì âûñîêî, òîãäà Êðîëèê
âñêî÷èë è ïîáåæàë ê äîìó Ëèñà. Ïðèáåãàåò, ñëûøèò –
ñòîíåò êòî-òî. Â äâåðü çàãëÿíóë è âèäèò – ñèäèò Ëèñ
â êðåñëå, âåñü çàêóòàííûé â îäåÿëî, à âèä ó íåãî ñëàáûé-
ñëàáûé. Ãëÿíóë Êðîëèê ïî ñòîðîíàì – íèãäå íå âèäíî
îáåäà. Ìèñêà ñòîèò íà ñòîëå, à ðÿäîì îñòðûé íîæèê.
– Íèêàê, íà îáåä ó òåáÿ êóðî÷êà, Áðàòåö Ëèñ? –
ãîâîðèò Êðîëèê.
– Äà, Áðàòåö Êðîëèê, à êàêàÿ ìîëîäåíüêàÿ äà ñâå-
æåíüêàÿ! – ãîâîðèò Ëèñ.
Òóò Êðîëèê ðàçãëàäèë óñû è ñêàçàë:
– Òû, íèêàê, ñãîòîâèë áåç óêðîïà, Áðàòåö Ëèñ?
×òî-òî ìíå â ãîðëî íå ëåçåò êóðÿòèíà áåç óêðîïà.
Âûñêî÷èë Êðîëèê èç äâåðåé è ñòðåëüíóë â êóñòû,
ïðèñåë è æäёò Ëèñà. Äîëãî æäàòü íå ïðèøëîñü, ïîòîìó
÷òî Ëèñ ñðàçó ñêèíóë áàéêîâîå îäåÿëî – è çà íèì âäî-
ãîíêó. À Êðîëèê êðè÷èò åìó:
– Ýé, Áðàòåö Ëèñ! Âîò ÿ òóò ïîëîæèë íà ïåíёê óêðîï.
Áåðè ñêîðåé, ïîêà íå óâÿë!

129. 129
Òàê îí êðèêíóë è ïîñêàêàë äàëüøå. È Ëèñ åãî íå
ïîéìàë.
Ïî Äæ. Õàððèñó
(Ïåðåâîä Ì. Ãåðøåíçîíà)
● «Сказки дядюшки Римуса» – название сборника сказок аме-
риканского писателя Джоэла Харриса. Знакомы ли тебе
другие истории о Братце Лисе и Братце Кролике?
● Можно сказать, что в этой сказке есть юмор, что Братец Кро-
лик всё время подшучивает над Братцем Лисом?
● Как Лис хотел перехитрить Братца Кролика? Как разгадал
Кролик хитрость Лиса?
● Прочитайте сказку в лицах.
● Как ты понимаешь выражение держать ухо востро?
Äàâàé ïîèãðàåì
Лиса – героиня многих русских народных сказок. Рассмотри ил-
люстрации художников Р. Кобзарёва, О. Саввиной (1, 4), Н. Ку-
наковой (2), И. Ашихминой (3). Как называются эти сказки? Ка-
кие ещё сказки, в которых действует хитрая лиса, ты знаешь?
1 2
3 4

130. 130
Ðàçìèíêà
Выучи пословицы и объясни, как ты их понимаешь.
1. Óòðî âå÷åðà ìóäðåíåå. 2. Âîçüìè êíèãó â ðóêè –
íå áóäåò ñêóêè. 3. Óìíûé ñåáÿ âèíèò, ãëóïûé – ñâîåãî
òîâàðèùà.
Закончи предложения. В случае затруднений обратись
к одноклассникам, учителю или воспользуйся толковым
словарём.
1. Ãåîãðàôèÿ – ýòî íàóêà î... 2. Áèíîêëü èñïîëüçóþò
äëÿ òîãî, ÷òîáû... 3. Êîìïàñ – ýòî ïðèáîð, êîòîðûé
ïîêàçûâàåò...
Найди на иллюстрации компас и бинокль. Как называются
другие предметы?
×èòàåì
ÊÓÊËÀ Ñ ÕÎÐÎØÈÌ ÀÏÏÅÒÈÒÎÌ
(Îòðûâîê èç êíèãè «Òðè òîëñòÿêà»)
Íàñëåäíèê Òóòòè ñòîÿë íà òåððàñå. Ó÷èòåëü ãåîãðà-
ôèè ñìîòðåë â áèíîêëü. Íàñëåäíèê Òóòòè òðåáîâàë, ÷òî-
áû ïðèíåñëè êîìïàñ. Íî ýòî áûëî ëèøíèì. Íàñëåäíèê
Òóòòè îæèäàë ïðèáûòèÿ êóêëû. Îò ñèëüíîãî âîëíåíèÿ
îí êðåïêî è ñëàäêî ïðîñïàë âñþ íî÷ü. Ñ òåððàñû áûëà
âèäíà äîðîãà îò ãîðîäñêèõ âîðîò êî äâîðöó. Ñîëíöå,
âûëåçàâøåå íàä ãîðîäîì, ìåøàëî ñìîòðåòü. Íàñëåäíèê
äåðæàë ëàäîíè ó ãëàç, ìîðùèëñÿ è æàëåë î òîì, ÷òî
íåëüçÿ ÷èõíóòü.

131. 131
– Åùё íèêîãî íå âèäíî, – ãîâîðèë ó÷èòåëü ãåîãðàôèè.
Åìó ïîðó÷èëè ýòî îòâåòñòâåííîå äåëî ïîòîìó, ÷òî îí,
ïî ñâîåé ñïåöèàëüíîñòè, ëó÷øå âñåõ óìåë ðàçáèðàòüñÿ
â ïðîñòðàíñòâàõ, ãîðèçîíòàõ, äâèæóùèõñÿ òî÷êàõ è â ïðî-
÷åì ïîäîáíîì.
– À ìîæåò áûòü, âèäíî? – íàñòàèâàë Òóòòè.
– Íå ñïîðüòå ñî ìíîé. Êðîìå áèíîêëÿ, ó ìåíÿ åñòü
çíàíèÿ è òî÷íîå ïðåäñòàâëåíèå î ïðåäìåòàõ. Âîò ÿ âèæó
êóñò æàñìèíà, êîòîðûé íà ëàòèíñêîì ÿçûêå èìååò î÷åíü
êðàñèâîå, íî òðóäíî çàïîìèíàþùååñÿ èìÿ. Äàëüøå
ÿ âèæó ìîñòû è ãâàðäåéöåâ, âîêðóã êîòîðûõ ëåòàþò áà-
áî÷êè, à çàòåì ëåæèò äîðîãà... Ïîçâîëüòå! Ïîçâîëüòå!..
Îí ïîäêðóòèë áèíîêëü. Íàñëåäíèê Òóòòè ñòàë íà íî-
ñêè. Ñåðäöå åãî çàáèëîñü ñíèçó ââåðõ, êàê áóäòî îí íå
âûó÷èë óðîêà.
– Äà, – ñêàçàë ó÷èòåëü.
È â ýòî âðåìÿ òðè âñàäíèêà íàïðàâèëèñü ñî ñòîðîíû
äâîðöîâîãî ïàðêà ê äîðîãå. Ýòî êàïèòàí Áîíàâåíòóðà
ñ êàðàóëîì ïîñêàêàë íàâñòðå÷ó ýêèïàæó, ïîÿâèâøåìó-
ñÿ íà äîðîãå.
– Óðà! – çàêðè÷àë íàñëåäíèê òàê ïðîíçèòåëüíî, ÷òî
â äàëüíèõ äåðåâíÿõ îòîçâàëèñü ãóñè.
Âíèçó, ïîä òåððàñîé, ó÷èòåëü ãèìíàñòèêè ñòîÿë íà-
ãîòîâå, ÷òîáû ïîéìàòü íàñëåäíèêà íà ëåòó, åñëè òîò îò
âîñòîðãà âûâàëèòñÿ ÷åðåç êàìåííóþ îãðàäó òåððàñû.
Èòàê, ýêèïàæ äîêòîðà Ãàñïàðà êàòèë êî äâîðöó. Óæå
íå íóæíî áûëî áèíîêëÿ è íàó÷íûõ ïîçíàíèé ó÷èòåëÿ
ãåîãðàôèè. Óæå âñå âèäåëè ýêèïàæ è áåëóþ ëîøàäü.
Ñ÷àñòëèâûé ìèã! Ýêèïàæ îñòàíîâèëñÿ ó ïîñëåäíåãî ìî-
ñòà. Êàðàóë ãâàðäåéöåâ ðàññòóïèëñÿ. Íàñëåäíèê ìàõàë
îáåèìè ðóêàìè è ïîäïðûãèâàë, òðÿñÿ çîëîòûìè âîëî-
ñàìè. È, íàêîíåö, îí óâèäåë ñàìîå ãëàâíîå. Ìàëåíüêèé
÷åëîâåê, íåóêëþæå, ïî-ñòàðèêîâñêè äâèãàÿñü, âûëåç èç
ýêèïàæà. Ãâàðäåéöû, ïî÷òèòåëüíî ïðèäåðæèâàÿ ñàáëè
è îòäàâàÿ ÷åñòü, ñòîÿëè ïîîäàëü. Ìàëåíüêèé ÷åëîâåê âû-
íóë èç ýêèïàæà ÷óäåñíóþ êóêëó, òî÷íî ðîçîâûé ñâåæèé
áóêåò, ïåðåâèòûé ëåíòàìè.

132. 132
Ýòî áûëà âîñõèòèòåëüíàÿ êàðòèíà ïîä ãîëóáåþùèì
óòðåííèì íåáîì, â ñèÿíèè òðàâû è ñîëíöà. ×åðåç ìèíó-
òó êóêëà óæå áûëà âî äâîðöå. Âñòðå÷à ïðîèçîøëà ñëå-
äóþùèì îáðàçîì. Êóêëà øëà áåç ïîñòîðîííåé ïîìîùè.
Î, Ñóîê ïðåêðàñíî èãðàëà ñâîþ ðîëü! Åñëè áû îíà
ïîïàëà â îáùåñòâî ñàìûõ íàñòîÿùèõ êóêîë, òî, áåç âñÿ-
êîãî ñîìíåíèÿ, îíè ïðèíÿëè áû åё çà òàêóþ æå êóêëó.
Îíà áûëà ñïîêîéíà. Îíà ÷óâñòâîâàëà, ÷òî ðîëü åé óäà-
ёòñÿ. «Áûâàþò áîëåå òðóäíûå âåùè, – äóìàëà îíà. –
Íàïðèìåð, æîíãëèðîâàòü çàææёííîé ëàìïîé. Èëè
äåëàòü äâîéíîå ñàëüòî-ìîðòàëå1...»
À Ñóîê ñëó÷àëîñü â öèðêå ïðîäåëûâàòü è òî è äðóãîå.
Ñëîâîì, Ñóîê íå áîÿëàñü. Åé äàæå íðàâèëàñü ýòà
èãðà. Ãîðàçäî ñèëüíåå âîëíîâàëñÿ äîêòîð Ãàñïàð. Îí
øёë ïîçàäè Ñóîê. Îíà ñòóïàëà ìàëåíüêèìè øàæêàìè,
ïîäîáíî áàëåðèíå, èäóùåé íà íîñêàõ. Ïëàòüå åё øåâå-
ëèëîñü, äðîæàëî è øåëåñòåëî.
Ñâåðêàëè ïàðêåòû. Îíà îòðàæàëàñü â íèõ ðîçîâûì
îáëàêîì. Îíà áûëà î÷åíü ìàëåíüêàÿ ñðåäè âûñîêèõ
çàëîâ, êîòîðûå óâåëè÷èâàëèñü îò áëåñêà ïàðêåòîâ â ãëó-
áèíó, à â øèðèíó – îò çåðêàë.
Ìîæíî áûëî ïîäóìàòü, ÷òî ýòî ìàëåíüêàÿ öâåòî÷íàÿ
êîðçèíêà ïëûâёò ïî îãðîìíîé òèõîé âîäå.
Îíà øëà, âåñёëàÿ è óëûáàþùàÿñÿ, ìèìî ñòðàæè,
ìèìî êîæàíûõ è æåëåçíûõ ëþäåé, êîòîðûå ñìîòðåëè
êàê çà÷àðîâàííûå, ìèìî ÷èíîâíèêîâ, êîòîðûå óëûáà-
ëèñü âïåðâûå â æèçíè.
Îíè îòñòóïàëè ïåðåä íåé, äàâàÿ åé äîðîãó, òî÷íî ýòî
áûëà âëàäåòåëüíèöà ýòîãî äâîðöà, âñòóïàþùàÿ â ñâîè
ïðàâà.
Ñòàëî òàê òèõî, ÷òî ñëûøàëèñü åё ëåãêèå øàãè, çâó-
÷àâøèå íå ãðîì÷å ïàäåíèÿ ëåïåñòêîâ.
À ñâåðõó, ïî øèðî÷àéøåé ëåñòíèöå, òàêîé æå ìàëåíü-
êèé è ñèÿþùèé, ñïóñêàëñÿ íàâñòðå÷ó êóêëå íàñëåäíèê
1 Ñàëüòî-ìîðòàëå – àêðîáàòè÷åñêèé ïðûæîê â âîçäóõå
ñ ïîâîðîòîì ÷åðåç ãîëîâó âïåðёä èëè íàçàä.

133. 133
Кадр из фильма «Три толстяка» (1966 г.). Режиссёры
А. Баталов и И. Шапиро. В роли доктора Гаспара –
В. Никулин, в роли наследника Тутти – Петя Артемьев
Òóòòè. Îíè áûëè îäíîãî ðîñòà. Ñóîê îñòàíîâèëàñü. «Òàê
âîò îí, íàñëåäíèê Òóòòè!» – ïîäóìàëà îíà.
Ïåðåä íåé ñòîÿë õóäåíüêèé, ïîõîæèé íà çëóþ
äåâî÷êó ìàëü÷èê, ñåðîãëàçûé è íåìíîãî ïå÷àëüíûé,
íàêëîíèâøèé ðàñòðёïàííóþ ãîëîâó íàáîê.
Ñóîê çíàëà, êòî òàêîé Òóòòè. Ñóîê çíàëà, êòî òàêèå
Òðè Òîëñòÿêà. Îíà çíàëà, ÷òî Òðè Òîëñòÿêà çàáðàëè
âñё æåëåçî, âåñü óãîëü, âåñü õëåá, äîáûòûé ðóêàìè áåä-
íîãî, ãîëîäíîãî íàðîäà. Îíà õîðîøî ïîìíèëà çíàòíóþ
ñòàðóõó, êîòîðàÿ íàòðàâèëà ñâîèõ ëàêååâ íà ìàëåíü-
êóþ Ñóîê. Îíà çíàëà, ÷òî ýòî âñё îäíà êîìïàíèÿ: Òðè
Òîëñòÿêà, çíàòíûå ñòàðóõè, ôðàíòû, ëàâî÷íèêè, ãâàð-
äåéöû – âñå òå, êòî ïîñàäèë îðóæåéíèêà Ïðîñïåðî
â æåëåçíóþ êëåòêó è îõîòèëñÿ çà åё äðóãîì, ãèìíàñ-
òîì Òèáóëîì. Êîãäà îíà øëà âî äâîðåö, îíà äóìàëà, ÷òî
íàñëåäíèê Òóòòè ïîêàæåòñÿ åé îòâðàòèòåëüíûì, ÷åì-òî
âðîäå çíàòíîé ñòàðóõè, òîëüêî ñ äëèííûì è òîíêèì
ÿçûêîì ìàëèíîâîãî öâåòà, âñåãäà âûñóíóòûì íàðóæó.
Íî íèêàêîãî îòâðàùåíèÿ îíà íå ïî÷óâñòâîâàëà. Ñêî-
ðåå åé ñòàëî ïðèÿòíî îòòîãî, ÷òî îíà åãî óâèäåëà. Îíà
ñìîòðåëà íà íåãî âåñёëûìè ñåðûìè ãëàçàìè.

