El documento describe el valor del aprendizaje experiencial y el juego para el desarrollo humano. El aprendizaje experiencial permite que las experiencias en simulación sean reflexionadas a través de la metáfora, preparándonos para la vida real. El juego ayuda a modelar el cerebro y nos hace más adaptables. La empresa ofrece servicios basados en el aprendizaje experiencial y el juego para apoyar el desarrollo personal y organizacional.
This document provides information about poisonous animals, rare creatures, and plants. It discusses handling poisonous snakes like taipans and the work of Steve Irwin with dangerous animals. Rare animals mentioned include the blobfish and albino alligator. Information is also given about the importance of plants for providing oxygen. The document concludes with a brief discussion of how the Earth and universe were formed.
The document discusses the lack of women in STEM fields and some of the reasons why. It notes that in the 1980s women made up 42% of software developers but that percentage has declined. It suggests that creating women-only classes and networking opportunities can help make STEM feel more safe and supportive for women. However, it also warns that unintended messages about women needing separate or special treatment may reinforce the idea that STEM environments are hostile to women. The document advocates adding a more inclusive message that invites women to help change the world through STEM.
Ежемесячный прирост дохода около $50 - немного, но стабильно!
Прибыль растущая не от суммы вклада, а от участия!
Дисциплина вместо риска.
Возможность получать пенсию, доход уже сейчас.
Простые условия сотрудничества для участия людей, не знающих компьютера.
http://extranetinvestment.com/presentation/show/80850.html
El documento describe el valor del aprendizaje experiencial y el juego para el desarrollo humano. El aprendizaje experiencial permite que las experiencias en simulación sean reflexionadas a través de la metáfora, preparándonos para la vida real. El juego ayuda a modelar el cerebro y nos hace más adaptables. La empresa ofrece servicios basados en el aprendizaje experiencial y el juego para apoyar el desarrollo personal y organizacional.
This document provides information about poisonous animals, rare creatures, and plants. It discusses handling poisonous snakes like taipans and the work of Steve Irwin with dangerous animals. Rare animals mentioned include the blobfish and albino alligator. Information is also given about the importance of plants for providing oxygen. The document concludes with a brief discussion of how the Earth and universe were formed.
The document discusses the lack of women in STEM fields and some of the reasons why. It notes that in the 1980s women made up 42% of software developers but that percentage has declined. It suggests that creating women-only classes and networking opportunities can help make STEM feel more safe and supportive for women. However, it also warns that unintended messages about women needing separate or special treatment may reinforce the idea that STEM environments are hostile to women. The document advocates adding a more inclusive message that invites women to help change the world through STEM.
Ежемесячный прирост дохода около $50 - немного, но стабильно!
Прибыль растущая не от суммы вклада, а от участия!
Дисциплина вместо риска.
Возможность получать пенсию, доход уже сейчас.
Простые условия сотрудничества для участия людей, не знающих компьютера.
http://extranetinvestment.com/presentation/show/80850.html
This document discusses data collection and privacy concerns regarding smart devices and services. It summarizes Samsung and smart meter privacy policies, noting what types of user data they collect and share. It also discusses options for users to indicate privacy preferences, request information about their data, and promote responsible innovation.
API Readiness: Visualization and Virtualization (Glue 2015)Lorinda Brandon
This document discusses API readiness and provides strategies for visualization, validation, virtualization, and monitoring of APIs. It recommends visualizing APIs through documentation and tools like Swagger and Ardoq. Validation involves functional, load, and security testing. Virtualization involves creating static, dynamic, or virtual API mocks for parallel development and testing. Monitoring of mock, virtual, and production APIs is important for ongoing development and preventing bottlenecks.
This document discusses API readiness and provides strategies for visualizing, validating, virtualizing, and monitoring APIs. It emphasizes the importance of visualizing APIs to understand them better. It also recommends validating APIs through functional, load, and security testing. Virtualizing APIs is suggested to enable parallel development and testing by simulating external systems. Finally, the document stresses monitoring APIs during development, testing, and production to ensure stability and prevent issues.
The document discusses key aspects of API readiness including documentation, testing, mocking, evangelism, management, and monitoring. It emphasizes the importance of making APIs understandable to both technical and non-technical users through service definitions and visualization. It also stresses testing APIs through functional, load, and security testing as well as virtualizing APIs to enable testing under various conditions before production. Finally, it notes the ongoing need to monitor APIs to keep production stable and prevent bottlenecks.
The document discusses building better apps by testing APIs through virtualization. It recommends virtualizing both internal and external APIs to simulate different behaviors during development and testing without impacting the actual systems. This allows developers to assert proper usage of APIs and minimize risks from bad API calls. The document raises questions about how virtual APIs will be managed, maintained, integrated into CI processes, and how to implement access control and reporting when using API virtualization.
The document discusses how software is increasingly powering many aspects of modern life such as finance, banking, travel, healthcare, and daily activities. It notes that software is changing rapidly with new interfaces, technologies, and the internet of things. The document calls for new strategies such as layering testing and finding your voice to keep up with these changes and be innovators in software.
This document provides definitions and steps for writing a research paper. It begins with definitions of key terms like in-text citations, research, introduction, conclusion, thesis, body, bibliography, and note cards. It then outlines the steps to writing a research paper, including researching the topic, taking notes, making an outline, writing the introduction, body, and conclusion sections, and creating a bibliography page. The document emphasizes gathering information from various sources, taking detailed notes, answering questions in the body paragraphs, and avoiding plagiarism by properly citing sources.
This document discusses data collection and privacy concerns regarding smart devices and services. It summarizes Samsung and smart meter privacy policies, noting what types of user data they collect and share. It also discusses options for users to indicate privacy preferences, request information about their data, and promote responsible innovation.
API Readiness: Visualization and Virtualization (Glue 2015)Lorinda Brandon
This document discusses API readiness and provides strategies for visualization, validation, virtualization, and monitoring of APIs. It recommends visualizing APIs through documentation and tools like Swagger and Ardoq. Validation involves functional, load, and security testing. Virtualization involves creating static, dynamic, or virtual API mocks for parallel development and testing. Monitoring of mock, virtual, and production APIs is important for ongoing development and preventing bottlenecks.
This document discusses API readiness and provides strategies for visualizing, validating, virtualizing, and monitoring APIs. It emphasizes the importance of visualizing APIs to understand them better. It also recommends validating APIs through functional, load, and security testing. Virtualizing APIs is suggested to enable parallel development and testing by simulating external systems. Finally, the document stresses monitoring APIs during development, testing, and production to ensure stability and prevent issues.
