위 자료는 BOAZ 2014 프로젝트 주제의 하나로, Advanced 정규세션 동안 Base 정규세션에서 배웠던 다양한 이론들과 기본 지식들, 그리고 툴 활용능력들을 직접 실행하며 진행한 결과물입니다.
*** 애니메이션 영화 포스터 색채분석 ***
2000년 이후의 '미국과 일본 애니메이션 영화 포스터'와 '주요 애니메이션 제작사(5개 제작사)'의 애니메이션 영화 포스터 색채분석과 감정 형용사 분석
- 애니메이션 영화 포스터 주제 선정 배경
- 포스터 색상 데이터 분석 및 시각화 과정
- 색상별 감정 형용사 추출 및 시각화 과정
- 디자인 컨셉 설명 및 결과물 소개
이화여자대학교 영상디자인 박소영
아주대학교 미디어학과 최아름
단국대학교 정보통계학과 박인성
홍익대학교 시각디자인과 김나현
** 국내 최초 대학생 빅데이터 연합동아리 BOAZ **
Blog : http://BOAZbigdata.com
Facebook : http://fb.com/BOAZbigdata
위 자료는 BOAZ 2014 프로젝트 주제의 하나로, Advanced 정규세션 동안 Base 정규세션에서 배웠던 다양한 이론들과 기본 지식들, 그리고 툴 활용능력들을 직접 실행하며 진행한 결과물입니다.
*** 애니메이션 영화 포스터 색채분석 ***
2000년 이후의 '미국과 일본 애니메이션 영화 포스터'와 '주요 애니메이션 제작사(5개 제작사)'의 애니메이션 영화 포스터 색채분석과 감정 형용사 분석
- 애니메이션 영화 포스터 주제 선정 배경
- 포스터 색상 데이터 분석 및 시각화 과정
- 색상별 감정 형용사 추출 및 시각화 과정
- 디자인 컨셉 설명 및 결과물 소개
이화여자대학교 영상디자인 박소영
아주대학교 미디어학과 최아름
단국대학교 정보통계학과 박인성
홍익대학교 시각디자인과 김나현
** 국내 최초 대학생 빅데이터 연합동아리 BOAZ **
Blog : http://BOAZbigdata.com
Facebook : http://fb.com/BOAZbigdata
위메프에서 DevOps를 적용하기 위해서 공부하고 경험했던 내용을 정리한 자료입니다. DevOps를 왜 해야 하는 지, 그리고, 정확히 DevOps가 뭔지 이해하기 위해서 DevOps의 유래, CAMS/CALMS, 또, Gene Kim의 The three ways와 Patrick의 4 Areas에 대해서 설명하고 DevOps의 다양한 패턴에 대해서 설명했습니다.
그리고, Facebook, Flickr, Etsy, Netflix, Google에서는 어떻게 개발하고 배포 하는 지 사례를 설명 드리고 마지막엔 위메프에서 1년 동안 DevOps를 적용하기 위해 어떤 노력들을 했는 지 설명하려 노력했습니다.
DevOps를 적용하려 고민하는 분들께 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다.
툴킷에 대해 - IDEO
IDEO에서 우리는 압도적으로 복잡한 챌린지를 수년 간 경험하면서 유사한 프로세스, 방법, 도구 등을 사용해 왔습니다. 우리는 디자인사고가 어떻게 우리를 다음 단계에 도달할 수 있도록 도움을 주는가에 대해 자주 경험을 하였습니다. 전 세계의 교육분야에 디자인사고가 어떻게 영향을 주는지 확인하는 것은 우리를 매우 흥미롭게 합니다. 리버데일 지역 학교(Riverdale Country School)의 교사들은 그들의 교실과 학교에서 챌린지를 해결하기 위해 디자인프로세스를 적용하기 시작했습니다. 그리고, 더 많은 사람들과 이 프로세스를 공유하기 위해 우리는 그들과 함께 이 툴킷을 개발하였습니다.
