Dokumen tersebut membahas hasil penataan ulang spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan dan kurikulum sekolah menengah kejuruan untuk paket keahlian Teknik Audio Video. Dokumen ini menjelaskan struktur kurikulum dan kompetensi inti serta kompetensi dasar mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel dan Gambar Teknik serta Teknik Dasar Listrik dan Elektronika untuk kelas X.

1. UJI PUBLIK
HASIL PENATAAN ULANG (PENYEMPURNAAN)
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
DAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PAKET KEAHLIAN: TEKNIK AUDIO VIDEO
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2015

2. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 2
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
NO.
BIDANG
KEAHLIAN
PROGRAM
KEAHLIAN
PAKET KEAHLIAN
NOMOR
KODE
1. Teknologi dan
Rekayasa
1.17 Teknik
Elektronika
1.17.1 Teknik Audio Video 055
1.17.2 Teknik Elektronika
Industri
056
1.17.3 Teknik Elektronika
Komunikasi
057
1.17.4 Teknik Mekatronika 058

3. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 3
STRUKTUR KURIKULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN
KELAS
X XI XII
1 2 1 2 1 2
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - -
6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya 3 3 - - - -
8 Kewirausahaan - - 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah A dan B 22 22 21 21 16 16
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Simulasi Digital 3 3 - - - -
11 Fisika 4 4 - - - -
12 Kimia 4 4 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13 Teknik Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 4 4 - - - -
14 Teknik Dasar Listrik dan Elektronika 6 6 - - - -
15 Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan
Mikrokontroller
5 5 - - - -
C3. Paket Keahlian
16 Penerapan Rangkaian Elektronika - - 8 8 6 6
17 Perencanaan dan instalasi Audio Video - - 8 8 6 6
18 Teknik Radio dan Televisi - - 8 8 7 7
19 Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio Video - - - - 10 10
20 Pengembangan Produk Kreatif - - 3 3 3 3
Jumlah C1,C2 dan C3 26 26 27 27 32 32
TOTAL 48 48 48 48 48 48

4. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 4
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN : TEKNIK KERJA BENGKEL&

5. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 5
GAMBAR TEKNIK
KELAS : X (144 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Memahaminilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Memahamikebesaran Tuhan
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisispengetah
uan faktual,
konseptual, dan
prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1 Memahamikeselamatan dan kesehatan kerja (K3)
berdasarkan OSHA (C2)
3.2 Memahamimakna poster K3 (C2)
3.3 Menentukanpenggunaan macam-macam alat
tangan (C3)
3.4 Memahamijenis-jenis peralatan kerja bengkel
(C2)
3.5 Memahamidasar instalasi listrik sederhana (C2)
3.6 Memahamijenis-jenis bahaya listrik dan cara
pencegahannya (C2)
3.7 Menerapkan teknik solder (C3)
3.8 Menerapkan teknik pembuatan boks peralatan
elektronika (C3)
3.9 Menerapkanteknik pembuatan PCB (C3)
3.10 Mendiagramkan diagram papan rangkaian
tercetak (PCB) menjadi gambar skema rangkaian
(reverse engineering) (C2)
3.11 Menjelaskan ukuran kertas, dan peralatan
gambar(C2)
3.12 Menerangkan standar gambar huruf dan garis
(C2)

6. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 6
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.13 Menerapkan gambar konstruksi geometris (C3)
3.14 Menerapkan gambar proyeksi, dan gambar
potongan (C3)
3.15 Menentukan teknik penggambaran rangkaian
listrik dan elektronika (C3)
3.16 Memahamiteknik gambar papan rangkaian
tercetak (PCB) lapis tunggal (single layer) secara
manual berdasarkan diagram rangkaian (C2)
3.17 Mengedit gambar rangkaian dan tataletak dengan
menggunakan software (C3)
3.18 Mengedit gambar papan rangkaian tercetak (PCB)
lapis tunggal (single layer), ganda (double layer)
dengan menggunakan software berdasarkan
diagram rangkaian.(C3)
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
dan mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1. Melaksanakan keselamatan dan kesehatan kerja
(K3) berdasarkan OSHA (P2)
4.2. Mengimplementasikan poster K3 (P3)
4.3. Mengimplementasikan penggunaan macam-macam
alat tangan (P2)
4.4. Menggunakan jenis-jenis peralatan kerja bengkel
(P2)
4.5. Memasang instalasi listrik sederhana (P2)
4.6. Mematuhi aturan cara pencegahan bahaya listrik
(P2)
4.7. Mengimplementasikan teknik solder (P3)
4.8. Membuat boks peralatan elektronika (P2)
4.9. Membuat PCB (P2)
4.10. Mendemontrasikan diagram rangkaian (reverse
engineering) dari papan rangkaian tercetak (PCB)
(P2)
4.11. Meggunakan ukuran kertas, dan peralatan gambar
(P2)
4.12. Menggambar huruf dan garis (P2)
4.13. Menggambar kontruksi geometris (P2)
4.14. Menggambar proyeksi dan gambar potongan (P2)
4.15. Menggambar instalasi listrik dan rangkaian
elektronika (P2)
4.16. Menggambar papan rangkaian tercetak (PCB) lapis
tunggal (single layer) secara manual berdasarkan
diagram rangkaian (P2)
4.17. Mengimplementasikan software aplikasi pada
editing gambar rangkaian (P3)
4.18. Mengimplementasikan software aplikasi pada

7. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 7
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
editing gambar papan rangkaian tercetak (PCB)
lapis tunggal (single layer), ganda (double layer)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN :TEKNIK DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA
KELAS : X ( 216 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
1.1 Memahaminilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan

8. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 8
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
yang dianutnya. jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Memahamikebesaran Tuhan
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3. Memahami, menerapkan
dan
menganalisispengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.1 Memahamibesaran dari “SI units” pada
kelistrikan (C2)
3.2 Membedakan komponen listrik dan elektronika
(C2)
3.3 Memahamihukum–hukum kelistrikan(C2)
3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan
elektronika (C1)
3.5 Menganalisissifat dan aturan rangkaian seri,
parallel dan campuran dari tahanan yang diberi
tegangan (C3)
3.6 Memahamiprinsip kemagnetan pada rangkaian
DCdan rangkaian AC (C2)
3.7 Menunjukkan jenis-jenis pembangkit sumber
tegangan listrik (baterai, aki, sel surya,
genset)(C2)
3.8 Memahamikomponen pasif (C2)
3.9 Memahamikomponen aktif (C2)
3.10 Memahamidasar elektronika analog (C3)
3.11 Memahamidasarelektronika digital (C3)
3.12 Memahamimacam-macam sensor dan transducer
(C2)
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik
4.1 Menerapkan besaran dari “SI units” pada
kelistrikan (P2)
4.2 Mengimplementasikan spesifikasi data komponen
listrikdan elektronika (P2)
4.3 Menerapkanhukum–hukum kelistrikan(P2)
4.4 Menggunakan alat-alat ukur listrik dan elektronika
(P2)
4.5 Mengukur rangkaian seri, parallel

9. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 9
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
di bawah pengawasan
langsung.
dancampurandari tahanan yang diberi tegangan
(P4)
4.6 Menerapkan prinsip kemagnetan pada rangkaian
DC danrangkaian AC (P2)
4.7 Menggunakanpembangkit sumber tegangan
listrik (baterai, aki, sel surya, genset) (P3)
4.8 Mengukur komponen pasif (P2)
4.9 Mengukur komponenaktif (P2)
4.10 Menguji elektronika analog (P2)
4.11 Menguji elektronika digital (P2)
4.12 Menerapkan macam-macam sensor dan
transducer (P2)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN :TEKNIK PEMROGRAMAN, MIKROPROSESOR
DAN MIKROKONTROLER
KELAS : X (180 JAM PELAJARAN)

10. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 10
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Memahaminilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Memahamikebesaran Tuhan
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1. Memahamiteknik pemecahan masalah
matematis (C2)
3.2. Menerapkan penggunaan bahasa
pemrograman dalam menyelesaikan masalah
(C3)
3.3. Memberdakan program aplikasi sederhana
dengan menggunakan konstanta, variable,
operator dan perintah input/output di
komputer (C2)
3.4. Menerapkan program aplikasi sederhana
dengan menggunakan control statemen, dan
perintah input/output di layar monitor (C3)
3.5. Menerapkan program aplikasi sederhana yang
menggunakan proses pengulangan (loop)(C3)
3.6. Menentukanprogram aplikasi yang
menggunakan penempatan kursor di layar
monitor dan perintah input/output (C3)
3.7. Menjelaskan penggunaan sub program dalam
program aplikasi(C2)
3.8. Menenerapkanprogram dengan teknik
penggunaan variable array (C3)
3.9. Memahami prinsip membuat program grafik
(C2)
3.10. MemahamiArsitektur Mikroprosesor dan
Mikrokontroller (C2)
3.11. Memahamiorganisasi memori Mikroprosesor

11. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 11
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dan mikrokontroler (C2)
3.12. Mengaplikasikan software Mikroprosesor dan
mikrokontroler (C3)
3.13. Menerapkan perintah input danoutput port(C3)
3.14. Menganalisis letak kesalahan pada program
input output (C4)
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1. Membuat urutan pemecahan masalah dengan
menggunakan symbol-simbol tertentu (P2)
4.2. Mengimplementasikan bahasa pemrograman
dalam menyelesaikan masalah (P2)
4.3. Mengimplementasikan program aplikasi
sederhana dengan menggunakan konstanta,
variable, operator dan perintah input/output
di komputer (P2)
4.4. Mendemonstrasikan program aplikasi
sederhana dengan menggunakan control
statemen, dan perintah input/output di layar
monitor (P2)
4.5. Mendemontrasikan program aplikasi
sederhana yang menggunakan proses
pengulangan (loop)
(P2)
4.6. Mendemontrasikan program aplikasi yang
menggunakan penempatan kursor di layar
monitor dan perintah input/output, dan
perintah input/output di layar (P2)
4.7. Merancang program yang penggunaan sub
program dalam program aplikasi digital (P2)
4.8. Membuat program dengan teknik penggunaan
array (P2)
4.9. Mendemontrasikan membuat program grafik
(P2)
4.10. Membuat blok diagram Arsitektur
Mikroprosesor dan Mikrokontroller (P2)
4.11. Memilah organisasi memori Mikroprosesor dan
mikrokontroler (P2)
4.12. Menerapkan software Mikroprosesor dan
mikrokontroler (P2)
4.13. Mengontrol input dan output port(P3)

12. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 12
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.14. Menyempurnakan program pada
input/output port (P3)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN :PENERAPAN RANGKAIAN
ELEKTRONIKA
KELAS : XI (216 JAM PELAJARAN)

13. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 13
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Memahaminilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Memahamikebesaran Tuhan
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3. Memahami,
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1 Merancang komponen semikonduktor sebagai
penguat daya (C3)
3.2 Menganalisis kerja sensor dan tranduser rangkaian
elektronika (C4)
3.3 Menyeleksi komponen transduser pada rangkaian
elektronika (C4)
3.4 Menganalisis karakteristik, parameter & kegunaan
penguat operasional (C4)
3.5 Merencanakan rangkaian filter (C3)
3.6 Menerapkan rangkaian pengatur nada (C3)
3.7 Merencanakan penguat operasional pada rangkaian
elektronika aritmatik dan kegunaan khusus (C3)
3.8 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang
(C3)
3.9 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang
non sinus (C3)
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
4.1. Mengimplementasikan komponen semikonduktor
sebagai penguat daya (P2)
4.2. Melakukan pengujian komponen sensor dan
transdudser rangkaian elektronika (P3)

14. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 14
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
dan mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.3. Melakukan pengujian komponen transduser
rangkaian elektronika (P3)
4.4. Menguji karakteristik, parameter penguat operasional
(P3)
4.5. Melakukan pengujian rangkaian filter (P3)
4.6. Mendemontrasikan pemakaian rangkaian pengatur
nada (P3)
4.7. Melakukan pengujian penguat operasional pada
rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus
(P3)
4.8. Melakukan pengujian rangkaian pembangkit
gelombang sinus (P3)
4.9. Mendemontrasikan pemakaian pembangkit
gelombang non sinus (P2)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN : PERENCANAAN & INSTALASI SISTEM AUDIO
KELAS : XI (216 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Memahaminilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Memahamikebesaran Tuhan
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif

15. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 15
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
selama di kelas, lingkungan sekolah
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1. Memahamai gelombang suara dan sistem akustik
ruang (C2)
3.2. Memahami psikoakustik anatomi telinga manusia
(C2)
3.3. Merencankan sistem akustik ruang kecil (C3)
3.4. Menerapkan instalasi macam-macam tipe mikrofon
pada sistem akustik (C3)
3.5. Merencanakan rangkaian penguat depan audio
(universal pre-amplifier) (C3)
3.6. Merencanakan rangkaian pengatur nada (tone
control) penguat audio (C3)
3.7. Merencanakan rangkaian pencampur (mixer) audio
(C3)
3.8. Merencanakan rangkaian penguat daya audio
(power amplifier) (C3)
3.9. Merencanakan rangkaian proteksi loudspeaker,
muting, limiter dan indikator sistem audio (C3)
3.10. Merencanakan & menerapkan instalasi sistem audio
paging (C3)
3.11. Merencanakan & menerapkan instalasi sistem audio
mobil (C3)

16. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 16
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1. Mengukur gelombang suara dan dimensi sistem
akustik ruang (P3)
4.2. Mendimensikan ambang batas daerah dengar
telinga manusia (P3)
4.3. Merancang sistem akustik suara untuk keperluan
ruang kecil (P2)
4.4. Menguji mikrofon pada sistem akustik pada posisi
dengan level sumber bunyi yang berbeda-beda (P2)
4.5. Mengukur rangkaian penguat depan audio
(universal pre-amplifier) (P2)
4.6. Mengukur rangkaian pengatur nada (tone control)
penguat audio (P2)
4.7. Mengukur rangkaian pencampur (mixer) audio (P3)
4.8. Mengukur rangkaian penguat daya, VU-meter &
protektor (P3)
4.9. Menguji rangkaian proteksi loudspeaker, muting,
limiter dan indikator sistem audio (P3)
4.10. Menguji instalasi sistem audio paging (P3)
4.11. Menguji sistem instalasi audio mobil (P3)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA

17. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 17
PAKET KEAHLIAN : ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN : TEKNIK RADIO & TELEVISI
KELAS : XI (216 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Memahaminilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Memahamikebesaran Tuhan
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
selama di kelas, lingkungan sekolah
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1. Menerapkan rangkaian frekuensi radio (C3)
3.2. Menerapkan teknologi pemrosesan dan
pemodulasian sinyal gambar (C3)
3.3. Memahami definisi televisi standar- standard
definition television(SDTV) (C2)
3.4. Mendeskripsikan High Devinition Television (HDTV)
(C3)
3.5. Menerapkan Penerima Satelit pada sistem penerima
TV digital (C3)
3.6. Menerapkan dasar dasar, konsep dasar antena sesuai
dengan fungsi dan kegunaan (C3)
3.7. Menerapkan macam-macam tipe antena sesuai
dengan fungsi dan kegunaan (C3)
3.8. Memahami karakteristik & spesifikasi data teknis
macam-macam kabel frekuensi radio dan
penerapannya (C3)
3.9. Memahami spesifikasi data teknis macam-macam
konektor frekuensi radio dan penerapannya (C3)

18. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 18
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1. Menguji sistem penerima dan pemancar radio analog
(P3)
4.2. Menguji pemrosesan sinyal video sistem penerima
televisi analog (P3)
4.3. Menunjukankan standard definition television (P3)
4.4. Menggunakan penerima TV High Definition Television
(P2)
4.5. Menggunakan sistem penerima satelit (P3)
4.6. Mendimensikan macam-macam tipe antena sesuai
fungsi dan kegunaan (P3)
4.7. Membuat macam-macam tipe antena sesuai dengan
fungsi dan kegunaan (P2)
4.8. Menguji kabel frekuensi radio dan interprestasi
spesifikasi data teknis (P3)
4.9. Menguji konektor frekuensi radio dan interprestasi
data teknis (P3)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN : PENERAPAN RANGKAIAN
ELEKTRONIKA
KELAS : XII (108 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya

19. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 19
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.2. Memahami kebesaran Tuhan
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1 Menerapkan rangkaian keluarga digital (C3)
3.2 Menganalisis rangkaian digital kombinasi (C4)
3.3 Menerapkan macam-macam rangkaian shift register
(C3)
3.4 Menerapkan rangkaian penghitung (counter) (C3)
3.5 Menerapkan konsep teknologi Programmable Logic
Devive (PLD) (C3)
3.6 Menerapkan Rangkaian Elektronika Daya (C3)
3.7 Menerapkan Rangkaian Inverter Sederhana (C3)
3.8 Menerapkan Rangkaian Konverter BUCK dan BUSS
(C3)
3.9 Merencanakan rangkaian sumber tegangan dan arus
konstan (catu daya) mode linier (C6)
3.10 Merencanakan rangkaian catu daya mode non-linier
(Switched Mode Power Supplies-SMPS) (C6)
3.11 Merencanakan rangkaian Uninterruptible Power
Supplies (UPS) (C6)
3.12 Menerapkan rangkaian elektronik untuk mengelola
penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga
surya (PLTS) rumah mandiri (C3)
3.13 Menganalisis kerja rangkaian konversi D/A & A/D
(C4)
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
dan mampu
4.1. Melakukan pengujian rangkaian keluarga digital (P3)
4.2. Melakukan eksperimen rangkaian digital kombinasi
(P4)
4.3. Melakukan eksperimen macam-macam rangkaian
shift register (P4)
4.4. Melakukan eksperimen rangkaian penghitung
(counter) (P4)

20. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 20
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.5. Melakukan eksperimen konsep teknologi
ProgrammableLogic Devive (PLD) (P4)
4.6. Melakukan pengujian Rangkaian Elektronika Daya
(P3)
4.7. Melakukan pengujian Rangkaian Inverter Sederhana
(P3)
4.8. Melakukan Rangkaian Konverter BUCK dan BUSS
(P3)
4.9. Melakukan pengujian rangkaian sumber tegangan
dan arus konstan (catu daya) mode linier (P3)
4.10.Melakukan pengujian rangkaian catu daya mode
non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS)
(P3)
4.11.Melakukan pengujian prinsip kerja rangkaian
Uninterruptible Power Supplies (UPS) (P3)
4.12.Melakukan pengujian rangkaian elektronik untuk
mengelola penggunaan daya sistem pembangkit
listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri (P3)
4.13.Mendemontrasikan cara kerja rangkaian konversi Dto
A dan A to D (P3)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN : PERENCANAAN & INSTALASI SISTEM AUDIO
KELAS : XII (108 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Membangun kebiasaan bersyukur atas limpahan
rahmat, karunia dan anugerah yang diberikan oleh
Tuhan Yang Maha Kuasa.
1.2. Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia,
jujur, disiplin, sehat, berilmu, cakap, sehingga
dihasilkan insan Indonesia yang demokratis dan
bertanggung jawab sesuai dengan bidang
keilmuannya.
1.3. Membangun insan Indonesia yang cerdas, mandiri,
dan kreatif, serta bertanggung jawab kepada
Tuhan yang menciptakan alam semesta.
1.4. Memiliki sikap saling menghargai (toleran)
keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan
golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
2.1. Menerapkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
bertanggung jawab; terbuka; peduli lingkungan)

21. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 21
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
sebagai wujud implementasi proses pembelajaran
bermakna dan terintegrasi, sehingga dihasilkan
insan Indonesia yang produktif, kreatif dan inovatif
melalui penguatan sikap (tahu mengapa),
keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan
(tahu apa) sesuai dengan jenjang pengetahuan
yang dipelajarinya.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari selama di kelas, lingkungan sekolah.
2.4. Memperhatikan jaminan mutu terhadap barang
dan/atau jasa yang telah melalui pengujian
berdasarkan ketentuan standar mutu barang
dan/atau jasa yang berlaku.
2.5. Memperhatikan kualitas barang hasil pekerjaan
terhadap kesehatan, kenyamanan, keamanan, dan
keselamatan konsumen.
2.6. Mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau
standar tentang keamanan dan keselamatan
kesehatan kerja.
2.7. Menjaga lingkungan terhadap penceramaran limbah
elektronik.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1. Menerapkan instalasi sistem hiburan pertunjukkan
rumah (home theater) (C3)
3.2. Menentukan sistem suara digital yang digunakan
pada hiburan pertunjukkan rumah (home theater)
(C5)
3.3. Merencanakan instalasi sistem suara hiburan
pertunjukkan rumah (home theater) (C5)
3.4. Merencanakan instalasi audio pada sistem hiburan
audio mobil (C5)
3.5. Menguji instalasi sistem hiburan audio mobil (C5)
3.6. Membandingkan instalasi sistem hiburan
pertunjukkan siaran langsung ruang terbuka dan
tertutup (C5)
3.7. Merencanakan & menerapkan instalasi sistem audio
paging (C6)
3.8. Merencanakan sistem audio/video studio
perekaman untuk kebutuhan ruang kecil ( studio
rumah) (C6)
3.9. Menguji sistem audio/video studio perekaman
untuk kebutuhan ruang kecil ( studio rumah) (C5)
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
4.1. Membuat instalasi sistem hiburan pertunjukkan

22. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 22
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
rumah (home theater) (P2)
4.2. Mengujicoba sistem suara digital yang digunakan
pada hiburan pertunjukkan rumah (home theater)
(P3)
4.3. Merancang instalasi sistem hiburan pertunjukkan
rumah (home theater) (C5)
4.4. Merancang instalasi audio pada sistem hiburan
audio mobil (C5)
4.5. Mendemontrasikan instalasi sistem hiburan audio
mobil (P3)
4.6. Memodifikasi instalasi sistem hiburan pertunjukkan
siaran langsung ruang terbuka dan tertutup
4.7. Mengujicoba instalasi sistem audio paging (P3)
4.8. Merancang sistem audio/video studio perekaman
untuk kebutuhan ruang kecil ( studio rumah)(P4)
4.9. Mengujicoba sistem audio/video studio perekaman
untuk kebutuhan ruang kecil ( studio rumah) (C5)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN : TEKNIK RADIO & TELEVISI
KELAS : XII (126 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Membangun kebiasaan bersyukur atas limpahan
rahmat, karunia dan anugerah yang diberikan oleh
Tuhan Yang Maha Kuasa.
1.2. Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia,
jujur, disiplin, sehat, berilmu, cakap, sehingga
dihasilkan insan Indonesia yang demokratis dan
bertanggung jawab sesuai dengan bidang
keilmuannya.
1.3. Membangun insan Indonesia yang cerdas, mandiri,
dan kreatif, serta bertanggung jawab kepada Tuhan
yang menciptakan alam semesta.
1.4. Memiliki sikap saling menghargai (toleran)
keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan
golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

23. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
2.1. Menerapkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
bertanggung jawab; terbuka; peduli lingkungan)
sebagai wujud implementasi proses pembelajaran
bermakna dan terintegrasi, sehingga dihasilkan
insan Indonesia yang produktif, kreatif dan inovatif
melalui penguatan sikap (tahu mengapa),
keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan
(tahu apa) sesuai dengan jenjang pengetahuan
yang dipelajarinya.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari selama di kelas, lingkungan sekolah.
2.4. Memperhatikan jaminan mutu terhadap barang
dan/atau jasa yang telah melalui pengujian
berdasarkan ketentuan standar mutu barang
dan/atau jasa yang berlaku.
2.5. Memperhatikan kualitas barang hasil pekerjaan
terhadap kesehatan, kenyamanan, keamanan, dan
keselamatan konsumen.
2.6. Mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau
standar tentang keamanan dan keselamatan
kesehatan kerja.
2.7. Menjaga lingkungan terhadap pencemaran limbah
elektronik.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1. Menghitung panjang antena untuk sistem antena
penerima TV (C5)
3.2. Merencanakan sistem antena penerima TV (C6)
3.3. Membandingkan macam –macam sistem antena
penerima TV (C5)
3.4. Menyimpulkan jenis antena yang cocok untuk
penerima TV (C5)
3.5. Merekontruksi jenis antena untuk penerima TV (C5)
3.6. Merumuskan jenis antena untuk penerima TV (C5)
3.7. Memprediksi kelemahan antena untuk penerima TV
(C5)
3.8. Membuktikan jenis antena yang cocok untuk
penerima TV (C5)
3.9. Menganalisis pengaruh pada tV penerima akibat
kerusakan antena (C5)
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Membentuk panjang antena untuk sistem antena

24. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 24
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
penerima TV (P4)
4.2. Mengujicoba panjang antena untuk sistem antena
penerima TV (P4)
4.3. Memodifikasi sistem antena penerima TV
4.4. Merancang instalasi sistem antena penerima TV
(P5)
4.5. Mendemontrasikan instalasi sistem antena
penerima TV (P4)
4.6. Menentukan instalasi sistem antena penerima TV
(P4)
4.7. Mengujicoba instalasi sistem antena penerima TV
(P5)
4.8. Merangkai antena untuk sistem antena penerima
TV (P5)
4.9. Memperbaiki kerusakan yang dialami pada antena
penerima TV (P5)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO
MATA PELAJARAN : PERBAIKAN & PERAWATAN ELEKTRONIKA AUDIO
VIDEO
KELAS : XII (180 JAM PELAJARAN)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1. Membangun kebiasaan bersyukur atas limpahan
rahmat, karunia dan anugerah yang diberikan oleh
Tuhan Yang Maha Kuasa.
1.2. Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia,
jujur, disiplin, sehat, berilmu, cakap, sehingga
dihasilkan insan Indonesia yang demokratis dan
bertanggung jawab sesuai dengan bidang
keilmuannya.
1.3. Membangun insan Indonesia yang cerdas, mandiri,
dan kreatif, serta bertanggung jawab kepada Tuhan
yang menciptakan alam semesta.

25. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 25
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.4. Memiliki sikap saling menghargai (toleran)
keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan
golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
2.1. Menerapkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
bertanggung jawab; terbuka; peduli lingkungan)
sebagai wujud implementasi proses pembelajaran
bermakna dan terintegrasi, sehingga dihasilkan
insan Indonesia yang produktif, kreatif dan inovatif
melalui penguatan sikap (tahu mengapa),
keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan
(tahu apa) sesuai dengan jenjang pengetahuan
yang dipelajarinya.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari selama di kelas, lingkungan sekolah.
2.4. Memperhatikan jaminan mutu terhadap barang
dan/atau jasa yang telah melalui pengujian
berdasarkan ketentuan standar mutu barang
dan/atau jasa yang berlaku.
2.5. Memperhatikan kualitas barang hasil pekerjaan
terhadap kesehatan, kenyamanan, keamanan, dan
keselamatan konsumen.
2.6. Mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau
standar tentang keamanan dan keselamatan
kesehatan kerja.
2.7. Menjaga lingkungan terhadap pencemaran limbah
elektronik.

26. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 26
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
3.1. Menentukan metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (C5)
3.2. Membandingkan metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (C5)
3.3. Menyimpulkan metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (C5)
3.4. Menguji metode metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (C5)
3.5. Merencanakan metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (C5)
3.6. Merumuskan pengujian & pengukuran peralatan
ukur elektronika (C6)
3.7. Merumuskan pengujian dan pengukuran peralatan
elektronika daya (C6)
3.8. Merumuskan pengujian dan pengukuran peralatan
elektronika konsumen (C6)
3.9. Merumuskan sistem keamanan menggunakan CCTV
(C6)
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1. Memperbaiki kerusakan macam-macam pesawat
penerima Televisi (P5)
4.2. Mengujicobakan metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (P4)
4.3. Mendemontrasikan metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (P4)
4.4. Menggabungkan metode pencarian kerusakan,
perbaikan & perawatan macam-macam pesawat
penerima Televisi (P4)
4.5. Merancang metode pencarian kerusakan, perbaikan
& perawatan macam-macam pesawat penerima
Televisi (P5)
4.6. Melakukan pengujian & pengukuran tegangan kerja
pada peralatan ukur elektronika (P4)
4.7. Melakukan pengujian dan pengukuran tegangan
kerja pada peralatan elektronika daya (P4)
4.8. Melakukan pengujian dan pengukuran tegangan
kerja pada peralatan elektronika konsumen (P4)
4.9. Merancang dan menginstal CCTV untuk sistem
keamanan (P5)

27. Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 27