The document discusses key aspects of API readiness including documentation, testing, mocking, evangelism, management, and monitoring. It emphasizes the importance of making APIs understandable to both technical and non-technical users through service definitions and visualization. It also stresses testing APIs through functional, load, and security testing as well as virtualizing APIs to enable testing under various conditions before production. Finally, it notes the ongoing need to monitor APIs to keep production stable and prevent bottlenecks.
The document discusses building better apps by testing APIs through virtualization. It recommends virtualizing both internal and external APIs to simulate different behaviors during development and testing without impacting the actual systems. This allows developers to assert proper usage of APIs and minimize risks from bad API calls. The document raises questions about how virtual APIs will be managed, maintained, integrated into CI processes, and how to implement access control and reporting when using API virtualization.
The document discusses how software is increasingly powering many aspects of modern life such as finance, banking, travel, healthcare, and daily activities. It notes that software is changing rapidly with new interfaces, technologies, and the internet of things. The document calls for new strategies such as layering testing and finding your voice to keep up with these changes and be innovators in software.
This document provides definitions and steps for writing a research paper. It begins with definitions of key terms like in-text citations, research, introduction, conclusion, thesis, body, bibliography, and note cards. It then outlines the steps to writing a research paper, including researching the topic, taking notes, making an outline, writing the introduction, body, and conclusion sections, and creating a bibliography page. The document emphasizes gathering information from various sources, taking detailed notes, answering questions in the body paragraphs, and avoiding plagiarism by properly citing sources.
5. * YGS (Yükseköğretime Geçiş Sınavı) ve LYS (Lisans
Yerleştirme Sınavı) ile üniversiteye geçiş sistemi iki aşamalı
hale getirildi.
* YGS 1 Nisan 2012
• LYS-1 (Matematik) 16 Haziran Sabah
• LYS-5 (Yabancı Dil) 16 Haziran Öğleden Sonra
• LYS-4 (Sosyal Bilimler) 17 Haziran
• LYS-3 (Edebiyat-Coğrafya) 23 Haziran
• LYS-2 (Fen Bilimleri) 24 Haziran
* YGS ve LYS de puanlar 100 – 500 aralığında hesaplanıyor.
* AOBP 100 – 500 aralığında hesaplanıyor.
6. * AOBP’ nin çarpım katsayısı bir bölüme
yerleşirken 0,12 olacak
* Ek puan AOBP’nin 0,06 ile çarpılmasıyla
elde edilecek.
* YGS’de 6 puan, LYS’de 12 puan
türü hesaplanacaktır.
7. İki Aşamalı Sınav Sistemi
Birinci Aşama : Yükseköğretime Geçiş Sınavı
(YGS)
Ortaöğretimi bitirip, sınavsız geçişle
girilenler dışındaki yükseköğretim
programlarına gitmek isteyen tüm
adayların gireceği bir sınav.
Ortaöğretimin tüm okul türü ve
alanlarında ortak olarak okutulan
derslerle ilgili soruların yer alacağı bir
sınav.
8. Sınavın amaçları:
1.Açık Öğretim programlarına, Meslek
Yüksek Okulu önlisans
programlarına ( sınavsız geçiş
dışında) ve belirli lisans
programlarına yerleştirmede
kullanılacak puanları elde etmek.
2. İkinci aşama sınavlarına girecek
adayları seçmek.
9. LYS’ YE
KATILMA HAKKI
(180 puan ve üzeri)
MYO VE AÇIK ÖĞRETİM
TERCİH HAKKI
(140 puan ve üzeri)
BAZI LİSANS PROGRAMLARINI
TERCİH HAKKI
(140 puan ve üzeri) 9
10. YÜKSEK ÖĞRETİME GEÇİŞ
SINAVI
(180 puan ve üzeri)
LYS’ YE KATILMA HAKKI
(140 puan ve üzeri)
MYO VE AÇIKÖĞRETİM
TERCİH HAKKI
(140 puan ve üzeri)
BAZI LİSANS PROGRAMLARINI
TERCİH HAKKI 10
11. Birinci Aşama :
Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)
Sınavda yer alacak testler:
1. Türkçe testi 40 SORU
2. Temel Matematik testi 40 SORU
3. Sosyal Bilimler testi 40 SORU
4. Fen Bilimleri testi 40 SORU
• Toplam 160 DAKİKA
14. YGS 1 PUANIYLA ALAN
BÖLÜMLER(lisans)
• Aktüerya (YO)
• Bilgisayar Teknolojileri. Ve Bilişim Sistemleri(Y.O)
• Bilgisayar ve Öğrt. Tek. Öğr.(YO)
• Bilişim Sistemleri ve Teknoljileri(YO)
• Deniz Ulaştırma İşletme Müh.(YO)
• Güverte (YO)
• Havacılık Elek. Elektro (YO)
• Uçak Elektrik Elektronik (YO)
• Uçak Gövde Motor (YO)
• Uçak Gövde Motor Bakım (YO)
15. YGS-1 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER
• Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi 2 YGS-1
• Beton Teknolojisi 2 YGS-1
• Bilgi Güvenliği Teknolojisi 2 YGS-1
• Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon 2 YGS-1
• Bilgisayar Operatörlüğü 2 YGS-1
• Bilgisayar Programcılığı 2 YGS-1
• Bilgisayar Teknolojileri ve Bilişim Sistemleri 2 YGS-1
• Bilgisayar Teknolojisi 2 YGS-1
• Biyomedikal Cihaz Teknolojisi 2 YGS-1
• Coğrafi Bilgi Sistemleri 2 YGS-1
• Deniz Ulaştırma ve Işletme 2 YGS-1
• Döküm 2 YGS-1
• Elektrik 2 YGS-1
• Elektrik Enerjisi Üretim, Iletim ve Dağıtımı 2 YGS-1
• Elektrikli Cihaz Teknolojisi 2 YGS-1
• Elektronik Haberleşme Teknolojisi 2 YGS-1
• Elektronik Teknolojisi 2 YGS-1
• Elektronörofizyoloji 2 YGS-1
• Endüstri Ürünleri Tasarımı 2 YGS-1
• Endüstriyel Kalıpçılık 2 YGS-1
16. YGS-1 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER (DEVAM)
• Gemi İnşaatı 2 YGS-1
• Gemi Makineleri Işletme 2 YGS-1
• Giyim Üretim Teknolojisi 2 YGS-1
• Harita ve Kadastro 2 YGS-1
• İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi 2 YGS-1
• İnşaat Teknolojisi 2 YGS-1
• Internet ve Ağ Teknolojileri 2 YGS-1
• İş ve Uğraşı Terapisi 2 YGS-1
• Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi 2 YGS-1
• Makine 2 YGS-1
• Makine, Resim ve Konstrüksiyon 2 YGS-1
• Mekatronik 2 YGS-1
• Metalürji 2 YGS-1
• Mobilya ve Dekorasyon 2 YGS-1
• Odyometri 2 YGS-1
• Optisyenlik 2 YGS-1
• Otomotiv Teknolojisi 2 YGS-1
• Radyo ve Televizyon Teknolojisi 2 YGS-1
• Radyoterapi 2 YGS-1
17. YGS-1 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER (DEVAM)
• Raylı Sistemler Elektrik-Elektronik Teknolojisi 2 YGS-1
• Raylı Sistemler Makine Teknolojisi 2 YGS-1
• Raylı Sistemler Makinistlik 2 YGS-1
• Raylı Sistemler Yol Teknolojisi 2 YGS-1
• Sahne ve Gösteri Sanatları Teknolojisi 2 YGS-1
• Sondaj Teknolojisi 2 YGS-1
• Tarım Makineleri 2 YGS-1
• Tekstil Teknolojisi 2 YGS-1
• Tıbbi Görüntüleme Teknikleri 2 YGS-1
• Uçak Teknolojisi 2 YGS-1
• Üretimde Kalite Kontrol 2 YGS-1
• Yapı Denetimi 2 YGS-1
• Yapı Ressamlığı 2 YGS-1
• Yapı Tesisat Teknolojisi 2 YGS-1
• Yapı Yalıtım Teknolojisi 2 YGS-1
18. YGS 2 PUANIYLA ALAN
BÖLÜMLER(lisans)
• Acil Yardım ve AfetYönetimi(YO)
• Balıkçılık Teknolojisi ( Y.O)
• Beslenme ve Diyetetik (YO)
• Ebelik (YO)
• Gıda Teknolojisi(Y.O)
• Fizyoterapi ve Reh.(YO)
• Hemşirelik (YO)
• Kimya Öğretmenliği
• Tütün Eksperliği (YO)
19. YGS-2 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER
• Acil Durum ve Afet Yönetimi 2 YGS-2
• Ağız ve Diş Sağlığı 2 YGS-2
• Ameliyathane Hizmetleri 2 YGS-2
• Anestezi 2 YGS-2
• Antep Fıstığı, Tarımı ve Işleme Teknolojisi 2 YGS-2
• Ayakkabı Tasarım ve Üretimi 2 YGS-2
• Ayakkabı ve Saraciye Tasarımı 2 YGS-2
• Bitki Koruma 2 YGS-2
• Boya Teknolojisi 2 YGS-2
• Büyük ve Küçük Baş Hayvan Yetiştiriciliği 2 YGS-2
• Çevre Koruma ve Kontrol 2 YGS-2
• Çevre Sağlığı 2 YGS-2
• Deri Teknolojisi 2 YGS-2
• Diş Protez Teknolojisi 2 YGS-2
• Diyaliz 2 YGS-2
• Eczane Hizmetleri 2 YGS-2
• Endüstriyel Cam ve Seramik 2 YGS-2
• Ev ve Deney Hayvanları Yetiştiriciliği 2 YGS-2
• Evde Hasta Bakımı 2 YGS-2
• Fizyoterapi 2 YGS-2
• Gaz ve Tesisatı Teknolojisi 2 YGS-2
• Geoteknik 2 YGS-2
• Gıda Kalite Kontrolü ve Analizi 2 YGS-2
• Gıda Teknolojisi 2 YGS-2
20. YGS-2 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER(Devam)
• İşçi Sağlığı ve Iş Güvenliği 2 YGS-2
• Kağıt Teknolojisi 2 YGS-2
• Kimya Teknolojisi 2 YGS-2
• Kozmetik Teknolojisi 2 YGS-2
• Laborant ve Veteriner Sağlık 2 YGS-2
• Laboratuvar Teknolojisi 2 YGS-2
• Lastik ve Plastik Teknolojisi 2 YGS-2
• Maden Teknolojisi 2 YGS-2
• Ortopedik Protez ve Ortez 2 YGS-2
• Oto Boya ve Karoseri 2 YGS-2
• Otopsi Yardımcılığı 2 YGS-2
• Pancar Yetiştiriciliği ve Şeker Teknolojisi 2 YGS-2
• Paramedik 2 YGS-2
• Patoloji Laboratuvar Teknikleri 2 YGS-2
• Rafineri ve Petro-Kimya Teknolojisi 2 YGS-2
• Saraciye Tasarımı ve Üretimi 2 YGS-2
• Seramik, Cam ve Çinicilik 2 YGS-2
• Sulama Teknolojisi 2 YGS-2
• Şarap Üretim Teknolojisi 2 YGS-2
• Tıbbi Laboratuvar Teknikleri 2 YGS-2
• Turunçgil Tarımı ve İşleme Teknolojisi 2 YGS-2
• Yaşlı Bakımı 2 YGS-2
• Yem Teknolojisi ve Hayvan Besleme 2 YGS-2
21. YGS 3 PUAN TÜRÜYLE ALAN BÖLÜMLER
• Adalet 2 YGS-3
• Basın ve Yayıncılık 2 YGS-3
• Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik 2 YGS-3
• Uygulamalı İngilizce-Türkçe Çevirmenlik 2 YGS-3
• Uygulamalı İspanyolca-Türkçe Çevirmenlik 2 YGS-3
• Uygulamalı Rusça-Türkçe Çevirmenlik 2 YGS-3
22. YGS 4 PUAN TÜRÜYLE ALAN BÖLÜMLER
(lisans)
• Dünya Dinleri
• Görme Engelliler Öğrt.
• İşitme Engelliler Öğrt
• Özel Eğitim Öğrt.
• Zihin Engelliler Öğrt.
• Halkla İlişkiler Reklamcılık (Y.O)
• İlköğretm Din Kültürü ve Ah. Bil Öğrt.
