1

ÓÄÊ 57(075)
Á63Á63
© Ë.І. Îñòàï÷åíêî, Ï.Ã. Áàëàí,
Â.Â. Ñåðåáðÿêîâ, Í.Þ. Ìàòÿø,
Â.À. Ãîðîá÷èøèí, 2015
© Âèäàâíèöòâî «Ãåíåçà»,
îðèãіíàë-ìàêåò, 2015
© Ë.І. Îñòàï÷åíêî, Ï.Ã. Áàëàí,
Â.Â. Ñåðåáðÿêîâ, Í.Þ. Ìàòÿø,
Â.À. Ãîðîá÷èøèí, 2-ãå âèä.,
ïåðåðîáë., 2020ïåðåðîáë., 2020ISBN 978 966 11 1108 9ISBN 978-966-11-1108-9
Á63
Îñòàï÷åíêî Ë.І.
Áіîëîãіÿ : ïіäðó÷. äëÿ 7-ãî êë. çàêë. çàã. ñåðåä.
îñâіòè / Ë.І. Îñòàï÷åíêî, Ï.Ã. Áàëàí, Â.Â. Ñåðåáðÿ-
êîâ, Í.Þ. Ìàòÿø, Â.À. Ãîðîá÷èøèí. — 2-ãå âèä.;
ïåðåðîáë. — Êèїâ : Ãåíåçà, 2020. — 208 ñ : іë.
ISBN 978-966-11-1108-9.
ÓÄÊ 57(075)
Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè
(Ëèñò Ìіíіñòåðñòâà îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè âіä 02.06.2020 № 1/11–3644)
À â ò î ð ñ ü ê è é ê î ë å ê ò è â:
Ë.І. Îñòàï÷åíêî, Ï.Ã. Áàëàí, Â.Â. Ñåðåáðÿêîâ, Í.Þ. Ìàòÿø,
Â.À. Ãîðîá÷èøèí
Âèäàíî çà ðàõóíîê äåðæàâíèõ êîøòіâ. Ïðîäàæ çàáîðîíåíî

3
ÄÎÐÎÃІ ÑÅÌÈÊËÀÑÍÈÖІ ÒÀ ÑÅÌÈÊËÀÑÍÈÊÈ!
Âè ïî÷èíàєòå âèâ÷àòè íîâèé ðîçäіë áіîëîãії: íàóêó ïðî òâàðèí – çîîëîãіþ.
Ìàáóòü, âàæêî óÿâèòè æèòòÿ áåç öèõ іñòîò: õòîñü іç âàñ óòðèìóє âäîìà ñîáàê
àáî êîòіâ, äåêîðàòèâíèõ ïòàøîê ÷è àêâàðіóìíèõ ðèá, õòîñü äîïîìàãàє áàòü-
êàì ïіêëóâàòèñÿ ïðî ñіëüñüêîãîñïîäàðñüêèõ òâàðèí: êîðіâ, ñâèíåé, êóðåé
òîùî. Íàø ïіäðó÷íèê îçíàéîìèòü âàñ іç ðіçíîìàíіòíèì і öіêàâèì ñâіòîì òâà-
ðèí, ùî ìåøêàþòü íà ïëàíåòі Çåìëÿ, і íàñàìïåðåä â Óêðàїíі. Âè äіçíàєòåñÿ
ïðî âèäè òâàðèí, âіä ÿêèõ ëþäèíà ìàє ÷èìàëó êîðèñòü, à òàêîæ ïðî òі, ùî
çàâäàþòü øêîäè її ãîñïîäàðñòâó, ïåðåíîñÿòü çáóäíèêіâ íåáåçïå÷íèõ çàõâîðþ-
âàíü, ñïðè÷èíÿþòü çàõâîðþâàííÿ ëþäèíè é ñâіéñüêèõ òâàðèí, ïðî çâ’ÿçêè
òâàðèí ìіæ ñîáîþ і ç äîâêіëëÿì.
Ùîá êðàùå çàñâîїòè ìàòåðіàë ïіäðó÷íèêà, íàâ÷іòüñÿ âèäіëÿòè ãîëîâíå é
ïіäòâåðäæóâàòè éîãî ïðèêëàäàìè. Ïåðåä îïàíóâàííÿì ïåâíîї òåìè ïðî÷èòàé-
òå її íàçâó òà іíôîðìàöіþ ïðî òå, ùî âè â íіé äіçíàєòåñÿ. Çâåðíіòü óâàãó
íà çàïèòàííÿ ðóáðèêè Пригадайте. Âîíè äîïîìîæóòü âàì ïðèãàäàòè ìàòåðі-
àë, âèâ÷åíèé ðàíіøå, і êðàùå çàñâîїòè íîâèé.
Óâàæíî ðîçäèâëÿéòåñÿ ìàëþíêè ïіäðó÷íèêà, ÷èòàéòå ïіäïèñè äî íèõ,
çíàõîäüòå âñі ïîçíà÷åíі åëåìåíòè. Äî ìàëþíêіâ, ùî іëþñòðóþòü ðіçíîìàíіò-
íіñòü ïåâíîї ãðóïè òâàðèí, íàìàãàéòåñÿ ïðîäîâæèòè çàïðîïîíîâàíèé ïåðå-
ëіê, îðієíòóþ÷èñü íà âëàñíèé äîñâіä. Äîïîâíþéòå ìàòåðіàë ïàðàãðàôіâ öіêà-
âîþ іíôîðìàöієþ ç åíöèêëîïåäіé, іíòåðíåòó, íàóêîâî-ïîïóëÿðíèõ êíèæîê,
ïåðåäà÷ і âіäåîôіëüìіâ. Öå ðîçøèðèòü âàø êðóãîçіð, äîïîìîæå ãëèáøå çðîçó-
ìіòè íàâêîëèøíіé ñâіò і ñâîє ìіñöå â íüîìó.
Ïіñëÿ êîæíîãî ïàðàãðàôà є ðóáðèêà Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê. Ó íіé âèäіëåíî
íîâі äëÿ âàñ òåðìіíè é ïîíÿòòÿ. Çâåðíіòüñÿ äî íèõ ùå ðàç, ïîâòîðіòü їõíє çíà-
÷åííÿ. Íàäàëі öå äîïîìîæå âàì ó âèâ÷åííі íîâîãî ìàòåðіàëó.
Âêëþ÷åíі â òåêñò ïіäðó÷íèêà íàñêðіçíі çìіñòîâі ëіíії: «Ãðîìàäÿíñüêà âіä-
ïîâіäàëüíіñòü» , «Çäîðîâ’ÿ і áåçïåêà» , «Åêîëîãі÷íà áåçïåêà
і ñòàëèé ðîçâèòîê» і «Ïіäïðèєìëèâіñòü і ôіíàíñîâà ãðàìîòíіñòü»
ìàþòü ñâîє íàâ÷àëüíå íàâàíòàæåííÿ, ñïðÿìîâàíå íà ôîðìóâàííÿ âіäïîâіä-
íèõ êëþ÷îâèõ êîìïåòåíòíîñòåé.
Ïðî÷èòàâøè òåêñò ïàðàãðàôà, çâåðòàéòå îñîáëèâó óâàãó íà âàæëèâі ìîìåí-
òè íîâîãî ìàòåðіàëó, âèâ÷åíîãî íà óðîöі, ðîáіòü óçàãàëüíåííÿ. Íå îìèíàéòå
óâàãîþ ðóáðèêè ÏÅÐÅÂ²ÐÒÅ ÇÄÎÁÓÒ² ÇÍÀÍÍß, Îáãîâîð³òü ó ãðóïàõ, Äëÿ äîïèòëè-
âèõ ³ êì³òëèâèõ, Òâîð÷å çàâäàííÿ. Çàïèòàííÿ і çàâäàííÿ, çàïðîïîíîâàíі â íèõ,
äîïîìîæóòü ðîçâèíóòè âìіííÿ êîðèñòóâàòèñÿ äîäàòêîâîþ іíôîðìàöієþ, íà-
âè÷êè ïðàöþâàòè â ãðóïàõ, çіñòàâëÿòè ôàêòè é âèñëîâëþâàòè âëàñíі ñóäæåí-
íÿ, çíàõîäèòè çàêîíîìіðíîñòі â ïðèðîäíèõ ÿâèùàõ òîùî.
Çàñâîєííþ òåîðåòè÷íîãî ìàòåðіàëó ñïðèÿòèìóòü ïðàêòè÷íі ðîáîòè òà ëàáî-
ðàòîðíі äîñëіäæåííÿ. Ïіä ÷àñ їõíüîãî âèêîíàííÿ âè íàáóâàòèìåòå âàæëèâèõ
íàóêîâèõ óìіíü і íàâè÷îê.
Ñïîäіâàєìîñÿ, ùî çà äîïîìîãîþ öüîãî ïіäðó÷íèêà âè ïîïîâíèòå ñâîї çíà-
ííÿ ç áіîëîãії. Âіí äîïîìîæå êðàùå çîðієíòóâàòèñÿ â іíôîðìàöії, îòðèìàíіé
ïîçà øêîëîþ, ïіäêàæå, ÿê çàñòîñîâóâàòè öі çíàííÿ ó ñâîєìó ïîäàëüøîìó
æèòòі.
Îòæå, óñïіõó âàì ó íàâ÷àííі òà íîâèõ âіäêðèòòіâ ó ñâіòі æèâîї ïðèðîäè!
Àâòîðè

4
§1. ТВАРИНА – ЦІЛІСНИЙ ОРГАНІЗМ
Пригадайте, які ви знаєте групи організмів. Які є основні середовища існування
організмів? Чим живі істоти відрізняються від тіл неживої природи? Що вивчає наука
палеонтологія?
ßêà íàóêà âèâ÷àє òâàðèí? Òâàðèííèé ñâіò äóæå ðîçìàїòèé. Âè äîáðå
çíàєòå òàêèõ ñó÷àñíèõ òâàðèí, ÿê: ìåäóçè, ðіçíîìàíіòíі ÷åðâè, ðàêè,
ïàâóêè, êîìàõè, ìîëþñêè, ðèáè, àìôіáії, ðåïòèëії, ïòàõè, ññàâöі òîùî.
Òâàðèí âèâ÷àє íàóêà çîîëîã³ÿ (âіä ãðåö. çîîí – òâàðèíà і ëîãîñ –
ó÷åííÿ).
Ùî âèâ÷àє íàóêà çîîëîãіÿ?
Ó ÿêèõ ñåðåäîâèùàõ ìåøêàþòü òâàðèíè?
×èì òâàðèíè âіäðіçíÿþòüñÿ âіä ðîñëèí і ãðèáіâ?
ßêі îðãàíè òà ñèñòåìè îðãàíіâ є ó òâàðèí?
ßêі îñîáëèâîñòі æèâëåííÿ òâàðèí?
ÂÑÒÓÏÂÑÒÓÏ
НАУКИ, ЯКІ ВИВЧАЮТЬ ТВАРИН
Систематика тварин вивчає різноманіття тварин
Ентомологія вивчає комах
Орнітологія вивчає птахів
Іхтіологія вивчає риб
Морфологія та анатомія тварин вивчають їхню зовнішню та внутрішню будову
Фізіологія тварин вивчає перебіг різних процесів життєдіяльності в організмі
(живлення, дихання та ін.) та їхню взаємодію між собою
Етологія – наука про поведінку тварин, про те, як тварини спілкуються між собою
Екологія тварин вивчає особливості їхнього життя у природі: взаємозв’язки між
собою та іншими організмами, умовами неживої природи
Палеозоологія вивчає вимерлих тварин, які мешкали в колишні геологічні епохи
Ìàë. 1. Ïðèêëàäè íàóê, ÿêі âèâ÷àþòü òâàðèí

5
ВСТУП
ßê і áîòàíіêà, ñó÷àñíà çîîëîãіÿ ñêëàäàєòüñÿ ç áàãàòüîõ âçàєìîïîâ’ÿ-
çàíèõ íàóê (ìàë. 1).
Íèíі îïèñàíî áëèçüêî ïіâòîðà ìіëüéîíà âèäіâ òâàðèí. Öå â äåêіëüêà
ðàçіâ áіëüøå, íіæ âèäіâ ãðèáіâ і ðîñëèí óçÿòèõ ðàçîì. Ó÷åíі ùîðîêó îïè-
ñóþòü ñîòíі é òèñÿ÷і íîâèõ âèäіâ òâàðèí. Öіëêîì ìîæëèâî, ùî é äåêîìó ç
âàñ, õòî ïîâ’ÿæå ñâîє ïîäàëüøå æèòòÿ ç áіîëîãієþ, âäàñòüñÿ çðîáèòè íîâі
âіäêðèòòÿ â äèâîâèæíîìó ñâіòі æèâîї ïðèðîäè.
Ó ÿêèõ ñåðåäîâèùàõ ìåøêàþòü òâàðèíè? Òâàðèíè çàñåëèëè âñі îñíîâíі
ïðèðîäíі ñåðåäîâèùà íà íàøіé ïëàíåòі: âîäíå (ðàêîïîäіáíі, ðèáè, äåëüôі-
íè), íàçåìíî-ïîâіòðÿíå (êîìàõè, ïòàõè, ññàâöі), ґðóíò (êðіò, äîùîâі
÷åðâ’ÿêè, âîâ÷îê) òà îðãàíіçìè іíøèõ іñòîò (íàïðèêëàä, ïàðàçèòè÷íі ÷åðâè)
(ìàë. 2). Äåÿêі òâàðèíè ìåøêàþòü íå â îäíîìó, à â ðіçíèõ ñåðåäîâèùàõ.
Íàïðèêëàä, æàáà ñòàâêîâà – ó âîäíîìó é íàçåìíî-ïîâіòðÿíîìó; ìèøà
ïîëіâêà – ó íàçåìíîìó é ґðóíòîâîìó.
Îðãàíіçìè, ïðèñòîñîâàíі äî ìåøêàííÿ ÿê ó íàçåìíîìó ñåðåäîâèùі,
òàê і ó âîäíîìó, íàçèâàþòü àìô³á³îíòàìè (âіä ãðåö. àìôі – ïîäâіé-
íèé òà áіîñ – æèòòÿ).
Завдання
Наведіть приклади амфібіонтних організмів серед тварин
і рослин.
Ïðèñòîñîâóþ÷èñü äî çãàäàíèõ ñåðåäîâèù іñíóâàííÿ, òâàðèíè íàáóâàëè
ðіçíîìàíіòíîї áóäîâè òіëà. Íàïðèêëàä, äåëüôіí æèâå â ìîðі. Òîìó â íüîãî
îáòі÷íà ôîðìà òіëà, ùî äîïîìàãàє äîëàòè îïіð âîäè; ïåðåäíі êіíöіâêè ïåðå-
òâîðèëèñÿ íà ñâîєðіäíі ïëàâöі. Ãåïàðä ìåøêàє íà ñóõîäîëі. Âіí õèæàê.
Ìàë. 2. Ïðèðîäíі ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ: À. Âîäíå: 1 – äåëüôіí; 2 – ðèáè;
3 – ðі÷êîâèé ðàê. Á. Íàçåìíî-ïîâіòðÿíå: 1 – ãåïàðä; 2 – ïòàõ; 3 – ìàâïà.
Â. Ґðóíòîâå: 1 – êðіò; 2 – äîùîâèé ÷åðâ’ÿê; 3 – âîâ÷îê. Ã. Îðãàíіçìè, ñåðåäîâèùåì
ð ð ð ðä; ;
іñíóâàííÿ ÿêèõ є æèâі іñòîòè: 1 – ïàðàçèòè÷íèé ÷åðâ öіï’ÿê; 2 – âîøà ëþäñüêà;
3 – ïàðàçèò ðèá – ïðåäñòàâíèê ðàêîïîäіáíèõ – êîðîïîїä
Б
В
Г
1
3
3
32
1
21
2
3
1
2
A
Г

6
Ùîá íàçäîãíàòè çäîáè÷, ãåïàðä ìàє øâèäêî áіãàòè. Òîìó â íüîãî ñòðóíêå
òіëî òà âèäîâæåíі íîãè. Êіíöіâêè ìàâïè, ùî æèâå íà äåðåâàõ, ìàþòü ÷іïêі
ïàëüöі, ÿêèìè òâàðèíà õàïàєòüñÿ çà ãіëêè. Ïòàõ çäàòíèé äî ïîëüîòó, òîæ
ìàє êðèëà òà îáòі÷íó ôîðìó òіëà. Êðіò ìåøêàє â ґðóíòі. Éîãî ïåðåäíі êіí-
öіâêè ðîçøèðåíі. Íèìè òâàðèíà ðèє ґðóíò.
Ïðèñòîñóâàííÿ îðãàíіçìіâ äî ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ íàçèâàþòü
àäàïòàö³ÿìè (âіä ëàò. àäàïòî – ïðèñòîñîâóþ).
Ìè ðîçãëÿíóëè ïðèðîäíі ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ òâàðèí. Îäíàê ñó÷àñíà
äіÿëüíіñòü ëþäèíè äîêîðіííî çìіíèëà âåëè÷åçíі òåðèòîðії íàøîї ïëàíåòè.
Íèíі ìàéæå 50 % íàñåëåííÿ Çåìëі æèâå â ìіñòàõ. Öå çóìîâèëî íàäçâè÷àé-
íî øèðîêå ðіçíîìàíіòòÿ øòó÷íèõ (ñòâîðåíèõ ëþäèíîþ) ñåðåäîâèù, äå îñå-
ëÿþòüñÿ òâàðèíè. Ó ìіñòàõ âîíè çàáåçïå÷åíі їæåþ; ó õîëîäíó ïîðó ðîêó
øòó÷íå òåïëî âіä áóäèíêіâ íàäàє їì äîäàòêîâі çðó÷íîñòі. Öі òâàðèíè íå
ìàþòü áàãàòüîõ õèæàêіâ, ÿêі çàãðîæóþòü їì ó äèêіé ïðèðîäі. Ñåðåä íàøèõ
áëèçüêèõ «ñóñіäіâ»: ãîëóáè, ãîðîáöі, ëàñòіâêè, ñîáàêè, êîòè, áіëêè, ïàöþ-
êè, õàòíі ìóõè òà áàãàòî іíøèõ (ïðîäîâæòå ïåðåëіê âëàñíèìè ïðèêëàäà-
ìè) (ìàë. 3). Ïðèñòîñîâóâàòèñÿ äî íîâèõ óìîâ öèì òâàðèíàì äîïîìàãàє,
çîêðåìà, çäàòíіñòü çìіíþâàòè ñâîþ ïîâåäіíêó.
Завдання
Поспостерігайте, які птахи на зиму перебираються в міста або
ближче до осель людини.
Âèäè òâàðèí, ÿêі çíàõîäÿòü ñïðèÿòëèâі äëÿ ñåáå óìîâè іñíóâàííÿ â
æèòëі ëþäèíè àáî ïîáëèçó âіä íüîãî, íàçèâàþòü ñèíàíòðîïíèìè
(âіä ãðåö. ñèí – ðàçîì òà àíòðîïîñ – ëþäèíà).
ßêі îçíàêè æèâîãî ïðèòàìàííі òâàðèíàì?
 Îðãàíіçì òâàðèí ñêëàäàєòüñÿ ç êëіòèí, ó öèòîïëàçìі ÿêèõ ïåðåáіãà-
þòü óñі æèòòєâî âàæëèâі ïðîöåñè êëіòèíè: óñåðåäèíó ïîòðàïëÿþòü ïîæèâ-
Ìàë. 3. Ïîâñÿêäåííі «ñóñіäè» ëþäèíè: 1 – ãîëóáè ñèçі; 2 – ãîðîáöі õàòíі; 3 – ïàöþê
ñіðèé; 4 – ñîáàêà ñâіéñüêèé; 5 – ìóõà êіìíàòíà. Çàâäàííÿ: ïîìіðêóéòå, ÿêó êîðèñòü
ëþäèíà îòðèìóє âіä òâàðèí-ñóñіäіâ і ÿêîї øêîäè îêðåìі âèäè òàêèõ òâàðèí ìîæóòü
çàâäàâàòè çäîðîâ’þ ëþäèíè òà її ãîñïîäàðñòâó
2 3 5
4
1

7
ВСТУП
íі ðå÷îâèíè, íàçîâíі âèõîäÿòü íåïîòðіáíі ðå÷îâèíè é ðå÷îâèíè, ÿêі êëіòè-
íà âèðîáëÿє ñàìà.
 Îðãàíіçì òâàðèí ïîòðåáóє ïîñòіéíîãî íàäõîäæåííÿ ðіçíèõ ðå÷îâèí
òà åíåðãії ç íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà. Ïîæèâíі ðå÷îâèíè òâàðèíè îòðè-
ìóþòü ó ðåçóëüòàòі æèâëåííÿ, à êèñåíü – ó ðåçóëüòàòі äèõàííÿ; âіí ïîòðі-
áåí äëÿ ðîçùåïëåííÿ ñêëàäíèõ ðå÷îâèí íà ïðîñòіøі é çàáåçïå÷åííÿ îðãà-
íіçìó åíåðãієþ. Ïðîäóêòè îáìіíó ðå÷îâèí òâàðèíè çàçâè÷àé âèâîäÿòü
íàçîâíі.
 Òâàðèíè çäàòíі äî ðîñòó é ðîçâèòêó: ó ïðîöåñі іíäèâіäóàëüíîãî ðîç-
âèòêó ïîñòóïîâî çáіëüøóþòüñÿ їõíі ðîçìіðè òà ìàñà, çìіíþєòüñÿ áóäîâà.
 Óñіì òâàðèíàì âëàñòèâà ïîäðàçëèâіñòü – çäàòíіñòü ñïðèéìàòè ïîäðàç-
íèêè òà ïåâíèì ÷èíîì íà íèõ ðåàãóâàòè.
 Õàðàêòåðíîþ ðèñîþ îðãàíіçìіâ є їõíÿ çäàòíіñòü äî ðóõіâ. Áіëüøіñòü
òâàðèí – âіä ìіêðîñêîïі÷íèõ äî òàêèõ âåëåòíіâ, ÿê ñëîíè àáî êèòè, ìàþòü
îðãàíè ðóõó.
 Òâàðèíè çäàòíі äî ðîçìíîæåííÿ, òîáòî äî âіäòâîðåííÿ ñîáі ïîäіáíèõ.
ßêå çíà÷åííÿ òâàðèí ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè? Âè çíàєòå, ùî áàãàòî
òâàðèí, íàïðèêëàä êîìàõè, áåðóòü ó÷àñòü ó çàïèëåííі ðîñëèí і ïîøèðåííі
íàñіííÿ òà ïëîäіâ. Äîùîâі ÷åðâ’ÿêè ðîçïóøóþòü ґðóíò і çàáåçïå÷óþòü
éîãî çáàãà÷åííÿ îðãàíі÷íèìè ñïîëóêàìè. Äåÿêі òâàðèíè є ñïðàâæíіìè
«ñàíіòàðàìè» ïðèðîäè. Âîíè óòèëіçóþòü ðåøòêè îðãàíіçìіâ, à òàêîæ ïðî-
äóêòè їõíüîї æèòòєäіÿëüíîñòі. Òâàðèíè є ñêëàäîâèìè ëàíöþãіâ æèâëåííÿ
(ïðèãàäàéòå, ùî òàêå ëàíöþã æèâëåííÿ).
Çàâäÿêè òâàðèíàì ëþäèíà îòðèìóє ðіçíîìàíіòíі ïðîäóêòè õàð÷óâàííÿ:
âåðøêîâå ìàñëî, ìîëîêî, ñèð, ìåä, ì’ÿñî. Òâàðèíè ïîñòà÷àþòü ñèðîâèíó
äëÿ ïðîìèñëîâîñòі: âîâíó, øêіðó, ïóõ, âіñê òîùî (ïðîäîâæòå öåé ïåðåëіê).
Âîäíî÷àñ ðіçíîìàíіòíі ïàðàçèòè ìîæóòü çàâäàâàòè øêîäè çäîðîâ’þ ëþäè-
íè òà ñâіéñüêèõ òâàðèí. Çàïàñè õàð÷îâèõ ïðîäóêòіâ ÷àñòî ïñóþòü êîìіðíі
êëіùі, ðіçíі âèäè êîìàõ, ìèøі òà іíøі. Îòðóòà äåÿêèõ âèäіâ òâàðèí, òàêèõ
ÿê ïàâóê êàðàêóðò, ãàäþêà çâè÷àéíà, íåáåçïå÷íà äëÿ îðãàíіçìó ëþäèíè.
Çîîëîãі÷íі çíàííÿ ïîòðіáíі ëþäèíі, ùîá óìіòè âáåçïå÷èòè ñåáå âіä òâà-
ðèí, ÿêі ìîæóòü çàïîäіÿòè øêîäè їé àáî її ãîñïîäàðñòâó, çíàòè, ÿêó
êîðèñòü ìîæóòü ïðèíîñèòè òâàðèíè, à òàêîæ ùîá îõîðîíÿòè òà ïðèìíî-
æóâàòè äèâîâèæíèé ñâіò òâàðèí.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: çîîëîãіÿ, àìôіáіîíòè, àäàïòàöії, ñèíàíòðîïíі òâàðèíè.
ÏÅÐÅÂ²ÐÒÅ ÇÄÎÁÓÒ² ÇÍÀÍÍß
1. Ùî âèâ÷àє íàóêà çîîëîãіÿ? ßêі âè çíàєòå çîîëîãі÷íі äèñöèïëіíè? 2. Ó ÿêèõ
ïðèðîäíèõ ñåðåäîâèùàõ ìåøêàþòü òâàðèíè? Íàâåäіòü ïðèêëàäè їõíіõ ïðèñòîñó-
âàíü äî öèõ ñåðåäîâèù. 3. ßêі îçíàêè æèâîãî ïðèòàìàííі òâàðèíàì?
Îáãîâîð³òü ó ãðóïàõ
Ïîðіâíÿéòå ïðîÿâè æèâîãî â ðîñëèí, ãðèáіâ, òâàðèí.
Äëÿ äîïèòëèâèõ ³ êì³òëèâèõ
1. Ñêîðèñòàâøèñü äîäàòêîâèìè äæåðåëàìè іíôîðìàöії, çîêðåìà іíòåðíåò-
ðåñóðñàìè, ç’ÿñóéòå, ÿê íàçèâàþòü ðîçäіëè çîîëîãі÷íîї ñèñòåìàòèêè, ùî âèâ÷àþòü
ïàðàçèòè÷íèõ ÷åðâіâ, çìіé, ññàâöіâ. 2. ×è ïðàâèëüíå òâåðäæåííÿ: «Ó ëіñі ìåøêàє
áàãàòî ðіçíèõ òâàðèí, à òàêîæ ïòàõіâ і êîìàõ»? Âіäïîâіäü îáґðóíòóéòå.
Òâîð÷å çàâäàííÿ
Íàâåäіòü ïðèêëàäè ïðèñòîñóâàííÿ êіëüêîõ òâàðèí (íà âàø âèáіð) äî æèòòÿ
â ìіñòàõ.

8
§2. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН
І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН
Пригадайте будову клітини рослин і грибів. Які ознаки притаманні представникам
рослин і грибів? Які організми належать до прокаріотів та еукаріотів? Які типи живлен-
ня називають автотрофним і гетеротрофним? Які типи рухів притаманні рослинам?
Âè ïàì’ÿòàєòå ç êóðñó áіîëîãії 6 êëàñó, ùî çàëåæíî âіä îñîáëèâîñòåé
áóäîâè êëіòèíè (çîêðåìà, âіä íàÿâíîñòі â íіé ÿäðà) óñі îðãàíіçìè ïîäіëÿ-
þòü íà áåç’ÿäåðíі, àáî ïðîêàðіîòіâ (ïðèãàäàéòå їõíіõ ïðåäñòàâíèêіâ), òà
ÿäåðíі, àáî åóêàðіîòіâ. Òâàðèíè ðàçîì ç ðîñëèíàìè òà ãðèáàìè є åóêàðіî-
òàìè. Êëіòèíè âñіõ åóêàðіîòіâ ìàþòü ÿäðà òà ðіçíîìàíіòíі îðãàíåëè (ïðè-
ãàäàéòå ÿêі).
×èì òâàðèíè âіäðіçíÿþòüñÿ âіä ðîñëèí і ãðèáіâ? Íà ìàëþíêó 4 çîáðà-
æåíî êëіòèíè ðîñëèíè, ãðèáà òà òâàðèíè. Ó êëіòèíàõ òâàðèí, òàê ñàìî ÿê
і ðîñëèí, і ãðèáіâ, є ÿäðî (îäíå ÷è êіëüêà) òà ðіçíîìàíіòíі îðãàíåëè, ÿêі
çàáåçïå÷óþòü óñі ïðîöåñè æèòòєäіÿëüíîñòі êëіòèíè.
AA ББ ВВ
11
22 6
3
4
7
33
66
44
1 2
4
6
2
35
7
Ìàë. 4. Ñõåìà áóäîâè êëіòèí ðîñëèíè (À), ãðèáà (Á) і òâàðèíè (Â): 1 – êëіòèííà
ñòіíêà; 2 – êëіòèííà ìåìáðàíà; 3 – öèòîïëàçìà; 4 – ÿäðî; 5 – õëîðîïëàñò;
6 – ìіòîõîíäðіÿ; 7 – âàêóîëÿ ç êëіòèííèì ñîêîì
Ïðèãàäàéòå, êëіòèíè ðîñëèí і ãðèáіâ, êðіì òîíåíüêîї êëіòèííîї ìåìáðà-
íè, ìàþòü ùå ùіëüíó êëіòèííó ñòіíêó. Âîíà çàáåçïå÷óє ïîñòіéíó ôîðìó
êëіòèíè. Äî ñêëàäó êëіòèííîї ñòіíêè öèõ îðãàíіçìіâ âõîäÿòü âóãëåâîäè. Ó
ðîñëèí – öå ïåðåâàæíî öåëþëîçà, ó ãðèáіâ – òàêîæ і õіòèí.
Ó êëіòèí òâàðèí çîâíі âіä ìåìáðàíè ðîçòàøîâàíà ëèøå òîíåíüêà ïðóæ-
íà îáîëîíêà – ãëіêîêàëіêñ (âіä ãðåö. ãëіêіñ – ñîëîäêèé і ëàò. êàëþì – òîâ-
ñòà øêіðà). Âіí óòâîðåíèé ç ìîëåêóë âóãëåâîäіâ, ÿêі ìîæóòü ç’єäíóâàòèñÿ
ç ìîëåêóëàìè áіëêіâ і ëіïіäіâ. Ãëіêîêàëіêñ áåðå ó÷àñòü ó òðàíñïîðòóâàííі
ðіçíèõ ðå÷îâèí ó êëіòèíó òà ç êëіòèíè íàçîâíі, à òàêîæ ó ñïðèéíÿòòі ðіç-
íèõ ïîäðàçíèêіâ çîâíіøíüîãî âіä êëіòèíè ñåðåäîâèùà. Êðіì òîãî, âіí çäіé-
ñíþє çàõèñíó ôóíêöіþ.
×åðåç âіäñóòíіñòü ùіëüíîї êëіòèííîї ñòіíêè ïåâíі ãðóïè òâàðèííèõ êëі-
òèí çäàòíі óòâîðþâàòè íåïîñòіéíі âèðîñòè – íåñïðàâæíі íіæêè, àáî ïñåâ-
äîïîäії. Òàê, êëіòèíè êðîâі ëþäèíè é õðåáåòíèõ òâàðèí – ëåéêîöèòè –

9
ВСТУП
çàâäÿêè íåñïðàâæíіì íіæêàì – ïñåâäîïîäіÿì – çíåøêîäæóþòü õâîðî-
áîòâîðíі ìіêðîîðãàíіçìè, çäіéñíþþ÷è çàõèñíó ôóíêöіþ (ìàë. 5).
Ïðîöåñ çàõîïëåííÿ òâåðäèõ ÷àñòîê êëіòèíîþ ìàє íàçâó ôàãîöèòîç
(âіä ãðåö. ôàãîñ – ïîїäàòè і êіòîñ – êëіòèíà).
Ó öèòîïëàçìі êëіòèí òâàðèí, òàê ñàìî ÿê і ó
êëіòèíàõ ãðèáіâ, âіäêëàäàєòüñÿ çàïàñíèé âóãëåâîä
ãëіêîãåí, òîäі ÿê ó êëіòèíàõ ðîñëèí – êðîõìàëü.
Ó êëіòèíі òâàðèí íåìàє ïëàñòèä (õëîðîïëàñ-
òіâ, õðîìîïëàñòіâ і ëåéêîïëàñòіâ) і âàêóîëü ç
êëіòèííèì ñîêîì. Âіäñóòíіñòü õëîðîïëàñòіâ
ñâіä÷èòü ïðî òå, ùî, íà âіäìіíó âіä ðîñëèí, òâà-
ðèíè íå ìîæóòü ñàìі ñòâîðþâàòè îðãàíі÷íі
ðå÷îâèíè ç íåîðãàíі÷íèõ. Âîíè є ãåòåðîòðîôà-
ìè (ïðèãàäàéòå, ãåòåðîòðîôíèé òèï æèâëåííÿ
âëàñòèâèé òàêîæ ãðèáàì і äåÿêèì ðîñëèíàì-
ïàðàçèòàì. Íàâåäіòü ïðèêëàäè òàêèõ
ðîñëèí).
Ãåòåðîòðîôè
Áàãàòî òâàðèí îòðèìóþòü ïîæèâíі ðå÷îâèíè áåçïîñåðåäíüî âіä ðîñëèí.
Öå ðîñëèíîїäíі âèäè. Є òâàðèíè, ÿêі æèâëÿòüñÿ âіäìåðëèìè ðåøòêàìè
ðîñëèí і òâàðèí. Öå ñàïðîòðîôè (ïðèãàäàéòå ç êóðñó áіîëîãії 6 êëàñó:
áàãàòî ãðèáіâ – ñàïðîòðîôè). Є é õèæàêè: âîíè îòðèìóþòü îðãàíі÷íі ðå÷î-
âèíè, ïîëþþ÷è é ñïîæèâàþ÷è іíøèõ òâàðèí. Ïàðàçèòè æèâëÿòüñÿ îðãà-
íі÷íèìè ðå÷îâèíàìè òâàðèí, ëþäèíè ÷è ðîñëèí, îñåëÿþ÷èñü óñåðåäèíі ÷è
íà ïîâåðõíі îðãàíіçìіâ-õàçÿїâ. Òâàðèí, ÿêі ñïîæèâàþòü і ðîñëèííó, і òâà-
ðèííó їæó, íàçèâàþòü âñåїäíèìè (ìàë. 6).
Ìàë. 5. Ìàêðîôàãè – îäíà
ç ãðóï çàõèñíèõ êëіòèí
îðãàíіçìó ëþäèíè – ëåé-
êîöèòіâ. Íà ôîòîãðàôії
ïîìіòíî, ÿê ìàêðîôàã (1)
çà äîïîìîãîþ ïñåâäîïîäіé
(2) çàõîïëþє êëіòèíè áàê-
òåðіé (3) і çãîäîì їõ çíå-
øêîäæóє
1
2
3
Ãåòåðîòðîôè (âіä ãðåö. ãåòåðîñ – іíøèé і
òðîôîñ – æèâëåííÿ) – îðãàíіçìè, ÿêі ñïî-
æèâàþòü ãîòîâі îðãàíі÷íі ðå÷îâèíè: іíøі
îðãàíіçìè, їõíі ðåøòêè àáî ïðîäóêòè
їõíüîї æèòòєäіÿëüíîñòі.
1
2
Ìàë. 6. Ñïîñîáè æèâëåííÿ òâàðèí. 1. Ëîñü – ðîñëèíîїäíà òâàðèíà. 2. Æóê-
ãíîéîâèê – ñàïðîòðîô. 3. Âîâê – õèæàê. 4. Âåäìіäü – âñåїäíà òâàðèíà. 5. Іêñîäîâèé
êëіù æèâèòüñÿ êðîâ’þ òâàðèí і ëþäèíè
4
53

10
Áіëüøіñòü òâàðèí çäàòíà àêòèâíî ðóõàòè-
ñÿ і ïåðåñóâàòèñÿ. Íàòîìіñòü áіëüøîñòі ðîñ-
ëèí і ãðèáіâ ïðèòàìàííèé ïåðåâàæíî ïðè-
êðіïëåíèé ñïîñіá æèòòÿ. Ó ðîñëèí ìîæíà
ñïîñòåðіãàòè ëèøå ðóõè îêðåìèõ ÷àñòèí òі-
ëà, íàïðèêëàä ðîñòîâі. Ðóõè òâàðèí ìîæóòü
áóòè ðіçíîìàíіòíèìè. Òàê, ìîëþñêè, ÷åðâè,
çìії ïîâçàþòü. Ñîáàêè, âîâêè, êîíі – áіãà-
þòü, ðîçâèâàþ÷è çíà÷íó øâèäêіñòü. Êðèëà
çàáåçïå÷óþòü ïîëіò ïòàõіâ, êàæàíіâ і áàãà-
òüîõ êîìàõ. Ðèáè, äåëüôіíè ïëàâàþòü.
Íàâіòü òі íå÷èñëåííі ïðåäñòàâíèêè òâàðèí,
ùî âåäóòü ïðèêðіïëåíèé ñïîñіá æèòòÿ (íàïðèêëàä, êîðàëîâі ïîëіïè), çäàòíі
ðóõàòè ÷àñòèíàìè ñâîãî òіëà (ùóïàëüöÿìè òîùî) (ìàë. 7).
Ö³êàâî çíàòè
Гепард, переслідуючи здобич, здатний розвивати швидкість понад 120 км/год.
Ðîñëèíà ðîñòå ïîñòіéíî, ðіñò òâàðèí çàçâè÷àé ìàє ìåæі. Îðãàíè òâàðèí
ðіçíîìàíіòíіøі, íіæ ó ðîñëèí. Ó áіëüøîñòі òâàðèí îðãàíè îá’єäíóþòüñÿ â
ñèñòåìè îðãàíіâ (äèõàëüíó, òðàâíó, êðîâîíîñíó òà іíøі), ÿêèõ íåìàє â ðîñ-
ëèí. Ó òâàðèí, ïîðіâíÿíî ç ðîñëèíàìè àáî ãðèáàìè, äîñêîíàëіøà ðåãóëÿ-
öіÿ æèòòєâèõ ôóíêöіé: її çàáåçïå÷óþòü íå òіëüêè ñïåöіàëüíі áіîëîãі÷íî-
àêòèâíі ðå÷îâèíè, à é íåðâîâà ñèñòåìà.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ãëіêîêàëіêñ, ãåòåðîòðîô, ïñåâäîïîäії, ôàãîöèòîç.
1. Ç ÿêèõ êîìïîíåíòіâ ñêëàäàєòüñÿ êëіòèíà òâàðèí? 2. Ùî ñïіëüíîãî òà âіäìіí-
íîãî â áóäîâі êëіòèí òâàðèí, ðîñëèí і ãðèáіâ? 3. ßêі îçíàêè áóäîâè òà ïðîöåñіâ
æèòòєäіÿëüíîñòі âëàñòèâі ëèøå òâàðèíàì?
Ïîðіâíÿéòå îñîáëèâîñòі áóäîâè êëіòèí ðîñëèí, ãðèáіâ і òâàðèí. Âіäïîâіäü
îôîðìòå ó âèãëÿäі òàáëèöі.
1. Äåÿêі ðîñëèíè òåæ àêòèâíî ðåàãóþòü íà ïîäðàçíåííÿ. Íàïðèêëàä, ìіìîçà
ñîðîìëèâà ñêëàäàє ëèñòî÷êè ó âіäïîâіäü íà äîòèê; ðîñè÷êà, íåïåíòåñ «ïîëþþòü» íà
äðіáíèõ êîìàõ. ×îìó öі îðãàíіçìè íå âіäíîñÿòü äî òâàðèí? 2. Íàâåäіòü ïðèêëàäè,
êîëè ðîñëèíè ïðîÿâëÿþòü îçíàêè òâàðèí àáî, íàâïàêè, òâàðèíè – ðîñëèí.
§3. ОРГАНИ ТА СИСТЕМИ ОРГАНІВ ТВАРИН
Пригадайте, які процеси життєдіяльності властиві організмам. Які органи є у
вищих рослин?
Âè ïàì’ÿòàєòå, ùî îðãàí – öå ÷àñòèíà îðãàíіçìó, ÿêà ðîçòàøîâàíà
â ïåâíîìó ìіñöі é õàðàêòåðèçóєòüñÿ ïðèòàìàííèìè ëèøå їé îñîáëèâîñòÿìè
áóäîâè òà âèêîíóâàíèìè ôóíêöіÿìè.
Îðãàíè, ÿêі ñïіëüíî âèêîíóþòü â îðãàíіçìі ïåâíі ôóíêöії, óòâîðþ-
þòü ñèñòåìó îðãàí³â.
Ìàë. 7. Êîðàëè âîðóøàòü
ùóïàëüöÿìè, ùîá óïіéìàòè
çäîáè÷

11
ВСТУП
Ó òâàðèí є òàêі îñíîâíі ñèñòåìè îðãàíіâ: îïîðíî-ðóõîâà, òðàâíà, êðîâî-
íîñíà, äèõàëüíà, âèäіëüíà, íåðâîâà, îðãàíè ÷óòòÿ, ñòàòåâà, åíäîêðèííà òà
іìóííà. Çëàãîäæåíà ðîáîòà îðãàíіâ ðіçíèõ ñèñòåì çàáåçïå÷óє â îðãàíіçìі
òâàðèí îáìіí ðå÷îâèí, ðóõè òà âçàєìîäіþ ç íàâêîëèøíіì ñåðåäîâèùåì.
Áóäîâà ñèñòåì îðãàíіâ ìîæå çíà÷íî âіäðіçíÿòèñÿ çàëåæíî âіä âèäó òâà-
ðèíè òà ñïîñîáó її æèòòÿ, àëå âèêîíóâàíі íèìè ôóíêöії çàãàëîì îäíàêîâі.
ßêі ôóíêöії îñíîâíèõ ñèñòåì îðãàíіâ òâàðèí?
 Îïîðíî-ðóõîâó ñèñòåìó ñêëàäàþòü ñêåëåò і ìóñêóëàòóðà. Ñêåëåò
âèêîíóє çàõèñíó ôóíêöіþ, ïіäòðèìóє â ïåâíîìó ïîëîæåííі âíóòðіøíі
îðãàíè (ìàë. 8, 1). Äî ñêåëåòà ïðèєäíóþòüñÿ ì’ÿçè, ÿêі çàáåçïå÷óþòü ðіç-
íîìàíіòíі ðóõè òâàðèí (ìàë. 8, 2).
21
Ìàë. 8. Îïîðíî-ðóõîâà ñèñòåìà ññàâöіâ (íà ïðèêëàäі êîíÿ): 1 – ñêåëåò; 2 – ì’ÿçè
 Òðàâíà ñèñòåìà ñêëàäàєòüñÿ ç îðãàíіâ, ùî çàáåçïå÷óþòü íàäõîäæåí-
íÿ, îáðîáëåííÿ, ïåðåòðàâëþâàííÿ їæі òà âñìîêòóâàííÿ ïîæèâíèõ ðå÷îâèí
(ìàë. 9). Òðàâíîї ñèñòåìè íå ìàþòü äåÿêі ïàðàçèòè÷íі òâàðèíè (ÿê-îò
ñòüîæêîâі ÷åðâè). Ïîæèâíі ðå÷îâèíè ç îðãàíіçìó õàçÿїíà âîíè îòðèìóþòü
÷åðåç ïîêðèâè.
 Âèäіëüíà ñèñòåìà ïðèçíà÷åíà äëÿ âèâåäåííÿ ç îðãàíіçìó êіíöåâèõ ïðî-
äóêòіâ îáìіíó ðå÷îâèí, íàäëèøêіâ âîäè, ñîëåé òà îòðóéíèõ ñïîëóê (ìàë. 10).
1
2
4
3
Ìàë. 9. Òðàâíà ñèñòåìà ññàâöÿ (êîíÿ):
1 – ðîòîâà ïîðîæíèíà; 2 – ñòðàâîõіä;
3 – øëóíîê; 4 – êèøêіâíèê
Ìàë. 10. Âèäіëüíà ñèñòåìà ññàâöÿ:
1 – íèðêè; 2 – ñå÷îâîäè;
3 – ñå÷îâèé ìіõóð
1
3
2

12
 Äèõàëüíó ñèñòåìó óòâîðþþòü îðãàíè, ÿêі çàáåçïå÷óþòü ãàçîîáìіí.
Áóäîâà îðãàíіâ äèõàííÿ çàëåæèòü âіä ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ òâàðèíè.
Áàãàòî ìåøêàíöіâ âîäîéì äèõàþòü êèñíåì, ðîç÷èíåíèì ó âîäі. Äëÿ öüîãî
âîíè ìàþòü çÿáðà (áàãàòî âèäіâ ìîëþñêіâ, ðàêîïîäіáíі, ðèáè) (ìàë. 11, 1).
Ó ìåøêàíöіâ ñóõîäîëó îðãàíè äèõàííÿ – ëåãåíі (ó õðåáåòíèõ òâàðèí) і
òðàõåї (ó êîìàõ) – äàþòü çìîãó åôåêòèâíî âèêîðèñòîâóâàòè êèñåíü àòìî-
ñôåðíîãî ïîâіòðÿ (ìàë. 11, 2, 3). Äåÿêі òâàðèíè çäàòíі çäіéñíþâàòè ãàçî-
îáìіí ÷åðåç òîíêі ïîêðèâè òіëà (äîùîâèé ÷åðâ’ÿê òîùî).
 Êðîâîíîñíà ñèñòåìà ïðèçíà÷åíà äëÿ òðàíñïîðòóâàííÿ ðіçíèõ ðå÷î-
âèí, çîêðåìà ãàçіâ і ïîæèâíèõ ðå÷îâèí, à òàêîæ çàõèñòó îðãàíіçìó âіä
çáóäíèêіâ õâîðîá і øêіäëèâèõ ðå÷îâèí. Ó áіëüøîñòі òâàðèí є ñïåöіàëüíèé
ì’ÿçîâèé ïóëüñóþ÷èé îðãàí – ñåðöå, ùî çàáåçïå÷óє ðóõ êðîâі ïî ñóäè-
íàõ – êðîâîîáіã (ìàë. 12).
 Ó òâàðèí є ñèñòåìè äëÿ ðåãóëÿöії çëàãîäæåíîãî ôóíêöіîíóâàííÿ âñіõ
÷àñòèí îðãàíіçìó é äëÿ ðåàãóâàííÿ íà çîâíіøíі ïîäðàçíèêè. Òàê, íåðâîâà
ñèñòåìà (ìàë. 13) çàáåçïå÷óє øâèäêі ðåàêöії ó âіäïîâіäü íà äіþ ïîäðàçíè-
êіâ, àíàëіçóє іíôîðìàöіþ, ùî íàäõîäèòü âіä îðãàíіâ ÷óòòÿ. Âîíà òàêîæ
çáåðіãàє îòðèìàíó іíôîðìàöіþ, ùî äàє ìîæëèâіñòü òâàðèíі âèêîðèñòîâó-
âàòè íàêîïè÷åíèé äîñâіä. Ó áàãàòüîõ òâàðèí íåðâîâà ñèñòåìà ìàє ñêëàäíó
áóäîâó é ïîäіëåíà íà öåíòðàëüíó òà ïåðèôåðè÷íó. Äî ñêëàäó öåíòðàëüíîї
Ìàë. 11. Îðãàíè äèõàííÿ: 1 – çÿáðà (ó ðèáè); 2 – ëåãåíі (ó ññàâöÿ); 3 – òðàõåї
(ó êîìàõè)
1
2
3
Ìàë. 12. Êðîâîíîñíà ñèñòåìà
ññàâöÿ: 1 – ñåðöå; 2 – ñóäèíè
Ìàë. 13. Íåðâîâà ñèñòåìà ññàâöÿ:
1 – ãîëîâíèé ìîçîê; 2 – ñïèííèé
ìîçîê; 3 – íåðâè
1
2 11
2
3

13
ВСТУП
íåðâîâîї ñèñòåìè õðåáåòíèõ òâàðèí âõîäèòü ãîëîâíèé і ñïèííèé ìîçîê
(ìàë. 13). Ãîëîâíèé ìîçîê êîîðäèíóє äіÿëüíіñòü óñіõ îðãàíіâ òà çàáåç-
ïå÷óє ñêëàäíі ôîðìè ïîâåäіíêè.
 Îðãàíè ÷óòòÿ òâàðèí çäàòíі ñïðèéìàòè ïåâíі ïîäðàçíèêè. Ñòóïіíü
îñâіòëåííÿ, à ÷àñòî – êîëüîðè é ôîðìó ïðåäìåòіâ ñïðèéìàþòü îðãàíè çîðó,
çâóêè – îðãàíè ñëóõó, õіìі÷íі ðå÷îâèíè – îðãàíè íþõó òîùî.
 Ç íåðâîâîþ ñèñòåìîþ òіñíî âçàєìîïîâ’ÿçàíà åíäîêðèííà ñèñòåìà.
Âîíà ñêëàäàєòüñÿ іç çàëîç, ùî âèäіëÿþòü ãîðìîíè òà іíøі ñïåöіàëüíі áіî-
ëîãі÷íî àêòèâíі ðå÷îâèíè. Öі ðå÷îâèíè ðàçîì ç íåðâîâîþ ñèñòåìîþ êîîð-
äèíóþòü ïðîöåñè, ùî ïåðåáіãàþòü â îðãàíіçìі.
 Іìóííà ñèñòåìà ñëóãóє äëÿ çàõèñòó îðãàíіçìó âіä ÷óæîðіäíèõ âïëè-
âіâ, çîêðåìà âіä ðіçíîìàíіòíèõ çáóäíèêіâ çàõâîðþâàíü.
 Ñòàòåâà ñèñòåìà ïðèçíà÷åíà äëÿ ðîçìíîæåííÿ – âіäòâîðåííÿ ñîáі
ïîäіáíèõ. Äî íåї âõîäÿòü ñòàòåâі çàëîçè, ÿêі óòâîðþþòü ñòàòåâі êëіòèíè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ñèñòåìè îðãàíіâ: îïîðíî-ðóõîâà, òðàâíà, âèäіëüíà,
äèõàëüíà, êðîâîíîñíà, íåðâîâà, åíäîêðèííà, іìóííà, ñòàòåâà.
1. ßêі ñèñòåìè îðãàíіâ òâàðèí âè çíàєòå? 2. ßêі ôóíêöії îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòå-
ìè? 3. ßêі îðãàíè ìîæóòü âõîäèòè äî ñêëàäó òðàâíîї ñèñòåìè? ßêà її ðîëü ó çàáåç-
ïå÷åííі íîðìàëüíîãî ôóíêöіîíóâàííÿ îðãàíіçìó? 4. ßêі ôóíêöії âèäіëüíîї ñèñòå-
ìè? 5. ßêі îðãàíè äèõàííÿ ìàþòü òâàðèíè – ìåøêàíöі âîäîéì òà ñóõîäîëó? 6. ßêі
ñêëàäîâі êðîâîíîñíîї ñèñòåìè? ßêі її ôóíêöії? 7. ßêі ñèñòåìè îðãàíіâ çäіéñíþþòü
ðåãóëÿöіþ æèòòєâèõ ôóíêöіé ó òâàðèí? 8. ßêі ôóíêöії ñòàòåâîї ñèñòåìè?
Îáãîâîð³òü ó ïàðàõ
ßêі îñíîâíі ôóíêöії ñèñòåì îðãàíіâ òâàðèí?
1. Ùî ñïіëüíîãî òà âіäìіííîãî ó íàäõîäæåííі їæі äî îðãàíіçìó ãðèáіâ, ðîñëèí
і òâàðèí? 2. Ïîìіðêóéòå, ùî ñïіëüíîãî é âіäìіííîãî ìіæ îðãàíîì é îðãàíåëîþ.
Ïåðåëі÷іòü óñі âіäîìі âàì òèïè ðóõіâ, íà ÿêі çäàòíі òâàðèíè é ðîñëèíè.
З допомогою вчителів та батьків з’ясуйте, яких тварин можна розводити у
вашій місцевості. Спробуйте визначити, який прибуток за сприятливих умов
(за яких саме) завдяки цьому можна отримати.

14
ßêі áіîëîãі÷íі òà åêîëîãі÷íі îñîáëèâîñòі îñíîâíèõ ãðóï òâàðèí?
ßê òâàðèíè ïðèñòîñîâóþòüñÿ äî ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ?
ßêà ðîëü òâàðèí ó ïðèðîäі òà ÿêå їõíє çíà÷åííÿ â æèòòі ëþäèíè?
Òåìàåìà 11.
ÐІÇÍÎÌÀÍІÒÍІÑÒÜ ÒÂÀÐÈÍÐІÇÍÎÌÀÍІÒÍІÑÒÜ ÒÂÀÐÈÍ
§4. ПОНЯТТЯ ПРО КЛАСИФІКАЦІЮ ТВАРИН
Пригадайте, які завдання систематики рослин. Які систематичні одиниці викорис-
товують у систематиці рослин?
Ó÷åíі-çîîëîãè äîñëіäæóþòü áóäîâó, ïðîöåñè æèòòєäі-
ÿëüíîñòі, ïîøèðåííÿ, ðіçíîìàíіòíіñòü òâàðèí òîùî. ßê
ñàìîñòіéíà íàóêà çîîëîãіÿ áåðå ïî÷àòîê іç ñèâîї äàâíèíè.
Ïåðøèì ñïåöіàëüíî ïî÷àâ âèâ÷àòè òâàðèí âèäàòíèé ó÷å-
íèé Äàâíüîї Ãðåöії – Àðіñòîòåëü (384–322 ðð. äî í. å.)
(ìàë. 14). Âіí îïèñàâ áëèçüêî 500 âèäіâ òâàðèí і ñïðîáó-
âàâ їõ êëàñèôіêóâàòè.
Арістотель поділив усіх тварин на дві великі групи: тих, які
мають кров, та тих, що крові не мають (він вважав, що кров може
бути лише червоною). Тварин з кров’ю він, у свою чергу, поділив
на живородних безногих (китоподібні) та живородних чотирино-
гих (інші ссавці), яйцеродних і яйцеживородних (птахи, рептилії,
амфібії, риби). (Поміркуйте, чи згодні ви з таким поділом тва-
рин на групи.)
Ïðèíöèïè êëàñèôіêàöії òâàðèí. Çîðієíòóâàòèñü ó
âåëè÷åçíіé ðіçíîìàíіòíîñòі òâàðèí, ÿêі ìåøêàþòü íà íàøіé ïëàíåòі, äîïî-
ìàãàє íàóêà ñèñòåìàòèêà òâàðèí. Її îñíîâíі çàâäàííÿ – îïèñ, íàéìåíó-
âàííÿ âèäіâ òâàðèí òà âèçíà÷åííÿ їõíüîãî ìіñöÿ â ñèñòåìі îðãàíі÷íîãî
ñâіòó. Ïðè öüîìó â÷åíі-ñèñòåìàòèêè âèâ÷àþòü íå òіëüêè ñó÷àñíі âèäè, à é
òі, ÿêі ìåøêàëè êîëèñü.
Êëàñèô³êóâàòè îðãàí³çìè îçíà÷àє âèçíà÷èòè їõíþ íàëåæíіñòü äî
âñіõ îñíîâíèõ ñèñòåìàòè÷íèõ êàòåãîðіé.
Ç êóðñó áіîëîãії 6 êëàñó âè çíàєòå, ùî âïåðøå îñíîâíі ñèñòåìà-
òè÷íі îäèíèöі çàïðîâàäèâ âèäàòíèé øâåäñüêèé ó÷åíèé Êàðë Ëіííåé
(ìàë. 15).
Ìàë. 14.
Àðіñòîòåëü (384–
322 ðð. äî í. å.):
âèäàòíèé
äàâíüîãðåöüêèé
ó÷åíèé, éîãî
ââàæàþòü áàòüêîì
çîîëîãії

15
Тема 1. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН
У своїй праці «Система природи» К. Лінней описав і систе-
матизував понад 4000 видів тварин. Усіх тварин він поділив на
6 класів: Звірі (тобто Ссавці), Птахи, Амфібії (у цей клас він
об’єднав амфібій і рептилій), Риби, Комахи та Черви. Тих тва-
рин, яких йому не вдалося систематизувати, він відніс до штучної групи «хаос». (Порів-
няйте варіанти класифікації тварин Арістотеля та К. Ліннея. Чим вони відрізня-
ються? Чия класифікація ближча до сучасної?)
ßê і â ñèñòåìàòèöі ðîñëèí, ó ñèñòåìàòèöі òâàðèí îñíîâíîþ ñèñòåìàòè÷-
íîþ îäèíèöåþ є âèä.
Âèä – ñóêóïíіñòü îñîáèí, ïîäіáíèõ ìіæ ñîáîþ çà áóäîâîþ, ïðîöåñà-
ìè æèòòєäіÿëüíîñòі, âèìîãàìè äî óìîâ іñíóâàííÿ, ÿêі âіëüíî ñõðå-
ùóþòüñÿ ìіæ ñîáîþ â ïðèðîäі, äàþòü ïëіäíèõ íàùàäêіâ і íàñåëÿ-
þòü ïåâíó òåðèòîðіþ.
Ëèøå â îêðåìèõ âèïàäêàõ îñîáèíè áëèçüêèõ âèäіâ ìîæóòü ïàðóâàòèñÿ
ç îñîáèíàìè іíøèõ áëèçüêèõ âèäіâ і íàâіòü çàëèøàòè ïîòîìñòâî (íàïðè-
êëàä, áіñòåð – ãіáðèä áіëóãè òà ñòåðëÿäі).
Âè çíàєòå, ùî íàóêîâà íàçâà êîæíîãî âèäó ñêëàäàєòüñÿ ç äâîõ ñëіâ
ëàòèíñüêîþ ìîâîþ, íàïðèêëàä Felis silvestris – êіò ëіñîâèé (ìàë. 16). Ó
öіé íàóêîâіé íàçâі ïåðøå ñëîâî (Felis) îçíà÷àє íàçâó ðîäó (ëàòèíñüêîþ
ìîâîþ çàâæäè ïèøåòüñÿ ç âåëèêîї ëіòåðè), äî ÿêîãî íàëåæèòü âèä, à äðó-
ãå – âèäîâó íàçâó (ïèøåòüñÿ ç ìàëîї ëіòåðè). Òàêà íàóêîâà íàçâà âèäó є
єäèíîþ äëÿ â÷åíèõ óñіõ êðàїí і äàє çìîãó óíèêíóòè ðіçíèõ íåïîðîçóìіíü.
Áëèçüêі âèäè òâàðèí îá’єäíóþòü ó ðîäè. Òàê, âèäè êіò ëіñîâèé і ðèñü
íàëåæàòü äî ðîäó Êіøêè. Áëèçüêі ðîäè îá’єäíóþòü ó ðîäèíè. Íàïðèêëàä,
ðîäè Êіøêè òà Âåëèêі êіøêè (äî öüîãî ðîäó âõîäÿòü ëåâ, òèãð, ëåîïàðä,
Ìàë. 15. Êàðë Ëіííåé (1707–1778). Âèäàòíèé øâåäñüêèé
áіîëîã і ìåäèê, éîãî ââàæàþòü áàòüêîì íàóêè ñèñòåìàòèêè.
Óâіâ òî÷íó òåðìіíîëîãіþ ïðè îïèñóâàííі âèäіâ ðîñëèí і
òâàðèí, ïðèíöèï ïîäâіéíèõ íàçâ âèäіâ, îñíîâíі ñèñòåìàòè÷íі
îäèíèöі (âèä, ðіä, ïîðÿäîê, êëàñ). Ðîçãëÿäàâ âèä ÿê îñíîâíó
ñèñòåìàòè÷íó îäèíèöþ

Вид
Кіт лісовий Споріднені види об’єднують у роди

Рід 
Кішки Споріднені роди об’єднують у родини

Родина 
Котячі Споріднені родини об’єднують у ряди

Ряд 
Хижі Споріднені ряди об’єднують у класи

Клас 
Ссавці Споріднені класи об’єднують у типи
Тип
Хордові
Ìàë. 16. Ïðèêëàä êëàñèôіêàöії êîòà ëіñîâîãî

16
ÿãóàð) – äî ðîäèíè Êîòÿ÷і. Áëèçüêі ðîäèíè îá’єäíóþòü ó ðÿäè. Íàïðè-
êëàä, ðîäèíè Êîòÿ÷і òà Ñîáà÷і – öå äâі ðîäèíè ðÿäó Õèæі. Áëèçüêі ðÿäè,
ó ñâîþ ÷åðãó, ñêëàäàþòü êëàñ. Íàïðèêëàä, ðÿäè Õèæі, Êîìàõîїäíі, Ãðèçó-
íè òà іíøі íàëåæàòü äî êëàñó Ññàâöі. Êëàñè îá’єäíóþòü ó òèïè. Íàïðè-
êëàä, êëàñè Ïòàõè òà Ññàâöі – öå êëàñè òèïó Õîðäîâі.
Ïіäñòàâîþ äëÿ îá’єäíàííÿ ñèñòåìàòè÷íèõ îäèíèöü íèæ÷îãî ðàíãó
(íàïðèêëàä, âèäіâ) â îäèíèöі âèùîãî (ðîäè) є ñòóïіíü ðîäèííèõ çâ’ÿçêіâ
ìіæ îðãàíіçìàìè – ïîõîäæåííÿ âіä ñïіëüíîãî ïðåäêà.
Ðіçíîìàíіòíіñòü òâàðèí. Òâàðèí òðàäèöіéíî ïîäіëÿþòü íà áåçõðåáåòíèõ
і õðåáåòíèõ (ìàë. 17). Ðіçíèöþ ìіæ íèìè âіäîáðàæàє ñàìà íàçâà. Ó ïåð-
øèõ íåìàє õðåáòà, ó äðóãèõ âіí є. Äî áåçõðåáåòíèõ íàëåæèòü ïîíàä
30 òèïіâ òâàðèí, êîæíîìó ç ÿêèõ ïðèòàìàííèé ëèøå éîìó çàãàëüíèé ïëàí
áóäîâè òà îñîáëèâîñòі ïðîöåñіâ æèòòєäіÿëüíîñòі. Óñі õðåáåòíі – ïðåäñòàâ-
íèêè òèïó Õîðäîâі.
A
3
1
1
2
2
3
Б
2
Ìàë. 17. À. Áåçõðåáåòíі òâàðèíè: 1 – ìåäóçà; 2 – ìîëþñê; 3 – êîìàõè. Á. Õðåáåòíі
òâàðèíè: 1 – ðèáà; 2 – ïòàõ; 3 – ññàâåöü. Çàâäàííÿ: ç äîïîìîãîþ â÷èòåëÿ âèçíà÷òå
âèäè çîáðàæåíèõ òâàðèí.
Óïåðøå ïîäіëèâ òâàðèí íà áåçõðåáåòíèõ і õðåáåòíèõ
âèäàòíèé ôðàíöóçüêèé ó÷åíèé Æàí Áàòèñò Ëàìàðê
(ìàë. 18).
Ìàë. 18. Æàí Áàòèñò Ëàìàðê (1744–1829) – âèäàòíèé
ôðàíöóçüêèé ó÷åíèé, îäèí ç ïåðøèõ óâіâ òåðìіí «áіîëîãіÿ»,
àâòîð ïåðøîї åâîëþöіéíîї ãіïîòåçè
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: êëàñèôіêàöіÿ òâàðèí, âèä.
1. ßêі çàâäàííÿ ñèñòåìàòèêè òâàðèí? 2. ßêі ñèñòåìàòè÷íі îäèíèöі âèêîðèñòîâó-
þòü äëÿ êëàñèôіêàöії òâàðèí? 3. Ùî òàêå âèä? 4. ßêі òâàðèíè íàëåæàòü äî áåç-
õðåáåòíèõ, à ÿêі – äî õðåáåòíèõ? Íàâåäіòü ïðèêëàäè.

17
Îáãîâîð³òü ó ïàðàõ
Êîðèñòóþ÷èñü çíàííÿìè, îòðèìàíèìè íà óðîêàõ ïðèðîäîçíàâñòâà, êëàñèôі-
êóéòå çàïðîïîíîâàíі ó÷èòåëüêîþ/ó÷èòåëåì âèäè òâàðèí çà ñåðåäîâèùåì іñíóâàí-
íÿ òà ñïîñîáîì ïåðåñóâàííÿ.
×îìó áåç ðîçâèòêó ñèñòåìàòèêè áóâ áè íåìîæëèâèé ðîçâèòîê ñàìîї áіîëîãії?
Ïîðіâíÿéòå ñèñòåìàòè÷íі êàòåãîðії, ÿêі âèêîðèñòîâóþòü äëÿ êëàñèôіêàöії òâà-
ðèí і ðîñëèí. Äëÿ öüîãî êëàñèôіêóéòå êîòà ñâіéñüêîãî é øèïøèíó ñîáà÷ó.
За часів К. Ліннея і пізніше (майже до другої половини XIX ст.) організми об’єднували
лише на підставі подібності їхньої будови, без урахування ступеня спорідненості. Таку
систему називають штучною. Система організмів, яка базується на спільності похо-
дження організмів (їхніх родинних зв’язках), має назву природної. Наприклад, про те, щоїї
система К. Ліннея була штучною, свідчить такий факт: лише на підставі деяких рис поді-
бності будови цей учений записав до роду Ящірка таких тварин, як крокодил, ящірка,
саламандра, хамелеон. Тепер їх відносять до різних родин, рядів і навіть класів (саламан-
дру – до класу Амфібії, решту – до класу Рептилії).
§5. КИШКОВОПОРОЖНИННІ (ЖАЛКІ)
Пригадайте, які вакуолі називають травними. Які їхні функції? Що таке життєва
форма у рослин?
Õàðàêòåðíі ðèñè êèøêîâîïîðîæíèííèõ. Çà
îñîáëèâîñòÿìè çîâíіøíüîї áóäîâè òà ñïîñîáîì
æèòòÿ êèøêîâîïîðîæíèííèõ äіëÿòü íà äâі ãðó-
ïè, ïîâ’ÿçàíі ç ïðèñòîñóâàííÿì äî ïåâíèõ óìîâ
іñíóâàííÿ: ïîëіïè òà ìåäóçè. Òàêі ãðóïè íàçèâà-
þòü æèòòєâèìè ôîðìàìè.
 Ïîëіïè, íàïðèêëàä ãіäðà, àêòèíії, ìàäðå-
ïîðîâі êîðàëè, âåäóòü ïðèêðіïëåíèé àáî ìàëî-
ðóõëèâèé ñïîñіá æèòòÿ. Їõíє òіëî íàãàäóє
ìіøîê, íà âåðõíüîìó ïîëþñі ÿêîãî ðîçòàøîâà-
íèé ðîòîâèé îòâіð, îòî÷åíèé ùóïàëüöÿìè (ìàë.
19, 1).
 Ìåäóçè, íà âіäìіíó âіä ïîëіïіâ, âåäóòü
ðóõëèâèé ñïîñіá æèòòÿ. Їõíє òіëî íàãàäóє ïàðà-
ñîëüêó, ïî êðàÿõ ÿêîї ðîçòàøîâàíі ÷èñëåííі
ùóïàëüöÿ (ìàë. 19, 2). Îäíà ÷àñòèíà ïàðàñîëü-
êè îïóêëà, іíøà – óâіãíóòà. Ó öåíòðі ââіãíóòîї
÷àñòèíè ðîçòàøîâàíå ðîòîâå ñòåáåëüöå ç ðîòî-
âèì îòâîðîì íà âåðõіâöі. Ìåäóçè àêòèâíî ïëà-
âàþòü ó òîâùі âîäè.
Ç îñîáëèâîñòÿìè áóäîâè ïîëіïіâ îçíàéîìèìî-
ñÿ íà ïðèêëàäі ãіäðè (ìàë. 20). Ó ïðіñíèõ âîäî-
éìàõ Óêðàїíè ìåøêàþòü ðіçíі âèäè ãіäð, їõ ìîæíà ïîáà÷èòè íà ïіäâîäíèõ
ïðåäìåòàõ, äî ÿêèõ ãіäðà ïðèêðіïëþєòüñÿ ïіäîøâîþ. Öå îñíîâà íèæíüîї
÷àñòèíè òіëà ãіäðè – ñòåáåëüöÿ, ùî äіє ÿê ïðèñîñîê. Íà ïðîòèëåæíîìó
ïîëþñі òіëà ðîçòàøîâàíèé ðîòîâèé îòâіð, îòî÷åíèé ùóïàëüöÿìè.
Ìàë. 19.
Ðіçíі æèòòєâі ôîðìè
êèøêîâîïîðîæíèííèõ:
1 – ïîëіï; 2 – ìåäóçà
1
2

18
Ñòіíêè òіëà êèøêîâîïîðîæíèííèõ ñêëàäàþòüñÿ ëèøå ç äâîõ øàðіâ êëі-
òèí – çîâíіøíüîãî òà âíóòðіøíüîãî (ìàë. 20. Á). Ìіæ íèìè ó âèãëÿäі
ïðóæíîї ïëàñòèíêè ðîçòàøîâàíèé òîíåíüêèé øàð ìіæêëіòèííîї ðå÷îâèíè
(ìàë. 20. Á, 3), ÿêó âèäіëÿþòü ñàìі êëіòèíè. Âîíà âèêîíóє îïîðíó ôóíê-
öіþ. Ðîò ó ãіäðè âåäå â ìіøêîïîäіáíó êèøêîâó ïîðîæíèíó, â ÿêіé ïåðå-
òðàâëþєòüñÿ їæà. Ñàìå öÿ îñîáëèâіñòü áóäîâè çóìîâèëà îäíó ç íàçâ
ãðóïè – Êèøêîâîïîðîæíèííі.
Ó çîâíіøíüîìó øàðі êèøêîâîïîðîæíèííèõ є æàëêі êëіòèíè (çâіäñè
ïîõîäèòü ùå îäíà íàçâà öèõ òâàðèí – Æàëêі). Ñëóãóþòü æàëêі êëіòèíè äëÿ
çàõèñòó, óðàæåííÿ çäîáè÷і òà її óòðèìàííÿ; íàéáіëüøå їõ íà ùóïàëüöÿõ.
Óñåðåäèíі æàëêîї êëіòèíè ðîçòàøîâàíà êàïñóëà çі ñïіðàëüíî çàêðó÷åíîþ
æàëêîþ íèòêîþ (ìàë. 20. Á, 1à). ßêùî çäîáè÷, ùî ïðîïëèâàє ïîâç ãіäðó,
çà÷åïèòü ÷óòëèâèé âîëîñîê òàêîї êëіòèíè, æàëêà íèòêà âèêèäàєòüñÿ íàçîâíі
(ìàë. 20. Á, 1á). Âîíà ïðîíèêàє ó ðàíêó, ùî óòâîðþєòüñÿ íà òіëі çäîáè÷і, à
ðàçîì ç íåþ – і òîêñè÷íà ðå÷îâèíà, ÿêà її ïàðàëіçóє. Íîâі æàëêі êëіòèíè, òàê
ñàìî ÿê é іíøі òèïè êëіòèí, âèíèêàþòü çà ðàõóíîê ïðîìіæíèõ êëіòèí (ìàë.
20. Á, 2), çäàòíèõ äî ïîäіëó.
Ïîêðèâè ãіäðè óòâîðþþòü åïіòåëіàëüíî-ì’ÿçîâі êëіòèíè (ìàë. 20. Á, 4).
Çàâäÿêè ñêîðî÷åííþ ì’ÿçîâèõ âіäðîñòêіâ öèõ êëіòèí òіëî ãіäðè ñòèñêàєòüñÿ
àáî íàõèëÿєòüñÿ â ïåâíèé áіê. Є â çîâíіøíüîìó øàðі é íåðâîâі êëіòèíè
(ìàë. 20. Á, 6). Ñåðåä êëіòèí âíóòðіøíüîãî øàðó ïåðåâàæàþòü òðàâíі êëі-
òèíè, ùî ìàþòü äæãóòèêè, àëå çäàòíі óòâîðþâàòè é íåñïðàâæíі íіæêè (ìàë.
20. Á, 5). Âîíè çàõîïëþþòü їæó, ÿêà äàëі ïåðåòðàâëþєòüñÿ â òðàâíèõ âàêó-
îëÿõ. Çàëîçèñòі êëіòèíè (ìàë. 20. Á, 7) âèðîáëÿþòü і âèäіëÿþòü ó êèøêîâó
ïîðîæíèíó òðàâíі ñîêè, ïіä äієþ ÿêèõ çäîáè÷ òàì ïåðåòðàâëþєòüñÿ.
Ó ìåäóç ìіæêëіòèííà ðå÷îâèíà ìіñòèòü áàãàòî âîäè – äî 98 %. Òîìó
їõíє òіëî äðàãëèñòå. Âèñîêèé óìіñò âîäè äîïîìàãàє ìåäóçі òðèìàòèñü ó
òîâùі âîäè. Ïåðåñóâàєòüñÿ òâàðèíà çàâäÿêè ñêîðî÷åííÿì ïàðàñîëüêè.
Êèøêîâîïîðîæíèííі – çäåáіëüøîãî õèæàêè. Äðіáíі âèäè æèâëÿòüñÿ
ùå äðіáíіøèìè áåçõðåáåòíèìè òâàðèíàìè, âåëèêі – ìîæóòü çàêîâòóâàòè é
õðåáåòíèõ (íàïðèêëàä, ðèá).
Ìàë. 20. À. Ñõåìà áóäîâè ãіäðè: 1 – ñòåáåëüöå, ÿêå çàâåðøóєòüñÿ ðîçøèðåííÿì –
ïіäîøâîþ; 2 – ðîòîâèé îòâіð; 3 – ùóïàëüöÿ. Á. Òèïè êëіòèí ãіäðè: 1 – æàëêі
(à – æàëêà íèòêà âñåðåäèíі êëіòèíè, á – æàëêà íèòêà, âèâåäåíà íàçîâíі);á
2 – ïðîìіæíі; 3 – ìіæêëіòèííà ðå÷îâèíà; 4 – åïіòåëіàëüíî-ì’ÿçîâі; 5 – òðàâíі;
6 – íåðâîâі; 7 – çàëîçèñòі
1
б
внутрішній шар
зовнішній шар
A
Б
3
4
1
2
6
7
3
5
а
б
6
2

19
1
2
3
4
5
6
Ìàë. 21. Ðіçíîìàíіòòÿ êèøêîâîïîðîæíèííèõ: 1 – ãіäðà ïðіñíîâîäíà; 2 – ìåäóçà
êðàñïåäàêóñòà; 3 – ìåäóçà àóðåëіÿ; 4 – ìåäóçà êîðåíåðîò; 5 – ëþöåðíàðіÿ;
6 – àêòèíіÿ êіíñüêà
Ðіçíîìàíіòòÿ êèøêîâîïîðîæíèííèõ. Ó ñòàâêàõ, îçåðàõ і ðі÷êàõ ç
ïîâіëüíîþ òå÷ієþ ïîøèðåíі ðіçíі âèäè ãіäð (ìàë. 21, 1). Âîíè ñïîæèâàþòü
îäíîêëіòèííі îðãàíіçìè, äðіáíèõ ðàêîïîäіáíèõ і ÷åðâіâ.
Ó ðі÷êàõ Óêðàїíè, çîêðåìà Äíіïðі, òðàïëÿєòüñÿ ìåäóçà êðàñïåäàêóñòà
(ìàë. 21, 2). Âîíà äóæå ìàëåíüêà, äіàìåòð її ïàðàñîëüêè ñÿãàє ëèøå 2 ñì.
Ââàæàþòü, ùî ó âîäîéìè Єâðîïè öі òâàðèíè ïîòðàïèëè ç Ïіâäåííîї Àìå-
ðèêè ðàçîì ç òðîïі÷íèìè âîäíèìè ðîñëèíàìè.
Ó ×îðíîìó òà Àçîâñüêîìó ìîðÿõ ïîøèðåíі ìåäóçè àóðåëіÿ, êîðåíåðîò
і ëþöåðíàðіÿ. Äіàìåòð ïàðàñîëüêè àóðåëії (ìàë. 21, 3) ìîæå ñÿãàòè 40 ñì.
Ó êîðåíåðîòà íåìàє ùóïàëåöü, æàëêі êëіòèíè ìіñòÿòüñÿ ïî ïîâåðõíі ïàðà-
ñîëüêè òà âèäîâæåíèõ, çðîñëèõ ìіæ ñîáîþ ðîòîâèõ ëîïàòÿõ (ìàë. 21, 4).
Ëþöåðíàðіÿ, àáî ìîðñüêèé ëіõòàðèê (ìàë. 21, 5), âåäå ïðèêðіïëåíèé ñïî-
ñіá æèòòÿ. Íіæêîþ, ùî çàêіí÷óєòüñÿ ïðèñîñêîì, ìåäóçà ïðèêðіïëþєòüñÿ
äî ðіçíèõ ïіäâîäíèõ ïðåäìåòіâ, íàïðèêëàä âîäîðîñòåé, ÷èì íàãàäóє ïîëіï.
Îêðåìó ãðóïó êèøêîâîïîðîæíèííèõ ñòàíîâëÿòü êîðàëîâі ïîëіïè. Àêòè-
íії – öå îäíà ç ãðóï êîðàëîâèõ ïîëіïіâ, ïîçáàâëå-
íèõ ñêåëåòà. Âîíè ìîæóòü áóòè ÿñêðàâî çàáàðâ-
ëåíі â çåëåíèé, ñèíіé, ÷åðâîíèé, áóðèé êîëüîðè,
íàãàäóþ÷è ôàíòàñòè÷íі êâіòè, òîìó їõ ùå íàçè-
âàþòü ìîðñüêèìè àíåìîíàìè (àíåìîíè –
òðàâ’ÿíèñòі ðîñëèíè ç âèøóêàíîþ êâіòêîþ). Ó
×îðíîìó òà Àçîâñüêîìó ìîðÿõ íà äíі ïîáëèçó
áåðåãіâ ìåøêàє àêòèíіÿ êіíñüêà (ìàë. 21, 6).
Áàãàòî êîðàëîâèõ ïîëіïіâ óòâîðþþòü êîëîíії.
Öå âіäáóâàєòüñÿ òîìó, ùî ïіñëÿ áðóíüêóâàííÿ
îñîáèíè íà âñå æèòòÿ çàëèøàþòüñÿ ç’єäíàíèìè
ç òіëîì êîëîíії. Òàêі êîëîíії ìîæóòü óòâîðþâà-
òè êîðàëîâі ðèôè. Â óòâîðåííі êîðàëîâèõ ðèôіâ
íàñàìïåðåä áåðóòü ó÷àñòü ìàäðåïîðîâі êîðàëè
(ìàë. 22, 1). Іñíóþòü і êîðàëè, ùî ìàþòü ñêåëåò
ç êàëüöіé êàðáîíàòó àáî îðãàíі÷íîї ðå÷îâèíè.
Òàê, ÷åðâîíèé êîðàë (ìàë. 22, 2), ïîøèðåíèé ó
Ñåðåäçåìíîìó ìîðі òà Àòëàíòè÷íîìó îêåàíі,
Ìàë. 22. Êîðàëîâі ïîëіïè:
1 – ìàäðåïîðîâі êîðàëè;
2 – ÷åðâîíèé êîðàë
1
2

20
ìàє ðіçíі âіäòіíêè – âіä ñâіòëî-ðîæåâîãî äî òåìíî-÷åðâîíîãî, ìàéæå ÷îðíî-
ãî. Ç íüîãî âèãîòîâëÿþòü þâåëіðíі ïðèêðàñè.
Íåáåçïåêó äëÿ çäîðîâ’ÿ ëþäèíè ñòàíîâëÿòü îïіêè âіä æàëêèõ êëіòèí
âåëåòåíñüêîї ìåäóçè öіàíåї, ùî ìåøêàє â ïіâíі÷íèõ ìîðÿõ (ìàë. 23, 1). Ó
òðîïі÷íèõ ìîðÿõ ìîæíà íàòðàïèòè íà ïëàâàþ÷ó êîëîíіþ – ôіçàëіþ, àáî
«ïîðòóãàëüñüêèé êîðàáëèê» (ìàë. 23, 2). Çóñòðі÷і ëþäèíè ç ôіçàëієþ
ìîæóòü çàâåðøèòèñÿ ñèëüíèìè îïіêàìè. Є ñåðåä êèøêîâîïîðîæíèííèõ і
ïàðàçèòè÷íі âèäè. Çîêðåìà, îäèí ç íèõ – ïîëіïîäіóì – ïàðàçèòóє â іêðèí-
êàõ îñåòðîâèõ ðèá, æèâëÿ÷èñü æîâòêîì (ìàë. 23, 4). Öåé âèä ìîæå çàâäà-
âàòè øêîäè ðèáíîìó ãîñïîäàðñòâó.
У разі ужалення медузою слід негайно надати людині першу допомогу. Руш-
ником або ганчіркою видалити з ураженої ділянки тіла жалкі клітини медузи.
Якщо рушника або ганчірки немає, можна використати й сухий пісок. Уражену
ділянку тіла слід обробити спиртом, розчином амоніаку або соди. У важких випадках
потрібно негайно звернутися до лікаря. Заходи профілактики: у місцях, де неможливо
уникнути зустрічі з медузами, здатними завдавати опіків, слід застосовувати гідро-
костюми, захисні маски, окуляри тощо.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ïîëіïè, ìåäóçè.
1. Ç ÿêèõ êëіòèí ñêëàäàþòüñÿ ñòіíêè òіëà êèøêîâîïîðîæíèííèõ? 2. ßêі
îñîáëèâîñòі òðàâëåííÿ êèøêîâîïîðîæíèííèõ? 3. ßêà áóäîâà æàëêèõ êëіòèí? ßêà
їõíÿ ôóíêöіÿ? 4. ×èì âіäðіçíÿþòüñÿ ïîëіïè é ìåäóçè?
Òðàâëåííÿ êèøêîâîïîðîæíèííèõ íàçèâàþòü çìіøàíèì. ßê âè ââàæàєòå, ÷îìó?
Дослідник гідри – французький зоолог Абраам Трамбле (1710–
1784) – ще у XVIII ст., розрізаючи її вздовж та поперек, спостерігав
відновлення частин тіла (щупалець) або цілої тварини з окремих шма-
точків. Багаторазово оперуючи поліп, він одержав «семиголову» гідру.
Відрізавши всі «голови» (насправді – оточені щупальцями ротові отво-
ри), дослідник спостерігав їхнє відновлення, подібно до того, як, за дав-
ньогрецькими міфами, відростали відрубані Гераклом голови Лерней-
ської гідри (мал. 24). Звідси й походить назва цієї тварини.
Ìàë. 24. Ãåðîé äàâíüîãðåöüêèõ ìіôіâ – Ãåðàêë – óáèâàє
Ëåðíåéñüêó ãіäðó (ñêóëüïòóðà äàâíüîãðåöüêîãî ñêóëüïòîðà
Ëіñіïïà (IV ñò. äî í. å.), Êàïіòîëіéñüêèé ìóçåé, Ðèì, Іòàëіÿ)
Ìàë. 23. Íåáåçïå÷íі äëÿ ëþäèíè (1, 2, 3) і ïàðàçèòè÷íі (4) êèøêîâîïîðîæíèííі:
1 – öіàíåÿ; 2 – ôіçàëіÿ; 3 – ìîðñüêà îñà; 4 – ïîëіïîäіóì
421 3

21
§6. КІЛЬЧАСТІ ЧЕРВИ
Пригадайте функції кровоносної системи. Що таке гумус?
Õàðàêòåðíі ðèñè êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ. Êіëü-
÷àñòі ÷åðâè, àáî êіëü÷àêè, ïîøèðåíі â ïðіñ-
íèõ âîäîéìàõ, ìîðÿõ, ó ґðóíòі. Є ñåðåä íèõ
òàêîæ ïàðàçèòè òà êðîâîñèñíі âèäè.
Òіëî êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ ïîäіëåíå íà îêðå-
ìі êіëüöÿ – ñåãìåíòè, âіä ÷îãî é ïîõîäèòü
їõíÿ íàçâà (ìàë. 25).
Ñåãìåíòè
Çàâäÿêè ïîäіëó íà ñåãìåíòè òіëî íàáóâàє
çíà÷íîї ãíó÷êîñòі. Ïåðåêîíàòèñÿ â öüîìó
ìîæíà, ñïîñòåðіãàþ÷è çà ðóõàìè äîùîâîãî
÷åðâ’ÿêà. Çîâíіøíþ áóäîâó é õàðàêòåð ðóõó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ âèâ÷èìî
ïіä ÷àñ âèêîíàííÿ ëàáîðàòîðíîãî äîñëіäæåííÿ.
ÄÎÂÅÄÅÌÎ ÍÀ ÏÐÀÊÒÈÖ²
Лабораторне дослідження зовнішньої будови та руху
кільчастих червів
(на прикладі дощового черв’яка або трубочника)
Обладнання, матеріали та об’єкти дослідження: живі дощові черв’яки або тру-
бочник (за вибором учителя), фіксований матеріал, макропрепарати, чашки Петрі,
фільтрувальний папір, пінцети, лупи.
1. За допомогою лупи розгляньте особливості зовнішньої будови дощового
черв’яка або трубочника.
2. Покладіть живого дощового черв’яка на аркуш паперу. Простежте за його рухом.
Прислухайтеся до шурхоту, який чути під час рухів дощового черв’яка.
3. Доторкніться пінцетом до живого дощового черв’яка або трубочника. Як тварина
відреагувала на дотик?
Ïîêðèâè òіëà êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ – øêіðíî-ì’ÿçîâèé ìіøîê. Òàê íàçèâà-
þòü ñóêóïíіñòü ïîêðèâíèõ åïіòåëіàëüíèõ êëіòèí і ðîçòàøîâàíèõ ïіä íèìè
äâîõ øàðіâ ì’ÿçіâ – êіëüöåâèõ і ïîçäîâæíіõ. Êëіòèíè åïіòåëіþ âèäіëÿþòü
íàçîâíі òîíåíüêèé øàð ùіëüíîї íåêëіòèííîї ðå÷îâèíè – êóòèêóëó.
Ó ïîêðèâàõ áàãàòî ñëèçîâèõ çàëîç. Ñëèç âèêîíóє çàõèñíó ôóíêöіþ òà, çâî-
ëîæóþ÷è ïîêðèâè, çàáåçïå÷óє êðіçü íèõ ãàçîîáìіí.
Ïîðîæíèíà òіëà êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ âіäìåæîâàíà âіä âíóòðіøíіõ îðãàíіâ
і òêàíèí øàðîì åïіòåëіàëüíèõ êëіòèí. Òàêі ñàìі øàðè âіäîêðåìëþþòü
ïîðîæíèíó êîæíîãî ñåãìåíòà âіä ñóñіäíіõ. Ðіäèíà, ùî çàïîâíþє ïîðîæíè-
íó òіëà, ñïðèÿє ïіäòðèìàííþ éîãî ôîðìè, çàáåçïå÷óє òðàíñïîðòóâàííÿ
ïîæèâíèõ ðå÷îâèí і êіíöåâèõ ïðîäóêòіâ îáìіíó òîùî. Çàâäÿêè òîìó, ùî
ïîðîæíèíà îäíîãî ñåãìåíòà âіäîêðåìëåíà âіä ïîðîæíèíè іíøîãî, çà
íåçíà÷íèõ óøêîäæåíü ïîêðèâіâ ïîðîæíèííà ðіäèíà âèòіêàє íå ç óñüîãî
1
2
3
4
5 6
Ìàë. 25. Ñõåìà áóäîâè
ñåãìåíòіâ êіëü÷àñòîãî ÷åðâà:
1 – ïîêðèâè; 2 – ïîðîæíèíà
òіëà; 3 – êðîâîíîñíі ñóäèíè;
4 – êèøêіâíèê; 5 – íåðâîâà
ñèñòåìà; 6 – ïåðåãîðîäêà ìіæ
ñåãìåíòàìè
Ñåãìåíòè – ÷àñòèíè òіëà äåÿêèõ òâà-
ðèí (êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ, ÷ëåíèñòîíî-
ãèõ), ðîçòàøîâàíі âçäîâæ òіëà îäèí
çà îäíèì.

22
òіëà, à òіëüêè ç êіëüêîõ óøêîäæåíèõ ñåãìåíòіâ. Öå çàïîáіãàє çàãèáåëі
òâàðèíè.
Подібний принцип використовують у суднобудуванні: трюми кораблів ділять пере-
городками на відсіки. Якщо корабель зазнає пробоїни, вода заповнює не весь трюм,
а лише один чи кілька відсіків.
Íà âіäìіíó âіä êèøêîâîïîðîæíèííèõ, êіëü÷àñòі ÷åðâè ìàþòü ñïðàâæíі
ñèñòåìè îðãàíіâ: òðàâíó, âèäіëüíó, êðîâîíîñíó, íåðâîâó òà ñòàòåâó
(äèâ. ìàë. 25). Áàãàòî ìåøêàíöіâ âîäîéì ìàþòü îðãàíè äèõàííÿ – çÿáðà.
Âîíè äàþòü çìîãó äèõàòè êèñíåì, ðîç÷èíåíèì ó âîäі. Îðãàíè ÷óòòÿ íàé-
êðàùå ðîçâèíåíі â ìåøêàíöіâ âîäîéì, ÿêі âåäóòü ðóõëèâèé ñïîñіá æèòòÿ.
Ó íèõ є îðãàíè äîòèêó (âóñèêè, ùóïàëüöÿ), íþõó, çîðó (î÷і), ðіâíîâàãè.
Ó ìåøêàíöіâ ґðóíòіâ, íàïðèêëàä äîùîâèõ ÷åðâ’ÿêіâ, ñïåöіàëіçîâàíі îðãà-
íè ÷óòòÿ ðîçâèíåíі ñëàáî àáî âçàãàëі âіäñóòíі. Їõíі ôóíêöії âèêîíóþòü
íåðâîâі çàêіí÷åííÿ â ïîêðèâàõ (ïðèãàäàéòå ðåàêöіþ äîùîâîãî ÷åðâ’ÿêà
íà ïîäðàçíåííÿ). Ó áіëüøîñòі êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ äîáðå ðîçâèíåíà çäàòíіñòü
äî ðåãåíåðàöії – âіäíîâëåííÿ ïîøêîäæåíèõ ÷àñòèí òіëà.ї
Ðîëü êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè. Ïåðåâàæíà áіëü-
øіñòü âèäіâ êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ íàëåæèòü äî áàãàòîùåòèíêîâèõ і ìàëîùå-
òèíêîâèõ ÷åðâіâ òà ï’ÿâîê.
 Ó áàãàòîùåòèíêîâèõ ÷åðâіâ ïåðåäíі ñåãìåíòè òіëà ìîæóòü çðîñòà-
òèñü, óòâîðþþ÷è ãîëîâíèé âіääіë. Íà íüîìó ðîçòàøîâàíі îðãàíè ÷óòòÿ і
ðîòîâèé îòâіð. Ç áîêіâ ñåãìåíòіâ òóëóáà ÷àñòî ðîçòàøîâàíі ìóñêóëüíі ëîïà-
òі – ñâîєðіäíі îðãàíè ðóõó. Âîíè ñëóãóþòü äëÿ ïîâçàííÿ ÷è ïëàâàííÿ. Íà
íèõ ðîçìіùåíі ÷èñëåííі äîâãі ùåòèíêè (ùî é äàëî íàçâó êëàñó), à ÷àñòî é
îðãàíè äèõàííÿ – çÿáðà.
Áàãàòîùåòèíêîâі ÷åðâè ïîøèðåíі ïåðåâàæíî â ìîðÿõ, íàñåëÿþ÷è ðіçíі
ãëèáèíè. Ñåðåä íèõ є õèæі, ðîñëèíîїäíі ÷è âñåїäíі òâàðèíè òà âèäè, ÿêі
æèâëÿòüñÿ äðіáíèìè îðãàíіçìàìè, âіäöіäæóþ÷è їõ ç âîäè. Òàêі âèäè íàçè-
âàþòü ôіëüòðàòîðàìè.
Ó ×îðíîìó òà Àçîâñüêîìó ìîðÿõ ìåøêàþòü íåðåїñè (ìàë. 26, 1), ÿêèìè
æèâëÿòüñÿ öіííі âèäè ïðîìèñëîâèõ ðèá, çîêðåìà îñåòðîâі. Äåÿêèõ ç áàãàòî-
ùåòèíêîâèõ ÷åðâіâ, íàïðèêëàä ïåâíі âèäè ïàëîëî (ìàë. 26, 2), óæèâàє
â їæó ëþäèíà. Ïіñêîæèëіâ (ìàë. 26, 3) âèêîðèñòîâóþòü ÿê æèâöіâ äëÿ
ðèáîëîâëі.
Ìàë. 26. Áàãàòîùåòèíêîâі ÷åðâè: 1 – íåðåїñ; 2 – ïàëîëî; 3 – ïіñêîæèë
2 31
 Ìàëîùåòèíêîâі ÷åðâè ïîøèðåíі ïåðåâàæíî â ґðóíòі òà ïðіñíèõ âîäî-
éìàõ. Ïåðåñóâàþòüñÿ âîíè çà ðàõóíîê ïî÷åðãîâèõ ñêîðî÷åíü ðіçíèõ øàðіâ

23
ì’ÿçіâ øêіðíî-ì’ÿçîâîãî ìіøêà. Íà ïåâíèõ ñåãìåíòàõ òіëà ñòàòåâîçðіëèõ
îñîáèí є ðîçøèðåííÿ – ïîÿñîê (ìàë. 27, 1à). Éîãî çàëîçè âèäіëÿþòü ñëèç,
ç ÿêîãî ôîðìóєòüñÿ îáîëîíêà êîêîíà. Ó êîêîíі, ÿêèé óòâîðþєòüñÿ ïіä
÷àñ ðîçìíîæåííÿ, ìіñòÿòüñÿ ïîæèâíі ðå÷îâèíè, ïîòðіáíі äëÿ ðîçâèòêó
çàðîäêà.
Äîùîâі ÷åðâ’ÿêè (ìàë. 27, 1) òà іíøі ґðóíòîâі ìàëîùåòèíêîâі ÷åðâè
âіäіãðàþòü íàäçâè÷àéíî âàæëèâó ðîëü ó ïðîöåñàõ ґðóíòîóòâîðåííÿ. Ïðî-
êëàäàþ÷è äîâãі õîäè, âîíè çàáåçïå÷óþòü ïåðåìіøóâàííÿ òà ðîçïóøåííÿ
ґðóíòó. Öå ïîëіïøóє ïðîíèêíåííÿ ïîâіòðÿ òà âîäè äî êîðåíåâîї ñèñòåìè
ðîñëèí. Äîùîâі ÷åðâ’ÿêè æèâëÿòüñÿ âіäìåðëèìè ðåøòêàìè ðîñëèí, çàòÿ-
ãóþ÷è їõ ó ñâîї õîäè, і òèì çáàãà÷óþòü ґðóíò îðãàíі÷íèìè ðå÷îâèíàìè.
Ó ïðîöåñі ïåðåòðàâëåííÿ ðîñëèííèõ ðåøòîê â їõíüîìó êèøêіâíèêó ôîð-
ìóþòüñÿ îðãàíі÷íі ðå÷îâèíè, ç ÿêèõ óòâîðþєòüñÿ ðîäþ÷èé ãóìóñîâèé øàð
ґðóíòó. Ñâîþ íàçâó äîùîâі ÷åðâ’ÿêè äіñòàëè òîìó, ùî ïіñëÿ äîùіâ, êîëè
âîäà çàëèâàє їõíі õîäè, áàãàòî öèõ òâàðèí âèïîâçàþòü íà ïîâåðõíþ ÷åðåç
íåñòà÷ó êèñíþ ó ïåðåçâîëîæåíîìó ґðóíòі.
Îäèí ç âèäіâ äîùîâèõ ÷åðâ’ÿêіâ – ãíîéîâèé ÷åðâ (ìàë. 27, 2) ÷àñòî òðà-
ïëÿєòüñÿ â êóïàõ ãíîþ ÷è êîìïîñòó (îðãàíі÷íå äîáðèâî – ñóìіø ãíîþ òà
îïàëîãî ëèñòÿ). Âіí ïåðåðîáëÿє îðãàíіêó íà âèñîêîåôåêòèâíå äîáðèâî (áіî-
ãóìóñ). Îñêіëüêè öåé âèä ïî÷àëè ðîçâîäèòè ó øòàòі Êàëіôîðíіÿ (ÑØÀ), âіí
äіñòàâ êîìåðöіéíó íàçâó – êàëіôîðíіéñüêèé ÷åðâîíèé. Åéçåíіÿ Ãîðäєєâà,
âèä, ùî ïîøèðåíèé íà òåðèòîðії Äíіïðîïåòðîâñüêîї òà Çàïîðіçüêîї îáëàñ-
òåé, çàíåñåíî äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè.
Дощові черв’яки потребують охорони. Їхня чисельність скорочується внаслі-
док надмірного використання мінеральних добрив та отрутохімікатів.
Ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ Óêðàїíè ïîøèðåíі íåâåëèêі ÷åðâè çàâäîâæêè
2–5 ñì – òðóáî÷íèêè (ìàë. 27, 3). Їõ òàê íàçâàëè òîìó, ùî ó âîäíîìó
ґðóíòі íàâêîëî їõíüîãî òіëà ôîðìóєòüñÿ ãíó÷êà çàõèñíà òðóáêà ç ìóëîâèõ
÷àñòîê, ñêëåєíèõ ñëèçîì. Çà ìåæі òðóáêè âèñóâàєòüñÿ çàäíÿ ÷àñòèíà òіëà,
ÿêà çäіéñíþє õâèëåïîäіáíі ðóõè, ùî ñïðèÿþòü ãàçîîáìіíó. Òðóáî÷íèêіâ
÷àñòî âèêîðèñòîâóþòü ÿê êîðì äëÿ àêâàðіóìíèõ ðèá. Ïðîïóñêàþ÷è êðіçü
ñâіé êèøêіâíèê äîííèé ìóë, òðóáî÷íèêè ðîçêëàäàþòü îðãàíі÷íі ñïîëóêè.
Òîìó â÷åíі ðåêîìåíäóþòü âèêîðèñòîâóâàòè öèõ òâàðèí äëÿ î÷èùåííÿ
ñòі÷íèõ âîä, çàáðóäíåíèõ îðãàíіêîþ.
 Ï’ÿâêè ïîøèðåíі ïåðåâàæíî â ïðіñíèõ âîäîéìàõ і ìîðÿõ, àëå òðàïëÿ-
þòüñÿ і íà ñóõîäîëі. Ñåðåä íèõ є õèæàêè, ÿêі æèâëÿòüñÿ äðіáíèìè òâàðè-
íàìè (ìîëþñêàìè, ÷åðâàìè òîùî), êðîâîñèñíі âèäè òà ïàðàçèòè.
3
1
2
а
Ìàë. 27. Ìàëîùåòèíêîâі ÷åðâè: 1 – äîùîâèé ÷åðâ’ÿê (à – ïîÿñîê);
2 – ãíîéîâèé ÷åðâ; 3 – òðóáî÷íèê

24
Íà ïåðåäíüîìó òà çàäíüîìó êіíöÿõ òіëà â ï’ÿâîê ðîçòàøîâàíі äâà ïðèñî-
ñêè: ðîòîâèé òà çàäíіé (ìàë. 28, 1, 2). Çà äîïîìîãîþ ïðèñîñêіâ ï’ÿâêè ïåðå-
ñóâàþòüñÿ, à êðîâîñèñíі âèäè ïðèñìîêòóþòüñÿ äî òіëà æèâèòåëÿ. Ìåøêàí-
öі âîäîéì òàêîæ ïëàâàþòü, õâèëåïîäіáíî âèãèíàþ÷è òіëî. Ó âîäîéìàõ
Óêðàїíè òðàïëÿєòüñÿ ìåäè÷íà ï’ÿâêà (ìàë. 28). Âîíà íàëåæèòü äî êðîâî-
ñèñíèõ âèäіâ. Ó ðîòîâîìó ïðèñîñêó є òðè ùåëåïè, âêðèòі äðіáíèìè çóá÷è-
êàìè. Íèìè ï’ÿâêà ïðîðіçàє øêіðó òâàðèí
÷è ëþäèíè é ÷åðåç ðàíêè âèñìîêòóє êðîâ.
Ó ñêëàäі ñëèíè ìåäè÷íîї ï’ÿâêè є îñîáëè-
âà ðå÷îâèíà – ãіðóäèí, ùî çàïîáіãàє çñі-
äàííþ êðîâі. Òîìó ï’ÿâêà ìîæå âèñìîêòó-
âàòè ç ðàíêè çíà÷íó êіëüêіñòü êðîâі. Öÿ
êðîâ íà÷å â çàêîíñåðâîâàíîìó ñòàíі çáåðі-
ãàєòüñÿ â її êèøêіâíèêó êіëüêà ìіñÿöіâ.
Ìåäè÷íó ï’ÿâêó ç äàâíіõ ÷àñіâ âèêîðèñòî-
âóþòü ó ìåäèöèíі, çîêðåìà ïðè çàõâîðþ-
âàííÿõ êðîâîíîñíèõ ñóäèí, ÿêі ñóïðîâî-
äæóþòüñÿ óòâîðåííÿì êðîâ’ÿíèõ çãóñòêіâ – òðîìáіâ, à òàêîæ äëÿ çíèæåí-
íÿ êðîâ’ÿíîãî òèñêó.
Óíàñëіäîê çàáðóäíåííÿ âîäîéì òà іíòåíñèâíîãî âèëîâó ÷èñåëüíіñòü
ìåäè÷íîї ï’ÿâêè â Óêðàїíі äóæå ñêîðîòèëàñÿ. Òîìó öåé âèä çàíåñåíî äî
×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ñåãìåíòè, øêіðíî-ì’ÿçîâèé ìіøîê, êóòèêóëà, ôіëüòðà-
òîðè.
1. Ùî òàêå ñåãìåíòàöіÿ òіëà? ßêå çíà÷åííÿ öüîãî ÿâèùà? 2. ×èì ïðåäñòàâëåíі
ïîêðèâè êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ? 3. ßê äèõàþòü êіëü÷àñòі ÷åðâè? 4. ßêà ðîëü äîùîâèõ
÷åðâ’ÿêіâ ó ґðóíòîóòâîðåííі? ×îìó їõ ïîòðіáíî îõîðîíÿòè? 5. Ç ÿêîþ ìåòîþ ìåäè÷-
íó ï’ÿâêó çàñòîñîâóþòü ó ìåäèöèíі?
1. Ïîðіâíÿéòå îñîáëèâîñòі áóäîâè òà æèòòєäіÿëüíîñòі êèøêîâîïîðîæíèííèõ і
êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ. ßêі óñêëàäíåííÿ â îðãàíіçàöії êіëü÷àêіâ âè ïîìіòèëè? 2. Çà
ÿêèìè îñîáëèâîñòÿìè áóäîâè êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ ìîæíà âñòàíîâèòè ñïîñіá їõíüîãî
æèòòÿ?
У Карпатах трапляється дощовий черв’як ейзенія
субмонтанна, здатний світитися (мал. 29).
З допомогою вчительки або вчителя складіть
бізнес-план з вирощування каліфорнійського
червоного черв’яка. Цей вид використовують
для отримання ефективного добрива – біогумусу та
як наживку для риболовлі. Для цього детально озна-
йомтеся з методикою вирощування, врахуйте витрати
на вирощування (використана площа, виготовлення
компостних ящиків, витрати на закупівлю субстрату для їхнього живлення: гній, пта-
шиний послід, бадилля рослин, опале листя, солома, харчові овочеві відходи тощо,
витрати на енергію для підтримання оптимальної температури (залежно від породи
– +15 °С…+29 °С) тощо). Ознайомтеся із цінами на черв’яків (при купівлі й у разі про-
Ìàë. 28. Ìåäè÷íà ï’ÿâêà:
1 – ðîòîâèé ïðèñîñîê;
2 – çàäíіé ïðèñîñîê
1
2
Ìàë. 29. Åéçåíіÿ
ñóáìîíòàííà

25
дажу) та на біогумус у вашому регіоні. Під час розрахунку прибутку врахуйте необ-
хідний податок, який вам доведеться заплатити з отриманого доходу.
§7. ЧЛЕНИСТОНОГІ
Пригадайте, що таке сегменти. Які особливості будови кільчастих червів? Які
організми називають сапротрофами, хижаками, паразитами?
Õàðàêòåðíі ðèñè ÷ëåíèñòîíîãèõ. ×ëåíèñòîíîãі – óíіêàëüíà ãðóïà òâàðèí.
Їõíіõ âèäіâ âіäîìî â äåñÿòêè ðàçіâ áіëüøå, íіæ ïðåäñòàâíèêіâ óñіõ іíøèõ
òèïіâ òâàðèí, óçÿòèõ ðàçîì (ïîíàä 1 ìëí 200 òèñ. âèäіâ). Ðîçìіðè êîëèâàþòü-
ñÿ âіä ìіêðîñêîïі÷íèõ (÷àñòêè ìіëіìåòðà, ÿê ó äåÿêèõ ðàêîïîäіáíèõ ÷è áàãà-
òüîõ êëіùіâ) äî äåñÿòêіâ і áіëüøå ñàíòèìåòðіâ. Íàïðèêëàä, äîâæèíà òіëà
îìàðà ìîæå ñÿãàòè 70 ñì, à ðîçìàõ íіã ÿïîíñüêîãî êðàáà-ïàâóêà – äî 3 ì
75 ñì (ìàë. 30).
1 2 3
Ìàë. 30. Âåëåòíі ñåðåä ÷ëåíèñòîíîãèõ: 1 – єêåëîïòåðóñ (äæåêåëîïòåðóñ): öåé ïðåä-
ñòàâíèê âèìåðëîї ãðóïè ðàêîñêîðïіîíіâ ñÿãàâ çàâäîâæêè äî 2,5 ì; 2 – ÿïîíñüêèé
êðàá-ïàâóê; 3 – ìåøêàíåöü Çàõіäíîї Àôðèêè – ñêîðïіîí-іìïåðàòîð – ñÿãàє
çàâäîâæêè äî 20 ñì; öåé âèä ïîïóëÿðíèé ñåðåä ëþáèòåëіâ óòðèìóâàòè åêçîòè÷íèõ
òâàðèí
×ëåíèñòîíîãі çàñåëèëè ðіçíîìàíіòíі äіëÿíêè ñóõîäîëó, óñі òèïè âîäîéì,
ґðóíò, îðãàíіçìè іíøèõ іñòîò. Îäíі ç íèõ ïîâçàþòü ïî çåìëі ÷è ðîñëèíàõ,
іíøі – ëіòàþòü, ïëàâàþòü àáî ïðîêëàäàþòü õîäè â ґðóíòі. ×ëåíèñòîíîãі –
Ìàë. 31. Ðіçíîìàíіòòÿ ÷ëåíèñòîíîãèõ: 1 – çåëåíà ïàäàëüíà ìóõà; 2 – õèæèé æóê-
êðàñîòіë; 3 – ìåòåëèê ñîíöåâèê ïàâè÷åâå îêî; 4 – êîñàðèê; 5 – ïàïåðîâà îñà;
6 – êðàá-ïðèìàðà
22 3
65
1
4

26
öå єäèíà ãðóïà áåçõðåáåòíèõ òâàðèí, ïðåäñòàâíèêè ÿêîї íàáóëè çäàòíîñòі
äî àêòèâíîãî ïîëüîòó.
Äî ÷ëåíèñòîíîãèõ íàëåæàòü ìóõè, æóêè, ìåòåëèêè, îñè, ïàâóêè, êëіùі,
ðі÷êîâі ðàêè, êðàáè òîùî (ìàë. 31). Ùî îá’єäíóє âñіõ öèõ òâàðèí? Óñі ïðåä-
ñòàâíèêè ÷ëåíèñòîíîãèõ, ÿê і êіëü÷àñòі ÷åðâè, ìàþòü ñåãìåíòîâàíå òіëî.
Àëå їõíі ñåãìåíòè ðіçíÿòüñÿ çà áóäîâîþ. Ïîäіáíі çà áóäîâîþ ãðóïè ñåãìåíòіâ
ôîðìóþòü âіääіëè òіëà: ãîëîâó, ãðóäè òà ÷åðåâöå. Ó äåÿêèõ âèïàäêàõ ñóñіä-
íі ñåãìåíòè (íàïðèêëàä, ñåãìåíòè ãîëîâè é ãðóäåé) ìîæóòü çðîñòàòèñÿ ìіæ
ñîáîþ, óòâîðþþ÷è ãîëîâîãðóäè.
Äî ñåãìåíòіâ òіëà ïðèêðіïëþþòüñÿ ïàðè ÷ëåíèñòèõ êіíöіâîê. Âîíè
ñêëàäàþòüñÿ ç ïåâíîї êіëüêîñòі îêðåìèõ äіëÿíîê – ÷ëåíèêіâ. Ñàìå öå çóìî-
âèëî íàçâó öèõ òâàðèí – ÷ëåíèñòîíîãі. ×ëåíèñòі êіíöіâêè, íà âіäìіíó âіä
áі÷íèõ ìóñêóëüíèõ âèðîñòіâ ñåãìåíòіâ áàãàòîùåòèíêîâèõ ÷åðâіâ, ìîæóòü
çäіéñíþâàòè ñêëàäíі òà òî÷íі ðóõè, ðîçâèâàþ÷è ïðè öüîìó çíà÷íó ñèëó.
Íà ãîëîâі ÷ëåíèñòîíîãèõ є ðіçíі îðãàíè ÷óòòÿ і ðîòîâèé îòâіð, îòî÷åíèé
ðîòîâèìè êіíöіâêàìè. Ðîòîâèé àïàðàò, ÿêèé îòî÷óє ðîòîâèé îòâіð, äàє çìî-
ãó çàõîïëþâàòè, ïîäðіáíþâàòè òâåðäó àáî âèñìîêòóâàòè ðіäêó їæó òîùî.
Äî ãðóäåé ïðèêðіïëåíі êіíöіâêè, ùî çàáåçïå÷óþòü ðóõ (õîäèëüíі, ïëàâàëü-
íі íîãè òîùî), à â áіëüøîñòі êîìàõ – òàêîæ і êðèëà.
Òіëî ÷ëåíèñòîíîãèõ çîâíі ìàє ïîêðèâ, óòâîðåíèé êóòèêóëîþ. Ìіöíîñòі
êóòèêóëі íàäàє îñîáëèâà îðãàíі÷íà ðå÷îâèíà – õіòèí (ïðèãàäàéòå, õіòèí
òàêîæ âõîäèòü äî ñêëàäó êëіòèííèõ ñòіíîê
ãðèáіâ). Ó ðі÷êîâèõ ðàêіâ, îìàðіâ, êðàáіâ êóòèêó-
ëà ïðîñî÷åíà ùå é êàëüöіé êàðáîíàòîì, ùî äîäàò-
êîâî її çìіöíþє. Іçñåðåäèíè äî êóòèêóëè êðі-
ïëÿòüñÿ ì’ÿçè.
Êóòèêóëà ÷ëåíèñòîíîãèõ íåðîçòÿæíà, òîìó
ðіñò öèõ òâàðèí ñóïðîâîäæóєòüñÿ ïåðіîäè÷íèì
ëèíÿííÿì – ñêèäàííÿì ñòàðîãî ïîêðèâó (ìàë. 32).
Îäíі іç ÷ëåíèñòîíîãèõ ëèíÿþòü і ðîñòóòü óïðî-
äîâæ óñüîãî æèòòÿ, íàïðèêëàä îìàð, òðèâàëіñòü
æèòòÿ ÿêîãî ñòàíîâèòü äî 50 ðîêіâ. Іíøі (ÿê-îò
êîìàõè) ó äîðîñëîìó âіöі íå ëèíÿþòü і òîìó íå
ðîñòóòü.
Áіîëîãі÷íі îñîáëèâîñòі ÷ëåíèñòîíîãèõ. Ó ÷ëå-
íèñòîíîãèõ îêðåìі ñåãìåíòè òіëà íå âіäîêðåìëåíі
îäèí âіä îäíîãî ïåðåãîðîäêàìè, ÿê ó êіëü÷àñòèõ
÷åðâіâ. Ïðîìіæêè ìіæ âíóòðіøíіìè îðãàíàìè çàïîâíåíі òàê çâàíèì æèðî-
âèì òіëîì, êëіòèíè ÿêîãî âèêîíóþòü ðіçíîìàíіòíі ôóíêöії: çàïàñàþòü
ïîæèâíі ðå÷îâèíè, âèëó÷àþòü ç ïîðîæíèííîї ðіäèíè ïðîäóêòè îáìіíó, óòâî-
ðþþòü êëіòèíè êðîâі, çäіéñíþþòü çàõèñíó ôóíêöіþ òîùî. Ì’ÿçè ÷ëåíèñòî-
íîãèõ çäàòíі äî øâèäêîãî ñêîðî÷åííÿ.
Ñåðåä ÷ëåíèñòîíîãèõ є õèæàêè, ðîñëèíîїäíі âèäè, ñàïðîòðîôè, ïàðàçè-
òè, êðîâîñèñíі âèäè òîùî.
Òðàâíà ñèñòåìà ÷ëåíèñòîíîãèõ – öå íàñêðіçíèé êèøêіâíèê і òðàâíі
çàëîçè: ñëèííі, ïå÷іíêà. Öі çàëîçè âèðîáëÿþòü òðàâíі ñîêè, ÿêі äîïîìàãà-
þòü åôåêòèâíî ïåðåòðàâëþâàòè ðіçíîìàíіòíó їæó. Є â ÷ëåíèñòîíîãèõ і
ñïåöіàëіçîâàíі âèäіëüíà, êðîâîíîñíà, äèõàëüíà, íåðâîâà, åíäîêðèííà, ñòà-
òåâà ñèñòåìè. Ó ðіçíèõ ãðóï ÷ëåíèñòîíîãèõ áóäîâà öèõ ñèñòåì îðãàíіâ
çíà÷íî âіäðіçíÿєòüñÿ.
Ìàë. 32. Ëèíÿííÿ
ðі÷êîâîãî ðàêà

27
Áóäîâà îðãàíіâ äèõàííÿ çàëåæèòü âіä ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ ÷ëåíèñòîíî-
ãèõ. Ìåøêàíöі âîäîéì, ÿê-îò ðàêîïîäіáíі, äèõàþòü çà äîïîìîãîþ çÿáåð, ÿêі
íàéêðàùå çàáåçïå÷óþòü ïîãëèíàííÿ êèñíþ, ðîç÷èíåíîãî ó âîäі. Íà ñóõîäî-
ëі äèõàòè àòìîñôåðíèì ïîâіòðÿì äîïîìàãàþòü òðàõåї àáî ëåãåíåâі ìіøêè.
Îðãàíè ÷óòòÿ ÷ëåíèñòîíîãèõ äóæå ðіçíîìàíіòíі. Öå íàñàìïåðåä îðãàíè
õіìі÷íîãî ÷óòòÿ òà çîðó. Íåðâîâà òà åíäîêðèííà ñèñòåìè çàáåçïå÷óþòü
äîñêîíàëó ðåãóëÿöіþ ïðîöåñіâ æèòòєäіÿëüíîñòі ÷ëåíèñòîíîãèõ.
Ïîäіáíіñòü ÷ëåíèñòîíîãèõ і êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ ïîëÿãàє â ñåãìåíòîâàíîñ-
òі їõíüîãî òіëà, áóäîâі íåðâîâîї ñèñòåìè òîùî. Âîäíî÷àñ ÷ëåíèñòîíîãі
çíà÷íî ñêëàäíіøå ïîáóäîâàíі. Ó íèõ є âіääіëè òіëà, ÷ëåíèñòі êіíöіâêè,
êóòèêóëà, ùî ìіñòèòü õіòèí, ðіçíі òèïè îðãàíіâ äèõàííÿ, їì ïðèòàìàííà
ñêëàäíà ïîâåäіíêà.
Îñíîâíі ãðóïè ÷ëåíèñòîíîãèõ – öå ðàêîïîäіáíі, ïàâóêîïîäіáíі òà êî-
ìàõè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: âіääіëè òіëà, ÷ëåíèñòі êіíöіâêè, ëèíÿííÿ, æèðîâå òіëî.
1. ßêі îñîáëèâîñòі ñåãìåíòàöії òіëà ÷ëåíèñòîíîãèõ? 2. Íà ÿêі âіääіëè ïîäіëÿ-
єòüñÿ òіëî ÷ëåíèñòîíîãèõ? 3. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè êіíöіâîê ÷ëåíèñòîíîãèõ?
4. ßêі ôóíêöії æèðîâîãî òіëà? 5. ×îìó ðіñò ÷ëåíèñòîíîãèõ ñóïðîâîäæóєòüñÿ
ëèíÿííÿì?
Çàâäÿêè ÷îìó ÷ëåíèñòîíîãі äîñÿãëè íàéâèùîї âèäîâîї ðіçíîìàíіòíîñòі ñåðåä
óñіõ іíøèõ îðãàíіçìіâ?
ßêі ðèñè óñêëàäíåííÿ ç’ÿâèëèñÿ â ÷ëåíèñòîíîãèõ ïîðіâíÿíî ç êіëü÷àñòèìè ÷åð-
âàìè? ßêі â íèõ є ñïіëüíі îçíàêè?
 Членисті кінцівки членистоногих побудовані як система важелів. Вони дають змо-
гу розвивати значну силу й здійснювати складні й точні рухи. Складні рухи відбувають-
ся внаслідок того, що окремі членики кінцівок у різних зчленуваннях можуть рухатись
один відносно одного в різних площинах. Це можливо тому, що до зчленувань між окре-
мими члениками входить м’яка й еластична кутикула.
 У комах, здатних до швидкого польоту (бджіл, ос, мух тощо), є особливі м’язи, що
на один сигнал, який надходить від нервової системи (нервовий імпульс), відповідають
кількома скороченнями. Наприклад, дрібні кровосисні комахи – мокреці за секунду
здійснюють до 1000 помахів крил!
§8. РАКОПОДІБНІ
Пригадайте ознаки, притаманні членистоногим. За рахунок чого формуються
головогруди в членистоногих?
Îçíàêè, ïðèòàìàííі ðàêîïîäіáíèì. Ðàêîïîäіáíі – ïåðåâàæíî ìåøêàíöі
âîäîéì, òîìó äèõàþòü çà äîïîìîãîþ çÿáåð. Ó їõíіé êóòèêóëі çîâíіøíіé
øàð іç æèðîïîäіáíîї ðå÷îâèíè ðîçâèíåíèé ñëàáêî àáî âçàãàëі âіäñóòíіé,
òîìó öі òâàðèíè íå âèòðèìóþòü ïåðåñèõàííÿ (ïîìіðêóéòå ÷îìó). Íà ãîëî-
âі ðîçòàøîâàíі äâі ïàðè ÷óòëèâèõ âóñèêіâ.
Â Óêðàїíі ïîøèðåíі ðіçíі ïðåäñòàâíèêè ðàêîïîäіáíèõ. Íàéâіäîìіøі
ç-ïîìіæ íèõ – äîâãîïàëèé і øèðîêîïàëèé ðі÷êîâі ðàêè. Øèðîêîïàëèé

28
ðі÷êîâèé ðàê ïîòðåáóє îõîðîíè. Öåé âèä çàíåñåíî äî Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї
êíèãè òà ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè.
Òіëî ðі÷êîâîãî ðàêà ìàє ãîëîâîãðóäè, çâåðõó âêðèòі ñóöіëüíèì ïàíöè-
ðîì, і ÷åðåâöå, ùî ñêëàäàєòüñÿ ç îêðåìèõ ðóõëèâèõ ñåãìåíòіâ, óêðèòèõ
ùèòêàìè (ìàë. 33). Ó ñàìîê ÷åðåâöå øèðøå çà ãîëîâîãðóäè, ó ñàìöіâ –
âóæ÷å. Öå ïîâ’ÿçàíî ç òèì, ùî ñàìêè íà íèæíüîìó áîöі ÷åðåâöÿ âèíîøó-
þòü іêðèíêè. Ó ïåðåäíіé ÷àñòèíі òіëà íà ðóõîìèõ ñòåáåëüöÿõ ðîçòàøîâàíі
ñêëàäíі î÷і. Íà ãîëîâîãðóäÿõ є äâі ïàðè âóñèêіâ, êіíöіâêè, ùî óòâîðþþòü
ðîòîâèé àïàðàò (òðè ïàðè ùåëåï і òðè ïàðè íîãîùåëåï), òà ï’ÿòü ïàð
õîäèëüíèõ íіã. Íà ïåðøіé ïàðі õîäèëüíèõ íіã äîáðå ðîçâèíåíі êëåøíі.
Ðàêè âèêîðèñòîâóþòü їõ äëÿ çàõèñòó âіä âîðîãіâ, çàõîïëåííÿ їæі òà її øìà-
òóâàííÿ. Õîäèëüíі íîãè ñëóãóþòü ðі÷êîâîìó ðàêó äëÿ ïîâçàííÿ ïî äíó. Ùå
øіñòü ïàð êіíöіâîê ðîçòàøîâàíі íà ÷åðåâöі. Íіæêè îñòàííüîї ïàðè ðîçøè-
ðåíі é ðàçîì ç àíàëüíîþ ïëàñòèíêîþ, ÿêîþ çàêіí÷óєòüñÿ ÷åðåâöå, óòâîðþ-
þòü âіÿëîïîäіáíèé õâîñòîâèé ïëàâåöü. Ïіäãðіáàþ÷è ïіä ñåáå âîäó, ðàê çäàò-
íèé øâèäêî ïëàâàòè, ïåðåñóâàþ÷èñü çàäíіì êіíöåì óïåðåä.
Ðîçáіæíîñòі â áóäîâі, çàáàðâëåííі, ïðîïîðöіÿõ òіëà òîùî, ÿêі âіä-
ðіçíÿþòü îñîáèí ðіçíîї ñòàòі (ñàìîê âіä ñàìöіâ), íàçèâàþòü ñòàòå-
âèì äèìîðô³çìîì (âіä ãðåö. äè – äâà òà ìîðôà – ôîðìà).
Ðі÷êîâі ðàêè íàñåëÿþòü âîäîéìè іç ÷èñòîþ âîäîþ òà âèñîêèì óìіñòîì
êèñíþ. Òîìó їõ ìîæíà ââàæàòè ïîêàæ÷èêàìè ðіâíÿ çàáðóäíåííÿ âîäîéì.
Ðі÷êîâèé ðàê – âñåїäíà òâàðèíà. Âіí ìîæå æèâèòèñÿ âîäíèìè ðîñëèíàìè,
äðіáíèìè òâàðèíàìè (÷åðâàìè, ìîëþñêàìè, ëè÷èíêàìè êîìàõ, ïóãîëîâêà-
ìè, ðèáîþ òîùî) òà ðåøòêàìè òâàðèí. Ðàêîïîäіáíèì âëàñòèâèé ïðÿìèé
ðîçâèòîê.
Ïðÿìèé ðîçâèòîê îçíà÷àє, ùî íîâîíàðîäæåíà îñîáèíà çà áóäîâîþê
ìàéæå íå âіäðіçíÿєòüñÿ âіä äîðîñëîї.
Ðіçíîìàíіòíіñòü ðàêîïîäіáíèõ. Їõíÿ ðîëü ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè.
Ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ Óêðàїíè ìîæíà íàòðàïèòè íà âîäÿíèõ âіñëþêіâ òà áîêî-
ïëàâіâ (ìàë. 34, 1, 2). Òіëî áîêîïëàâіâ ñòèñíóòå ç áîêіâ, òîìó âîíè ìîæóòü
ïîâçàòè, ëåæà÷è íà áîêó. Ñàìå çâіäñè é ïîõîäèòü íàçâà öèõ òâàðèí.
Ó âîëîãèõ ìіñöÿõ ñóõîäîëó: ëіñîâіé ïіäñòèëöі, ïіä êàìіííÿì, ó ïðèìі-
ùåííÿõ (ïîãðåáàõ, ïіäâàëàõ òîùî) òðàïëÿþòüñÿ, íåâåëè÷êі ñіðі ðàêîïîäіá-
Ìàë. 33. Ðі÷êîâèé ðàê: À. Áóäîâà: 1 – ãîëîâîãðóäè; 2 – ÷åðåâöå; 3 – äîâãі âóñèêè;
4 – î÷і; 5 – õîäèëüíі íîãè; 6 – õâîñòîâèé ïëàâåöü; 7 – êîðîòêі âóñèêè. Á. Îçíàêà
ñòàòåâîãî äèìîðôіçìó: 1 – ó ñàìöÿ ÷åðåâöå âóæ÷å; 2 – ó ñàìêè ÷åðåâöå øèðøå
A Б
1 2
44
1
2 6
7
3
55

29
íі – ìîêðèöі (ìàë. 34, 3). Âîíè áåðóòü ó÷àñòü ó ïðîöåñàõ ґðóíòîóòâîðåííÿ:
ïåðåðîáëþþòü ðåøòêè îðãàíіêè, çáàãà÷óþòü íåþ ґðóíò. Íà âіäìіíó âіä
ìåøêàíöіâ âîäîéì, ìîêðèöі ïðèñòîñóâàëèñÿ äèõàòè àòìîñôåðíèì êèñíåì.
ßêùî â ïðіñíіé ñòîÿ÷іé âîäîéìі çà÷åðïíóòè ñà÷êîì âîäó, òî ìîæíà âèëî-
âèòè äðіáíèõ ðà÷êіâ – äàôíіé (ìàë. 35, 1). Òіëî äàôíіé ñïëþùåíå ç áîêіâ і
ìіñòèòüñÿ â äâîñòóëêîâîìó ïàíöèðі. Ïåðøà ïàðà âóñèêіâ óêîðî÷åíà, äðó-
ãà – âèäîâæåíà, çà її äîïîìîãîþ ðà÷êè ïëàâàþòü, íіáè ñòðèáàþ÷è ó âîäі.
Дафній та деяких інших ракоподібних можна використовувати в ролі тест-об’єктів, за
допомогою яких визначають токсичність середовища. Такі організми на присутність у
середовищі певних токсичних речовин реагують змінами своїх процесів життєдіяль-
ності та поведінки.
Âîäîéìè òàêîæ íàñåëÿþòü öèêëîïè (ìàë. 35, 2). Ïåðøà ïàðà âóñèêіâ
öèõ ðàêîïîäіáíèõ âèäîâæåíà é ñëóãóє äëÿ øèðÿííÿ ó òîâùі âîäè, äðóãà
ïàðà âêîðî÷åíà. Íà ãîëîâі öèêëîïіâ є ëèøå íåïàðíå ïðîñòå îêî. Ñàìå öå é
çóìîâèëî íàçâó òâàðèí.
Ìàë. 35. Ïðіñíîâîäíі ðàêîïîäіáíі: 1 – äàôíіÿ; 2 – öèêëîï; 3 – ùèòåíü
1 2 3
Згідно з давньогрецькими міфами, на одному з островів проживали велетні-цикло-
пи, нащадки богів, відомі своєю жорстокістю. Вони мали на лобі лише одне непарне
око.
Äî ðàêîïîäіáíèõ íàëåæàòü òàêîæ ùèòíі. Çíàéòè їõ ìîæíà â ïðіñíèõ
âîäîéìàõ, íàâіòü ó âåñíÿíèõ êàëþæàõ. Òіëî öèõ íåâåëè÷êèõ ðàêîïîäіáíèõ
(çàâäîâæêè äî 5 ñì) óêðèòå ùèòîì, çâіäêè é ïîõîäèòü їõíÿ íàçâà. Æèâóòü
ùèòíі íåäîâãî: ùîéíî ñîíöå âèñóøèòü âåñíÿíі êàëþæі, äîðîñëі òâàðèíè
ãèíóòü. Àëå ÿéöÿ, ÿêі âîíè âіäêëàëè, ìîæóòü âèòðèìóâàòè òðèâàëó ïîñóõó
(äî 9 ðîêіâ і áіëüøå). Âèñóøåíі ÿéöÿ ùèòíіâ ëåãêî ðîçíîñÿòüñÿ âіòðîì, ùî
çàáåçïå÷óє ïîøèðåííÿ âèäó. Êîëè ÿéöÿ ïîòðàïëÿþòü ó êàëþæі, ç íèõ
Ìàë. 34. Ðіçíîìàíіòíіñòü ðàêîïîäіáíèõ: 1 – âîäÿíèé âіñëþê; 2 – áîêîïëàâ;
3 – ìîêðèöÿ
1 2 3

30
âèõîäÿòü ëè÷èíêè, ùî øâèäêî (ïðîòÿãîì 2–3 òèæíіâ) ñòàþòü ñòàòåâîçðі-
ëèìè. Íà òåðèòîðії Óêðàїíè ìåøêàє ùèòåíü ëіòíіé (ìàë. 35, 3). Öå îäèí
ç íàéäàâíіøèõ ìåøêàíöіâ íàøîї ïëàíåòè. Óÿâіòü ñîáі: öåé âèä âèíèê ïîíàä
200 ìëí ðîêіâ òîìó!
Ó ìîðÿõ Óêðàїíè ìåøêàþòü êðåâåòêè, ðàêè-ñàìіòíèêè, êðàáè òîùî.
Êðåâåòêè ìàþòü âèäîâæåíå òіëî é çäàòíі ïëàâàòè ó òîâùі âîäè. Êðåâåòêà
ïіùàíà ìàє çàõèñíå çàáàðâëåííÿ òіëà, ùî íàãàäóє êîëіð ïіùàíîãî äíà
(ìàë. 36, 1). Öå çàõèùàє її âіä âîðîãіâ. Ùîðі÷íèé ñâіòîâèé ïðîìèñåë öієї
êðåâåòêè ñÿãàє äåñÿòêіâ òèñÿ÷ òîíí.
Ó ×îðíîìó ìîðі ìåøêàє êіëüêà âèäіâ ðàêіâ-ñàìіòíèêіâ (ìàë. 36, 2).
Ãîëîâîãðóäè òà êëåøíі öèõ òâàðèí äîáðå ðîçâèíåíі òà çàõèùåíі òâåðäèì
ïîêðèâîì, òîäі ÿê âèäîâæåíå ì’ÿêå ÷åðåâöå ìàє òîíåíüêèé ïîêðèâ. Ìîëî-
äі ðà÷êè, ÿêі ùîéíî âèëóïèëèñÿ ç ÿєöü, çíàõîäÿòü ìóøëі ÷åðåâîíîãèõ
ìîëþñêіâ âіäïîâіäíèõ ðîçìіðіâ і õîâàþòü ñâîє ÷åðåâöå ó ïîðîæíþ ìóø-
ëþ. Ïіä ÷àñ ðîñòó òàêі òâàðèíè âèìóøåíі øóêàòè ìóøëі áіëüøîãî
îá’єìó òà ìіíÿòè íà íèõ ñòàðі.
31 2
Ìàë. 36. Ðàêîïîäіáíі – ìåøêàíöі ìîðіâ: 1 – êðåâåòêà ïіùàíà; 2 – ðàê-ñàìіòíèê;
3 – êðàá êàì’ÿíèé
Ó êðàáіâ ÷åðåâöå âêîðî÷åíå é ïіäіãíóòå ïіä ãîëîâîãðóäè, ÿêі âêðèòі ìіö-
íèì ïàíöèðîì. Ïåðøà ïàðà õîäèëüíèõ íіã, ÿê і â ðі÷êîâèõ ðàêіâ, ìàє
ïîòóæíі êëåøíі. Â Óêðàїíі òðàïëÿþòüñÿ êðàá êàì’ÿíèé (ìàë. 36, 3) òà
êðàá ïðіñíîâîäíèé. Âîíè ïîòðåáóþòü çàõèñòó ÷åðåç çàáðóäíåííÿ âîäîéì і
çàíåñåíі äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè.
Äî ïðîìèñëîâèõ âèäіâ ðàêîïîäіáíèõ íàëåæàòü ðіçíі âèäè îìàðіâ і ëàí-
ãóñòіâ, ùî ìåøêàþòü ó ìîðÿõ (ìàë. 37).
1 2
Ìàë. 37. Ïðîìèñëîâі ðàêîïîäіáíі: 1 – îìàð; 2 – ëàíãóñò
Îìàðè, àáî ëîáñòåðè, ìàþòü äîáðå ðîçâèíåíі êëåøíі, çà äîïîìîãîþ
ÿêèõ âîíè ðîç÷àâëþþòü ÷åðåïàøêè ìîëþñêіâ àáî ïàíöèðè êðàáіâ. Ëàíãóñ-
òè íå ìàþòü êëåøåíü àáî ìàþòü ëèøå ìàëåíüêі êëåøíі. Âèêîðèñòîâóþ÷è
êіíöіâêè òà ïàíöèð, ëàíãóñòè çäàòíі âèäàâàòè ãîëîñíі çâóêè, ùî âіäëÿêó-
þòü âîðîãіâ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ñòàòåâèé äèìîðôіçì, ïðÿìèé ðîçâèòîê.

