The "Timeless treasures" collection of porcelain dolls by Olga Good Dolls, 2016Olga Good
A collection of 5 porcelain dolls made with “One Caress” mold with artisan silver jewellery and accessories with semi-precious gems. Made in 2015- 2016.
They are the treasures. The models made after the perfect creation of the nature. Creatures carrying never-ageing beauty of female body: smooth lines and curves, natural poses and gestures.
The models’ divine beauty is framed into their artisan jewellery and accessories. Inspired by the legends of amazons, valkyries and vikings, these tomb treasures look like they were hugging ankles of some ancient warrior mistress, or holding the hair of goddess queen just yesterday. These accessories are too special to be called just jewellery. They are the treasures.
www.olgagood.com
Космические страсти и любовные игры богов.
Названия планет и небесных созвездий напоминают
о неземных страстях, о пугающих и вдохновляющих
вечных историях.
The "Timeless treasures" collection of porcelain dolls by Olga Good Dolls, 2016Olga Good
A collection of 5 porcelain dolls made with “One Caress” mold with artisan silver jewellery and accessories with semi-precious gems. Made in 2015- 2016.
They are the treasures. The models made after the perfect creation of the nature. Creatures carrying never-ageing beauty of female body: smooth lines and curves, natural poses and gestures.
The models’ divine beauty is framed into their artisan jewellery and accessories. Inspired by the legends of amazons, valkyries and vikings, these tomb treasures look like they were hugging ankles of some ancient warrior mistress, or holding the hair of goddess queen just yesterday. These accessories are too special to be called just jewellery. They are the treasures.
www.olgagood.com
Космические страсти и любовные игры богов.
Названия планет и небесных созвездий напоминают
о неземных страстях, о пугающих и вдохновляющих
вечных историях.
Muhammad Qasim has over 15 years of experience in information technology roles including project coordination, network administration, and technical support. He has a Master's degree in Computer Science and certifications in A+, Networking, and CCNA. Qasim aims to utilize his strong technical skills and customer focus to provide outstanding IT support.
This document provides an overview and outline of a chapter that describes implementing a processor to execute instructions from the MIPS instruction set architecture. It discusses building a basic datapath with functional units like a register file, ALU, program counter, and data memory. Multiplexors are used to select data sources and a control unit decodes instructions to set control lines that direct data flow and functional unit operations. The chapter then describes refining this design to implement pipelining for improved performance.
Anguilla is a flat, low-lying island in the Eastern Caribbean known for its beautiful white sand beaches and turquoise waters. The island has a warm, dry climate year-round. Points of interest include Sandy Ground, Crocus Bay, Shoal Bay, and the Heritage Museum. Malliouhana is a highly rated 5-star resort located on Anguilla, built on a bluff overlooking Meads Bay and Turtle Cove beaches. It offers luxury accommodations, dining, a spa, swimming pools, and water activities. A 6-night stay in an Ocean Front Junior Suite including daily breakfast would cost $5,410.
This document describes an interactive augmented reality installation created by students at Namibia University of Science and Technology to showcase Namibian cultural diversity. The installation uses a camera and projector to track physical objects marked with distinct cultural patterns, and plays corresponding visuals and sounds when each object is detected. Users can interact by moving the objects, with the goal of enhancing the cultural experience through augmented reality without constraints of screens or input devices. The installation was developed using techniques including computer vision, audio playback, and interactive displays to blend real and virtual environments.
This document discusses living in divine prosperity through commitment to God over the world. It argues that many Christians try to live by both God's and the world's systems, but this does not work as you cannot serve two masters. The world is suffering financially but God has a higher way for his people above the struggles of the world. To receive God's blessings of prosperity, one must fully commit to God and his word over listening to the ways of the world. God wants his people to be free from financial bondage and hardship.
El documento informa sobre varios temas de actualidad en Pilar. La gobernadora Vidal y otros referentes del PRO respaldaron a Ducoté para que lidere el partido en el distrito. También se recrudeció la polémica sobre el sistema de fotomultas municipales, con quejas de la oposición que lo ven como recaudatorio, aunque el Ejecutivo lo defiende como regulatorio de tránsito. Finalmente, la Justicia ratificó a Trindade como presidente del HCD de Pilar.