* IDEO는 1978년 David M. Kelley 스탠포드대학 제품디자인과 교수에 의해 설립되어 22년만에 3천여 디자인 프로젝트를 수행하였고, 전 세계적으로 8개의 지사를 운영하면서 현재 600여명의 직원들로 이루어진, 세계 디자인을 선도하는 미국의 대표적 디자인컨설팅회사입니다.
번역자의 글 :
이 책은 디자인사고를 교육현장에 창의적으로 적용한 경험을 바탕으로 개발된 툴킷을 담고 있습니다. 디자인의 과정이 창의적 문제해결에 많은 도움이 된다는 사실이 점차 확산되고 있으며, 이에 따라 창의성이 가장 필요한 교육현장에 디자인사고를 도입하는 것은 너무도 당연한 일이라고 할 수 있습니다. 이 툴킷은 학교 교과과정, 교육공간, 교육 관련 도구와 시스템에 이르기까지 다양하게 활용이 가능하며, 그 잠재적 가능성은 무한하다고 할 수 있습니다. 창의성이 교육의 가장 중요한 핵심 역량으로 주목을 받고 있는 이 때, 디자인사고를 통한 교육 현장의 의미있는 변화가 앞으로 기대된다고 할 수 있습니다. 한국어 번역본을 위해 많은 분들이 무보수로 참여하여 주셨으며, 이 책은 현재 진행형입니다. 이 책의 번역 상의 오류나 발전적 제안은 언제든지 환영하며, 정의철(jech@yonsei.ac.kr)에게 연락하여 주시기 바랍니다. 이를 바탕으로 우리나라 교육 현장에서 보다 창의적 실천들이 이루어져서, 한국의 많은 사례들이 앞으로 소개되기를 기대해 봅니다.
툴킷 번역
정의철 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실(HCID LAB.) 교수
김은정 동서대학교 디자인전문대학원 초빙교수
워크북 번역
정의철 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실(HCID LAB.) 교수
이명호 (사)창조경제연구회 상임이사
감수
홍성욱 적정기술 미래포럼
출판기획
이재용, 송영일 (주)피엑스디
편집
김소망 (주)피엑스디
출처 : 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실 페이스북그룹
https://www.facebook.com/groups/HCIDLABS/files/
교육자를 위한 디자인사고 툴킷 2.0 http://www.slideshare.net/sdnight/20-ideo
교육자를 위한 디자인사고 워크북 2.0 http://www.slideshare.net/sdnight/20-ideo-40468409
위메프에서 DevOps를 적용하기 위해서 공부하고 경험했던 내용을 정리한 자료입니다. DevOps를 왜 해야 하는 지, 그리고, 정확히 DevOps가 뭔지 이해하기 위해서 DevOps의 유래, CAMS/CALMS, 또, Gene Kim의 The three ways와 Patrick의 4 Areas에 대해서 설명하고 DevOps의 다양한 패턴에 대해서 설명했습니다.
그리고, Facebook, Flickr, Etsy, Netflix, Google에서는 어떻게 개발하고 배포 하는 지 사례를 설명 드리고 마지막엔 위메프에서 1년 동안 DevOps를 적용하기 위해 어떤 노력들을 했는 지 설명하려 노력했습니다.
DevOps를 적용하려 고민하는 분들께 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다.
툴킷에 대해 - IDEO
IDEO에서 우리는 압도적으로 복잡한 챌린지를 수년 간 경험하면서 유사한 프로세스, 방법, 도구 등을 사용해 왔습니다. 우리는 디자인사고가 어떻게 우리를 다음 단계에 도달할 수 있도록 도움을 주는가에 대해 자주 경험을 하였습니다. 전 세계의 교육분야에 디자인사고가 어떻게 영향을 주는지 확인하는 것은 우리를 매우 흥미롭게 합니다. 리버데일 지역 학교(Riverdale Country School)의 교사들은 그들의 교실과 학교에서 챌린지를 해결하기 위해 디자인프로세스를 적용하기 시작했습니다. 그리고, 더 많은 사람들과 이 프로세스를 공유하기 위해 우리는 그들과 함께 이 툴킷을 개발하였습니다.