31
1. ßêі ðèñè ïðèòàìàííі ðàêîïîäіáíèì? 2. ßêі âèäè ðàêîïîäіáíèõ ìåøêàþòü ó
ïðіñíèõ âîäîéìàõ Óêðàїíè? 3. Íàçâіòü ïðåäñòàâíèêіâ ðàêîïîäіáíèõ, ÿêі ìåøêà-
þòü íà ñóõîäîëі. ßêà їõíÿ ðîëü ó ïðèðîäі? 4. ßêі ðàêîïîäіáíі ìåøêàþòü ó ìîðÿõ?
5. ßêà ðîëü ðàêîïîäіáíèõ ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè?
×îìó ðàêîïîäіáíі íå ìîæóòü ìåøêàòè íà ïîñóøëèâèõ äіëÿíêàõ ñóõîäîëó?
Çà äîïîìîãîþ ðіçíèõ äæåðåë іíôîðìàöії îïèøіòü ïðèñòîñóâàííÿ äî ñåðåäîâèùà
іñíóâàííÿ êіëüêîõ ïðåäñòàâíèêіâ ðіçíèõ âèäіâ ðàêîïîäіáíèõ (íà âàø ðîçñóä).
 Ваблячий краб живе у припливно-відпливній зоні морів. Свою назву цей краб
дістав через особливості поведінки. У разі небезпеки він відступає до води задкуючи
і здійснює захисні рухи більшою із клешень. Створюється враження, що краб запрошує
(«вабить») ворога разом із собою у воду (мал. 38, 1).
 Краб пальмовий крадій дістав свою назву завдяки непорозумінню (мал. 38, 2).
Довгий час вважали, що ці мешканці піщаних пляжів тропічних островів, що сягають
завдовжки до 40 см та маси до 3 кг, залазять на пальми, зрізують клешнями кокосові
горіхи та живляться їхнім м’якушем. Насправді ця хижа тварина залазить на пальми
в пошуках дрібних безхребетних тварин.
 Важливе промислове значення мають дрібні планктонні евфаузієві раки (мал. 38,и
3). Вони відомі під кулінарною назвою «криль».
1 2 3
Ìàë. 38. Ðіçíîìàíіòíіñòü ðàêîïîäіáíèõ: 1 – âàáëÿ÷èé êðàá; 2 – êðàá ïàëüìîâèé
êðàäіé; 3 – åâôàóçієâі ðàêè
§9. ПАВУКОПОДІБНІ
Пригадайте ознаки, притаманні членистоногим.
Ùå îäíієþ ãðóïîþ ÷ëåíèñòîíîãèõ є
ïàâóêîïîäіáíі. Íà âіäìіíó âіä ðàêîïî-
äіáíèõ, âîíè íå ìàþòü æîäíîї ïàðè
âóñèêіâ. Òіëî ïàâóêîïîäіáíèõ çàçâè÷àé
ïîäіëåíå íà ãîëîâîãðóäè òà ÷åðåâöå
(ìàë. 39). Íà ãîëîâîãðóäÿõ ðîçòàøîâà-
íі øіñòü ïàð êіíöіâîê: õåëіöåðè, íîãî-
ùóïàëüöÿ òà ÷îòèðè ïàðè õîäèëüíèõ
íіã. ×åðåâöå àáî âçàãàëі íå ìàє êіíöі-
2
1
4
3
5
6
Ìàë. 39. Çîâíіøíÿ áóäîâà ïàâóêà: 1 – ãîëîâîãðóäè;
2 – ÷åðåâöå; 3 – õåëіöåðè; 4 – íîãîùóïàëüöÿ;
5 – õîäèëüíі íîãè; 6 – ïðîñòі î÷і

32
âîê, àáî íà íüîìó ðîçìіùåíі âèäîçìіíåíі êіíöіâêè (ïàâóòèííі áîðîäàâêè,
ëåãåíåâі ìіøêè òîùî).
Ïàâóêîïîäіáíі ïîøèðåíі ïåðåâàæíî íà ñóõîäîëі, àëå ñåðåä íèõ є і ìåø-
êàíöі âîäîéì. Ïîíàä 90 % âèäîâîãî ðіçíîìàíіòòÿ ïàâóêîïîäіáíèõ ñòàíîâ-
ëÿòü ïàâóêè òà êëіùі.
Îçíàêè, ïðèòàìàííі ïàâóêàì. Ó âñіõ ïàâóêіâ ãîëîâîãðóäè çâåðõó âêðèòі
ìіöíèì ùèòîì, íà ïåðåäíüîìó êðàї ÿêîãî ðîçòàøîâàíі ïðîñòі î÷і, çàçâè÷àé
їõ 4 ïàðè. Ðîòîâі êіíöіâêè – õåëіöåðè çàêіí÷óþòüñÿ ðóõîìèì êіãòèêîì і
ñëóãóþòü äëÿ âáèâàííÿ, óòðèìàííÿ òà ðîçðèâàííÿ çäîáè÷і, à òàêîæ çàõèñ-
òó âіä âîðîãіâ. Íîãîùóïàëüöÿ â ñàìîê ñõîæі íà õîäèëüíі íîãè, àëå çíà÷íî
êîðîòøі. Ãîëîâíà ôóíêöіÿ öèõ êіíöіâîê – ÷óòëèâà: âîíè ðÿñíî âêðèòі ÷óò-
ëèâèìè ùåòèíêàìè. Çà äîïîìîãîþ íîãîùóïàëåöü ïàâóê îáìàöóє і ïåðåâåð-
òàє çäîáè÷, î÷èùóє õåëіöåðè ïіñëÿ ñïîæèâàííÿ їæі òîùî. Öі êіíöіâêè
áåðóòü ó÷àñòü і â ïîáóäîâі êîêîíà – îáîëîíêè ç ïàâóòèíè, ùî îòî÷óє ÿéöÿ.
Ãîëîâîãðóäè òà ÷åðåâöå ç’єäíàíі ìіæ ñîáîþ çà äîïîìîãîþ òîíåíüêîãî
ñòåáåëüöÿ. Âîíî íàäàє ÷åðåâöþ ðóõëèâîñòі. Íà íèæíüîìó áîöі ÷åðåâöÿ є
îòâîðè îðãàíіâ äèõàííÿ. Âîíè çàáåçïå÷óþòü äèõàííÿ àòìîñôåðíèì
ïîâіòðÿì.
Õàðàêòåðíîþ ðèñîþ ïàâóêіâ є їõíÿ çäàòíіñòü óòâîðþâàòè ïàâóòèíó. Ðîëü
ïàâóòèíè â æèòòі ïàâóêіâ âàæêî ïåðåîöіíèòè. Ïàâóòèíà äîïîìàãàє їì ó
ïîëþâàííі; çà її äîïîìîãîþ òâàðèíè âëàøòîâóþòü ñâîє æèòëî; ðîçñåëþþòü-
ñÿ ìîëîäі ïàâó÷êè. Ïàâóòèíà – íàäçâè÷àéíî ìіöíèé ïðèðîäíèé ìàòåðіàë,
óòâîðåíèé ç áіëêіâ. Íèòêà ïàâóòèíè âäâі÷і ìіöíіøà çà ñòàëüíèé äðіò òàêî-
ãî ñàìîãî äіàìåòðà. Óÿâіòü: äëÿ òîãî ùîá ðîçіðâàòè íèòêó ïàâóòèíè äіàìå-
òðîì 1 ìì, òðåáà äîêëàñòè çóñèëëÿ ó 240–260 êã! Äëÿ ïîðіâíÿííÿ: ùîá
ðîçіðâàòè òàêó ñàìó íèòêó, âèãîòîâëåíó ç ïðèðîäíîãî øîâêó, çóñèëü
ïîòðіáíî äîêëàñòè â 4–6 ðàçіâ ìåíøå.
Áàãàòî âèäіâ ïàâóêіâ äëÿ âëîâëåííÿ
çäîáè÷і áóäóþòü ëîâèëüíó ñіòêó. Ïàâó-
êè-õðåñòîâèêè ðîçòàøîâóþòü її âåðòè-
êàëüíî, íàòÿãóþ÷è ìіæ ðîñëèíàìè ÷è
іíøèìè ïðåäìåòàìè (ìàë. 40). Íà ñіòêó
ïàâóê íàêëàäàє ñïіðàëüíî ñêðó÷åíó íèò-
êó, óêðèòó êðàïëèíàìè êëåéêîї ðіäèíè.
Ñàìå äî öієї íèòêè ïðèëèïàє çäîáè÷. Âіä
öåíòðà ñіòêè äî ãíіçäà ïàâóêà âіäõîäèòü
îñîáëèâà ñèãíàëüíà íèòêà. Çà її íàòÿãîì
ïàâóê äіçíàєòüñÿ, ùî â ïîáóäîâàíó íèì
ïàñòêó ïîòðàïèëà çäîáè÷.
ßê і â іíøèõ ÷ëåíèñòîíîãèõ, òіëî ïàâóêіâ îòî÷åíå êóòèêóëîþ. Âîíà
âêðèòà çîâíіøíіì øàðîì âîñêîïîäіáíîї ðå÷îâèíè, ÿêà çàïîáіãàє âèïàðîâó-
âàííþ âîäè ÷åðåç ïîêðèâè. Òîìó ïàâóêîïîäіáíі ìîæóòü ìåøêàòè é ó ïîñóø-
ëèâèõ óìîâàõ.
Çà ñïîñîáîì æèâëåííÿ ïàâóêè – õèæàêè. Âîíè ïîëþþòü íà ðіçíèõ ÷ëå-
íèñòîíîãèõ (êîìàõ, іíøèõ ïàâóêîïîäіáíèõ). Äåÿêі âèäè âåëèêèõ ïàâóêіâ-
ïòàõîїäіâ (ìàë. 41, 1) æèâëÿòüñÿ і äðіáíèìè õðåáåòíèìè òâàðèíàìè: æàáà-
ìè, ÿùіðêàìè, çìіÿìè, ïòàõàìè (çâіäñè é ïîõîäèòü їõíÿ íàçâà). Äåÿêі ïàâó-
êè, çäàòíі ïåðåñóâàòèñÿ ïî ïîâåðõíі âîäè (ÿê-îò äîëîìåäåñ (ìàë. 41, 2),
ÿêèé ìåøêàє і â Óêðàїíі), ñïðèòíî ïîëþþòü íà áåçõðåáåòíèõ òâàðèí, à òàêîæ
íåâåëèêèõ ðèáîê, ïóãîëîâêіâ і òðèòîíіâ.
Ïàâóêè ìîæóòü ñïîæèâàòè ëèøå ðіäêó їæó. Çà äîïîìîãîþ õåëіöåð âîíè
ââîäÿòü ó òіëî çäîáè÷і îòðóòó, ÿêà її ïàðàëіçóє, òà òðàâíі ñîêè. Îòæå, öèì
Ìàë. 40. Ïàâóê-õðåñòîâèê і éîãî
ëîâèëüíà ñіòêà

33
1 2 3
Ìàë. 41. Ðіçíîìàíіòíіñòü ïàâóêіâ: 1 – ïàâóê-ïòàõîїä; 2 – äîëîìåäåñ;
3 – ïàâóê-ñðіáëÿíêà ïîâíіñòþ ïåðåéøîâ äî ìåøêàííÿ ó âîäі: ñâîє ãíіçäî
ç ïàâóòèíè âіí áóäóє ïіä âîäîþ
òâàðèíàì ïðèòàìàííå ïîçàêèøêîâå òðàâëåííÿ: âïîðñêíóòі â òіëî çäîáè÷і
ðàçîì çі ñëèíîþ òðàâíі ñîêè ðîçðіäæóþòü òà ÷àñòêîâî ïåðåòðàâëþþòü її
âìіñò. Ïàâóêó çàëèøàєòüñÿ âèñìîêòàòè éîãî ÷åðåç äåÿêèé ÷àñ.
Ñàìöі ïàâóêіâ äðіáíіøі çà ñàìîê. Ïіä ÷àñ ðîçìíîæåííÿ â áàãàòüîõ âèäіâ
ïàâóêіâ ñïîñòåðіãàþòü ñêëàäíó øëþáíó ïîâåäіíêó. Òàê, ñàìöі õðåñòîâèêіâ
ðèòìі÷íî ñìèêàþòü êіãòèêàìè íіã çà íèòêè ëîâèëüíîї ñіòêè ñàìêè. Öå ìàє
ïіäãîòóâàòè ñàìêó äî ïàðóâàííÿ: ÷åðåç ïåâíèé ÷àñ âîíà ïî÷èíàє âіäðіçíÿ-
òè ñàìöÿ âіä çäîáè÷і.
Äëÿ ïàâóêіâ õàðàêòåðíèé ïðÿìèé ðîçâèòîê.
Ðîëü ïàâóêіâ ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè. Ïàâóêіâ ìîæíà çíàéòè íà ðîñ-
ëèíàõ, ó ґðóíòі, íà áóäіâëÿõ òîùî. Êіëüêà äåñÿòêіâ âèäіâ ìåøêàþòü ó
æèòëі ëþäèíè, çîêðåìà ïàâóê-êîñàðèê ôîëüêóñ (ìàë. 42, 1). Âіí ìàє äóæå
äîâãі õîäèëüíі íîãè, îñåëÿєòüñÿ â òåìíèõ êóòêàõ ïðèìіùåíü і ïîëþє íà
ðіçíèõ êîìàõ, íàïðèêëàä êіìíàòíèõ ìóõ і êîìàðіâ.
1 2 3
Ìàë. 42. Ðіçíîìàíіòíіñòü ïàâóêіâ: 1 – ôîëüêóñ; 2 – òàðàíòóë; 3 – êàðàêóðò
Îòðóòà äåÿêèõ âèäіâ ïàâóêіâ ñòàíîâèòü çàãðîçó çäîðîâ’þ і íàâіòü æèòòþ
ëþäèíè òà ñâіéñüêèõ òâàðèí. Íà òåðèòîðії Óêðàїíè ìåøêàþòü îòðóòíі
òàðàíòóë і êàðàêóðò (ìàë. 42, 2, 3). Öі ïàâóêè ëîâèëüíîї ñіòêè íå áóäó-
þòü, à ðèþòü íîðè â ґðóíòі. Òàðàíòóë ïîøèðåíèé ìàéæå ïî âñіé ðіâíèííіé
÷àñòèíі Óêðàїíè, à êàðàêóðò òðàïëÿєòüñÿ â Êðèìó òà ó ñòåïîâіé çîíі. Óêó-
ñè òàðàíòóëà ñïðè÷èíþþòü ðіçêèé áіëü і íàáðÿêè, à êàðàêóðòà – ìàþòü
çíà÷íî âàæ÷і íàñëіäêè – áëèçüêî 4 % óêóøåíèõ ïîìèðàþòü; éîãî îòðóòà
ó 15 ðàçіâ ñèëüíіøà çà îòðóòó ãþðçè àáî ãðèìó÷èõ çìіé.
Íàéåôåêòèâíіøèì çàñîáîì ëіêóâàííÿ ïðè óêóñі êàðàêóðòà є ââåäåííÿ
ïðîòèêàðàêóðòîâîї ñèðîâàòêè, ïіñëÿ ÷îãî ÷åðåç 3–4 äíі íàñòàє îäóæàííÿ.
Ç îòðóòè ïàâóêіâ âèãîòîâëÿþòü ðіçíîìàíіòíі ëіêè, çîêðåìà ñíîäіéíі òà
çàñïîêіéëèâі.
Îçíàêè, ïðèòàìàííі êëіùàì. Íà âіäìіíó âіä ïàâóêіâ, ó êëіùіâ ãîëîâî-
ãðóäè òà ÷åðåâöå ÷àñòî ïîâíіñòþ çðîñòàþòüñÿ ìіæ ñîáîþ, óòâîðþþ÷è òóëóá

34
(ìàë. 43). Ïîïåðåäó íåñåãìåíòîâàíîãî òóëóáà ðîçòàøîâàíà ãîëîâêà, óòâîðå-
íà õåëіöåðàìè òà íîãîùóïàëüöÿìè.
Êëіùі äîñèòü ðіçíîìàíіòíі çà ðîçìіðàìè, çàáàðâëåííÿì òà îñîáëè-
âîñòÿìè áóäîâè. Áіëüøіñòü ç íèõ ìіêðîñêîïі÷íèõ ðîçìіðіâ é òîìó íåïî-
ìіòíі áåç çàñòîñóâàííÿ îïòè÷íèõ ïðèëàäіâ. Ïðîòå іêñîäîâі êëіùі (äèâ.
ìàë. 6, 5), ùî íàñìîêòàëèñÿ êðîâі æèâèòåëÿ, ìîæóòü ñÿãàòè çàâäîâæêè
1–2 ñì. Êëіùі ïîøèðåíі âñþäè: ó ìîðÿõ, ïðіñíèõ âîäîéìàõ, ґðóíòі òà íà
éîãî ïîâåðõíі, íà ðîñëèíàõ. Є ñåðåä íèõ áàãàòî êðîâîñèñíèõ òà ïàðàçèòè÷-
íèõ âèäіâ.
Ïàíöèðíі êëіùі (ìàë. 43, 1) âіäіãðàþòü âàæëèâó ðîëü ó ïðîöåñàõ ґðóí-
òîóòâîðåííÿ: âîíè ïåðåðîáëÿþòü îðãàíі÷íі ðåøòêè òà ñïðèÿþòü ïåðåðîç-
ïîäіëó îðãàíі÷íèõ ðå÷îâèí ó ґðóíòі.
Õèæі êëіùі ðåãóëþþòü ÷èñåëüíіñòü ðіçíîìàíіòíèõ ÷ëåíèñòîíîãèõ –
øêіäíèêіâ ñіëüñüêîãî òà ëіñîâîãî ãîñïîäàðñòâ.
Ïàâóòèííі êëіùі (ìàë. 43, 2) îáïëóòóþòü ëèñòêè ïëîäîâèõ òà іíøèõ
êóëüòóðíèõ ðîñëèí ïàâóòèíîþ òà âèñìîêòóþòü ç íèõ ñîêè, ÷èì çàâäàþòü
øêîäè ðîñëèííèöòâó. Öіêàâîþ ãðóïîþ є ÷îòèðèíîãі êëіùі. Íà âіäìіíó âіä
іíøèõ ãðóï ïàâóêîïîäіáíèõ, äîðîñëі îñîáèíè öèõ êëіùіâ ìàþòü íå ÷îòèðè
ïàðè õîäèëüíèõ íіã, à ëèøå äâі. Âîíè íåáåçïå÷íі øêіäíèêè êóëüòóðíèõ
ðîñëèí (ãðóøåâèé êëіù, ÿáëóíåâèé ãàëîâèé, âèíîãðàäíèé òà іíøі).
Áîðîøíÿíèé êëіù (ìàë. 43, 3) ïñóє õàð÷îâі ïðîäóêòè (ðіçíі êðóïè òà
õëіáîïðîäóêòè, íàñіííÿ ñîíÿøíèêó, ñèðè òîùî) ó ñõîâèùàõ.
Ìіêðîñêîïі÷íі êëіùі, ÿêі ìåøêàþòü ó æèòëîâèõ ïðèìіùåííÿõ, íàïðè-
êëàä êëіù ïîñòіëüíèé (ìàë. 43, 4), òðàïëÿþòüñÿ ó òðіùèíàõ ïіäëîãè,
ìàòðàöàõ, ïîäóøêàõ òîùî. Æèâëÿòüñÿ âîíè çëóùåíèìè ÷àñòèíêàìè øêі-
ðè ëþäèíè òà äîìàøíіõ òâàðèí. Ïðîäóêòè æèòòєäіÿëüíîñòі öèõ êëіùіâ,
ïîêðèâè, ùî çàëèøèëèñÿ ïіñëÿ ëèíÿííÿ, ïîòðàïëÿþ÷è ç ïèëîì ó äèõàëü-
íі øëÿõè ëþäèíè, ñïðè÷èíÿþòü âàæêі àëåðãі÷íі ðåàêöії. Òîìó âàæëèâî
ïîñòіéíî äáàòè ïðî ÷èñòîòó âàøèõ ïðèìіùåíü.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: õåëіöåðè, íîãîùóïàëüöÿ, êîêîí, ïîçàêèøêîâå òðàâ-
ëåííÿ.
1. Íà ÿêі âіääіëè ïîäіëåíå òіëî ïàâóêіâ? 2. ßêі êіíöіâêè ìàþòü ïàâóêè? Ñêіëü-
êè їõ? 3. ßêі îñîáëèâîñòі òðàâëåííÿ õàðàêòåðíі äëÿ ïàâóêіâ? 4. Óêóñè ÿêèõ ïàâó-
êіâ íåáåçïå÷íі äëÿ ëþäèíè? 5. Ùî âè çíàєòå ïðî îñîáëèâîñòі áóäîâè êëіùіâ?
1. ßêó ðîëü âіäіãðàþòü êëіùі â ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè? 2. ßêі ïðèñòîñóâàí-
íÿ äî íàçåìíîãî ñïîñîáó æèòòÿ õàðàêòåðíі äëÿ ïàâóêіâ?
Ìàë. 43. Ðіçíîìàíіòíіñòü êëіùіâ: 1 – ïàíöèðíèé; 2 – ïàâóòèííèé; 3 – áîðîøíÿíèé;
4 – ïîñòіëüíèé
1 2 3 4

35
1. Ó ïàâóêіâ, ÿêі âëîâëþþòü çäîáè÷ çà
äîïîìîãîþ ëîâèëüíîї ñіòêè, çіð ðîçâèíåíèé
ãіðøå, íіæ ó òèõ, ÿêі ïîëþþòü íà çäîáè÷
áåç її äîïîìîãè. Ïîìіðêóéòå ÷îìó. 2. Äåÿêі
âèäè ïàâóêіâ ïðèñòîñóâàëèñÿ æèòè â
ìóðàøíèêàõ. Ïðè öüîìó âîíè çîâíі ÷àñòî
íàãàäóþòü ìóðàøîê. Ðîçäèâіòüñÿ ìàëþíîê
44, íà ÿêîìó çîáðàæåíî ìóðàøêó òà ïàâó-
êà, ÿêèé æèâå â ìóðàøíèêó, òà ñêàæіòü,
õòî ç íèõ ïàâóê. ×èì ìîæíà ïîÿñíèòè
ïîäіáíіñòü öèõ ÷ëåíèñòîíîãèõ? Âіäïîâіäü
îáґðóíòóéòå.
Людина неодноразово намагалася використовувати павутину як пряжу. Ще в Дав-
ньому Китаї з неї шили плаття; є свідчення, що одяг з павутини виготовляли й індіанські
племена Південної Америки. Французький король Людовик XIV отримав у подарунок від
парламенту міста Монпельє зроблені із цього матеріалу рукавиці та панчохи. Але, на
жаль, отримати вироби з павутини, яка є найміцнішим природним матеріалом, досить
важко. Так, відомий французький учений Рене Антуан Реомюр (1683–1757) підрахував,
що для отримання фунта (453,59 г) павутини слід використати понад 600 павуків!
§10. БУДОВА КОМАХ
Пригадайте, які покриви властиві членистоногим. Які функції жирового тіла?
Ç ðіçíîìàíіòíèìè êîìàõàìè: æóêàìè, ìóõàìè, áäæîëàìè, ìåòåëèêà-
ìè, êîìàðàìè òà іíøèìè – âè ñòèêàєòåñÿ ïîâñÿê÷àñ. Öå é íå äèâíî, àäæå
öèõ òâàðèí ìàéæå âòðè÷і áіëüøå, íіæ óñіõ іíøèõ æèâèõ іñòîò.
Íàóêà, ÿêà âèâ÷àє êîìàõ, ìàє íàçâó åíòîìîëîã³ÿ (âіä ãðåö. åíòî-
ìà – êîìàõè і ëîãîñ – íàóêà).
Êîìàõè çàñåëèëè âñі ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ: íàçåìíî-ïîâіòðÿíå, ґðóíòî-
âå, âîäîéìè, îðãàíіçìè іíøèõ іñòîò. Ðіçíîìàíіòíі é ðîçìіðè öèõ òâàðèí.
Ñåðåä íèõ âіäîìі «êàðëèêè» çàâäîâæêè ÷àñòêè ìіëіìåòðà (äåÿêі їçäöі òà
æóêè) òà «âåëåòíі». Íàïðèêëàä, âóñà÷-òèòàí âåëåòåíñüêèé, ÿêèé ìåøêàє
â Ïіâäåííіé Àìåðèöі, ñÿãàє äî 17 ñì çàâäîâæêè, à íі÷íèé ìåòåëèê àãðèïіíà
(Ïіâäåííà Àìåðèêà) – äî 30 ñì ó ðîçìàõó êðèë. Ðåêîðäñìåíîì ñåðåä êîìàõ
є îäèí ç âèäіâ ïàëè÷íèêіâ, ùî ìåøêàє íà îñòðîâі Êàëіìàíòàí (Іíäîíåçіÿ).
Äîâæèíà éîãî òіëà ñòàíîâèòü ìàéæå 36 ñì.
Îçíàêè, ïðèòàìàííі êîìàõàì. Òіëî êîìàõ ÷іòêî ïîäіëåíå íà òðè âіääіëè:
ãîëîâó, ãðóäè òà ÷åðåâöå (ìàë. 45). Ãîëîâà çîâíі âêðèòà ñóöіëüíîþ êàïñóëîþ
ç êóòèêóëè. Ç áîêіâ ãîëîâè çàçâè÷àé ðîçòàøîâàíà ïàðà ñêëàäíèõ î÷åé, ìіæ
ÿêèìè â áàãàòüîõ êîìàõ (áäæîëè, áàáêè òîùî) ìіñòÿòüñÿ ùå 1–3 ìàëåíüêі
ïðîñòі âі÷êà. Íà âіäìіíó âіä ðàêîïîäіáíèõ, êîìàõè ìàþòü ëèøå îäíó ïàðó
âóñèêіâ. Öå îðãàíè ÷óòòÿ êîìàõ, ïåðåäóñіì íþõó òà äîòèêó.
Ñåðåä êîìàõ є õèæàêè, ôіòîôàãè (ñïîæèâà÷і ðîñëèí), ñàïðîòðîôè, êðîâî-
ñèñíі òà ïàðàçèòè÷íі âèäè. Âіäïîâіäíî äî ñïîæèâàííÿ ðіçíèõ âèäіâ їæі â íèõ
âèíèêëè é ðіçíі òèïè ðîòîâèõ àïàðàòіâ. Òàê, êîíèê æèâèòüñÿ ëèñòêàìè ðîñ-
ëèí àáî іíøèìè êîìàõàìè. Ðîòîâі îðãàíè â íüîãî ñëóãóþòü äëÿ ïîäðіáíåííÿ
їæі òà íàëåæàòü äî ãðèçó÷îãî ðîòîâîãî àïàðàòó (ìàë. 46, 1). Âіí ìàє íåïàðíі
Ìàë. 44. Õòî іç öèõ òâàðèí – ïàâóê,
à õòî – ìóðàøêà?
1 2

36
âåðõíþ òà íèæíþ ãóáè, ïàðíі âåðõíі òà íèæíі ùåëåïè. Ãðèçó÷èé ðîòîâèé
àïàðàò òàêîæ ó õðóùіâ, òàðãàíіâ, ìóðàøîê òîùî.
Ñèñíèé òà ëèæó÷èé ðîòîâі àïàðàòè âëàñòèâі êîìàõàì, ùî ñïîæèâàþòü
ðіäêó їæó. Ðіçíі éîãî ÷àñòèíè ïåðåòâîðèëèñÿ íà õîáîòîê, ÿêèì êîìàõè ñìîê-
÷óòü (ìåòåëèêè) àáî çëèçóþòü (ìóõè) íåêòàð, ñîêè òà іíøі ðіäèíè (ìàë. 46,
2, 3). Ó êîìàõ, ÿêі æèâëÿòüñÿ ñîêàìè ðîñëèí ÷è êðîâ’þ òâàðèí, ïðîêîëþþ-
÷è ïåðåä öèì ïîêðèâè ðîñëèí àáî ñâîїõ æåðòâ (ó êîìàðіâ, áëіõ, âîøåé, êëî-
ïіâ, ïîïåëèöü òîùî), ðîòîâèé àïàðàò êîëþ÷î-ñèñíîãî òèïó (ìàë. 46, 4). Їõíіé
ñèñíèé õîáîòîê ðîçòàøîâàíèé óñåðåäèíі îñîáëèâîãî ôóòëÿðà, äî ñêëàäó ÿêî-
ãî âõîäÿòü ãîëêîïîäіáíі âèäîçìіíè іíøèõ ðîòîâèõ îðãàíіâ.
Ãðóäè êîìàõ ñêëàäàþòüñÿ ç òðüîõ ñåãìåíòіâ: ïåðåäíüî-, ñåðåäíüî- òà
çàäíüîãðóäåé (ìàë. 45, 2). Äî íèæíüîї ÷àñòèíè êîæíîãî ñåãìåíòà ïðèєäíàíà
ïàðà íіã. Îòæå, ó êîìàõ øіñòü íіã. Íà êіíöåâîìó ÷ëåíèêó íîãè ðîçòàøîâàíі
äâà êіãòèêè, à ÷àñòî ùå é ïðèñîñêè (íàïðèêëàä, ó ìóõ), çà äîïîìîãîþ ÿêèõ
êîìàõè çäàòíі ïåðåñóâàòèñÿ ïî âåðòèêàëüíèõ ïîâåðõíÿõ. Íîãè êîìàõ ìàþòü
ðіçíîìàíіòíó áóäîâó, çàëåæíî âіä ñïîñîáó æèòòÿ òâàðèíè. Çàâäÿêè їì êîìàõè
áіãàþòü, ñòðèáàþòü, ïëàâàþòü, ðèþòü ґðóíò, ëîâëÿòü çäîáè÷ òîùî (ìàë. 47).
Äî âåðõíіõ áі÷íèõ êóòіâ ñåðåäíüî- òà çàäíüîãðóäåé ó áіëüøîñòі äîðîñëèõ
êîìàõ ïðèєäíàíі äâі ïàðè êðèë: ïåðåäíÿ òà çàäíÿ (ìàë. 45). Êðèëà – öå
ïîäâіéíі ïëàñòèí÷àñòі ñêëàäêè ïîêðèâіâ, óñåðåäèíі ÿêèõ ðîçìіùåíі ïîòîâ-
ùåííÿ – æèëêè. Õàðàêòåð ðîçòàøóâàííÿ æèëîê ìàє íàçâó æèëêóâàííÿ.
Æèëêè âèêîíóþòü îïîðíó ôóíêöіþ, ñòâîðþþ÷è ñêåëåò êðèëà.
Êðèëà ç íåáàãàòüìà æèëêàìè íàçèâàþòü ïåðåòèí÷àñòèìè (ó ìåòåëèêіâ,
áäæіë òîùî) (ìàë. 48, 1). Ñіò÷àñòі êðèëà ìàþòü ãóñòó ñіòêó æèëîê (íàïðè-
êëàä, ó áàáîê) (ìàë. 48, 2). Ó æóêà ïåðøà ïàðà êðèë ïîòîâùåíà é ïåðåòâî-
ðåíà íà òâåðäі íàäêðèëà (ìàë. 48, 3), ùî ñëóãóþòü äëÿ çàõèñòó çàäíüîї ïàðè
ïåðåòèí÷àñòèõ êðèë, êîëè êîìàõà íå ëіòàє.
Ðîçâèíåíі êðèëà є ëèøå â äîðîñëèõ êîìàõ. Äåÿêі ãðóïè êîìàõ ó ïðîöåñі
іñòîðè÷íîãî ðîçâèòêó âòðàòèëè êðèëà âíàñëіäîê ïðèñòîñóâàíü äî ïàðàçè-
òè÷íîãî (âîøі, áëîõè) ÷è íàçåìíî-ґðóíòîâîãî (ðîáî÷і îñîáèíè ìóðàøîê ÷è
òåðìіòіâ) ñïîñîáó æèòòÿ.
Ìàë. 46. Ðîòîâі àïàðàòè êîìàõ:
1 – ãðèçó÷èé; 2 – ñèñíèé; 3 – ëèæó÷èé;
4 – êîëþ÷î-ñèñíèé
2
1
3
4
Ìàë. 45. Çîâíіøíÿ áóäîâà êîìàõè:
1 – ãîëîâà; 2 – ãðóäè; 3 – ÷åðåâöå;
4 – âóñèêè; 5 – íîãè; 6 – êðèëà;
7 – íàäêðèëà
Ìàë 45 Çîâíіøíÿ áóäîâà êîìàõè
1
2
44
3
5
77
66
2
2

37
Íà áіëüøîñòі ñåãìåíòіâ ÷åðåâöÿ ç áîêіâ ðîçòàøîâàíі îòâîðè – äèõàëü-
öÿ, ÿêèìè íàçîâíі âіäêðèâàþòüñÿ îðãàíè äèõàííÿ. ×åðåâöå êîìàõ
(ìàë. 45, 3) ïîçáàâëåíå êіíöіâîê àáî âîíè âèäîçìіíåíі íà îðãàíè ïàðóâàí-
íÿ (ó ñàìöіâ), ÿéöåêëàä (ó ñàìîê êîíèêіâ) ÷è
æàëî (â îñ і áäæіë).
ßê і â óñіõ ÷ëåíèñòîíîãèõ, çîâíіøíіé ñêå-
ëåò êîìàõ óòâîðåíèé êóòèêóëîþ. Âîíà âêðè-
òà çîâíі øàðîì æèðîïîäіáíîї ðå÷îâèíè, ùî
ïåðåøêîäæàє âèïàðîâóâàííþ âîäè. Ó ñåðåä-
íüîìó øàðі êóòèêóëè ìіñòÿòüñÿ ïіãìåíòè,
ÿêі íàäàþòü òіëó ïåâíîãî çàáàðâëåííÿ. Ìåòà-
ëі÷íî-áëèñêó÷å àáî ïåðåëèâ÷àñòå çàáàðâëåí-
íÿ êîìàõ çóìîâëåíå çàëîìëåííÿì ñâіòëà
â íàïіâïðîçîðèõ âåðõíіõ øàðàõ êóòèêóëè
àáî її âèðîñòàõ (âîëîñêàõ, ëóñî÷êàõ òîùî)
(ìàë. 49). Ó êîìàõ íåïðÿìèé òèï ðîçâèòêó.
Çà íåïðÿìîãî ðîçâèòêó íîâîíàðîäæåíà îñîáèíà íå ñõîæà íàó
äîðîñëó.
Íåïðÿìèé ðîçâèòîê êîìàõ ìîæå âіäáóâàòèñÿ ç íåïîâíèì àáî ïîâíèì
ïåðåòâîðåííÿì. Ó ðàçі ðîçâèòêó ç íåïîâíèì ïåðåòâîðåííÿì (êîíèêè,
òàðãàíè, áàáêè òà іíøі) ç ÿéöÿ âèëóïëþєòüñÿ ëè÷èíêà, ÿêà çàãàëîì íàãà-
äóє äîðîñëó îñîáèíó, àëå áåç êðèë (ìàë. 50. À). Âîíà æèâèòüñÿ, ëèíÿє,
ðîñòå é ðîçâèâàєòüñÿ. Ïіñëÿ îñòàííüîãî ëèíÿííÿ ëè÷èíêà ïåðåòâîðþєòüñÿ
íà ñòàòåâîçðіëó îñîáèíó. Îòæå, çà íåïîâíîãî ïåðåòâîðåííÿ êîìàõà ïðîõî-
äèòü òàêі ôàçè ðîçâèòêó: ÿéöå, ëè÷èíêà, äîðîñëà îñîáèíà.
Ó æóêіâ, ìåòåëèêіâ, ìóõ, îñ, áëіõ ðîçâèòîê âіäáóâàєòüñÿ ç ïîâíèì ïåðå-
òâîðåííÿì (ìàë. 50. Á). Їõíі ëè÷èíêè çíà÷íî âіäðіçíÿþòüñÿ âіä ñòàòåâî-
ð
çðіëèõ îñîáèí. Ó íèõ íåìàє ñêëàäíèõ î÷åé, ÷àñòî âіäñóòíі àáî âêîðî÷åíі
êіíöіâêè, ðîòîâі îðãàíè ìîæóòü áóòè іíøîї áóäîâè, íåðіäêî є îñîáëèâі
Ìàë. 47. Ðіçíîìàíіòíіñòü íіã êîìàõ:
1 – áіãàëüíà òóðóíà; 2 – ñòðèáàëüíà
êîíèêà; 3 – ðèþ÷à âîâ÷êà (êàïóñòÿíêè);
4 – ïëàâàëüíà æóêà-âîäîëþáà; 5 –
õàïàëüíà áîãîìîëà; 6 – çáèðàëüíà áäæîëè
2
6
5
31
4
Ìàë. 48. Êðèëà êîìàõ:
1 – ïåðåòèí÷àñòі; 2 – ñіò÷àñòі;
3 – íàäêðèëà; 4 – íàïіâíàäêðèëà
(ç äîïîìîãîþ â÷èòåëÿ íàçâіòü
êîìàõ, ó ÿêèõ âîíè òðàïëÿþòüñÿ)
1
2
3
4
Ìàë. 49. Æóê áðîíçіâêà

38
ëè÷èíêîâі îðãàíè (íàïðèêëàä, øîâêîâèäіëüíі çàëîçè òà íåñïðàâæíі ÷åðåâ-
íі íіæêè ãóñåíі ìåòåëèêіâ). Ïіñëÿ êіëüêîõ ëèíÿíü ëè÷èíêà ïåðåòâîðþєòü-
ñÿ íà ëÿëå÷êó, ÿêà íå æèâèòüñÿ òà çàçâè÷àé íåðóõîìà. Íà ôàçі ëÿëå÷êè
âіäáóâàєòüñÿ çíà÷íà ïåðåáóäîâà îðãàíіçìó: ôîðìóþòüñÿ îðãàíè, ïðèòàìàí-
íі ñòàòåâîçðіëіé îñîáèíі. ×åðåç ïåâíèé ÷àñ ç îáîëîíêè ëÿëå÷êè âèõîäèòü
äîðîñëà êîìàõà. Ôàçà ëÿëå÷êè ìàє âåëèêå áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ â æèòòі
êîìàõ. Îñêіëüêè êîìàõè íà öіé ôàçі ðîçâèòêó íå æèâëÿòüñÿ, òî öå çàáåç-
ïå÷óє ïåðåæèâàííÿ íåñïðèÿòëèâèõ ïåðіîäіâ (íàïðèêëàä, áàãàòî ìåòåëèêіâ
çèìóþòü ñàìå íà öіé ôàçі). Îòæå, çà ïîâíîãî ïåðåòâîðåííÿ êîìàõè ïðîõî-
äÿòü ôàçè ÿéöÿ, ëè÷èíêè, ëÿëå÷êè, äîðîñëîї îñîáèíè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: æèëêóâàííÿ êðèë, íåïðÿìèé ðîçâèòîê, ðîçâèòîê ç íåïî-
âíèì òà ïîâíèì ïåðåòâîðåííÿì, ëÿëå÷êà.
1. Ç ÿêèõ âіääіëіâ ñêëàäàєòüñÿ òіëî êîìàõ? 2. ßêі îðãàíè ðîçòàøîâàíі íà ãîëîâі
êîìàõ? 3. ßêà áóäîâà ãðóäíîãî âіääіëó òіëà êîìàõ? 4. ßêі òèïè êðèë êîìàõ âè
çíàєòå? 5. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè ÷åðåâöÿ êîìàõ? 6. ×èì çóìîâëåíå çàáàðâëåííÿ
êîìàõ? 7. ×èì âіäðіçíÿєòüñÿ ðîçâèòîê ç íåïîâíèì і ïîâíèì ïåðåòâîðåííÿì?
×èì ìîæíà ïîÿñíèòè âðàæàþ÷ó ðіçíîìàíіòíіñòü âèäіâ êîìàõ?
Ëè÷èíêè êîìàõ, ùî ðîçâèâàþòüñÿ ç ïîâíèì ïåðåòâîðåííÿì, ÷àñòî ìåøêàþòü â
іíøîìó ñåðåäîâèùі, íіæ äîðîñëі îñîáèíè, і æèâëÿòüñÿ іíøîþ їæåþ. Íàïðèêëàä,
ìåòåëèêè æèâëÿòüñÿ íåêòàðîì, òîäі ÿê їõíі ëè÷èíêè – ãóñåíèöі – æèâëÿòüñÿ
çàçâè÷àé ëèñòêàìè òà іíøèìè ì’ÿêèìè ÷àñòèíàìè ðîñëèí. Ëè÷èíêè æóêіâ õðó-
ùіâ ìåøêàþòü ó ґðóíòі é æèâëÿòüñÿ ïіäçåìíèìè ÷àñòèíàìè ðîñëèí, òîäі ÿê ñòà-
òåâîçðіëі æóêè ñïîæèâàþòü ëèñòêè. Äîâåäіòü áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ öüîãî ÿâèùà íà
ïðèêëàäі õðóùà é ìåòåëèêà.
Êîðèñòóþ÷èñü âëàñíèì æèòòєâèì äîñâіäîì і ðіçíèìè äæåðåëàìè іíôîðìàöії,
îïèøіòü ïðèñòîñóâàííÿ äî ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ äâîõ âіäîìèõ âàì âèäіâ êîìàõ
(àáî çà âèáîðîì ó÷èòåëüêè ÷è â÷èòåëÿ).
Ìàë. 50. Ðîçâèòîê êîìàõè ç íåïîâíèì (À) і ïîâíèì (Á) ïåðåòâîðåííÿì
доросла особина
А Б
личинки
яйця
личинкалялечка
яйце
доросла особинадоросла особина

39
§11. РІЗНОМАНІТНІСТЬ КОМАХ
Пригадайте, як у комах відбувається непрямий розвиток з повним і неповним
перетворенням. Які типи ротових апаратів і крил трапляються в комах? Що таке лялечка,
кокон?
Êîìàõè, ÿêі ðîçâèâàþòüñÿ ç íåïîâíèì ïåðåòâîðåííÿì.
 Ïðÿìîêðèëі. Âè äîáðå çíàєòå òàêèõ
êîìàõ, ÿê êîíèêè, öâіðêóíè, ñàðàíà (ìàë. 51).
Ó íèõ âóçåíüêі ïðÿìі øêіðÿñòі íàäêðèëà
çàõèùàþòü øèðîêі ïåðåòèí÷àñòі çàäíі êðèëà,
ÿêі â ïîëüîòі âіÿëîïîäіáíî ðîçãîðòàþòüñÿ.
Çàäíі íîãè âèäîâæåíі é ïðèçíà÷åíі äëÿ ñòðèá-
êіâ. Ìàþòü îðãàíè ñëóõó, à ñàìöі – ùå é îðãà-
íè ñòðåêîòіííÿ. Ó öèõ òâàðèí ãðèçó÷і ðîòîâі
îðãàíè.
Êîíèê çåëåíèé (ìàë. 51, 1), ñòðåêîòіííÿ
ÿêîãî çàçâè÷àé ìîæíà ïî÷óòè íàäâå÷іð і âíî-
÷і, æèâèòüñÿ ëèñòêàìè ðîñëèí, іíøèìè êîìà-
õàìè. Îñîáëèâî íåíàæåðëèâі ëè÷èíêè êîíè-
êà: îäíà ëè÷èíêà çà äîáó ìîæå ç’їñòè äî
7 êîìàõ. Ó ñòåïàõ Óêðàїíè ïîøèðåíà õèæà
äèáêà ñòåïîâà (ìàë. 51, 2). Öåé âèä çàíåñåíî
äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè. Ñàðàíà ïåðåëіòíà
(ìàë. 51, 3) çäàòíà äî ìàñîâèõ ðîçìíîæåíü.
Òîäі îñîáèíè ñàðàíè çáèðàþòüñÿ ó âåëåòåíñüêі
çãðàї і ëåòÿòü íà äàëåêó âіäñòàíü (äî êіëüêîõ
òèñÿ÷ êіëîìåòðіâ), âèїäàþ÷è âñþ çåëåíó ðîñ-
ëèííіñòü íà ñâîєìó øëÿõó. Â Óêðàїíі ìіñöÿ
ðîçìíîæåííÿ ñàðàíè âіäîìі â äåëüòàõ âåëè-
êèõ ðі÷îê (Äóíàé, Äíіñòåð, Äíіïðî).
1889 року було помічено зграю сарани, що охо-
плювала площу 6 тис. км2
і нараховувала мільярди
особин.
Âëàñíèêè ãîðîäіâ і ñàäîâèõ äіëÿíîê äîáðå
çíàþòü âîâ÷êà, àáî êàïóñòÿíêó (ìàë. 51, 4), – íåáåçïå÷íîãî øêіäíèêà
êóëüòóðíèõ ðîñëèí. Öÿ êîìàõà ìàє êîïàëüíі ïåðåäíі íîãè, çà äîïîìîãîþ
ÿêèõ ïðîðîáëÿє äîâãі õîäè â ґðóíòі. Âîâ÷îê òàêîæ äîáðå ëіòàє. Ñâîїìè ìіö-
íèìè ùåëåïàìè âіí ïіäãðèçàє ïіäçåìíі ÷àñòèíè ãîðîäíіõ êóëüòóð (îãіðêіâ,
êàðòîïëі, ìîðêâè òîùî).
 Òàðãàíè – îäíà ç íàéäàâíіøèõ ãðóï êîìàõ, ÿêі іñíóþòü íà íàøіé
ïëàíåòі. Ó öèõ òâàðèí ãðèçó÷èé ðîòîâèé àïàðàò, ïåðåäíі êðèëà ïåðåòâîðè-
ëèñÿ íà øêіðÿñòі íàäêðèëà, à çàäíі êðèëà – ïåðåòèí÷àñòі. Â Óêðàїíі ïîøè-
ðåíèé òàðãàí ðóäèé (ìàë. 52, 1). Éîãî îñåëåííÿ â æèòëі çàâäàє ëþäèíі
Ìàë. 51. Ðіçíîìàíіòíіñòü
ïðÿìîêðèëèõ: 1 – êîíèê
çåëåíèé; 2 – äèáêà ñòåïîâà;
3 – ñàðàíà ïåðåëіòíà; 4 –
âîâ÷îê, àáî êàïóñòÿíêà
2
1
4
3
Ìàë. 52. Òàðãàíè:
1 – òàðãàí ðóäèé;
2 – òàðãàí
ëàïëàíäñüêèé1 2

40
áàãàòî êëîïîòó. Òàðãàíè ïñóþòü õàð÷îâі ïðîäóêòè, ðîçíîñÿòü ðіçíі âèäè
áàêòåðіé і ÿéöÿ ïàðàçèòіâ, çäàòíі âèâîäèòè ç ëàäó ïîáóòîâі ïðèëàäè:
êîìï’þòåðè, òåëåâіçîðè òîùî.
З-понад 4400 видів тарганів лише небагато належить до синантропних видів –
постійних супутників людини. Більшість видів мешкає в природі. В Україні в природних
умовах трапляється тарган лапландський (мал. 52, 2), який зовні дещо нагадує рудого
таргана.
Êîìàõè, ÿêі ðîçâèâàþòüñÿ ç ïîâíèì ïåðåòâîðåííÿì.
 Æóêè. Íàéáіëüøå âèäіâ ñåðåä êîìàõ – æóêè (ìàë. 53). Âîíè ìàþòü
ãðèçó÷і ðîòîâі îðãàíè, ïåðåäíÿ ïàðà êðèë ïåðåòâîðèëàñÿ íà íàäêðèëà,
çàäíÿ ïàðà – ïåðåòèí÷àñòà. Æóêè ïîøèðåíі â íàéðіçíîìàíіòíіøèõ óìîâàõ
ñóõîäîëó òà â ïðіñíèõ âîäîéìàõ. Æóêè-ãíîéîâèêè (ìàë. 53, 1) òà їõíі
ëè÷èíêè æèâëÿòüñÿ ïîñëіäîì òâàðèí, à ãðîáàðèêè – òðóïàìè òâàðèí.
Âîíè çàêîïóþòü ãíіé àáî òðóïè â çåìëþ òà âіäêëàäàþòü íà íèõ ÿéöÿ, ç
ÿêèõ âèëóïëþþòüñÿ ëè÷èíêè, ùî øâèäêî ïåðåòâîðþþòü öі çàëèøêè íà
ãóìóñ, ñïðèÿþ÷è ґðóíòîóòâîðåííþ. Òèì ñàìèì âîíè çäіéñíþþòü ñàíіòàð-
íó ôóíêöіþ, óòèëіçóþ÷è ðåøòêè îðãàíіçìіâ.
Ìàë. 53. Ðіçíîìàíіòíіñòü æóêіâ: 1 – æóê-ãíîéîâèê; 2 – ñîíå÷êî;
3 – êîëîðàäñüêèé æóê; 4 – æóê-âóñà÷
1
2
3 4
Ñîíå÷êà (ìàë. 53, 2) òà їõíі ëè÷èíêè âèíèùóþòü ïîïåëèöü, à æóêè-êðà-
ñîòіëè (äèâ. ìàë. 31, 2) – ãóñіíü ìåòåëèêіâ-øêіä-
íèêіâ.
Áàãàòî âèäіâ æóêіâ øêîäÿòü êóëüòóðíèì ðîñ-
ëèíàì, ïðîäîâîëü÷èì çàïàñàì, âèðîáàì ç äåðåâè-
íè òîùî. Óñіì âіäîìî, ÿêîї øêîäè êàðòîïëі
çàâäàє êîëîðàäñüêèé æóê, çàâåçåíèé äî íàñ ç
Àìåðèêè (ìàë. 53, 3). Â Óêðàїíі øêîäÿòü: öóêðî-
âîìó áóðÿêó – áóðÿêîâèé äîâãîíîñèê; çåðíîâèì
êóëüòóðàì – æóê-êóçüêà òà áàãàòî іíøèõ. Êîðî-
їäè âèòî÷óþòü õîäè ïіä êîðêîì òà â ëóáі öіííèõ
ïîðіä äåðåâ, à ëè÷èíêè çëàòîê і âóñà÷іâ (ìàë. 53,
4) æèâóòü ó ìåðòâіé äåðåâèíі, çàâäàþ÷è çíà÷íîї
øêîäè çðóáàíîìó äëÿ ãîñïîäàðñüêèõ ïîòðåá ëіñó.
Áàãàòî âèäіâ æóêіâ æèâå â ïðіñíèõ âîäîéìàõ.
Â Óêðàїíі íàéáіëüøі ç íèõ – öå õèæèé æóê-
ïëàâóíåöü (ìàë. 54, 1) і ðîñëèíîїäíèé âèä –
âîäîëþá ÷îðíèé (ìàë. 54, 2). Ëè÷èíêè âîäîëþ-
áà – õèæàêè. Âîíè ïîëþþòü íà ðіçíèõ áåçõðå-
áåòíèõ òâàðèí.
Ìàë. 54. Æóêè – ìåø-
êàíöі âîäîéì: 1 – æóê-
ïëàâóíåöü; 2 – âîäîëþá
÷îðíèé
1
2

41
 Ìåòåëèêè. Ó äîðîñëèõ îñîáèí ìåòåëèêіâ ðîòîâі îðãàíè – ñèñíèé
õîáîòîê (äèâ. ìàë. 46, 2). Äâі ïàðè ïåðåòèí÷àñòèõ êðèë óêðèòі ëóñî÷êàìè,
ÿêі çäàòíі çàëîìëþâàòè ñâіòëî. Ëè÷èíêè ìåòåëèêіâ – ãóñіíü, ìàþòü ãðèçó-
÷èé ðîòîâèé àïàðàò і âèäîâæåíå ÷åðâîïîäіáíå òіëî. Ñëèííі çàëîçè ãóñåíè-
öі âèäіëÿþòü øîâêîâі íèòêè, ç ÿêèõ âîíà ïåðåä çàëÿëüêîâóâàííÿì ïëåòå
çàõèñíó îáîëîíêó – êîêîí (øîâêîïðÿäè, êîêîíîïðÿäè) àáî ÿêèìè ïðèêðі-
ïëþє ëÿëå÷êó äî ðіçíèõ ïðåäìåòіâ. Ëè÷èíêè ìåòåëèêіâ ïåðåâàæíî ðîñëè-
íîїäíі, õî÷à є òàêі, ùî æèâëÿòüñÿ âîâíîþ àáî õóòðîì (íàïðèêëàä, øóáíà,
ïëàòòÿíà, ìåáëåâà ìîëі). Ãóñіíü äåÿêèõ âèäіâ (áіëàí êàïóñòÿíèé, ÿáëóíåâà
ìіëü, çîëîòîãóç, øîâêîïðÿä-íåäîïàðêà òîùî) øêîäèòü ðіçíèì ñіëüñüêîãîñ-
ïîäàðñüêèì êóëüòóðàì і ëіñîâèì íàñàäæåííÿì.
Ìàë. 55. Ìåòåëèêè. À. Ìàõàîí: 1 – äîðîñëà îñîáèíà; 2 – ãóñåíèöÿ.
Á. Øîâêîâè÷íèé øîâêîïðÿä: 1 – äîðîñëà îñîáèíà; 2 – ãóñåíèöÿ òà êîêîíè
БAA
1
2
2
1
Ëþäèíà çäàâíà ðîçâîäèòü øîâêîâè÷íîãî øîâêîïðÿäà (ìàë. 55. Á),
ãóñіíü ÿêîãî ñïîæèâàє ëèøå ëèñòêè øîâêîâèöі (òóòîâîãî äåðåâà), à äîðîñ-
ëі îñîáèíè âçàãàëі íå æèâëÿòüñÿ. Öі êîìàõè ñòàëè ñâіéñüêèìè òâàðèíàìè,
ó ïðèðîäі âîíè íå òðàïëÿþòüñÿ. Îäíà ãóñåíèöÿ øîâêîïðÿäà ïðè çàëÿëüêî-
âóâàííі óòâîðþє êîêîí ç єäèíîї øîâêîâîї íèòêè áëèçüêî 2 êì çàâäîâæêè.
Ç íåї âèãîòîâëÿþòü øîâêîâі òêàíèíè, ÿêі äóæå öіíóþòüñÿ. Ãàëóçü ïðîìèñ-
ëîâîñòі, ùî ìàє íàçâó øîâêіâíèöòâî, çàðîäèëàñÿ â Ñòàðîäàâíüîìó Êèòàї
5 òèñ. ðîêіâ òîìó.
 Ïåðåòèí÷àñòîêðèëі. Ìåäîíîñíі áäæîëè (ìàë. 56. À) âèðîáëÿþòü ìåä –
âèíÿòêîâî êîðèñíèé ïðîäóêò õàð÷óâàííÿ. Öå íåêòàð êâіòîê, çìіíåíèé ïіä
äієþ îñîáëèâèõ ðå÷îâèí, ÿêі âèðîáëÿþòü çàëîçè ïåðåäíüîї ÷àñòèíè êèøêіâ-
íèêà áäæіë-ðîáіòíèöü. Áäæîëè çàïàñàþòü ìåä ó ñòіëüíèêàõ ç âîñêó, ÿêèé
1
3
Ìàë. 56. À. Ìåäîíîñíà áäæîëà: 1 – ðîáî÷à îñîáèíà; 2 – ìàòêà (öàðèöÿ);
3 – òðóòåíü. Á. Âóëèê
22
БA

42
âèðîáëÿþòü іíøі çàëîçè, ðîçìіùåíі â ÷åðåâöі, é âèêîðèñòîâóþòü äëÿ âëàñíî-
ãî æèâëåííÿ âçèìêó. Áäæіë óòðèìóþòü ó øòó÷íèõ ãíіçäàõ – âóëèêàõ (ìàë.
56. Á). Ñó÷àñíèé ðîçáіðíèé ðàìêîâèé âóëèê âèíàéøîâ íà ïî÷àòêó XIX ñòî-
ðі÷÷ÿ óêðàїíñüêèé áäæîëÿð Ï.І. Ïðîêîïîâè÷. Êîíñòðóêöіÿ âóëèêà äàє çìîãó
çàìіíÿòè ðàìêè ç ìåäîâèìè ñòіëüíèêàìè íîâèìè, íå ïîðóøóþ÷è æèòòÿ
áäæîëèíîї ðîäèíè.
Áäæîëèíà ðîäèíà ñêëàäàєòüñÿ ç îäíієї öàðèöі (ìàòêè), êіëüêîõ äåñÿò-
êіâ ñàìöіâ – òðóòíіâ і äåñÿòêіâ òèñÿ÷ ðîáî÷èõ îñîáèí (íåçäàòíèõ äî ðîç-
ìíîæåííÿ ñàìîê). Ëè÷èíîê ìàéáóòíіõ ðîáî÷èõ îñîáèí і òðóòíіâ ïåðøі
÷îòèðè äíі ïіñëÿ âèëóïëåííÿ ç ÿéöÿ ðîáî÷і îñîáèíè âèãîäîâóþòü âèäіëåí-
íÿìè çàëîç – «ìîëî÷êîì», à ïîòіì – ïåðãîþ (ñóìіøøþ ïèëêó òà íåêòàðó).
Ëè÷èíêè, ç ÿêèõ ðîçâèíóòüñÿ ìàéáóòíі öàðèöі,
îòðèìóþòü «ìîëî÷êî» äî çàëÿëüêîâóâàííÿ.
Äæìåëі (ìàë. 57) ìåøêàþòü ó ãíіçäàõ іç òðàâè,
ìîõó òîùî, ðîçìіùåíèõ ó äóïëàõ, ïîêèíóòèõ
íîðàõ òâàðèí-çåìëåðèїâ òà іí. Öі êîìàõè çàïèëþ-
þòü áàãàòî äèêîðîñëèõ і êóëüòóðíèõ ðîñëèí, ïðè-
÷îìó äåÿêі ç íèõ (íàïðèêëàä, êîíþøèíó) çàïèëþ-
þòü òіëüêè äæìåëі òà áäæîëè.
Ðóäі ëіñîâі ìóðàøêè (ìàë. 58. À) âèíèùóþòü
áàãàòî øêіäíèêіâ ëіñó. Ãíіçäà ìóðàøîê íàçèâàþòü
ìóðàøíèêàìè (ìàë. 58. Á). Ïіä ÷àñ áóäіâíèöòâà
ãíіçä ìóðàøêè ïåðåìіøóþòü ґðóíò, çáіëüøóþòü éîãî øïàðèñòіñòü, çáàãà÷ó-
þòü îðãàíі÷íèìè ðå÷îâèíàìè.
Ëè÷èíêè ðіçíîìàíіòíèõ âèäіâ їçäöіâ (ìàë. 59) ïàðàçèòóþòü ó ÿéöÿõ,
ëè÷èíêàõ і ëÿëå÷êàõ ðіçíèõ âèäіâ êîìàõ. Ïіñëÿ âèõîäó ëè÷èíîê їçäöіâ
êîìàõà-õàçÿїí ãèíå. Òàê їçäöі ðåãóëþþòü ÷èñåëüíіñòü êîìàõ-øêіäíèêіâ.
Ìàë. 59. 1. Ñàìêà їçäöÿ âіäêëàäàє
ÿéöÿ â òіëî ãóñåíèöі. 2. Ëè÷èíêè
їçäöÿ âèõîäÿòü ç ãóñåíèöі
Ìàë. 58. À. Ðóäà ëіñîâà
ìóðàøêà. Á. Ìóðàøíèê
A
2
1
Б
 Äâîêðèëі. Öіêàâà ãðóïà êîìàõ, ó ÿêèõ є ëèøå îäíà (ïåðåäíÿ) ïàðà
ïåðåòèí÷àñòèõ êðèë, à çàäíÿ ïåðåòâîðåíà íà áóëàâîïîäіáíі óòâîðè – äçèæ-
÷àëüöÿ (ìàë. 60. À). Ðîòîâі îðãàíè áіëüøîñòі ìóõ – öå ì’ÿêèé ëèæó÷èé
õîáîòîê, ó êðîâîñèñíèõ і õèæèõ âèäіâ – êîëþ÷î-ñèñíі ðîòîâі îðãàíè, ÿê-îò
ó êîìàðіâ (ìàë. 61). Ïîáëèçó îñåëü òà â æèòëі ëþäèíè òðàïëÿєòüñÿ ìóõà
êіìíàòíà (ìàë. 60. Á). Âîíà æèâèòüñÿ ðіçíèìè ðå÷îâèíàìè, çîêðåìà õàð-
Ìàë. 57. Äæìіëü
çåìëÿíèé

43
÷îâèìè ïðîäóêòàìè ëþäèíè. Її ÷åðâîïîäіáíі ëè÷èíêè ðîçâèâàþòüñÿ íà
ñìіòíèêàõ, ñêóï÷åííÿõ îðãàíіêè òîùî.
Êòèð ó ïîëüîòі çäàòíèé íàçäîãàíÿòè ñâîþ çäîáè÷ – іíøèõ êîìàõ. Ñâîїì
ïîòóæíèì õîáîòêîì âіí ïðîáèâàє ïîêðèâè çäîáè÷і òà âèñìîêòóє її âìіñò.
Êòèð âåëåòåíñüêèé çàíåñåíèé äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè (ìàë. 60. Á, 3).
Ìàë. 61. Êîìàðі: 1 – ñàìêà ìàëÿðіéíîãî êîìàðà ñïîæèâàє êðîâ ëþäèíè;
2 – êîìàð-äîâãîíіæêà (÷åðåç âåëèêі ðîçìіðè ëþäè ÷àñòî ëÿêàþòüñÿ öèõ êîìàõ,
ââàæàþ÷è їõ êðîâîñèñíèìè âèäàìè; íàñïðàâäі äîðîñëі îñîáèíè êîìàðà-äîâãî-
íіæêè æèâëÿòüñÿ íåêòàðîì êâіòіâ àáî íå æèâëÿòüñÿ âçàãàëі)
1 2
Мухи розповсюджують збудників інфекційних захворювань та яйця парази-
тичних червів. Тому боротьба з мухами та запобігання їхнім контактам із хар-
човими продуктами – необхідна умова гігієни людини.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ãóñіíü, øîâêіâíèöòâî, ìóðàøíèêè, äçèæ÷àëüöÿ.
1. ßêі õàðàêòåðíі ðèñè ïðåäñòàâíèêіâ ïðÿìîêðèëèõ âè çíàєòå? 2. Ùî õàðàêòåð-
íî äëÿ ïðåäñòàâíèêіâ æóêіâ? ßêà ðîëü æóêіâ ó ïðèðîäі òà ãîñïîäàðñòâі ëþäèíè?
3. ßêі õàðàêòåðíі îçíàêè ìåòåëèêіâ âè çíàєòå? ßêà ðîëü öèõ êîìàõ ó ïðèðîäі òà
æèòòі ëþäèíè? 4. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè ïåðåòèí÷àñòîêðèëèõ? 5. Ùî âè çíàєòå
ïðî æèòòÿ áäæîëèíîї ñіì’ї? 6. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè ïðèòàìàííі äâîêðèëèì
êîìàõàì?
ßêà ðîëü êîìàõ ó ïðèðîäі é æèòòі ëþäèíè? Ïîÿñíіòü ðîëü ìåäîíîñíîї áäæîëè
â ïðèðîäі é æèòòі ëþäèíè.
×îìó ñàìöі ïåðåòèí÷àñòîêðèëèõ íå ìàþòü æàëà?
Усі ми знаємо, що мед не тільки смачний, а й корисний для здоров’я людини
продукт. На кількість отриманого меду можуть впливати різні чинники: поро-
да бджіл, кількість бджіл, що складають одну родину, кліматичні умови, наяв-
Ìàë. 60. À. Äçèæ÷àëüöÿ. Á. Äâîêðèëі – ìóõà êіìíàòíà: 1 – äîðîñëà îñîáèíà;
2 – ëè÷èíêà; 3 – êòèð âåëåòåíñüêèé
A Б
2
1
3

44
на в регіоні рослинність тощо. Неврожайним вважають вулик, родина бджіл якого
дає менше 10 кг, але в деяких випадках досвідчені бджолярі можуть отримати від
однієї бджолиної родини понад 150 кг. Вартість 1 кг меду залежно від його якості
може становити понад 100 грн. Оскільки бджоли проводять зимовий період в актив-
ному стані, бджолярі залишають їм цукровий сироп. Але для отримання більш якіс-
ного меду рекомендують залишати натуральний продукт – мед, хоча це й збільшує
витрати. Разом з учителькою або вчителем з’ясуйте, які ще фактори можуть негатив-
но вплинути на остаточну вартість меду або взагалі зробити такий бізнес-проєкт
нерентабельним. Які ще продукти, здатні підвищити рентабельність бджолярства,
людина може отримувати від бджіл?
Практична робота 1
Тема: ВИЯВЛЕННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ
ДО СПОСОБУ ЖИТТЯ В КОМАХ
Ìåòà: íàâ÷èòèñÿ âèÿâëÿòè îñîáëèâîñòі áóäîâè êîìàõ ó çâ’ÿçêó ç їõíіì
ñïîñîáîì æèòòÿ.
Îáëàäíàííÿ, ìàòåðіàëè òà îá’єêòè äîñëіäæåííÿ: ðó÷íі ëóïè, ïðåïàðó-
âàëüíі íàáîðè, ëіíіéêè, êîëåêöії êîìàõ.
Хід роботи
1. Ðîçãëÿíüòå ôіêñîâàíèõ õðóùіâ òðàâíåâèõ (êîëåêöіéíèé ìàòåðіàë).
Çâåðíіòü óâàãó íà їõíіé êîëіð і ôîðìó.
2. Çíàéäіòü âіääіëè òіëà: ãîëîâó, ãðóäè òà ÷åðåâöå.
3. Êîðèñòóþ÷èñü ëóïîþ, çíàéäіòü îðãàíè, ðîçìіùåíі íà ãîëîâі: âóñèêè,
ñêëàäíі î÷і, ðîòîâі îðãàíè.
4. Ðîçäèâіòüñÿ òâåðäі íàäêðèëà é ïåðåòèí÷àñòі êðèëà.
5. Ïіäðàõóéòå êіëüêіñòü ïàð õîäèëüíèõ íіã æóêà.
6. Çðîáіòü âèñíîâêè, ÿêі îñîáëèâîñòі çîâíіøíüîї áóäîâè õðóùà ïîâ’ÿçàíі
ç ïðèñòîñóâàííÿì äî íàçåìíî-ïîâіòðÿíîãî ñåðåäîâèùà.
7. Ðîçãëÿíüòå çà òàêîþ ñàìîþ ñõåìîþ êîëåêöіéíі åêçåìïëÿðè êîìàõ,
ÿêі ïðèñòîñóâàëèñÿ äî æèòòÿ ó âîäîéìі (âîäîëþá), ґðóíòі (âîâ÷îê), íà
іíøèõ îðãàíіçìàõ (âîøà ëþäñüêà).
 Гуляючи спокійного літнього вечора, ви може-
те побачити серед рослин яскраві вогники. Це сві-
тяться безкрилі самки жуків-світляків, таким чином
приваблюючи крилатих самців. Свічення забезпе-
чує особлива жироподібна речовина в тілі комахи,
здатна окиснюватися з виділенням великої кіль-
кості світлової енергії. Явище свічення організмів
називають біолюмінесценцією. Воно притаманне
різним істотам: від бактерій до хребетних тварин.
 Нічний метелик бражник мертва голова ді-
став свою назву тому, що малюнок на спинному
боці його грудного відділу нагадує череп людини
(мал. 62). Якщо взяти цього метелика в руки, то він різко запищить. Із цим метеликом
пов’язано багато легенд та забобонів. Його описав Едгар По в оповіданні «Сфінкс».
Цікаво, що бражник мертва голова може проникати у вулики та красти мед у бджіл.
Ìàë. 62. Áðàæíèê ìåðòâà
ãîëîâà

45
§12. МОЛЮСКИ, АБО М’ЯКУНИ
Пригадайте, яких тварин називають фільтраторами. Що таке прямий і непрямий
розвиток?
Îçíàêè, ïðèòàìàííі ìîëþñêàì. Ìîëþñêè – áåçõðåáåòíі òâàðèíè
ç ì’ÿêèì íåñåãìåíòîâàíèì òіëîì. Âîíè ìåøêàþòü ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ
(ñòàâêîâèêè, æàáóðíèöі) òà ìîðÿõ (ìіäії, óñòðèöі, âîñüìèíîãè, êàëüìàðè)
àáî íà çâîëîæåíèõ äіëÿíêàõ ñóõîäîëó (âèíîãðàäíèé ñëèìàê, ãîëі ñëèçó-
íè). Áіëüøіñòü ìîëþñêіâ ïîâіëüíî ïîâçàє àáî âåäå ïðèêðіïëåíèé ñïîñіá
æèòòÿ, îäíàê äåÿêі âèäè ìîæóòü øâèäêî ïëàâàòè (ÿê-îò, êàëüìàðè, äåÿêі
ç ÿêèõ çäàòíі ðîçâèâàòè øâèäêіñòü äî 40 êì/ãîä і áіëüøå).
Â Óêðàїíі ïîøèðåíèé âèíîãðàäíèé ñëèìàê (ìàë. 63). Éîãî òіëî ñêëà-
äàєòüñÿ ç òðüîõ âіääіëіâ: ãîëîâè, òóëóáà òà íîãè. Íà ãîëîâі є îðãàíè ÷óòòÿ:
ïàðà î÷åé òà äâі ïàðè ùóïàëåöü. Íîãà – ìóñêóëÿñòèé îðãàí ðóõó, ðîçòà-
øîâàíèé íà ÷åðåâíîìó áîöі òіëà. Áіëü-
øіñòü âíóòðіøíіõ îðãàíіâ ìіñòèòüñÿ â
òóëóáі – ìіøêîïîäіáíîìó âèðîñòі ñïèííî-
ãî áîêó òіëà.
Òóëóá ç áîêіâ îòî÷åíèé ñêëàäêîþ øêі-
ðè – ìàíòієþ. Ìіæ ìàíòієþ òà òóëóáîì
ðîçìіùåíà ìàíòіéíà ïîðîæíèíà, ñïîëó÷å-
íà іç çîâíіøíіì ñåðåäîâèùåì. Ó áіëüøîñòі
ìîëþñêіâ òóëóá çàõèùåíèé ìóøëåþ
(÷åðåïàøêîþ). Її âèäіëÿþòü çàëîçèñòі êëі-
òèíè ïîêðèâíîãî åïіòåëіþ ìàíòії. Ççîâíі
ìóøëÿ âêðèòà øàðîì ðîãîïîäіáíîї îðãà-
íі÷íîї ðå÷îâèíè. Àëå її îñíîâíà ìàñà ñêëà-
äàєòüñÿ ç êðèñòàëіâ êàëüöіé êàðáîíàòó, ùî óòâîðþþòü ñåðåäíіé і âíóòðіø-
íіé øàðè. Ñåðåäíіé øàð – ïîðöåëÿíîïîäіáíèé – ìàє ñíіæíî-áіëèé êîëіð.
Âíóòðіøíіé øàð – ïåðëàìóòðîâèé – âèãðàє âñіìà áàðâàìè âåñåëêè, îñêіëü-
êè â éîãî ïëàñòèíêàõ ñâіòëî ðîçêëàäàєòüñÿ íà îêðåìі êîëüîðè ñïåêòðà.
Ìîëþñêè – ìåøêàíöі âîäîéì – äèõàþòü ðîç÷èíåíèì ó âîäі êèñíåì çà
äîïîìîãîþ çÿáåð, ðîçìіùåíèõ ó ìàíòіéíіé ïîðîæíèíі. Ó íàçåìíèõ і ÷àñ-
òèíè ïðіñíîâîäíèõ ÷åðåâîíîãèõ ìîëþñêіâ (ñòàâêîâèê, êîòóøêà òîùî)
äіëÿíêà ìàíòії ïåðåòâîðèëàñÿ íà ëåãåíþ, ÿêà çàáåçïå÷óє äèõàííÿ àòìî-
ñôåðíèì êèñíåì.
Äëÿ áіëüøîñòі ìîðñüêèõ âèäіâ õàðàêòåðíèé íåïðÿìèé ðîçâèòîê. Ëè÷èí-
êè ìîëþñêіâ ÷àñòî ñëóãóþòü äëÿ ðîçñåëåííÿ âèäó. Áіëüøіñòü ïðіñíîâîäíèõ
і âñі íàçåìíі âèäè ìàþòü ïðÿìèé òèï ðîçâèòêó. Îñêіëüêè ìîëþñêè ðîñòóòü
ïðîòÿãîì óñüîãî æèòòÿ, ðîçìіðè їõíüîї ìóøëі ïîñòіéíî çáіëüøóþòüñÿ.
Ðіçíîìàíіòíіñòü ìîëþñêіâ.
 Ñåðåä óñіõ ìîëþñêіâ íàéáіëüøå ÷åðåâîíîãèõ. Öå єäèíà ãðóïà ìîëþñ-
êіâ, ÿêі çàñåëèëè íå òіëüêè âîäîéìè, à é ñóõîäіë. Ìè âæå çãàäóâàëè ïðî
âèíîãðàäíîãî ñëèìàêà. Âіí æèâèòüñÿ ì’ÿêèìè íàçåìíèìè ÷àñòèíàìè ðîñ-
ëèí і ïëîäîâèìè òіëàìè øàïèíêîâèõ ãðèáіâ, ÿê і áіëüøіñòü ãîëèõ ñëèçóíіâ,
ïîçáàâëåíèõ ìóøëі (ìàë. 64, 1). Ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ Óêðàїíè ìîæíà íàòðà-
ïèòè íà ðіçíі âèäè ñòàâêîâèêіâ (ìàë. 64, 2), êîòóøîê (ìàë. 64, 3). Ó ×îðíî-
ìó òà Àçîâñüêîìó ìîðÿõ ìåøêàє ðàïàíà, ìóøëÿ ÿêîї ñÿãàє çàâäîâæêè
12 ñì (ìàë. 64, 4). Ðàïàíà â 40-õ ðîêàõ ÕÕ ñò. áóëà âèïàäêîâî çàâåçåíà íà
äíèùàõ êîðàáëіâ ç ßïîíñüêîãî ìîðÿ.
Ìàë. 63. Âèíîãðàäíèé ñëèìàê:
1 – ãîëîâà; 2 – òóëóá; 3 – íîãà;
4 – ìóøëÿ; 5 – äîâãі ùóïàëüöÿ
ç î÷èìà
1
2
5
3
4

46
Ïåðåâàæíà áіëüøіñòü ÷åðåâîíîãèõ æèâèòüñÿ
êëіòèíàìè áàêòåðіé ÷è âîäîðîñòåé, çіøêðÿáóþ÷è
їõ ç ïіäâîäíèõ ïðåäìåòіâ. Íàçåìíі âèäè ñïîæèâà-
þòü æèâі ðîñëèíè àáî їõíі âіäìåðëі ÷àñòèíè.
Є ñåðåä ÷åðåâîíîãèõ і õèæі âèäè. Òàê, ðàïàíà
ìîæå çàâäàâàòè øêîäè îñåëåííÿì òàêèõ ïðîìè-
ñëîâèõ ìîëþñêіâ, ÿê ìіäії òà óñòðèöі.
×åðåâîíîãі ìîëþñêè – âàæëèâà ñêëàäîâà âîä-
íèõ і íàçåìíèõ óãðóïîâàíü îðãàíіçìіâ. Íàçåìíі
ґðóíòîâі ìîëþñêè ìîæóòü áðàòè ó÷àñòü ó ïðîöå-
ñàõ ґðóíòîóòâîðåííÿ. Âîíè çáàãà÷óþòü ґðóíò
îðãàíі÷íèìè òà ìіíåðàëüíèìè ðå÷îâèíàìè. ×åðå-
âîíîãèìè ìîëþñêàìè æèâëÿòüñÿ ðіçíі âîäíі òà
íàçåìíі òâàðèíè. Äåÿêі âèäè ñïîæèâàє â їæó é
ëþäèíà (íàïðèêëàä, âèíîãðàäíîãî ñëèìàêà, ðà-
ïàíó, òðóáà÷à). Ìóøëі ìîëþñêіâ (îñîáëèâî ìåø-
êàíöіâ òðîïі÷íèõ ìîðіâ, íàïðèêëàä êîíóñіâ ÷è
ìóðåêñіâ (ìàë. 65)) âèêîðèñòîâóþòü ÿê ñóâåíіðè.
Ç ìóøåëü, ÿêі ìàþòü äîáðå ðîçâèíåíèé ïåðëàìó-
òðîâèé øàð, âèãîòîâëÿþòü ґóäçèêè òà ïðèêðàñè.
 Äâîñòóëêîâі ìîëþñêè, íà âіäìіíó âіä ÷åðåâîíîãèõ, ìåøêàþòü âè-
íÿòêîâî ó âîäîéìàõ. Òіëî äâîñòóëêîâèõ ìîëþñêіâ ñïëþùåíå ç áîêіâ і ñêëà-
äàєòüñÿ ç òóëóáà òà íîãè (ìàë. 66). Ãîëîâè íåìàє, òîæ íåìàє é ùóïàëåöü.
Íîãà ìàє ñïëîùåíó ôîðìó, çà її äîïîìîãîþ ìîëþñê ìîæå ïîâіëüíî ïîâçàòè
ïî äíó âîäîéìè àáî çàêîïóâàòèñü ó
ґðóíò.
Ìóøëÿ äâîñòóëêîâèõ ìîëþñêіâ ñêëà-
äàєòüñÿ ç äâîõ ñòóëîê. Âîíè çàìèêàþòü-
ñÿ çàâäÿêè ñêîðî÷åííþ ì’ÿçіâ-çàìèêà÷іâ,
ÿêі ïðèêðіïëþþòüñÿ äî âíóòðіøíіõ áîêіâ
ïðîòèëåæíèõ ñòóëîê. Çîâíіøíіé ðîãî-
âèé øàð ìóøëі óòâîðþє íà ñïèííîìó
áîöі åëàñòè÷íó çâ’ÿçêó, ÿêîþ ç’єäíó-
þòüñÿ îáèäâі ñòóëêè. Çà äîïîìîãîþ
çâ’ÿçêè ñòóëêè ìîæóòü âіäêðèâàòèñÿ,
êîëè ðîçñëàáëåíі ì’ÿçè-çàìèêà÷і. Ó áіëü-
øîñòі âèäіâ (çà âèíÿòêîì æàáóðíèöü,
ÿêèõ ùå íàçèâàþòü áåççóáêàìè) ñòóëêè
Ìàë. 65. Ìîëþñêè –
ìåøêàíöі ìîðіâ:
1 – êîíóñ; 2 – ìóðåêñ
1
2
Ìàë. 66. Áóäîâà äâîñòóëêîâîãî
ìîëþñêà: 1 – òóëóá; 2 – íîãà;
3 – ìóøëÿ; 4 – çÿáðà; 5 – ñèôîíè;
6 – çãîðòêà ìàíòії
2
4
5
1 3
6
Ìàë. 64. ×åðåâîíîãі ìîëþñêè ôàóíè Óêðàїíè: 1 – ãîëèé ñëèçóí – ìåøêàíåöü
íàçåìíîãî ñåðåäîâèùà; ïðåäñòàâíèêè ïðіñíîâîäíîї ôàóíè: ñòàâêîâèê (2) òà
êîòóøêà (3); 4 – ðàïàíà – ìåøêàíåöü ìîðіâ
1 2
33
4

47
ìóøëі íà ñïèííîìó áîöі ìàþòü âèñòóïè òà çàãëèáèíè. Âîíè ðîçòàøîâàíі
òàêèì ÷èíîì, ùî óòâîðþþòü çàìîê, ÿêèé çàáåçïå÷óє êðàùå ñïîëó÷åííÿ
ñòóëîê.
Íà çàäíüîìó êіíöі òіëà â ìàíòії є ùå äâà îòâîðè – ñèôîíè, ùî âåäóòü äî
ìàíòіéíîї ïîðîæíèíè; ÷åðåç öі ñèôîíè âіäáóâàєòüñÿ áåçïåðåðâíèé ðóõ âîäè:
÷åðåç íèæíіé ââіäíèé ñèôîí âîäà ðàçîì іç ÷àñòèíêàìè їæі íàäõîäèòü äî
ìàíòіéíîї ïîðîæíèíè (ìàë. 66, 5). ×åðåç âåðõíіé âèâіäíèé ñèôîí âîíà
ðàçîì ç íåïåðåòðàâëåíèìè ðåøòêàìè їæі, ïðîäóêòàìè æèòòєäіÿëüíîñòі òà
ñòàòåâèìè êëіòèíàìè âèâîäèòüñÿ íàçîâíі.
Áіëüøіñòü äâîñòóëêîâèõ ìîëþñêіâ – òèïîâі ôіëüòðàòîðè. Áåçïåðåðâíèé
òіê âîäè ÷åðåç ìàíòіéíó ïîðîæíèíó ñòâîðþєòüñÿ çàâäÿêè áèòòþ âіéîê, ùî
âèñòåëÿþòü çÿáðà òà âíóòðіøíþ ïîâåðõíþ ìàíòії. Âîíè ïåðåãàíÿþòü âîäó
÷åðåç ìàíòіéíó ïîðîæíèíó äî ðîòîâîãî îòâîðó ìîëþñêà.
Äâîñòóëêîâі ìîëþñêè є âàæëèâîþ ñêëàäîâîþ âîäíèõ óãðóïîâàíü îðãàíіç-
ìіâ. Âîíè – îñíîâà æèâëåííÿ äëÿ áàãàòüîõ âîäíèõ òâàðèí: ãîëîâîíîãèõ
ìîëþñêіâ, ðèá, ìîðñüêèõ ññàâöіâ. Óñòðèöі, ìіäії, ìîðñüêі ãðåáіíöі âæèâàє â
їæó ëþäèíà. Äåÿêі, çäåáіëüøîãî ìîðñüêі, âèäè äâîñòóëêîâèõ ìîëþñêіâ
çäàòíі óòâîðþâàòè ïåðëèíè (ìàë. 67). Êîëè áóäü-ÿêå ñòîðîííє òіëî (íàïðè-
êëàä, ïіùèíêà, äðіáíèé îðãàíіçì) âèïàäêîâî ïîòðàïëÿє ìіæ ìàíòієþ і ìóø-
ëåþ, âîíî îòî÷óєòüñÿ âñіìà øàðàìè ìóøëі: óñåðåäèíі ðîãîâèì, íàä íèì –
ïîðöåëÿíîïîäіáíèì, à ççîâíі – ïåðëàìóòðîâèì. Óòâîðåííÿ ïåðëèí є ïðè-
êëàäîì çàõèñíîї ðåàêöії ìîëþñêіâ.
Óíàñëіäîê ðóéíóâàííÿ ïðèðîäíèõ ìіñöü ìåøêàííÿ òà ìàñîâîãî ïðîìèñ-
ëó ÷èñåëüíіñòü áàãàòüîõ âèäіâ ìîëþñêіâ ñêîðî÷óєòüñÿ. Äî ×åðâîíîї êíèãè
Óêðàїíè çàíåñåíî 17 âèäіâ ÷åðåâîíîãèõ òà 3 âèäè äâîñòóëêîâèõ (çîêðåìà,
óñòðèöÿ їñòіâíà) ìîëþñêіâ.
 Ãîëîâîíîãі ìîëþñêè ïîøèðåíі ëèøå â îêåàíàõ і ìîðÿõ ç âèñîêîþ
ñîëîíіñòþ, òîìó â çíà÷íî îïðіñíåíèõ ×îðíîìó òà Àçîâñüêîìó ìîðÿõ íå òðà-
ïëÿþòüñÿ. Ìàéæå âñі âîíè – õèæàêè. Òіëî ãîëîâîíîãîãî ìîëþñêà ñêëàäàєòü-
ñÿ ç òóëóáà òà âåëèêîї ãîëîâè (ìàë. 68), à íîãà ïåðåòâîðèëàñÿ íà ùóïàëüöÿ,
ÿêі îòî÷óþòü ðîò, òà îñîáëèâèé îðãàí – ëіéêó.
Õàðàêòåðíà ðèñà ãîëîâîíîãèõ – çäàòíіñòü ïëàâàòè çà äîïîìîãîþ ðåàêòèâ-
íîãî ðóõó. Ïіä ÷àñ ñêîðî÷åííÿ ì’ÿçіâ ç їõíüîї ìàíòіéíîї ïîðîæíèíè ÷åðåç
ëіéêó іç ñèëîþ âèøòîâõóєòüñÿ âîäà, і òâàðèíà øâèäêî ðóõàєòüñÿ â ïðîòè-
ëåæíèé áіê.
4
Ìàë. 68. Ñõåìà áóäîâè ãîëîâîíîãîãî
ìîëþñêà – êàëüìàðà: 1 – òóëóá;
2 – ãîëîâà; 3 – î÷і; 4 – ùóïàëüöÿ
1
2
3
Ìàë. 67. Óòâîðåííÿ
ïåðëèíè – çàõèñíà ðåàêöіÿ
ìîëþñêà

48
Ìóøëі â áіëüøîñòі ñó÷àñíèõ âèäіâ ãîëîâîíîãèõ íåìàє àáî âîíà ó âèãëÿäі
ïëàñòèíêè ðîçìіùåíà ïіä øêіðîþ, ÿê-îò ó êàðàêàòèöі (ìàë. 69, 1). Òіëüêè
íàóòèëóñ, ùî ìåøêàє â òðîïі÷íèõ ìîðÿõ, ìàє áàãàòîêàìåðíó ìóøëþ (ìàë.
69, 2). Êàìåðè çàïîâíåíі ãàçîì, ùî íàäàє òâàðèíі ïëàâó÷îñòі. Ìîëþñê, ðåãó-
ëþþ÷è îá’єì ãàçіâ ó êàìåðàõ, ìîæå àáî çàíóðþâàòèñÿ íà ãëèáèíó äî 500–
700 ì, àáî ñïëèâàòè â ïîâåðõíåâі øàðè âîäè. Ó ïîêðèâàõ òàêèõ ãîëîâîíî-
ãèõ ìîëþñêіâ, ÿê êàðàêàòèöі, âîñüìèíîãè, êàëüìàðè, є îñîáëèâі îðãàíè –
õðîìàòîôîðè. Äî їõíüîãî ñêëàäó âõîäÿòü êëіòèíè, ùî ìіñòÿòü ïіãìåíòè.
Çàâäÿêè öèì îðãàíàì ìîëþñêè ìîæóòü çìіíþâàòè ñâîє çàáàðâëåííÿ.
Äëÿ çàõèñòó â ãîëîâîíîãèõ ñëóãóє ÷îðíèëüíà çàëîçà. Її âèäіëåííÿ íàêî-
ïè÷óþòüñÿ â îñîáëèâîìó îðãàíі – ÷îðíèëüíîìó ìіøêó. Çà íåáåçïåêè ìîëþñ-
êè âèäіëÿþòü íàçîâíі òåìíó ðіäèíó, ÿêà íå ðîç÷èíÿєòüñÿ ó âîäі é óòâîðþє
÷îðíó ïëÿìó (ìàë. 69, 3). Ïіä її ïðèêðèòòÿì ìîëþñê òіêàє âіä âîðîãіâ.
Ãîëîâîíîãі æèâëÿòüñÿ ðàêîïîäіáíèìè, іíøèìè ìîëþñêàìè, ðèáîþ òîùî.
Ðîò îòî÷åíèé ðîãîâèìè ùåëåïàìè, ùî íàãàäóþòü äçüîá ïàïóãè. Ñëèíà, êðіì
òðàâíèõ ñîêіâ, ìîæå ìіñòèòè ùå é îòðóòó, ÿêà øâèäêî ïàðàëіçóє àáî âáèâàє
çäîáè÷.
Âèñîêèé ðіâåíü ðîçâèòêó íåðâîâîї ñèñòåìè òà äîñêîíàëі îðãàíè ÷óòòÿ
ãîëîâîíîãèõ âèçíà÷àþòü ñêëàäíі ôîðìè їõíüîї ïîâåäіíêè.
Ãîëîâîíîãèìè ìîëþñêàìè æèâèòüñÿ áàãàòî ìîðñüêèõ òâàðèí, çîêðåìà
çóáàòі êèòè. Ëþäèíà ñïîæèâàє â їæó êàëüìàðіâ, êàðàêàòèöü і âîñüìèíî-
ãіâ. Ç âìіñòó ÷îðíèëüíîãî ìіøêà êàðàêàòèöü і êàëüìàðіâ âèðîáëÿþòü
êîðè÷íåâó ôàðáó – ñåïіþ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ìàíòіÿ, ïåðëèíè, õðîìàòîôîðè.
1. Äå ïîøèðåíі ìîëþñêè? 2. ßêі îñîáëèâîñòі çîâíіøíüîї áóäîâè ìîëþñêіâ?
3. Ùî ñîáîþ ñòàíîâëÿòü ïîêðèâè ìîëþñêіâ? 4. ×èì æèâëÿòüñÿ ìîëþñêè? 5. ßê
óòâîðþþòüñÿ ïåðëèíè? 6. ßê ðóõàþòüñÿ ãîëîâîíîãі ìîëþñêè? 7. Ïîÿñíіòü ðîëü
ìîëþñêіâ ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè.
1. ßê ñïîñіá æèòòÿ âïëèâàє íà çîâíіøíþ áóäîâó ìîëþñêіâ? 2. ßê ìîæíà äîâåñ-
òè, ùî ïðåäêè ìåøêàíöіâ ïðіñíèõ âîäîéì – ñòàâêîâèêіâ і êîòóøîê – æèëè íà
ñóõîäîëі? 3. ×îìó â áіëüøîñòі ãîëîâîíîãèõ ìîëþñêіâ ìóøëÿ àáî ðîçòàøîâàíà ïіä
øêіðîþ, àáî âçàãàëі âіäñóòíÿ? 4. Ïîÿñíіòü íàÿâíіñòü îðãàíà àòìîñôåðíîãî äèõàí-
íÿ – ëåãåíі – ó ìåøêàíöіâ âîäîéì.
Ìàë. 69. Ðіçíîìàíіòíіñòü ãîëîâîíîãèõ ìîëþñêіâ: 1 – êàðàêàòèöÿ; 2 – íàóòèëóñ;
3 – âîñüìèíіã âèïóñêàє ñåêðåò ÷îðíèëüíîї çàëîçè
1 2 3

49
Лабораторне дослідження будови черепашки (мушлі) черевоногих
та двостулкових молюсків
Обладнання, матеріали та об’єкти дослідження: колекція мушель двостулко-
вих і черевоногих молюсків, лупа, лінійка, скальпель.
1. Розгляньте мушлю ставковика (чи іншого черевоногого молюска). Визначте її
колір і виміряйте довжину. Знайдіть отвір, через який висувається голова й нога
молюска.
2. Дослідіть, управо чи вліво від поздовжньої осі спрямовані завитки мушлі.
Порахуйте їхню кількість.
3. Візьміть до рук стулку мушлі жабурниці (чи іншого двостулкового молюска). Визна-
чте колір і форму мушлі, виміряйте її довжину та ширину.
4. Дослідіть зовнішній шар мушлі. Якою речовиною він утворений?
5. Скальпелем зішкребіть невелику ділянку зовнішнього шару. Що ви побачили
під зовнішнім шаром мушлі? Розгляньте внутрішню поверхню мушлі. Яким шаром
вона утворена?
6. Порівняйте мушлі ставковика та жабурниці. Знайдіть основні відмінності
в зовнішній будові.
М’ясо молюсків дуже поживне та має високі смакові якості. Воно містить багато
вітамінів і мінеральних речовин. Крім того, людина вживає в їжу й ікру деяких молюс-
ків (наприклад, ампулярії).
§13. ПАРАЗИТИЧНІ ЧЕРВИ – ГЕЛЬМІНТИ
Пригадайте, які організми називають паразитами. Яке розмноження називають
нестатевим? Який тип розвитку називають непрямим?
Ñåðåä áåçõðåáåòíèõ òâàðèí є ÷èìàëî âèäіâ, ÿêі âåäóòü ïàðàçèòè÷íèé
ñïîñіá æèòòÿ.
Ïàðàçèòàìè íàçèâàþòü îðãàíіçìè, ùî òðèâàëèé ÷àñ âèêîðèñòîâó-
þòü іñòîò іíøèõ âèäіâ ÿê ìіñöå îñåëåííÿ òà äæåðåëî æèâëåííÿ.
Ïàðàçèòè÷íі ÷åðâîïîäіáíі іñòîòè ìàþòü íàçâó ãåëüì³íòè.
Áàãàòî ïàðàçèòè÷íèõ âèäіâ є ñåðåä ïðåäñòàâíèêіâ ïëîñêèõ ÷åðâіâ і íåìà-
òîä (àáî êðóãëèõ ÷åðâіâ). Ðіçíі âèäè ïëîñêèõ ÷åðâіâ ïàðàçèòóþòü ëèøå â
ëþäèíè òà òâàðèí, à íåìàòîäè – ùå é ó ðîñëèí.
×èì íåáåçïå÷íі ïàðàçèòè÷íі ïëîñêі ÷åðâè? Òіëî ïëîñêèõ ÷åðâіâ ìàє
ôîðìó ëèñòêà àáî ñòðі÷êè. Çâіäñè é ïîõîäèòü їõíÿ íàçâà. Íàéáіëüøà êіëü-
êіñòü âèäіâ ïàðàçèòè÷íèõ ïëîñêèõ ÷åðâіâ íàëåæèòü äî ñèñóíіâ і ñòüîæêî-
âèõ ÷åðâіâ. Ñèñóíè ìåøêàþòü ó ðіçíîìàíіòíèõ âíóòðіøíіõ îðãàíàõ (ïå÷іí-
öі, êèøêіâíèêó, ëåãåíÿõ, êðîâîíîñíèõ ñóäèíàõ òîùî) ëþäèíè é ðіçíèõ
âèäіâ òâàðèí. Âîíè ìàþòü äâà ïðèñîñêè – ðîòîâèé і ÷åðåâíèé, ÿêèìè ïðè-
êðіïëþþòüñÿ äî òêàíèí õàçÿїíà. Â Óêðàїíі, çîêðåìà â áàñåéíàõ ðі÷îê Äíі-
ïðî, Ñåéì, Ïіâäåííèé Áóã, ïîøèðåíèé êîòÿ÷èé ñèñóí (ìàë. 70). Éîãî
ðîçâèòîê âіäáóâàєòüñÿ çà ó÷àñòі äâîõ ïðîìіæíèõ õàçÿїâ: ïðіñíîâîäíèõ
ìîëþñêіâ áіòèíіé, ó òіëі ÿêèõ ïàðàçèò ðîçìíîæóєòüñÿ ïàðòåíîãåíåòè÷íî,
òà ðіçíèõ âèäіâ êîðîïîâèõ ðèá.

50
Ïîêèíóâøè òіëî ìîëþñêà, ëè÷èíêè êîòÿ÷îãî ñèñóíà ïîòðàïëÿþòü â
îðãàíіçì іíøîãî ïðîìіæíîãî õàçÿїíà – ðèáè. Îñòàòî÷íèé õàçÿїí (ëþäèíà
àáî ðèáîїäíà òâàðèíà) çàðàæàєòüñÿ êîòÿ÷èì ñèñóíîì, ñïîæèâøè ñèðó àáî
íåäîñòàòíüî ïðîñîëåíó ÷è ïðîñìàæåíó ðèáó ç ëè÷èíêàìè ïàðàçèòà.
Ïàðòåíîãåíåç – ÿâèùå ðîçâèòêó íîâîãî îðãàíіçìó ç íåçàïëіäíåíîї
ÿéöåêëіòèíè.ÿéöåêëіòèíè.
Ïðîì³æí³ õàçÿ¿ – îðãàíіçìè, ó òіëі ÿêèõ ïàðàçèò ðîçâèâàєòüñÿ і ìîæå¿
ðîçìíîæóâàòèñÿ íåñòàòåâèì øëÿõîì ÷è ïàðòåíîãåíåòè÷íî.ðîçìíîæóâàòèñÿ íåñòàòåâèì øëÿõîì ÷è ïàðòåíîãåíåòè÷íî.
Îñòàòî÷í³ õàçÿ¿ – îðãàíіçìè, ó òіëі ÿêèõ ïàðàçèò ðîçìíîæóєòüñÿ¿
ñòàòåâèì øëÿõîì.
Ñòüîæêîâі ÷åðâè ïàðàçèòóþòü ó êèøêіâíèêó ëþäèíè òà ðіçíèõ âèäіâ
õðåáåòíèõ òâàðèí. Âîíè ìàþòü âóçüêå ñòðі÷êîïîäіáíå òіëî, çàâäîâæêè âіä
êіëüêîõ ìіëіìåòðіâ äî 30 ì. Íà ïåðåäíüîìó êіíöі їõíüîãî òіëà є ãîëîâêà ç
îðãàíàìè ïðèêðіïëåííÿ: ïðèñîñêàìè, õîáîòêîì ç ãà÷êàìè òîùî. Çà ãîëî-
âêîþ ðîçòàøîâàíà íåïî÷ëåíîâàíà øèéêà, à çà íåþ – òіëî, ïîäіëåíå íà
îêðåìі ÷ëåíèêè. Ïàðàçèò ðîñòå ïðîòÿãîì óñüîãî æèòòÿ, òîìó â äіëÿíöі
øèéêè ïîñòіéíî óòâîðþþòüñÿ íîâі ÷ëåíèêè, їõíÿ êіëüêіñòü ó ðіçíèõ âèäіâ
ìîæå êîëèâàòèñÿ âіä 3–4 äî êіëüêîõ òèñÿ÷.
Ñòüîæêîâі ÷åðâè íå ìàþòü êèøêіâíèêà. Ïîæèâíі ðå÷îâèíè ç ïîðîæíè-
íè êèøêіâíèêà õàçÿїíà âîíè âáèðàþòü ÷åðåç ïîêðèâè. Â Óêðàїíі íàéïî-
øèðåíіøі ïàðàçèòè ëþäèíè – áè÷à÷èé òà ñâèíÿ÷èé öіï’ÿêè, åõіíîêîê,
ñòüîæàê øèðîêèé. Ïðîìіæíèé õàçÿїí äëÿ áè÷à÷îãî öіï’ÿêà – öå âåëèêà
ðîãàòà õóäîáà, à äëÿ ñâèíÿ÷îãî – ñâèíі. Àëå äëÿ îáîõ âèäіâ öіï’ÿêіâ îñòà-
òî÷íèì õàçÿїíîì є ëþäèíà.
Çàïîâíåíі ÿéöÿìè äîçðіëі ÷ëåíèêè öіï’ÿêіâ âèâîäÿòüñÿ íàçîâíі ÷åðåç
êèøêіâíèê ëþäèíè. Äëÿ ïîäàëüøîãî ðîçâèòêó ÿéöÿ ïàðàçèòіâ ïîâèííі
ïîòðàïèòè ç їæåþ â êèøêіâíèê ïðîìіæíîãî õàçÿїíà. Òàì ç ÿєöü âèõîäÿòü
ìàëåíüêі êóëÿñòі ëè÷èíêè, ÿêі ïðîíèêàþòü ó êðîâ’ÿíîñíі ñóäèíè õàçÿїíà
і ç òîêîì êðîâі ïîòðàïëÿþòü äî ñêåëåòíèõ ì’ÿçіâ ÷è ðіçíèõ âíóòðіøíіõ
îðãàíіâ (ñåðöÿ, ëåãåíіâ, ïå÷іíêè òîùî).
Ìàë. 70. Êîòÿ÷èé ñèñóí. À. Ñòàòåâîçðіëà îñîáèíà: 1 – ðîòîâèé ïðèñîñîê. Á. Öèêë
ðîçâèòêó êîòÿ÷îãî ñèñóíà: 1 – ÿéöå; 2 – ñòàäіÿ ðîçâèòêó â òіëі ìîëþñêà; 3 – ïåðøèé
ïðîìіæíèé õàçÿїí – ìîëþñê áіòèíіÿ; 4 – äðóãèé ïðîìіæíèé õàçÿїí – ïðіñíîâîäíà
ðèáà; 5 – îñòàòî÷íèé õàçÿїí – ðèáîїäíі ññàâöі òà ëþäèíà
1
2
3
45
A
ББ
1

51
Ëè÷èíêà ðîñòå і ïåðåòâîðþєòüñÿ íà
ôіíó (ìàë. 71, 4). Öÿ ëè÷èíêîâà ñòàäіÿ
ó áè÷à÷îãî òà ñâèíÿ÷îãî öіï’ÿêіâ ìàє
âèãëÿä íåâåëèêîãî (ðîçìіðîì ç ãîðîøè-
íó) ìіõóðöÿ, çàïîâíåíîãî ðіäèíîþ. Óñå-
ðåäèíó ìіõóðöÿ âèâåðíóòà çà÷àòêîâà
ãîëîâêà ïàðàçèòà. Îñòàòî÷íèé õàçÿїí –
ëþäèíà – çàðàæàєòüñÿ, ñïîæèâàþ÷è íå-
äîñòàòíüî òåðìі÷íî îáðîáëåíå ì’ÿñî
ïðîìіæíîãî õàçÿїíà, ÿêå ìіñòèòü ôіíè.
Ïîòðàïèâøè â êèøêіâíèê ëþäèíè, îáî-
ëîíêà ôіíè ðóéíóєòüñÿ, ãîëîâêà ïàðàçè-
òà âèâåðòàєòüñÿ òà ïðèêðіïëþєòüñÿ äî
ñòіíêè êèøêіâíèêà. Ïіñëÿ öüîãî ïî÷è-
íàєòüñÿ óòâîðåííÿ ÷ëåíèêіâ і ðіñò
ïàðàçèòà.
М’ясо можна купувати лише в магази-
нах чи спеціально призначених для
цього місцях на ринках. Перед продажем м’ясо повинно пройти санітарний
контроль на наявність у ньому личинок паразитів. Заражене м’ясо вилучають і знищу-
ють. Купуючи м’ясо в не призначених для цього місцях, ви ризикуєте заразитися різ-
ними паразитами. Перед споживанням м’ясо потрібно ретельно проварити чи
просмажити.
Íåáåçïå÷íèì ïàðàçèòîì ëþäèíè є òàêîæ åõіíîêîê. Ïðîìіæíèìè õàçÿ-
ÿìè äëÿ íüîãî ñëóãóþòü ëþäèíà òà ðіçíі âèäè ñâіéñüêèõ òâàðèí (âåëèêà
ðîãàòà õóäîáà, âіâöі, êîçè, ñâèíі òîùî). Îñòàòî÷íі õàçÿї – öå õèæі òâàðèíè
(ñîáàêè, âîâêè, ëèñèöі), ÿêі çàðàæóþòüñÿ åõіíîêîêîì, ïîїäàþ÷è ì’ÿñî
іíøèõ òâàðèí ç ôіíàìè (ìàë. 72. À). Ëþäèíà íàé÷àñòіøå çàðàæóєòüñÿ åõі-
íîêîêîì ïіä ÷àñ íåîáåðåæíîãî ïîâîäæåííÿ іç ñîáàêàìè. Íà øåðñòі òâàðèí
ìîæóòü ìіñòèòèñÿ ìіêðîñêîïі÷íі ÿéöÿ ïàðàçèòà. Ç áðóäíèìè ðóêàìè ÷åðåç
ðîò âîíè ïîòðàïëÿþòü äî êèøêіâíèêà ëþäèíè. Ëè÷èíêà âèõîäèòü ç ÿéöÿ
і ç êðîâ’þ ïîòðàïëÿє äî ðіçíèõ îðãàíіâ (íàñàìïåðåä äî ïå÷іíêè àáî ëåãå-
íіâ). Íà âіäìіíó âіä áè÷à÷îãî òà ñâèíÿ÷îãî öіï’ÿêіâ, ôіíè åõіíîêîêà çäàòíі
äî íåîáìåæåíîãî ðîñòó òà áðóíüêóâàííÿ. Âèëіêóâàòè õâîðó ëþäèíó ìîæíà
òіëüêè âèäàëèâøè ôіíó õіðóðãі÷íèì øëÿõîì.
Обов’язково мийте руки після спілкування з домашніми тваринами! Твари-
ни – не іграшки, тому не слід брати їх із собою в ліжко.
Ó áàñåéíàõ Äíіïðà òà Äíіñòðà ïîøèðåíå çàõâîðþâàííÿ ëþäèíè é ðèáîїä-Ó á
íèõ òâàðèí (ñîáàê, êîòіâ, ëèñèöü), ñïðè÷èíåíå ñòüîæàêîì øèðîêèì. Ïàðà-
çèò ðîçâèâàєòüñÿ ó âîäîéìàõ çà ó÷àñòþ äâîõ ïðîìіæíèõ õàçÿїâ: ñïî÷àòêó –
âåñëîíîãèõ ðà÷êіâ, çãîäîì – ðіçíèõ âèäіâ ïðіñíîâîäíèõ ðèá, ÿêі æèâëÿòüñÿ
öèìè ðà÷êàìè àáî іíøèìè ðèáàìè. Ëþäèíà çàðàæóєòüñÿ, âæèâàþ÷è íåäî-
ñòàòíüî îáðîáëåíó ðèáó ç ëè÷èíêàìè ïàðàçèòà (ìàë. 72. Á).
Äæåðåëîì çàðàæåííÿ ñòüîæàêîì øèðîêèì ìîæå ñòàòè íå òіëüêè ì’ÿñî
ðèáè, à é íåäîñòàòíüî ïðîñîëåíà іêðà ïðіñíîâîäíèõ ðèá (íàïðèêëàä, ùóêè
àáî ñóäàêà).
×èì íåáåçïå÷íі ïàðàçèòè÷íі êðóãëі ÷åðâè, àáî íåìàòîäè? Òіëî íåìàòîä
çà ôîðìîþ íàãàäóє âåðåòåíî àáî íèòêó, ó ïîïåðå÷íîìó ïåðåðіçі ìàє îêðóãëó
ôîðìó. Ñàìå öå é çóìîâèëî іíøó íàçâó öèõ òâàðèí – êðóãëі ÷åðâè.
Ìàë. 71. Öèêë ðîçâèòêó áè÷à÷îãî
öіï’ÿêà: 1 – äîçðіëі ÷ëåíèêè; 2 –
ÿéöÿ ç ëè÷èíêàìè; 3 – ïðîìіæíèé
õàçÿїí; 4 – ôіíè; 5 – îñòàòî÷íèé
õàçÿїí; 6 – äîðîñëèé ÷åðâ
1
6
2
3
4
5

52
Ñåðåä íåìàòîä – ïàðàçèòіâ ëþäèíè – â Óêðàїíі ïîøèðåíі àñêàðèäà ëþä-
ñüêà, ãîñòðèê і òðèõіíåëà. Ñàìêè àñêàðèäè ëþäñüêîї íàäçâè÷àéíî ïëîäþ-ї
÷і: êîæíà ç íèõ çäàòíà âèäіëÿòè ùîäîáè â ïðîñâіò êèøêіâíèêà õàçÿїíà äî
270 òèñ. ÿєöü. Ëþäèíà çàðàæàєòüñÿ, êîëè ç íåìèòèìè îâî÷àìè, ôðóêòà-
ìè, ñèðîþ âîäîþ àáî ÷åðåç áðóäíі ðóêè äî êèøêіâíèêà ïîòðàïëÿþòü ÿéöÿ
àñêàðèä (ìàë. 73). Ó êèøêіâíèêó ç ÿєöü âèõîäÿòü ëè÷èíêè àñêàðèäè. Ñïî-
÷àòêó âîíè ïðîíèêàþòü ó êðîâîíîñíі ñóäèíè ñòіíîê êèøêіâíèêà, à äàëі –
ç òîêîì êðîâі ÷åðåç ïå÷іíêó òà ñåðöå ïîòðàïëÿþòü ó ëåãåíі. ×åðåç äåÿêèé
÷àñ âîíè ðóéíóþòü ñòіíêè ëåãåíåâèõ ïóõèðöіâ і ïî ïîâіòðîíîñíèõ øëÿõàõ
÷åðåç ãëîòêó ïîòðàïëÿþòü çíîâó äî êèøêіâíèêà ëþäèíè, äå é ñòàþòü
ñòàòåâîçðіëèìè.
Іíøèé ïîøèðåíèé ïàðàçèò ëþäèíè – ãîñòðèê – òàêîæ ìåøêàє â êèø-
êіâíèêó. Çàïëіäíåíі ñàìêè ãîñòðèêà âíî÷і âіäêëàäàþòü ÿéöÿ íà çãîðòêè
øêіðè íàâêîëî àíàëüíîãî îòâîðó, ïîäðàçíþþ÷è її ñâîїìè âèäіëåííÿìè.
Ëþäèíà âіä÷óâàє ñèëüíèé ñâåðáіæ. Ãîñòðèê íàé÷àñòіøå ïàðàçèòóє â äіòåé.
Çàðàæåíі äіòè ìîæóòü ðîç÷іñóâàòè öі
ìіñöÿ, íà їõíіõ ðóêàõ çàëèøàþòüñÿ
ÿéöÿ ïàðàçèòà, ÿêі ìîæóòü çíîâó
ïîòðàïëÿòè äî êèøêіâíèêà. Òàê âіä-
áóâàєòüñÿ áàãàòîðàçîâå ñàìîçàðàæåí-
íÿ, і çàõâîðþâàííÿ òðèâàє.
Òðèõіíåëà ïîøèðåíà ïåðåâàæíî â
ìіñöåâîñòÿõ ç ðîçâèíåíèì ñâèíàð-
Ìàë. 72. Ãåëüìіíòè ëþäèíè. À – æèòòєâèé öèêë åõіíîêîêà: 1 – ëþäèíà (ïðîìіæíèé
õàçÿїí); 2 – ÿéöå; 3 – ïðîìіæíèì õàçÿїíîì ìîæå áóòè é òðàâîїäíà òâàðèíà;
4 – ôіíà; 5 – ñîáàêà (îñòàòî÷íèé õàçÿїí). Á – æèòòєâèé öèêë ñòüîæàêà øèðîêîãî:
1 – ëþäèíà (îñòàòî÷íèé õàçÿїí), ó êèøêіâíèêó ÿêîї ïàðàçèòóþòü ñòàòåâîçðіëі
îñîáèíè (2); ÿéöÿ ãåëüìіíòà âèâîäÿòüñÿ ç îðãàíіçìó ëþäèíè (3) і ìàþòü ïîòðàïèòè
ó âîäó, äå ç íèõ âèõîäÿòü ëè÷èíêè (4); ïðîìіæíèìè õàçÿÿìè ñïî÷àòêó є âåñëîíîãі
ðà÷êè (5), à çãîäîì – ðèáè (6); 7 – ãîëîâêà ïàðàçèòà ç îðãàíàìè ïðèêðіïëåííÿ
Ìàë. 73. Öèêë ðîçâèòêó àñêàðèäè: 1 –
ÿéöå ç ëè÷èíêîþ íà ðіçíèõ ñòàäіÿõ
ðîçâèòêó; 2 – ëè÷èíêà, ùî âèõîäèòü ç
ÿéöÿ â êèøêіâíèêó ëþäèíè; 3 – ñòàòå-
âîçðіëі ÷åðâè (ñàìêà òà ñàìåöü). Çàâäàííÿ:
çíàéäіòü, ó ÷îìó ïðîÿâëÿєòüñÿ ñòàòåâèé
äèìîðôіçì â àñêàðèäè
1
1
1 1
2
3
1
11
6
4
3
4
23
4
5
A Б
77 22
5
Зрілий членик

53
ñòâîì. Ëþäèíà çàðàæàєòüñÿ, ñïîæèâøè íåäîñòàòíüî ïðîâàðåíå ÷è íåäî-
ñìàæåíå ì’ÿñî ñâèíі, çàðàæåíå ëè÷èíêàìè òðèõіíåëè.
Щоб запобігти зараженню аскаридами, не слід вживати в їжу немиті овочі,
фрукти, пити сиру воду. Також потрібно завжди ретельно мити руки перед їдою.
Щоб запобігти зараженню гостриком, слід дотримуватися правил особистої
гігієни (мити руки, регулярно підстригати нігті), кип’ятити білизну хворих.
Щоб запобігти зараженню трихінелою, слід дотримуватися певних правил. М’ясо,
призначене для їжі, має пройти дослідження санітарними службами на наявність
личинок паразита. Тому купуйте його лише в призначених для цього місцях: на ринках,
у магазинах. М’ясо також потрібно достатньо проварити чи просмажити.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ïàðàçèòè, ãåëüìіíòè, îñòàòî÷íі òà ïðîìіæíі õàçÿї, ïàð-
òåíîãåíåç, ôіíà.
1. ßêîї øêîäè îðãàíіçìó ëþäèíè ìîæóòü çàâäàâàòè ïå÷іíêîâèé і êîòÿ÷èé ñèñó-
íè? 2. ×èì öèêë ðîçâèòêó åõіíîêîêà âіäðіçíÿєòüñÿ âіä öèêëó ðîçâèòêó áè÷à÷îãî
öіï’ÿêà? 3. ßêèé öèêë ðîçâèòêó ñòüîæàêà øèðîêîãî? 4. ßêîї øêîäè îðãàíіçìó
ëþäèíè çàâäàþòü ëþäñüêà àñêàðèäà, ãîñòðèê і òðèõіíåëà? ßê ìîæíà çàïîáіãòè
çàðàæåííþ öèìè ãåëüìіíòàìè?
ßêі є çàõîäè ïðîôіëàêòèêè çàðàæåííÿ ãåëüìіíòàìè?
1. ×îìó ïàðàçèòè÷íèì ÷åðâàì ïðèòàìàííà âèñîêà ïëîäþ÷іñòü? 2. ßêà ðîëü
ïðîìіæíèõ õàçÿїâ ó æèòòєâîìó öèêëі ïàðàçèòіâ?
Ïðîàíàëіçóéòå òà ïîðіâíÿéòå æèòòєâі öèêëè ãåëüìіíòіâ. Ñòâîðіòü óíіâåðñàëüíó
ïàì’ÿòêó ùîäî çàïîáіãàííÿ çàðàæåííþ ïàðàçèòè÷íèìè ÷åðâàìè.
Стьожковим червам притаманна висока плодючість. В одному дозрілому членику
бичачого ціп’яка, який відокремлюється від його тіла, може міститися до 175 000 яєць.
За рік один ціп’як продукує понад 2500 члеників – це майже 450 млн яєць!
§14. ПАРАЗИТИЧНІ ТА КРОВОСИСНІ ЧЛЕНИСТОНОГІ
Пригадайте ознаки, притаманні ракоподібним, павукоподібним і комахам. Чим від-
різняються паразитичні організми від кровосисних?
Ñåðåä óñіõ ãðóï ÷ëåíèñòîíîãèõ òðàïëÿþòüñÿ
ïàðàçèòè÷íі òà êðîâîñèñíі âèäè. Îçíàéîìèìîñÿ ç íàé-
âіäîìіøèìè ñåðåä íèõ.
Ïàðàçèòè÷íі âèäè ðàêîïîäіáíèõ. Ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ
Óêðàїíè ïîøèðåíі íåâåëèêі ðà÷êè êîðîïîїäè, ùî æèâ-
ëÿòüñÿ êðîâ’þ ðèá (ìàë. 74). Çâåðíіòü óâàãó íà ïðèñòîñó-
âàííÿ öèõ òâàðèí äî ïàðàçèòè÷íîãî ñïîñîáó æèòòÿ.
Ñïëîùåíà ôîðìà òіëà ñïðèÿє êðàùîìó ïðèêðіïëåííþ äî
òіëà õàçÿїíà. Ïåðøà ïàðà íèæíіõ ùåëåï ïåðåòâîðåíà íà
ïðèñîñêè, à çà äîïîìîãîþ âåðõíіõ ùåëåï ó âèãëÿäі õîáîò-
êà êîðîïîїäè ïðîêîëþþòü ïîêðèâè ðèáè òà âèñìîêòóþòü
її êðîâ.
Ìàë. 74. Êîðîïîїä

54
Ïàðàçèòè÷íі é êðîâîñèñíі âèäè ïàâóêîïîäіáíèõ. Ïàðàçèòè é êðîâîñèñíі
âèäè âіäîìі ñåðåä ðіçíèõ ïðåäñòàâíèêіâ êëіùіâ. Òàê, іêñîäîâі êëіùі, çîêðå-
ìà ñîáà÷èé (ìàë. 75), òàéãîâèé, áè÷à÷èé êëіùі,
ìàþòü íà ãîëîâöі õîáîòîê ç ãà÷êàìè. Çà äîïîìîãîþ
õåëіöåð, ðîçòàøîâàíèõ óñåðåäèíі õîáîòêà, êëіù
ðîçðіçàє øêіðó æèâèòåëÿ, çà äîïîìîãîþ ãà÷êіâ
õîáîòêà ïðèêðіïëþєòüñÿ äî íåї é âèñìîêòóє çíà÷íó
ïîðöіþ êðîâі. ×åðåç ïåâíèé ÷àñ, íàñìîêòàâøèñü
êðîâі, êëіù âіäïàäàє âіä îðãàíіçìó-æèâèòåëÿ. Іêñî-
äîâі êëіùі ïåðåíîñÿòü çáóäíèêіâ íåáåçïå÷íèõ çàõâî-
ðþâàíü, ÿê-îò êëіùîâèé åíöåôàëіò – ñìåðòåëüíî
íåáåçïå÷íå âіðóñíå çàõâîðþâàííÿ. Ïіä ÷àñ çàñìîêòó-
âàííÿ êðîâі êëіùі ïåðåäàþòü âіðóñ åíöåôàëіòó âіä
òâàðèí äî ëþäèíè. ßêùî ëþäèíà ïëàíóє ïîїçäêó â
ðàéîíè, äå є îñåðåäêè êëіùîâîãî åíöåôàëіòó, їé ñëіä çðîáèòè ïðîôіëàêòè÷íå
ùåïëåííÿ.
Перебуваючи в лісі, на луці, слід захищати своє тіло від іксодових кліщів одя-
гом. Після прогулянки потрібно оглянути тіло й зняти кліщів з одягу та поверх-
ні тіла. Знятих з тіла іксодових кліщів слід віднести до спеціалізованої лабо-
раторії для того, щоб перевірити, чи не містяться там збудники небезпечних хвороб
(кліщового енцефаліту, хвороби Лайма тощо). У разі нездужання після укусу іксодо-
вих кліщів слід негайно звернутися до лікаря.
Ó ëþäèíè ïàðàçèòóє ìіêðîñêîïі÷íèé (0,2–0,5 ìì çàâäîâæêè) êîðîñòÿ-
íèé ñâåðáóí (ìàë. 76). Ñàìêè öüîãî êëіùà ïðî-
ãðèçàþòü äîâãі õîäè â òîâùі øêіðè ëþäèíè, äå
âіäêëàäàþòü ÿéöÿ. Ïðè öüîìó ëþäèíà âіä÷óâàє
ñâåðáëÿ÷êó, ÿêà ïîñèëþєòüñÿ ðîç÷іñóâàííÿì.
Óíàñëіäîê öüîãî òіëî õâîðîї ëþäèíè ÷è òâàðè-
íè ìîæå âêðèâàòèñÿ êîðîñòîþ. Âіä õâîðîї
ëþäèíè äî çäîðîâîї çàõâîðþâàííÿ ïåðåäàєòüñÿ
ïіä ÷àñ êîðèñòóâàííÿ ñïіëüíèìè ðå÷àìè àáî
áåçïîñåðåäíüîãî êîíòàêòó, íàïðèêëàä ïîòèñ-
êàííÿ ðóê. Ëіêóþòü êîðîñòó ñïåöіàëüíèìè
ìàçÿìè.
Іíøèì ïàðàçèòîì ëþäèíè є êëіù çàëîçíèöÿ
âóãðîâà (ìàë. 77). Âіí ìàє âèäîâæåíå ÷åðâîïî-
äіáíå òіëî é ïàðàçèòóє â ñàëüíèõ çàëîçàõ àáî âîëîñÿíèõ ñóìêàõ ëþäèíè.
Çàëîçíèöÿ âóãðîâà ìîæå ïðèçâîäèòè äî ïîÿâè âóãðіâ (ãíîéîâèõ óòâîðåíü) і
âèïàäіííÿ âîëîññÿ. Ëþäèíà çàðàæà-
єòüñÿ ÿê ïðè áåçïîñåðåäíüîìó êîí-
òàêòі ç õâîðèì, òàê і ÷åðåç ðіçíі
ðå÷і.
Ó ïòàõіâ ïàðàçèòóþòü ïіð’ÿíі êëі-
ùі, êóðÿ÷èé êëіù, ó äðіáíèõ ññàâ-
öіâ – ïàöþêîâèé êëіù. Öі êëіùі
ìîæóòü íàïàäàòè é íà ëþäèíó.
Êðîâîñèñíі òà ïàðàçèòè÷íі êîìà-
õè. Âîøі – áåçêðèëі çîâíіøíі ïàðà-
çèòè ëþäèíè òà іíøèõ ññàâöіâ. Âîíè ìàþòü ïëåñêàòå òіëî òà êîðîòåíüêі
âóñèêè. Ðóõîìèì êіãòèêîì âîøà êðіïèòüñÿ äî âîëîñèíè õàçÿїíà. Âîøі
Ìàë. 76. Êîðîñòÿíèé
ñâåðáóí
Ìàë. 77. Çàëîçíèöÿ âóãðîâà (äåìîäåêñ)
Ìàë. 75. Êëіù ñîáà÷èé
(ñàìêà ïіñëÿ
ñïîæèâàííÿ êðîâі)

55
ìàþòü êîëþ÷î-ñèñíèé ðîòîâèé àïàðàò, çà äîïî-
ìîãîþ ÿêîãî âîíè ñïîæèâàþòü êðîâ õàçÿїíà.
Âîøà ëþäñüêà (ìàë. 78) ìîæå æèòè ó âîëîñÿíî-
ìó ïîêðèâі ãîëîâè ëþäèíè (ãîëîâíà âîøà), â
îäÿçі ÷è íà âîëîññі òóëóáà (ïëàòòÿíà âîøà).
Ñàìêè ïðèêëåþþòü ÿéöÿ äî âîëîññÿ õàçÿїâ.
Ëþäñüêà âîøà – ïåðåíîñíèê çáóäíèêіâ ñìåð-
òåëüíî íåáåçïå÷íèõ çàõâîðþâàíü (ÿê-îò âèñèï-
íîãî òèôó), âіä ÿêèõ ïðîòÿãîì ëèøå XX ñòîðі÷-
÷ÿ çàãèíóëî áëèçüêî 30 ìëí ëþäåé.
Для запобігання ураженню вошею не слід користуватися чужими гребінцями,
одягом, головними уборами; треба ретельно дотримуватися правил особис-
тої гігієни. У разі зараження вошами слід негайно звернутися до лікаря та
почати лікування.
Áëîõè, ÿê і âîøі, – áåçêðèëі êðîâîñèñíі êîìàõè, ùî ìàþòü êîëþ÷î-ñèñíі
ðîòîâі îðãàíè. Їõíє òіëî ñïëþùåíå ç áîêіâ, âîíè ìàþòü ñòðèáàëüíі íîãè.
Äîðîñëі êîìàõè ññóòü êðîâ ëþäèíè é іíøèõ ññàâöіâ. Îñîáëèâî íåáåçïå÷íà
áëîõà ïàöþêîâà (ìàë. 79), ÿêà æèâèòüñÿ êðîâ’þ ïàöþêіâ, àëå ìîæå íàïà-
äàòè é íà ëþäèíó. Âîíà є ïåðåíîñíèêîì çáóäíèêà äóæå íåáåçïå÷íîãî çàõâî-
ðþâàííÿ – ÷óìè, âіä ÿêîãî ïðîòÿãîì іñòîðії ëþäñòâà çàãèíóëî êіëüêà ñîòåíü
ìіëüéîíіâ ëþäåé. Öþ õâîðîáó çðіäêà ðåєñòðóþòü і òåïåð, çäåáіëüøîãî â äå-
ÿêèõ êðàїíàõ Àçії òà Àôðèêè.
Êðîâ’þ ëþäèíè é òâàðèí ìîæóòü òàêîæ æèâèòèñÿ ïðåäñòàâíèêè äâî-
êðèëèõ êîìàõ: êîìàðі, ìîøêè, ìîêðåöі, ґåäçі (ìàë. 80, 81). Ó êîìàðіâ і
ìîêðåöіâ ðîòîâі îðãàíè êîëþ÷î-ñèñíîãî òèïó. Ìîêðåöі òà ìîøêè (ìàë. 80,
1, 2) çàãàëîì íàãàäóþòü êîìàðіâ, àëå ìåíøі çà ðîçìіðàìè. Ñëèíà ìîøîê
ìіñòèòü îòðóéíі ðå÷îâèíè. Òîìó â ìіñöі óêóñó óòâîðþєòüñÿ íàáðÿê, âіä-
÷óâàєòüñÿ ñâåðáіæ. Ëè÷èíêè òà ëÿëå÷êè êðîâîñèñíèõ êîìàðіâ і ìîøîê, à
òàêîæ áàãàòüîõ ìîêðåöіâ ìåøêàþòü ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ. Êðîâ ññóòü
âèíÿòêîâî çàïëіäíåíі ñàìêè áàãàòüîõ âèäіâ. Âîíà ïîòðіáíà їì äëÿ ôîðìó-
âàííÿ ÿєöü. Êðîâîñèñíі êîìàðі é ìîêðåöі – ïåðåíîñíèêè çáóäíèêіâ áàãà-
òüîõ õâîðîá. Íàïðèêëàä, ìàëÿðіéíèé êîìàð (äèâ. ìàë. 61, 1) – ïåðåíîñ-
íèê çáóäíèêà ìàëÿðії. Êîìàðі òà ìîøêè ìîæóòü ïåðåíîñèòè é ëè÷èíîê
íåìàòîä, ÿêі ïàðàçèòóþòü ó ëþäèíі.
Ìàë. 80. Êðîâîñèñíі äâîêðèëі:
1 – ìîêðåöü; 2 – ìîøêà
Ìàë. 79. Áëîõà
ïàöþêîâà
1 2
Íà âіäìіíó âіä óêóñіâ êîìàðіâ óêóñè ґåäçіâ (ìàë. 81, 1) äóæå áîëþ÷і.
Âîíè ðîçðіçàþòü øêіðó ëþäèíè òà òâàðèí і çëèçóþòü êðîâ, ùî âèñòóïàє.
Çі ñëèíîþ êîìàõè â ðàíêó íàäõîäèòü ðå÷îâèíà, ùî íå äàє êðîâі çñіäàòèñÿ,
òîìó ðàíêà òðèâàëèé ÷àñ êðîâîòî÷èòü. Êðіì òîãî, ó ðàíêó çі ñëèíîþ êîìàõè
Ìàë. 78. Âîøà ëþäñüêà

56
ïîòðàïëÿþòü îòðóéíі ðå÷îâèíè, ÿêі ñïðè÷èíÿþòü ïî÷åðâîíіííÿ òà íàáðÿêè
øêіðè. Öі êîìàõè çäàòíі ïåðåíîñèòè çáóäíèêіâ íåáåçïå÷íèõ çàõâîðþâàíü,
à òàêîæ ëè÷èíîê äåÿêèõ ãåëüìіíòіâ.
Ñóêóïíіñòü êðîâîñèñíèõ äâîêðèëèõ ìàє íàçâó ãíóñ.
Ìóõè-æèãàëêè îñіííі (ìàë. 81, 2) – áëèçüêі ðîäè÷і ìóõè êіìíàòíîї. ßê і
ґåäçі, âîíè ïîøèðåíі ïîâñþäíî. Їõíÿ ÷èñåëüíіñòü çðîñòàє íàïðèêіíöі ëіòà –
ó
âîñåíè, çâіäêè é ïîõîäèòü íàçâà. Êðîâ òâàðèí і ëþäèíè ï’þòü íå òіëüêè
ñàìêè, à é ñàìöі öèõ êîìàõ. Ïîäіáíî äî ґåäçіâ, æèãàëêè âèäіëÿþòü ó ðàíêó
îòðóéíі ðå÷îâèíè, ÿêі ñïðè÷èíÿþòü ñèëüíå ïîäðàçíåííÿ. Âîíè òàêîæ ïåðå-
íîñÿòü çáóäíèêіâ íåáåçïå÷íèõ çàõâîðþâàíü.
Âіä÷óòíîї øêîäè òâàðèííèöòâó çàâäàþòü îâîäè (ìàë. 81, 3). Äîðîñëі
îâîäè âçàãàëі íå æèâëÿòüñÿ, âîíè æèâóòü çà ðàõóíîê çàïàñіâ ïîæèâíèõ
ðå÷îâèí, íàêîïè÷åíèõ ëè÷èíêîþ. Òîìó ÷àñ іñíóâàííÿ äîðîñëèõ îâîäіâ
îáìåæåíèé, і ïіñëÿ ïàðóâàííÿ ñàìêè âіäðàçó øóêàþòü òâàðèíó äëÿ âіä-
êëàäàííÿ ÿєöü. Ïàðàçèòè÷íі ëè÷èíêè îâîäіâ ðîçâèâàþòüñÿ ïіä øêіðîþ, ó
øëóíêó àáî íîñîãëîòöі ñâіéñüêèõ òâàðèí, ÷èì çàâäàþòü їì âåëèêîї
øêîäè.
Ìàë. 81. Êðîâîñèñíі òà ïàðàçèòè÷íі äâîêðèëі: 1 – ґåäçü; 2 – ìóõà-æèãàëêà
îñіííÿ; 3 – îâіä øëóíêîâèé
1 2 3
1. ßêі ïðèñòîñóâàííÿ äî ïàðàçèòóâàííÿ ìàþòü êîðîïîїäè? 2. Çáóäíèêіâ ÿêèõ
íåáåçïå÷íèõ çàõâîðþâàíü ëþäèíè é òâàðèí ïåðåíîñÿòü êðîâîñèñíі êëіùі? 3. ßêі
õâîðîáè ëþäèíè ñïðè÷èíåíі ïàðàçèòóâàííÿì êëіùіâ? 4. ×èì íåáåçïå÷íі äëÿ
ëþäèíè âîøі? 5. ßêó íåáåçïåêó äëÿ çäîðîâ’ÿ ñòàíîâëÿòü êðîâîñèñíі êîìàðі, ìîø-
êè òà ìîêðåöі? 6. Çáóäíèêіâ ÿêèõ íåáåçïå÷íèõ çàõâîðþâàíü ìîæóòü ïåðåíîñèòè
áëîõè?
ßêі є çàõîäè ïðîôіëàêòèêè óêóñіâ êðîâîñèñíèõ êîìàõ і êëіùіâ?
×îìó âîøі òà áëîõè, íà âіäìіíó âіä áіëüøîñòі êîìàõ, íå ìàþòü êðèë?
На території України та інших країн комарі переносять личинок нематод з роду
Дирофілярія. Остаточними хазяями здебільшого є собаки, але ці паразити трапляють-
ся і в тілі людини. Один з видів дирофілярій паразитує в судинах легень або серці й
може спричинити загибель остаточного хазяїна.

