1. Сценарий внеклассного мероприятия.
Путешествие по Долине Здоровья.
Цели: 1) сформировать у учащихся представления о гигиене и здоровье;
2) укрепить дружественные отношения внутри класса и между классами.
Задачи: 1) показать необходимость применения гигиены в повседневной жизни;
2) создать соревновательный момент в ходе игры;
3) привлечь к участию в мероприятии как можно больше учащихся.
Действующие лица.
Ведущий.
Повелитель Долины Здоровья – Асклепий (А.).
Махаон, его сын (М.).
Подалирий, сын Асклепия (Под.).
Панацея, дочь Асклепия.
Гигия, дочь Асклепия (Г.).
Жители Долины Здоровья (Ж.).
Стражи порядка.
Бабка
Дедка
¿} ¿
¿¿
жители деревни «Верю, не верю».
Водяной
Кикимора Болотная
¿} ¿
¿¿
обитатели болота «Ноготочкино».
Пончик, житель пещеры «Обжоркино» (П.).
Майор Цибулькин (Ц.).
Следователь Галушка (Г.).
Прасковья (Пр).
Красотка, жительница лабиринта «Красатулькино» (Кр.).
Бармалей, обитатель Логова Бармалея (Б.).
Действие 1.
Трон царя. Царь сидит на троне печалится, а вокруг него сыновья и Панацея.
Вед. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, стороны той государь.
И звали его Асклепием. И было у него два сына и две дочери – Махаон и Подалирий
да Панацея и Гигия. Да тут случилось несчастье – любимую дочь царя Гигию
похитил Бармалей. Асклепий издал указ:
« Я, повелитель Долины Здоровья, Асклепий, сын Аполлона, воспитанник Херона,
приказываю Всем, Всем, Всем! 26 октября 2002 года явиться к моему царству
Здоровья ( кабинету биологии) в 13.30.
Условия.
1) Жители Долины ( ученики) должны иметь при себе пропуск ( стенгазету);
2) Должны проявить свою смелость, находчивость и показать свои таланты;
3) Освободить Гигию из плена ужасного, страшного и безобразного Бармалея.
Панацея ходит вокруг царя и предлагает лекарства и травы. Приходят жители и
предъявляют пропуска стражам порядка.
Вед. Жители Долины, предъявите свои пропуска стражам порядка.
Конкурс стенгазет.

2. А. Вы прошли первое испытание, но чтобы освободить мою дочь этого недостаточно.
Хочу теперь убедиться в вашей смелости, находчивости и талантливости.
Сценка 1 класса « Кожа – наш щит».
А. Я убедился в том, что вы талантливы. Теперь мои дети Махаон и Подалирий помогут
вам добраться до Логова Бармалея. Здесь вам понадобятся ум и находчивость.
Под. Мы отправляемся с вами в путешествие по Долине Здоровья.
М. Первая остановка деревня «Верю, не верю».
Действие 2.
Деревня «Верю, не верю».
На лавочке сидят бабка (Б.) с дедкой (Д.) и встречают жителей Долины Здоровья.
- Здорово, милочки! Как живете, можете?
- Видно долг был ваш путь. Присаживайтесь отдохнуть да послушайте, что вам старшие
скажут.
Под. Возьмите ручки и листочки. Запишите название теста: « Что я знаю, и чего не знаю»
и проставьте по вертикале числа от1 до 19. Если вы считаете утверждение
правильным, рядом с порядковым номером пишите слово «верно», если ложным –
«неверно».
М. Первый вопрос: выписываемые врачами наркотические лекарства безопасны
( неверно).
Под. Второй вопрос: ничего нет страшного, если взять и смешать лекарства друг с другом
(неверно).
М. Вопрос 3: табак в сигаретах не является наркотиком (неверно).
Под. Вопрос 4: однажды употребивший наркотики – наркоман (неверно).
М. Вопрос 5: Кофе – наркотик (верно).
Под. Шестой вопрос: наркотики не влияют на течение беременности (неверно).
