SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
5- La posició dels ulls segons la zona del cervell
activada
A través d’estudis neurològics s’ha demostrat que el moviment tant lateral com vertical
de l’ull està relacionat amb les diferents zones del cervell que s’activen.
El cervell està dividit en l’hemisferi dret que és el responsable de la part lògica i
l’hemisferi esquerre que és el responsable de la part emocional. Aquesta taula indica el
significat de cada posició dels ulls:
DALT- ESQUERRA
Vol dir que la persona està tenint un record
visual
Ex: està recordant el somni que ha tingut
aquesta nit
DALT- DRETA
Aquesta posició indica que està fent una
creació visual. Podem estar casi segurs que
està inventant perquè s’està intentant
crear imatges que encara no es tenen en la
ment.
Ex: està pensant el que voldria somiar aquesta
nit
HORITZONTAL- ESQUERRE
Ara significarà que està recordant algun so o
alguna melodia.
Ex: està recordant el nom d’algú
HORITZONTAL- DRETA
Està intentant inventar un so o una melodia
Ex: quan es composa una cançó
BAIX- ESQUERRA
Quan algú te els ulls en aquesta posició és
perquè està tenint un diàleg intern
Ex: està preguntant-se a si mateix, meditant
sobre algun fet personal o està deprimit
BAIX-DRETA
En aquesta posició és probable que la persona
estigui experimentant sensacions ja que s’obre el
canal cinestètic, es a dir, el de les sensacions
corporals i s’activa la percepció del propi cos.
Quan mirem cap a baix s’activa la zona gustativa i
sensitiva del cervell.
Però... aquestes normes serveixen per tothom? La veritat és que la majoria de persones
processen l’ informació d’aquesta manera. Això s’anomena cablejat normal.
Però en algunes ocasions hi ha persones cablejades a l’ inversa això vol dir que no pots
estar completament segur de que si algú mira cap a dalt i cap a la dreta estigui inventant o
mentint. Sovint els esquerrans estan cablejats a l’ inversa.
I... llavors com podem saber els patrons que utilitza una persona?
Per saber-ho hem de fer preguntes que li facin tenir accés a una part del cervell que tu ja
saps. Com per exemple:
-Preguntar: quin és el color de casa teva?- per veure com mou els ulls quan té algun record
visual
-Preguntar: com imagines casa teva?- per veure com mou els ulls quan fa alguna creació
visual

More Related Content

Similar to 24

Similar to 24 (20)

El llenguatge del cos
El llenguatge del cosEl llenguatge del cos
El llenguatge del cos
 
La mirada
La miradaLa mirada
La mirada
 
La mirada
La miradaLa mirada
La mirada
 
Mons paral lels._ppt
Mons paral lels._pptMons paral lels._ppt
Mons paral lels._ppt
 
Què és l'autisme
Què és l'autismeQuè és l'autisme
Què és l'autisme
 
PSICOLOGIA 2 PDF
PSICOLOGIA 2 PDFPSICOLOGIA 2 PDF
PSICOLOGIA 2 PDF
 
Prevenció precoç dels problemes visuals
Prevenció precoç dels problemes visualsPrevenció precoç dels problemes visuals
Prevenció precoç dels problemes visuals
 
La interacció entre filosofia i neurociència
La interacció entre filosofia i neurociènciaLa interacció entre filosofia i neurociència
La interacció entre filosofia i neurociència
 
Organització Espaial Power Point (Acabat)
Organització Espaial Power Point (Acabat)Organització Espaial Power Point (Acabat)
Organització Espaial Power Point (Acabat)
 
Els sistemes de representació sensorial visual
Els sistemes de representació sensorial visualEls sistemes de representació sensorial visual
Els sistemes de representació sensorial visual
 
Moments Tranquils
Moments TranquilsMoments Tranquils
Moments Tranquils
 
La percepció
La percepcióLa percepció
La percepció
 
Cervell, creativitat i oci.
Cervell, creativitat i oci.Cervell, creativitat i oci.
Cervell, creativitat i oci.
 