57
§15. РИБИ
Пригадайте, які систематичні категорії застосовують у зоології. Які тварини нале-
жать до безхребетних?
Âè âæå çíàєòå, ùî âñіõ òâàðèí ïîäіëÿþòü íà áåçõðåáåòíèõ і õðåáåòíèõ.
Ç áåçõðåáåòíèìè òâàðèíàìè – êèøêîâîïîðîæíèííèìè, ÷åðâàìè, ÷ëå-
íèñòîíîãèìè, ìîëþñêàìè – âè âæå îçíàéîìèëèñÿ.
Çà ÿêèìè îçíàêàìè òâàðèí âіäíîñÿòü äî õðåáåòíèõ? Âè äîáðå çíàєòå
òàêèõ õðåáåòíèõ òâàðèí, ÿê ðèáè, æàáè, ÿùіðêè, ïòàõè, ññàâöі. Âîíè
äóæå ðіçíі, ïîøèðåíі â óñіõ ñåðåäîâèùàõ іñíóâàííÿ: íàçåìíî-ïîâіòðÿíîìó,
ґðóíòîâîìó, ìîðÿõ і ïðіñíèõ âîäîéìàõ. Îá’єäíóє âñіõ öèõ ðіçíèõ òâàðèí â
îäíó ãðóïó єäèíèé ïëàí áóäîâè. Íàñàìïåðåä óñіì їì ïðèòàìàííèé
âíóòðіøíіé îñüîâèé ñêåëåò – õîðäà (ìàë. 82). Ñàìå òîìó âñі õðåáåòíі íàëå-
æàòü äî õîðäîâèõ.
Õîðäà ìàє âèãëÿä ñóöіëüíîãî òÿæà é ñëóãóє îïîðîþ äëÿ ì’ÿçіâ, à òàêîæ
íàäàє òіëó ïåâíîї ïðóæíîñòі. Ó áіëüøîñòі õîðäîâèõ ó äîðîñëîìó ñòàíі
õîðäà çàìіíþєòüñÿ íà õðåáåò (õðÿùîâèé àáî êіñòêîâèé) і ëèøå â íåáàãàòüîõ
òâàðèí çàëèøàєòüñÿ ïðîòÿãîì óñüîãî æèòòÿ (íàïðèêëàä, â îñåòðîâèõ ðèá).
Õðåáåò – îñüîâèé ñêåëåò, ÿêèé ñêëàäàєòüñÿ ç ïîñëіäîâíîñòі
êîðîòåíüêèõ õðåáöіâ, óòâîðåíèõ ç õðÿùîâîї ÷è êіñòêîâîї òêàíèíè.
Ó õðåáåòíèõ òâàðèí ðîçâèíåíèé ñêåëåò ãîëîâè – ÷åðåï. Öåíòðàëüíà
íåðâîâà ñèñòåìà ñêëàäàєòüñÿ ç äâîõ ÷àñòèí: ïåðåäíÿ ÷àñòèíà ðîçøèðåíà â
ãîëîâíèé ìîçîê і çàõèùåíà ÷åðåïîì, à çàäíÿ ìàє âèãëÿä âèäîâæåíîї
òðóáêè. Її íàçèâàþòü ñïèííèì ìîçêîì.
Ó ãëîòöі õîðäîâèõ òâàðèí çàêëàäàþòüñÿ çÿáðîâі ùіëèíè (ìàë. 82). Ó
âèäіâ, ùî âèíèêëè ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі òà íіêîëè éîãî íå çàëèøàëè
(ðèáè), âîíè çáåðіãàþòüñÿ âïðîäîâæ óñüîãî
æèòòÿ. Ó ðåøòè òâàðèí, ùî ïåðåéøëè äî
æèòòÿ íà ñóõîäîëі àáî çíîâó ïîâåðíóëèñÿ
äî іñíóâàííÿ ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі (êðîêî-
äèëè, òþëåíі, êèòè, äåëüôіíè), çÿáðîâі
ùіëèíè çàêëàäàþòüñÿ òіëüêè ïіä ÷àñ çàðîä-
êîâîãî ðîçâèòêó і íіêîëè íå ôóíêöіîíóþòü
ÿê îðãàíè äèõàííÿ â äîðîñëîìó ñòàíі.
Çàìіñòü íèõ ãàçîîáìіí çàáåçïå÷óþòü ëåãå-
íі – ïàðíі îðãàíè, ÿêі äàþòü çìîãó äèõàòè
àòìîñôåðíèì ïîâіòðÿì.
Õðåáåòíèì òâàðèíàì ïðèòàìàííі ðіçíі
ñïîñîáè æèâëåííÿ, àëå â íèõ ñïіëüíèé ïëàí
áóäîâè òðàâíîї ñèñòåìè. Òàê, íàñêðіçíèé
êèøêіâíèê âіäêðèâàєòüñÿ íàçîâíі àíàëüíèì
îòâîðîì àáî â êëîàêó (ðîçøèðåííÿ çàäíüîãî
âіääіëó êèøêіâíèêà, ó ÿêèé âіäêðèâàþòüñÿ
òàêîæ âèâіäíі ïðîòîêè âèäіëüíîї òà ñòàòåâîї
ñèñòåì). Çàçâè÷àé є ñïåöіàëіçîâàíі òðàâíі
çàëîçè – ïå÷іíêà, ïіäøëóíêîâà çàëîçà, à â
íàçåìíèõ õðåáåòíèõ – ùå é ñëèííі. Ó âñіõ
õðåáåòíèõ òâàðèí є òàêîæ âèäіëüíà, êðîâî-
íîñíà, ñòàòåâà òà åíäîêðèííà ñèñòåìè.
1155
2
3
4
çàðîäêà õîðäîâîї òâàðèíè:
1 – íåðâîâà òðóáêà; 2 – õîðäà;
3 – êèøêà; 4 – øëóíîê;
5 – çÿáðîâі ùіëèíè

58
Ñêëàäíà áóäîâà õðåáåòíèõ òâàðèí äàëà їì çìîãó îïàíóâàòè ðіçíі ðåãіîíè
íàøîї ïëàíåòè. Âîíè ïîøèðåíі â óñіõ êëіìàòè÷íèõ ïîÿñàõ – âіä Àðêòèêè
äî åêâàòîðà òà âіä åêâàòîðà – äî Àíòàðêòèêè.
ßêі îçíàêè ïðèòàìàííі ðèáàì? Óñі âè ÷óëè âèñëіâ «Ïî÷óâàєòüñÿ, ÿê
ðèáà ó âîäі». Òàê êàæóòü òîìó, ùî ðèáè íàéêðàùå ïðèñòîñîâàíі äëÿ
ìåøêàííÿ ó âîäîéìàõ. Äëÿ öüîãî âîíè ìàþòü áåçëі÷ ïðèñòîñóâàíü. Ðèáè
çäàòíі ïëàâàòè çà äîïîìîãîþ ïëàâöіâ і äèõàþòü ðîç÷èíåíèì ó âîäі êèñíåì
çà äîïîìîãîþ çÿáåð. Ðèáè ïîøèðåíі â óñіõ òèïàõ ïðіñíèõ і ñîëîíèõ âîäîéì
íàøîї ïëàíåòè. Ïіä êðèãîþ â àíòàðêòè÷íèõ é àðêòè÷íèõ ìîðÿõ, à òàêîæ
íà âåëèêèõ ãëèáèíàõ áàãàòî âèäіâ ðèá æèâóòü ïðè òåìïåðàòóðі, áëèçüêіé
äî 0 Ñ, íàòîìіñòü âіäîìі ðèáè – ìåøêàíöі ãàðÿ÷èõ äæåðåë Ïіâíі÷íîї
Àìåðèêè, ÿêі æèâóòü çà òåìïåðàòóðè áëèçüêî + 50 Ñ.
Îñîáëèâîñòі çîâíіøíüîї áóäîâè ðèá ðîçãëÿíåìî íà ïðèêëàäі çâè÷àéíîãî
ìåøêàíöÿ ïðіñíèõ âîäîéì Óêðàїíè – îêóíÿ ðі÷êîâîãî (ìàë. 83). Òіëî ðèáè
ïîäіëÿþòü íà ãîëîâó, òóëóá і õâіñò. Ãîëîâà íåðóõîìî ñïîëó÷åíà ç òóëóáîì.
×іòêèõ ìåæ ìіæ âіääіëàìè òіëà íåìàє: âîíè ïëàâíî ïåðåõîäÿòü îäíå â
îäíå, ùî çàáåçïå÷óє îáòі÷íó ôîðìó òіëà.
Ðîòîâèé îòâіð îòî÷åíèé âåðõíüîþ òà íèæíüîþ ùåëåïàìè. Íèæíÿ
ùåëåïà ðóõîìà, ùî äàє çìîãó àêòèâíî çàõîïëþâàòè çäîáè÷ (ðі÷êîâèé
îêóíü – õèæàê). Íà ãîëîâі òàêîæ є î÷і òà ïàðíі îòâîðè – íіçäðі, ç ÿêèìè
ïîâ’ÿçàíі ðåöåïòîðè íþõó. Ç áîêіâ ãîëîâè ðîçìіùåíі çÿáðîâі êðèøêè, ÿêі
ïðèêðèâàþòü îðãàíè äèõàííÿ – çÿáðà.
Ïëàâöі çàáåçïå÷óþòü ðóõ òâàðèíè àáî ðåãóëþþòü її ïîëîæåííÿ â òîâùі
âîäè. Öå çãîðòêè øêіðè, ÿêі çàçâè÷àé ìàþòü ó ñâîєìó ñêëàäі îïîðíі
ñêåëåòíі óòâîðè – ïðîìåíі. Ïëàâöі áóâàþòü ïàðíèìè òà íåïàðíèìè. Äî
ïàðíèõ ïëàâöіâ íàëåæàòü ãðóäíі òà ÷åðåâíі, äî íåïàðíèõ – õâîñòîâèé,
àíàëüíèé òà ñïèííèé (îäèí àáî äåêіëüêà) (ìàë. 83). Õâіñò, ùî çàêіí÷óєòüñÿ
õâîñòîâèì ïëàâöåì, – ãîëîâíèé îðãàí ðóõó. Äëÿ ïîâіëüíîãî ðóõó âïåðåä
àáî íàçàä ñëóãóþòü ãðóäíі ïëàâöі. Ïàðíі ãðóäíі òà ÷åðåâíі ïëàâöі ñëóãóþòü
ñâîєðіäíèì «ñòåðíîì ãëèáèíè» – äàþòü çìîãó çìіíþâàòè íàïðÿìîê ðóõó.
Íåïàðíі ïëàâöі (ñïèííі òà àíàëüíèé) çàáåçïå÷óþòü ñòàáіëüíå ïîëîæåííÿ
òіëà ðèáè ó âîäі.
Òіëî ðèáè âêðèòå ëóñêîþ, ùî çàõèùàє її âіä ìåõàíі÷íèõ ïîøêîäæåíü і
íàäàє áіëüøîї îáòі÷íîñòі. Øêіðà ìàє çàëîçè, ÿêі âèäіëÿþòü ñëèç. Âіí
Ìàë. 83. Çîâíіøíÿ áóäîâà îêóíÿ ðі÷êîâîãî: 1 – ãîëîâà; 2 – òóëóá; 3 – õâіñò;
4 – ñïèííі ïëàâöі; 5 – õâîñòîâèé ïëàâåöü; 6 – àíàëüíèé ïëàâåöü; 7 – ÷åðåâíèé
ïëàâåöü; 8 – ãðóäíèé ïëàâåöü; 9 – çÿáðîâà êðèøêà
1
4
3
789 6
5
2

59
çàõèùàє øêіðó âіä ïðîíèêíåííÿ õâîðîáîòâîðíèõ îðãàíіçìіâ і ïîëåãøóє
ïëàâàííÿ, çìåíøóþ÷è òåðòÿ ó âîäі.
Áàãàòî âèäіâ ðèá ïðèñòîñîâàíі äî іñíóâàííÿ â óìîâàõ çìіíè ïіð ðîêó.
Òàê, ÿêùî âîäîéìà âêðèòà êðèãîþ, ðèáà çáèðàєòüñÿ òàì, äå òåïëіøå
(íàïðèêëàä, ó ÿìàõ íà äíі). Íàéâàæ÷èé ïåðіîä äëÿ ðèá – çèìîâèé, êîëè ó
âîäîéìàõ íå âèñòà÷àє їæі, ëüîäîñòàâ ïåðåøêîäæàє íàäõîäæåííþ êèñíþ ç
ïîâіòðÿ äî âîäè. Ùîá äîïîìîãòè ðèáàì ó öåé ÷àñ, ïîòðіáíî ðîáèòè
îïîëîíêè.
Íàâåñíі, êîëè òåìïåðàòóðà âîäè ïіäâèùóєòüñÿ, çðîñòàє é àêòèâíіñòü
ðèá. Ó öåé ÷àñ ñïîñòåðіãàþòü ñåçîííå ÿâèùå – íåðåñò. Öå ïðîöåñ
âіäêëàäàííÿ ñàìêàìè ðèá іêðè ç ïîäàëüøèì çàïëіäíåííÿì її ñіì’ÿíîþ
ðіäèíîþ (ìîëî÷êîì) ñàìöіâ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: õîðäà, õðåáåò, çÿáðîâі ùіëèíè, ïëàâöі, íåðåñò.
1. ßêі îçíàêè õàðàêòåðíі äëÿ õðåáåòíèõ òâàðèí? Ó ÿêèõ ñåðåäîâèùàõ âîíè
ìåøêàþòü? 2. Ùî òàêå õîðäà? ßêі її ôóíêöії? 3. Äå ìåøêàþòü ðèáè? 4. ßêі âè
ìîæåòå íàçâàòè ïðèñòîñóâàííÿ ðèá äî ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ? 5. ßêі âіääіëè òіëà
ðèá âè çíàєòå?
Âèáåðіòü ç ïåðåëі÷åíèõ òâàðèí òèõ, ïðåäêè ÿêèõ âèíèêëè ó âîäíîìó ñåðåäîâè-
ùі é íіêîëè éîãî íå çàëèøàëè, і òèõ, ÷èї ïðåäêè ïîâåðíóëèñÿ äî æèòòÿ ó âîäíå
ñåðåäîâèùå: ìîðñüêі çìії, êðîêîäèëè, ìîðñüêі ÷åðåïàõè, ðèáè, äåëüôіíè. Âіäïî-
âіäü îáґðóíòóéòå.
1774 року відомий біолог Петро Симон
Паллас (1741–1811) (мал. 84, 2) знайшов у Чор-
ному морі маленьку видовжену напівпрозору
тварину (мал. 84,1). Сприйнявши її за молюска,
він назвав цю тварину «ланцетоподібним сли-
маком». Таку назву вона дістала тому, що зовні
нагадує давній хірургічний інструмент – ланцет.
Тільки через 60 років учені встановили, що цей
вид є хордовою твариною.
Особлива роль у вивченні ланцетника нале-
жить видатному українському вченому Олек-
сандру Онуфрійовичу Ковалевському (1840–
1901) (мал. 84, 3), який свого часу працював у
Київському університеті Св. Володимира. Саме
завдяки його працям стало відомо, що ланцет-
ник дуже нагадує прадавніх хордових, від яких
колись виникли хребетні тварини. Тіло лан-
цетників завдовжки від 3 до 8 см. Більшу час-
тину часу вони ведуть осілий спосіб життя,
закопуючись задньою частиною тіла в пісок.
Над його поверхнею виступає лише передній
кінець тіла з віночком щупалець, які оточують
передротову лійку. За способом живлення
ланцетники – фільтратори. Вони живляться різ-
ними мікроскопічними організмами.
Один з видів ланцетників – ланцетник європейський – трапляється в Чорному
морі.
Ìàë. 84. 1. Ëàíöåòíèê
єâðîïåéñüêèé. 2. Ïåòðî Ñèìîí
Ïàëëàñ. 3. Îëåêñàíäð
Îíóôðіéîâè÷ Êîâàëåâñüêèé
1
2 3

60
§16. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РИБ
Пригадайте, що таке хорда.
Âіäîìî äâі âåëèêі ñó÷àñíі ãðóïè ðèá – êіñòêîâі òà õðÿùîâі.
ßêі áіîëîãі÷íі îñîáëèâîñòі êіñòêîâèõ ðèá? Ñêåëåò öèõ òâàðèí
çäåáіëüøîãî êіñòêîâèé. Çÿáðà ïðèêðèâàþòü çÿáðîâі êðèøêè. Áіëüøіñòü
êіñòêîâèõ ðèá ìàþòü îñîáëèâèé îðãàí – ïëàâàëüíèé ìіõóð (ìàë. 85). Öåé
òîíêîñòіííèé âèðіñò êèøêіâíèêà, çàïîâíåíèé ãàçàìè, äîïîìàãàє ðèáàì
òðèìàòèñÿ ó òîâùі âîäè.
Ñàìêè êіñòêîâèõ ðèá çàçâè÷àé âіä-
êëàäàþòü óêðèòі äðàãëèñòîþ îáîëîíêîþ
іêðèíêè ó âîäó àáî íà ïіäâîäíі ïðåäìå-
òè, à ñàìöі ïîëèâàþòü їõ «ìîëî÷êîì» –
ñіì’ÿíîþ ðіäèíîþ. Äëÿ ðîçâèòêó çàðîä-
êà â éîãî òіëі ìіñòèòüñÿ çàïàñ ïîæèâíèõ
ðå÷îâèí (æîâòîê). Ðîçâèòîê ó áіëüøîñòі
êіñòêîâèõ ðèá íåïðÿìèé: ëè÷èíêè çíà-
÷íî âіäðіçíÿþòüñÿ âіä äîðîñëèõ ðèá.
 Îñåòðîïîäіáíі âіäðіçíÿþòüñÿ çà
áóäîâîþ âіä іíøèõ êіñòêîâèõ ðèá. Їõíіé
ñêåëåò ïåðåâàæíî õðÿùîâèé, êіñòêè є
ëèøå ó ÷åðåïі. Õîðäà çáåðіãàєòüñÿ ïðî-
òÿãîì óñüîãî æèòòÿ. Ïåðåäíÿ ÷àñòèíà
ãîëîâè âèäîâæåíà, ðîòîâèé îòâіð ìàє
âèãëÿä ïîïåðå÷íîї ùіëèíè; ïàðíі ïëàâ-
öі ðîçòàøîâàíі ãîðèçîíòàëüíî. Óçäîâæ
òіëà ï’ÿòüìà ðÿäàìè ïðîõîäÿòü âåëèêі êіñòêîâі ùèòêè. Êðіì òîãî, øêіðà
âêðèòà áàãàòüìà äðіáíèìè ëóñî÷êàìè. Ó ìîðÿõ і ðі÷êàõ íàøîї êðàїíè
ìåøêàþòü áіëóãà çâè÷àéíà, îñåòðè – øèï òà ðîñіéñüêèé, ñòåðëÿäü ïðіñ-
íîâîäíà, ñåâðþãà çâè÷àéíà (ìàë. 86). Öі âèäè çàíåñåíî äî ×åðâîíîї êíèãè
Óêðàїíè.
1
2
Ìàë. 86. Îñåòðîïîäіáíі ðèáè: 1 – îñåòåð ðîñіéñüêèé; 2 – ñåâðþãà çâè÷àéíà
Îñåòðîïîäіáíі ìàþòü âåëèêå ïðîìèñëîâå çíà÷åííÿ. ×åðåç іíòåíñèâíèé
ïðîìèñåë, ñïîðóäæåííÿ ãðåáåëü, çàáðóäíåííÿ òà îáìіëіííÿ âîäîéì ÷èñåëü-
íіñòü öèõ ðèá ðіçêî çíèçèëàñÿ, òîìó âèëîâ їõ îáìåæåíèé, à áàãàòüîõ
âèäіâ – óçàãàëі çàáîðîíåíèé. Ëþäèíà øòó÷íî ðîçâîäèòü äåÿêі âèäè îñå-
òðîïîäіáíèõ. Çîêðåìà, ñòâîðåíî ãіáðèä áіëóãè òà ñòåðëÿäі – áіñòåð, ÿêèé
øâèäêî ðîñòå é ìàє âèñîêі õàð÷îâі ÿêîñòі.
 Ó êîðîïîïîäіáíèõ ùåëåïè íå ìàþòü çóáіâ, îäíàê íà çàäíіé çÿáðîâіé
äóçі є îñîáëèâі êіñòêîâі óòâîðè – ãëîòêîâі çóáè, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ âîíè
ìîæóòü ïåðåòèðàòè їæó. Êîðîïîïîäіáíі – ïåðåâàæíî âñåїäíі ðèáè. Ñåðåä
íèõ òðàïëÿþòüñÿ é õèæàêè (íàïðèêëàä, áіëèçíà çâè÷àéíà) òà ðîñëèíîїäíі
âèäè (ÿê-îò òîâñòîëîá) (ìàë. 87).
1
Ìàë. 85. Ïëàâàëüíèé ìіõóð (1)
ðèáè ãóñòî îïëåòåíèé êðîâîíîñíèìè
ñóäèíàìè

61
Ó ðèáíèõ ãîñïîäàðñòâàõ ðîçâîäÿòü ðіç-
íîìàíіòíі ïîðîäè êîðîïіâ. Äèêèé ïðåäîê
êîðîïà – ñàçàí – ìåøêàє ó Äíіïðі òà
іíøèõ ðі÷êàõ Óêðàїíè. Ñðіáëÿñòèé
êàðàñü є îá’єêòîì ïðîìèñëó òà ñïîðòèâ-
íîї ðèáàëêè.
 Íàéáіëüøèé ñåðåä ðèá – ìåøêàíöіâ
óêðàїíñüêèõ ïðіñíèõ âîäîéì – ïðåäñòàâ-
íèê ñîìîïîäіáíèõ – ñîì çâè÷àéíèé, àáî
єâðîïåéñüêèé (ìàë. 88). Øêіðà ñîìà íå
ìàє ëóñîê, à â ðîòі є êіëüêà ðÿäіâ ãîñòðèõ
çóáіâ. Äîâãі âóñà – îðãàíè äîòèêó – äîïî-
ìàãàþòü òâàðèíі îðієíòóâàòèñü ó òåìðÿâі
(âîíà àêòèâíà ïåðåâàæíî âíî÷і) òà êàëà-
ìóòíіé âîäі. Ñîì – õèæàê, ÿêèé, ëåæà÷è
íà äíі, ïіäñòåðіãàє çäîáè÷ – ðèá, âîäî-
ïëàâíèõ ïòàõіâ òîùî.
 Îñåëåäöåïîäіáíі – ðèáè äðіáíèõ і
ñåðåäíіõ ðîçìіðіâ. Їõíє îáòі÷íå òіëî, çà
âèíÿòêîì ãîëîâè, âêðèòå äðіáíîþ ëóñ-
êîþ, ùî íàäàє éîìó ñðіáëÿñòîãî êîëüîðó.
Â Óêðàїíі â ×îðíîìó ìîðі ïîøèðåíі ÷îð-
íîìîðñüêèé îñåëåäåöü, àí÷îóñ єâðîïåé-
ñüêèé, àáî õàìñà, òà іíøі ïðîìèñëîâі
âèäè îñåëåäöåïîäіáíèõ (ìàë. 89. À).
 Õàðàêòåðíà îçíàêà ïðåäñòàâíèêіâ
ëîñîñåïîäіáíèõ – íàÿâíіñòü îñîáëèâîãî æèðîâîãî ïëàâöÿ, ïîçáàâëåíîãî
ïðîìåíіâ, ðîçòàøîâàíîãî íà ñïèííîìó áîöі òіëà ïåðåä õâîñòîâèì. Áіëüøіñòü
âèäіâ ëîñîñåïîäіáíèõ ìåøêàє â ìîðÿõ, îäíàê äëÿ ðîçìíîæåííÿ çàõîäèòü ó
ðі÷êè. Â Óêðàїíі ìåøêàє õàðіóñ єâðîïåéñüêèé (ó áàñåéíàõ Äóíàþ òà
Äíіñòðà), äóíàéñüêèé і ÷îðíîìîðñüêèé ëîñîñі (ìàë. 89. Á, 1, 2), ÿêèõ çàíå-
Ìàë. 87. Êîðîïîïîäіáíі:
1 – êîðîï; 2 – òîâñòîëîá
1
2
Ìàë. 88. Ñîì çâè÷àéíèé
Ìàë. 89. A. Îñåëåäöåïîäіáíі: 1 – îñåëåäåöü ÷îðíîìîðñüêèé; 2 – àí÷îóñ
єâðîïåéñüêèé. Á. Ëîñîñåïîäіáíі: 1 – õàðіóñ єâðîïåéñüêèé; 2 – äóíàéñüêèé ëîñîñü;
3 – ôîðåëü ðàéäóæíà
1
2
2
1
3
AA Б

62
ñåíî äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè. Ôîðåëü
ðàéäóæíà (ìàë. 89. Á, 3) âіääàє ïåðåâàãó
ïðîõîëîäíіé âîäі, òîìó ìåøêàє â ãіðñüêèõ
ðі÷êàõ. Її øòó÷íî ðîçâîäÿòü ó ðèáíèõ
ãîñïîäàðñòâàõ Çàêàðïàòòÿ, Êàðïàò і Êðèìó.
 Îêóíåïîäіáíі – ïåðåâàæíî õèæàêè.
Áàãàòî âèäіâ ìàþòü ïðîìèñëîâå çíà÷åííÿ.
Ó ×îðíîìó ìîðі äîáóâàþòü äâà âèäè ñòàâ-
ðèäè (àòëàíòè÷íó, àáî çâè÷àéíó, òà ñåðåä-
çåìíîìîðñüêó), ðіçíîìàíіòíі âèäè áè÷êіâ.
Ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ Óêðàїíè ïîøèðåíі
îêóíü ðі÷êîâèé, ñóäàê, éîðæ òà іíøі âèäè
öèõ ðèá (ìàë. 90).
ßêі õàðàêòåðíі îçíàêè õðÿùîâèõ ðèá? Öі ðèáè ïîøèðåíі ïåðåâàæíî â
ìîðÿõ. Ç áîêіâ àáî çíèçó ãîëîâè ïîìіòíî 5–7 ïàðíèõ çÿáðîâèõ ùіëèí.
Ãðóäíі òà ÷åðåâíі ïëàâöі ðîçìіùåíі â ãîðèçîíòàëüíіé ïëîùèíі. Ïëàâàëü-
íîãî ìіõóðà íåìàє. Øêіðà öóïêà òà çàçâè÷àé óêðèòà ëóñêàìè, ùî íàãàäó-
þòü çóá÷èêè. Ó õèæèõ àêóë çóáè òðèêóòíі òà ðîçìіùåíі â êіëüêà ðÿäіâ,
ïðè÷îìó çëàìàíі çóáè çàìіíþþòüñÿ íîâèìè. Ñêåëåò õðÿùîâèõ ðèá âèíÿò-
êîâî õðÿùîâèé.
Ó õðÿùîâèõ ðèá ðîçâèòîê ïðÿìèé: ñàìêà âіäêëàäàє ÿéöÿ (іêðèíêè,
âêðèòі ùіëüíèìè äîäàòêîâèìè îáîëîíêàìè). Ç íèõ âèõîäÿòü ìîëîäі ðèáè,
ùî çàãàëîì íàãàäóþòü äîðîñëèõ îñîáèí. Іíêîëè ÿéöå çàòðèìóєòüñÿ â ìàòå-
ðèíñüêîìó îðãàíіçìі, äå ç íüîãî âèõîäèòü æèâå ìàëÿ (ÿâèùå ÿéöåæèâîðî-
äіííÿ). Ó äåÿêèõ âèäіâ àêóë і ñêàòіâ çàðîäîê îòðèìóє ïîæèâíі ðå÷îâèíè
âіä îðãàíіçìó ìàòåðі ÷åðåç її êðîâîíîñíó ñèñòåìó. Òàêèì âèäàì ïðèòàìàí-
íå ñïðàâæíє æèâîðîäіííÿ. Íàéïîøèðåíіøі õðÿùîâі ðèáè – àêóëè òà
ñêàòè.
 Àêóëè ìàþòü ïåðåâàæíî îáòі÷íó ôîðìó òіëà. Çÿáðîâі ùіëèíè ðîçòà-
øîâàíі ç áîêіâ ãîëîâè. Ïåðåäíÿ ÷àñòèíà ãîëîâè âèäîâæåíà. Ðîò ó ôîðìі
ïіâìіñÿöÿ îòî÷åíèé âåëèêîþ êіëüêіñòþ çóáіâ. Îñíîâíèì îðãàíîì ðóõó ñëó-
ãóє õâîñòîâèé ïëàâåöü, âåðõíÿ ëîïàòü ÿêîãî áіëüøà çà íèæíþ. Ó âåëèêіé
ïå÷іíöі öèõ òâàðèí âіäêëàäàєòüñÿ æèðîïîäіáíà ðå÷îâèíà, ÿêà ïіäâèùóє
їõíþ ïëàâó÷іñòü і òàêèì ÷èíîì êîìïåíñóє âіäñóòíіñòü ïëàâàëüíîãî ìіõóðà.
Áіëüøіñòü àêóë – àêòèâíі õèæàêè, ëèøå
äåÿêі âèäè (íàïðèêëàä, êèòîâà àêóëà, ùî
ñÿãàє çàâäîâæêè 20 ì) æèâëÿòüñÿ äðіáíè-
ìè îðãàíіçìàìè. Ó ïðèáåðåæíèõ âîäàõ
×îðíîãî ìîðÿ ïîøèðåíà êîëþ÷à àêóëà,
àáî êàòðàí (ìàë. 91). Öåé ÿéöåæèâîðîä-
íèé âèä ñÿãàє òðîõè áіëüøå ìåòðà çàâäîâæ-
êè, æèâèòüñÿ ðèáîþ, ìîëþñêàìè, ðàêîïî-
äіáíèìè òà íå ñòàíîâèòü íåáåçïåêè äëÿ ëþäèíè.
 Òіëî ñêàòіâ ñïëþùåíå çâåðõó âíèç. Ïëàâàþòü ñêàòè, õâèëåïîäіáíî
ðóõàþ÷è øèðîêèìè ãðóäíèìè ïëàâöÿìè. Çÿáðîâі ùіëèíè ðîçìіùåíі, íà
âіäìіíó âіä àêóë, çíèçó ãîëîâè. Áіëüøіñòü öèõ ðèá âåäå ïðèäîííèé ñïîñіá
æèòòÿ – âîíè ëåæàòü íà ìîðñüêîìó äíі, ÷àòóþ÷è íà çäîáè÷, àáî çàêîïó-
þòüñÿ â ïіñîê. Ó ïðèáåðåæíіé ñìóçі ×îðíîãî òà Àçîâñüêîãî ìîðіâ ìåøêàþòü
äâà âèäè ñêàòіâ – øèïóâàòèé, àáî ìîðñüêà ëèñèöÿ, òà õâîñòîêîë
(ìàë. 92). Ìîðñüêà ëèñèöÿ ìåøêàє íà ãëèáèíàõ äî 100 ì. Âîíà ñÿãàє äî
125 ñì çàâäîâæêè. Õâîñòîêîë ùîðîêó ìіãðóє íà çèìіâëþ â Ñåðåäçåìíå
Ìàë. 91. Àêóëà êàòðàí
Ìàë. 90. Îêóíåïîäіáíі:
1 – ñòàâðèäà; 2 – ñóäàê
1
2

63
ìîðå é ó íàøèõ âîäàõ òðàïëÿєòüñÿ ëèøå íàâåñíі òà âëіòêó. Íà éîãî õâîñòі
є çàçóáðåíà ãîëêà äî 30 ñì çàâäîâæêè, ÿêà ñëóãóє äëÿ çàõèñòó âіä âîðîãіâ;
âіäîìі âèïàäêè ïîðàíåííÿ ëþäåé.
Àêóë і ìåíøîþ ìіðîþ ñêàòіâ âіäëîâëþþòü çàðàäè øêіðè, ç ÿêîї
âèðîáëÿþòü ñóìêè òà іíøі ãàëàíòåðåéíі âèðîáè, ïîæèâíîãî ì’ÿñà (êàòðàí,
îñåëåäöåâі àêóëè) òà ïå÷іíêîâîãî æèðó – äæåðåëà âіòàìіíіâ òà іíøèõ
êîðèñíèõ ðå÷îâèí. Äëÿ æèòòÿ òà çäîðîâ’ÿ ëþäèíè íåáåçïå÷íі òèãðîâà
àêóëà çàâäîâæêè äî 5 ì, áіëà àêóëà (àáî êàðõàðîäîí) çàâäîâæêè äî 6 ì
òà іíîäі àêóëà-ìîëîò âåëèêà, íàçâàíà òàê òîìó, ùî її ïàùà òàêà øèðîêà,
ùî ãîëîâà ðîçøèðåíà âáîêè і íàãàäóє ìîëîò (ìàë. 93). Íåáåçïå÷íі òàêîæ
óðàæåííÿ åëåêòðè÷íèìè ðîçðÿäàìè âіä åëåêòðè÷íèõ ñêàòіâ òà ïîðàíåííÿ,
çàâäàíі ñêàòàìè-õâîñòîêîëàìè (äèâ. ôîðçàö І).
Ìàë. 93. Íåáåçïå÷íі äëÿ ëþäèíè àêóëè: 1 – áіëà àêóëà; 2 – àêóëà-ìîëîò
âåëèêà
1 2
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ïëàâàëüíèé ìіõóð, ãëîòêîâі çóáè.
1. ßêі õàðàêòåðíі îçíàêè êіñòêîâèõ ðèá? 2. Íàçâіòü ïðåäñòàâíèêіâ êіñòêîâèõ
ðèá. ßêі ç íèõ ìàþòü ïðîìèñëîâå çíà÷åííÿ? 3. ßêèõ êіñòêîâèõ ðèá ëþäèíà
ðîçâîäèòü øòó÷íî? 4. ßêі õàðàêòåðíі îçíàêè õðÿùîâèõ ðèá? Íàçâіòü ïðåäñòàâíèêіâ
õðÿùîâèõ ðèá.
ßêі îñíîâíі ïðèñòîñóâàííÿ êіñòêîâèõ і õðÿùîâèõ ðèá äî ñåðåäîâèùà іñíó-
âàííÿ?
Âіäçíà÷òå â çîâíіøíіé áóäîâі îêóíÿ ðі÷êîâîãî îçíàêè ïðèñòîñîâàíîñòі äî ìåø-
êàííÿ ó âîäîéìàõ.
 Кистеперих риб ще порівняно недавно вважали вимерлими. Але в 1938 р. в
Індійському океані, поблизу узбережжя Африки, було виловлено невідому доти рибу,
Ìàë. 92. Ñêàòè: 1 – ñêàò øèïóâàòèé, àáî ìîðñüêà ëèñèöÿ; 2 – õâîñòîêîë
1 2

64
яку назвали латимерією (мал. 94). У 1998 р. біля берегів індонезійського острова
Сулавесі було знайдено ще один вид латимерій. Отже, Світовий океан зберігає ще
багато таємниць! Предки латимерії мешкали в прісних водоймах, де відчувалася неста-
ча кисню. У зв’язку із цим у давніх кистеперих разом із зябрами утворилася легеня
(виріст стравоходу). Отже, крім кисню, розчиненого у воді, вони могли дихати й
атмосферним киснем. У сучасної латимерії, яка мешкає на великих глибинах, легеня
заповнена жиром. Парні плавці кистеперих за своєю будовою подібні до кінцівок назем-
них тварин. Це давало можливість предкам латимерії виходити на суходіл і переповза-
ти з однієї водойми в іншу.
Викопних кистеперих риб учені вважають предками наземних хребетних тварин.
 Дводишні риби (мал. 95) поширені в прісних водоймах Австралії, Африки та Пів-
денної Америки. Крім зябер, вони мають одну чи дві легені, які забезпечують їм дихан-
ня атмосферним повітрям. Легеневе дихання допомагає дводишним рибам пережива-
ти періоди пересихання водойм або нестачу кисню у воді.
 Електричні скати мають особливі утвори для нападу та захисту – електричні
органи. Вони становлять собою видозмінені м’язи, здатні виробляти електричні роз-
ряди напругою від 60 до 230 вольт.
 Хижа риба піранья (мал. 96) поширена в басейнах Амазонки та інших річок Пів-я
денної Америки. На відміну від її мирних далеких родичів – коропів, карасів тощо, у цієї
риби в роті є численні гострі зуби. Вона полює великими зграями, нападаючи на будь-
яку тварину, що перебуває у воді.
 У тропічних і субтропічних частинах Світового океану мешкають летючі риби
(мал. 97). Вони плавають у поверхневих шарах води та живляться дрібними організма-
ми (наприклад, креветками). У погоні за здобиччю або тікаючи від ворогів, ці риби здат-
ні розвивати швидкість до 65 км на годину та, використовуючи плавці як крила, вистри-
бувати з води й пролітати в повітрі до 400 м.
 У теплих водах морів та океанів поблизу поверхні води повільно плаває, підкоря-
ючись океанічним течіям, химерна риба-місяць (мал. 98). Тіло цієї великої риби
(довжина – до 4,26 м, маса – до 2235 кг) сплющене з боків, дископодібне, а плавці
короткі. Самка риби-місяця за нерест продукує до 300 млн ікринок. Для порівняння:
Ìàë. 97. Ëåòþ÷à ðèáàÌàë. 96. Ïіðàíüÿ Ìàë. 98. Ðèáà-ìіñÿöü
Ìàë. 95. Äâîäèøíà ðèáà
àôðèêàíñüêèé ïðîòîïòåðÌàë. 94. Ëàòèìåðіÿ

65
самка тріски – до 10 млн, атлантичного осетра – до
2,5 млн, сазана та судака – до 1 млн.
 Цікава група риб – вудильники, або морські
чорти (мал. 99). Їхній спинний плавець, що розміще-
ний на голові, утворює особливий виріст. Морський
чорт рухає ним, і створюється враження, ніби це
живий черв’як. Риба, що пропливає повз морського
чорта, намагається заковтнути «черв’яка» і сама стає
здобиччю.
§17. АМФІБІЇ
Пригадайте, який тип розвитку називають непрямим.
Àìôіáії (ç ãðåö. àìôі – äâîÿêèé, áіîñ – æèòòÿ), àáî çåìíîâîäíі, – öå
òâàðèíè, ÿêі â äîðîñëîìó ñòàíі çäåáіëüøîãî ïîøèðåíі íà ñóõîäîëі, ïðîòå
їõíє ðîçìíîæåííÿ і ðîçâèòîê âіäáóâàþòüñÿ ó âîäі. Äîðîñëі àìôіáії äèõàþòü
çà äîïîìîãîþ ëåãåíü òà ÷åðåç øêіðó, à їõíі ëè÷èíêè – çà äîïîìîãîþ çÿáåð.
Òіëî àìôіáіé ñêëàäàєòüñÿ ç ãîëîâè, òóëóáà, õâîñòà òà ïàðíèõ êіíöіâîê.
Ó æàá, ðîïóõ і äåÿêèõ іíøèõ õâîñòîâèé âіääіë íå âèðàæåíèé (ìàë. 100).
Øêіðà ãîëà, áåç ëóñîê. Ó íіé є áàãàòî çàëîç, ÿêі âèäіëÿþòü ñëèç (à іíîäі é
îòðóòó). Öåé ñëèç çâîëîæóє ïîâåðõíþ òіëà é ïîëåãøóє ãàçîîáìіí ÷åðåç
øêіðó, çàõèùàє òâàðèí âіä ïðîíèêíåííÿ õâîðîáîòâîðíèõ ìіêðîîðãàíіçìіâ.
Ó äåÿêèõ âèäіâ (ñàëàìàíäðè ïëÿìèñòîї, êóìîê, ðîïóõ) âèäіëåííÿ îòðóé-
íèõ çàëîç çàõèùàþòü öèõ òâàðèí âіä íàïàäó õèæàêіâ. Ó õâîñòàòèõ àìôі-
áіé (îñîáëèâî â ëè÷èíîê) äîáðå âèðàæåíà ðåãåíåðàöіÿ. Ó íèõ ìîæóòü âіä-
íîâëþâàòèñÿ õâіñò, êіíöіâêè, êèøêіâíèê, ëåãåíі, î÷і òîùî.
Ðîçìíîæåííÿ òà ðîçâèòîê àìôіáіé, ïîäіáíî
äî ðèá, âіäáóâàþòüñÿ ó âîäі. Ç íàñòàííÿì âåñ-
íè àìôіáії ïðîêèäàþòüñÿ âіä çèìîâîãî çàöіïå-
íіííÿ òà ïî÷èíàþòü øóêàòè âîäîéìè, ÿêі
øâèäêî ïðîãðіâàþòüñÿ ñîíÿ÷íèì ïðîìіííÿì.
Íàâåñíі ÷óòè ãó÷íèé «æàá’ÿ÷èé ñïіâ». Ðі÷ ó
òіì, ùî â ñàìöіâ äåÿêèõ âèäіâ æàá ó êóòêàõ
ðîòîâîї ùіëèíè є îñîáëèâі ïàðíі ìіøêè – ðåçî-
íàòîðè (ìàë. 101). Âîíè ìîæóòü ðîçäóâàòè-
ñÿ, ïіäñèëþþ÷è çâóêè. Ó òàêèé ñïîñіá ñàìöі
æàá ñïîâіùàþòü ïðî ñâîþ ïðèñóòíіñòü.
Ñàìêè æàá âіäêëàäàþòü ó âîäó äîçðіëі
іêðèíêè, à ñàìåöü âèïóñêàє íà íèõ ðіäèíó,
ùî ìіñòèòü ñïåðìàòîçîїäè. ×åðåç äåÿêèé ÷àñ
çîâíіøíÿ îáîëîíêà іêðèíîê íàáðÿêàє і çáіëü-
øóєòüñÿ çà îá’єìîì. Àìôіáіÿì ïðèòàìàííèé
íåïðÿìèé ðîçâèòîê (ìàë. 102). Ëè÷èíêà æàá
ìàє íàçâó ïóãîëîâîê. Ñïî÷àòêó âîíà ñõîæà íà
ëè÷èíêó êіñòêîâîї ðèáè. Äèõàє ïóãîëîâîê
ñïåðøó çîâíіøíіìè çÿáðàìè, ðîçòàøîâàíèìè
ç áîêіâ ãîëîâè. Âîíè íåâäîâçі çàìіíþþòüñÿ íà
âíóòðіøíі, íåïîìіòíі ççîâíі (ïðîðіçóþòüñÿ
çÿáðîâі ùіëèíè).
Ïåðøі äíі ïóãîëîâêè іñíóþòü çà ðàõóíîê
æîâòêà. Çãîäîì ó íèõ ïðîðіçóєòüñÿ ðîò і âîíè
Ìàë. 99. Ðèáà-âóäèëüíèê
Ìàë. 100. Çîâíіøíÿ áóäîâà
æàáè: 1 – ãîëîâà;
2 – òóëóá; 3 – êіíöіâêè
1 2
3
Ìàë. 101. Ðåçîíàòîðè
â ñàìöÿ æàáè (1)
1

66
ïî÷èíàþòü æèâèòèñÿ ñàìîñòіéíî. Ñïî-
÷àòêó âîíè ç’їäàþòü äðàãëèñòі îáîëîí-
êè іêðèíêè. Çäîáóâàòè їæó ïóãîëîâêàì
äîïîìàãàþòü ðîãîâі çóá÷èêè, çàõîâàíі
ïіä ì’ÿñèñòèìè ãóáàìè. Ïóãîëîâêè
çіøêðіáàþòü øàð äðіáíèõ îäíîêëіòèí-
íèõ îðãàíіçìіâ ç ïіäâîäíèõ ïðåäìåòіâ.
Çãîäîì âîíè ïî÷èíàþòü ïîëþâàòè íà
äðіáíèõ áåçõðåáåòíèõ ó òîâùі âîäè.
Ïóãîëîâîê øâèäêî ðîñòå, ÷åðåç äåÿ-
êèé ÷àñ ó íüîãî ïî÷èíàþòü ðîçâèâàòè-
ñÿ êіíöіâêè. Ñïî÷àòêó çîâíі ïîìіòíі
ëèøå çàäíі êіíöіâêè (ìàë. 102, 2),
ïåðåäíі – ñõîâàíі ïіä øêіðíîþ çãîðò-
êîþ, ùî ïðèêðèâàє çÿáðîâі ùіëèíè.
×åðåç äåÿêèé ÷àñ ç’ÿâëÿþòüñÿ ëåãåíі.
Õâіñò ïîñòóïîâî êîðîòøàє, ñòàþòü ïîìіòíèìè ïåðåäíі êіíöіâêè. Ïóãîëî-
âîê ïåðåòâîðþєòüñÿ íà ìîëîäó æàáó. Ïåðіîä ðîçâèòêó ó âîäі òðèâàє äâà-
òðè ìіñÿöі, ïіñëÿ ÷îãî ìîëîäі æàáè ïåðåñåëÿþòüñÿ íà ñóõîäіë.
Æèòòÿ àìôіáіé ïіäïîðÿäêîâàíå ñåçîííèì çìіíàì ó ïðèðîäі. Òîìó ðі÷-
íèé öèêë çåìíîâîäíèõ, ÿêі ìåøêàþòü ó íàøіé êðàїíі, ïîäіëåíèé íà òàêі
ïåðіîäè: âåñíÿíå ïðîáóäæåííÿ, ðîçìíîæåííÿ (íåðåñò), ïåðіîä ëіòíüîї
àêòèâíîñòі, çèìіâëÿ. Óëіòêó âîíè âåäóòü àêòèâíèé ñïîñіá æèòòÿ. Âîñåíè
òâàðèíè ñòàþòü ìàëîðóõëèâèìè, øóêàþòü ìіñöÿ, ïðèäàòíі äëÿ çèìіâëі:
æàáè çèìóþòü ïåðåâàæíî íà äíі âîäîéì; ðîïóõè, êóìêè – ó ÿìàõ, çàïîâ-
íåíèõ ëèñòÿì, íîðàõ, ïіäâàëàõ, ëüîõàõ, òðóõëÿâèõ êîëîäàõ äåðåâ òîùî.
Â Óêðàїíі ïîøèðåíі õâîñòàòі òà áåçõâîñòі àìôіáії.
 Ó õâîñòàòèõ àìôіáіé äîáðå ðîçâèíåíèé õâîñòîâèé âіääіë. Â Óêðàїíі
ìåøêàþòü ñàëàìàíäðà ïëÿìèñòà òà øіñòü âèäіâ òðèòîíіâ. Ñàëàìàíäðà
ïëÿìèñòà (ìàë. 103, 1) ìàє ÿñêðàâå çàáàðâëåííÿ: ÷îðíå іç æîâòèìè ïëÿ-
ìàìè. Її øêіðíі çàëîçè âèäіëÿþòü îòðóéíó ðå÷îâèíó, ÿêà ñëóãóє äëÿ çàõèñ-
òó âіä âîðîãіâ. Â Óêðàїíі öÿ òâàðèíà ïîøèðåíà íà òåðèòîðії Çàêàðïàòñüêîї,
Ëüâіâñüêîї, ×åðíіâåöüêîї òà Іâàíî-Ôðàíêіâñüêîї îáëàñòåé. Òðèòîíè
çâè÷àéíèé òà ãðåáіí÷àñòèé (ìàë. 103, 2) óëіòêó æèâóòü ó âîäîéìàõ ç
íåâåëèêîþ òå÷ієþ, ïîðîñëèõ ðîñëèíàìè. Çèìóþòü íà ñóõîäîëі (ó äóïëàõ
äåðåâ, ïіä ïåíüêàìè, ó êóïàõ ëèñòÿ òîùî), íàâåñíі çíîâó ïîâåðòàþòüñÿ äî
âîäîéì. Іíøі äâà âèäè òðèòîíіâ – êàðïàòñüêèé òà àëüïіéñüêèé – ïîøèðåíі
íàòåðåíàõÊàðïàò.ÍàïіâäíіÓêðàїíè(Îäåñüêà,ÕåðñîíñüêàòàÌèêîëàїâñüêà
îáëàñòі) òðàïëÿєòüñÿ òðèòîí äóíàéñüêèé.
Ìàë. 102. Ðîçâèòîê æàáè:
1 – іêðèíêè; 2 – ïóãîëîâîê;
3 – ìîëîäà æàáà
3
2
1
Ìàë. 103. Õâîñòàòі àìôіáії: 1 – ñàëàìàíäðà ïëÿìèñòà; 2 – òðèòîí ãðåáіí÷àñòèé
1 2

67
 Ó áåçõâîñòèõ àìôіáіé êîðîòêå òіëî, çàäíі êіíöіâêè ðîçâèíåíі êðàùå
çà ïåðåäíі, à ìіæ їõíіìè ïàëüöÿìè ÷àñòî є ïëàâàëüíі ïåðåòèíêè. Â Óêðàїíі
ïîøèðåíі æàáè, ðîïóõè, ðàéêè (êâàêøі) òà êóìêè. Æàáà îçåðíà (ìàë.
104, 1) áіëüøó ÷àñòèíó ñâîãî æèòòÿ ïðîâîäèòü ó âîäі, à ÿêùî é âèõîäèòü
íà ñóõîäіë, òî ëèøå íà êîðîòêèé ÷àñ. Æàáà ãîñòðîìîðäà (ìàë. 104, 2)
âëіòêó ìåøêàє íà ñóõîäîëі é ëèøå ïåðіîä ðîçìíîæåííÿ ïðîâîäèòü ó âî-
äîéìі.
Ó ðîïóõ ãîðáêóâàòà øêіðà, її âåðõíіé øàð ðîãîâіє, çàõèùàþ÷è âіä ïåðå-
ñèõàííÿ. Ðîïóõè àêòèâíі âíî÷і, êîëè ïîâіòðÿ áіëüø âîëîãå é ïðîõîëîäíå.
Íà íåðåñò ïðÿìóþòü ó âîäîéìè, à çèìóþòü íà ñóõîäîëі. Â Óêðàїíі ïîøè-
ðåíі ðîïóõè çâè÷àéíà, çåëåíà (ìàë. 104, 3) òà î÷åðåòÿíà, ùî òðàïëÿєòüñÿ
íà Âîëèíі, ó Êàðïàòàõ і Ðіâíåíñüêіé îáëàñòі.
Ðàéêà äåðåâíà (êâàêøà çâè÷àéíà) (ìàë. 105, 1) æèâå íà êóùàõ і äåðå-
âàõ. Її ëåãêî âіäðіçíèòè çà ÿñêðàâî-çåëåíèì çàáàðâëåííÿì òà îñîáëèâèìè
ð
êðóãëèìè ïðèñîñêàìè íà êіí÷èêàõ ïàëüöіâ. Çàâäÿêè їì ðàéêà ìîæå
ïðèêðіïëþâàòèñÿ äî ïëîñêèõ ïðåäìåòіâ – ëèñòêіâ, ñòîâáóðіâ äåðåâ і íàâіòü
äî ñêëà – òà ïåðåñóâàòèñÿ ïî âåðòèêàëüíèõ ïîâåðõíÿõ.
Êóìêà ÷åðâîíî÷åðåâà (ìàë. 105, 2) ïîøèðåíà ñêðіçü â Óêðàїíі, à æîâ-
òî÷åðåâà – ëèøå â Êàðïàòñüêîìó ðåãіîíі. Öіêàâî, ùî ñàìöі êóìîê íå ìàþòü
ðåçîíàòîðіâ, àëå їõíіé ãîëîñ äóæå äîáðå ÷óòíî ÿê ãëóõå, ðîçêîòèñòå
«êóìì..., êóìì...». Ïіäñèëþâà÷åì çâóêіâ ñëóãóє ñàìà âîäîéìà: íåâåëè÷êà
êàëþæà, íà äíі ÿêîї «ñïіâàє» ñàìåöü. Çèìóþòü êóìêè íà ñóõîäîëі.
ßêà ðîëü àìôіáіé ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè? Àìôіáіÿìè æèâèòüñÿ
áàãàòî òâàðèí, і âîíè ñàìі çíèùóþòü ÷èìàëî áåçõðåáåòíèõ, ðåãóëþþ÷è
òèì ñàìèì ÷èñåëüíіñòü êðîâîñèñíèõ âèäіâ. Äåÿêі âèäè àìôіáіé (íàïðè-
êëàä, âåëåòåíñüêó ñàëàìàíäðó, òèãðîâó òà ãîñòðîìîðäó æàá, æàáó-ãîëіàôà)
ëþäèíà âæèâàє â їæó. Îêðåìі âèäè íàâіòü ðîçâîäÿòü íà ñïåöіàëüíèõ ôåð-
ìàõ. Äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè çàíåñåíî òðèòîíіâ êàðïàòñüêîãî òà
Ìàë. 105. Áåçõâîñòі àìôіáії: 1 – ðàéêà äåðåâíà; 2 – êóìêà ÷åðâîíî÷åðåâà
Ìàë. 104. Áåçõâîñòі àìôіáії: 1 – æàáà îçåðíà; 2 – æàáà ãîñòðîìîðäà; 3 – ðîïóõà
çåëåíà
1 2 3
1 2

68
àëüïіéñüêîãî, ñàëàìàíäðó ïëÿìèñòó, ðîïóõó î÷åðåòÿíó, êóìêó æîâòî÷åðå-
âó, æàáó ïðóäêó.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ðåçîíàòîðè, ïóãîëîâîê.
1. ßêі îñîáëèâîñòі çîâíіøíüîї áóäîâè àìôіáіé çóìîâëåíі íàçåìíèì ñïîñîáîì
æèòòÿ? 2. ßê âіäáóâàєòüñÿ ðîçìíîæåííÿ àìôіáіé? 3. ßêèé òèï ðîçâèòêó ïðèòà-
ìàííèé àìôіáіÿì? 4. ßêі ïåðіîäè ñïîñòåðіãàþòü ó ðі÷íîìó öèêëі àìôіáіé? 5. ßêі
îñîáëèâîñòі áóäîâè õâîñòàòèõ àìôіáіé? Íàçâіòü íàéïîøèðåíіøèõ ïðåäñòàâíèêіâ
öієї ãðóïè. 6. ßêі îçíàêè âіäðіçíÿþòü áåçõâîñòèõ àìôіáіé? ßêі ïðåäñòàâíèêè öієї
ãðóïè òðàïëÿþòüñÿ â Óêðàїíі? 7. Ïîÿñíіòü ðîëü àìôіáіé ó ïðèðîäі òà æèòòі
ëþäèíè.
ßêі є ïðèñòîñóâàííÿ àìôіáіé äî âîäíîãî é íàçåìíî-ïîâіòðÿíîãî ñåðåäîâèùà
іñíóâàííÿ?
1. ×îìó àìôіáії ðîçìíîæóþòüñÿ ó âîäîéìàõ? 2. ×èì ìîæíà ïîÿñíèòè ÿñêðàâå
çàáàðâëåííÿ ñàëàìàíäðè ïëÿìèñòîї? 3. ßêèé çâ’ÿçîê іñíóє ìіæ îñîáëèâîñòÿìè
áóäîâè ïîêðèâіâ àìôіáіé òà ñåðåäîâèùåì їõíüîãî æèòòÿ? 4. Ó òðîïі÷íèõ ðåãіîíàõ
âèäîâà ðіçíîìàíіòíіñòü àìôіáіé âèùà, íіæ ó ïîìіðíèõ øèðîòàõ. Ïîìіðêóéòå ÷îìó.
Цікаві представники хвостатих амфібій – протеї і сирени. Протеї мешкають уї
підземних водоймах Балкан. Їхні покриви позбавлені пігменту, а очі сховані під
шкірою. Протягом усього життя у тварини зберігаються зовнішні зябра (мал. 106, 1).
Сирени живуть у болотах Північної Америки. У них теж протягом усього життя
зберігаються зябра, передні кінцівки недорозвинені, задні відсутні, очі затягнені
шкірою (мал. 106, 2).
21
Ìàë. 106. 1. Ïðîòåé. 2. Ñèðåí
§18. РЕПТИЛІЇ
Пригадайте, що таке регенерація. Яке значення процесу линяння?
ßêі ðèñè ïðèòàìàííі ðåïòèëіÿì? Ðåïòèëії, àáî ïëàçóíè, ÿê і àìôіáії, –
õîëîäíîêðîâíі (òîáòî òåìïåðàòóðà їõíüîãî òіëà çàëåæèòü âіä òåìïåðàòóðè
äîâêіëëÿ), ïåðåâàæíî íàçåìíі, õðåáåòíі òâàðèíè, ðîçìíîæåííÿ і ðîçâèòîê
ÿêèõ âіäáóâàєòüñÿ çäåáіëüøîãî íà ñóõîäîëі. Öå ïîâ’ÿçàíî ç òèì, ùî ÿéöÿ
ðåïòèëіé, íà âіäìіíó âіä іêðè ðèá і àìôіáіé, îòî÷óþòü çàõèñíі ÿéöåâі òà
çàðîäêîâі îáîëîíêè.
Òіëî ðåïòèëіé ìàє ãîëîâó, òóëóá і õâіñò. Íà âіäìіíó âіä àìôіáіé, âîíè
ìàþòü ÷іòêî îçíà÷åíó øèþ (ìàë. 107). Êіíöіâêè ðîçòàøîâàíі ïî áîêàõ
òóëóáà, óíàñëіäîê ÷îãî òіëî òîðêàєòüñÿ çåìëі – «ïëàçóє», çâіäêè é ïîõîäèòü
іíøà íàçâà öèõ òâàðèí – ïëàçóíè. Ïàëüöі ðåïòèëіé çàêіí÷óþòüñÿ êіãòè-

69
êàìè. Ó áàãàòüîõ âèäіâ (çìіé, äåÿêèõ ÿùіðîê) êіíöіâêè çíèêàþòü àáî äóæå
çìåíøåíі.
Çîâíіøíіé øàð ïîêðèâіâ ðåïòèëіé, íà âіäìіíó âіä àìôіáіé, ðîãîâіє.
Øêіðà ñóõà, ìàéæå íå ìіñòèòü çàëîç, óêðèòà ðîãîâèìè ëóñêàìè, ùèòêàìè
àáî ïëàñòèíêàìè. Òàêі ïîêðèâè çàõèùàþòü òâàðèí âіä ìåõàíі÷íèõ
óøêîäæåíü і çàéâèõ âòðàò âîëîãè. Ùіëüíèé ïîêðèâ çàâàæàє ðîñòó
ðåïòèëіé, òîìó âіí ïåðіîäè÷íî çìіíþєòüñÿ: ñòàðèé ïîêðèâ ñêèäàєòüñÿ і
òâàðèíà ðîñòå, ïîêè íîâèé íå çðîãîâіє. ßê âè ïàì’ÿòàєòå, öåé ïðîöåñ
íàçèâàþòü ëèíÿííÿì.
Ó ÿùіðîê ñïîñòåðіãàþòü ÿâèùå ñàìîêàëіöòâà. ßêùî ñõîïèòè ÿùіðêó
çà õâіñò, òî âíàñëіäîê ñèëüíîãî ñêîðî÷åííÿ ì’ÿçіâ îäèí ç õâîñòîâèõ õðåáöіâ
ïåðåëàìóєòüñÿ і êіíåöü õâîñòà âіäïàäàє. Öå ÿâèùå ìàє çàõèñíå çíà÷åííÿ,
áî íàäàє çìîãó òâàðèíі âòåêòè âіä õèæàêà, ïîæåðòâóâàâøè õâîñòîì.
Çãîäîì âòðà÷åíà ÷àñòèíà õâîñòà ïîñòóïîâî âіäíîâëþєòüñÿ.
Áіëüøіñòü ðåïòèëіé âіäêëàäàє ÿéöÿ, ÿêі ìàþòü çàïàñ ïîæèâíèõ ðå÷î-
âèí (æîâòîê). ßéöå âêðèòå êіëüêîìà îáîëîíêàìè, ùî çàõèùàþòü çàðîäîê
âіä âèñèõàííÿ, ïðîíèêíåííÿ øêіäëèâèõ ìіêðîîðãàíіçìіâ, ìåõàíі÷íèõ
óøêîäæåíü і çàáåçïå÷óþòü éîãî ãàçîîáìіí. Òàêі îñîáëèâîñòі áóäîâè ÿéöÿ
âèçíà÷àþòü ïðÿìèé ðîçâèòîê ðåïòèëіé, îñêіëüêè çàðîäîê ó íüîìó çàáåç-
ïå÷åíèé ïîæèâíèìè ðå÷îâèíàìè, âîäîþ, êèñíåì. Òîìó ìîëîäі îñîáèíè
ðåïòèëіé çäåáіëüøîãî ðîçâèâàþòüñÿ íå ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі, à íà ñóõîäî-
ëі (ìàë. 108). Ó äåÿêèõ âèäіâ (ÿùіðêà âåðåòіëüíèöÿ, æèâîðîäíà ÿùіðêà,
ãàäþêè) ÿéöÿ çàòðèìóþòüñÿ â ñòàòåâіé ñèñòåìі ñàìêè äî ìîìåíòó âèõîäó
ìàëÿò (ÿéöåæèâîðîäіííÿ).
Ó æèòòі ðåïòèëіé, ÿê і â æèòòі àìôіáіé, ìîæíà âіäçíà÷èòè òàêі ñåçîííі
ïåðіîäè: çèìіâëі, ðîçìíîæåííÿ òà ëіòíüîї
àêòèâíîñòі. Äëÿ çèìіâëі ðåïòèëії âèêîðèñòî-
âóþòü ðіçíі ìіñöÿ. Òàê, áîëîòÿíі ÷åðåïàõè
çèìóþòü íà äíі âîäîéì, çàðèâøèñü ó ìóë.
Çìії, âóæі òà ÿùіðêè çèìóþòü ó íîðàõ ãðèçó-
íіâ, ïіä ïåíüêàìè äåðåâ òîùî. Óïðîäîâæ çèìè
âîíè íå æèâëÿòüñÿ, ïðîöåñè îáìіíó ðå÷îâèí ó
íèõ çíà÷íî âïîâіëüíþþòüñÿ. Ùîéíî íàâåñíі
ïðîìåíі ñîíöÿ ïðîãðіþòü çåìëþ, íà її ïîâåðõ-
íþ âèïîâçàþòü çі ñâîїõ çèìîâèõ ïðèòóëêіâ
ãàäþêè é âóæі. Ó öåé ÷àñ âîíè ëіíèâî ëåæàòü
і âèãðіâàþòüñÿ â ïðîìåíÿõ âåñíÿíîãî ñîíöÿ
íåïîäàëіê âіä ìіñöü çèìіâëі. Ïіçíіøå ïðîáó-
äæóþòüñÿ ÷åðåïàõè, ÿùіðêè òà іíøі ðåïòèëії.
Ìàë. 107. Çîâíіøíÿ áóäîâà ÿùіðêè: 1 – ãîëîâà; 2 – øèÿ; 3 – òóëóá; 4 – õâіñò;
5 – êіíöіâêè
Ìàë. 108. Âèõіä ìîëîäîãî
êðîêîäèëà ç ÿéöÿ
1
2
3
4
5

70
Ó ñòåïàõ і ïóñòåëÿõ íàäçâè÷àéíî âèñî-
êà òåìïåðàòóðà âëіòêó ñïîíóêàє òâàðèí
âïàäàòè â íåàêòèâíèé ñòàí, ñõîâàâøèñü
ïіä çåìëþ.
Áіëüøіñòü ïðåäñòàâíèêіâ ðåïòèëіé
íàëåæèòü äî ëóñêàòèõ, ÷åðåïàõ і
êðîêîäèëіâ.
 Ëóñêàòі ïîøèðåíі ìàéæå ñêðіçü íà
ñóõîäîëі, äåÿêі – ó ìîðÿõ ÷è ïðіñíèõ
âîäîéìàõ. Äî íèõ íàëåæàòü ÿùіðêè,
çìії òà õàìåëåîíè. Îá’єäíóє öèõ òâàðèí
íàÿâíіñòü ðîãîâèõ ëóñîê і ùèòêіâ íà
ïîâåðõíі òіëà.
Â Óêðàїíі ïîøèðåíі ÿùіðêè ïðóäêà
(ìàë. 109, 1), çåëåíà òà æèâîðîäíà.
Íàéáіëüøà ç íèõ ÿùіðêà çåëåíà, äîâæè-
íà òіëà ÿêîї ñÿãàє 25 ñì. Áåçíîãó ÿùіð-
êó âåðåòіëüíèöþ (ìàë. 109, 2) ÷àñòî
ïëóòàþòü çі çìієþ. Âіä çìіé її âіäðіçíÿє
íàÿâíіñòü áàðàáàííîї ïåðåòèíêè, ÿêà âêðèâàє ñëóõîâèé ïðîõіä, òà ðóõîìі
ïîâіêè, ùî çàõèùàþòü îêî. Âîíà òàêîæ âіäêèäàє õâіñò ó ðàçі íåáåçïåêè.
Áåçíîãі ëóñêàòі ðåïòèëії – çìії – æèâëÿòüñÿ ðіçíèìè õðåáåòíèìè òâàðè-
íàìè, ðіäøå – áåçõðåáåòíèìè. Ðóõîìî ñïîëó÷åíі êіñòêè ëіâîї òà ïðàâîї
÷àñòèí ùåëåï äàþòü çìîãó çìіÿì çàêîâòóâàòè âåëèêó çäîáè÷ öіëêîì. Áàðà-
áàííі ïåðåòèíêè ó çìіé âіäñóòíі, à ïðîçîðі òà íåðóõîìі ïîâіêè ïðèðîñëè äî
ïîâåðõíі îêà. Â îòðóòíèõ çìіé ïåðåäíі çóáè
âåðõíüîї ùåëåïè áіëüøîãî ðîçìіðó. Âîíè
ìàþòü çîâíіøíі áîðîçíè àáî âíóòðіøíі
êàíàëè, ïî ÿêèõ ñòіêàє îòðóòà. Ñåðåä îòðóò-
íèõ çìіé íàéáіëüøà – êîðîëіâñüêà êîáðà (äî
5,6 ì çàâäîâæêè), ÿêà æèâå â ëіñàõ Ïіâäåí-
íî-Ñõіäíîї Àçії.
Â Óêðàїíі ç îòðóòíèõ âèäіâ ìåøêàþòü
ãàäþêè çâè÷àéíà (ìàë. 110, 1), ñòåïîâà òà
ãàäþêà Íіêîëüñüêîãî. Ãàäþêà çâè÷àéíà
ïîøèðåíà â ëіñîâіé òà ëіñîñòåïîâіé çîíàõ,
ñòåïîâà – ó ñòåïàõ і íà ïіâäíі ëіñîñòåïó.
Ó ëіñîñòåïîâіé çîíі òðàïëÿєòüñÿ ãàäþêà
Íіêîëüñüêîãî.
Áіëüøіñòü çìіé íåîòðóòíà: âîíè âáèâàþòü
çäîáè÷ çà äîïîìîãîþ çóáіâ òà îáâèâàþ÷èñü
íàâêîëî íåї (óäàâè, ïіòîíè). Â Óêðàїíі
ïîøèðåíі íåîòðóòíі çìії: âóæі âîäÿíèé òà
çâè÷àéíèé (ìàë. 110, 2), ìіäÿíêà, ïîëîçè
ñàðìàòñüêèé, âіçåðóí÷àñòèé, ÷îòèðèñìóãèé,
ëåîïàðäîâèé, åñêóëàïіâ òà æîâòî÷åðåâèé.
Æèòòÿ âóæіâ ïîâ’ÿçàíå ç âîäîéìàìè, à ïîëîçè òà ìіäÿíêà æèâóòü íà
ñóõîäîëі.
Õàìåëåîíè (ìàë. 111) – öå ãðóïà òðîïі÷íèõ ëóñêàòèõ, ïðèñòîñîâàíèõ
äî іñíóâàííÿ íà äåðåâíіé ðîñëèííîñòі. Âîíè ìàþòü öóïêі ïàëüöі é äîâãèé
õâіñò, ÿêèìè îõîïëþþòü ãіëêè. Äîáðå âіäîìà çäàòíіñòü öèõ òâàðèí çìіíþ-
âàòè ñâîє çàáàðâëåííÿ çàëåæíî âіä òëà íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà. Öå
Ìàë. 109. Ïðåäñòàâíèêè ëóñêàòèõ:
1 – ÿùіðêà ïðóäêà;
2 – âåðåòіëüíèöÿ
1
2
Ìàë. 110. Çìії: 1 – ãàäþêà
çâè÷àéíà; 2 – âóæ çâè÷àéíèé
2
1

71
âіäáóâàєòüñÿ çàâäÿêè ïåðåðîçïîäіëó ïіã-
ìåíòіâ øêіðè. Çäîáè÷ (ïåðåâàæíî êîìàõ)
çàõîïëþþòü äîâãèì êëåéêèì ÿçèêîì,
ÿêèé ðіçêî âèêèäàþòü ç ðîòà é ïîòіì óòÿ-
ãóþòü íàçàä ðàçîì çі çäîáè÷÷þ. Öіêàâî,
ùî äîâæèíà ÿçèêà ìîæå ïåðåâèùóâàòè
äîâæèíó òіëà ñàìîї òâàðèíè.
 ×åðåïàõè ìàþòü íàñòіëüêè ñâîєðіä-
íèé âèãëÿä, ùî їõ íåìîæëèâî ïåðåïëóòà-
òè іç æîäíîþ іíøîþ ãðóïîþ ðåïòèëіé.
Їõíє òіëî ñõîâàíå â êіñòêîâîìó ïàíöèðі,
ùî ñëóãóє íàäіéíèì çàõèñòîì âіä âîðîãіâ. Âіí ñêëàäàєòüñÿ ç âåðõíüîї òà
íèæíüîї ÷àñòèí, óêðèòèõ ðîãîâèìè ùèòêàìè. Іç ÷àñòèíàìè ïàíöèðà çðîñ-
òàþòüñÿ ïåâíі êіñòêè ñêåëåòà. Çóáè â ÷åðåïàõ âіäñóòíі. Їõíþ ôóíêöіþ
âèêîíóþòü ðîãîâі ÷îõëè, ùî ìàþòü ãîñòðі êðàї òà âêðèâàþòü ùåëåïè.
×åðåïàõè ìåøêàþòü íà ñóõîäîëі, ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ і ìîðÿõ. Ïåðå-
âàæíà áіëüøіñòü âèäіâ – ðîñëèíîїäíі, àëå є і õèæàêè, ÿêі æèâëÿòüñÿ
ðèáîþ, àìôіáіÿìè àáî áåçõðåáåòíèìè òâà-
ðèíàìè. Óñі ÷åðåïàõè ðîçìíîæóþòüñÿ íà
ñóõîäîëі òà âіäêëàäàþòü âіä äåñÿòè äî
äåêіëüêîõ ñîòåíü ÿєöü. Ó ìîðñüêèõ âèäіâ
÷åðåïàõ êіíöіâêè ïåðåòâîðèëèñÿ íà ëàñ-
òè, ÿêі çîâíі íàãàäóþòü ïëàâöі ðèá. Çàâäÿ-
êè ëàñòàì âîíè ëåãêî ïëàâàþòü ó âîäі. Â
Óêðàїíі ó ñòîÿ÷èõ àáî ñëàáîïðîòî÷íèõ
âîäîéìàõ ìåøêàє ÷åðåïàõà áîëîòÿíà
(ìàë. 112).
Çåëåíà òà ñëîíîâà ÷åðåïàõè êîëèñü áóëè îá’єêòîì ïðîìèñëó. Íèíі öі
âèäè çàíåñåíî äî Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè. Ó äåÿêèõ êðàїíàõ ÷åðåïàõ
ðîçâîäÿòü íà ôåðìàõ.
 Êðîêîäèëè ïðèñòîñîâàíі äî íàïіââîäíîãî ñïîñîáó æèòòÿ. Їõíє òіëî
âêðèòå ðîãîâèìè ùèòêàìè. Äîâãèé õâіñò ñëóãóє äëÿ ïëàâàííÿ, òàêîæ çà
éîãî äîïîìîãîþ òâàðèíè ãëóøàòü çäîáè÷. Êðîêîäèëè – õèæàêè, ÿêі æèâ-
ëÿòüñÿ ðіçíîìàíіòíèìè òâàðèíàìè: âіä áåçõðåáåòíèõ (ìîëþñêè, ðàêîïîäіáíі
òîùî) äî ïòàõіâ і ññàâöіâ. Ñâîþ çäîáè÷ âîíè çàòÿãóþòü ïіä âîäó, çìåíøóþ÷è
її îïіð. Çà äîïîìîãîþ ñâîїõ ãîñòðèõ çóáіâ êðîêîäèëè âіäðèâàþòü øìàòêè
âіä çäîáè÷і òà çàêîâòóþòü їõ. ßêùî êðîêîäèë çà ïåâíèõ ïðè÷èí âòðà÷àє
çóá, òî íà éîãî ìіñöі іç ÷àñîì âèðîñòàє íîâèé.
Êðîêîäèëè ìàþòü ïëàâàëüíі ïåðåòèíêè ìіæ ïàëüöÿìè çàäíіõ íіã. Î÷і
òà íіçäðі, ùî âèñòóïàþòü íàä ïîâåðõíåþ ãîëîâè, äàþòü їì ìîæëèâіñòü
äèõàòè àòìîñôåðíèì ïîâіòðÿì і ñïîñòåðіãàòè äîâêîëà, ïåðåáóâàþ÷è ó âîäі
(ïðèãàäàéòå áóäîâó ãîëîâè æàá). Ïіä ÷àñ ïіðíàííÿ íіçäðі òà ñëóõîâі îòâîðè
çàêðèâàþòüñÿ êëàïàíàìè. Íà ñóõîäіë êðîêîäèëè âèõîäÿòü äëÿ âіäïî÷èíêó
òà ðîçìíîæåííÿ. Ñàìêè âіäêëàäàþòü ÿéöÿ ó ãíіçäî â ïіñêó, ÿêå ìîæå
ìіñòèòè îðãàíі÷íі ðåøòêè. Öі ðåøòêè ðîçêëàäàþòüñÿ і âèäіëÿþòü äîäàòêîâå
òåïëî, ïîòðіáíå äëÿ ðîçâèòêó çàðîäêіâ. Ó áàãàòüîõ âèäіâ ñàìêè âèÿâëÿþòü
òóðáîòó ïðî íàùàäêіâ, îõîðîíÿþ÷è êëàäêó ÿєöü.
Ïîøèðåíі êðîêîäèëè â òðîïі÷íèõ і ñóáòðîïі÷íèõ ðåãіîíàõ. Íàéáіëü-
øèì ñåðåä êðîêîäèëіâ є íіëüñüêèé (çàâäîâæêè äî 6,5 ì) (ìàë. 113, 1),
ÿêèé æèâå ó âîäîéìàõ òðîïі÷íîї Àôðèêè. Ãðåáåíÿñòèé êðîêîäèë (çàâäîâæ-
êè äî 6 ì) ïîøèðåíèé ó Ïіâäåííî-Ñõіäíіé Àçії, áåðåãîâіé ñìóçі Àâñòðàëії,
Ìàë. 111. Õàìåëåîí
Ìàë. 112. ×åðåïàõà áîëîòÿíà

72
íà îñòðîâàõ Îêåàíії, Íîâîї Ãâіíåї. Ãàâіàë (ìàë. 113, 2) æèâå íà ïіâäíі
Іíäії òà â Áіðìі. Âіäîìі òàêîæ êèòàéñüêèé òà ìіññіñіïñüêèé àëіãàòîðè, àìå-
ðèêàíñüêі êàéìàíè.
Ìàéæå âñі âèäè êðîêîäèëіâ çàíåñåíî äî Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè.
ßêà ðîëü ðåïòèëіé ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè? Ðåïòèëії є ïîæèâîþ
ðіçíèõ òâàðèí (çîêðåìà, ïåâíèõ âèäіâ ïòàõіâ і ññàâöіâ). Äåÿêі âèäè çìіé,
÷åðåïàõ, êðîêîäèëіâ, à òàêîæ їõíі ÿéöÿ ñïîæèâàє â їæó ëþäèíà. Çìії çíè-
ùóþòü âåëèêó êіëüêіñòü ãðèçóíіâ – øêіäíèêіâ ñіëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, à
ÿùіðêè – êîìàõ-øêіäíèêіâ.
Іíîäі ëþäè ñòàþòü æåðòâàìè îòðóòíèõ çìіé óíàñëіäîê íåîáåðåæíîãî
ïîâîäæåííÿ ç íèìè àáî êîëè âèïàäêîâî íàñòóïàþòü íà çìіþ. Âîäíî÷àñ
îòðóòó çìіé øèðîêî âèêîðèñòîâóþòü ó ìåäèöèíі äëÿ âèãîòîâëåííÿ ðіçíî-
ìàíіòíèõ ëіêіâ.
Ëþäèíà ñïîæèâàє â їæó ì’ÿñî êðîêîäèëіâ, à їõíþ øêіðó âèêîðèñòîâó-
þòü äëÿ âèðîáíèöòâà âçóòòÿ, ñóìîê òîùî. Ó äåÿêèõ êðàїíàõ ñòâîðåíî ñïå-
öіàëüíі ôåðìè äëÿ ðîçâåäåííÿ öèõ òâàðèí. Íèíі êðîêîäèëè ïåðåáóâàþòü
íà ìåæі çíèêíåííÿ і â áàãàòüîõ êðàїíàõ їõ îõîðîíÿþòü.
Äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè çàíåñåíî òàêі âèäè ðåïòèëіé: ãåêîí êðèì-
ñüêèé, æîâòîïóç, ìіäÿíêà çâè÷àéíà, ïîëîçè æîâòî÷åðåâèé, âіçåðóíêîâèé,
ñàðìàòñüêèé, åñêóëàïіâ, ëåîïàðäîâèé, ãàäþêè Íіêîëüñüêîãî òà ñòåïîâà,
ÿùіðêà çåëåíà.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ñàìîêàëіöòâî.
1. ßêі áіîëîãі÷íі îñîáëèâîñòі äàëè çìîãó ðåïòèëіÿì ïîçáóòèñÿ çàëåæíîñòі âіä
âîäíîãî ñåðåäîâèùà? 2. ×îìó ðåïòèëіé ùå íàçèâàþòü ïëàçóíàìè? 3. ßêі îñîáëè-
âîñòі ðîçìíîæåííÿ é ðîçâèòêó ðåïòèëіé? 4. ßêі ñåçîííі ÿâèùà ñïîñòåðіãàþòü ó
æèòòі ðåïòèëіé? 5. ßêі îçíàêè ñïіëüíі, à ÿêі – âіäìіííі äëÿ ÿùіðîê і çìіé? 6. ßêі
îòðóòíі âèäè ðåïòèëіé âè çíàєòå? 7. ßêі îçíàêè ïðèòàìàííі ÷åðåïàõàì? ßêі
ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ öèõ òâàðèí? 8. ßêі ïðèñòîñóâàííÿ є â êðîêîäèëіâ äî íàïіâ-
âîäíîãî ñïîñîáó æèòòÿ? 9. Ïîÿñíіòü, ÿêó ðîëü âіäіãðàþòü ðåïòèëії â ïðèðîäі òà
æèòòі ëþäèíè.
ßêі є ïðèñòîñóâàííÿ ðіçíèõ ðåïòèëіé äî íàçåìíîãî é âîäíîãî ñåðåäîâèùà
іñíóâàííÿ?
×îìó ðåïòèëії, ùî ïîâåðíóëèñÿ äî æèòòÿ ó âîäі (íàïðèêëàä, êðîêîäèëè,
ìîðñüêі ÷åðåïàõè), ðîçìíîæóþòüñÿ íà ñóõîäîëі òà äèõàþòü àòìîñôåðíèì
ïîâіòðÿì?
Ìàë. 113. Êðîêîäèëè: 1 – íіëüñüêèé; 2 – ãàâіàë
1 2

73
Äîñëіäіòü, ÿêі âèäè ðåïòèëіé âàøîї ìіñöåâîñòі ïîòðåáóþòü îõîðîíè. ßêі îõî-
ðîííі çàõîäè, íà âàøó äóìêó, ñëіä çäіéñíèòè?
 Дрібні ящірки – гекони – активні в присмерках чи вночі, тому мають великі очі.
Вони живляться безхребетними тваринами й завдяки особливим чіпким роговим
лусочкам на пальцях здатні лазити по скелях, стінах та стелях помешкань, стовбурах
дерев тощо.
 Найбільші розміри серед ящірок мають варани (сірий і велетенський), поширені в
тропіках і пустелях. Велетенський (комодоський) варан сягає понад 3 м завдовжки. Він
живе на індонезійському острові Комодо (звідки й походить його назва). Варани –
хижаки, які живляться дрібними хребетними тваринами, а комодоський варан полює
навіть на диких свиней та оленів.
§19. ПТАХИ: РИСИ ПРИСТОСОВАНОСТІ ДО ПОЛЬОТУ
Пригадайте, завдяки яким особливостям будови та процесів життєдіяльності реп-
тилії пристосувалися до мешкання на суходолі.
ßêі îñîáëèâîñòі çîâíіøíüîї áóäîâè ïòàõіâ? Ïòàõè ìàþòü óêîðî÷åíå
îáòі÷íå òіëî, âêðèòå ïіð’ÿíèì ïîêðèâîì. Ïåðåäíі êіíöіâêè ïòàõіâ ïåðå-
òâîðèëèñÿ íà êðèëà, à çàäíі ñëóãóþòü äëÿ ïåðåñóâàííÿ ïî çåìëі, ãіëêàõ
ðîñëèí àáî ïëàâàííÿ ó âîäі. Ïòàõè ìàþòü áàãàòî ñïіëüíèõ ðèñ áóäîâè ç
ðåïòèëіÿìè, àäæå ïîõîäÿòü âіä ñïіëüíèõ ïðåäêіâ. Îäíàê òåïëîêðîâíіñòü,
çäàòíіñòü äî ïîëüîòó òà äîñèòü âèñîêèé ðіâåíü ðîçâèòêó íåðâîâîї ñèñòåìè
âèçíà÷èëè ñâîєðіäíіñòü öієї ãðóïè õðåáåòíèõ òâàðèí.
Òіëî ïòàõіâ ìàє òàêі ñàìі âіääіëè, ÿê і òіëî ðåïòèëіé, àëå õâîñòîâèé âіä-
äіë óêîðî÷åíèé (ìàë. 114). Çàâäÿêè âèäîâæåíіé ãíó÷êіé øèї ïòàõè ìîæóòü
ïîâåðòàòè ãîëîâó íà 180 і áіëüøå (ñîâè íàâіòü íà 270). Î÷і ïòàõіâ çàõè-
ùåíі òðüîìà ïîâіêàìè (âåðõíüîþ, íèæ-
íüîþ òà ìèãîòëèâîþ ïåðåòèíêîþ); є íіç-
äðі òà ñëóõîâі îòâîðè (çàêðèòі áàðàáàííîþ
ïåðåòèíêîþ). Äçüîá ñêëàäàєòüñÿ ç âåðõ-
íüîї ÷àñòèíè – íàääçüîáêà òà íèæíüîї –
ïіääçüîáêà. Â îñíîâі äçüîáà äåÿêèõ âèäіâ
ïòàõіâ (íàïðèêëàä, ãîëóáіâ) ðîçòàøîâàíà
ì’ÿêà øêіðíà çãîðòêà – âîñêîâèöÿ (ìàë.
114, 1â).
Ïåðåäíі êіíöіâêè – êðèëà – ïðèñòîñî-
âàíі äî ïîëüîòó. Íà íèõ çáåðåãëèñÿ ëèøå
òðè ïàëüöі, óêðèòі øêіðîþ. Ïòàõè – äâî-
íîãі òâàðèíè. Íîãè çäåáіëüøîãî ìàþòü
÷îòèðè ïàëüöі. Òðè ç íèõ ñïðÿìîâàíі âïå-
ðåä, à îäèí – íàçàä. Öå äàє çìîãó ïòàõàì
îõîïëþâàòè ãіëêè òà ñòâîðþє îïîðó ïіä
÷àñ ïåðåñóâàííÿ ïî çåìëі. Ó ïòàõіâ, çäàò-
íèõ äî øâèäêîãî áіãó (íàïðèêëàä, ñòðàó-
ñіâ), êіëüêіñòü ïàëüöіâ íà íîãàõ ìîæå
çìåíøóâàòèñÿ äî òðüîõ і íàâіòü äâîõ
(ÿê-îò ó àôðèêàíñüêîãî ñòðàóñà). Ó âîäî-
ïòàõà: 1 – ãîëîâà (à – íàääçüîáîê,
á – ïіääçüîáîê,á â – âîñêîâèöÿ);
2 – øèÿ; 3 – òóëóá; 4 – êðèëî;
5 – çàäíі êіíöіâêè; 6 – õâіñò
б
a 2
вв
5
6
3
4
1

74
ïëàâíèõ ïòàõіâ (êà÷êè, ãóñè, ëåáåäі) ïàëü-
öі íà íîãàõ ñïîëó÷åíі ïëàâàëüíèìè ïåðå-
òèíêàìè (ìàë. 115).
ßêі îñîáëèâîñòі ïîêðèâіâ òіëà ïòàõіâ?
Ïòàõè, ÿê і ðåïòèëії, ìàþòü ñóõó øêіðó,
ìàéæå ïîçáàâëåíó çàëîç. Ïîõіäíèì øêіðè
ïòàõіâ є ðіçíîìàíіòíå ïіð’ÿ. Íàä îñíîâîþ
õâîñòà â áàãàòüîõ âèäіâ âіäêðèâàþòüñÿ ïðî-
òîêè êóïðèêîâîї çàëîçè. Її æèðîïîäіáíè-
ìè âèäіëåííÿìè ïòàõè çìàùóþòü ïіð’ÿíèé
ïîêðèâ, ùî ðîáèòü éîãî åëàñòè÷íèì і âîäî-
íåïðîíèêíèì. Òîìó öÿ çàëîçà êðàùå ðîç-
âèíåíà ó âîäîïëàâíèõ ïòàõіâ.
Îêðåìі ïåðà ñêëàäàþòüñÿ çі ñòðèæíÿ,
âіä ÿêîãî â îáèäâà áîêè âіäõîäÿòü ÷èñëåííі
òîíåíüêі âèðîñòè – áîðіäêè (ìàë. 116).
Ñóêóïíіñòü áîðіäîê ìàє íàçâó îïàõàëî. ×àñòèíà ñòðèæíÿ, çàãëèáëåíà ó
øêіðó, – öå êîëîäî÷êà, àáî î÷èí.
Âèäіëÿþòü êîíòóðíі òà ïóõîâі ïåðà. Êîíòóðíі ïåðà âêðèâàþòü òіëî ïòà-
õà ççîâíі, їõíє îïàõàëî óòâîðåíî áîðіäêàìè 1-ãî òà 2-ãî ïîðÿäêіâ. Áîðіäêè
1-ãî ïîðÿäêó âіäõîäÿòü áåçïîñåðåäíüî âіä ñòðèæíÿ, à âæå âіä íèõ – áîðіä-
êè 2-ãî ïîðÿäêó. Áîðіäêè 2-ãî ïîðÿäêó ìàþòü äðіáíі ãà÷å÷êè, ÿêі ç÷іïëþ-
þòü їõ ìіæ ñîáîþ. Çàâäÿêè öüîìó îïàõàëî êîíòóðíèõ ïåð ñòàíîâëÿòü
ñîáîþ ãíó÷êі ïðóæíі ïëàñòèíêè, ëåãêі é ìàéæå íåïðîíèêíі äëÿ ïîâіòðÿ.
Çàëåæíî âіä ôóíêöіé òà ðîçòàøóâàííÿ êîíòóðíі ïåðà ïîäіëÿþòü íà
ïîêðèâíі, ìàõîâі òà ñòåðíîâі. Ïîêðèâíі ïåðà çàáåçïå÷óþòü çàõèñò òіëà âіä
ìåõàíі÷íèõ ïîøêîäæåíü. Ìàõîâі ïåðà
çáіëüøóþòü ïîâåðõíþ êðèëà. Íà õâîñòі ïòà-
õіâ є âåëèêі ñòåðíîâі ïåðà. Ïіä êîíòóðíèìè
ïåðàìè ðîçòàøîâàíèé ïóõ. Âіí óòâîðþє
ñóöіëüíèé ïîêðèâ. Ìіæ ïóõîì і òіëîì ïòàõà
ìіñòèòüñÿ ïðîøàðîê ïîâіòðÿ, ÿêèé äîáðå
óòðèìóє òåïëî.
Íàÿâíіñòü ïіð’ÿíîãî ïîêðèâó є íåîáõіä-
íîþ óìîâîþ ïîëüîòó ïòàõіâ. Öåé ïîêðèâ
ðîáèòü òіëî ïòàõіâ îáòі÷íèì. Ìàõîâі ïåðà
çáіëüøóþòü ïëîùó êðèëà, ñòâîðþþòü òÿãó
òà ïіäéîìíó ñèëó, à ñòåðíîâі – çàáåçïå÷óþòü
ðåãóëþâàííÿ íàïðÿìêó ïîëüîòó. Ðàç ÷è äâà
ðàçè íà ðіê ïіð’ÿíèé ïîêðèâ ïòàõіâ ÷àñòêî-
âî ÷è ïîâíіñòþ çìіíþєòüñÿ – âіäáóâàєòüñÿ
ïðîöåñ ëèíÿííÿ. Íà ìіñöі ñòàðèõ çíîøåíèõ
ïåð, ùî âèïàäàþòü, âèðîñòàþòü íîâі.
Ñâîєðіäíіñòü áóäîâè ïòàõіâ âèçíà÷àєòüñÿ
їõíüîþ çäàòíіñòþ äî ïîëüîòó, íàñàìïåðåä
çàâäÿêè çìåíøåííþ ìàñè òіëà. Òàê, ó ïòà-
õіâ ïîëåãøåíèé ñêåëåò. Ó áіëüøîñòі âèäіâ
ïòàõіâ ãðóäíèíà ìàє ïëàñêèé âèðіñò, ùî
âèñòóïàє óïåðåä, – êіëü. Äî íüîãî ïðèêðіï-
ëþþòüñÿ ãðóäíі ì’ÿçè, ÿêі çàáåçïå÷óþòü
ðóõè êðèë ïіä ÷àñ ïîëüîòó. Áіëüøіñòü êіñ-
Ìàë. 115. Òèïè íіã ïòàõіâ:
1 – ãîðîáöÿ; 2 – àôðèêàíñüêîãî
ñòðàóñà; 3 – ëåáåäÿ; 4 – îðëà
3
1
4
Ìàë. 116. Áóäîâà ïåðà ïòàõà:
1 – ñòðèæåíü; 2 – áîðіäêè
äðóãîãî ïîðÿäêó; 3 – áîðіäêè
ïåðøîãî ïîðÿäêó; 4 – îïàõàëî;
5 – êîëîäî÷êà, àáî î÷èí
1
2
5
4
3
2

75
òîê ñòîïè çðîñòàþòüñÿ ìіæ ñîáîþ òà óòâîðþþòü äîâãó êіñòêó – öіâêó, ÿêà
íàäàє íîçі ìіöíîñòі é ñòіéêîñòі.
Ïіäøêіðíі ì’ÿçè ðóõàþòü îêðåìі ïåðà. ßêùî òåìïåðàòóðà ïîâіòðÿ çíè-
æóєòüñÿ, âîíè ñêîðî÷óþòüñÿ, і ïåðà ïòàõà íàñòîâáóð÷óþòüñÿ. Ïðè öüîìó
ïðîøàðîê ïîâіòðÿ ìіæ ïіð’ÿì òà øêіðîþ çáіëüøóєòüñÿ, ùî çàáåçïå÷óє çáå-
ðåæåííÿ òåïëà òіëà.
Îòæå, ñêåëåò і ìóñêóëàòóðà ïòàõіâ, ðàçîì ç îïåðåííÿì, ñòâîðþþòü
äîñêîíàëèé àïàðàò, ÿêèé çàáåçïå÷óє ïîëіò.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: êðèëà, êóïðèêîâà çàëîçà, ïіð’ÿ, êіëü, öіâêà.
1. Íà ÿêі âіääіëè ïîäіëÿþòü òіëî ïòàõіâ? 2. ßêà áóäîâà äçüîáà ïòàõіâ? 3. ßêà áó-
äîâà ïіð’ÿ ïòàõіâ? 4. ßêі ôóíêöії ïîêðèâíèõ, ìàõîâèõ і ñòåðíîâèõ ïåð? 5. ßêі
îñîáëèâîñòі áóäîâè ïòàõіâ ñâіä÷àòü ïðî їõíþ ïðèñòîñîâàíіñòü äî ïîëüîòó? 6. ßêі
ì’ÿçè çàáåçïå÷óþòü ïîëіò ïòàõіâ?
1. ßêèõ ïåðåâàã íàáóâàþòü îðãàíіçìè, ùî ìàþòü òåïëîіçîëþâàëüíèé ïіð’ÿíèé
ïîêðèâ? 2. Ó÷åíі ïðèïóñêàþòü, ùî ïіð’ÿ ïòàõіâ âèíèêëî ç ëóñîê äàâíіõ ðåïòèëіé.
×èì öå ìîæíà ïîÿñíèòè?
§20. ПТАХИ: РОЗМНОЖЕННЯ ТА РОЗВИТОК. СЕЗОННІ
ЯВИЩА В ЖИТТІ ПТАХІВ
Пригадайте, які особливості розмноження рептилій.
Ïòàõàì ïðèòàìàííå âíóòðіøíє çàïëіäíåííÿ. Ïіñëÿ çàïëіäíåííÿ ÿéöå-
êëіòèíà âêðèâàєòüñÿ çàõèñíèìè ÿéöåâèìè îáîëîíêàìè – òàê ôîðìóєòüñÿ
ÿéöå.
ßêà áóäîâà ÿéöÿ ïòàõіâ? Ðîçãëÿíåìî áóäîâó ïòàøèíîãî ÿéöÿ, âèêîíàâ-
øè íåâåëè÷êå äîñëіäæåííÿ (ìàë. 117).
1. Візьміть у руку куряче яйце. Визначте його форму та колір. Знайдіть гострий і
тупий кінці яйця.
2. Розбийте обережно сире куряче яйце й вміст вилийте в одну чашку Петрі, а
шкаралупу покладіть в іншу. Дослідіть рідкий білок, що розтікся по чашці Петрі. За
допомогою лупи знайдіть білкові канатики, які тримають жовток.
3. Дослідіть жовток, роздивіться на його поверхні зародковий диск.
4. Візьміть шкаралупу, спробуйте пінцетом відтягнути підшкаралупову оболонку.
Біля тупого кінця яйця відшукайте повітряну камеру.
5. Обберіть шкаралупу на круто звареному яйці. Розріжте скальпелем його
вздовж, дослідіть розташування жовткової та білкової оболонок.
Ìàë. 117. Áóäîâà ÿéöÿ ïòàõіâ: 1 – æîâòîê;
2 – çàðîäêîâèé äèñê; 3 – áіëêîâà îáîëîíêà;
4 – áіëêîâі êàíàòèêè; 5 – ïîâіòðÿíà êàìåðà;
6 – ïіäøêàðàëóïîâі îáîëîíêè; 7 – øêàðàëóïà
1
2
4
3
7
6
5
4
Îòæå, âè ç’ÿñóâàëè, ùî ÿéöåêëіòèíà ïòàõіâ âêðèòà òîíåíüêîþ îáîëîí-
êîþ, ìàє âåëèêèé çàïàñ ïîæèâíèõ ðå÷îâèí (æîâòîê) і âîäè, ïîòðіáíèõ

76
äëÿ ðîçâèòêó çàðîäêà. Ñàì çàðîäîê ó âèãëÿäі äèñêà ðîçòàøîâàíèé íà
ïîâåðõíі æîâòêà. ßéöåêëіòèíà îòî÷åíà êіëüêîìà ÿéöåâèìè îáîëîíêàìè,
ùî âèêîíóþòü çàõèñíі ôóíêöії. Áåçïîñåðåäíüî її îòî÷óє áіëêîâà îáîëîíêà.
Êðіì çàõèñíîї ôóíêöії, áіëêîâà îáîëîíêà ïîñòà÷àє âîäó äëÿ çàðîäêà. Ó íіé
є îñîáëèâі áіëêîâі óòâîðè – êàíàòèêè, ùî ïіäòðèìóþòü ÿéöåêëіòèíó â ïåâ-
íîìó ñòàëîìó ïîëîæåííі – çàðîäêîâèì äèñêîì äîãîðè. Òàêèì ÷èíîì, õî÷
ÿê ÿéöå ïåðåâåðòàòè, çàðîäêîâèé äèñê çàâæäè áóäå áëèæ÷å äî äæåðåëà
òåïëà, ÿêå âèäіëÿþòü ïòàõè, ùî íàñèäæóþòü ÿéöÿ.
Áіëêîâà îáîëîíêà îòî÷åíà äâîìà ïіäøêàðàëóïîâèìè îáîëîíêàìè ó
âèãëÿäі òîíåíüêèõ ïëіâî÷îê. Öі îáîëîíêè çàõèùàþòü çàðîäîê âіä õâîðî-
áîòâîðíèõ ìіêðîîðãàíіçìіâ. Íà òóïîìó ïîëþñі ïіäøêàðàëóïîâі îáîëîíêè
ðîçõîäÿòüñÿ òà óòâîðþþòü ïîâіòðÿíó êàìåðó іç çàïàñîì ïîâіòðÿ äëÿ
çàðîäêà.
Øêàðàëóïà çàõèùàє ÿéöå âіä ìåõàíі÷íèõ ïîøêîäæåíü. Ïîðè â íіé
çàáåçïå÷óþòü ïðîöåñè ãàçîîáìіíó çàðîäêà, ùî ðîçâèâàєòüñÿ. Çîâíі øêàðà-
ëóïè ðîçòàøîâàíà ùå îäíà òîíåíüêà îáîëîíêà, ÿêà ïåðåøêîäæàє ïðîíèê-
íåííþ õâîðîáîòâîðíèõ ìіêðîîðãàíіçìіâ. Ó ïòàõіâ, ùî âіäêëàäàþòü ÿéöÿ ó
âіäêðèòèõ ãíіçäàõ àáî íà ґðóíòі, çàáàðâëåííÿ ÿєöü ÷àñòî çáіãàєòüñÿ ç òëîì
íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà, ùî ðîáèòü їõ ìàëîïîìіòíèìè.
ßê ðîçìíîæóþòüñÿ ïòàõè? Ïåðіîä ðîçìíîæåííÿ ïòàõіâ ïðèïàäàє íà
òîé ÷àñ, êîëè íàñòàþòü ñïðèÿòëèâі ïîãîäíі óìîâè і є äîñòàòíÿ êіëüêіñòü
їæі. Ïåðåä âіäêëàäàííÿì ÿєöü áіëüøіñòü ïòàõіâ âëàøòîâóє ãíіçäà.
Ëèøå äåÿêі âèäè ïòàõіâ íå âëàøòîâóþòü ãíіçä. Êàéðè, íàïðèêëàä,
óòâîðþþòü âåëè÷åçíі ñêóï÷åííÿ – òàê çâàíі ïòàøèíі áàçàðè, äå ñàìêè âіä-
êëàäàþòü îäíå ÿéöå íà âèñòóïè ñêåëü. Çîçóëÿ ïіäêèäàє ïî îäíîìó ÿéöþ â
ãíіçäà ïòàõіâ іíøèõ âèäіâ. Âèëóïèâøèñü іç ÿéöÿ, ïòàøåíÿ çîçóëі âèêèäàє
ç ãíіçäà іíøі ÿéöÿ (ìàë. 118). Òàêèì ÷èíîì, «ïðèéîìíі áàòüêè» âèãîäîâó-
þòü ëèøå ïòàøåíÿ çîçóëі.
Äëÿ íîðìàëüíîãî ðîçâèòêó çàðîäêà
ÿéöÿ ïîòðіáíî îáіãðіâàòè. Â îäíèõ âèäіâ
ïòàõіâ (ãîëóáè, äÿòëè òà áàãàòî іíøèõ)
ÿéöÿ íàñèäæóє ïî÷åðãîâî êîæåí ç
áàòüêіâ, ó іíøèõ – òіëüêè îäèí ç íèõ.
Ó ïòàõіâ, ÿê і â ðåïòèëіé, ðîçâèòîê
ïðÿìèé. Çà ñòóïåíåì ðîçâèòêó ïòàøåíÿò,
ùî âèëóïèëèñÿ ç ÿєöü, ïòàõіâ ïîäіëÿþòü
íà âèâîäêîâі òà íàãíіçäíі. Ïòàøåíÿòà
âèâîäêîâèõ ïòàõіâ âèëóïëþþòüñÿ
ïîâíіñòþ âêðèòі ïóõîì і ç âіäêðèòèìè
î÷èìà (ìàë. 119, 1). Íåâäîâçі ïіñëÿ
âèëóïëåííÿ âîíè ìîæóòü çàëèøàòè ãíіçäî é ñàìîñòіéíî æèâèòèñÿ â
ñóïðîâîäі áàòüêіâ. Äî âèâîäêîâèõ ïòàõіâ íàëåæàòü ïåðåâàæíî âèäè, ùî
ãíіçäóþòüñÿ íà çåìëі àáî áіëÿ âîäè (ëåáåäі, æóðàâëі, ãóñè, êà÷êè, ìàðòèíè,
êóðè).
Ïòàøåíÿòà íàãíіçäíèõ ïòàõіâ (ãîðîáöі, ëàñòіâêè, ãîëóáè òà іí.) íàðî-
äæóþòüñÿ áåçïîðàäíèìè, ïîçáàâëåíèìè ïóõó àáî ñëàáêî îïóøåíèìè,
ñëіïèìè òà ãëóõèìè (ìàë. 119, 2). Âîíè íå çäàòíі òðèìàòèñÿ íà íîãàõ,
òåìïåðàòóðà їõíüîãî òіëà íåïîñòіéíà. Òàêі ïòàøåíÿòà òðèâàëèé ÷àñ çàëè-
øàþòüñÿ â ãíіçäі é ïîòðåáóþòü ïîñòіéíîї óâàãè áàòüêіâ, ÿêі їõ ãîäóþòü òà
îáіãðіâàþòü.
ßêі ñåçîííі ÿâèùà ñïîñòåðіãàþòü ó æèòòі ïòàõіâ? Ó ðі÷íîìó öèêëі
ïòàõіâ ìîæíà âèäіëèòè òàêі ïåðіîäè: ïіäãîòîâêà äî ðîçìíîæåííÿ, âèâå-
Ìàë. 118. Ïòàøåíÿ çîçóëі
âèêèäàє ç ãíіçäà ÿéöå
«ïðèéîìíèõ» áàòüêіâ

77
äåííÿ ïòàøåíÿò, ëèíÿííÿ, ïіäãîòîâêà äî çèìіâëі òà çèìіâëÿ. Ïіä ÷àñ
ïіäãîòîâêè äî çèìіâëі ïòàõè іíòåíñèâíî æèâëÿòüñÿ, íàêîïè÷óþ÷è çàïàñè
æèðó, ïîòðіáíîãî äëÿ ìіãðàöіé і çèìіâëі. Çèìóþòü ïòàõè ïî-ðіçíîìó.
Ãîðîáöі, ñîðîêè, ñіðі êóðіïêè, òåòåðóêè, ãëóõàðі çàëèøàþòüñÿ íà îäíîìó
é òîìó ñàìîìó ìіñöі. Òàêі âèäè ïòàõіâ íàçèâàþòü îñіëèìè (ìàë. 120).
Ìàë. 121. Ïåðåëіòíі ïòàõè: 1 – ëàñòіâêà
ñіëüñüêà; 2 – ñîëîâåé; 3 – æóðàâåëü
ñіðèé (äîïîâíіòü ïåðåëіê)
Ìàë. 120. Îñіëі ïòàõè: 1 – ãîðîáåöü
õàòíіé; 2 – ñîðîêà; 3 – ãëóõàð
(äîïîâíіòü ïåðåëіê)
1 2
3
21
3
Ïåðåëіòíі ïòàõè (ëàñòіâêè, ñîëîâ’ї, ãóñè, æóðàâëі òîùî) çäіéñíþþòü
ùîðі÷íі òðèâàëі ïåðåëüîòè – ìіãðàöії: âîíè âіäëіòàþòü ç ìіñöü ãíіçäóâàííÿ
íà çèìіâëþ, à íàâåñíі ïîâåðòàþòüñÿ (ìàë.
121). Ìіñöÿìè ãíіçäóâàííÿ ââàæàþòü òі
òåðèòîðії, äå ïòàõè ðîçìíîæóþòüñÿ, à
ìіñöÿìè çèìіâëі – òі, äå çàâåðøóєòüñÿ їõíÿ
îñіííÿ ìіãðàöіÿ. Ïòàõè, ùî ãíіçäÿòüñÿ â
Óêðàїíі, çèìóþòü çäåáіëüøîãî íà òåðèòîðії
êðàїí Ñåðåäçåìíîìîð’ÿ, Áëèçüêîãî Ñõîäó
÷è Àôðèêè. Ïåðøèìè çàçâè÷àé âіäëіòàþòü
ïòàõè, ùî ïðèëåòіëè íàâåñíі ïіçíіøå çà
іíøèõ, і íàâïàêè – îñòàííіìè òі, ÿêі ïðè-
ëåòіëè ïåðøèìè.
Êî÷îâі ïòàõè (ñîéêè, äÿòëè, ñèíèöі òà
іí.) (ìàë. 122) ìîæóòü ïåðåìіùóâàòèñü ó
ïîøóêàõ їæі, íå âіääàëÿþ÷èñü íà çíà÷íі
âіäñòàíі âіä ìіñöü ãíіçäіâëі. Çà óìîâ òåïëîї
Ìàë. 119. 1. Âèâîäêîâі ïòàøåíÿòà ëåáåäÿ-øèïóíà. 2. Íàãíіçäíі ïòàøåíÿòà ãîðîáöÿ
1 2
Ìàë. 122. Êî÷îâі ïòàõè:
1 – ñîéêà; 2 – äÿòåë;
3 – ñèíèöÿ âåëèêà
2
3
1