* IDEO는 1978년 David M. Kelley 스탠포드대학 제품디자인과 교수에 의해 설립되어 22년만에 3천여 디자인 프로젝트를 수행하였고, 전 세계적으로 8개의 지사를 운영하면서 현재 600여명의 직원들로 이루어진, 세계 디자인을 선도하는 미국의 대표적 디자인컨설팅회사입니다.
번역자의 글 :
이 책은 디자인사고를 교육현장에 창의적으로 적용한 경험을 바탕으로 개발된 툴킷을 담고 있습니다. 디자인의 과정이 창의적 문제해결에 많은 도움이 된다는 사실이 점차 확산되고 있으며, 이에 따라 창의성이 가장 필요한 교육현장에 디자인사고를 도입하는 것은 너무도 당연한 일이라고 할 수 있습니다. 이 툴킷은 학교 교과과정, 교육공간, 교육 관련 도구와 시스템에 이르기까지 다양하게 활용이 가능하며, 그 잠재적 가능성은 무한하다고 할 수 있습니다. 창의성이 교육의 가장 중요한 핵심 역량으로 주목을 받고 있는 이 때, 디자인사고를 통한 교육 현장의 의미있는 변화가 앞으로 기대된다고 할 수 있습니다. 한국어 번역본을 위해 많은 분들이 무보수로 참여하여 주셨으며, 이 책은 현재 진행형입니다. 이 책의 번역 상의 오류나 발전적 제안은 언제든지 환영하며, 정의철(jech@yonsei.ac.kr)에게 연락하여 주시기 바랍니다. 이를 바탕으로 우리나라 교육 현장에서 보다 창의적 실천들이 이루어져서, 한국의 많은 사례들이 앞으로 소개되기를 기대해 봅니다.
툴킷 번역
정의철 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실(HCID LAB.) 교수
김은정 동서대학교 디자인전문대학원 초빙교수
워크북 번역
정의철 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실(HCID LAB.) 교수
이명호 (사)창조경제연구회 상임이사
감수
홍성욱 적정기술 미래포럼
출판기획
이재용, 송영일 (주)피엑스디
편집
김소망 (주)피엑스디
출처 : 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실 페이스북그룹
https://www.facebook.com/groups/HCIDLABS/files/
교육자를 위한 디자인사고 툴킷 2.0 http://www.slideshare.net/sdnight/20-ideo
교육자를 위한 디자인사고 워크북 2.0 http://www.slideshare.net/sdnight/20-ideo-40468409
8. 토론 + 세미나 + 워크샵
리눅스와 관련된 것을 주제로 토론하기
가끔가다 회의 등으로 대체될 수도 있음.
뷁.
9. 토론 주제 예시 리눅스의 아버지인 리누스 토르발즈가 NVIDIA가
리눅스를 지원하지 않으려는 태도에 대해, NVIDIA fu*k you!!
(NVIDIA **먹어라!) 라는 발언과 함께 가운데 손가락을 치켜들어 올
리셨는대 이에 대해 어떻게 생각하는가.
http://i.imgur.com/Unor3.jpg
10. 토론 + 세미나 + 워크샵
회원들이 발표를 통하여 리눅스와 관련된 지식과
정보 전달, 리눅스와 관련된 주제를 다루는 발표
라면 어떤 발표도 가능. 비 윤리적 주제의 발표는
불가.
11. 토론 + 세미나 + 워크샵
간단히 말하자면, 실습. 직접 리눅스 베포판으로
부팅 하여, 써보고 활용도 해보기. 세미나 처럼 회
원이 워크샵 진행함.