Per què veiem les coses en color
Per què veiem les coses en colorPer què veiem les coses en color
Per què veiem les coses en color
 
Ctimodeda14708
Ctimodeda14708Ctimodeda14708
Ctimodeda14708
 
Carme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge
Carme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatgeCarme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge
Carme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge
 
Medi el nostre cos
Medi el nostre cosMedi el nostre cos
Medi el nostre cos
 
Comprenent l'infant
Comprenent l'infantComprenent l'infant
Comprenent l'infant
 
Activitats d’educació emocional
Activitats d’educació emocionalActivitats d’educació emocional
Activitats d’educació emocional
 
EL CERVELL (DIANA)
EL CERVELL (DIANA)EL CERVELL (DIANA)
EL CERVELL (DIANA)
 

More from allacay24 (20)

Ulls metafòrics
Ulls metafòricsUlls metafòrics
Ulls metafòrics
 
Ulls humits
Ulls humitsUlls humits
Ulls humits
 
Les celles
Les cellesLes celles
Les celles
 
Cinco formas de que tu cuerpo diga que aquí mandas tú
Cinco formas de que tu cuerpo diga que aquí mandas túCinco formas de que tu cuerpo diga que aquí mandas tú
Cinco formas de que tu cuerpo diga que aquí mandas tú
 
Lenguaje del cuerpo
Lenguaje del cuerpoLenguaje del cuerpo
Lenguaje del cuerpo
 
24
2424
24
 
Lenguaje del cuerpo
Lenguaje del cuerpoLenguaje del cuerpo
Lenguaje del cuerpo
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 
24
2424
24
 

Recently uploaded

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (11)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

24

  • 1. 5- La posició dels ulls segons la zona del cervell activada A través d’estudis neurològics s’ha demostrat que el moviment tant lateral com vertical de l’ull està relacionat amb les diferents zones del cervell que s’activen. El cervell està dividit en l’hemisferi dret que és el responsable de la part lògica i l’hemisferi esquerre que és el responsable de la part emocional. Aquesta taula indica el significat de cada posició dels ulls: DALT- ESQUERRA Vol dir que la persona està tenint un record visual Ex: està recordant el somni que ha tingut aquesta nit DALT- DRETA Aquesta posició indica que està fent una creació visual. Podem estar casi segurs que està inventant perquè s’està intentant crear imatges que encara no es tenen en la ment. Ex: està pensant el que voldria somiar aquesta nit HORITZONTAL- ESQUERRE Ara significarà que està recordant algun so o alguna melodia. Ex: està recordant el nom d’algú HORITZONTAL- DRETA Està intentant inventar un so o una melodia Ex: quan es composa una cançó BAIX- ESQUERRA Quan algú te els ulls en aquesta posició és perquè està tenint un diàleg intern Ex: està preguntant-se a si mateix, meditant sobre algun fet personal o està deprimit BAIX-DRETA En aquesta posició és probable que la persona estigui experimentant sensacions ja que s’obre el canal cinestètic, es a dir, el de les sensacions corporals i s’activa la percepció del propi cos. Quan mirem cap a baix s’activa la zona gustativa i sensitiva del cervell. Però... aquestes normes serveixen per tothom? La veritat és que la majoria de persones processen l’ informació d’aquesta manera. Això s’anomena cablejat normal.
  • 2. Però en algunes ocasions hi ha persones cablejades a l’ inversa això vol dir que no pots estar completament segur de que si algú mira cap a dalt i cap a la dreta estigui inventant o mentint. Sovint els esquerrans estan cablejats a l’ inversa. I... llavors com podem saber els patrons que utilitza una persona? Per saber-ho hem de fer preguntes que li facin tenir accés a una part del cervell que tu ja saps. Com per exemple: -Preguntar: quin és el color de casa teva?- per veure com mou els ulls quan té algun record visual -Preguntar: com imagines casa teva?- per veure com mou els ulls quan fa alguna creació visual