78
çèìè äåÿêі âèäè ïåðåëіòíèõ ïòàõіâ ìîæóòü íå âіäëіòàòè íà ïіâäåíü і
çàëèøàòèñÿ çèìóâàòè â Óêðàїíі (íàïðèêëàä, øïàêè, äðîçäè, êðèæíі).
Ïåðіîä çèìіâëі – êðèòè÷íèé ïåðіîä ó æèòòі ïòàõіâ. Çíèêàþòü êîìàõè,
îñèïàєòüñÿ íàñіííÿ òà ïëîäè, êîðîòøàє ñâіòëîâèé äåíü, ìîæå âèïàäàòè
ðÿñíèé ñíіã, çàìåðçíóòè âîäîéìà òîùî. Òîìó áàãàòî ëіñîâèõ ìåøêàíöіâ
(ïîâçèêè, äÿòëè, ñîéêè òà іí.) íà çèìó ïåðåáèðàþòüñÿ äî ìіñò, äå ëåãøå
çäîáóòè їæó. Âè ìîæåòå äîïîìîãòè ïòàõàì ïåðåæèòè çèìîâèé ïåðіîä, ïіä-
ãîäîâóþ÷è їõ. Ïåðåæèâàòè ñèëüíі ìîðîçè ïòàõè ìîæóòü ëèøå çà äîñòàò-
íüîї êіëüêîñòі êîðìó.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: âèâîäêîâі òà íàãíіçäíі ïòàõè, îñіëі, êî÷îâі, ïåðåëіòíі
ïòàõè, ìіãðàöії.
1. ßêà áóäîâà ÿéöÿ? 2. ßêі ïòàõè íàëåæàòü äî âèâîäêîâèõ, à ÿêі – äî íàãíіçäíèõ?
Íàâåäіòü ïðèêëàäè. 3. ßê ïòàõè ãîòóþòüñÿ äî çèìіâëі òà çèìóþòü? 4. ßêі ïòàõè
íàëåæàòü äî îñіëèõ, êî÷îâèõ і ïåðåëіòíèõ? Íàâåäіòü ïðèêëàäè.
ßêі, íà âàøó äóìêó, ïðè÷èíè ìіãðàöіé ïòàõіâ?
Ó âèâîäêîâèõ ïòàõіâ òóðáîòó ïðî íàùàäêіâ áåðå íà ñåáå çäåáіëüøîãî îäèí ç
áàòüêіâ, à â íàãíіçäíèõ – îáèäâà. Ïîìіðêóéòå ÷îìó.
§21. РІЗНОМАНІТТЯ ПТАХІВ, ЇХНЯ РОЛЬ У ПРИРОДІ
ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ
Пригадайте, що таке кіль та які його функції. Які птахи належать до осілих, кочових
і перелітних?
Çà êіëüêіñòþ âèäіâ ïòàõè ïîñòóïàþòüñÿ ëèøå êіñòêîâèì ðèáàì (їõ íàëі-
÷óþòü áëèçüêî 10 òèñ. âèäіâ). Ðіçíîìàíіòíі é ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ ïòà-
õіâ: âîíè ìåøêàþòü ó ëіñàõ, ïàðêàõ, ñàäàõ, íà ëóêàõ, ó ñòåïàõ, áіëÿ
âîäîéì.
ßêі ïòàõè íå çäàòíі äî ïîëüîòó? Öå íàñàìïåðåä áåçêіëüîâі ïòàõè – ñòðà-
óñè, íàíäó, êàçóàðè é êіâі. Öі ïòàõè ïåðåñóâàþòüñÿ ïî çåìëі áіãîì àáî
êðîêóþ÷è. Êðèëà òà ãðóäíі ì’ÿçè â íèõ ðîçâèíåíі ñëàáêî. Êіëÿ íåìàє.
Çàäíі êіíöіâêè çàçâè÷àé äîâãі é ïîòóæíі. Ïòàøåíÿòà âèâîäêîâîãî òèïó.
Ìåøêàþòü òàêі ïòàõè íà âіäêðèòèõ ïðîñòî-
ðàõ ç ðîçðіäæåíîþ ðîñëèííіñòþ.
Íàéáіëüøèé ñåðåä íåëіòàþ÷èõ ïòàõіâ
ñòðàóñ àôðèêàíñüêèé (ìàë. 123, 1): çàâ-
âèøêè äî 270 ñì, ìàñà – äî 100 êã. Ìàє íà
íîãàõ äâà ïàëüöі, ùî ñïðèÿє øâèäêîìó áіãó
(äî 70 êì íà ãîäèíó). Ïîøèðåíèé ó ñòåïî-
ïóñòåëüíèõ ðåãіîíàõ Àôðèêè. Ì’ÿñî àôðè-
êàíñüêîãî ñòðàóñà âèêîðèñòîâóþòü ó їæó.
Ïðîìèñåë öèõ ïòàõіâ çíà÷íî çíèçèâ їõíþ
÷èñåëüíіñòü, òåïåð ñòðàóñіâ âèðîùóþòü íà
ñïåöіàëüíèõ ôåðìàõ.
Íàéìåíøі ñåðåä áåçêіëüîâèõ ïòàõіâ –
êіâі (ìàë. 123, 2) – ïîøèðåíі íà îñòðîâàõ
Íîâîї Çåëàíäії: їõíє òіëî çàââèøêè äî
Ìàë. 123. 1. Ñòðàóñ
àôðèêàíñüêèé. 2. Êіâі
1
2

79
55 ñì, ìàñà – äî 3,5 êã. Íà íîãàõ öèõ ïòàõіâ
÷îòèðè ïàëüöі, à êðèëà ìàéæå âіäñóòíі. Êіâі
ìàþòü äîâãèé і òîíêèé äçüîá, çà äîïîìîãîþ
ÿêîãî çäîáóâàþòü їæó: áåçõðåáåòíèõ òâàðèí,
ùî ìåøêàþòü ó ґðóíòі.
Íå çäàòíі äî ïîëüîòó òàêîæ ïіíãâіíè, õî÷à
â íèõ є êіëü. Ïòàõè, ùî ìàþòü êіëü, íàëåæàòü
äî êіëüîãðóäèõ. Ïåðåäíі êіíöіâêè ïіíãâіíіâ
âèäîçìіíåíі íà åëàñòè÷íі ëàñòè, ÿêі ñëóãóþòü
äëÿ ïëàâàííÿ. Ïðè öüîìó ðóõè êðèë ïіíãâі-
íіâ ó âîäі íàãàäóþòü ðóõè êðèë іíøèõ ïòàõіâ
ïіä ÷àñ ïîëüîòó. Íàéáіëüøèé ñåðåä ïіíãâіíіâ –
іìïåðàòîðñüêèé (ìàë. 124, 1) – ñÿãàє äî
120 ñì çàââèøêè, íàéìåíøèé – ïіíãâіí ìà-
ëèé – äî 40 ñì (ìàë. 124, 2).
Ïîøèðåííÿ ïіíãâіíіâ ïîâ’ÿçàíå ç õîëîäíè-
ìè îêåàíі÷íèìè òå÷іÿìè. Âîíè òðàïëÿþòüñÿ
â Ïіâäåííіé ïіâêóëі, ïåðåâàæíî áіëÿ áåðåãіâ
Àíòàðêòèäè òà íà ïðèëåãëèõ îñòðîâàõ, à
òàêîæ íà ïіâäåííèõ áåðåãàõ Àâñòðàëії, Àôðè-
êè òà Ïіâäåííîї Àìåðèêè. Ëèøå îäèí âèä
ìåøêàє â òðîïіêàõ áіëÿ åêâàòîðà íà Ãàëàïà-
ãîñüêèõ îñòðîâàõ – ãàëàïàãîñüêèé ïіíãâіí
(ìàë. 124, 3).
Íîãè ïіíãâіíіâ ìàþòü ïî ÷îòèðè ïàëüöі,
ÿêі ñïîëó÷àþòüñÿ ïëàâàëüíîþ ïåðåòèíêîþ.
Їõíі ïåðà ùіëüíî âêðèâàþòü òіëî, íå äàþ÷è
âîäі ïðîíèêàòè äî øêіðè. Ïіä ÷àñ ãíіçäóâàííÿ ïіíãâіíè óòâîðþþòü âåëèêі
êîëîíії. Ïіíãâіíè âіäêëàäàþòü âіä îäíîãî äî òðüîõ ÿєöü.
Ó âèäіâ, ÿêі íàñèäæóþòü ÿéöÿ íà ñíіãó, íà ÷åðåâі є ñêëàäêà øêіðè. Ó
íіé ïòàõè âèíîøóþòü ÿéöå, ùî ëåæèòü íà ëàïàõ. Æèâëÿòüñÿ ïіíãâіíè
ðàêîïîäіáíèìè, ãîëîâîíîãèìè ìîëþñêàìè òà äðіáíîþ ðèáîþ.
ßêі ïòàõè çäàòíі äî ïîëüîòó?
 Ëåëåêîïîäіáíі ìàþòü äîâãó ãíó÷êó øèþ, äîâãі íîãè é äçüîá. Íà
íîãàõ ïî ÷îòèðè ïàëüöі, ç ÿêèõ òðè ïåðåäíі ç’єäíàíі íåâåëèêîþ ïåðåòèí-
êîþ. Äîâãі ïàëüöі øèðîêî ðîçñòàâëåíі, ùî äàє ìîæëèâіñòü öèì ïòàõàì
ïåðåñóâàòèñÿ ïî ãðóçüêîìó ґðóíòó. Ìàéæå âñі
âèäè ëåëåêîïîäіáíèõ – ìіãðóþ÷і ïòàõè. Â
Óêðàїíі ïîøèðåíі áіëèé òà ÷îðíèé ëåëåêè.
Ëåëåêó áіëîãî, àáî ÷îðíîãóçà (ìàë. 125, 1), ó
íàðîäі ââàæàþòü ñèìâîëîì ìèðó, ùàñòÿ,
äîñòàòêó òà ìàòåðèíñòâà. Âіí âëàøòîâóє ãíіç-
äî áіëÿ îñåëü ëþäèíè. Ëåëåêà ÷îðíèé (ìàë.
125, 2) ñâîї ãíіçäà áóäóє â ëіñàõ, óíèêàþ÷è
ñóñіäñòâà ç ëþäèíîþ. Öåé âèä çàíåñåíî äî
×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè. Çíèùóþ÷è êîìàõ-
øêіäíèêіâ, ëåëåêè ïðèíîñÿòü ïåâíó êîðèñòü
ñіëüñüêîìó ãîñïîäàðñòâó.
 Æóðàâëåïîäіáíі ìàþòü äîâãі øèþ, äçüîá
òà íîãè, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ ìîæóòü øâèäêî
áіãàòè. Äëÿ áіëüøîñòі âèäіâ õàðàêòåðíà âèäî-
âæåíà òðàõåÿ, ÿêà óòâîðþє ïåòëі. Çàâäÿêè
1
2 3
Ìàë. 124. Ïіíãâіíè:
1 – іìïåðàòîðñüêèé ïіíãâіí.
2 – ïіíãâіí ìàëèé;
3 – ãàëàïàãîñüêèé ïіíãâіí
Ìàë. 125. Ëåëåêîïîäіáíі:
1 – ëåëåêà áіëèé; 2 – ëåëåêà
÷îðíèé
1
2

80
öüîìó ïòàõè çäàòíі âèäàâàòè ãîëîñíі
òðóáíі çâóêè. Ñâîї ãíіçäà âîíè âëà-
øòîâóþòü íà çåìëі. Â Óêðàїíі ïîøè-
ðåíі ñіðèé òà ñòåïîâèé æóðàâëі. Öі
âèäè çàíåñåíî äî ×åðâîíîї êíèãè
Óêðàїíè. Ñіðèé æóðàâåëü ïîøèðå-
íèé íà Ïîëіññі, ó äîëèíàõ ðі÷îê
Ëіâîáåðåæíîї Óêðàїíè (ìàë. 126, 1).
Ñàìå éîãî ãó÷íі êðèêè ìè ÷óєìî â
íåáі íàâåñíі é âîñåíè, êîëè öі ïòàõè
çäіéñíþþòü ìіãðàöії. Ñòåïîâèé
æóðàâåëü òðàïëÿєòüñÿ ó ïіâäåííî-
ñõіäíіé ÷àñòèíі êðàїíè òà íà ïіâíî÷і
Êðèìó (ìàë. 126, 2).
 Ãóñåïîäіáíі – âîäîïëàâíі ïòàõè. Âîíè ìàþòü âèäîâæåíó øèþ òà âêî-
ðî÷åíі íîãè. Íà íîãàõ ÷îòèðè ïàëüöі, ç ÿêèõ òðè ïåðåäíі ñïîëó÷àþòüñÿ
ïëàâàëüíîþ ïåðåòèíêîþ. Õàðàêòåðíà îçíàêà ãóñåïîäіáíèõ – áóäîâà äçüî-
áà. Óñåðåäèíі íà âåðõíіé ÷àñòèíі äçüîáà є ðîãîâі ïëàñòèíêè, ÿêі ñëóãóþòü
äëÿ âіäôіëüòðîâóâàííÿ їæі. Ãóñåïîäіáíі ìàþòü ùіëüíå æîðñòêå îïåðåííÿ і
ãóñòèé ïóõîâèé ïðîøàðîê. Æèðîïîäіáíі âèäіëåííÿ êóïðèêîâîї çàëîçè
ðîáëÿòü їõíє îïåðåííÿ âîäîíåïðîíèêíèì.
Â Óêðàїíі ìåøêàþòü ëåáåäі, ãóñè, êà÷êè òà іíøі. Íàéáіëüøèé çà
ðîçìіðàìè ëåáіäü-êëèêóí (ìàë. 127, 1): ìàñà éîãî òіëà ìîæå ñÿãàòè 13 êã,
ðîçìàõ êðèë – äî 2,5 ì. Öåé êðàñèâèé і âåëè÷íèé ïòàõ äóæå îáåðåæíèé і
òðèìàєòüñÿ äàëåêî âіä áåðåãà.
Êà÷êè âèðіçíÿþòüñÿ ðіçíèì çàáàðâëåííÿì îïåðåííÿ ñàìîê і ñàìöіâ
(ñàìöі ìàþòü ÿñêðàâіøå çàáàðâëåííÿ). Â Óêðàїíі ïîøèðåíèé êðèæåíü
(ìàë. 127, 2). Öå ïåðåëіòíèé ïòàõ, ÿêèé ïіçíî çàëèøàє íàøі âîäîéìè,
ìàéæå ïåðåä òèì, ÿê âîíè âêðèâàþòüñÿ êðèãîþ. Ó òåïëі çèìè êðèæíі íå
âіäëіòàþòü.
Áàãàòî âèäіâ ãóñåïîäіáíèõ є îá’єêòàìè
ïîëþâàííÿ ÷åðåç ñìà÷íå é ïîæèâíå ì’ÿñî.
Ëþäèíà òàêîæ âèêîðèñòîâóє ïіð’ÿ і ïóõ öèõ
ïòàõіâ. Êðèæíÿ і ñіðó ãóñêó îäîìàøíåíî. Äî
×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè çàíåñåíî ÷åðâîíîâî-
ëó êàçàðêó, ëåáåäÿ ìàëîãî, îãàðà, ãîãîëÿ, ãàãó
çâè÷àéíó òà іíøі âèäè.
 Ñîêîëîïîäіáíі æèâëÿòüñÿ ïåðåâàæíî
òâàðèííîþ їæåþ. Їõ îá’єäíóþòü ñïіëüíі îçíà-
êè: êîðîòêèé і ãà÷êîïîäіáíî çàãíóòèé äçüîá,
ïðèçíà÷åíèé äëÿ øìàòóâàííÿ їæі, ìіöíі
çàãíóòі êіãòі äëÿ õàïàííÿ òà óòðèìàííÿ çäî-
áè÷і; çäàòíіñòü øâèäêî ëіòàòè, òðèâàëèé ÷àñ
øèðÿòè â ïîâіòðі; ãîñòðèé çіð, ùî äàє çìîãó
áà÷èòè äðіáíó çäîáè÷ ç âèñîòè. Ñîêîëîïîäіáíі
ïîëþþòü çäåáіëüøîãî íà æèâèõ òâàðèí, àëå
äåÿêі âèäè (íàïðèêëàä, ãðèô ÷îðíèé) æèâ-
ëÿòüñÿ òðóïàìè òâàðèí.
Â Óêðàїíі ïîøèðåíі øóëіêà ÷îðíèé (ìàë.
128, 1) òà ðóäèé. Öèõ ïòàõіâ ìîæíà ðîçïіçíà-
òè çà âèë÷àñòèì ðîçðіçîì õâîñòà. Òèïîâèì
ïðåäñòàâíèêîì îðëіâ є áåðêóò (ìàë. 128, 2) –
Ìàë. 126. Æóðàâëåïîäіáíі: 1 – ñіðèé
æóðàâåëü; 2 – ñòåïîâèé æóðàâåëü
1 2
Ìàë. 127. Ãóñåïîäіáíі:
1 – ëåáіäü-êëèêóí;
2 – ñàìåöü êðèæíÿ
1
2

81
âåëèêèé ïòàõ ç âіäíîñíî äîâãèìè òà âóçüêèìè êðèëàìè. Â Óêðàїíі öåé
íàäçâè÷àéíî ðіäêіñíèé ïòàõ çáåðіãñÿ â Êàðïàòàõ, Çàêàðïàòòі òà çàõіäíіé
÷àñòèíі Ïîëіññÿ. Ïîëþє áåðêóò íà çäîáè÷ ñåðåäíіõ ÷è âåëèêèõ ðîçìіðіâ:
çàéöіâ, ëèñèöü, âåëèêèõ ïòàõіâ òîùî. Ñàïñàí – äóæå êðàñèâèé ïðåäñòàâíèê
ñîêîëіâ (ìàë. 128, 3) – ïîëþє ïåðåâàæíî â ïîëüîòі.
 Ñîâîïîäіáíі ìàþòü âåëèêі î÷і ç ðîçøèðåíèìè çіíèöÿìè. Óäåíü ñîâè
õîâàþòüñÿ ó ñõîâàíêàõ, ïîëþþòü ïåðåâàæíî âíî÷і. Ó íèõ ãà÷êîïîäіáíî
çàãíóòèé äçüîá, ìіöíі òà çàãíóòі êіãòі íà ïàëüöÿõ íіã. Æèâëÿòüñÿ ñîâè
çàéöÿìè, ìèøîïîäіáíèìè ãðèçóíàìè, ïòàõàìè, êîìàõàìè òîùî, іíîäі –
ðèáîþ ÷è ðàêîïîäіáíèìè. Çäîáè÷ ñîâè çàõîïëþþòü і âáèâàþòü çà äîïîìî-
ãîþ êіãòіâ. Äðіáíó çäîáè÷ ñîâè çàêîâòóþòü öіëêîì, à âåëèêó – øìà-
òóþòü. Â Óêðàїíі òðàïëÿєòüñÿ ïóãà÷ (ìàë. 129, 1), ñîâè ñіðà (ìàë. 129, 2)
òà âóõàòà.
Áàãàòî âèäіâ ñîêîëîïîäіáíèõ, ÿê і ñîâîïîäіáíі, ó âåëèêіé êіëüêîñòі çíè-
ùóþòü íåáåçïå÷íèõ øêіäíèêіâ ñіëüñüêîãî òà
ëіñîâîãî ãîñïîäàðñòâ: ìèøîïîäіáíèõ ãðèçóíіâ,
êîìàõ òîùî. Âèäè, ÿêі æèâëÿòüñÿ òðóïàìè òâà-
ðèí, âіäіãðàþòü ó ïðèðîäі ðîëü ñàíіòàðіâ. Äåÿêі
âèäè ñîêîëîïîäіáíèõ ëþäèíà âèêîðèñòîâóє äëÿ
âіäëÿêóâàííÿ ïòàõіâ âіä ñàäіâ і âèíîãðàäíèêіâ, à
òàêîæ ëåòîâèù. Äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè
çàíåñåíî òàêі âèäè ñîêîëîïîäіáíèõ: øóëіêà
ðóäèé, ëóíü ïîëüîâèé òà ñòåïîâèé; îðëè: êàð-
ëèê, ñòåïîâèé, ìîãèëüíèê, çìієїä, áåðêóò, îðëàí-
áіëîõâіñò, ãðèô ÷îðíèé, ñîêіë-ñàïñàí, áîðèâіòåð
ñòåïîâèé òîùî; ñîâîïîäіáíèõ: ïóãà÷, ñè÷ âîëîõà-
òèé, ñè÷èê-ãîðîáåöü, ñîâè äîâãîõâîñòà òà áîðî-
äàòà, ñèïóõà.
 Äÿòëîïîäіáíі ïðèñòîñóâàëèñÿ äî æèòòÿ íà
äåðåâàõ. Íà їõíіõ íîãàõ – ÷îòèðè ïàëüöі, äâà ç
ÿêèõ ñïðÿìîâàíі âïåðåä, à äâà – íàçàä, äîïîìà-
ãàþ÷è ïòàõàì óòðèìóâàòèñÿ íà ñòîâáóðàõ äåðåâ
ïіä ÷àñ ëàçàííÿ. Êðіì òîãî, äÿòëè ñïèðàþòüñÿ íà
æîðñòêі ñòðèæíі ñòåðíîâèõ ïåð. Êіãòі íà ïàëü-
öÿõ íіã ãîñòðі, ãà÷êîïîäіáíî çàãíóòі.
Äÿòëè âëàøòîâóþòü ãíіçäà â äóïëàõ, ÿêі
ñàìîñòіéíî âèäîâáóþòü ó ñòîâáóðàõ äåðåâ.
Æèâëÿòüñÿ ïåðåâàæíî êîìàõàìè, àëå ìîæóòü
ñïîæèâàòè, îñîáëèâî âçèìêó, íàñіííÿ òà ïëîäè
Ìàë. 129. 1. Ñîâîïîäіáíі:
1 – ïóãà÷; 2 – ñîâà ñіðà
1
2
Ìàë. 128. Ñîêîëîïîäіáíі: 1 – øóëіêà ÷îðíèé; 2 – áåðêóò; 3 – ñàïñàí
1 32

82
ðîñëèí. Öі ïòàõè ìàþòü ïðÿìèé äîëîòîïîäіáíèé äçüîá, çà äîïîìîãîþ
ÿêîãî âîíè çíàõîäÿòü õîäè êîìàõ ó êîðі òà äåðåâèíі, à ïîòіì ïðîñîâóþòü
òóäè äîâãèé òà çàãîñòðåíèé ÿçèê, äî ÿêîãî ïðèêëåþþòüñÿ êîìàõè (ìàë.
130, 1). Ñïîæèâàþ÷è êîìàõ, äÿòëè çíèùóþòü øêіäíèêіâ äåðåâ. Â Óêðàїíі
ïîøèðåíі âåëèêèé ñòðîêàòèé äÿòåë, ñèâèé, ÷îðíèé (æîâíà) (ìàë. 130, 2),
ñåðåäíіé, ìàëèé äÿòëè òà іí.
 Êóðîïîäіáíі äîáðå áіãàþòü і õîäÿòü, àëå íåîõî÷å ïіäíіìàþòüñÿ â
ïîâіòðÿ. Áàãàòî âèäіâ êóðîïîäіáíèõ – ïðîìèñëîâі âèäè, îñêіëüêè ìàþòü
ñìà÷íå ì’ÿñî. Â Óêðàїíі ìåøêàþòü ïåðåïіëêà, êóðіïêà ñіðà, òåòåðóêè,
ðÿá÷èêè òà ãëóõàðі (ìàë. 131).
Ìàë. 131. Êóðîïîäіáíі: 1 – ðÿá÷èê; 2 – ïåðåïіëêà; 3 – ãëóõàð
1 2 3
 Ãîðîáöåïîäіáíі – íàé÷èñëåííіøà çà êіëüêіñòþ âèäіâ ãðóïà ïòàõіâ.
Áіëüøіñòü âèäіâ ãîðîáöåïîäіáíèõ æèâèòüñÿ êîìàõàìè, є âèäè, ùî
ñïîæèâàþòü ðîñëèííó їæó, îêðåìі âèäè – õèæàêè (ñîðîêîïóòè) àáî âñåїäíі
(íàïðèêëàä, ñіðà âîðîíà). Ãíіçäà áóäóþòü íà äåðåâàõ, áóäіâëÿõ (ñіëüñüêà òà
ìіñüêà ëàñòіâêè), çåìëі (æàéâîðîíêè) ÷è â íîðàõ, ðîçòàøîâàíèõ íà
óðèâèñòèõ áåðåãàõ ðі÷îê (ëàñòіâêà áåðåãîâà).
Öіêàâå âèñÿ÷å ãíіçäî ñèíèöі-ðåìåçà, ÿêå âîíà
ñïîðóäæóє ç ðîñëèííîñòі é ïóõó (ìàë. 132).
Ñåðåä ãîðîáöåïîäіáíèõ âèäіëÿþòü ãðóïó ñïі-
âî÷èõ ïòàõіâ, ÿêі ìàþòü äîáðå ðîçâèíåíі
ãîëîñîâі çâ’ÿçêè. Òàê, ñîëîâåé (ìàë. 133, 1)
ùîðі÷íî âіäëіòàє âîñåíè çèìóâàòè äî ñõіäíîї
Àôðèêè, à ïðèëіòàє äî íàøèõ êðàїâ íàïðèêіí-
öі êâіòíÿ ÷è íà ïî÷àòêó òðàâíÿ, ãíіçäà âëàøòî-
âóє íà çåìëі â ãóñòèõ ÷àãàðíèêàõ ÷è ãàÿõ. Ñïі-
âàòè ñîëîâ’ї ïî÷èíàþòü ÷åðåç êіëüêà äíіâ ïіñëÿ
ïðèëüîòó, à ïðèïèíÿþòü ñïіâ ïіñëÿ âèëóïëþ-
âàííÿ ïòàøåíÿò ç ÿєöü. Áëèçüêèìè ðîäè÷àìè
Ìàë. 130. 1. Ñõåìà
áóäîâè ãîëîâè äÿòëà
(à – ÿçèê). 2. ×îðíèé
äÿòåë (æîâíà)
1
а
2
Ìàë. 132. Ãíіçäî ðåìåçà

83
ñîëîâ’їâ є äðîçäè. Â Óêðàїíі ìåøêàþòü äðîçäè ñïіâî÷èé òà ÷îðíèé (ìàë.
133, 2).
Ïåðåëіòíі ïòàõè ëàñòіâêè ìàþòü êîðîòêèé і øèðîêèé äçüîá, äîâãі òà
âóçüêі êðèëà, âèë÷àñòèé õâіñò òà êîðîòêі íîãè. Âîíè âëîâëþþòü ñâîþ çäî-
áè÷ – ðіçíîìàíіòíèõ êîìàõ – ó ïîâіòðі. Â Óêðàїíі ïîøèðåíі ëàñòіâêè
ñіëüñüêà, ìіñüêà òà áåðåãîâà (ìàë. 133, 3).
Ñèíèöі – äðіáíі ïòàõè, ùî æèâëÿòüñÿ ïåðåâàæíî êîìàõàìè. Â Óêðàїíі
òðàïëÿþòüñÿ ñèíèöі: âåëèêà, äîâãîõâîñòà, ãîëóáà, ÷óáàòà (ìàë. 133, 4)
òîùî. Îäíèì ç íàéïîøèðåíіøèõ âèäіâ ïòàõіâ є ãîðîáåöü õàòíіé (ìàë.
133, 5). Æèâëÿòüñÿ ãîðîáöі ÿê ðîñëèííîþ, òàê і òâàðèííîþ їæåþ, à
ïòàøåíÿò âèãîäîâóþòü êîìàõàìè, ÷èì ïðèíîñÿòü ëþäèíі áåçñóìíіâíó
êîðèñòü. Êðóê – íàéáіëüøèé ïðåäñòàâíèê ãîðîáöåïîäіáíèõ â Óêðàїíі
(ìàë. 133, 6), ìàñà òіëà ÿêîãî ñÿãàє 1,6 êã. Âіí ìàє ÷îðíå, ç ìåòàëі÷íèì
âіäáëèñêîì îïåðåííÿ. Æèâèòüñÿ ïåðåâàæíî òðóïàìè òâàðèí. Ñіðà âîðîíà
(ìàë. 133, 7) òðàïëÿєòüñÿ ÷àñòіøå, íіæ êðóê. Îñòàííіìè ðîêàìè âîíà äåäà-
ëі áіëüøå òÿæіє äî îñåëü ëþäèíè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: áåçêіëüîâі òà êіëüîãðóäі ïòàõè.
1. Ùî õàðàêòåðíî äëÿ ïðåäñòàâíèêіâ íåëіòàþ÷èõ ïòàõіâ? 2. ßêі ïðèñòîñóâàííÿ
ìàþòü ïіíãâіíè äëÿ ïëàâàííÿ? 3. ßêі âèäè ëåëåêîïîäіáíèõ òà æóðàâëåïîäіáíèõ
òðàïëÿþòüñÿ â Óêðàїíі? 4. ßêі ïðèñòîñóâàííÿ äî âîäîïëàâíîãî ñïîñîáó æèòòÿ
ìàþòü ãóñåïîäіáíі? 5. ßêі âèäè ñîêîëîïîäіáíèõ ïîøèðåíі â Óêðàїíі? 6. ßêèé
ñïîñіá æèòòÿ ïðèòàìàííèé ñîâîïîäіáíèì? 7. Ùî õàðàêòåðíî äëÿ ïðåäñòàâíèêіâ
êóðîïîäіáíèõ? 8. ×èì õàðàêòåðèçóþòüñÿ ïðåäñòàâíèêè ãîðîáöåïîäіáíèõ?
Ïðèãàäàéòå ëåëåêîïîäіáíèõ, æóðàâëåïîäіáíèõ òà ãóñåïîäіáíèõ, ÿêèõ çàíåñåíî
äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè. ×îìó ñêîðî÷óєòüñÿ ÷èñåëüíіñòü öèõ ïòàõіâ? ßêі çàõî-
äè їõíüîї îõîðîíè âè ìîãëè á çàïðîïîíóâàòè?
Äëÿ ÷îãî ïîòðіáåí êіëü íåëіòàþ÷èì ïòàõàì ïіíãâіíàì?
Ìàë. 133. Ãîðîáöåïîäіáíі: 1 – ñîëîâåé; 2 – äðіçä ÷îðíèé; 3 – ëàñòіâêà áåðåãîâà;
4 – ñèíèöÿ ÷óáàòà; 5 – ãîðîáåöü õàòíіé; 6 – êðóê; 7 – ñіðà âîðîíà
3
5
4
1
6
2
7
3

84
 На територію нашої країни завезено такі види, як фазан (мал. 134) і кеклик. Ун
яскравому забарвленні самців фазана чергуються різноманітні кольори: золотий,
темно-зелений, оранжевий, фіалковий тощо.
 У глухарів досить цікава шлюбна поведін-
ка. Самець, виконуючи шлюбну пісню, втрачає
слух. Саме ця властивість самців і дала назву
виду. В Україні глухарі поширені в лісовій зоні та
на території Карпат.
 Серпокрильці, які зовні нагадують ластівок,
через довгі крила не здатні ходити по землі й,
перебуваючи на рівній поверхні, злетіти не
можуть.
 Одне й те саме гніздо лелеки можуть
використовувати багато років поспіль. У народі є
повір’я, що лелеки приносять із собою весну. Це
пов’язано з тим, що ці птахи прилітають рано навесні – у березні або на початку квітня.
З появою лелек селяни починали висівати ярі культури та висаджувати городину.
 Зір у багатьох соколоподібних у 6–8 разів гостріший, ніж у людини. Це дає мож-
ливість соколу-сапсану помічати свою здобич – дрібних птахів – майже за кілометр.
 Орлан білоголовий став національним символом США. Цікаво, що під час
громадянської війни між Північними та Південними штатами білоголовий орлан, якого
звали Старий Ейб (так називали президента США Авраама Лінкольна), пройшов з
військами Північних штатів усю війну. Він полюбляв військові оркестри, насвистував,
коли виконували військові марші. Цьому птаху в США поставлено пам’ятник.
 Ластівок вважають чудовими синоптиками. У сонячну погоду вони підіймаються
високо в небо, оскільки дрібні комахи підхоплюються висхідними потоками теплого
повітря і заносяться у верхні шари повітря. Коли ж перед грозою чи дощем повітря
насичується водяною парою, то комахи, які намокають, літають ближче до землі. За
комахами спускаються ближче до землі й ластівки, які продовжують полювання і в
дощову погоду.
 Дятли роздовбують кору дерев, які заражені шкідливими видами комах. Тому
сліди діяльності цих птахів є сигналом того, що дерево уражене шкідниками.
 В охороні птахів важлива роль належить не лише державним установам, але й
громадським організаціям.
Тема: ВИЯВЛЕННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ
ДО СПОСОБУ ЖИТТЯ У ПРЕДСТАВНИКІВ РІЗНИХ ЕКОЛОГІЧНИХ
ГРУП ПТАХІВ
Ìåòà: íàâ÷èòèñÿ ðîçïіçíàâàòè ïòàõіâ ðіçíèõ åêîëîãі÷íèõ ãðóï òà ðîç-
ðіçíÿòè їõíі îñíîâíі îçíàêè.
Îáëàäíàííÿ, ìàòåðіàëè òà îá’єêòè äîñëіäæåííÿ: îïóäàëà ïòàõіâ, ôîòî-
ãðàôії, ìàëþíêè, âіäåîìàòåðіàëè.
Хід роботи
1. Ðîçãëÿíüòå ìàëþíêè, ôîòî, îïóäàëà ïòàõіâ, çàïðîïîíîâàíі â÷èòå-
ëåì àáî â÷èòåëüêîþ.
2. Çâåðíіòü óâàãó íà ôîðìó äçüîáà; äîâæèíó øèї; ôîðìó òóëóáà; äîâæè-
íó êðèë; äîâæèíó êіíöіâîê; êіëüêіñòü ïàëüöіâ, їõíє ðîçìіùåííÿ.
Ìàë. 134. Ôàçàíè

85
3. Ñõàðàêòåðèçóéòå ïòàõіâ, ðîçïîäіëèâøè їõ íà åêîëîãі÷íі ãðóïè: ïòàõè
âîäîéì, ïòàõè ëіñіâ, ïòàõè ñòåïіâ.
4. Çðîáіòü âèñíîâêè ïðî îñîáëèâîñòі áóäîâè òіëà ïòàõіâ ðіçíèõ åêîëîãі÷-
íèõ ãðóï ÿê îçíàêè ïðèñòîñóâàííÿ äî óìîâ іñíóâàííÿ.
§22. ССАВЦІ: ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА
Пригадайте, які ознаки зовнішньої та внутрішньої будови притаманні рептиліям.
Що таке теплокровність? У яких тварин вона з’явилась?
Âèçíà÷àëüíîþ îçíàêîþ ññàâöіâ є âèãîäîâóâàííÿ ñâîїõ ìàëÿò ìîëîêîì,
ÿêå âèðîáëÿþòü îñîáëèâі ìîëî÷íі çàëîçè. Ññàâöÿì ïðèòàìàííèé âèñîêèé
ðіâåíü ðîçâèòêó íåðâîâîї ñèñòåìè, çîêðåìà ãîëîâíîãî ìîçêó. Öå çóìîâëþє
ñêëàäíó ïîâåäіíêó é äàє їì çìîãó äîáðå ïðèñòîñîâóâàòèñü äî ìіíëèâèõ
óìîâ ñåðåäîâèùà.
Ññàâöі, ÿê і ïòàõè, – òåïëîêðîâíі òâàðèíè. Òîìó òåìïåðàòóðà їõíüîãî
òіëà ïåâíîþ ìіðîþ íå çàëåæèòü âіä çìіí òåìïåðàòóðè íàâêîëèøíüîãî
ñåðåäîâèùà. Öі òâàðèíè çàñåëèëè îñíîâíі ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ: íàçåìíî-
ïîâіòðÿíå, âîäíå òà ґðóíò. Ññàâöі ïîøèðåíі ïî âñіõ êîíòèíåíòàõ íàøîї
ïëàíåòè.
Òіëî ññàâöіâ ñêëàäàєòüñÿ ç ãîëîâè, òóëóáà òà õâîñòà, øèÿ çàçâè÷àé
äîáðå âèðàæåíà (ìàë. 135). ßê і ïëàçóíè, ññàâöі ìàþòü äâі ïàðè êіíöіâîê:
ïåðåäíі òà çàäíі. Àëå, íà âіäìіíó âіä ðåïòèëіé, êіíöіâêè ññàâöіâ ðîçòàøî-
âàíі íå ïî áîêàõ òóëóáà, à ïіä íèì, çàâäÿêè ÷îìó òіëî ïіäіéìàєòüñÿ íàä
ïîâåðõíåþ çåìëі.
Íà ãîëîâі ññàâöіâ ìîæíà ïîìіòèòè âóøíі
ðàêîâèíè òà çîâíіøíіé ñëóõîâèé ïðîõіä.
Âóøíі ðàêîâèíè ðóõëèâі é äîïîìàãàþòü
êðàùå âëîâëþâàòè çâóêè. Î÷і ññàâöіâ, íà
âіäìіíó âіä іíøèõ íàçåìíèõ õðåáåòíèõ òâà-
ðèí, çàõèùåíі ëèøå äâîìà ïîâіêàìè: âåðõ-
íüîþ òà íèæíüîþ. Ðîò îòî÷óþòü ðóõîìі
ãóáè.
Øêіðà ññàâöіâ äîñèòü åëàñòè÷íà é ìàє
ñêëàäíó áóäîâó. Ó íіé çàçâè÷àé äîáðå ðîç-
âèíåíі ðіçíі òèïè çàëîç: ïîòîâі, ñàëüíі,
ìîëî÷íі, ïàõó÷і. Ïîòîâі çàëîçè áåðóòü
ó÷àñòü ó ðåãóëÿöії òåìïåðàòóðè òіëà òà ó
âèâåäåííі ïðîäóêòіâ îáìіíó ðå÷îâèí. Òåì-
ïåðàòóðà òіëà çíèæóєòüñÿ çàâäÿêè âèïàðî-
âóâàííþ ïîòó ç éîãî ïîâåðõíі, ùî äàє çìîãó óíèêàòè ïåðåãðіâàííÿ. Âèäі-
ëåííÿ ñàëüíèõ çàëîç çìàùóþòü âîëîññÿ òà ïîâåðõíþ øêіðè, çàïîáіãàþ÷è
їõíüîìó çíîøóâàííþ òà íàìîêàííþ.
Çà äîïîìîãîþ âèäіëåíü ïàõó÷èõ çàëîç îñîáèíè îäíîãî âèäó ñïіëêóþòüñÿ
ìіæ ñîáîþ òà ìîæóòü ïîçíà÷àòè øëÿõ äî ãíіçäà ÷è íîðè. Âèäіëåííÿì
ìîëî÷íèõ çàëîç – ìîëîêîì – ññàâöі âèãîäîâóþòü ñâîїõ ìàëÿò.
Çà ðàõóíîê âåðõíüîãî øàðó øêіðè â ññàâöіâ óòâîðþþòüñÿ ðіçíі ïîõіäíі:
âîëîññÿ, êіãòі, íіãòі, êîïèòà, ðîãè òîùî. Âîëîñÿíèé ïîêðèâ ñêëàäàєòüñÿ ç
âîëîñêіâ ðіçíèõ òèïіâ. Є âîëîñêè òîâñòі òà ïðóæíі – îñòüîâі. Âîíè
âèêîíóþòü çàõèñíó ôóíêöіþ. Їõíє çàáàðâëåííÿ çóìîâëåíå îñîáëèâèìè
áàðâíèêàìè – ïіãìåíòàìè. Êîðîòêå é ì’ÿêå ïóõîâå âîëîññÿ – öå ïіäøåðñòÿ.
Âîíî óòðèìóє â ñîáі ïðîøàðîê ïîâіòðÿ, ùî äàє çìîãó çáåðіãàòè òåïëî òіëà.
ññàâöÿ: 1 – ãîëîâà; 2 – øèÿ;
3 – òóëóá; 4 – õâіñò; 5 – ïàðíі
êіíöіâêè
4
5
1
2
3

86
Íà ïåâíèõ äіëÿíêàõ òіëà ññàâöіâ,
ïåðåâàæíî íà ãîëîâі, є äîâãі ÷óòëèâі
âîëîñêè – âіáðèñè (ìàë. 136). Âîíè
âèêîíóþòü ôóíêöії îðãàíіâ äîòèêó. Ó
äåÿêèõ âèäіâ òâàðèí (їæàêіâ, äèêîáðà-
çіâ òîùî) âîëîññÿ âèäîçìіíèëîñÿ íà ãîë-
êè, ùî âèêîíóþòü ôóíêöіþ çàõèñòó.
Ïіä øêіðîþ є øàð æèðîâîї êëіòêîâèíè.
Âіí äîïîìàãàє çáåðіãàòè òåïëî òіëà, à
òàêîæ є çàïàñîì ïîæèâíèõ ðå÷îâèí òà
äæåðåëîì âîäè ó ðàçі її íåñòà÷і â
äîâêіëëі.
Äèõàþòü ññàâöі âèíÿòêîâî àòìîñôåð-
íèì ïîâіòðÿì. Äîáðå ðîçâèíåíі æóâàëü-
íі ì’ÿçè, ÿêі ðóõàþòü íèæíþ ùåëåïó. Ó äåÿêèõ ãðóï ññàâöіâ (íàïðèêëàä,
ó ìàâï) äîáðå ðîçâèíåíі ìіìі÷íі ì’ÿçè, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ òâàðèíè ìîæóòü
âèðàæàòè ðіçíі åìîöії.
Ó ññàâöіâ çóáè, çàëåæíî âіä âèêîíóâàíèõ ôóíêöіé, äèôåðåíöіéîâàíі íà
ãðóïè: ðіçöі, іêëà òà êóòíі (ìàë. 137). Ðіçöі äîïîìàãàþòü òâàðèíàì çðіçàòè
їæó, іêëà – âіäðèâàòè øìàòêè їæі òà óòðèìóâàòè çäîáè÷. Âîíè òàêîæ ñëó-
ãóþòü äëÿ çàõèñòó. Êóòíі çóáè ìàþòü ïëîñêó æóâàëüíó ïîâåðõíþ, їõíÿ
ôóíêöіÿ – ïåðåòèðàííÿ їæі.
Ìàë. 137. Òèïè çóáіâ: À – ãðèçóíà; Á – æóéíîї òâàðèíè; Â – õèæîãî ññàâöÿ
(1 – êóòíі; 2 – іêëà; 3 – ðіçöі; 4 – õèæі çóáè)
1 3
1
2
3
1
4
2 3
А Б В
Ó ññàâöіâ äîáðå ðîçâèíåíі ðіçíі îðãàíè ÷óòòÿ, îñîáëèâî çîðó, ñëóõó,
íþõó, à òàêîæ äîòèêó, ñìàêó òà ðіâíîâàãè. Íþõ êðàùå ðîçâèíåíèé ó
íàçåìíèõ òâàðèí. Îðãàíè ñìàêó äîïîìàãàþòü òâàðèíàì ðîçïіçíàâàòè
ÿêіñòü їæі òà âіäðіçíÿòè їñòіâíі îá’єêòè âіä íåїñòіâíèõ.
Ìàëÿòà ññàâöіâ çàçâè÷àé íàðîäæóþòüñÿ äîáðå ðîçâèíåíèìè. Íîâîíàðîä-
æåíі ìîæóòü ñàìîñòіéíî ññàòè ìîëîêî ìàòåðі. Ïåâíèé ÷àñ âîíè ùå ïîòðå-
áóþòü òóðáîòè áàòüêіâ, ÿêі їõ îáіãðіâàþòü, ãîäóþòü, çàõèùàþòü, äîãëÿäàþòü
і íàâ÷àþòü áàãàòüîõ ðå÷åé, ùî çãîäÿòüñÿ â ïîäàëüøîìó æèòòі (ìàë. 138).
Ïіä ÷àñ çàðîäêîâîãî ðîçâèòêó â áіëüøîñòі ññàâöіâ ó òіëі ñàìêè ôîðìóєòüñÿ
ïëàöåíòà, àáî äèòÿ÷å ìіñöå. Öå òèì÷àñîâèé îðãàí, ÿêèé çàáåçïå÷óє
çâ’ÿçîê ìіæ îðãàíіçìîì ìàòåðі òà çàðîäêîì. Ïåðіîä ðîçâèòêó çàðîäêà
âñåðåäèíі ìàòåðèíñüêîãî îðãàíіçìó ìàє íàçâó âàãіòíіñòü.
Ó æèòòі ññàâöіâ ñïîñòåðіãàþòü òàêі ñåçîííі ÿâèùà: ïåðіîä ïіäãîòîâêè äî
ðîçìíîæåííÿ, ðîçìíîæåííÿ, ïåðіîä âèãîäîâóâàííÿ ìàëÿò, ïåðіîä ïіäãî-
òîâêè äî çèìіâëі òà çèìіâëÿ. Ó ïåðіîä ïіäãîòîâêè äî çèìіâëі ññàâöі ïîñè-
Ìàë. 136. Âіáðèñè (1) íà ãîëîâі
ññàâöÿ
1

87
ëåíî æèâëÿòüñÿ, íàêîïè÷óþ÷è æèðîâі çàïàñè. Äåÿêі ññàâöі (íàïðèêëàä,
ãðèçóíè) íàêîïè÷óþòü їæó â îñîáëèâèõ ñõîâèùàõ (íîðàõ, äóïëàõ äåðåâ).
Çèìóþòü ññàâöі ïî-ðіçíîìó. Îäíі òâàðèíè âïàäàþòü ó ñïëÿ÷êó àáî
çèìîâèé ñîí, іíøі – àêòèâíі ïðîòÿãîì óñієї çèìè.
Ó öåé ïåðіîä òâàðèíè (ÿê-îò áóðèé âåäìіäü) æèâóòü çà ðàõóíîê íàêî-
ïè÷åíèõ ïîæèâíèõ ðå÷îâèí (íàñàìïåðåä æèðîâèõ çàïàñіâ). Ñïëÿ÷êà äàє
çìîãó ïåðåæèâàòè ïåðіîäè íåñïðèÿòëèâèõ óìîâ (âèñîêèõ àáî íèçüêèõ
òåìïåðàòóð, íåñòà÷і їæі òîùî).
Ñïëÿ÷êà – öå ñòàí ññàâöіâ, äëÿ ÿêîãî õàðàêòåðíå çíèæåííÿ ðіâíÿ
îáìіíó ðå÷îâèí (ó ðàçі çèìîâîãî ñíó îáìіí ðå÷îâèí çíèæóєòüñÿ íå
òàê çíà÷íî).
Ïіñëÿ çèìіâëі çà íàñòàííÿ ñïðèÿòëèâèõ óìîâ àêòèâíіñòü ññàâöіâ çðîñòàє,
і âîíè ïî÷èíàþòü ãîòóâàòèñü äî ðîçìíîæåííÿ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: îñòü, âіáðèñè, ïіäøåðñòÿ, ðіçöі, іêëà, êóòíі çóáè,
ïëàöåíòà, âàãіòíіñòü, ñïëÿ÷êà.
1. ßêі îñîáëèâîñòі çîâíіøíüîї áóäîâè ññàâöіâ? 2. ßêі ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ
çàñåëèëè ññàâöі? 3. ßêі ôóíêöії âèêîíóє âîëîñÿíèé ïîêðèâ ññàâöіâ? 4. ßêі òèïè
çóáіâ є ó ññàâöіâ? Íàçâіòü їõíі ôóíêöії. 5. Ùî òàêå ïëàöåíòà? ßêі її ôóíêöії?
6. ßêå ÿâèùå â æèòòі äåÿêèõ ññàâöіâ ìàє íàçâó çèìîâà ñïëÿ÷êà?
Íàçâіòü ðèñè ïðèñòîñîâàíîñòі ññàâöіâ äî ðіçíèõ ñåðåäîâèù іñíóâàííÿ.
1. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè ññàâöіâ âіäðіçíÿþòü їõ âіä ðåïòèëіé? 2. Ùî ñïіëüíîãî
òà âіäìіííîãî â çèìіâëі ïòàõіâ і ññàâöіâ?
Ìàë. 138. Ïðîÿâè òóðáîòè ïðî ïîòîìñòâî. Çàâäàííÿ: ç äîïîìîãîþ â÷èòåëÿ àáî
â÷èòåëüêè ïðîêîìåíòóéòå їõ

88
§23. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ССАВЦІВ: ЯЙЦЕКЛАДНІ,
СУМЧАСТІ, КОМАХОЇДНІ, РУКОКРИЛІ
Пригадайте, яка будова яйця птахів. Які тварини належать до яйцекладних? Які
пристосування для польоту є в птахів?
Âè âæå çíàєòå, ùî áіëüøіñòü ññàâöіâ íàðîäæóє öіëêîì ñôîðìîâàíèõ
ìàëÿò, ÿêі îòðèìóâàëè ïîæèâíі ðå÷îâèíè ïіä ÷àñ ïåðåáóâàííÿ â îðãàíіçìі
ìàòåðі ÷åðåç ïëàöåíòó. Àëå ñåðåä ññàâöіâ є і ÿéöåêëàäíі.
ßêі ññàâöі âіäêëàäàþòü ÿéöÿ? ßéöåêëàäíі ññàâöі íàëåæàòü äî îñîáëèâîї
ãðóïè – ïåðøîçâіðіâ. Öå íåâåëèêà ãðóïà ññàâöіâ, ïîøèðåíèõ â Àâñòðàëії,
Íîâіé Çåëàíäії òà íà ðîçòàøîâàíèõ ïîáëèçó íèõ îñòðîâàõ (Òàñìàíіÿ, Íîâà
Ãâіíåÿ). Ïîäіáíî äî ðåïòèëіé, ïåðøîçâіðі ðîçìíîæóþòüñÿ, âіäêëàäàþ÷è
ÿéöÿ. Ó íèõ íå ôîðìóєòüñÿ ïëàöåíòà. ×èñëåííі äðіáíі ïðîòîêè ìîëî÷íèõ
çàëîç âіäêðèâàþòüñÿ ïðÿìî íà ïîâåðõíþ òіëà òâàðèíè. Äèòèí÷àòà çëèçóþòü
ìîëîêî, ùî âèñòóïàє íà øêіðі. Äî ïåðøîçâіðіâ íàëåæàòü єõèäíè òà
êà÷êîäçüîá.
Єõèäíè (ìàë. 139, 1) – íàçåìíі ðèéíі òâàðèíè, ùî æèâóòü ó íîðàõ.
Çîâíі âîíè íàãàäóþòü їæàêіâ, îñêіëüêè їõíє òіëî âêðèòå æîðñòêèìè ãîëêà-
ìè – âèäîçìіíåíèìè âîëîñêàìè. Ïіä ãîëêàìè ðîñòå øåðñòü. Ïåðåäíÿ ÷àñ-
òèíà ìîðäè âèäîâæåíà ó ñâîєðіäíèé õîáîòîê. Æèâëÿòüñÿ áåçõðåáåòíèìè,
ÿêèõ äîáóâàþòü çà äîïîìîãîþ äîâãîãî êëåéêîãî ÿçèêà ç òîâùі ґðóíòó, ïіä
êàìіííÿì, ó ìóðàøíèêàõ òîùî. Ñàìêà єõèäíè âіäêëàäàє îäíå ÿéöå, ÿêå
âèíîøóє â øêіðíіé ñóìöі íà ÷åðåâíîìó áîöі.
Ìàë. 139. Ïåðøîçâіðі: 1 – єõèäíà; 2 – êà÷êîäçüîá
1 2
Êà÷êîäçüîá (ìàë. 139, 2) âåäå íàïіââîäíèé ñïîñіá æèòòÿ. Ïîøèðåíèé â
Àâñòðàëії òà â Òàñìàíії. Éîãî òіëî âêðèòå ãóñòèì æîðñòêèì õóòðîì, ÿêå
ìàéæå íå íàìîêàє ó âîäі. Êà÷êîäçüîá ìàє ñïëþùåíèé õâіñò. Ïàëüöі êіíöі-
âîê ç’єäíàíі ïëàâàëüíîþ ïåðåòèíêîþ, çàâäÿêè öüîìó òâàðèíà äîáðå ïëà-
âàє. Íà ùåëåïàõ ðîçìіùåíі ðîãîâі ÷îõëè, ùî íàãàäóþòü äçüîá ãóñåïîäіá-
íèõ. Êà÷êîäçüîá æèâèòüñÿ áåçõðåáåòíèìè òâàðèíàìè, ÿêèõ äîáóâàє ç äíà
âîäîéì, ïðîöіäæóþ÷è âîäó äçüîáîì, ïîäіáíî äî êà÷îê. Âіäêëàäàє òà âèñè-
äæóє çäåáіëüøîãî äâà ÿéöÿ.
Ññàâöіâ, ÿêі íàðîäæóþòü æèâèõ ìàëÿò, âіäíîñÿòü äî ñïðàâæíіõ çâіðіâ.
Àëå ñåðåä íèõ є òàêі, ó ÿêèõ ïëàöåíòà àáî âіäñóòíÿ, àáî íåðîçâèíåíà. Öå
ñóì÷àñòі ññàâöі.
ßêі ññàâöі íàëåæàòü äî ñóì÷àñòèõ? Ñàìêè ñóì÷àñòèõ ññàâöіâ çàçâè÷àé
ìàþòü øêіðíó ñóìêó íà ÷åðåâі (çâіäêè é ïîõîäèòü íàçâà ãðóïè), êóäè âіä-
êðèâàþòüñÿ ïðîòîêè ìîëî÷íèõ çàëîç. Ïåðåâàæíà áіëüøіñòü ñóì÷àñòèõ

89
ïîøèðåíà â Àâñòðàëії òà Íîâіé Ãâіíåї. Ïåâíі âèäè ñóì÷àñòèõ æèâóòü ó
Ïіâäåííіé Àìåðèöі é ëèøå îäèí âèä (ïіâíі÷íîàìåðèêàíñüêèé îïîñóì)
ìåøêàє â Ïіâíі÷íіé Àìåðèöі. Áàãàòî ñóì÷àñòèõ є íàçåìíèìè òâàðèíàìè
(íàïðèêëàä, êåíãóðó, ñóì÷àñòі òóøêàí÷èêè) àáî æèâóòü íà äåðåâàõ (ñóì-
÷àñòèé âåäìіäü, àáî êîàëà, ñóì÷àñòà ëåòÿãà òîùî), äåÿêі ïîâ’ÿçàíі ç âîäîé-
ìàìè (âîäÿíèé îïîñóì) àáî æèâóòü ïіä çåìëåþ (íàïðèêëàä, ñóì÷àñòèé
êðіò). Ñåðåä ñóì÷àñòèõ є êîìàõîїäíі, õèæі òà ðîñëèíîїäíі âèäè.
Îïîñóìè (ìàë. 140, 1) – ìåøêàíöі ëіñіâ. Ìàþòü äîâãèé ÷іïêèé õâіñò,
ÿêèé âèêîðèñòîâóþòü ïіä ÷àñ ëàçàííÿ ïî äåðåâàõ. Æèâëÿòüñÿ ãðèçóíàìè,
äðіáíèìè ïòàõàìè òà їõíіìè ÿéöÿìè, êîìàõàìè, ðåøòêàìè òâàðèí, ãðèáà-
ìè, ðîñëèíàìè. Àêòèâíі ïåðåâàæíî âíî÷і.
Êåíãóðó (ìàë. 140, 2) – òðàâîїäíі òâàðèíè, çäàòíі ïåðåñóâàòèñÿ ñòðèá-
êàìè äî 1,5 ì çàâäîâæêè. Їõíі ïåðåäíі êіíöіâêè êîðîòêі, ïðîòå çàäíі êіí-
óðó
öіâêè òà õâіñò ðîçâèíåíі äîáðå. Êåíãóðó ãіãàíòñüêèé çäàòíèé ðîçâèâàòè
øâèäêіñòü ïîíàä 60 êì íà ãîäèíó. Âіä âîðîãіâ çàõèùàєòüñÿ, ñïèðàþ÷èñü
íà õâіñò і çàâäàþ÷è ñèëüíèõ óäàðіâ çàäíіìè êіíöіâêàìè.
Êîàëà, àáî ñóì÷àñòèé âåäìіäü (ìàë. 140, 3), ìåøêàє ó Ïіâäåííіé
Àâñòðàëії і çîâíі íàãàäóє іãðàøêîâîãî ïëþøåâîãî âåäìåäèêà. Öі òâàðèíè
àêòèâíі âíî÷і, æèâëÿòüñÿ ëèñòêàìè òà ìîëîäèìè ïàãîíàìè ïåâíèõ âèäіâ
åâêàëіïòó. Íà ïî÷àòêó ìèíóëîãî ñòîðі÷÷ÿ öåé âèä ïåðåáóâàâ íà ìåæі çíèê-
íåííÿ, і ëèøå çàâäÿêè åíåðãіéíèì çàõîäàì óðÿäó òà ãðîìàäñüêîñòі Àâñòðà-
ëії éîãî âäàëîñÿ âðÿòóâàòè.
Ìàë. 140. Ñóì÷àñòі: 1 – ïіâíі÷íîàìåðèêàíñüêèé, àáî âіðãіíñüêèé, îïîñóì;
2 – êåíãóðó; 3 – êîàëà
1 32
Ññàâöіâ, ó ÿêèõ äîáðå ðîçâèíåíà ïëàöåíòà, âіäíîñÿòü äî ïëàöåíòàðíèõ.
Ðîçãëÿíåìî îñíîâíі ãðóïè öèõ òâàðèí.
ßêі ññàâöі íàëåæàòü äî êîìàõîїäíèõ? Öå їæàêè, êðîòè, çåìëåðèéêè òà
áàãàòî іíøèõ. Їõíі çóáè ìàéæå ïîäіáíі çà áóäîâîþ, îñêіëüêè çäîáè÷
(ïåðåâàæíî ðіçíі áåçõðåáåòíі òâàðèíè, çâіäêè é ïîõîäèòü íàçâà öієї ãðóïè)
âîíè çàêîâòóþòü öіëêîì. Êîìàõîїäíі çàñåëèëè ðіçíі ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ:
íàçåìíå, ґðóíòîâå, âîäíå.
Їæàêè âêðèòі ãîëêàìè – âèäîçìіíåíèìè âîëîñêàìè. Ó ðàçі íåáåçïåêè
âîíè çãîðòàþòüñÿ â êîëþ÷èé êëóáîê çàâäÿêè äîáðå ðîçâèíåíèì ïіäøêіðíèì
ì’ÿçàì. Çàçâè÷àé їæàêè àêòèâíі âíî÷і. Óçèìêó âïàäàþòü ó ñïëÿ÷êó.
Â Óêðàїíі ïîøèðåíі äâà âèäè їæàêіâ: єâðîïåéñüêèé, àáî çâè÷àéíèé (ìàë.
141, 1), òà âóõàòèé.
Êðîòè – òèïîâі ìåøêàíöі ґðóíòó, ïðèñòîñîâàíі äî æèòòÿ â íîðàõ. Ó
çâ’ÿçêó ç ðèþ÷èì ñïîñîáîì æèòòÿ âîíè ìàþòü êîìïàêòíó ôîðìó òіëà,
êîïàëüíі ïåðåäíі êіíöіâêè ó ôîðìі øèðîêèõ êîðîòåíüêèõ ëîïàòîê, ùіëüíå
õóòðî. Îðãàíè çîðó ðîçâèíåíі ñëàáêî, ÷àñòî ñõîâàíі ïіä ñêëàäêàìè øêіðè.

90
Ïðîòå íþõ і ñëóõ äóæå òîíêі. Â Óêðàїíі ïîøèðåíèé êðіò єâðîïåéñüêèé,
àáî çâè÷àéíèé (ìàë. 141, 2).
Õîõóëÿ çâè÷àéíà (ìàë. 141, 3) – ðіäêіñíèé çâіð, ÿêîãî çàíåñåíî äî
×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè òà Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè. Â Óêðàїíі õîõóëÿ
çðіäêà òðàïëÿєòüñÿ íà òåðèòîðії Ñóìñüêîї òà Ëóãàíñüêîї îáëàñòåé. Õîõóëÿ
âåäå íàïіââîäíèé ñïîñіá æèòòÿ, ìàє ìіæ ïàëüöÿìè ïëàâàëüíі ïåðåòèíêè.
32
Ìàë. 141. Êîìàõîїäíі: 1 – їæàê єâðîïåéñüêèé; 2 – êðіò єâðîïåéñüêèé;
3 – õîõóëÿ çâè÷àéíà
1
ßêі ññàâöі çäàòíі äî ïîëüîòó? Ðóêîêðèëі – єäèíà ñåðåä ññàâöіâ ãðóïà,
ïðèñòîñîâàíà äî àêòèâíîãî ïîëüîòó. Ó íèõ âіä âåðõіâêè äðóãîãî ïàëüöÿ
ïåðåäíіõ êіíöіâîê äî õâîñòà âçäîâæ òóëóáà òÿãíåòüñÿ ñêëàäêà øêіðè, ùî
ñëóãóє êðèëîì. Ïàëüöі ïåðåäíüîї êіíöіâêè (êðіì âіëüíîãî ïåðøîãî) çíà÷íî
âèäîâæåíі. Ïîäіáíî äî ïòàõіâ, ó ðóêîêðèëèõ є êіëü òà äîáðå ðîçâèíåíі
ãðóäíі ì’ÿçè, ÿêі çàáåçïå÷óþòü ðóõè êðèë. Ðóêîêðèëі çäåáіëüøîãî âåäóòü
íі÷íèé ñïîñіá æèòòÿ. Çіð ó íèõ ðîçâèíåíèé ïîãàíî, ïðîòå ñëóõ äóæå
òîíêèé. Îðієíòóþòüñÿ ïіä ÷àñ ïîëüîòó òà çäîáóâàþòü їæó ðóêîêðèëі
çàçâè÷àé çà äîïîìîãîþ åõîëîêàöії. Óäåíü öі òâàðèíè õîâàþòüñÿ íà
ãîðèùàõ, ó äóïëàõ і ïå÷åðàõ.
Åõîëîêàö³ÿ – çäàòíіñòü âèðîáëÿòè çâóêîâі ñèãíàëè âèñîêîї ÷àñòîòè
é ñïðèéìàòè çâóêè, âіäáèòі âіä ïåðåøêîä.
Ïåðåâàæíà êіëüêіñòü âèäіâ ðóêîêðèëèõ
íàëåæèòü äî êàæàíіâ. Â Óêðàїíі ïîøèðåíі
ïіäêîâîíîñè (ìàë. 142), âå÷іðíèöі, íі÷íèöі,
íåòîïèðі, äîâãîêðèë çâè÷àéíèé òîùî. Æèâ-
ëÿòüñÿ âîíè êîìàõàìè, òîìó є êîðèñíèìè
äëÿ ëþäèíè òâàðèíàìè. ×àñòèíà âèäіâ óçèì-
êó âïàäàє â ñïëÿ÷êó, ÷àñòèíà – ìіãðóє.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ïåðøîçâіðі, ñóì÷àñòі,
êîìàõîїäíі, ðóêîêðèëі, åõîëîêàöіÿ.
1. ×èì âіäðіçíÿþòüñÿ ïðåäñòàâíèêè ïåðøîçâіðіâ і ñïðàâæíіõ çâіðіâ? 2. Äå
ïîøèðåíі ñóì÷àñòі ññàâöі? ßêі îçíàêè їì ïðèòàìàííі? 3. ßêі õàðàêòåðíі ðèñè
êîìàõîїäíèõ? 4. ßêі ïðåäñòàâíèêè ðóêîêðèëèõ ìåøêàþòü â Óêðàїíі?
Ùî ñïіëüíîãî òà âіäìіííîãî â ïðèñòîñóâàííі äî ïîëüîòó â ðóêîêðèëèõ і
ïòàõіâ?
Ìàë. 142. Ïіäêîâîíіñ

91
Ñåðåä ñóì÷àñòèõ ññàâöіâ є áàãàòî âèäіâ, ÿêі çà áóäîâîþ òà ñïîñîáîì æèòòÿ
íàãàäóþòü ïåâíі âèäè ïëàöåíòàðíèõ ññàâöіâ, íàïðèêëàä ñóì÷àñòі êóíèöі òà çâè-
÷àéíі êóíèöі, ñóì÷àñòі êðîòè òà çâè÷àéíі êðîòè. ×èì ìîæíà ïîÿñíèòè òàêó
çîâíіøíþ ïîäіáíіñòü òâàðèí, ÿêі íàñåëÿþòü ðіçíі êîíòèíåíòè òà íàëåæàòü äî ðіç-
íèõ ñèñòåìàòè÷íèõ ãðóï?
§24. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ССАВЦІВ: ГРИЗУНИ,
ЗАЙЦЕПОДІБНІ, КОПИТНІ
Пригадайте, які типи зубів характерні для ссавців.
Ãðèçóíè òà çàéöåïîäіáíі æèâëÿòüñÿ ïåðåâàæíî ðîñëèííîþ їæåþ. Âîíè
ìàþòü âåëèêі é ãîñòðі ðіçöі òà êóòíі çóáè ç ïëîñêîþ æóâàëüíîþ ïîâåðõíåþ,
іêëà âіäñóòíі.
ßêі îçíàêè ïðèòàìàííі ïðåäñòàâíèêàì ãðèçóíіâ?
 Ãðèçóíè – äðіáíі òà ñåðåäíі çà ðîçìіðàìè òâàðèíè. Ïîøèðåíі íà
ðіçíèõ êîíòèíåíòàõ, âåäóòü íàçåìíèé, ïіäçåìíèé, äåðåâíèé ÷è íàïіââîäíèé
ñïîñіá æèòòÿ. Äëÿ öèõ òâàðèí õàðàêòåðíà íàÿâíіñòü ÷îòèðüîõ ðіçöіâ (ïî
äâà íà êîæíіé ùåëåïі) (äèâ. ìàë. 137. À). Ðіçöі âêðèòі åìàëëþ ëèøå ñïå-
ðåäó, òîìó âîíè ñòî÷óþòüñÿ ç òîãî áîêó, äå åìàëі íåìàє, і ïîñòіéíî çàëè-
øàþòüñÿ ãîñòðèìè.
Áіëêà çâè÷àéíà, àáî âèâіðêà çâè÷àéíà (ìàë. 143, 1), – âіäîìèé óñіì
ìåøêàíåöü ëіñіâ і ëіñîïàðêіâ. Æèâå â äóïëàõ äåðåâ ÷è â ãíіçäàõ, ÿêі âëà-
øòîâóє íà äåðåâàõ. Æèâèòüñÿ ïåðåâàæíî íàñіííÿì òà ïëîäàìè ðîñëèí.
Ïåðåä çèìîâèì ïåðіîäîì çàïàñàє íàñіííÿ і ïëîäè ðîñëèí, ñïðèÿþ÷è їõíüî-
ìó ðîçïîâñþäæåííþ.
Áîáåð єâðîïåéñüêèé (ìàë. 143, 2) âåäå íàïіââîäíèé ñïîñіá æèòòÿ,
çàñåëÿþ÷è áåðåãè íåâåëèêèõ ðі÷îê, îçåð òîùî. Ñïëþùåíèé і ðîçøèðåíèé
õâіñò öèõ òâàðèí äîïîìàãàє ïëàâàòè ó âîäі. Æèâóòü áîáðè êîëîíіÿìè,
áóäóþòü õàðàêòåðíі «áîáðîâі õàòèíêè». Ó âîäîéìàõ ç íåïîñòіéíèì ðіâíåì
âîäè áîáðè âëàøòîâóþòü ãðåáëі. Òàê âîíè ïіäòðèìóþòü ïîñòіéíèé ðіâåíü
âîäè â çàãàòàõ, çàïîáіãàþ÷è îñóøåííþ ñâîїõ îñåëåíü.
 Íàé÷èñëåííіøà ãðóïà – ìèøîïîäіáíі ãðèçóíè. Äî íèõ íàëåæàòü ìèøі
(õàòíÿ, ëіñîâà òîùî), ïàöþêè (ñіðèé і ÷îðíèé), õîì’ÿêè, ïîëіâêè. Ìèøà
õàòíÿ òà äâà âèäè ïàöþêіâ ïðèñòîñóâàëèñÿ äî æèòòÿ â îñåëÿõ ëþäèíè òà
ïîáëèçó íèõ. Òàì âîíè çíàõîäÿòü îïòèìàëüíі óìîâè äëÿ æèòòÿ (ïðèãàäàéòå,
òàêі âèäè íàçèâàþòü ñèíàíòðîïíèìè). Îñåëÿþ÷èñü ó æèòëі ëþäèíè,
ìèøà õàòíÿ òà ïàöþêè çíèùóþòü і ïñóþòü õàð÷îâі ïðîäóêòè.
Ìàë. 143. Ãðèçóíè: 1 – áіëêà çâè÷àéíà; 2 – áîáåð єâðîïåéñüêèé; 3 – õîì’ÿê
çâè÷àéíèé; 4 – ñëіïàê
2222
ë 14
3
1 4

92
Õîì’ÿêè (çâè÷àéíèé òà ñіðèé) (ìàë. 143, 3) ìàþòü îá’єìíі çàùі÷íі ìіø-
êè, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ ïåðåíîñÿòü їæó äî ñâîãî æèòëà. Ó ñèñòåìі õîäіâ
õîì’ÿêè âëàøòîâóþòü êîìîðè, ó ÿêèõ çàïàñàþòü äî 30 êã їæі (çåðíà, êàð-
òîïëі, ìîðêâè).
Ñëіïàêè (ìàë. 143, 4) âåäóòü ïіäçåìíèé ñïîñіá æèòòÿ, ñòâîðþþ÷è â
ґðóíòі ñêëàäíó ñèñòåìó õîäіâ. Ґðóíò ðèþòü çà äîïîìîãîþ ðіçöіâ, à âèøòîâ-
( )
õóþòü éîãî ç íîðè íàçîâíі ãîëîâîþ. Ïіäçåìíèé ñïîñіá æèòòÿ ïîçíà÷èâñÿ
íà çîâíіøíüîìó âèãëÿäі öèõ òâàðèí: ñëіïàêè íå ìàþòü âóøíèõ ðàêîâèí,
ìàëåíüêі î÷і ñõîâàíі ïіä øêіðîþ, âîëîñÿíèé ïîêðèâ – êîðîòêèé і ãóñòèé.
Æèâëÿòüñÿ ñëіïàêè ïіäçåìíèìè ÷àñòèíàìè ðîñëèí, çàïàñàþ÷è їæó ó ñâîїõ
õîäàõ. Óñі âèäè ñëіïàêіâ ôàóíè Óêðàїíè (ïіùàíèé, áóêîâèíñüêèé, ïîäіëü-
ñüêèé òà áіëîçóáèé) ïîòðåáóþòü îõîðîíè. Ïðè÷èíîþ çìåíøåííÿ ÷èñåëü-
íîñòі öèõ òâàðèí є ãîñïîäàðñüêà äіÿëüíіñòü ëþäèíè: îáðîáіòîê ґðóíòó,
âíåñåííÿ îòðóòîõіìіêàòіâ òîùî.
Çà ÿêèìè îçíàêàìè çàéöåïîäіáíі âіäðіçíÿþòüñÿ
âіä ãðèçóíіâ? Âіä ãðèçóíіâ çàéöåïîäіáíі âіäðіç-
íÿþòüñÿ íàÿâíіñòþ äâîõ ïàð ðіçöіâ íà âåðõíіé
ùåëåïі (çàìіñòü îäíієї ïàðè ó ãðèçóíіâ). Äî öèõ
òâàðèí íàëåæàòü, çîêðåìà, çàéöі òà êðîëі. Çàéöі
ìàþòü âèäîâæåíі çàäíі êіíöіâêè òà âóøíі
ðàêîâèíè. Íå ðèþòü íіð, à âіäïî÷èâàþòü ïðÿìî íà
ґðóíòі. Âåäóòü ïåðåâàæíî íі÷íèé ñïîñіá æèòòÿ.
Çâè÷àéíèì âèäîì äëÿ íàøîї êðàїíè є çàєöü ñіðèé,
àáî ðóñàê (ìàë. 144, 1). Óòіêàþ÷è âіä õèæàêіâ,
çàєöü-ðóñàê çäàòíèé ðîçâèâàòè øâèäêіñòü äî
50 êì íà ãîäèíó.
Êðîëі âіäðіçíÿþòüñÿ âіä çàéöіâ êîðîòøèìè òà
øèðøèìè âóõàìè, їõíі çàäíі ëàïè òà õâіñò òàêîæ
êîðîòøі. Êðіëü äèêèé, àáî єâðîïåéñüêèé (ìàë.
144, 2), æèâå â íîðàõ, îñåëÿєòüñÿ ïåðåâàæíî
êîëîíіÿìè. Òðàïëÿєòüñÿ íà ïіâäíі Óêðàїíè. Ëþäè-
íà ïðèðó÷èëà äèêîãî êðîëÿ і âèâåëà áàãàòî éîãî
ïîðіä. Îñîáëèâî öіíóєòüñÿ ñðіáëÿñòî-ñіðå õóòðî
êðîëіâ ïîðîäè «øèíøèëà». Àíãîðñüêîãî êðîëÿ,
äîâæèíà øåðñòі ÿêîãî ñÿãàє 12 ñì, ðîçâîäÿòü
çàðàäè öіííîãî ïóõó (ïіäøåðñòÿ); ïîðîäó «áіëèé
âåëåòåíü» – çàðàäè ì’ÿñà.
ßêі îçíàêè õàðàêòåðèçóþòü êîïèòíèõ ññàâöіâ? Ó ðàöіîíі êîïèòíèõ
ññàâöіâ ïåðåâàæàє ðîñëèííà їæà. Òîìó â öèõ òâàðèí äîáðå ðîçâèíåíі ðіçöі
òà êóòíі çóáè, ÿêі ìàþòü ñêëàä÷àñòó ïîâåðõíþ і ñëóãóþòü äëÿ ïåðåòèðàí-
íÿ їæі (äèâ. ìàë. 137. Á, 1). Êîïèòíі çäàòíі äî øâèäêîãî áіãó, ñïèðàþ÷èñü
íà ïàëüöі, âêðèòі ðîãîâèìè êîïèòàìè. Ñåðåä êîïèòíèõ ðîçðіçíÿþòü íåïàð-
íîêîïèòíèõ і ïàðíîêîïèòíèõ.
 Íåïàðíîêîïèòíі îá’єäíóþòü âåëèêèõ òâàðèí ç íåïàðíèì ÷èñëîì ðîç-
âèíåíèõ ïàëüöіâ (îäèí àáî òðè) íà êіíöіâêàõ. Óñі іíøі ïàëüöі àáî íåäîðîç-
âèíåíі, àáî âіäñóòíі. Íàïðèêëàä, îäèí ðîçâèíåíèé ïàëåöü ìàþòü êîíі,
çåáðè, âіñëþêè. Ç äèêèõ êîíåé äî íàøèõ ÷àñіâ çáåðіãñÿ ëèøå êіíü Ïðæå-
âàëüñüêîãî (ìàë. 145, 1). Öåé ïіäâèä äèêîãî êîíÿ ðàíіøå áóâ ïîøèðåíèé ó
ñòåïàõ Öåíòðàëüíîї Àçії. Íèíі ìåøêàє ëèøå íà çàïîâіäíèõ òåðèòîðіÿõ.
Áëèçüêèé ðîäè÷ êîíåé – êóëàí – ïîøèðåíèé ó äåÿêèõ ïóñòåëüíèõ і íàïіâ-
ïóñòåëüíèõ ðåãіîíàõ Àçії. Â Óêðàїíі êóëàíіâ óòðèìóþòü íà îñòðîâі Áіðþ÷èé
â Àçîâñüêîìó ìîðі. Öåé âèä çàíåñåíî äî Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè.
Ìàë. 144. Çàéöåïîäіáíі:
1 – çàєöü ñіðèé;
2 – êðіëü äèêèé
1
2

93
Íîñîðîãè (ìàë. 145, 2) – íå÷èñëåííà ãðóïà
òâàðèí ç òðèïàëèìè êіíöіâêàìè òà ãîëîþ òîâñòîþ
øêіðîþ. Íà ëîáîâèõ êіñòêàõ ðîçòàøîâàíі îäèí
÷è äâà ðîãè. Ïîøèðåíі â Àôðèöі òà Ïіâäåííî-
Ñõіäíіé Àçії. Óñі âèäè íîñîðîãіâ çàíåñåíî äî
Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè.
 Ïðåäñòàâíèêè ïàðíîêîïèòíèõ ìàþòü ïàðíå
÷èñëî ðîçâèíåíèõ ïàëüöіâ íà êіíöіâêàõ (äâà àáî
÷îòèðè). Çàëåæíî âіä îñîáëèâîñòåé áóäîâè òðàâíîї
ñèñòåìè їõ ïîäіëÿþòü íà æóéíèõ і íåæóéíèõ.
Äî íåæóéíèõ ïàðíîêîïèòíèõ íàëåæàòü ñâèíі
òà áåãåìîòè. Íà їõíіõ êіíöіâêàõ ðîçâèíåíі ïî
÷îòèðè ïàëüöі. Äèêà ñâèíÿ, àáî êàáàí (ìàë.
146), – âñåїäíà òâàðèíà. Äëÿ íåї õàðàêòåðíà âè-
äîâæåíà ìîðäà ç ïîçáàâëåíèì âîëîññÿ «ï’ÿòàêîì»
íàâêîëî íіçäðіâ. Çà éîãî äîïîìîãîþ òâàðèíè
ðèþòü ґðóíò ó ïîøóêàõ їæі. Ó ñàìöіâ äîáðå ðîç-
âèíåíі іêëà, ÿêі ñëóãóþòü íàäіéíèì çàõèñòîì âіä
âîðîãіâ. Òіëî òâàðèíè âêðèâàє æîðñòêà ùåòèíà,
ùî çàõèùàє øêіðó âіä ïîøêîäæåíü. Â Óêðàїíі
êàáàí ìåøêàє ó âîëîãèõ ëіñàõ (ïåðåâàæíî äóáî-
âèõ і áóêîâèõ), ÷àãàðíèêàõ. Âàæëèâó ðîëü êàáàíè âіäіãðàþòü ó æèòòі
ëіñіâ: æèâëÿ÷èñü ґðóíòîâèìè êîìàõàìè, öі
òâàðèíè çíèùóþòü çíà÷íó êіëüêіñòü øêіä-
íèêіâ (çîêðåìà, ëè÷èíîê õðóùіâ). Ðèþ÷è,
êàáàíè çàêîïóþòü ïëîäè òà íàñіííÿ äåðåâ ó
ãëèá ґðóíòó, ÷èì ñïðèÿþòü âіäíîâëåííþ
ëіñіâ. Äèêà ñâèíÿ – ïðåäîê ñâіéñüêîї ñâèíі,
ÿêó ðîçâîäÿòü çàðàäè ì’ÿñà, ñàëà òà øêóðè.
Áåãåìîò, àáî ãіïîïîòàì, âåäå íàïіââîäíèé
ñïîñіá æèòòÿ. Ìàє òîâñòó øêіðó, ÿêà ïîòðå-
áóє ïîñòіéíîãî çâîëîæåííÿ. Áåãåìîòè ïîøè-
ðåíі â Öåíòðàëüíіé òà Ñõіäíіé Àôðèöі, ïåðå-
âàæíî â íàöіîíàëüíèõ ïàðêàõ і çàïîâіäíèêàõ.
Æóéíі ïàðíîêîïèòíі õàðàêòåðèçóþòüñÿ ñòðóíêèìè êіíöіâêàìè òà
îñîáëèâîþ áóäîâîþ øëóíêà. Âîíè æèâëÿòüñÿ ðîñëèííîþ їæåþ, ÿêó çðіçó-
þòü çà äîïîìîãîþ ðіçöіâ. Ó ðîòîâіé ïîðîæíèíі їæà çâîëîæóєòüñÿ ñëèíîþ,
ÿêà ìіñòèòü òðàâíі ñîêè, і ïåðåæîâóєòüñÿ çà äîïîìîãîþ êóòíіõ çóáіâ. Äî
æóéíèõ íàëåæàòü îëåíі, êîçëè, áàðàíè, áèêè, æèðàôè òà іíøі. Íàéáіëüøèé
ïðåäñòàâíèê îëåíіâ – ëîñü – ìàє äîâãі êіíöіâêè, âåëèêó ãîëîâó òà øèðîêі
Ìàë. 146. Äèêà ñâèíÿ
Ìàë. 145. Íåïàðíî-
êîïèòíі: 1 – êіíü
Ïðæåâàëüñüêîãî;
2 – íîñîðіã ÷îðíèé
1
2
Ìàë. 147. Æóéíі ïàðíîêîïèòíі: 1 – ëîñü; 2 – ïëÿìèñòèé îëåíü; 3 – çóáð
1 2 3

94
ðîãè (ìàë. 147, 1). Â Óêðàїíі òàêîæ òðàïëÿєòüñÿ êîçóëÿ єâðîïåéñüêà òà
àêëіìàòèçîâàíèé çі Ñõіäíîї Àçії ïëÿìèñòèé îëåíü (ìàë. 147, 2). Òàêó
íàçâó âèä äіñòàâ ÷åðåç ïëÿìèñòå çàáàðâëåííÿ øåðñòі.
Íà âіäìіíó âіä îëåíіâ, ÷èї êіñòêîâі ðîãè ùîðі÷íî çàìіíþþòüñÿ, іíøі
ïðåäñòàâíèêè æóéíèõ ìàþòü ïîðîæíèñòі íåðîçãàëóæåíі ðîãè. Âîíè óòâî-
ðåíі ðîãîâèìè ÷îõëàìè, ðîçòàøîâàíèìè íà âèðîñòàõ êіñòîê ÷åðåïà. Òàêі
ðîãè ðîñòóòü óïðîäîâæ óñüîãî æèòòÿ. Íàéáіëüøі ðîçìіðè ñåðåä ïîðîæíèñ-
òîðîãèõ ìàþòü áèêè. Ó öèõ ñèëüíèõ òâàðèí ìîãóòíє òіëî, òîâñòі é êîðîòêі
ðîãè, ÿêі є і â ñàìöіâ, і â ñàìîê. Äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè òà Ìіæíàðîä-
íîї ÷åðâîíîї êíèãè çàíåñåíî çóáðà (ìàë. 147, 3). Öåé ëіñîâèé âåëåòåíü â
Óêðàїíі âіëüíî ìåøêàâ äî ïî÷àòêó XVIII ñòîðі÷÷ÿ. Íà ïî÷àòêó XX ñòîðі÷÷ÿ
âіí çáåðіãñÿ òіëüêè â çîîïàðêàõ і ïðèâàòíèõ óãіääÿõ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ãðèçóíè, çàéöåïîäіáíі, ïàðíîêîïèòíі, íåïàðíîêîïèòíі.
1. ßêі ðèñè ïîäіáíîñòі òà âіäìіííîñòі â áóäîâі ãðèçóíіâ і çàéöåïîäіáíèõ âè çíà-
єòå? 2. ßêà ðîëü ãðèçóíіâ ó ïðèðîäі òà ãîñïîäàðñòâі ëþäèíè? 3. ßêі ðèñè ïðèòà-
ìàííі êîïèòíèì òâàðèíàì? 4. ×èì âіäðіçíÿþòüñÿ ïðåäñòàâíèêè ïàðíîêîïèòíèõ
âіä íåïàðíîêîïèòíèõ?
1. ßê ñïîñіá æèâëåííÿ ãðèçóíіâ òà çàéöåïîäіáíèõ ïîçíà÷èâñÿ íà îñîáëèâîñòÿõ
áóäîâè їõíüîãî çóáíîãî àïàðàòó? 2. ßêі îðãàíè ÷óòòÿ: çîðó, ñëóõó ÷è íþõó – ìàþòü
áóòè íàéêðàùå ðîçâèíåíі â êîïèòíèõ, ùîá ðÿòóâàòèñÿ âіä âîðîãіâ?
Ó êðîëіâ, íà âіäìіíó âіä çàéöіâ, ìàëÿòà íàðîäæóþòüñÿ áåçïîðàäíèìè. ßê öå
ïîâ’ÿçàíî çі ñïîñîáîì їõíüîãî æèòòÿ?
§25. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ССАВЦІВ: ХИЖІ, КИТОПОДІБНІ
Пригадайте, які типи зубів є у ссавців.
ßê ñïîñіá æèâëåííÿ õèæèõ òâàðèí ïîçíà÷àєòüñÿ íà їõíіé áóäîâі òà
ïîâåäіíöі? Äî õèæèõ íàëåæàòü òâàðèíè, ÿêі æèâëÿòüñÿ ïåðåâàæíî
òâàðèííîþ їæåþ. Âîíè ìàþòü äîáðå ðîçâèíåíі іêëà, îäèí êóòíіé çóá ç
êîæíîãî áîêó ùåëåïè ïåðåòâîðèâñÿ íà òàê çâàíèé õèæèé çóá (äèâ. ìàë.
137. Â, 4). Âіí âåëèêèé çà ðîçìіðàìè, ç ãîñòðèì ðіæó÷èì êðàєì: çà éîãî
äîïîìîãîþ òâàðèíè ïîäðіáíþþòü êіñòêè,
ïåðåðіçàþòü ñóõîæèëêè òîùî. Íàéâіäîìіøі
ïðåäñòàâíèêè õèæèõ – öå âîâ÷і, êîòÿ÷і,
êóíèöåâі, âåäìåäåâі.
 Äî âîâ÷èõ íàëåæàòü âîâê, ñîáàêà,
ïåñåöü, øàêàë, ëèñèöÿ òà іíøі. Öі òâàðèíè
ìàþòü äîâãі êіíöіâêè ç íåâòÿæíèìè êіãòÿìè;
ïіä ÷àñ áіãó âîíè ñïèðàþòüñÿ ëèøå íà
ïàëüöі. Ñâîþ çäîáè÷ çäàòíі òðèâàëèé ÷àñ
ïåðåñëіäóâàòè. Ãîëîâà âîâ÷èõ ç âèäîâæåíîþ
ìîðäîþ, îñêіëüêè â öèõ òâàðèí äîáðå ðîç-
âèíåíèé íþõ.
Âîâê (ìàë. 148) ïîøèðåíèé ìàéæå âñþäè
â Óêðàїíі. Âîâêè óòâîðþþòü çãðàї, ó ÿêèõ
áóâàє âіä äåêіëüêîõ äî 20–40 îñîáèí. Âîíè Ìàë. 148. Âîâê

95
ñèëüíі òà ñïðèòíі õèæàêè. Çà ìàñîâîãî
ðîçìíîæåííÿ ìîæóòü ñòàíîâèòè íåáåçïåêó
äëÿ òâàðèííèöòâà òà ìèñëèâñòâà.
 Äî êîòÿ÷èõ íàëåæàòü êіøêà, ðèñü,
òèãð, ëåâ. Öÿ ãðóïà îá’єäíóє òâàðèí ç äîâãèìè
êіíöіâêàìè òà çàçâè÷àé âòÿæíèìè êіãòÿìè
(ìàë. 149, 1). Íà âіäìіíó âіä âîâ÷èõ, êîòÿ÷і
çäåáіëüøîãî ÷àòóþòü íà çäîáè÷, à íå íàçäî-
ãàíÿþòü її. Ó êîòÿ÷èõ, ïîðіâíÿíî ç âîâ÷èìè,
ãіðøå ðîçâèíåíèé íþõ, àëå ãîñòðі çіð і ñëóõ.
Êіò ëіñîâèé (ÿêîãî ââàæàþòü ïðåäêîì äîìàø-
íüîї êіøêè) æèâå â äóïëàõ, ðîçùіëèíàõ
ñêåëü, à òàêîæ íîðàõ áîðñóêіâ і ëèñèöü. Â
Óêðàїíі öåé ðіäêіñíèé âèä òðàïëÿєòüñÿ â
Êàðïàòñüêîìó ðåãіîíі, à òàêîæ â îêðåìèõ
ðàéîíàõ Âіííèöüêîї, Êіðîâîãðàäñüêîї òà
Îäåñüêîї îáëàñòåé.
Ðèñü â Óêðàїíі ìåøêàє íà Ïîëіññі òà â
Êàðïàòàõ. Öþ ðіäêіñíó òâàðèíó ìîæíà
ðîçïіçíàòè çà êèòèöÿìè íà âåðõіâêàõ âóøíèõ
ðàêîâèí і êîðîòêèì õâîñòîì (ìàë. 149, 2).
 Êóíèöåâі – äðіáíі òà ñåðåäíіõ ðîçìіðіâ
òâàðèíè ç óêîðî÷åíèìè êіíöіâêàìè òà âèäî-
âæåíèì ãíó÷êèì òіëîì. Âåäóòü ïåðåâàæíî
íàçåìíèé ñïîñіá æèòòÿ, áàãàòî ç íèõ äîáðå
ëàçÿòü ïî äåðåâàõ. Áîðñóêè áіëüøó ÷àñòèíó
æèòòÿ ïðîâîäÿòü ó ãëèáîêèõ íîðàõ. Ðі÷êîâà
âèäðà æèâå â ÷èñòèõ âîäîéìàõ Óêðàїíè é
æèâèòüñÿ ïåðåâàæíî ðèáîþ, âçèìêó – æàáàìè. Ñåðåä êóíèöåâèõ ÷èìàëî
öіííèõ õóòðîâèõ çâіðіâ, ÿêі є îá’єêòîì ïðîìèñëó àáî їõ ðîçâîäÿòü íà
çâіðîôåðìàõ.
 Âåäìåäåâі – âåëèêі õèæі òâàðèíè, ÿêі ìàþòü äóæå êîðîòêèé õâіñò,
ðóõàþòüñÿ, ñïèðàþ÷èñü íà âñþ ñòîïó, à
íå íà ïàëüöі, ÿê âîâ÷і ÷è êîòÿ÷і. Â
Óêðàїíñüêèõ Êàðïàòàõ òðàïëÿєòüñÿ
âåäìіäü áóðèé (ìàë. 150). Âіí âіääàє
ïåðåâàãó ãëóõèì ëіñàì ç ïîâàëåíèìè
ñòîâáóðàìè äåðåâ, à æèâèòüñÿ íà âіä-
êðèòèõ äіëÿíêàõ ïåðåâàæíî ðîñëèí-
íîþ їæåþ. Óçèìêó â áàðëîãàõ âïàäàє ó
çèìîâèé ñîí.
Áàãàòî âèäіâ õèæèõ ïîòðåáóþòü
îõîðîíè. Äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè
çàíåñåíі: ãîðíîñòàé, òõîðè ñòåïîâèé і
ëіñîâèé, íîðêà єâðîïåéñüêà, ïåðåãóçíÿ,
áîðñóê, âèäðà ðі÷êîâà, êіò ëіñîâèé,
ðèñü çâè÷àéíà, àáî єâðîïåéñüêà, âåäìіäü áóðèé.
ßê êèòîïîäіáíі ïðèñòîñóâàëèñÿ äî æèòòÿ ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі?
Êèòîïîäіáíі ïîâíіñòþ ïåðåéøëè äî âîäíîãî ñïîñîáó æèòòÿ, їõíі ïåðåäíі
êіíöіâêè ïåðåòâîðèëèñÿ íà ëàñòè, ùî íàãàäóþòü ïëàâöі ðèá, çàäíі êіíöіâêè
çíèêëè, à õâîñòîâèé ïëàâåöü êèòîïîäіáíèõ – öå çãîðòêà øêіðè, ùî
Ìàë. 150. Âåäìіäü áóðèé
1
Ìàë. 149. 1. Ñõåìà áóäîâè
ëàïè êîòÿ÷èõ: çâåðíіòü óâàãó
íà âòÿæíі êіãòі. 2. Ðèñü
2

96
ðóõàєòüñÿ ó âåðòèêàëüíіé ïëîùèíі. Øêіðà êèòîïîäіáíèõ ìàéæå ïîçáàâëåíà
âîëîñÿíîãî ïîêðèâó, âіäñóòíіñòü ÿêîãî êîìïåíñóєòüñÿ äîáðå ðîçâèíåíèì
ïіäøêіðíèì æèðîâèì ïðîøàðêîì (éîãî òîâùèíà ìîæå ïåðåâèùóâàòè
50 ñì). Ëåãåíі ìàþòü âåëèêèé îá’єì, ùî íàäàє çìîãè òðèâàëèé ÷àñ ïåðå-
áóâàòè ïіä âîäîþ. Íіçäðі çñóíóòі íà òіì’ÿ, âіäêðèâàþòüñÿ ëèøå ïіä ÷àñ
âäèõó òà âèäèõó, ðåøòó ÷àñó – çàêðèòі êëàïàíàìè. Ó ïðîõîëîäíó ïîãîäó
âîäÿíà ïàðà ç ïîâіòðÿ, ÿêå âèäèõàєòüñÿ (іíîäі – ç áðèçêàìè âîäè), êîíäåí-
ñóєòüñÿ, óòâîðþþ÷è ôîíòàí – ñâîєðіäíó «âіçèòíó êàðòêó» êèòіâ.
Ó êèòîïîäіáíèõ äîáðå ðîçâèíåíі çіð і îñîáëèâî ñëóõ. Çóáàòі êèòè çäàòíі
äî åõîëîêàöії. Êèòè íàðîäæóþòü ñôîðìîâàíèõ ìàëÿò, ùî âіäðàçó ìîæóòü
ïëèñòè çà ìàòіð’þ.
Êèòîïîäіáíèõ ïîäіëÿþòü íà áåççóáèõ, àáî âóñàòèõ, і çóáàòèõ êèòіâ.
 Áåççóáі, àáî âóñàòі, êèòè çàìіñòü çóáіâ ìàþòü ðîãîâі ïëàñòèíêè, ðîç-
òàøîâàíі íà âåðõíіé ùåëåïі òà ïіäíåáіííі â ðîòîâіé ïîðîæíèíі. Âîíè
óòâîðþþòü öіäèëüíèé àïàðàò – òàê çâàíèé êèòîâèé âóñ. Òâàðèíè ïðîöі-
äæóþòü ÷åðåç íüîãî çíà÷íó êіëüêіñòü âîäè. Ïðîöіäæåíà їæà (ïåðåâàæíî
ïëàíêòîííі ðà÷êè) çà äîïîìîãîþ ÿçèêà ñïðÿìîâóєòüñÿ äî ãëîòêè. Äî âóñà-
òèõ êèòіâ íàëåæèòü íàéáіëüøà òâàðèíà ç óñіõ, ùî ìåøêàþòü íà Çåìëі, –
ñèíіé êèò (ìàë. 151).
Іíòåíñèâíèé ïðîìèñåë âóñàòèõ êèòіâ, ÿêèõ çäîáóâàëè çàðàäè ì’ÿñà,
æèðó òà êèòîâîãî âóñà, ïðèçâіâ äî çíà÷íîãî çìåíøåííÿ ÷èñåëüíîñòі öèõ
òâàðèí. Íà äåÿêі âèäè (íàïðèêëàä, ñèíüîãî êèòà) ïîëþâàííÿ çàáîðîíåíî
âçàãàëі, íà іíøі – îáìåæåíî.
 Çóáàòі êèòè ìàþòü áàãàòî çóáіâ êîíі÷-
íîї ôîðìè, ÿêі ñëóãóþòü äëÿ çàõîïëåííÿ òà
óòðèìàííÿ çäîáè÷і. Öå õèæàêè, ùî æèâ-
ëÿòüñÿ ðèáîþ, ãîëîâîíîãèìè ìîëþñêàìè,
òþëåíÿìè òîùî. Äî çóáàòèõ êèòіâ íàëåæàòü
äåëüôіíè, êàøàëîòè, êîñàòêè. Â Óêðàїíі
ìåøêàþòü òàêі âèäè äåëüôіíіâ: àôàëіíà
÷îðíîìîðñüêà (ìàë. 152), ìîðñüêà ñâèíÿ
(àáî àçîâêà) òà äåëüôіí çâè÷àéíèé (áіëîáî÷-
êà). Óñіõ їõ çàíåñåíî äî ×åðâîíîї êíèãè
Óêðàїíè.
Äåëüôіíè óòâîðþþòü çãðàї. Ìàþòü äîáðå
ðîçâèíåíèé ãîëîâíèé ìîçîê, ÿêèé âèçíà÷àє
ñêëàäíó ïîâåäіíêó öèõ òâàðèí. Ïðîìèñåë
çóáàòèõ êèòіâ çàáîðîíåíî, áàãàòî âèäіâ
çàíåñåíî äî Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: êèòîâèé âóñ.
Ìàë. 151. Ñèíіé êèò
Ìàë. 152. Àôàëіíà
÷îðíîìîðñüêà

97
1. ßêі ðèñè õàðàêòåðíі äëÿ ïðåäñòàâíèêіâ õèæèõ? 2. ßêі ðèñè ïðèòàìàííі
ïðåäñòàâíèêàì êèòîïîäіáíèõ?
1. ×îìó â êèòîïîäіáíèõ âîëîñÿíèé ïîêðèâ íåðîçâèíåíèé, à çàäíі êіíöіâêè
çíèêëè? 2. Òðèâàëèé ÷àñ êèòîïîäіáíèõ ââàæàëè ðèáàìè (ïðèãàäàéòå âіäîìі âàì
êàçêè: «÷óäî-þäî ðèáà-êèò»), îñêіëüêè çîâíі òâàðèíè öèõ ãðóï äåùî ïîäіáíі é
ìåøêàþòü ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі. Ïåðøèì âіäíіñ êèòîïîäіáíèõ äî ññàâöіâ
øâåäñüêèé ó÷åíèé Êàðë Ëіííåé. ßê âè ââàæàєòå, ùî íàøòîâõíóëî éîãî íà äóìêó,
ùî êèòè – íå ðèáè, à ññàâöі?
§26. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ССАВЦІВ: ПРИМАТИ
Пригадайте особливості будови хребетних тварин.
ßêі ññàâöі íàëåæàòü äî ïðèìàòіâ? Ïðèìàòè – ãðóïà ññàâöіâ, äî ÿêîї
íàëåæèòü і ëþäèíà. Ñïіëüíîþ îçíàêîþ ïðèìàòіâ є ðóõëèâі ï’ÿòèïàëі
êіíöіâêè õàïàëüíîãî òèïó. Âåëèêèé ïàëåöü ïðîòèñòîїòü іíøèì, ùî äàє
çìîãó óðіçíîìàíіòíèòè õàïàëüíі ðóõè. Ïіä ÷àñ ïåðåñóâàííÿ ïî çåìëі
ïðèìàòè ñïèðàþòüñÿ íà âñþ ñòîïó. Ó íèõ äîáðå ðîçâèíåíèé ãîëîâíèé
ìîçîê. Ç îðãàíіâ ÷óòòÿ íàéêðàùå ðîçâèíåíі
îðãàíè ñëóõó òà çîðó.
Ïîøèðåíі ïðèìàòè â òðîïі÷íèõ і ñóáòðî-
ïі÷íèõ ÷àñòèíàõ Àçії, Àôðèêè, Ïіâäåííîї òà
Öåíòðàëüíîї Àìåðèêè. Ëèøå îäèí âèä ìàâï ó
ïðèðîäíèõ óìîâàõ òðàïëÿєòüñÿ íà ïіâäíі
Єâðîïè (Іñïàíіÿ).
 Íàïіâìàâïè – òâàðèíè äðіáíèõ і ñåðåä-
íіõ ðîçìіðіâ. Î÷і øèðîêî ðîçñòàâëåíі, õâіñò
äîâãèé, ïóõíàñòèé. Ïàëüöі ÷àñòî çàêіí÷óþòüñÿ
íå íіãòÿìè, à ãà÷êóâàòèìè êіãòÿìè. Áіëüøіñòü
âèäіâ íàïіâìàâï âåäå íі÷íèé àáî ñóòіíêîâèé
ñïîñіá æèòòÿ. Ïðåäñòàâíèêàìè íàïіâìàâï є
ëåìóðè (ìàë. 153). Öі òâàðèíè ìàþòü âåëèêі
î÷і, æèâóòü íà äåðåâàõ, æèâëÿòüñÿ ïëîäàìè,
êîìàõàìè, ÿéöÿìè ïòàõіâ, äðіáíèìè àìôі-
áіÿìè òà ðåïòèëіÿìè.
 Ìàâïè âіäðіçíÿþòüñÿ âіä íàïіâìàâï êðàùèì ðîçâèòêîì ãîëîâíîãî
ìîçêó. Î÷íі çàãëèáèíè ñïðÿìîâàíі âïåðåä, çàáåçïå÷óþ÷è òàê çâàíèé
îá’єìíèé çіð (êîëè ïîëÿ çîðó ïðàâîãî òà ëіâîãî î÷åé ïåðåêðèâàþòüñÿ).
Ïàëüöі çàêіí÷óþòüñÿ íіãòÿìè. Ìàâï ïîäіëÿþòü íà øèðîêîíîñèõ і âóçüêî-
íîñèõ.
Øèðîêîíîñі ìàâïè (іãðóíêè, ðåâóíè, ïàâóêîïîäіáíі ìàâïè) ìàþòü
øèðîêó íîñîâó ïåðåòèíêó ìіæ íîñîâèìè îòâîðàìè (çâіäêè é ïîõîäèòü їõíÿ
íàçâà). Æèâóòü íà äåðåâàõ, ìàþòü äîâãèé öóïêèé õâіñò. Æèâëÿòüñÿ ïëî-
äàìè ðîñëèí, êîìàõàìè, äðіáíèìè ïòàøêàìè òà їõíіìè ÿéöÿìè.
Âóçüêîíîñі ìàâïè (ìàêàêè, ìàðòèøêè, ïàâіàíè òà іíøі) õàðàêòåðèçó-
þòüñÿ âóçüêîþ íîñîâîþ ïåðåòèíêîþ, äåÿêі âèäè íå ìàþòü õâîñòà. Ìàêàêè
ìàþòü äîâãèé õâіñò, âåäóòü ãðóïîâèé íàçåìíèé ñïîñіá æèòòÿ àáî ìåøêà-
þòü íà äåðåâàõ. Ïîøèðåíі â ëіñàõ òà ãîðàõ Àôðèêè òà Àçії, æèâëÿòüñÿ
ðîñëèííîþ òà òâàðèííîþ їæåþ. Ñåðåä íèõ íàéâіäîìіøèé ìàêàê-ðåçóñ
(ìàë. 154, 1).
Ìàë. 153. Ëåìóð êîòÿ÷èé

98
Ìàðòèøêè ïåðåâàæíî æèâóòü ó òðîïі÷íèõ ëіñàõ Àôðèêè. Æèâëÿòüñÿ
ðîñëèííîþ їæåþ. ×àñòî ìàþòü äîâãі âóñà ÷è áîðîäó, ÿê-îò çåëåíà
ìàðòèøêà (ìàë. 154, 2). Ïàâіàíè (ìàë. 154, 3) ïîøèðåíі â Àôðèöі, òðè-
ìàþòüñÿ çãðàÿìè. Âñåїäíі, æèâóòü ñòàäàìè іç ÷іòêîþ ієðàðõієþ. Öå
îçíà÷àє, ùî êîæíà îñîáèíà ìàє â ñòàäі ïåâíó ÷åðãó ïðè ñïîæèâàííі їæі,
ïåâíå ìіñöå ïіä ÷àñ ïåðåñóâàííÿ ñòàäà òîùî. Ñòàäîì êåðóє âîæàê – ñèëüíèé
ñàìåöü, ÿêîìó ïіäïîðÿäêîâóþòüñÿ âñі іíøі îñîáèíè. Ïàâіàíіâ ùå íàçèâàþòü
«ñîáàêîãîëîâèìè ìàâïàìè», áî їõíÿ ãîëîâà ñõîæà íà ñîáà÷ó.
ßêі ðèñè ïðèòàìàííі ëþäèíîïîäіáíèì ìàâïàì? Äëÿ ëþäèíîïîäіáíèõ
ìàâï õàðàêòåðíîþ îçíàêîþ є âіäñóòíіñòü õâîñòà. Ãîëîâíèé ìîçîê äîáðå
ðîçâèíåíèé. Äî íèõ íàëåæàòü ãіáîíè, îðàíãóòàí, øèìïàíçå, ãîðèëà.
Ãіáîíè (ìàë. 155, 1) ìàþòü äîâãі ïåðåäíі êіíöіâêè, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ
ñòðèáàþòü ç ãіëêè íà ãіëêó. Æèâóòü ó ëіñàõ Ïіâäåííîї òà Ïіâäåííî-Ñõіäíîї
Àçії.
Îðàíãóòàí (ìàë. 155, 2) – âåëèêà ìàâïà ç âèäîâæåíèìè êіíöіâêàìè,
âêðèòà ðóäîþ øåðñòþ. Æèâå íà äåðåâàõ і äóæå ðіäêî ñïóñêàєòüñÿ íà çåìëþ
(«îðàíã-óòàí» ó ïåðåêëàäі ç ìàëàéñüêîї ìîâè îçíà÷àє «ëіñîâà ëþäèíà»).
Ïîøèðåíèé ó âîëîãèõ òðîïі÷íèõ ëіñàõ îñòðîâіâ Ñóìàòðà òà Êàëіìàíòàí
(Іíäîíåçіÿ). Æèâèòüñÿ ïëîäàìè ðîñëèí, à òàêîæ ÿéöÿìè ïòàõіâ і
ïòàøåíÿòàìè. Æèâå äî 30 ðîêіâ. Âèä çàíåñåíî äî Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї
êíèãè.
Øèìïàíçå çâè÷àéíèé (ìàë. 155, 3) ìàє ãóñòèé ÷îðíèé âîëîñÿíèé
ïîêðèâ. Ëèöüîâèé âіääіë ÷åðåïà ëåäü âèñòóïàє âïåðåä. Íà âіäìіíó âіä
îðàíãóòàíà, ó øèìïàíçå âåëèêі âóøíі ðàêîâèíè. Ïîøèðåíèé ó ëіñàõ òà íà
âіäêðèòèõ ïðîñòîðàõ Åêâàòîðіàëüíîї Àôðèêè, æèâèòüñÿ ïåðåâàæíî
ðîñëèííîþ їæåþ. ßê і ïàâіàíè, øèìïàíçå òðèìàþòüñÿ ãðóïàìè, ÿêі î÷îëþє
ñàìåöü-âîæàê. Òðèâàëіñòü æèòòÿ øèìïàíçå – äî 60 ðîêіâ. Ó øèìïàíçå
Ìàë. 154. Âóçüêîíîñі ìàâïè: 1 – ìàêàê-ðåçóñ; 2 – çåëåíà ìàðòèøêà; 3 – ïàâіàí
1 2 3
Ìàë. 155. Ëþäèíîïîäіáíі ìàâïè: 1 – ãіáîí; 2 – îðàíãóòàí; 3 – øèìïàíçå çâè÷àéíèé;
4 – ãîðèëà
321 44

99
äîáðå âèÿâëåíі åìîöії, õîðîøà ïàì’ÿòü. Ó 30-õ ðîêàõ XX ñòîðі÷÷ÿ âіäêðèòî
êàðëèêîâîãî øèìïàíçå, àáî áîíîáî. Îáèäâà âèäè øèìïàíçå çàíåñåíî äî
Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè.
Ãîðèëà (ìàë. 155, 4) – íàéáіëüøà ç ëþäèíîïîäіáíèõ ìàâï. Øêіðà òà
øåðñòü, ÿêà âêðèâàє òіëî, ÷îðíі. Âåëèêà ãîëîâà ç íèçüêèì ëîáîì, ñóöіëüíèì
êіñòêîâèì âàëêîì íàä î÷èìà òà ìàñèâíèìè ùåëåïàìè. Æèâóòü ãîðèëè
íåâåëèêèìè ãðóïàìè íà òåðèòîðії Åêâàòîðіàëüíîї Àôðèêè. Їõíіé ñïîñіá
æèòòÿ ìàëî ïîâ’ÿçàíèé ç äåðåâàìè, öå ïåðåâàæíî íàçåìíі òâàðèíè.
Æèâëÿòüñÿ ðîñëèííîþ їæåþ. Ãîðèëó òàêîæ çàíåñåíî äî Ìіæíàðîäíîї
÷åðâîíîї êíèãè.
Íàéáëèæ÷і äî ëþäèíè çà áіîëîãі÷íèìè ïîêàçíèêàìè òà ñïàäêîâîþ
іíôîðìàöієþ ãîðèëà é øèìïàíçå. Äàíі ìîëåêóëÿðíèõ äîñëіäæåíü ñâіä÷àòü
ïðî òå, ùî â øèìïàíçå é ëþäèíè ñïàäêîâà іíôîðìàöіÿ çáіãàєòüñÿ íà 91 %.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ïðèìàòè, îá’єìíèé çіð, ієðàðõіÿ.
1. ßêà çàãàëüíà õàðàêòåðèñòèêà ïðèìàòіâ? 2. ßêі îñîáëèâîñòі âіäðіçíÿþòü
ëþäèíîïîäіáíèõ ìàâï âіä іíøèõ?
В Індії макак-резусів уважають священними тваринами. Для них на полях залиша-
ють незібраною частину врожаю. Давні єгиптяни вважали священними павіа-
нів-гамадрилів.
Ви вже знаєте, яку важливу роль відіграють бджоли та джмелі як запилювачі
рослин. Зокрема, тільки ці комахи запилюють конюшину, яка слугує кормо-
вою рослиною для свійських копитних тварин. Ураховуючи те, що завдяки
бджолам людина отримує мед, віск, прополіс (цінну клейку речовину, яку виробля-
ють бджоли для замазування щілин у вулику і яка має лікувальні властивості), роль
цих комах у житті людини зростає ще більше. Але надмірне використання пестици-
дів часто спричиняє масову загибель комах-запилювачів. Тому перед тим, як засто-
совувати їх для боротьби зі шкідливими видами комах, рослин, паразитичних грибів
тощо, потрібно переконатись у тому, що ці речовини безпечні для корисних пред-
ставників місцевої фауни.
Нині, коли загострюється проблема забезпечення людства продовольством,
а ресурси Світового океану постійно скорочуються, дедалі важливішу роль
відіграє аквакультура – штучне розведення та вирощування водних організ-
мів (риб, ракоподібних, молюсків тощо). Але веденню аквакультури заважає забруд-
нення водойм промисловими та побутовими стоками. Тому для отримання потрібної
кількості аквакультури людина має дбати про чистоту водойм, зокрема про їхній
захист від забруднення.
В Україні поширений шершень. Його отрута вкрай небезпечна для людини:
3–4 ужалення цієї великої оси можуть спричинити важкі наслідки, особливо
якщо людина має підвищену чутливість до отрути перетинчастокрилих. Зага-
лом шершні не агресивні, але можуть нападати на людину, захищаючи своє гніздо.
Тому не слід дратувати суспільних перетинчастокрилих, порушувати їхні гнізда. Ці
комахи не вважають людину за ворога та жалять її, лише захищаючи своє життя чи
сім’ю. Якщо ж шершень вас ужалив, потрібно промити уражену ділянку тіла водою з
дезінфікуючим милом, обробити ранку тампоном зі спиртом та прикласти до неї
щось холодне.

100
Якщо ужалення або укуси отрутних тварин траплялися і раніше, варто засто-
сувати протиалергічний засіб. У будь-якому разі, якщо вас ужалила або уку-
сила отрутна тварина (наприклад, тарантул, каракурт, гадюка), слід негайно
звернутися до лікаря, який надасть кваліфіковану допомогу.
Багато людей бажають утримувати в себе вдома екзотичних тварин: комах,
павуків, акваріумних риб, амфібій, ящірок тощо. За допомогою інтернету про-
ведіть маркетинг: з’ясуйте, які із цих тварин користуються попитом у вашому
регіоні, яка їхня вартість, чи легко їх розводити, яка специфіка їхнього розведення,
чи безпечні вони для здоров’я людини. Зробіть висновок: яких тварин ви могли б роз-
водити з метою отримання прибутку.
Тема: ВИЗНАЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЗОВНІШНЬОЇ БУДОВИ
ХРЕБЕТНИХ ТВАРИН У ЗВ’ЯЗКУ З ПРИСТОСУВАННЯМ
ДО РІЗНИХ УМОВ ІСНУВАННЯ
Ìåòà: ç’ÿñóâàòè îñîáëèâîñòі áóäîâè õðåáåòíèõ òâàðèí ó çâ’ÿçêó ç іñíó-
âàííÿì ó ðіçíèõ óìîâàõ.
Îáëàäíàííÿ, ìàòåðіàëè òà îá’єêòè äîñëіäæåííÿ: âîëîãі ïðåïàðàòè,
îïóäàëà õðåáåòíèõ òâàðèí, ôîòî-, âіäåîôðàãìåíòè, ìàëþíêè.
Хід роботи
1. Ðîçãëÿíüòå çàïðîïîíîâàíі â÷èòåëåì àáî â÷èòåëüêîþ âîëîãі ïðåïàðà-
òè, îïóäàëà, ôîòî õðåáåòíèõ òâàðèí (ðèáó, àìôіáіþ, ðåïòèëіþ, ïòàõà òà
ññàâöÿ).
2. Çâåðíіòü óâàãó íà òàêі îçíàêè: ïîêðèâè òіëà, ôîðìà òіëà, îðãàíè
ïåðåñóâàííÿ, îðãàíè äèõàííÿ.
3. Çðîáіòü âèñíîâêè, çàçíà÷èâøè îñíîâíі ïðèñòîñóâàííÿ â çîâíіøíіé
áóäîâі õðåáåòíèõ òâàðèí äî æèòòÿ â ðіçíèõ óìîâàõ ñåðåäîâèùà.