• Gastronomi (YO)
• İlahiyat
• Yaygın Din Öğrt. Ve Uygulam
23. YGS-4 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER
• Aşçılık 2 YGS-4
• Büro Hizmetleri ve Yönetici Asistanlığı 2 YGS-4
• Büro Yönetimi ve Sekreterlik 2 YGS-4
• Çocuk Gelişimi 2 YGS-4
• Fotoğrafçılık ve Kameramanlık 2 YGS-4
• Geleneksel El Sanatları 2 YGS-4
• Görsel İletişim 2 YGS-4
• Grafik ve Reklamcılık 2 YGS-4
• Halıcılık ve Kilimcilik 2 YGS-4
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım 2 YGS-4
• Marka İletişimi 2 YGS-4
• Mimari Dekoratif Sanatlar 2 YGS-4
• Radyo ve Televizyon Programcılığı 2 YGS-4
• Saç Bakımı ve Güzellik Hizmetleri 2 YGS-4
• Turizm Animasyonu 2 YGS-4
• Yerel Yönetimler 2 YGS-4
24. YGS 5 PUAN TÜRÜYLE ALAN
BÖLÜMLER (lisans)
• Okul Öncesi Öğrt.
• Çocuk Gelişimi
• Moda Tasarımı (YO)
• Sosyal Hizmet (YO)
• Spor Yöneticiliği
• Rekreasyon
• Seyahat İşl. ve Tur. Rehberliği (YO)
• Takı Tasarımı ( YO)
25. YGS-5 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER
• Ağırlama Hizmetleri 2 YGS-5
• Basım ve Yayın Teknolojileri 2 YGS-5
• Çevre Temizliği ve Denetimi 2 YGS-5
• Emlak ve Emlak Yönetimi 2 YGS-5
• Eser Koruma 2 YGS-5Grafik Tasarımı 2 YGS-5
• Havacılıkta Yer Hizmetleri Yönetimi 2 YGS-5
• İkram Hizmetleri 2 YGS-5
• Kooperatifçilik 2 YGS-5
• Kuyumculuk ve Takı Tasarımı 2 YGS-5
• Mimari Restorasyon 2 YGS-5
• Moda Tasarımı 2 YGS-5
• Otobüs Kaptanlığı 2 YGS-5
• Özel Güvenlik ve Koruma 2 YGS-5
• Posta Hizmetleri 2 YGS-5
• Sahne ve Dekor Tasarımı 2 YGS-5
• Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri 2 YGS-5
• Sosyal Güvenlik 2 YGS-5
• Spor Yönetimi 2 YGS-5
• Takı ve El Sanatları 2 YGS-5
• Turizm ve Seyahat Hizmetleri 2 YGS-5
• Ulaştırma ve Trafik Hizmetleri 2 YGS-5
26. YGS-6 PUAN TÜRÜYLE ALAN
BÖLÜMLER(lisans)
• Bankacılık (YO)
• Bankacılık ve Finans (YO)
• Bankacılık ve Sigortacılık (YO)
• Denizcilik İşletmeleri Yönetimi (YO)
• Gayrimenkul ve Varlık Değerleme (YO)
• Gümrük İşletme (YO)
• İnsan Kaynakları Yön. (YO)
• İşletme Bilgi Yönetimi (YO)
• Konaklama İşletmeciliği (YO)
• Konaklama ve Turizm İşletmeciliği (YO)
• Muhasebe (YO)
• Muhasebe Bilgi Sistemleri(YO)
• Muhasebe ve Finansal Yönetim(YO)
• Pazarlama (YO)
• Sağlık Kurumları Yöneticiliği (YO)
• Sağlık Yönetimi (YO)
• Sermaye P. Denetim Derecelendirme (YO)
• Sermaye Piyasası (YO)
27. YGS-6 PUAN TÜRÜYLE ALAN
BÖLÜMLER (lisans- devam)
• Seyahat İşletmeciliği (YO)
• Sigortacılık (YO)
• Sigortacılık ve Risk Yönetimi (YO)
• Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (YO)
• Otel Yöneticiliği (Y.O)
• Turizm İşletmecilği (YO)
• Turizm İşletmecilği ve Otelcilik (YO)
• Turizm ve Otel işletmeciliği (YO)
• Turizm ve Otelcilik (YO)
• Ulaştırma ve Lojistik (Y.O)
• Uluslar arası Finans (YO)
• Uluslar arası Ticaret (YO)
• Uluslar arası Ticaret ve İşletmecilik (YO)
• Uluslar arası Ticaret ve Lojistik (YO)
• Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık ( Y.O)
• Üstün Zekalılar Öğrt.
• Yiyecek İçecek İşletmeciliği (YO)
• Yönetim Bilişim Sist. (YO)
28. YGS-6 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER
• Arıcılık 2 YGS-6
• Atçılık ve Antrenörlüğü 2 YGS-6
• Avcılık ve Yaban Hayatı 2 YGS-6
• Bağcılık 2 YGS-6
• Bahçe Tarımı 2 YGS-6
• Bankacılık ve Sigortacılık 2 YGS-6
• Bilgi Yönetimi 2 YGS-6
• Çay Eksperliği 2 YGS-6
• Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi 2 YGS-6
• Deniz ve Liman İşletmeciliği 2 YGS-6
• Dış Ticaret 2 YGS-6
• Doğal Yapı Taşları Teknolojisi 2 YGS-6
• Endüstriyel Bitkiler Yetiştiriciliği 2 YGS-6
• Et ve Ürünleri Teknolojisi 2 YGS-6
• Fındık Eksperliği 2 YGS-6
• Hava Lojistiği 2 YGS-6
• İnsan Kaynakları Yönetimi 2 YGS-6
• İpek Böcekçiliği 2 YGS-6
• İşletme Yönetimi 2 YGS-6
29. YGS-6 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER
• Kümes Hayvanları Yetiştiriciliği 2 YGS-6
• Lojistik 2 YGS-6
• Maliye 2 YGS-6
• Mantarcılık 2 YGS-6
• Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası 2 YGS-6
• Meyve ve Sebze Işleme Teknolojisi 2 YGS-6
• Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 2 YGS-6
• Organik Tarım 2 YGS-6
• Ormancılık ve Orman Ürünleri 2 YGS-6
• Pazarlama 2 YGS-6
• Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi 2 YGS-6
• Peyzaj ve Çevre Tasarımı 2 YGS-6
• Peyzaj ve Süs Bitkileri 2 YGS-6
• Raylı Sistemler İşletmeciliği 2 YGS-6
• Sağlık Kurumları İşletmeciliği 2 YGS-6
• Sebze Üretimi 2 YGS-6
• Seracılık 2 YGS-6
• Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 2 YGS-6
• Sivil Savunma ve İtfaiyecilik 2 YGS-6
• Su Altı Teknolojisi 2 YGS-6
• Su Ürünleri 2 YGS-6
30. YGS-6 PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN ÖNLİSANS
(2 YILLIK) BÖLÜMLER
• Subtropik Iklim Bitkileri 2 YGS-6
• Süs Bitkileri Yetiştiriciliği 2 YGS-6
• Süt ve Ürünleri Teknolojisi 2 YGS-6
• Tapu ve Kadastro 2 YGS-6
• Tarımsal İşletmecilik 2 YGS-6
• Tarımsal Ürünler Muhafaza ve Depolama Teknolojisi 2 YGS-6
• Tarla Bitkileri 2 YGS-6
• Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama 2 YGS-6
• Tıbbi ve Aromatik Bitkiler 2 YGS-6
• Tohumculuk 2 YGS-6
• Turizm ve Konaklama İşletmeciliği 2 YGS-6
• Tütün Tarımı ve İşleme Teknolojisi 2 YGS-6
• Uluslararası Taşımacılık ve Lojistik 2 YGS-6
• Yağ Endüstrisi 2 YGS-6
• Yat İşletme ve Yönetimi 2 YGS-6
• Zeytincilik ve Zeytin İşleme Teknolojisi 2 YGS-6
39. LYS PUAN TÜRLERİ
1. MF Grubu Puan Türleri
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-2
Türü
Tem. Sos. Fen
Türkçe Mat. Geo. Fiz. Kim. Biy.