134. 134
– Ýòî òû, êóêëà? – ñïðîñèë íàñëåäíèê Òóòòè, ïðî-
òÿãèâàÿ ðóêó.
«×òî æå ìíå äåëàòü? – èñïóãàëàñü Ñóîê. – Ðàçâå êó-
êëû ãîâîðÿò? Àõ, ìåíÿ íå ïðåäóïðåäèëè!.. ß íå çíàþ,
êàê ñåáÿ âåëà òà êóêëà, êîòîðóþ çàðóáèëè ãâàðäåéöû...»
Íî íà ïîìîùü ïðèøёë äîêòîð Ãàñïàð.
– Ãîñïîäèí íàñëåäíèê, – ñêàçàë îí òîðæåñòâåííî, –
ÿ âûëå÷èë âàøó êóêëó! Êàê âèäèòå, ÿ íå òîëüêî âåðíóë
åé æèçíü, íî è ñäåëàë ýòó æèçíü áîëåå çàìå÷àòåëüíîé.
Êóêëà, íåñîìíåííî, ïîõîðîøåëà, çàòåì îíà ïîëó÷èëà
íîâîå, âåëèêîëåïíîå ïëàòüå, è ñàìîå ãëàâíîå – ÿ íàó÷èë
âàøó êóêëó ãîâîðèòü, ñî÷èíÿòü ïåñåíêè è òàíöåâàòü.
– Êàêîå ñ÷àñòüå! – òèõî ñêàçàë íàñëåäíèê.
«Ïîðà äåéñòâîâàòü», – ðåøèëà Ñóîê.
È òóò ìàëåíüêàÿ àêòðèñà èç áàëàãàí÷èêà äÿäþø-
êè Áðèçàêà âûñòóïèëà â äåáþòå1 íà íîâîé ñöåíå. Ýòîé
ñöåíîé áûë ãëàâíûé äâîðöîâûé çàë. À çðèòåëåé ñîáðà-
ëîñü ìíîãî. Îíè òîëïèëèñü ñî âñåõ ñòîðîí: íà âåðøèíàõ
ëåñòíèö, â ïðîõîäàõ, íà õîðàõ. Îíè ëåçëè èç êðóãëûõ
îêîí, ïåðåïîëíÿëè áàëêîíû, êàðàáêàëèñü íà êîëîííû,
÷òîáû ëó÷øå âèäåòü è ñëûøàòü.
Ìíîæåñòâî ãîëîâ è ñïèí, ñàìûõ ðàçíîîáðàçíûõ öâå-
òîâ è êðàñîê.
Âñå ìîë÷àëè. Âñå, çàòàèâ äûõàíèå, ñìîòðåëè íà ìà-
ëåíüêîå ðîçîâîå ñîçäàíèå, êîòîðîå ñïîêîéíî è ñ áîëü-
øèì äîñòîèíñòâîì äâåíàäöàòèëåòíåé äåâî÷êè âñòðå÷à-
ëî ýòó ñîòíþ âçãëÿäîâ. Îíà ñîâåðøåííî íå ñìóùàëàñü.
Ýòè çðèòåëè âðÿä ëè áûëè áîëåå ñòðîãèìè, ÷åì çðèòåëè
íà ïëîùàäÿõ, ãäå ÷óòü ëè íå êàæäûé äåíü ïðåäñòàâëÿëà
Ñóîê.
È âîò Ñóîê íà÷àëà ðàçûãðûâàòü ñâîþ ðîëü êóêëû
ïî-íàñòîÿùåìó. Îíà ñäâèíóëà íîñêè, ïîòîì ïðèïîäíÿ-
ëàñü íà íèõ, ïîäíÿëà ê ëèöó ðóêè, ñîãíóòûå â ëîêòÿõ,
1 Äåáþò – ïåðâîå âûñòóïëåíèå ãäå-ëèáî: àêòёðà – íà òå-
àòðàëüíîé ñöåíå èëè â êèíîôèëüìå, ñïîðòñìåíà – â ñîðåâ-
íîâàíèÿõ è ò. ï.

135. 135
Кадр из фильма «Три толстяка»
В роли Суок – Л. Бракните
è, øåâåëÿ îáîèìè ìèçèíöàìè íà ìàíåð êèòàéñêîãî ìàí-
äàðèíà, íà÷àëà ïåòü ïåñåíêó. Ïðè ýòîì îíà ïîêà÷èâàëà
ãîëîâîé â òàêò ìîòèâó íàïðàâî è íàëåâî. Óëûáàëàñü îíà
êîêåòëèâî è ëóêàâî. Íî âñё âðåìÿ îíà ñòàðàëàñü, ÷òîáû
ãëàçà åё áûëè êðóãëûå è øèðîêèå, êàê ó âñåõ êóêîë.
Êóêëà îêîí÷èëà ïåñåíêó è ñäåëàëà ðåâåðàíñ. Çàë
âîñõèùёííî âçäîõíóë.
Âñå çàøåâåëèëèñü, çàêèâàëè ãîëîâàìè, çàùёëêàëè
ÿçûêàìè.
Þ. Îëåøà
● Почему мальчик очень ждал возвращения куклы? Найди
в тексте и прочитай, как произошла встреча наследника
с куклой.
● О чём беспокоилась Суок? Каким она ожидала увидеть на-
следника Тутти? Каким на самом деле оказался мальчик?
● Найди и прочитай в тексте, как танцевала Суок.
● Рассмотри кадры из фильма «Три толстяка». Видел ли ты
его? Закончи предложение.
 ôèëüìå «Òðè òîëñòÿêà» ìíå áîëüøå âñåãî ïîíðà-
âèëîñü (ïîíðàâèëñÿ)...
● Возьми в библиотеке повесть-сказку Ю. Олеши «Три толстя-
ка» и прочитай полностью.

136. 136
Äàâàé îáñóäèì
Рассмотри иллюстрации. Воспользуйся Интернетом или най-
ди в библиотеке информацию об истории создания игрушек
в разных странах.
Кукла-мотанка
(Украина)
Петрушка
(Россия)
Гурвинек
(Чехия)
Арлекин
(Италия)
Знаешь ли ты, как изготовить куклу-мотанку? Расскажи об этом
в классе.
Расспроси своих родных об игрушках их детства и подготовь-
ся рассказать об этом.
Ðàçìèíêà
Вспомни слова, в которых есть сочетания ква. Подсказ-
кой будут весёлые вопросы.
1. Êàêèå ëþáèìûå íàïèòêè ëÿãóøêè Êâàêóøêè?
2. Êàêèå îâîùè áîëüøå âñåãî ëþáèò ëÿãóøêà Êâàêóøêà?
3. À êàêàÿ åё ëþáèìàÿ ÿãîäà? 4. Êàêàÿ ó ëÿãóøêè Êâà-
êóøêè ëþáèìàÿ êíèæêà? 5.  êàêîì àíñàìáëå î÷åíü
ëþáèò ïåòü Êâàêóøêà?
Отгадай загадки.
1. Ïёñòðàÿ êðÿêóøà ëîâèò ëÿãóøåê.
Õîäèò âðàçâàëî÷êó, ñïîòûêàëî÷êó.
2. Ó ðåêè ðàñòёò êàìûø, â êàìûøå æèâёò ìàëûø.
Îí ñ çåëёíîé êîæèöåé è ñ çåëёíîé ðîæèöåé.

137. 137
Знаешь ли ты, как называется произведение писателя
Д. Мамина-Сибиряка о маленькой и храброй уточке? До-
полни название. В случае затруднений обратись за помо-
щью к одноклассникам или учителю.
«Ñåðàÿ ... »
×èòàåì
ËßÃÓØÊÀ-ÏÓÒÅØÅÑÒÂÅÍÍÈÖÀ
Æèëà-áûëà íà ñâåòå ëÿãóøêà-êâàêóøêà. Ñèäåëà îíà
â áîëîòå, ëîâèëà êîìàðîâ äà ìîøêó, âåñíîþ ãðîìêî êâà-
êàëà âìåñòå ñî ñâîèìè ïîäðóãàìè. È âåñü âåê îíà ïðî-
æèëà áû áëàãîïîëó÷íî – êîíå÷íî, â òîì ñëó÷àå, åñëè áû
íå ñúåë åё àèñò. Íî ñëó÷èëîñü îäíî ïðîèñøåñòâèå.
Îäíàæäû îíà ñèäåëà íà ñó÷êå âûñóíóâøåéñÿ èç âîäû
êîðÿãè è íàñëàæäàëàñü òёïëûì ìåëêèì äîæäèêîì.
«Àõ, êàêàÿ ñåãîäíÿ ïðåêðàñíàÿ ìîêðàÿ ïîãîäà! –
äóìàëà îíà. – Êàêîå ýòî íàñëàæäåíèå – æèòü íà ñâåòå!»
Äîæäèê ìîðîñèë ïî åё ïёñòðåíüêîé ëàêèðîâàííîé
ñïèíêå; êàïëè åãî ïîäòåêàëè åé ïîä áðþøêî è çà ëàïêè,
è ýòî áûëî âîñõèòèòåëüíî ïðèÿòíî, òàê ïðèÿòíî, ÷òî
îíà ÷óòü-÷óòü íå çàêâàêàëà, íî, ê ñ÷àñòüþ, âñïîìíèëà,
÷òî áûëà óæå îñåíü è ÷òî îñåíüþ ëÿãóøêè íå êâàêàþò, –
íà ýòî åñòü âåñíà, – è ÷òî, çàêâàêàâ, îíà ìîæåò óðîíèòü
ñâîё ëÿãóøå÷üå äîñòîèíñòâî. Ïîýòîìó îíà ïðîìîë÷àëà
è ïðîäîëæàëà íåæèòüñÿ.
Âäðóã òîíêèé, ñâèñòÿùèé, ïðåðûâèñòûé çâóê ðàç-
äàëñÿ â âîçäóõå. Åñòü òàêàÿ ïîðîäà óòîê: êîãäà îíè
ëåòÿò, òî èõ êðûëüÿ, ðàññåêàÿ âîçäóõ, òî÷íî ïîþò, èëè,
ëó÷øå ñêàçàòü, ïîñâèñòûâàþò. Ôüþ-ôüþ-ôüþ-ôüþ – ðàç-
äàёòñÿ â âîçäóõå, êîãäà ëåòèò âûñîêî íàä âàìè ñòàäî
òàêèõ óòîê, à èõ ñàìèõ äàæå è íå âèäíî, òàê îíè âûñîêî
ëåòÿò. Íà ýòîò ðàç óòêè, îïèñàâ îãðîìíûé ïîëóêðóã,
ñïóñòèëèñü è ñåëè êàê ðàç â òî ñàìîå áîëîòî, ãäå æèëà
ëÿãóøêà.
– Êðÿ, êðÿ! – ñêàçàëà îäíà èç íèõ. – Ëåòåòü åùё
äàëåêî; íàäî ïîêóøàòü.

138. 138
È ëÿãóøêà ñåé÷àñ æå ñïðÿòàëàñü. Õîòÿ îíà è çíàëà,
÷òî óòêè íå ñòàíóò åñòü åё, áîëüøóþ è òîëñòóþ êâà-
êóøêó, íî âñё-òàêè, íà âñÿêèé ñëó÷àé, îíà íûðíóëà
ïîä êîðÿãó. Îäíàêî, ïîäóìàâ, îíà ðåøèëàñü âûñóíóòü
èç âîäû ñâîþ ëóïîãëàçóþ ãîëîâó: åé áûëî î÷åíü èíòå-
ðåñíî óçíàòü, êóäà ëåòÿò óòêè.
– Êðÿ, êðÿ! – ñêàçàëà äðóãàÿ óòêà, – óæå õîëîäíî
ñòàíîâèòñÿ! Ñêîðåé íà þã! Ñêîðåé íà þã!
È âñå óòêè ñòàëè ãðîìêî êðÿêàòü â çíàê îäîáðåíèÿ.
– Ãîñïîæè óòêè! – îñìåëèëàñü ñêàçàòü ëÿãóøêà, –
÷òî òàêîå þã, íà êîòîðûé âû ëåòèòå? Ïðîøó èçâèíåíèÿ
çà áåñïîêîéñòâî.
È óòêè îêðóæèëè ëÿãóøêó. Ñíà÷àëà ó íèõ ÿâèëîñü
æåëàíèå ñúåñòü åё, íî êàæäàÿ èç íèõ ïîäóìàëà, ÷òî
ëÿãóøêà ñëèøêîì âåëèêà è íå ïðîëåçåò â ãîðëî. Òîãäà
âñå îíè íà÷àëè êðè÷àòü, õëîïàÿ êðûëüÿìè:
– Õîðîøî íà þãå! Òåïåðü òàì òåïëî! Òàì åñòü òàêèå
ñëàâíûå òёïëûå áîëîòà! Êàêèå òàì ÷åðâÿêè! Õîðîøî íà
þãå!
Îíè òàê êðè÷àëè, ÷òî ïî÷òè îãëóøèëè ëÿãóøêó.
Åäâà-åäâà îíà óáåäèëà èõ çàìîë÷àòü è ïîïðîñèëà îäíó
èç íèõ, êîòîðàÿ êàçàëàñü åé òîëùå è óìíåå âñåõ, îáúÿñ-
íèòü åé, ÷òî òàêîå þã. È êîãäà òà ðàññêàçàëà åé î þãå,
òî ëÿãóøêà ïðèøëà â âîñòîðã, íî â êîíöå âñё-òàêè ñïðî-
ñèëà, ïîòîìó ÷òî áûëà îñòîðîæíà:
– À ìíîãî ëè òàì ìîøåê è êîìàðîâ?
– Î! öåëûå òó÷è! – îòâå÷àëà óòêà.
– Êâà! – ñêàçàëà ëÿãóøêà è òóò æå îáåðíóëàñü ïîñìî-
òðåòü, íåò ëè çäåñü ïîäðóã, êîòîðûå ìîãëè áû óñëûøàòü
åё è îñóäèòü çà êâàêàíüå îñåíüþ. Îíà óæ íèêàê íå ìîãëà
óäåðæàòüñÿ, ÷òîáû íå êâàêíóòü õîòü ðàçîê.
– Âîçüìèòå ìåíÿ ñ ñîáîé!
– Ýòî ìíå óäèâèòåëüíî! – âîñêëèêíóëà óòêà. – Êàê
ìû òåáÿ âîçüìёì? Ó òåáÿ íåò êðûëüåâ.
– Êîãäà âû ëåòèòå? – ñïðîñèëà ëÿãóøêà.
– Ñêîðî, ñêîðî! – çàêðè÷àëè âñå óòêè. – Êðÿ, êðÿ!
êðÿ! êðÿ! Òóò õîëîäíî! Íà þã! Íà þã!