М. Вопрос 7: алкоголь – нарковещество (верно).
Под. Вопрос 8: люди, употребляющие наркотики вредят только себе (неверно).
М. Вопрос 9: большинство алкоголиков – пропащие люди и лентяи (неверно).
Под. Вопрос 10: можно быть алкоголиком, употребляя лишь пиво (верно).
М. Вопрос 11: черный кофе и холодный душ хорошо отрезвляют (неверно).
Под. Вопрос 12: на равное количество какого-либо наркотика все люди реагируют
одинаково (неверно).
М. Вопрос 13: алкоголики пьют ежедневно (неверно).
Под. Вопрос 14: если родители не пьют, то дети тоже не будут пить (неверно).
М. Вопрос 15: алкоголь не повышает температуру тела (неверно).
Под. Вопрос 16: алкоголь – стимулирующее и возбуждающее средство (неверно).
М. Вопрос 17: большинство лекарств безвредны, например аспирин (неверно).
Под. Вопрос 18: пока человек не колется, он не наркоман (неверно).
М. Вопрос 19: наркотики разрешают все личные проблемы (неверно).
Сценка 2 класса «Красивые ногти украшают руки».
Под. Ну что ж, друзья, давайте продолжим путь.
М. Мы попадаем в болото «Ноготочкино».
Действие 3.
Болото «Ноготочкино».
Водяной (В.) и Кикимора Болотная (К.) встречают жителей Долины Здоровья.
К. Приветствуем вас, жители Долины, далеко идете? Куда путь держите?

3. Ж. Мы идем в Логово Бармалея, чтобы освободить дочь нашего повелителя Гигию из
плена.
В. Путь туда не близкий, а наше болото полно неожиданностей.
К. Если правильно ответите на наши вопросы – выберетесь, ошибетесь - останетесь в
болоте навечно.
В. Посмотрите на свои ногти. Ногтевые пластинки у здорового человека гладкие,
прозрачные, без каких-либо наслоений, утолщений, пятен другого цвета. Если ваши
ногти соответствуют данным требованиям, значит они здоровы.
К. А если ваши ногти ломкие, слоятся, имеют пятна другого цвета и утолщения, то
можно говорить о некоторых функциональных нарушениях в вашем организме.
В. Причинами нарушения формы и состояния ногтей могут быть неполноценное
питание, нарушение обмена веществ, а также поражение ногтей грибковыми
заболеваниями.
К. А теперь ответьте на наши вопросы. А с какой стороны ноготь растет?
Ж. С задней части ногтевой пластинки, которая называется корнем ногтя.
В. Почему передняя поверхность ногтевой пластинки имеет розовый цвет?
Ж. Просвечивают кровеносные сосуды, которые находятся пол ногтем.
К. Почему нельзя грызть ногти и заусенцы?
Ж. Можно занести инфекцию или заразиться глистами, яйца которых могут находиться
под ногтями.
В. По данным ВОЗ ежегодно 350 человек умирает от ногтевых заусенец, заражение
через которые ведет к обширным инфекциям или гангрене, и даже СПИДу.
К. Свободное пространство под ногтями может быть скопищем грязи, микробов и яиц
глистов. В одном грамме подногтевой грязи насчитывают до 380 миллионов
микробов.
В. За ногтями необходимо следить, содержать в чистоте, регулярно вычищать
набирающуюся грязь, систематически подстригать – ногти растут довольно быстро,
по 0,1 – 0,2 мм ежедневно.
Сценка 3 класса « Ваше величество, господин Тело».
Под. В путь жители, в путь.
М. Следующая остановка пещера «Обжоркино».
Действие 4.
Пещера «Обжоркино».
Пончик встречает жителей Долины Здоровья.
П. А… Слышал, слышал. Это вы идете спасть дочь царя. Проходите, устраивайтесь
поудобнее. Отведайте угощеньеце, да сказ послушайте.
