Este documento presenta una tesis doctoral sobre la persona emprendedora social. El resumen incluye tres objetivos principales de la investigación: 1) determinar las dimensiones que definen a una persona emprendedora social, 2) desarrollar un modelo para medir la intención de emprender socialmente y 3) definir el marco conceptual del emprendimiento social. La metodología incluye una revisión de literatura para desarrollar el marco conceptual inicial y un primer modelo teórico, así como contrastes empíricos cualitativos y cuantitativos.
Hezkuntza sare sozial honen bitartez, gure gazteen artean, baloreak, adimen emozionala eta jarrera onuragarriak bultzatzen dira. Gainera, orain arte ebaluatu izan diren gaitasun teknikoetaz kanpo, giza konpetentzia ezberdinak izango dira kontutan, ikasleak emandako aurrera pausuak baloratzeko orduan.
Este documento presenta una tesis doctoral sobre la persona emprendedora social. El resumen incluye tres objetivos principales de la investigación: 1) determinar las dimensiones que definen a una persona emprendedora social, 2) desarrollar un modelo para medir la intención de emprender socialmente y 3) definir el marco conceptual del emprendimiento social. La metodología incluye una revisión de literatura para desarrollar el marco conceptual inicial y un primer modelo teórico, así como contrastes empíricos cualitativos y cuantitativos.
Hezkuntza sare sozial honen bitartez, gure gazteen artean, baloreak, adimen emozionala eta jarrera onuragarriak bultzatzen dira. Gainera, orain arte ebaluatu izan diren gaitasun teknikoetaz kanpo, giza konpetentzia ezberdinak izango dira kontutan, ikasleak emandako aurrera pausuak baloratzeko orduan.
Ikaskuntzarako teknologiak modu kontziente e inklusiboan erabiltzeko gidaIrekia - EJGV
Agenteen arteko topaketa eta praktikan oinarritutako ikaskuntza ere gizarte eraldaketarako hezkuntza horren ezaugarri dira. Horretarako, GLEA Garapenerako Lankidetzaren Euskal Agentziatik zenbait topaketa proposatu ditugu hezkuntza-agenteekin, eta gogoetak, ikerketa-planak eta esperientzia konkretuak planteatu ditugu topaketa horietan. Heziketa Topaketa deitutako topaketa horietan lekua ere izan da, halaber, baterako ikaskuntzak sortzeko esperientziei, ibilbideari eta planteatutako ikerketei dagokienez. Heziketa Topaketen ekimen hori GLEAren 2017-2020 aldiko GOLDATU Ekintza Planean agertzen da, ekintzarako prestakuntza ildoaren barruan.
http://rsu.deusto.es
Gure testuinguru global bezain aldagarri honetan, Unibertsitateak erantzukizun handia dauka: gizartean inplikatzea eta bertan antzemandako eta zehatz-mehatz aztertutako arazoei kalitateko erantzunak eskaintzea. Era berean, pertsonak prestatzea ere bada bere erantzukizuna, euren ikasketak amaitzen dituztenean gizatasun handiagoa izan dezaten hitzaren zentzu zabalenean, eta, nahita, bidezkoagoa, gizatiarragoa eta iraunkorragoa den munduaren eraketan konprometitu daitezen. Unibertsitate jesuita denez, Deustuko Unibertsitateak erantzun unibertsitarioa eskaini nahi die gure garaiko erronkei, egiaren aldeko maitasunez eta egoera txarragoan daudenenganako sentsibilitatez beteta.
Ikaskuntzarako teknologiak modu kontziente e inklusiboan erabiltzeko gidaIrekia - EJGV
Agenteen arteko topaketa eta praktikan oinarritutako ikaskuntza ere gizarte eraldaketarako hezkuntza horren ezaugarri dira. Horretarako, GLEA Garapenerako Lankidetzaren Euskal Agentziatik zenbait topaketa proposatu ditugu hezkuntza-agenteekin, eta gogoetak, ikerketa-planak eta esperientzia konkretuak planteatu ditugu topaketa horietan. Heziketa Topaketa deitutako topaketa horietan lekua ere izan da, halaber, baterako ikaskuntzak sortzeko esperientziei, ibilbideari eta planteatutako ikerketei dagokienez. Heziketa Topaketen ekimen hori GLEAren 2017-2020 aldiko GOLDATU Ekintza Planean agertzen da, ekintzarako prestakuntza ildoaren barruan.
http://rsu.deusto.es
Gure testuinguru global bezain aldagarri honetan, Unibertsitateak erantzukizun handia dauka: gizartean inplikatzea eta bertan antzemandako eta zehatz-mehatz aztertutako arazoei kalitateko erantzunak eskaintzea. Era berean, pertsonak prestatzea ere bada bere erantzukizuna, euren ikasketak amaitzen dituztenean gizatasun handiagoa izan dezaten hitzaren zentzu zabalenean, eta, nahita, bidezkoagoa, gizatiarragoa eta iraunkorragoa den munduaren eraketan konprometitu daitezen. Unibertsitate jesuita denez, Deustuko Unibertsitateak erantzun unibertsitarioa eskaini nahi die gure garaiko erronkei, egiaren aldeko maitasunez eta egoera txarragoan daudenenganako sentsibilitatez beteta.