139. 139
– Ïîçâîëüòå ìíå ïîäóìàòü òîëüêî ïÿòü ìèíóò, – ñêà-
çàëà ëÿãóøêà, – ÿ ñåé÷àñ âåðíóñü, ÿ íàâåðíî ïðèäóìàþ
÷òî-íèáóäü õîðîøåå.
È îíà øëёïíóëàñü ñ ñó÷êà, íà êîòîðûé áûëî ñíîâà
âëåçëà, â âîäó, íûðíóëà â òèíó è ñîâåðøåííî çàðûëàñü
â íåé, ÷òîáû ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû íå ìåøàëè åé ðàç-
ìûøëÿòü. Ïÿòü ìèíóò ïðîøëî, óòêè ñîâñåì áûëî ñîáðà-
ëèñü ëåòåòü, êàê âäðóã èç âîäû, îêîëî ñó÷êà, íà êîòîðîì
îíà ñèäåëà, ïîêàçàëàñü åё ìîðäà, è âûðàæåíèå ýòîé ìîðäû
áûëî ñàìîå ñèÿþùåå, íà êàêîå òîëüêî ñïîñîáíà ëÿãóøêà.
– ß ïðèäóìàëà! ß íàøëà! – ñêàçàëà îíà. – Ïóñòü äâå
èç âàñ âîçüìóò â ñâîè êëþâû ïðóòèê, à ÿ ïðèöåïëþñü çà
íåãî ïîñåðåäèíå. Âû áóäåòå ëåòåòü, à ÿ åõàòü. Íóæíî
òîëüêî, ÷òîáû âû íå êðÿêàëè, à ÿ íå êâàêàëà, è âñё
áóäåò ïðåâîñõîäíî.
Õîòÿ ìîë÷àòü è òàùèòü õîòü áû è ëёãêóþ ëÿãóøêó
òðè òûñÿ÷è âёðñò íå áîã çíàåò êàêîå óäîâîëüñòâèå, íî
åё óì ïðèâёë óòîê â òàêîé âîñòîðã, ÷òî îíè åäèíîäóøíî
ñîãëàñèëèñü íåñòè åё. Ðåøèëè ïåðåìåíÿòüñÿ êàæäûå
äâà ÷àñà, è òàê êàê óòîê áûëî, êàê ãîâîðèòñÿ â çàãàäêå,
ñòîëüêî, äà åùё ñòîëüêî, äà ïîëñòîëüêî, äà ÷åòâåðòü
ñòîëüêî, à ëÿãóøêà áûëà îäíà, òî íåñòè åё ïðèõîäèëîñü
íå îñîáåííî ÷àñòî. Íàøëè õîðîøèé, ïðî÷íûé ïðóòèê,
äâå óòêè âçÿëè åãî â êëþâû, ëÿãóøêà ïðèöåïèëàñü
ðòîì çà ñåðåäèíó, è âñё ñòàäî ïîäíÿëîñü íà âîçäóõ.
Ó ëÿãóøêè çàõâàòèëî äóõ îò ñòðàøíîé âûñîòû, íà êîòî-
ðóþ åё ïîäíÿëè; êðîìå òîãî, óòêè ëåòåëè íåðîâíî è äåð-
ãàëè ïðóòèê; áåäíàÿ êâàêóøêà áîëòàëàñü â âîçäóõå,
êàê áóìàæíûé ïàÿö1, è èçî âñåé ìî÷è ñòèñêèâàëà ñâîè
÷åëþñòè, ÷òîáû íå îòîðâàòüñÿ è íå øëёïíóòüñÿ íà
çåìëþ. Îäíàêî îíà ñêîðî ïðèâûêëà ê ñâîåìó ïîëîæå-
íèþ è äàæå íà÷àëà îñìàòðèâàòüñÿ. Ïîä íåþ áûñòðî
ïðîíîñèëèñü ïîëÿ, ëóãà, ðåêè è ãîðû, êîòîðûå åé, âïðî-
÷åì, áûëî î÷åíü òðóäíî ðàññìàòðèâàòü, ïîòîìó ÷òî,
1 Ïàÿö – òî æå, ÷òî øóò, êëîóí; ç ä å ñ ü: èãðóøêà, êóê-
ëà, èçîáðàæàþùàÿ øóòà, êëîóíà.

140. 140
âèñÿ íà ïðóòèêå, îíà ñìîòðåëà íàçàä è íåìíîãî ââåðõ,
íî êîå-÷òî âñё-òàêè âèäåëà, è ðàäîâàëàñü, è ãîðäèëàñü.
«Âîò êàê ÿ ïðåâîñõîäíî ïðèäóìàëà», – äóìàëà îíà
ïðî ñåáÿ.
À óòêè ëåòåëè âñëåä çà íёñøåé åё ïåðåäíåé ïàðîé,
êðè÷àëè è õâàëèëè åё.
– Óäèâèòåëüíî óìíàÿ ãîëîâà íàøà ëÿãóøêà, – ãîâî-
ðèëè îíè, – äàæå ìåæäó óòêàìè ìàëî òàêèõ íàéäёòñÿ.
Îíà åäâà óäåðæàëàñü, ÷òîáû íå ïîáëàãîäàðèòü èõ, íî
âñïîìíèâ, ÷òî, îòêðûâ ðîò, îíà ñâàëèòñÿ ñî ñòðàøíîé
âûñîòû, åùё êðåï÷å ñòèñíóëà ÷åëþñòè è ðåøèëàñü òåð-
ïåòü. Îíà áîëòàëàñü òàêèì îáðàçîì öåëûé äåíü: íåñøèå
åё óòêè ïåðåìåíÿëèñü íà ëåòó, ëîâêî ïîäõâàòûâàÿ ïðó-
òèê; ýòî áûëî î÷åíü ñòðàøíî: íå ðàç ëÿãóøêà ÷óòü áûëî
íå êâàêàëà îò ñòðàõà, íî íóæíî áûëî èìåòü ïðèñóòñòâèå
äóõà, è îíà åãî èìåëà. Âå÷åðîì âñÿ êîìïàíèÿ îñòàíîâè-
ëàñü â êàêîì-òî áîëîòå; ñ çàðёþ óòêè ñ ëÿãóøêîé ñíîâà
ïóñòèëèñü â ïóòü, íî íà ýòîò ðàç ïóòåøåñòâåííèöà, ÷òîáû
ëó÷øå âèäåòü, ÷òî äåëàåòñÿ íà ïóòè, ïðèöåïèëàñü ñïèí-
êîé è ãîëîâîé âïåðёä, à áðþøêîì íàçàä. Óòêè ëåòåëè íàä
ñæàòûìè ïîëÿìè, íàä ïîæåëòåâøèìè ëåñàìè è íàä äåðåâ-
íÿìè, ïîëíûìè õëåáà â ñêèðäàõ; îòòóäà äîíîñèëñÿ ëþä-
ñêîé ãîâîð è ñòóê öåïîâ, êîòîðûìè ìîëîòèëè ðîæü. Ëþäè
ñìîòðåëè íà ñòàþ óòîê è, çàìå÷àÿ â íåé ÷òî-òî ñòðàííîå,
ïîêàçûâàëè íà íåё ðóêàìè. È ëÿãóøêå óæàñíî çàõîòå-
ëîñü ëåòåòü ïîáëèæå ê çåìëå, ïîêàçàòü ñåáÿ è ïîñëóøàòü,
÷òî îá íåé ãîâîðÿò. Íà ñëåäóþùåì îòäûõå îíà ñêàçàëà:
– Íåëüçÿ ëè íàì ëåòåòü íå òàê âûñîêî? Ó ìåíÿ îò
âûñîòû êðóæèòñÿ ãîëîâà, è ÿ áîþñü ñâàëèòüñÿ, åñëè
ìíå âäðóã ñäåëàåòñÿ äóðíî.
È äîáðûå óòêè îáåùàëè åé ëåòåòü ïîíèæå. Íà ñëåäó-
þùèé äåíü îíè ëåòåëè òàê íèçêî, ÷òî ñëûøàëè ãîëîñà:
– Ñìîòðèòå, ñìîòðèòå! – êðè÷àëè äåòè â îäíîé
äåðåâíå, – óòêè ëÿãóøêó íåñóò!
Ëÿãóøêà óñëûøàëà ýòî, è ó íåё ïðûãàëî ñåðäöå.
– Ñìîòðèòå, ñìîòðèòå! – êðè÷àëè â äðóãîé äåðåâíå
âçðîñëûå, – âîò ÷óäî-òî!

141. 141
Кадры из мультфильмов
«Çíàþò ëè îíè, ÷òî ýòî ïðèäóìàëà ÿ, à íå óòêè?» –
ïîäóìàëà êâàêóøêà.
– Ñìîòðèòå, ñìîòðèòå! – êðè÷àëè â òðåòüåé äåðåâíå. –
Ýêîå ÷óäî! È êòî ýòî ïðèäóìàë òàêóþ õèòðóþ øòóêó?
Òóò ëÿãóøêà óæ íå âûäåðæàëà è, çàáûâ âñÿêóþ îñòî-
ðîæíîñòü, çàêðè÷àëà èçî âñåé ìî÷è:
– Ýòî ÿ! ß!
È ñ ýòèì êðèêîì îíà ïîëåòåëà ââåðõ òîðìàøêàìè íà
çåìëþ. Óòêè ãðîìêî çàêðè÷àëè; îäíà èç íèõ õîòåëà
ïîäõâàòèòü áåäíóþ ñïóòíèöó íà ëåòó, íî ïðîìàõíóëàñü.
Ëÿãóøêà, äðûãàÿ âñåìè ÷åòûðüìÿ ëàïêàìè, áûñòðî
ïàäàëà íà çåìëþ; íî òàê êàê óòêè ëåòåëè î÷åíü áûñòðî,
òî è îíà óïàëà íå ïðÿìî íà òî ìåñòî, íàä êîòîðûì
çàêðè÷àëà è ãäå áûëà òâёðäàÿ äîðîãà, à ãîðàçäî äàëüøå,
÷òî áûëî äëÿ íåё áîëüøèì ñ÷àñòüåì, ïîòîìó ÷òî îíà
áóëòûõíóëàñü â ãðÿçíûé ïðóä íà êðàþ äåðåâíè.

142. 142
Îíà ñêîðî âûíûðíóëà èç âîäû è òîò÷àñ æå îïÿòü
ñãîðÿ÷à çàêðè÷àëà âî âñё ãîðëî:
– Ýòî ÿ! Ýòî ÿ ïðèäóìàëà!
Íî âîêðóã íåё íèêîãî íå áûëî. Èñïóãàííûå íåîæè-
äàííûì ïëåñêîì, ìåñòíûå ëÿãóøêè âñå ïîïðÿòàëèñü
â âîäó. Êîãäà îíè íà÷àëè ïîêàçûâàòüñÿ èç íåё, òî
ñ óäèâëåíèåì ñìîòðåëè íà íîâóþ.
È îíà ðàññêàçàëà èì ÷óäíóþ èñòîðèþ î òîì, êàê îíà
äóìàëà âñþ æèçíü è íàêîíåö èçîáðåëà íîâûé, íåîáûê-
íîâåííûé ñïîñîá ïóòåøåñòâèÿ íà óòêàõ; êàê ó íåё áûëè
ñâîè ñîáñòâåííûå óòêè, êîòîðûå íîñèëè åё, êóäà åé
áûëî óãîäíî; êàê îíà ïîáûâàëà íà ïðåêðàñíîì þãå, ãäå
òàê õîðîøî, ãäå òàêèå ïðåêðàñíûå òёïëûå áîëîòà è òàê
ìíîãî ìîøåê è âñÿêèõ äðóãèõ ñúåäîáíûõ íàñåêîìûõ.
– ß çàåõàëà ê âàì ïîñìîòðåòü, êàê âû æèâёòå, – ñêà-
çàëà îíà. – ß ïðîáóäó ó âàñ äî âåñíû, ïîêà íå âåðíóòñÿ
ìîè óòêè, êîòîðûõ ÿ îòïóñòèëà.
Íî óòêè óæ íèêîãäà íå âåðíóëèñü. Îíè äóìàëè, ÷òî
êâàêóøêà ðàçáèëàñü î çåìëþ, è î÷åíü æàëåëè åё.
Â. Ãàðøèí
● Что можешь рассказать о главной героине этой истории?
● Что изменило жизнь простой лягушки? Какую хитрость при-
думала лягушка, чтобы улететь с утками?
● Почему лягушка упала в болото?
● Найди в тексте подтверждение того, что лягушка была на-
ходчивой, но хвастливой.
● Как ты понимаешь значение выражения вверх тормашками?
● Рассмотри иллюстрации на с. 141. Какие иллюстрации «лиш-
ние»? К каким они сказкам?
● Найди в тексте отрывки, которые соответствуют иллюстра-
циям к сказке «Лягушка-путешественница», и прочитай.
● Сформулируй, чему сказка учит читателей.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Представь, что лягушка долетела с утками в тёплые края.
О чём бы она могла рассказать? Пофантазируй, как могла бы
сложиться её жизнь.

