lecture about the 15 physical reasons of dyslexia; lezing over de 15 fysieke redenen van dyslexie.

1. welkom 1
30-5-2011 Mariëtte van Werven

2. 30-5-2011 Mariëtte van Werven 2

3. 3
30-5-2011 Mariëtte van Werven

4. Help!
Frustraties bij het lezen
Op zoek naar de oorzaken
En …behandelmethoden.
4
30-5-2011 Mariëtte van Werven

5.  Mariëtte van Werven
 Wat doe ik? Combinatie meerdere therapieën;
 BSM-de Jong® BRAIN STIMULATING METHOD
 en een vorm van osteopathie. METHODE FRANK DE BAKKER
 kijk naar de oorzaak van leer-, ontwikkelings-en
gedragsproblemen.
 En dat behandelen! En niet weer een nieuwe
leesmethode introduceren.
 Of dyslexie-protocol bedenken.
30-5-2011 Mariëtte van Werven 6

6. 30-5-2011 Mariëtte van Werven 6

7. 30-5-2011 Mariëtte van Werven 7

8.  80% van de kinderen in mijn
praktijk heeft een
leesprobleem.
8
30-5-2011 Mariëtte van Werven

9.  Anamnese 2 à 3 uur
 Zeer uitgebreide vragenlijst over
zwangerschap, geboorte, familiaire
omstandigheden, trauma’s.
 Testen:
 Fysiek (osteopatische testen)
 Leesvaardigheid testen: specifiek
oogspiergroepen
30-5-2011 Mariëtte van Werven 9

10. 30-5-2011 Mariëtte van Werven
10

11.  Vision test
 Leesplank
 Eelde set
11
30-5-2011 Mariëtte van Werven

12. 30-5-2011 Mariëtte van Werven
12

13. 2e probleem
30-5-2011 Mariëtte van Werven
13

14. Goede spildraai maken van groot
belang.
14
30-5-2011 Mariëtte van Werven

15. Geboorte , ongeval, stress
18
30-5-2011 Mariëtte van Werven

16. 16
30-5-2011 Mariëtte van Werven

17. 30-5-2011 Mariëtte van Werven
17

18. 18
30-5-2011 Mariëtte van Werven

19. 19
30-5-2011 Mariëtte van Werven

20. Deze kinderen zien als eerste een vlieg door de klas vliegen.
20
30-5-2011 Mariëtte van Werven

21. Concentratie problemen!
21
30-5-2011 Mariëtte van Werven

22. 22
30-5-2011 Mariëtte van Werven

23. 30-5-2011 Mariëtte van Werven
23

24. Als je in de prille jeugd bepaalde klanken niet
gewend bent om te horen, filter je ze uit het
gehoor systeem.
Problemen met de klank van het gesproken woord.
Wat je niet uitspreekt, schrijf je dus ook niet.
‘in stukjes hakken’ van een woord zegt niets.
(lettergrepen)
30-5-2011 Mariëtte van Werven
24

25. Onder tijdsdruk presteren Fight or flight gedrag
Overspannen bijnieren
30-5-2011 Mariëtte van Werven
25

26. 10e probleem
Slechte convergentie
30-5-2011 Mariëtte van Werven
26

27. Stress leidt tot vertraging ‘snelle baan’
30-5-2011 Mariëtte van Werven
27

28.  ACh is een neurotransmitter (kinderen hebben
smallere kanalen in de receptoren dan volwassenen)
 Basis zit oa in mangaan: eieren, rietsuiker, tarwe
(probleem), Vit.B, foliumzuur, jodium, vet, natrium.
 Om goed te kunnen verteren, heb je een
 goed werkende alvleesklier en lever-
 functie nodig.
 Nervus Vagus X stuurt die aan.
30-5-2011 Mariëtte van Werven
28

29. Jodium houdend
ZOUT
In combinatie met kalium is een
must!
(natrium – kalium pomp)
30-5-2011 Mariëtte van Werven
29

30.  Use it or loose it.
30-5-2011 Mariëtte van Werven
30

31.  Schildklier en bijschildklieren
Veroorzaken spanning op oogspieren
31
30-5-2011 Mariëtte van Werven

32.  Testikels zijn • Letsel leidt tot
gekoppeld aan de verminderd
ogen. Gelijktijdig ontstaan. convergeren.
 De aanleg van beide
is op de 23ste dag. • Rechter testikel moet
altijd lager hangen.
30-5-2011 Mariëtte van Werven 32

33. Onverwachte tegenslagen
30-5-2011 Mariëtte van Werven 33

34.  OEFENINGEN DOEN:
 bal oefening voor ogen,
‘schuitjevaren, theetje drinken’,
wankelplank, kruipen, massage.
 Op school: rekstok, touwklimmen,
evenwichtsoefeningen.
 LANGZAAM
 30-5-2011 Mariëtte van Werven
34
30-5-2011 Mariëtte van Werven

35. Voorlees-moeders, goed bedoeld, ook
signaleringsfunctie bv scheelkijktest.
Oorzaak vinden van
leesprobleem
30-5-2011 Mariëtte van Werven 35

36. Oorzaak
Hulp
Oefenen!
buren
Hulp Hulp
oma-opa ouders
Hulp Uitleg
school school
30-5-2011 Mariëtte van Werven 36

37. 30-5-2011 Mariëtte van Werven 37

38. 30-5-2011 Mariëtte van Werven 38

39.  Een nieuwe kijk op lees-problemen.
 Eenvoudige oefeningen en BEWEGING!
 RT kost veel tijd en energie.
 Kostenbesparend voor scholen.
 Kwaliteit van leven van het kind en het gezin.
 Geeft kinderen meer kansen en mogelijkheden.
 Zodat kinderen participerende burgers in de
samenleving kunnen worden.
30-5-2011 Mariëtte van Werven 39

40. Dank voor aandacht
Een nieuwe kijk
einde
30-5-2011 Mariëtte van Werven 40

41. Gemaakt door Mariëtte van Werven. Met dank aan Frank de Bakker en
Janny de Jong. Wil je iets overnemen uit deze PP? Even een belletje!
41
30-5-2011 Mariëtte van Werven