Este documento describe los sistemas neumático e hidráulico diseñados para proporcionar movimiento a las diferentes partes de una máquina. Se explican los componentes básicos de cada sistema, incluyendo actuadores, válvulas y fuentes de energía. Luego, se detallan los componentes específicos seleccionados para el sistema neumático de la máquina, el cual utilizará aire comprimido principalmente para soplar botellas y mover un cortador. Finalmente, se mencionan brevemente las características de los sist
Este documento discute cinco formas de crecimiento y decrecimiento. Propone que el desarrollo debe lograrse a través de la cooperación entre humanos y la simbiosis con la naturaleza, tomando lo mejor de cada enfoque para resolver problemas de manera democrática y sin explotación.
El documento presenta un simulacro de pruebas para Camila Marulanda Tobon, estudiante de tercer grado, presentado por Abelardo Botero Tobon, estudiante de grado 11.
Muhammad Qasim has over 15 years of experience in information technology roles including project coordination, network administration, and technical support. He has a Master's degree in Computer Science and certifications in A+, Networking, and CCNA. Qasim aims to utilize his strong technical skills and customer focus to provide outstanding IT support.
This document provides an overview and outline of a chapter that describes implementing a processor to execute instructions from the MIPS instruction set architecture. It discusses building a basic datapath with functional units like a register file, ALU, program counter, and data memory. Multiplexors are used to select data sources and a control unit decodes instructions to set control lines that direct data flow and functional unit operations. The chapter then describes refining this design to implement pipelining for improved performance.
Anguilla is a flat, low-lying island in the Eastern Caribbean known for its beautiful white sand beaches and turquoise waters. The island has a warm, dry climate year-round. Points of interest include Sandy Ground, Crocus Bay, Shoal Bay, and the Heritage Museum. Malliouhana is a highly rated 5-star resort located on Anguilla, built on a bluff overlooking Meads Bay and Turtle Cove beaches. It offers luxury accommodations, dining, a spa, swimming pools, and water activities. A 6-night stay in an Ocean Front Junior Suite including daily breakfast would cost $5,410.
This document describes an interactive augmented reality installation created by students at Namibia University of Science and Technology to showcase Namibian cultural diversity. The installation uses a camera and projector to track physical objects marked with distinct cultural patterns, and plays corresponding visuals and sounds when each object is detected. Users can interact by moving the objects, with the goal of enhancing the cultural experience through augmented reality without constraints of screens or input devices. The installation was developed using techniques including computer vision, audio playback, and interactive displays to blend real and virtual environments.
This document discusses living in divine prosperity through commitment to God over the world. It argues that many Christians try to live by both God's and the world's systems, but this does not work as you cannot serve two masters. The world is suffering financially but God has a higher way for his people above the struggles of the world. To receive God's blessings of prosperity, one must fully commit to God and his word over listening to the ways of the world. God wants his people to be free from financial bondage and hardship.
El documento informa sobre varios temas de actualidad en Pilar. La gobernadora Vidal y otros referentes del PRO respaldaron a Ducoté para que lidere el partido en el distrito. También se recrudeció la polémica sobre el sistema de fotomultas municipales, con quejas de la oposición que lo ven como recaudatorio, aunque el Ejecutivo lo defiende como regulatorio de tránsito. Finalmente, la Justicia ratificó a Trindade como presidente del HCD de Pilar.
Este documento describe los sistemas neumático e hidráulico diseñados para proporcionar movimiento a las diferentes partes de una máquina. Se explican los componentes básicos de cada sistema, incluyendo actuadores, válvulas y fuentes de energía. Luego, se detallan los componentes específicos seleccionados para el sistema neumático de la máquina, el cual utilizará aire comprimido principalmente para soplar botellas y mover un cortador. Finalmente, se mencionan brevemente las características de los sist
Este documento discute cinco formas de crecimiento y decrecimiento. Propone que el desarrollo debe lograrse a través de la cooperación entre humanos y la simbiosis con la naturaleza, tomando lo mejor de cada enfoque para resolver problemas de manera democrática y sin explotación.
El documento presenta un simulacro de pruebas para Camila Marulanda Tobon, estudiante de tercer grado, presentado por Abelardo Botero Tobon, estudiante de grado 11.
