Wanda presentatie tijdens 'Wanda viert... Wanda deelt' op 8 juni 2015

2. Wanda viert
8u30 - 9u00 Onthaal
9u00 - 10u15 auditorium - ‘kennen’
‘When research meets Wanda’, Jan Peeters
‘Ervaringen When Wanda meets Issa’, Brecht De Schepper
10u15 - 10u30 cafetaria – Koffiepauze
10u30 - 12u00 Sessieronde 1 – keuze ‘kunnen’
12u00 - 13u00 cafetaria – Lunchpauze
13u00 - 14u30 Sessieronde 2 - ‘ When Wanda meets Issa’ ‘kijken’
14u30 - 15u00 cafetaria - groepsround up en afsluiting -
‘When Wanda meets practice’, Caroline Detavernier
15u00 - 16u00 netwerkdrink - cafetaria

4. De uitdaging in 2010
De Wanda methodiek beoogt om de
professionele ontwikkeling van
(kortgeschoolde) medewerkers te verhogen en
de reflectieve vaardigheden aan te scherpen in
een context van toenemende diversiteit.

13. On the road to ISSA

15. When Wanda meets Issa
ISSA? Who is ISSA?
International Step by Step Assiociation
Competent Educators for the 21stCentury -
Principles of QualityPedagogy

16. De uitdaging in 2013:
When Wanda meets ISSA
• omgaan met diversiteit van kinderen en
families en het opbouwen van
partnerschappen met ouders
• lage professionele status (behalve Croatië en
Slovenië)
• geen of weinig kansen tot professionele
ontwikkeling

17. projectambities
• Kan de Wanda methodiek aangepast en
toegankelijk gemaakt voor ISSA-netwerk
• Kan Wanda als methodiek werken om
kwaliteit in ECEC te verhogen?
• Kunnen we op die manier professionele
ontwikkeling versterken?

18. 4 pilot countries

19. Slovenië
ECEC SYSTEEM MEDEWERKERS KINDEREN IN
ECEC
Geïntegreerd
systeem
0-6:
Ministerie van
Onderwijs
Voorschoolse
leerkrachten:
bachelor
diploma -
Assistenten:
beroepsdiploma
0-3:
29 %
3-6:
81 %
Weinig mannelijke
medewerkers
Professionele
ontwikkeling is verplicht
voor leerkrachten en
assistenten
Nood om professionele
ontwikkelingsinitiatieven
aan de te passen aan het
werken aan de integratie
van Roma kinderen en
het bouwen van
partnerschappen met
ouders

20. Tsjechië
ECEC SYSTEEM MEDEWERKERS KINDEREN IN
ECEC
Gesplitst
systeem
0-3:
Ministerie van
Gezondheid
3-6:
Ministerie van
Onderwijs, Jeugd
en Sport
0-3:
Beroepsdiploma
specialiteit in
gezondheid en
hygiëne
3-6:
Beroepsdiploma
specialiteit in
kleuteronderwijs
0-3:
2%
De vraag
overstijgt het
aanbod
3- 6:
67%
Slechte
arbeidsomstandighed
en: lage lonen en lage
maatschappelijke
waardering
Problemen om
medewerkers aan te
trekken voor deze job:
gem leeftijd 46 - bijna
geen mannelijke
medewerkers
Professionele
ontwikkeling is (enkel)
een vereiste voor
medewerkers in het
kleuteronderwijs

21. Hongarije ECEC SYSTEEM MEDEWERKERS KINDEREN IN
ECEC
Gesplitst
systeem
0-3:
Ministerie van
Sociale Zaken
3-6:
Ministerie van
Onderwijs
0-3:
Kinderverzorg(
s)ters:
Sinds 2009
bachelor
diploma voor
kinderopvang
3-6:
Voorschoolse
pedagogen:
bachelor
diploma
Laaggeschoold
e assistenten:
0-3:
8%
De vraag
overstijgt het
aanbod
3-6:
79%
Slechte
arbeidsomstandigheden:
devaluatie van de job
kinderverzorg(st)er, job
onzekerheid, lage lonen
Problemen om
medewerkers aan te
trekken
Geen specifieke
kwalificatievereisten voor
assistenten (vorming
verplicht 600u
Professionele ontwikkeling
verplicht voor
medewerkers in de
kinderopvang en het
kleuteronderwijs (credit
systeem)

22. Kroatië
ECEC SYSTEEM MEDEWERKERS KINDEREN IN
ECEC
Geïntegreerd
systeem
0-6:
Ministerie
van
Onderwijs
Voorschoolse
leerkrachten:
Bachelor –
Master
diploma
0-6:
-+ 45 %Enkel hooggeschoolde
medewerkers
Professionele
ontwikkeling is
verplicht via een credit
system

23. acties
• Proeftuinen opzetten in 4 Oost-Europese landen
• Vertalingen NL-ENG, ENG- 4 talen
• 4*2 trainingen voor facilitators
• Online intervisies
• Ontwikkeling nieuwe materialen: online en offline
• Validering nieuwe instrumenten
• Inbedding in ISSA – certified trainers

24. Resultaten
Gevalideerd product: ‘peers’ en experten zagen
dat het goed was
English, binnenkort ook in Hrvatski,
Slovenscina, Magyar, Cestina, Nederlands
Productenmix: manual (online bestelbaar) /
toolbox (enkel voor wie opleiding volgt)/
www.wanda.community (voor iedereen)
Wanda leeft verder als toegankelijke methode
voor groepsreflectie en kwaliteitsontwikkeling

25. • Cocreatie werkt!
• Taal = cruciaal
• Kracht van visualisaties
• Kracht van positieve leervraag +
perspectiefname
• Herkenbaarheid groot
• Democratische principes zijn
niet overal evident –
maatschappij – organisaties –
mensen

26. Op weg naar?

28. Wanda viert
8u30 - 9u00 Onthaal
9u00 - 10u15 auditorium - ‘kennen’
‘When research meets Wanda’, Jan Peeters
‘Ervaringen When Wanda meets Issa’, Brecht De Schepper
10u15 - 10u30 cafetaria – Koffiepauze
10u30 - 12u00 Sessieronde 1 – keuze ‘kunnen’
12u00 - 13u00 cafetaria – Lunchpauze
13u00 - 14u30 Sessieronde 2 - ‘ When Wanda meets Issa’ ‘kijken’
14u30 - 15u00 cafetaria - groepsround up en afsluiting -
‘When Wanda meets practice’, Caroline Detavernier
15u00 - 16u00 netwerkdrink - cafetaria