Este documento apresenta os contatos de uma palestrante chamada Pra. Thati, incluindo seu endereço de e-mail, números de telefone e as ofertas de palestras, seminários e cursos para diferentes grupos como crianças, juniores, adolescentes e pais. Passagens bíblicas são citadas para enfatizar a importância do trabalho dela.
Quels défis l'accord de Paris doit-il relever pour répondre aux besoins des p...rac_marion
Les prochaines négociations internationales sur le climat (COP21) se tiendront du 30 novembre au 11 décembre 2015 à Paris en France. Le sommet de Paris sera déterminant car il doit aboutir à un accord international sur le climat qui préservera des chances de contenir le réchauffement global en deçà de 2°C d’ici 2100. Pour le Réseau Climat & Développement, ce sommet doit répondre au double défi de la lutte contre les changements climatiques et contre la pauvreté dans les pays les plus affectés par ces derniers. Le RC&D appelle à un accord qui :
- Protège et renforce les droits humains et l’égalité des genres
- Finance la lutte contre les changements climatiques dans les pays les plus pauvres et les plus vulnérables
- Investit massivement dans l’accès aux services énergétiques durables pour tous
- Permet aux populations les plus vulnérables de faire face aux impacts des changements climatiques
- Préserve la sécurité alimentaire et le climat en investissant massivement dans l’agriculture familiale et agro-écologique.
Découvrez dans la dernière publication du RC&D "Quels défis l'accord de paris doit-il relever pour répondre aux besoins des populations africaines ?" les enjeux majeurs liés au climat pour la société civile africaine et les recommandations politique qu'elle propose.
Este documento apresenta os contatos de uma palestrante chamada Pra. Thati, incluindo seu endereço de e-mail, números de telefone e as ofertas de palestras, seminários e cursos para diferentes grupos como crianças, juniores, adolescentes e pais. Passagens bíblicas são citadas para enfatizar a importância do trabalho dela.
Quels défis l'accord de Paris doit-il relever pour répondre aux besoins des p...rac_marion
Les prochaines négociations internationales sur le climat (COP21) se tiendront du 30 novembre au 11 décembre 2015 à Paris en France. Le sommet de Paris sera déterminant car il doit aboutir à un accord international sur le climat qui préservera des chances de contenir le réchauffement global en deçà de 2°C d’ici 2100. Pour le Réseau Climat & Développement, ce sommet doit répondre au double défi de la lutte contre les changements climatiques et contre la pauvreté dans les pays les plus affectés par ces derniers. Le RC&D appelle à un accord qui :
- Protège et renforce les droits humains et l’égalité des genres
- Finance la lutte contre les changements climatiques dans les pays les plus pauvres et les plus vulnérables
- Investit massivement dans l’accès aux services énergétiques durables pour tous
- Permet aux populations les plus vulnérables de faire face aux impacts des changements climatiques
- Préserve la sécurité alimentaire et le climat en investissant massivement dans l’agriculture familiale et agro-écologique.
Découvrez dans la dernière publication du RC&D "Quels défis l'accord de paris doit-il relever pour répondre aux besoins des populations africaines ?" les enjeux majeurs liés au climat pour la société civile africaine et les recommandations politique qu'elle propose.
The Rivers Boats es una empresa dedicada al alquiler de barcas en Badajoz, Extremadura, que busca aprovechar el río Guadiana para ofrecer actividades recreativas y turísticas. La empresa entrena monitores para enseñar a navegar de forma segura y ofrece rutas guiadas por el río, así como actividades para niños. Su visión es convertirse en el líder regional de este tipo de actividades acuáticas y ampliar su flota de barcas.
O documento lista e descreve seis nomes de Deus em hebraico - Jeová Nissi, Jeová Jireh, Jeová Shamah, Jeová Shalom, Jeová Rafa e El Shadai, reconhecendo-os como libertador, provedor, vivo e presente, de paz, curador e grande, respectivamente. O documento também reconhece Jesus como libertador.
Salvia divinorum is a sage plant that has been used ceremonially by Mazatec shamans for its dissociative and hallucinogenic effects. Its active compound, salvinorin A, is a potent kappa opioid receptor agonist that produces dream-like altered states at low doses with no reported negative experiences. Recent clinical trials in humans have explored the dose-dependent effects of salvinorin A and found it to induce dissociative, hallucinogenic, and memory altering effects in a manner consistent with descriptions of traditional Mazatec use. Further research on its unique pharmacology may provide insights into hallucinogens, the kappa opioid system, and potential therapeutic applications.
Slides baseados no curso As Revelações do Apocalipse, de autoria do Pr. Daniel Belvedere, a serem utilizados como material de apoio em conferências bíblicas.
Ensayo La Organización Creadora de Conocimiento.Iñigo Ibiriku
El documento resume los conceptos clave del libro "La organización creadora de conocimiento" de Nonaka y Takeuchi. Explica que la creación de conocimiento organizacional es la capacidad de una compañía para generar, diseminar y materializar nuevos conocimientos. Distingue entre conocimiento tácito y explícito y cómo su interacción, a través de procesos como la socialización y la exteriorización, conduce a la innovación. Asimismo, señala que una estructura organizacional de tipo hipertexto que combine jerarquía y flexibilidad es
This document contains the grades of students in three different third grade classes (3A, 3B, 3C) at Escuela Secundaria Diurna No. 135 "URSS" for the 2014-2015 school year. It lists each student's name and their grades in five subjects across five grading periods, as well as their overall average. There are 35 students listed for class 3A, 34 for 3B, and 27 for 3C, with their grades ranging from 5.0 to 10.0.