М. Представьте на мгновенье, что мы с вами перенеслись в туманный, скрытый смогом
город N. Мы находимся в отделе милиции перед кабинетом майора Цибудькина.
Смотрите и слушайте.
Входит майор Цибулькин, садиться за стол, поднимает телефонную трубку.
Ц. Маня, пожалуйста, пригласите ко мне следователя Галушка. Спасибо.
Входит следователь.
Г. Доброе утро, майор.
Ц. Доброе утро, Галушка.
Г. Удивляюсь, майор. Как вам всегда удается так хорошо выглядеть. Всегда подтянуты и
свежи. У вас свой секрет?
Ц. Никакого секрета – сбалансированное питание и физкультура. Но я не для этого вас
пригласил, Галушка. Вы читали сегодняшние газеты. Протягивает газету. В них
сообщение о смерти казначея Хапугина, известного человека в нашем городе.

4. Г. А почему умер Хапугин? Его убили?
Ц. Нет, нет. Что-то с желудочно-кишечным трактом, я в этом не особенно разбираюсь.
Вам необходимо поговорить с вдовой.
Г. Ее в чем-то подозревают?
Ц. Да в том-то и дело, что мы можем только подозревать. Никаких улик против нее нет.
Муж умер в больнице под присмотром врачей.
Г. Тогда что же вас смущает?
Ц. Вы не знаете самого главного. Казначей Хапугин третий муж гражданки Прасковьи.
До этого она уже дважды была замужем. Все ее мужья были очень богатыми людьми.
И все они умерли с теми же симптомами, как и бедный гражданин Хапугин.
Интересно еще вот что, перед смертью они завещали ей все свое состояние, так что
теперь она очень богатая вдова. Но согласитесь, следователь, когда умирает муж –
такое возможно. Когда умирает второй – это может быть трагическим совпадением,
но когда от таких же симптомов умирает и третий муж, это уже закономерность. Так
что, Галушка, идете и поговорите с вдовой. Вряд ли она вам что-нибудь скажет, но
кто знает, кто знает…
Майор Цибулькин и следователь Галушка уходят.
Действие продолжается в доме Хапугиных. Молодая вдова ходит по комнате, в руках у
нее поднос с чайным сервизом. Входит следователь Галушка.
Пр. Добрый день, следователь. Рада вас видеть, правда, я немного была удивлена вашим
звонком, где вы просили о встрече. Присаживайтесь, хотите чаю?
Г. Добрый день, Прасковья. Спасибо, не откажусь.
Прасковья разливает чай по чашкам, подает следователю его чашку.
Пр. Так что ж вас привело ко мне, следователь?
Г. Не буду лукавить. Я пришел по поводу смерти вашего мужа, казначея Хапугина –
примите мои соболезнования. Меня интересует один вопрос – почему ваши мужья, а
вы не первый раз замужем, не живут долго, а умирая, завещают вам все свое
состояние?
Пр. Я вижу, вы хорошо осведомлены о моей жизни. Правда, немного бестактно то, что вы
сейчас сказали, но мне нравиться ваша откровенность и я вам отвечу тем же.
Но сначала немного о себе. Я выросла в небогатой семье, всегда любила помогать
маме на кухне. Самым дорогим для меня подарком в детстве была книга « Кухня
народов мира». Я мечтала стать взрослой и открыть кафе, где посетителей кормили
бы вкусно и недорого. Поверьте, такое возможно.
В первый раз вышла замуж за известного адвоката. Он был богат, недурен собой.
Но мое желание открыть кафе считал блажью, денег давал только на мелкие расходы.
Ждать я не могла и решила пойти другим путем.
Муж абсолютно не интересовался тем, что ест. Обедал всегда быстро. Вечерами
после работы довольствовался небольшим ужином. И тогда я устроила из еды культ.
Когда он приходил домой, я накрывала стол всякими вкусными блюдами.
