ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
3. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA N I KAMPAR TIMUR
Kelas/ Semester : X/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi
NO Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
1. 1.1. Menjelas-kan konsep geografi 2 JP
2. 1.2. Menjelas-kan pendekat-an geografi 2 JP
3. 1.3. Menjelas-kan prinsip geografi 2 JP
4. 1.4. Mendes-kripsikan aspek geologi 4 JP
Mengetahui, Kampar, 30 September 2022
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
ARNITA FITRI, M. Pd INDRIANA
NIP. 19731005 199304 2 003 NIP. 19731005 199304 2 001
4. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA N I KAMPAR TIMUR
Kelas/ Semester : X/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Memahami sejarah pembentukan bumi
NO Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
1. 2.1. Mendes-kripsikan tata surya dan jagad raya
7 JP
2. 2.2. Menjelas-kan sejarah pembentu-kan bumi
7 JP
Mengetahui, Kampar, 30 September 2022
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
ARNITA FITRI, M. Pd INDRIANA
NIP. 19731005 199304 2 003 NIP. 19731005 199304 2 001
5. ANALISIS ALOKASI WAKTU
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Tahun Pelajaran : 2020/2023
PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF
A. Perhitungan Jam Efektif:
I. Jumlah Minggu dan Minggu Tidak Efektif
No Bulan Jumlah Minggu Jumlah Minggu Efektif
1. Juli 5 4
2. Agustus 5 5
3. September 5 5
4. Oktober 5 4
5. November 5 5
6. Desember 5 4
JUMLAH 30 27
II. Banyak Minggu Efektif : 30 – 3 = 27
6. B. Distribusi Alokasi Waktu:
No KOMPETENSI DASAR A.W
@45
1 1.1. Menjelas-kan konsep geografi 2
2 1.2. Menjelas-kan pendekat-an geografi 2
3 1.3. Menjelas-kan prinsip geografi 2
4 1.4. Mendes-kripsikan aspek geologi 4
5
2.1. Mendes-kripsikan tata surya dan jagad raya 7
6
2.2. Menjelas-kan sejarah pembentu-kan bumi 7