Este documento presenta las calificaciones de 44 estudiantes de la Escuela Secundaria No. 135 en cinco bimestres. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada bimestre, con una escala del 5 al 10. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 6 y 8 en los diferentes bimestres.
This document contains a list of 40 students with their grades over 5 periods and average grade. It shows the name of each student and their grades in periods 1 through 5 as well as their overall average. The document also provides the name of the school and indicates it is a report of grades for the 2014-2015 school year for a second year group.
This document contains a list of 40 students with their grades over 5 periods and their average grade. It shows each student's name, the grades they received in periods 1 through 5, and their overall average. Most students' averages ranged from 6.0 to 10.0, with a few below 6.0. The highest averages were 10.0. This list comes from Secondary School No. 135 "URSS" and shows the grades for the 2014-2015 school year for a group of 2nd year E students.
This document contains a table listing the names of 41 students from Escuela Secundaria Diurna No. 135 "URSS" along with their grades in 5 periods and their overall average. The table includes each student's name, their grades for periods 1 through 5, and their final average. It provides the report card results for a group of 10th grade students at the named high school for the 2014-2015 school year.
This document contains a table listing the names of 41 students from the daytime secondary school No. 135 "URSS" along with their grades over 5 periods and their average grade for the school year 2014-2015. For each student, their name is listed in the first column followed by their grades for periods 1 through 5 and their overall average for the year in the last column. The grades range from 5.6 to 10.0.
This document contains a list of 40 students with their grades over 5 periods and overall averages. It includes the student's name and grades for each period ranging from 5.0 to 10.0. The highest overall average was 10.0 and the lowest was 5.0. The document provides the report card for a group of 40 students in the second year of a Mexican secondary school for the 2014-2015 school year.
El documento describe las características de las bases de datos distribuidas y la normatividad aplicada a las mismas en el contexto del habeas data. Una base de datos distribuida es una colección de bases de datos lógicamente interrelacionadas y distribuidas en una red de computadoras, que permite a los usuarios acceder los datos como si estuvieran localmente. El habeas data es el derecho a conocer, actualizar y rectificar la información almacenada sobre uno mismo en bases de datos públicas o privadas. La Constitución Mexicana y otras leyes garantiz
Este documento presenta una guía de estudio para un examen de Formación Cívica y Ética. Incluye preguntas sobre los requisitos para la ciudadanía mexicana, derechos y obligaciones de los ciudadanos, características de la ciudadanía democrática, niveles y ámbitos de participación ciudadana, generaciones de derechos humanos, y conceptos como diálogo, escucha activa, consenso y disenso.
El documento habla sobre la tradición de celebrar el Año Nuevo y los orígenes de esta costumbre. Explica que originalmente los babilonios, egipcios y romanos celebraban el cambio de año en diferentes fechas relacionadas con el calendario agrícola. Más tarde, el Papa Gregorio XIII adoptó el calendario gregoriano que fija el 1 de enero como inicio del año nuevo y esta fecha se ha extendido a nivel mundial aunque algunas culturas aún lo celebran en otras fechas. Finalmente, enfatiza que más
Este documento contiene varios pasatiempos como adivinanzas, trabalenguas y chistes. También incluye una breve introducción a la gaceta escolar donde da la bienvenida a los nuevos estudiantes y los invita a participar enviando sus contribuciones. Finalmente, la comisión desea a todos un excelente año escolar lleno de éxitos y aprendizajes.
El documento presenta información sobre una publicación escolar llamada "Tlamachtia" que incluye varios artículos escritos por profesores sobre temas como la basura, la energía del corazón humano, los efectos dañinos de los inhalantes y datos interesantes. Se agradece a los profesores por sus contribuciones y se pide su continuo apoyo.
This document contains a list of 41 students with their grades over 5 periods and their average grade. It shows each student's name, the grades they received in periods 1 through 5, and their overall average. The highest grade was a perfect score of 10 in all periods by students like Maria del Cielo Barrangan Martinez and Valerin Atenea Guadarrama Martinez. The lowest grades, mostly 6s, were received by students such as Adriana Pamela Jimenez Maldonado and Estefany Yamilet Sierra Olguin. This appears to be a report card or grading document for a group of 41 students in the second year of secondary school.
This document contains the grades over 5 periods for 40 students from the Secondary School No. 135 "URSS" in the 2014-2015 school year. It lists each student's name and their grades in periods 1 through 5, as well as their overall average. Several students received perfect scores of 10 across all periods, while grades ranged from 5 to 10 overall.
El documento habla sobre las tradiciones y orígenes de celebrar el Año Nuevo. Explica que aunque no es una tradición mexicana original, se ha adoptado la costumbre de comer 12 uvas a medianoche para desear un deseo por cada mes del próximo año. También describe brevemente cómo diferentes culturas celebraban el cambio de año en el pasado y cómo ha evolucionado la fecha de celebración hasta el 1 de enero actual. Finalmente, enfatiza que para tener éxito y felicidad en el nuevo año se requiere esfuer