143. 143
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Определи, кто какую сказку написал.
Äæîýë Õàððèñ «Ïîäàðêè ôåè»
Âñåâîëîä Ãàðøèí «Áðàòåö Ëèñ è Áðàòåö Êðîëèê»
Øàðëü Ïåððî «Ëÿãóøêà-ïóòåøåñòâåííèöà»
2. Викторина «Кто из какой сказки?»
Ñàëòàí, Ãâèäîí, Öàðåâíà Ëåáåäü, òêà÷èõà, ïîâàðè-
õà, ñâàòüÿ áàáà Áàáàðèõà – ...
Èâàí, Êîíёê-Ãîðáóíîê, Öàðü-äåâèöà, Æàð-ïòèöà – ...
Êóïåö, êóïå÷åñêàÿ äî÷ü, çâåðü ëåñíîé, ÷óäî ìîðñêîå –
...
Ýëëè, Òîòîøêà, Æåëåçíûé Äðîâîñåê, Ñòðàøèëà – ...
Òîðîïûæêà, Ïèëþëüêèí, Ìåäóíèöà, Âèíòèê, Øïóí-
òèê – ...
3. Отгадай загадки.
1. Õîòü íå øëÿïà, à ñ ïîëÿìè,
Íå öâåòîê, à ñ êîðåøêîì.
Ðàçãîâàðèâàåò ñ íàìè
Âñåì ïîíÿòíûì ÿçûêîì.
2. Ùåãîëÿåò êðàñêàìè,
Íàáèòà ñêàçêàìè.
Åñëè ðàçëîõìàòèòñÿ,
×èíè êëååì ïëàòüèöå.
3. Ó ñòåíû áîëüøîé è âàæíûé
Äîì ñòîèò ìíîãîýòàæíûé.
Ìû íà íèæíåì ýòàæå
Âñåõ æèëüöîâ ïðî÷ëè óæå.
4. Продолжи предложения – приведи три-четыре названия сказок.
Äàòñêèé ïèñàòåëü Õàíñ Êðèñòèàí Àíäåðñåí – àâòîð
ñêàçîê...
Ôðàíöóçñêèé ïèñàòåëü Øàðëü Ïåððî – àâòîð ñêàçîê...

144. 144
5. Каких ещё писателей-сказочников ты знаешь? Назови их
имена, фамилии и сказки, которые они написали. Иллюстра-
ции тебе помогут.
Кадры из мультфильмов

145. 145
ÊÀÊÎÉ ×ÓÄÅÑÍÛÉ ÌÈÐ ÂÎÊÐÓÃ!
Ðàçìèíêà
Прочитай стихотворение, выделяя голосом слова, на-
бранные жирным шрифтом.
ËÀÑÒÎ×ÊÀ
Óëåòåëà Ëàñòî÷êà Âîçâðàùàéñÿ, Ëàñòî÷êà!
Çà òðèäåâÿòü çåìåëü... Òîëüêî íå îäíà:
Âîçâðàùàéñÿ, Ëàñòî÷êà! Ïóñòü ñ òîáîþ, Ëàñòî÷êà,
Íà äâîðå àïðåëü. Ïðèëåòèò Âåñíà!
Á. Çàõîäåð
Отгадай загадки.
1. Ëёä òðåùèò, âîäà ïëåùåòñÿ,
Ìîëîäàÿ öàðèöà óìûâàåòñÿ.
2. Ñ óòðà æóææó, öâåòû áóæó.
Êðóæó-êðóæó, ìёä âîæó.
×èòàåì
Ñ ÷åãî ýòî âñþäó
Òàêîå âåñåëüå,
Òàêîå –
Ñ çàðè äî çàðè –
Òîðæåñòâî?
Ñ òîãî,
×òî ñïðàâëÿþò
Ñêâîðöû íîâîñåëüå...
È òîëüêî âñåãî-òî?
È òîëüêî âñåãî!
Ñ òîãî,
×òî íåñёòñÿ,
Íåâçðà÷íûé,
Áóìàæíûé,
Ïî ðå÷êå îæèâøåé
Êîðàáëèê îòâàæíûé,

146. 146
À âîëíû è âåòåð
Êà÷àþò åãî...
È òîëüêî âñåãî-òî?
È òîëüêî âñåãî!
È òîëüêî âñåãî,
×òî, êàê ïðåæäå êðàñíà,
Ïðèøëà,
Ïðèëåòåëà,
Âåðíóëàñü âåñíà!
È. Ìàçíèí
● Можно ли назвать это стихотворение описанием?
● Как ты понимаешь значение выражений справляют скворцы
новоселье; ожившая речка; бумажный кораблик отважный;
пришла, прилетела, вернулась весна?
● Поработайте в парах: подготовьтесь читать стихотворение
так, чтобы получился диалог. Решите, какие слова нужно вы-
делить голосом, где сделать паузы. Обратите внимание на
постановку знаков препинания. Одинаковым ли будет отно-
шение к весне у собеседников?
● Представь, что ты рисуешь иллюстрацию к этому произве-
дению. Какие краски будут преобладать на твоём рисунке?
● Рассмотри репродукцию картины художника Николая Ко-
марова «Майский мёд». Совпадает ли она по настроению
со стихотворением Игоря Мазнина? Обоснуй своё мнение.
Н. Комаров. Майский мёд

147. 147
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Опиши, что ты видишь на картине Н. Комарова «Майский мёд».
Можешь составить описание какой-либо другой картины о вес-
не, которая тебе нравится.
Ðàçìèíêà
Прочитай стихотворение выразительно.
Íà äâî ðå ñòî èò âå ñíà!
Ïî ñëå çèì íåé ëþ òîé ñòó æè
Ïðî ñû ïà åò ñÿ îò ñíà
Âñÿ ïðè ðî äà. Äà æå ëó æè
Íå ïî êðî åò ëёä çà íî÷ü,
Ãî íèò ñîë íöå çè ìó ïðî÷ü!
Íà áó õà þò ñî êîì ïî ÷êè,
È çå ëё íû å ëè ñòî ÷êè.
Â. Êîñîâèöêèé
Разгадай ребусы.
×èòàåì
ÁÅËÛÅ ÌÓÕÈ
Ñìåÿëèñü ëèñòüÿ, çâåíåëè ïåðâûå öâåòû, òàíöåâàëè
áàáî÷êè, æóææàë øìåëü â òÿæёëîé øóáå – äîëæíî
áûòü, çàïàðèëñÿ â ìåõîâîé îäёæêå, ìóõè ëåòàëè íàïå-
ðåãîíêè. Àõ, êàêîå ýòî ñ÷àñòüå – âåñíà! Äîæäåâûå ÷åð-
âÿ÷êè âûáðàëèñü èç ïîäçåìåëüÿ íà ëþäè è áëàæåííî
ïðèíèìàëè ãðÿçåâûå âàííû. Îíè íàïåâàëè ïîäçåìíûé
âàëüñ, ñàìîå ïîïóëÿðíîå ó íèõ ïðîèçâåäåíèå äëÿ äîæäå-
âîãî ÷åðâÿ ñ äîæäёì è îðêåñòðîì. Èì áûëî õîðîøî,
êàê â ñêàçêå. Ïðèëåòåëà ñèíè÷êà, ñåëà ó ëóæè íàïèòüñÿ
è ñêàçàëà èì:

148. 148
– Êàê æàëü, ÷òî âû íå âèäåëè áåëûõ ìóõ. ß åëå ïåðå-
æèëà èõ.
– À ÷òî òàêîå áåëûå ìóõè?
– Ýòî ñíåã, ýòî çèìà, – ïîÿñíèëà ñèíè÷êà, óäèâëёí-
íàÿ òåì, ÷òî äîæäåâûå ÷åðâè íè÷åãî íå çíàþò î çèìå.
– Êàêàÿ òàêàÿ çèìà? – äîæäåâûå ÷åðâè ðòû ïîîò-
êðûâàëè îò óäèâëåíèÿ. – Íå çíàåì ìû íèêàêîé çèìû!
È ðàçâå áûâàþò íà ñâåòå áåëûå ìóõè? Âñё òû âûäóìû-
âàåøü! Ñêàçî÷íèöà.
– Ëåòàþùèé Àíäåðñåí, – çàñìåÿëñÿ ñàìûé ìîëîäîé
äîæäåâîé ÷åðâÿê.
– Âû íå çíàåòå, ÷òî òàêîå ñíåã? – ñèíè÷êà äàæå
ïëå÷è ïðèïîäíÿëà îò óäèâëåíèÿ.
– Äà ãäå îí, òâîé ñíåã? – çàâîïèëè ìîëîäûå äîæäå-
âûå ÷åðâè. – Ïóñòü ïðèõîäèò ê íàì â ëóæó, èñêóïàåìñÿ
âìåñòå, ïîùåêî÷åì äðóã äðóãà!
– Ñíåã ñîøёë! – îòâåòèëà ñèíèöà.
– Êóäà?
– Ïîä çåìëþ.
– Íåò ïîä çåìëёé íèêàêîãî ñíåãà, – çàñìåÿëèñü
óìíûå ÷åðâè. – Ìû òàì íî÷åâàëè, íè îäíîãî ñíåãà íå
âèäåëè, èíà÷å áû ïîçäîðîâàëèñü ñ íèì.
– Íó âû äàёòå! – âîñêëèêíóëà ñèíè÷êà.
Íàä íèìè ïðîëåòàëà êðàñíàÿ áàáî÷êà.
– Òû âèäåëà áåëûõ ìóõ? – ñïðîñèëè åё ëþáîïûòíûå
äîæäåâûå ÷åðâè.
– Íèêîãäà! – ïîìàõàëè êðàñíûå êðûëûøêè.
Ïðîëåòàëà æёëòàÿ áàáî÷êà.
– Òû âèäåëà áåëûõ ìóõ? – äðóæíî çàêðè÷àëè åé
äîæäåâûå ÷åðâè.
– Íè îäíîé, – îòâå÷àëè æёëòûå êðûëûøêè.
Ñèíè÷êà ÷óòü íå ïëàêàëà. Äîæäåâûì ÷åðâÿì áûëî
åё æàëêî, è îíè ñêàçàëè:
– Äàâàé åùё ñïðîñèì!
Êàê ðàç ïîÿâèëàñü áàáî÷êà ñ áåëûìè êðûëüÿìè.
– Òû âèäåëà áåëûõ ìóõ, ñëûøàëà î íèõ ÷òî-íèáóäü? –
êðèêíóëà åé âêîíåö ðàññòðîåííàÿ ñèíè÷êà.

149. 149
– Íèãäå íå âèäåëà çà âñþ ñâîþ æèçíü, – ïîìàõàëè
áåëûå êðûëûøêè.
– Áåëûõ ìóõ íå áûâàåò, – çàêðè÷àëè äîæäåâûå ÷åðâè
íà âñþ îãðîìíóþ, êàê ïðóä, ëóæó. – Òû âñё âûäóìûâàåøü!
– Íî ÿ èõ âèäåëà çèìîé!
– È çèìû íå áûâàåò. Òåáå âñё ïðèñíèëîñü. Îñåíüþ
òû óñíóëà è âèäåëà ñîí ïðî áåëûõ ìóõ.
«À ìîæåò áûòü, îíè ïðàâû? – ïîäóìàëà ðàññòðîåí-
íàÿ ñèíè÷êà. – Âåäü íå ìîãóò æå îíè âñå îøèáàòüñÿ».
È ñèíè÷êà, ñ òðóäîì ïåðåæèâøàÿ ìîðîçíóþ ñíåæíóþ
çèìó, ðåøèëà, ÷òî äîëãîå âðåìÿ âèäåëà òîëüêî áåëûé
ñîí ñ áåëûìè ìóõàìè.
À. Òðîôèìîâ
● Найди в тексте описание весны и прочитай его. Какое на-
строение оно у тебя вызывает?
● Объясни название текста. Помогает ли оно понять основ-
ную мысль произведения?
● Если бы тебя попросили сказать, о чём сказка писателя, что
бы ты ответил? В чём отличие рассказа от сказки?
● В чём суть спора дождевых червей и синички? Кого дожде-
вые черви привлекали к себе в свидетели? Почему все ге-
рои, кроме синички, утверждали, что зимы нет?
● Можно ли сказать, что дождевые черви и синичка говорили
на разных языках? Как в такой ситуации следует понимать
данное выражение? Объясни смысл выражения выбрались
на люди.
● Прочитайте текст по ролям.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Придумай продолжение истории.
Äàâàé îáñóäèì
Всё ли, о чём ты знаешь, ты видел своими глазами? Чем по-
хожи и чем различаются слова Я знаю... и Я думаю...? Если ты
чего-либо не видел, значит ли это, что этого не существует?
Приведи примеры, подтверждающие твою мысль.

150. 150
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Áåçîáèäíû, ñëîâíî äåòè.
Ìû çà íèõ, äðóçüÿ, â îòâåòå.
Âãëóáü íûðÿþò, ââåðõ âçëåòàþò...
Äîáðûì íðàâîì îáëàäàþò.
Òåëî ãëàäêîå èìåþò,
«Ðàçãîâàðèâàòü» óìåþò.
Èõ ÿçûê ïîíÿòü ñòðåìèìñÿ.
Äðóæáîé ñ íèìè ìû ãîðäèìñÿ.
Ïîäñòàâëÿþò â ìîðå ñïèíû
Ëþäÿì òîíóùèì ... .
Поработайте в группах: ответьте на вопросы.
Äåëüôèíû äûøàò ëёãêèìè èëè æàáðàìè?
Äåëüôèíû ïèòàþòñÿ âîäîðîñëÿìè èëè ðûáîé?
Äåëüôèíû æèâóò â ïðåñíîé èëè ñîëёíîé âîäå?
×èòàåì
ÏÐÎ ÄÅËÜÔÈÍÎÂ
Êàêîé ÷óäåñíûé ìèð âîêðóã! Ñêîëüêî çàìå÷àòåëüíûõ
îòêðûòèé äàёò íàì ìèð ïðèðîäû. Îäíè èç ñàìûõ óäè-
âèòåëüíûõ æèâîòíûõ – äåëüôèíû. Èçâåñòíî, ÷òî îíè
æèâóò ñòàÿìè, â êîòîðûõ âñå – ðîäñòâåííèêè, ïîýòîìó
è âçàèìîïîìîùü ó íèõ ðàçâèòà òàê õîðîøî. Äåëüôè-
íû âñåãäà ïîìîãàþò îñëàáåâøåìó äåðæàòüñÿ ó ïîâåðõ-
íîñòè, ÷òîáû òîò íå çàõëåáíóëñÿ; èçâåñòíû ðàññêàçû
î òîì, êàê äåëüôèíû ïðèõîäèëè íà ïîìîùü òîíóùèì
ëþäÿì. Îíè íèêîãäà íå âåäóò ñåáÿ âðàæäåáíî. Íî ñàìûì
ñåíñàöèîííûì îòêðûòèåì ñòàëî íàëè÷èå ó äåëüôèíîâ
èìёí, ïî êîòîðûì èõ ðàçëè÷àþò ñîáðàòüÿ. Ïðè÷ёì êàæ-
äûé äåëüôèíёíîê ïîëó÷àåò ñâîё èìÿ ïðè ðîæäåíèè. Ýòî
äîêàçàëè ýêñïåðèìåíòû: íà çàïèñàííûé ñâèñò-ñèãíàë,
îçíà÷àþùèé èìÿ, îòêëèêàëñÿ îäèí è òîò æå äåëüôèí.
Ïðî÷èòàé íåñêîëüêî èñòîðèé î äåëüôèíàõ.