101
§27. ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН
Пригадайте, які організми належать до автотрофних і гетеротрофних. Чим жив-
ляться хижаки, паразити і сапротрофи? Що таке симбіоз, фільтрація?
Áóäü-ÿêîìó îðãàíіçìó ïîòðіáíà åíåðãіÿ äëÿ çàáåçïå÷åííÿ âëàñíèõ ïðî-
öåñіâ æèòòєäіÿëüíîñòі. ßê âè ïðèãàäóєòå, ðîñëèíè ÿê àâòîòðîôè çäàòíі
çàñâîþâàòè ñâіòëîâó åíåðãіþ Ñîíöÿ é âèêîðèñòîâóâàòè її äëÿ ñèíòåçó îðãà-
íі÷íèõ ñïîëóê ç íåîðãàíі÷íèõ. Ïðè öüîìó âîíè ïîãëèíàþòü ç ґðóíòó ìіíå-
ðàëüíі ñïîëóêè òà âóãëåêèñëèé ãàç ç àòìîñôåðíîãî ïîâіòðÿ. Òâàðèíè –
ãåòåðîòðîôè. Âîíè ñïîæèâàþòü ãîòîâі îðãàíі÷íі ðå÷îâèíè, ñòâîðåíі іíøè-
ìè іñòîòàìè. Ïіä ÷àñ їõíüîãî ðîçùåïëåííÿ çâіëüíÿєòüñÿ åíåðãіÿ, ïîòðіáíà
äëÿ ñòâîðåííÿ âëàñíèõ îðãàíі÷íèõ ñïîëóê. Êèñåíü äëÿ çäіéñíåííÿ òàêèõ
õіìі÷íèõ ðåàêöіé òâàðèíè îòðèìóþòü ç ïîâіòðÿ çà äîïîìîãîþ îðãàíіâ
äèõàííÿ àáî ÷åðåç ïîêðèâè. Äîïðàâèòè êèñåíü і ïîæèâíі ðå÷îâèíè äî êëі-
òèí äîïîìàãàє òðàíñïîðòíà ñèñòåìà îðãàíіçìó, íàñàìïåðåä êðîâîíîñíà.
Òàê ñàìî çà її äîïîìîãîþ íåïîòðіáíі îðãàíіçìó ðå÷îâèíè ç êëіòèí ïðÿìó-
þòü äî îðãàíіâ âèäіëåííÿ, ÷åðåç ÿêі âèäàëÿþòüñÿ ç îðãàíіçìіâ íàçîâíі.
Îòæå, çëàãîäæåíà ðîáîòà âñіõ îðãàíіâ і ñèñòåì îðãàíіâ îðãàíіçìó çàáåçïå-
÷óє ÿê îáìіí ðå÷îâèí óñåðåäèíі ñàìîãî îðãàíіçìó, òàê і îðãàíіçìó ç íàâêî-
ëèøíіì ñåðåäîâèùåì. Öі ïðîöåñè äàþòü ìîæëèâіñòü îðãàíіçìàì ðîñòè,
ðîçâèâàòèñÿ, ðîçìíîæóâàòèñü, ðåàãóâàòè íà çìіíè ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ.
Îáì³í ðå÷îâèí, àáî ìåòàáîë³çì, – öå ñóêóïíіñòü ïðîöåñіâ íàäõî-
äæåííÿ ðå÷îâèí äî îðãàíіçìó, їõíüîãî ïåðåòâîðåííÿ â íüîìó, à
òàêîæ âèâåäåííÿ íàçîâíі êіíöåâèõ ïðîäóêòіâ îáìіíó.
Ñïîñîáè æèâëåííÿ òâàðèí. Çà ñïîñîáîì æèâëåííÿ òâàðèí ïîäіëÿþòü íà
ðîñëèíîїäíèõ, õèæàêіâ, ñàïðîòðîôіâ, ïàðàçèòіâ, êðîâîñèñíèõ і âñåїäíèõ
(òàáë. 1).
ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè ðіçíèõ ñèñòåì îðãàíіâ òâàðèí: òðàâíîї,
âèäіëüíîї, äèõàëüíîї, êðîâîíîñíîї, îïîðíî-ðóõîâîї, íåðâîâîї,
ñòàòåâîї?
ßê âіäáóâàþòüñÿ ïðîöåñè æèòòєäіÿëüíîñòі ðіçíèõ ãðóï òâàðèí:
æèâëåííÿ, äèõàííÿ, òðàíñïîðò ðå÷îâèí îðãàíіçìîì, âèäіëåííÿ,
ðóõ, ïîäðàçëèâіñòü, ðîçìíîæåííÿ, ðіñò і ðîçâèòîê?
ßêі áóâàþòü ôîðìè ðîçìíîæåííÿ òà òèïè ðîçâèòêó òâàðèí?
Òåìàåìà 22.
ÏÐÎÖÅÑÈÏÐÎÖÅÑÈ
ÆÈÒÒЄÄІßËÜÍÎÑÒІÆÈÒÒЄÄІßËÜÍÎÑÒІ
ÒÂÀÐÈÍÒÂÀÐÈÍ

102
Таблиця 1
СПОСОБИ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН
Спосіб
живлення
Чим
живляться
Приклади
Рослиноїдні
(фітофаги)
Живими
рослинами
Попелиці – представ-
ники напівтвердокри-
лих комах– жив-
ляться соками рослин
Хижаки Уловлюють
і поїдають
живих тварин
Жук-сонечко живиться
попелицями, завдяки
чому регулює чисель-
ність цих шкідників
Паразити Тривалий час
мешкають на
поверхні чи
всередині
організмів
і живляться за
їхній рахунок
Представники нема-
тод – гострики – пара-
зитують у кишківнику
людини
Кровосисні
види
Живляться
кров’ю людини
і тварин
Представники двокри-
лих – комарі – жив-
ляться кров’ю людини
і тварин; вони здатні
переносити збудників
небезпечних захворю-
вань, наприклад
малярії
Сапротрофи Споживають
мертву орга-
ніку (рештки
організмів,
продукти
їхнього обміну
речовин)
Жуки-мертвоїди
споживають трупи
тварин, очищуючи від
них поверхню нашої
планети
Симбіо-
трофи
Організми, які
живляться
завдяки
симбіозу
з іншими
організмами
У велетенського дво-
стулкового молюска
тридакни кишківник
недорозвинений: він
отримує поживні речо-
вини від симбіотичних
водоростей, здатних
до фотосинтезу

103
Тема 2. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТВАРИН
Спосіб
живлення
Чим
живляться
Приклади
Всеїдні
(поліфаги)
Використову-
ють різні
джерела їжі
(рослинну,
тваринну їжу,
рештки орга-
нізмів тощо)
Руда лісова мурашка
здатна живитись
рослинною й тварин-
ною їжею
Äî ðîñëèíîїäíèõ òâàðèí íàëåæàòü ðіçíі âèäè êëіùіâ, êîìàõ, ìîëþñêіâ,
ðèá (ÿê-îò òîâñòîëîá), ðåïòèëіé (íàïðèêëàä, ðіçíі âèäè іãóàí), ïòàõіâ (ãîëó-
áè, ëåáåäі, âіâñÿíêè òîùî), ññàâöіâ (ãðèçóíè, çàéöåïîäіáíі, êîïèòíі
òâàðèíè).
Õèæàêàìè є áіëüøіñòü êèøêîâîïîðîæíèííèõ, ãîëîâîíîãèõ ìîëþñêіâ,
áàãàòî ðàêîïîäіáíèõ, ïàâóêîïîäіáíèõ, ðèá, àìôіáіé, ðåïòèëіé. Є õèæàêè
ñåðåä êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ, êîìàõ, ÷åðåâîíîãèõ ìîëþñêіâ, ïòàõіâ і ññàâöіâ.
Ïàðàçèòèçì òàêîæ ïîøèðåíèé ó ñâіòі òâàðèí. Ïðèãàäàéòå, ÿêі ÷åðâè
ïàðàçèòóþòü ó òіëі ëþäèíè і ðіçíèõ òâàðèí. Âîíè âèñíàæóþòü îðãàíіçì
õàçÿїíà, âèäіëÿþòü øêіäëèâі äëÿ íüîãî ðå÷îâèíè і òðàâìóþòü îðãàíè, ó
ÿêèõ ïåðåáóâàþòü. Є é òàêі ïàðàçèòè, ÿêі îñåëÿþòüñÿ íà òіëі õàçÿїíà.
Íàïðèêëàä, áëîõè òà âîøі, ùî ññóòü êðîâ. Êðîâîñèñíі âèäè ïåðåáóâàþòü
íà òіëі õàçÿїíà ëèøå ïіä ÷àñ æèâëåííÿ (іêñîäîâі êëіùі, êîìàðі òîùî).
Ñàïðîòðîôè – îðãàíіçìè, ÿêі ñïîæèâàþòü ìåðòâó îðãàíіêó – ïåðåðîáëÿ-
þ÷è âіäìåðëі ÷àñòèíè ðîñëèí і òâàðèí, âіäіãðàþòü âàæëèâó ðîëü ó ïðîöå-
ñàõ ґðóíòîóòâîðåííÿ. (Ïðèãàäàéòå ñïîñіá æèâëåííÿ äîùîâîãî ÷åðâ’ÿêà.)
Ñêàðàáåé ñâÿùåííèé ñïîæèâàє åêñêðåìåíòè òâàðèí. Ïåðåðîáëÿþ÷è ïîñëіä
êîïèòíèõ òâàðèí, âіí ðîáèòü ç ãíîþ êóëþ, ÿêó çàêîïóє â ґðóíò íà ãëèáèíó
äî 40 ñì. Ó êóëþ ç ãíîþ ñêàðàáåé âіäêëàäàє ÿéöå. Ëè÷èíêà ç’їäàє çàãîòîâ-
ëåíі äëÿ íåї çàïàñè їæі òà çàëÿëüêîâóєòüñÿ â їõíіõ çàëèøêàõ. «Ñàíіòàðíó»
ôóíêöіþ çäіéñíþþòü òàêîæ ñïîæèâà÷і òðóïіâ òâàðèí – íåêðîôàãè. Öå,
íàïðèêëàä, æóêè-ìåðòâîїäè (ìàë. 156).
Çàëèøêàìè âіä îáіäó õèæèõ çâіðіâ і òðóïàìè òâàðèí æèâëÿòüñÿ ãðèôè
(ìàë. 156, 4).
Ìàë. 156. Òâàðèíè-ñàïðîòðîôè: 1 – ñêàðàáåé ñâÿùåííèé; 2 – äîùîâèé ÷åðâ’ÿê;
3 – ìåðòâîїä ÷îðíèé; 4 – ãðèô ÷îðíèé
1
2
3
4
Îñîáëèâèì ñïîñîáîì æèâëåííÿ òâàðèí є ôіëüòðàöіÿ. Îðãàíіçìè-ôіëü-
òðàòîðè (äâîñòóëêîâі ìîëþñêè, íàïðèêëàä æàáóðíèöі òà ïåðëіâíèöі, ãóá-
Продовження таблиці

104
êè) ñïîæèâàþòü äðіáíі îðãàíіçìè òà ÷àñòèíêè îðãàíіêè, çàâèñëі ó âîäі
(ìàë. 157).
Âåëèêèé îá’єì âîäè ïðîöіäæóþòü ÷åðåç ñâîєðіäíèé ôіëüòð – êèòîâèé
âóñ – âóñàòі êèòè. Çà äîïîìîãîþ îñîáëèâîãî öіäèëüíîãî àïàðàòó, óòâîðåíî-
ãî çÿáðîâèìè äóãàìè, æèâèòüñÿ é âåëåòåíñüêà êèòîâà àêóëà. Òâàðèíè-
ôіëüòðàòîðè ñïðèÿþòü ïðîöåñàì ñàìîî÷èùåííÿ âîäîéì – çâіëüíåííþ âіä
íàäëèøêîâîї îðãàíіêè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: õèæàöòâî, ôіòîôàãіÿ, ãåìàòîôàãіÿ, ñèìáіîòðîôè.
1. ×èì æèâëåííÿ òâàðèí âіäðіçíÿєòüñÿ âіä æèâëåííÿ ðîñëèí? 2. ßêі îçíàêè
ïðèòàìàííі õèæèì âèäàì òâàðèí? 3. Ñõàðàêòåðèçóéòå ôіòîôàãіþ ÿê ñïîñіá æèâ-
ëåííÿ òâàðèí. 4. ßêі òâàðèíè íàëåæàòü äî ñàïðîòðîôіâ? ßêå çíà÷åííÿ ñàïðîòðî-
ôіâ ó ïðèðîäі? 5. ßê æèâëÿòüñÿ òâàðèíè-ôіëüòðàòîðè?
1. Ùî ñïіëüíîãî é âіäìіííîãî â æèâëåííі ïàðàçèòè÷íèõ і êðîâîñèñíèõ âèäіâ?
2. Àñêàðèäà ëþäñüêà ìåøêàє ó êèøêіâíèêó òà æèâèòüñÿ éîãî âìіñòîì, íå ñïîæè-
âàþ÷è êëіòèíè ñàìîãî õàçÿїíà. ×îìó її ââàæàþòü ïàðàçèòîì?
§28. ОРГАНИ ТРАВЛЕННЯ ТВАРИН
Пригадайте, які тварини належать до безхребетних, а які – до хребетних. Що таке
хеліцери, клоака?
Áóäü-ÿêèé âèä їæі, ÿêèì æèâëÿòüñÿ òâàðèíè, ñêëàäàєòüñÿ ç ìîëåêóë
ñêëàäíèõ îðãàíі÷íèõ ñïîëóê. Äëÿ ðîçêëàäàííÿ їõ íà ïðîñòіøі, ÿêі ìîæå
çàñâîїòè îðãàíіçì, ïîòðіáíі ñïåöіàëüíі áіîëîãі÷íî àêòèâíі ðå÷îâèíè áіëêî-
âîї ïðèðîäè – ôåðìåíòè. Їõ âèðîáëÿþòü ñïåöіàëіçîâàíі òðàâíі çàëîçè.
Òðàâëåííÿ çàáåçïå÷óє îðãàíіçì òâàðèíè ïîòðіáíîþ åíåðãієþ òà áóäіâåëü-
íèì ìàòåðіàëîì.
Ïðîöåñè ðîçêëàäàííÿ ñïîëóê їæі íà їõíі ñêëàäîâі íàçèâàþòü
òðàâëåííÿì.
Ôóíêöії ïåðåòðàâëåííÿ їæі òà ïîñòà÷àííÿ îðãàíіçìó ïîæèâíèõ ðå÷îâèí
âèêîíóє òðàâíà ñèñòåìà. Çäåáіëüøîãî âîíà ñêëàäàєòüñÿ ç êèøêіâíèêà –
ñâîєðіäíîї òðóáêè, äî ñêëàäó ÿêîї âõîäÿòü ñïåöіàëіçîâàíі êëіòèíè: îäíі ç
íèõ âèäіëÿþòü òðàâíі ôåðìåíòè, іíøі âáèðàþòü ïåðåòðàâëåíі ïîæèâíі
ðå÷îâèíè. Êèøêіâíèê ïî÷èíàєòüñÿ âõіäíèì îòâîðîì – ðîòîì – ÷åðåç
ÿêèé їæà íàäõîäèòü äî òðàâíîї ñèñòåìè. Êèøêіâíèê ìîæå óòâîðþâàòè
ðîçøèðåííÿ – øëóíîê, ÿêèé çäіéñíþє ÷àñòèíó ïðîöåñó òðàâëåííÿ. Êèø-
êіâíèê ÷àñòî çàêіí÷óєòüñÿ àíàëüíèì îòâîðîì: ÷åðåç íüîãî âèâîäÿòüñÿ ç
îðãàíіçìó íåïåðåòðàâëåíі ðåøòêè їæі.
Ìàë. 157. Òâàðèíè-
ôіëüòðàòîðè:
1 – ìіäії; 2 – êèò
ãîðáà÷1 2

105
 Ó êèøêîâîïîðîæíèííèõ (ãіäðà, ìåäóçè, ïîëіïè) є äâà âàðіàíòè ïåðå-
òðàâëåííÿ їæі: ïîðîæíèííå âіäáóâàєòüñÿ â êèøêîâіé ïîðîæíèíі ïіä äієþ
ôåðìåíòіâ, ÿêі âèäіëÿþòü çàëîçèñòі êëіòèíè, òà âíóòðіøíüîêëіòèííå – ó
òðàâíèõ âàêóîëÿõ òðàâíèõ êëіòèí.
 Ó ïëîñêèõ ÷åðâіâ êèøêіâíèê çàìêíåíèé: çàäíіé éîãî âіääіë òà àíàëü-
íèé îòâіð âіäñóòíі. Ó öіï’ÿêіâ òðàâíà ñèñòåìà â ïðîöåñі іñòîðè÷íîãî ðîç-
âèòêó çîâñіì çíèêëà. Ïîæèâíі ðå÷îâèíè öі ïàðàçèòè êèøêіâíèêà ëþäèíè
і òâàðèí âáèðàþòü ÷åðåç ïîêðèâè òіëà. Ó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ êèøêіâíèê
íàñêðіçíèé: âіí çàêіí÷óєòüñÿ àíàëüíèì îòâîðîì (ìàë. 158).
Ìàë. 158. Áóäîâà òðàâíîї ñèñòåìè äîùîâîãî ÷åðâ’ÿêà: 1 – ðîòîâà ïîðîæíèíà;
2 – ãëîòêà; 3 – ñòðàâîõіä; 4 – âîëî; 5 – øëóíîê; 6 – êèøêіâíèê; 7 – àíàëüíèé
îòâіð
1
4
5
2
3 6
7
 Ó ÷ëåíèñòîíîãèõ ñïåöіàëіçîâàíі êіíöіâêè – ùåëåïè – ôîðìóþòü
ðîòîâèé àïàðàò. Çà éîãî äîïîìîãîþ òâàðèíè çàõîïëþþòü їæó, ìîæóòü її
ïîäðіáíþâàòè òà ïіäíîñèòè äî ðîòîâîãî îòâîðó. Ó ðі÷êîâîãî ðàêà ðîòîâèé
îòâіð îòî÷óþòü øіñòü ïàð êіíöіâîê: ïàðà âåðõíіõ, äâі ïàðè íèæíіõ ùåëåï
òà òðè ïàðè íîãîùåëåï (ìàë. 159). Ðîòîâèé îòâіð ó íüîãî âåäå â êîðîòêèé
ñòðàâîõіä, ÿêèé ïåðåõîäèòü â îá’єìíèé øëóíîê. Âіí ñêëàäàєòüñÿ ç äâîõ
âіääіëіâ: ó ïåðåäíüîìó їæà ïîäðіáíþєòüñÿ; ó çàäíüîìó òâåðäі ÷àñòî÷êè âіä-
öіäæóþòüñÿ âіä ðіäêîї ÷àñòèíè. Çà íèì ïî÷èíàєòüñÿ êîðîòåíüêà ñåðåäíÿ
êèøêà, ÿêà ïåðåõîäèòü ó äîâãó çàäíþ. Âîíà âіäêðèâàєòüñÿ íàçîâíі àíàëü-
íèì îòâîðîì. Ó ðі÷êîâîãî ðàêà є ñïåöіàëіçîâàíà òðàâíà çàëîçà – ïå÷іíêà.
1
4
5 2
3
6
Ìàë. 159. Áóäîâà òðàâíîї ñèñòåìè ÷ëåíèñòîíîãèõ (íà ïðèêëàäі ðàêà ðі÷êîâîãî):
1 – ðîòîâèé îòâіð; 2 – ñòðàâîõіä; 3 – øëóíîê; 4 – êèøêіâíèê; 5 – àíàëüíèé
îòâіð; 6 – ïå÷іíêà
Ïàâóê-õðåñòîâèê ìîæå æèâèòèñÿ ëèøå ðіäêîþ їæåþ. Çà äîïîìîãîþ
õåëіöåð âіí óâîäèòü ó òіëî çäîáè÷і îòðóòó òà òðàâíі ôåðìåíòè. Òèï òðàâ-
ëåííÿ, ÿêèé ïî÷èíàєòüñÿ ïîçà òіëîì òâàðèíè, íàçèâàþòü ïîçàêèøêîâèì.
×åðåç ïåâíèé ÷àñ ïàâóê âèñìîêòóє âìіñò íàïіâïåðåòðàâëåíîї çäîáè÷і.
 Ìîëþñêè, ÿê і êіëü÷àñòі ÷åðâè òà ÷ëåíèñòîíîãі, ìàþòü íàñêðіçíèé
êèøêіâíèê. Ó ðîòîâіé ïîðîæíèíі ÷åðåâîíîãîãî ìîëþñêà âèíîãðàäíîãî
ñëèìàêà є ïëàñòèíêà ç îðãàíі÷íîї ðå÷îâèíè – ùåëåïà, à â ãëîòöі – òåðò-
êà: ìóñêóëüíèé ÿçèê, âêðèòèé çóá÷èêàìè. Çà їõíüîþ äîïîìîãîþ òâàðèíà
çіøêðіáàє їæó ç ðіçíèõ ïîâåðõîíü. ×åðåç ðîòîâèé îòâіð їæà íàäõîäèòü ó

106
ãëîòêó, à çâіäòè – äî ñòðàâîõîäó, ùî óòâîðþє ðîçøèðåííÿ (âîëî). Ó öåé
÷àñ íà їæó äіþòü òðàâíі ôåðìåíòè, ÿêі âèðîáëÿþòü ñëèííі çàëîçè. Ó øëó-
íîê âіäêðèâàþòüñÿ ïðîòîêè ïå÷іíêè. Çàäíіé âіääіë êèøêіâíèêà âіäêðèâà-
єòüñÿ íàçîâíі àíàëüíèì îòâîðîì.
 Ó õðåáåòíèõ òâàðèí íàñêðіçíèé êèøêіâíèê âіäêðèâàєòüñÿ íàçîâíі
àíàëüíèì îòâîðîì (áіëüøіñòü êіñòêîâèõ ðèá і ññàâöіâ) àáî â êëîàêó (õðÿ-
ùîâі ðèáè, àìôіáії, ðåïòèëії, ïòàõè, ïåðøîçâіðі). Ùåëåïè ñëóãóþòü äëÿ
âëîâëåííÿ, óòðèìàííÿ, à ÷àñòî – і ïîäðіáíåííÿ їæі. Ó áіëüøîñòі õðåáåòíèõ
òâàðèí є ñïåöіàëіçîâàíі òðàâíі çàëîçè – ïå÷іíêà, ïіäøëóíêîâà çàëîçà, à â
íàçåìíèõ – ùå é ñëèííі çàëîçè. Ó ïå÷іíöі óòâîðþєòüñÿ æîâ÷, ÿêà ñïðèÿє
ïåðåòðàâëåííþ æèðіâ, òà äåÿêі òðàâíі ôåðìåíòè. Ó êëіòèíàõ ïå÷іíêè çàïà-
ñàєòüñÿ ãëіêîãåí, ÿêèé çà ïîòðåáè çäàòíèé ðîçùåïëþâàòèñü äî ãëþêîçè.
Öþ ñïîëóêó òâàðèíè âèêîðèñòîâóþòü ÿê åíåðãåòè÷íó. Ïіäøëóíêîâà çàëî-
çà âèðîáëÿє òðàâíі ôåðìåíòè, ó íіé òàêîæ óòâîðþþòüñÿ áіîëîãі÷íî àêòèâíі
ðå÷îâèíè – ãîðìîíè, ÿêі ðåãóëþþòü ïðîöåñè îáìіíó âóãëåâîäіâ. Ó øëóíêó
ïî÷èíàþòüñÿ ïðîöåñè ïåðåòðàâëåííÿ ïîæèâíèõ ðå÷îâèí. Ïіñëÿ øëóíêà
ïðîöåñè ïåðåòðàâëåííÿ ïîæèâíèõ ðå÷îâèí òðèâàþòü ó òîíêîìó êèøêіâíè-
êó. Íåïåðåòðàâëåíі çàëèøêè їæі ïîòðàïëÿþòü ó òîâñòèé êèøêіâíèê, à ç
íüîãî ÷åðåç ïðÿìó êèøêó òà àíàëüíèé îòâіð (àáî êëîàêó) íàçîâíі.
 Òðàâíà ñèñòåìà ðèá і àìôіáіé (ìàë. 160. À) ïî÷èíàєòüñÿ ðîòîâèì
îòâîðîì, îáìåæåíèì ùåëåïàìè. Âіí âåäå äî ðîòîãëîòêîâîї ïîðîæíèíè. Íà
її äíі є ì’ÿçîâèé âèðіñò – ÿçèê, ÿêèé áåðå ó÷àñòü ó ïðîöåñі êîâòàííÿ.
Ç ðîòîãëîòêîâîї ïîðîæíèíè їæà íàäõîäèòü ó ñòðàâîõіä, ÿêèé âіäêðèâàєòü-
ñÿ â øëóíîê. Çà øëóíêîì ìіñòèòüñÿ òîíêèé êèøêіâíèê, ó ÿêèé âіäêðèâà-
þòüñÿ ïðîòîêè ïå÷іíêè òà ïіäøëóíêîâîї çàëîçè.
Ó áіëüøîñòі âèäіâ ðèá íà ùåëåïàõ òà іíøèõ êіñòêàõ ÷åðåïà ðîçòàøîâàíі
çóáè, ÿêі äîïîìàãàþòü ñõîïëþâàòè é óòðèìóâàòè çäîáè÷, à ãëîòêîâі çóáè
êîðîíîïîäіáíèõ – ùå é ïîäðіáíþâàòè їæó. Çàäíÿ ÷àñòèíà ðîòîãëîòêîâîї
ïîðîæíèíè ïðîíèçàíà çÿáðîâèìè ùіëèíàìè.
Â àìôіáіé ó ðîòîãëîòêîâó ïîðîæíèíó âіäêðèâàþòüñÿ ïðîòîêè ñëèííèõ
çàëîç. Ñëèíà ñëóãóє ëèøå äëÿ çâîëîæåííÿ їæі, ùî ïîëåãøóє її êîâòàííÿ.
ßçèê ó æàá і ðîïóõ óêðèòèé êëåéêîþ ðå÷îâèíîþ òà ïðèêðіïëåíèé äî äíà
ðîòîãëîòêè ïåðåäíіì êіíöåì, òîäі ÿê çàäíÿ éîãî ÷àñòèíà âіëüíà. Æàáà ïіä
÷àñ ïîëþâàííÿ, ïîìіòèâøè çäîáè÷ (çäåáіëüøîãî öå êîìàõè), âèêèäàє ç ðîòî-
âîї ïîðîæíèíè âïåðåä ÿçèê, äî ÿêîãî і ïðèêëåþєòüñÿ çäîáè÷ (ìàë. 160. Á).
ББ
1 4
5
2
3
AA
Ìàë. 160. À. Áóäîâà òðàâíîї ñèñòåìè àìôіáіé (æàáè): 1 – ðîòîãëîòêîâà
ïîðîæíèíà; 2 – ñòðàâîõіä; 3 – øëóíîê; 4 – êèøêіâíèê (òîíêèé і òîâñòèé);
5 – êëîàêà. Á. Çà äîïîìîãîþ äîâãîãî ÿçèêà æàáà âëîâëþє çäîáè÷
 Òðàâíà ñèñòåìà ðåïòèëіé äåùî ñêëàäíіøà ïîðіâíÿíî ç àìôіáіÿìè.
Ñëèíà, ÿêó âèðîáëÿþòü ñëèííі çàëîçè, ìіñòèòü òðàâíі ôåðìåíòè. Êèøêіâ-
íèê âіäêðèâàєòüñÿ ó êëîàêó. Ó íèõ є íåâåëè÷êà ñëіïà êèøêà – ïåðåäíіé

107
âіääіë òîâñòîãî êèøêіâíèêà, äå їæà
ïåðåòðàâëþєòüñÿ çà äîïîìîãîþ ñèìáіî-
òè÷íèõ ìіêðîîðãàíіçìіâ.
 Ó ïòàõіâ òðàâíà ñèñòåìà ïî÷èíà-
єòüñÿ äçüîáîì – âèäîâæåíèìè ùåëåïà-
ìè, âêðèòèìè ðîãîâèìè ÷îõëàìè, –
ÿêèé çàõîïëþє і ïîäðіáíþє їæó. ×åðåç
ãëîòêó їæà ïîòðàïëÿє äî ñòðàâîõîäó і íà
ïåâíèé ÷àñ çàòðèìóєòüñÿ â éîãî ðîçøè-
ðåííі – âîëі (ìàë. 161). Òàì ïіä äієþ
òðàâíèõ ñîêіâ ñëèíè їæà ÷àñòêîâî ïåðå-
òðàâëþєòüñÿ.
Іç ñòðàâîõîäó їæà íàäõîäèòü ó øëó-
íîê, ÿêèé ñêëàäàєòüñÿ ç äâîõ âіääіëіâ.
Ïåðåäíіé âіääіë øëóíêà – çàëîçèñòèé.
Ó íüîìó âèäіëÿєòüñÿ òðàâíèé ñіê, ïіä
äієþ ÿêîãî òðèâàє ïåðåòðàâëåííÿ їæі. Ó
ì’ÿçîâîìó âіääіëі øëóíêà їæà ïåðåòèðà-
єòüñÿ äî êàøêîïîäіáíîãî ñòàíó. Âіí ìàє
ïîòîâùåíі ì’ÿçîâі ñòіíêè, à âñåðåäèíі âèñòåëåíèé ùіëüíîþ ðîãîïîäіáíîþ
îáîëîíêîþ. Äåÿêі âèäè ïòàõіâ äëÿ êðàùîãî ïåðåòèðàííÿ їæі ùå äîäàòêîâî
çàêîâòóþòü êàìіíöі. Ìóñêóëüíèé âіääіë øëóíêà ïåâíîþ ìіðîþ êîìïåíñóє
ïòàõàì âіäñóòíіñòü çóáіâ íà ùåëåïàõ.
Çі øëóíêà ðіäêà êàøêîïîäіáíà їæà íàäõîäèòü ó òîíêèé êèøêіâíèê.
Òóäè ñàìî âіäêðèâàþòüñÿ ïðîòîêè ïå÷іíêè òà ïіäøëóíêîâîї çàëîçè. Êèø-
êіâíèê ó ïòàõіâ óêîðî÷åíèé, ùî çàïîáіãàє çàòðèìàííþ їæі â òіëі. Öå îäíå
ç ïðèñòîñóâàíü ïòàõіâ äî ïîëüîòó – çìåíøåííÿ ìàñè їõíüîãî òіëà. Êèøêіâ-
íèê âіäêðèâàєòüñÿ ó êëîàêó.
 Ó ññàâöіâ (ìàë. 162. À) òàêîæ äîáðå ðîçâèíåíі òðàâíі çàëîçè: ñëèííі,
ïå÷іíêà òà ïіäøëóíêîâà. Ññàâöÿì ïðèòàìàííі ïåðåäðîòîâà ïîðîæíèíà òà
ì’ÿñèñòі ãóáè, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ ñõîïëþєòüñÿ їæà. Ó ðîòîâіé ïîðîæíèíі
їæà ïîäðіáíþєòüñÿ çà äîïîìîãîþ çóáіâ, à òàêîæ ïî÷èíàєòüñÿ її ïåðåòðàâ-
ëåííÿ ïіä äієþ òðàâíèõ ñîêіâ, ùî їõ âèðîáëÿþòü ñëèííі çàëîçè (ïðèãàäàé-
òå, ÿêі âèäè çóáіâ є ó ññàâöіâ).
Maë. 161. Áóäîâà òðàâíîї ñèñòåìè
ïòàõіâ: 1 – ðîò; 2 – ñòðàâîõіä;
3 – âîëî; 4 – çàëîçèñòèé âіääіë
øëóíêà; 5 – ì’ÿçîâèé âіääіë
øëóíêà; 6 – êèøêіâíèê;
7 – êëîàêà
4
5
2
3
6
1
7
Ìàë. 162. À. Áóäîâà òðàâíîї ñèñòåìè ññàâöіâ: 1 – ïåðåäðîòîâà ïîðîæíèíà;
2 – ðîòîâà ïîðîæíèíà; 3 – ãëîòêà; 4 – ñòðàâîõіä; 5 – øëóíîê; 6 – ïå÷іíêà;
7 – ïіäøëóíêîâà çàëîçà; 8 – êèøêіâíèê (òîíêèé і òîâñòèé); 9 – àíàëüíèé îòâіð.
Á. Áóäîâà çóáіâ ññàâöіâ: 1 – êîðîíêà; 2 – ùåëåïà; 3 – êîðåíі
A Б
1
7
8
2
3
9
1
4
5
23
6

108
Çóáè ññàâöіâ ñêëàäàþòüñÿ ç êîðîíêè òà
êîðåíÿ (ìàë. 162. Á). Êîðîíêà âèñòóïàє
íàä ïîâåðõíåþ ùåëåï, òîäі ÿê êîðåíі ðîç-
ìіùóþòüñÿ â êîìіðêàõ ùåëåï. Çà äîïîìî-
ãîþ êîðåíіâ çóáè ññàâöіâ ïðèêðіïëþþòüñÿ
äî ùåëåï. Çîâíі êîðîíêè âêðèòî ìіöíîþ
åìàëëþ, ÿêà çàõèùàє їõ âіä çíîøóâàííÿ.
У ссавців, які споживають рослинну їжу, що
погано перетравлюється, шлунок може мати
складну будову. Наприклад, у жуйних (олені, лосі,
жирафи, вівці, велика рогата худоба та ін.) шлу-
нок складається із чотирьох відділів: рубця, сітки,
книжки та сичуга (мал. 163). У рубці мешкаютьі
мікроорганізми, які допомагають перетравлювати
клітковину. З рубця їжа надходить до сітки, звідти вона відригується знову до ротової
порожнини. Тут частково перетравлена їжа перетирається зубами й зволожується сли-
ною. З ротової порожнини їжа надходить до книжки (її стінки мають згортки, що нагаду-
ють аркуші книжки), а з неї – до сичуга. Там виділяється шлунковий сік.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ôåðìåíòè, çàìêíåíèé і íàñêðіçíèé êèøêіâíèê, ïå÷іíêà,
ïîçàêèøêîâå òðàâëåííÿ.
1. ßêå áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ ìàє ïåðåòðàâëåííÿ їæі òâàðèíàìè? 2. Ùî òàêå ïîçà-
êèøêîâå òðàâëåííÿ? ßêèì òâàðèíàì âîíî ïðèòàìàííå? 3. ßêå çíà÷åííÿ ïîÿâè
ùåëåï â åâîëþöії õðåáåòíèõ òâàðèí? 4. ßêà ðîëü ïå÷іíêè òà ïіäøëóíêîâîї çàëîçè
ó ïðîöåñàõ ïåðåòðàâëåííÿ їæі? 5. Ç ÿêèõ âіääіëіâ ñêëàäàєòüñÿ êèøêіâíèê õðåáåò-
íèõ òâàðèí? 6. ßêà áóäîâà çóáà ó ññàâöіâ?
ßêі ðèñè óñêëàäíåííÿ ñïîñòåðіãàþòü ó òðàâíіé ñèñòåìі ðіçíèõ ãðóï áåçõðåáåò-
íèõ (І ãðóïà) òà õðåáåòíèõ (II ãðóïà) òâàðèí?
×èì ìîæíà ïîÿñíèòè, ùî â õèæèõ ññàâöіâ øëóíîê îäíîêàìåðíèé, òîäі ÿê ó
òèõ, ÿêі æèâëÿòüñÿ ðîñëèííîþ їæåþ, âіí ÷àñòî ìîæå ñêëàäàòèñÿ ç êіëüêîõ ðіçíèõ
çà ôóíêöіÿìè âіääіëіâ?
Ïîðіâíÿéòå îñîáëèâîñòі áóäîâè òðàâíîї ñèñòåìè ðіçíèõ ãðóï õîðäîâèõ òâàðèí
çà îçíàêàìè: ÷èì ïåðåâàæíî æèâëÿòüñÿ, ÿêèé ñïîñіá æèâëåííÿ, ÿêі є îðãàíè
òðàâëåííÿ. Âіäïîâіäü îôîðìòå ó âèãëÿäі òàáëèöі.
§29. ДИХАННЯ ТА ГАЗООБМІН У ТВАРИН
Пригадайте, який процес називають диханням. Яке його біологічне значення? Що
таке газообмін, обмін речовин? Які функції мітохондрій у клітині? Що таке дифузія?
Áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ ïðîöåñіâ ãàçîîáìіíó. Ñóòü ãàçîîáìіíó ïîëÿãàє â
íàäõîäæåííі іç çîâíіøíüîãî ñåðåäîâèùà êèñíþ (Î2) і âèäіëåííі â äîâêіëëÿ
ïåâíîї ñóìіøі ãàçіâ, çîêðåìà âóãëåêèñëîãî (ÑÎ2). Îêñèãåí (Î) є îäíèì ç
õіìі÷íèõ åëåìåíòіâ, ÿêі áåðóòü ó÷àñòü ó áàãàòüîõ õіìі÷íèõ ðåàêöіÿõ, ùî
âіäáóâàþòüñÿ âñåðåäèíі êëіòèí. Âàæëèâîþ ëàíêîþ ãàçîîáìіíó є ïðîöåñ
äèõàííÿ, ÿêèé çàáåçïå÷óє åíåðãієþ ïðîöåñè îáìіíó ðå÷îâèí.
Ìàë. 163. Áóäîâà øëóíêà
æóéíîї òâàðèíè: 1 – ñòðàâîõіä;
2 – ñіòêà; Ç – ðóáåöü;
4 – êíèæêà; 5 – ñè÷óã;
6 – òîíêà êèøêà
1
4
5
2 3
6

109
Äèõàííÿ – âàæëèâèé ôіçіîëîãі÷íèé ïðîöåñ, çàâäÿêè ÿêîìó îðãàíіçì òâà-
ðèí çàáåçïå÷óєòüñÿ íåîáõіäíîþ åíåðãієþ. Ïіä ÷àñ äèõàííÿ îðãàíіçìè âáèðà-
þòü êèñåíü і âèäіëÿþòü íàçîâíі âóãëåêèñëèé ãàç.
Ó òâàðèí ïðîöåñ äèõàííÿ ñêëàäàєòüñÿ ç êіëüêîõ åòàïіâ. Êèñåíü ÷åðåç
øêіðíі ïîêðèâè òà/àáî ÷åðåç îðãàíè äèõàííÿ íàäõîäèòü â îðãàíіçì. Äàëі
ïîøèðþєòüñÿ ïî íüîìó ç ïîðîæíèííîþ ðіäèíîþ òà/àáî ç êðîâ’þ. Íàñòóï-
íèé åòàï – íàäõîäæåííÿ êèñíþ â êëіòèíè. Òàì âіí îêèñíþє îðãàíі÷íі
ðå÷îâèíè, óíàñëіäîê ÷îãî âèäіëÿєòüñÿ ïîòðіáíà îðãàíіçìó åíåðãіÿ. Âàæëè-
âà ðîëü ó öèõ ïðîöåñàõ íàëåæèòü îðãàíåëàì êëіòèíè – ìіòîõîíäðіÿì.
Ó íèõ óòâîðþþòüñÿ îñîáëèâі ñïîëóêè, çäàòíі íàêîïè÷óâàòè åíåðãіþ.
Ó ïðîöåñàõ îêèñíåííÿ îðãàíі÷íèõ ñïîëóê – áіëêіâ, æèðіâ і âóãëåâîäіâ –
óòâîðþþòüñÿ ðіçíі ãàçè, çîêðåìà ÑÎ2. Âîíè
âèäàëÿþòüñÿ ç êëіòèí äî ïîðîæíèííîї ðіäèíè
òà/àáî â êðîâ, à ç íèìè – äî îðãàíіâ äèõàííÿ
òà/àáî ïîêðèâіâ. Äàëі öі ðå÷îâèíè âèâîäÿòüñÿ
ç îðãàíіçìó íàçîâíі.
Ùîá îòðèìóâàòè êèñåíü, ó òâàðèí ðîçâè-
íóëèñÿ ñïåöіàëüíі ïðèñòîñóâàííÿ, ÿêі âáèðà-
þòü éîãî ç ïîâіòðÿ àáî âîäè. Ìåøêàíöі âîäîéì
âáèðàþòü êèñåíü ç âîäè. Ãàçîîáìіí ó íèõ
ìîæå çäіéñíþâàòèñÿ ÷åðåç ïîêðèâè àáî çà
äîïîìîãîþ çÿáåð. Ìåøêàíöі íàçåìíîãî ñåðåäî-
âèùà âáèðàþòü êèñåíü ç àòìîñôåðíîãî ïîâі-
òðÿ çà äîïîìîãîþ іíøèõ ñïåöіàëіçîâàíèõ
îðãàíіâ äèõàííÿ.
Îñîáëèâîñòі ãàçîîáìіíó â áåçõðåáåòíèõ
òâàðèí. Ó áàãàòüîõ áåçõðåáåòíèõ íåìàє ñïåöі-
àëіçîâàíèõ îðãàíіâ äèõàííÿ. Òàê, ó äîùîâèõ
÷åðâ’ÿêіâ êèñåíü íàäõîäèòü ÷åðåç çâîëîæåíі
ïîêðèâè ó êðîâ, ÿêà òðàíñïîðòóє éîãî ïî òіëó
(ìàë. 164, 1). Ó áàãàòîùåòèíêîâèõ êіëü÷àñòèõ
÷åðâіâ ìîæóòü óòâîðþâàòèñü òîíêîñòіííі
âèðîñòè ïîêðèâіâ – çÿáðà (ìàë. 164, 2), ùî
çàáåçïå÷óþòü ïîãëèíàííÿ êèñíþ ç âîäè. Çà äîïîìîãîþ çÿáåð äèõàþòü
ðàêîïîäіáíі é ìîëþñêè – ìåøêàíöі âîäîéì (äâîñòóëêîâі, ãîëîâîíîãі é
áàãàòî âèäіâ ÷åðåâîíîãèõ). Êèñåíü ó çÿáðà, òàê ñàìî ÿê і ÷åðåç ïîêðèâè,
íàäõîäèòü øëÿõîì äèôóçії.
Ó ïàâóêîïîäіáíèõ і êîìàõ äèõàííÿ çàáåçïå÷óþòü òðàõåї (ðîçãàëóæåíі
òðóáî÷êè) òà ëåãåíåâі ìіøêè (ìіøêîïîäіáíі âèï’ÿ÷óâàííÿ çі ñêëàä÷àñòèìè
Ìàë. 165. Îðãàíè
äèõàííÿ íàçåìíèõ
áåçõðåáåòíèõ òâàðèí:
1 – òðàõåї êîìàõ;
2 – ëåãåíåâі ìіøêè
ïàâóêîïîäіáíèõ
СО2 О2
1
Ìàë. 164. Ñõåìà ãàçîîáìіíó
÷åðåç øêіðó (1; çíàéäіòü
êàïіëÿðíó ñіòêó)
òà çà äîïîìîãîþ çÿáåð (2)
СО2
О2
2
1
2

110
ñòіíêàìè) (ìàë. 165). Ðîçãàëóæóþ÷èñü, òðàõåї ïðîíèêàþòü äî âñіõ îðãàíіâї
òâàðèíè. Íàçîâíі òðàõåї òà ëåãåíåâі ìіøêè âіäêðèâàþòüñÿ îòâîðà-
ìè – äèõàëüöÿìè.
Ó íàçåìíèõ і äåÿêèõ ïðіñíîâîäíèõ ÷åðåâîíîãèõ ìîëþñêіâ îðãàíîì
äèõàííÿ ñëóãóє ëåãåíÿ – âèäîçìіíåíà äіëÿíêà ìàíòії, äå ðîçãàëóæóþòüñÿ
êðîâîíîñíі ñóäèíè.
Îðãàíè äèõàííÿ, ïðèòàìàííі õðåáåòíèì òâàðèíàì.
 Îðãàíè äèõàííÿ ðèá – çÿáðà (ìàë. 166) – ðîçòàøîâàíі ç îáîõ áîêіâ
çÿáðîâèõ äóã. Ççîâíі êîæíîãî êðàþ çÿáðîâîї äóãè є äâà ðÿäè çÿáðîâèõ
ïåëþñòîê ÷åðâîíîãî êîëüîðó. Ó íèõ ðîçãàëóæóþòüñÿ êðîâîíîñíі ñóäèíè і
âіäáóâàєòüñÿ ãàçîîáìіí. Çàâäÿêè ðóõàì çÿáðîâèõ êðèøîê ó êіñòêîâèõ ðèá
âîäà ïðîõîäèòü ÷åðåç ðîòîâèé îòâіð, ãëîòêó òà çÿáðîâі ùіëèíè, îìèâàþ÷è
çÿáðîâі ïåëþñòêè. Êîëè çÿáðîâі êðèøêè ïîâåðòàþòüñÿ ó âèõіäíå ïîëîæåí-
íÿ, âîäà âèõîäèòü ç-ïіä íèõ íàçîâíі. Õðÿùîâі ðèáè çÿáðîâèõ êðèøîê íå
ìàþòü: çÿáðîâі ùіëèíè â íèõ âіäêðèâàþòüñÿ íàçîâíі ñàìîñòіéíèìè
îòâîðàìè.
1
2
3
2
3
4
Ìàë. 166. Ñõåìà ãàçîîáìіíó â çÿáðàõ ðèáè: 1 – çÿáðà; 2 – çÿáðîâі ïåëþñòêè;
3 – çÿáðîâі òè÷èíêè; 4 – çÿáðîâà äóãà
Ç âíóòðіøíüîãî áîêó çÿáðîâîї äóãè ðîçìіùåíі áіëÿâі çÿáðîâі òè÷èíêè,
ÿêі ñëóãóþòü ñâîєðіäíèì ôіëüòðóâàëüíèì àïàðàòîì. Âîíè çàïîáіãàþòü
ïîòðàïëÿííþ їæі òà ñòîðîííіõ ÷àñòîê ç âîäîþ íà çÿáðîâі ïåëþñòêè.
 Ëè÷èíêè àìôіáіé òàêîæ äèõàþòü çÿáðàìè, àëå â äîðîñëîìó âіöі âîíè
çäåáіëüøîãî äèõàþòü àòìîñôåðíèì êèñíåì çà äîïîìîãîþ ëåãåíü – ïàðíèõ
êîìіð÷àñòèõ ìіøêіâ (ìàë. 167, 1). Ïàðíі íіçäðі ç êëàïàíàìè âåäóòü äî
ðîòîãëîòêîâîї ïîðîæíèíè, çâіäêè ïîâіòðÿ ïîòðàïëÿє äî ëåãåíü. Ïіä ÷àñ
âäèõó ó òâàðèíè îïóñêàєòüñÿ äíî ðîòîãëîòêîâîї ïîðîæíèíè, ÿêà çàïîâíþ-
єòüñÿ ïîâіòðÿì, ùî ïðîõîäèòü ÷åðåç íіçäðі. Ïîòіì öå äíî ïіäíіìàєòüñÿ і
ïðîøòîâõóє ïîâіòðÿ â ëåãåíі (êëàïàíè ïåðåøêîäæàþòü âèõîäó ïîâіòðÿ
÷åðåç íіçäðі íàçîâíі).
Íàäõîäæåííÿ êèñíþ â îðãàíіçì, îñîáëèâî ïіä ÷àñ ïåðåáóâàííÿ àìôіáіé
ïіä âîäîþ, çàáåçïå÷óє ùå é øêіðíå äèõàííÿ.
 Ëåãåíі ðåïòèëіé ìàþòü ñêëàäíіøó áóäîâó: ó íèõ є ñèñòåìà ïåðåòè-
íîê, ÿêі çáіëüøóþòü ïîâåðõíþ ãàçîîáìіíó (ìàë. 167, 2). Êðіì òîãî, ó íèõ
ôîðìóþòüñÿ äèõàëüíі øëÿõè, ÿêі ñêëàäàþòüñÿ ç ïîñëіäîâíî ç’єäíàíèõ
ãîðòàíі, òðàõåї òà áðîíõіâ (â àìôіáіé âîíè âіäñóòíі). Òðàõåÿ ðîçãàëóæóєòü-
ñÿ íà äâà áðîíõè, ùî çàõîäÿòü äî ëåãåíü. Ïîâіòðÿ íàäõîäèòü äî ëåãåíü і
âèõîäèòü ç íèõ çàâäÿêè ñêîðî÷åííþ ìіæðåáåðíèõ ì’ÿçіâ, ÿêі ðóõàþòü
ðåáðà. Óíàñëіäîê öüîãî çìіíþєòüñÿ îá’єì ïîðîæíèíè òіëà. Êîëè îá’єì
ïîðîæíèíè òіëà çáіëüøóєòüñÿ – âіäáóâàєòüñÿ âäèõ, êîëè çìåíøóєòü-
ñÿ – âèäèõ.

111
 Ó ïòàõіâ îñîáëèâîñòі áóäîâè äèõàëüíîї ñèñòåìè ñïðÿìîâàíі íàñàìïå-
ðåä íà åôåêòèâíå çàáåçïå÷åííÿ їõ åíåðãієþ ïіä ÷àñ ïîëüîòó òà çìåíøåííÿ
ìàñè òіëà. Äèõàëüíі øëÿõè ïî÷èíàþòüñÿ íіçäðÿìè, ÿêі âіäêðèâàþòüñÿ â
íîñîâó ïîðîæíèíó. Çâіäòè ïîâіòðÿ ïîòðàïëÿє äî âåðõíüîї ãîðòàíі, ùî
ïåðåõîäèòü ó òðàõåþ, äå â ìіñöі її ïîäіëó íà äâà áðîíõè ðîçòàøîâàíі ãîëî-
ñîâі çâ’ÿçêè (íà âіäìіíó âіä іíøèõ òâàðèí).
Ëåãåíі ïòàõіâ ìàþòü ãóá÷àñòó áóäîâó, ùî çáіëüøóє їõíþ ïîâåðõíþ äëÿ
ãàçîîáìіíó (ìàë. 167, 3). Áðîíõè, ÿêі âõîäÿòü ó ëåãåíі, ðîçãàëóæóþòüñÿ.
Їõíі ãîëîâíі âіäãàëóæåííÿ ðîçøèðþþòüñÿ і ïîçà ëåãåíÿìè âіäêðèâàþòüñÿ
â òîíêîñòіííі ïîâіòðÿíі ìіøêè (äèâ. ìàë. 167, 3ã ), ðîçòàøîâàíі ìіæ âíó-
òðіøíіìè îðãàíàìè ïòàõà. Çàâäÿêè ïîâіòðÿíèì ìіøêàì ïòàõàì ïðèòàìàí-
íå ïîäâіéíå äèõàííÿ. Ïіä ÷àñ âäèõó ïîâіòðÿ ïðîõîäèòü ÷åðåç ëåãåíі, äå
êèñåíü íàäõîäèòü ó êðîâ. ×àñòèíà áàãàòîãî íà êèñåíü ïîâіòðÿ, ìèíàþ÷è
ëåãåíі, âіäðàçó ñïðÿìîâóєòüñÿ äî çàäíіõ ïîâіòðÿíèõ ìіøêіâ. Ïіä ÷àñ âèäè-
õó öå ïîâіòðÿ ïðîõîäèòü ÷åðåç ëåãåíі, äå êèñåíü çíîâó ïîòðàïëÿє ó êðîâ.
Îòæå, ó ïòàõіâ êèñåíü íàäõîäèòü ó êðîâ ÿê ïіä ÷àñ âäèõó, òàê і ïіä ÷àñ
âèäèõó. Ïîâіòðÿ, ùî íàäõîäèòü äî ïîâіòðÿíèõ ìіøêіâ ïіä ÷àñ ïîëüîòó,
ïåâíèì ÷èíîì çàõèùàє òіëî ïòàõà âіä ïåðåãðіâàííÿ òà ïîëåãøóє éîãî ìàñó.
 Äèõàëüíі øëÿõè ññàâöіâ (ìàë. 167, 4) ïî÷èíàþòüñÿ íîñîâîþ ïîðîæ-
íèíîþ, êóäè âåäóòü ïàðíі íіçäðі, і âêëþ÷àþòü íîñîãëîòêó, ãîðòàíü (äå
ðîçòàøîâàíі ãîëîñîâі çâ’ÿçêè), òðàõåþ òà ïàðíі áðîíõè. Áðîíõè çàõîäÿòü
ó ãóá÷àñòі ëåãåíі é ðîçãàëóæóþòüñÿ íà äðіáíі áðîíõіîëè. Áðîíõіîëè çàêіí-
÷óþòüñÿ äðіáíèìè ìіõóðöÿìè – àëüâåîëàìè (ìàë. 167, 4ä), ñòіíêè ÿêèõ
îáïëóòàíі êàïіëÿðàìè. Çàâäÿêè âåëèêіé êіëüêîñòі àëüâåîë çíà÷íî çáіëü-
øóєòüñÿ ïîâåðõíÿ ëåãåíü, ÷åðåç ÿêó âіäáóâàєòüñÿ ãàçîîáìіí.
Äèõàëüíі ðóõè ó ññàâöіâ çäіéñíþþòüñÿ íå òіëüêè çàâäÿêè ñêîðî÷åííþ
òà ðîçñëàáëåííþ ìіæðåáåðíèõ ì’ÿçіâ, à é äіàôðàãìè òà ì’ÿçіâ ñòіíêè
÷åðåâíîї ïîðîæíèíè.
Ä³àôðàãìà – ì’ÿç, ùî ïîäіëÿє ïîðîæíèíó òіëà íà ãðóäíó òà ÷åðåâíó.
в
в
б
а
д
а
г
б
б
а
а
1 32
4
Ìàë. 167. Îðãàíè äèõàííÿ õîðäîâèõ òâàðèí – ìåøêàíöіâ íàçåìíîãî ñåðåäîâèùà:
1 – àìôіáіé; 2 – ðåïòèëіé; 3 – ïòàõіâ; 4 – ññàâöіâ (à – ëåãåíі; á – áðîíõè;á
â – òðàõåÿ; ã – ïîâіòðÿíі ìіøêè; ä – àëüâåîëè)

112
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ãàçîîáìіí, òðàõåї, ëåãåíåâі ìіøêè, ïîâіòðÿíі ìіøêè,
ïîäâіéíå äèõàííÿ, äіàôðàãìà.
1. ßêå áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ ïðîöåñó äèõàííÿ? 2. Ó ÿêèõ òâàðèí ãàçîîáìіí âіä-
áóâàєòüñÿ ëèøå ÷åðåç ïîêðèâè? 3. ßêі îðãàíè äèõàííÿ õàðàêòåðíі äëÿ ìåøêàíöіâ
âîäîéì? 4. ßêі îðãàíè äèõàííÿ òðàïëÿþòüñÿ ó òâàðèí – ìåøêàíöіâ íàçåìíîãî
ñåðåäîâèùà? 5. ßêå çíà÷åííÿ ìàє ïðîöåñ ïîäâіéíîãî äèõàííÿ ó ïòàõіâ?
ßêі óñêëàäíåííÿ äèõàëüíîї ñèñòåìè ñïîñòåðіãàþòü ó áåçõðåáåòíèõ (І ãðóïà) òà
õðåáåòíèõ (II ãðóïà) òâàðèí?
×èì ìîæíà ïîÿñíèòè, ùî â äåÿêèõ ÷åðåâîíîãèõ ìîëþñêіâ – ìåøêàíöіâ
âîäîéì – îðãàí äèõàííÿ ëåãåíÿ?
Ñõàðàêòåðèçóéòå îñîáëèâîñòі áóäîâè äèõàëüíîї ñèñòåìè ðіçíèõ ãðóï òâàðèí
(÷ëåíèñòîíîãі, ìîëþñêè, ðèáè, àìôіáії, ðåïòèëії, ïòàõè, ññàâöі) çà òàêèìè îçíà-
êàìè: ñåðåäîâèùå іñíóâàííÿ, îñîáëèâîñòі áóäîâè äèõàëüíîї ñèñòåìè òà ãàçîîáìіíó.
Âіäïîâіäü îôîðìòå ó âèãëÿäі òàáëèöі.
§30. КРОВ, ЇЇ ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ. ТРАНСПОРТ
РЕЧОВИН ПО ОРГАНІЗМУ ТВАРИН
Пригадайте, як відбувається транспорт речовин по рослині.
Ó òâàðèí ôóíêöії òðàíñïîðòó òà ðîçïîäіëó ïî îðãàíіçìó êèñíþ, ïîæèâ-
íèõ і áіîëîãі÷íî àêòèâíèõ ðå÷îâèí, à òàêîæ íàäõîäæåííÿ äî îðãàíіâ âèäі-
ëåííÿ êіíöåâèõ ïðîäóêòіâ îáìіíó ðå÷îâèí âèêîíóþòü öèðêóëÿòîðíі ñèñòå-
ìè. Íàéåôåêòèâíіøà ñåðåä íèõ – êðîâîíîñíà.
Ïî ñóäèíàõ êðîâîíîñíîї ñèñòåìè ðóõàєòüñÿ êðîâ. Öåíòðàëüíèì ïóëüñó-
þ÷èì îðãàíîì êðîâîíîñíîї ñèñòåìè є ñåðöå, ÿêå çàáåçïå÷óє ðóõ êðîâі.
Ñóäèíè, ÿêèìè êðîâ ðóõàєòüñÿ âіä ñåðöÿ, íàçèâàþòü àðòåð³ÿìè, à
òі, ÿêèìè âîíà ïðÿìóє äî ñåðöÿ, – âåíàìè. Íàéäðіáíіøі êðîâîíîñíі
ñóäèíè ìàþòü íàçâó êàï³ëÿðè.
Êðîâ, її îñíîâíі ôóíêöії. Êðîâ ñêëàäàєòüñÿ ç ðіäêîї ìіæêëіòèííîї ðå÷î-
âèíè – ïëàçìè òà êëіòèí, ÿêі ùå íàçèâàþòü ôîðìåíі åëåìåíòè (ìàë. 168).
Ó õðåáåòíèõ òâàðèí і ëþäèíè òàêèìè ôîðìåíèìè åëåìåíòàìè є åðèòðîöè-
òè, ëåéêîöèòè òà òðîìáîöèòè.
Åðèòðîöèòè çàáàðâëåíі â ÷åðâîíèé êîëіð çàâäÿêè âìіñòó äèõàëüíîãî
ïіãìåíòó – ãåìîãëîáіíó. Öå áіëêîâà ñïîëóêà, ùî ìіñòèòü àòîì Ôåðóìó.
Ãåìîãëîáіí âіäïîâіäàє çà çâ’ÿçóâàííÿ ìîëåêóë êèñíþ і òðàíñïîðòóâàííÿ їõ
äî êëіòèí òіëà. Âіääàâøè êèñåíü (Î2), ãåìîãëîáіí çàáèðàє âіä êëіòèí ìîëå-
êóëè âóãëåêèñëîãî ãàçó (ÑÎ2), ÿêі âіäíîñèòü íàçàä äî ìіñöÿ, äå âіäáóâàєòü-
ñÿ ãàçîîáìіí: çÿáåð, ëåãåíü, ïîêðèâіâ. Òàê êèñåíü ç ïîâіòðÿ íàäõîäèòü äî
êëіòèí, à âóãëåêèñëèé ãàç âèâîäèòüñÿ ç îðãàíіçìó (ìàë. 169).
Ëåéêîöèòè – áåçáàðâíі êëіòèíè êðîâі, ÿêі çäіéñíþþòü çàõèñíó ôóíê-
öіþ. Îäíі ç íèõ çàõîïëþþòü õâîðîáîòâîðíі ìіêðîîðãàíіçìè òà ñòîðîííі
÷àñòèíêè øëÿõîì ôàãîöèòîçó, іíøі – âèðîáëÿþòü áіîëîãі÷íî àêòèâíі ðå÷î-
âèíè, çäàòíі їõ çíåøêîäæóâàòè. Òðîìáîöèòè – êðîâ’ÿíі ïëàñòèíêè, áåç-

113
áàðâíі áåç’ÿäåðíі òіëüöÿ. Ó ðàçі óøêîäæåííÿ êðîâîíîñíèõ ñóäèí âîíè
áåðóòü ó÷àñòü ó ôîðìóâàííі çãóñòêіâ êðîâі, ÿêі çàêóïîðþþòü óøêîäæåíі
äіëÿíêè ñóäèí і öèì çàïîáіãàþòü êðîâîâòðàòàì.
Îñíîâíі ôóíêöії êðîâі: òðàíñïîðòíà (òðàíñïîðòóâàííÿ ïîæèâíèõ ðå÷î-
âèí, êіíöåâèõ ïðîäóêòіâ îáìіíó, ãàçіâ), çàõèñíà, ó÷àñòü ó òåðìîðåãóëÿöії.
Öèðêóëÿòîðíі ñèñòåìè òâàðèí.  Ñïðàâæíÿ êðîâîíîñíà ñèñòåìà ôîðìó-
єòüñÿ â êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ. Âîíà ñêëàäàєòüñÿ ç ïîçäîâæíіõ ñóäèí, ç’єäíàíèõ
ìіæ ñîáîþ êіëüöåâèìè. Êàïіëÿðè ôîðìóþòü ñіòêó â ïîêðèâàõ òà îðãàíàõ
äèõàííÿ öèõ òâàðèí, ÿêà çàáåçïå÷óє ãàçîîáìіí. Êðîâîíîñíà ñèñòåìà êіëü-
÷àñòèõ ÷åðâіâ çàìêíåíà (ìàë. 170. À, 1), òîáòî êðîâ ðóõàєòüñÿ ëèøå ïî
ñóäèíàõ і íå ïîòðàïëÿє â ïîðîæíèíó òіëà. Ñåðöÿ ó íèõ íåìàє.
 Ó ÷ëåíèñòîíîãèõ – íåçàìêíåíà êðîâîíîñíà ñèñòåìà (ìàë. 170. Á).
Ðóõ êðîâі çàáåçïå÷óþòü ñêîðî÷åííÿ ñåðöÿ. Ïî àðòåðіÿõ êðîâ íàäõîäèòü
áåçïîñåðåäíüî â ïîðîæíèíó òіëà, äå çìіøóєòüñÿ ç ïîðîæíèííîþ ðіäèíîþ.
Òàêó êðîâ, çìіøàíó ç ïîðîæíèííîþ ðіäèíîþ, íàçèâàþòü ãåìîëіìôîþ.
Ðóõàþ÷èñü ïîðîæíèíîþ òіëà, ãåìîëіìôà îìèâàє âíóòðіøíі îðãàíè. Äî
ñåðöÿ ãåìîëіìôà ïîâåðòàєòüñÿ ÷åðåç îòâîðè â éîãî ñòіíêàõ. Ó ðі÷êîâîãî
Ìàë. 170. Òèïè êðîâîíîñíèõ ñèñòåì áåçõðåáåòíèõ òâàðèí: À. Çàìêíåíà â
êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ (1). Á. Íåçàìêíåíà â: 2 – ðàêîïîäіáíèõ; 3 – ïàâóêîïîäіáíèõ;
4 – êîìàõ; 5 – ìîëþñêіâ
3
1
3
4
5
A
Б
2
Ìàë. 169. Ñõåìà ãàçîîáìіíó
â îðãàíіçìі: 1 – åðèòðîöèòè
â êðîâîíîñíіé ñóäèíі; 2 – êëіòèíè
îðãàíіçìó
Ìàë. 168. Ñêëàä êðîâі: 1 – ïëàçìà;
2 – òðîìáîöèòè; 3 – ëåéêîöèòè;
4 – åðèòðîöèòè
1
2
1
4
2
3
O2
CO2

114
ðàêà ñåðöå íàãàäóє ìіøå÷îê ç ì’ÿçîâèìè ñòіíêàìè, à â ïàâóêіâ і êîìàõ ìàє
ôîðìó òðóáêè (ìàë. 170. Á, 3, 4).
 Ñåðöå â ìîëþñêіâ îòî÷åíå îáîëîíêîþ (íàâêîëîñåðöåâîþ ñóìêîþ),
ñêëàäàєòüñÿ ç êàìåð, ÿêі íàçèâàþòü ïåðåäñåðäÿìè òà øëóíî÷êàìè.
Ó ìîëþñêіâ êðîâîíîñíà ñèñòåìà òåæ íåçàìêíåíà (ìàë. 170. Á, 5).
Ïåðåäñåðäÿ – âіääіëè ñåðöÿ, ó ÿêі íàäõîäèòü êðîâ іç êðîâîíîñíèõ
ñóäèí. Øëóíî÷êè – âіääіëè ñåðöÿ, ó ÿêі êðîâ ïåðåõîäèòü ç ïåðåä-
ñåðäü. Çі øëóíî÷êіâ êðîâ ïðÿìóє â àðòåðії.
Êðîâîíîñíà ñèñòåìà õðåáåòíèõ òâàðèí çàìêíåíà, є ñåðöå, ÿêå çàáåçïå-
÷óє âïîðÿäêîâàíèé êðîâîîáіã.
 Ó ðèá ñåðöå äâîêàìåðíå: ñêëàäàєòüñÿ ç ïîñëіäîâíî ðîçìіùåíèõ ïåðåä-
ñåðäÿ òà øëóíî÷êà (ìàë. 171. À). Ó ñåðöі ðèá ïåðåáóâàє ëèøå âåíîçíà
êðîâ. Ïіä ÷àñ ñêîðî÷åííÿ ïåðåäñåðäÿ êðîâ íàäõîäèòü ó øëóíî÷îê, ñêîðî-
÷åííÿì ñòіíîê ÿêîãî âîíà ïåðåêà÷óєòüñÿ äî ÷åðåâíîї àðòåðії, à âіä íåї – äî
çÿáåð. Òàì âåíîçíà êðîâ çáàãà÷óєòüñÿ êèñíåì і ïåðåòâîðþєòüñÿ íà àðòåðі-
àëüíó. Âіä çÿáåð àðòåðіàëüíà êðîâ ïî ñóäèíàõ ïîòðàïëÿє äî ðіçíèõ îðãà-
íіâ, äå âіääàє êèñåíü і íàñè÷óєòüñÿ âóãëåêèñëèì ãàçîì, ïåðåòâîðþþ÷èñü
íà âåíîçíó. Âіä ðіçíèõ òêàíèí òà îðãàíіâ âåíîçíà êðîâ ïî âåíàõ ïîâåðòà-
єòüñÿ äî ñåðöÿ. Îòæå, ðèáàì ïðèòàìàííå îäíå êîëî êðîâîîáіãó.
Êîëî êðîâîîá³ãó –ó öå òîé øëÿõ, ÿêèé çäіéñíþє êðîâ âіä øëóíî÷êà
ñåðöÿ äî ïåðåäñåðäÿ.ñåðöÿ äî ïåðåäñåðäÿ.
Êðîâ, çáàãà÷åíó êèñíåì, íàçèâàþòü àðòåð³àëüíîþ, à âóãëåêèñëèì
ãàçîì – âåíîçíîþ.
 Êðîâîíîñíà ñèñòåìà ëè÷èíîê àìôіáіé ïîáóäîâàíà òàê ñàìî, ÿê і â
ðèá. Àëå ó äîðîñëèõ îñîáèí ñåðöå ìàє òðè êàìåðè: äâà ïåðåäñåðäÿ òà øëó-
íî÷îê. Ïåðåäñåðäÿ, ñêîðî÷óþ÷èñü, âèøòîâõóþòü êðîâ äî øëóíî÷êà. Çі
øëóíî÷êà êðîâ ïîòðàïëÿє â îñíîâíі àðòåðії і äàëі ðîçíîñèòüñÿ ïî âñüîìó
òіëó. ×àñòèíà êðîâі çі øëóíî÷êà ñåðöÿ íàäõîäèòü äî ëåãåíü. Òàì âîíà çáà-
ãà÷óєòüñÿ êèñíåì і ñòàє àðòåðіàëüíîþ. Äàëі ïî âåíàõ êðîâ ïîâåðòàєòüñÿ äî
ëіâîãî ïåðåäñåðäÿ. Öå ìàëå êîëî êðîâîîáіãó. Ðåøòà êðîâі çі øëóíî÷êà
íàäõîäèòü äî âñіõ іíøèõ îðãàíіâ. Òàì âîíà âіääàє êèñåíü і ñòàє âåíîçíîþ.
Âåíîçíà êðîâ ïîâåðòàєòüñÿ ó ïðàâå ïåðåäñåðäÿ. Òàê óòâîðþєòüñÿ âåëèêå
êîëî êðîâîîáіãó.
Îòæå, â àìôіáіé äâà êîëà êðîâîîáіãó (ìàë. 171. Á). Êðіì âåíîçíîї êðîâі,
ó ïðàâå ïåðåäñåðäÿ ïî âåíàõ ïîòðàïëÿє é àðòåðіàëüíà êðîâ, òîìó ùî â
àìôіáіé ãàçîîáìіí âіäáóâàєòüñÿ ùå é ó øêіðі. Ó ïðàâîìó ïåðåäñåðäі âåíîç-
íà òà àðòåðіàëüíà êðîâ çìіøóþòüñÿ.
 Ó ðåïòèëіé ñåðöå òàêîæ òðèêàìåðíå, àëå â øëóíî÷êó є íåïîâíà ïåðå-
òèíêà, ùî ÷àñòêîâî ïåðåøêîäæàє çìіøóâàííþ àðòåðіàëüíîї òà âåíîçíîї
êðîâі (ìàë. 171. Â).
 Ó ïòàõіâ і ññàâöіâ ÷îòèðèêàìåðíå ñåðöå (ìàë. 171. Ã), ó ÿêîìó ïðàâà
÷àñòèíà, äå ìіñòèòüñÿ âåíîçíà êðîâ, òà ëіâà, êóäè íàäõîäèòü àðòåðіàëüíà,
ïîâíіñòþ іçîëüîâàíі îäíà âіä îäíîї. Òîæ âåíîçíà òà àðòåðіàëüíà êðîâ íå
çìіøóþòüñÿ. Äî âñіõ îðãàíіâ ïòàõіâ і ññàâöіâ, îêðіì ëåãåíü, íàäõîäèòü
ëèøå àðòåðіàëüíà êðîâ ç âåëèêîþ êіëüêіñòþ êèñíþ.
ßêі òâàðèíè íàëåæàòü äî õîëîäíîêðîâíèõ, à ÿêі – äî òåïëîêðîâíèõ?
Òâàðèí çàëåæíî âіä ðіâíÿ îáìіíó ðå÷îâèí ïîäіëÿþòü íà òåïëîêðîâíèõ і
õîëîäíîêðîâíèõ.

115
Óñі áåçõðåáåòíі òâàðèíè, ðèáè, àìôіáії òà ðåïòèëії є õîëîäíîêðîâíèìè.
Öå îçíà÷àє, ùî їõíÿ òåìïåðàòóðà òіëà çàëåæèòü âіä òåìïåðàòóðè íàâêî-
ëèøíüîãî ñåðåäîâèùà. Çі çíèæåííÿì òåìïåðàòóðè íàâêîëèøíüîãî ñåðåäî-
âèùà âñі ïðîöåñè æèòòєäіÿëüíîñòі â õîëîäíîêðîâíèõ òâàðèí óïîâіëüíþ-
þòüñÿ, і âîíè ìîæóòü ïåðåõîäèòè â íåàêòèâíèé ñòàí, íàïðèêëàä ó ñòàí
çàöіïåíіííÿ.
Òåïëîêðîâíèì òâàðèíàì ïðèòàìàííі äîñêîíàëіøі ìåõàíіçìè òåïëîðåãó-
ëÿöії. Òîìó â íèõ çàçâè÷àé ïîñòіéíà òåìïåðàòóðà òіëà, ÿêà íå çàëåæèòü
âіä òåìïåðàòóðè äîâêіëëÿ. Äæåðåëîì òåïëîóòâîðåííÿ â êëіòèíàõ îðãàíіç-
ìіâ є áіîõіìі÷íі ïðîöåñè, ÿêі ñóïðîâîäæóþòüñÿ âèäіëåííÿì åíåðãії. Ùî
áіëüøå êèñíþ ïåðåíîñèòü êðîâ, òî áіëüøå òåïëà âèäіëÿєòüñÿ ó ïðîöåñàõ
îêèñíåííÿ îðãàíі÷íèõ ðå÷îâèí і òî âèùîþ ìîæå áóòè òåìïåðàòóðà òіëà.
Òâàðèí, ó ÿêèõ òåìïåðàòóðà òіëà ïîñòіéíà і íå çàëåæèòü âіä òåìïåðàòóðè
íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà, íàçèâàþòü òåïëîêðîâíèìè.
Çàö³ïåí³ííÿ – ñòàí ðіçêîãî çíèæåííÿ ðóõîâîї àêòèâíîñòі ó õîëîäíî-
êðîâíèõ òâàðèí, ùî íàñòàє âíàñëіäîê íåñòà÷і âîëîãè (ëіòíє çàöіïå-
íіííÿ) àáî çíèæåííÿ òåìïåðàòóðè äîâêіëëÿ (çèìîâå çàöіïåíіííÿ).
Ñòàí çàöіïåíіííÿ ñóïðîâîäæóєòüñÿ çíà÷íèì ñïîâіëüíåííÿì ïðîöåñіâ
îáìіíó ðå÷îâèí, äèõàííÿ, ïðèïèíåííÿì æèâëåííÿ òîùî. Ïðèãàäàéòå, ó
òåïëîêðîâíèõ òâàðèí àíàëîãі÷íèé ñòàí íàçèâàþòü ñïëÿ÷êîþ. Ïðè öüîìó
çìåíøóєòüñÿ òåìïåðàòóðà òіëà. Ó ðàçі ìåíøîãî ñïîâіëüíåííÿ ïðîöåñіâ
îáìіíó ðå÷îâèí ñïîñòåðіãàþòü çèìîâèé ñîí, êîëè òåìïåðàòóðà òіëà çíèæó-
єòüñÿ íå òàê çíà÷íî (íàïðèêëàä, ó áóðèõ âåäìåäіâ âіä +37 Ñ äî ïðèáëèçíî
+30 Ñ).
Çäàòíіñòü ïіäòðèìóâàòè ñòàëå ñïіââіäíîøåííÿ ìіæ âèðîáëåííÿì òåïëà
â îðãàíіçìі àáî éîãî ïîãëèíàííÿì ç äîâêіëëÿ òà âèòðàòàìè òåïëîâîї åíåð-
ãії ìàє íàçâó òåðìîðåãóëÿöіÿ.
AA B ГБ
1
1
2
2
3
3
4
1
4
2
3
1
4
2
3
Ìàë. 171. Òèïè êðîâîíîñíèõ ñèñòåì õðåáåòíèõ òâàðèí: À. Ðèáè ìàþòü äâîêàìåðíå
ñåðöå, ÿêå ñêëàäàєòüñÿ ç ïåðåäñåðäÿ (1) òà øëóíî÷êà (2), âіä ÿêîãî êðîâ ïðÿìóє äî
çÿáåð (3). Á. Â. Àìôіáії òà ðåïòèëії ìàþòü òðèêàìåðíå ñåðöå, ÿêå ñêëàäàєòüñÿ ç
äâîõ ïåðåäñåðäü (1) òà îäíîãî øëóíî÷êà (2). Âіä øëóíî÷êà êðîâ ïî ìàëîìó êîëó
êðîâîîáіãó (3) ïðÿìóє äî ëåãåíü (â àìôіáіé – і äî øêіðè), à ïî âåëèêîìó (4) – äî
іíøèõ îðãàíіâ. Ã. Ïòàõè òà ññàâöі ìàþòü ÷îòèðèêàìåðíå ñåðöå, ÿêå ñêëàäàєòüñÿ ç
äâîõ ïåðåäñåðäü (1) òà äâîõ øëóíî÷êіâ (2); їì òàêîæ âëàñòèâі äâà êîëà êðîâîîáіãó:
ìàëå (3) òà âåëèêå (4)

116
Крокодили, так само як птахи і ссавці, мають чотирикамерне серце, у якому артері-
альна та венозна кров не змішуються. Але змішується вона поза серцем. Тому кроко-
дили, як й інші рептилії, належать до холоднокровних тварин.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: çàìêíåíà òà íåçàìêíåíà êðîâîíîñíі ñèñòåìè, àðòåðіàëü-
íà òà âåíîçíà êðîâ, òåðìîðåãóëÿöіÿ, õîëîäíîêðîâíі òà òåïëîêðîâíі òâàðèíè.
1. ßêі áіîëîãі÷íі ôóíêöії âèêîíóє êðîâîíîñíà ñèñòåìà? 2. ßêà ðîëü ñåðöÿ â
çàáåçïå÷åííі êðîâîîáіãó? 3. ßêі ñóäèíè íàçèâàþòü àðòåðіÿìè, âåíàìè òà êàïіëÿ-
ðàìè? 4. ßêèé òèï êðîâîíîñíîї ñèñòåìè íàçèâàþòü çàìêíåíîþ, à ÿêèé – íåçà-
ìêíåíîþ? 5. Ùî òàêå òåðìîðåãóëÿöіÿ? 6. ßêі òâàðèíè íàëåæàòü äî òåïëîêðîâíèõ,
à ÿêі – äî õîëîäíîêðîâíèõ?
ßê óñêëàäíþâàëàñÿ ñèñòåìà êðîâîîáіãó ó õðåáåòíèõ òâàðèí ó ïðîöåñі іñòîðè÷-
íîãî ðîçâèòêó?
Ïіä ÷àñ íàäõîäæåííÿ çìіøàíîї (ç ïðàâîãî ïåðåäñåðäÿ) òà àðòåðіàëüíîї (ç ëіâîãî
ïåðåäñåðäÿ) êðîâі ó øëóíî÷îê ñåðöÿ àìôіáії ïîäàëüøîãî її çìіøóâàííÿ íå âіäáó-
âàєòüñÿ. Öå ïîÿñíþþòü òèì, ùî âíóòðіøíÿ ïîâåðõíÿ øëóíî÷êà ìàє áàãàòî êîìіð-
÷èí, ÿêі êðîâ îêðåìèìè ïîðöіÿìè çàïîâíþє íà êîðîòêèé ÷àñ. Óíàñëіäîê öüîãî
íàéáіäíіøà íà êèñåíü êðîâ íàäõîäèòü äî ëåãåíü, çìіøàíà – äî ðіçíèõ âíóòðіøíіõ
îðãàíіâ, íàéáіëüø íàñè÷åíà êèñíåì – äî ãîëîâíîãî ìîçêó. Ïîìіðêóéòå, ÷îìó ñàìå
òàê.
§31. ВИДІЛЕННЯ ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ОРГАНІЗМУ
Пригадайте, що таке обмін речовин. Що таке газообмін? Які функції жирового тіла
членистоногих? Що таке клоака?
Ïіä ÷àñ îáìіíó ðå÷îâèí, òîáòî âíàñëіäîê òèõ õіìі÷íèõ ðåàêöіé, ÿêі âіä-
áóâàþòüñÿ â îðãàíіçìі, ó êëіòèíàõ òіëà òâàðèí óòâîðþþòüñÿ êіíöåâі ïðî-
äóêòè îáìіíó. Ãîëîâíі ç íèõ – âóãëåêèñëèé ãàç òà äåÿêі іíøі ñïîëóêè
Íіòðîãåíó, ÿêі â ðіçíèõ ãðóï òâàðèí óòâîðþþòüñÿ ó âèãëÿäі àìîíіàêó,
ñå÷îâèíè, ñå÷îâîї êèñëîòè òîùî. Òàêі ðå÷îâèíè є îòðóéíèìè äëÿ îðãàíіç-
ìó, òîìó ìàþòü áóòè âèâåäåíі ç íüîãî íàçîâíі.
Ïðîöåñè çâіëüíåííÿ îðãàíіçìó âіä êіíöåâèõ ïðîäóêòіâ îáìіíó ðå÷î-
âèí ìàþòü íàçâó âèä³ëåííÿ.
Âèäàëåííÿ ç îðãàíіçìó òâàðèí êіíöåâèõ ïðîäóêòіâ îáìіíó ðå÷îâèí çäіé-
ñíþþòü ñïåöіàëіçîâàíі îðãàíè âèäіëåííÿ, à òàêîæ іíøі ñòðóêòóðè, äëÿ
ÿêèõ âèäіëüíà ôóíêöіÿ íå є îñíîâíîþ (ÿê-îò çÿáðà ðèá, øêіðà ññàâöіâ).
ßêі є îðãàíè âèäіëåííÿ ó òâàðèí?
 Ó áàãàòüîõ êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ îðãàíè âèäіëåííÿ – íåôðèäії (ìàë.ї
172, 1). Âîíè ìàþòü âèãëÿä äîâãîї òðóáêè, ðîçøèðåíîї â öåíòðàëüíіé ÷àñ-
òèíі. Íà âåðõіâöі òàêà òðóáêà ìàє ëіéêó ç âіé÷àñòèìè êëіòèíàìè.
 Áóäîâà îðãàíіâ âèäіëåííÿ ÷ëåíèñòîíîãèõ çàëåæèòü âіä їõíüîãî ñåðåäî-
âèùà іñíóâàííÿ. Ó ðàêîïîäіáíèõ, ÿêі çäåáіëüøîãî ìåøêàþòü ó âîäíîìó
ñåðåäîâèùі, îðãàíè âèäіëåííÿ – öå ïàðà çåëåíèõ çàëîç (ìàë. 172, 2). Öі
îðãàíè ðîçòàøîâàíі â ãîëîâі òà âіäêðèâàþòüñÿ íàçîâíі áіëÿ îñíîâ âóñèêіâ

117
àáî íèæíіõ ùåëåï. Êіíöåâі ïðîäóêòè îáìіíó – àìîíіàê – íàäàþòü ñòіíêàì
êàíàëüöÿ çåëåíóâàòîãî êîëüîðó, çâіäêè é ïîõîäèòü íàçâà öèõ îðãàíіâ.
Ó íàçåìíèõ ÷ëåíèñòîíîãèõ – êîìàõ і áіëüøîñòі ïàâóêîïîäіáíèõ – îðãà-
íè âèäіëåííÿ – ìàëüïіãієâі ñóäèíè (ìàë. 172, 3). Îäíèì, ñëіïî çàìêíå-
íèì, êіíöåì âîíè ñïðÿìîâàíі â ïîðîæíèíó òіëà, іíøèì – âіäêðèâàþòüñÿ â
ïîðîæíèíó êèøêіâíèêà.
Мальпігієві судини названо на честь італійського вченого XVII ст. Марчелло Мальпігі
(1628–1694), який описав ці органи. Вивчав будову кровоносних судин та першим
визначив склад формених елементів крові.
 Âèäіëüíà ñèñòåìà ìîëþñêіâ ñêëàäàєòüñÿ ç íèðîê (çàçâè÷àé ïàðíèõ)
Ñòіíêè íèðîê îïëåòåíі ÷èñëåííèìè êðîâîíîñíèìè ñóäèíàìè.
Ó õðåáåòíèõ òâàðèí îðãàíè âèäіëåííÿ – íèðêè – ôіëüòðóþòü óñþ êðîâ,
ùî ïðîòіêàє ïî òіëó, âèäàëÿþ÷è ç íåї êіíöåâі ïðîäóêòè îáìіíó ðå÷îâèí.
 Âèäіëüíà ñèñòåìà êіñòêîâèõ ðèá – öå ïàðà ñòðі÷êîïîäіáíèõ òóëóáî-
âèõ íèðîê, ðîçòàøîâàíèõ ç áîêіâ òіëà (ìàë. 173, 1). Êіíöåâі ïðîäóêòè
îáìіíó ÷åðåç òðóáêè – ñå÷îâîäè – âèâîäÿòüñÿ íàçîâíі. Äåÿêі âèäè êіñòêî-
3
1
2
Ìàë. 172. Îðãàíè âèäіëåííÿ áåçõðåáåòíèõ òâàðèí: 1 – íåôðèäії êіëü÷àñòèõ
÷åðâіâ; 2 – çåëåíі çàëîçè ðàêîïîäіáíèõ; 3 – ìàëüïіãієâі ñóäèíè êîìàõ
5
а
а
а
аааааа
бб
вв
в
г
ааа
в
бб
б
б
в
1
4
2
3
Ìàë. 173. Îðãàíè âèäіëåííÿ õðåáåòíèõ òâàðèí: 1 – ðèá; 2 – àìôіáіé;
3 – ðåïòèëіé; 4 – ïòàõіâ; 5 – ññàâöіâ (à – íèðêà; á – ñå÷îâіä;á â – êëîàêà;
ã – ñå÷îâèé ìіõóð)

118
âèõ ðèá ìàþòü ñå÷îâèé ìіõóð. Ó õðÿùîâèõ ðèá âèäіëüíà ñèñòåìà âіäêðè-
âàєòüñÿ ó êëîàêó.
 Ïëàí áóäîâè âèäіëüíîї ñèñòåìè ðèá, àìôіáіé і ðåïòèëіé çàãàëîì ïî-
äіáíèé (ìàë. 173, 2, 3). Ñå÷îâîäè â öèõ òâàðèí âіäêðèâàþòüñÿ â êëîàêó.
 Ó âèäіëüíіé ñèñòåìі ïòàõіâ (ìàë. 173, 4) íåìàє ñå÷îâîãî ìіõóðà. Öå
çìåíøóє ìàñó òіëà òâàðèíè і є îäíèì ç ïðèñòîñóâàíü äî ïîëüîòó. Ñå÷îâî-
äè, ùî âіäõîäÿòü âіä íèðîê, âіäêðèâàþòüñÿ áåçïîñåðåäíüî â êëîàêó.
 Âèäіëüíà ñèñòåìà ññàâöіâ (ìàë. 173, 5) ñêëàäàєòüñÿ ç ïàðíèõ íèðîê,
ñå÷îâîäіâ і íåïàðíèõ ñå÷îâîãî ìіõóðà і ñå÷іâíèêà. Íà âіäìіíó âіä ðåïòèëіé,
ó áіëüøîñòі ññàâöіâ (çà âèíÿòêîì ïåðøîçâіðіâ) ñå÷іâíèê âіäêðèâàєòüñÿ
ñàìîñòіéíèì îòâîðîì, à íå â êëîàêó.
Ó ðèá äåÿêі êіíöåâі ïðîäóêòè îáìіíó ðå÷îâèí ìîæóòü âèâîäèòèñÿ òàêîæ
÷åðåç çÿáðà. ×åðåç çÿáðà òà øêіðó äåÿêі êіíöåâі ïðîäóêòè îáìіíó ðå÷îâèí
âèâîäÿòüñÿ â ëè÷èíîê і äåÿêèõ äîðîñëèõ îñîáèí àìôіáіé. Ó ññàâöіâ êіíöå-
âі ïðîäóêòè îáìіíó ðå÷îâèí âèâîäÿòüñÿ ç âèäèõóâàíèì ïîâіòðÿì, ç ïîòîì
÷åðåç ïîòîâі çàëîçè òà, ÿê і â іíøèõ òâàðèí, ðàçîì ç åêñêðåìåíòàìè ÷åðåç
êèøêіâíèê. Âèäіëåííÿ ïîòó çàáåçïå÷óє é îõîëîäæåííÿ òіëà ññàâöіâ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: âèäіëåííÿ, ìàëüïіãієâі ñóäèíè, íåôðèäії, çåëåíі çàëîçè,
íèðêè, ñå÷îâîäè, ñå÷îâèé ìіõóð, êëîàêà.
1. ßêі îñíîâíі ôóíêöії âèäіëüíîї ñèñòåìè? 2. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè âèäіëüíîї
ñèñòåìè êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ? 3. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè âèäіëüíîї ñèñòåìè ÷ëåíèñòî-
íîãèõ? 4. ßêèé ïëàí áóäîâè âèäіëüíîї ñèñòåìè õðåáåòíèõ òâàðèí? 5. ßêі ñòðóêòó-
ðè, êðіì îðãàíіâ âèäіëåííÿ, ìîæóòü çàáåçïå÷óâàòè âèâåäåííÿ êіíöåâèõ ïðîäóêòіâ
îáìіíó ðå÷îâèí ç îðãàíіçìó òâàðèí?
ßêі óñêëàäíåííÿ âіäáóëèñÿ ó âèäіëüíіé ñèñòåìі áåçõðåáåòíèõ (І ãðóïà) і õðåáåò-
íèõ (II ãðóïà) òâàðèí?
×èì ìîæíà ïîÿñíèòè òå, ùî â õðåáåòíèõ òâàðèí ïîäіáíèé ïëàí áóäîâè âèäіëü-
íîї ñèñòåìè?
§32. ОПОРА І РУХ. ВИДИ СКЕЛЕТА І СПОСОБИ
ПЕРЕСУВАННЯ БЕЗХРЕБЕТНИХ ТВАРИН
Пригадайте, що таке шкірно-м’язовий мішок.
Îïîðíî-ðóõîâà ñèñòåìà îðãàíіâ òâàðèí ñòâîðþє îïîðó äëÿ âíóòðіøíіõ
îðãàíіâ, çàáåçïå÷óє їõíіé çàõèñò, ðóõè îêðåìèõ ÷àñòèí òіëà òà âñüîãî îðãà-
íіçìó. Ïàñèâíà ÷àñòèíà îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè – ñêåëåò (çîâíіøíіé àáî
âíóòðіøíіé), àêòèâíà – ìóñêóëàòóðà.
Ñêåëåò – êîíñòðóêöіÿ, ùî ïіäòðèìóє òіëî ó ïðîñòîðі é çáåðіãàє
éîãî ôîðìó.
Ñêåëåò òàêîæ âèêîíóє çàõèñíó ôóíêöіþ, ïіäòðèìóє â ïåâíîìó ïîëî-
æåííі âíóòðіøíі îðãàíè. Ì’ÿçè, ïðèєäíóþ÷èñü äî ñêåëåòà, çàáåçïå÷óþòü
ðіçíîìàíіòíі ðóõè òâàðèí. Є äâà îñíîâíі òèïè ñêåëåòà – çîâíіøíіé (êóòè-
êóëà ÷ëåíèñòîíîãèõ, ìóøëÿ ìîëþñêіâ òîùî) òà âíóòðіøíіé (õîðäîâі òâà-
ðèíè) (ìàë. 174).

119
Òèïè ñèìåòðії òіëà òâàðèí. Çі ñïîñî-
áîì æèòòÿ òâàðèí ïîâ’ÿçàíèé і ïåâíèé
òèï ñèìåòðії òіëà. Ó áіëüøîñòі òâàðèí є
îäíàêîâі ïàðíі îðãàíè, ðîçòàøîâàíі ÿê
íà ïðàâîìó, òàê і ëіâîìó áîöі òіëà. ×åðåç
òіëî òàêèõ òâàðèí ìîæíà ïðîâåñòè òіëü-
êè îäíó óÿâíó ïëîùèíó, ùî äіëèòü òіëî
òâàðèíè íà äâі îäíàêîâі ïîëîâèíè. Òâà-
ðèí іç ñèìåòðè÷íî ðîçòàøîâàíèìè ïàð-
íèìè îðãàíàìè íàçèâàþòü äâîáі÷íîñèìå-
òðè÷íèìè, à ñèìåòðіþ òіëà – äâîáі÷íîþ
(ìàë. 175, 1). Òâàðèíè ç äâîáі÷íîþ ñèìå-
òðієþ òіëà çàçâè÷àé çäàòíі äî àêòèâíîãî
ðóõó, їõíÿ ïåðåäíÿ ÷àñòèíà òіëà ïåðøîþ
ñòèêàєòüñÿ ç ïåðåøêîäàìè, їæåþ, òîìó
òóäè çñóâàєòüñÿ ðîòîâèé îòâіð, îðãàíè
÷óòòÿ.
Ó òâàðèí, ÿêі âåäóòü ïðèêðіïëåíèé
àáî ìàëîðóõëèâèé ñïîñіá æèòòÿ (íàïðè-
êëàä, ïîëіïè êèøêîâîïîðîæíèííèõ),
ñèìåòðіÿ òіëà çäåáіëüøîãî ðàäіàëüíà, àáî ïðîìåíåâà (ìàë. 175, 2): ÷åðåç
ïîçäîâæíþ âіñü їõíüîãî òіëà ìîæíà ïðîâåñòè êіëüêà óÿâíèõ ïëîùèí, êîæ-
íà ç ÿêèõ äіëèòü òâàðèíó íà äçåðêàëüíî ïîäіá-
íі ÷àñòèíè. Îòæå, ëіíії ïåðåòèíó öèõ ïëîùèí
ðîçõîäÿòüñÿ âіä öåíòðà ïåðåòèíó ïðîìåíÿìè.
Òàêèé òèï ñèìåòðії ïðèòàìàííèé îðãàíіçìàì,
ÿêі ìîæóòü ëîâèòè çäîáè÷ і âіä÷óâàòè íàáëè-
æåííÿ íåáåçïåêè ç áóäü-ÿêîãî áîêó.
Є òâàðèíè ç íåñèìåòðè÷íèì òіëîì. Íàïðè-
êëàä, òóëóá ìîëþñêà ñòàâêîâèêà ïîâòîðþє
çàâèòêè ìóøëі, ðîçòàøîâàíі â ðіçíèõ ïëîùè-
íàõ. Çàâäÿêè öüîìó òèñê ìàñè ìóøëі ðіâíî-
ìіðíî ðîçïîäіëÿєòüñÿ ïî òіëó ìîëþñêà.
Îñîáëèâîñòі áóäîâè îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòå-
ìè áåçõðåáåòíèõ òâàðèí. Ó ïðåäñòàâíèêіâ
áåçõðåáåòíèõ òâàðèí îñîáëèâîñòі áóäîâè îïî-
ðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè є ðåçóëüòàòîì ïðèñòîñó-
âàííÿ äî âіäïîâіäíèõ óìîâ ñåðåäîâèùà.
 Ó êèøêîâîïîðîæíèííèõ (æàëêèõ) íå-
ìàє ñïåöіàëіçîâàíîї îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè.
Øêіðíî-ì’ÿçîâі êëіòèíè, ÿêі óòâîðþþòü ïî-
êðèâè ãіäðè, ìàþòü ì’ÿçîâі âіäðîñòêè, çäàòíі
äî ñêîðî÷åííÿ. Êîëè êëіòèíè çîâíіøíüîãî
øàðó ñêîðî÷óþòüñÿ, òіëî òâàðèíè ñòèñêàєòü-
ñÿ. Ì’ÿçîâі âіäðîñòêè ìàþòü і êëіòèíè âíóòðіøíüîãî øàðó. Ïðè їõíüîìó
ñêîðî÷åííі òіëî âèäîâæóєòüñÿ. Ìåäóçè âèøòîâõóþòü âîäó ç-ïіä ñâîєї ïàðà-
ñîëüêè é ðóõàþòüñÿ її îïóêëîþ ÷àñòèíîþ âïåðåä.
 Ó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ îïîðíî-ðóõîâà ñèñòåìà ïðåäñòàâëåíà øêіðíî-
ì’ÿçîâèì ìіøêîì. Âіí ñêëàäàєòüñÿ ç îäíîãî øàðó åïіòåëіàëüíèõ êëіòèí òà
äâîõ øàðіâ ì’ÿçіâ: çîâíіøíüîãî øàðó êіëüöåâèõ і âíóòðіøíüîãî – ïîçäî-
âæíіõ (ìàë. 176. À). Óñåðåäèíі òіëà є ïîðîæíèíà, çàïîâíåíà ðіäèíîþ. Òèñê
óñåðåäèíі öієї ïîðîæíèíè âèùèé, íіæ çîâíі. Óíàñëіäîê öüîãî òіëî ÷åðâ’ÿêà
А
Б
Ìàë. 174. Ïðèêëàä çîâíіøíüîãî
(À – êðàá) òà âíóòðіøíüîãî
(Á – êіøêà) ñêåëåòіâ
Ìàë. 175. Òèïè ñèìåòðії
òâàðèí: 1 – äâîáі÷íà;
2 – ðàäіàëüíà, àáî
ïðîìåíåâà
1
2

120
ñòàє ïðóæíèì. Êîëè ñêîðî÷óþòüñÿ êіëü-
öåâі ì’ÿçè øêіðíî-ì’ÿçîâîãî ìіøêà, òіëî
÷åðâà âèäîâæóєòüñÿ, éîãî ïåðåäíіé êі-
íåöü ñòàє òîíøèì і ïðîíèêàє ìіæ ÷àñòèí-
êàìè ґðóíòó. Êîëè ñêîðî÷óþòüñÿ ïîçäî-
âæíі ì’ÿçè, òіëî ïîòîâùóєòüñÿ і ðîçñóâàє
÷àñòèíêè ґðóíòó (ìàë. 176. Á).
 Òіëî ÷ëåíèñòîíîãèõ óêðèòå ìіöíèì
çîâíіøíіì ñêåëåòîì, óòâîðåíèì êóòèêó-
ëîþ. Âîíà çàõèùàє âíóòðіøíі îðãàíè âіä
óøêîäæåíü. Êóòèêóëà ìіñòèòü îñîáëèâó
îðãàíі÷íó ñïîëóêó – õіòèí, ÿêà íàäàє їé
ìіöíîñòі. Ó ðі÷êîâèõ ðàêіâ, îìàðіâ, êðà-
áіâ êóòèêóëà ïðîñî÷åíà êàëüöіé êàðáî-
íàòîì, ùî íàäàє їé äîäàòêîâîї ìіöíîñòі.
Äî âíóòðіøíіõ âèðîñòіâ êóòèêóëè ïðè-
êðіïëþþòüñÿ ïó÷êè ì’ÿçіâ.
×ëåíèñòі êіíöіâêè çäàòíі çäіéñíþâàòè
òî÷íі é ñêëàäíі ðóõè: áіã, ñòðèáàííÿ,
ïëàâàííÿ. Îêðåìі їõíі ÷ëåíèêè ñïîëó÷à-
þòüñÿ ìіæ ñîáîþ çà äîïîìîãîþ ñóãëîáіâ.
Ó ðіçíèõ ñóãëîáàõ îêðåìі ÷ëåíèêè ìî-
æóòü ðóõàòèñü ó ðіçíèõ ïëîùèíàõ, òîìó
÷ëåíèñòîíîãі çäàòíі çäіéñíþâàòè ñêëàäíі
ðóõè.
Çà ðàõóíîê êðèë êîìàõè çäàòíі äî ïîëüîòó. Ðóõè êðèë çàáåçïå÷óþòü
îñîáëèâі ãðóïè ì’ÿçіâ. Íà âіäìіíó âіä ðîáîòè êðèë ïòàõіâ, êðèëà êîìàõ íå
ëèøå îïóñêàþòüñÿ òà ïіäíіìàþòüñÿ, à ùå é îïèñóþòü ó ïîâіòðі ôіãóðó, ùî
íàãàäóє ñèìâîë íåñêіí÷åííîñòі – u.
У деяких комах (твердокрилих, двокрилих і перетинчастокрилих) є ще особливі
«швидкі» м’язи, які забезпечують політ. Такі м’язи можуть скорочуватися надзвичайно
швидко, забезпечуючи активний політ. Наприклад, дрібні кровосисні комахи – мокре-
ці – за 1 с можуть здійснювати до 1000 помахів крил!
Òèï ïåðåñóâàííÿ ÷ëåíèñòîíîãèõ çàëåæèòü âіä ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ.
Ðі÷êîâèé ðàê çäàòíèé ïîâçàòè ïî äíó, çàñòîñîâóþ÷è ï’ÿòü ïàð õîäèëüíèõ
íіã, і ïëàâàòè, âèêîðèñòîâóþ÷è õâîñòîâèé ïëàâåöü (ìàë. 177, 1). Ìåøêàí-
öі ìîðіâ – åâôàóçієâі ðà÷êè – ïëàâàþòü çà äîïîìîãîþ ÿê ãðóäíèõ, òàê і
÷åðåâíèõ êіíöіâîê, ãóñòî âêðèòèõ ùåòèíêàìè (ìàë. 177, 2).
Ó õèæîãî æóêà-òóðóíà – áіãàëüíèé òèï íіã (ìàë. 177, 3), çà їõíüîþ
äîïîìîãîþ âіí ìîæå øâèäêî áіãàòè, íàçäîãàíÿþ÷è çäîáè÷. Êîíèêè ïåðå-
ñóâàþòüñÿ ïåðåâàæíî ñòðèáêàìè, îñêіëüêè ìàþòü ñòðèáàëüíó çàäíþ ïàðó
íіã (ìàë. 177, 4). Ó æóêà-ïëàâóíöÿ ãóñòî âêðèòі ùåòèíêàìè ïëàâàëüíі
íîãè çàáåçïå÷óþòü øâèäêå ïåðåñóâàííÿ â òîâùі âîäè. Êîìàõè – єäèíà
ãðóïà áåçõðåáåòíèõ òâàðèí, ÿêі çäàòíі àêòèâíî ëіòàòè (ìàë. 177, 5).
 Ãîëîâíèì îðãàíîì ðóõó ÷åðåâîíîãèõ і äâîñòóëêîâèõ ìîëþñêіâ є íîãà.
Òóëóá ìîëþñêіâ ç áîêіâ îòî÷åíèé ñêëàäêîþ øêіðè – ìàíòієþ і çàõèùåíèé
ìóøëåþ, ÿêà ñòàíîâèòü ñîáîþ îñîáëèâèé òèï çîâíіøíüîãî ñêåëåòà. Ì’ÿçè
ìîëþñêіâ, ÿê і â ÷ëåíèñòîíîãèõ, ïîäіëåíі íà îêðåìі ïó÷êè. Îäíі ç íèõ âòÿ-
ãóþòü íîãó òà ãîëîâó ìîëþñêіâ ó ÷åðåïàøêó, іíøі çàáåçïå÷óþòü ïåðåñóâàí-
Ìàë. 176. À. Áóäîâà øêіðíî-
ì’ÿçîâîãî ìіøêà êіëü÷àñòîãî
÷åðâà: 1 – êóòèêóëà;
2 – ïîêðèâíі åïіòåëіàëüíі
êëіòèíè; 3 – êіëüöåâі ì’ÿçè;
4 – ïîçäîâæíі ì’ÿçè. Á. Ðóõè
äîùîâîãî ÷åðâ’ÿêà
1
4
2
3АА
Б

121
íÿ òîùî. Îñîáëèâі ì’ÿçè-çàìèêà÷і,
ñêîðî÷óþ÷èñü, çàêðèâàþòü ñòóëêè
ìóøëі äâîñòóëêîâèõ ìîëþñêіâ.
Ïåðåñóâàþòüñÿ òàêі ìîëþñêè
ïîâіëüíî.
Áàãàòüîì ãîëîâîíîãèì ìîëþñ-
êàì ïðèòàìàííèé ðåàêòèâíèé ðóõ
(ìàë. 178, 1). Íà íèæíüîìó áîöі
їõíüîї ãîëîâè ðîçòàøîâàíà ëіéêà –
êîíі÷íà, çâóæåíà ñïåðåäó òðóáêà.
×åðåç íåї ç ìàíòіéíîї ïîðîæíèíè
âèøòîâõóєòüñÿ âîäà. Ðåàêòèâíà
ñèëà, ÿêà âèíèêàє ïðè öüîìó,
øòîâõàє òіëî òâàðèíè â ïðîòèëåæ-
íèé áіê. Ãîëîâîíîãі ìîëþñêè ðóõà-
þòüñÿ çàäíіì êіíöåì óïåðåä.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: çîâíіøíіé òà
âíóòðіøíіé ñêåëåòè, äâîáі÷íà òà ïðîìåíåâà ñèìåòðії, ðåàêòèâíèé ðóõ.
1. ßêèé ñêåëåò íàçèâàþòü çîâíіøíіì, à ÿêèé – âíóòðіøíіì? Íàâåäіòü ïðèêëàäè
òâàðèí, ÿêèì ïðèòàìàííèé òîé ÷è òîé òèï ñêåëåòà. 2. ßêó ñèìåòðіþ òіëà íàçèâà-
þòü äâîáі÷íîþ, à ÿêó – ðàäіàëüíîþ? ßê òèï ñèìåòðії ïîâ’ÿçàíèé çі ñïîñîáîì æèòòÿ
òâàðèíè? Íàâåäіòü ïðèêëàäè. 3. ßê ìîæóòü ïåðåñóâàòèñü ìåäóçè? 4. ßêèé õàðàê-
òåð ðóõіâ çàáåçïå÷óє øêіðíî-ì’ÿçîâèé ìіøîê êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ? 5. ßêі îñîáëèâîñòі
áóäîâè îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè ÷ëåíèñòîíîãèõ? ßêі òèïè ðóõіâ ìîæóòü çàáåçïå÷ó-
âàòè ÷ëåíèñòі êіíöіâêè ÷ëåíèñòîíîãèõ? 6. ßê ïåðåñóâàþòüñÿ ìîëþñêè?
Óâàæíî ðîçãëÿíüòå ìàëþíîê 178 і âèçíà÷òå, ùî ñïіëüíîãî òà âіäìіííîãî â
õàðàêòåðі ðåàêòèâíîãî ðóõó ìåäóç і ãîëîâîíîãèõ ìîëþñêіâ.
Ìàë. 177. ×ëåíèñòîíîãі çäàòíі äî ðіçíèõ òèïіâ ðóõіâ. Ðóõè áåçõðåáåòíèõ òâàðèí:
1 – ðі÷êîâèé ðàê ïîâçàє ïî äíó âîäîéìè; 2 – åâôàóçієâèé ðà÷îê ïëàâàє â òîâùі
âîäè; 3 – æóê-òóðóí áіãàє; 4 – êîíèê çåëåíèé ñòðèáàє; 5 – îñà ëіòàє
1 2
3
4
5
Ìàë. 178. Áåçõðåáåòíі òâàðèíè, çäàòíі
äî ðåàêòèâíîãî ðóõó: 1 – âîñüìèíіã,
2 – ìåäóçà. Çàâäàííÿ: óâàæíî
ðîçãëÿíüòå ìàëþíîê і ïîÿñíіòü ïðèíöèï
ðóõó öèõ òâàðèí. Ó ÿêèõ ãàëóçÿõ
ëþäèíà éîãî âèêîðèñòîâóє?
1
2

122
§33. ОПОРНО-РУХОВА СИСТЕМА ХРЕБЕТНИХ ТВАРИН
Пригадайте, що таке хорда. Які її функції?
ßêèé òèï îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè õðå-
áåòíèõ òâàðèí? Óñіì õðåáåòíèì òâàðèíàì
ïðèòàìàííèé âíóòðіøíіé ñêåëåò, ùî âèêî-
íóє çàõèñíó ôóíêöіþ і ñëóãóє ìіñöåì ïðè-
êðіïëåííÿ ì’ÿçіâ. Ïіä ÷àñ åìáðіîíàëüíîãî
ðîçâèòêó â öèõ òâàðèí çàêëàäàєòüñÿ õîðäà
(äèâ. ìàë. 82). Ó õðåáåòíèõ òâàðèí õîðäó
çàñòóïàє õðÿùîâèé (õðÿùîâі ðèáè, îñåòðî-
âі ðèáè) àáî êіñòêîâèé (êіñòêîâі ðèáè,
àìôіáії, ðåïòèëії, ïòàõè, ññàâöі) õðåáåò.
Ó õðåáåòíèõ òâàðèí òàêîæ ôîðìóєòüñÿ
õðÿùîâèé (õðÿùîâі ðèáè) àáî êіñòêîâèé
ñêåëåò ãîëîâè – ÷åðåï. Õðåáåò ïîáóäîâà-
íèé ç õðåáöіâ (ìàë. 179). Êîæåí õðåáåöü
ñêëàäàєòüñÿ ç òіëà òà äóãè. Îòâîðè âåðõíіõ
äóã, íàêëàäàþ÷èñü îäíà íà îäíó, óòâîðþ-
þòü õðåáòîâèé êàíàë, ó ÿêîìó ðîçòàøîâàíèé ñïèííèé ìîçîê.
 Ñêåëåò êіñòêîâèõ ðèá ñêëàäàєòüñÿ іç ÷åðåïà, õðåáòà òà ñêåëåòà ïëàâ-
öіâ. ×åðåï óòâîðåíèé âåëèêîþ êіëüêіñòþ êіñòîê, ÿêі íåðóõîìî ç’єäíàíі
ìіæ ñîáîþ (ìàë. 180. À). Ðóõëèâî ñïîëó÷àєòüñÿ іç ÷åðåïîì ëèøå íèæíÿ
ùåëåïà, ùî äàє çìîãó òâàðèíі àêòèâíî çàõîïëþâàòè çäîáè÷, òà çÿáðîâі
êðèøêè, ÿêі çàáåçïå÷óþòü äèõàëüíі ðóõè. ×åðåï çàõèùàє ãîëîâíèé ìîçîê.
Äî ñêëàäó ÷åðåïà âõîäÿòü і çÿáðîâі äóãè, íà ÿêèõ ðîçìіùåíі çÿáðà. Ó õðåá-
òі ðèá âèäіëÿþòü äâà âіääіëè: òóëóáîâèé і õâîñòîâèé. Òóëóáîâі õðåáöі
íåñóòü ðåáðà, õâîñòîâі – ðåáåð íå ìàþòü.
Ñêåëåò ïëàâöіâ êіñòêîâèõ ðèá ïðåäñòàâëåíèé êіñòêîâèìè ïðîìåíÿìè.
Ñêåëåò ïàðíèõ ïëàâöіâ (ãðóäíèõ і ÷åðåâíèõ) âêëþ÷àє ùå é ïîÿñè êіíöіâîê.
Äî їõíіõ êіñòîê ïðèєäíóþòüñÿ ì’ÿçè, ùî ðóõàþòü öі ïëàâöі. Ìóñêóëàòóðà
êðàùå ðîçâèíåíà íà ñïèííîìó áîöі òіëà òà ó õâîñòîâîìó âіääіëі (ìàë.
180. Á). Ì’ÿçè òóëóáà ìàþòü âèãëÿä øèðîêèõ ñòðі÷îê. Òàêîæ є ñïåöіàëі-
çîâàíі ì’ÿçè, ÿêі ðóõàþòü íèæíþ ùåëåïó, çÿáðîâі êðèøêè, ïëàâöі òîùî.
Ìàë. 179. Áóäîâà õðåáöÿ
ññàâöÿ: 1 – òіëî; 2 – äóãà;
3 – õðåáòîâèé êàíàë;
4 – âіäðîñòêè
1
4
23
ББ
1 4
5
2 3
6 7
8
9
10
AA
Ìàë. 180. Îïîðíî-ðóõîâà ñèñòåìà êіñòêîâèõ ðèá. À. Ñêåëåò: 1 – ÷åðåï; 2 – ñêåëåò
ñïèííèõ ïëàâöіâ; 3 – õðåáåò; 4 – ñêåëåò õâîñòîâîãî ïëàâöÿ; 5 – ðåáðà; 6 – ñêåëåò
ãðóäíîãî ïëàâöÿ; 7 – ñêåëåò ÷åðåâíîãî ïëàâöÿ; 8 – ñêåëåò àíàëüíîãî ïëàâöÿ;
9 – çÿáðîâà êðèøêà; 10 – ùåëåïè (âåðõíÿ і íèæíÿ). Á. Ìóñêóëàòóðà (çâåðíіòü
óâàãó, ì’ÿçè â ðèá ñëàáêî äèôåðåíöіéîâàíі)

123
Ðóõè ðèá íàñàìïåðåä çàáåçïå÷óþòü ïëàâöі: õâîñòîâèé ïëàâåöü – àêòèâ-
íèé ïîñòóïàëüíèé ðóõ, à ïàðíі (ãðóäíі òà ÷åðåâíі) – ïîâіëüíèé ðóõ, çóïèí-
êè òà ïîâîðîòè. Íåïàðíі ïëàâöі çàáåçïå÷óþòü ñòіéêіñòü òіëà ïіä ÷àñ ïëà-
âàííÿ. Ó ðóñі áåðå ó÷àñòü і õðåáåò: ì’ÿçè çãèíàþòü òіëî, à õðåáåò, ïðè
їõíüîìó ðîçñëàáëåííі, – ðîçãèíàє éîãî.
 Õðåáåò àìôіáіé (ìàë. 181. À) ìàє øèéíèé, òóëóáîâèé, êðèæîâèé і
õâîñòîâèé âіääіëè. Єäèíèé øèéíèé õðåáåöü ç’єäíóє ãîëîâó ç òóëóáîì.
Òîìó ðóõëèâіñòü ãîëîâè â öèõ òâàðèí îáìåæåíà. Äî єäèíîãî êðèæîâîãî
õðåáöÿ ïðèєäíóþòüñÿ êіñòêè òàçîâîãî ïîÿñó. Àìôіáії çàçâè÷àé íå ìàþòü
ðåáåð, ëèøå ó òðèòîíіâ, ñàëàìàíäð âîíè íåäîðîçâèíåíі. ×åðåï â àìôіáіé
ïåðåâàæíî õðÿùîâèé.
Ìàë. 181. Ñêåëåò àìôіáії (À) òà ðåïòèëії (Á): 1 – ÷åðåï; 2 – êèñòü; 3 – ïëå÷å;
4 – ïåðåäïëі÷÷ÿ; 5 – õðåáåò; 6 – ñòåãíî; 7 – ãîìіëêà; 8 – ñòîïà; 9 – õâîñòîâà
êіñòêà; 10 – ëîïàòêà; 11 – âåëèêà і ìàëà ãîìіëêîâі êіñòêè; 12 – êëþ÷èöÿ;
13 – õâîñòîâèé âіääіë õðåáòà; 14 – øèéíèé âіääіë õðåáòà
A
4
5 2
3
6 7
8
10
1
9
Б
4
5
2
3
6
10
1
8
11
13
14
12
Ñêåëåò êіíöіâîê âêëþ÷àє êіñòêè âіëüíèõ êіíöіâîê (ïåðåäíіõ і çàäíіõ) òà
їõíіõ ïîÿñіâ. Âіí ìàє òèïîâó äëÿ íàçåìíèõ õðåáåòíèõ òâàðèí áóäîâó. Ïåðå-
äíþ êіíöіâêó óòâîðþþòü êіñòêè ïëå÷à, ïåðåäïëі÷÷ÿ òà êèñòі. Ïîÿñ ïåðå-
äíіõ êіíöіâîê (ïëå÷îâèé ïîÿñ) ñêëàäàєòüñÿ ç ïàðíèõ êіñòîê: ëîïàòîê, âîðî-
íÿ÷èõ êіñòîê і êëþ÷èöü. Ó ìіñöі ñïîëó÷åííÿ âîðîíÿ÷èõ êіñòîê ïðèєäíó-
єòüñÿ ãðóäíèíà. Çàäíÿ êіíöіâêà ñêëàäàєòüñÿ ç êіñòîê ñòåãíà, ãîìіëêè òà
ñòîïè. Ïîÿñ çàäíіõ êіíöіâîê (òàçîâèé ïîÿñ) óòâîðåíèé òðüîìà ïàðàìè çðîñ-
ëèõ ìіæ ñîáîþ êіñòîê.
 Õðåáåò ðåïòèëіé ñêëàäàєòüñÿ ç ï’ÿòè âіääіëіâ: øèéíîãî, ãðóäíîãî,
ïîïåðåêîâîãî, êðèæîâîãî òà õâîñòîâîãî (ìàë. 181. Á). Øèéíèé âіääіë
óòâîðåíèé êіëüêîìà õðåáöÿìè, ÿêі çàáåçïå÷óþòü çíà÷íó ðóõîìіñòü ãîëîâè.
Äî ãðóäíèõ і ïîïåðåêîâèõ õðåáöіâ ïðèєäíóþòüñÿ äîáðå ðîçâèíåíі ðåáðà. Ó
ðåïòèëіé є ñïðàâæíÿ ãðóäíà êëіòêà, óòâîðåíà ãðóäíèìè õðåáöÿìè, ðåáðà-
ìè òà ãðóäíèíîþ. ×åðåï ðåïòèëіé ìàéæå ïîâíіñòþ êіñòêîâèé.
Ç ïîÿâîþ ñïðàâæíüîї ãðóäíîї êëіòêè â ðåïòèëіé ç’ÿâëÿþòüñÿ ìіæðåáåð-
íі ì’ÿçè. Êіíöіâêè ðåïòèëіé ðîçòàøîâàíі ïî áîêàõ òóëóáà. Ðåïòèëії ìîæóòü
íå òіëüêè ïåðåñóâàòèñÿ ïî ñóõîäîëó, à é ïëàâàòè ó âîäі. Òàê, ìіæ ïàëüöÿ-
ìè çàäíіõ êіíöіâîê êðîêîäèëіâ є ïëàâàëüíі ïåðåòèíêè, à êіíöіâêè ÷åðåïàõ
– ìåøêàíöіâ âîäîéì – ïåðåòâîðåíі íà ëàñòè.

124
Îñîáëèâі âàðіàíòè ðóõó ïðèòàìàííі çìіÿì. Ó íèõ âіäñóòíі êіíöіâêè, àëå
çáіëüøåíå ÷èñëî õðåáöіâ (їõ ìîæå áóòè äî 450) òà âіäñóòíÿ ãðóäíèíà. Íàé-
áіëüø ïîøèðåíèé ñïîñіá ïåðåñóâàííÿ çìіé – õâèëåïîäіáíі âèãèíàííÿ òіëà.
Âîäÿíі âóæі, ìîðñüêі çìії ìîæóòü âïðàâíî ïëàâàòè ó âîäі.
 Ñêåëåò ïòàõіâ (ìàë. 182. À) õàðàêòåðèçóєòüñÿ ëåãêіñòþ, îñêіëüêè
÷àñòèíà êіñòîê ìàє ïîðîæíèíè, çàïîâíåíі ïîâіòðÿì (ìàë. 182. Á). Õàðàê-
òåðíîþ îñîáëèâіñòþ ÷åðåïà ïòàõіâ є òå, ùî áіëüøіñòü éîãî êіñòîê çðîñòà-
þòüñÿ ìіæ ñîáîþ, à íå ñïîëó÷àþòüñÿ çà äîïîìîãîþ øâіâ, ÿê ó ðåïòèëіé.
Âåëèêèé îá’єì ìîçêîâîї êîðîáêè ïîâ’ÿçàíèé ç ïðîãðåñèâíèì ðîçâèòêîì
ãîëîâíîãî ìîçêó. Ïðèâåðòàþòü óâàãó і âåëèêі î÷íі çàïàäèíè. Ùåëåïè ïòà-
õіâ âèäîâæåíі і âêðèòі ðîãîâèìè ÷îõëàìè. Çàâäÿêè öüîìó ñòâîðþєòüñÿ
äîñêîíàëèé àïàðàò äëÿ çàõîïëåííÿ їæі, àäæå çóáè ó ïòàõіâ âіäñóòíі.
Õðåáåò ìàє íèçêó îñîáëèâîñòåé, ïîâ’ÿçàíèõ ç ïîëüîòîì. Øèéíèé âіääіë
ñêëàäàєòüñÿ ç âåëèêîї êіëüêîñòі õðåáöіâ (âіä 11 äî 25). Öå íàäàє ãîëîâі
çíà÷íîї ðóõëèâîñòі. Õðåáöі ãðóäíîãî, ïîïåðåêîâîãî, êðèæîâîãî âіääіëіâ
ñïîëó÷åíі ìіæ ñîáîþ íåðóõîìî. Òàê ñòâîðþєòüñÿ ìіöíà îñíîâà äëÿ ðîáîòè
êðèë ïіä ÷àñ ïîëüîòó. Ñêëàäíèé êðèæ, óòâîðåíèé ïîïåðåêîâèìè, êðèæî-
âèìè òà ïåðåäíіìè õâîñòîâèìè õðåáöÿìè, ñòâîðþє íàäіéíó îïîðó äëÿ
çàäíіõ êіíöіâîê, îñêіëüêè íà íèõ ïðèïàäàє âñÿ ìàñà òіëà. ×àñòèíà õâîñòî-
âèõ õðåáöіâ çàëèøàþòüñÿ âіëüíèìè, à îñòàííі õðåáöі – çðîñòàþòüñÿ ìіæ
ñîáîþ, óòâîðþþ÷è êóïðèêîâó êіñòêó (ìàë. 182), äî ÿêîї ïðèêðіïëþþòüñÿ
ïåðà õâîñòà.
Ó áіëüøîñòі âèäіâ ïòàõіâ ãðóäíèíà ìàє ïëàñêèé âèðіñò – êіëü. Äî íüîãî
ïðèêðіïëþþòüñÿ ì’ÿçè, ùî çàáåçïå÷óþòü ðóõè êðèë ïіä ÷àñ ïîëüîòó. Ó
ïîÿñі ïåðåäíіõ êіíöіâîê êëþ÷èöі çðîñëèñÿ ìіæ ñîáîþ, óòâîðþþ÷è òàê çâà-
íó âèëî÷êó (ìàë. 182, 13). Âîíà íàäàє ïðóæíîñòі ïîÿñó ïåðåäíіõ êіíöіâîê.
Ìàë. 182. À. Ñêåëåò ïòàõà: 1 – ÷åðåï;
2 – õðåáåò (à – øèéíèé âіääіë,
á – ãðóäíèé âіääіë,á â – ñêëàäíèé
êðèæ, ã – âіëüíі õâîñòîâі õðåáöі,
ä – êóïðèêîâà êіñòêà); 3 – âèðіñò
ãðóäíèíè –êіëü; 4 – öіâêà; 5 – ñòîïà;
6 – ëіêòüîâà òà ïðîìåíåâà êіñòêè;
7 – ïëå÷îâà êіñòêà; 8 – âîðîíÿ÷à
êіñòêà; 9 – õâîñòîâі õðåáöі;
10 – òàçîâèé ïîÿñ; 11 – ñòåãíîâà
êіñòêà; 12 – ãîìіëêà; 13 – âèëî÷êà
(çðîñëі êëþ÷èöі); 14 – êèñòü.
Á. Âíóòðіøíÿ áóäîâà ïîðîæíèñòîї
êіñòêè ïòàõà
10
а
г
д
б в
1
4
5
2
3
6
7
8
9
11
12
13
14A Б

125
Ñêåëåò êðèëà ñêëàäàєòüñÿ ç òðüîõ âіääіëіâ: ïëå÷à, ïåðåäïëі÷÷ÿ òà êèñòі.
Ñêåëåò çàäíüîї êіíöіâêè ñêëàäàєòüñÿ іç ñòåãíà, ãîìіëêè òà ñòîïè. Áіëü-
øіñòü êіñòîê ñòîïè çðîñòàþòüñÿ ìіæ ñîáîþ òà óòâîðþþòü öіâêó, ÿêà ðàçîì
ç ïàëüöÿìè âêðèòà ðîãîâèìè ëóñî÷êàìè (ìàë. 182, 4). Öіâêà íàäàє íîçі
ìіöíîñòі і çáіëüøóє її ðóõîìіñòü.
Îñíîâíèì ñïîñîáîì ïåðåñóâàííÿ áіëüøîñòі ïòàõіâ є ïîëіò. Ïіä ÷àñ
ïîëüîòó ïîñòіéíî ïî ÷åðçі ïðàöþþòü âåëèêі (îïóñêàþòü êðèëà) òà ìàëі
(ïіäíіìàþòü êðèëà) ãðóäíі ì’ÿçè. Òàêèé ïîëіò íàçèâàþòü ìàõàëüíèì, àáî
àêòèâíèì. Âåëèêі õèæі ïòàõè – îðëè, øóëіêè, ãðèôè – ïðîòÿãîì òðèâà-
ëîãî ÷àñó ìîæóòü ó ïîøóêàõ çäîáè÷і êðóæëÿòè â ïîâіòðі, ìàéæå íå ðóõà-
þ÷è êðèëàìè. Öå øèðÿþ÷èé, àáî ïàñèâíèé, ïîëіò, ÿêèé çäіéñíþєòüñÿ
çàâäÿêè âèñõіäíèì ïîòîêàì òåïëîãî ïîâіòðÿ, ùî ïіäіéìàþòüñÿ âіä ïîâåðõ-
íі çåìëі, íåðіâíîìіðíî íàãðіòîї ñîíöåì.
 Íà ìàëþíêó 184. À çíàéäіòü óñі ñêëàäîâі ñêåëåòà ññàâöÿ. Ïîðіâíÿé-
òå éîãî áóäîâó çі ñêåëåòàìè àìôіáіé, ðåïòèëіé і ïòàõіâ. Õàðàêòåðíîþ
ðèñîþ áóäîâè ñêåëåòà áіëüøîñòі ññàâöіâ є òå, ùî øèéíèé âіääіë їõíüîãî
õðåáòà ïðåäñòàâëåíèé ñіìîìà õðåáöÿìè (é ó ìèøі, é ó æèðàôè). Ìóñêóëà-
òóðà ññàâöіâ äîáðå ðîçâèíåíà і äèôåðåíöіéîâàíà (ìàë. 183. Á). Äëÿ ññàâöіâ
õàðàêòåðíà íàÿâíіñòü äіàôðàãìè – ì’ÿçà, ùî áåðå ó÷àñòü ó äèõàëüíèõ
ðóõàõ: çàâäÿêè її ñêîðî÷åííþ çìіíþєòüñÿ îá’єì ãðóäíîї ïîðîæíèíè. Äîáðå
ðîçâèíåíі òàêîæ ì’ÿçè ñïèíè, êіíöіâîê òà їõíіõ ïîÿñіâ, à òàêîæ æóâàëüíі
ì’ÿçè.
Ññàâöÿì ïðèòàìàííі ðіçíі ñïîñîáè ïåðåñóâàííÿ. Áàãàòî ìåøêàíöіâ
íàçåìíîãî ñåðåäîâèùà, òàêі ÿê êîïèòíі, áàðñè, ãåïàðäè, âîâêè, ëèñèöі,
çäàòíі áіãàòè. Çàéöåïîäіáíі (çàéöі, êðîëі) ìîæóòü ïåðåñóâàòèñÿ ñòðèáêà-
ìè: òîìó â íèõ âèäîâæåíі çàäíі íîãè. Ññàâöі-çåìëåðèї ïðîêëàäàþòü ñâîї
õîäè ó ґðóíòі: êðîòè ðèþòü çà äîïîìîãîþ ïåðåäíіõ ðèþ÷èõ êіíöіâîê, à
ñëіïàêè – çà äîïîìîãîþ ïîòóæíèõ ðіçöіâ.
Âè âæå çíàєòå ïðî ññàâöіâ, çäàòíèõ äî ïàñèâíîãî àáî àêòèâíîãî ïîëüî-
òó. Íàïðèêëàä, ëåòÿãà çâè÷àéíà ìàє ìіæ ïåðåäíіìè òà çàäíіìè íîãàìè
A
Б
1
45
2
36
7
8
9
10
11
12
13
1415
16
17
Ìàë. 183. À. Áóäîâà ñêåëåòà ññàâöÿ: 1 – ÷åðåï; 2 – øèéíі õðåáöі; 3 – ãðóäíі
õðåáöі; 4 – ïîïåðåêîâі õðåáöі; 5 – êðèæîâі õðåáöі; 6 – òàçîâі êіñòêè; 7 – õâîñòîâі
õðåáöі; 8 – ñòåãíîâà êіñòêà; 9 – ìàëà і âåëèêà ãîìіëêîâі êіñòêè; 10 – êіñòêè ñòîïè;
11 – ðåáðà; 12 – ãðóäíèíà; 13 – êіñòêè êèñòі; 14 – ïðîìåíåâà êіñòêà; 15 – ëіêòüîâà
êіñòêà; 16 – ïëå÷îâà êіñòêà; 17 – ëîïàòêà. Á. Ì’ÿçîâà ñèñòåìà ññàâöÿ (çâåðíіòü
óâàãó, ÿê äîáðå âîíà äèôåðåíöіéîâàíà). Çàâäàííÿ: âèçíà÷òå, ÿêі ãðóïè ì’ÿçіâ ó
ññàâöіâ ðîçâèíåíі íàéêðàùå

126
øêіðíó ïåðåòèíêó, ÿêà äàє çìîãó ïàñèâíî ïëàíåðóâàòè ç äåðåâà íà äåðåâî,
äîëàþ÷è âіäñòàíü äî 50 ì. Çìіíþþ÷è íàòÿã øêіðíîї ïåðåòèíêè, ëåòÿãà
çäàòíà çìіíþâàòè íàïðÿìîê ïîëüîòó, à äîâãèé ïóõíàñòèé õâіñò ñëóãóє äëÿ
ãàëüìóâàííÿ.
Àêòèâíèé ïîëіò ïðèòàìàííèé ðóêîêðèëèì. Ïðèãàäàéòå, ó öèõ òâàðèí
âіä âåðõіâêè äðóãîãî ïàëüöÿ ïåðåäíіõ êіíöіâîê äî õâîñòà âçäîâæ òóëóáà
òÿãíåòüñÿ ñêëàäêà øêіðè, ùî ñëóãóє êðèëîì. Ïîäіáíî äî ïòàõіâ, ó ðóêî-
êðèëèõ óòâîðþєòüñÿ êіëü ãðóäíèíè òà äîáðå ðîçâèíåíі ãðóäíі ì’ÿçè, ÿêі
çàáåçïå÷óþòü ðóõè êðèë.
Ìåøêàíöі âîäîéì, íàïðèêëàä êèòîïîäіáíі, çäàòíі âïðàâíî ïëàâàòè òà
ïіðíàòè. Îñíîâíèé îðãàí ðóõó â íèõ – õâîñòîâèé ïëàâåöü.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: àêòèâíèé òà ïàñèâíèé ïîëіò, öіâêà.
1. Ùî ñïіëüíîãî òà âіäìіííîãî â áóäîâі îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè ðèá і àìôіáіé?
2. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè ðåïòèëіé õàðàêòåðèçóþòü їõ ÿê
ìåøêàíöіâ íàçåìíîãî ñåðåäîâèùà? 3. ßêі îñîáëèâîñòі îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè ïòà-
õіâ ïîâ’ÿçàíі ç ïðèñòîñóâàííÿì äî ïîëüîòó? 4. ßêі âè çíàєòå ïðèñòîñóâàííÿ ññàâ-
öіâ äî ðіçíèõ ñïîñîáіâ ðóõó?
ßêі óñêëàäíåííÿ ç’ÿâèëèñÿ â ñêåëåòі õðåáåòíèõ òâàðèí ó ïðîöåñі іñòîðè÷íîãî
ðîçâèòêó?
1. Ó êèòîïîäіáíèõ âіäñóòíі çàäíі êіíöіâêè. Àëå іíêîëè íàðîäæóþòüñÿ äèòèí-
÷àòà ç íåäîðîçâèíåíèìè çàäíіìè êіíöіâêàìè. ×èì öå ìîæíà ïîÿñíèòè? 2. Ïîðіâ-
íÿéòå îñîáëèâîñòі ïîëüîòó êîìàõ і ïòàõіâ, à òàêîæ îñîáëèâîñòі áóäîâè їõíüîї
îïîðíî-ðóõîâîї ñèñòåìè.
§34. ПОКРИВИ ТІЛА ТВАРИН
Пригадайте, що таке шкірно-м’язовий мішок. Які є типи клітин? Які функції імунної
системи?
Ïîêðèâè òâàðèí âіäìåæîâóþòü òіëî âіä íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà,
çàïîáіãàþòü ïðîíèêíåííþ âñåðåäèíó îðãàíіçìó õâîðîáîòâîðíèõ ìіêðîîð-
ãàíіçìіâ. Çîâíіøíіì øàðîì ïîêðèâіâ òâàðèí є ïîêðèâíèé åïіòåëіé.
ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè òà ôóíêöії ïîêðèâіâ áåçõðåáåòíèõ òâàðèí?
Ïîêðèâè áåçõðåáåòíèõ âèêîíóþòü íèçêó âàæëèâèõ ôóíêöіé:
 çàõèñíó – ïîêðèâè îòî÷óþòü âíóòðіøíі îðãàíè і çàõèùàþòü їõ âіä
íåñïðèÿòëèâèõ âïëèâіâ íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà;
 òðàíñïîðòíó – ÷åðåç ïîêðèâè äî îðãàíіçìó ìîæóòü íàäõîäèòè äåÿêі
ïîòðіáíі îðãàíіçìó ðå÷îâèíè і âèâîäèòèñü íàçîâíі äåÿêі êіíöåâі ïðîäóêòè
îáìіíó ðå÷îâèí;
 îïîðíî-ðóõîâó – ïîêðèâíèé åïіòåëіé áåðå ó÷àñòü ó ôîðìóâàííі
çîâíіøíüîãî ñêåëåòà, íàïðèêëàä êóòèêóëè ÷ëåíèñòîíîãèõ àáî ìóøëі
ìîëþñêіâ.
 Ïîêðèâè áіëüøîñòі ïðåäñòàâíèêіâ êèøêîâîïîðîæíèííèõ ôîðìóþòü
øêіðíî-ì’ÿçîâі êëіòèíè іç ñêîðîòëèâèìè âіäðîñòêàìè.
 Ó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ ïîêðèâè – öå øêіðíî-ì’ÿçîâèé ìіøîê (äèâ. ìàë.
176). Êëіòèíè éîãî åïіòåëіàëüíîãî øàðó âèäіëÿþòü òîíåíüêó ïðóæíó
êóòèêóëó.