Представьте, на большом блюде – жареная курица, фаршированная черносливом, а
рядом рулет из свинины… Вот где мне пригодилась моя книга! Сначала он ел с
неохотой, но ему было неудобно мне отказывать, ведь все это я делала только для
него. В конце концов, это ему даже понравилось. Он торопился домой, а там его
ждали новые вкусные блюда. Причем каждый день что-то новое. После ужина, когда
он усаживался перед телевизором, я ставила перед ним большое блюдо с печеными
булочками, пирожными, печеньем. Вы знаете, когда человек смотрит телевизор, он
незаметно для себя может съесть столько всего, что сам не поверит.
Г. Везет же вашему мужу! Простите, я хотел сказать «везло».
Пр. Он тоже думал так же. За короткое время он сильно прибавил в весе и волновался, но
я успокаивала его, говоря, что люблю его и такого, даже больше чем раньше.
Мужчины такие смешные: они всегда верят тому, что хотят услышать. Но время шло,

5. аппетит его рос. А с ним и болезни. У него появились боли в боку, стал задыхаться
даже при небольшом подъеме, по ночам бессонница. Он стал раздражительным. В
больнице куда он пошел по моей просьбе, у него что только не признали: и сахарный
диабет, и ожирение, и гастрит и еще кучу всяких непонятных медицинских болезней.
Г. Неужели врачи не смогли ему помочь?
Пр. Пытались, на то они и врачи. Они посадили его на диету, стали колоть всякими
лекарствами. Но…
Г. Но?..
Пр. Но он ждал только меня. И я приходила к нему в больницу и приносила его
любимые блюда: жареный картофель, шашлык из баранины и еще много острого и
перченого.
Г. А врачи?.. Как это могли допустить врачи?
Пр. Врачи об этом даже не догадывались! А муж, видя мою заботу о нем, чувствуя себя
все хуже и хуже, переписал на меня все свое состояние. Он был такая милашка! С
вторым и третьим мужем была та же самая история. Дело только во времени.
Г. Какая медленная. Но со вкусом подготовленная смерть. Неужели вам их совсем не
жалко?
Пр. Жалко? Какая глупость! Вы знаете, еще древние греки говорили « обжора роет
могилу себе собственными зубами». Они выкопали себе могилу сами, а у меня
теперь есть деньги и я смогу открыть кафе. И главное, я могу выйти замуж по любви.
Не хотите ли посмотреть мой зимний сад, следователь?
Прасковья уводит его из комнаты.
М. На протяжение многих тысячелетий люди старались прокормить себя, чтобы уцелеть
в смертельной схватке за существование. В начале они примитивно и робко собирали
дань с окружающего их растительного и животного мира. И постепенно, наряду с
другими достижениями, овладевали сложным искусством кулинарии.
Под. Долгое время придерживались мнения, что поесть – значит «заправить» организм
порцией «горючего», не важно, какого и в каком количестве, лишь бы ярко пылало
пламя обменных процессов и давало необходимую для жизнедеятельности человека
энергию. Поэтому поначалу никому и в голову не приходило ограничивать себя в еде,
считали, чем больше съешь, тем больше пользы. В последствии выяснилось – при
избытке питания организм как бы задыхается то обилия пищевых веществ и калорий
и аккумулирует их в виде жира.
М. Старинная индийская притча гласит: бог при рождении каждого человека отмеряет то
количество пищи, которое он должен съесть. Тот, кто сделает это слишком быстро,
быстрее умрет.
Сценка 4 класса «Мудрость и шевелюра».
Под. Продолжим путешествие, наша последняя остановка лабиринт «Красатулькино».
Действие 5.
Лабиринт «Красатулькино».
Жителей Долины Здоровья встречает Красотка.
Кр. Здравствуйте, здравствуйте. Смотрю, ряды ваши уже поредели. Но не отчаивайтесь.
Вы прошли первое испытание, значит и Бармалей вам не страшен.
Существует легенда о мудреце, который, лежа на смертном одре, созвал своих
дочерей и сказал им: «Я беден и ничего не могу оставить вам в наследство, кроме
доброго совета: будьте умными, если можете, будьте добрыми, если хотите, но
красивыми будьте всегда».