Проект реализует задачи по созданию и решению креативных числовых ребусов на основе персонажей славянской мифологии для развития мышления, а также компетентности. Примеры числовых ребусов приводятся с решениями для минимального значения выражения.
Цель - научить основным методам, а также практическим приемам построения и решения креативных числовых ребусов с помощью корректных и быстрых алгоритмов и калькулятора ребусов (https://yadi.sk/d/UhYFkPPK47Reo).
Для учителей математики, информатики, старшеклассников, студентов младших курсов высших учебных заведений. Может быть использован на кружковых и факультативных занятиях в общеобразовательных учреждениях, в школах с углублённым изучением математики и информатики, а также в иных целях, не противоречащих законодательству РФ.
Персонажи славянской мифологии. числовые ребусы. Альманах. И, К. Мячев А.А.Анатолий Мячев
Проект реализует задачи по созданию и решению креативных числовых ребусов для развития мышления, кругозора и компетентности. Примеры числовых ребусов приводятся с решениями для минимального значения выражения.
Цель - научить основным методам, а также практическим приемам построения и решения креативных числовых ребусов с помощью корректных и быстрых алгоритмов и калькулятора ребусов (https://yadi.sk/d/UhYFkPPK47Reo).
1. В феврале ранним вечером низко надВ феврале ранним вечером низко над
горизонтом, в юго-западной стороне небагоризонтом, в юго-западной стороне неба
блестят звёзды созвездий Кормы, Компаса иблестят звёзды созвездий Кормы, Компаса и
Парусов. Когда-то они и созвездие КильПарусов. Когда-то они и созвездие Киль
составляли огромное созвездие Корабль Арго. Ссоставляли огромное созвездие Корабль Арго. С
ним связан миф о походе аргонавтов в Колхиду, кним связан миф о походе аргонавтов в Колхиду, к
берегам Кавказа, за золотым руном волшебногоберегам Кавказа, за золотым руном волшебного
Овна.Овна.
……Очень давно в Беотии, где главныйОчень давно в Беотии, где главный
город – Фивы, жило племя Минеев. У царягород – Фивы, жило племя Минеев. У царя
Атамаса и богини облаков Нефелы былиАтамаса и богини облаков Нефелы были
дети – сын Фрикс и дочь Гелла. Однако ихдети – сын Фрикс и дочь Гелла. Однако их
мачеха, царица Фив, ненавидела детеймачеха, царица Фив, ненавидела детей
царя и хотела их погубить. При помощицаря и хотела их погубить. При помощи
колдовства она вызвала засуху и, чтобыколдовства она вызвала засуху и, чтобы
спасти страну от неурожая, потребоваласпасти страну от неурожая, потребовала
принести в жертву богам детей царя –принести в жертву богам детей царя –
Фрикса и Геллу. Богиня облаков НефелаФрикса и Геллу. Богиня облаков Нефела
спасла своих детей, окутав их тучей, аспасла своих детей, окутав их тучей, а
волшебный золоторунный баран унёс ихволшебный золоторунный баран унёс их
за море. К несчастью, Гелла упала сза море. К несчастью, Гелла упала с
барана в пролив, отделяющий Азию отбарана в пролив, отделяющий Азию от
Европы, и утонула. Этот пролив сталиЕвропы, и утонула. Этот пролив стали
называть Геллеспонтом, то есть моремназывать Геллеспонтом, то есть морем
Геллы. Мы же его называемГеллы. Мы же его называем
Дарданеллами.Дарданеллами.
Фрикс прибыл к берегам Кавказа вФрикс прибыл к берегам Кавказа в
Колхиду. В Колхиде правил царь-чародейКолхиду. В Колхиде правил царь-чародей
Аэт, сын бога Гелиоса. Фрикс принёсАэт, сын бога Гелиоса. Фрикс принёс
золоторунного барана в жертву Зевсу, азолоторунного барана в жертву Зевсу, а
руно подарил царю Аэту. Царь повесилруно подарил царю Аэту. Царь повесил
2. диковинную золотую шкуру на дубе вдиковинную золотую шкуру на дубе в
священной роще бога войны Ареса.священной роще бога войны Ареса.
Сторожить руно чародей велелСторожить руно чародей велел
страшному, никогда не засыпающемустрашному, никогда не засыпающему
Дракону.Дракону.