127
 Êóòèêóëà ÷ëåíèñòîíîãèõ áàãàòîøàðîâà, ìіñòèòü îðãàíі÷íó ðå÷îâèíó
õіòèí (ìàë. 184). Ó äåÿêèõ ðàêîïîäіáíèõ âîíà ùå é ïðîñî÷åíà âàïíîì і
óòâîðþє ìіöíèé ïàíöèð (êðàáè, ðі÷êîâі ðàêè). Êóòèêóëà êîìàõ і ïàâóêî-
ïîäіáíèõ äîäàòêîâî âêðèòà âîñêîïîäіáíîþ ðå÷îâèíîþ, ùî ðîáèòü її âîäî-
íåïðîíèêíîþ і çàïîáіãàє âèñèõàííþ.
Ìàë. 184. Áóäîâà êóòèêóëè êîìàõ: 1 – ïîêðèâíèé
åïіòåëіé, çà ðàõóíîê äіÿëüíîñòі êëіòèí ÿêîãî
ôîðìóєòüñÿ êóòèêóëà; 2, 3 – âíóòðіøíіé òà ñåðåäíіé
øàðè êóòèêóëè, ó ÿêèõ ìіñòèòüñÿ õіòèí; 4 –
çîâíіøíіé øàð êóòèêóëè, óòâîðåíèé æèðîïîäіáíèìè
ñïîëóêàìè, ÿêі çàõèùàþòü âіä çàéâèõ âèòðàò âîëîãè;
5 – êëіòèíà, ÿêà áåðå ó÷àñòü â óòâîðåííі ÷óòëèâîãî
âîëîñêà (6); 7 – çàëîçèñòà êëіòèíà; 8 – ïîðà, ÿêîþ
âіäêðèâàєòüñÿ ïðîòîêà çàëîçèñòîї êëіòèíè
1
4
5
2
3
6
7
8
 Ó ìîëþñêіâ çà ðàõóíîê åïіòåëіþ ìàíòії ôîðìóєòüñÿ ìóøëÿ (÷åðåïàø-
êà), ùî ñêëàäàєòüñÿ, ÿê âè ïàì’ÿòàєòå, ç òðüîõ øàðіâ (ïðèãàäàéòå ÿêèõ).
ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè òà ôóíêöії ïîêðèâіâ õðåáåòíèõ òâàðèí? Óñі
õðåáåòíі òâàðèíè âêðèòі øêіðîþ, ùî ñêëàäàєòüñÿ ç äâîõ øàðіâ: çîâíіø-
íüîãî – áàãàòîøàðîâîãî åïіòåëіþ і íèæíüîãî – äåðìè, àáî âëàñíå øêіðè.
 Òіëî ðèá äîäàòêîâî âêðèòå ëóñêîþ, ÿêà ôîðìóєòüñÿ â äåðìі (ìàë.
185. À). Ççîâíі êîæíà ëóñêà âêðèòà òîíêèì øàðîì åïіäåðìіñó. Ó êіñòêî-
âèõ ðèá ëóñêà ìàє âèãëÿä òîíêèõ íàïіâïðîçîðèõ ïëàñòèíîê, ùî ÷åðåïèöå-
ïîäіáíî íàêëàäàþòüñÿ îäíà íà îäíó. Ó õðÿùîâèõ ðèá – àêóë і ñêàòіâ – ëóñ-
êà óòâîðåíà ç ìіöíîї ðå÷îâèíè – äåíòèíó òà âêðèòà åìàëëþ. Êîëè ðîñòå
ðèáà, ðîñòå і її ëóñêà. Âîíà íàðîñòàє øàðàìè ç âíóòðіøíüîãî áîêó. Öåé
ïðîöåñ íàãàäóє óòâîðåííÿ ðі÷íèõ êіëåöü ó äåðåâèíі äåðåâ íàøèõ øèðîò:
óçèìêó ðіñò ðèáè ïðèïèíÿєòüñÿ і ïîíîâëþєòüñÿ íàñòóïíîї âåñíè. Îòæå,
äîñëіäæóþ÷è ëóñêó ðèáè, ìîæíà âèçíà÷èòè âіê òâàðèíè.
Ó øêіðі ðèá є çàëîçè, ÿêі âèäіëÿþòü ñëèç, ùî çàõèùàє øêіðó âіä ïðî-
íèêíåííÿ õâîðîáîòâîðíèõ îðãàíіçìіâ òà ïîëåãøóє ïëàâàííÿ, çìåíøóþ÷è
òåðòÿ ó âîäі. Ó øêіðі òà ëóñöі ìіñòÿòüñÿ ïіãìåíòè, ÿêі íàäàþòü ðèáàì ðіç-
íîìàíіòíîãî çàáàðâëåííÿ. Òàêå çàáàðâëåííÿ ìîæå áóòè çàõèñíèì, ÿê ó
ðі÷êîâîãî îêóíÿ. ßñêðàâå ïîïåðåäæóâàëüíå çàáàðâëåííÿ ìîæóòü ìàòè
îòðóéíі ðèáè. Êàìáàëà, ÿêà ìåøêàє â ×îðíîìó ìîðі, çäàòíà çìіíþâàòè
ñâîє çàáàðâëåííÿ çàëåæíî âіä òëà íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà.
 Øêіðà àìôіáіé ãîëà (ìàë. 185. Á), ó íіé áàãàòî çàëîç, âèäіëåííÿ
ÿêèõ – ñëèç – çâîëîæóє ïîâåðõíþ òіëà і ïîëåãøóє ãàçîîáìіí ÷åðåç øêіðó.
Ñëèç òàêîæ çàõèùàє òâàðèí âіä ïðîíèêíåííÿ õâîðîáîòâîðíèõ ìіêðîîðãà-
íіçìіâ. Ó ñàëàìàíäðè ïëÿìèñòîї, êóìîê, äåÿêèõ âèäіâ ðîïóõ ó øêіðі є
îòðóéíі çàëîçè. Їõíіé ñëèç çàõèùàє òâàðèí âіä íàïàäó õèæàêіâ.
 Çîâíіøíіé øàð øêіðè ðåïòèëіé ðîãîâіє (ìàë. 185. Â). Øêіðà ñóõà,
ìàéæå áåç çàëîç, óêðèòà ðîãîâèìè ëóñêàìè, ùèòêàìè àáî ïëàñòèíêàìè –
ïîõіäíèìè ïîêðèâíîãî åïіòåëіþ. Òàêі ïîêðèâè çàõèùàþòü òâàðèí âіä
ìåõàíі÷íèõ óøêîäæåíü òà çàéâèõ âòðàò âîëîãè, ùî äóæå âàæëèâî äëÿ
іñíóâàííÿ â ïîñóøëèâèõ óìîâàõ. Ùіëüíèé ïîêðèâ çàâàæàє ðîñòó ðåïòè-
ëіé, òîìó âіí ïåðіîäè÷íî çàìіíþєòüñÿ ïіä ÷àñ ëèíÿííÿ.
 Íàÿâíіñòü ïіð’ÿíîãî ïîêðèâó є îäíієþ ç íåîáõіäíèõ óìîâ ïîëüîòó â
ïòàõіâ. Âіí ðîáèòü òіëî ïòàõіâ îáòі÷íèì. Øêіðà ïòàõіâ, ÿê і ðåïòèëіé,

128
ñóõà, ìàéæå ïîçáàâëåíà çàëîç (ìàë. 186. À). Âîíà óòâîðþє ðіçíîìàíіòíі
ðîãîâі ïîõіäíі: íàääçüîáîê і ïіääçüîáîê, êіãòі íà êіíöÿõ ïàëüöіâ і ðîãîâі
ëóñî÷êè, ùî âêðèâàþòü íèæíþ ÷àñòèíó íіã, ïіð’ÿ. Ïіð’ÿíèé ïîêðèâ çàçâè-
÷àé äâі÷і íà ðіê çìіíþєòüñÿ ïіä ÷àñ ëèíÿííÿ.
 Ó ññàâöіâ øêіðà äîñèòü åëàñòè÷íà і ìàє ñêëàäíó áóäîâó (ìàë. 186. Á).
Âè âæå çíàєòå, ùî â íіé äîáðå ðîçâèíåíі ðіçíі òèïè çàëîç: ïîòîâі, ñàëüíі,
ìîëî÷íі, ïàõó÷і.
Ïîòîâі çàëîçè áåðóòü ó÷àñòü ó ðåãóëÿöії òåìïåðàòóðè òіëà òà ó âèâåäåí-
íі ç îðãàíіçìó ïðîäóêòіâ îáìіíó ðå÷îâèí. Ñåêðåò ïîòîâèõ çàëîç áåðå ó÷àñòü
é ó ñòâîðåííі іíäèâіäóàëüíîãî çàïàõó òâàðèí. Öіêàâî, ùî êèòîïîäіáíі, ÿêі
є ïîñòіéíèìè ìåøêàíöÿìè âîäîéì, ïîòîâèõ çàëîç íå ìàþòü (ïîìіðêóéòå
÷îìó).
Âèäіëåííÿ ñàëüíèõ çàëîç çìàùóþòü âîëîññÿ òà ïîâåðõíþ øêіðè, çàïî-
áіãàþ÷è їõíüîìó çíîøóâàííþ òà íàìîêàííþ. Êðіì òîãî, âîíè ãàëüìóþòü
ðîçìíîæåííÿ òà ðîçâèòîê õâîðîáîòâîðíèõ îðãàíіçìіâ і ïåâíèì ÷èíîì
çàïîáіãàþòü їõíüîìó ïðîíèêíåííþ â îðãàíіçì òâàðèíè.
Ìàë. 185. Ñõåìà áóäîâè ïîêðèâіâ êіñòêîâîї ðèáè (À), àìôіáії (Á) і ðåïòèëії (Â):
1 – äåðìà (âëàñíå øêіðà); 2 – åïіòåëіé; 3 – ëóñêà ðèáè; 4 – çàëîçè, ùî âèäіëÿþòü
ñëèç; 5 – ðîãîâі ëóñêè ðåïòèëіé
1 4
A ВБ
12
3
1
2
5
2
Ìàë. 186. Ñõåìà áóäîâè ïîêðèâіâ ïòàõіâ (À) і ññàâöіâ (Á): 1 – äåðìà (âëàñíå
øêіðà); 2 – åïіòåëіé; 3 – ïіð’ÿ; 4 – âîëîññÿ; çàëîçè: ïîòîâі (5) òà ñàëüíі (6)
A Б
1
2
3
1
4
5
2
6

129
Âèäіëåííÿ ïàõó÷èõ çàëîç ññàâöі âèêîðèñòîâóþòü äëÿ ìі÷åííÿ ñâîєї
òåðèòîðії. Çà çàïàõîì, ÿêèé âîíè ñòâîðþþòü, ìàëÿòà çíàõîäÿòü áàòüêіâ
àáî áàòüêè ðîçøóêóþòü ñâîє ïîòîìñòâî. Äåÿêі âèäè, ÿê-îò ñêóíñ, ùî ìåø-
êàє â Ïіâíі÷íіé Àìåðèöі, âèäіëåííÿì ïàõó÷èõ çàëîç âіäëÿêóє âîðîãіâ.
Çàëîçè, ðîçòàøîâàíі íàâêîëî àíàëüíîãî îòâîðó, ìîæóòü âèêèäàòè ñâіé
ñåêðåò íà âіäñòàíü ó äåêіëüêà ìåòðіâ. Çàïàõ ïàõó÷èõ çàëîç ñêóíñіâ òàêèé
ñòіéêèé, ùî â ðàçі ïîòðàïëÿííÿ íà îäÿã ëþäèíè âіä íüîãî âàæêî
ïîçáóòèñü.
Ìîëî÷íі çàëîçè ñàìîê ññàâöіâ âèäіëÿþòü ìîëîêî äëÿ âèãîäîâóâàííÿ
äèòèí÷àò
Çà ðàõóíîê åïіòåëіþ øêіðè ó ññàâöіâ óòâîðþþòüñÿ ðіçíі ïîõіäíі: âîëîñ-
êè, êіãòі, íіãòі, êîïèòà, ðîãè òîùî. Ó äåÿêèõ âèäіâ òâàðèí (їæàêіâ, äèêî-
áðàçіâ òîùî) âîëîññÿ ìîæå âèäîçìіíþâàòèñü íà ãîëêè, ùî âèêîíóþòü
ôóíêöіþ çàõèñòó âіä âîðîãіâ.
Ïіä âëàñíå øêіðîþ є øàð æèðîâîї êëіòêîâèíè. Âіí íàéêðàùå ðîçâèíå-
íèé ó ìåøêàíöіâ âîäîéì. Æèð äîïîìàãàє çáåðіãàòè òåïëî òіëà. Êðіì òîãî,
âіí ëåãøèé çà âîäó, і òîìó äîáðå ðîçâèíåíèé øàð ïіäøêіðíîї æèðîâîї
êëіòêîâèíè çáіëüøóє ïëàâó÷іñòü òâàðèíè. Æèð, ÿêèé çàïàñàєòüñÿ â ïіä-
øêіðíіé æèðîâіé êëіòêîâèíі, є òàêîæ çàïàñîì ïîæèâíèõ ðå÷îâèí і äæåðå-
ëîì âîäè â ðàçі її íåñòà÷і â íàâêîëèøíüîìó ñåðåäîâèùі.
Лабораторне дослідження особливостей покривів тіла тварин
Обладнання, матеріали та об’єкти дослідження: колекції пір’я тварин і луски
риб, опудала птахів, ссавців, колекції ракоподібних; вологі препарати риб, амфібій і
рептилій.
1. Розгляньте представників ракоподібних, запропонованих учителем або вчи-
телькою. Дослідіть твердість їхнього хітинового покриву. Яке значення такого
покриву?
2. Дослідіть вологі препарати риб і набори луски. Як луска розташована на шкірі
риби? Яке її значення?
3. Розгляньте і дослідіть зовнішні покриви жаби. Яке значення слизу, що вкриває
шкіру?
4. Розгляньте і дослідіть вологі препарати ящірки чи вужа. Чим утворений покрив
тіла рептилій? Яка роль лусочок на їхньому тілі?
5. Розгляньте опудало птаха. Зверніть увагу на пір’яний покрив на крилах, тулубі
та хвості. Дослідіть розміщення пір’я на тілі. Яку роль відіграє пір’я в житті птаха?
6. Розгляньте опудало ссавця. Дослідіть його волосяний покрив на твердість і
густоту. Яка його роль у житті ссавців?
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ïîêðèâíèé åïіòåëіé, êóòèêóëà.
1. ßêó ðîëü âіäіãðàþòü ïîêðèâè òâàðèí? 2. Ùî õàðàêòåðíå äëÿ ïîêðèâіâ ìîëþñ-
êіâ? 3. Ùî ñïіëüíîãî òà âіäìіííîãî â áóäîâі ïîêðèâіâ àìôіáіé і ðåïòèëіé? 4. Ùî
õàðàêòåðíî äëÿ ïîêðèâіâ ññàâöіâ?
ßêі îñîáëèâîñòі ïîêðèâіâ ðіçíèõ ãðóï òâàðèí?
Ùî ñïіëüíîãî òà âіäìіííîãî â ïîêðèâàõ êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ і ÷ëåíèñòîíîãèõ?

130
§35. НЕРВОВА СИСТЕМА, ЇЇ ЗНАЧЕННЯ І РОЗВИТОК
У РІЗНИХ ТВАРИН
Пригадайте функції нервової системи.
Áіëüøîñòі áàãàòîêëіòèííèõ òâàðèí ïðèòàìàííà
íåðâîâà ñèñòåìà. Âîíà êåðóє âñіìà ïðîöåñàìè, ùî
âіäáóâàþòüñÿ â îðãàíіçìі. Îñíîâó íåðâîâîї ñèñòåìè
ñòàíîâëÿòü íåðâîâі êëіòèíè – íåéðîíè, çäàòíі ñïðèé-
ìàòè іíôîðìàöіþ, ïåðåòâîðþâàòè її íà åëåêòðè÷íі
ñèãíàëè (íåðâîâèé іìïóëüñ) і ïåðåäàâàòè іíøèì
êëіòèíàì.
Íåéðîíè ñêëàäàþòüñÿ ç òіëà êëіòèíè òà âіäðîñò-
êіâ (ìàë. 187). Îäíі ç íèõ êîðîòêі é ðîçãàëóæåíі. Öå
÷óòëèâі âіäðîñòêè, íèìè íåðâîâі іìïóëüñè ïðÿìóþòü
äî òіëà íåéðîíà. Є ùå îäèí äîâãèé âіäðîñòîê, ðîçãà-
ëóæåíèé íà êіíöі. Íèì íåðâîâèé іìïóëüñ ïðîâî-
äèòüñÿ äî іíøèõ êëіòèí. Äîâãі íåðâîâі âіäðîñòêè,
îòî÷åíі îáîëîíêîþ, íàçèâàþòü íåðâàìè.
Äëÿ äіÿëüíîñòі íåðâîâîї ñèñòåìè õàðàêòåðíі çáóä-
ëèâіñòü і ïðîâіäíіñòü.
Çáóäëèâ³ñòü – çäàòíіñòü îðãàíіçìіâ ñïðèéìà-
òè çìіíè çîâíіøíüîãî òà âíóòðіøíüîãî ñåðåäî-
âèùà òà âіäïîâіäàòè íà íèõ.âèùà òà âіäïîâіäàòè íà íèõ.
Ïðîâ³äí³ñòü – çäàòíіñòü ïðîâîäèòè çáóäæåííÿ
äî ðіçíèõ ÷àñòèí îðãàíіçìó.
Ñêëàäíіñòü áóäîâè íåðâîâîї ñèñòåìè ïîâ’ÿçàíà çі ñïîñîáîì æèòòÿ òâà-
ðèí: ó òâàðèí, ÿêі âåäóòü àêòèâíèé ñïîñіá æèòòÿ, íåðâîâà ñèñòåìà ñêëàä-
íіøà, íіæ ó òèõ, ÿêі âåäóòü ïðèêðіïëåíèé, ìàëîðóõëèâèé ÷è ïàðàçèòè÷-
íèé ñïîñіá æèòòÿ.
ßêі òèïè íåðâîâèõ ñèñòåì õàðàêòåðíі äëÿ áåçõðåáåòíèõ òâàðèí?
 Êèøêîâîïîðîæíèííèì ïðèòàìàííà äèôóçíà íåðâîâà ñèñòåìà (ìàë.
188, 1). Їõíі íåðâîâі êëіòèíè, ç’єäíóþ÷èñü âіäðîñòêàìè, óòâîðþþòü íåðâî-
ó
âå ïëåòèâî. Ó ìåäóç, êðіì äèôóçíîãî ïëåòèâà, ïî êðàþ äçâîíà ðîçòàøîâà-
íå îäíå ÷è äâà íåðâîâі êіëüöÿ ç íåéðîíіâ òà їõíіõ âіäðîñòêіâ. Âîíè іííåð-
âóþòü ì’ÿçîâі âîëîêíà òà îðãàíè ÷óòòÿ: ðіâíîâàãè òà çîðó.
Ó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ, ÷ëåíèñòîíîãèõ і ìîëþñêіâ íåðâîâà ñèñòåìà âóçëî-
âà. Âîíà ïîäіëåíà íà öåíòðàëüíó òà ïåðèôåðè÷íó. Áіëüøà ÷àñòèíà íåéðî-
íіâ öåíòðàëüíîї íåðâîâîї ñèñòåìè çіáðàíà â íåðâîâі âóçëè – ãàíãëії.
 Ó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ òà ÷ëåíèñòîíîãèõ äî ñêëàäó öåíòðàëüíîї íåðâî-
âîї ñèñòåìè âõîäÿòü ãîëîâíèé ìîçîê і ÷åðåâíèé íåðâîâèé ëàíöþæîê (ìàë.
188, 2, 3). Ãîëîâíèé ìîçîê ñêëàäàєòüñÿ ç òðüîõ âіääіëіâ: ïåðåäíüîãî, ñåðåä-
íüîãî òà çàäíüîãî. Ó ãîëîâíîìó ìîçêó ÷ëåíèñòîíîãèõ íàéñêëàäíіøå ïîáó-
äîâàíèé ïåðåäíіé âіääіë. Âіí âіäïîâіäàє çà ñêëàäíі ôîðìè ïîâåäіíêè.
×åðåâíèé íåðâîâèé ëàíöþæîê іííåðâóє ðіçíîìàíіòíі âíóòðіøíі îðãàíè.
 Ó áіëüøîñòі ìîëþñêіâ íà íåðâîâèõ ñòîâáóðàõ óòâîðþєòüñÿ êіëüêà
ïàð ãàíãëіїâ, ïîâ’ÿçàíèõ ìіæ ñîáîþ. Òàêèé òèï íåðâîâîї ñèñòåìè íàçèâà-
þòü ðîçêèäàíî-âóçëîâèì (ìàë. 188, 4). Íàéïðîñòіøà її áóäîâà ó äâîñòóëêî-
âèõ ìîëþñêіâ (ïîìіðêóéòå ÷îìó). Ó ãîëîâîíîãèõ ìîëþñêіâ óòâîðþєòüñÿ
ãîëîâíèé ìîçîê ñêëàäíîї áóäîâè. Âіí îòî÷åíèé õðÿùîâîþ êàïñóëîþ, ÿêà
Ìàë. 187. Áóäîâà
íåéðîíà: 1 – ÿäðî
êëіòèíè; 2 – êîðîòêі
âіäðîñòêè;
3 – äîâãèé
âіäðîñòîê; 4 – òіëî
êëіòèíè
1
4
2
3

131
íàãàäóє ÷åðåï õðåáåòíèõ òâàðèí. Ó íüîìó âèäіëÿþòü îêðåìі çîíè, ÿêі âіä-
ïîâіäàþòü çà ïåâíі òèïè ðóõîâèõ ðåàêöіé, ñêëàäíі ôîðìè ïîâåäіíêè,
ïàì’ÿòü òîùî.
ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè íåðâîâîї ñèñòåìè â õðåáåòíèõ òâàðèí? Äëÿ õðå-
áåòíèõ òâàðèí õàðàêòåðíà òðóá÷àñòà íåðâîâà ñèñòåìà (ìàë. 189). Öåí-
òðàëüíà íåðâîâà ñèñòåìà ïðåäñòàâëåíà ñïèííèì і ãîëîâíèì ìîçêîì, à
ïåðèôåðè÷íà – íåðâàìè, ùî âіä íèõ âіäõîäÿòü. Ãîëîâíèé ìîçîê õðåáåòíèõ
òâàðèí ñêëàäàєòüñÿ ç òàêèõ ÷àñòèí: äîâãàñòîãî,
çàäíüîãî, ñåðåäíüîãî, ïðîìіæíîãî òà ïåðåäíüî-
ãî, àáî êіíöåâîãî (ìàë. 190).
Äîâãàñòèé ìîçîê ìåæóє çі ñïèííèì, ó íüîìó
ðîçòàøîâàíі ðіçíі íåðâîâі öåíòðè, ÿêі ðåãóëþ-
þòü ïðîöåñè æèòòєäіÿëüíîñòі: äèõàííÿ, ñåðöåâó
äіÿëüíіñòü, êîâòàííÿ òîùî.
Çà äîâãàñòèì ìîçêîì ðîçòàøîâàíèé çàäíіé.
Éîãî ñêëàäîâîþ є ìîçî÷îê (çíàéäіòü éîãî íà
ìàë. 190), ÿêèé ðàçîì ç ïåðåäíіì ìîçêîì âіäïî-
âіäàє çà óçãîäæåíіñòü ðóõіâ. Äàëі ðîçòàøîâàíèé
ñåðåäíіé ìîçîê. Äî íüîãî íàäõîäÿòü ñèãíàëè âіä
áàãàòüîõ îðãàíіâ ÷óòòÿ.
Ñåðåäíіé ìîçîê ðàçîì іç ïðîìіæíèì, äîâãàñ-
òèì òà ñïèííèì ðåãóëþє ðіçíîìàíіòíі ïðîöåñè
æèòòєäіÿëüíîñòі. Ïðîìіæíèé ìîçîê ñïîëó÷àє
ìіæ ñîáîþ ñåðåäíіé і ïåðåäíіé âіääіëè ãîëîâíîãî
ìîçêó. Ó íüîìó ðîçòàøîâàíі îñîáëèâі êëіòèíè, ÿêі âèðîáëÿþòü áіîëîãі÷íî
àêòèâíі ðå÷îâèíè, ùî ðåãóëþþòü ïðîöåñè æèòòєäіÿëüíîñòі òâàðèí.
Ïåðåäíіé, àáî êіíöåâèé, ìîçîê âіäïîâіäàє çà ñêëàäíі ôîðìè ïîâåäіíêè,
ó íüîìó ðîçòàøîâàíèé íþõîâèé öåíòð.
Ïîðіâíÿéìî áóäîâó ãîëîâíîãî ìîçêó ðіçíèõ õîðäîâèõ òâàðèí (ìàë. 190).
ßê âè áà÷èòå, â àìôіáіé ïîðіâíÿíî ç ðèáàìè êðàùå ðîçâèíåíèé ïåðåäíіé
ìîçîê, ùî âіäïîâіäàє çà ñêëàäíі ôîðìè ïîâåäіíêè. Çîêðåìà, â àìôіáіé ÷іò-
êî âèðàæåíі ïіâêóëі ïåðåäíüîãî ìîçêó.
Ó ðåïòèëіé ïіâêóëі ãîëîâíîãî ìîçêó âêðèòі ñіðîþ ðå÷îâèíîþ – ñóêóïíіñ-
òþ òіë íåðâîâèõ êëіòèí. Öÿ ðå÷îâèíà ôîðìóє êîðó ïіâêóëü ãîëîâíîãî ìîç-
êó. Ó ðåïòèëіé âîíà ãëàäåíüêà. Ìîçî÷îê ó ðåïòèëіé ðîçâèíåíèé äîáðå, ùî
âèçíà÷àєòüñÿ íåîáõіäíіñòþ êîîðäèíàöії ñêëàäíèõ ðóõіâ.
Ìàë. 189. Áóäîâà íåðâîâîї
ñèñòåìè õîðäîâèõ òâàðèí
(òðóá÷àñòîãî òèïó):
1 – ãîëîâíèé ìîçîê;
2 – ñïèííèé ìîçîê
1
2
Ìàë. 188. Òèïè áóäîâè íåðâîâîї ñèñòåìè áåçõðåáåòíèõ: 1 – äèôóçíà
êèøêîâîïîðîæíèííèõ (ãіäðè); âóçëîâà êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ (2)
і ÷ëåíèñòîíîãèõ (3); 4 – ðîçêèäàíî-âóçëîâà ìîëþñêà
головний мозокчеревний
не
ла
ревний
ервовий
анцюж
й
й
жок
èï
н
л
головний мозок
1
2 3 4

132
Ãîëîâíèé ìîçîê ïòàõіâ ìàє áіëüøі ðîçìіðè, íіæ ó ðåïòèëіé. Ïіâêóëі
ïåðåäíüîãî ìîçêó âêðèòі ñіðîþ ðå÷îâèíîþ. Äîáðå ðîçâèíåíèé і ìîçî÷îê.
Ó ññàâöіâ ãîëîâíèé ìîçîê ìàє ùå áіëüøèé îá’єì. Äîáðå ðîçâèíåíà êîðà
ïіâêóëü ïåðåäíüîãî ìîçêó. Ó áàãàòüîõ âèäіâ êîðà âêðèòà ÷èñëåííèìè
áîðîçíàìè òà çâèâèíàìè, ÿêі çáіëüøóþòü її ïîâåðõíþ.
Îòæå, ùî âèùèé ðіâåíü ðîçâèòêó òâàðèíè, òî ñêëàäíіøà її íåðâîâà ñèñ-
òåìà (çîêðåìà, ãîëîâíèé ìîçîê).
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: íåéðîí, äèôóçíèé, âóçëîâèé, òðóá÷àñòèé òèïè íåðâîâîї
ñèñòåìè.
1. Ùî òàêå íåðâîâà ñèñòåìà? ßêі її ôóíêöії? 2. ßêі òèïè íåðâîâèõ ñèñòåì ïðè-
òàìàííі áåçõðåáåòíèì òâàðèíàì? 3. ßêі îñîáëèâîñòі áóäîâè íåðâîâîї ñèñòåìè õðå-
áåòíèõ òâàðèí?
Ñõàðàêòåðèçóéòå òèïè íåðâîâèõ ñèñòåì ó áåçõðåáåòíèõ òâàðèí (І ãðóïà) òà
óñêëàäíåííÿ â áóäîâі ãîëîâíîãî ìîçêó ó õðåáåòíèõ òâàðèí (II ãðóïà).
×èì ìîæíà ïîÿñíèòè ñêëàäíіøèé ðîçâèòîê íåðâîâîї ñèñòåìè â ãîëîâîíîãèõ
ìîëþñêіâ ïîðіâíÿíî іç ÷åðåâîíîãèìè òà äâîñòóëêîâèìè?
Ìàë. 190. Ñõåìà áóäîâè ãîëîâíîãî ìîçêó õðåáåòíèõ òâàðèí: À. Ðèáè. Á. Àìôіáії.
Â. Ðåïòèëії. Ã. Ïòàõà. Ä. Ññàâöÿ. ×àñòèíè ìîçêó: 1 – äîâãàñòèé; 2 – ìîçî÷îê;
3 – ñåðåäíіé; 4 – ïðîìіæíèé; 5 – ïåðåäíіé, àáî êіíöåâèé
Г
В
Д
А Б
2
14
3
5
2
14
35
2
14
35
2
1
3
5
2
1
4 3
5
4

133
(виконується на вибір учителя)
Тема: ПОРІВНЯННЯ БУДОВИ КРОВОНОСНОЇ СИСТЕМИ
ХРЕБЕТНИХ ТВАРИН
Ìåòà: ïîðіâíþâàòè òà àíàëіçóâàòè êðîâîíîñíі ñèñòåìè ðіçíèõ ïðåäñòàâ-
íèêіâ õðåáåòíèõ òâàðèí.
Îáëàäíàííÿ, ìàòåðіàëè òà îá’єêòè äîñëіäæåííÿ: ñõåìè êðîâîíîñíèõ
ñèñòåì ðèá, àìôіáіé, ðåïòèëіé, ïòàõіâ, ññàâöіâ.
Хід роботи
1. Ðîçãëÿíüòå і ïðîàíàëіçóéòå ñõåìó êðîâîíîñíîї ñèñòåìè ðèá.
Çâåðíіòü óâàãó íà íàïðÿìîê ðóõó êðîâі âіä ñåðöÿ äî çÿáåð.
Âèçíà÷òå, ñêіëüêè êіë êðîâîîáіãó â ðèá.
2. Ðîçãëÿíüòå і ïðîàíàëіçóéòå ñõåìó êðîâîîáіãó â àìôіáіé íà ïðèêëàäі
æàáè. Çâåðíіòü óâàãó íà ïîÿâó äðóãîãî ïåðåäñåðäÿ.
Âèçíà÷òå, ñêіëüêè êàìåð ìàє ñåðöå æàáè. Íàçâіòü îðãàíè æàáè, ç ïîÿ-
âîþ ÿêèõ ïîâ’ÿçàíà ïîÿâà äðóãîãî êîëà êðîâîîáіãó.
3. Ïîðіâíÿéòå áóäîâó ñåðöÿ æàáè òà ðåïòèëіé.
ßêà îñîáëèâіñòü ç’ÿâëÿєòüñÿ â áóäîâі ñåðöÿ ðåïòèëіé?
4. Ðîçãëÿíüòå і ïðîàíàëіçóéòå ñõåìè êðîâîîáіãó ó ññàâöіâ і ïòàõіâ.
Âèçíà÷òå, ñêіëüêè êàìåð ìàє ñåðöå öèõ òâàðèí.
Çíàéäіòü, ç ÿêîãî âіääіëó ñåðöÿ ó ïòàõіâ і ññàâöіâ ïî÷èíàєòüñÿ âåëèêå
êîëî êðîâîîáіãó.
Çíàéäіòü âіäìіííîñòі â ñóäèíàõ, ÿêèìè ïî÷èíàєòüñÿ âåëèêå êîëî êðîâî-
îáіãó â ññàâöіâ і ïòàõіâ.
5. Çðîáіòü âèñíîâêè, ïðîàíàëіçóâàâøè óñêëàäíåííÿ â áóäîâі ñèñòåìè
êðîâîîáіãó ðіçíèõ ãðóï õðåáåòíèõ òâàðèí. Âèñíîâêè çàíåñіòü ó çîøèò.
Тема: ПОРІВНЯННЯ БУДОВИ СКЕЛЕТІВ ХРЕБЕТНИХ ТВАРИН
Ìåòà: ïîðіâíþâàòè òà àíàëіçóâàòè ñêåëåòè ðіçíèõ ïðåäñòàâíèêіâ õðå-
áåòíèõ òâàðèí, çíàõîäèòè ðèñè ïîäіáíîñòі і âіäìіííîñòі.
Îáëàäíàííÿ, ìàòåðіàëè òà îá’єêòè äîñëіäæåííÿ: ñêåëåòè ðèáè, æàáè,
ÿùіðêè, ïòàõà, ññàâöÿ; ëіíіéêè, ìàëþíêè àáî ìàêåòè ñêåëåòіâ õðåáåòíèõ
òâàðèí.
Хід роботи
1. Ðîçãëÿíüòå ñêåëåò ðèá. Çâåðíіòü óâàãó íà ñêåëåò ãîëîâè (÷åðåï), ñêå-
ëåò òóëóáà (õðåáåò), êіíöіâîê (ïàðíèõ ïëàâöіâ òà їõíіõ ïîÿñіâ).
2. Ðîçãëÿíüòå ñêåëåò æàáè. Çíàéäіòü ñêåëåò ãîëîâè (÷åðåï), ñêåëåò òóëó-
áà (õðåáåò), ïàðíèõ êіíöіâîê òà їõíіõ ïîÿñіâ. Âèÿâіòü ãîëîâíі óñêëàäíåííÿ
â áóäîâі ñêåëåòà æàáè ïîðіâíÿíî çі ñêåëåòîì ðèáè. Ïîÿñíіòü, іç ÷èì öå
ïîâ’ÿçàíî.
3. Ðîçãëÿíüòå ñêåëåò ÿùіðêè. Çíàéäіòü ñêåëåò ãîëîâè (÷åðåï), ñêåëåò
òóëóáà (õðåáåò), ïàðíèõ êіíöіâîê òà їõíіõ ïîÿñіâ.

134
Âèçíà÷òå, ÿêà äîâæèíà õðåáòà ÿùіðêè і ç ÿêèõ âіääіëіâ âіí ñêëàäàєòü-
ñÿ. Іç ÷èì ïîâ’ÿçàíà òàêà áóäîâà õðåáòà? Çâåðíіòü óâàãó íà òå, ÿê ðîçìіùå-
íі êіíöіâêè ÿùіðêè.
4. Ðîçãëÿíüòå áóäîâó ñêåëåòà ïòàõà. Çíàéäіòü âіääіëè: ñêåëåò ãîëîâè
(÷åðåï), ñêåëåò òóëóáà (õðåáåò), ïàðíèõ ïåðåäíіõ êіíöіâîê (êðèë), çàäíіõ
êіíöіâîê òà їõíіõ ïîÿñіâ. ßêèõ âèäîçìіí çàçíàâ ñêåëåò ïåðåäíіõ і çàäíіõ
êіíöіâîê ïòàõà ïîðіâíÿíî ç òàêèìè ðåïòèëіé? Іç ÷èì öå ïîâ’ÿçàíî?
5. Ðîçãëÿíüòå áóäîâó ñêåëåòà ññàâöÿ. Çíàéäіòü âіääіëè ñêåëåòà: ñêåëåò
ãîëîâè (÷åðåï), ñêåëåò òóëóáà (õðåáåò), ïàðíèõ êіíöіâîê òà їõíіõ ïîÿñіâ.
Äî ñêåëåòà ÿêîї òâàðèíè, äîñëіäæåíîї âàìè ðàíіøå, íàéáіëüø ïîäіáíèé
ñêåëåò ññàâöÿ?
6. Çðîáіòü âèñíîâêè, ÿê áóäîâà ñêåëåòà çàëåæèòü âіä ñïîñîáó æèòòÿ
òâàðèíè, ÿêі óñêëàäíåííÿ â áóäîâі ñêåëåòіâ òâàðèí âè ïîáà÷èëè. Âèñíîâêè
çàíåñіòü â çîøèò.
Тема: ПОРІВНЯННЯ БУДОВИ ГОЛОВНОГО МОЗКУ
ХРЕБЕТНИХ ТВАРИН (на муляжах/моделях)
Ìåòà: ðîçãëÿíóòè îñîáëèâîñòі áóäîâè ãîëîâíîãî ìîçêó õðåáåòíèõ òâà-
ðèí, ç’ÿñóâàòè îñîáëèâîñòі éîãî îðãàíіçàöії òà óñêëàäíåíü áóäîâè â ðіçíèõ
ïðåäñòàâíèêіâ öèõ òâàðèí.
Îáëàäíàííÿ, ìàòåðіàëè òà îá’єêòè äîñëіäæåííÿ: ìóëÿæі òà ìàëþíêè
ãîëîâíîãî ìîçêó õðåáåòíèõ òâàðèí: ðèá, àìôіáіé, ðåïòèëіé, ïòàõіâ,
ññàâöіâ.
Хід роботи
1. Ðîçãëÿíüòå ìóëÿæ òà/àáî ìàëþíîê ãîëîâíîãî ìîçêó ðèá. Çíàéäіòü
ïåðåäíіé, ïðîìіæíèé ñåðåäíіé, äîâãàñòèé ìîçîê і ìîçî÷îê. Âèçíà÷òå, ÿêі
іç öèõ ÷àñòèí ãîëîâíîãî ìîçêó êðàùå ðîçâèíåíі.
2. Ðîçãëÿíüòå ìóëÿæ òà/àáî ìàëþíîê ãîëîâíîãî ìîçêó æàáè. Çíàéäіòü
óñі éîãî ÷àñòèíè. Ïîðіâíÿéòå ñòóïіíü ðîçâèòêó ðіçíèõ ÷àñòèí ìîçêó æàáè
і ðèáè.
3. Ðîçãëÿíüòå ìóëÿæ òà/àáî ìàëþíîê ãîëîâíîãî ìîçêó ÿùіðêè. Çíà-
éäіòü óñі éîãî ÷àñòèíè. Ïîðіâíÿéòå ñòóïіíü ðîçâèòêó ðіçíèõ ÷àñòèí ãîëîâ-
íîãî ìîçêó ÿùіðêè і æàáè. ßêі óñêëàäíåííÿ áóäîâè ãîëîâíîãî ìîçêó ÿùіð-
êè ïîðіâíÿíî ç òàêèì æàáè? ×èì їõ ìîæíà ïîÿñíèòè?
4. Ðîçãëÿíüòå ìóëÿæ òà/àáî ìàëþíîê ãîëîâíîãî ìîçêó ïòàõà. Çíàéäіòü
óñі éîãî ÷àñòèíè. Ïîðіâíÿéòå ñòóïіíü ðîçâèòêó ðіçíèõ ÷àñòèí ãîëîâíîãî
ìîçêó ïòàõà і ÿùіðêè. ßêі ÷àñòèíè ãîëîâíîãî ìîçêó ïòàõà ðîçâèíåíі êðà-
ùå? Ïîÿñíіòü ÷îìó.
5. Ðîçãëÿíüòå ìóëÿæ òà/àáî ìàëþíîê ãîëîâíîãî ìîçêó ñîáàêè. Çíàéäіòü
óñі éîãî ÷àñòèíè. Çâåðíіòü óâàãó íà ïіâêóëі ïåðåäíüîãî ìîçêó, ùî íàêðè-
âàþòü óñі іíøі ÷àñòèíè ìîçêó é óòâîðþþòü çâèâèíè é áîðîçíè ñіðîї ðå÷î-
âèíè. Ïîðіâíÿéòå ñòóïіíü ðîçâèòêó ðіçíèõ ÷àñòèí ãîëîâíîãî ìîçêó ÿùіð-
êè і ñîáàêè.
6. Çðîáіòü âèñíîâêè ùîäî óñêëàäíåííÿ áóäîâè ìîçêó âіäïîâіäíî äî
ñêëàäíîñòі ïîâåäіíêè òâàðèíè. Âèñíîâêè çàíåñіòü ó çîøèò.

135
§36. ОРГАНИ ЧУТТЯ ТВАРИН
Пригадайте, що таке нервовий імпульс. Що таке ехолокація?
Íà îðãàíіçì òâàðèí ïîñòіéíî äіþòü ðіçíîìàíіòíі ÷èííèêè íàâêîëèø-
íüîãî ñåðåäîâèùà (ñâіòëî, çâóêè, òèñê, çàïàõè, òåìïåðàòóðà, âîëîãіñòü òà
іíøі). Óñі öі ÷èííèêè ìîæóòü áóòè ïîäðàçíèêàìè. Їõ ñïðèéìàþòü ðåöåï-
òîðè îðãàíіçìó. Çàçâè÷àé öå çàêіí÷åííÿ ÷óòëèâèõ íåðâіâ àáî ñïåöіàëіçî-
âàíі êëіòèíè. Âîíè ïåðåòâîðþþòü ñïðèéíÿòі ïîäðàçíèêè íà íåðâîâі
іìïóëüñè, ÿêі âіä ðåöåïòîðіâ äàëі ïåðåäàþòüñÿ äî âіäïîâіäíèõ íåðâîâèõ
öåíòðіâ.
Ðåàêöіþ îðãàíіçìó ó âіäïîâіäü íà ïîäðàçíåííÿ, ùî âіäáóâàєòüñÿ çà
ó÷àñòі íåðâîâîї ñèñòåìè, íàçèâàþòü ðåôëåêñîì.
Çà äîïîìîãîþ ðåôëåêñіâ îðãàíіçì òâàðèíè äóæå øâèäêî ðåàãóє íà âіä-
ïîâіäíі çìіíè çîâíіøíüîãî ÷è âíóòðіøíüîãî ñåðåäîâèùà.
Îçíàéîìèìîñÿ ç ïðîÿâàìè ïîäðàçëèâîñòі ó òâàðèí, âèêîíàâøè òàêå
äîñëіäæåííÿ.
1. Покладіть живого дощового черв’яка на аркуш паперу. Пінцетом торкніться до
його тіла, дослідіть реакцію на дотик.
2. Спрямуйте за допомогою дзеркальця промінь світла на тіло черв’яка. Чи змі-
нився його рух?
Çà íàÿâíîñòі àêâàðіóìà ìîæíà äîñëіäèòè ðåàêöії ðèá íà ñâіòëî, ïîñòó-
êóâàííÿ ïî ñòіíöі àêâàðіóìà, êîðì. Ìàþ÷è ÷åðåïàõó, ìîæíà äîñëіäèòè її
ðåàêöії íà êîðì, ïåðåøêîäó ïіä ÷àñ її ðóõó, ïîñòóêóâàííÿ ïî ïàíöèðó
òîùî. Ç ìîðñüêîþ ñâèíêîþ ìîæíà ïðîâåñòè
äîñëіäæåííÿ ùîäî ãîäóâàííÿ ðіçíèìè êîðìà-
ìè – їñòіâíèìè òà íåїñòіâíèìè, ðåàêöіþ íà
ñîíÿ÷íèé çàé÷èê, íà äîòèê òîùî.
Ðåöåïòîðè ìîæóòü áóòè ðîçòàøîâàíі ïîîäè-
íîêî â ïåâíèõ òêàíèíàõ òіëà òâàðèíè àáî âõîäè-
òè äî ñêëàäó ñïåöіàëіçîâàíèõ îðãàíіâ ÷óòòÿ:
çîðó, ñëóõó, ðіâíîâàãè, íþõó, ñìàêó, äîòèêó
òîùî.
ßêі îðãàíè ÷óòòÿ є ó áåçõðåáåòíèõ òâàðèí?
 Ó ìåäóç є îðãàíè ðіâíîâàãè òà çîðó. Îðãà-
íè ðіâíîâàãè ìàþòü âèãëÿä ìіõóðöÿ, óñåðåäèíі
ÿêîãî ðîçòàøîâàíі êðèñòàëèêè íåîðãàíі÷íîї
ðå÷îâèíè (ìàë. 191). Ó ñòіíêàõ ìіõóðöÿ є íåðâî-
âі êëіòèíè іç ÷óòëèâèìè âîëîñêàìè. Êîëè ïîëî-
æåííÿ òіëà ìåäóçè çìіíþєòüñÿ, êðèñòàëèêè
ïîäðàçíþþòü ÷óòëèâі âîëîñêè òèõ ÷è іíøèõ
íåðâîâèõ êëіòèí, çáóäæåííÿ ïåðåäàєòüñÿ â íåðâîâå êіëüöå, ðîçòàøîâàíå
ïî êðàþ її ïàðàñîëüêè. Îðãàíè çîðó – î÷і – ÷àñòî ðîçìіùåíі áіëÿ îñíîâ
ùóïàëåöü. Âîíè ðåàãóþòü íà іíòåíñèâíіñòü îñâіòëåííÿ, àëå íå ñïðèéìàþòü
ôîðìó ïðåäìåòіâ.
 Ó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ áàãàòî ðåöåïòîðіâ ðîçòàøîâàíî â øêіðі. Íàïðè-
êëàä, ó äîùîâèõ ÷åðâ’ÿêіâ ñïåöіàëіçîâàíі îðãàíè ÷óòòÿ âіäñóòíі é ñàìå
ðåöåïòîðè øêіðè çàáåçïå÷óþòü ñïðèéíÿòòÿ ðіçíîìàíіòíèõ ïîäðàçíèêіâ.
Ó áàãàòîùåòèíêîâèõ ÷åðâіâ îðãàíàìè äîòèêó òà õіìі÷íîãî ÷óòòÿ ñëóãóþòü
Ìàë. 191. Îðãàí
ðіâíîâàãè ìåäóçè:
1 – íåðâ; 2 – ÷óòëèâі
âîëîñêè;
3 – êðèñòàëèêè
íåîðãàíі÷íîї ðå÷îâèíè
1
2
3

136
âóñèêè. Ìàéæå âñі áàãàòîùåòèíêîâі ÷åðâè ìàþòü î÷і ðіçíîї ñêëàäíîñòі.
Âîíè ñïðèéìàþòü çìіíó îñâіòëåííÿ, äîïîìàãàþ÷è òâàðèíі õîâàòèñÿ â ðàçі
íåáåçïåêè.
 Ó áіëüøîñòі ÷ëåíèñòîíîãèõ äîáðå ðîçâèíåíі îðãàíè çîðó, äîòèêó,
õіìі÷íîãî ÷óòòÿ, ñëóõó, ðіâíîâàãè òà áàãàòî іíøèõ. Î÷і ÷ëåíèñòîíîãèõ
áóâàþòü äâîõ òèïіâ (ìàë. 192. À). Ñêëàäíі, àáî ôàñåòêîâі î÷і, íà âіäìіíó
âіä ïðîñòèõ, óòâîðåíі âåëèêîþ êіëüêіñòþ âі÷îê, ÿêі ùіëüíî ïðèëÿãàþòü
îäíå äî îäíîãî (ìàë. 193). Âîíè çàáåçïå÷óþòü ìîçàї÷íèé çіð. Ïðè öüîìó
êîæíå âі÷êî ñïðèéìàє ÷àñòèíó äîâêіëëÿ, à âæå â ãîëîâíîìó ìîçêó ôîðìó-
єòüñÿ îñòàòî÷íå çîáðàæåííÿ.
1 2АА ББ
Ìàë. 192. Îðãàíè ÷óòòÿ ÷ëåíèñòîíîãèõ. À. Ïðîñòі î÷і ïàâóêà (1) і ñêëàäíі î÷і
ðàêà-áîãîìîëà (äî їõíüîãî ñêëàäó âõîäèòü áàãàòî ïðîñòèõ âі÷îê-ôàñåòîê; äî òîãî æ
âîíè ðîçäіëåíі íà òðè ÷àñòèíè, êîæíà ç ÿêèõ ôóíêöіîíóє íåçàëåæíî (2)).
Á. Ïіð÷àñòі âóñèêè ñàìöÿ íі÷íîãî ìåòåëèêà
Äî ñêëàäó îðãàíіâ ñëóõó ÷ëåíèñòîíî-
ãèõ âõîäèòü ìåìáðàíà, ïîâ’ÿçàíà ç
ðåöåïòîðàìè. Ïіä äієþ çâóêîâèõ õâèëü
ìåìáðàíà ïî÷èíàє êîëèâàòèñÿ, ùî
ïîäðàçíþє ðåöåïòîðè. Ó êîíèêіâ îðãàíè
ñëóõó ðîçòàøîâàíі â îäíîìó іç ÷ëåíèêіâ
ïåðåäíüîї ïàðè íіã.
Іñíóþòü òàêîæ ðіçíîìàíіòíі ñïåöіàëі-
çîâàíі îðãàíè ñìàêó, íàïðèêëàä ùåëåï-
íі ùóïèêè ðàêîïîäіáíèõ àáî êîìàõ. Ó
ìóõ ðåöåïòîðè ñìàêó ðîçòàøîâàíі íà
êіí÷èêàõ íіã. Îðãàíè õіìі÷íîãî ÷óòòÿ
êîìàõ ìîæóòü ìàòè âèãëÿä ïіð÷àñòèõ
âóñèêіâ (ìàë. 192. Á). Íàïðèêëàä, ñà-
ìåöü íі÷íîãî ìåòåëèêà ñîâêè çäàòíèé
ñïðèéìàòè îñîáëèâі ëåòêі ñïîëóêè, ÿêі
âèäіëÿє ñàìêà, íà âіäñòàíі äî 3–5 êì!
 Ó áіëüøîñòі ìîëþñêіâ (çîêðåìà
÷åðåâîíîãèõ і ãîëîâîíîãèõ) îðãàíè ÷óò-
òÿ – öå ïåðåäóñіì î÷і. Íàéñêëàäíіøó
áóäîâó ìàþòü î÷і ãîëîâîíîãèõ. Íà ãîëî-
âі â áàãàòüîõ ìîëþñêіâ є ùóïàëüöÿ – îðãàíè äîòèêó. Áіëÿ îñíîâè çÿáåð
äâîñòóëêîâèõ ðîçòàøîâàíі îðãàíè õіìі÷íîãî ÷óòòÿ. Âîíè êîíòðîëþþòü
ÿêіñòü âîäè, ÿêà íàäõîäèòü äî ìàíòіéíîї ïîðîæíèíè. Áàãàòî ìîëþñêіâ ìàє
îðãàíè ðіâíîâàãè. Ñìàêîâі ðåöåïòîðè ó ãîëîâîíîãèõ ìîëþñêіâ ðîçòàøîâà-
íі íà ïðèñîñêàõ ùóïàëüöіâ òà íàâêîëî ðîòîâîãî îòâîðó. Ïîðó÷ іç íèìè íà
ùóïàëüöÿõ ìіñòÿòüñÿ ÷èñëåííі ðåöåïòîðè äîòèêó.
Ìàë. 193. Ñõåìà áóäîâè ñêëàäíîãî
îêà êîìàõè: 1 – îêðåìå âі÷êî
(ôàñåòêà)
1

137
ßêі îðãàíè ÷óòòÿ є ó õðåáåòíèõ òâàðèí?
 Îðãàíè ÷óòòÿ ðèá ïðèñòîñîâàíі äî ñïðèéíÿòòÿ ïîäðàçíèêіâ ó âîäíî-
ìó ñåðåäîâèùі. Î÷і ìàþòü êóëÿñòèé ïðîçîðèé êðèøòàëèê, ùî çàëîìëþє
ïðîìåíі ñâіòëà òà êîíöåíòðóє їõ íà ñіòêіâöі – âíóòðіøíіé îáîëîíöі îêà, äå
ðîçìіùåíі çîðîâі ðåöåïòîðè. Ççîâíі îêî çàõèùåíå îñîáëèâîþ ïëàñêîþ ïðî-
çîðîþ îáîëîíêîþ – ðîãіâêîþ. Ðèáè áà÷àòü ïðåäìåòè ïåðåâàæíî íà íåâåëè-
êèõ âіäñòàíÿõ, îñêіëüêè êðèøòàëèê ó êіñòêîâèõ ðèá íå çäàòíèé çìіíþâà-
òè àíі ñâîþ ôîðìó, àíі ïîëîæåííÿ.
Ó êіñòêàõ ÷åðåïà ðèá ðîçìіùåíèé îðãàí ñëóõó – âíóòðіøíє âóõî, ç
ÿêèì ïîâ’ÿçàíèé òàêîæ îðãàí ðіâíîâàãè. Çà éîãî äîïîìîãîþ ðèáà êîíò-
ðîëþє ñâîє ïîëîæåííÿ ó ïðîñòîðі. Є â ðèá і îðãàíè íþõó, ÿêі íàçîâíі âіä-
êðèâàþòüñÿ ïàðíèìè îòâîðàìè – íіçäðÿìè. Ó ðèá íþõ ðîçâèíåíèé äóæå
äîáðå, îñîáëèâî â õèæàêіâ. Îðãàíè ñìàêó ðîçòàøîâàíі ïåðåâàæíî íà ÿçèöі
òà іíøèõ ÷àñòèíàõ òіëà.
Âàæëèâó ðîëü ó æèòòі ðèá âіäіãðàє
îñîáëèâèé îðãàí ÷óòòÿ – áі÷íà ëіíіÿ
(ìàë. 194). Öå âóçüêі êàíàëüöі, çàïîâíå-
íі ðіäèíîþ, ÿêі òÿãíóòüñÿ âçäîâæ áîêіâ
òіëà ïіä ëóñêîþ. Іç çîâíіøíіì ñåðåäîâè-
ùåì âîíè ñïîëó÷àþòüñÿ çà äîïîìîãîþ
îòâîðіâ ó ëóñöі. Íà äíі êàíàëüöіâ ðîç-
òàøîâàíі ðåöåïòîðè, çäàòíі ñïðèéìàòè
íàïðÿìîê і øâèäêіñòü òå÷ії. Çà äîïîìî-
ãîþ áі÷íîї ëіíії ðèáè âіä÷óâàþòü íàâіòü
íåçíà÷íі ðóõè âîäè і òîìó äîáðå îðієí-
òóþòüñÿ ó ïðîñòîðі.
 Â àìôіáіé є îðãàíè ÷óòòÿ, õàðàê-
òåðíі ÿê äëÿ ìåøêàíöіâ âîäîéì, òàê і
íàçåìíèõ òâàðèí. Íàïðèêëàä, ó ïóãî-
ëîâêіâ æàá, ÿê і â ðèá, є áі÷íà ëіíіÿ.
Є âîíà і â áàãàòüîõ äîðîñëèõ îñîáèí
õâîñòàòèõ àìôіáіé – ìåøêàíöіâ âîäîéì.
Î÷і çàõèùåíі âіä ïåðåñèõàííÿ òðüîìà ïîâіêàìè (âåðõíüîþ, íèæíüîþ òà
ìèãîòëèâîþ ïåðåòèíêîþ). Êðàùèé çіð àìôіáіé, íіæ ó ðèá, çàáåçïå÷óє çìі-
íà ïîëîæåííÿ êðèøòàëèêà âіäíîñíî ñіòêіâêè. Î÷і äîïîìàãàþòü òâàðèíàì
êðàùå îðієíòóâàòèñÿ â íàâêîëèøíüîìó ñåðåäîâèùі é çíàõîäèòè çäîáè÷,
àëå ñïðèéìàþòü ëèøå ïðåäìåòè, ùî ðóõàþòüñÿ.
Îðãàíè ñëóõó àìôіáіé çäàòíі ñïðèéìàòè çâóêè, ÿêі ïîøèðþþòüñÿ â
íàçåìíîìó ñåðåäîâèùі. Êðіì âíóòðіøíüîãî âóõà, є ùå é ñåðåäíє.єє Äî éîãî
ñêëàäó âõîäèòü ñëóõîâà êіñòî÷êà – ñòðåìіíöå, à òàêîæ áàðàáàííà ïåðåòèí-
êà. Âîíà âіäîêðåìëþє çàïîâíåíó ïîâіòðÿì ïîðîæíèíó ñåðåäíüîãî âóõà âіä
äîâêіëëÿ. Çâóêîâі êîëèâàííÿ ÷åðåç áàðàáàííó ïåðåòèíêó òà ñëóõîâó êіñ-
òî÷êó ïåðåäàþòüñÿ íà âíóòðіøíє âóõî. Òàì ðîçòàøîâàíі ÷óòëèâі êëіòèíè,
ÿêі ñïðèéìàþòü çâóêè. Ç âíóòðіøíіì âóõîì ïîâ’ÿçàíèé і îðãàí ðіâíîâàãè.
×óòëèâі êëіòèíè, ÿêі ñëóãóþòü ñìàêîâèìè ðåöåïòîðàìè, ðîçòàøîâàíі â
àìôіáіé íà ÿçèöі òà â ðîòîâіé ïîðîæíèíі. Áàãàòî ÷óòëèâèõ êëіòèí і â
їõíіé øêіðі.
 Î÷і ðåïòèëіé òàêîæ çàõèùåíі òðüîìà ïîâіêàìè (âåðõíüîþ, íèæíüîþ
òà ìèãîòëèâîþ ïåðåòèíêîþ). Çà ðàõóíîê çäàòíîñòі êðèøòàëèêà çìіíþâàòè
ÿê ôîðìó çà äîïîìîãîþ ñïåöіàëüíèõ ì’ÿçіâ, òàê і âіäñòàíü äî ñіòêіâêè,
î÷і ðåïòèëіé äîáðå ðîçðіçíÿþòü ïðåäìåòè íà ðіçíèõ âіäñòàíÿõ. Îðãàíîì
äîòèêó ñëóãóє ÿçèê, ÿêèé ìîæå äàëåêî âèñóâàòèñÿ ç ðîòîâîї ïîðîæíèíè.
Ìàë. 194. Ñõåìà áóäîâè áі÷íîї
ëіíії ðèá: 1 – êàíàëåöü áі÷íîї
ëіíії; 2 – ðåöåïòîðè; 3 – îòâîðè
êàíàëüöіâ ó ëóñöі
1
2
3

138
Òàêîæ äîáðå ðîçâèíåíі îðãàíè ñëóõó,
ðіâíîâàãè, íþõó, ñìàêó òîùî. ßê і â
àìôіáіé, âóõî ðåïòèëіé ïðåäñòàâëåíå
ñåðåäíіì і âíóòðіøíіì; ó ïîðîæíèíі
ñåðåäíüîãî âóõà ðîçòàøîâàíà îäíà ñëó-
õîâà êіñòî÷êà – ñòðåìіíöå.
 Ñåðåä îðãàíіâ ÷óòòÿ ïòàõіâ íàé-
êðàùå ðîçâèíåíі îðãàíè çîðó, ñëóõó òà
ðіâíîâàãè. Íàïðèêëàä, ñîêіë-ñàïñàí
çäàòíèé ïîáà÷èòè äðіáíó çäîáè÷, ùî
ðóõàєòüñÿ, íà âіäñòàíі äî 1100 ì. Öå
äîñÿãàєòüñÿ çàâäÿêè ÿê çìіíі ïîëîæåí-
íÿ êðèøòàëèêà âіäíîñíî ñіòêіâêè, òàê і çìіíі ôîðìè ñàìîãî êðèøòàëèêà.
Êðіì òîãî, î÷і ïòàõіâ ðîçòàøîâàíі òàêèì ÷èíîì, ùî çàáåçïå÷óþòü øèðîêå
ïîëå çîðó (ìàë. 195), íàïðèêëàä ó âàëüäøíåïіâ éîãî êóò ìîæå ñÿãàòè ìàé-
æå 360. Î÷і â áіëüøîñòі âèäіâ ïòàõіâ ìàëîðóõëèâі, òîìó ïòàõàì äîâîäèòü-
ñÿ ÷àñòî ðóõàòè ãîëîâîþ. Îêî ïòàõіâ, ÿê і ðåïòèëіé, çàõèùåíå òðüîìà ïîâі-
êàìè. Ïòàõè çäàòíі âëîâëþâàòè íàâіòü ñëàáêі çâóêè, ùî âàæëèâî ïіä ÷àñ
ñïіëêóâàííÿ ïòàõіâ ìіæ ñîáîþ. Íþõ ó áіëüøîñòі ïòàõіâ íåäîðîçâèíåíèé,
àëå є âèäè ç äîáðèì íþõîì, ÿê-îò êіâі, êîíäîð, ãóàõàðî òà іí.
 Ó ññàâöіâ äîáðå ðîçâèíåíі ðіçíі îðãàíè ÷óòòÿ, îñîáëèâî çîðó, ñëóõó,
íþõó, à òàêîæ äîòèêó, ñìàêó òà ðіâíîâàãè. Ãîñòðîòà çîðó äîñÿãàєòüñÿ
çàâäÿêè çìіíі ôîðìè êðèøòàëèêà. Êàæàíè òà êèòîïîäіáíі (ÿê-îò äåëüôі-
íè) çäàòíі äî åõîëîêàöії (ìàë. 196).ї
Ìàë. 196. Ñõåìà äії åõîëîêàöії êàæàíà. Çàâäàííÿ: ïîÿñíіòü, íà ÷îìó áàçóєòüñÿ
öå ÿâèùå
Îðãàíè ñëóõó â áіëüøîñòі ññàâöіâ ðîç-
âèíåíі òàêîæ äîáðå. Êðіì âíóòðіøíüîãî
òà ñåðåäíüîãî âóõà, ó ññàâöіâ òàêîæ є і
çîâíіøíє. Âîíî ïðåäñòàâëåíå âóøíîþ
ðàêîâèíîþ òà çîâíіøíіì ñëóõîâèì ïðî-
õîäîì. Çîâíіøíє âóõî êîíöåíòðóє çâóêî-
âі õâèëі, ÿêі ïî çîâíіøíüîìó ñëóõîâîìó
ïðîõîäó ñïðÿìîâóþòüñÿ íà áàðàáàííó
ïåðåòèíêó. Ó ñåðåäíüîìó âóñі ññàâöіâ,
íà âіäìіíó âіä ïðåäñòàâíèêіâ іíøèõ
êëàñіâ íàçåìíèõ õðåáåòíèõ òâàðèí, є íå
îäíà, à òðè ñëóõîâі êіñòî÷êè: ìîëîòî÷îê,
êîâàäåëêî, ñòðåìіíöå (ìàë. 197).
Íþõ êðàùå ðîçâèíåíèé ó íàçåìíèõ
òâàðèí, òîäі ÿê ìåøêàíöі âîäîéì (êèòè,
Ìàë. 195. Ïîëå çîðó õèæîãî ïòàõà
Ìàë. 197. Áóäîâà ñåðåäíüîãî âóõà
ññàâöÿ: 1 – ìîëîòî÷îê;
2 – êîâàäåëêî; 3 – ñòðåìіíöå;
4 – áàðàáàííà ïåðåòèíêà
1
4
2
3

139
äåëüôіíè) ðіçíі çàïàõè ìàéæå íå ðîçðіçíÿþòü. Íþõ äîïîìàãàє õèæàêàì
âіäøóêóâàòè çäîáè÷, à іíøèì òâàðèíàì – îñîáèí ñâîãî âèäó òà äîðîãó äî
æèòëà. Îðãàíè ñìàêó äîïîìàãàþòü òâàðèíàì ðîçïіçíàâàòè ÿêіñòü їæі òà
âіäðіçíÿòè їñòіâíі îá’єêòè âіä íåїñòіâíèõ. ×óòëèâі êëіòèíè, ÿêі âіäïîâіäà-
þòü çà ñïðèéìàííÿ ñìàêó, ðîçòàøîâàíі ó ññàâöіâ íà ÿçèöі òà ñòіíêàõ ðîòî-
âîї ïîðîæíèíè. Âè ïàì’ÿòàєòå ïðî ñïåöіàëüíі îðãàíè äîòèêó – âіáðèñè
(äèâ. ìàë. 136). Áàãàòî íåðâîâèõ çàêіí÷åíü є і â øêіðі ññàâöіâ.
Îòæå, ó òâàðèí íàéêðàùå ðîçâèíåíі ñàìå òі îðãàíè ÷óòòÿ, ÿêі íàéáіëü-
øîþ ìіðîþ äàþòü їì çìîãó ïðèñòîñóâàòèñÿ äî êîíêðåòíèõ óìîâ ñåðåäîâè-
ùà іñíóâàííÿ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ðåöåïòîð, ïîäðàçëèâіñòü, ðåôëåêñ, áі÷íà ëіíіÿ.
1. Ùî òàêå ðåöåïòîðè? 2. Íà ÿêі ãðóïè ïîäіëÿþòü ðåöåïòîðè? 3. ßêà áóäîâà òà
ôóíêöії áі÷íîї ëіíії ðèá? Ó ÿêèõ ùå òâàðèí є öåé îðãàí ÷óòòÿ? 4. ßêі îñîáëèâîñòі
áóäîâè îðãàíà ñëóõó â ðіçíèõ ãðóï õðåáåòíèõ òâàðèí?
ßêі óñêëàäíåííÿ îðãàíіâ ÷óòòÿ ñïîñòåðіãàþòü ó õðåáåòíèõ òâàðèí?
1. Âіäîìî, ùî áі÷íà ëіíіÿ є ó ïóãîëîâêіâ æàá і äåÿêèõ àìôіáіé, ÿêі ïîñòіéíî
ìåøêàþòü ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі. ×èì öå ìîæíà ïîÿñíèòè? 2. Ó ÷îìó ïîäіáíіñòü
ìіæ îðãàíàìè äîòèêó, ñëóõó é áі÷íîþ ëіíієþ ðèá?
Âèêîðèñòîâóþ÷è іíòåðíåò-ðåñóðñè òà іíøі äæåðåëà іíôîðìàöії, ïіäãîòóéòå
ìіíіïðîєêò «ßê áà÷àòü òâàðèíè». Ïðåçåíòóéòå éîãî â êëàñі.
§37. РОЗМНОЖЕННЯ ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ. ФОРМИ
РОЗМНОЖЕННЯ ТВАРИН
Пригадайте, як розмножуються одноклітинні організми. Що таке плацента? Які її
функції? Що таке партеногенез?
Çàâäÿêè ðîçìíîæåííþ çàáåçïå÷óєòüñÿ íåïåðåðâíіñòü і ñïàäêîâіñòü æèò-
òÿ: áàòüêè ïåðåäàþòü íàùàäêàì ó ñïàäîê ñâîї îçíàêè. Îñíîâíі ôîðìè ðîç-
ìíîæåííÿ ó òâàðèí – íåñòàòåâå òà ñòàòåâå.
ßêі є òèïè íåñòàòåâîãî ðîçìíîæåííÿ òâàðèí? Ó äåÿêèõ ãðóï òâàðèí çà
íåñòàòåâîãî ðîçìíîæåííÿ âіä ìàòåðèíñüêîãî îðãàíіçìó âіäîêðåìëþþòüñÿ
ãðóïè íåñòàòåâèõ êëіòèí. Òàêèé òèï íåñòàòåâîãî ðîçìíîæåííÿ ùå íàçèâà-
þòü âåãåòàòèâíèì (ïîðіâíÿéòå ç âåãåòàòèâíèì ðîçìíîæåííÿì ðîñëèí).
Ïîøèðåíèì ñïîñîáîì âåãåòàòèâíîãî ðîçìíîæåííÿ є áðóíüêóâàííÿ, ïіä ÷àñ
ÿêîãî âіä ìàòåðèíñüêîãî îðãàíіçìó âіäîêðåìëþєòüñÿ îäèí àáî êіëüêà áàãà-
òîêëіòèííèõ óòâîðіâ – áðóíüîê, ùî çãîäîì ðîçâèâàþòüñÿ â ñàìîñòіéíі
îðãàíіçìè (ïîëіïè êèøêîâîïîðîæíèííèõ, äåÿêі êіëü÷àñòі ÷åðâè) (ìàë.
198, 1). Êîëè æ áðóíüêè çàëèøàþòüñÿ çâ’ÿçàíèìè ç ìàòåðèíñüêèì îðãà-
íіçìîì, óòâîðþþòüñÿ êîëîíії (íàïðèêëàä, êîðàëîâі ïîëіïè) (ìàë. 198, 2).
Ùå îäèí ñïîñіá âåãåòàòèâíîãî ðîçìíîæåííÿ – ôðàãìåíòàöіÿ. Ïðè öüî-
ìó âіä òіëà ìîæå âіäîêðåìèòèñÿ îäèí àáî êіëüêà ôðàãìåíòіâ, ç ÿêèõ ïîòіì
âіäíîâëþþòüñÿ öіëіñíі îðãàíіçìè. Òàê, áàãàòîùåòèíêîâèé ÷åðâ – äîäåêà-
öåðіÿ – ìîæå ðîçïàäàòèñü íà îêðåìі ñåãìåíòè. Êîæåí ç íèõ çãîäîì âіä-
áðóíüêîâóє ïî ÷îòèðè äî÷іðíі îñîáèíè (ìàë. 199).

140
Âåãåòàòèâíå ðîçìíîæåííÿ ïðèòàìàí-
íå òèì òâàðèíàì, ó ÿêèõ äîáðå âèðàæå-
íà çäàòíіñòü äî ðåãåíåðàöії.
Ðåãåíåðàö³ÿ – ïðîöåñ âіäíîâëåí-
íÿ îðãàíіçìîì âòðà÷åíèõ àáî
óøêîäæåíèõ ÷àñòèí, à òàêîæ
âіäòâîðåííÿ öіëіñíîãî îðãàíіçìó
ç ïåâíîї éîãî ÷àñòèíè.
Çàâäÿêè ïðîöåñàì ðåãåíåðàöії â îðãà-
íіçìі ïîñòіéíî çàìіíþþòüñÿ êëіòèíè,
òåðìіí ôóíêöіîíóâàííÿ ÿêèõ âè÷åðïàíî
(çàëîçèñòі êëіòèíè êèøêîâîãî åïіòåëіþ, êëіòèíè êðîâі òîùî). Âіäíîâëþâà-
òè öіëіñíі îðãàíè çäàòíі áàãàòîùåòèíêîâі òà ìàëîùåòèíêîâі ÷åðâè, äåÿêі
ðàêîïîäіáíі (íàïðèêëàä, êðàáè), ãîëêîøêіðі. Ñåðåä õðåáåòíèõ òâàðèí
ðåãåíåðàöіþ öіëіñíèõ îðãàíіâ ñïîñòåðіãàþòü ó õâîñòàòèõ àìôіáіé (ðåãåíå-
ðàöіÿ êіíöіâîê, õâîñòà, î÷åé, äåÿêèõ âíóòðіøíіõ îðãàíіâ), ÿùіðîê (âіäíîâ-
ëåííÿ âіäêèíóòîї ÷àñòèíè õâîñòà) (ìàë. 200).
Ç ïіäâèùåííÿì ðіâíÿ îðãàíіçàöії òâàðèí çäàòíіñòü äî ðåãåíåðàöії çìåí-
øóєòüñÿ. Òàê, ó ïòàõіâ і ññàâöіâ (і ëþäèíè, çîêðåìà) ðåãåíåðàöіÿ ïðîÿâëÿ-
єòüñÿ ó çàãîєííі ðàí, çðîùåííі êіñòîê, ïîíîâëåííі êëіòèí і òêàíèí.
Ó ÷îìó ïîëÿãàє áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ íåñòàòåâîãî ðîçìíîæåííÿ? Ó ïåâ-
íèõ âèäіâ òâàðèí, çäàòíèõ äî ñòàòåâîãî ðîçìíîæåííÿ, íåñòàòåâèì ñïîñî-
áîì ìîæóòü ðîçìíîæóâàòèñü îñîáèíè, ÿêі ç ïåâíèõ ïðè÷èí îïèíèëèñÿ
іçîëüîâàíèìè âіä іíøèõ. Âèäè ç êîðîò-
êèì òåðìіíîì æèòòÿ çàâäÿêè íåñòàòåâî-
ìó ðîçìíîæåííþ çà íåçíà÷íèé ïðîìіæîê
÷àñó ìîæóòü çíà÷íî çáіëüøóâàòè ñâîþ
÷èñåëüíіñòü. Ó ðåçóëüòàòі íåñòàòåâîãî
ðîçìíîæåííÿ äî÷іðíі îñîáèíè çà íàáîðîì
ñïàäêîâîї іíôîðìàöії є òî÷íèìè êîïіÿìè
áàòüêіâ.
ßêі îñîáëèâîñòі ñòàòåâîãî ðîçìíîæåí-
íÿ òâàðèí? Ñòàòåâå ðîçìíîæåííÿ ó áàãà-
òîêëіòèííèõ òâàðèí – öå ïîєäíàííÿ ñïàä-
êîâîãî ìàòåðіàëó äâîõ ðіçíèõ ñòàòåâèõ
êëіòèí (àáî ãàìåò): ÷îëîâі÷îї òà æіíî÷îї.
Ìàë. 199. Âåãåòàòèâíå ðîçìíîæåííÿ
êіëü÷àñòîãî ÷åðâà äîäåêàöåðії
ôðàãìåíòàöієþ òà ïîäàëüøèì
áðóíüêóâàííÿì
Ìàë. 198. Áðóíüêóâàííÿ: 1 – ãіäðà
ç áðóíüêàìè íà òіëі; 2 – êîëîíіÿ
êîðàëîâèõ ïîëіïіâ, ùî óòâîðèëàñÿ
âíàñëіäîê áðóíüêóâàííÿ
1
2
Ìàë. 200. Ïðèêëàä ðåãåíåðàöії
ó òâàðèí: çâåðíіòü óâàãó íà õâіñò
ÿùіðêè, ùî âіäðîñòàє

141
×îëîâі÷і ãàìåòè íàçèâàþòü ñïåðìàòîçîї-
äàìè, àáî ñïåðìіÿìè, à æіíî÷і – ÿéöå-
êëіòèíàìè.
Ó òâàðèí ÿéöåêëіòèíà áіëüøà çà ñïåð-
ìàòîçîїä і íåðóõîìà, îñêіëüêè ìàє çàïàñ
ïîæèâíèõ ðå÷îâèí, ïîòðіáíèõ äëÿ ðîçâè-
òêó çàðîäêà (ìàë. 201, 1). ßéöåêëіòèíó,
îòî÷åíó çîâíіøíіìè îáîëîíêàìè, íàçèâà-
þòü ÿéöåì. Ñïåðìàòîçîїäè çíà÷íî ìåíøі
çà ÿéöåêëіòèíè, ó íèõ íåìàє çàïàñó
ïîæèâíèõ ðå÷îâèí. Ó áіëüøîñòі òâàðèí
ñïåðìàòîçîїäè ìàþòü äæãóòèêè і çäàòíі
äî àêòèâíîãî ðóõó (ìàë. 201, 2).
Ñòàòåâі êëіòèíè ôîðìóþòüñÿ ó ñòàòå-
âèõ çàëîçàõ: ÷îëîâі÷èõ і æіíî÷èõ. Îñî-
áèí, ó ÿêèõ çàêëàäàþòüñÿ ÷îëîâі÷і ñòàòå-
âі çàëîçè, íàçèâàþòü ñàìöÿìè, à îñîáèí,
ó ÿêèõ ðîçâèâàþòüñÿ æіíî÷і ñòàòåâі çàëîçè, – ñàìêàìè. Òàêі îðãàíіçìè
íàëåæàòü äî ðîçäіëüíîñòàòåâèõ. Öå áіëüøіñòü ÷ëåíèñòîíîãèõ, õðåáåòíèõ
òâàðèí.
Ñåðåä òâàðèí òàêîæ òðàïëÿþòüñÿ âèäè, ó ÿêèõ ðîçâèòîê ÷îëîâі÷èõ і
æіíî÷èõ ñòàòåâèõ çàëîç ìîæëèâèé â îäíіé îñîáèíі. Òàêèõ òâàðèí íàçèâà-
þòü ãåðìàôðîäèòàìè (äîùîâі ÷åðâ’ÿêè, ï’ÿâêè, âèíîãðàäíèé ñëèìàê
òîùî).
У певних видів гермафродитів одночасно закладаються обидва типи статевих
залоз, але функціонує в даний момент лише один: наприклад, спочатку організм функ-
ціонує як особина жіночої статі, а через деякий час – чоловічої (деякі види креветок,
риби-чистильники тощо).
Ó ÷îìó ïîëÿãàє áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ ãåðìàôðîäèòèçìó? Ó ãåðìàôðî-
äèòíèõ îðãàíіçìіâ ïіäâèùóєòüñÿ éìîâіðíіñòü çàëèøèòè íàùàäêіâ, çìåí-
øóþòüñÿ âèòðàòè åíåðãії íà ïîøóêè ïàðòíåðà äëÿ ðîçìíîæåííÿ. Òîìó
ãåðìàôðîäèòèçì ÷àñòî òðàïëÿєòüñÿ ñåðåä òâàðèí, ÿêі âåäóòü ïðèêðіïëå-
íèé àáî ìàëîðóõëèâèé ñïîñіá æèòòÿ, ãëèáîêîâîäíèõ âèäіâ (ïåâíі âèäè
ðàêîïîäіáíèõ, ðèá, äâîñòóëêîâèõ ìîëþñêіâ òîùî), à òàêîæ ïàðàçèòіâ.
ßêі є ôîðìè çàïëіäíåííÿ? Âè âæå çíàєòå, ùî çàïëіäíåííÿ – öå ïðîöåñ
çëèòòÿ ÷îëîâі÷îї і æіíî÷îї ñòàòåâèõ êëіòèí ç óòâîðåííÿì çàïëіäíåíîї ÿéöå-
êëіòèíè (çèãîòè), ç ÿêîї ðîçâèâàєòüñÿ íîâèé îðãàíіçì.
Çàïëіäíåííÿ ó òâàðèí ìîæå áóòè çîâíіøíіì і âíóòðіøíіì. Çà çîâíіø-
íüîãî çàïëіäíåííÿ æіíî÷à é ÷îëîâі÷à ñòàòåâі êëіòèíè çëèâàþòüñÿ ïîçà
îðãàíàìè ñòàòåâîї ñèñòåìè ñàìêè àáî ãåðìàôðîäèòíîãî îðãàíіçìó. Òàêèé
òèï çàïëіäíåííÿ íàé÷àñòіøå õàðàêòåðíèé äëÿ ìåøêàíöіâ âîäîéì (áàãàòî-
ùåòèíêîâі ÷åðâè, äâîñòóëêîâі ìîëþñêè, ðі÷êîâі ðàêè, áіëüøіñòü êіñòêî-
âèõ ðèá òà àìôіáіé (ìàë. 202)), à òàêîæ äåÿêèõ íàçåìíèõ òâàðèí (íàïðè-
êëàä, äîùîâèõ ÷åðâ’ÿêіâ).
Âíóòðіøíє çàïëіäíåííÿ âіäáóâàєòüñÿ â îðãàíàõ ñòàòåâîї ñèñòåìè ñàì-
êè. Òàêèé òèï çàïëіäíåííÿ ïðèòàìàííèé áіëüøîñòі íàçåìíèõ òâàðèí
(÷åðåâîíîãі ìîëþñêè, êîìàõè, ðåïòèëії, ïòàõè, ññàâöі), à òàêîæ äåÿêèì
ìåøêàíöÿì âîäîéì (íàïðèêëàä, õðÿùîâèì ðèáàì). Ó òàêèé ñïîñіá ñòàòåâі
êëіòèíè, íàñàìïåðåä ÷îëîâі÷і, óíèêàþòü íåãàòèâíîãî âïëèâó óìîâ äîâêіë-
Ìàë. 201. Áóäîâà ãàìåò ññàâöіâ:
1 – ÿéöåêëіòèíà, îòî÷åíà
êіëüêîìà îáîëîíêàìè;
2 – ñïåðìàòîçîїä іç äæãóòèêîì
1
2

142
ëÿ, íàïðèêëàä ïåðåñèõàííÿ. Âíóòðіøíє çàïëіäíåííÿ ÷àñòî çàáåçïå÷óþòü
îñîáëèâі îðãàíè ïàðóâàííÿ, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ ñàìöі ïåðåíîñÿòü ñòàòåâі
êëіòèíè äî ñòàòåâèõ îòâîðіâ ñàìêè. Â àêóë, íàïðèêëàä, öþ ðîëü âèêîíó-
þòü âíóòðіøíі ïîòîâùåíі ïðîìåíі ÷åðåâíèõ ïëàâöіâ. Âíóòðіøíє çàïëіä-
íåííÿ, ÿêå âèíèêëî ó ïðîöåñі åâîëþöії òâàðèííîãî ñâіòó ïіçíіøå, íіæ
çîâíіøíє, âèÿâèëîñÿ áіëüø åôåêòèâíèì і òîìó çàêðіïèëîñÿ â áàãàòüîõ
ãðóïàõ òâàðèí.
Îñîáëèâèìè ôîðìàìè ðîçìíîæåííÿ òâàðèí є ïàðòåíîãåíåç і ïîëіåìáðі-
îíіÿ. Ïðèãàäàéòå, ïàðòåíîãåíåç – öå ÿâèùå ðîçâèòêó íîâîãî îðãàíіçìó ç
íåçàïëіäíåíîї ÿéöåêëіòèíè.
Є îðãàíіçìè, ó ÿêèõ ïàðòåíîãåíåç – єäèíèé ñïîñіá ðîçìíîæåííÿ (äåÿêі
âèäè êîìàõ – ïàëè÷íèêè, äèáêà ñòåïîâà). Â іíøèõ òâàðèí (ðà÷êè-àðòåìії,
ñðіáëÿñòèé êàðàñü, ÿùіðêè) іñíóþòü ÿê ñàìêè, ÿéöåêëіòèíè ÿêèõ ðîçâè-
âàþòüñÿ ëèøå ïіñëÿ çàïëіäíåííÿ, òàê і ñàìêè, çäàòíі äî ïàðòåíîãåíåçó. Ó
áäæіë і äæìåëіâ ç íåçàïëіäíåíèõ ÿéöåêëіòèí ðîçâèâàþòüñÿ òіëüêè
ñàìöі – òðóòíі.
Çàâäÿêè ïàðòåíîãåíåçó ïіäâèùóєòüñÿ іìîâіðíіñòü çàëèøèòè íàùàäêіâ
âèäàì, îñîáèíè ÿêèõ îïèíèëèñÿ іçîëüîâàíèìè âіä іíøèõ. Êðіì òîãî,
çàâäÿêè ïàðòåíîãåíåçó áàãàòî âèäіâ òâàðèí ìîæóòü øâèäêî çáіëüøóâàòè
ñâîþ ÷èñåëüíіñòü.
Ïîë³åìáð³îí³ÿ – ïðîöåñ ðîçâèòêó êіëüêîõ çàðîäêіâ ç îäíієї çàïëіäíå-
íîї ÿéöåêëіòèíè (çèãîòè).
Çà ïîëіåìáðіîíії çèãîòà ïî÷èíàє äіëèòèñü, àëå â ïåâíèé ìîìåíò ðîçïà-
äàєòüñÿ íà îêðåìі êëіòèíè. Çãîäîì ç êîæíîї òàêîї êëіòèíè ðîçâèâàєòüñÿ
ñàìîñòіéíèé îðãàíіçì. Îðãàíіçìè, ÿêі âèíèêàþòü øëÿõîì ïîëіåìáðіîíії,
íàçèâàþòü îäíîÿéöåâèìè áëèçíÿòàìè. Óñі âîíè îäíієї ñòàòі òà ìàþòü
îäíàêîâèé íàáіð ñïàäêîâîї іíôîðìàöії. Ïîëіåìáðіîíіÿ ïîøèðåíà ñåðåä ðіç-
íèõ ãðóï òâàðèí.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ðåãåíåðàöіÿ, ðîçäіëüíîñòàòåâіñòü, ãåðìàôðîäèòè, çàïëіä-
íåííÿ çîâíіøíє òà âíóòðіøíє, ïîëіåìáðіîíіÿ.
1. Ó ÷îìó ñóòíіñòü âåãåòàòèâíîãî ðîçìíîæåííÿ ó òâàðèí? 2. ßêі ôîðìè âåãåòà-
òèâíîãî ðîçìíîæåííÿ âіäîìі ó òâàðèí? 3. Ùî òàêå ðåãåíåðàöіÿ? ßêå її çíà÷åííÿ â
æèòòі òâàðèí? 4. Ùî òàêå çàïëіäíåííÿ? ßêі éîãî ôîðìè âіäîìі ó òâàðèí? 5. ßêèõ
òâàðèí íàçèâàþòü ðîçäіëüíîñòàòåâèìè, à ÿêèõ – ãåðìàôðîäèòàìè?
Ìàë. 202. Çîâíіøíє çàïëіäíåííÿ ðèá (1) і æàá (2)
1 2

143
1. Ïîðіâíÿéòå îñîáëèâîñòі ðîçìíîæåííÿ àìôіáіé і ðåïòèëіé. ßêі îñîáëèâîñòі
îðãàíіçàöії ðåïòèëіé äàëè їì çìîãó ðîçìíîæóâàòèñü íà ñóõîäîëі? 2. Ñïðîáóéòå
îáґðóíòóâàòè ïåðåâàãè é íåäîëіêè çîâíіøíüîãî çàïëіäíåííÿ ó âîäíîìó ñåðåäî-
âèùі.
§38. РОЗВИТОК ТВАРИН
Пригадайте, який тип розвитку називають прямим, а який – непрямим. Що таке
зигота?
Êîæíîìó âèäó òâàðèí ïðèòàìàííèé іíäèâіäóàëüíèé ðîçâèòîê. Öå ðîç-
âèòîê îñîáèíè âіä її íàðîäæåííÿ äî çàâåðøåííÿ æèòòÿ. Òàê çàáåçïå÷óєòü-
ñÿ íåïåðåðâíіñòü ïîêîëіíü, іñíóâàííÿ ÿê îêðåìèõ âèäіâ, òàê і æèòòÿ íà
íàøіé ïëàíåòі çàãàëîì. Â іíäèâіäóàëüíîìó ðîçâèòêó òâàðèí âèäіëÿþòü
çàðîäêîâèé і ïіñëÿçàðîäêîâèé ïåðіîäè.
Ùî âіäáóâàєòüñÿ ïіä ÷àñ çàðîäêîâîãî ðîçâèòêó òâàðèí? Çàðîäêîâèé
ïåðіîä іíäèâіäóàëüíîãî ðîçâèòêó – öå ÷àñ, êîëè íîâèé îðãàíіçì (çàðîäîê)
ðîçâèâàєòüñÿ âñåðåäèíі ìàòåðèíñüêîãî àáî âñåðåäèíі ÿéöÿ. Âіí çàâåðøó-
єòüñÿ íàðîäæåííÿì: âèõîäîì ç ìàòåðèíñüêîãî îðãàíіçìó àáî ç îáîëîíîê
ÿéöÿ ïîçà íèì. Ó ïðîöåñі çàðîäêîâîãî ðîçâèòêó òâàðèí âèäіëÿþòü êіëüêà
ïîñëіäîâíèõ åòàïіâ. Ñïî÷àòêó âіäáóâàєòüñÿ ïîñëіäîâíèé ïîäіë çèãîòè òà
ôîðìóâàííÿ îäíîøàðîâîãî áàãàòîêëіòèííîãî çàðîäêà (ìàë. 203, 2–4).
1
4 5
2
3
6
Ìàë. 202. Çàïëіäíåííÿ òà ôîðìóâàííÿ çàðîäêó ó õîðäîâèõ òâàðèí: 1 – ñïåðìàòîçîїä;
2 – ÿéöåêëіòèíà; 3 – ïîñëіäîâíі åòàïè ïîäіëó çèãîòè; 4 – îäíîøàðîâèé çàðîäîê;
5 – äâîøàðîâèé çàðîäîê; 6 – òðèøàðîâèé çàðîäîê
Ó ïîäàëüøîìó â çàðîäêà çàêëàäàþòüñÿ äâà àáî òðè øàðè êëіòèí – çàðîä-
êîâèõ ëèñòêіâ. Ñïî÷àòêó óòâîðþþòüñÿ äâà øàðè êëіòèí: çîâíіøíіé òà âíó-
òðіøíіé (ìàë. 203, 5). Íà öüîìó åòàïі çàâåðøóєòüñÿ åìáðіîíàëüíèé ðîçâè-
òîê êèøêîâîïîðîæíèííèõ. Ó áіëüøîñòі òâàðèí çãîäîì íàñòàє åòàï ôîðìó-
âàííÿ òðåòüîãî (ñåðåäíüîãî) çàðîäêîâîãî ëèñòêà (ìàë. 203, 6).
Îòæå, ïîäіáíі ìіæ ñîáîþ êëіòèíè îäíîøàðîâîãî çàðîäêà çãîäîì äàþòü
ïî÷àòîê ðіçíèì òèïàì êëіòèí ðіçíèõ çàðîäêîâèõ ëèñòêіâ. Öå âіäáóâàєòüñÿ
âíàñëіäîê äèôåðåíöіàöії êëіòèí.
ßêі îñîáëèâîñòі ïіñëÿçàðîäêîâîãî ðîçâèòêó òâàðèí? Ïіñëÿçàðîäêîâèé
ðîçâèòîê òâàðèí ïî÷èíàєòüñÿ ïіñëÿ íàðîäæåííÿ àáî âèõîäó ç îáîëîíîê,
ùî âêðèâàþòü çàðîäîê, і òðèâàє äî ñìåðòі. Çà öåé ÷àñ îðãàíіçì ðîñòå, ðîç-

144
âèâàєòüñÿ, íàáóâàє çäàòíîñòі äî ðîçìíîæåííÿ. Â îðãàíіçìіâ äåÿêèõ âèäіâ
ïіñëÿ ðîçìíîæåííÿ íàñòàє ñìåðòü (êîìàõè-îäíîäåíêè, ëîñîñåâі ðèáè –
êåòà, ãîðáóøà òîùî). Â іíøèõ îðãàíіçìіâ (áіëüøіñòü õðåáåòíèõ òâàðèí,
ðі÷êîâèé ðàê, äåÿêі êîìàõè, ïàâóêîïîäіáíі, ìîëþñêè) çäàòíіñòü äî ðîç-
ìíîæåííÿ çáåðіãàєòüñÿ ïåâíèé ÷àñ. Ïіñëÿ її âòðàòè ñìåðòü ó òàêèõ îðãà-
íіçìіâ íàñòàє íå âіäðàçó, à ÷åðåç äåÿêèé ÷àñ (âіä êіëüêîõ äíіâ ó êîìàõ äî
êіëüêîõ ðîêіâ і äåñÿòêіâ ðîêіâ ó âåëèêèõ ññàâöіâ òîùî). Öåé ÷àñ ìàє íàçâó
ïåðіîä ñòàðіííÿ, êîëè çíèæóєòüñÿ ðіâåíü îáìіíó ðå÷îâèí, â îðãàíіçìі âіä-
áóâàþòüñÿ íåîáîðîòíі çìіíè.
Ó ïëàöåíòàðíèõ ññàâöіâ, äåÿêèõ ñóì÷àñòèõ, àêóë îäíà іç çàðîäêîâèõ
îáîëîíîê, ÿêі îòî÷óþòü çàðîäîê, çðîñòàєòüñÿ çі ñòіíêàìè ðîçøèðåíîї ÷àñ-
òèíè ñòàòåâèõ ïðîòîê – ìàòêè. Òàêèì ÷èíîì, ÷åðåç êðîâ ìàòåðі äî çàðîäêà
ïîòðàïëÿþòü ïîæèâíі ðå÷îâèíè òà êèñåíü і âèâîäÿòüñÿ ïðîäóêòè îáìіíó
ðå÷îâèí òà âóãëåêèñëèé ãàç. Ïðîöåñ ïîÿâè íà ñâіò òàêîãî çàðîäêà ìàє
íàçâó ñïðàâæíüîãî æèâîðîäіííÿ.
ßêùî ðîçâèòîê çàðîäêà âіäáóâàєòüñÿ çà ðàõóíîê çàïàñíèõ ïîæèâíèõ
ðå÷îâèí ÿéöÿ âñåðåäèíі ìàòåðèíñüêîãî îðãàíіçìó і çàðîäîê çâіëüíÿєòüñÿ
âіä ÿéöåâèõ îáîëîíîê ùå â ìàòåðèíñüêîìó îðãàíіçìі, òàêå ÿâèùå ìàє
íàçâó ÿéöåæèâîðîäіííÿ (ÿùіðêà æèâîðîäíà, äåÿêі çìії, àêâàðіóìíі ðèáêè
– ãóïі òà ìå÷îíîñöі é іí.).
ßêùî çàðîäîê ðîçâèâàєòüñÿ ó ÿéöі ïîçà ìàòåðèíñüêèì îðãàíіçìîì і
ìîëîäà îñîáèíà âèõîäèòü ç íüîãî áåçïîñåðåäíüî â çîâíіøíє ñåðåäîâèùå, òî
òàêå ÿâèùå íàçèâàþòü ÿéöåíàðîäæåííÿì (áіëüøіñòü ðåïòèëіé, êîìàõ,
ïòàõè, ïåðøîçâіðі òîùî).
Ïіñëÿçàðîäêîâèé ðîçâèòîê òâàðèí ìîæå áóòè ïðÿìèì àáî íåïðÿìèì.
Ïðèãàäàéòå, çà ïðÿìîãî ðîçâèòêó ùîéíî íàðîäæåíà òâàðèíà çàãàëîì
íàãàäóє äîðîñëó (ìàë. 204). Öå âіäáóâàєòüñÿ òîäі, êîëè çàðîäêîâèé ïåðіîä
òðèâàє äîâøå çà ðàõóíîê æèâëåííÿ çàðîäêà ïîæèâíèìè ðå÷îâèíàìè ìàòå-
ðèíñüêîãî îðãàíіçìó (ïëàöåíòàðíі ññàâöі, äåÿêі õðÿùîâі ðèáè, ñêîðïіîíè)
àáî ÿéöÿ (ðåïòèëії, ïòàõè, ïåðøîçâіðі). Çà ïðÿìîãî ðîçâèòêó òâàðèíà
íàðîäæóєòüñÿ äîñèòü ðîçâèíåíà, ùî çìåíøóє її âðàçëèâіñòü äî çîâíіøíіõ
÷èííèêіâ.
1
4 5
2 3
Ìàë. 204. Òâàðèíè, ÿêèì âëàñòèâèé ïðÿìèé ðîçâèòîê: 1 – àêóëà ç àêóëåíÿì;
2 – ñàìêà êàðàêóðòà ç ïàâó÷àòàìè; 3 – çìії âèëóïëþþòüñÿ ç ÿєöü; 4 – ïòàõ
ç ïòàøåíÿòàìè; 5 – âåäìåäèöÿ ç âåäìåæàòàìè

145
Ïðÿìèé ðîçâèòîê õàðàêòåðíèé äëÿ äåÿêèõ êèøêîâîïîðîæíèííèõ
(ãіäðè), ìàëîùåòèíêîâèõ ÷åðâіâ (äîùîâîãî ÷åðâ’ÿêà), äåÿêèõ ðàêîïîäіáíèõ
(ðі÷êîâîãî ðàêà), ïàâóêіâ, ïðіñíîâîäíèõ і íàçåìíèõ ÷åðåâîíîãèõ ìîëþñêіâ,
õðÿùîâèõ ðèá, ðåïòèëіé, ïòàõіâ, ññàâöіâ.
Íåïðÿìèé ðîçâèòîê õàðàêòåðèçóєòüñÿ òèì, ùî îñîáèíà, ÿêà íàðîäæó-
єòüñÿ (ëè÷èíêà), çà ñâîєþ áóäîâîþ âіäðіçíÿєòüñÿ âіä ñòàòåâîçðіëèõ (ìàë.
205) îñîáèí. Âіí ìàє êіëüêà ïîñëіäîâíèõ ôàç. Íà êîæíіé ç íèõ òâàðèíà
âіäðіçíÿєòüñÿ ïåâíèìè îñîáëèâîñòÿìè áóäîâè òà æèòòєâèõ ôóíêöіé.
б
вг
а
а
б
в
1
2
Ìàë. 205. Òâàðèíè, ÿêèì âëàñòèâèé íåïðÿìèé ðîçâèòîê: 1 – ìåòåëèê (à – ÿéöÿ,
á – ãóñåíèöÿ,á â – ëÿëå÷êà, ã – äîðîñëà îñîáèíà); 2 – ëîñîñåâà ðèáà (à – іêðà,
á – ëè÷èíêà,á â – äîðîñëà ðèáà)
Ëè÷èíêà âèêîíóє êіëüêà âàæëèâèõ áіîëîãі÷íèõ ôóíêöіé, ñïðÿìîâàíèõ
íà çàáåçïå÷åííÿ іñíóâàííÿ âèäó. Æèâèëüíà ôóíêöіÿ ïîëÿãàє â òîìó, ùî
òâàðèíà íà öіé ôàçі îòðèìóє áàãàòî ïîæèâíèõ ðå÷îâèí, ïîòðіáíèõ äëÿ
çàâåðøåííÿ ðîçâèòêó. Äîðîñëі îñîáèíè äåÿêèõ âèäіâ êîìàõ íå æèâëÿòüñÿ
âçàãàëі, âèêîðèñòîâóþ÷è çàïàñè ïîæèâíèõ ðå÷îâèí, íàêîïè÷åíі ëè÷èíêîþ
(íàïðèêëàä, øîâêîâè÷íèé øîâêîïðÿä, îâîäè).
Ôóíêöіÿ ðàöіîíàëüíîãî âèêîðèñòàííÿ ðåñóðñіâ ïîëÿãàє â òîìó, ùî ðіçíі
ôàçè ðîçâèòêó ìîæóòü áóòè ðîçäіëåíі ïðîñòîðîâî і çà ñïîñîáîì òà îá’єêòàìè
æèâëåííÿ. Ïðèãàäàéòå, ãóñіíü ìåòåëèêіâ ïåðåâàæíî æèâèòüñÿ ðîñëèíàìè,
òîäі ÿê äîðîñëі îñîáèíè – íåêòàðîì.
Ùå îäíà ôóíêöіÿ – ðîçñåëåííÿ. Ëè÷èíêè áàãàòüîõ òâàðèí, ÿêі âåäóòü
ìàëîðóõîìèé ÷è ïðèêðіïëåíèé ñïîñіá æèòòÿ (êîðàëîâі ïîëіïè, äâîñòóëêî-
âі ìîëþñêè), çäàòíі àêòèâíî ÷è ïàñèâíî (çà äîïîìîãîþ òå÷іé, âіòðó, іíøèõ
îðãàíіçìіâ) ðîçñåëÿòèñü íà çíà÷íі âіäñòàíі, çàáåçïå÷óþ÷è ïîøèðåííÿ âèäó.
Ëè÷èíêè ïàðàçèòè÷íèõ âèäіâ çàáåçïå÷óþòü çàðàæåííÿ íîâèõ îñîáèí
õàçÿїâ.
ßê ðîñòóòü òâàðèíè? Óñіì òâàðèíàì ïðèòàìàííèé ðіñò.
Ð³ñò îðãàí³çì³â – öå ïîñòóïîâå çáіëüøåííÿ їõíüîї ìàñè і ðîçìіðіâ.
Ðіñò, ÿêèé çäіéñíþєòüñÿ ïðîòÿãîì іíäèâіäóàëüíîãî ðîçâèòêó, áóâàє
îáìåæåíèì і íåîáìåæåíèì. Îáìåæåíèé ðіñò ñïîñòåðіãàþòü ó òèõ âèïàä-
êàõ, êîëè îñîáèíà, ñÿãàþ÷è ïåâíèõ ðîçìіðіâ, éîãî ïðèïèíÿє (çàçâè÷àé
íàáóâøè çäàòíîñòі äî ðîçìíîæåííÿ: êîìàõè, ïòàõè, ññàâöі òîùî). Ó ðàçі
íåîáìåæåíîãî ðîñòó ðîçìіðè і ìàñà îðãàíіçìіâ çáіëüøóþòüñÿ äî їõíüîї
ñìåðòі (ìîëþñêè, õðÿùîâі òà êіñòêîâі ðèáè òà іí.).

146
Çàëåæíî âіä áóäîâè ïîêðèâіâ òіëà, îñîáëèâîñòåé іíäèâіäóàëüíîãî ðîçâè-
òêó òà óìîâ äîâêіëëÿ, ðіñò áóâàє áåçïåðåðâíèì àáî ïåðіîäè÷íèì. Çà áåç-
ïåðåðâíîãî ðîñòó îðãàíіçì ïîñòóïîâî çáіëüøóєòüñÿ, äîêè íå ñÿãàє ïåâíèõ
ðîçìіðіâ àáî íå íàñòàє éîãî ñìåðòü. Ïåðіîäè÷íèé ðіñò ñïîñòåðіãàþòü ó òèõ
âèïàäêàõ, êîëè ïåðіîäè çáіëüøåííÿ ðîçìіðіâ ÷åðãóþòüñÿ ç ïåðіîäàìè,
êîëè ðіñò ïðèïèíÿєòüñÿ. Íàïðèêëàä, ÷ëåíèñòîíîãі ðîñòóòü ïіä ÷àñ ëèíÿí-
íÿ, êîëè ñêèäàþòüñÿ ñòàðі ïîêðèâè і ùå íå çàòâåðäіëè íîâі. Ðіñò ïðèïèíÿ-
єòüñÿ òàêîæ ó òèõ òâàðèí, ÿêі âïàäàþòü ó ñïëÿ÷êó ÷è çàöіïåíіííÿ ïіä äієþ
íåñïðèÿòëèâèõ ÷èííèêіâ.
Лабораторне дослідження визначення віку тварин
(на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб)
Обладнання, матеріали та об’єкти дослідження: мушлі двостулкових молюс-
ків; луска кісткових риб (бажано великих екземплярів коропових риб), ручні лупи.
1. Візьміть до рук мушлю жабурниці (перлівниці тощо). Поверніть роговим шаром
до себе. На темному тлі знайдіть смуги річного приросту.
2. За допомогою ручної лупи дослідіть кільця річного приросту, порахуйте їхню
кількість. Використовуючи спеціальну літературу, визначте вік молюска.
3. За допомогою ручної лупи розгляньте кільцеві структури на лусці коропових
риб. Рахуючи кільця попарно, визначте вік риби, луску якої ви досліджуєте.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: іíäèâіäóàëüíèé ðîçâèòîê, çàðîäêîâèé і ïіñëÿçàðîäêîâèé
ïåðіîäè ðîçâèòêó, ðіñò і ðîçâèòîê òâàðèí.
1. ßêі ïåðіîäè âèäіëÿþòü ó ðîçâèòêó áàãàòîêëіòèííèõ òâàðèí? 2. ßêі åòàïè
ïðîõîäèòü çàðîäîê òâàðèíè ïіä ÷àñ çàðîäêîâîãî ðîçâèòêó? 3. ×èì õàðàêòåðèçóєòü-
ñÿ ïіñëÿçàðîäêîâèé ðîçâèòîê áàãàòîêëіòèííèõ òâàðèí? 4. Ùî òàêå íåïðÿìèé òèï
ïіñëÿçàðîäêîâîãî ðîçâèòêó? ßêèì òâàðèíàì âіí ïðèòàìàííèé? 5. ×èì õàðàêòåðè-
çóєòüñÿ ïðÿìèé òèï ïіñëÿçàðîäêîâîãî ðîçâèòêó? Äëÿ ÿêèõ òâàðèí âіí õàðàêòåð-
íèé? 6. ßêі ôóíêöії ìîæóòü âèêîíóâàòè ëè÷èíêè?
ßêå áіîëîãі÷íå çíà÷åííÿ òîãî, ùî íà ôàçі ëÿëå÷êè îðãàíіçì çàçíàє äîêîðіííîї
ïåðåáóäîâè?
Ïîðіâíÿéòå îñîáëèâîñòі ïіñëÿçàðîäêîâîãî ðîçâèòêó áàãàòîêëіòèííèõ òâàðèí
і âèùèõ ðîñëèí.

147
Тема 3. ПОВЕДІНКА ТВАРИН
§39. ПОВЕДІНКА ТВАРИН У ПРИРОДІ ТА МЕТОДИ
ЇЇ ВИВЧЕННЯ
Пригадайте, які є методи біологічних досліджень.
Ùî òàêå ïîâåäіíêà?
Ïîâåä³íêà – öå ñïðÿìîâàíі äії îðãàíіçìó ó âіäïîâіäü íà âíóòðіøíі
÷è çîâíіøíі ïîäðàçíèêè (ãîëîä, çàõèñò, òóðáîòà ïðî íàùàäêіâ
òîùî).
Ïîâåäіíêà ìîæå áóòè ðіçíîþ: âіä íàéïðîñòіøèõ ðóõіâ, íàïðèêëàä äî
äæåðåëà ñâіòëà, äî øëþáíèõ іãîð і çàõèñòó òåðèòîðії. ßê îäèí ç íàéâàæ-
ëèâіøèõ ñïîñîáіâ àêòèâíîãî ïðèñòîñóâàííÿ òâàðèí äî ðіçíîìàíіòòÿ óìîâ
íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà ïîâåäіíêà çàáåçïå÷óє âèæèâàííÿ é óñïіøíå
âіäòâîðåííÿ âèäó.óó
Ëþäè ïî÷àëè âèâ÷àòè òâàðèí ùå â ñèâó äàâíèíó. Їõíє іñíóâàííÿ ÷àñòî
çàëåæàëî âіä óñïіøíîãî ïîëþâàííÿ, òîìó âàæëèâî áóëî çíàòè îñîáëèâîñòі
ñïîñîáó æèòòÿ і ïîâàäêè òâàðèí (ìàë. 205). Öі çíàííÿ òàêîæ ñïðèÿëè ïðè-
ðó÷åííþ òâàðèí і ïîäàëüøîìó ðîçâèòêó ñêîòàðñòâà.
Ïіçíіøå ëþäè ïî÷àëè âèâ÷àòè ïîâåäіíêó òâàðèí, ùîá êðàùå çðîçóìіòè
ñàìèõ ñåáå. Àäæå öіêàâî, ÿêå ñïіââіäíîøåííÿ òîãî, ùî ìè îòðèìóєìî ó
ñïàäîê âіä áàòüêіâ, і íàáóòîãî â ðåçóëüòàòі âëàñíîãî íàâ÷àííÿ; ÿê âèçíà-
÷èòè òó ìåæó, äå çàêіí÷óєòüñÿ ñõîæіñòü ëþäèíè ç òâàðèíîþ і ïî÷èíàþòü-
ñÿ її ñóòî ëþäñüêі ÿêîñòі!
ßêà íàóêà âèâ÷àє ïîâåäіíêó òâàðèí? Ïîâåäіíêó òâàðèí âèâ÷àþòü ôàõіâ-
öі ç ðіçíîìàíіòíèõ (ïåðåâàæíî áіîëîãі÷íèõ) ñïåöіàëüíîñòåé – çîîëîãè,
ôіçіîëîãè, ïñèõîëîãè, ãåíåòèêè, åâîëþöіîíіñòè òîùî. Àëå íàéáіëüøèé
âíåñîê, çâіñíî, åòîëîãіâ.
Åòîëîã³ÿ (âіä ãðåö. åòîñ – íîðîâ, ëîãîñ – ó÷åííÿ) – öå áіîëîãі÷íà
íàóêà, ùî âèâ÷àє ïîâåäіíêó òâàðèí.
ßêîþ є ïîâåäіíêà òâàðèí ó ïðèðîäі? ×èì âîíà çóìîâëåíà?
ßê âіäáóâàєòüñÿ íàó÷іííÿ ó òâàðèí?
ßêі є òèïè ïîâåäіíêîâèõ ðåàêöіé ðіçíèõ âèäіâ òâàðèí?
×èì öіêàâà ñîöіàëüíà ïîâåäіíêà òâàðèí і ÿê òâàðèíè ñïіëêóþòüñÿ
ìіæ ñîáîþ?
Òåìàåìà 33.
ÏÎÂÅÄІÍÊÀ ÒÂÀÐÈÍÏÎÂÅÄІÍÊÀ ÒÂÀÐÈÍ

148
Òåðìіí «åòîëîãіÿ» âïåðøå âèêîðèñòàâ 1859 ðîêó ôðàíöóçüêèé çîîëîã
І. Æîôôðóà Ñåíò-Іëåð. Îñòàòî÷íî åòîëîãіÿ ÿê íàóêà ñôîðìóâàëàñÿ â 30-òі
ðîêè XX ñòîëіòòÿ. Її çàñíîâíèêàìè ââàæàþòü íіäåðëàíäñüêîãî â÷åíîãî
Í. Òіíáåðãåíà é àâñòðіéñüêèõ – Ê. ôîí Ôðіøà òà Ê. Ëîðåíöà (ìàë. 206). Ó
1973 ðîöі âîíè ñòàëè ëàóðåàòàìè Íîáåëіâñüêîї ïðåìії ç ôіçіîëîãії і ìåäè-
öèíè «çà âіäêðèòòÿ, ïîâ’ÿçàíі çі ñòâîðåííÿì і âñòàíîâëåííÿì ìîäåëåé
іíäèâіäóàëüíîї òà ãðóïîâîї ïîâåäіíêè òâàðèí». Öі äèâîâèæíі ëþäè áóëè
òàêîæ âіä÷àéäóøíèìè çàõèñíèêàìè ïðèðîäè.
Ñó÷àñíà åòîëîãіÿ âçàєìîäіє ç áàãàòüìà іíøèìè íàóêàìè (àíàòîìієþ,
ôіçіîëîãієþ, ïñèõîëîãієþ òîùî).
ßêі îñíîâíі ìåòîäè äîñëіäæåííÿ âèêîðèñòîâóþòü â åòîëîãії? Îñíîâíè-
ìè ìåòîäàìè äîñëіäæåííÿ ïîâåäіíêè òâàðèí є ñïîñòåðåæåííÿ òà åêñïåðè-
ìåíòè.
Ìàë. 207. Äëÿ ñïîñòåðåæåííÿ çà ïîâåäіíêîþ òâàðèí âèêîðèñòîâóþòü
ðіçíîìàíіòíі îïòè÷íі òà öèôðîâі ïðèëàäè: 1, 2 – òåëåñêîïè;
3, 4 – ôîòîàïàðàòè
1 2
3 4
1 2 3
Ìàë. 206. Ó÷åíі –
çàñíîâíèêè åòîëîãії:
1 – Íіêîëàñ Òіíáåðãåí
(1903–1994);
2 – Êàðë ôîí Ôðіø
(1886–1982);
3 – Êîíðàä Ëîðåíö
(1903–1989)

149
 Ñïîñòåðåæåííÿ â åòîëîãії ïîëÿãàє â öіëåñïðÿìîâàíîìó ñïðèéíÿòòі
òà îïèñі ïîâåäіíêè òâàðèíè. Áàãàòî ç âàñ òàêîæ ñïîñòåðіãàє çà äîìàøíіìè
óëþáëåíöÿìè (ñîáàêàìè, êіøêàìè, õîì’ÿ÷êàìè, ïàïóãàìè і ò.ä.), ùîá
êðàùå çðîçóìіòè їõíі ïîòðåáè. Ó÷åíі ïіä ÷àñ ñïîñòåðåæåííÿ âèêîðèñòîâó-
þòü ðіçíîìàíіòíі îïòè÷íі òà öèôðîâі ïðèëàäè: áіíîêëі, òåëåñêîïè, ôîòî-
òà âіäåîêàìåðè (ìàë. 207).
Ñòðіìêèé ðîçâèòîê òåõíîëîãіé â îñòàííі äåñÿòèëіòòÿ çðîáèâ ìîæëèâèì
âèêîðèñòàííÿ â åòîëîãії íîâèõ ìåòîäіâ, íàïðèêëàä äèñòàíöіéíîãî ñïîñòå-
ðåæåííÿ. Íà òâàðèíó ÷іïëÿþòü ìіíіàòþðíèé ðàäіîïåðåäàâà÷ і çà äîïîìî-
ãîþ ñïåöіàëüíèõ ïðèéìà÷іâ îäåðæóþòü âіä íüîãî ñèãíàëè. Òàê, íàïðè-
êëàä, ìîæíà çíàéòè òâàðèíó, ÿêó âèïóñòèëè â äèêó ïðèðîäó.
Äëÿ äîñëіäæåííÿ ìіãðàöіé ñïіâî÷èõ ïòàõіâ íàä âіäêðèòèì îêåàíîì ó÷å-
íі âèêîðèñòîâóþòü ðàäàðè. Îêðåìèõ îñîáèí òâàðèí ìіòÿòü. Áіëüøіñòü ïòà-
õіâ і êàæàíіâ ìіòÿòü êіëüöÿìè (íà íîãó òâàðèíè íàäÿãàþòü ëåãêå êіëüöå ç
ìåòàëó ÷è ïëàñòèêó); êîïèòíèõ і õèæàêіâ – âóøíèìè ìіòêàìè ó âèãëÿäі
çàòèñêà÷à, êіëüöÿ àáî ñåðåæêè; ìîðñüêèõ ÷åðåïàõ – ñïåöіàëüíèìè êíîï-
êàìè, ùî íàäÿãàþòü çàçâè÷àé íà ëàñò, à äåëüôіíàì – íà ñïèííèé ïëàâåöü.
Ìîëþñêіâ ìіòÿòü íàïèñàìè íà ìóøëі,
êîìàõ – ìіòêàìè ç íàéòîíøîї êîëüîðîâîї
ôîëüãè (ìàë. 208).
Äëÿ ç’ÿñóâàííÿ ïåðåñóâàíü òâàðèí –
ìåøêàíöіâ ґðóíòó – âèêîðèñòîâóþòü ìіòêè
ç ðàäіîàêòèâíèìè ðå÷îâèíàìè. Ùîá îöіíè-
òè, ÿê òâàðèíè ñïðèéìàþòü íàâêîëèøíіé
ñâіò, äîñëіäíèêè íàäÿãàþòü òâàðèíàì
íàøèéíèêè ç âіäåîêàìåðàìè (ìàë. 209).
Ó÷åíі ñïîñòåðіãàþòü çà òâàðèíàìè â óìî-
âàõ, íàáëèæåíèõ äî ïðèðîäíèõ: íàïðèêëàä
ó âåëèêèõ âîëüєðàõ. Ïîäіáíі äîñëіäæåííÿ
âèÿâëÿþòü áàãàòî äåòàëåé ïîâåäіíêè, íåäî-
Ìàë. 208. Ïðèêëàäè ìіòîê òâàðèí: 1 – ìіòêà íà êðèëі ìåòåëèêà ìîíàðõà; 2 – ãóñàê
іç øèéíîþ ìіòêîþ і ñóïóòíèêîâèì ïåðåäàâà÷åì; 3 – êіëüöþâàííÿ ïòàøåíÿòè
êóëèêà; 4 – ìі÷åíèé ëîñîñü; 5 – øêіðÿñòà ÷åðåïàõà іç ñóïóòíèêîâèì ïåðåäàâà÷åì;
6 – ðèñü іç âóøíîþ ìіòêîþ і ðàäіîíàøèéíèêîì
Ìàë. 209. Õèæèé ïòàõ
ç âіäåîêàìåðîþ
1
4 5
2
6
3

150
íàïðèêëàä, îðãàíіçàöіþ çãðàї і ñïіëêóâàííÿ ìіæ ñîáîþ âîâêіâ.
Ñåðåä ìåòîäіâ äîñëіäæåííÿ ïîâåäіíêè òâàðèí îñîáëèâå ìіñöå íàëåæèòü
ñòâîðåííþ åòîãðàì (âіä ãðåö. åòîñ – íîðîâ і ãðàìîñ – çàïèñóþ), òîáòî
ðåєñòðàöії âñієї ïîñëіäîâíîñòі ïîâåäіíêîâèõ ðåàêöіé і ïîç îñîáèí ïåâíîãî
âèäó. Äîñëіäíèêè ñêëàäàþòü ñâîєðіäíèé «ñëîâíèê», çà äîïîìîãîþ ÿêîãî
äàëі îïèñóþòü ïîâåäіíêó òâàðèí. Äëÿ öüîãî ÷àñòî âèêîðèñòîâóþòü ìåòîä
«ñóöіëüíîãî ïðîòîêîëþâàííÿ», êîëè ïðîòÿãîì êîæíîãî ñåàíñó ñïîñòåðå-
æåííÿ áåçïåðåðâíî é ìàêñèìàëüíî ïîâíî ôіêñóþòü óñі äії òâàðèíè.
Âè ñàìі ìîæåòå ñêëàñòè åòîãðàìó, âèêîíàâøè ëàáîðàòîðíå äîñëі-
äæåííÿ.
Лабораторне дослідження
Спостереження за поведінкою тварин
Обладнання, матеріали та об’єкти дослідження: живі об’єкти дослідження
(акваріумні риби, ховрашки, морські свинки, папуги, таргани та ін.), ручки, аркуші
паперу, годинник.
1. Обраний об’єкт дослідження помістіть на видноті.
2. Створіть систему зручних значків для запису послідовності виділених елемен-
тів поведінки, наприклад: рух прямо – кружальце, чищення пір’я – трикутник тощо.
Дайте волю своїй фантазії, але врахуйте, що значки мають бути простими, зручними
для швидкого запису.
3. Почніть спостереження, відвівши на нього певний час (наприклад, 5 чи 10 хви-
лин), зафіксуйте початок спостереження, при цьому дотримуйтеся тиші в класі.
4. Порівняйте отримані результати та розпочніть складати етограму тварини, яку
ви досліджували.
 Åêñïåðèìåíò â åòîëîãії – öå ìåòîä äîñëіäæåííÿ ïîâåäіíêè òâàðèí ó
êåðîâàíèõ óìîâàõ. Âіí âіäðіçíÿєòüñÿ âіä ñïîñòåðåæåííÿ àêòèâíіøîþ âçà-
єìîäієþ äîñëіäíèêà ç òâàðèíîþ. Åêñïåðèìåíòè ïðîâîäÿòü ÿê ó ïðèðîä-
íèõ, òàê і â øòó÷íèõ óìîâàõ. Ó ïðèðîäíèõ óìîâàõ åêñïåðèìåíò ÷àñòî
âèêîðèñòîâóþòü äëÿ äîñëіäæåííÿ òàê çâàíèõ çíàêîâèõ ñòèìóëіâ. Öå
çîâíіøíіé ïîäðàçíèê, ùî ñïðè÷èíÿє ñïåöèôі÷íó ïîâåäіíêîâó ðåàêöіþ ó
òâàðèíè. Íàïðèêëàä, ïіä ÷àñ ãîäóâàííÿ äëÿ ïòàøåíÿò ìàðòèíà ñðіáëÿñòî-
ãî çíàêîâèì ñòèìóëîì ñëóãóє ÷åðâîíà
ïëÿìà íà êіí÷èêó äçüîáà áàòüêіâ. Ïòàøå-
íÿ êëþє öþ ïëÿìó, ùî є ïóñêîâèì ñèãíà-
ëîì äëÿ âіäðèãóâàííÿ êîæíèì ç áàòüêіâ
ïðîêîâòíóòîї ðèáè (ìàë. 210).
Äëÿ âèâ÷åííÿ çíàêîâèõ ñòèìóëіâ åòî-
ëîãè âèêîðèñòîâóþòü ìîäåëі – øòó÷íі
îá’єêòè, ùî ìàþòü õàðàêòåðíі îçíàêè öèõ
ñòèìóëіâ. Ïðîïîíóþ÷è òâàðèíàì òàêі
ìîäåëі, ó÷åíі íàìàãàþòüñÿ âñòàíîâèòè,
ÿêі îçíàêè âіäіãðàþòü âèðіøàëüíó ðîëü ó
çàïóñêó ïîâåäіíêîâîї ðåàêöії. Íàïðèêëàä,
ó áàãàòüîõ ïòàõіâ, ÿêі áóäóþòü ãíіçäà íà
çåìëі (ÿê-îò ìàðòèí ñðіáëÿñòèé), ñïîñòåðі-
ãàþòü ïîâåäіíêîâó ðåàêöіþ çàêî÷óâàííÿ â
Ìàë. 210. Ïòàøåíÿ ìàðòèíà
ñðіáëÿñòîãî êëþє ÷åðâîíó ïëÿìó
íà êіí÷èêó äçüîáà îäíîãî
ç áàòüêіâ, ùîá îòðèìàòè їæó

151
ãíіçäî ÿéöÿ. Äëÿ âèçíà÷åííÿ, ùî є çíàêîâèì
ñòèìóëîì ó ÿéöі (ðîçìіð, ôîðìà, çàáàðâëåí-
íÿ), ìàðòèíó ñðіáëÿñòîìó ïðîïîíóâàëè ðіçíі
ìîäåëі (ìàë. 211, 1). Áóëî ç’ÿñîâàíî, ùî âèðі-
øàëüíîþ îçíàêîþ є ðîçìіð. Íàïðèêëàä, â åêñ-
ïåðèìåíòі ñàìêà ìàðòèíà ñðіáëÿñòîãî íàìàãà-
ëàñÿ çàêî÷óâàòè â ãíіçäî âåëåòåíñüêó ìîäåëü
ÿéöÿ, іãíîðóþ÷è âëàñíå ÿéöå (ìàë. 211, 2, 3).
Ó ëàáîðàòîðії åêñïåðèìåíòè ëåãøå êîíòðî-
ëþâàòè, àëå øòó÷íі äëÿ òâàðèíè óìîâè
ìîæóòü íåãàòèâíî âïëèâàòè íà її ïîâåäіíêó.
Öå ñïîòâîðþє ðåçóëüòàòè äîñëіäæåííÿ. Ëàáî-
ðàòîðíі åêñïåðèìåíòè íàñàìïåðåä ïîêàçóþòü
ïîòåíöіéíі ìîæëèâîñòі òâàðèí.
Ïіä ÷àñ âèâ÷åííÿ ïîâåäіíêè òâàðèí ó øòó÷-
íèõ óìîâàõ ÷àñòî âèêîðèñòîâóþòü ïðîáëåìíі
ÿùèêè (ìàë. 212). Òâàðèíó ïîìіùàþòü ó
çàìêíåíó êëіòêó, âèéòè ç ÿêîї àáî îòðèìàòè
їæó ìîæíà, òіëüêè âèêîíàâøè ïåâíó äіþ
(íàòèñíóòè íà âàæіëü àáî ïåäàëü). Ïіñëÿ áàãà-
òüîõ áåçëàäíèõ ïðîá òâàðèíà çäіéñíþє ïîòðіá-
íó äіþ (âèïàäêîâî) і çãîäîì âèêîíóє її øâèä-
øå і ÷àñòіøå.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: åòîëîãіÿ, åòîãðàìà, çíàêîâèé ñòèìóë, ìîäåëü.
1. Ùî âèâ÷àє íàóêà åòîëîãіÿ? 2. ßêі ìåòîäè âèêîðèñòîâóþòü åòîëîãè? 3. Ó ÷îìó
ïîëÿãàє ìåòîä ñïîñòåðåæåííÿ â åòîëîãії? 4. ßêі âèäè ìіòîê âèêîðèñòîâóþòü ïіä
÷àñ ñïîñòåðåæåííÿ çà ïîâåäіíêîþ òâàðèí? Íàâåäіòü ïðèêëàäè. 5. Ó ÷îìó ïîëÿãàє
åêñïåðèìåíòàëüíèé ìåòîä â åòîëîãії?
Ïîðіâíÿéòå åòîãðàìè, çðîáëåíі ïіä ÷àñ âèêîíàííÿ ëàáîðàòîðíîãî äîñëі-
äæåííÿ.
ßê âè ââàæàєòå, ÷îìó ïåðåä ïðîâåäåííÿì åêñïåðèìåíòó áàæàíî ïðîâåñòè ñïî-
ñòåðåæåííÿ çà òâàðèíîþ?
1 2 3
Ìàë. 211. 1. Ìîäåëі ÿєöü, ÿêі áóëè çàïðîïîíîâàíі ìàðòèíó ñðіáëÿñòîìó.
2, 3. Ìàðòèí íàìàãàєòüñÿ çàêîòèòè òà íàñèäæóâàòè âåëåòåíñüêó ìîäåëü ÿéöÿ
Ìàë. 212. Ó÷åíèé çà
äîïîìîãîþ ïðîáëåìíîãî
ÿùèêà äîñëіäæóє çäàòíіñòü
ïàöþêà ðîçðіçíÿòè
êîëüîðè

152
Ïîñïîñòåðіãàéòå çà ÿêîþñü òâàðèíîþ âäîìà, íàäâîðі, ó æèâîìó êóòî÷êó, çîî-
ïàðêó і ñêëàäіòü її åòîãðàìó. Âèêîðèñòîâóþ÷è ðіçíîìàíіòíі äæåðåëà іíôîðìàöії,
ïіäãîòóéòå ìіíіïðåçåíòàöіþ ïðî íàóêîâі äîñëіäæåííÿ Êîíðàäà Ëîðåíöà.
 Видатного англійського біолога Чарльза Дарвіна деякі дослідники називають
«батьком» порівняльної психології завдяки праці «Про вираження емоцій у людини і
тварин».
 Одним з перших систематичне експериментальне дослідження поведінки тварин
у контрольованих лабораторних умовах розпочав Едвард Торндайк. Вважається, що
на ідею цих експериментів Торндайка навів Конвей Ллойд-Морган, розповівши йому
про свого пса, фокстер’єра Тоні. Цей пес навчився відкривати засувку на садовій хвірт-
ці, просовуючи голову між рейками штахетника. Е. Торндайк розробив способи повто-
рення цього спостереження в контрольованих лабораторних умовах. Це були досліди
з так званими проблемними ящиками.
§40. ВРОДЖЕНА І НАБУТА ПОВЕДІНКА ТВАРИН
Пригадайте, що таке рефлекс. Що таке подразник?
Ó ïîâåäіíöі òâàðèí, çàçâè÷àé, âèäіëÿþòü äâі îñíîâíі ñêëàäîâі: âðîäæå-
íó òà íàáóòó. Ìіæ íèìè íåìàє ÷іòêîї ìåæі: áіëüøіñòü ïîâåäіíêîâèõ ðåàê-
öіé òâàðèí, áåçñóìíіâíî, ìіñòèòü і âðîäæåíі, і íàáóòі åëåìåíòè.
Âðîäæåíà ïîâåä³íêà – öå òàêі ôîðìè ïîâåäіíêè, ÿêі ïåðåäàþòüñÿ
â ñïàäîê íàùàäêàì âіä áàòüêіâ.
Ìàë. 213. Ïîðîäè ñîáàê: 1 – ãîí÷і ñîáàêè íà ïîëþâàííі; 2 – іðëàíäñüêèé âîâêîäàâ
ó ôîðìі ïîðÿä ç іðëàíäñüêèì ãðåíàäåðîì; 3 – ïàñòóøà ñîáàêà áîðäåð-êîëі ïàñå
îâåöü; 4 – ñîáàêà-ïîâîäèð ïîðîäè ëàáðàäîð; 5 – ðÿòóâàëüíèê ç íіìåöüêîþ
âіâ÷àðêîþ øóêàє ëþäåé ïіä ÷àñ òðàãåäії ó Âñåñâіòíüîìó òîðãîâîìó öåíòðі (Íüþ-
Éîðê, ÑØÀ); 6 – äåêîðàòèâíà ñîáàêà ìîïñ
ä ä ð ä ó ó ð
1
4
2 3
6
5

