2. LESSON TEMPLATE
Name of the teacher : Aparna.A.L
Name of the school :
Standard : IX
Unit :വൃത്തങ്ങള്‍
Topic : രണ്ട് ബിന്ദുക്കള്‍
Period :
Time : 45 minute
Date :
Strength :
Average age : 14+
CURRICULAR STATEMENTS
• രണ്ട് ബിന്ദുവില്‍ കൂടി കടന്നുപ ോകുന്ന വൃത്തങ്ങളുടടടെല്ോാം പകന്ദ്ന്ദങ്ങള്‍ ഈ
ബിന്ദുക്കള്‍ പെോജിപ്പിക്കുന്ന പരഖെുടട ലാംബസമഭോജിെിലോടെന്ന ആശൊം
അറിെുന്നതിന്.

3. Terms : ബിന്ദു,ആരാം,പകന്ദ്ന്ദാം,വൃത്താം
CONTENT ANALYSIS
Facts : 1. ഒരു ബിന്ദുവില്‍ നിന്നുാം നിശ്ചിത അകലത്തില്‍ സ്ഥിതിടെയ്യുന്ന ബിന്ദുക്കളുടട
കൂട്ടമോണ്‌ വൃത്താം.
2. ഈ ബിന്ദുവോണ്‌ വൃത്തപകന്ദ്ന്ദാം.
3. വൃത്തപകന്ദ്ന്ദത്തില്‍ നിന്നുാം വൃത്തത്തിടല ഒരു ബിന്ദുവിടലക്കുള്ള അകലമോണ്‌ ആരാം.
4. രണ്ട് ബിന്ദുവില്‍ കൂടി നിരവധി വൃത്തങ്ങള്‍ വരയ്ക്ക്കോന്‍ സോധിക്കുാം.
5. രണ്ടു ബിന്ദുക്കളില്‍ കൂടി കടന്നു പ ോകുന്ന വൃത്തങ്ങളുടടടെല്ോാം പകന്ദ്ന്ദങ്ങള്‍ ഈ
ബിന്ദുക്കള്‍ പെോജിപ്പിക്കുന്ന പരഖെുടട ലാംബസമഭോജിെിലോണ്‌.
Concept : ലാംബസമഭോജിെില്‍ ഉള്ള വൃത്തപകന്ദ്ന്ദങ്ങള്‍ വരയ്ക്ക്കോന്‍ എന്ന ആശൊം.

4. LEARNING OUT COME
The students will be able to,
1. recalls knowledge related to perpendicular bisector.
2. recognises the different type of circles , points , centre , radius.
3. exemplify the different situation for drawing the figures.
4.accept the beauty of mathematics.
PRE REQUISITES
The pupil knows about circle, radius, point, canter , perpendicular bisector.
TEACHING LEARNING RESOURCES
1. Chart
2. Ordinary classroom teaching aids

5. Classroom interaction procedure Responses
പരഖെുടട കുതിെില്‍ കൂടുതല്‍
നീളടമടുത്ത് െോ ങ്ങള്‍ വരച്ച്
ലാംബസമഭോജി വരയ്ക്ക്കോാം.
INTRODUCTION
Activity No:1
അധയോ ിക കുട്ടികളുടട മുന്നറിവ്
രിപശോധിക്കുന്നതിനോെി ഒരു പരഖെുടട
ലാംബസമഭോജി വരയ്ക്ക്കുടന്നടതടങ്ങനെോടെന്ന്
പെോദിക്കുന്നു.
PRESENTATION
Activity No:2
അധയോ ിക കുട്ടികടള ന്ദ്രൂപ്പുകളോെി
തിരിച്ച പശഷാം ഓപരോ ന്ദ്രൂപ്പിനുാം
വയതയസ്ത അളവിലുള്ള വൃത്തങ്ങള്‍
നല്‍കി.

6. Classroom interaction procedure Responses
A,B എന്നീ രണ്ടു ബിന്ദുക്കളില്‍ക്കുടി കടന്നു
പ ോകുന്നരീതിെില്‍ ഈ വൃത്തങ്ങടള െോര്‍ട്ട്ടില്‍
ഒട്ടിക്കോന്‍ അധയോ ിക ആവശയടപ്പട്ടു.
.
കുട്ടികള്‍ െോര്‍ട്ട്ട് തയ്യോറോക്കി.
. .
A B

7. Classroom interaction procedure Responses
Activity No:3
A,B എന്നീ രണ്ടുബിന്ദുക്കടള
പെോജിപ്പിച്ചുവരയ്ക്ക്കുക. AB എന്ന പരഖയ്ക്ക്ക്
ലാംബസമഭോജിെുാം വരയ്ക്ക്കോന്‍ അധയോ ിക
ആവശയടപ്പട്ടു.
കുട്ടികള്‍ AB എന്ന പരഖയ്ക്ക്ക് ലാംബസമഭോജി
വരച്ചു.

8. Classroom interaction procedure Responses
AB എന്ന പരഖെുടട ലാംബസമഭോജിെുടട
ന്ദ് പതയകത എന്തോണ്‌.
അധയോ ിക െോര്‍ട്ട്ട് കോെിക്കുന്നു. പനോട്ട്സ്
ടകോടുക്കുന്നു.
ലംബസമഭാജിയ ം വൃത്തേത്തേന്ദ്രവ ം
രണ്ട ബിര ക്കളില്‍ േൂടി േടന്ന
ത്ത ാേ ന്ന വൃേങ്ങളുടടടയല്ാം ത്തേന്ദ്രങ്ങള്‍ ഈ
ബിര ക്കള്‍ ത്തയാജിപ്പിക്ക ന്ന ത്തരഖയ ടട
ലംബസമഭാജിയിലാണ്.
APPLICATION
4 cm അകലത്തില്‍ രണ്ട് ബിന്ദുക്കള്‍
പരഖടപ്പടുത്തിെപശഷാം ആ ബിന്ദുക്കളിലൂടട
കടന്നു പ ോകുന്ന വൃത്തങ്ങളുടട പകന്ദ്ന്ദങ്ങള്‍
ലാംബസമഭോജിെിലോടെന്ന് വരച്ച് കോട്ടുക.
ഈ ലാംബസമഭോജി എല്ോ വൃത്തങ്ങളുടടെുാം
പകന്ദ്ന്ദത്തിലൂടടെോണ്‌ കടന്നുപ ോകുന്നത്.

9. Classroom interaction procedure Responses
വൃത്തപകന്ദ്ന്ദങ്ങടളല്ോാം ലാംബസമഭോജില്‍
തടന്നെോടെന്ന് കുട്ടികള്‍ കടണ്ടത്തി.

10. Review
1. രണ്ട് ബിന്ദുവില്‍ കൂടി കടന്നു പ ോകുന്ന എന്ദ്ത വൃത്തങ്ങള്‍ വരയ്ക്ക്കോന്‍ സോധിക്കുാം
2. രണ്ട് ബിന്ദുവില്‍ കൂടി കടന്നു പ ോകുന്ന വൃത്തങ്ങളുടടടെല്ോാം പകന്ദ്ന്ദങ്ങളുടട
ന്ദ് പതയകത എന്തോണ്‌.
Follow up activity
• വൃത്തങ്ങളുടടടെല്ോാം പകന്ദ്ന്ദങ്ങള്‍ പനര്‍ട്പരഖെില്‍ വരുന്ന 4 പജയോടി വൃത്തങ്ങള്‍
വരയ്ക്ക്കുക.