151. 151
Èñòîðèÿ ïåðâàÿ. Àðêàøà
Äåëüôèí Àðêàøà î÷åíü ëþáèë õîäèòü â ãîñòè ê ñâîèì
äðóçüÿì-ñîñåäÿì. Ëèøü òîëüêî ëþäè óõîäèëè èç âîëüåðà,
Àðêàøà ñòðåìèëñÿ ïîáûâàòü â ãîñòÿõ ó âñåõ ñâîèõ ñîñå-
äåé-äåëüôèíîâ. Èíîãäà ïåðåïðûãèâàÿ ÷åðåç íåñêîëüêî
ñåòîê, ÷òîáû ïîïàñòü ê ñàìîìó äàëüíåìó äðóãó.
Íî êàê òîëüêî óòðîì ïðèõîäèë òðåíåð, Àðêàøà òîðî-
ïèëñÿ ïîáûñòðåå âåðíóòüñÿ äîìîé, â ñâîé îòñåê. Îí
çíàë, ÷òî òðåíåð íå ïîõâàëèò åãî çà òàêèå ïóòåøåñòâèÿ.
Åñëè æå îí íå óñïåâàë, òî çàòàèâàëñÿ ó äíà â ÷óæîì
îòñåêå. Ñòîèëî òîëüêî òðåíåðó óéòè çà ðûáîé, Àðêàøà
ñíîâà ïðîäîëæàë ñâîé ïóòü äîìîé. Âîò êàêèì ëþáèòå-
ëåì õîäèòü â ãîñòè áûë äåëüôèí Àðêàøà.
Èñòîðèÿ âòîðàÿ. Ãàëêà
Òàêîå èìÿ îíà ïîëó÷èëà çà î÷åíü òёìíûé îêðàñ ñâîåé
ñïèíû. È åё ñûíî÷åê Ôåäÿ òîæå áûë ñ òёìíîé ñïèíêîé.
Ìàìà-äåëüôèíèõà äîëãî êîðìèò ñâîåãî ìàëûøà ìîëîêîì,
íî ìàìàì òîæå íóæíî îòäûõàòü. È îäíàæäû Ãàëêà óøëà
èç îòñåêà, ãäå îñòàëñÿ åё ãîäîâàëûé ìàëûø Ôåäÿ. Îí åùё
ïèòàëñÿ ìîëîêîì, íî óæå ïîïðîáîâàë íà âêóñ ðûáêó. Òðå-
íåð äîëãî óãîâàðèâàë Ãàëêó âåðíóòüñÿ â îòñåê, íî îíà
òîëüêî ïðîãóëèâàëàñü ðÿäîì, îæèäàÿ êîðìëåíèÿ.
Âîò òðåíåð ïðèíёñ ðûáó, âîò îí êîðìèò Ôåäþ, à Ãàë-
êå íå äàёò. «Êàê ýòî òàê!» – âîçìóùàåòñÿ Ãàëêà, òðÿñёò
ãîëîâîé, ùёëêàåò çóáàìè, ïóñêàåò ïóçûðè, òðåáóÿ ñâîþ
äîëþ. Ôåäåíüêà îäíó ðûáêó ñúåë, à âòîðóþ íåñёò ìàìå
Ãàëêå, ïðîòàëêèâàÿ ðûáó ÷åðåç ñåòü: «Êóøàé, ìàìà!».
Âîò êàêîãî çàáîòëèâîãî è äîáðîãî ñûíî÷êà âûðàñòèëà
Ãàëêà. Âñё æå ÷åðåç äâà äíÿ Ãàëêà ñàìà çàøëà â îòñåê.
Âñå áûëè î÷åíü ðàäû åё âîçâðàùåíèþ, îñîáåííî Ôåäÿ.
Èñòîðèÿ òðåòüÿ. Ýðà
Äåëüôèíèõà Ýðà áûëà ìóäðîé è äîáðîé. Îíà êðåïêî
çíàëà ïðàâèëî, ðàñïðîñòðàíёííîå ñðåäè âñåõ æèâóùèõ
íà ïëàíåòå: «Ïîäåëèñü ñ äðóãîì!». Äðóçüÿìè Ýðû áû-
ëè ÷àéêè. Âî âðåìÿ êîðìëåíèÿ îíà ïðÿòàëà íà äíå

152. 152
â ìîðñêîé òðàâå ðûáó, à êîãäà ëþäè óõîäèëè èç âîëüåðà,
îíà èãðàëà ñ ÷àéêàìè, ïðåäëàãàÿ èì èç ñâîåãî ðòà òó
ñàìóþ ñïðÿòàííóþ ðûáêó.
Øóì, ãàì ñòîèò íàä âîëüåðîì, âåñåëüå. Âñåì õîðîøî!
Ýðà äîâîëüíà, è ÷àéêè ñûòû!
Ñ. Ìàòèøåâà
● Что нового ты узнал о жизни дельфинов и их повадках, от-
ношениях между людьми и дельфинами?
● Что говорит о дружелюбии дельфина Аркаши? Над чем тебя
заставил задуматься рассказ о дельфинихе Галке? Почему
над вольером с дельфинихой Эрой стоит шум и гам?
● Определи главную мысль рассказа.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Рассмотри иллюстрации и составь небольшой рассказ о вы-
ступлении дельфинов и морского котика в дельфинарии.
Выступление замечательных артистов:
дельфинов и морского котика

153. 153
Ðàçìèíêà
Отгадай загадки.
1. Ïîëçёò â ìîðå ïàóê – âîñåìü íîã, ïàðà ðóê.
 ðóêàõ êëåøíè, â ãëàçàõ – èñïóã.
2. Íà ìåëè ñèäèò, óñàìè øåâåëèò,
À ãóëÿòü ïîéäёò çàäîì íàïåðёä.
3. Íàä ìîðñêîé âîëíîé ëåòàåò,
Ìîðÿ øóì óíÿòü ìå÷òàåò,
Íà âîëíó ñàäèòñÿ – ÷òî ýòî çà ïòèöà?
Поработайте в группах: ответьте на вопросы.
1. Êàêîå èç æèâóùèõ íà ïëàíåòå æèâîòíûõ ñàìîå
êðóïíîå? 2. Íàçâàíèå ýòîé ìîðñêîé ðûáû ñîâïàäàåò
ñ íàçâàíèåì òîíêîãî îñòðîãî ïðåäìåòà äëÿ ïðîêàëûâà-
íèÿ îòâåðñòèé. Èñïîëüçóåòñÿ ïðè øèòüå. Êàê íàçûâà-
åòñÿ ýòà ðûáà? 3. Êàê íàçûâàþòñÿ ñàìûå êðóïíûå
ðûáû, îáèòàþùèå íà ïëàíåòå?
×èòàåì
ÊÐÀÁÈÊ
Êàê ìàëî çíàåì ìû îá îáèòàòåëÿõ ìîðåé è îêåàíîâ,
à âìåñòå ñ òåì ýòîò ìèð áîãàò è èíòåðåñåí. Çíàåøü ëè
òû, íàïðèìåð, ÷òî åñòü ðûáû ïîä íàçâàíèåì èëèñòûå
ïðûãóíû, êîòîðûå ìîãóò íå òîëüêî õîäèòü ïî çåìëå, íî
äàæå âëåçàòü íà äåðåâüÿ. Ñëó÷àëîñü ëè òåáå âèäåòü ìîð-
ñêèõ îáèòàòåëåé: ìåäóç, ìîðñêèõ çâёçä èëè êðàáîâ?
Ìû êóïàëèñü íà áåðåãó Ãâèíåéñêîãî çàëèâà. Â Öåí-
òðàëüíîé Àôðèêå çèìà. À ìû áîèìñÿ îáãîðåòü. È åùё
íàì ñêàçàëè, ÷òî çà ëèíèþ ïðèáîÿ çàïëûâàòü íåëüçÿ: òàì
àêóëû, áàððàêóäû1. Âûêóïàâøèñü, ìû ëåãëè íà òёïëûé
ïåñîê. Â ïåñêå ïðÿìî ïåðåä ñîáîé ÿ óâèäåë êðóãëóþ äû-
ðî÷êó.  íåé ÷òî-òî êîïîøèëîñü. Ïîêàçàëèñü íå òî óñû,
íåòîëàïêèèòóòæåñêðûëèñü.Ïîòîìïîêàçàëèñüåùёðàç,
1 Áàððàêóäà – ìîðñêàÿ õèùíàÿ ðûáà; ìîðñêàÿ ùóêà.

154. 154
è äûðî÷êà ñòàëà øèðå. Èç íåё áî÷êîì âûëåç ãîð÷è÷íîãî
öâåòà êðàáèê. Ìà-àëåíüêèé, êàê ïîëîâèíà ñïè÷å÷íîãî
êîðîáêà, êàê çàáûòàÿ áðîøêà.
Âûëåç è ïðèòàèëñÿ. Ïîòîì ðåçâî ïîáåæàë ïî ïåñêó.
ß ïîäíÿë ãîëîâó. Êðàáèê ïðèòàèëñÿ ñíîâà.
– Äàâàéòå çàãîíèì åãî â âîäó, – ïðåäëîæèë êòî-òî.
Ìû ïîäíÿëèñü è îêðóæèëè ìàëåíüêîãî îáèòàòåëÿ Àò-
ëàíòèêè. Êðàá íà÷àë ïðîðûâàòüñÿ. Îí êèäàëñÿ òî â îäíó
ñòîðîíó, òî â äðóãóþ, íî ìû åãî íå ïóñêàëè è ïîäõîäèëè
âñё áëèæå, áëèæå. Îí ïîïûòàëñÿ áûëî çàðûòüñÿ â ïåñîê,
íî îêàçàëñÿ íà óòîïòàííîì ìåñòå è íå óñïåë.
Òîãäà ðàññâèðåïåâøèé ìîðñêîé ðàê ïîâåðíóëñÿ
ê îïàñíîñòè ëèöîì, ïðèñåë íà êîðîòêèå çàäíèå ëàïêè,
à âñå îñòàëüíûå ïîäíÿë íà íàñ, øèðîêî ðàçèíóâ ïàñòü.
Ìû îöåïåíåëè. Òàêàÿ êðîøêà! Íå ñîáèðàåòñÿ ëè îí ïðî-
ãëîòèòü âñåõ íàïàäàþùèõ ðàçîì?!!
Åãî ñìåëûé è ðåøèòåëüíûé ïîñòóïîê ïîêîðèë íàøè
ñåðäöà, è ìû ÷óòî÷êó îòñòóïèëè. Êðàáèê îïóñòèëñÿ íà
ïåñîê, ïîáåäîíîñíî ïðîøåñòâîâàë ìèìî íàøèõ íîã è...
ñêðûëñÿ ïîä ñêîðëóïîé êîêîñîâîãî îðåõà.
Á. Êîðäà
ÓÄÈÂÈÒÅËÜÍÛÅ ÆÈÒÅËÈ ÌÎÐß
 çàðîñëÿõ ìîðñêîé òðàâû â Àçîâñêîì è ×ёðíîì ìî-
ðÿõ ìîæíî âñòðåòèòü íåáîëüøîå æèâîòíîå. È òàêîé
ó íåãî ñòðàííûé âèä, ÷òî ñ ïåðâîãî âçãëÿäà è íå ñêà-
æåøü, ÷òî îíî òàêîå.
Êîíå÷íî, ìîðñêèå îáèòàòåëè âñå äîñòàòî÷íî ñâîå-
îáðàçíû, íî ýòîò – îñîáûé ñëó÷àé. Ãîëîâà, êàê ó èãðó-
øå÷íîãî êîíüêà, ñ òðóáêîîáðàçíûì ðûëîì è ãðåáíåì-
ãðèâîé íà çàòûëêå. Òåëî ïîêðûòî ùèòêàìè ñ äëèííûìè
âûðîñòàìè-íèòî÷êàìè è çàêàí÷èâàåòñÿ õâîñòîì, ñïîñîá-
íûì çàêðó÷èâàòüñÿ. Îí âîâñå íå ïîõîæ íà õâîñò ðûáû,
õîòÿ ýòî èíòåðåñíîå æèâîòíîå – íàñòîÿùàÿ ðûáà è íà-
çûâàåòñÿ ìîðñêîé êîíёê.
Óõâàòèòñÿ ìîðñêîé êîíёê ñâîèì õâîñòîì çà êàêîå-
íèáóäü ïîäâîäíîå ðàñòåíèå è ñèäèò íåïîäâèæíî, äîáû÷ó

155. 155
ïîäêàðàóëèâàåò. Âäâîéíå õîðîøî åìó îò òàêîé ôîðìû
òåëà: è äîáû÷à íå ñðàçó çàìåòèò åãî, è âðàãè ïðîïëûâóò
ìèìî. Âîò îí è ñûò, è öåë.
Èíòåðåñíîé ôîðìîé òåëà îáëàäàåò ñîñåäêà è ðîä-
ñòâåííèöà ìîðñêîãî êîíüêà – ìîðñêàÿ èãëà. Äëèíà åё
äâàäöàòü – äâàäöàòü âîñåìü ñàíòèìåòðîâ, è âñÿ îíà òî-
íåíüêàÿ-òîíåíüêàÿ, íå òîëùå êàðàíäàøà. Åñëè îíà ñòà-
íåò âåðòèêàëüíî ñðåäè âîäîðîñëåé è ìîðñêîé òðàâû, òî
è íå çàìåòèøü, åñòü ëè òàì æèâîå ñóùåñòâî èëè ëèøü
ñòåáëè è ëèñòüÿ ìîðñêîé òðàâû êîëåáëþòñÿ.
Ìîðñêèå îáèòàòåëè îòëè÷àþòñÿ ïåñòðîòîé öâåòîâ
è êðàñîê, îñîáåííî íà íåáîëüøèõ ãëóáèíàõ. ×åì ãëóá-
æå â ìîðå, òåì áåçðàçëè÷íåå öâåò äëÿ åãî îáèòàòåëåé.
Âåäü â ïó÷èíàõ, ãäå öàðèò âå÷íàÿ òüìà, êàêîãî áû òû
öâåòà íè áûë, íèêòî òåáÿ íå óâèäèò...
Ïî È. Çàÿí÷êîâñêîìó
Морской конёк Краб Морская игла
● Что поразило тебя в истории о маленьком крабике?
● Придумай вопросы к этому рассказу, задай их своему другу.
● Перескажи текст «Крабик».
● Что в поведении взрослых людей по отношению к крабику
тебе не понравилось?
● Что нового ты узнал о морских обитателях? Какие ещё инте-
ресные факты о жителях моря тебе известны?
● Как ты убедишь своих друзей в том, что краб, морской конёк,
рыба-игла – это часть удивительного мира Земли?