Всегда и во все эпохи представительницы всех народов хотели и хотят быть
красивыми. Чего только не предпринимали для этого: чернили губы и зубы,

6. просверливали дырочки в зубах, вырывали резцы, а губы протыкали бамбуковыми
палочками, в носу укрепляли кольца, мочки ушей оттягивали до самых плеч,
выщипывали брови и ресницы, татуировали кожу, удлиняли шею, уменьшали размер
ступни и т. п.
Европейские женщины, следуя моде, позволяют себе носить декольте. Японки,
наоборот, стремятся максимально закрыть грудь, а обнажить шею там, где она
переходит в спину, что издавна считается в Японии особо привлекательным.
Индианки открывают пупок, считая, что это красиво.
Красота… Одних она балует в детстве, юности, к другим приходит в зрелости.
Неумеренным использованием декоративной косметики можно изуродовать даже
красивое лицо. Но нельзя бездеятельно отдавать себя во власть природы.
Тщательный гигиенический уход за внешностью с применением доброкачественных
средств является не малой «оградой» для защиты молодости.
Вед. Стражи порядка, объявите нам, кто дошел до Логова Бармалея.
Стражи полрядка зачитывают результаты. Объявляют победителей.
М. Продолжим путешествие по Долине Здоровья. Победившая команда добралась до
Логова Бармалея.
Действие 6.
Бармалей встречает жителей Долины.
Б. А! Голубчики, явились, Давненько я вас жду. Что ж вы думаете, так я и отдам вам
Гигию.(Ноет, что болит зуб). Если хотите е освободить, вам придется потрудиться.
Соберите-ка мозаику: «Так не должно быть – А это правильно». Если не соберете,
Гигия навсегда останется у меня.
Бармалей на подносе дает жителям мозаику.
Под. Надо разложить кубики на две кучки: Так не должно быть, а это правильно.
Жители собирают мозаику, а зрители им помогают.
В центр выходит Гигия.
Г. Я благодарна вам, о мои спасители!
Вы совершили путешествие по царству моего отца (Долине Здоровья), узнали
много нового и интересного. Но здоровье не в меньшей мере зависит от самого
человека, его поведения. Значит, каждый должен овладеть искусством создавать и
укреплять хорошее самочувствие.
Вот 13 «заповедей», которым нужно следовать в повседневной жизни
(разворачивает сверток, на котором написаны «заповеди»)
1) Учись пока молодой;
2) Умей управлять собой;
3) Увлекайся полезной работой;
4) Окружай других людей заботой;
5) Отдыхать не забывай;
6) Чаще закаляйся;
7) Правильно питайся;
8) Напрягай ум и тело;
9) Посещай врачей смело;
10) Умей управлять эмоциями;
11) Откажись от алкоголя, никотина, наркотиков;
12) За гигиеной следи внимательно;
13) К здоровью относись старательно.
Давайте Бармалея заберем с собой в Долину Здоровья. И поможем стать ему
красивым и здоровым. На этом мы прощаемся с вами. Будьте здоровы!

7. Список литературы.
1. «Я и окружающий мир» (Занятие 6)// Биология в школе, №7, 2000 – с17 – 18.
2. Валеологическая грамотность учащихся // Биология в школе, №7, 2000 – с19 – 23.
3. Коростелев Н.Б. «В царстве Гигии», М.: Сов. Россия, 1980 – 192с.
4. Меридиан жизни/ под ред. Круглого М. М., Саратов: Изд-во СГУ, 1972 – 162с.
5. Тимошенко Л. Н. «Воспитание старшеклассниц», М.: Просвещение, 1990 – 191с.
6. Урок «гигиена питания» // Биология в школе, №7, 2000 – с23 – 26..
7. Фридман Р. «Парфюмерия и косметика», М.: Пищевая промышленность, 1968 –
191с.