Mat Bil Bil.
MF-1 11 16 5 8 26 13 10 6 5
MF-2 11 11 5 13 16 7 13 12 12
MF-3 11 11 7 11 13 5 13 14 15
MF-4 11 14 6 9 22 11 13 9 5
40. MF 1 PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-2
Türü
Tem. Sos. Fen
Türkçe Mat. Geo. Fiz. Kim. Biy.
Mat Bil Bil.
MF-1 11 16 5 8 26 13 10 6 5
41. MF 1 PUANIYLA ALAN
BÖLÜMLER
• Aktüerya Bilimleri MF-1
• Astronomi ve Uzay Bilimleri MF-1
• Finans Matematiği MF-1
• Matematik MF-1
• Matematik Mühendisliği MF-1
• Matematik Öğretmenliği 5 MF-1
• Matematik ve Bilgisayar Bilimleri MF-1
• Matematik-Bilgisayar MF-1
• ilköğretim Matematik Öğretmenliği MF-1
• istatistik MF-1
• istatistik ve Bilgisayar Bilimleri MF-1
42. MF 2 PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-2
Türü
Tem. Sos. Fen
Türkçe Mat. Geo. Fiz. Kim. Biy.
Mat Bil Bil.
MF-2 11 11 5 13 16 7 13 12 12
43. MF 2 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Bahçe Bitkileri MF-2
• Bahçe Bitkileri Üretimi ve Pazarlaması MF-2
• Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği MF-2
• Bitki Koruma MF-2
• Bitkisel Üretim ve Teknolojisi MF-2
• Bitki Koruma MF-2
• Biyoloji MF-2
• Biyoloji Öğretmenliği 5 MF-2
• Fen Bilgisi Öğretmenliği MF-2
• Fizik MF-2
• Fizik Öğretmenliği 5 MF-2
• Kimya MF-2
• Su Ürünleri Mühendisliği MF-2
• Süt Teknolojisi MF-2
• Tarım işletmeciliği MF-2
• Zootekni MF-2
• Toprak Bilimi ve Bitki Besleme MF-2
44. MF 3 PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-2
Türü
Tem. Sos. Fen
Türkçe Mat. Geo. Fiz. Kim. Biy.
Mat Bil Bil.
MF-3 11 11 7 11 13 5 13 14 15
45. MF 3 PUANIYLA ALAN
•
BÖLÜMLER
Beslenme ve Diyetetik (Fakülte) MF-3
• Biyokimya MF-3
• Biyoteknoloji MF-3
• Diş Hekimliği 5 MF-3
• Ebelik (Fakülte) MF-3
• Eczacılık 5 MF-3
• Ergoterapi MF-3
• Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Fakülte) MF-3
• Genetik ve Biyomühendislik MF-3
• Genetik ve Biyoinformatik MF-3
• Gerontoloji MF-3
• Hemşirelik (Fakülte) MF-3
• Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri MF-3
• Moleküler Biyoloji ve Genetik MF-3
• Odyoloji MF-3
• Tarla Bitkileri MF-3
• Tarımsal Biyoteknoloji MF-3
• Veteriner 5 MF-3
• Tıp 6 MF-3
46. MF 4 PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-2
Türü
Tem. Sos. Fen
Türkçe Mat. Geo. Fiz. Kim. Biy.
Mat Bil Bil.