156. 156
● Знаешь ли ты, в каких журналах можно прочитать об обита-
телях подводного мира? В случае необходимости обратись
к Интернету.
● Чем журнал отличается от книги? Ты бы хотел выпускать
свой домашний журнал? Как бы ты его назвал?
● Рассмотри иллюстрации. Что означает слово натуралист?
В случае затруднений обратись к Интернету или восполь-
зуйся словарём. Предположи, о чём может рассказываться
в этих журналах.
Ñî÷èíÿåì ñàìè
Мир вокруг удивительно богат и прекрасен. Но он такой хруп-
кий и требует нашей защиты. Напиши несколько правил защи-
ты лесов или рек, призывая людей бережно хранить красоту
и богатство природы.
Ðàçìèíêà
Отгадай загадку.
Íåðîâíî íà ìåñÿöû äåëèòñÿ ãîä,
Õîòÿ óñòàíîâëåí ïîðÿäîê ÷ёòêèé.
Êòî ïðàâèëüíî ìåñÿöû íàçîâёò –
Ñàìûé äëèííûé è ñàìûé êîðîòêèé?

157. 157
Прочитай предложение без «лишней» буквы, которая
«спряталась» в словах.
Ðåêáÿòêà, ðåáêÿòàê,
ñêâîêðöûê ïðèêëåêòåêëè, ñêâîðêöûê ïðèëêåòêåëèê,
íêà êðûêëüÿõ âåêñíóê ïðèêíåêñëè.
Закончи предложение. В случае затруднений обратись за
помощью к одноклассникам или к учителю.
Çíàìåíèòóþ êàðòèíó «Ãðà÷è ïðèëåòåëè» íàïèñàë
ðóññêèé õóäîæíèê-ïåéçàæèñò ... .
×èòàåì
ÑÊÂÎÐÖÛ ÏÐÈËÅÒÅËÈ
Îïÿòü ñâîé íàðÿä îáíîâèëè
 çåëёíûõ ïîáåãàõ ëåñà,
È íàñ íà çàðå ðàçáóäèëè
Ñ÷àñòëèâûõ ñêâîðöîâ ãîëîñà.
Çíàêîìûå çâîíêèå òðåëè,
Ìû ñðàçó óçíàòü èõ ñìîãëè,
Ðåáÿòà, ðåáÿòà, ñêâîðöû ïðèëåòåëè,
ñêâîðöû ïðèëåòåëè,
Íà êðûëüÿõ âåñíó ïðèíåñëè.
Òîðîïÿòñÿ áûñòðûå ïòèöû
Äîìîé âîçâðàòèòüñÿ îïÿòü,
Èç íîâûõ êàíàëîâ íàïèòüñÿ
È â íîâûõ ëåñàõ ïîáûâàòü.
È ëàñêîâûé âåòåð àïðåëÿ
Ëåòèò ïî äîðîãàì çåìëè.
Ðåáÿòà, ðåáÿòà, ñêâîðöû ïðèëåòåëè,
ñêâîðöû ïðèëåòåëè,
Íà êðûëüÿõ âåñíó ïðèíåñëè.
Ñêâîðå÷íþ âî äâîðèêå øêîëû
Ïðèëàäèë ñ òîâàðèùåì ÿ.
Ëåòèòå ê íàì ñòàéêîé âåñёëîé,
Êðûëàòûå íàøè äðóçüÿ,

158. 158
È ìû ýòó ïåñíþ çàïåëè,
È âòîðÿò íàì ïòèöû âäàëè.
Ðåáÿòà, ðåáÿòà, ñêâîðöû ïðèëåòåëè,
ñêâîðöû ïðèëåòåëè,
Íà êðûëüÿõ âåñíó ïðèíåñëè.
Ì. Ìàòóñîâñêèé
● Определи тему стихотворения. Что главное хотел сказать поэт?
● Назови рифмы в этом стихотворении. Как ты думаешь, по-
чему автор несколько раз повторяет одни и те же слова?
Какое настроение они создают?
● Прочитай с выражением строчки, которые тебе понравились.
● Вспомни и приготовься прочитать наизусть стихотворение
о весне, которое тебе нравится. Обязательно назови его
автора.
Ðàçìèíêà
Прочитай пословицы. Подумай, чему они учат.
1. Äîáðà æåëàåøü – äîáðî è äåëàé.
2. Äîáðîå ñëîâî ÷åëîâåêó ÷òî äîæäü â çàñóõó.
3. Íå õâàëèñü ñåðåáðîì, à õâàëèñü äîáðîì!
4. Äîáðàÿ ñëàâà ëó÷øå ìÿãêîãî ïèðîãà.
Отгадай загадку.
Áûë áåëûé äîì, ÷óäåñíûé äîì,
È ÷òî-òî çàñòó÷àëî â íёì.
È îí ðàçáèëñÿ, è îòòóäà
Æèâîå âûáåæàëî ÷óäî –
Òàêîå òёïëîå, òàêîå
Ïóøèñòîå è çîëîòîå.
Êîðíåé ×óêîâñêèé
×èòàåì
ÏÈÑÀÍÊÀ
Èñêóññòâî ðîñïèñè è êðàøåíèÿ ÿèö ïðèøëî ê íàì
èç ãëóáîêîé äðåâíîñòè. Äëÿ íàøèõ ïðåäêîâ ãëàâíûì
áîæåñòâîì áûëî Ñîëíöå. Âñÿ æèçíü íà÷èíàëàñü ñ íåãî.

159. 159
ßéöî – èñòî÷íèê çàðîæäåíèÿ æèçíè – ñòàëî ñèìâîëîì
Ñîëíöà. Âåñíîé Ñîëíöå ïðîáóæäàåò ïðèðîäó, ïîýòîìó
ïèñàíêó ïîñâÿùàëè âåñåííåìó Ñîëíöó è èñïîëüçîâàëè
äëÿ ïðîâåäåíèÿ îáðÿäîâ â åãî ÷åñòü. Íà ïèñàíêàõ èçî-
áðàæàëè çíàêè, êîòîðûå îòðàæàëè ïðåäñòàâëåíèÿ íàøèõ
ïðåäêîâ î ìèðå. Ñ ïðèõîäîì õðèñòèàíñòâà ýòè ïðåäñòàâ-
ëåíèÿ î ñîòâîðåíèè ìèðà, âîñêðåøåíèè ïðèðîäû ñîåäè-
íèëèñü ñ èäååé î âîñêðåøåíèè Áîãà-Ñïàñèòåëÿ.
Ïèñàíêà øèðîêî èñïîëüçîâàëàñü â íàðîäíûõ îáðÿ-
äàõ, ñ÷èòàëàñü îáåðåãîì ðîäà. Åё áåðåæíî õðàíèëè.
Åñëè ïèñàíêà, ê ïðèìåðó, ëîìàëàñü èëè äàâàëà òðå-
ùèíó, åё ñæèãàëè, çàêàïûâàëè â çåìëþ èëè ñïóñêàëè
ïî âîäå. Åñëè îáåðåã ëîïàëñÿ, òî ñ÷èòàëîñü, ÷òî îí
ñîñëóæèë ñâîþ ñëóæáó è îòîãíàë áåäó.
Ïèñàëè ïèñàíêè íà çäîðîâüå è áëàãîïîëó÷èå ñåìüè, íà
äîñòàòîê, íà èñïîëíåíèå æåëàíèé, íà óäà÷ó, íà óñïåõ
â äåëàõ. Ïèñàíêè äàðèëè ëþáèìûì ëþäÿì, äåòÿì, ðîä-
ñòâåííèêàì. Äåâóøêè äàðèëè ïàðíÿì ïëàòîê ñ ïèñàíêàìè.
Åñëè ïàðíþ íðàâèëàñü äåâóøêà, òî îí çàáèðàë ïèñàíêè
ñåáå, à ïëàòîê íàïîëíÿë óãîùåíèÿìè è ïîäàðêàìè.
Õîçÿèí äîìà ïîä ãëàâíûé óëåé âåñíîé êëàë äâå
ïèñàíêè, ÷òîáû îíè îõðàíÿëè ï÷ёë è ÷òîáû ãîä áûë
ïëîäîðîäíûì. Ïèñàíêó çàêàïûâàëè íà ïîëå ïåðåä òåì,
êàê åãî âñïàõàòü, êàòàëè ïî òåëàì æèâîòíûõ, êîãäà òåõ
âûâîäèëè âïåðâûå íà ïàñòáèùå.
Îñíîâíûå öâåòà îðíàìåíòà ïèñàíîê – áåëûé, æёë-
òûé, êðàñíûé è ÷ёðíûé. Íàñòîÿùèå ïèñàíêè îêðàøè-
âàëè òîëüêî ñûðûìè è äëÿ åäû íå èñïîëüçîâàëè. Ïîñëå
Òðîèöû1 èõ ïðèíÿòî áûëî âûäóâàòü. Ðàñïèñíîå ÿéöî
ïðåâðàùàëè â ïòèöó, ïðèêëåèâàÿ ê ñêîðëóïå êðûëüÿ.
Ñ èçãîòîâëåíèåì ïèñàíêè ñâÿçàíû îñîáûå ïðàâèëà.
Ñóùåñòâóåò ïîâåðüå, ÷òî ëþáîâü â ìèðå áóäåò ñóùåñòâî-
âàòü äî òåõ ïîð, ïîêà íà çåìëå áóäóò ïèñàòü ïèñàíêè.
Ó÷ёíûå íàõîäÿò ïèñàíêè âî âðåìÿ àðõåîëîãè÷åñêèõ
ðàñêîïîê. Íåêîòîðûå íàõîäêè ïðîëåæàëè â çåìëå îêîëî
òûñÿ÷è ëåò. Ýòî óäèâèòåëüíî, âåäü âñåì èçâåñòíî, ÷òî
1 Òðîèöà – ç ä å ñ ü: öåðêîâíûé ïðàçäíèê.

160. 160
ÿè÷íàÿ ñêîðëóïà î÷åíü õðóïêàÿ. Íî â äðåâíèõ çàõîðî-
íåíèÿõ àðõåîëîãè íàõîäÿò ÿéöà, èçãîòîâëåííûå èç êàì-
íÿ, êåðàìèêè, ñëîíîâîé êîñòè, çîëîòà, ñåðåáðà, áðîíçû.
Íàøè ïðåäêè, ÷òîáû ñáåðå÷ü ïèñàíêè, ñòàëè èçãîòîâ-
ëÿòü èõ èç áîëåå ïðî÷íûõ ìàòåðèàëîâ.
Ïèñàòü óçîðû è êðàñèòü ÿéöà – òðàäèöèÿ, êîòîðàÿ
ïðèøëà ê íàì èç äàëёêîé äðåâíîñòè. È ñåãîäíÿ, ïðàçä-
íóÿ Ïàñõó, ìû îáìåíèâàåìñÿ ïðè âñòðå÷å ñî çíàêîìû-
ìè ïèñàíêàìè èëè êðàøåíêàìè, ÷òî îçíà÷àåò: æåëàåì
âàì âñåãî ñàìîãî õîðîøåãî!
Ïî ìàòåðèàëàì Èíòåðíåòà
● Что ты знаешь о празднике Пасхи? О каких традициях празд-
нования Пасхи упоминается в тексте? Какие символы празд-
ника тебе известны?
● Что нового ты узнал о писанках? Что можешь добавить
к прочитанному?
● Расскажи, как празднуют Пасху в вашей семье.
● Рассмотри иллюстрацию. На фотографии изображены пи-
санки. Чем от писанок отличаются крашенки? Почему ты так
думаешь?
Писанки
● Рассмотри иллюстрацию. Как ты думаешь, почему музей на-
ходится в здании такой необычной архитектуры?

161. 161
Коломыя. Музей писанки
Äàâàé îáñóäèì
Подумай, почему именно в пасхальные дни люди стараются
проявить милосердное отношение к другим.
Составь поздравительную пасхальную открытку с пожелания-
ми для бабушки и дедушки. Позаботься о том, чтобы она полу-
чилась яркой и красочной.
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Выбери правильный ответ.
Ñêàçêó «Áåëûå ìóõè» íàïèñàë: 1) Íèêîëàé Ñëàäêîâ;
2) Ìèõàèë Ïðèøâèí; 3) Àëåêñàíäð Òðîôèìîâ; 4) Ãåîð-
ãèé Ñêðåáèöêèé.
2. Определи, кто какое стихотворение написал.
Áîðèñ Çàõîäåð «Ñ ÷åãî ýòî âñþäó...»
Èãîðü Ìàçíèí «Ñêâîðöû ïðèëåòåëè»
Ìèõàèë Ìàòóñîâñêèé «Ëàñòî÷êà»

162. 162
3. Прочитай предложение. Найди ошибки, исправь их.
 ìîðå æèâóò òàêèå èíòåðåñíûå ðûáû: êðàáû, àêóëû,
äåëüôèíû, ìîðñêèå êîòèêè, ìåäóçû, áàððàêóäû, ìîð-
ñêèå êîíüêè, ùóêè, ìîðñêèå èãëû.
4. Поработайте в группах. Составьте небольшой текст «Какой
чудесный мир вокруг!». Заранее подумайте, какой это будет
текст – повествование, описание или рассуждение. В случае
необходимости воспользуйтесь иллюстрациями.
Цветущий кактус Бег страуса
5. Выбери правильный ответ.
Ïèñàíêè è êðàøåíêè äåëàþò ê: 1) Íîâîìó ãîäó;
2) Ðîæäåñòâó; 3) Ìàñëåíèöå; 4) Ïàñõå.
6. Составь небольшой рассказ «Почему я люблю весну».
7. Отгадай загадки.
1. Äëÿ íåё âîëíà – êà÷åëè,
È ïëûâёò îíà áåç öåëè –
Íèîòêóäà â íèêóäà,
Âñÿ ïðîçðà÷íà êàê âîäà.
2. Â áóéíîì ìîðå-îêåàíå
Ðûáà ñòðàøíàÿ æèâёò.
Ó íåё áîëüøîé æèâîò,
Ïàñòü ñ óæàñíûìè çóáàìè.

163. 163
ÕÎ×Ó ÂÑЁ ÇÍÀÒÜ!
Ðàçìèíêà
Проговори скороговорки сначала медленно, а потом
быстро.
1. – Âû ìàëèíó ìûëè ëè?
– Ìûëè, íî íå âûìûëè.
2. Ìàêàêà êàêàî ïèëà èç áîêàëà.
È áóëî÷êó ñ ìàêîì â êàêàî ìàêàëà.
Как сказать правильно?
Õî÷åòñÿ âûïèòü ÷àé – õî÷åòñÿ âûïèòü ÷àþ.
В некоторых странах чаепитие – настоящий ритуал. Рас-
смотри иллюстрации. В каких странах происходит чае-
питие? Как ты об этом догадался?