153
Ïðî ìîæëèâіñòü ñïàäêîâîї ïåðåäà÷і îñîáëèâîñòåé ïîâåäіíêè âіä áàòüêіâ
äî íàùàäêіâ âіäîìî äàâíî. Ïіä ÷àñ ðîçâåäåííÿ ñіëüñüêîãîñïîäàðñüêèõ і
äîìàøíіõ òâàðèí ëþäèíà íàâ÷èëàñÿ îòðèìóâàòè áàæàíі êîìáіíàöії îçíàê
ïîâåäіíêè â íîâèõ ïîðіä. Ðîçãëÿíüòå ìàëþíîê 213. Ïîðіâíÿéòå ïîâåäіíêó
íàâåäåíèõ íà íüîìó ïîðіä ñîáàê. Äîïîâíіòü ïåðåëіê âëàñíèìè ïðèêëà-
äàìè.
Íàáóòèìè є âñі ôîðìè ïîâåäіíêè, ÿêі ôîðìóþòüñÿ ÿê ðåçóëüòàò
іíäèâіäóàëüíîãî äîñâіäó òâàðèíè ïіä ÷àñ íàó÷іííÿ.іíäèâіäóàëüíîãî äîñâіäó òâàðèíè ïіä ÷àñ íàó÷іííÿ.
Íàó÷³ííÿ – öå çìіíà іíäèâіäóàëüíîї ïîâåäіíêè â ðåçóëüòàòі ïîïåðå-
äíüîãî äîñâіäó, òîáòî âçàєìîäії òâàðèíè ç íàâêîëèøíіì ñâіòîì.
Íàó÷іííÿ ìîæå áóòè ÿê êîðîòêî÷àñíèì, òàê і ïîñòіéíèì, à éîãî ñòіé-
êіñòü çàëåæèòü âіä ïàì’ÿòі – çäàòíîñòі çáåðіãàòè òà âèêîðèñòîâóâàòè
іíôîðìàöіþ ç ïîïåðåäíüîãî äîñâіäó. Áåç ïàì’ÿòі íàó÷іííÿ íåìîæëèâå.
Îáèäâі ñêëàäîâі (âðîäæåíà òà íàáóòà) âàæëèâі â ïðîöåñі ôîðìóâàííÿ
ïîâåäіíêè òâàðèíè. Ïåðåâàãà âðîäæåíîї ïîâåäіíêè, íàïðèêëàä âіäñìèêó-
âàííÿ ëàïêè âіä ãàðÿ÷îãî àáî ãîñòðîãî ïðåäìåòà, ïîëÿãàє â òîìó, ùî öÿ
äіÿ âіäáóâàєòüñÿ äóæå øâèäêî é çàçâè÷àé áåçïîìèëêîâî. Öå іñòîòíî çíè-
æóє іìîâіðíіñòü ôàòàëüíèõ ïîìèëîê, ÿêі ìîãëà á äîïóñòèòè òâàðèíà, ÿêáè
їé äîâîäèëîñÿ â÷èòèñÿ óíèêàòè âîãíþ
àáî çà÷àþâàòèñÿ âіä õèæàêà. Êðіì òîãî,
âðîäæåíà ïîâåäіíêà çìåíøóє çàòðàòè
÷àñó òà åíåðãії íà íàó÷іííÿ.
Ñâіò, ÿêèé îòî÷óє áóäü-ÿêó òâàðèíó,
ïîñòіéíî çìіíþєòüñÿ, і íàó÷іííÿ äàє
ìîæëèâіñòü ïðèñòîñóâàòèñÿ äî íîâèõ
óìîâ. Íàïðèêëàä, ÿïîíñüêі ìàêàêè ìåø-
êàþòü íàéïіâíі÷íіøå âіä ðåøòè ñâîїõ
ñîðîäè÷іâ. Õî÷à âîíè çäàòíі âèæèâàòè
ïðè òåìïåðàòóðі –15 Ñ, òâàðèíè ïðîâî-
äÿòü áіëüøó ÷àñòèíó çèìè â ãàðÿ÷èõ
äæåðåëàõ (ìàë. 214). Öÿ òðàäèöіÿ ïåðå-
äàєòüñÿ ç ïîêîëіííÿ â ïîêîëіííÿ â
ðåçóëüòàòі íàó÷іííÿ.
Âðîäæåíà ïîâåäіíêà áàçóєòüñÿ íà áåç-
óìîâíèõ ðåôëåêñàõ òà іíñòèíêòàõ.
Áåçóìîâí³ ðåôëåêñè – âіäíîñíî ïîñòіéíі, ñòåðåîòèïíі, âðîäæåíі
ðåàêöії îðãàíіçìó íà äіþ âíóòðіøíіõ і çîâíіøíіõ ïîäðàçíèêіâ.
Ïðèêëàäàìè áåçóìîâíèõ ðåôëåêñіâ є âèäіëåííÿ ñëèíè ïіä ÷àñ ïîòðà-
ïëÿííÿ їæі äî ðîòà, âіäñìèêóâàííÿ êіíöіâêè âіä ãîñòðîãî ïðåäìåòà òîùî.
Áåçóìîâíі ðåôëåêñè çàçâè÷àé íå ïîòðåáóþòü êîîðäèíóâàííÿ ç áîêó ãîëîâ-
íîãî ìîçêó (ïåðåâàæíî ó õðåáåòíèõ òâàðèí), àëå ìîæóòü âèäîçìіíþâàòèñÿ
ïіä éîãî âïëèâîì. Ó òàêîìó ðàçі ðåôëåêñè íàçèâàþòü óìîâíèìè.
²íñòèíêò (âіä ëàò. іíñòèíêòóñ – ñïîíóêà, ìîòèâ) – öå ñóêóïíіñòü
ñêëàäíèõ ñïàäêîâî çóìîâëåíèõ ñòåðåîòèïíèõ äіé.
Іíñòèíêòè õàðàêòåðíі äëÿ îñîáèí ïåâíîãî âèäó (îäíієї âіêîâîї ãðóïè,
ñòàòі òîùî) і çäіéñíþþòüñÿ ó âіäïîâіäü íà äіþ çîâíіøíіõ àáî âíóòðіøíіõ
Ìàë. 214. ßïîíñüêі ìàêàêè
êóïàþòüñÿ â ãàðÿ÷îìó äæåðåëі
â Äîëèíі ïåêëà

154
ïîäðàçíèêіâ äëÿ çàäîâîëåííÿ îñíîâíèõ ïîòðåá òâàðèí. Íàïðèêëàä, áàòü-
êіâñüêèé іíñòèíêò, іíñòèíêò ïðîäîâæåííÿ ðîäó, õàð÷îâèé іíñòèíêò, áóäі-
âåëüíèé òà іíøі (ìàë. 215). Іíñòèíêòè ñïåöèôі÷íі äëÿ êîæíîãî âèäó, òîìó
їõ ùå íàçèâàþòü âèäîâèìè. Íàïðèêëàä, áàãàòî âèäіâ ïòàõіâ áóäóþòü ãíіç-
äà, àëå âè íіêîëè íå ñïëóòàєòå ãíіçäî ñîëîâ’ÿ і ëàñòіâêè ìіñüêîї. Òàê ñàìî
є áàãàòî âèäіâ ñïіâî÷èõ ïòàõіâ, àëå âèøóêàíі òðåëі ñîëîâ’ÿ âèçíà÷àєø
îäðàçó.
Ðàíіøå â÷åíі âіäíîñèëè äî іíñòèíêòó òàêі ðåàêöії îðãàíіçìó, ÿêі íå
çàëåæàòü âіä íàó÷іííÿ. Òåïåð ÷èñëåííі äîñëіäæåííÿ äîâîäÿòü, ùî íåìàє
æîäíîї ïîâåäіíêîâîї ðåàêöії, ÿêà á ôîðìóâàëàñÿ âèêëþ÷íî íà îñíîâі àáî
ñïàäêîâîñòі, àáî íàó÷іííÿ. Òîìó òåðìіí «іíñòèíêò» äåäàëі ÷àñòіøå çàìіíþ-
þòü íà òåðìіí ñòðàòåãіÿ ïîâåäіíêè.
Íàó÷іííÿ âëàñòèâå âñіì òâàðèíàì. Òàê, ó ãіäð ñïîñòåðіãàþòü ðåàêöіþ
«ïåðåëÿêó» íà âіáðàöіþ íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà. ßêùî âіáðàöіÿ äіє íà
íèõ òðèâàëèé ÷àñ, öі òâàðèíè ïåðåñòàþòü íà íåї ðåàãóâàòè.
Îñîáëèâèì òèïîì íàó÷іííÿ є іìïðèíòèíã.
²ìïðèíòèíã – ôіêñàöіÿ â ïàì’ÿòі îçíàê îá’єêòіâ ïіä ÷àñ ôîðìóâàí-
íÿ àáî êîðåãóâàííÿ âðîäæåíèõ ïîâåäіíêîâèõ äіé.
Äëÿ іìïðèíòèíãó õàðàêòåðíі òðèâàëіñòü і ìіöíіñòü. Íàéâіäîìіøèì ïðè-
êëàäîì іìïðèíòèíãó є âèðîáëåííÿ ðåàêöії ñëіäóâàííÿ ó âèâîäêîâèõ ïòà-
õіâ. Íàïðèêëàä, ó ãóñåíÿò ïіñëÿ âèëóïëåííÿ ôîðìóєòüñÿ ïðèâ’ÿçàíіñòü äî
ïåðøîãî ïîáà÷åíîãî îá’єêòà, ùî ðóõàєòüñÿ. Ó ïðèðîäíèõ óìîâàõ öèì
îá’єêòîì ñòàє ìàòè, і ãóñåíÿòà âіäðàçó ïіñëÿ âèëóïëåííÿ âñþäè ñëіäóþòü
çà íåþ (ìàë. 216, 1). ßêùî ïåðøèì îá’єêòîì, ùî ðóõàєòüñÿ, âèÿâëÿєòüñÿ
ëþäèíà (ìàë. 216, 2) àáî íàâіòü íåæèâèé ïðåäìåò (íàïðèêëàä, ì’ÿ÷èê), òî
ãóñåíÿòà ïðÿìóâàòèìóòü ñàìå çà íèì.
Ìàë. 215. Ïðèêëàäè іíñòèíêòіâ: 1 – áóäóþ÷è äèâîâèæíî äîñêîíàëі øåñòèãðàííі
ñòіëüíèêè, òèñÿ÷і áäæіë âèêîíóþòü ïðè öüîìó îäíàêîâі ðóõè; 2 – êîæåí âèä
ïàâóêіâ ïëåòå ïàâóòèíó çі ñâîїì ìàëþíêîì òà ñâîїìè îñîáëèâîñòÿìè êîíñòðóêöії;
3 – îñîáëèâå ãíіçäî ëàñòіâêè ìіñüêîї; 4 – ïðîñòå ãíіçäî ñîëîâ’ÿ
1
4
2
3

155
Ùå îäíèì òèïîì íàó÷іííÿ є ìåòîä ïðîá і ïîìèëîê. Âіí ïîëÿãàє â
òîìó, ùî òâàðèíà â ðàçі âèíèêíåííÿ ïîòðåáè ðîáèòü áåçëі÷ ðіçíèõ äіé
(ïðîá), áіëüøіñòü ç ÿêèõ є ìàðíèìè (ïîìèëêè). Àëå äåÿêі äîïîìàãàþòü
äîñÿãòè ìåòè, і òîäі âîíè çàêðіïëþþòüñÿ. Íàïðèêëàä, ïіä ÷àñ åêñïåðèìåí-
òó ãîëóáó â êëіòêó ïîìіùàþòü êðóæàëüöå, ç’єäíàíå ç ãîäіâíèöåþ іç çåð-
íîì. ßêùî ñòóêíóòè ïî íüîìó, ãîäіâíèöÿ îïèíÿєòüñÿ ó êëіòöі. Ãîëîäíèé
ãîëóá õîäèòü ïî êëіòöі, êëþє ðіçíі îá’єêòè і, êîëè éîãî äçüîá âèïàäêîâî
ïîòðàïëÿє â êðóæàëüöå, îòðèìóє їæó. ×åðåç ïåâíó êіëüêіñòü ïîâòîðіâ
ãîëóá äëÿ îòðèìàííÿ їæі âæå ñïðÿìîâàíî á’є êðóæàëüöå äçüîáîì.
Ó ïðèðîäíèõ óìîâàõ ìåòîä ïðîá і ïîìèëîê íå çàâæäè åôåêòèâíèé.
Ïîìèëêà ìîæå âèÿâèòèñÿ ôàòàëüíîþ: çàéöþ íå áàæàíî ïîìèëÿòèñÿ ó ñâî-
їé ïîâåäіíöі, ïîáà÷èâøè âîâêà. Íàñòàâíèêà, ÿêèé íàâ÷èòü, òåæ íåìàє.
Ñïîñіá íàó÷іííÿ äèòèí÷àò áàòüêàìè ó ïðèðîäі íå äóæå ïîøèðåíèé. Òîìó
ñïðàöüîâóє ñîöіàëüíå íàó÷іííÿ, àáî íàó÷іííÿ çà äîïîìîãîþ ñïîñòåðåæåí-
íÿ. Ñóòü éîãî ïîëÿãàє â òîìó, ùî ìîëîäà îñîáèíà â÷èòüñÿ íå íà ñâîїõ, à íà
÷óæèõ ïîìèëêàõ: êîïіþþ÷è ïîâåäіíêó äîðîñëèõ îñîáèí, âîíà ïåðåéìàє
äîñâіä ïîêîëіíü.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: âðîäæåíà ïîâåäіíêà, íàáóòà ïîâåäіíêà, áåçóìîâíèé ðåô-
ëåêñ, іíñòèíêò, іìïðèíòèíã, íàó÷іííÿ.
1. ßêó ïîâåäіíêó íàçèâàþòü âðîäæåíîþ? Íà ÷îìó âîíà áàçóєòüñÿ? 2. Íàâåäіòü
ïðèêëàäè áåçóìîâíèõ ðåôëåêñіâ ó òâàðèí. 3. Ùî òàêå іíñòèíêò? Íàâåäіòü ïðèêëà-
äè іíñòèíêòіâ. ×îìó â ñó÷àñíіé åòîëîãії öåé òåðìіí ïî÷èíàþòü çàìіíþâàòè íà
«ñòðàòåãіÿ ïîâåäіíêè»? 4. ßêó ïîâåäіíêó íàçèâàþòü íàáóòîþ? 5. Ùî òàêå íàó÷іí-
íÿ? ßêі òèïè íàó÷іííÿ âè çíàєòå? Íàâåäіòü ïðèêëàäè.
 Відомо, що у пташенят імпринтинг відбувається ще до народження, під час пере-
бування зародка в яйці. Так, самка крижня (дикої качки) під час насиджування яєць
видає характерне крякання, і каченята, які перебувають у яйці, запам’ятовують цей
звук. Коли каченята вилуплюються, вони біжать на голос матері. Каченята, які виведені
в інкубаторі, не здатні впізнавати крик качки і не реагують на крякання самки.
 У кіз мати повинна навчитися впізнавати козеня відразу після народження, інакше
вона може відмовитися вигодовувати його. Досить відлучити матір від козеняти на дві
години, і вона може не визнати його.
Ìàë. 216. 1. Êàíàäñüêà êàçàðêà ç âèâîäêîì. 2. Êîíðàä Ëîðåíö òà âèâîäîê
ãóñåíÿò, ÿêі ñïðèéìàþòü éîãî çà ìàòіð
1 2

156
§41. СПОСОБИ ОРІЄНТУВАННЯ ТВАРИН. ХОМІНГ.
МІГРАЦІЇ ТВАРИН
Пригадайте, як полюють тварини нічної групи – кажани. Як орієнтуються
китоподібні?
ßêі є ñïîñîáè îðієíòóâàííÿ òâàðèí? Ïіä ÷àñ îðієíòóâàííÿ ó ïðîñòîðі
òâàðèíè âèêîðèñòîâóþòü ðіçíîìàíіòíі ïîäðàçíèêè: çîðîâі, çâóêîâі, íþõî-
âі òîùî. Îäíієþ ç íàéäîñêîíàëіøèõ «íàâіãàöіéíèõ» ñèñòåì є åõîëîêàöіÿ,
çà ÿêîї òâàðèíà âèäàє âèñîêî÷àñòîòíі çâóêîâі ñèãíàëè òà âèÿâëÿє ïðåäìå-
òè çà âіäëóííÿì, ùî âіäáèâàєòüñÿ âіä íèõ. Òàêèé ñàìèé ïðèíöèï âіéñüêîâі
âèêîðèñòîâóþòü ó ðàäіîëîêàòîðàõ.
1 2 3
Ìàë. 217. Òâàðèíè, ÿêі âèêîðèñòîâóþòü ïðîñòі ôîðìè åõîëîêàöії: 1 – ìåòåëèê
ñîâêà; 2 – ãóàõàðî (ïòàõ, ïîøèðåíèé íà ïіâíî÷і Ïіâäåííîї Àìåðèêè); 3 – ñàëàíãàí
(ïòàõ, ïîøèðåíèé â Îêåàíії, íà ïіâäíі Àçії і â Ïіâíі÷íî-Ñõіäíіé Àâñòðàëії)
×îìó òâàðèíè äëÿ åõîëîêàöії âèêîðèñòîâóþòü ñàìå âèñîêî÷àñòîòíі çâó-
êè (óëüòðàçâóê)? Çàçâè÷àé ïðèðîäíі çâóêè ìàþòü áіëüø íèçüêó ÷àñòîòó,
òîìó íå çàâàæàþòü ïіä ÷àñ åõîëîêàöії. Ïðîñòі ôîðìè åõîëîêàöії, êîëè òâà-
ðèíè âèêîðèñòîâóþòü її ïåðåâàæíî äëÿ îðієíòàöії ó ïðîñòîðі, âèêîðèñòîâó-
þòü ìåòåëèêè-ñîâêè, ïòàõè ãóàõàðî é äåÿêі ñàëàíãàíè (ìàë. 217). Äîñêîíà-
ëіøі ôîðìè åõîëîêàöії âëàñòèâі çóáàòèì êèòîïîäіáíèì і êàæàíàì. Âîíè її
âèêîðèñòîâóþòü, êðіì îðієíòóâàííÿ, òàêîæ і äëÿ ïîëþâàííÿ (äèâ. ìàë. 196).
Çäàòíіñòü äî îðієíòóâàííÿ ÿñêðàâî ïðîÿâëÿєòüñÿ ïіä ÷àñ õîìіíãó – çäàò-
íîñòі òâàðèíè çà ïåâíèõ óìîâ ïîâåðòàòèñÿ çі çíà÷íîї âіäñòàíі íà ñâîþ
äіëÿíêó ïðîæèâàííÿ.
Õîì³íã (âіä àíãë. õîóì – äіì) – іíñòèíêò ïîâåðíåííÿ äîäîìó.
Íàéÿñêðàâіøå іíñòèíêò ïîâåðíåííÿ äîäîìó ïðîÿâëÿєòüñÿ ó ãîëóáіâ.
Òîìó ëþäè òðèâàëèé ÷àñ âèêîðèñòîâóâàëè ãîëóáіâ äëÿ ëèñòóâàííÿ. Çà
áàãàòî ñîòåíü ðîêіâ áóëî ñòâîðåíî ïîðîäó ïîøòîâèõ ãîëóáіâ, ÿêèì âëàñòè-
âèé äóæå âèñîêèé ðіâåíü õîìіíãó. Àëüáàòðîñè, çàâåçåíі âіä ãíіçäîâîї òåðè-
òîðії çà 2000–6000 êì, ïîâåðòàþòüñÿ äî ñâîїõ ãíіçä, ïðîëіòàþ÷è â ñåðåä-
íüîìó ïî 200–500 êì íà äåíü.
Íàéñêëàäíіøі ôîðìè îðієíòàöії ó ïðîñòîðі õàðàêòåðíі ñàìå äëÿ ïòàõіâ.
Áàãàòî ç íèõ âèêîðèñòîâóþòü äëÿ âèçíà÷åííÿ íàïðÿìêó ðóõó íàçåìíі îðі-
єíòèðè – ÿêіñü îñîáëèâîñòі ëàíäøàôòó, ïîîäèíîêі äåðåâà òîùî. Àëå òàêèé
ñïîñіá îðієíòóâàííÿ íå ñïðàöüîâóє, êîëè ïòàõè âèðóøàþòü ó äàëåêі ìіãðà-
öії, ó äåÿêèõ âèïàäêàõ âîíè äîëàþòü òèñÿ÷і êіëîìåòðіâ. Äîâåäåíî, ùî ïіä

157
÷àñ òàêèõ ìіãðàöіé ïòàõè îðієíòóþòüñÿ çà ïîëîæåííÿì Ñîíöÿ íà íåáîñõè-
ëі, çіð íà íі÷íîìó íåáі. Äåÿêі ç íèõ çäàòíі âèçíà÷àòè ïîëîæåííÿ ìàãíіò-
íèõ ïîëþñіâ («ìàãíіòíèé êîìïàñ»).
Ì³ãðàö³ÿ òâàðèí – ïåðіîäè÷íå ïåðåìіùåííÿ òâàðèí «òóäè і íàçàä»
ìіæ іñòîòíî âіäìіííèìè ñåðåäîâèùàìè іñíóâàííÿ.
Ìіãðàöії ìîæóòü áóòè ñåçîííèìè (íàïðèêëàä, ïåðåëіò ïòàõіâ àáî êàæà-
íіâ) òà äîáîâèìè – ïðîòÿãîì äíÿ (íàïðèêëàä, âåðòèêàëüíі ìіãðàöії äðіá-
íèõ ðàêîïîäіáíèõ ó òîâùі îêåàíó: âðàíöі – äî îñâіòëåíîї ïðîãðіòîї ñîíöåì
ïîâåðõíі âîäè, äå áàãàòî êîðìó, âíî÷і – íà ãëèáèíó). Äëÿ çäіéñíåííÿ
àêòèâíîї ìіãðàöії òâàðèíі ïîòðіáíå áіîëîãі÷íå âіä÷óòòÿ ÷àñó òà íàïðÿìêó.
Äî ìіãðàöіé çäàòíі ðіçíîìàíіòíі ãðóïè òâàðèí. Áàãàòî âèäіâ ïòàõіâ ç
íàñòàííÿì õîëîäіâ і íåñòà÷і êîðìіâ ëåòÿòü íà ïіâäåíü, ó òåïëі êðàї. Îäíàê
äî ñåçîíó ðîçìíîæåííÿ âîíè ïîâåðòàþòüñÿ äîäîìó – äî òèõ ìіñöü, äå íàðî-
äèëèñÿ. Ñèâêà áóðîêðèëà, ùî âіäëіòàє íàïðèêіíöі ëіòà íà çèìіâëþ çà
13 òèñ. êì âіä ìіñöÿ ñâîãî ãíіçäóâàííÿ, íàñòóïíîї âåñíè âëàøòîâóє ãíіçäî
çàçâè÷àé íå äàëі íіæ çà êіëüêà ìåòðіâ âіä òîðіøíüîãî.
Ñåðåä ðèá ÿñêðàâèì ìіãðóþ÷èì âèäîì є ïðіñíîâîäíèé âóãîð єâðîïåé-
ñüêèé, ÿêèé æèâå ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ Єâðîïè, à íà íåðåñò âèðóøàє â Ñàð-
ãàñîâå ìîðå (ìàë. 218). Äðіáíі íîâîíàðîäæåíі ëè÷èíêè ðîçíîñÿòüñÿ îêåà-
íі÷íèìè òå÷іÿìè, à ïîòіì ïëèâóòü äî ãèðë ðі÷îê, ç ÿêèõ ïëèâëè íà íåðåñò
їõíі áàòüêè, і ïіäíіìàþòüñÿ âãîðó çà òå÷ієþ.
Cаргасове
море
Північна
Америка
Європа
Африка
1 2 3
Ìàë. 218. 1. Äîðîñëèé ðі÷êîâèé âóãîð. 2. Ëè÷èíêà ðі÷êîâîãî âóãðà. 3. Ìàðøðóò
ìіãðàöії ðі÷êîâîãî âóãðà
ßê äîðîñëі ðèáè çíàõîäÿòü øëÿõ äî Ñàðãàñîâîãî ìîðÿ? Ó÷åíі ïðèïóñêà-
þòü, ùî їì äîïîìàãàþòü ãëèáèííі òå÷ії, à òàêîæ îðієíòàöіÿ çà òåìïåðàòó-
ðîþ, ñîëîíіñòþ âîäè òà çàïàõàìè.
Çà çàïàõàìè, íà äóìêó äîñëіäíèêіâ, îðієíòóþòüñÿ ëîñîñåâі ðèáè (ãîðáó-
øà, ñüîìãà, êåòà, íåðêà òà іíøі). Їõíі ìàëüêè âèëóïëþþòüñÿ ç іêðè ó ïðî-
òî÷íіé âîäі ðі÷îê. ×åðåç ðіê àáî äâà ìîëîäü áіëüøîñòі âèäіâ ëîñîñåâèõ
âіäïëèâàє â ìîðå. Äîñÿãíóâøè ñòàòåâîї çðіëîñòі, ðèáè ïîâåðòàþòüñÿ íà
íåðåñò ñàìå â òó ðі÷êó, äå âèëóïèëèñÿ ç іêðèíîê. Çíàõîäèòè ïðàâèëüíèé
øëÿõ їì äàє çìîãó çäàòíіñòü ðåàãóâàòè íà çàïàõ, ùî çàêàðáóâàâñÿ ç íàðî-
äæåííÿ. Ðåãóëÿðíî ïåðåñóâàєòüñÿ íà òèñÿ÷і êіëîìåòðіâ äî ìіñöÿ ðîçìíî-
æåííÿ çåëåíà ìîðñüêà ÷åðåïàõà.
Ìіãðàöії âëàñòèâі áàãàòüîì âèäàì ññàâöіâ. Òàê, íà ñîòíі é íàâіòü òèñÿ÷і
êіëîìåòðіâ ìіãðóþòü äåÿêі êîïèòíі (ïіâíі÷íèé îëåíü, àíòèëîïà ãíó), ëàñ-
òîíîãі, êèòîïîäіáíі, à òàêîæ êàæàíè (ìàë. 219). Öі êî÷іâëі çäіéñíþþòüñÿ
ùîðîêó çà ïåâíèìè ìіãðàöіéíèìè øëÿõàìè.

158
Íàïðèêëàä, äåÿêі âèäè ñàðàíè, ÿêі â ïîøóêàõ їæі ïåðåëіòàþòü íà ñîòíі
êіëîìåòðіâ і ñïóñòîøóþòü ïîñіâè êóëüòóðíèõ ðîñëèí (ìàë. 220, 1, 2).
Ñåðåä ìåòåëèêіâ íàéäîâøі ìіãðàöії çäіéñíþє äàíàїäà ìîíàðõ (ìàë. 220, 3).
Ïðîòÿãîì ìіãðàöії ìåòåëèê óçäîâæ Àìåðèêàíñüêîãî êîíòèíåíòó ïðîëіòàє
ïîíàä ÷îòèðè òèñÿ÷і êіëîìåòðіâ. Äî ìіãðàöіé çäàòíі é ìåòåëèêè, ÿêі
æèâóòü â Óêðàїíі. Íàïðèêëàä, ñîíöåâèê áóäÿêîâèé (ìàë. 220, 4) çèìóє â
Ïіâíі÷íіé Àôðèöі. Òàì âіí ðîçìíîæóєòüñÿ, і íîâå ïîêîëіííÿ ìіãðóє íà ïіâ-
íі÷, äå âèâîäèòüñÿ ëіòíє ïîêîëіííÿ ìåòåëèêіâ. Íàïðèêіíöі ëіòà ìåòåëèêè
öüîãî ïîêîëіííÿ ìіãðóþòü íàçàä â Àôðèêó.
1 42
3
Ìàë. 220. Êîìàõè, ÿêèì âëàñòèâі ìіãðàöії: 1 – ñàìåöü ïåðåëіòíîї ñàðàíè;
2 – çãðàÿ ïåðåëіòíîї ñàðàíè; 3 – äàíàїäà ìîíàðõ; 4 – ñîíöåâèê áóäÿêîâèé
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: õîìіíã, ìіãðàöії.
1. Íàçâіòü òâàðèí, çäàòíèõ äî åõîëîêàöії. ×îìó âîíè âèêîðèñòîâóþòü äëÿ öüîãî
óëüòðàçâóê? 2. ßêå ÿâèùå íàçèâàþòü õîìіíãîì? ×èì âіí çóìîâëåíèé? 3. Äëÿ ÷îãî
òâàðèíè çäіéñíþþòü ìіãðàöії? Íàâåäіòü ïðèêëàäè òàêèõ òâàðèí.
ßêі є âèäè ìіãðàöіé ó òâàðèí?
Ìàë. 219. Âèäè ññàâöіâ, ó ÿêèõ âіäáóâàþòüñÿ ìіãðàöії: 1 – ïіâíі÷íèé îëåíü;
2 – êàæàí áðàçèëüñüêèé ñêëàä÷àñòîãóá
1 2

159
Êîðèñòóþ÷èñü ðіçíèìè äæåðåëàìè іíôîðìàöії, ïіäãîòóéòå ìіíіïðîєêò íà òåìó
«×îìó ìіãðóþòü òâàðèíè».
 Гуахаро – великий (розміром з курку) довгокрилий нічний птах (див. мал. 217, 2).
Поширений на півночі Південної Америки, де мешкає в лісах з великими печерами.
Птах здійснює сезонні кочівлі, переміщуючись від печер, де він розмножується, у пошу-
ках фруктових дерев. Нині більшість печер, де гніздяться гуахаро, перебувають під
охороною в національних парках. Раніше, зокрема в Болівії, місцеве населення полю-
вало на цих птахів у печерах заради смачного й жирного м’яса.
 Лабораторні дослідження показують, що кажан з розмахом крил 40 см може про-
летіти в повній темряві крізь сітку з вічком 14  14 см з нейлонових ниток завтовшки
всього 80 мкм.
 Риби-слоники для орієнтування в просторі, пошуку корму й виявлення хижаків
використовують власне електромагнітне поле, яке генерують особливими м’язами.
§42. ФОРМИ ПОВЕДІНКИ ТВАРИН
Пригадайте, що таке поведінка. Як рухаються молюски, комахи, хребетні
тварини?
Ïîâåäіíêà òâàðèí íàäçâè÷àéíî ðіçíîìàíіòíà çà ñâîїìè ôîðìàìè, ïðîÿ-
âàìè é ìåõàíіçìàìè. Çàçâè÷àé óñі ôîðìè ïîâåäіíêè òâàðèí îá’єäíóþòü ó
òðè îñíîâíі ãðóïè – іíäèâіäóàëüíà, ðåïðîäóêòèâíà і ñîöіàëüíà.
 Іíäèâіäóàëüíà ïîâåäіíêà âêëþ÷àє ðіçíîìàíіòíі ïîâåäіíêîâі àêòè,
ñïðÿìîâàíі íà âèæèâàííÿ і æèòòєçàáåçïå÷åííÿ îêðåìîї îñîáèíè. Îñíîâíі
ç íèõ òàêі: ïåðåñóâàííÿ; äîñëіäíèöüêà àêòèâíіñòü; õàð÷îâà ïîâåäіíêà;
ïîâåäіíêà, ñïðÿìîâàíà íà ïіäòðèìàííÿ òåìïåðàòóðè òіëà; çàõèñò âіä âîðî-
ãіâ; äîãëÿä çà ÷èñòîòîþ òіëà; ïîòðåáà ó ãðі; âèêîðèñòàííÿ çíàðÿäü.
Ïåðåñóâàííÿ – ïåðåìіùåííÿ òâàðèíè â ïðîñòîðі äëÿ âèêîíàííÿ áóäü-
ÿêèõ ïðèñòîñóâàëüíèõ ôóíêöіé (ìàë. 221).
Äîñëіäíèöüêà àêòèâíіñòü – êîìïëåêñ ïîâåäіíêîâèõ àêòіâ, ÿêі çíà-
éîìëÿòü òâàðèíó ç íàâêîëèøíіì ñåðåäîâèùåì. Äîñëіäæóþ÷è ñâîþ òåðèòî-
ðіþ, òâàðèíà îòðèìóє óÿâëåííÿ ïðî ìіñöåçíàõîäæåííÿ õàð÷îâèõ òà іíøèõ
ðåñóðñіâ (ìàë. 222), ïîòåíöіéíèõ ïàðòíåðіâ äëÿ ïàðóâàííÿ і ìіñöü, äå ìîæ-
íà ñõîâàòèñÿ âіä õèæàêіâ.-
Õàð÷îâà ïîâåäіíêà – ñêëàäíèé êîìïëåêñ ðóõіâ, ñïðÿìîâàíèõ íà çíà-
õîäæåííÿ, ñõîïëþâàííÿ, óòðèìàííÿ çäîáè÷і. Äëÿ ïðèêëàäó îçíàéîìèìî-
Ìàë. 221. Ïðèêëàäè òèïіâ ïåðåñóâàííÿ òâàðèí: 1 – õâèëåïîäіáíèé ðóõ âóæà
çâè÷àéíîãî; 2 – ðåàêòèâíèé ðóõ âîñüìèíîãà; 3 – àíòèëîïà ãíó ðóõàєòüñÿ çà
äîïîìîãîþ êіíöіâîê
2 31

160
ñÿ ç õàð÷îâîþ ïîâåäіíêîþ ëè÷èíêè ìóðàøèíî-
ãî ëåâà, ÿêèé òðàïëÿєòüñÿ ïî âñіé Óêðàїíі. Öþ
êîìàõó íàçâàíî òàê ÷åðåç її ïîâåäіíêó. Ëè÷èí-
êà ìóðàøèíîãî ëåâà âèêîïóє â ïіñêó êîíі÷íó
ÿìêó – ñâîєðіäíó ëіéêó, âèêèäàþ÷è ïіñîê ãîëî-
âîþ (ìàë. 223). Âîíà çàêîïóєòüñÿ â öåíòðі ëіé-
êè, âèñòàâëÿþ÷è íàçîâíі ëèøå ùåëåïè, і ÷åêàє
íà çäîáè÷ – ðіçíèõ êîìàõ, íàé÷àñòіøå ìóðà-
øîê. ßêùî çäîáè÷ íàìàãàєòüñÿ âèáðàòèñÿ ç
ëіéêè, ëè÷èíêà êèäàє їé ïіä íîãè ïіñîê.
Ïіùèíêè çáèâàþòü æåðòâó ç íіã, і âîíà ñêî÷ó-
єòüñÿ íà äíî ïàñòêè. Ëè÷èíêà âñòðîìëÿє ó çäî-
áè÷ ñâîї ñåðïîïîäіáíі ùåëåïè і âïîðñêóє â íåї
òðàâíі ñîêè, ïіñëÿ ÷îãî âèñìîêòóє ïåðåòðàâëå-
íèé âìіñò (ïðèãàäàéòå, ÿêèì ùå òâàðèíàì ïðèòàìàííå ïîçàêèøêîâå
òðàâëåííÿ).
1 2 3
Ìàë. 223. Ìóðàøèíèé ëåâ: 1 – äîðîñëà îñîáèíà; 2 – ëè÷èíêà; 3 – ëîâ÷і ëіéêè
ëè÷èíîê
Ïîâåäіíêà, ñïðÿìîâàíà íà ïîøóê îïòèìàëüíîãî òåìïåðàòóðíîãî
ðåæèìó. Íàïðèêëàä, ïîøóê ÿùіðêîþ çàòіíêó é ïðîõîëîäè ïіä ÷àñ ñïåêè.
Ìåòåëèêè ïіäâèùóþòü òåìïåðàòóðó âëàñíîãî òіëà, ñіäàþ÷è íà âіäêðèòі
ìіñöÿ і ðîçïðàâëÿþ÷è êðèëà.
Çàõèñíà ïîâåäіíêà ïîâ’ÿçàíà ç ïîøóêàìè óêðèòòÿ, óíèêíåííÿì íåáåç-
ïåê, îõîðîíîþ äèòèí÷àò. Áіëüøіñòü ãðèçóíіâ õîâàєòüñÿ âіä õèæàêіâ ó
Ìàë. 222. Ëèñèöÿ îáñòåæóє
ñâîї «âîëîäіííÿ»
â ïîøóêàõ їæі
Ìàë. 224. Àãðåñèâíі ïîçè: 1 – ìîðñüêîãî ñëîíà; 2 – âåëåòåíñüêîãî ëіñîâîãî
ñêîðïіîíà; 3 – êîðîëіâñüêîї êîáðè
1 2 3

161
íîðàõ, ùіëèíàõ òîùî. Äëÿ ïîïåðåäæåííÿ õèæàêіâ áàãàòî òâàðèí íàáóâàє
õàðàêòåðíèõ àãðåñèâíèõ ïîç (ìàë. 224).
Ãіãієíі÷íà ïîâåäіíêà çàáåçïå÷óє ïіäòðèìàííÿ ÷èñòîòè òіëà òâàðèíè.
Îäíієþ çі ñêëàäîâèõ öієї ïîâåäіíêè є ãðóìіíã.
Ãðóì³íã – öå ïîâåäіíêà òâàðèí, ñïðÿìîâàíà íà î÷èùåííÿ ïîâåðõíі
òіëà, íàïðèêëàä óìèâàííÿ, êóïàííÿ.
Ó áіëüøîñòі ññàâöіâ ÷èùåííÿ øåðñòі є
ùîäåííîþ âïðàâîþ. Ó ãîðîáöÿ õàòíüîãî
ãðóìіíã ïðîÿâëÿєòüñÿ â ÷èùåííі ïіð’ÿ
äçüîáîì, êóïàííі ó âîäíèõ і ïèëîâèõ âàí-
íàõ (ìàë. 225, 1). Ìóõè ïіä ÷àñ ãðóìіíãó
ñïî÷àòêó àêòèâíî ïîòèðàþòü îäíó îá îäíó
ïåðåäíі ëàïêè, à ïîòіì çà äîïîìîãîþ íèõ
÷èñòÿòü óñå òіëî (ìàë. 225, 2).
Ãðà – ñóêóïíіñòü ñïåöèôі÷íèõ ïðîÿâіâ
óñіõ ôîðì ïîâåäіíêè äîðîñëîї òâàðèíè,
õàðàêòåðíà çäåáіëüøîãî äëÿ ìîëîäèõ îñî-
áèí. Ó ðіçíèõ âèäіâ òâàðèí, îñîáëèâî ó
ññàâöіâ, ñïîñòåðіãàþòü ïîâåäіíêó, ÿêó
ìîæíà íàçâàòè ñàìå ãðîþ (ìàë. 226).
Äèòèí÷àòà äîìàøíüîї êіøêè çàâçÿòî ãðà-
þòüñÿ ç ì’ÿ÷åì: ñòðèáàþòü íà íüîãî, êàòà-
þòü ïî ïіäëîçі. Âîâ÷åíÿòà і ëèñåíÿòà øàëå-
íî êðóòÿòüñÿ, íàìàãàþ÷èñü ñõîïèòè îäíå
îäíîãî çà õâіñò. Ôóíêöіÿ ãðè ó òâàðèí
äîñòåìåííî ùå íå âіäîìà. Äåÿêі äîñëіäíè-
êè ââàæàþòü, ùî öå, ìîæëèâî, âèâіëüíåí-
íÿ íàäëèøêîâîї åíåðãії. Іíøі – ùî ãðà – öå
òðåíóâàííÿ â îñîáëèâî âàæëèâèõ ñôåðàõ
æèòòєäіÿëüíîñòі òâàðèíè, íàïðèêëàä ó ïîëþâàííі.
1 2 3
Ìàë. 226. Ïðèêëàäè ãðè ó ññàâöіâ: 1 – êîøåíÿ ãðàєòüñÿ ç іãðàøêîþ; 2 – ìîëîäі
ãåïàðäè; 3 – ìîëîäі іíäіéñüêі ñëîíè
Äіÿëüíіñòü çà äîïîìîãîþ çíàðÿäü – îñîáëèâà êàòåãîðіÿ іíäèâіäóàëüíîї
ïîâåäіíêè, êîëè òâàðèíà âèêîðèñòîâóє ïðåäìåòè ÿê «çíàðÿääÿ ïðàöі».
Íàïðèêëàä, ìîðñüêі âèäðè âèêîðèñòîâóþòü êàìіííÿ, ùîá âіäêðèòè ìóøëі
ìîëþñêіâ àáî ïàíöèð ìîðñüêîãî їæàêà (ìàë. 227, 1). Øèìïàíçå î÷èùåíîþ
âіä ëèñòêіâ ãіëî÷êîþ äіñòàє òåðìіòіâ і ìóðàøîê (ìàë. 227, 2).
Ìàë. 225. Ïðèêëàäè ãіãієíі÷íîї
ïîâåäіíêè: 1 – õàòíіé ãîðîáåöü
ïðèéìàє ïèëîâó âàííó;
2 – ì’ÿñíà ìóõà ÷èñòèòü
ïåðåäíі ëàïêè
1
2

162
 ïîâ’ÿçàíà ç óòâîðåííÿì øëþáíèõ ïàð,
íàðîäæåííÿì ïîòîìñòâà é òóðáîòîþ ïðî íüîãî. Âîíà ÷àñòî ñóïðîâîäæóєòü-
ñÿ çàëèöÿííÿì. Ôóíêöіÿ çàëèöÿííÿ ïîëÿãàє â òîìó, ùîá çâåñòè ðàçîì
äâîõ òâàðèí ðіçíîї ñòàòі â óìîâàõ, ÿêі çàáåçïå÷óþòü íàéáіëüøó éìîâіð-
íіñòü óñïіøíîãî ïàðóâàííÿ.
 Ñîöіàëüíà ïîâåäіíêà âêëþ÷àє âñі òèïè âçàєìîäіé òâàðèí â óãðóïî-
âàííÿõ. Îäíі òâàðèíè âåäóòü ïîîäèíîêèé ñïîñіá æèòòÿ, íàïðèêëàä ñêîð-
ïіîíè. Іíøі âèäè óòâîðþþòü ñïіëüíîòè, ðіçíîìàíіòíі çà ÷èñåëüíіñòþ (äî
áàãàòüîõ òèñÿ÷ îñîáèí) òà ðіâíåì ñêëàäíîñòі. Òàê, òåðìіòè æèâóòü ó ñêëàä-
íî îðãàíіçîâàíèõ êîëîíіÿõ, ÷èñëî äîðîñëèõ îñîáèí ó ÿêèõ ìîæå äîñÿãàòè
âіä äåêіëüêîõ ñîòåíü äî êіëüêîõ ìіëüéîíіâ. Óñі òåðìіòè â êîëîíії ïîäіëÿ-
þòüñÿ íà òðè îñíîâíі ãðóïè (êàñòè): ðîáî÷і îñîáèíè, îñîáèíè-ñîëäàòè і
îñîáèíè, çäàòíі äî ðîçìíîæåííÿ (ìàë. 228). Ñõîæó îðãàíіçàöіþ êîëîíіé
ìàþòü áіëüøіñòü ìóðàøîê. Ëþäèíîïîäіáíі ìàâïè îðàíãóòàíè æèâóòü
ìàëåíüêèìè ãðóïàìè, ÿêі ñêëàäàþòüñÿ іç ñàìêè òà її äèòèí÷àò. Çðіäêà
òðàïëÿþòüñÿ ãðóïè ç äâîõ äîðîñëèõ ñàìîê. Ñàìöі âåäóòü ïîîäèíîêèé ñïî-
ñіá æèòòÿ.
1 3
2
Ìàë. 228. Êàñòè òåðìіòіâ: 1 – ïëîäþ÷à ñàìêà; 2 – ñîëäàò; 3 – ðîáî÷і îñîáèíè
Íå áóäü-ÿêà ãðóïîâà àêòèâíіñòü òâàðèí є ñîöіàëüíîþ. Íàïðèêëàä, ñïіëü-
íèé ïîëіò ìåòåëèêіâ íà ñâіòëî àáî çàãàëüíó âòå÷ó òâàðèí âіä ëіñîâîї ïîæå-
æі íå ìîæíà íàçâàòè ñîöіàëüíîþ ïîâåäіíêîþ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ãðóìіíã.
Ìàë. 227. Ïðèêëàäè äіÿëüíîñòі çà äîïîìîãîþ çíàðÿäü: 1 – ìîðñüêà âèäðà (êàëàí)
âèêîðèñòîâóє êàìіíü, ùîá çëàìàòè ïàíöèð ìîðñüêîãî їæàêà; 2 – êàðëèêîâèé
øèìïàíçå (áîíîáî) çà äîïîìîãîþ î÷èùåíîї ãіëî÷êè ïîëþє íà òåðìіòіâ
1 2

163
1. ßêі є îñíîâíі ôîðìè ïîâåäіíêè òâàðèí? 2. ßêі є ñïîñîáè ïåðåñóâàííÿ òâà-
ðèí? 3. Íàâåäіòü ïðèêëàäè çàõèñíîї ïîâåäіíêè. 4. Äëÿ ÷îãî òâàðèíàì ïîòðіáåí
ãðóìіíã? 5. ßêі ôóíêöії ãðè ó òâàðèí?
ßê ðіçíі ôîðìè ïîâåäіíêè äîïîìàãàþòü òâàðèíàì ïðèñòîñîâóâàòèñü äî óìîâ
ñåðåäîâèùà?
ßê âè ââàæàєòå, ÷îìó êіøêà âèòðà÷àє íàáàãàòî áіëüøå ÷àñó íà âèëèçóâàííÿ
ñâîєї øåðñòі, íіæ ñîáàêà? ×îìó ñàìöі òâàðèí, ÿêі ìåøêàþòü ó ãóñòèõ ëіñàõ, çàçâè-
÷àé ïðèâåðòàþòü óâàãó ñàìêè çâóêîâèìè ñèãíàëàìè?
Êîðèñòóþ÷èñü ðіçíèìè äæåðåëàìè іíôîðìàöії, ïіäãîòóéòå ìіíіïðîєêòè íà
òåìè: «ßê íàâ÷àþòüñÿ ïòàøåíÿòà», «ßê òâàðèíè êîðèñòóþòüñÿ çíàðÿääÿìè
ïðàöі».
 У приматів взаємний грумінг не тільки слугує для утримання волосяного покриву
в чистоті, але є важливим фактором підтримання структури співтовариства. Грумінг
перетворився в них у тонке мистецтво й у деяких видів забирає щодня чимало часу.
У лорі та інших лемурів з нижніх іклів і різців утворилися спеціальні «зубні гребінці», які
вони використовують для чищення шерсті.
 Схожу соціальну структуру з термітами мають колонії ссавців – голих землекопів,
їхня колонія складається зі стерильних робочих особин обох статей, декількох самців
та однієї самки, здатних до відтворення потомства. Голі землекопи мешкають у сухих
саванах і напівпустелях Кенії, Ефіопії та Сомалі.
§43. РЕПРОДУКТИВНА ПОВЕДІНКА ТВАРИН
Пригадайте, які типи поведінки належать до репродуктивної. Що таке статеве та
нестатеве розмноження?
ßêó ïîâåäіíêó òâàðèí íàçèâàþòü øëþáíîþ? Âè âæå çíàєòå, ùî äëÿ
òâàðèí õàðàêòåðíі äâà îñíîâíèõ òèïè ðîçìíîæåííÿ: ñòàòåâå òà íåñòàòåâå.
Ñòàòåâå ðîçìíîæåííÿ ìîæå ñóïðîâîäæóâàòèñÿ âèíÿòêîâîþ ðіçíîìàíіò-
Ìàë. 229. Øëþáíà ïîâåäіíêà æóêіâ-ñâіòëÿêіâ: 1 – ñàìêà ñâіòëÿêà çâè÷àéíîãî;
2 – ñâіòëÿêè â ëіñі (äîâãà åêñïîçèöіÿ äåìîíñòðóє íàïðÿìêè ïîëüîòó ñàìöіâ)
21

164
ïîøóê ïàðòíåðà, óòâîðåííÿ ïàð, óïіçíà-
âàííÿ ïàðòíåðà, øëþáíі ðèòóàëè і âëàñ-
íå ñïàðîâóâàííÿ. Òâàðèíè, ÿêі æèâóòü ó
ïðèðîäíèõ ðàéîíàõ ç âèðàæåíîþ çìіíîþ
ñåçîíіâ ðîêó, íàïðèêëàä â Óêðàїíі, ìàþòü
ðі÷íèé öèêë ðîçìíîæåííÿ.
Øëþáíà ïîâåäіíêà çàçâè÷àé ðîçïî÷è-
íàєòüñÿ ç ïîøóêó ñòàòåâîãî ïàðòíåðà.
Äëÿ öüîãî òâàðèíè âèêîðèñòîâóþòü ñèã-
íàëè ðіçíîìàíіòíîї ïðèðîäè: õіìі÷íі,
çâóêîâі, çîðîâі. Øëþáíі ñèãíàëè æóêіâ-
ñâіòëÿêіâ íàëåæàòü äî çîðîâèõ äåìîí-
ñòðàöіé (ìàë. 229). Ëіòàþ÷è, ñàìöі âèðîáëÿþòü ñïàëàõè ñâіòëà. Ñàìêè
ðåàãóþòü íà ñèãíàëè ñàìöÿ êîðîòêèì ñïàëàõîì. Ñàìåöü âіäïîâіäàє íà ñèã-
íàë ñàìêè, íàáëèæàþ÷èñü äî íåї, і ïàðà ïðîäîâæóє îáìіíþâàòèñÿ ñèãíà-
ëàìè äîòè, äîêè ñàìåöü íå ïіäëіòàє і íå ñïàðîâóєòüñÿ іç ñàìêîþ.
Âèíÿòêîì є òâàðèíè, ÿêі âåäóòü ñèäÿ÷èé ñïîñіá æèòòÿ, íàïðèêëàä
êîðàëîâі ïîëіïè. Ó íèõ ðåïðîäóêòèâíà ïîâåäіíêà ïîëÿãàє ó áіëüø-ìåíø
îäíî÷àñíîìó âèêèäàííі ñòàòåâèõ ïðîäóêòіâ (ìàë. 230). Öÿ ñèíõðîíіçàöіÿ
÷àñòî çàáåçïå÷óєòüñÿ õіìі÷íèìè ñèãíàëàìè.
Ñïàðîâóâàííþ áіëüøîñòі òâàðèí ïåðåäóє åòàï çàëèöÿííÿ. Öå ñïðèÿє
âіäáîðó íàéâіäïîâіäíіøîãî ïàðòíåðà, êðіì òîãî, ïåðåøêîäæàє ìіæâèäîâî-
ìó ñõðåùóâàííþ.
Çàëèöÿííÿ – îáìіí ñïåöіàëüíèìè ñèãíàëàìè – äåìîíñòðàöіÿìè.
Çàëèöÿííÿ ó òâàðèí ìîæå âêëþ÷àòè ïіäíîøåííÿ êîðìó, ÿê ó êðÿ÷îê,
äåìîíñòðàöіþ îïåðåííÿ, ÿê ó ïàâè÷à, çâåäåííÿ ñïîðóä, ÿê â àëüòàíêîâèõ
ïòàõіâ (ìàë. 231), òîêóâàííÿ ó ãëóõàðÿ òà іíøå. Çàçâè÷àé àêòèâíîþ ñòî-
ðîíîþ ïіä ÷àñ çàëèöÿííÿ є ñàìåöü, à ïàñèâíîþ – ñàìêà. Òîáòî ñàìöіâ
âèáèðàþòü ñàìêè. Öå ïîâ’ÿçàíî ç òèì, ùî ñàìå íà ñàìêó çàçâè÷àé ëÿãàє
îñíîâíà òóðáîòà ïðî íàùàäêіâ.
Є òâàðèíè, ÿêі, çàëèöÿþ÷èñü äî ñàìîê, âèêîíóþòü «ëþáîâíі ñåðåíàäè».
Îäíі ç íàéêðàùèõ «ñïіâàêіâ» – ãîðáàòі êèòè. Çàëèöÿííÿ â íèõ ñóïðîâî-
äæóþòüñÿ ëþáîâíèìè ïіñíÿìè, ÿêі ìîæóòü òðèâàòè äîáó. Ñîëîâåé òåæ
ñïіâàє âіä çàõîäó ñîíöÿ äî ñâіòàíêó ñàìå äëÿ òîãî, ùîá çàâîþâàòè «äàìó
ñâîãî ñåðöÿ».
Ìàë. 230. Ðîçìíîæåííÿ êîðàëіâ
Ìàë. 231. 1. Ðèòóàëüíå ãîäóâàííÿ ó ðі÷êîâîãî êðÿ÷êà. 2. Çàëèöÿííÿ ïàâè÷à.
3. Ïîáóäîâà àëüòàíêè àëüòàíêîâèì ïòàõîì äëÿ ïðèâàáëåííÿ ñàìêè
1 2 3

165
Ó ðіçíèõ âèäіâ òâàðèí øëþáíі ñòîñóíêè íåîäíàêîâі. Äåÿêі ç íèõ óòâî-
ðþþòü ïîñòіéíі ïàðè (íà îäèí ñåçîí àáî íà äåêіëüêà), і îáèäâà ïàðòíåðè
áåðóòü ó÷àñòü ó äîãëÿäі çà ïîòîìñòâîì, ÿê-îò ó âîâêіâ. Ëåáåäі òà ãóñè âèáè-
ðàþòü ñîáі ïàðòíåðà çàçâè÷àé íà âñå æèòòÿ. Áіëüøіñòü ñïіâî÷èõ ïòàõіâ
óòâîðþþòü ïàðè ëèøå íà ñåçîí. Äðіáíі ññàâöі (íàïðèêëàä, ãðèçóíè – ìèøі,
ïàöþêè) ÷àñòî íå óòâîðþþòü ïîñòіéíèõ ïàð. Ïîøèðåíà â ïðèðîäі ôîðìà
øëþáíèõ ñòîñóíêіâ: îäèí ñàìåöü çàïëіäíþє áіëüøå îäíієї ñàìêè, íàïðè-
êëàä ñâіéñüêі êóðè.
Ó ÷îìó ïîëÿãàє áàòüêіâñüêà ïîâåäіíêà? Öå ïîâåäіíêà, ïîâ’ÿçàíà ç òóð-
áîòîþ ïðî íàùàäêіâ. Ðіâåíü öієї òóðáîòè â ðіçíèõ ãðóï òâàðèí çíà÷íî âіä-
ðіçíÿєòüñÿ. Íàéïðîñòіøèé âàðіàíò òàêîї ïîâåäіíêè ìîæíà ñïîñòåðіãàòè â
êîëîðàäñüêîãî æóêà. Âñÿ òóðáîòà ïðî íàùàäêіâ ïîëÿãàє ó òîìó, ùî ñàìêà
âіäêëàäàє ÿéöÿ íà ìàéáóòíþ їæó (ëèñòîê êàðòîïëі) ëè÷èíêè (ìàë. 232).
Ñêëàäíіøà áàòüêіâñüêà ïîâåäіíêà â êîðîëіâñüêîї êîáðè. Ñàìêà áóäóє
ãíіçäî ç ëіñîâîї ïіäñòèëêè, ùî ãíèє (ìàë. 233). Ïіñëÿ âіäêëàäàííÿ ÿєöü
âîíà ïіäòðèìóє òåìïåðàòóðó â ãíіçäі âіä +26 äî +28 Ñ, çáіëüøóþ÷è àáî
çìåíøóþ÷è êóïó. Òàê çàáåçïå÷óєòüñÿ îïòèìàëüíèé òåìïåðàòóðíèé ðåæèì
ðîçâèòêó ÿєöü çà ðàõóíîê ãíèòòÿ ðîñëèííèõ ðåøòîê. Ñàìêè çàâæäè îõî-
ðîíÿþòü êëàäêó, ñòàþ÷è äóæå àãðåñèâíèìè і íàïàäàþ÷è íà âñіõ, õòî
íàáëèæàєòüñÿ äî ãíіçäà – âіä äðіáíèõ òâàðèí äî ñëîíіâ і ëþäèíè. Íåçàäîâ-
ãî äî âèëóïëåííÿ äèòèí÷àò ñàìêà çàëèøàє ãíіçäî.
Ó äåÿêèõ ïîîäèíîêèõ îñ і áäæіë ñàìêà ïåðåä âіäêëàäàííÿì ÿєöü áóäóє
ãíіçäî, çàïàñàє їæó äëÿ ëè÷èíêè. Â îñ – öå ïàðàëіçîâàíі êîìàõè àáî ïàâó-
êè (ìàë. 234), ó áäæіë – íåêòàð і ïèëîê. Ïіñëÿ âіäêëàäàííÿ ÿєöü, çàêðèò-
òÿ òà ìàñêóâàííÿ ãíіçäà òóðáîòà ïðî íàùàäêіâ çàêіí÷óєòüñÿ.
Ó áіëüøîñòі ïòàõіâ, ññàâöіâ і äåÿêèõ êîìàõ áàòüêè (àáî îäèí ç íèõ) ïіñ-
ëÿ íàðîäæåííÿ íàùàäêіâ îõîðîíÿþòü і ãîäóþòü їõ. Ó ññàâöіâ, íàïðèêëàä
êîïèòíèõ, ìàòè òóðáóєòüñÿ ïðî äèòèí÷à і ïіñëÿ òîãî, ÿê âîíî ïî÷èíàє
ñàìîñòіéíî æèâèòèñÿ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: øëþáíà òà áàòüêіâñüêà ïîâåäіíêà.
1. ßêèì òâàðèíàì íå âëàñòèâèé ïîøóê øëþáíîãî ïàðòíåðà? 2. ßêå çíà÷åííÿ
äëÿ òâàðèí ìàє ïðîöåñ çàëèöÿííÿ ïіä ÷àñ øëþáíîї ïîâåäіíêè? 3. Ó ÿêіé ôîðìі
âіäáóâàþòüñÿ çàëèöÿííÿ ó ðіçíèõ âèäіâ òâàðèí? 4. ßêі ôîðìè øëþáíèõ âіäíîñèí
áóâàþòü ó òâàðèí? 5. Ùî òàêå áàòüêіâñüêà ïîâåäіíêà? Íàâåäіòü ïðèêëàäè.
Êîðèñòóþ÷èñü ðіçíèìè äæåðåëàìè іíôîðìàöії, äîñëіäіòü ðіçíі ôîðìè øëþáíîї
і áàòüêіâñüêîї ïîâåäіíêè ó ïòàõіâ.
Ìàë. 232. ßéöÿ
êîëîðàäñüêîãî æóêà
Ìàë. 233. Êîðîëіâñüêà
êîáðà íà ãíіçäі
Ìàë. 234. Äîðîæíÿ îñà
ç ïàðàëіçîâàíèì ïàâóêîì

166
 Для підігрівання яєць і підтримання постійної температури рослинні рештки, що
гниють, крім королівської кобри, використовують сміттєві кури та крокодили.
 У морських коників і страусів про потомство турбуються самці.
 Самки альтанкових птахів віддають перевагу самцям з більш симетричними та
краще прикрашеними альтанками. Але відкладають яйця, а потім висиджують їх в
інших гніздах, які самостійно будують. Альтанки слугують виключно для приваблюван-
ня самок.
§44. ТЕРИТОРІАЛЬНА ПОВЕДІНКА
Пригадайте, яких тварин називають соціальними.
Òåðèòîðіàëüíîþ íàçèâàþòü ïîâåäіíêó, ÿêà ïîâ’ÿçàíà ç ïîäіëîì òåðèòî-
ðії íà îêðåìі äіëÿíêè. Âîíè ìîæóòü áóòè ïîñòіéíèìè àáî òèì÷àñîâèìè,
іíäèâіäóàëüíèìè àáî ãðóïîâèìè (çàãàëüíà òåðèòîðіÿ ñòàäà, çãðàї, ñіì’ї
òîùî). Ðîçìіðè òà ñòðóêòóðà äіëÿíîê ìîæóòü ñèëüíî âіäðіçíÿòèñÿ â ðіçíèõ
âèäіâ òâàðèí.
Òåðèòîðіàëüíà ïîâåäіíêà âêëþ÷àє ìàðêóâàííÿ, àáî ìі÷åííÿ, ìåæ
äіëÿíêè òà її îõîðîíó âіä іíøèõ òâàðèí ñâîãî âèäó. Ïòàõè ïîçíà÷àþòü
ñâîþ òåðèòîðіþ ïåðåâàæíî çâóêîâèìè ñèãíàëàìè – ñïіâîì. Ññàâöі – ïàõó-
÷èìè òà âіçóàëüíèìè ìіòêàìè. Öå ìîæóòü áóòè åêñêðåìåíòè, âèòîïòàíі
äіëÿíêè, ïîäðÿïèíè íà êîðі äåðåâ òîùî. Çäåáіëüøîãî òðàïëÿєòüñÿ ïîєä-
íàííÿ ðіçíèõ òèïіâ ìіòîê. Íàïðèêëàä, áóðі âåäìåäі îáïðèñêóþòü ñå÷åþ
äåðåâà, òðóòüñÿ îá íèõ, äðÿïàþòü і ãðèçóòü êîðó (ìàë. 235), à òàêîæ
ðîáëÿòü çàãëèáèíè â çåìëі.
Ìіòêè, ÿêèìè òâàðèíè ïîçíà÷àþòü ìåæі òåðèòîðії, íåñóòü іíôîðìàöіþ
ïðî її õàçÿїíà і äàþòü ìîæëèâіñòü îöіíèòè øàíñè íà ïåðåìîãó â êîíôëіêòі
ç íèì òâàðèíàì, ùî íàáëèæàþòüñÿ äî òåðèòîðії, ÿêó âæå çàéíÿòî. Òàê,
âåäìåäі îöіíþþòü ðîçìіðè õàçÿїíà òåðèòîðії çà âèñîòîþ ïîäðÿïèí íà êîðі.
Ìàë. 235. Ïðèêëàäè ìàðêóâàííÿ òåðèòîðії òâàðèíàìè: 1 – òåðèòîðіàëüíà ìіòêà,
ÿêó íàíіñ íà äåðåâî âåäìіäü; 2 – ñõîæèé ìåòîä ìàðêóâàííÿ âèêîðèñòîâóє
áåíãàëüñüêèé òèãð; 3 – ãåïàðäè ìàðêóþòü òåðèòîðіþ ñå÷åþ; 4 – ñàìöі êîòÿ÷îãî
ëåìóðà äëÿ ìàðêóâàííÿ òåðèòîðії äðÿïàþòü ïîâåðõíþ äåðåâà, ïîìі÷àþ÷è éîãî
ñåêðåòîì ïàõó÷èõ çàëîç, ïðîòîêè ÿêèõ âіäêðèâàþòüñÿ íà ëàïàõ
1 2
3
4

167
Ùî áіëüøèé âåäìіäü, òî âèùå ïîäðÿ-
ïèíè.
×àñòî òåðèòîðіàëüíà ïîâåäіíêà ïðè-
óðî÷åíà ëèøå äî ïåðіîäó ðîçìíîæåííÿ.
Íàïðèêëàä, ó øëþáíèé ïåðіîä ñàìöі
áàáîê-êðàñóíü âèáèðàþòü äіëÿíêè íàä
ñòðóìêàìè. Öі äіëÿíêè âîíè ïîçíà÷àþòü
ùîäåííèìè áàãàòîðàçîâèìè îáëüîòàìè
òà åíåðãіéíî îáîðîíÿþòü âіä ñàìöіâ-
ðîäè÷іâ. Ó öþ çîíó ñàìåöü çàïðîøóє
ñàìêó çà äîïîìîãîþ «òàíöþ» íàä ïîâåðõ-
íåþ âîäè. Ïіä ÷àñ âіäêëàäàííÿ ÿєöü âіí
îõîðîíÿє ñàìêó âіä іíøèõ ñàìöіâ.
Ñõîæó ïîâåäіíêó ìîæíà ñïîñòåðіãàòè
â ðèáè êîëþ÷êè òðèãîëêîâîї (ìàë. 236).
Ó ïåðіîä ðîçìíîæåííÿ ó ñàìöÿ ç’ÿâëÿєòüñÿ äóæå ÿñêðàâå çàáàðâëåííÿ.
Âіí îáèðàє äіëÿíêó äíà âîäîéìè, áóäóє ãíіçäî, äóæå àãðåñèâíî àòàêóє ñàì-
öіâ ñâîãî âèäó, à ñàìîê çàìàíþє çà äîïîìîãîþ «òàíöþ».
Ó òåðèòîðіàëüíèõ êîíôëіêòàõ «âëàñíèê» äіëÿíêè çàâæäè ìàє ïåðåâà-
ãó – âіí àãðåñèâíіøèé і çà ðіâíèõ óìîâ çàçâè÷àé ïåðåìàãàє. Àëå ïðîÿâ
àãðåñії â ðàìêàõ òåðèòîðіàëüíîї ïîâåäіíêè ñòðîãî îáìåæåíèé. Áóäü-ÿêіé
òâàðèíі âèãіäíî çàõèùàòè ñâîþ äіëÿíêó, ïî ìîæëèâîñòі íå âäàþ÷èñÿ äî
äâîáîþ, îñêіëüêè áóäü-ÿêèé íàïàä ïîâ’ÿçàíèé ç ðèçèêîì îòðèìàòè ïîðà-
íåííÿ. Ó òâàðèí є ìåõàíіçìè, ùî ìіíіìіçóþòü ôіçè÷íі âòðàòè â êîíôëіê-
òàõ çà ìåæі òåðèòîðії. Ñïðàâæíі áèòâè âіäáóâàþòüñÿ çðіäêà, òîìó ùî іñíó-
þòü ñïåöіàëüíі òàê çâàíі êîäåêñè ïðàâèë, ÿêі âèçíà÷àþòü, õòî âèéäå ïåðå-
ìîæöåì іç öієї ñóòè÷êè.
Êîëè òâàðèíè-ñóñіäè çóñòðі÷àþòüñÿ íà ìåæі ñâîїõ òåðèòîðіé, âîíè ïîâî-
äÿòüñÿ òàê, íà÷åáòî â íèõ áîðþòüñÿ äâà ïðàãíåííÿ – ðÿòóâàòèñÿ і íàïàäà-
òè. Öå ìîæå ïðîÿâèòèñÿ ÿê êîíôëіêòíà ïîâåäіíêà, ó ÿêіé ïîìіòíі äâі
ïðîòèëåæíі òåíäåíöії: àòàêóâàòè é òіêàòè.
×àñòî òðàïëÿєòüñÿ ôîðìà ïîâåäіíêè, ÿêó ùå íàçèâàþòü çìіùåíà àêòèâ-
íіñòü. Öå ïîâåäіíêà, «íåäîðå÷íà» äëÿ ïîòî÷íîї ñèòóàöії. Íàïðèêëàä, ìàð-
òèí ïіä ÷àñ òåðèòîðіàëüíîãî êîíôëіêòó ìîæå ïî÷àòè ëþòî âèñêóáóâàòè
òðàâó ïіä íîãàìè – íіáè àáñîëþòíî áåçãëóçäà äіÿëüíіñòü çà öèõ îáñòàâèí.
Çìіùåíó àêòèâíіñòü ìîæíà ñïîñòåðіãàòè і â ëþäåé. Çіòêíóâøèñü ç âàæêèì
âèïðîáóâàííÿì àáî ç íåïðèєìíîþ ñîöіàëüíîþ ñèòóàöієþ, äåÿêі ëþäè ïî÷è-
íàþòü ãðèçòè íіãòі àáî êіí÷èê îëіâöÿ, íàêðó÷óâàòè íà ïàëåöü ïàñìî âîëîñ-
ñÿ, їñòè àáî ïèòè, íå âіä÷óâàþ÷è ãîëîäó і ñïðàãè, іíàêøå êàæó÷è, â÷èíÿ-
þòü äії, ÿêі íå ñïіââіäíîñÿòüñÿ ç ðåàëüíîþ ñèòóàöієþ.
Íà îñíîâі êîíôëіêòíîї ïîâåäіíêè â áàãàòüîõ âèäіâ òâàðèí ñôîðìóâàëèñÿ
äåìîíñòðàöії ïîãðîçè, ñïðÿìîâàíі ïðîòè îñîáèí, ÿêі âòîðãëèñÿ íà ÷óæó
òåðèòîðіþ (äèâ. ìàë. 224). Ïîãðîçè íàáàãàòî åôåêòèâíіøі, íіæ ñïðàâæíі
ñóòè÷êè, áî íå çàïîäіþþòü øêîäè æîäíіé ñòîðîíі êîíôëіêòó.
Äåìîíñòðàöії ïîãðîçè ìîæíà ñïîñòåðіãàòè íå òіëüêè ïіä ÷àñ òåðèòîðі-
àëüíèõ êîíôëіêòіâ. Ó äåÿêèõ âèäіâ ñîöіàëüíèõ òâàðèí іñíóє ієðàðõіÿ äîìі-
íóâàííÿ – îðãàíіçàöіÿ ãðóïè, ùî çàáåçïå÷óє îñîáèíàì, ÿêі äîìіíóþòü,
ïðàâî ïåðøîñòі ïіä ÷àñ âèáîðó їæі, óêðèòòÿ àáî ïàðòíåðà äëÿ ðîçìíîæåí-
íÿ. Ієðàðõії äîìіíóâàííÿ ïіäòðèìóþòüñÿ çà ðàõóíîê ïîãðîç іç áîêó äîìіíó-
þ÷èõ îñîáèí і âіäïîâіäíî – çàñïîêіéëèâîї ïîâåäіíêè ïіäëåãëèõ. Çàñïîêіé-
ëèâà ïîâåäіíêà ïіäëåãëèõ ñòðèìóє îñîáèíó, ùî äîìіíóє, âіä íåïîòðіáíîї
àãðåñії (ìàë. 237).
Ìàë. 236. Ñàìåöü êîëþ÷êè
òðèãîëêîâîї çàìàíþє ñàìêó
â ãíіçäî

168
ðóêîñòèñêàííÿ ÷àñòî âèêîíóþòü ðîëü çàñïîêіéëèâèõ æåñòіâ, ùî çàïîáіãà-
þòü àãðåñії ç áîêó òèõ îñіá, ÿêèì öі ñèãíàëè àäðåñîâàíî.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ìàðêóâàííÿ, àáî ìі÷åííÿ, òåðèòîðії, êîíôëіêòíà ïîâå-
äіíêà, çìіùåíà àêòèâíіñòü.
1. ßêó ïîâåäіíêó íàçèâàþòü òåðèòîðіàëüíîþ? ßêі її ôóíêöії? 2. ßêі ñïîñîáè
ìàðêóâàííÿ âèêîðèñòîâóþòü ðіçíі òâàðèíè, ïîìі÷àþ÷è ìåæі ñâîєї òåðèòîðії?
3. ßêå çíà÷åííÿ äåìîíñòðàöії ïîãðîç? 4. ßê çàñïîêіéëèâà ïîâåäіíêà çàïîáіãàє
àãðåñії?
 Установлено, що в пісні птахів зазвичай присутній відтінок індивідуальності. Це
дає змогу сусідам чітко визначити кордони суміжних ділянок. У пісні часто вдається
виділити спеціальну частину, яка несе інформацію про зайняту територію.
 Самець гірчака, маленької рибки, самки якої відкладають ікру в мантійну порож-
нину двостулкового молюска жабурниці (беззубки), відганяє інших самців від тієї жабур-
ниці, яку він вибрав для себе. У певному сенсі це теж «територія», але вона не залиша-
ється на місці, а переміщається разом з повільним молюском.
§45. СОЦІАЛЬНА ПОВЕДІНКА. ТИПИ УГРУПОВАНЬ
ТВАРИН ЗА К. ЛОРЕНЦЕМ
Пригадайте, яких комах називають суспільними.
Ñîöіîáіîëîãіÿ – íàóêîâèé íàïðÿì, ÿêèé ïî÷àâ ðîçâèâàòèñÿ â äðóãіé
ïîëîâèíі XX ñòîëіòòÿ. Çàâäàííÿì öієї íàóêè є âñåáі÷íå âèâ÷åííÿ áіîëîãі÷-
íèõ îñíîâ ñîöіàëüíîї ïîâåäіíêè òà åâîëþöії ñóñïіëüíèõ ãðóï òâàðèí âіä
íàéíèæ÷èõ ôîðì äî ëþäèíè.
×èì âіäðіçíÿþòüñÿ ïîîäèíîêі òâàðèíè âіä ñîöіàëüíèõ? Ó òâàðèííîìó
ñâіòі іñíóє âåëè÷åçíà ðіçíîìàíіòíіñòü ôîðì ñîöіàëüíîãî æèòòÿ. Îäíèõ òâà-
ðèí ñêëàäíî óÿâèòè ïîçà ñïіâòîâàðèñòâîì, іíøèõ – îá’єäíàíèìè â ãðóïè.
 Ïîîäèíîêèìè íàçèâàþòü òâàðèí, ó ÿêèõ êîíòàêòè ìіæ îñîáèíàìè
ïіäòðèìóþòüñÿ çàçâè÷àé ó øëþáíèé ïåðіîä, à òàêîæ (ó äåÿêèõ âèäіâ) ó
ïåðіîä òóðáîòè çà ïîòîìñòâîì. Äî ïîîäèíîêèõ âèäіâ íàëåæèòü, íàïðèêëàä,
çîçóëÿ çâè÷àéíà (ìàë. 238). Öåé ïòàõ ïіäêëàäàє ñâîї ÿéöÿ ó ãíіçäà іíøèõ
Ìàë. 237. Ïðèêëàäè çàñïîêіéëèâîї ïîâåäіíêè ó òâàðèí: 1 – ïîçà
ïіäïîðÿäêóâàííÿ ó âîâêіâ; 2 – âçàєìíèé ãðóìіíã ó ìàâï
1 2

169
ïòàõіâ, òîìó íå áà÷èòü ñâîїõ ïòàøåíÿò. Çîçóëÿ ñòèêàєòüñÿ ç îñîáèíàìè
ñâîãî âèäó òіëüêè ïіä ÷àñ øëþáíîãî ïåðіîäó.
 Ñîöіàëüíèìè íàçèâàþòü òâàðèí, ÿêі óòâîðþþòü ïîñòіéíі ãðóïè. Ñîöі-
àëüíèìè òâàðèíàìè є, íàïðèêëàä, ñóñïіëüíі êîìàõè (òåðìіòè, ìóðàøêè,
äåÿêі âèäè áäæіë òà îñ), áîáðè, âîâêè, äåëüôіíè òà áàãàòî іíøèõ. Ïîâåäіí-
êà òâàðèí ó ãðóïàõ ґðóíòóєòüñÿ íà âçàєìîäії äâîõ ÷èííèêіâ:
 ñîöіàëüíîãî іíñòèíêòó, ÿêèé ñïîíóêàє їõ îá’єäíóâàòèñÿ ç ðîäè÷àìè é
ïіäòðèìóâàòè ç íèìè ïîñòіéíі êîíòàêòè;
 âíóòðіøíüîâèäîâîї àãðåñèâíîñòі,
ÿêà äàє çìîãó âñòàíîâèòè é ïіäòðèìóâà-
òè ïåâíèé ïîðÿäîê ó ñïіâòîâàðèñòâі.
ßêі áóâàþòü óãðóïîâàííÿ òâàðèí?
Êîíðàä Ëîðåíö ðîçðіçíÿâ àíîíіìíі òà
îñîáèñòіñíі óãðóïîâàííÿ òâàðèí.
Âçàєìîçâ’ÿçêè òâàðèí â àíîíіìíèõ
óãðóïîâàííÿõ є áåçàäðåñíèìè òà îäíà-
êîâî ñïðÿìîâàíèìè íà âñіõ ïðåäñòàâíè-
êіâ ñïіëüíîòè. Òàêèé òèï óãðóïîâàíü
õàðàêòåðèçóєòüñÿ âіäñóòíіñòþ ïîñòіéíîї
ñòðóêòóðè. Ó íèõ íåìàє ієðàðõії: àíі
ëіäåðіâ, àíі ïіäëåãëèõ. Àíîíіìíі óãðó-
ïîâàííÿ ÷àñòî äåìîíñòðóþòü äèâîâèæ-
íó çãóðòîâàíіñòü і äîöіëüíіñòü ãðóïîâèõ
äіé. Çãàäàéìî ðóõ êîñÿêà ñòàâðèä, ÿêèé çáèâàєòüñÿ â ùіëüíó êóëþ, ùîá
çàõèñòèòèñÿ âіä õèæàêіâ (àêóë ÷è äåëüôіíіâ) (ìàë. 239). Àíîíіìíі óãðóïî-
âàííÿ, ÷ëåíè ÿêèõ íå ïðîÿâëÿþòü àãðåñії äî íîâèõ îñîáèí ñâîãî âèäó, äіñ-
òàëè íàçâó âіäêðèòèõ. Äî íèõ íàëåæèòü, íàïðèêëàä, òàáóí æèðàôіâ, ÿêі
ïðèєäíóþòüñÿ äî ãðóïè ðîäè÷іâ, à ïîòіì òàê ñàìî ëåãêî ïîëèøàþòü її.
Ó çàêðèòîìó àíîíіìíîìó óãðóïîâàííі éîãî ÷ëåíè íå ðîçðіçíÿþòü îäèí
îäíîãî «ïåðñîíàëüíî», àëå âіäðàçó âіä÷óâàþòü «÷óæèíöіâ». Äî òèïîâèõ
çàêðèòèõ àíîíіìíèõ óãðóïîâàíü íàëåæàòü êîëîíії ñіðèõ ïàöþêіâ. Ó ðàçі
ïîÿâè íà òåðèòîðії êîëîíії ÷óæàêà âñі її äîðîñëі ÷ëåíè íàêèäàþòüñÿ íà
íüîãî і âèãàíÿþòü. Єäèíà îçíàêà, çà ÿêîþ ïàöþêè âіäðіçíÿþòü «ñâîїõ» âіä
«÷óæèõ», – öå ñïåöèôі÷íèé çàïàõ êîëîíії.
Îñîáèñòіñíі óãðóïîâàííÿ òâàðèí ґðóíòóþòüñÿ íà îñîáèñòèõ êîíòàêòàõ
òâàðèí îäíієї ç îäíîþ (ìàë. 240). Ó òàêèõ ñïіëüíîòàõ ìîæëèâèé ðîçïîäіë
ðîëåé. Ïðèêëàäîì îñîáèñòіñíèõ є óãðóïîâàííÿ ìèøі õàòíüîї, ó ÿêèõ ôîð-
ìóþòüñÿ âåëèêі ðîäèííі ãðóïè. ×ëåíè öèõ ãðóï òðèìàþòüñÿ іçîëüîâàíî
Ìàë. 238. Òâàðèíè, ÿêі âåäóòü ïîîäèíîêèé ñïîñіá æèòòÿ: 1 – çîçóëÿ çâè÷àéíà;
2 – çàєöü ñіðèé; 3 – ëіíèâåöü
Ìàë. 239. Êîñÿê ñòàâðèä çáèâñÿ
â ùіëüíó êóëþ
1 2 3

170
âіä іíøèõ. Áàòüêîì ìèøåíÿò є îäèí àáî êіëüêà äîìіíàíòíèõ ñàìöіâ. Ìîëî-
äèõ ñàìöіâ іç ÷àñîì âèãàíÿþòü çі ñïіëüíîòè, і âîíè øóêàþòü іíøі ìіñöÿ.
Âàæëèâîþ îñîáëèâіñòþ îñîáèñòіñíèõ óãðóïîâàíü є òóðáîòà ñòàðøèõ îñî-
áèí ïðî öіëіñíіñòü ñïіëüíîòè é áåçïåêó її ÷ëåíіâ. Êðіì òîãî, äëÿ íèõ õàðàê-
òåðíà íàÿâíіñòü ієðàðõії äîìіíóâàííÿ.
²ºðàðõ³ÿ äîì³íóâàííÿ – öå ñèñòåìà «ïіäïîðÿäêóâàííÿ – äîìіíóâàí-
íÿ» â óãðóïîâàííі ñîöіàëüíèõ òâàðèí.
Ієðàðõіÿ äîìіíóâàííÿ âèíèêàє òîäі, êîëè ÷ëåíè îñîáèñòіñíîї ñïіëüíîòè
âçàєìîäіþòü ìіæ ñîáîþ, ÷àñòî àãðåñèâíî, äëÿ ñòâîðåííÿ ðåéòèíãîâîї ñèñ-
òåìè. Ієðàðõіÿ äàє çìîãó óíèêàòè ïîñòіéíèõ êîíôëіêòіâ â óãðóïîâàííі.
×ëåíè ñîöіàëüíèõ ãðóï çàçâè÷àé êîíêóðóþòü çà äîñòóï äî îáìåæåíèõ
ðåñóðñіâ, çà äîñòóï äî ñòàòåâîãî ïàðòíåðà. Öÿ áîðîòüáà ñïðèÿє ôîðìóâàí-
íþ ñîöіàëüíîãî ïîðÿäêó, êîëè äîìіíóþ÷іé (òіé, ùî ëіäèðóє) òâàðèíі íå
ïîòðіáíî ïîñòіéíî ùî-íåáóäü îñïîðþâàòè â ïіäëåãëèõ îñîáèí. Âîäíî÷àñ
àãðåñèâíіñòü çäåáіëüøîãî íå ïðèçâîäèòü äî ñïðàâæíіõ áіéîê, à ÷àñòіøå
ïðîÿâëÿєòüñÿ â äåìîíñòðàöії ïîç.
Ïîðÿäîê äîìіíóâàííÿ íàóêîâöі ïîçíà÷àþòü áóêâàìè ãðåöüêîãî àëôàâі-
òó: âіä àëüôè () äî îìåãè (). Àëüôà-îñîáèíà (äîìіíàíò) ó ñîöіàëüíèõ
òâàðèí çàçâè÷àé є ëіäåðîì â óãðóïîâàííі. Âîíà íå óçãîäæóє ñâîї äії ç äіÿ-
ìè іíøèõ ÷ëåíіâ óãðóïîâàííÿ. Îñòàííє ìіñöå â ієðàðõії ïîçíà÷àþòü áóê-
âîþ îìåãà.
Íàéïðîñòіøèé âèä ієðàðõії – ëіíіé-
íà (ìàë. 241). Âîíà âèáóäîâóєòüñÿ çà
òàêèì ïðèíöèïîì: àëüôà-òâàðèíà äîìі-
íóє íàä óñіìà ÷ëåíàìè óãðóïîâàííÿ;
áåòà-òâàðèíà äîìіíóє íàä óñіìà ÷ëåíà-
ìè óãðóïîâàííÿ, êðіì àëüôà-òâàðèíè, і
òàê äàëі – äî òâàðèíè, ùî ïåðåáóâàє íà
íàéíèæ÷іé ñõîäèíöі ієðàðõії. Âèïàäêè
òàêîãî àáñîëþòíîãî äîìіíóâàííÿ ñïî-
ñòåðіãàþòü, íàïðèêëàä, ïðè óòðèìàííі
ñàìöіâ ðèáè êîëþ÷êè òðèãîëêîâîї â
îáìåæåíîìó ïðîñòîðі. Öåé âèä ієðàðõії
ìîæå çìіíþâàòèñÿ íà äâîðіâíåâó: äîìі-
íàíò – і âñі іíøі.
Â óãðóïîâàííÿõ ìîæóòü äіÿòè ïàðà-
ëåëüíі ñèñòåìè ієðàðõії – ó ñàìöіâ і â
Ìàë. 240. Ïðèêëàä îñîáèñòіñíèõ óãðóïîâàíü: 1 – ñіðîї ãóñêè; 2 – âîâêà
çâè÷àéíîãî; 3 – êîñàòêè
1 2 3
Ìàë. 241. Ñõåìà, ùî іëþñòðóє
ëіíіéíó ієðàðõіþ





171
ñàìîê. Íàïðèêëàä, ó ãàëîê «âäàëèé øëþá» ç àëüôà-ñàìöåì ïіäâèùóє
âëàñíèé ðàíã ñàìêè.
Óñêëàäíåííÿ ñõåìè ієðàðõії â óãðóïîâàííÿõ òâàðèí ïîâ’ÿçàíå і ç ðîçïî-
äіëîì ðîëåé àáî ïðàöі â ãðóïі. Ó ðіçíèõ ñèòóàöіÿõ íà ïåðøèé ïëàí ìîæóòü
âèõîäèòè îñîáèíè, áіëüø çäіáíі äî òîãî ÷è òîãî âèäó äіÿëüíîñòі. Òàêі âіä-
íîñèíè íàçèâàþòü ðîëüîâîþ ієðàðõієþ.
Òàê, â óãðóïîâàííÿõ áîáðіâ ãðóïà òâàðèí, ÿêà ìåøêàє â õàòèíöі, ïðè-
çíà÷àє «÷åðãîâèõ», ÿêі íàãëÿäàþòü çà ìàëå÷åþ. Âîíè ïî ÷åðçі âèêîíóþòü
ðîëü «ðÿòóâàëüíèêіâ», îñêіëüêè äèòèí÷àòà ùå íå âìіþòü äîáðå ïëàâàòè é,
ïîêèäàþ÷è õàòèíêó, ìîæóòü íå çíàéòè âõіä äî íåї, çàäèõíóòèñÿ ó âîäі àáî
çàãèíóòè íà áåðåçі. Áîáðè, ùî ïðàöþþòü ïîçà õàòèíêîþ, òàêîæ âèêîíó-
þòü ðіçíі ôóíêöії: ïîñòà÷àííÿ їæі â õàòèíêó, îõîðîíà, áóäіâíèöòâî òîùî.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: àíîíіìíі òà îñîáèñòіñíі óãðóïîâàííÿ, äîìіíàíò, ієðàðõіÿ
äîìіíóâàííÿ.
1. ßêі ðèñè ïðèòàìàííі ïîîäèíîêèì òâàðè-
íàì? 2. ßêі ðèñè ïðèòàìàííі ñîöіàëüíèì òâàðè-
íàì? 3. ßêі òâàðèíè óòâîðþþòü àíîíіìíі óãðóïî-
âàííÿ? 4. Çà ÿêîþ îçíàêîþ âèäіëÿþòü ëіäåðà â
óãðóïîâàííÿõ òâàðèí? 5. ßêà îñíîâíà ôóíêöіÿ
ієðàðõії â óãðóïîâàííÿõ òâàðèí?
ßêі ïåðåâàãè ñîöіàëüíîї ïîâåäіíêè äëÿ âèæè-
âàííÿ òâàðèí?
ßêі ïåðåâàãè ìàє ïîîäèíîêèé ñïîñіá æèòòÿ?
ßêі ïåðåâàãè ìàє ñîöіàëüíèé ñïîñіá æèòòÿ?
1. Ðîçãëÿíüòå ìàëþíîê 242. Íà íüîìó çîáðà-
æåíî çãðàþ ïàâіàíіâ. Îïèøіòü ñîöіàëüíó ñòðóêòóðó öèõ òâàðèí. 2. Êîðèñòóþ÷èñü
ðіçíèìè äæåðåëàìè іíôîðìàöії, ïіäãîòóéòå ìіíіïðîєêò íà òåìó «Ñïіëüíîòè
òâàðèí».
 Конрад Лоренц висловив цікаву думку, що саме в особистісному типі спільнот
можлива справжня агресія, тому що вона ґрунтується на понятті «адресності». Тобто
«з’ясовувати стосунки» можуть тільки особисто знайомі члени соціуму.
 Уперше ієрархію описав норвезький учений Шйелдрупп-Еббе в 1924 році на при-
кладі порядку клювання в курей під час годівлі. Першою клює їжу альфа-курка, бета-
курка – другою і т. д. Порушення порядку клювання (наприклад, спроба курки нижчого
рангу клювати зерно раніше від курки більш високого рангу) припиняються ударом у
голову або тулуб.
 Гієноподібні собаки (африканські дикі пси) живуть і полюють зграями із 7–15 осо-
бин. Зграя складається з домінантної пари й потомства альфа-самки; усі самці підко-
рюються альфа-самцю, а всі самки – альфа-самці. Під час встановлення ієрархії гієно-
подібні собаки не влаштовують агресивних поєдинків, обмежуються демонстраціями
поз підпорядкування або лідерства; винятком є рідкісні сутички між альфа-самкою і
нижчими самками під час періоду розмноження.
Ìàë. 242. Çãðàÿ ïàâіàíіâ

172
Тема: ВИЗНАЧЕННЯ ФОРМ ПОВЕДІНКИ (або типів угруповань)
ТВАРИН (за відеоматеріалами чи описом)
Ìåòà: íàâ÷èòèñÿ âèçíà÷àòè ôîðìè ïîâåäіíêè òâàðèí (àáî òèïè óãðóïî-
âàíü), àíàëіçóþ÷è âіäåîìàòåðіàëè.
Îáëàäíàííÿ, ìàòåðіàëè òà îá’єêòè äîñëіäæåííÿ: âіäåîìàòåðіàëè ç ôðàã-
ìåíòàìè ïîâåäіíêè ðіçíèõ ôîðì (êіøêà âèëèçóє øåðñòü, ïòàõ ãîäóє ïòà-
øåíÿò òîùî) àáî ðіçíèõ òèïіâ óãðóïîâàíü òâàðèí (ïðàéä ëåâіâ, çãðàÿ âîâ-
êіâ, òàáóí îëåíіâ òîùî).
Хід роботи
1. Ïåðåãëÿíüòå çàïðîïîíîâàíі â÷èòåëåì âіäåîôðàãìåíòè ÷è îïèñè.
Âèçíà÷òå âèäè òâàðèí, çîáðàæåíі â íèõ.
2. Âèçíà÷òå ñïðÿìîâàíіñòü ïîâåäіíêîâîãî àêòó êîæíîї òâàðèíè. Äî ÿêîї
ôîðìè ïîâåäіíêè âîíè íàëåæàòü (äî ÿêîãî òèïó óãðóïîâàííÿ)?
3. Ç’ÿñóéòå, ÿêі çâ’ÿçêè ìіæ òâàðèíàìè â óãðóïîâàííі.
4. Âèçíà÷òå, äîñëіäæåíà ïîâåäіíêà є âðîäæåíîþ ÷è íàáóòîþ.
5. Óêàæіòü, ùî çàáåçïå÷óє òàêà ïîâåäіíêà òâàðèíі (òâàðèíàì â óãðóïî-
âàííі)?
6. Çðîáіòü âèñíîâêè ïðî çíà÷åííÿ ðîçãëÿíóòèõ ôîðì ïîâåäіíêè â æèòòі
òâàðèí.
§46. КОМУНІКАЦІЯ ТВАРИН
Пригадайте, які тварини належать до людиноподібних мавп. Яку поведінку нази-
вають територіальною?
Çðîçóìіòè ìîâó òâàðèí ëþäè ìðіÿëè ñïîêîíâіêó é äå÷îãî â öüîìó äîñÿ-
ãëè. Íàïðèêëàä, äîáðå íàâ÷èëèñÿ âèçíà÷àòè ïîâàäêè òâàðèí, ÿêèõ óòðè-
ìóþòü. Òàê, ãîñïîäàðі ñîáàê ìîæóòü âèçíà÷è-
òè íàìіðè ñîáàêè çà ïîëîæåííÿì її õâîñòà і
«âèðàçîì» ìîðäè. Âèøêіðåíі çóáè (ìàë. 243),
çìîðùåíèé íіñ і ñïðÿìîâàíі âïåðåä âóõà äàþòü
çðîçóìіòè, ùî òâàðèíà íå ïðîñòî ïîãðîæóє,
àëå é äîñèòü óïåâíåíà ó âëàñíіé ïðàâîòі.
Ëþäè íàâ÷èëèñÿ âèêîðèñòîâóâàòè «ìîâó»
òâàðèí ç ïðàêòè÷íîþ ìåòîþ. Íàïðèêëàä, êîëè
ïòàõàì çàãðîæóє íåáåçïåêà, âîíè âèäàþòü îñî-
áëèâі êðèêè – ñèãíàëè òðèâîãè. Іíøі ïòàõè,
ïî÷óâøè òàêèé ñèãíàë, ó ïàíіöі ðîçëіòàþòüñÿ.
Çàïèñè òðèâîæíèõ êðèêіâ ïòàõіâ ðіçíèõ âèäіâ
âèêîðèñòîâóþòü äëÿ âіäëÿêóâàííÿ іíøèõ ïòà-
õіâ âіä ñàäіâ, ïîëіâ, ëåòîâèù – çâіäóñіëü, äå
âîíè ìîæóòü íàøêîäèòè. Òàêі ñèãíàëè äіþòü,
àëå íå äîâãî, áî ïòàõè äîñèòü øâèäêî çâèêà-
þòü, ùî çà ñèãíàëîì òðèâîãè íіÿêîї áіäè íå
òðàïëÿєòüñÿ і ìîæíà íå ïàíіêóâàòè.Ìàë. 243. Âèøêіðåíà ïàùà
ñîáàêè (1) òà ëåîïàðäà (2)
1
2

173
Ùî òàêå êîìóíіêàöіÿ òâàðèí? Êîëè òâàðèíà çäіéñíþє ÿêóñü äіþ, ùî
çìіíþє ïîâåäіíêó іíøîї îñîáèíè, ìîæíà ãîâîðèòè ïðî òå, ùî âіäáóëàñÿ
ïåðåäà÷à іíôîðìàöії – êîìóíіêàöіÿ. Áóäü-ÿêèé òèï ïîâåäіíêîâîãî «âïëè-
âó» ç áîêó îäíієї îñîáèíè, ùî ñïðè÷èíÿє àáî çäàòíèé ñïðè÷èíèòè çìіíè â
ïîâåäіíöі іíøîї îñîáèíè, – öå ñòèìóë.
Ñòèìóëè, òàê ñàìî ÿê і êîìóíіêàöіÿ, ùî íà íèõ áàçóєòüñÿ, ìîæóòü ìàòè
ðіçíó ïðèðîäó. Òàê, êîìóíіêàöіÿ ìîæëèâà ÿê ïîáі÷íèé ïðîäóêò îñíî-
âíèõ ôîðì æèòòєäіÿëüíîñòі (íàïðèêëàä, çà õàðàêòåðîì ðóõó òâàðèíè â
ïîєäíàííі ç її çàãàëüíèì âèãëÿäîì іíøà òâàðèíà ìîæå îòðèìàòè іíôîðìà-
öіþ ïðî çäîðîâ’ÿ öüîãî ïðåäñòàâíèêà òâàðèííîãî ñâіòó é âіäïîâіäíî áóäó-
âàòè ñâîþ ïîâåäіíêó).
Ïåðåäà÷à іíôîðìàöії òàêîæ ìîæëèâà çà äîïîìîãîþ ñïåöèôі÷íèõ ñèñ-
òåì çâ’ÿçêó. Òàêèõ îñíîâíèõ ñèñòåì ó òâàðèí (ÿê і â ëþäèíè) є ï’ÿòü: çіð,
ñëóõ, íþõ, äîòèê і ñìàê. Ñèãíàëè òâàðèí çàçâè÷àé ñïðÿìîâàíі íà âñі ï’ÿòü
îðãàíіâ ÷óòòÿ. Íàé÷àñòіøå òâàðèíè ñïіëêóþòüñÿ îäíà ç îäíîþ çà äîïîìî-
ãîþ çâóêіâ: ãàâêîòó, âåðåñêó àáî ñïіâó. Íàâіòü ðèáè, ÿêі, çäàâàëîñÿ á,
àáñîëþòíî «áåçñëîâåñíі», íå âèíÿòîê. Äóæå áàãàòà çâóêîâà êîìóíіêàöіÿ
âîäíèõ ññàâöіâ – äåëüôіíіâ. Âîíè íå òіëüêè êëàöàþòü і ñâèñòÿòü, à òàêîæ
îáìіíþþòüñÿ óëüòðàçâóêîâèìè ñèãíàëàìè, ÿêèõ ìè íå ÷óєìî.
Çâóêîâі ñèãíàëè îñîáëèâî âàæëèâі íà äàëåêèõ âіäñòàíÿõ. Іíøі âèäè
ñèãíàëіâ çàçâè÷àé âèêîðèñòîâóþòü ïіä ÷àñ áåçïîñåðåäíüîãî êîíòàêòó. ×àñ-
òî âàæëèâó ðîëü ó ñïіëêóâàííі âіäіãðàþòü ïîçè é ðóõè òіëà – çîðîâі ñèã-
íàëè. Óòâîðþþ÷è ïàðè, êîíòàêòóþ÷è â óãðóïîâàííÿõ, òâàðèíè âèêîðèñ-
òîâóþòü õàðàêòåðíі äëÿ êîæíîãî âèäó «ðèòóàëè», íàïðèêëàä øëþáíі òàí-
öі. Çà äîïîìîãîþ òàêèõ ðóõіâ òâàðèíè ïîâіäîìëÿþòü ïðî òîé ÷è òîé ñâіé
íàìіð. Ó áàãàòüîõ âèïàäêàõ ðóõè àáî ïîçè äîïîâíþþòüñÿ çâóêîâèìè
ñèãíàëàìè.
Âèøêіðåíà ïàùà (äèâ. ìàë. 243), çäèáëåíà øåðñòü, âèïóùåíі ïàçóðі â
áàãàòüîõ âèäіâ õèæèõ ññàâöіâ – öå ñèãíàëè àãðåñії. ×àñòî òâàðèíè, ùîá
íàëÿêàòè âîðîãà, íіáè «ðîçäóâàþòüñÿ», íàìàãàþòüñÿ çäàâàòèñÿ áіëüøèìè,
íіæ âîíè є. Òàê, ñîâà âóõàòà õàðàêòåðíèì ÷èíîì ðîçêðèâàє êðèëà é çìè-
êàє їõ íàä ãîëîâîþ. Êîáðà ïåðåä íàïàäîì ðîçäóâàє òàê çâàíèé êàïþøîí
(ìàë. 244).
Іíøèì âàæëèâèì åëåìåíòîì êîìóíіêàöії òâàðèí є õіìі÷íі ñèãíàëè. Çà
їõíüîþ äîïîìîãîþ áàãàòî ññàâöіâ ïîçíà÷àþòü ìåæі ñâîєї òåðèòîðії. Ìè âæå
çãàäóâàëè ïðî öå, êîëè âèâ÷àëè òåðèòîðіàëüíó ïîâåäіíêó òâàðèí. Ñîáàêè,
Ìàë. 244. Òâàðèíè, ùîá íàëÿêàòè âîðîãà, ÷àñòî çáіëüøóþòü âëàñíі îáðèñè:
1 – ïòàøåíÿ ñîâè âóõàòîї; 2 – іíäіéñüêà êîáðà
1 2

174
íàïðèêëàä, âèêîðèñòîâóþòü êðàïëі ñå÷і: ñâîþ ìіòêó âîíè çàëèøàþòü çäå-
áіëüøîãî òàì, äå âæå «âіäçíà÷èëèñÿ» іíøі ìåøêàíöі òîãî ñàìîãî äâîðó.
Çíàþ÷è öå, ñîáàêà óâàæíî îáíþõóє çåìëþ, êóùі, ñòîâáóðè äåðåâ, ùîá
äіçíàòèñÿ, õòî ïîáóâàâ òóò çà éîãî âіäñóòíîñòі.
×è ñêëàäíà «ìîâà òâàðèí»? Íàáіð ïîâіäîìëåíü, ÿêèìè îáìіíþєòüñÿ
áіëüøіñòü òâàðèí, çàçâè÷àé äîñèòü îáìåæåíèé. Íàé÷àñòіøå öå çàñòåðåæåí-
íÿ àáî êîìàíäè: «óâàãà», «îáåðåæíî», «ðÿòóéñÿ», «çàáèðàéñÿ ãåòü», «іäè-
íî ñþäè», «ëåòіìî ðàçîì», «äіëÿíêó çàéíÿòî» òà іíøå.
Îäíі ñèãíàëè äàþòü çìîãó áàòüêàì і äèòèí÷àòàì óïіçíàâàòè îäèí îäíî-
ãî; іíøі – âïіçíàâàòè ðîäè÷à; ùå іíøі ïîâіäîìëÿþòü ïðî íåïðèÿçíü òà
àãðåñèâíіñòü àáî, íàâïàêè, ïðî ìèðîëþáíèé íàñòðіé. Є ñèãíàëè, ùî ñïîâі-
ùàþòü ïðî íàìіð ãðàòèñÿ àáî çàëèöÿòèñÿ.
Ïіä ÷àñ ðåòåëüíîãî äîñëіäæåííÿ êîìóíіêàöії äåÿêèõ âèäіâ òâàðèí áóëî
âñòàíîâëåíî, ùî âîíè âèêîðèñòîâóþòü äîñèòü ñêëàäíі íàáîðè ïîâіäîìëåíü.
Òàê, ïîðіâíÿíî íåäàâíî â÷åíі ç’ÿñóâàëè, ùî â «ìîâі» ñõіäíîàôðèêàíñüêèõ
âåðâåòîê (êàðëèêîâèõ çåëåíèõ ìàâï) є
íàáіð çâóêіâ, ÿêі ïîçíà÷àþòü äåÿêі êîí-
êðåòíі ðå÷і: «ëåîïàðä», «çìіÿ», «õèæèé
ïòàõ», «ïàâіàí», «ëþäèíà ç ðóøíèöåþ»,
«ëþäèíà áåç ðóøíèöі». Òâàðèíè êîðèñòó-
þòüñÿ ðіçíèìè ñèãíàëàìè çàëåæíî âіä
òîãî, ïðî ÿêó çàãðîçó ïîïåðåäæàþòü. Є â
íèõ і ñïåöіàëüíèé ñèãíàë «äîù». Éîãî
çàïèñàëè íà ïëіâêó, і êîëè öåé çàïèñ óâі-
ìêíóëè â õîðîøó ïîãîäó, ìàâïè êèíóëè-
ñÿ õîâàòèñÿ õòî êóäè.
Îäíèì ç íàéâèäàòíіøèõ äîñÿãíåíü ó
âèâ÷åííі êîìóíіêàöії ó òâàðèí є âіäêðèò-
òÿ ñèìâîëі÷íîї «ìîâè òàíöіâ» ìåäîíîñíîї
áäæîëè, ÿêå çäіéñíèëè Êàðë ôîí Ôðіø òà
éîãî ïîñëіäîâíèêè. Êîëè áäæîëà çíàõî-
äèòü íîâå äæåðåëî êîðìó, âîíà çáèðàє
íåêòàð, îáëіòàє êіëüêà ðàçіâ öå ìіñöå і
ïîâåðòàєòüñÿ ó ñâіé âóëèê.
Áäæîëà âіääàє ïðèíåñåíèé íåêòàð
áäæîëàì-ïðèéìàëüíèöÿì, à ñàìà âèêîíóє
íà ñòіëüíèêàõ õàðàêòåðíі ðóõè, ÿêі íàçâà-
ëè «âåðáóâàëüíèé òàíåöü», áî âîíè ñïî-
íóêàþòü іíøèõ áäæіë äî ïîøóêіâ їæі.
ßêùî êîðì çíàéäåíî íà âіäñòàíі íå äàëі
íіæ 100 ì âіä âóëèêà, òî áäæîëà øâèäêî
ïðîáіãàє íàâêîëî ÿêîїñü êîìіðêè ñòіëüíè-
êà, à ïîòіì ïîâåðòàєòüñÿ é ðîáèòü òàêå
ñàìå êîëî â çâîðîòíîìó íàïðÿìêó. Ïåðå-
áіãàþ÷è ïî âóëèêó âіä îäíèõ áäæіë äî
іíøèõ, âîíà ïîâòîðþє öі ðóõè ïðîòÿãîì
äåêіëüêîõ ñåêóíä. Òàêèé òàíåöü íàçèâà-
þòü êîëîâèì.
Êîëè äæåðåëî їæі ðîçòàøîâàíå íà âіä-
ñòàíі ïîíàä 100 ì âіä âóëèêà, áäæîëà
âèêîíóє âèëÿþ÷èé òàíåöü. Âîíà ñïî÷àòêó
ðîáèòü ïіâêîëî, ïîòіì ïðîáіãàє ïî ïðÿìіé
Ìàë. 245. 1. Âèëÿþ÷èé òàíåöü
áäæîëè. 2. Ñõåìà îðієíòóâàííÿ
áäæіë çà íàïðÿìêîì ïðîìåíіâ
ñîíöÿ
1
2

175
ëіíії, âèëÿþ÷è ÷åðåâöåì ç áîêó â áіê, à
äàëі ðîáèòü äðóãå ïіâêîëî ó çâîðîòíîìó
íàïðÿìêó (ìàë. 245, 1). Ïðè öüîìó âіä-
ñòàíü çàêîäîâàíî ó âèãëÿäі òðèâàëîñòі
ïðÿìîãî ïðîáіãó â òàíöі, ÿêèé ñóïðîâî-
äæóєòüñÿ ïåâíèì äçèæ÷àííÿì. Íàïðÿ-
ìîê ïîëüîòó ùîäî ñîíöÿ, çà Ê. ôîí Ôðі-
øåì, ïîâіäîìëÿєòüñÿ çà äîïîìîãîþ êóòà
ìіæ ëіíієþ ïðÿìîãî ïðîáіãó òà íàïðÿì-
êîì ñèëè òÿæіííÿ (ìàë. 245, 2).
Äîñі òðèâàþòü íàóêîâі äèñêóñії ç
ïèòàííÿ, ÿê ñàìå áäæîëà ïåðåäàє іíôîð-
ìàöіþ ïіä ÷àñ òàíöþ. Ùî âàæëèâіøå:
âëàñíå òàíåöü, çàïàõ íåêòàðó, çâóê,
ÿêèé ñóïðîâîäæóє òàíåöü? Íàïðèêіíöі
XX ñòîëіòòÿ ëþäèíі âäàëîñÿ çà äîïîìîãîþ áäæîëè-ðîáîòà (ìàë. 246) «ïîãî-
âîðèòè» ç áäæîëàìè і ñïðÿìóâàòè їõ äî ãîäіâíèöü.
Çäåáіëüøîãî «ìîâà òâàðèí» âêëþ÷àє òіëüêè íàáіð ñòàíäàðòíèõ ñèãíà-
ëіâ. Ðîçïîâіñòè ïðî òå, ùî áóëî â÷îðà íà ïîëþâàííі àáî äå êðàùå ãîäóâà-
òèñÿ çàâòðà, òâàðèíè íå ìîæóòü, õî÷à öå ìîæëèâіñòü ïåðåäàâàòè íåîáìå-
æåíå ðіçíîìàíіòòÿ іíôîðìàöії ïðî ñüîãîäåííÿ, ìèíóëå é ìàéáóòíє. Òîìó
âèñëіâ «ìîâà òâàðèí» çàçâè÷àé âæèâàþòü ó ëàïêàõ.
×è çäàòíі òâàðèíè çàñâîїòè ëþäñüêó ìîâó? Ëþäè íàìàãàþòüñÿ çðîçóìі-
òè ìîâó òâàðèí. Àëå ÷è ìîæóòü òâàðèíè ðîçóìіòè ëþäèíó і ùî ñàìå âîíè
ðîçóìіþòü? Íà öå çàïèòàííÿ áàãàòî õòî ç íàñ ìîæå âіäïîâіñòè ïîçèòèâíî,
àëå âіäïîâіäü çíà÷íîþ ìіðîþ çàëåæèòü âіä òîãî, ïðî ÿêó òâàðèíó éäåòüñÿ.
Íàé÷àñòіøå ìàþòü íà óâàçі ñîáàê, êіøîê, ïàïóã, ìàâï, іíêî-
ëè – äåëüôіíіâ.
Âіäîìî, ùî äåÿêі ïòàõè: ïàïóãè, êàíàðêè, êðóêè – ìîæóòü іìіòóâàòè
ìîâó ëþäèíè, âèâ÷èòè êіëüêà ñëіâ і ïîâòîðþâàòè їõ, äîðå÷íî ÷è íі. Îäíèì
ç íàéêðàùèõ áàëàêóíіâ є àôðèêàíñüêèé ñіðèé ïàïóãà æàêî. Âіí ìîæå
çàïàì’ÿòàòè і âèìîâëÿòè ïîíàä ñîòíþ ñëіâ і ôðàç. Äëÿ ðîçóìіííÿ, íàñêіëü-
êè ïòàõè-іìіòàòîðè ñâіäîìî âèêîðèñòîâóþòü ìîâó ëþäèíè, áóëè ïðîâåäåíі
äîñëіäè ç ïàïóãîþ æàêî íà іì’ÿ Àëåêñ (ìàë. 247).
Íà ïî÷àòêó Àëåêñ âèâ÷èâ êіëüêà äåñÿòêіâ ñëіâ, ùî ïîçíà÷àþòü íå òіëü-
êè íàçâè ïðåäìåòіâ, à é äåÿêі çàãàëüíі ïîíÿòòÿ – «êîëіð», «ôîðìà», «îäíà-
êîâèé» òîùî. Âіí çàïàì’ÿòàâ íàçâè ïîíàä 30 ïðåäìåòіâ, ïðè÷îìó ìіã
çàçíà÷àòè їõíіé êîëіð і ìàòåðіàë, ç ÿêî-
ãî âîíè áóëè çðîáëåíі. Éîãî îäðàçó
íàâ÷èëè é äåêіëüêîõ ôðàç äëÿ çâåðíåí-
íÿ äî åêñïåðèìåíòàòîðà («ß õî÷ó ...» òà
іíøі).
Âèÿâèëîñÿ, ùî Àëåêñ íå ïðîñòî íàçè-
âàє ïðåäìåòè, íå ìåõàíі÷íî ïîâòîðþє
âèâ÷åíі ñëîâà і ôðàçè, à é ðîçóìіє, ùî
ãîâîðèòü. Êîëè éîìó ïîêàçóâàëè ïàðó
íîâèõ ïðåäìåòіâ, íàçâè ÿêèõ âіí íå
çíàâ, âіí ìàéæå áåçïîìèëêîâî âêàçóâàâ,
÷èì öі ïðåäìåòè ñõîæі (íàïðèêëàä, çà
ôîðìîþ), à ÷èì âіäðіçíÿþòüñÿ (íàïðè-
êëàä, çà êîëüîðîì). ßêùî ïðåäìåòè
áóëè àáñîëþòíî îäíàêîâі, òî íà çàïè-
Ìàë. 246. Åêñïåðèìåíò
ç áäæîëîþ-ðîáîòîì
Ìàë. 247. Æàêî (àôðèêàíñüêèé
ñіðèé ïàïóãà) Àëåêñ

176
ïîâіäàâ: «Íі÷èì».
Êîëè Àëåêñà íàâ÷èëè íàçâ öèôð,
âèÿâèëîñÿ, ùî âіí ìîæå âêàçóâàòè ÷èñ-
ëî ïðåäìåòіâ ó íåâåëèêіé (äî ï’ÿòè ïðåä-
ìåòіâ) ãðóïі, íàâіòü ÿêùî âіí áà÷èâ їõ
óïåðøå.
Òðèâàëèé ÷àñ ðîáèëèñÿ ñïðîáè íàâ÷è-
òè ëþäñüêîї ìîâè ëþäèíîïîäіáíèõ ìàâï.
Àëå äîñëіäíèêè çіòêíóëèñÿ ç íåïîäî-
ëàííîþ ïðîáëåìîþ – ãîëîñîâèé àïàðàò
öèõ ìàâï íå ïðèñòîñîâàíèé äî ëþäñüêîї
ìîâè. Ó äðóãіé ïîëîâèíі XX ñòîëіòòÿ
â÷åíі äîñèòü îðèãіíàëüíî ðîçâ’ÿçàëè öþ
ïðîáëåìó, ïî÷àâøè â÷èòè ìàâï ìîâè
ãëóõîíіìèõ – ìîâè æåñòіâ.
Ïåðøîþ і íàéáіëüø âіäîìîþ ìàâïîþ, ÿêó íàâ÷èëè «ëþäñüêîї» ìîâè
æåñòіâ, áóëà øèìïàíçå Óîøî (ìàë. 248). Êîëè àìåðèêàíñüêі â÷åíі Àëàí і
Áåàòðèñ Ãàðäíåðè ïî÷àëè ç íåþ çàéìàòèñÿ, їé áóëî 10 ìіñÿöіâ. Ó âіöі
÷îòèðüîõ ðîêіâ âîíà çíàëà âæå ïîíàä 130 ñëіâ. Óîøî âèêîðèñòîâóâàëà
«ñëîâà» íå òіëüêè äëÿ ïîçíà÷åííÿ ïðåäìåòіâ і äіé, ÿêі âіäáóâàþòüñÿ íà її
î÷àõ, àëå é äëÿ ðîçïîâіäі ïðî âëàñíі ñïîãàäè é äóìêè.
Áóëè é іíøі ìàâïè, ÿêі «ðîçìîâëÿëè» íå ãіðøå çà Óîøî. Çàïàñ ñëіâ ó
íèõ áóâ ðіçíèé, àëå ÷åìïіîíîì є ñàìêà ãîðèëè Êîêî – âîíà âèâ÷èëà
400 ñëіâ-æåñòіâ. Õàðàêòåðíèì äëÿ âñіõ ìàâï áóëî òå, ùî òіëüêè-íî âîíè
çàñâîþâàëè 10–15 çíàêіâ, òî îäðàçó ïî÷èíàëè їõ êîìáіíóâàòè – áóäóâàòè ç
íèõ ðå÷åííÿ. Çâè÷àéíî, öå áóëè çîâñіì ïðîñòі ëàíöþæêè ç 2–4 ñëіâ: «Äàé
ïèòè!», «Âіäêðèé – êëþ÷ – ñîëîäêèé» (äіñòàòè ôðóêòè ç õîëîäèëüíèêà)
àáî «Áóäü ëàñêà – Óîøî – ôðóêò – ñîëîäêèé». Іíîäі îäíå ñëîâî ïîâòîðþ-
âàëîñÿ êіëüêà ðàçіâ («Òðіêñі – ëîñêîòàòè – Óîøî – øâèäøå – øâèäøå»).
Íà æàëü, óñі öі äîñëіäæåííÿ ñâіä÷àòü âèíÿòêîâî ïðî ïîòåíöіéíі ìîæëè-
âîñòі òâàðèí ó çàñâîєííі ìîâè ëþäèíè і ìàéæå íå äàþòü іíôîðìàöії ïðî
êîìóíіêàöіþ òâàðèí ó ïðèðîäíèõ óìîâàõ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: êîìóíіêàöіÿ òâàðèí, ñòèìóë.
Ïåðåâ³ðòå çäîáóò³ çíàííÿ
1. Ùî òàêå êîìóíіêàöіÿ ìіæ òâàðèíàìè? Ó ÿêèõ ôîðìàõ âîíà ìîæëèâà? 2. Ùî
òàêå ñòèìóë? ßêà éîãî ðîëü ó êîìóíіêàöії ìіæ òâàðèíàìè îäíîãî âèäó? 3. Ïðî ùî
ñâіä÷àòü «òàíöі» áäæіë? 4. ×è ìîæóòü òâàðèíè ðîçóìіòè ìîâó ëþäèíè? ßêі äîñëі-
äæåííÿ áóëè ïðîâåäåíі, ùîá öå ç’ÿñóâàòè?
Êîðèñòóþ÷èñü âëàñíèì äîñâіäîì òà іíôîðìàöієþ, îäåðæàíîþ ç ðіçíèõ äæåðåë,
ïîäіëіòüñÿ ïðèêëàäàìè ðіçíèõ âèäіâ êîìóíіêàöії òâàðèí.
Êîðèñòóþ÷èñü ðіçíèìè äæåðåëàìè іíôîðìàöії, ïіäãîòóéòå ìіíіïðîєêò íà òåìó
«ßê ñïіëêóþòüñÿ òâàðèíè».
 Більшість сигналів однакові у всіх особин одного виду. Вони більш-менш постійні
за формою і зрозумілі «співрозмовникам» без підготовки. Знання багатьох сигналів
тварини отримують у спадок. Щоб з’ясувати, які сигнали тварина вивчає від оточуючих,
Ìàë. 248. Ïåðøà òâàðèíà, ÿêà
ïî÷àëà «ðîçìîâëÿòè» ç ëþäèíîþ
ìîâîþ æåñòіâ, – øèìïàíçå Óîøî

177
а які становлять частину її спадкового багажу, використовують метод виховування тва-
рин в ізоляції від інших тварин.
 У різних рас медоносної бджоли «мертва зона», приліт з якої у вулик супроводжу-
ється винятково круговим танцем, розташована в колі діаметром від 20 до 170 м. Крім
того, у бджіл з різних місцевостей неоднаковий виляючий танець. Так, один і той самий
елемент цього танцю, який позначає відстань до їжі, приблизно 75 м у німецької бджо-
ли, в італійської – близько 25 м і лише 5 м у бджоли з Єгипту.
 Шимпанзе Уошо вирощували в умовах, схожих на умови, у яких виховують дітей
людини. Гарднери під час спілкування з Уошо намагалися використовувати лише мову
жестів, щоб створити найбільш комфортні умови для вивчення мови. Через кілька років
експерименту вчені помітили, що Уошо вивчала нові жести не тільки під час спеціалізо-
ваного навчання, а й спостерігаючи за людьми. Більше того, вони звернули увагу на те,
що негайна винагорода перешкоджає навчанню і відволікає шимпанзе. Щоб жест вва-
жався засвоєним, Уошо мала використати його самостійно доречним чином протягом
14 послідовних днів. Коли в Уошо народилося дитинча, то воно почало вчитися жестів,
спостерігаючи не за людьми, а за іншими мавпами, при цьому Уошо допомагала йому
правильно показувати руками жести-символи.
§47. ВИКОРИСТАННЯ ТВАРИНАМИ ЗНАРЯДЬ ПРАЦІ.
ЕЛЕМЕНТАРНА РОЗУМОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
Пригадайте, що таке хомінг. Що таке научіння? Що таке вроджена та набута пове-
дінка? Що таке безумовний рефлекс? Що таке діяльність за допомогою знарядь?
Âè âæå çíàєòå, ùî ïîâåäіíêà òâàðèí ìàє äâі âçàєìîïîâ’ÿçàíі ñêëàäîâі –
âðîäæåíó і íàáóòó. Âðîäæåíà ïîâåäіíêà ïåðåäàєòüñÿ ó ñïàäîê íàùàäêàì
âіä áàòüêіâ і ïåðåâàæàє ó òâàðèí ïðîñòіøîї îðãàíіçàöії, òàêèõ ÿê êèøêî-
âîïîðîæíèííі, êіëü÷àñòі ÷åðâè òà іíøі. Äî òàêîї ïîâåäіíêè íàëåæèòü
çàõèñíà ðåàêöіÿ ãіäðè, êîëè її òіëî ðіçêî ñêîðî÷óєòüñÿ ïіä äієþ ïîäðàçíèêà.
Ïіä ÷àñ іñòîðè÷íîãî ðîçâèòêó (åâîëþöії) ðàçîì ç óñêëàäíåííÿì áóäîâè
òà ïðîöåñіâ æèòòєäіÿëüíîñòі òâàðèí íàáóòà ïîâåäіíêà ïî÷èíàє âіäіãðàâàòè
äåäàëі áіëüøó ðîëü ó ïðèñòîñóâàííі äî çìіííèõ óìîâ íàâêîëèøíüîãî
ñåðåäîâèùà.
Ïîÿâà і ðîçâèòîê íåðâîâîї ñèñòåìè ó âñіõ áåç âèíÿòêó òâàðèí äàëè ìîæ-
ëèâіñòü óðіçíîìàíіòíþâàòè ïîâåäіíêîâі àêòè çà äîïîìîãîþ íàó÷іííÿ, òîá-
òî çìіíþâàòè ïîâåäіíêó âíàñëіäîê ïîïåðåäíüîãî äîñâіäó. Òàê, ó ÷ëåíèñòî-
íîãèõ íåðâîâà ñèñòåìà é îðãàíè ÷óòòÿ íàäçâè÷àéíî óñêëàäíèëèñÿ ïîðіâ-
íÿíî ç іíøèìè áåçõðåáåòíèìè òâàðèíàìè ó çâ’ÿçêó ç âèñîêîþ çäàòíіñòþ
ïðèñòîñîâóâàòèñÿ äî íàéðіçíîìàíіòíіøèõ óìîâ іñíóâàííÿ: äî æèòòÿ ó
âîäі, ґðóíòі, íà çåìëі é ó ïîâіòðі. Ó íèõ âіäìі÷åíî íàâіòü ïîâåäіíêó,
ïîâ’ÿçàíó ç âèêîðèñòàííÿì çíàðÿäü. Íàïðèêëàä, êðàá ëіáіÿ (ìàë. 249)
çàõèùàєòüñÿ âіä âîðîãà çà äîïîìîãîþ îòðóéíèõ àêòèíіé, ÿêèõ õàïàє êëåø-
íÿìè і òðèìàє ïðÿìî ïåðåä ñîáîþ.
Ñàìêè îñè àìîôіëè, ÿêà òðàïëÿєòüñÿ ïî âñіé Óêðàїíі, ðèþòü íіðêè,
ïðèíîñÿòü ó íèõ ïàðàëіçîâàíèõ ãóñåíèöü, ó ÿêі âіäêëàäàþòü ÿéöÿ. Íà öüî-
ìó òóðáîòà ïðî ïîòîìñòâî çàêіí÷óєòüñÿ, і íіðêà çàêðèâàєòüñÿ. Äåÿêі ç îñ
äîäàòêîâî òðàìáóþòü çåìëþ çàòèñíóòèì ó ùåëåïè íåâåëèêèì êàìіí÷è-
êîì, ÿêèé âèêîðèñòîâóþòü ÿê ìîëîòîê (ìàë. 250).
Ìóðàøêè-ëèñòîðіçè ïіä ÷àñ áóäіâíèöòâà ãíіçä іç ëèñòêіâ âèêîðèñòîâó-
þòü ñâîї ëè÷èíêè ÿê òêàöüêі ÷îâíèêè (ìàë. 251). Ëè÷èíêè âèðîáëÿþòü
ïàâóòèííÿ, ÿêèì çøèâàþòü êðàї ëèñòêіâ.
Ïîâåäіíêó, ïîâ’ÿçàíó ç âèêîðèñòàííÿì çíàðÿäü, âіäìі÷åíî é ó ïòàõіâ.
Òàê, ãàëàïàãîñüêèé äÿòëîâèé â’þðîê ìîæå äіñòàâàòè êîìàõ çі ùіëèí ó

178
êîðі äåðåâà çà äîïîìîãîþ øèïà, ÿêèé âіí òðèìàє ó äçüîáі. Ñòåðâ’ÿòíèê
ðîçáèâàє òîâñòó øêàðàëóïó ÿéöÿ ñòðàóñà êàìіíöåì (ìàë. 252).
Ó ïîâåäіíöі òâàðèí, ÿêі âèêîðèñòîâóþòü çíàðÿääÿ, ÷àñòî ïðîÿâëÿєòüñÿ
òàê çâàíà åëåìåíòàðíà ðîçóìîâà äіÿëüíіñòü. Âîíà âіäðіçíÿєòüñÿ âіä íà-
ó÷іííÿ òèì, ùî òâàðèíà, çіòêíóâøèñü іç íîâîþ äëÿ ñåáå ñèòóàöієþ, çàçâè-
÷àé ç ïåðøîї ñïðîáè áóäóє ïðàâèëüíó ìîäåëü ïîâåäіíêè.
Äëÿ âèâ÷åííÿ åëåìåíòàðíîї ðîçóìîâîї äіÿëüíîñòі â÷åíі ïðîâîäÿòü ðіçíî-
ìàíіòíі åêñïåðèìåíòè â øòó÷íèõ óìîâàõ. Íàéáіëüøîãî ïîøèðåííÿ íàáóâ
äîñëіä іç øèðìîþ. Âñòàíîâëþєòüñÿ âåëèêà íåïðîçîðà øèðìà ç âåðòèêàëü-
íîþ ùіëèíîþ ïîñåðåäèíі. Ç îäíîãî áîêó øèðìè ïîìіùàєòüñÿ òâàðèíà, ç
äðóãîãî – äâі îäíàêîâі ãîäіâíèöі, îäíà ç ÿêèõ ìіñòèòü êîðì, à äðóãà ïîðîæ-
íÿ. Òâàðèíà ìàє äîñòóï äî êîðìó ÷åðåç ùіëèíó é ç’їäàє éîãî ïðîòÿãîì
äåêіëüêîõ ñåêóíä. Âіäðàçó ïіñëÿ öüîãî îáèäâі ãîäіâíèöі ïî÷èíàþòü ðóõà-
òèñÿ â ðіçíі áîêè. Øèðèíà ùіëèíè äàє çìîãó áà÷èòè ïî÷àòêîâèé íàïðÿìîê
ðóõó ãîäіâíèöü. Òâàðèíà ïðàâèëüíî ðîçâ’ÿçóє çàâäàííÿ òîäі, êîëè ïåðå-
ñóâàєòüñÿ ñëіäîì çà íåâèäèìèì ÷åðåç øèðìó êîðìîì і ÷åêàє íà éîãî ïîÿâó
áіëÿ êðàþ øèðìè (ìàë. 253). Öåé åêñïåðèìåíò äàє ìîæëèâіñòü ðîáèòè
Ìàë. 249. Êðàá ëіáіÿ ç àêòèíіÿìè
ó êëåøíÿõ
Ìàë. 250. Ðèþ÷à îñà àìîôіëà
ç êàìіí÷èêîì
Ìàë. 251. 1. Ñòÿãóâàííÿ øìàòî÷êіâ ëèñòêіâ ïіä ÷àñ áóäіâíèöòâà ãíіçäà
ìóðàøêàìè-ëèñòîðіçàìè. 2. Ìóðàøêà-ëèñòîðіç âèêîðèñòîâóє ëè÷èíêó, ÿêà
âèðîáëÿє ïàâóòèííÿ, äëÿ çøèâàííÿ ëèñòêіâ
1 2