MF-4 11 14 6 9 22 11 13 9 5
47. MF 4 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği MF-4
• Bilgisayar Mühendisliği MF-4
• Bilgisayar ve Enformasyon Sistemleri MF-4
• Bilgisayar-Enformatik MF-4
• Bilişim Sistemleri Mühendisliği MF-4
• Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri MF-4
• Biyomedikal Mühendisliği MF-4
• Biyomühendislik MF-4
• Biyosistem Mühendisliği MF-4
• Cevher Hazırlama Mühendisliği MF-4
• Çevre Mühendisliği MF-4
• Deri Mühendisliği MF-4
• Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği MF-4
• Elektrik Mühendisliği MF-4
• Elektrik-Elektronik Mühendisliği MF-4
• Elektronik Mühendisliği MF-4
• Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği MF-4
• Endüstri Mühendisliği MF-4
• Endüstri Sistemleri Mühendisliği MF-4
• Endüstri Ürünleri Tasarımı MF-4
• Endüstriyel Tasarım MF-4
• Enerji Sistemleri Mühendisliği MF-4
• Enformasyon Teknolojileri MF-4
48. MF 4 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLERİN
DEVAMI
• Fizik Mühendisliği MF-4
• Gemi inşaatı ve Gemi Makineleri Mühen. MF-4
• Gemi Makineleri işletme Mühendisliği MF-4
• Gemi ve Deniz Teknolojisi Mühendisliği MF-4
• Gemi ve Yat Tasarımı MF-4
• Geomatik Mühendisliği MF-4
• Gıda Mühendisliği MF-4
• Güverte (Fakülte) MF-4
• Harita Mühendisliği MF-4
• Havacılık ve Uzay Mühendisliği MF-4
• Hidrojeoloji Mühendisliği MF-4
• imalat Mühendisliği MF-4
• iç Mimarlık MF-4
• inşaat Mühendisliği MF-4
• işletme Mühendisliği MF-4
• Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği MF-4
• Jeofizik Mühendisliği MF-4
• Jeoloji Mühendisliği MF-4
• Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlı ı MF-4
49. MF 4 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLERİN
DEVAMI
• Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği MF-4
• Jeofizik Mühendisliği MF-4
• Jeoloji Mühendisliği MF-4
• Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlı ı MF-4
• Kimya Mühendisliği MF-4
• Kimya Mühendisliği ve Uygulamalı Kimya MF-4
• Kimya ve Süreç Mühendisliği MF-4
• Kimya-Biyoloji Mühendisliği MF-4
• Kontrol Mühendisliği MF-4
• Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği MF-4
50. MF 4 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLERİN
DEVAMI
• Maden Mühendisliği MF-4
• Makine Mühendisliği MF-4
• Makine ve imalat Mühendisliği MF-4
• Malzeme Bilimi ve Mühendisliği MF-4
• Malzeme Mühendisliği MF-4
• Mekatronik Mühendisliği MF-4
• Metalurji ve Malzeme Mühendisliği MF-4
• Meteoroloji Mühendisliği MF-4
• Mimarlık MF-4
• Mühendislik ve Doğa Bilimleri Prog. MF-4
• Nükleer Enerji Mühendisliği MF-4
• Orman Endüstrisi Mühendisliği MF-4
• Orman Mühendisliği MF-4
51. MF 4 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLERİN
DEVAMI
• Otomotiv Mühendisliği MF-4
• Petrol ve Doğalgaz Mühendisliği MF-4
• Peyzaj Mimarlığı MF-4
• Polimer Mühendisliği MF-4
• Pilotaj Mühendisliği MF-4
• Raylı Sistemler Mühendisliği MF-4
• Seramik Mühendisliği MF-4
• Sistem Mühendisliği MF-4
• Şehir ve Bölge Planlama MF-4
• Uçak Mühendisliği MF-4
• Uzay Mühendisliği MF-4
• Üretim Mühendisliği MF-4
• Tarımsal yapılar ve Sulama MF-4
• Tarım Makineleri MF-4
• Tekstil Mühendisliği MF-4
• yazılım Mühendisliği MF-4
52. LYS PUAN TÜRLERİ
2. TM Grubu Puan Türleri
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-3
Türü
Tem. Sos. Fen TD ve
Türkçe Mat. Geo. Coğ-1
Mat Bil Bil. Edb.
TM-1 14 16 5 5 25 10 18 7
TM-2 14 14 7 5 22 8 22 8
TM-3 15 10 10 5 18 7 25 10
Not: YGS’de elde ettiğiniz netlerin %40’ı LYS’ye aktarılacaktır.
52
53. TM-1PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-3
Türü
Tem. Sos. TD ve
Türkçe Fen Bil. Mat. Geo. Coğ-1
Mat Bil Edb.
TM-1 14 16 5 5 25 10 18 7
54. TM 1 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Bankacılık (Fakülte) TM-1
• Bankacılık ve Finans (Fakülte) TM-1
• Bilgi ve Belge yönetimi TM-1
• Çalışma Ekonomisi ve Endüstri ilişkileri TM-1
• Deniz işletmeciliği ve yönetimi TM-1
• Deniz işletmeleri yönetimi TM-1
• Ekonometri TM-1
• Ekonomi TM-1
• Ekonomi ve Finans TM-1
• Girişimcilik TM-1
• iç Mimarlık ve Çevre Tasarımı TM-1
• iktisat TM-1
• işletme TM-1
• işletme Enformatiği TM-1
• işletme-Ekonomi TM-1
. insan Kaynakları yönetimi (Fakülte) TM-1
55. TM 1 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLERİN
DEVAMI
. Lojistik yönetimi TM-1
. Maliye TM-1
• Muhasebe ve Finans yönetimi TM-1
• Muhasebe ve Finansal yönetim (Fakülte) TM-1
• Pazarlama (Fakülte) TM-1
• Sağlık idaresi TM-1
• Sağlık Kurumları işletmeciliği TM-1
• Sağlık Kurumları yöneticiliği (Fakülte) TM-1
• Sağlık yönetimi (Fakülte) TM-1
• Seyahat İşl. Ve Turizm Rehberliği TM-1
Sigortacılık ve Risk yönetimi (Fakülte) TM-1
. Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği TM-1
Tarım Ekonomisi TM-1
Tekstil Tasarım TM-1
• Turizm işletmeciliği (Fakülte) TM-1
• Turizm işletmecili i ve Otelcilik (Fakülte) TM-1
• Turizm ve Otel işletmeciliği (Fakülte) TM-1
• Turizm ve Otelcilik (Fakülte) TM-1
56. TM 1 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLERİN
DEVAMI
• Uluslararası Finans (Fakülte) TM-1
• Uluslar Arası Girişimcilik TM-1
• Uluslararası işletme TM-1
• Uluslararası işletme yönetimi TM-1
• Uluslararası işletmecilik TM-1
• Uluslararası işletmecilik ve Ticaret TM-1
• Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık (Fakülte) TM-1
• Uluslararası Lojistik TM-1
• Uluslararası Lojistik yönetimi TM-1
• Uluslararası Ticaret (Fakülte) TM-1
• Uluslararası Ticaret ve Finansman TM-1
• Uluslararası Ticaret ve işletmecilik (Fakülte) TM-1
• Uluslararası Ticaret ve Lojistik (Fakülte) TM-1
• Uluslararası Ticaret ve Lojistik yönetimi TM-1
• Uluslararası Ticaret ve Pazarlama TM-1
• Yönetim Bilişim Sistemleri (Fakülte) TM-1
57. TM-2PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-3
Türü
Tem. Sos. TD ve
Türkçe Fen Bil. Mat. Geo. Coğ-1
Mat Bil Edb.