164. 164
×èòàåì
ÎÒÊÓÄÀ ×ÀÉ ÏÐÈØЁË
Çíàåøü ëè òû, îòêóäà ÷àé áåðёòñÿ? Ñ ÷àéíûõ äå-
ðåâüåâ. Èõ ÷àñòî íàçûâàþò êóñòàìè, ïîòîìó ÷òî îíè
íèçåíüêèå – òåáå äî ïëå÷à.
×àé, êîòîðûé òû ïüёøü, ïðèãîòîâëÿåòñÿ èç ëèñòüåâ
÷àéíîãî äåðåâà. Òåáå íåðåäêî ïðèõîäèëîñü âèäåòü ïà÷êè
ñ íàäïèñüþ «Èíäèÿ», «Øðè Ëàíêà» èëè «Êèòàé». Çíà-
÷èò, åãî âûðàñòèëè è ïðèãîòîâèëè â Èíäèè, Êèòàå èëè
íà îñòðîâå Øðè Ëàíêà (ðàíüøå îí íàçûâàëñÿ èíà÷å –
Öåéëîí).
Êèòàé – ðîäèíà ÷àÿ. Òàì ñ î÷åíü äàâíèõ âðåìёí ðàç-
âîäèëè ÷àéíûå äåðåâüÿ. À â Åâðîïå ñ ÷àåì ïîçíàêîìè-
ëèñü ÷óòü áîëåå òðёõñîò ëåò íàçàä. Òåïåðü ýòî ñàìûé
îáûêíîâåííûé íàïèòîê, íî òîãäà âûïèòü ÷àøêó ÷àÿ
ìîãëè òîëüêî î÷åíü áîãàòûå ëþäè.
Íåóäèâèòåëüíî, ÷òî îí áûë äîðîã, – ÷àé ïóòåøåñòâî-
âàë ìíîãî ìåñÿöåâ ïî ìîðÿì è îêåàíàì íà ïàðóñíûõ êî-
ðàáëÿõ èëè ïîñóõó íà ëîøàäÿõ è âåðáëþäàõ, ÷òîáû
äîáðàòüñÿ ñ äàëёêîãî Âîñòîêà äî åâðîïåéñêèõ ãîðîäîâ.
Âåäü òîãäà åùё íå áûëî íè ïàðîõîäîâ, íè æåëåçíûõ äîðîã.
×àé – ðàñòåíèå þæíîå, åìó íóæåí æàðêèé è âëàæ-
íûé êëèìàò. Ïîýòîìó â Óêðàèíå åãî íå âûðàùèâàþò.
Ïðåäñòàâü ñåáå, ÷òî ìû íàõîäèìñÿ íà áîëüøîé ÷àé-
íîé ôàáðèêå.
Îêîëî íàñ îòêðûòàÿ ïîëÿíà. Îíà âñÿ çàñàæåíà êà-
êèìè-òî òёìíî-çåëёíûìè êóñòàìè. Ýòî – ÷àéíûå äåðåâüÿ.
Íà êóñòàõ î÷åíü ìíîãî ìåëêèõ ëèñòèêîâ. Ýòî è åñòü
÷àé. Âèäíî, ìíîãî ÷àþ äàñò êàæäûé êóñò.
Íåò, íå òàê óæ ìíîãî. Òóò îäèí ñåêðåò åñòü.
Õîðîøèé íàïèòîê, àðîìàòíûé ÷àé ïîëó÷àåòñÿ òîëü-
êî èç ñàìûõ ìîëîäûõ, ñâåæèõ ïîáåãîâ – òðёõ âåðõíèõ
ëèñòèêîâ êàæäîé âåòêè. Ñîðâёøü èõ – è æäè, ïîêà
îïÿòü îòðàñòóò. Âïðî÷åì, îòðàñòàþò îíè áûñòðî.
×àéíûå äåðåâüÿ – âå÷íîçåëёíûå, îíè íå ñáðàñûâàþò
ëèñòâó çèìîé. Íî çèìîé ÷àé íå ñîáèðàþò. Ñâåæèå ïî-
áåãè ñðûâàþò ñ ìàÿ äî îêòÿáðÿ. È çà ýòî âðåìÿ ìîæíî

165. 165
Шри Ланка. Чайная плантация
ðàç äåñÿòü–äâåíàäöàòü ñðûâàòü ñâåæèå ëèñòèêè ñ êàæ-
äîãî äåðåâà.
À ìàëåíüêîå ÷àéíîå äåðåâî – äîëãî ëè îíî ïðîæèâёò?
Ïðè õîðîøåì óõîäå ÷àéíîå äåðåâî æèâёò åùё äîëüøå,
÷åì áîëüøèå äåðåâüÿ. È êàæäûé ãîä îíî äàёò ñâåæèå
ïîáåãè.
Ñîáèðàþò ñ äåðåâüåâ ëèñòèêè âðó÷íóþ èëè ìàøè-
íàìè è îòâîçÿò íà ôàáðèêó. Îíà òóò æå, ðÿäîì. Íà
ôàáðèêå íåîáûêíîâåííî ÷èñòî. ×àéíûå ëèñòüÿ îáðàáà-
òûâàþò â ïîìåùåíèè, êóäà íå ïîïàäàåò ïûëü, íå ïðî-
íèêàåò íèêàêîé çàïàõ. Ó ÷àÿ îñîáîå ñâîéñòâî – âïèòû-
âàòü âñÿêèé çàïàõ. Çàáóäåøü íåäàëåêî îò âûñóøåííîãî
÷àéíîãî ëèñòà ëóêîâèöó – è âñё ïðîïàëî: êîãäà çàâàðÿò
÷àé, áóäåò îí ïàõíóòü ëóêîì.
Íà ôàáðèêå ÷àéíûå ëèñòüÿ ïðîäóâàþò ãîðÿ÷èì âîç-
äóõîì, ÷òîáû îíè çàâÿëè è ïîäñîõëè. Ïîòîì èõ îòïðàâ-
ëÿþò â ìàøèíó, êîòîðàÿ íàçûâàåòñÿ ðîëëåðîì. Çäåñü,
â ýòîé ìàøèíå, ÷àéíûå ëèñòüÿ ðàçäàâëèâàþòñÿ è ñêðó-
÷èâàþòñÿ â òðóáî÷êè. ×àéíûé ñîê âûñòóïàåò èç ëèñòüåâ
íàðóæó. Íà âîçäóõå ñîê òåìíååò. Ïîýòîìó ñêðó÷åííûå

166. 166
â òðóáî÷êó ÷àéíûå ëèñòüÿ èç çåëёíûõ ñòàíîâÿòñÿ òёìíî-
êîðè÷íåâûìè.
À ïîñëå ýòîãî ÷àé ñóøàò â ïå÷è. Èç ïå÷è îí âûõîäèò
÷ёðíûì. Îñòàëîñü íàðåçàòü ÷àé è çàïàêîâàòü åãî.
Ïî À. Èâè÷ó
● В каких странах выращивают чай? Какой климат необходим
для хорошего чая?
● Как собирают и обрабатывают чай? Какие сорта чая ты знаешь?
● Какой чай ты любишь больше – чёрный или зелёный? По-
работайте в парах. Представьте, что один из вас больше
любит зелёный чай, а другой – чёрный. Составьте диалог,
в котором расскажите друг другу о своих предпочтениях.
Постарайся убедить собеседника попробовать чай, который
нравится тебе.
● Найди в Интернете или в дополнительной литературе ин-
формацию о пользе чая и подготовь об этом сообщение.
Äàâàé ïîèãðàåì
Составь волшебную цепочку из слов.
×àé – ìàé – ìàê – ... . Ðîçû – êîçû – êîñû – ... .
Ãîðà – êîðà – ïîðà – ïîðò – ... .
Ðàçìèíêà
Найди одинаковую букву во всех словах.
Ãðèáû, ðîùà, ãðîçà, ðûáàê, ðûñü, ñàõàð, ïðîñî.
Отгадай загадку.
Áåëûé êàìåíü âî ðòó òàåò.
×èòàåì
ÑÀÕÀÐÍÛÅ ÑÅÊÐÅÒÛ
Ïî÷åìó ÿáëîêî ñëàäêîå? Î÷åíü ïðîñòî: â íёì åñòü
ñàõàð. È íå òîëüêî â ÿáëîêå – âåäü è ìîðêîâêà ñëàäêàÿ.
Ñàõàð åñòü âî âñåõ ôðóêòàõ è îâîùàõ, äàæå â ãîðüêîì

167. 167
õðåíå. Íî, êîíå÷íî, â õðåíå åãî î÷åíü ìàëî. Çàòî ñâёêëà
åùё ñëàùå ÿáëîêà – â íåé î÷åíü ìíîãî ñàõàðó. Îíà òàê
è íàçûâàåòñÿ – ñàõàðíàÿ ñâёêëà, ïîòîìó ÷òî â íåé
áîëüøå ñàõàðà, ÷åì â äðóãèõ îâîùàõ.
Êàê òîëüêî ïîñïååò ñâёêëà, åё âûêàïûâàþò èç çåìëè
è âåçóò íà ñàõàðíûå çàâîäû. Òóò ñâёêëó ïðåæäå âñåãî
ìîþò è íàðåçàþò ìåëêîé ñòðóæêîé. Ïîòîì êëàäóò íàðå-
çàííóþ ñâёêëó â êîòëû è ïðîïóñêàþò ÷åðåç íèõ ãîðÿ-
÷óþ âîäó. Âîäà âûòÿãèâàåò èç ñâёêëû ñëàäêèé ñîê.
Òîëüêî ñðàçó âîäà íå çàáåðёò âåñü ñîê èç ñâёêëû.
Ïîýòîìó ñòàâÿò íà çàâîäå íå îäèí, à íåñêîëüêî êîòëîâ.
 êàæäîì êîòëå – ñâåêîëüíàÿ ñòðóæêà. À ãîðÿ÷àÿ âîäà
òàê è èäёò ïî òðóáàì èç îäíîãî êîòëà â äðóãîé, è ñòàíî-
âèòñÿ îíà âñё ñëàùå. Èç êîòëîâ âîäà âûõîäèò óæå ñëàä-
êèì ñèðîïîì. Íî ñèðîï òёìíî-êîðè÷íåâûé è ïàõíåò
ñâёêëîé. Íàäî åãî åùё î÷èñòèòü è ïðîöåäèòü.
Ïîñëå î÷èñòêè ñëàäêèé ñâåêîëüíûé ñîê ñòàíîâèòñÿ
ñâåòëûì, ïðîçðà÷íûì. Òåïåðü åãî íàäî âàðèòü. Âîäà
óéäёò ïàðîì, è ïîëó÷èòñÿ ãóñòàÿ ñàõàðíàÿ êàøà. Åё îò-
ïðàâëÿþò â ìàøèíó. Òàì êàøà áûñòðî êðóòèòñÿ. Áåëûå
êðóïèíêè ñîáèðàþòñÿ â êó÷ó. Ýòî ñàõàðíûé ïåñîê.
À æèäêîñòü âûòåêàåò èç ìàøèíû. Îíà íàçûâàåòñÿ ïàòî-
êîé. Ïàòîêà òîæå ñëàäêàÿ: â íåé îñòàëàñü ÷àñòü ñàõàðà.
Ñàõàðíûé ïåñîê íàñûïàþò â ìåøêè è îòïðàâëÿþò
â ìàãàçèíû.
Íî âåäü â ìàãàçèíàõ ïðîäàёòñÿ íå òîëüêî ñàõàðíûé
ïåñîê. Ìîæíî êóïèòü è êóñêîâîé ñàõàð. Åãî íàçûâàþò
ðàôèíàäîì.
Êóñêîâîé ñàõàð òîæå íà çàâîäå ïðèãîòîâëÿþò – èç
ñàõàðíîãî ïåñêà. Íóæíî ñàõàðíûé ïåñîê ðàñòâîðèòü
â âîäå – îïÿòü ïðèãîòîâèòü ãóñòóþ ñàõàðíóþ êàøó. Ýòó
êàøó ñæèìàþò â ìàøèíå, ïðåññóþò, è ïîëó÷àþòñÿ
äëèííûå áðóñêè òâёðäîãî ñàõàðà. À ïîòîì ýòè áðóñêè
êîëþò ìàøèíîé íà íåáîëüøèå ðîâíûå êóñî÷êè. Âîò
è ãîòîâ ðàôèíàä.
Íå âåçäå ñàõàð ïðèãîòîâëÿþò èç ñâёêëû. Â íåêîòî-
ðûõ æàðêèõ ñòðàíàõ åñòü ðàñòåíèå, êîòîðîå íàçûâàåòñÿ

168. 168
Мексика. Плантация сахарного тростника
ñàõàðíûé òðîñòíèê. Â åãî ñòåáëÿõ ìíîãî ñàõàðó. Òàì,
ãäå ðàñòёò ñàõàðíûé òðîñòíèê, èç íåãî è äîáûâàþò
ñàõàð, êàê ó íàñ èç ñâёêëû.
Ïî À. Èâè÷ó
● Из чего изготавливают сахар? Какие этапы очистки прохо-
дит сахар?
● Чем отличается рафинад от сахарного песка?
● Из чего добывают сахар в жарких странах?
● Найди в Интернете или в дополнительной литературе ин-
формацию о пользе и вреде употребления сахара. Подго-
товь об этом сообщение.
Çíàåøü ëè òû?
В Чехии установлен памятник сахару, а если точнее, то саха-
ру-рафинаду, именно чехи первыми придумали прессовать
сахар в кубики. Второй известный монумент сахару-рафинаду
открыт в 2010 году в Украине, в городе Сумы, к 355-летию
города.