А в это время в Элладе родилсяА в это время в Элладе родился
будущий герой Ясон. У него, ещёбудущий герой Ясон. У него, ещё
младенца, отняли царскую власть. Онмладенца, отняли царскую власть. Он
должен был скрываться.должен был скрываться.
Ясон воспитывался кентавром Хироном,Ясон воспитывался кентавром Хироном,
который научил мальчика искусствукоторый научил мальчика искусству
врачевания. Когда юноше исполнилосьврачевания. Когда юноше исполнилось
двадцать, он вернулся в родной город идвадцать, он вернулся в родной город и
потребовал своё царство. Вероломныйпотребовал своё царство. Вероломный
царь согласился уступить власть, ноцарь согласился уступить власть, но
потребовал от Ясона вернуть в Элладупотребовал от Ясона вернуть в Элладу
золотое руно.золотое руно.
Ясон стал готовиться к походу. ДляЯсон стал готовиться к походу. Для
участия в нём прибыли 50 героев (вучастия в нём прибыли 50 героев (в
некоторых вариантах мифа приводитсянекоторых вариантах мифа приводится
другое число) из различных областейдругое число) из различных областей
Эллады. Среди них были Геракл, Кастор,Эллады. Среди них были Геракл, Кастор,
Полидевк, Орфей, Тесей, Асклепий иПолидевк, Орфей, Тесей, Асклепий и
другие. Герои под руководством Арга идругие. Герои под руководством Арга и
при помощи дочери Зевса Афиныпри помощи дочери Зевса Афины
построили 50-вёсельный корабль. Суднопостроили 50-вёсельный корабль. Судно
назвали «Арго», так как строителем былназвали «Арго», так как строителем был
Арг.Арг.
На корабле «Арго» герои, которыеНа корабле «Арго» герои, которые
стали называться аргонавтами, подстали называться аргонавтами, под
3. предводительством Ясона отправились впредводительством Ясона отправились в
далёкое и опасное путешествие кдалёкое и опасное путешествие к
берегам Кавказа. Много трудностей иберегам Кавказа. Много трудностей и
опасностей пришлось им преодолеть. Поопасностей пришлось им преодолеть. По
пути корабль должен был пройти проливпути корабль должен был пройти пролив
между сдвигающимися скалами, которыемежду сдвигающимися скалами, которые
могли раздавить проходившие междумогли раздавить проходившие между
ними корабли. Когда «Арго» приблизилсяними корабли. Когда «Арго» приблизился
к грозным скалам, аргонавты выпустилик грозным скалам, аргонавты выпустили
голубя. Птица пролетела меж скалами.голубя. Птица пролетела меж скалами.
Они столкнулись, а затем сноваОни столкнулись, а затем снова
разошлись. Этим воспользовалисьразошлись. Этим воспользовались
мореходы и проскочили опасное место.мореходы и проскочили опасное место.
Плывя вдоль берега Понта (ЧёрногоПлывя вдоль берега Понта (Чёрного
моря), аргонавты посетили странуморя), аргонавты посетили страну
амазонок, затем остров, где обиталиамазонок, затем остров, где обитали
птицы, метавшие свои медные перья какптицы, метавшие свои медные перья как
стрелы. Были и другие приключения.стрелы. Были и другие приключения.
Наконец аргонавты прибыли в Колхиду,Наконец аргонавты прибыли в Колхиду,
где царствовал Аэт.где царствовал Аэт.
Ясон потребовал у Аэта золотое руно,Ясон потребовал у Аэта золотое руно,
которое он должен был вернуть вкоторое он должен был вернуть в
Элладу. Царь согласился отдать руноЭлладу. Царь согласился отдать руно
только смелому герою, которыйтолько смелому герою, который
выполнит его условия. Царь пожелал,выполнит его условия. Царь пожелал,
чтобы Ясон укротил изрыгающих пламячтобы Ясон укротил изрыгающих пламя
меднокопытных быков, запряг их в плуг,меднокопытных быков, запряг их в плуг,
вспахал поле, посвящённое богу войнывспахал поле, посвящённое богу войны
Аресу, и засеял поле зубами Дракона.Аресу, и засеял поле зубами Дракона.