TM-2 14 14 7 5 22 8 22 8
58. TM 2 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Aile ve Tüketici Bilimleri TM-2
• Avrupa Birliği ilişkileri TM-2
• Bilim Tarihi TM-2
• Eşit Ağırlıklı Programlar TM-2
• Hukuk TM-2
• Kamu yönetimi TM-2
• Küresel ve Uluslararası ilişkiler TM-2
• Sınıf Öğretmenliği TM-2
• Siyaset Bilimi TM-2
• Siyaset Bilimi ve Kamu yönetimi TM-2
• Siyaset Bilimi ve Uluslararası ilişkiler TM-2
• Uluslararası ilişkiler TM-2
• Uluslararası ilişkiler ve Avrupa Birliği TM-2
59. TM-3PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-1 LYS-3
Türü
Tem. Sos. TD ve
Türkçe Fen Bil. Mat. Geo. Coğ-1
Mat Bil Edb.
TM-3 15 10 10 5 18 7 25 10
60. TM 3 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Antropoloji 4 TM-3
• Arkeoloji 4 TM-3
• Çocuk Gelişimi (Fakülte) 4 TM-3
• Felsefe 4 TM-3
• Felsefe Grubu Öğretmenliği 5 TM-3
• Grafik TM-3
• İnsan ve Toplum Bilimleri TM-3
• Klasik Arkeoloji 4 TM-3
• Protohistorya TM-3
• Protohistorya ve Ön Asya Arkeolojisi 4 TM-3
• Psikoloji 4 TM-3
• Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 TM-3
• Sanat ve Sosyal Bilimler Programları 4 TM-3
• Seramik TM-3
• Sosyal Hizmet (Fakülte) 4 TM-3
• Sosyoloji 4 TM-3
61. LYS PUAN TÜRLERİ
3. TS Grubu Puan Türleri (SÖZ-2 yerine kullanılacak)
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
Puan YGS LYS-3 LYS-4
Türü
Tem. Sos. Fen TD ve Fel.
Türkçe Coğ-1 Tar. Coğ-2
Mat Bil Bil. Edb. Gr.
TS-1 13 10 12 5 15 8 15 7 15
TS-2 18 6 11 5 25 5 15 5 10
Not: YGS’de elde ettiğiniz netlerin %40’ı LYS’ye aktarılacaktır.
61
62. TS-1PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
YGS LYS-3 LYS-4
Puan
Türü
Tem. Sos. Fen TD ve Fel.G
Türkçe Coğ-1 Tar. Coğ-2
Mat Bil Bil. Edb. r.
TS-1 13 10 12 5 15 8 15 7 15
63. TS-1 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Arkeoloji ve Sanat Tarihi TS-1
• Basın ve yayın TS-1
• Coğrafya TS-1
• Coğrafya Öğretmenliği 5 TS-1
• Gastronomi ve Mutfak Sanatları TS-1
• Gazetecilik TS-1
• Görsel iletişim TS-1
• Görsel iletişim Tasarımı TS-1
• Halkbilim TS-1
• Halkla ilişkiler TS-1
• Halkla ilişkiler ve Reklamcılık TS-1
• Halkla ilişkiler ve Tanıtım TS-1
• Kültür yönetimi TS-1
• İletişim TS-1
• iletişim Bilimleri TS-1
• iletişim Sanatları TS-1
• iletişim Tasarımı TS-1
64. TS-1 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLERİN
DEVAMI
• iletişim Tasarımı ve Yönetimi TS-1
• iletişim veTasarımı TS-1
• Medya ve iletişim TS-1
• Medya ve Görsel Sanatlar TS-1
• Medya ve iletişim Sistemleri TS-1
• Radyo ve Televizyon TS-1
• Radyo, Sinema ve Televizyon TS-1
• Reklam Tasarımı ve iletişimi TS-1
• Reklamcılık TS-1
• Reklamcılık ve Halkla ilişkiler TS-1
• Sinema ve Televizyon TS-1
• Sosyal Bilgiler Öğretmenliği TS-1
• Televizyon Haberciliği ve Programcılığı TS-1
• Türk Halkbilimi TS-1
• Yeni Medya TS-1
65. TS-2PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
YGS LYS-3 LYS-4
Puan
Türü
Tem. Sos. Fen TD ve Fel.G
Türkçe Coğ-1 Tar. Coğ-2
Mat Bil Bil. Edb. r.
TS-2 18 6 11 5 25 5 15 5 10
66. TS 2 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Azerbaycan Türkçesi ve Edebiyatı TS-2
• Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları TS-2
• Hititoloji TS-2
• Sanat ve Sosyal bilimler Programları TS-2
• Sanat Tarihi TS-2
• Sanat ve Tasarım Yönetimi TS-2
• Sanat yönetimi TS-2
• Sümeroloji TS-2
• Tarih TS-2
Tarih Öğretmenliği TS-2
• Türk Dili ve Edebiyatı TS-2
• Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği TS-2
• Türkçe Öğretmenliği TS-2
67. LYS PUAN TÜRLERİ
4. Yabancı Dil Grubu Puan Türleri
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
YGS Y.DİL
Puan Türü
Türkçe Temel Mat Sos. Bil. Fen Bil. Yab. Dil
DİL-1 15 6 9 5 65
DİL-2 25 7 13 5 50
DİL-3 48 7 20 5 20
Not: YGS’de elde ettiğiniz netlerin puan türüne göre LYS’ye katkısı farklıdır. 67
68. DİL- 1 PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
YGS Y.DİL
Puan Türü
Türkçe Temel Mat Sos. Bil. Fen Bil. Yab. Dil
DİL-1 15 6 9 5 65
69. DİL-1 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Alman Dili ve Edebiyatı DİL-1
• Almanca Öğretmenliği DİL-1
• Amerikan Kültürü ve Edebiyatı DİL-1
• Çeviribilim (Alm., Fra., Ing.) DİL-1
• Dilbilim (Alm., Fra., Ing.) DİL-1
• Fransız Dili ve Edebiyatı DİL-1
• Fransızca Öğretmenliği DİL-1
• İngiliz DİL Bilimi DİL-1
• İngiliz Dili ve Edebiyatı DİL-1
• İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat DİL-1
• İngilizce Öğretmenliği DİL-1
• İngilizce Öğretmenliği (Açıköğretim) DİL-1
• Mütercim-Tercümanlık (Alm., Fra., Ing.) DİL-1
• Karşılaştırmalı Edebiyat (Alm., Fra., Ing.) DİL-1
• Turizm Rehberli i (Alm., Fra., Ing.) DİL-1
70. DİL-2 PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
YGS Y.DİL
Puan Türü
Türkçe Temel Mat Sos. Bil. Fen Bil. Yab. Dil
DİL-2 25 7 13 5 50
71. DİL-2 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Arnavutça DİL-2
• Boşnakça DİL-2
• Bulgar Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Çeviribilim (Batı Dilleri) DİL-2
• Dilbilim (Batı Dilleri) DİL-2
• Eski Yunan Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Hırvat Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Latin Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Leh Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Hungaroloji DİL-2
• İspanyol Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Mütercim-Tercümanlık (Batı Dilleri) DİL-2
• İtalyan Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Karşılaştırmalı Edebiyat (Batı dilleri) DİL-2
• Turizm Rehberli i (Batı Dilleri) DİL-2
• Yunan Dili ve Edebiyatı DİL-2
• Yunanca DİL-2
72. DİL-3 PUANI
TESTLERİN AĞIRLIKLARI (% OLARAK)
YGS Y.DİL
Puan Türü
Türkçe Temel Mat Sos. Bil. Fen Bil. Yab. Dil
DİL-3 48 7 20 5 20
73. DİL-3 PUANIYLA ALAN BÖLÜMLER
• Dilbilim (Doğu Dilleri) DİL-3
• Arap Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Arapça Öğretmenliği DİL-3
• Fars Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Çeviribilim (Doğu Dilleri) DİL-3
• Gürcü Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Çin Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Ermeni Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Kore Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Hindoloji DİL-3
• Hungaroloji DİL-3
• İbrani Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Mütercim-Tercümanlık (Doğu Dilleri) DİL-3
• Japon Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Japonca Öğretmenliği DİL-3