169. 169
Памятник рафинаду
в г. Дачице, Чехия
Памятник сахару-рафинаду
в г. Сумы, Украина
Äàâàé ïîèãðàåì
Зачем нужны считалки? Назови несколько игр, когда без счи-
талки не обойтись. Выучи считалку и используй её в игре
с друзьями.
Êàòèëàñü òîðáà ñ âûñîêîãî ãîðáà.
À â ýòîé òîðáå õëåá, ñîëü, âîäà, ïøåíèöà.
Ñ êåì õî÷åøü ïîäåëèòüñÿ?
Ðàçìèíêà
Прочитай стихотворение с разными интонациями.
ÔÓÒÁÎË
Ñêàçàëà òёòÿ: Ñåñòðà ñêàçàëà:
– Ôè, ôóòáîë! – – Íó, ôóòáîë... –
Ñêàçàëà ìàìà: À ÿ îòâåòèë:
– Ôó, ôóòáîë! – – Âî! Ôóòáîë!
Ã. Ñàïãèð

170. 170
×èòàåì
ÈÇ ÈÑÒÎÐÈÈ ÔÓÒÁÎËÀ
Ôóòáîë – îäíà èç ñàìûõ ïîïóëÿðíûõ ñïîðòèâíûõ
èãð â ìèðå. Ýòî íàöèîíàëüíûé âèä ñïîðòà áîëüøèíñòâà
åâðîïåéñêèõ è ëàòèíîàìåðèêàíñêèõ ñòðàí.
Ìèëëèîíû ëþäåé â áîëåå ÷åì 140 ñòðàíàõ èãðàþò
â ôóòáîë. Â ôóòáîë èãðàþò íà Îëèìïèéñêèõ èãðàõ. Â èã-
ðû, ïîäîáíûå ôóòáîëó, èãðàëè â Êèòàå óæå â 400 ãîäó
äî íàøåé ýðû. Åãèïòÿíå òàêæå èãðàëè â ñâîåãî ðîäà
ôóòáîë – â èãðå èñïîëüçîâàëñÿ óäàð íîãîé ïî ìÿ÷ó.
Ïðèáëèçèòåëüíî â 200 ãîäó íàøåé ýðû ðèìëÿíå èãðàëè
â èãðó, â êîòîðîé äâå êîìàíäû ïûòàëèñü âûèãðàòü,
ïðîâîäÿ ìÿ÷ ÷åðåç ëèíèþ íà ïîëå. Ðèìëÿíå ïàñîâàëè
äðóã äðóãó ìÿ÷, íî îíè íèêîãäà íå íàíîñèëè óäàð ýòèì
ìÿ÷îì.
Ïðèáëèçèòåëüíî â 1100 ãîäó ëîíäîíñêèå äåòè èãðàëè
â ðàçíîâèäíîñòü ôóòáîëà íà óëèöàõ. Â 1800-õ æèòåëè
Àíãëèè èãðàëè â èãðó, ïîäîáíóþ ôóòáîëó. Èçìåíèëîñü
ìíîãî ïðàâèë, êàæäûé ÷åëîâåê òðàêòîâàë ïðàâèëà
ïî-ñâîåìó. Âíà÷àëå â èãðå ìîæíî áûëî èãðàòü è íîãàìè
è ðóêàìè, íî ïîçæå èãðà ðàçäåëèëàñü íà äâà îòäåëüíûõ
âèäà ñïîðòà: ðåãáè (èãðà, â êîòîðîé ìÿ÷ áðîñàþò ðóêàìè)
è ôóòáîë. Â êîíöå äåâÿòíàäöàòîãî ñòîëåòèÿ àíãëèéñêèé
ôóòáîë íà÷àë ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ ïî Åâðîïå. Ñîåäèíёí-
íûå Øòàòû Àìåðèêè áûëè îäíèìè èç ïîñëåäíèõ, êòî
ïðèíÿë ôóòáîë êàê íàöèîíàëüíûé âèä ñïîðòà. Òåïåðü
ôóòáîë âûðîñ äî ìèðîâûõ ìàñøòàáîâ, âêëþ÷àÿ ìóæ-
ñêèå è æåíñêèå êîìàíäû è ÷åìïèîíàòû Åâðîïû è ìèðà,
êîòîðûå ïðîõîäÿò êàæäûå ÷åòûðå ãîäà.
Ïåðâûé ÷åìïèîíàò ìèðà ïî ôóòáîëó ïðîøёë â Ìîí-
òåâèäåî, ñòîëèöå Óðóãâàÿ (Þæíàÿ Àìåðèêà). Ñ òåõ ïîð
îí ïðîõîäèò ðåãóëÿðíî, çà èñêëþ÷åíèåì âðåìåíè, êîãäà
øëà Âòîðàÿ ìèðîâàÿ âîéíà.
 Óêðàèíå ôóòáîë òàêæå ïîïóëÿðíûé âèä ñïîðòà.
Ôóòáîëüíûå êëóáû «Äèíàìî», «Øàõòёð» çíàþò äàëåêî
çà ïðåäåëàìè íàøåé ñòðàíû. Îäíèì èç ñàìûõ èçâåñò-

171. 171
íûõ óêðàèíñêèõ òðåíåðîâ áûë Âàëåðèé Ëîáàíîâñêèé.
 2009 ãîäó þíîøåñêàÿ ñáîðíàÿ Óêðàèíû ñòàëà ÷åìïè-
îíîì Åâðîïû, à â 2012 ãîäó Óêðàèíà âìåñòå ñ Ïîëüøåé
ïðîâîäèëà ÷åìïèîíàò Åâðîïû.
● Найди в тексте предложение, которое подтверждает, что фут-
бол – наиболее распространённая спортивная игра в мире.
● В каких странах в давние времена играли в игры, похожие
на футбол? На каких два вида игры с мячом разделилась
старинная игра, в которой били по мячу руками и ногами?
● Играют ли в футбол ребята в твоей школе? Есть ли в школе
своя футбольная команда? Расскажи о ней.
● Прочитай предложения, исправь ошибки и назови виды
спорта – командные игры с мячом.
Ñðåäè ñïîðòèâíûõ èãð ñ ìÿ÷îì îñîáîé ïîïóëÿðíî-
ñòüþ ïîëüçóþòñÿ ôóòáîë, âîëåéáîë, áàñêåòáîë, áàäìèí-
òîí, âîäíîå ïîëî, ãîðîäêè, ðåãáè, ãàíäáîë.
Äàâàé ïîèãðàåì
Выучи скороговорку.
Ìèõàèë èãðàë â ôóòáîë, îí çàáèë â âîðîòà ãîë.
Ðàçìèíêà
Доскажи словечко.
×òîáû ëèëñÿ äîæäèê ñ íåáà,
×òîá ðîñëè êîëîñüÿ õëåáà,
×òîáû ïëûëè êîðàáëè,
×òîá âàðèëèñü êèñåëè,
×òîáû íå áûëî áåäû –
Æèòü íåëüçÿ íàì áåç ... .
Отгадай загадки.
1. Ìû ãîâîðèì: îíà òå÷ёò; ìû ãîâîðèì: îíà èãðàåò;
Îíà áåæèò âñåãäà âïåðёä, íî íèêóäà íå óáåãàåò.
2. ß è òó÷à, è òóìàí, è ðó÷åé, è îêåàí,
È ëåòàþ, è áåãó, è ñòåêëÿííîé áûòü ìîãó!

172. 172
3. Ñ âûñîòû áîëüøîé ñðûâàÿñü, ãðîçíî îí ðåâёò
È, î êàìíè ðàçáèâàÿñü, ïåíîþ âñòàёò.
4. ×óòü äðîæèò íà âåòåðêå ëåíòà íà ïðîñòîðå,
Óçêèé êîí÷èê – â ðîäíèêå, à øèðîêèé – â ìîðå.
×èòàåì
ÈÇÂÅÑÒÍÛÅ È ÍÅÈÇÂÅÑÒÍÛÅ
ÑÂÎÉÑÒÂÀ ÂÎÄÛ
Ìû íå ìîæåì ïðîæèòü áåç âîäû. Ïî÷åìó âîäà èãðàåò
òàêóþ âàæíóþ ðîëü â íàøåé æèçíè? Äîñòàòî÷íî òîëüêî
âçãëÿíóòü íà íàøó ïëàíåòó! Îíà íà òðè ÷åòâåðòè ñîñòîèò
èç âîäû... Âîäà ñîäåðæèòñÿ â ðàçíûõ âîäîёìàõ: è îçё-
ðàõ, è ðåêàõ, è ìîðÿõ, è îêåàíàõ. Êàæåòñÿ, ÷òî âîäû íà
Çåìëå î÷åíü ìíîãî, åё äîëæíî õâàòàòü âñåì. Íî ýòî íå
òàê: ïðåñíîé âîäû, êîòîðîé ìû ïîëüçóåìñÿ, íà íàøåé
ïëàíåòå íåìíîãî. È ñ êàæäûì ãîäîì òàêîé ÷èñòîé âîäû
ñòàíîâèòñÿ âñё ìåíüøå, òàê êàê ëþäè çàãðÿçíÿþò âîäî-
ёìû. Ó÷ёíûå äîêàçàëè, ÷òî çàãðÿçíёííûå ïîäçåìíûå
âîäû î÷èùàþòñÿ â òå÷åíèå íåñêîëüêèõ òûñÿ÷åëåòèé.
Âîäà – ñàìîå ïðèâû÷íîå è ïðîñòîå âåùåñòâî. Íî âìå-
ñòå ñ òåì îíà òàèò â ñåáå ìíîãî çàãàäîê. Â ïðèðîäå
ìîæíî âûäåëèòü ïðèìåðíî 1330 âèäîâ âîäû. Èõ ðàçëè-
÷àþò ïî ïðîèñõîæäåíèþ (ïî÷âåííàÿ, äîæäåâàÿ, èç ñâå-
æåãî èëè äîëãî ëåæàùåãî ñíåãà è ò. ï.), ïî õàðàêòåðó
ðàñòâîðёííûõ â íåé âåùåñòâ è èõ êîëè÷åñòâó.
Ïîäñ÷èòàíî, ÷òî ÷åëîâåê çà ãîä óïîòðåáëÿåò îêîëî
60 òîíí âîäû. À ñàì ÷åëîâåê ñîñòîèò èç âîäû íà 70 ïðî-
öåíòîâ.
Çíàåøü ëè òû, ÷òî èìåííî âîäà ïîçâîëÿåò íàì
êàòàòüñÿ íà êîíüêàõ ïî ëüäó? Êîãäà ìû êàòàåìñÿ ïî
ëüäó, ëёä ïîä äàâëåíèåì êîíüêîâ òàåò. Ìåæäó êîíü-
êàìè è ëüäîì îáðàçóåòñÿ ñëîé âîäû. Íå áóäü ýòîãî ñëîÿ
âîäû, êàòàòüñÿ ïî ëüäó áûëî áû òàê æå òðóäíî, êàê ïî
ïîëó. Âîäà, ñëîâíî ìàñëî â ìàøèíå, óìåíüøàåò òðåíèå
ìåæäó êîíüêîì è ëüäîì.

173. 173
Киев. Музей воды Музей воды. Фрагмент экспозиции
Äâèæåíèå ëåäíèêîâ ñ ãîð ïðîèñõîäèò ïî òîé æå
ïðè÷èíå. Ïîä òÿæåñòüþ ëüäà íèæíèå ñëîè åãî òàþò,
è ëåäÿíàÿ ðåêà ñêîëüçèò ïî ãîðíîìó ñêëîíó, êàê êîíüêè
ïî êàòêó.
Âîäà ñïîñîáíà ãàñèòü îãîíü. Òàê, åñëè îïóñòèòü ñâå÷ó
â âîäó, îíà ïîãàñíåò. Ïîòîìó ÷òî äëÿ ãîðåíèÿ ñâå÷è
íóæåí âîçäóõ, à íå âîäà. Ïîòîìó-òî âîäà è òóøèò îãîíü:
îíà íå äàёò âîçäóõó ïîäîéòè ê ãîðÿùåìó ïðåäìåòó.
 Êèåâå åñòü Ìóçåé âîäû (âîäíî-èíôîðìàöèîííûé
öåíòð). Ïîáûâàâ çäåñü íà ýêñêóðñèè, ìîæíî óçíàòü
ìíîãî èíòåðåñíîãî: î ñâîéñòâàõ âîäû, êàê îáåñïå÷èâà-
åòñÿ ïîäà÷à âîäû â íàøè äîìà, êàê î÷èùàþò âîäó,
à òàêæå óçíàòü, ñêîëüêî âûëüåòñÿ âîäû èç íåïëîòíî
çàêðûòîãî êðàíà. Ìîæíî ïîêîðìèòü ðûáîê óäèâèòåëü-
íîé êðàñîòû è äàæå ïîáûâàòü âíóòðè ìûëüíîãî ïóçûðÿ.
Èç æóðíàëà
● Подумай, почему человек не может прожить без воды. Для
чего люди используют воду? Можно ли соблюдать личную
гигиену и чистоту без воды?
● Какие сведения о воде удивили тебя? Бережно ли относятся
к воде в твоей семье?

174. 174
● Рассмотри иллюстрации к тексту. Представь, что ты экскур-
совод, и проведи короткую экскурсию по Музею воды.
В Музее воды
Çíàåòå ëè âû?
Ñàìûé áîëüøîé îêåàí íà ïëàíåòå íàçûâàåòñÿ Òèõèì.
Ñàìàÿ áîëüøàÿ ãëóáèíà îêåàíà íà ìåñòå Ìàðèàíñêîé
âïàäèíû – ïî÷òè 11 êèëîìåòðîâ.
Ñàìûé êðóïíûé âîäîïàä íà çåìëå – Íèàãàðñêèé
âîäîïàä – íàõîäèòñÿ íà ðåêå Íèàãàðà, êîòîðàÿ ðàçäå-
ëÿåò Êàíàäó è Ñîåäèíёííûå Øòàòû Àìåðèêè.
Ñàìûì áîëüøèì è äëèííûì ëåäíèêîì â ìèðå ñ÷èòà-
åòñÿ ëåäíèê Ëàìáåðòà (Àíòàðêòèäà). Øèðèíà åãî ñîñòàâ-
ëÿåò 64 êèëîìåòðà, äëèíà – 700 êèëîìåòðîâ, à â ãëóáèíó
îí óõîäèò íà äâà ñ ïîëîâèíîé êèëîìåòðà!
Ниагарский водопад Ледник Ламберта

175. 175
ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ×ÒÅÍÈÅ
Вопросы и задания для проверки
1. Какой текст в разделе ты считаешь самым интересным?
О каких фактах, событиях, открытиях ты можешь рассказать
одноклассникам? Поработайте в группах: составьте такое уст-
ное высказывание, которое заинтересует всех.
2. Подробно перескажи один из текстов раздела (по выбору).
3. Найди ошибки в каждом из высказываний, исправь их.
1. Ñàõàð â ïðîìûøëåííûõ ìàñøòàáàõ èçãîòîâëÿþò
èç ñàõàðíîé ñâёêëû, ìёäà è ñàõàðíîãî òðîñòíèêà.
2. Àéñáåðã – ýòî î÷åíü áîëüøîé ñóãðîá, êîòîðûé ïëà-
âàåò íà ïîâåðõíîñòè ìîðñêîé âîäû.
3. Âîäà ìîæåò áûòü â æèäêîì, òâёðäîì (ëёä), ñûïó-
÷åì (ñíåã) è ãàçîîáðàçíîì (ïàð) ñîñòîÿíèè.
4. Согласны ли вы с доктором? Порассуждайте на эту тему.
– Äîêòîð, äîêòîð, êàê íàì áûòü:
Óøè ìûòü èëè íå ìûòü?
Åñëè ìûòü, òî êàê íàì áûòü:
×àñòî ìûòü èëè ïîðåæå?
Îòâå÷àåò äîêòîð: – Åæå-! –
Îòâå÷àåò äîêòîð ãíåâíî: – Åæå-
Åæå-
åæåäíåâíî!
Ý. Ìîøêîâñêàÿ
5. Отгадай загадки.
1. Ìû â øêàôó ðÿäêîì ñòîèì,
×èñòîòîé ñâîåé áëåñòèì.
Ïðèãëàøàþò íàñ íà ÷àé.
Çíàåøü íàñ? Òàê îòâå÷àé!
2. Ñòîèò òîëñòÿ÷îê, ïîäáî÷åíèâøè áî÷îê,
Øèïèò è êèïèò, âñåì ïèòü ÷àé âåëèò.