1. 經濟學的研究方法與
目標
王國臣
臺灣師範大學人文社會學科兼任助理教授

2. 王國臣 Blogger
O 網址：http://wangguochen.blogspot.tw/。
2013/10/3
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3. 經濟學的分類
 個體經濟學(microeconomics) VS. 總體經濟學
(macroeconomics)
1.
個體經濟學的分析對象為：家戶與廠商。
2.
總體經濟學的分析對象為：整個經濟體。
 實證經濟學(positive economics) VS. 規範經濟
學(normative economics)
1.
實證經濟學，不涉及主觀價值的判斷。
2.
規範經濟學，加諸價值判斷。
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4. 經濟學的分類
Jevons
Menger
Physiocracy
Malthus
Walras
Pareto
Fisher
Robison
Mercantilism
Vebien
Keynes
Sraffa
Marshall
Smith
Chamberlin
Galbralth
Ricardo
Mandel
Max
Sweezy
Fine
Engels
Bukharin
Bettelheim
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5. 經濟學的研究方法（補充）
1.
確立問題與相關變數。
2.
提出假設
 更好的翻譯應為前提假設(assumption)。
 假 定 其 他 條 件 不 變 (other things being
constant)，拉丁文為ceteris paribus。
 人們的行為均有理性(rationality)，即人們依
據目前擁有的資訊，做出最有利的決策──
人們的行為具有邏輯上的一致性。
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6. 經濟學的研究方法（補充）
3.
設定假說(hypothesis)。假說就是描述主
要變數間關係的理論。
4. 檢證前步驟的假說。
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7. 經濟學的研究方法
在制訂公式和設計模型時，必須注意避免犯
邏輯分析的一些錯誤，一般有三種可能錯誤：
1.
因果關係的謬誤(post hoc fallacy)：
 如果甲事件發生在乙事件之前，甲事件未必
一定是乙事件的因，乙事件未必一定是甲事
件的果。
 兩個變數間的相關性與因果關係，也不可混
為一談。
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8. 經濟學的研究方法
2.
組合的謬誤(fallacy of composition)：即誤
認為對局部來說是正確的，則也可以適用
於全部。例如：個別的理性可能導致集體
的不理性。
3.
分割的謬誤(fallacy of division)：即誤認
為對整體都是對的，則對個體也一定對的。
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9. 經濟政策的目標
1.
效率(efficiency)：能以最低廉的成本生產出人們
想要的消費品。
2.
公平(equality or fairness)：可以是指所得與財富
分配的公平，也可以指減輕或消除貧窮。
3.
成長(growth)：主要指經濟成長，代表一國總產出
（所得）的增加。特別是平均每人所得的提升。
4.
安定(stability)：指經濟穩定成長，物價保持穩定。
5.
充分就業(full employment)：即實際失業率不多
於自然失業率──摩擦性失業與結構性失業。
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10. 課後複習
下列各子題的敘述，屬於實證(positive)性或規
範(normative)性：
1.
自民國90年以後，我國失業率一直高於3％；
2.
今年（民國97年），我國通貨膨脹率太高；
3.
為保障勞工退休權益，行政院勞委會應提高
勞工的勞保投保薪資級距；
4.
向美國購買潛艦等軍事裝備，對於政府預算
產生排擠作用。
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11. 課後複習
試指出下列敘述的錯誤何在：
1.
提高所得稅稅率，政府的所得稅收入一定增加；
2.
在經濟不景氣時，人民的儲蓄減少，為恢復景氣繁榮，應
增加儲蓄；
3.
提高農產品進口關稅，有利於本國農業的生產與發展，進
而對整體經濟亦產生正面影響；
4.
如果一位農夫擴大稻米耕種面積，其收入會提高，故若全
國所有農夫都增加稻米耕種面積，則全體農夫的收入均增
加。
5.
若全臺北市的醫生人數，冠於全國其他地區，且臺北市每
年死亡人數亦居全台之冠，故醫生人數太多導致死亡人數
偏高。
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12. 課後複習
名詞解釋：
1.
總體經濟學
2.
個體經濟學
3.
經濟成長
4.
經濟安定
5.
因果關係的謬誤
6.
效率
7.
公平
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