4. Когда из этих зубов вырастут воины,Когда из этих зубов вырастут воины,
Ясон должен был их победить.Ясон должен был их победить.
К счастью, дочь царя Медея полюбилаК счастью, дочь царя Медея полюбила
Ясона и стала ему помогать. Медея –Ясона и стала ему помогать. Медея –
величайшая волшебница – была внучкойвеличайшая волшебница – была внучкой
солнечного бога Гелиоса. Медея досталасолнечного бога Гелиоса. Медея достала
из своего ларца чашу с волшебнойиз своего ларца чашу с волшебной
мазью. Того, кто мазью натирал тело,мазью. Того, кто мазью натирал тело,
никто не мог победить. Медея научиланикто не мог победить. Медея научила
Ясона, как выполнить царское задание.Ясона, как выполнить царское задание.
- Когда посеешь зубы Дракона в землю,- Когда посеешь зубы Дракона в землю,
- сказала волшебница, - оттуда станут- сказала волшебница, - оттуда станут
подниматься воины. Брось в них камень.подниматься воины. Брось в них камень.
Они станут драться между собой иОни станут драться между собой и
истребят друг друга.истребят друг друга.
Наступил день испытания. ИзНаступил день испытания. Из
подземной пещеры выскочили быки и,подземной пещеры выскочили быки и,
извергая пламя, бросились на Ясона. Соизвергая пламя, бросились на Ясона. Со
страшным рёвом ударили они героястрашным рёвом ударили они героя
рогами, но тот, натёртый волшебнойрогами, но тот, натёртый волшебной
мазью, остался невредим. А дальше Ясонмазью, остался невредим. А дальше Ясон
сделал так, как велела Медея. Но и послесделал так, как велела Медея. Но и после
этого царь не отдал золотое руно.этого царь не отдал золотое руно.
Медея и дальше помогала Ясону. НочьюМедея и дальше помогала Ясону. Ночью
они вошли в священную рощу, гдеони вошли в священную рощу, где
висела шкура овна. Волшебница Медеявисела шкура овна. Волшебница Медея
Усыпила Дракона, сторожившегоУсыпила Дракона, сторожившего
сокровище. Ясон снял с дуба золотоесокровище. Ясон снял с дуба золотое
руно и поспешил с Медеей назад. Руноруно и поспешил с Медеей назад. Руно
освещало им путь. Вернувшись косвещало им путь. Вернувшись к
5. кораблю, Ясон быстро отрубил канаты,кораблю, Ясон быстро отрубил канаты,
удерживавшие корабль. И вот аргонавты,удерживавшие корабль. И вот аргонавты,
работая вёслами, направили «Арго» кработая вёслами, направили «Арго» к
морю.морю.
В конце жизни Ясон погиб подВ конце жизни Ясон погиб под
обломками обветшавшего корабляобломками обветшавшего корабля
«Арго», заснув в его тени. Медея же«Арго», заснув в его тени. Медея же
улетела на колеснице, запряжённойулетела на колеснице, запряжённой
драконами, подаренными ей Гелиосом.драконами, подаренными ей Гелиосом.
А потом на небе появились созвездия. Вот они.А потом на небе появились созвездия. Вот они.
Овен – это баран с золотым руном, Телец –Овен – это баран с золотым руном, Телец –
меднокопытный бык, Близнецы – герои Кастор имеднокопытный бык, Близнецы – герои Кастор и
Полидевк, Чаша – чаша волшебницы Медеи,Полидевк, Чаша – чаша волшебницы Медеи,
Геркулес – герой Геракл, Дракон – чудовище,Геркулес – герой Геракл, Дракон – чудовище,
охранявшее руно, Ворон – символ волшебства иохранявшее руно, Ворон – символ волшебства и
смерти, Жертвенник – жертвенник Ясона.смерти, Жертвенник – жертвенник Ясона.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕМУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3»«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3»
СООБЩЕНИЕ ПО АСТРОНОМИИ НАСООБЩЕНИЕ ПО АСТРОНОМИИ НА
ТЕМУТЕМУ
«ЛЕГЕНДЫ И МИФЫ ЗНАКОВ«ЛЕГЕНДЫ И МИФЫ ЗНАКОВ
ЗАДИАКА»ЗАДИАКА»