1. Komunikazioa informa-
zioa transmititzea da.
Bere baitan konpartitzea
dakar eta bi pertsona edo
gehiagoren arteko harre-
mana lantzea.
Guk komunikazioa en-
titate baten baloreak,
pentsamendua eta izae-
ra adierazteko bidea dela
deritzogu, eta jarduera
honek bere osotasuna
mezuekin, edukiekin,
irudiekin, jarrerekin eta
euskarriekin lortzen du.
Kalaka komunikazio parekideak betiko komunikazio zerbitzuetatik haratago,
alternatiba erreal eta independentea eskaintzen du.
Jendartearen eraldaketarako komunikazioa ezinbestekoa dela deritzogu, eta
horregatik, erronka berriei komunikazio bide eta
modu berriak aurkezten dizkiegu.
kalaka.eus
kalaka@kalaka.eus
@KalakaEus
Ilazki
eta
Nerea
Gabriel Zelaia gunea,
Beterri eraikina (Coworking)
Florida auzoa 28
20120 Hernani (Gipuzkoa)
Komunikazio parekidea,
berriz, transmititzen diren
mezu, eduki, irudi, jarrera
eta euskarrietan genero
ikuspegia bermatzea da.
Gure lanek eguneroko
komunikazioetan pare-
kidetasuna integratu-
ta daramate, jendartea
osatzen dugun pertso-
na guztien ikusgarrita-
suna bultzatuz. Horrela,
egiten ditugun lanen bi-
dez pertsonengan era-
gin nahi dugu, aktibatuz,
pentsaraziz, eztabaidara
bultzatuz eta eraldaketa
sozialerako urratsak ema-
nez.
Balore eta helburu hauek
guztiak lortzeko metodo-
logia propioetan oina-
rritzen gara, hain zuzen,
ohiko komunikatzeko
bideez gain, zuzeneko
harremanetan oinarritzen
dugu gure komunikazio
eskaintza integrala: pu-
bliko hartzailea protago-
nista eginez.
2. Zerbitzu guztiak pertsonalizatuak dira, eta beraz, norberaren beharren eta ahal-
menen araberako eskaintza proposatzen dugu.
1
2
3
Komunikazio estrategia:
Zer da komunikazio estrategia? Bidelagunak jendar-
teratu nahi duen produktu, zerbitzu edota informazioa
non ezagutarazi, nori, noiz, zein mediotan eta zenbat
denboran zehar planifikatzea eta horretarako behar di-
ren eduki eta euskarriak zehaztea.
»» Kanpainak: Edukiak sortzen ditugu eta hauen
zabalkunderako egokienak diren euskarrietara mol-
datzen ditugu, izan fisikoak -aldizkariak, eskuorriak,
kartelak, etab.-, zein digitalak -webguneen kudeake-
ta, sare sozialen kudeaketa, bideoak, etab.-.
»» Ekitaldien antolaketa: Parte hartze saioak ku-
deatzen ditugu -bilerak, solasaldiak, hitzaldiak,
mahainguruak, etab.-.
»» Egiten diren ekitaldien zabalkundea: Aurre
kanpaina (ekintzaren berri emateko zabalkundea)
eta ekitaldian jazotakoaren berri ematea (hainbat
euskarritan: bideo, eskuorri, aldizkari, argazkien bi-
dez, etab.). Era honetan, bertaratu ezin dutenek ere
jarraipena egin dezakete.
Aholkularitza:
Aurretik sortu eta garatu-
tako komunikazio estrate-
giaren osagarria izan dai-
teke edo independentea.
Komunikazio arloan eta
genero ikuspegia lantze-
ko moduetan eskaintzen
dugu zerbitzu hau.
Gure eskaintza:
Formakuntza:
• Gurekin zuzenean elkar-
lanean dabiltzan bide-
lagunei eta baita haien
langileei ere.
• Independenteki enpre-
sa, elkarte, eskola eta
herritarrei.
Katalogoa:
• Ekofeminismoaren hastapenak
• Haurrak eta ipuin parekideak
• Zinema genero ikuspegitik landuz
• Publizitatea genero ikuspegitik aztertuz
• Sare sozialak sortu eta kudeatu
• Komunikazio baliabideetan trebatu I
• Komunikazio baliabideetan trebatu II
• Familia aniztasunaren inguruan hausnartuz
• Kultur aniztasunaren inguruan hausnartuz
“Gure alea, gure apurra, izan dadila beste askok dagoeneko egin dutena eta
egingo dutenaren batura, eta elkarrekin batera indarrak handiagoak direnez,
eraldaketa soziala gauzatu dezagun”