179
âèñíîâîê ïðî òå, ÷è ìîæóòü òâàðèíè
áóäóâàòè ñâîþ ìàéáóòíþ ïîâåäіíêó,
ïðîãíîçóþ÷è çîâíіøíі ÿâèùà.
Òâàðèíè ðіçíèõ ãðóï ïî-ðіçíîìó
çäàòíі äî ðîçâ’ÿçàííÿ ïîäіáíèõ çàâäàíü.
Íàïðèêëàä, ðèáè ïëèâëè ÿê çà ïîâíîþ
ãîäіâíèöåþ, òàê і çà ïîðîæíüîþ. Ó
÷åðåïàõ і ÿùіðîê êіëüêіñòü ïðàâèëüíèõ
ðіøåíü áóëà çíà÷íî âèùîþ, íіæ íåïðà-
âèëüíèõ. Ãîëóáè, ÿê і ðèáè, âèÿâèëèñÿ
íåñïðîìîæíèìè ðîçâ’ÿçóâàòè ïîäіáíі
çàâäàííÿ, à îñü êóðè ïîâîäÿòüñÿ íàáà-
ãàòî ðîçóìíіøå âіä ãîëóáіâ, àëå ïîñòó-
ïàþòüñÿ ÿùіðêàì і ÷åðåïàõàì. Ñåðåä
äîñëіäæåíèõ ññàâöіâ íàéãіðøå ïðîÿâè-
ëè ñåáå êðîëі (ïðèáëèçíî íà ðіâíі ãîëó-
áіâ). Çíà÷íî áіëüø çäіáíèìè âèÿâèëèñÿ
ùóðè, ñîáàêè, ëèñèöі é âîâêè. Äî ðå÷і, æîäåí âîâê íі ðàçó íå ïîìèëèâñÿ
ó âèáîðі íàïðÿìêó ðóõó ãîäіâíèöі ç їæåþ.
Êîìàõè ïіä ÷àñ åêñïåðèìåíòіâ òàêîæ ðîçâ’ÿçóâàëè äóæå ñêëàäíі çàâäàí-
íÿ, âèÿâëÿþ÷è åëåìåíòàðíó ðîçóìîâó äіÿëüíіñòü (ìàë. 254). Òàê, ìåäîíîñ-
íà áäæîëà ìîæå âіäðіçíèòè ïðåäìåòè íà êàðòèíöі, ÿêó ïîìіùàþòü ïіä
ãîäіâíèöþ, çà îçíàêîþ ðîçìіðó, ÿêùî â äîñëіäàõ çìіíþâàòè ôîðìè ôіãóð.
Íàïðèêëàä, áäæîëà ñіäàòèìå íà íàéìåíøó ôіãóðó, íåçàëåæíî âіä òîãî,
òðèêóòíà âîíà, êðóãëà àáî êâàäðàòíà. Áіëüøå òîãî, áäæîëà ðîçðіçíÿє êàð-
òèíêè çà òàêèìè ñêëàäíèìè êðèòåðіÿìè, ÿê äâîêîëüîðîâіñòü àáî ïàðíіñòü
ðîçòàøóâàííÿ ôіãóð.
Ôóíêöіÿ êîíêðåòíîãî ïîâåäіíêîâîãî àêòó ìîæå çìіíþâàòèñü ó ïðîöåñі
åâîëþöії âèäó. Ó öüîìó ìîæíà ïåðåêîíàòèñÿ, âèâ÷àþ÷è ðèòóàëіçàöіþ
ïîâåäіíêè.
Ðèòóàë³çàö³ÿ (âіä ëàò. ðèòóàëіç – îáðÿäîâèé) ïîâåä³íêè – ïîñòóïî-
âà çìіíà äåÿêèõ її âèäіâ (àãðåñіÿ, çìіùåíà ïîâåäіíêà òîùî) íà ïðî-
ÿâ ñòåðåîòèïíèõ äåìîíñòðàöіé, ÿêі âèêîíóþòü ñèãíàëüíó
ôóíêöіþ.
Ìàë. 252. Ïîâåäіíêà ïòàõіâ, ïîâ’ÿçàíà ç âèêîðèñòàííÿì çíàðÿäü:
1 – ãàëàïàãîñüêèé äÿòëîâèé â’þðîê äіñòàє êîìàõó çі ùіëèí ó êîðі äåðåâà
çà äîïîìîãîþ ïàëè÷êè; 2 – ñòåðâ’ÿòíèê ðîçáèâàє òîâñòó øêàðàëóïó ÿéöÿ ñòðàóñà
êàìіíöåì
Ìàë. 253. Äîñëіäæåííÿ
åëåìåíòàðíîї ðîçóìîâîї äіÿëüíîñòі
òâàðèíè ç âèêîðèñòàííÿì «äîñëіäó
іç øèðìîþ»
1 2

180
öÿííÿ áàãàòüîõ âèäіâ ïòàõіâ. Ïîâåäіíêà, ÿêà êîëèñü ìàëà çîâñіì іíøó
ôóíêöіþ (íàïðèêëàä, æèâëåííÿ àáî «ïðè÷åïóðþâàííÿ»), ÷åðåç áàãàòî
ïîêîëіíü çìіíèëàñÿ é ïåðåòâîðèëàñÿ íà
äåìîíñòðàöіþ çàëèöÿííÿ. Òàê, ÷èùåí-
íÿ äçüîáîì ïіð’ÿ ñàìöіâ áàãàòüîõ âèäіâ
êà÷îê ïåðåòâîðèëîñÿ íà ðèòóàëüíó äіþ
ïіä ÷àñ çàëèöÿííÿ (ìàë. 255). Âîíà
ñïðÿìîâàíà íà òå, ùîá ïðîäåìîíñòðóâà-
òè íàéÿñêðàâіøі ïіð’їíè.
Îòæå, íà ðіâåíü ñêëàäíîñòі ïîâåäіí-
êè âïëèâàþòü îñîáëèâîñòі íå òіëüêè
áóäîâè íåðâîâîї ñèñòåìè, à é ñïîñîáó
æèòòÿ. Ó òâàðèí, ÿêі âåäóòü àêòèâíèé
ñïîñіá æèòòÿ, ïîâåäіíêîâі àêòè ñêëàä-
íіøі. Ó äåÿêèõ ñîöіàëüíèõ êîìàõ (ÿê-îò
ìåäîíîñíà áäæîëà) çäàòíіñòü äî íàó÷іííÿ, ùî ïіäêðіïëþєòüñÿ êîðìîì,
ïåðåáóâàє íà òàêîìó ñàìîìó ðіâíі, ÿê і â ñîáàêè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: åëåìåíòàðíà ðîçóìîâà äіÿëüíіñòü, ðèòóàëіçàöіÿ ïîâå-
äіíêè.
1. Íàâåäіòü ïðèêëàäè âðîäæåíîї ïîâåäіíêè. 2. Íàâåäіòü ïðèêëàäè âèêîðèñòàí-
íÿ òâàðèíàìè çíàðÿäü ïðàöі. 3. Ùî òàêå åëåìåíòàðíà ðîçóìîâà äіÿëüíіñòü? Çà
äîïîìîãîþ ÿêèõ äîñëіäіâ її âèâ÷àþòü?
У деяких видів паразитичних плоских червів з класу Сисуни відмічено поділ на кас-
ти на стадії личинок (як у мурашок або термітів). У першому проміжному хазяїні –
молюску – частина личинок стає «солдатами», знешкоджує чужих личинок і охороняє
іншу частину своїх личинок, даючи їм можливість нормально розвиватися.
Ìàë. 255. Ðèòóàëüíå ÷èùåííÿ
ïіð’ÿ ó ñàìöÿ êàðîëіíñüêîї êà÷êè
Ìàë. 254. 1. Ïðèñòðіé äëÿ äðåñèðóâàííÿ áäæіë – ñòîëèê ç äâîìà ãîäіâíèöÿìè.
2. Áäæîëà äіñòàє ñèðîï ç ãîäіâíèöі. 3. Ñïîñòåðåæåííÿ çà áäæîëàìè ïîòðåáóþòü
óâàãè é âåëèêîї çîñåðåäæåíîñòі. Ïðîòÿãîì äíÿ ïîâèííі çìіíþâàòè îäíå îäíîãî
ïðèíàéìíі äâîє äîñëіäíèêіâ
1
3
2

181
Тема 4. ОРГАНІЗМИ ТА СЕРЕДОВИЩА ІСНУВАННЯ
§48. ПОНЯТТЯ ПРО ПОПУЛЯЦІЮ, ЕКОСИСТЕМУ
ТА ЧИННИКИ СЕРЕДОВИЩА
Пригадайте, у яких основних середовищах мешкають тварини. Яких тварин нази-
вають холоднокровними, а яких – теплокровними? Які є форми взаємодій тварин між
собою та з іншими організмами? Які є групи чинників середовища існування?
Ïîïóëÿöіÿ òà åêîñèñòåìà. Âè âæå çíàєòå, ùî áóäü-ÿêèé îðãàíіçì íàëå-
æèòü äî ïåâíîãî âèäó. Ó ñâîþ ÷åðãó, áóäü-ÿêèé âèä ñêëàäàєòüñÿ ç
ïîïóëÿöіé.
Ñóêóïíіñòü îñîáèí îäíîãî âèäó, ÿêà òðèâàëèé ÷àñ ìåøêàє ïåâíîþ
ìіðîþ âіäîêðåìëåíî âіä іíøèõ ïîäіáíèõ óãðóïîâàíü, ìàє íàçâó
ïîïóëÿö³ÿ.
Іñíóâàííÿ âèäó ó ôîðìі ïîïóëÿöіé
íàñàìïåðåä ïîâ’ÿçàíå ç íåðіâíîìіðíіñòþ
ðîçïîäіëó ñïðèÿòëèâèõ óìîâ ïî òåðèòîðії,
ÿêó çàéìàє âèä. Íàïðèêëàä, áіëêà çâè÷àé-
íà (її ùå íàçèâàþòü âèâіðêîþ çâè÷àéíîþ)
ïîøèðåíà ïî âñіé Єâðîïі, àëå ìåøêàє ëèøå
â ëіñîâèõ і ëіñîïàðêîâèõ óãðóïîâàííÿõ,
ðîçäіëåíèõ ðîñëèííèìè óãðóïîâàííÿìè
іíøèõ òèïіâ (ëó÷íèìè àáî ñòåïîâèìè), ðі÷-
êàìè, ãіðñüêèìè õðåáòàìè òîùî. Òîìó
êîæíèé ç ëіñіâ ÷è ïàðêіâ ìàє îäíó àáî êіëü-
êà ïîïóëÿöіé áіëêè (ìàë. 256). Îòæå, ùî
ðіçíîìàíіòíіøі óìîâè іñíóâàííÿ íà òåðèòî-
ðії, ÿêó çàéìàє âèä, òî áіëüøîþ áóäå êіëü-
êіñòü ïîïóëÿöіé, ç ÿêèõ âіí ñêëàäàєòüñÿ.
Òåðèòîðіþ àáî ïðîñòіð, ó ÿêîìó
æèâå âèä, íàçèâàþòü éîãî àðåàëîì.
ßêі є îñíîâíі ïðèñòîñóâàííÿ òâàðèí äî âïëèâó ðіçíèõ ÷èííèêіâ?
ßê ëþäèíà âïëèâàє íà òâàðèííèé ñâіò?
ßêі є íàïðÿìè îõîðîíè òâàðèííîãî ñâіòó?
Òåìàåìà 44.
ÎÐÃÀÍІÇÌÈÎÐÃÀÍІÇÌÈ
ÒÀ ÑÅÐÅÄÎÂÈÙÀÒÀ ÑÅÐÅÄÎÂÈÙÀ
ІÑÍÓÂÀÍÍßІÑÍÓÂÀÍÍß
Ìàë. 256. Áіëêà çâè÷àéíà
â ìіñüêîìó ïàðêó

182
Áàãàòî âèäіâ îðãàíіçìіâ – òâàðèí, ðîñëèí, ãðèáіâ, áàêòåðіé – óòâîðþþòü
íà ïåâíіé òåðèòîðії áàãàòîâèäîâі óãðóïîâàííÿ.
Завдання
Наведіть приклади угруповань рослин і тварин, характерних
для таких місцеіснувань, як ліс, лука, болото, степ тощо.
Îðãàíіçìè â óãðóïîâàííÿõ òіñíî âçàєìîäіþòü ìіæ ñîáîþ òà ç íåæèâîþ
ïðèðîäîþ. Âîíè áåðóòü ç íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà ïåâíі ðå÷îâèíè
(êèñåíü, âóãëåêèñëèé ãàç, âîäó, їæó), ïîòðіáíі äëÿ çàáåçïå÷åííÿ íîðìàëü-
íîї æèòòєäіÿëüíîñòі, òà âèäіëÿþòü òóäè ïðîäóêòè âëàñíîãî îáìіíó ðå÷î-
âèí (íåïåðåòðàâëåíі ðåøòêè їæі, ïðîäóêòè âèäіëåííÿ òîùî). Óíàñëіäîê
òàêîї âçàєìîäії îðãàíіçìіâ ìіæ ñîáîþ òà іç ÷èííèêàìè íåæèâîї ïðèðîäè
ôîðìóþòüñÿ åêîñèñòåìè (ìàë. 257).
Åêîñèñòåìà – ñóêóïíіñòü âçàєìîïîâ’ÿçàíèõ ïîïóëÿöіé îðãàíіçìіâ,
ÿêі âçàєìîäіþòü ìіæ ñîáîþ òà ç óìîâàìè ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ.ÿêі âçàєìîäіþòü ìіæ ñîáîþ òà ç óìîâàìè ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ.
Ñóêóïíіñòü óñіõ åêîñèñòåì íàøîї ïëàíåòè ìàє íàçâóÑóêóïíіñòü óñіõ åêîñèñòåì íàøîї ïëàíåòè ìàє íàçâó á³îñôåðà..
Âçàєìîçâ’ÿçêè îðãàíіçìіâ òà їõíіõ óãðóïîâàíü ìіæ ñîáîþ é óìîâà-
ìè іñíóâàííÿ âèâ÷àє íàóêà åêîëîã³ÿ.
Ìàë. 257. Åêîñèñòåìà ëіñó. Çàâäàííÿ: îïèøіòü çàçíà÷åíі íà ñõåìі îðãàíіçìè,
âêàçàâøè õàðàêòåð їõíüîãî æèâëåííÿ

183
Åêîëîãі÷íі ÷èííèêè. Êîæåí îðãàíіçì – ðîñëèíà, ãðèá àáî òâàðèíà –
ìåøêàє ó ïåâíîìó ñåðåäîâèùі.
Ñóêóïíіñòü óìîâ, ó ÿêèõ ìåøêàþòü îðãàíіçìè ðіçíèõ âèäіâ і ç ÿêè-
ìè âîíè áåçïîñåðåäíüî âçàєìîäіþòü, íàçèâàþòü ñåðåäîâèùåì
³ñíóâàííÿ.
Íà íàøіé ïëàíåòі є ÷îòèðè îñíîâíèõ ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ: âîäíå,
ґðóíò, íàçåìíî-ïîâіòðÿíå òà îðãàíіçìè æèâèõ іñòîò.
Óñі êîìïîíåíòè ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ, ÿêі âïëèâàþòü íà îðãàíіç-
ìè òà їõíі óãðóïîâàííÿ, íàçèâàþòü åêîëîã³÷íèìè ÷èííèêàìè.
Çàëåæíî âіä ïðèðîäè é îñîáëèâîñòåé äії åêîëîãі÷íі ÷èííèêè ïîäіëÿþòü
íà ÷èííèêè íåæèâîї òà æèâîї ïðèðîäè, à òàêîæ òі, ùî ïîâ’ÿçàíі ç ëþäè-
íîþ òà її äіÿëüíіñòþ.
×èííèêè íåæèâîї ïðèðîäè, àáî àáіîòè÷íі, – öå òåìïåðàòóðà, âîëî-
ãіñòü, îñâіòëåíіñòü, ãàçîâèé ñêëàä ïîâіòðÿ, ñîëüîâèé ñêëàä âîäè òîùî.
×èííèêè æèâîї ïðèðîäè, àáî áіîòè÷íі, – öå ðіçíі ôîðìè âçàєìîäіé ìіæ
îñîáèíàìè ÿê îäíîãî âèäó, òàê і ðіçíèõ âèäіâ (ïðèãàäàéòå, ÿêі âè çíàєòå
ôîðìè âçàєìîäіé ìіæ îñîáèíàìè ðіçíèõ âèäіâ). Àíòðîïîãåííі ÷èííèêè –
öå ðіçíі ôîðìè ãîñïîäàðñüêîї äіÿëüíîñòі ëþäèíè òà їõíі íàñëіäêè, ùî çìі-
íþþòü ñòàí ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ ðіçíèõ âèäіâ æèâèõ іñòîò і ñàìîї ëþäè-
íè çîêðåìà.
Òâàðèíè, ÿê é іíøі îðãàíіçìè, çìóøåíі ðåãóëþâàòè âëàñíі ïðîöåñè
æèòòєäіÿëüíîñòі âіäïîâіäíî äî çìіí іíòåíñèâíîñòі äії ðіçíèõ åêîëîãі÷íèõ
÷èííèêіâ. Ïðèñòîñóâàííÿ äî óìîâ ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ ìàþòü íàçâó
àäàïòàöії. Âîíè äàþòü çìîãó îðãàíіçìàì êðàùå âèæèâàòè â ïåâíèõ óìî-
âàõ, ïðèñòîñóâàòèñÿ äî їõíіõ çìіí і çàáåçïå÷óâàòè ðîçìíîæåííÿ òà ïîøè-
ðåííÿ âèäó. Ïðèêëàäàìè àäàïòàöіé òâàðèí äî ïåâíîãî ñåðåäîâèùà іñíó-
âàííÿ є îáòі÷íà ôîðìà òіëà ðèá і ïòàõіâ, çàõèñíå çàáàðâëåííÿ îêóíÿ, ïîïå-
ðåäæóâàëüíå çàáàðâëåííÿ æóêà ñîíå÷êà, ïîïåðåäæóâàëüíà ïîâåäіíêà
êîáðè òà іí.
Êîæíèé âèä îðãàíіçìіâ ìîæå ìåøêàòè ëèøå òàì, äå äëÿ íüîãî є íåîá-
õіäíі óìîâè іñíóâàííÿ. Ñàìå äî íèõ âіí ïðèñòîñîâóєòüñÿ ïðîòÿãîì óñієї
ñâîєї іñòîðії. Òàê, áіëèé âåäìіäü ïîøèðåíèé ëèøå â Àðêòèöі, ïіíãâіíè –
ïåðåâàæíî â Àíòàðêòèöі òà ïðèëåãëèõ äî íåї òåðèòîðіÿõ, êà÷êîäçüîá – â
Àâñòðàëії òà Òàñìàíії òîùî. Ëèøå îêðåìі âèäè òâàðèí ðîçñåëèëèñÿ ìàéæå
ïîâñþäíî (ïàöþê ñіðèé, ìèøà õàòíÿ).
 Íàéðіçíîìàíіòíіøå çà ñâîїìè óìîâàìè – íàçåìíî-ïîâіòðÿíå ñåðåäî-
âèùå. Ïðîâіäíà ðîëü ñåðåä åêîëîãі÷íèõ ÷èííèêіâ íåæèâîї ïðèðîäè òóò
íàëåæèòü îñâіòëåíîñòі, òåìïåðàòóðі, âîëîãîñòі, ãàçîâîìó ñêëàäó àòìîñôåðè
òîùî.
Çà âіäíîøåííÿì äî ñâіòëà òâàðèí ìîæíà ïîäіëèòè íà àêòèâíèõ óíî÷і
(íі÷íі ìåòåëèêè, òàðãàíè, ñîâè, їæàêè, êàæàíè) òà àêòèâíèõ óäåíü (äåííі
ìåòåëèêè, ìóõè, ñîêîëîïîäіáíі, ëàñòіâêè, êîïèòíі òà іíøі) (ìàë. 258).
Çäàòíіñòü òâàðèí ðåàãóâàòè íà çìіíè òðèâàëîñòі ñâіòëîâîãî ïåðіîäó äîáè
äàє ìîæëèâіñòü çàçäàëåãіäü ïðèñòîñîâóâàòèñü äî ñåçîííèõ çìіí ó ïðèðîäі.
Íàïðèêëàä, çðîñòàííÿ òðèâàëîñòі ñâіòëîâîãî äíÿ íàâåñíі ñòèìóëþє ó òâà-
ðèí ïðîöåñè ðîçìíîæåííÿ: ñòâîðåííÿ ïàð, âëàøòóâàííÿ ãíіçä, âіäêëàäàí-
íÿ ÿєöü òîùî. Íàòîìіñòü ñêîðî÷åííÿ ñâіòëîâîãî äíÿ ñïîíóêàє òâàðèí ãîòó-

184
âàòèñÿ äî çèìè: ðîáèòè çàïàñè їæі (ÿê-îò áіëêè), çäіéñíþâàòè äàëåêі
ìіãðàöії (ëàñòіâêè, ñîëîâ’ї òà іí.), ãîòóâàòèñÿ äî ñïëÿ÷êè àáî çèìîâîãî ñíó
(áóðі âåäìåäі, áîðñóêè) òîùî.
Ðåàêöії îðãàíіçìіâ íà òðèâàëіñòü ñâіòëîâîãî ïåðіîäó äîáè ìàþòü
íàçâó ôîòîïåð³îäèçì.
Âàæëèâó ðîëü ó æèòòі òâàðèí âіäіãðàє òåìïåðàòóðà íàâêîëèøíüîãî
ñåðåäîâèùà. Õîëîäíîêðîâíі òâàðèíè (áåçõðåáåòíі, àìôіáії, ðåïòèëії) çà
íèçüêèõ àáî íàäòî âèñîêèõ òåìïåðàòóð âïàäàþòü ó ñòàí çàöіïåíіííÿ.
Òåïëîêðîâíі òâàðèíè (ïòàõè і ññàâöі) ìàþòü äîñêîíàëі ìåõàíіçìè òåïëîðå-
ãóëÿöії, à òàêîæ âèñîêèé ðіâåíü îáìіíó ðå÷îâèí, çàâäÿêè ÷îìó â їõíüîìó
îðãàíіçìі óòâîðþєòüñÿ áàãàòî òåïëà. Âîíè ïðèñòîñîâàíі ÿê äî æèòòÿ ó
ñïåêîòíèõ òðîïіêàõ, òàê і äî ìåøêàííÿ â åêîñèñòåìàõ Àðêòèêè òà Àíòàðê-
òèêè. Àëå ìåøêàííÿ â óìîâàõ íåñïðèÿòëèâèõ òåìïåðàòóð ïîòðåáóє çíà-
÷íèõ âèòðàò åíåðãії.
Òâàðèí, ÿêі ìîæóòü іñíóâàòè â óìîâàõ ïîíèæåíèõ òåìïåðàòóð, íàçèâà-
þòü õîëîäîëþáíèìè (ïіíãâіíè, áіëèé âåäìіäü) (ìàë. 259. À). Ó íèõ äîáðå
ðîçâèíåíèé âîëîñÿíèé ÷è ïіð’ÿíèé ïîêðèâ, ïіäøêіðíèé æèðîâèé ïðîøà-
ðîê. Âèäè, äëÿ іñíóâàííÿ ÿêèõ ïîòðіáíі ïіäâèùåíі òåìïåðàòóðè, íàëåæàòü
äî òåïëîëþáíèõ (ìàäðåïîðîâі êîðàëè, àíòèëîïè, áåãåìîòè, ïàïóãè òîùî)
(ìàë. 259. Á). Áàãàòî âèäіâ òâàðèí çäàòíі іñíóâàòè â óìîâàõ ïåðіîäè÷íèõ
çìіí òåìïåðàòóð. Âîíè íàëåæàòü äî õîëîäîñòіéêèõ (âîâêè, ëèñèöі, áіëêè,
ñіðà âîðîíà, ãîëóáè òîùî) (ìàë. 259. Â). Äëÿ íèõ õàðàêòåðíà ïåðіîäè÷íà
çìіíà âîëîñÿíîãî àáî ïіð’ÿíîãî ïîêðèâó çàëåæíî âіä ïîðè ðîêó (ïåðåä
çèìîþ ïðîøàðîê ïóõó ñòàє ãóñòіøèì, íàâåñíі – íàâïàêè).
Ùå îäèí âàæëèâèé åêîëîãі÷íèé ÷èííèê – âîëîãà. Ñåðåä òâàðèí âèäі-
ëÿþòü âîëîãîëþáíі, ïîñóõîñòіéêі òà ñóõîëþáíі âèäè. Äî âîëîãîëþáíèõ
íàëåæàòü òі âèäè òâàðèí, ÿêі ìîæóòü іñíóâàòè ëèøå â óìîâàõ ïіäâèùåíîї
âîëîãîñòі (ìîêðèöі, äîùîâі ÷åðâ’ÿêè, àìôіáії). Öі òâàðèíè íå âèòðèìóþòü
íàâіòü íåòðèâàëèõ ïîñóøëèâèõ ïåðіîäіâ, îñêіëüêè íå çäàòíі óòðèìóâàòè ó
ñâîєìó òіëі âîëîãó àáî їõíє ðîçìíîæåííÿ ïîâ’ÿçàíå ç âîäíèì ñåðåäîâè-
ùåì.
Ïîñóõîëþáíі òâàðèíè ìîæóòü óòðèìóâàòè âîëîãó ó ñâîєìó òіëі. Íàïðè-
êëàä, êóòèêóëà êîìàõ, ÿêі ìåøêàþòü ó ïóñòåëÿõ ÷è ïîñóøëèâèõ ñòåïàõ
(ïóñòåëüíà ñàðàíà, æóê ñêàðàáåé ñâÿùåííèé, æóêè-÷îðíîòіëêè òîùî), ìàє
äîáðå ðîçâèíåíèé çîâíіøíіé øàð, óòâîðåíèé æèðîïîäіáíîþ ðå÷îâèíîþ.
Áàãàòî òàêèõ âèäіâ àêòèâíі âíî÷і, êîëè ïîâіòðÿ áіëüø âîëîãå і ïðîõîëîä-
Ìàë. 258. «Äåííі» òâàðèíè: 1 – äåííèé ìåòåëèê ïîëіêñåíà; 2 – ëàñòіâêà
ñіëüñüêà; 3 – êîçóëÿ
1
2
3

185
íå. Âåëèêі òâàðèíè (àíòèëîïè, ñëîíè) äîëàþòü çíà÷íі âіäñòàíі â ïîøóêàõ
äæåðåë âîäè. Ïîñóõîñòіéêі òâàðèíè çäàòíі ïåðåæèâàòè ïåâíі ïîñóøëèâі
ïåðіîäè, íàïðèêëàä ó ñòàíі çàöіïåíіííÿ.
 Ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі ïðîâіäíà ðîëü íàëåæèòü òåìïåðàòóðі, îñâіòëå-
íîñòі, òèñêó, ãàçîâîìó ñêëàäó é ñîëîíîñòі âîäè, ðåëüєôó äíà òîùî. Êîëè-
âàííÿ òåìïåðàòóðè ó âîäі çíà÷íî ìåíøі, íà âіäìіíó âіä ïîâіòðÿ. Îñâіòëå-
íіñòü âîäîéì øâèäêî çìåíøóєòüñÿ çі çáіëüøåííÿì ãëèáèíè. Ãëèáîêîâîäíі
òâàðèíè íàâіòü іç äîáðå ðîçâèíåíèìè îðãàíàìè çîðó (ãîëîâîíîãі ìîëþñêè,
ðèáè, êèòîïîäіáíі) áà÷àòü ëèøå íà íåçíà÷íіé âіäñòàíі. Äëÿ ñïіëêóâàííÿ,
îðієíòàöії â ïðîñòîðі, ïîøóêó їæі âîíè âèêîðèñòîâóþòü çâóêîâі, ñâіòëîâі
òà іíøі ñïîñîáè ïåðåäà÷і òà ñïðèéíÿòòÿ іíôîðìàöії. Çîêðåìà çâóêîâі õâèëі
øâèäêî ïîøèðþþòüñÿ ó âîäíîìó ñåðåäîâèùі.
Âîäîéìè ðіçíèõ òèïіâ âіäðіçíÿþòüñÿ çà ñîëüîâèì ñêëàäîì âîäè. Òîìó
îäíі âèäè çäàòíі іñíóâàòè ëèøå ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ (êàðàñü, êîðîï, ùóêà),
іíøі – ëèøå â ñîëîíèõ (àêóëè, êèòè). Öіêàâèì âèäîì є ðà÷îê àðòåìіÿ. Âіí
çäàòíèé ìåøêàòè ÿê ó ïðіñíèõ âîäîéìàõ, òàê і â ñîëîíèõ, ç âèñîêèì óìіñ-
òîì ñîëåé.
 Ïîðіâíÿíî ç íàçåìíî-ïîâіòðÿíèì ґðóíò – ñòàáіëüíіøå ñåðåäîâèùå
іñíóâàííÿ. Òóò çíà÷íî ìåíøі êîëèâàííÿ äîáîâèõ і ñåçîííèõ òåìïåðàòóð.
Âîëîãіñòü ґðóíòó çàâæäè âèùà çà âîëîãіñòü ïîâіòðÿ, òîìó îðãàíіçìàì ó
ґðóíòі ëåãøå ïåðåíîñèòè ïåðіîäè ïîñóõè. Ïðîòå îñêіëüêè êèñåíü íàäõî-
äèòü ó ґðóíò ïåðåâàæíî ç àòìîñôåðíîãî ïîâіòðÿ, òî ç ãëèáèíîþ éîãî âìіñò
çíèæóєòüñÿ. Âіäïîâіäíî òâàðèíè ïðèñòîñîâóþòüñÿ äî æèòòÿ â òàêèõ óìî-
âàõ. Íåñòà÷і êèñíþ, âîëîãè àáî, íàâïàêè, ïåðåçâîëîæåííÿ òâàðèíè çäàòíі
óíèêàòè çà äîïîìîãîþ âåðòèêàëüíèõ ïåðåìіùåíü (äîùîâі ÷åðâ’ÿêè, êëіùі,
êîìàõè òîùî).
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ïîïóëÿöіÿ, àðåàë, åêîñèñòåìà, åêîëîãі÷íі ÷èííèêè,
ôîòîïåðіîäèçì.
Ìàë. 259. Õîëîäîëþáíі (À), òåïëîëþáíі (Á), õîëîäîñòіéêі (Â) âèäè.
Çàâäàííÿ: íàçâіòü öèõ òâàðèí, íàâåäіòü âëàñíі ïðèêëàäè
A Б ВA

186
1. Ùî äîñëіäæóє åêîëîãіÿ? 2. Ùî òàêå ïîïóëÿöіÿ? 3. Ùî òàêå ñåðåäîâèùå іñíó-
âàííÿ îðãàíіçìіâ? ßêі îñíîâíі ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ îïàíóâàëè òâàðèíè? 4. ßêі
âè çíàєòå åêîëîãі÷íі ÷èííèêè? 5. Ùî òàêå ôîòîïåðіîäèçì? ßêó ðîëü âіí âіäіãðàє â
æèòòі òâàðèí? 6. ßêі ÷èííèêè íåæèâîї ïðèðîäè âіäіãðàþòü ïðîâіäíó ðîëü ó âîä-
íîìó ñåðåäîâèùі? ßê òâàðèíè ïðèñòîñîâóþòüñÿ äî їõíüîї äії?
Íàâåäіòü ïðèêëàäè ïðèñòîñóâàííÿ òâàðèí äî äії ðіçíèõ åêîëîãі÷íèõ ÷èííèêіâ,
âèêîðèñòàâøè âëàñíèé äîñâіä.
1. Âіä ÷îãî çàëåæèòü ñòóïіíü âіäîêðåìëåíîñòі ïîïóëÿöіé? 2. Ðåïòèëії êðàùå
ïðèñòîñîâàíі äî ìåøêàííÿ â ïîñóøëèâèõ óìîâàõ, íіæ òåïëîêðîâíі ññàâöі. ßê öå
ïîâ’ÿçàíî ç íåîáõіäíіñòþ âèòðà÷àòè âîëîãó äëÿ çíèæåííÿ òåìïåðàòóðè âëàñíîãî
òіëà?
Âèáåðіòü îäèí ç íàéïîøèðåíіøèõ âèäіâ òâàðèí âàøîї ìіñöåâîñòі òà íàçâіòü
ðèñè éîãî ïðèñòîñîâàíîñòі äî ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ.
§49. ЛАНЦЮГИ ЖИВЛЕННЯ І ПОТОКИ ЕНЕРГІЇ
В ЕКОСИСТЕМАХ. ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКИ РІЗНИХ КОМПОНЕНТІВ
ЕКОСИСТЕМИ
Пригадайте, що таке ланцюги живлення. Яка роль у них належить зеленим рос-
линам? Які організми належать до автотрофів і гетеротрофів? Які організми належать
до сапротрофів?
Çâ’ÿçêè ìіæ îðãàíіçìàìè â åêîñèñòåìàõ. Êîìïîíåíòè åêîñèñòåì
âçàєìîïîâ’ÿçàíі ìіæ ñîáîþ ðіçíèìè òèïàìè çâ’ÿçêіâ. Öå íàñàìïåðåä õàð-
÷îâі, àáî òðîôі÷íі, çâ’ÿçêè. Îäíі âèäè òâàðèí ïîëþþòü íà çäîáè÷, іíøі –
ñïîæèâàþòü ðîñëèíè ÷è ðåøòêè îðãàíіçìіâ òîùî. Çàâäÿêè òàêèì òðîôі÷-
íèì çâ’ÿçêàì ôîðìóþòüñÿ ëàíöþãè æèâëåííÿ (ìàë. 260). Êîæåí âèä
îðãàíіçìіâ ó ñêëàäі ëàíöþãà æèâëåííÿ ñòàíîâèòü éîãî îêðåìó ëàíêó, àáî
òðîôі÷íèé ðіâåíü.
Ìàë. 260. Ëàíöþã æèâëåííÿ: 1 – ðîñëèíà; 2 – ôіòîôàã; 3 – õèæàê;
4 – ñàïðîòðîô. Çàâäàííÿ: íàçâіòü öèõ òâàðèí; íàâåäіòü âëàñíі ïðèêëàäè
ëàíöþãіâ æèâëåííÿ
1
4
2 3

187
Ïðèãàäàéòå, îñíîâà êîæíîãî ëàíöþãà æèâëåííÿ – öå ïåðåâàæíî àâòî-
òðîôíі îðãàíіçìè, íàñàìïåðåä çåëåíі ðîñëèíè. Âîíè – ïðîäóöåíòè, îñêіëü-
êè ñòâîðþþòü îðãàíі÷íі ðå÷îâèíè ç íåîðãàíі÷íèõ.
Ðîñëèíîїäíі, âñåїäíі, òâàðèíè-ñàïðîòðîôè òà õèæі òâàðèíè є ñïîæèâà-
÷àìè ãîòîâèõ îðãàíі÷íèõ ðå÷îâèí, àáî êîíñóìåíòàìè.
Îðãàíіçìè, ÿêі ðîçêëàäàþòü ðåøòêè іíøèõ îðãàíіçìіâ äî íåîðãàíі÷íèõ
ñïîëóê, çàâåðøóþòü ëàíöþã æèâëåííÿ. Їõ íàçèâàþòü ðåäóöåíòàìè.
Ó ëàíöþçі æèâëåííÿ îðãàíі÷íі ðå÷îâèíè òà åíåðãіÿ ïåðåäàþòüñÿ âіä
íèæ÷îãî òðîôі÷íîãî ðіâíÿ äî âèùîãî. Ïіä ÷àñ ïåðåõîäó ç íèæ÷îãî òðîôі÷-
íîãî ðіâíÿ íà âèùèé ìàéæå 90 % åíåðãії òâàðèíè âèêîðèñòîâóþòü äëÿ
çàáåçïå÷åííÿ íàëåæíîãî ôóíêöіîíóâàííÿ âëàñíîãî îðãàíіçìó (âîíà çäå-
áіëüøîãî ðîçñіþєòüñÿ ó âèãëÿäі òåïëà), à çàïàñàþòü ïðèáëèçíî 10 % (ìàë.
261). Òàêà ñàìà çàêîíîìіðíіñòü ñòîñóєòüñÿ і ïåðåäà÷і ëàíöþãàìè æèâëåí-
íÿ ñïîæèòîї ìàñè їæі. Òîìó êіëüêіñòü ìîæëèâèõ ëàíîê ëàíöþãà æèâëåííÿ
îáìåæåíà і çàçâè÷àé íå ïåðåâèùóє ÷îòèðüîõ-ï’ÿòè.
Òðîôі÷íà ñіòêà. Ó áóäü-ÿêіé åêîñèñòåìі ðіçíі ëàíöþãè æèâëåííÿ íå
іñíóþòü îêðåìî îäèí âіä îäíîãî, à ïåðåïëіòàþòüñÿ ìіæ ñîáîþ. Öå âіäáóâà-
єòüñÿ ÷åðåç òå, ùî îðãàíіçìè ïåâíîãî âèäó ìîæóòü áóòè ëàíêàìè ðіçíèõ
ëàíöþãіâ æèâëåííÿ. Íàïðèêëàä, ðі÷êîâèé ðàê ìîæå ñïîæèâàòè ðîñëèííó
їæó, æèâèõ òâàðèí àáî їõíі ðåøòêè. Ïåðåïëіòàþ÷èñü, ðіçíі ëàíöþãè æèâ-
ëåííÿ ôîðìóþòü òðîôі÷íó ñіòêó (òðîôі÷íó ìåðåæó) åêîñèñòåìè (ìàë.
262). Ðîçãàëóæåíі òðîôі÷íі ñіòêè çàáåçïå÷óþòü ñòіéêіñòü åêîñèñòåì,
îñêіëüêè ïðè çìåíøåííі ÷èñåëüíîñòі ïåâíèõ âèäіâ (÷è íàâіòü çà óìîâè
їõíüîãî çíèêíåííÿ іç öієї åêîñèñòåìè) âèäè, ÿêі íèìè æèâëÿòüñÿ, ìîæóòü
ïåðåêëþ÷àòèñÿ íà іíøі îá’єêòè.
Îòæå, ó âñåїäíèõ òâàðèí áіëüøå øàíñіâ âèæèòè çà çìіí óìîâ іñíóâàííÿ,
íіæ ó òèõ, ÿêі ñïåöіàëіçóþòüñÿ ëèøå íà ñïîæèâàííі ïåâíîãî òèïó їæі.
Ìàë. 261. Ïîòіê åíåðãії â ëàíöþçі æèâëåííÿ. Çàâäàííÿ: ðîçãëÿíüòå
ñõåìó і ñõàðàêòåðèçóéòå ïîòîêè åíåðãії â çàïðîïîíîâàíîìó
ëàíöþçі æèâëåííÿ
тепло
 90 %  90 %  90 %
 10 %  10 %  10 %
теплотепло
тепло

188
Ìàë. 262. Òðîôі÷íà ñіòêà. Çàâäàííÿ: ðîçãëÿíüòå óâàæíî ìàëþíîê
і ïðîàíàëіçóéòå éîãî

189
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ëàíöþãè æèâëåííÿ, òðîôі÷íà ñіòêà.
1. ßêі òðîôі÷íі çâ’ÿçêè âèíèêàþòü ìіæ òâàðèíàìè ðіçíèõ âèäіâ òà ìіæ òâàðè-
íàìè é іíøèìè îðãàíіçìàìè? 2. Ùî òàêå ëàíöþã æèâëåííÿ? 3. Çà ðàõóíîê ÷îãî
ôîðìóєòüñÿ òðîôі÷íà ñіòêà?
ßêі ìîæëèâі íàñëіäêè äëÿ åêîñèñòåìè âèïàäàííÿ îäíієї ç ëàíîê ó ëàíöþçі
æèâëåííÿ?
×è ìîæóòü іñíóâàòè åêîñèñòåìè áåç ðîñëèííèõ óãðóïîâàíü? Îáґðóíòóéòå ñâîþ
äóìêó.
Ïðîàíàëіçóéòå ëàíöþãè æèâëåííÿ, çîáðàæåíі íà ìàëþíêó 263. Âіäçíà÷òå
ñïіëüíі òà âіäìіííі їõíі ðèñè.
Опале листя
Зелена рослина
Ìàë. 263. Ïðèêëàäè ðіçíèõ òèïіâ ëàíöþãіâ æèâëåííÿ
§50. СПІВІСНУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ В УГРУПОВАННЯХ.
ВПЛИВ ЛЮДИНИ ТА ЇЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ОРГАНІЗМИ
Пригадайте, які організми належать до паразитів і сапротрофів. Які екологічні чин-
ники називають антропогенними?
Òèïè çâ’ÿçêіâ, ÿêі âèíèêàþòü ìіæ îðãàíіçìàìè â åêîñèñòåìàõ. Âè âæå
çíàєòå, ùî îäíі âèäè òâàðèí íå ìîæóòü іñíóâàòè îêðåìî âіä іíøèõ âèäіâ
òâàðèí, ðîñëèí, ãðèáіâ, áàêòåðіé òîùî. Òîìó òâàðèíè â åêîñèñòåìàõ
ïîâ’ÿçàíі ìіæ ñîáîþ òà ç іíøèìè îðãàíіçìàìè ðіçíîìàíіòíèìè çâ’ÿçêàìè.
Êîæåí âèä òâàðèí ïîñòіéíî âçàєìîäіє ç îñîáèíàìè ñâîãî (âíóòðіøíüîâè-
äîâі çâ’ÿçêè) ÷è іíøèõ (ìіæâèäîâі çâ’ÿçêè) âèäіâ.
Ïðèãàäàéòå âçàєìîâèãіäíі çâ’ÿçêè, ÿêі âèíèêàþòü ìіæ ðîñëèíàìè і
øàïèíêîâèìè ãðèáàìè, ìіæ ãðèáàìè і âîäîðîñòÿìè ÷è öіàíîáàêòåðіÿìè â
ñêëàäі ëèøàéíèêó.
Âçàєìîâèãіäíі âіäíîñèíè ìіæ îðãàíіçìàìè ðіçíèõ âèäіâ ìàþòü
íàçâó ìóòóàë³çì.

190
1 2
Ìàë. 264. Ïðèêëàäè âçàєìîâèãіäíèõ çâ’ÿçêіâ ìіæ òâàðèíàìè: 1 – ðàê-ñàìіòíèê
ç àêòèíієþ íà ìóøëі; 2 – ðèáè-÷èñòèëüíèêè çà ðîáîòîþ
Ñåðåä òâàðèí ìîæíà íàâåñòè áàãàòî âèäіâ, çäàòíèõ âñòóïàòè â ìóòóàëіñ-
òè÷íі âіäíîñèíè ç іíøèìè îðãàíіçìàìè. Òàê, ðàê-ñàìіòíèê ïîñåëÿє íà ñâî-
їé ìóøëі àêòèíіé, ÿêі æèâëÿòüñÿ ðåøòêàìè éîãî їæі. Ñàì ðàê-ñàìіòíèê
ñëóãóє çàñîáîì ïåðåñóâàííÿ äëÿ àêòèíії, à ùóïàëüöÿ àêòèíіé іç æàëêèìè
êëіòèíàìè íàäіéíî çàõèùàþòü éîãî âіä âîðîãіâ (ìàë. 264, 1).
Áіëÿ âåëèêèõ ðèá (ñòàâðèä, ìóðåí òà іíøèõ) ìîæíà ïîìіòèòè äóæå êðà-
ñèâèõ ðèá-÷èñòèëüíèêіâ (їõíÿ äîâæèíà òіëà íå ïåðåâèùóє 10 ñì). Âîíè
æèâëÿòüñÿ ïàðàçèòàìè, ùî ìåøêàþòü íà ïîâåðõíі òіëà і â ïîðîæíèíі ðîòà
ðèá-ïàðòíåðіâ. Âåëèêі ðèáè, ïîìіòèâøè ÷èñòèëüíèêіâ, ðîçêðèâàþòü ðîò і
çÿáðîâі êðèøêè, âіäâîäÿòü óáіê ïëàâöі, íàìàãàþ÷èñü ìàêñèìàëüíî ïîëåã-
øèòè їì ïîøóê ïàðàçèòіâ íà ñâîєìó òіëі (ìàë. 264, 2). Âîíè íå çàïîäіþþòü
«ñàíіòàðîâі» æîäíîї øêîäè, íàâіòü òîäі, êîëè âіí çàëàçèòü äî íèõ ó ðîòîâó
ïîðîæíèíó. ×èñòèëüíèêè îòðèìóþòü ó òàêèé ñïîñіá âіä âåëèêèõ ðèá їæó.
Áàãàòî òâàðèí íàñåëÿþòü îäíå ìіñöå іñíóâàííÿ, æèâëÿòüñÿ ñõîæîþ
їæåþ, çàéìàþòü îäíàêîâі äіëÿíêè, áóäóþ÷è íîðè ÷è ãíіçäà. Òîìó âîíè
çìóøåíі çìàãàòèñÿ çà ðåñóðñè ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ. Ìіæ íèìè âèíèêà-
þòü çâ’ÿçêè, ùî ìàþòü íàçâó êîíêóðåíöіÿ. Íàéãîñòðіøà êîíêóðåíöіÿ ìіæ
îñîáèíàìè îäíîãî (âíóòðіøíüîâèäîâà) àáî áëèçüêèõ (ìіæâèäîâà) âèäіâ,
îñêіëüêè їì ïðèòàìàííі äîñèòü ïîäіáíі åêîëîãі÷íі ïîòðåáè. Òîìó äâà âèäè
òâàðèí ç îäíàêîâèìè åêîëîãі÷íèìè ïîòðåáàìè íå ìîæóòü òðèâàëèé ÷àñ
іñíóâàòè â îäíіé åêîñèñòåìі. Òàê, ñðіáëÿñòèé êàðàñü âèòèñêàє çîëîòîãî,
äîâãîïàëèé ðі÷êîâèé ðàê – øèðîêîïàëîãî і ò. ä.
Ïðèãàäàéòå òàêі çâ’ÿçêè ìіæ òâàðèíàìè, ÿê õèæàöòâî і ïàðàçèòèçì.
Õèæàöòâî ïðîÿâëÿєòüñÿ, êîëè îäèí âèä òâàðèí æèâèòüñÿ îñîáèíàìè
іíøèõ âèäіâ, ÿêèõ âіí âëîâëþє і âáèâàє (íàïðèêëàä, âîâêè і çàéöі, æóêè
ñîíå÷êà і ïîïåëèöі). Õèæàêè âèêîíóþòü ó ïðèðîäі âàæëèâó ðîëü, îáìåæó-
þ÷è íàäìіðíå ðîçìíîæåííÿ ñâîєї çäîáè÷і: ðîñëèíîїäíèõ òâàðèí, äðіáíі-
øèõ õèæàêіâ.
Âè âæå çíàєòå, ùî âçàєìîçâ’ÿçêè òâàðèí, êîëè îäíі òâàðèíè òðèâàëèé
÷àñ æèâóòü çà ðàõóíîê іíøèõ, âèêîðèñòîâóþ÷è їõ ÿê ñåðåäîâèùå іñíóâàí-
íÿ òà äæåðåëî æèâëåííÿ, íàçèâàþòü ïàðàçèòèçìîì (ïðèãàäàєìî, îäèí ç
ãîëîâíèõ êðèòåðіїâ ïàðàçèòèçìó є òå, ùî ïàðàçèò çàâäàє øêîäè îðãàíіçìó
õàçÿїíà). Äî ïàðàçèòіâ íàëåæàòü âîøі, ãåëüìіíòè òîùî.
Є ùå òàêèé òèï âçàєìîçâ’ÿçêіâ ìіæ îðãàíіçìàìè ðіçíèõ âèäіâ, çà ÿêèõ
îäèí ç íèõ âèêîðèñòîâóє îðãàíіçì іíøîãî, éîãî æèòëî, çàëèøêè їæі ÷è
ïðîäóêòè æèòòєäіÿëüíîñòі. Âіí ìàє íàçâó êîìåíñàëіçì. Íà âіäìіíó âіä
ìóòóàëіçìó, çà êîìåíñàëіçìó ëèøå îäèí îðãàíіçì (êîìåíñàë) îòðèìóє
êîðèñòü âіä ñïіâіñíóâàííÿ ç іíøèì (õàçÿїíîì). Àëå êîìåíñàë àíі ïðèíî-
ñèòü ñâîєìó õàçÿїíó êîðèñòі, àíі çàâäàє øêîäè. Ïðèêëàäîì êîìåíñàëіçìó
є îñåëåííÿ íåâåëèêîãî êðàáà – ïіíіêñè â ìàíòіéíіé ïîðîæíèíі äâîñòóëêî-

191
âîãî ìîëþñêà ãðåáіíöÿ, äå âіí æèâèòüñÿ
çàëèøêàìè їæі õàçÿїíà (ìàë. 265, 1). Ðåï-
òèëіÿ ãàòåðіÿ (ìàë. 265, 2), ùî ìåøêàє íà
îñòðîâàõ Íîâîї Çåëàíäії, îñåëÿєòüñÿ ó ãíіç-
äàõ áóðåâіñíèêіâ. Óäåíü, êîëè ïòàõ çàëè-
øàє ãíіçäî, éîãî çàéìàє ãàòåðіÿ. Óíî÷і
ãàòåðіÿ çàëèøàє ãíіçäî ïòàõà é âèõîäèòü
íà ïîëþâàííÿ: æèâèòüñÿ ãàòåðіÿ ïåðåâàæ-
íî êîìàõàìè òà іíøèìè áåçõðåáåòíèìè
òâàðèíàìè.
Âïëèâ äіÿëüíîñòі ëþäèíè íà óãðóïî-
âàííÿ îðãàíіçìіâ. Âè âæå çíàєòå, ùî
äіÿëüíіñòü ëþäèíè ðîçãëÿäàþòü ÿê îêðåìó
ãðóïó åêîëîãі÷íèõ ÷èííèêіâ – àíòðîïîãåí-
íèõ. Ïîÿâà íà Çåìëі ëþäèíè ïîçíà÷èëàñÿ
її âïëèâîì íà ïðèðîäíі óãðóïîâàííÿ îðãà-
íіçìіâ. Öåé âïëèâ ñòàє âіä÷óòíіøèì çі
çðîñòàííÿì íàñåëåííÿ Çåìëі òà ç ðîçâè-
òêîì ïðîìèñëîâîñòі é ñіëüñüêîãî ãîñïîäàð-
ñòâà. Ó ïðîöåñі ãîñïîäàðñüêîї äіÿëüíîñòі
ëþäèíà îñóøóє âîäîéìè, ðîçîðþє ïіä ðіë-
ëþ öіëèííі äіëÿíêè ñòåïіâ, çàáðóäíþє
íàâêîëèøíє ñåðåäîâèùå õіìі÷íèìè ðå÷î-
âèíàìè (ìàë. 266) òîùî.
1
4
2
3
Ìàë. 266. Ïðèêëàäè íåãàòèâíîãî âïëèâó äіÿëüíîñòі ëþäèíè íà ïðèðîäó:
1 – âèðóáóâàííÿ ëіñіâ, ùî ïðèçâîäèòü äî çìåíøåííÿ âèäîâîãî ðіçíîìàíіòòÿ;
2 – çàáðóäíåííÿ âîäîéì ñìіòòÿì; 3 – ëіñîâі ïîæåæі; 4 – âèêèäè ïðîìèñëîâèõ
ïіäïðèєìñòâ. Çàâäàííÿ: äîïîâíіòü öåé ïåðåëіê âëàñíèìè ïðèêëàäàìè
Ìàë. 265. Ïðèêëàäè
êîìåíñàëіçìó: 1 – êðàá ïіíіêñà
â ìàíòіéíіé ïîðîæíèíі
äâîñòóëêîâîãî ìîëþñêà;
2 – ãàòåðіÿ áіëÿ âõîäó â íîðó
ïòàõà
2
1

192
Íèíі ëþäèíà íàðåøòі çðîçóìіëà, ùî çáåðåæåííÿ і ïîëіïøåííÿ ïðèðîä-
íîãî ñòàíó íàøîї ïëàíåòè íåìîæëèâå áåç çáåðåæåííÿ áіîðіçíîìàíіòòÿ,
òîáòî áіîëîãі÷íîãî ðіçíîìàíіòòÿ âñіõ îðãàíіçìіâ, ÿêі її íàñåëÿþòü. Іç öієþ
ìåòîþ áàãàòî êðàїí ñâіòó (ñåðåä ÿêèõ і Óêðàїíà) ïðèєäíàëèñÿ äî Âñåñâіò-
íüîї ñòðàòåãії îõîðîíè ïðèðîäè. Її òåîðåòè÷íîþ áàçîþ є ðîçóìіííÿ òîãî,
ùî ñòіéêіñòü îêðåìèõ åêîñèñòåì, à òàêîæ óñієї їõ ñóêóïíîñòі âèçíà÷àєòüñÿ
їõíіì âèäîâèì ðіçíîìàíіòòÿì. Îòæå, ùî áіëüøå âèäіâ âõîäèòü äî ñêëàäó
ïåâíîї åêîñèñòåìè, òî âîíà ñòіéêіøà.
Îäíієþ çі ñêëàäîâèõ Âñåñâіòíüîї ñòðàòåãії îõîðîíè ïðèðîäè є ðàöіî-
íàëüíå ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ. Ïіä öèì ðîçóìіþòü âèêîðèñòàííÿ ïðèðîä-
íèõ ðåñóðñіâ ó òàêèõ îáñÿãàõ òà òàêèìè ñïîñîáàìè, ÿêі, ç îäíîãî áîêó,
ÿêîìîãà ïîâíіøå çàáåçïå÷óþòü ïîòðåáè ëþäñüêîãî ñóñïіëüñòâà, à ç äðóãî-
ãî – íå ïîãіðøóþòü ñòàí íàâêîëèøíüîãî ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà é íå
ñóïåðå÷àòü ãàðìîíіéíèì âçàєìîâіäíîñèíàì ëþäèíè òà ïðèðîäè. Íàïðè-
êëàä, ëþäèíà ìàє âèêîðèñòîâóâàòè ïîïóëÿöії ïðîìèñëîâèõ âèäіâ òâàðèí,
ëіêàðñüêèõ ðîñëèí òîùî ç îãëÿäó íà òå, àáè âîíè ìàëè çìîãó âіäòâîðþâàòè
ñâîþ ÷èñåëüíіñòü.
Êîæåí âèä îðãàíіçìіâ є âàæëèâèì êîìïîíåíòîì єäèíîї ãëîáàëüíîї åêî-
ñèñòåìè íàøîї ïëàíåòè – áіîñôåðè. Ó ïðèðîäі íåìàє «øêіäëèâèõ» ÷è
«êîðèñíèõ» âèäіâ. Öі ïîíÿòòÿ âèçíà÷àþòü ðîëü ïåâíîãî âèäó òіëüêè ñòî-
ñîâíî ëþäèíè òà її ãîñïîäàðñòâà. Ó ïðèðîäíèõ óãðóïîâàííÿõ óñі âèäè –
ïîòðіáíі êîìïîíåíòè, і âèëó÷åííÿ áóäü-ÿêîãî âèäó ç åêîñèñòåìè ïðèçâî-
äèòü äî ïîðóøåííÿ âçàєìîçâ’ÿçêіâ ìіæ âèäàìè, à îòæå, і äî ïîðóøåííÿ
ðіâíîâàãè â åêîñèñòåìі òà ìîæëèâîãî її ðóéíóâàííÿ.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ìóòóàëіçì, êîìåíñàëіçì, áіîðіçíîìàíіòòÿ.
1. ßêі ôîðìè âçàєìîçâ’ÿçêіâ ìіæ òâàðèíàìè òà ìіæ òâàðèíàìè òà іíøèìè îðãà-
íіçìàìè ñïîñòåðіãàþòü ó ïðèðîäі? 2. ßêà ïîçèòèâíà ðîëü õèæàêіâ ó ïðèðîäі?
3. ßêі âçàєìîçâ’ÿçêè ìіæ òâàðèíàìè ìàþòü íàçâó «êîìåíñàëіçì»? Íàâåäіòü ïðè-
êëàäè. 4. ßê ãîñïîäàðñüêà äіÿëüíіñòü ëþäèíè âïëèâàє íà òâàðèííèé ñâіò?
Íàâåäіòü ïðèêëàäè ðіçíèõ âçàєìîçâ’ÿçêіâ ìіæ îðãà-
íіçìàìè òà ç’ÿñóéòå їõíє çíà÷åííÿ äëÿ âèæèâàííÿ
âèäó.
×îìó ñòàáіëüíå іñíóâàííÿ ëþäñüêîãî ñóñïіëüñòâà
ìîæëèâå íå â ðåçóëüòàòі àêòèâíîãî ïåðåòâîðåííÿ ïðè-
ðîäè, à âíàñëіäîê ãàðìîíіéíèõ âçàєìîâіäíîñèí ç íåþ?
Ç äîïîìîãîþ â÷èòåëÿ àáî â÷èòåëüêè, âèêîðèñòîâóþ-
÷è ëіòåðàòóðó òà іíòåðíåò-ðåñóðñè, ïðîàíàëіçóéòå
ñòðóêòóðó çåìåëüíîãî òà ëіñîâîãî ôîíäó Óêðàїíè.
Взаємодопомогу на полюванні надають одне одному
воскоїд і медоїд. Воскоїд – невеличка пташка, трохи біль-
ша за горобця. Медоїд – звір, схожий за зовнішнім вигля-
дом і способом життя на борсука (мал. 267). Улюблена
страва медоїда – мед і личинки бджіл. Знайти бджолине
1
2
Ìàë. 267. Âîñêîїä (1)
і ìåäîїä (2)

193
гніздо медоїду трапляється не часто. І в цьому йому допомагає воскоїд. Пташка, знай-
шовши бджолине гніздо, вирушає за помічником. Побачивши медоїда, воскоїд то зовсім
близько підлітає до нього, то сідає на дерево й очікує, поки повільний звір піде слідом
за ним. Підвівши медоїда до бджолиного гнізда, пташка терпляче чекає, поки він роз-
риє гніздо і насититься, а потім сама ласує стільниками. Виявляється, у шлунку воско-
їда живуть особливі бактерії, які перетравлюють віск на жирні кислоти, що засвоюються
організмом птаха.
§51. ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРИРОДИ
Пригадайте, що таке браконьєрство. Чим воно небезпечне для тваринного світу?
Óêðàїíà âèðіçíÿєòüñÿ ç-ïîìіæ іíøèõ êðàїí Єâðîïè ðіçíîìàíіòíіñòþ
ïðèðîäíèõ óìîâ і áіîëîãі÷íèõ ðåñóðñіâ. Öå çóìîâëåíî її ãåîãðàôі÷íèì ðîç-
òàøóâàííÿì: áіëüøіñòü òåðèòîðії Óêðàїíè ïðèïàäàє íà çîíó ïîìіðíîãî
êëіìàòó, і ëèøå Ïіâäåííå óçáåðåææÿ Êðèìó íàëåæèòü äî çîíè ñóáòðîïі-
êіâ. Íà òåðèòîðії íàøîї êðàїíè îïèñàíî ïîíàä 53 òèñ. âèäіâ òâàðèí, ç
íèõ – ïîíàä 52,5 òèñ. áåçõðåáåòíèõ і áëèçüêî 800 õîðäîâèõ.
Çàõîäè îõîðîíè ïðèðîäíèõ ðåñóðñіâ. Íàñàìïåðåä ó÷åíі ñòâîðþþòü
ñïèñêè âèäіâ òâàðèí, ðîñëèí і ãðèáіâ, ÿêі ïіäëÿãàþòü îõîðîíі. ßêùî є
çàãðîçà іñíóâàííþ âèäó, éîãî çàíîñÿòü äî Ìіæíàðîäíîї ÷åðâîíîї êíèãè,
ÿêó âèäàє Ìіæíàðîäíèé ñîþç îõîðîíè ïðèðîäè і ïðèðîäíèõ ðåñóðñіâ
(ÌÑÎÏ), à òàêîæ äî ×åðâîíèõ ñïèñêіâ îêðåìèõ ðåãіîíіâ (íàïðèêëàä, Єâðî-
ïåéñüêîãî ÷åðâîíîãî ñïèñêó) òà íàöіîíàëüíèõ ×åðâîíèõ êíèã òèõ êðàїí,
íà òåðèòîðії ÿêèõ âіí ìåøêàє. Äî ×åðâîíèõ êíèã îêðåìèõ äåðæàâ çàíî-
ñÿòü òàêîæ âèäè, ÷èñåëüíіñòü ÿêèõ íà òåðèòîðії öієї äåðæàâè íåçíà÷íà àáî
øâèäêî çíèæóєòüñÿ.
×åðâîíà êíèãà – öå ñïèñîê ðіäêіñíèõ і çíèêàþ÷èõ âèäіâ. Âîíà âìі-
ùóє îñíîâíі äàíі ïðî їõíіé ñïîñіá æèòòÿ, ïîøèðåííÿ â ìèíóëîìó
òà â íàø ÷àñ, çàõîäè ùîäî їõíüîї îõîðîíè òîùî.
Âèäè, çàíåñåíі äî ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè (ìàë. 268), çàëåæíî âіä ñòà-
íó ïîïóëÿöіé òà ñòóïåíÿ çàãðîçè äëÿ їõíüîãî іñíóâàííÿ, ïîäіëåíі íà êіëü-
êà êàòåãîðіé: çíèêëі, çíèêëі â ïðèðîäі, çíèêàþ÷і, âðàçëèâі, ðіäêіñíі òîùî.
Íàïðèêëàä, äî êàòåãîðії çíèêëèõ âèäіâ âіäíåñåíî òþëåíÿ-ìîíàõà, ÿêîãî
ç 50-õ ðîêіâ XX ñò. áіëÿ áåðåãіâ íàøîї êðàїíè íå çóñòðі÷àëè. Äî çíèêëèõ
ó ïðèðîäі âèäіâ âіäíîñÿòü çóáðà (ìàë. 268). Ó ïåðіîä ç 1965 ïî 1967 ðîêè
íà òåðèòîðіþ íàøîї êðàїíè áóëà çàâåçåíà 41 îñîáèíà öèõ òâàðèí. Ó 1990 ðî-
öі ïîïóëÿöії çóáðіâ ñÿãíóëè ñâîãî ìàêñèìóìó – 685 ãîëіâ. Àëå âíàñëіäîê
íåðàöіîíàëüíîãî âåäåííÿ ìèñëèâñüêîãî ãîñïîäàðñòâà òà áðàêîíüєðñòâà
âæå â 2008 ðîöі ÷èñåëüíіñòü çóáðіâ ñêîðîòèëàñÿ ìàéæå âòðè÷і é íèíі ñòà-
íîâèòü áëèçüêî 200 îñîáèí.
Îñíîâíі çàõîäè îõîðîíè âèäіâ, çàíåñåíèõ äî ×åðâîíîї êíèãè, – öå çàáî-
ðîíà їõíüîãî âèêîðèñòàííÿ, ïîñèëåííÿ âіäïîâіäàëüíîñòі çà їõíє íåçàêîííå
äîáóâàííÿ і çíèùåííÿ, ñòâîðåííÿ òåðèòîðіé ïðèðîäíî-çàïîâіäíîãî ôîíäó â
ìіñöÿõ, ÿêі ìàþòü âàæëèâå çíà÷åííÿ äëÿ âèæèâàííÿ öèõ âèäіâ. Âіäëîâ-
ëþâàííÿ ÷è çíèùåííÿ öèõ òâàðèí, à òàêîæ ðóéíóâàííÿ ìіñöü їõíüîãî
ïðîæèâàííÿ êàðàєòüñÿ çàêîíàìè Óêðàїíè.
Òàê, çãіäíî іç Çàêîíîì Óêðàїíè «Ïðî îõîðîíó íàâêîëèøíüîãî ïðèðîä-
íîãî ñåðåäîâèùà» (1991) óñі îá’єêòè ðîñëèííîãî і òâàðèííîãî ñâіòó ïіäëÿ-
ãàþòü äåðæàâíіé îõîðîíі. Ñïåöіàëüíі ïèòàííÿ ùîäî îõîðîíè, âèêîðèñòàí-

194
íÿ і âіäòâîðåííÿ îá’єêòіâ òâàðèííîãî ñâіòó ðåãóëþє Çàêîí Óêðàїíè «Ïðî
òâàðèííèé ñâіò» (1993). Íàéâàæëèâіøèì êðîêîì ó ñòâîðåííі ïðàâîâîї
áàçè îõîðîíè íàâêîëèøíüîãî ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà Óêðàїíè ñòàëî ïðè-
éíÿòòÿ 1996 ðîêó Êîíñòèòóöії Óêðàїíè. Ó íіé ñòâåðäæóєòüñÿ, ùî çàáåç-
ïå÷åííÿ åêîëîãі÷íîї áåçïåêè òà ïіäòðèìàííÿ åêîëîãі÷íîї ðіâíîâàãè íà
òåðèòîðії Óêðàїíè є îáîâ’ÿçêîì äåðæàâè і êîæåí ãðîìàäÿíèí çîáîâ’ÿçàíèé
íå çàâäàâàòè øêîäè ïðèðîäі òà âіäøêîäîâóâàòè çàâäàíі íèì çáèòêè.
Îõîðîíó áіîëîãі÷íîãî ðіçíîìàíіòòÿ Óêðàїíè âèçíà÷åíî îäíієþ ç ïðіîðè-
òåòíèõ ñêëàäîâèõ çàãàëüíîї äîâãîòåðìіíîâîї ïîëіòèêè óðÿäó. Ïðàâîâà áàçà
Óêðàїíè ùîäî çáåðåæåííÿ ñòàíó íàâêîëèøíüîãî ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà
òà áіîëîãі÷íîãî ðіçíîìàíіòòÿ ñòâîðþєòüñÿ і ðîçâèâàєòüñÿ ç óðàõóâàííÿì
ïîëîæåíü ìіæíàðîäíèõ ïðàâîâèõ àêòіâ, äî ÿêèõ ïðèєäíàëàñÿ àáî ìàє ïðè-
єäíàòèñÿ íàøà êðàїíà.
×îðíі ñïèñêè. Ó÷åíі ñêëàäàþòü і ñïèñêè âèäіâ òâàðèí, ÿêі âèìåðëè íà
íàøіé ïëàíåòі ïî÷èíàþ÷è ç 1600 ðîêó. Ïіäñòàâîþ äëÿ çàíåñåííÿ â ×îðíèé
ñïèñîê є òå, ùî ïåâíèé âèä òâàðèí íå òðàïëÿâñÿ ïðîòÿãîì îñòàííіõ
50 ðîêіâ. Ñåðåä òàêèõ âèìåðëèõ âèäіâ – òóð (ïðåäîê âåëèêîї ðîãàòîї õóäî-
áè), íåëіòàþ÷èé ïòàõ – äðîíò, ìåøêàíåöü ìîðіâ – ññàâåöü ñòåëëåðîâà
êîðîâà, ìàíäðіâíèé ãîëóá, ÿêèé ìåøêàâ íà òåðèòîðії Ïіâíі÷íîї Àìåðèêè,
ñóì÷àñòèé âîâê – ìåøêàíåöü Àâñòðàëії òà Íîâîї Ãâіíåї і áàãàòî іíøèõ
(ìàë. 269).
Ïðèðîäíî-çàïîâіäíèé ôîíä Óêðàїíè. Îõîðîíà ðіäêіñíèõ і çíèêàþ÷èõ
âèäіâ, ïðîáëåìà çáåðåæåííÿ áіîëîãі÷íîãî ðіçíîìàíіòòÿ íàøîї ïëàíåòè
íåðîçðèâíî ïîâ’ÿçàíà ç îõîðîíîþ åêîñèñòåì, äî ñêëàäó ÿêèõ âîíè âõî-
1
4
5
2
3
6
7 8
Ìàë. 268. Çíèêëі, çíèêàþ÷і òà ðіäêіñíі âèäè òâàðèí ×åðâîíîї êíèãè Óêðàїíè:
1 – êіò ëіñîâèé; 2 – ëåëåêà ÷îðíèé; 3 – çóáð; 4 – êóìêà æîâòî÷åðåâà;
5 – äåëüôіí-áіëîáî÷êà; 6 – ìіäÿíêà; 7 – õîõóëÿ çâè÷àéíà; 8 – îëåàíäðîâèé
áðàæíèê

195
äÿòü. Òîìó â óñüîìó ñâіòі ñòâîðåíі ñïåöіàëüíі òåðèòîðії, ùî ïåðåáóâàþòü
ïіä îõîðîíîþ äåðæàâè, ðіçíèõ óñòàíîâ і ãðîìàäñüêèõ îðãàíіçàöіé.
Ïðèðîäíî-çàïîâ³äíèé ôîíä Óêðà¿íè – öå äіëÿíêè ñóõîäîëó òà âîäíî-
ãî ïðîñòîðó, ïðèðîäíі êîìïëåêñè òà îá’єêòè, ÿêі ìàþòü îñîáëèâó
ïðèðîäîîõîðîííó, íàóêîâó, åñòåòè÷íó öіííіñòü і ïðèçíà÷åíі äëÿ
çáåðåæåííÿ ðіçíîìàíіòíîñòі òâàðèííîãî òà ðîñëèííîãî ñâіòó.
Êåðóє ïðèðîäíî-çàïîâіäíèì ôîíäîì Óêðàїíè Ìіíіñòåðñòâî çàõèñòó
äîâêіëëÿ òà ïðèðîäíèõ ðåñóðñіâ Óêðàїíè. Äî ñêëàäó ïðèðîäíî-çàïîâіäíîãî
ôîíäó Óêðàїíè, ç îäíîãî áîêó, íàëåæàòü ïðèðîäíі òåðèòîðії òà îá’єêòè:
áіîñôåðíі òà ïðèðîäíі çàïîâіäíèêè, íàöіîíàëüíі ïðèðîäíі ïàðêè, ðåãіî-
íàëüíі ëàíäøàôòíі ïàðêè, çàêàçíèêè, ïàì’ÿòêè ïðèðîäè òà çàïîâіäíі óðî-
÷èùà. Ç äðóãîãî áîêó, öå ìîæóòü áóòè øòó÷íî ñòâîðåíі îá’єêòè: áîòàíі÷íі
ñàäè, çîîëîãі÷íі ïàðêè, äåíäðîëîãі÷íі ïàðêè, ïàì’ÿòêè ñàäîâî-ïàðêîâîãî
ìèñòåöòâà.
 Ïðèðîäíі çàïîâіäíèêè Óêðàїíè – öå ïðèðîäîîõîðîííі, íàóêîâî-
äîñëіäíі óñòàíîâè çàãàëüíîäåðæàâíîãî çíà÷åííÿ, ÿêі ñòâîðþþòüñÿ ç ìåòîþ
çáåðåæåííÿ â ïðèðîäíîìó ñòàíі òèïîâèõ àáî óíіêàëüíèõ äëÿ äàíîї ëàíä-
øàôòíîї çîíè ïðèðîäíèõ êîìïëåêñіâ ç óñієþ ñóêóïíіñòþ їõ êîìïîíåíòіâ
(Äîäàòîê 1(( ). Äіëÿíêè çåìëі òà âîäíîãî ïðîñòîðó, ùî íàëåæàòü äî çàïîâіä-
íèêіâ, âèëó÷àþòüñÿ ç ãîñïîäàðñüêîãî êîðèñòóâàííÿ.
Çàïîâ³äíèê – öå ñâîєðіäíà ïðèðîäíà ëàáîðàòîðіÿ, äå ñïåöіàëіñòèê
âèâ÷àþòü ïðèðîäíі ïðîöåñè òà ÿâèùà, ðîçðîáëÿþòü íàóêîâі çàñà-
äè îõîðîíè ïðèðîäè, ðàöіîíàëüíîãî âèêîðèñòàííÿ ïðèðîäíèõ
ðåñóðñіâ.
Ïðèðîäíі çàïîâіäíèêè íà òåðèòîðії Óêðàїíè ñòâîðåíî ìàéæå â êîæíіé
îáëàñòі òà íà òåðèòîðії Àâòîíîìíîї Ðåñïóáëіêè Êðèì (ìàë. 270, 1).
 Âàæëèâå ìіæíàðîäíå çíà÷åííÿ ìàþòü áіîñôåðíі çàïîâіäíèêè (ìàë.
270, 2, 3). Їõ ñòâîðþþòü ç ìåòîþ çáåðåæåííÿ ó ïðèðîäíîìó ñòàíі íàéáіëüø
ô ð
òèïîâèõ àáî óíіêàëüíèõ ïðèðîäíèõ êîìïëåêñіâ áіîñôåðè òà ïîñòіéíîãî
ñòåæåííÿ çà çìіíàìè, ùî â íèõ âіäáóâàþòüñÿ. Â Óêðàїíі є ï’ÿòü áіîñôåð-
íèõ çàïîâіäíèêіâ: «Àñêàíіÿ-Íîâà» (Õåðñîíñüêà îáë.), Êàðïàòñüêèé (Çàêàð-
ïàòñüêà îáë.), ×îðíîìîðñüêèé (Õåðñîíñüêà òà Ìèêîëàїâñüêà îáëàñòі),
Äóíàéñüêèé (Îäåñüêà îáë.), ×îðíîáèëüñüêèé ðàäіàöіéíî-åêîëîãі÷íèé
(Êèїâñüêà îáë.).
1 2
3
4
Ìàë. 269. Òâàðèíè, ÿêі çíèêëè ç íàøîї ïëàíåòè: 1 – ñóì÷àñòèé âîâê; 2 – áèê
òóð; 3 – ñòåëëåðîâà êîðîâà; 4 – íåëіòàþ÷èé ïòàõ äðîíò

196
 Íàöіîíàëüíі ïðèðîäíі ïàðêè – ïðèðîäîîõîðîííі, íàóêîâî-äîñëіäíі
òà êóëüòóðíî-ïðîñâіòíі óñòàíîâè, ïîêëèêàíі çáåðіãàòè öіííі ïðèðîäíі,
іñòîðèêî-êóëüòóðíі êîìïëåêñè òà îá’єêòè (ìàë. 270, 4) (Äîäàòîê 2(( ). Íà
їõíіé òåðèòîðії ç äîòðèìàííÿì çàïîâіäíîãî ðåæèìó ìîæóòü çäіéñíþâàòèñü
ðіçíі ôîðìè âіäïî÷èíêó, íàïðèêëàä îðãàíіçîâàíèé òóðèçì.
 Çàêàçíèêè – ïðèðîäîîõîðîííі òåðèòîðії, ñòâîðåíі ç ìåòîþ çáåðåæåí-
íÿ і âіäòâîðåííÿ öіëіñíèõ ïðèðîäíèõ êîìïëåêñіâ àáî îêðåìèõ âèäіâ îðãà-
íіçìіâ. Íà âіäìіíó âіä çàïîâіäíèêіâ, çàêàçíèêè ìîæóòü áóòè ïîñòіéíèìè
àáî òèì÷àñîâèìè. Íàóêîâà òà іíøі âèäè äіÿëüíîñòі çäіéñíþþòüñÿ íà їõíіé
òåðèòîðії ç äîòðèìàííÿì âèìîã îõîðîíè äîâêіëëÿ.
Завдання
Користуючись різноманітними джерелами інформації, зна-
йдіть перелік природних заповідників, національних природ-
них парків України. Які з них є у вашій області? Підготуйте повідомлення-презента-
цію про один з них.
Îñîáëèâå ìіñöå ó çäіéñíåííі ïðèðîäîîõîðîííèõ çàõîäіâ íàëåæèòü çîî-
ëîãі÷íèì ïàðêàì, ÿêі ñòâîðþþòü ç ìåòîþ âèâ÷åííÿ, çáåðåæåííÿ, àêëіìà-
òèçàöії òà åôåêòèâíîãî ãîñïîäàðñüêîãî âèêîðèñòàííÿ ðіäêіñíèõ і òèïîâèõ
âèäіâ ÿê ìіñöåâîї, òàê і ñâіòîâîї ôàóíè. Àëå ãîëîâíå ïðèçíà÷åííÿ öèõ
çàêëàäіâ – ïðîâåäåííÿ îñâіòíüî-âèõîâíîї ðîáîòè, ïðèùåïëåííÿ ëþäÿì
äáàéëèâîãî ñòàâëåííÿ äî ïðèðîäè.
Á³îëîã³÷íèé ñëîâíè÷îê: ×åðâîíà êíèãà, ïðèðîäíі òà áіîñôåðíі çàïîâіäíèêè,
íàöіîíàëüíèé ïðèðîäíèé ïàðê, çàêàçíèêè, çîîïàðêè.
1
4
2
3
Ìàë. 270. Îá’єêòè ïðèðîäíî-çàïîâіäíîãî ôîíäó Óêðàїíè: 1 – Êàíіâñüêèé
ïðèðîäíèé çàïîâіäíèê; 2 – Äóíàéñüêèé áіîñôåðíèé çàïîâіäíèê; 3 – áіîñôåðíèé
çàïîâіäíèê «Àñêàíіÿ-Íîâà»; 4 – Íàöіîíàëüíèé ïðèðîäíèé ïàðê «Ãóöóëüùèíà»

197
1. ßêà ðіçíîìàíіòíіñòü òâàðèííîãî ñâіòó Óêðàїíè? 2. ßêå çíà÷åííÿ äëÿ çáåðå-
æåííÿ áіîëîãі÷íîãî ðіçíîìàíіòòÿ íàøîї ïëàíåòè ìàє ñòâîðåííÿ ×åðâîíîї êíèãè?
3. ßêі îñíîâíі òèïè ïðèðîäîîõîðîííèõ òåðèòîðіé Óêðàїíè âàì âіäîìі? 4. ßêà ðîëü
çîîïàðêіâ â îõîðîíі òâàðèííîãî ñâіòó? 5. ßêі çàêîíîäàâ÷і àêòè ñïðÿìîâàíі íà îõî-
ðîíó òâàðèííîãî ñâіòó Óêðàїíè? 6. ×èì ñòàòóñ áіîñôåðíèõ çàïîâіäíèêіâ âіäðіçíÿ-
єòüñÿ âіä ñòàòóñó ïðèðîäíèõ? 7. Ùî ñîáîþ ñòàíîâëÿòü íàöіîíàëüíі ïðèðîäíі
ïàðêè?
ßêі є çàõîäè îõîðîíè ïðèðîäè? Çàïðîïîíóéòå ìåõàíіçìè ïіäâèùåííÿ їõíüîї
åôåêòèâíîñòі.
Äîñëіäіòü, ÿêі âèäè òâàðèí çíèêëè ç òåðèòîðії Óêðàїíè ïðîòÿãîì îñòàííіõ
100 ðîêіâ.
З допомогою вчителя з’ясуйте, які зникаючі та рідкісні види тварин охороня-
ють у вашій місцевості. Проаналізуйте, які заходи їхньої охорони ви запропо-
нували би. Які території вашого регіону, на вашу думку, можна було б вклю-
чити до складу природно-заповідного фонду України? Свою пропозицію обґрун-
туйте.
 Найстаріший заповідник України – біосферний заповідник «Асканія-Нова». Його
створив 1898 року барон Ф. Е. Фальц-Фейн. Зоопарк «Асканія-Нова» за масштабами
утримання тварин у напіввільних умовах, розробок теорії, методів і технологій акліма-
тизації та реакліматизації входить до першої світової десятки. Тут утримують понад
80 видів птахів, зокрема 15 видів, занесених до Червоної книги України (степовий орел,
сірий журавель і красавка, огар та ін.); 36 видів ссавців, з яких 7 – рідкісні (кінь Прже-
вальського, туркменський кулан, зебра Греві, гвинторога коза, гривастий баран, сайгак,
сибірський козерог).
 Велике значення для поширення серед населення знань у галузі зоології мають
зоологічні музеї, де зберігають колекції сучасних і зниклих з нашої території тварин.
Найбільшими природничими музеями в Україні є Національний науково-природничий
музей Національної академії наук України (НАНУ) (м. Київ) і Державний природознав-
чий музей НАНУ (м. Львів). У фондах першого зберігається понад 200 000 зразків хре-
бетних і близько 1 500 000 – безхребетних тварин. Унікальна колекція тропічних мете-
ликів зберігається в зоологічному музеї Київського національного університету імені
Тараса Шевченка.

198
Узагальнення
Ïðîòÿãîì äâîõ ðîêіâ âè îçíàéîìëþâàëèñÿ ç áóäîâîþ, îñîáëèâîñòÿìè
ôóíêöіîíóâàííÿ і ðіçíîìàíіòíіñòþ îñíîâíèõ ãðóï îðãàíіçìіâ – ìåøêàíöіâ
íàøîї ïëàíåòè: áàêòåðіé, ðîñëèí, ãðèáіâ і òâàðèí. Âè ïåðåêîíàëèñÿ, ÿêі
âîíè ðіçíîìàíіòíі.
 Íàéïðîñòіøі çà áóäîâîþ – áàêòåðії, ùî íàëåæàòü äî ïðîêàðіîòіâ, áî
êëіòèíè öèõ іñòîò íå ìàþòü ÿäðà (ìàë. 271). Ñïàäêîâèé ìàòåðіàë áàêòåðіé
ðîçòàøîâàíèé ó öèòîïëàçìі. Êðіì ïëàçìàòè÷íîї ìåìáðàíè, êëіòèíè áàêòå-
ðіé îòî÷óє êëіòèííà ñòіíêà. Áàêòåðії íå ìіñòÿòü ìіòîõîíäðіé і õëîðîïëàñ-
òіâ. Çäåáіëüøîãî öå îäíîêëіòèííі іñòîòè, õî÷à ñåðåä öіàíîáàêòåðіé ìîæóòü
òðàïëÿòèñÿ і áàãàòîêëіòèííі âèäè. Äåÿêі ïðåäñòàâíèêè áàêòåðіé ìàþòü
äæãóòèêè (îäèí, êіëüêà àáî áàãàòî) і ìîæóòü àêòèâíî ïåðåñóâàòèñü ó ðіä-
êîìó ñåðåäîâèùі.
Ñåðåä áàêòåðіé є і ãåòåðîòðîôè, і àâòîòðîôè (öіàíîáàêòåðії, ïóðïóðíі òà
çåëåíі áàêòåðії). Áàãàòî áàêòåðіé äèõàє, âèêîðèñòîâóþ÷è äëÿ öüîãî àòìî-
ñôåðíèé êèñåíü. Áàêòåðії, ÿêі ìåøêàþòü ó áåçêèñíåâîìó ñåðåäîâèùі, äіñ-
òàþòü ïîòðіáíó åíåðãіþ âíàñëіäîê áåçêèñíåâîãî ðîçùåïëåííÿ îðãàíі÷íèõ
ðå÷îâèí. Áàêòåðіÿì ïðèòàìàííå íåñòàòåâå ðîçìíîæåííÿ ïîäіëîì êëіòèíè
íàâïіë àáî áðóíüêóâàííÿì. Íåñïðèÿòëèâі óìîâè âîíè çäàòíі ïåðåæèâàòè ó
âèãëÿäі ñïîð àáî öèñò. Öі ñòàäії ñïîêîþ çàáåçïå÷óþòü і їõíє ïîøèðåííÿ.
Ðîñëèíè, ãðèáè òà òâàðèíè íàëåæàòü äî åóêàðіîòіâ: їõíі êëіòèíè ìàþòü
îäíå, êіëüêà àáî áàãàòî ÿäåð (ÿê-îò êëіòèíè ïîñìóãîâàíèõ ì’ÿçіâ òâàðèí
÷è êëіòèíà ãðèáà ìóêîðà). Îòæå, ñïàäêîâèé ìàòåðіàë öèõ îðãàíіçìіâ âіä-
ìåæîâàíèé âіä öèòîïëàçìè îáîëîíêîþ. Ó öèòîïëàçìі їõíіõ êëіòèí є ìіòî-
õîíäðії òà áàãàòî іíøèõ îðãàíåë.
 Ó êëіòèí ðîñëèí, êðіì ïëàçìàòè÷íîї ìåìáðàíè, є ùіëüíà êëіòèííà
ñòіíêà. Âîíà óòâîðåíà âóãëåâîäàìè, íàñàìïåðåä öåëþëîçîþ. Êëіòèíè ðîñ-
Ìàë. 271. À. Ñõåìà áóäîâè êëіòèíè áàêòåðії: 1 – êëіòèííà ñòіíêà; 2 – êëіòèííà
ìåìáðàíà; 3 – öèòîïëàçìà; 4 – äіëÿíêà öèòîïëàçìè çі ñïàäêîâèì ìàòåðіàëîì;
5 – äæãóòèê. Á. Ðіçíîìàíіòíіñòü áàêòåðіé: 1 – êèøêîâà ïàëè÷êà;
2 – öіàíîáàêòåðії; 3 – áóëüáî÷êîâі áàêòåðії
БA
1
4
5
2
3
1 2
3

199
ëèí ìîæóòü ìàòè õëîðîïëàñòè, òîìó öі îðãàíіçìè çäàòíі äî ôîòîñèíòåçó;
âîíè íàëåæàòü äî àâòîòðîôіâ. Ëèøå îêðåìі âèäè ðîñëèí, ùî ïåðåéøëè äî
ïàðàçèòè÷íîãî ñïîñîáó æèòòÿ (íàïðèêëàä, ïîâèòèöÿ), âòðàòèëè õëîðîôіë
і âіäïîâіäíî çäàòíіñòü äî ôîòîñèíòåçó. Ó êëіòèíàõ ðîñëèí є âàêóîëі, çàïî-
âíåíі êëіòèííèì ñîêîì. Ñåðåä ðîñëèí óìîâíî ìîæíà âèäіëèòè äâі ãðóïè –
âîäîðîñòі é âèùі ðîñëèíè.
Âîäîðîñòі (ìàë. 272) ìåøêàþòü ïåðåâàæíî ó âîäîéìàõ ðіçíèõ òèïіâ,
àëå ìîæóòü òðàïëÿòèñÿ ó âîëîãîìó ґðóíòі, íà ñòîâáóðàõ äåðåâ òîùî. Ñåðåä
íèõ є ÿê îäíîêëіòèííі, òàê і áàãàòîêëіòèííі âèäè. Âîäîðîñòі çäàòíі ðîç-
ìíîæóâàòèñü ÿê íåñòàòåâî (çà äîïîìîãîþ ðóõîìèõ àáî íåðóõîìèõ ñïîð,
ôðàãìåíòàìè òіëà òîùî), òàê і ñòàòåâèì øëÿõîì (çà äîïîìîãîþ ñòàòåâèõ
êëіòèí).
1
4 5
2 3
Ìàë. 272. Ðіçíîìàíіòíіñòü âîäîðîñòåé: 1 – çåëåíà âîäîðіñòü õëàìіäîìîíàäà;
2 – çåëåíà âîäîðіñòü ñïіðîãіðà; 3 – äіàòîìîâà âîäîðіñòü; 4 – áóðà âîäîðіñòü
ëàìіíàðіÿ; 5 – ÷åðâîíà âîäîðіñòü ïîðôіðà. Çàâäàííÿ: âèçíà÷òå, ÿêі іç öèõ
âîäîðîñòåé íàëåæàòü äî îäíîêëіòèííèõ, à ÿêі – äî áàãàòîêëіòèííèõ
Óñі âèùі ðîñëèíè – âèíÿòêîâî áàãàòîêëіòèííі îðãàíіçìè. Ó íèõ ôîðìó-
þòüñÿ îðãàíè: ðåïðîäóêòèâíі, ùî çàáåçïå÷óþòü ðîçìíîæåííÿ, òà âåãåòà-
òèâíі, ÿêі çàáåçïå÷óþòü æèòòєäіÿëüíіñòü ðîñëèíè (êîðåíі òà ïàãîíè). Âèùі
ðîñëèíè çäåáіëüøîãî âåäóòü ïðèêðіïëåíèé ñïîñіá æèòòÿ. Ïîòðіáíі їì ðîç-
÷èíè ïîæèâíèõ ðå÷îâèí âîíè âáèðàþòü ïåðåâàæíî ç ґðóíòó. Ç ïîâіòðÿ
ðîñëèíè áåðóòü ïîòðіáíèé äëÿ ôîòîñèíòåçó âóãëåêèñëèé ãàç, à äëÿ
äèõàííÿ – êèñåíü.
Ñåðåä âèùèõ ðîñëèí îêðåìî âèäіëÿþòü òàêі, ùî ðîçìíîæóþòüñÿ ñïî-
ðàìè (ìîõè, ïëàóíè, õâîùі, ïàïîðîòі) (ìàë. 273). Äëÿ çàïëіäíåííÿ öèì
ðîñëèíàì ïîòðіáíå ñåðåäîâèùå ç ïіäâèùåíîþ âîëîãіñòþ. Íàñіííі ðîñëè-
íè – ãîëîíàñіííі òà ïîêðèòîíàñіííі – ïîçáóëèñÿ çàëåæíîñòі âіä âîëîãîãî
ñåðåäîâèùà äëÿ çäіéñíåííÿ ïðîöåñó ñòàòåâîãî ðîçìíîæåííÿ (ìàë. 274). Ó
íèõ çàïëіäíåííþ ïåðåäóє ïðîöåñ çàïèëåííÿ. Ïіñëÿ çàïëіäíåííÿ â íèõ ôîð-
ìóєòüñÿ íàñіíèíà. Öå îòî÷åíèé çàõèñíîþ øêіðêîþ çàðîäîê, ùî ìіñòèòü
çàïàñ ïîæèâíèõ ðå÷îâèí.
Ç ïîÿâîþ êâіòêè â ïîêðèòîíàñіííèõ ïîâ’ÿçàíå ôîðìóâàííÿ ñòіíêè ïëî-
äà – îïëîäíÿ. Ôóíêöії ïëîäà: çàõèñò íàñіíèíè é çàáåçïå÷åííÿ ïîøèðåííÿ
(çà äîïîìîãîþ âіòðó, òâàðèí, âîäè). Ïîêðèòîíàñіííі ïðåäñòàâëåíі áіëüøèì
ðіçíîìàíіòòÿì æèòòєâèõ ôîðì ïîðіâíÿíî ç ãîëîíàñіííèìè: ñåðåä íèõ є íå

200
ëèøå äåðåâà òà êóùі, à é ðіçíîìàíіòíі òðàâ’ÿíèñòі ðîñëèíè (îäíî-, äâî- òà
áàãàòîðі÷íі, íàçåìíі é âîäíі). Íèíі ïîêðèòîíàñіííі – öå ïàíіâíà ãðóïà ðîñ-
ëèí íà íàøіé ïëàíåòі (âіäîìî áëèçüêî 300 000 âèäіâ).
АА
Б
Ìàë. 274. Íàñіííі ðîñëèíè: À – ãîëîíàñіííі; Á – ïîêðèòîíàñіííі.
Çàâäàííÿ: êîðèñòóþ÷èñü çäîáóòèìè çíàííÿìè, íàçâіòü öі ðîñëèíè
 Ãðèáè, ÿê і ðîñëèíè, ìîæóòü áóòè îäíîêëіòèííèìè òà áàãàòîêëіòèí-
íèìè (ìàë. 275). Ãðèáè ïîєäíóþòü îçíàêè, õàðàêòåðíі ÿê äëÿ ðîñëèí, òàê
і äëÿ òâàðèí. Òàê, êëіòèíè ñïðàâæíіõ ãðèáіâ, ÿê і êëіòèíè ðîñëèí, ççîâíі
îòî÷åíі ùіëüíîþ êëіòèííîþ ñòіíêîþ. Äî її ñêëàäó òàêîæ âõîäÿòü âóãëå-
âîäè, íàïðèêëàä õіòèí (ïðèãàäàéòå, õіòèí є ñêëàäîâîþ êóòèêóëè ÷ëå-
íèñòîíîãèõ). Ãðèáè, ÿê і òâàðèíè, – ãåòåðîòðîôè. Â їõíіõ êëіòèíàõ âіä-
ñóòíі õëîðîïëàñòè, і òîìó äî ôîòîñèíòåçó âîíè íå çäàòíі. Ó öèòîïëàçìі
êëіòèí ãðèáіâ (ÿê і ðîñëèí) ìîæóòü áóòè âàêóîëі, çàïîâíåíі êëіòèííèì
Ìàë. 273. Ïðèêëàäè ðîñëèí, ÿêі ðîçìíîæóþòüñÿ ñïîðàìè:
1 – çåëåíèé ìîõ çîçóëèí ëüîí; 2 – ïàïîðîòü ùèòíèê ÷îëîâі÷èé
1 2

201
ñîêîì. ßêùî â êëіòèíàõ çåëåíèõ âîäîðîñòåé і âèùèõ ðîñëèí âіäêëàäàєòü-
ñÿ çàïàñíèé âóãëåâîä êðîõìàëü, òî ó ãðèáіâ, òàê ñàìî ÿê і â áàãàòîêëіòèí-
íèõ òâàðèí, – ãëіêîãåí.
Ðîçìíîæóþòüñÿ ãðèáè ïåðåâàæíî ñïîðàìè, âіäîêðåìëåííÿì äіëÿíîê
ãðèáíèöі, äðіæäæі – áðóíüêóâàííÿì òà ïîäіëîì êëіòèíè íàâïіë. Äëÿ ãðè-
áіâ òàêîæ õàðàêòåðíі ðіçíі ôîðìè ñòàòåâîãî ïðîöåñó.
Îñîáëèâîþ ãðóïîþ ñïðàâæíіõ ãðèáіâ є ëèøàéíèêè (ìàë. 276). Öå êîìï-
ëåêñè ðіçíèõ çà ïîõîäæåííÿì îðãàíіçìіâ: ãðèáà òà âîäîðîñòі àáî öіàíîáàê-
òåðії, ïîâ’ÿçàíèõ ìіæ ñîáîþ âçàєìîâèãіäíèìè çâ’ÿçêàìè.
 Êëіòèíè òâàðèí íå ìàþòü ùіëüíîї êëіòèííîї ñòіíêè. Íàä ïëàçìàòè÷-
íîþ ìåìáðàíîþ ó íèõ ðîçòàøîâàíèé
òîíåíüêèé øàð, óòâîðåíèé ç îðãàíі÷íèõ
ðå÷îâèí, – ãëіêîêàëіêñ. Ó êëіòèíàõ òâà-
ðèí âіäñóòíі âàêóîëі ç êëіòèííèì ñîêîì,
âîíè íå ìіñòÿòü õëîðîïëàñòіâ.
Îðãàíè, ÿêі âèêîíóþòü ñïіëüíі ôóíê-
öії, ôîðìóþòü ñèñòåìè îðãàíіâ. Òàê,
áіëüøіñòü òâàðèí çäàòíі äî àêòèâíîãî
ðóõó, ÿêèé çàáåçïå÷óє îïîðíî-ðóõîâà ñèñ-
òåìà. Àêòèâíîìó çàõîïëåííþ òà ïîäðіá-
íåííþ їæі áàãàòüîõ òâàðèí ñïðèÿþòü
ðîòîâі îðãàíè (ùåëåïè, õåëіöåðè òîùî).
Ïîäðіáíåíà їæà ïåðåòðàâëþєòüñÿ çà ó÷àñ-
òþ òðàâíîї ñèñòåìè. Її áóäîâà â ïðîöåñі
іñòîðè÷íîãî ðîçâèòêó ïîñòóïîâî çìіíþ-
âàëàñü âіä çàìêíåíîї êèøêîâîї ïîðîæíè-
íè êèøêîâîïîðîæíèííèõ äî íàñêðіçíîãî
êèøêіâíèêà – ó êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ, ÷ëå-
íèñòîíîãèõ, ìîëþñêіâ, õîðäîâèõ.
1
Б
2
АА
Ìàë. 275. Ðіçíîìàíіòíіñòü ãðèáіâ: À – îäíîêëіòèííі: 1 – äðіæäæі; 2 – ìóêîð.
Á – áàãàòîêëіòèííі. Çàâäàííÿ: êîðèñòóþ÷èñü çäîáóòèìè çíàííÿìè, íàçâіòü
çîáðàæåíі áàãàòîêëіòèííі ãðèáè
ëèøàéíèêó: 1 – ãіôè ãðèáà;
2 – êëіòèíè âîäîðîñòі
1 2
1

202
Êіíöåâі ïðîäóêòè îáìіíó ðå÷îâèí âèâîäÿòüñÿ ç îðãàíіçìó òâàðèí çà
äîïîìîãîþ îðãàíіâ âèäіëüíîї ñèñòåìè. Ó áåçõðåáåòíèõ òâàðèí âîíà ïðåä-Ó
ñòàâëåíà ðіçíèìè îðãàíàìè, ó õðåáåòíèõ – íèðêàìè.
Âàæëèâèì åòàïîì â åâîëþöії òâàðèí ñòàëà ïîÿâà äèõàëüíîї òà êðîâî-
íîñíîї ñèñòåì. Ñïåöіàëіçîâàíі îðãàíè äèõàííÿ çàáåçïå÷óþòü åôåêòèâíі-
øèé ãàçîîáìіí, íіæ ïðîñòî ÷åðåç ïîêðèâè. Îðãàíàìè äèõàííÿ áіëüøîñòі
ìåøêàíöіâ âîäîéì (ìîëþñêè, ðàêîïîäіáíі, ðèáè) є çÿáðà. Âîíè çàáåçïå÷ó-
þòü äèõàííÿ êèñíåì, ðîç÷èíåíèì ó âîäі. Äèõàííÿ àòìîñôåðíèì ïîâіòðÿì
çàáåçïå÷óþòü òðàõåї (êîìàõè òà çíà÷íà ÷àñòèíà ïàâóêîïîäіáíèõ), ëåãåíåâі
ìіøêè (÷àñòèíà ïàâóêîïîäіáíèõ) òà ëåãåíі (äåÿêі ìîëþñêè, àìôіáії, ðåïòè-
ëії, ïòàõè òà ññàâöі).
Ôóíêöіîíóâàííÿ îðãàíіâ äèõàííÿ ÷àñòî ïîâ’ÿçàíå ç êðîâîíîñíîþ ñèñòå-
ìîþ. Êðîâ, ÿêà öèðêóëþє ïî êðîâîíîñíèõ ñóäèíàõ, òðàíñïîðòóє êèñåíü
âіä îðãàíіâ äèõàííÿ äî іíøèõ îðãàíіâ і òêàíèí, à âіä íèõ âóãëåêèñëèé
ãàç – äî îðãàíіâ äèõàííÿ, çâіäêè âіí âèâîäèòüñÿ íàçîâíі. Êðіì òîãî, êðîâ
òðàíñïîðòóє ïî îðãàíіçìó ïîæèâíі ðå÷îâèíè, êіíöåâі ïðîäóêòè îáìіíó
ðå÷îâèí – äî îðãàíіâ âèäіëåííÿ, à òàêîæ ðå÷îâèíè, ÿêі áåðóòü ó÷àñòü ó
ðåãóëÿöії æèòòєâèõ ôóíêöіé. Âàæëèâà ðîëü êðîâîíîñíîї ñèñòåìè і â çà-
õèñòі îðãàíіçìó âіä õâîðîáîòâîðíèõ ìіêðîîðãàíіçìіâ òà іíøèõ ïàðàçèòіâ.
Ó ÷ëåíèñòîíîãèõ і ìîëþñêіâ íåçàìêíåíà êðîâîíîñíà ñèñòåìà: êðîâ çàâäÿ-
êè ñêîðî÷åííÿì ñåðöÿ ðóõàєòüñÿ ïî ñóäèíàõ òà ïîðîæíèíàõ òіëà. Ó êіëü-
÷àñòèõ ÷åðâіâ і õðåáåòíèõ òâàðèí êðîâîíîñíà ñèñòåìà çàìêíåíîãî òèïó
(äèâ. ìàë. 170. À, 171, ôîðçàö II) – êðîâ ðóõàєòüñÿ ëèøå ïî ñèñòåìі êðîâî-
íîñíèõ ñóäèí.
Ó áіëüøîñòі áàãàòîêëіòèííèõ òâàðèí ïîäðàçëèâіñòü çàáåçïå÷óєòüñÿ íåð-
âîâîþ ñèñòåìîþ òà îðãàíàìè ÷óòòÿ. Ó ïðîöåñі іñòîðè÷íîãî ðîçâèòêó òâà-
ðèí óñêëàäíþâàëàñü áóäîâà íåðâîâîї ñèñòåìè òà îðãàíіâ ÷óòòÿ. Òàê, ÿêùî
â êèøêîâîïîðîæíèííèõ íåðâîâà ñèñòåìà óòâîðåíà íåðâîâèìè êëіòèíàìè,
ùî ñïîëó÷àþòüñÿ ìіæ ñîáîþ âіäðîñòêàìè, òî â êіëü÷àñòèõ ÷åðâіâ òà ÷ëå-
íèñòîíîãèõ ôîðìóєòüñÿ ãîëîâíèé ìîçîê òà íåðâîâі âóçëè ÷åðåâíîãî íåðâî-
âîãî ëàíöþæêà.
Îäíî÷àñíî ç óñêëàäíåííÿì áóäîâè íåðâîâîї ñèñòåìè òà îðãàíіâ ÷óòòÿ
âäîñêîíàëþâàëèñÿ é ôîðìè ïîâåäіíêè òâàðèí, їõíÿ çäàòíіñòü äî íàó÷іííÿ.
Öå äàëî çìîãó çìіíþâàòè ïîâåäіíêó çàëåæíî âіä çìіí ó íàâêîëèøíüîìó
ñåðåäîâèùі òà êðàùå ïðèñòîñîâóâàòèñü äî íèõ. Ïîñòóïîâî â ïðîöåñі åâî-
ëþöії ó òâàðèí ñòàâàëè äîñêîíàëіøèìè é ôîðìè îáìіíó іíôîðìà-
öієþ – êîìóíіêàöії.
Ðîçìíîæóþòüñÿ òâàðèíè çäåáіëüøîãî ñòàòåâèì øëÿõîì. І ëèøå â òèõ
ãðóïàõ, ÿêèì ïðèòàìàííà âèñîêà çäàòíіñòü äî ðåãåíåðàöії, ìîæëèâå âåãå-
òàòèâíå ðîçìíîæåííÿ (ïîëіïè êèøêîâîïîðîæíèííèõ, êіëü÷àñòі ÷åðâè òà
іíøі).
Çàâäÿêè âèñîêіé çäàòíîñòі ïðèñòîñîâóâàòèñÿ äî óìîâ іñíóâàííÿ òâàðè-
íè çàñåëèëè âñі îñíîâíі ñåðåäîâèùà íà íàøіé ïëàíåòі: âîäíå, ґðóíòîâå,
íàçåìíî-ïîâіòðÿíå, îðãàíіçìè іíøèõ іñòîò.
Îòæå, íåçâàæàþ÷è íà çíà÷íі âіäìіííîñòі â áóäîâі òà çäіéñíåííі ïðîöå-
ñіâ æèòòєäіÿëüíîñòі ðіçíèìè ãðóïàìè æèâèõ іñòîò, ó íèõ є é áàãàòî ñïіëü-
íèõ ðèñ. Óñі îðãàíіçìè ñêëàäàþòüñÿ ç êëіòèí. Ïîäіáíèé їõíіé õіìі÷íèé
ñêëàä: âîíè ñêëàäàþòüñÿ ç îäíèõ і òèõ ñàìèõ ãðóï îðãàíі÷íèõ ðå÷îâèí:
áіëêіâ, íóêëåїíîâèõ êèñëîò, âóãëåâîäіâ і ëіïіäіâ.
Óñіì æèâèì іñòîòàì ïðèòàìàííі ïîäіáíі ïðîöåñè æèòòєäіÿëüíîñòі:
æèâëåííÿ, äèõàííÿ, ðîçìíîæåííÿ, çäàòíіñòü äî ðîñòó é іíäèâіäóàëüíîãî

203
ðîçâèòêó. Âñі íîâі êëіòèíè óòâîðþþòüñÿ âèíÿòêîâî ç ìàòåðèíñüêèõ
êëіòèí.
Ñïіëüíîþ âëàñòèâіñòþ âñіõ îðãàíіçìіâ є çäàòíіñòü äî ñàìîðåãóëÿöії –
çàáåçïå÷åííÿ óçãîäæåíîї äіÿëüíîñòі ðіçíèõ îðãàíіâ òà ñèñòåì îðãàíіâ âіä-
ïîâіäíî äî çìіí ó äîâêіëëі. Íåîáõіäíîþ óìîâîþ іñíóâàííÿ âñіõ æèâèõ
îðãàíіçìіâ є îáìіí ðå÷îâèíàìè òà åíåðãієþ ç íàâêîëèøíіì ñåðåäîâèùåì.
Äëÿ âñіõ æèâèõ іñòîò õàðàêòåðíà ïîäðàçëèâіñòü – çäàòíіñòü ñïðèéìàòè
ïîäðàçíèêè çîâíіøíüîãî òà âíóòðіøíüîãî ñåðåäîâèùà і ïåâíèì ÷èíîì íà
íèõ âіäïîâіäàòè.
Óñіì îðãàíіçìàì âëàñòèâèé ïðîöåñ åâîëþöії – íàáóòòÿ íåîáîðîòíèõ
çìіí ó áóäîâі òà ïðîöåñàõ æèòòєäіÿëüíîñòі ïðîòÿãîì іñòîðè÷íîãî ðîçâèòêó
æèòòÿ íà íàøіé ïëàíåòі. Çàâäÿêè öüîìó âèíèêàþòü íîâі ïðèñòîñóâàííÿ
îðãàíіçìіâ äî áóäü-ÿêèõ çìіí íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà – àäàïòàöії.
Îðãàíіçìè, ÿêі íå çäàòíі ïðèñòîñîâóâàòèñü äî çìіí äîâêіëëÿ, îáîâ’ÿçêîâî
âèìèðàþòü. Íàòîìіñòü ó ïðîöåñі åâîëþöії âèíèêàþòü íîâі ãðóïè îðãàíіç-
ìіâ: íîâі âèäè, ðîäè, ðîäèíè òîùî.
Çðîáèìî âèñíîâîê: íàÿâíіñòü ñïіëüíèõ ðèñ ó ïðîêàðіîòіâ, ðîñëèí, ãðèáіâ
і òâàðèí є ñâіä÷åííÿì єäíîñòі æèâîї ïðèðîäè òà єäíîñòі ïîõîäæåííÿ æèòòÿ
íà íàøіé ïëàíåòі.

204
Äîäàòîê 1
ÏÅÐÅËІÊ ÏÐÈÐÎÄÍÈÕ ÇÀÏÎÂІÄÍÈÊІÂ ÓÊÐÀЇÍÈ
Íàçâà çàïîâіäíèêà Ðåãіîí ðîçòàøóâàííÿ
Ґîðґàíè Іâàíî-Ôðàíêіâñüêà îáë.
«Ðîçòî÷÷ÿ» Ëüâіâñüêà îáë.
×åðåìñüêèé Âîëèíñüêà îáë.
«Ìåäîáîðè» Òåðíîïіëüñüêà îáë.
Ðіâíåíñüêèé Ðіâíåíñüêà îáë.
Ïîëіñüêèé òà Äðåâëÿíñüêèé îáèäâà – Æèòîìèðñüêà îáë.
Êàíіâñüêèé ×åðêàñüêà îáë.
Äíіïðîâñüêî-Îðіëüñüêèé Äíіïðîïåòðîâñüêà îáë.
«Єëàíåöüêèé ñòåï» Ìèêîëàїâñüêà îáë.
Ëóãàíñüêèé Ëóãàíñüêà îáë.
Óêðàїíñüêèé ñòåïîâèé ðàçîì ç ôіëіÿìè ðîçòàøîâàíèé íà
òåðèòîðії Äîíåöüêîї, Çàïîðіçüêîї òà
Ñóìñüêîї îáëàñòåé
«Ìèõàéëіâñüêà öіëèíà» Ñóìñüêà îáë.
Êàðàäàçüêèé, Êðèìñüêèé, ßëòèí-
ñüêèé ãіðñüêî-ëіñîâèé, «Ìèñ Ìàð-
òüÿí», Êàçàíòèïñüêèé, Îïóêñüêèé
Àâòîíîìíà Ðåñïóáëіêà Êðèì
ДОДАТКИ

205
ДОДАТКИ
Äîäàòîê 2
ÏÅÐÅËІÊ ÍÀÖІÎÍÀËÜÍÈÕ ÏÐÈÐÎÄÍÈÕ ÏÀÐÊІÂ ÓÊÐÀЇÍÈ
Íàçâà ïàðêó Ðåãіîí ðîçòàøóâàííÿ
«Àçîâî-Ñèâàñüêèé», «Äæàðèëãàöüêèé» Õåðñîíñüêà îáë.
«Áіëîîçåðñüêèé» Êèїâñüêà òà ×åðêàñüêà îáëàñòі
«Áіëîáåðåææÿ Ñâÿòîñëàâà», «Áóçüêèé
Ãàðä»
Ìèêîëàїâñüêà îáë.
«Âåðõíє Ïîáóææÿ», «Ïîäіëüñüêі Òîâòðè» Õìåëüíèöüêà îáë.
«Âåðõîâèíñüêèé», «Ãàëèöüêèé», «Ãóöóëü-
ùèíà», «Êàðïàòñüêèé»
Іâàíî-Ôðàíêіâñüêà îáë.
«Âèæíèöüêèé», «Õîòèíñüêèé»,
«×åðåìîñüêèé»
×åðíіâåöüêà îáë.
«Âåëèêèé Ëóã», «Ïðèàçîâñüêèé» îáèäâà – Çàïîðіçüêà îáë.
«Ãåòüìàíñüêèé»,
«Äåñíÿíñüêî-Ñòàðîãóòñüêèé»
îáèäâà – Ñóìñüêà îáë.
«Ãîëîñіїâñüêèé» ì. Êèїâ
«Ãîìіëüøàíñüêі ëіñè», «Äâîðі÷àíñüêèé»,
«Ñëîáîæàíñüêèé»
óñі – Õàðêіâñüêà îáë.
«Äåðìàíñüêî-Îñòðîçüêèé» Ðіâíåíñüêà îáë.
«Çàëіññÿ» Êèїâñüêà òà ×åðíіãіâñüêà
îáëàñòі
«Çà÷àðîâàíèé êðàé», «Ñèíåâèð»,
«Óæàíñüêèé»
óñі – Çàêàðïàòñüêà îáë.
«І÷íÿíñüêèé», «Ìåçèíñüêèé» ×åðíіãіâñüêà îáë.
«Êðåìåíåöüêі ãîðè», «Äíіñòðîâñüêèé
êàíüéîí»
Òåðíîïіëüñüêà îáë.
«Íèæíüîäíіñòðîâñüêèé», «Òóçëîâñüêі
ëèìàíè»
Îäåñüêà îáë.
«Íèæíüîñóëüñüêèé» ×åðêàñüêà òà Ïîëòàâñüêà
îáëàñòі
«Ïіâíі÷íå Ïîäіëëÿ», «Ñêîëіâñüêі Áåñ-
êèäè», «ßâîðіâñüêèé»
Ëüâіâñüêà îáë.
«Ïðèï’ÿòü-Ñòîõіä», «Øàöüêèé» Âîëèíñüêà îáë.
«Ïèðÿòèíñüêèé» Ïîëòàâñüêà îáë.
«Ñâÿòі ãîðè» Äîíåöüêà îáë.
«×àðіâíà ãàâàíü» Àâòîíîìíà Ðåñïóáëіêà Êðèì

206
Ç Ì І Ñ Ò
Äîðîãі ñåìèêëàñíèöі òà ñåìèêëàñíèêè! ........................................... 3
Âñòóï
§1. Òâàðèíà – öіëіñíèé îðãàíіçì .................................................... 4
§2. Îñíîâíі âіäìіííîñòі òâàðèí âіä ðîñëèí і ãðèáіâ. Îñîáëèâîñòі
æèâëåííÿ òâàðèí ......................................................................... 8
§3. Îðãàíè òà ñèñòåìè îðãàíіâ òâàðèí ............................................ 10
Òåìà 1. Ðіçíîìàíіòíіñòü òâàðèí
§4. Ïîíÿòòÿ ïðî êëàñèôіêàöіþ òâàðèí ........................................... 14
§5. Êèøêîâîïîðîæíèííі (Æàëêі) .................................................. 17
§6. Êіëü÷àñòі ÷åðâè ...................................................................... 21
§7. ×ëåíèñòîíîãі .......................................................................... 25
§8. Ðàêîïîäіáíі ........................................................................... 27
§9. Ïàâóêîïîäіáíі ........................................................................ 31
§10. Áóäîâà êîìàõ ....................................................................... 35
§11. Ðіçíîìàíіòíіñòü êîìàõ ........................................................... 39
Ïðàêòè÷íà ðîáîòà 1. Âèÿâëåííÿ ïðèêëàäіâ ïðèñòîñóâàíü
äî ñïîñîáó æèòòÿ â êîìàõ ............................................................... 44
§12. Ìîëþñêè, àáî Ì’ÿêóíè .......................................................... 45
§13. Ïàðàçèòè÷íі ÷åðâè – ãåëüìіíòè .............................................. 49
§14. Ïàðàçèòè÷íі òà êðîâîñèñíі ÷ëåíèñòîíîãі .................................. 53
§15. Ðèáè .................................................................................... 57
§16. Ðіçíîìàíіòíіñòü ðèá ............................................................... 60
§17. Àìôіáії ................................................................................ 65
§18. Ðåïòèëії .............................................................................. 68
§19. Ïòàõè: ðèñè ïðèñòîñîâàíîñòі äî ïîëüîòó .................................. 73
§20. Ïòàõè: ðîçìíîæåííÿ òà ðîçâèòîê. Ñåçîííі ÿâèùà â æèòòі
ïòàõіâ ......................................................................................... 75
§21. Ðіçíîìàíіòòÿ ïòàõіâ, їõíÿ ðîëü ó ïðèðîäі òà æèòòі ëþäèíè ....... 78
Ïðàêòè÷íà ðîáîòà 2. Âèÿâëåííÿ ïðèêëàäіâ ïðèñòîñóâàíü
äî ñïîñîáó æèòòÿ ó ïðåäñòàâíèêіâ ðіçíèõ åêîëîãі÷íèõ
ãðóï ïòàõіâ .................................................................................. 84
§22. Ññàâöі: çàãàëüíà õàðàêòåðèñòèêà ............................................ 85
§23. Ðіçíîìàíіòíіñòü ññàâöіâ: ÿéöåêëàäíі, ñóì÷àñòі, êîìàõîїäíі,
ðóêîêðèëі ................................................................................... 88
§24. Ðіçíîìàíіòíіñòü ññàâöіâ: ãðèçóíè, çàéöåïîäіáíі, êîïèòíі ........... 91
§25. Ðіçíîìàíіòíіñòü ññàâöіâ: õèæі, êèòîïîäіáíі .............................. 94
§26. Ðіçíîìàíіòíіñòü ññàâöіâ: ïðèìàòè ........................................... 97
Ïðàêòè÷íà ðîáîòà 3. Âèçíà÷åííÿ îñîáëèâîñòåé çîâíіøíüîї
áóäîâè õðåáåòíèõ òâàðèí ó çâ’ÿçêó ç ïðèñòîñóâàííÿì
äî ðіçíèõ óìîâ іñíóâàííÿ ............................................................. 100
Òåìà 2. Ïðîöåñè æèòòєäіÿëüíîñòі òâàðèí
§27. Æèâëåííÿ òâàðèí ................................................................. 101
§28. Îðãàíè òðàâëåííÿ òâàðèí ...................................................... 104

207
§29. Äèõàííÿ òà ãàçîîáìіí ó òâàðèí .............................................. 108
§30. Êðîâ, її îñíîâíі ôóíêöії. Òðàíñïîðò ðå÷îâèí ïî îðãàíіçìó
òâàðèí ........................................................................................ 112
§31. Âèäіëåííÿ òà éîãî çíà÷åííÿ äëÿ îðãàíіçìó .............................. 116
§32. Îïîðà і ðóõ. Âèäè ñêåëåòà і ñïîñîáè ïåðåñóâàííÿ
áåçõðåáåòíèõ òâàðèí .................................................................... 118
§33. Îïîðíî-ðóõîâà ñèñòåìà õðåáåòíèõ òâàðèí ................................ 122
§34. Ïîêðèâè òіëà òâàðèí ............................................................. 126
§35. Íåðâîâà ñèñòåìà, її çíà÷åííÿ і ðîçâèòîê ó ðіçíèõ òâàðèí .......... 130
Ïðàêòè÷íà ðîáîòà 4 (âèêîíóєòüñÿ íà âèáіð ó÷èòåëÿ).
Ïîðіâíÿííÿ áóäîâè êðîâîíîñíîї ñèñòåìè õðåáåòíèõ òâàðèí .............. 133
Ïîðіâíÿííÿ áóäîâè ñêåëåòіâ õðåáåòíèõ òâàðèí ................................ 133
Ïîðіâíÿííÿ áóäîâè ãîëîâíîãî ìîçêó õðåáåòíèõ òâàðèí
(íà ìóëÿæàõ/ìîäåëÿõ) .................................................................. 134
§36. Îðãàíè ÷óòòÿ òâàðèí ............................................................. 135
§37. Ðîçìíîæåííÿ òà éîãî çíà÷åííÿ. Ôîðìè ðîçìíîæåííÿ
òâàðèí ........................................................................................ 139
§38. Ðîçâèòîê òâàðèí ................................................................... 143
Òåìà 3. Ïîâåäіíêà òâàðèí
§39. Ïîâåäіíêà òâàðèí ó ïðèðîäі òà ìåòîäè її âèâ÷åííÿ ................... 147
§40. Âðîäæåíà і íàáóòà ïîâåäіíêà òâàðèí ....................................... 152
§41. Ñïîñîáè îðієíòóâàííÿ òâàðèí. Õîìіíã. Ìіãðàöії òâàðèí ............ 156
§42. Ôîðìè ïîâåäіíêè òâàðèí ....................................................... 159
§43. Ðåïðîäóêòèâíà ïîâåäіíêà òâàðèí ............................................ 163
§44. Òåðèòîðіàëüíà ïîâåäіíêà ....................................................... 166
§45. Ñîöіàëüíà ïîâåäіíêà. Òèïè óãðóïîâàíü òâàðèí
çà Ê. Ëîðåíöåì ............................................................................ 168
Ïðàêòè÷íà ðîáîòà 7. Âèçíà÷åííÿ ôîðì ïîâåäіíêè
(àáî òèïіâ óãðóïîâàíü) òâàðèí (çà âіäåîìàòåðіàëàìè ÷è îïèñîì) ........ 172
§46. Êîìóíіêàöіÿ òâàðèí .............................................................. 172
§47. Âèêîðèñòàííÿ òâàðèíàìè çíàðÿäü ïðàöі.
Åëåìåíòàðíà ðîçóìîâà äіÿëüíіñòü .................................................. 177
Òåìà 4. Îðãàíіçìè òà ñåðåäîâèùà іñíóâàííÿ
§48. Ïîíÿòòÿ ïðî ïîïóëÿöіþ, åêîñèñòåìó òà ÷èííèêè
ñåðåäîâèùà ................................................................................. 181
§49. Ëàíöþãè æèâëåííÿ і ïîòîêè åíåðãії â åêîñèñòåìàõ.
Âçàєìîçâ’ÿçêè ðіçíèõ êîìïîíåíòіâ åêîñèñòåìè ............................... 186
§50. Ñïіâіñíóâàííÿ îðãàíіçìіâ â óãðóïîâàííÿõ. Âïëèâ ëþäèíè
òà її äіÿëüíîñòі íà îðãàíіçìè ......................................................... 189
§51. Îñíîâè îõîðîíè ïðèðîäè ....................................................... 193
Óçàãàëüíåííÿ .............................................................................. 198
Äîäàòêè
1. Ïåðåëіê ïðèðîäíèõ çàïîâіäíèêіâ Óêðàїíè .................................. 204
2. Ïåðåëіê íàöіîíàëüíèõ ïðèðîäíèõ ïàðêіâ Óêðàїíè ....................... 205

Íàâ÷àëüíå âèäàííÿ
ÎÑÒÀÏ×ÅÍÊÎ Ëþäìèëà Іâàíіâíà
ÁÀËÀÍ Ïàâëî Ãåîðãіéîâè÷
ÑÅÐÅÁÐßÊÎÂ Âàëåíòèí Âàëåíòèíîâè÷
ÌÀÒßØ Íàäіÿ Þðіїâíà
ÃÎÐÎÁ×ÈØÈÍ Âîëîäèìèð Àíàòîëіéîâè÷
ÁІÎËÎÃІß
Ïіäðó÷íèê äëÿ 7 êëàñó
çàêëàäіâ çàãàëüíîї ñåðåäíüîї îñâіòè
2-ãå âèäàííÿ, ïåðåðîáëåíå
Ðåêîìåíäîâàíî
Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè
Âіäïîâіäàëüíà çà âèïóñê Îëåíà Êàìèøàíñüêà
Ðåäàêòîð Ëþäìèëà Ìÿëêіâñüêà
Îáêëàäèíêà, õóäîæíє îôîðìëåííÿ,
êîìï’þòåðíà îáðîáêà іëþñòðàöіé Ìàðії Êðóêîâñüêîї
Òåõíі÷íèé ðåäàêòîð Öåçàðèíà Ôåäîñіõіíà
Êîìï’þòåðíà âåðñòêà Ëþäìèëè Єìåöü
Êîðåêòîð Îëåíà Ñèìîíîâà
Âèäàíî çà ðàõóíîê äåðæàâíèõ êîøòіâ. Ïðîäàæ çàáîðîíåíî
Ôîðìàò 70100/16.
Óì. äðóê. àðê. 16,90. Îáë.-âèä. àðê. 15,19.
Òèðàæ 99 600 ïð. Âèä. № 2121.
Çàì. № 20-06-1204.
Âèäàâíèöòâî «Ãåíåçà», âóë. Òèìîøåíêà, 2-ë, ì. Êèїâ, 04212.
Ñâіäîöòâî ñóá’єêòà âèäàâíè÷îї ñïðàâè ñåðіÿ ÄÊ № 5088 âіä 27.04.2016.
Âіääðóêîâàíî ó ÒÎÂ «ÏÅÒ», âóë. Ìàêñèìіëіàíіâñüêà, 17, ì. Õàðêіâ, 61024.
Ñâіäîöòâî ñóá’єêòà âèäàâíè÷îї ñïðàâè ñåðіÿ ÄÊ № 6847 âіä 19.07.2019.

1

More Related Content

What's hot

Similar to 1

Recently uploaded

1