• Karşılaştırmalı Edebiyat (Doğu Dilleri) DİL-3
• Rus Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Sinoloji DİL-3
• Urdu Dili ve Edebiyatı DİL-3
• Turizm Rehberli i (Doğu Dilleri) DİL-3
74. Sınavlar ne zaman yapılacak?
Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) : Nisan ayının ilk yarısında
Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) : Haziran ayının ikinci yarısı
Sabah Öğleden Sonra
1. Hafta : Cumartesi LYS-1
1. Hafta : Pazar LYS-4
2. Hafta : Cumartesi LYS-2
2. Hafta : Pazar LYS-3 LYS-5
75. ORTAÖĞRETİM BAŞARI PUANI (OBP)
• 2012 ÖSYS’ye başvuran her aday için
adayın mezun olduğu okul, mezuniyet
yılı ve diploma notu kullanarak OBP
hesaplanacaktır.
• OBP her okul için; okuldaki diploma
notu en yüksek öğrenci için 500,
diploma notu en düşük öğrenci için
100 olarak hesaplanacaktır.
75
76. OBP ve AOBP mevcut hesaplama yöntemine göre
hesaplanacak değer aralığı 100 – 500 olacaktır.
En yüksek AOBP 500 X 0,12 = 60
En yüksek ek puan 500 X 0,06 = 30
76
77. AĞIRLIKLI ORTAÖĞRETİM BAŞARI PUANI
(AOBP)
• Ağırlıklandırmanın etkisi ile; her okulun birincisine
500 x 0,12=60 puan verilecektir.
• Ağırlıklandırmanın etkisi ile; her okulun sonuncusuna 100
puan yerine okulun YGS başarı ortalamasına göre
artırılarak hesaplanacaktır.
• Ağırlıklandırmanın etkisi ile; YGS sonucu en düşük okulun
en son adayı 100 x 0,12=12 puan alacaktır.
• Öğrencinin OBP’sinin ağırlıklandırma işleminde;
• AOBP-SAY için YGS-1 ve YGS-2’nin okul ortalamasının
ortalaması
• AOBP-SÖZ için YGS-3 ve YGS-4’ün okul ortalamasının
ortalaması
• AOBP-EA için YGS-5 ve YGS-6’nın okul ortalamasının
ortalaması kullanılacaktır.
77
78. YERLEŞTİRME PUANLARININ
HESAPLANMASI
Y-YGS = YGS + (0,12 x AOBP)
Y-LYS-MF = LYS-MF + (0,12 x AOBP)
Y-LYS-TM = LYS-TM + (0,12 x AOBP)
Y-LYS-TS = LYS-TS + (0,12 x AOBP)
Y-LYS-DİL = LYS-DİL + (0,12 x AOBP)
EN YÜKSEK 560 PUAN
78
79. AÇIKÖĞRETİM PROGRAMLARINA
YERLEŞTİRME
Açık öğretim Okul Öncesi Öğretmenliği programını yalnız Kız
Meslek Liselerinin Çocuk Gelişimi, Çocuk Gelişimi ve Bakımı ile
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanlarından mezun olan ve YGS
puan türlerinin en az birinden 140 ve üzeri puan alan adaylar
tercih edebilirler. Yerleştirmede adayın en yüksek YGS puanı
kullanılacaktır.
Açık öğretim İngilizce Öğretmenliği programını tercih edebilmek
için Dil-1(İngilizce) puanının en az 180 olması gerekir.
Açık öğretimin kontenjanı bulunan programlarını tercih
edebilmek için ilgili YGS puanının en az 140 olması
gerekir(sınavsız geçiş sonrası boş kalan kontenjanlar için)
Açık öğretimin kontenjanı bulunmayan programlarına YGS puan
türlerinin en az birinden 140 ve üzeri puan alan adaylar tercih
ettikleri takdirde yerleştirileceklerdir.
79
80. ÖZEL YETENEK SINAVI İLE SEÇME YÖNTEMİ
Özel yetenek gerektiren programlara
başvurular doğrudan yüksek öğretim
programının bağlı bulunduğu yüksek öğretim
kurumuna yapılır. Sınav ve değerlendirme
işlemleri de ilgili yüksek öğretim kurumu
tarafından yürütülür.
80
81. ÖSYS’DE ÖZEL DURUMU BULUNAN
ADAYLAR
1- Okul birincileri: Mezun olunan yıl için okul birincisi
kontenjanından yararlanırlar.
2- TÜBİTAK yarışmalarında başarılı olan adaylar: Katıldıkları
ve derece aldıkları alanlarla ilgili ek puan alırlar. Bu puan
ve derece ÖSYM’ye ilk müracaat edilen yıl için
geçerlidir. Bu durumla ilgili olarak özel durumu olan
öğrenci TÜBİTAK’a bir dilekçe ile başvuru yapmalı ve
bilgilerinin ÖSYM’ye ulaştırılmasını sağlamalıdır.
3- Spor :Milli sporcu belgesi olan adayların LYS
değerlendirilmeden önce bu belgeyi ÖSYM’ye
göndermeleri ve YGS’ ye girmiş olmaları gerekmektedir .
81
