مصادر من سوريا

1. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
1
-‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫المسائل‬:
1.‫اثية؟‬‫ر‬‫الو‬ ‫المسألة‬ ‫في‬ ‫استها‬‫ر‬‫د‬ ‫أثناء‬ ‫ما‬ ‫اثية‬‫ر‬‫و‬ ‫صفة‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫ثة‬‫ر‬‫المو‬ ‫رموز‬ ‫تعيين‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬.
‫اضترؼ‬ ‫يكوف‬ ‫حبيث‬ ‫عنها‬ ‫للتعبري‬ ً‫ا‬‫ز‬‫رم‬ ‫اظتدروسة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫الصفة‬ ‫على‬ ‫تدؿ‬ ‫اليت‬ ‫األجنبية‬ ‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫األوؿ‬ ‫اضترؼ‬ ‫استخداـ‬ ‫على‬ ‫اتفق‬
‫للصفة‬ ‫الكبري‬‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬‫اظتقابلة‬ ‫للصفة‬ ‫الصغري‬ ‫اضترؼ‬‫و‬‫المتنحية‬‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليل‬ ،‫أليلني‬ ‫ذات‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مبو‬ ‫تتحدد‬ ‫األزتر‬ ‫اللوف‬ ‫صفة‬ ً‫ال‬‫مث‬
‫الكبري‬ ‫اضترؼ‬ ‫ديثل‬R‫الصغري‬ ‫اضترؼ‬ ‫ديثل‬ ‫اظتتنحي‬ ‫األبيض‬ ‫األليل‬‫و‬r.
‫متماثل‬ ‫اجح‬‫ر‬ ‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫منط‬ ‫ذات‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ ‫إما‬ ‫صافية‬ ‫الساللة‬ ‫تكوف‬ ‫عندما‬RR‫متماثل‬ ‫متنحي‬ ‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫منط‬ ‫ذات‬ ‫أو‬rr.
‫متخالف‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫منطها‬ ‫يكوف‬ ‫ىجينة‬ ‫تكوف‬ ‫وعندما‬Rr.
2.‫اثية؟‬‫ر‬‫الو‬ ‫الصفات‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫األنماط‬ ‫ىي‬ ‫ما‬.
‫منطني‬:‫ظاىري‬ ‫نمط‬ ‫األوؿ‬‫اللوف‬ ‫ديثل‬–‫الطعم‬–‫ائحة‬‫ر‬‫ال‬.........‫إخل‬.
‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫نمط‬ ‫الثاني‬‫بالرموز‬ ‫عنها‬ ‫ويعرب‬ ‫الصفات‬ ‫حتدد‬ ‫اليت‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫غتموع‬ ‫عن‬ ‫يعرب‬.
3.‫اس؟‬‫ر‬‫األع‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬.
‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫نوع‬‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫اس‬‫ر‬‫األع‬‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫احتماؿ‬
‫متماثل‬(‫أحادية‬ ‫ىجونة‬)RRR1/1
‫متماثل‬(‫أحادية‬ ‫ىجونة‬)rrr1/1
‫متخالف‬(‫أحادية‬ ‫ىجونة‬)RrR + r1/2‫عروس‬ ‫لكل‬
‫متماثل‬(‫ثنائية‬ ‫ىجونة‬)RRAARA1/1
‫واحد‬ ‫شفع‬ ‫في‬ ‫متخالف‬RRAaRA + Ra1/2‫عروس‬ ‫لكل‬
‫شفعين‬ ‫في‬ ‫متخالف‬RrAaRA + Ra + rA + ra1/4‫عروس‬ ‫لكل‬
‫األحادية‬ ‫الهجونة‬(‫مندؿ‬ ‫حسب‬):
-‫مسألة‬:
‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫أزىار‬ ‫ذات‬ ‫األوىل‬ ‫الء‬‫ز‬‫البا‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫أجري‬R‫بيضاء‬ ‫أزىار‬ ‫ذات‬ ‫الثانية‬‫و‬r‫فكانت‬
‫اصتداوؿ‬ ‫خالؿ‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ،‫اللوف‬ ‫أبيض‬ ‫بعها‬‫ر‬ ‫فكاف‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫أما‬ ‫اللوف‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫رتيع‬
‫اثية؟‬‫ر‬‫الو‬.
‫لألبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫أزىار‬×‫بيضاء‬ ‫أزىار‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لألبوي‬‫ف‬RR×rr
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬1/1R×1/1r
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬F11/1Rr
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1‫أزتر‬ ‫بلوف‬ ‫األزىار‬ ‫رتيع‬
-

2. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
2
-‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫بين‬ ‫التهجين‬:
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫أزىار‬×‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫أزىار‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬F1Rr×Rr
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬F1(1/2R+1/2r( × )1/2R+1/2r)
‫الثاني‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬F21/4RR+1/4Rr+1/4Rr+1/4rr
‫الثاني‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F2‫بيضاء‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬
‫النسبة‬3/4‫اء‬‫ر‬‫زت‬+1/4‫أبيض‬
-‫نستنتج‬ ‫النتائج‬ ‫من‬:
‫الرجحاف‬ ‫منط‬ ‫اعتجونة‬ ‫من‬ ‫النمط‬ ‫ىذا‬ ‫يسمى‬.
‫الساللة‬ ‫صافية‬ ‫أي‬ ً‫ا‬‫دوم‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متماثلة‬ ‫اظتتنحية‬ ‫الصفة‬.
‫ىجينة‬ ‫فتعترب‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متخالفة‬ ‫تكوف‬ ‫أو‬ ‫الساللة‬ ‫صافية‬ ‫فتعترب‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متماثلة‬ ‫تكوف‬ ‫قد‬ ‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصفة‬.
‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫الجدوؿ‬ ‫على‬ ‫مالحظات‬
1.‫الكاملة‬ ‫العالمة‬ ‫على‬ ‫ليحصل‬ ً‫ال‬‫كام‬‫مسألة‬ ‫بكل‬ ‫اطتاص‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫اصتدوؿ‬ ‫كتابة‬‫جيب‬.
2.‫اظتسألة‬ ‫بنص‬ ‫اظتعطاة‬ ‫بالرموز‬ ‫التقيد‬ ‫جيب‬.
3.‫نقصاف‬ ‫أو‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫دوف‬ ‫بوضوح‬ ‫اظتسألة‬ ‫بطلبات‬ ‫التقيد‬ ‫جيب‬.
4.‫االختباري؟‬ ‫التهجين‬ ‫ىو‬ ‫ما‬.
‫االختباري‬ ‫التهجين‬:‫أو‬ ‫الساللة‬ ‫صايف‬ ‫كاف‬‫إذا‬ ‫فيما‬ ‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصفة‬ ‫حيمل‬ ‫كاف‬‫إذا‬ ‫ما‬ ‫لفرد‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫فة‬‫ر‬‫ظتع‬ ‫تستخدـ‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬
‫النتائج‬ ‫كانت‬‫فإذا‬ ‫اظتقابلة‬ ‫اظتتنحية‬ ‫الصفة‬ ‫حيمل‬ ‫آخر‬ ‫فرد‬ ‫مع‬ ‫اوجتو‬‫ز‬‫ظت‬ ‫فنلجأ‬ ‫ىجني‬100%‫الساللة‬ ‫صايف‬ ‫فالفرد‬ ‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬ ‫للصفة‬
‫النتائج‬ ‫كانت‬‫وإذا‬50%‫و‬ ‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬ ‫للصفة‬50%‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫ىذه‬ ‫وتسمى‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متخالف‬ ‫أو‬ ‫ىجني‬ ‫فالفرد‬ ‫اظتتنحية‬ ‫للصفة‬
‫ية‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫أو‬ ‫التحليلية‬ ‫باعتجونة‬.
5.‫االختباري؟‬ ‫التهجين‬ ‫تطبيق‬ ‫أىمية‬ ‫ما‬.
‫أعداد‬ ‫تلقيح‬ ‫يف‬ ‫منها‬ ‫ليستفاد‬ ً‫ا‬‫اقتصادي‬ ‫اظترغوبة‬‫و‬ ‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متماثلة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫و‬ ‫أمناط‬ ‫ذات‬ ‫ذكور‬ ‫النتقاء‬ ‫اين‬‫و‬‫اضتي‬ ‫اجملاؿ‬ ‫يف‬ ‫يطبق‬
‫الناتج‬ ‫النسل‬ ‫يف‬ ‫اظترغوبة‬ ‫الصفة‬ ‫وتثبيت‬ ‫اإلناث‬ ‫من‬ ‫كبرية‬.
‫مسألة‬1
‫محوري‬ ‫ارىا‬‫ر‬‫ازى‬ ‫األولى‬ ‫البازالء‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتين‬ ‫ساللتين‬ ‫بين‬ ‫التهجين‬ ‫اجري‬(A)‫نهائي‬ ‫ارىا‬‫ر‬‫ازى‬ ‫الثانية‬ ‫و‬(a)‫فكاف‬
‫المطلوب‬ ‫و‬ ‫محوري‬ ‫ار‬‫ر‬‫ازى‬ ‫ذا‬ ‫كلو‬‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬:
1)‫الهجونة؟‬ ‫ىذه‬ ‫نمط‬ ‫ما‬
2)‫؟‬ ‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫وألف‬ ‫اسهما‬‫ر‬‫وأع‬ ‫لألبوين‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األنماط‬ ‫ما‬
3)‫؟‬ً‫ا‬‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫ظاى‬ ‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫من‬ ‫فردين‬ ‫بين‬ ‫التهجين‬ ‫نتائج‬ ‫ما‬
4)‫نهائي؟‬ ‫اره‬‫ر‬‫ازى‬ ‫فرد‬ ‫مع‬ ‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫من‬ ‫ىجين‬ ‫فرد‬ ‫بين‬ ‫التهجين‬ ‫نتائج‬ ‫ما‬.

3. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
3
‫مسألة‬2
‫طويلة‬ ‫أجنحتها‬ ‫خل‬ ‫ذبابة‬(‫اجحة‬‫ر‬ ‫صفة‬)‫يد‬‫ر‬‫ون‬‫الذباب‬ ‫ىذه‬ ‫ىل‬ ‫نعرؼ‬ ‫أف‬‫ػ‬‫متماثل‬ ‫ة‬‫ػ‬‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫ة‬(TT)‫متخالف‬ ‫أـ‬‫ػ‬‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫ة‬(Tt)
‫حيث‬(t)‫القصرية‬ ‫األجنحة‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬(‫متنحية‬ ‫صفة‬)‫؟‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫منطها‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫اصتداوؿ‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫حدد‬ ،.
‫مسألة‬3(‫دورة‬1975)
‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫سوداء‬ ‫وبعضها‬ ‫بيضاء‬ ‫بعضها‬ ً‫ا‬‫ان‬‫ر‬‫فئ‬ ‫منهما‬ ً‫ال‬‫ك‬‫فولدت‬ ‫بيضاء‬ ‫الثانية‬‫و‬ ‫سوداء‬ ‫األوىل‬ ‫تني‬‫ر‬‫فأ‬ ‫أسود‬ ‫فأر‬ ‫لقح‬:‫ا‬‫ستنتج‬
‫الذكر‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬‫؟‬ ‫البنائهما‬ ‫احملتملة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫وما‬ ،‫األنثيني‬‫و‬.
‫الرموز‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬B – b.
‫مسألة‬4
‫ابيض‬ ‫وبرىا‬ ‫أنثى‬ ‫ابيض‬ ‫وبره‬ ‫نب‬‫ر‬‫أ‬ ‫لقح‬‫فأؾتبا‬‫فأؾتبت‬ ‫الذكر‬ ‫ىذا‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫البيضاء‬ ‫اإلناث‬ ‫من‬ ‫شفع‬ ‫تلقيح‬ ‫مت‬ ،‫اسود‬ ‫وبره‬ ‫ذكر‬
‫األوىل‬‫اظتطلوب‬ ‫و‬ ‫اسود‬ ‫نصفها‬ ‫و‬ ‫ابيض‬ ‫نصفها‬ ‫أبناء‬ ‫الثانية‬ ‫أؾتبت‬ ‫و‬ ‫بيضاء‬ ‫كلها‬‫أبناء‬:
‫الرموز‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫الثالث‬ ‫اوجات‬‫ز‬‫الت‬ ‫يف‬ ‫األبناء‬ ‫و‬ ‫لآلباء‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬B – b.
‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الثنائ‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ن‬‫الهجو‬:
‫احدة‬‫و‬ ‫دفعة‬ ‫الفرد‬ ‫يف‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫شفعني‬ ‫يث‬‫ر‬‫تو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫وىي‬.
‫اللوف‬ ‫صفيت‬ ‫ىي‬ ‫صافية‬ ‫أبوية‬ ‫سالالت‬ ‫لذلك‬ ‫اختار‬‫و‬ ‫البازالء‬ ‫نبات‬ ‫على‬ ‫اعتجونة‬ ‫ىذه‬ ‫مندؿ‬ ‫درس‬(‫اء‬‫ر‬‫خض‬ ،‫اء‬‫ر‬‫صف‬)‫الشكل‬‫و‬
(‫غتعدة‬ ،‫ملساء‬)‫أبويتني‬ ‫غري‬ ‫صفتني‬ ‫فظهرت‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫يف‬ ‫أما‬ ‫اجحتني‬‫ر‬‫ال‬ ‫للصفتني‬ ‫كلها‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫يف‬ ‫النتائج‬ ‫كانت‬‫و‬ ‫للبذور‬
‫متماثلتني‬ ‫بنسبتني‬.
‫مسألة‬
‫اللوف‬ ‫اء‬‫ر‬‫صف‬ ‫بذور‬ ‫ذات‬ ‫األوىل‬ ‫البازالء‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫أجري‬Y‫أملس‬ ‫وشكل‬R‫بذور‬ ‫ذات‬ ‫الثانية‬‫و‬
‫اللوف‬ ‫اء‬‫ر‬‫خض‬y‫غتعد‬ ‫وشكل‬r‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫ملساء‬ ‫اء‬‫ر‬‫صف‬ ‫بذور‬ ‫ذات‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫نباتات‬ ‫رتيع‬ ‫فكانت‬:
1.‫اعتجونة؟‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.
2.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
3.‫؟‬ ‫اسو‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماالت‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ا؟ألوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
4.‫؟‬ ‫نسبها‬ ‫مع‬ ‫اصتديدة‬ ‫اكيب‬‫ًت‬‫ال‬ ‫حدد‬ ‫الثاين‬ ‫للجيل‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫و‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬.
-‫الحل‬:‫تاـ‬ ‫رجحاف‬ ‫الهجونة‬ ‫نمط‬
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫ملساء‬ ‫اء‬‫ر‬‫صف‬×‫غتعدة‬ ‫اء‬‫ر‬‫خض‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬RR YY×rr yy
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬1/1YR×1/1r y
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬F11/1YyRr
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1100%‫ملساء‬ ‫اء‬‫ر‬‫صف‬ ‫بذور‬
-

4. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
4
-‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫بين‬ ‫التهجين‬:
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1‫اء‬‫ر‬‫صف‬ ‫ملساء‬×‫اء‬‫ر‬‫صف‬ ‫ملساء‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬F1YyRr×YyRr
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬F11/4RY+1/4Ry+1/4rY+1/4ry
‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫تالقي‬ ‫احتماؿ‬:‫متطابقة‬ ‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬
(1/4RY+1/4Ry+1/4rY+1/4ry)×(1/4RY+1/4Ry+1/4rY+1/4ry)
‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫جدوؿ‬ ‫نرسم‬:
‫اس‬‫ر‬‫األع‬1/4RY1/4Ry1/4rY1/4ry
1/4RY1/16RRYY1/16RRYy1/16RrYY1/16RrYy
1/4Ry1/16RRYy1/16RRyy1/16RrYy1/16Rryy
1/4rY1/16RrYY1/16RrYy1/16rrYY1/16rrYy
1/4ry1/16RrYy1/16Rryy1/16rrYy1/16rryy
‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫ونسبها‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ ‫نستنتج‬ ‫اصتدوؿ‬ ‫ومن‬:
‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫لألنماط‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األنماط‬‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األنماط‬ ‫نسبة‬
R- Y-‫ملساء‬ ‫اء‬‫ر‬‫صف‬9/16
R- yy‫ملساء‬ ‫اء‬‫ر‬‫خض‬3/16
Y- rr‫غتعدة‬ ‫اء‬‫ر‬‫صف‬3/16
rr yy‫غتعدة‬ ‫اء‬‫ر‬‫خض‬1/16
‫مندؿ‬ ‫حسب‬ ‫نستنتج‬ ‫اصتدوؿ‬ ‫من‬:
1.‫ظهور‬ ‫ذلك‬ ‫ودليل‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫يف‬ ‫األخرى‬ ‫عن‬ ‫مستقلة‬ ‫منهما‬ ‫كل‬‫ظهرت‬ ‫حبيث‬ ‫الصفتني‬ ‫ىاتني‬ ‫بني‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫وجود‬ ‫عدـ‬
‫ىي‬ ‫أبوية‬ ‫غري‬ ‫جديدة‬ ‫سالالت‬(‫اء‬‫ر‬‫خض‬ ‫ملساء‬)‫و‬(‫اء‬‫ر‬‫صف‬ ‫غتعدة‬)‫اظتستقل‬ ‫ع‬‫التوز‬ ‫قانوف‬ ‫الظاىرة‬ ‫ىذه‬ ‫على‬ ‫أطلق‬‫و‬
‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫الثاين‬ ‫مندؿ‬ ‫قانوف‬ ‫وىو‬ ‫للصفات‬:
‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫تشكل‬ ‫عند‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫ومستقل‬ ‫حر‬ ‫بشكل‬ ‫الصفات‬ ‫أشفاع‬ ‫تتوزع‬.
2.‫اطتط‬ ‫يشري‬(_)ً‫ا‬‫متنحي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫اجح‬‫ر‬ ‫كاف‬ً‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اظتقابل‬ ‫األليل‬ ‫إىل‬.
3.‫اظتتنحي‬ ‫مث‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليل‬ ‫يوضع‬ ‫حبيث‬ ‫لؤلليالت‬ ‫بالنسبة‬ ‫تيب‬‫ًت‬‫ال‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫جيب‬.
‫مسألة‬5
‫البازالء‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫مت‬.‫األوىل‬:‫البذور‬ ‫كثرية‬‫ذتارىا‬(M)‫بيضاء‬ ‫أزىارىا‬(B).‫قليلة‬ ‫ذتارىا‬ ‫الثانية‬ ‫و‬
‫البذور‬(m)‫بنفسجية‬ ‫أزىارىا‬(b)‫بيضاء‬ ‫أزىاره‬ ‫و‬ ‫البذور‬ ‫كثري‬‫ذتاره‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫فكاف‬.
‫اظتطلوب‬‫و‬:
1.‫اعتجونة؟‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.

5. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
5
2.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
3.‫؟‬ ‫اسو‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماالت‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ا؟ألوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
4.‫؟‬ ‫نسبها‬ ‫مع‬ ‫اصتديدة‬ ‫اكيب‬‫ًت‬‫ال‬ ‫حدد‬ ‫الثاين‬ ‫للجيل‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫و‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬.
‫مسألة‬6
‫اسود‬ ‫شعره‬ ‫األوؿ‬ ‫خروفني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫اجري‬(B)‫ير‬‫ز‬‫غ‬ ‫و‬(A)‫ابيض‬ ‫شعره‬ ‫الثاين‬ ‫و‬(b)‫وقليل‬(a)‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫أف‬ ‫علمت‬ ‫فإذا‬
‫ير‬‫ز‬‫غ‬ ‫و‬ ‫ابيض‬ ‫شعره‬ ‫خروؼ‬ ‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫فكاف‬ ‫القليل‬ ‫الشعر‬ ‫على‬ ‫اجح‬‫ر‬ ‫ير‬‫ز‬‫الغ‬ ‫الشعر‬ ‫و‬ ‫األبيض‬ ‫على‬ ‫اجحة‬‫ر‬ ‫األسود‬
‫اظتطلوب‬ ‫و‬ ‫وقليل‬ ‫اسود‬ ‫شعره‬ ‫خروؼ‬ ‫و‬ ‫اظترغوبة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫وىي‬:
1.‫احملتملة؟‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫وما‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬
2.‫؟‬ ‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫لؤلف‬ ‫الظاىري‬ ‫و‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫مسألة‬7(‫دورة‬1982)
‫احملصوؿ‬ ‫افرة‬‫و‬ ‫األوىل‬ ‫القمح‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫أجري‬(b)‫النضج‬ ‫متأخرة‬(L)‫احملصوؿ‬ ‫ػة‬‫ل‬‫قلي‬ ‫ػة‬‫ي‬‫الثان‬‫و‬(B)
‫النضج‬ ‫مبكرة‬(l)‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫متأخرة‬ ‫قليلة‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫نباتات‬ ‫رتيع‬ ‫فكانت‬:
1.‫اعتجونة؟‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.
2.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬‫و‬ ‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
3.‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫يف‬ ‫الصفتاف‬ ‫ىاتاف‬ ‫تظهر‬ ‫ىل‬ ‫اظترغوبتاف‬ ‫الصفتاف‬ ‫مها‬ ‫النضج‬ ‫يف‬ ‫البكورة‬‫و‬ ‫اإلنتاج‬ ‫يف‬ ‫الوفرة‬ ‫أف‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬
‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫جدوؿ‬ ‫خالؿ‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بني‬ ،‫الثاين‬.
‫مسألة‬8(‫دورة‬1995)
‫أسود‬ ‫شعره‬ ‫فأر‬ ‫بني‬ ‫التصالب‬ ‫أجري‬(B)‫خشن‬(A)‫أبيض‬ ‫شعرىا‬ ‫وفأرة‬(b)‫ناعم‬(a)‫شعره‬ ‫فأر‬ ‫اتج‬‫و‬‫الن‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫فكاف‬
‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫خشن‬ ‫أبيض‬ ‫وآخر‬ ‫ناعم‬ ‫أسود‬:
1.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬‫و‬ ‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
2.‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الظاىري‬‫و‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫جبدوؿ‬ ‫بني‬.
‫مسألة‬9(‫دورة‬2004)
‫كبرية‬‫ناهتا‬‫ر‬‫د‬ ‫األوىل‬ ‫البطاطا‬ ‫من‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫أجري‬(b)‫للمرض‬ ‫مقاومة‬ ‫وغري‬(K)‫صغرية‬ ‫ناهتا‬‫ر‬‫د‬ ‫الثانية‬‫و‬(B)
‫للمرض‬ ‫مقاومة‬(k)‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫للمرض‬ ‫مقاومة‬ ‫غري‬ ‫صغرية‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫رتيع‬ ‫فكانت‬:
4.‫اعتجونة؟‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.
5.‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫للصفتني‬ ‫بالنسبة‬‫؟‬.
6.‫األوؿ؟‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
7.‫األوؿ؟‬ ‫اصتيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬ ‫ما‬.
8.‫الثاين؟‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬.

6. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
6
‫مسألة‬10
‫للبندورة‬ ‫نباتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫اجري‬:
‫األوؿ‬:‫الثاين‬ ‫و‬ ‫مفصص‬ ‫قي‬‫ر‬‫الو‬ ‫ػتيطو‬ ‫و‬ ‫طويلة‬ ‫ساقو‬:‫قصري‬ ‫ساقو‬‫ة‬‫فإذا‬ ‫كامل‬‫قي‬‫ر‬‫الو‬ ‫وػتيطو‬‫الطويل‬ ‫الساؽ‬ ‫صفيت‬ ‫أف‬ ‫علمت‬
‫و‬ ‫اجحتاف‬‫ر‬ ‫اظتفصص‬ ‫احمليط‬‫و‬‫مفصص‬ ‫ػتيطو‬ ‫قصري‬ ‫ساقو‬ ‫ونبات‬ ‫كامل‬‫ػتيطو‬ ‫طويلة‬ ‫ساقو‬ ‫بندورة‬ ‫نبات‬ ‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫كاف‬
‫اظتطلوب‬ ‫و‬:
1.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫حدد‬‫اظتناسبة‬ ‫الرموز‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
2.‫اظتطلوبني؟‬ ‫الفردين‬ ‫وحدد‬ ‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫لؤلف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫و‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫اذكر‬.
6.‫الصبغية؟‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫نص‬ ‫ما‬.
‫الصبغيات‬ ‫على‬ ‫ػتمولة‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫أف‬ ‫أي‬ ‫اظتنصف‬ ‫االنقساـ‬ ‫أثناء‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫سلوؾ‬ ‫دياثل‬ ‫الصبغيات‬ ‫سلوؾ‬.
‫مورغاف‬ ‫وحسب‬:‫لكل‬ ‫يكوف‬ ‫حبيث‬ ‫حيملها‬ ‫الذي‬ ‫الصبغي‬ ‫طوؿ‬ ‫على‬ ‫احد‬‫و‬ ‫خطي‬ ‫صف‬ ‫يف‬ ‫تتوضع‬ ‫مادية‬ ‫دقائق‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫أف‬
‫عليو‬ ‫وػتدد‬ ‫ثابت‬ ‫موقع‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬.
‫اظتنصف‬ ‫االنقساـ‬ ‫أثناء‬ ‫الصبغيات‬ ‫سلوؾ‬ ‫حسب‬ ‫مندؿ‬ ‫انني‬‫و‬‫ق‬ ‫تفسري‬:
‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫تشكل‬ ‫عند‬ ‫ينو‬‫ر‬‫ق‬ ‫عن‬ ‫صبغي‬ ‫كل‬‫يفًتؽ‬.‫ثة‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫أليلي‬ ‫اؽ‬‫ًت‬‫اف‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫األوؿ‬ ‫مندؿ‬ ‫قانوف‬ ‫افق‬‫و‬‫ي‬
‫بعضهما‬ ‫عن‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬.
‫بشكل‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫تشكيل‬ ‫عند‬ ‫اظتستقلة‬ ‫الصبغيات‬ ‫أشفاع‬ ‫ع‬‫تتوز‬
‫ومستقل‬ ‫حر‬.
‫ألشفاع‬ ‫اضتر‬ ‫ع‬‫التوز‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫الثاين‬ ‫مندؿ‬ ‫قانوف‬ ‫افق‬‫و‬‫ي‬
‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬.
‫من‬ ‫احد‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫ق‬ ‫صبغي‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫العروس‬ ‫يف‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫اظتتقابلني‬ ‫الصبيغيني‬.
‫أليل‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫نقاوة‬ ‫مبدأ‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫يت‬
‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫العروس‬ ‫يف‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الصفة‬ ‫أليلي‬ ‫من‬ ‫احد‬‫و‬.
‫الخل‬ ‫ذبابة‬ ‫في‬ ‫الصبغية‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫حسب‬ ‫األحادية‬ ‫الهجونة‬ ‫تفسير‬:
‫األجنحة‬ ‫طويل‬ ‫اطتل‬ ‫ذبابة‬ ‫ذكر‬ ‫هتجني‬ ‫مت‬(L)‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫وبتهجني‬ ‫األجنحة‬ ‫طويل‬ ‫كلو‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫فكاف‬ ‫األجنحة‬ ‫ضامرة‬ ‫أنثى‬ ‫مع‬
‫النتائج‬ ‫كانت‬‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬3/4‫و‬ ‫األجنحة‬ ‫طويل‬1/4‫الصبغية‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫حسب‬ ‫ذلك‬ ‫فسر‬ ‫اصتناح‬ ‫ضامر‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫األجنحة‬ ‫طويل‬×‫األجنحة‬ ‫ضامر‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬F1
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1‫األجنحة‬ ‫طويل‬

7. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
7
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1‫األجنحة‬ ‫طويل‬×‫األجنحة‬ ‫طويل‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬F1
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬F1
‫الثاني‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬F2
‫الثاني‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F23/4‫طويل‬+1/4‫ضامر‬
‫البازالء‬ ‫نبات‬ ‫يف‬ ‫الصبغية‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫حسب‬ ‫ثنائية‬ ‫ىجونة‬ ‫تفسري‬:
‫األصفر‬ ‫اللوف‬ ‫أليل‬ ‫أف‬ ‫حيث‬(Y)‫األخضر‬ ‫األليل‬‫و‬ ‫صبغي‬ ‫على‬ ‫يتوضع‬(l)‫مقابل‬ ‫صبغي‬ ‫على‬ ‫يتوضع‬ ‫اظتتنحي‬.
‫األملس‬ ‫الشكل‬ ‫أليل‬ ‫أف‬‫و‬(R)‫اجملعد‬ ‫األليل‬‫و‬ ‫صبغي‬ ‫على‬ ‫يتوضع‬(r)‫مقابل‬ ‫صبغي‬ ‫على‬ ‫يتوضع‬ ‫اظتتنحي‬.
‫الصبغية‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫حسب‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫فيكوف‬:
‫ىجني‬ ‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ويكوف‬:
-‫ثات‬‫ر‬‫المو‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬:
6.‫نمط‬ ‫ىو‬ ‫ما‬‫التاـ‬ ‫غير‬ ‫الرجحاف‬(‫الالرجحاف‬)‫سببو؟‬ ‫وما‬.
‫فيؤدي‬ ‫بينهما‬ ‫تفاعل‬ ‫حدوث‬ ‫السبب‬‫و‬ ‫جديدة‬ ‫صفة‬ ‫فتظهر‬ ‫اظتقابل‬ ‫األليل‬ ‫على‬ ‫يرجح‬ ‫أف‬ ‫اظتتقابلني‬ ‫األليلني‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫قدرة‬ ‫عدـ‬ ‫ىو‬
‫األبوين‬ ‫يف‬ ‫موجود‬ ‫غري‬ ‫جديد‬ ‫ظاىري‬ ‫منط‬ ‫تشكل‬ ‫إىل‬.
-‫مثاؿ‬:
‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫أزىارىا‬ ‫األوىل‬ ‫السمكة‬ ‫فم‬ ‫نباتات‬ ‫من‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫اوج‬‫ز‬‫الت‬ ‫عند‬(A)‫بيضاء‬ ‫أزىارىا‬ ‫الثانية‬‫و‬(a)‫اصتيل‬ ‫نباتات‬ ‫رتيع‬ ‫فكانت‬
‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫وردية‬ ‫أزىار‬ ‫ذات‬ ‫األوؿ‬:

8. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
8
1.‫اوج‬‫ز‬‫الت‬ ‫ىذا‬ ‫نتيجة‬ ‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫جدوؿ‬ ‫خالؿ‬ ‫من‬ ‫وضح‬.
2.‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫اوج‬‫ز‬‫ت‬ ‫نتائج‬ ‫بني‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫أزىار‬×‫بيضاء‬ ‫أزىار‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬AA×aa
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬1/1A×1/1a
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬F11/1Aa
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1100%‫وردية‬ ‫أزىار‬
‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫بني‬ ‫اوج‬‫ز‬‫الت‬:
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F1‫وردية‬ ‫أزىار‬×‫وردية‬ ‫أزىار‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬F1Aa×Aa
‫األوؿ‬ ‫الجيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬F1(1/2A+1/2a( × )1/2A+1/2a)
‫الثاني‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬F21/4AA+1/4Aa+1/4Aa+1/4aa
‫الثاني‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬F2‫بيضاء‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ورد‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬
‫النسبة‬121
7.‫ىو‬ ‫ما‬‫المشترؾ‬ ‫الرجحاف‬(‫المتساوي‬)‫؟‬.
ً‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫ظاى‬ ‫نفسو‬ ‫عن‬ ‫يعرب‬ ‫أف‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫ختالف‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫أليل‬ ‫كل‬‫يستطيع‬ ‫النمط‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬.
‫أمثلة‬:
1-‫الدموية‬ ‫الزمرة‬ ‫حالة‬ ‫يف‬AB‫سيادة‬ ‫اآلخر‬ ‫على‬ ‫يسود‬ ‫أف‬ ‫األليلني‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫مشًتؾ‬ ‫رجحاف‬
‫الزمرة‬ ‫يف‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫ية‬‫ر‬‫الك‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫يظهر‬ ‫حيث‬ ‫كاملة‬AB‫ضد‬ ‫لد‬‫و‬‫م‬A‫ضد‬ ‫لد‬‫و‬‫وم‬B.
2-‫أليالف‬ ‫يوجد‬ ‫اظتنجلي‬ ‫الدـ‬ ‫فقر‬ ‫حالة‬ ‫يف‬‫األوؿ‬( :HbA)‫طبيعي‬ ‫دـ‬ ‫خضاب‬ ‫ينتج‬ ‫طبيعي‬.
‫الثاني‬( :HbS)‫طبيعي‬ ‫غري‬ ‫دـ‬ ‫خضاب‬ ‫ينتج‬ ‫طافر‬(‫منجلي‬)‫يئات‬‫ز‬‫ج‬ ‫احتاد‬ ‫ىو‬ ‫اظتنجلي‬ ‫الشكل‬ ‫وسبب‬ ،
‫منجلي‬ ‫شكل‬ ‫وتأخذ‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫ية‬‫ر‬‫الك‬ ‫فتتشوه‬ ‫طويلة‬ ‫سالسل‬ ‫فتشكل‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الدـ‬ ‫خضاب‬.
‫الدـ‬ ‫خضاب‬ ‫تشكيل‬ ‫عن‬ ‫لة‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫اثية‬‫ر‬‫و‬ ‫أمناط‬ ‫ثالث‬ ‫ىناؾ‬ ‫وبالتايل‬:
‫طبيعي‬ ‫خضاهبا‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫يات‬‫ر‬‫ك‬‫ينتج‬ ‫اقح‬‫و‬‫ل‬ ‫متماثل‬.HbAHbA
‫منجلي‬ ‫خضاهبا‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫يات‬‫ر‬‫ك‬‫ينتج‬ ‫اقح‬‫و‬‫ل‬ ‫متماثل‬.HbSHbS
‫دتثل‬ ‫اقح‬‫و‬‫ل‬ ‫متخالف‬‫المشترؾ‬ ‫الرجحاف‬‫اظتنجلي‬‫و‬ ‫الطبيعي‬ ‫الدـ‬ ‫خضاب‬ ‫نوعي‬ ‫حتمل‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫يات‬‫ر‬‫ك‬‫ينتج‬.HbSHbA

9. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
9
‫مسألة‬11
‫اآلخر‬ ‫و‬ ‫اظتنجلي‬ ‫الدـ‬ ‫بفقر‬ ‫مصاب‬ ‫أحدمها‬ ‫طفالف‬ ‫فأؾتبا‬ ‫اإلصابة‬ ‫عليها‬ ‫تبدو‬ ‫ال‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ ‫من‬ ‫اظتنجلي‬ ‫الدـ‬ ‫بفقر‬ ‫مصاب‬ ‫رجل‬ ‫تزوج‬
‫اإلصابة‬ ‫اض‬‫ر‬‫أع‬ ‫عليو‬ ‫تظهر‬ ‫ال‬.‫اظتطلوب‬ ‫و‬:
‫اسهما؟‬‫ر‬‫أع‬ ‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫؟‬ ‫الناجتني‬ ‫للطفلني‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫للمرض؟‬ ‫اضتامل‬ ‫الشخص‬ ‫عند‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫يات‬‫ر‬‫الك‬ ‫أشكاؿ‬ ‫ىي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫اظتنجلي؟‬ ‫الدـ‬ ‫بفقر‬ ‫اإلصابة‬ ‫سبب‬ ‫ما‬
8.‫التأثير‬ ‫ما‬‫الواحدة‬ ‫ثة‬‫ر‬‫للمو‬ ‫المتعدد‬‫؟‬.
‫احدة‬‫و‬ ‫صفة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إظهار‬ ‫على‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫ثة‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫قدرة‬ ‫وىي‬.
‫مثاؿ‬:‫صفات‬ ‫ثالث‬ ‫إظهار‬ ‫عن‬ ‫لة‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫البندورة‬ ‫نبات‬ ‫يف‬:
‫ناعمة‬ ‫أزىار‬/‫رفيعة‬ ‫جانبية‬ ‫أغصاف‬ ‫عادية‬/‫لينة‬ ‫بنية‬ ‫ثخينة‬/‫قاسية‬.
‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليل‬ ‫أف‬ ‫ؾتد‬ ‫حيث‬A‫الصفات‬ ‫افو‬‫ر‬‫إش‬ ‫حتت‬ ‫يقع‬:‫اللينة‬‫و‬ ‫الرفيعة‬‫و‬ ‫الناعمة‬.
‫اظتتنحي‬ ‫األليل‬‫و‬a‫الصفات‬ ‫افو‬‫ر‬‫إش‬ ‫حتت‬ ‫يقع‬:‫القاسية‬‫و‬ ‫الثخينة‬‫و‬ ‫العادية‬.
‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫يكوف‬ ‫حيث‬ ‫رجحاف‬ ‫األحادية‬ ‫اعتجونة‬ ‫منط‬‫و‬Aa‫الثاين‬ ‫اصتيل‬‫و‬aa1/4 + Aa 2/4 + AA 1/4
9.‫ىي‬ ‫ما‬‫المميتة‬ ‫ثات‬‫ر‬‫المو‬‫؟‬.
‫متنحية‬ ‫تكوف‬ ‫وقد‬ ‫اجحة‬‫ر‬ ‫تكوف‬ ‫وقد‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫دتاثل‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫الفرد‬ ‫موت‬ ‫إىل‬ ‫تؤدي‬ ‫اليت‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫وىي‬.
‫مثاؿ‬:‫الشعر‬ ‫لوف‬ ‫صفة‬ ‫إظهار‬ ‫عن‬ ‫لة‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫يوجد‬ ‫الثعالب‬ ‫يف‬.
-‫اجح‬‫ر‬ ‫األوؿ‬ ‫األليل‬P‫أي‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫دتاثل‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫ؽتيت‬ ‫وىو‬ ‫للشعر‬ ‫البالتيين‬ ‫اللوف‬ ‫يعطي‬PP.
-‫متنحي‬ ‫الثاين‬ ‫األليل‬p‫للشعر‬ ‫الفضي‬ ‫اللوف‬ ‫يعطي‬.
‫مثاؿ‬:‫البالتينية‬ ‫الثعالب‬ ‫من‬ ‫فردين‬ ‫اوج‬‫ز‬‫ت‬ ‫عند‬(P)‫بنسبة‬ ‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫كانت‬‫بعضهما‬ ‫مع‬2/3‫و‬ ‫بالتينية‬1/3‫فضية‬
(p)‫اظتطلوب‬‫و‬:
1-‫لؤلبوين؟‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫ىي‬ ‫ما‬.
2-‫الناجتة؟‬ ‫اد‬‫ر‬‫لؤلف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬‫و‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫ىي‬ ‫ما‬.
3-‫السابقة؟‬ ‫النسب‬ ‫ظهور‬ ‫سبب‬ ‫فسر‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫بالتيين‬×‫بالتيين‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬Pp × Pp
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬(1/2P+1/2p( × )1/2P+1/2p)
‫الناتج‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬1/4PP+1/4Pp+1/4Pp+1/4pp
‫الناتج‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫يف‬ ‫ديوت‬ ‫بالتيين‬2/3‫حي‬ ‫بالتيين‬1/3‫حي‬ ‫فضي‬
‫اصتنينية‬ ‫اظترحلة‬

10. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
10
‫تكوف‬ ‫عندما‬ ‫القاتل‬ ‫النمط‬ ‫من‬ ‫ىي‬ ‫الثعالب‬ ‫يف‬ ‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬ ‫البالتيين‬ ‫الشعر‬ ‫لوف‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫أف‬ ‫ىو‬ ‫النسب‬ ‫ىذه‬ ‫ظهور‬ ‫سبب‬ ‫إف‬
‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫دتاثل‬ ‫حالة‬ ‫يف‬.
‫الثنائية‬ ‫للهجونة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األنماط‬ ‫نسب‬ ‫في‬ ‫التعديالت‬:
‫احدة‬‫و‬ ‫لصفة‬ ‫ظاىري‬ ‫منط‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وينتج‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫اظت‬ ‫وغري‬ ‫اظتتقابلة‬ ‫غري‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫من‬ ‫شفعني‬ ‫بني‬ ‫التفاعل‬ ‫نتيجة‬ ‫تظهر‬ ‫حاالت‬
‫الثنائية‬ ‫للهجونة‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫نسب‬ ‫وتتغري‬1:3:3:9.
-‫المتتامة‬ ‫ثات‬‫ر‬‫المو‬:
‫أحدمها‬ ‫عمل‬ ‫يتمم‬ ‫تبطتني‬‫ر‬‫م‬ ‫وغري‬ ‫متقابلتني‬ ‫غري‬ ‫ثتني‬‫ر‬‫ظتو‬ ‫اجحني‬‫ر‬ ‫أليلني‬ ‫عمل‬ ‫نتيجة‬ ‫ظاىري‬ ‫منط‬ ‫ينتج‬ ‫اضتالة‬ ‫ىذه‬ ‫يف‬
‫مبفرده‬ ‫النمط‬ ‫ىذا‬ ‫إعطاء‬ ‫منهما‬ ‫أي‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫حبيث‬ ‫اآلخر‬.
-‫مثاؿ‬:
‫اجح‬‫ر‬ ‫أليل‬ ‫عتا‬ ‫أوىل‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫من‬ ‫األوؿ‬ ‫اجحني‬‫ر‬ ‫أليلني‬ ‫وجود‬ ‫يتطلب‬ ‫العطري‬ ‫اصتلباف‬ ‫يف‬ ‫اين‬‫و‬‫األرج‬ ‫األزىار‬ ‫لوف‬A‫متنح‬ ‫أليل‬‫و‬
a‫اجح‬‫ر‬ ‫أليل‬ ‫عتا‬ ‫لؤلوىل‬ ‫مقابلة‬ ‫غري‬ ‫ثانية‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫من‬ ‫الثاين‬‫و‬ ،B‫متنح‬ ‫أليل‬‫و‬b.
‫التايل‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫اللوف‬ ‫عن‬ ‫اظتعربة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫وتكوف‬:
‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫الظاىري‬ ‫النمط‬
A-B-‫اين‬‫و‬‫أرج‬
A-bb‫أبيض‬
B-aa‫أبيض‬
aabb‫أبيض‬
‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليل‬ ‫بوجود‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬A‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليل‬‫و‬B‫تتمم‬ ‫اليت‬ ‫الكيميائية‬ ‫التفاعالت‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫منهما‬ ‫كل‬‫يدير‬
‫اين‬‫و‬‫األرج‬ ‫اللوف‬ ‫عنها‬ ‫فينتج‬ ‫بعضها‬.
‫الرمز‬ ‫يدؿ‬–‫يف‬ ‫كما‬(A-B-)‫اظتتنحي‬ ‫أو‬ ‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫بشكلو‬ ‫الثاين‬ ‫األليل‬ ‫موقع‬ ‫على‬.
-‫مسألة‬:
‫انية‬‫و‬‫أرج‬ ‫أزىار‬ ‫ذو‬ ‫كلو‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫فكاف‬ ‫بيضاء‬ ‫أزىار‬ ‫ذات‬ ‫العطري‬ ‫اصتلباف‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫مت‬
‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫يف‬ ‫ظهر‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫اوج‬‫ز‬‫ت‬ ‫لدى‬‫و‬9/16‫و‬ ‫انية‬‫و‬‫أرج‬ ‫أزىار‬7/16‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫بيضاء‬ ‫أزىار‬:
1-‫األوؿ؟‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫وألف‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
2-‫األوؿ؟‬ ‫اصتيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماالت‬ ‫ما‬.
3-‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫افقة‬‫و‬‫اظت‬ ‫النسب‬ ‫مع‬ ‫عتا‬ ‫اظتقابلة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫وما‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫يف‬ ‫احملتملة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬
‫العامة‬ ‫الصيغ‬ ‫كتابة‬‫خالؿ‬.
‫ػل‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ضت‬‫ا‬:

11. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
11
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫بيضاء‬ ‫أزىار‬×‫بيضاء‬ ‫أزىار‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬aaBB × AAbb
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬Ab 1/1×aB1/1
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬AaBb
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫وردية‬ ‫أزىار‬
-‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫اوج‬‫ز‬‫ت‬:
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬ab1/4 + aB1/4 + Ab1/4 + AB1/4
-‫عتا‬ ‫اظتقابلة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫مع‬ ‫احملتملة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬:
‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬‫النسب‬
A-B-‫اين‬‫و‬‫أرج‬9
A-bb‫أبيض‬3
B-aa‫أبيض‬3
aabb‫أبيض‬1
‫مسألة‬12
‫الربسيم‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫مت‬‫بالسيانيد‬ ‫غنية‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫رتيع‬ ‫فكانت‬ ‫بالسيانيد‬ ‫تني‬‫ري‬‫فق‬‫فإذا‬
‫بتأثري‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫السيانيد‬ ‫إنتاج‬ ‫أف‬ ‫علمت‬‫أليلني‬‫اجحني‬‫ر‬(A،B)‫عتما‬ ‫و‬‫أليلني‬‫متقابل‬‫ين‬(a،b)‫ي‬‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫اف‬‫ز‬‫عج‬
‫اظتطلوب‬‫و‬:
1-‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫ألع‬‫األوؿ؟‬ ‫اصتيل‬ ‫و‬.
2-‫اظتاندلية‬ ‫مع‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫نسب‬ ‫افق‬‫و‬‫تت‬ ‫ىل‬ ‫و‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫من‬ ‫فردين‬ ‫بني‬ ‫اوج‬‫ز‬‫الت‬ ‫نتائج‬ ‫ما‬
‫ظتاذا؟‬‫و‬.
-‫التفوؽ‬ ‫أو‬ ‫الحجب‬:
‫احد‬‫و‬ ‫فرد‬ ‫يف‬ ‫اجتماعهما‬ ‫عند‬ ‫معو‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫غري‬ ‫آخر‬ ‫اجح‬‫ر‬ ‫أليل‬ ‫عمل‬ ‫اجح‬‫ر‬ ‫أليل‬ ‫حيجب‬ ‫اضتالة‬ ‫ىذه‬ ‫يف‬B<A‫يسمى‬
‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫باضتجب‬ ‫ذلك‬.
‫أي‬ ‫ثانية‬ ‫ثة‬‫ر‬‫ظتو‬ ‫اجح‬‫ر‬ ‫أليل‬ ‫حبجب‬ ‫أوىل‬ ‫ثة‬‫ر‬‫ظتو‬ ‫متنح‬ ‫شفع‬ ‫يقوـ‬ ‫أو‬B<aa‫اظتتنحي‬ ‫باضتجب‬ ‫ذلك‬ ‫يسمى‬.
-‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫الحجب‬ ‫عن‬ ‫مثاؿ‬:
‫بلوف‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫بذور‬ ‫رتيع‬ ‫فكانت‬ ‫رمادية‬ ‫بذوره‬ ‫الثاين‬‫و‬ ‫سوداء‬ ‫بذوره‬ ‫األوؿ‬ ‫الشوفاف‬ ‫نباتات‬ ‫من‬ ‫نباتني‬ ‫هتجني‬ ‫مت‬
‫النسبة‬ ‫كانت‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫هتجني‬ ‫لدى‬‫و‬ ‫أسود‬12‫و‬ ‫أسود‬3‫و‬ ‫رمادي‬1‫األليل‬ ‫أف‬ ‫علمت‬ ‫فإذا‬ ‫أبيض‬A‫مسؤوؿ‬
‫األليل‬‫و‬ ‫األسود‬ ‫اللوف‬ ‫عن‬B‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫اصتداوؿ‬ ‫خالؿ‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫النتائج‬ ‫فسر‬ ‫الرمادي‬ ‫اللوف‬ ‫عن‬ ‫مسؤوؿ‬.

12. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
12
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫سوداء‬ ‫بذور‬×‫رمادية‬ ‫بذور‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬BBaa × AAbb
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬Ab 1/1×Ba1/1
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬1/1AaBb
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫سوداء‬ ‫بذور‬
-‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫اوج‬‫ز‬‫ت‬:
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫سوداء‬ ‫بذور‬×‫سوداء‬ ‫بذور‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫األوؿ‬ ‫للجيل‬AaBb × AaBb
‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬ab1/4 + aB1/4 + Ab1/4 + AB1/4
-‫عتا‬ ‫اظتقابلة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫مع‬ ‫احملتملة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬:
‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬‫النسب‬
A-B-‫أسود‬912
A-bb‫أسود‬3
AaB-‫رمادي‬3
aabb‫أبيض‬1
‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليل‬ ‫أف‬ ‫ؾتد‬A‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليل‬ ‫عمل‬ ‫حيجب‬ ‫األسود‬ ‫اللوف‬ ‫عن‬ ‫مسؤوؿ‬ ‫األوىل‬ ‫ثة‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫من‬B‫عن‬ ‫مسؤوؿ‬ ‫الثانية‬ ‫ثة‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫من‬
‫أي‬ ‫احد‬‫و‬ ‫فرد‬ ‫يف‬ ‫اجتماعهما‬ ‫عند‬ ‫الرمادي‬ ‫اللوف‬B<A‫النمط‬ ‫أما‬aabb‫اللوف‬ ‫ثات‬‫ر‬‫مو‬ ‫وجود‬ ‫لعدـ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫األبيض‬ ‫اللوف‬ ‫حيدد‬
ً‫ال‬‫أص‬.
-‫الكمية‬ ‫الصفات‬ ‫يث‬‫ر‬‫تو‬:
‫متدرجة‬ ‫ية‬‫ر‬‫ظاى‬ ‫أمناط‬ ‫عتا‬ ‫صفات‬(‫البشرة‬ ‫لوف‬–‫القامة‬ ‫طوؿ‬–‫اضتليب‬ ‫يف‬ ‫الدسم‬ ‫نسبة‬.......‫اخل‬)‫اكم‬‫ر‬‫ت‬ ‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫يعود‬
‫الظاىري‬ ‫النمط‬ ‫ليحدد‬ ‫اكمي‬‫ر‬‫ت‬ ‫بشكل‬ ‫قبلو‬ ‫الذي‬ ‫األليل‬ ‫إىل‬ ‫تأثريه‬ ‫يضيف‬ ‫أليل‬ ‫كل‬‫و‬ ‫بالفرد‬ ‫ما‬ ‫بصفة‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫اظت‬ ‫اظتسيطرة‬ ‫األليالت‬
‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫غري‬ ‫ثية‬‫ر‬‫مو‬ ‫ألشفاع‬ ‫تعود‬ ‫األليالت‬ ‫وىذه‬.
-‫أمثلة‬:1-‫والفيتامين‬ ‫الذرة‬ ‫سويداء‬A:
‫الفيتامني‬ ‫كمية‬‫اكم‬‫ر‬‫ت‬A‫الذرة‬ ‫سويداء‬ ‫يف‬3‫ثي‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫للشفع‬ ‫تعود‬ ‫أليالت‬ ‫ثالثة‬ ‫اكم‬‫ًت‬‫ل‬ ‫خيضع‬ ‫ف‬Aa‫اصتدوؿ‬ ‫حسب‬:
‫للسويداء‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫الفيتامني‬ ‫كمية‬A‫لية‬‫و‬‫الد‬ ‫بالوحدة‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مقد‬
aaa0.05
Aaa2.25
AAa5
AAA7.5

13. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
13
2-‫اإلنساف‬ ‫عند‬ ‫العيوف‬ ‫لوف‬:
‫اإلنساف‬ ‫عند‬ ‫القزحية‬ ‫لبنية‬ ‫منطاف‬ ‫ىناؾ‬:
1-‫وبالنظر‬ ‫اظتيالنني‬ ‫فيها‬ ‫يتوضع‬ ‫خلفية‬ ‫الثانية‬‫و‬ ‫الدموية‬ ‫باألوعية‬ ‫غنية‬ ‫شفيفة‬ ‫بيضاء‬ ‫األمامية‬ ‫طبقتني‬ ‫للقزحية‬
‫البصر‬ ‫خداع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫وىو‬ ‫األمامية‬ ‫الطبقة‬ ‫خالؿ‬ ‫من‬ ‫أزرؽ‬ ‫بلوف‬ ‫ترى‬ ‫إليها‬.
2-‫بين‬ ‫بلوف‬ ‫تبدو‬ ‫اظتيالنني‬ ‫فيها‬ ‫يتوضع‬ ‫غروية‬ ‫مادة‬ ‫حتوي‬ ‫سطحية‬ ‫طبقة‬ ‫توجد‬ ‫اطتلفية‬‫و‬ ‫األمامية‬ ‫للطبقتني‬ ‫إضافة‬.
‫ال‬ ‫متنح‬ ‫الثاين‬‫و‬ ‫تكوهنا‬ ‫يسبب‬ ‫اجح‬‫ر‬ ‫األوؿ‬ ‫بالقزحية‬ ‫يتحكماف‬ ‫أليلني‬ ‫وجد‬ ‫بسبب‬ ‫السطحية‬ ‫الطبقة‬ ‫تتكوف‬
‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫اظتتماثل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫منطو‬ ‫يف‬ ‫تكوهنا‬ ‫يسبب‬.
3-‫األليالت‬ ‫من‬ ‫أشفاع‬ ‫عدة‬ ‫بو‬ ‫يتحكم‬ ‫الذي‬ ‫اظتيالنني‬ ‫صباغ‬ ‫كميات‬‫ج‬‫تدر‬ ‫إىل‬ ‫يعود‬ ‫العيوف‬ ‫لوف‬ ‫يف‬ ‫ج‬‫التدر‬ ‫أما‬
‫القزحية‬ ‫لوف‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫اجحة‬‫ر‬‫ال‬ ‫األليالت‬ ‫ىذه‬ ‫ادت‬‫ز‬ ‫كلما‬‫و‬ ‫اكمي‬‫ًت‬‫ال‬ ‫األثر‬ ‫ثات‬‫ر‬‫ظتو‬ ‫اطتاضعة‬.
‫تباط‬‫ر‬‫اال‬–‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫المجموعات‬
‫العبور‬–‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫ائط‬‫ر‬‫الخ‬
10.‫تباط؟‬‫ر‬‫اال‬ ‫ىو‬ ‫ما‬.
‫اإلنساف‬ ‫عند‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫عدد‬ ‫ألف‬ ‫وذلك‬ ‫ومعلوـ‬ ‫ػتدد‬ ‫بشكل‬ ‫صبغي‬ ‫شفع‬ ‫كل‬‫على‬ ‫ثية‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫األليالت‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫توضع‬ ‫ىو‬
‫الصبغية‬ ‫األشفاع‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫بكثري‬ ‫أكرب‬.
11.‫تبطة؟‬‫ر‬‫الم‬ ‫المجموعات‬ ‫ىي‬ ‫ما‬.
‫احد‬‫و‬ ‫صبغي‬ ‫شفع‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫اليت‬ ‫ثية‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫األشفاع‬ ‫غتموعة‬ ‫ىي‬.
‫مثاؿ‬:‫الخل‬ ‫ذبابة‬ ‫في‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬
‫فكاف‬ ‫اللوف‬ ‫سوداء‬ ‫األجنحة‬ ‫ضامرة‬ ‫الثانية‬‫و‬ ‫اللوف‬ ‫رمادية‬ ‫األجنحة‬ ‫طويلة‬ ‫اطتل‬ ‫ذبابة‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫مت‬
‫اصتسم‬ ‫لوف‬ ‫رمادي‬ ‫األجنحة‬ ‫طويل‬ ‫كلو‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬.

14. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
14
‫الصفتني‬ ‫بني‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬ ‫لنا‬ ‫يتبني‬ ‫اظتتنحية‬ ‫الذبابة‬ ‫إناث‬ ‫مع‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫لذكور‬ ‫االختباري‬ ‫وبالتهجني‬.
‫نالحظ‬ ‫اصتدوؿ‬ ‫من‬:
‫ثيني‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫الشفعني‬ ‫أف‬(L/l)‫و‬(G/g)‫ىجونة‬ ‫كأهنما‬‫و‬ ‫فقط‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫من‬ ‫منوذجني‬ ‫أعطيا‬ ‫ألهنما‬ ‫احد‬‫و‬ ‫صبغي‬ ‫على‬ ‫تبطني‬‫ر‬‫م‬
‫تباط‬‫ر‬‫اال‬ ‫ظاىرة‬ ‫يفسر‬ ‫وىذا‬ ‫ثنائية‬ ‫ىجونة‬ ‫يهما‬‫ر‬‫مظه‬ ‫أف‬ ‫مع‬ ‫أحادية‬.
‫مالحظة‬:‫أف‬ ‫جيب‬ ‫ولذلك‬ ‫احد‬‫و‬ ‫صبغي‬ ‫على‬ ‫تقعاف‬ ‫الصفتني‬ ‫ثات‬‫ر‬‫مو‬ ‫فإف‬ ‫أحادية‬ ‫ىجونة‬ ‫نتائج‬ ‫ثنائية‬ ‫ىجونة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫تعطي‬ ‫عندما‬
‫ثي‬‫ر‬‫مو‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫أي‬ ‫الصبغيات‬ ‫على‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫حتمل‬.
-‫الخل‬ ‫ذبابة‬ ‫في‬ ‫والعبور‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬:
‫النتائج‬ ‫كانت‬‫الصفتني‬ ‫بكال‬ ‫اظتتنحية‬ ‫الذكور‬ ‫مع‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫ذبابات‬ ‫إناث‬ ‫هتجني‬ ‫أي‬ ‫عكسي‬ ‫بشكل‬ ‫االختباري‬ ‫التهجني‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬
‫التايل‬ ‫الشكل‬ ‫على‬:

15. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
15
‫األجنحة‬ ‫طويل‬ ‫اصتسم‬ ‫أسود‬‫و‬ ‫األجنحة‬ ‫ضامر‬ ‫اصتسم‬ ‫رمادي‬ ‫وىي‬ ‫قليلة‬ ‫بنسبة‬ ‫جديدتني‬ ‫صفتني‬ ‫ظهور‬ ‫نالحظ‬ ‫اصتدوؿ‬ ‫من‬
‫العبور‬ ‫ظاىرة‬ ‫بفضل‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫شفعي‬ ‫بني‬ ‫تباط‬‫ر‬‫لال‬ ‫كسر‬‫حبدوث‬ ‫تفسر‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫من‬ ‫أمناط‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫وجود‬ ‫أي‬.
-‫نستنتج‬:
‫اطتل‬ ‫ذبابة‬ ‫ذكور‬ ‫عند‬ ‫اصتسم‬ ‫لوف‬‫و‬ ‫اصتناح‬ ‫شكل‬ ‫ثيت‬‫ر‬‫مو‬ ‫بني‬ ‫تاـ‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ىناؾ‬.
‫بالعبور‬ ‫كسره‬‫ديكن‬‫و‬ ‫اطتل‬ ‫ذبابة‬ ‫إناث‬ ‫عند‬ ‫تاـ‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫ئي‬‫ز‬‫ج‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬.
‫اإلناث‬ ‫يف‬ ‫تاـ‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬ ‫القز‬ ‫دودة‬ ‫يف‬.‫النباتات‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫تاـ‬ ‫وغري‬.
-‫العبور‬ ‫مسائل‬ ‫على‬ ‫مالحظات‬:
1-‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫العبور‬ ‫مسائل‬ ‫يف‬ ‫نسب‬ ‫توجد‬ ‫ال‬.
2-‫متصالب‬ ‫بشكل‬ ‫التبديل‬ ‫جيوز‬ ‫وال‬ ‫اظتتناظرة‬ ‫األليالت‬ ‫بني‬ ‫التبديل‬ ‫جيوز‬.
3-‫العبور‬ ‫عن‬ ‫الناجتة‬ ‫اصتديدة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫اكيب‬‫ًت‬‫ال‬ ‫إىل‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫بشكل‬ ‫اإلشارة‬ ‫جيب‬.
12.‫ثات؟‬‫ر‬‫المو‬ ‫بين‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬ ‫قوة‬ ‫سبب‬ ‫ما‬.
‫الصبغي‬ ‫مناطق‬ ‫بنية‬ ‫طبيعة‬ ‫إىل‬ ‫الصبغيات‬ ‫على‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫بني‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬ ‫قوة‬ ‫تعود‬.
13.‫والعبور؟‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬ ‫نتائج‬ ‫إلظهار‬ ‫االختباري‬ ‫التهجين‬ ‫إلى‬ ‫نلجأ‬ ‫لماذا‬.
‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫الذايت‬ ‫التهجني‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫النتيجة‬‫و‬ ‫النسبة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫غري‬ ‫تبدو‬ ‫اضتالة‬ ‫ىذه‬ ‫يف‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫نتائج‬ ‫ألف‬.
14.‫العبور؟‬ ‫يحصل‬ ‫متى‬.
‫كل‬‫من‬ ‫الداخلياف‬ ‫الصبغياف‬ ‫تقاطع‬ ‫بعد‬ ‫اظتنصف‬ ‫االنقساـ‬ ‫من‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫اطتيوط‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫صبغيات‬ ‫بني‬ ‫حيصل‬
‫صبغي‬.
15.‫ية؟‬‫ر‬‫العبو‬ ‫النسب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬.
‫نقصت‬ ‫كلما‬‫و‬ ‫العبور‬ ‫نسبة‬ ‫ادت‬‫ز‬ ‫تبطتني‬‫ر‬‫اظت‬ ‫ثتني‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫بني‬ ‫اظتسافة‬ ‫ادت‬‫ز‬ ‫فكلما‬ ‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫اظت‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫لتحديد‬
‫العبور‬ ‫نسبة‬ ‫نقصت‬ ‫اظتسافة‬.‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫بني‬ ‫الفاصلة‬ ‫اظتسافة‬ ‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫اظتوجودة‬ ‫اطتاملة‬ ‫األماكن‬ ‫دتثل‬‫و‬.
‫مسألة‬13
‫الشكل‬ ‫كلوية‬‫طبيعية‬ ‫عيوهنا‬ ‫العيوف‬ ‫سوداء‬ ‫األوىل‬ ‫اطتل‬ ‫ذبابات‬ ‫من‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫مت‬(N،M)‫بيضاء‬ ‫الثانية‬ ‫و‬
‫الشكل‬ ‫قضيبية‬ ‫طافرة‬ ‫عيوهنا‬ ‫اللوف‬(n،m)‫عيونو‬ ‫لوف‬ ‫كلو‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫فكاف‬‫سوداء‬‫طبيعية‬‫كلوية‬‫الشكل‬.
‫الشكل‬ ‫قضيبية‬ ‫عيوهنا‬ ‫اللوف‬ ‫بيضاء‬ ‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫بع‬‫ر‬ ‫فكاف‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫أما‬.
‫اظتطلوب‬ ‫و‬:
1.‫؟‬ ‫اعتجونة‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.
2.‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫الصبغيات‬ ‫على‬ ‫بني‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫و‬‫؟‬ ‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫و‬.
3.‫ما‬ ‫و‬ ‫احملتملة‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫ما‬ ‫الشكل‬ ‫قضيبية‬ ‫عيونو‬ ‫ابيض‬ ‫لونو‬ ‫وفرد‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫من‬ ‫فردين‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬
‫؟‬ ‫العبور‬ ‫حدوث‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫ظاى‬ ‫الناجتة‬ ‫اكيب‬‫ًت‬‫ال‬.

16. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
16
‫مسألة‬14
‫على‬ ‫أقفاص‬ ‫يف‬ ‫اوج‬‫ز‬‫لتت‬ ‫اف‬‫ر‬‫فئ‬ ‫وضعت‬‫النحو‬‫التايل‬:
‫األوؿ‬ ‫القفص‬:‫مادية‬ ‫ر‬ ‫اف‬‫ر‬‫فئ‬*‫اء‬‫ر‬‫صف‬ ‫اف‬‫ر‬‫فئ‬100%‫رمادي‬.
‫الثاين‬ ‫القفص‬:‫أصفر‬*‫أصفر‬2/3‫أصفر‬+1/3‫رمادي‬.
‫الثالث‬ ‫القفص‬:‫اصفر‬*‫مادي‬ ‫ر‬1/2‫أصفر‬+1/2‫رمادي‬.‫اظتطلوب‬ ‫و‬:
1.‫تصالب‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫األبناء‬ ‫و‬ ‫لآلباء‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫اكتب‬.
2.‫الثاين‬ ‫القفص‬ ‫يف‬ ‫ظهرت‬ ‫اليت‬ ‫النتائج‬ ‫فسر‬.
3.‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متماثل‬ ‫اللوف‬ ‫اصفر‬ ‫فأر‬ ‫وجود‬ ‫عدـ‬ ‫علل‬(YY. )
‫مسألة‬15
‫اللحم‬ ‫قليلة‬ ‫البيض‬ ‫كثرية‬‫األوىل‬ ‫الدجاج‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫ينا‬‫ر‬‫أج‬(F،M)‫البيض‬ ‫قليلة‬ ‫الثانية‬ ‫و‬
‫اللحم‬ ‫كثرية‬(f،m)‫الناجتة‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫بع‬‫ر‬ ‫فكاف‬ ‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫أما‬ ‫اللحم‬ ‫قليل‬ ‫البيض‬ ‫كثري‬‫كلو‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫فكاف‬
‫اظتطلوب‬ ‫و‬ ‫اللحم‬ ‫كثرية‬‫البيض‬ ‫قليلة‬:
1.‫؟‬ ‫اعتجونة‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.
2.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫الصبغيات‬ ‫على‬ ‫بني‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬ ‫األوؿ‬ ‫للجيل‬ ‫و‬.
3.‫اصتيل‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫بني‬ ‫التصالب‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬‫األوؿ‬‫على‬ ‫بني‬ ‫اللحم‬ ‫كثري‬‫البيض‬ ‫قليل‬ ‫فرد‬ ‫مع‬‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫الصبغيات‬
‫؟‬ ‫العبور‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫الناجتة‬ ‫اصتديدة‬ ‫اكيب‬‫ًت‬‫ال‬ ‫و‬ ‫اس‬‫ر‬‫لؤلع‬.
4.‫؟‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫الصفتاف‬ ‫ىاتاف‬ ‫تظهر‬ ‫فهل‬ ‫اللحم‬ ‫كثرية‬‫و‬ ‫البيض‬ ‫كثرية‬‫الدجاج‬ ‫يف‬ ‫اظترغوبتاف‬ ‫الصفتاف‬ ‫كانت‬‫إذا‬.
‫مسألة‬16
‫ابة‬‫ر‬‫الش‬ ‫طويلة‬ ‫البذور‬ ‫كثرية‬‫األوىل‬ ‫الذرة‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫مت‬(M،L)‫الثانية‬‫و‬ ‫تبطتاف‬‫ر‬‫م‬ ‫صفتاف‬
‫ابة‬‫ر‬‫الش‬ ‫قصرية‬ ‫البذور‬ ‫قليلة‬(m،l)‫ابة‬‫ر‬‫الش‬ ‫طويلة‬ ‫البذور‬ ‫كثرية‬‫كلو‬‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫فكاف‬ ‫تبطتاف‬‫ر‬‫م‬ ‫صفتاف‬‫و‬‫اظتطلوب‬
:
1.‫؟‬ ‫اعتجونة‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.
2.‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫و‬‫؟‬ ‫األوؿ‬ ‫للجيل‬‫و‬.
3.‫اء‬‫ر‬‫بإج‬‫اصتيل‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬‫األوؿ‬‫اكيب‬‫ًت‬‫ال‬ ‫وما‬ ‫احملتملة‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫ما‬ ‫ابة‬‫ر‬‫الش‬ ‫قصري‬ ‫البذور‬ ‫قليل‬ ‫وفرد‬
‫العبور؟‬ ‫حدوث‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫اثي‬‫ر‬‫وو‬ ً‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫ظاى‬ ‫الناجتة‬ ‫اصتديدة‬.

17. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
17
‫األحياء‬ ‫عند‬ ‫الجنس‬ ‫تحديد‬
16.‫الحي؟‬ ‫الكائن‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الصبغيات‬ ‫نوعي‬ ‫ما‬.
1-‫جسمية‬ ‫صبغيات‬(A)‫اإلناث‬‫و‬ ‫الذكور‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫شكلي‬ ‫متماثلة‬.
2-‫اصتنس‬ ‫حتدد‬ ‫اليت‬ ‫وىي‬ ‫األنثى‬‫و‬ ‫الذكر‬ ‫بني‬ ‫ؼتتلفة‬ ‫جنسية‬ ‫صبغيات‬.
17.‫اإلنساف؟‬ ‫عند‬ ‫الجنس‬ ‫يتحدد‬ ‫كيف‬.
‫اصتنسي‬ ‫الصبغي‬ ‫حيوي‬ ‫األوؿ‬ ‫النطاؼ‬ ‫من‬ ‫نوعني‬ ‫الذكر‬ ‫عند‬X‫اصتنسي‬ ‫الصبغي‬ ‫حيوي‬ ‫الثاين‬‫و‬ ‫األنوثة‬ ‫حيدد‬Y‫الذكورة‬ ‫حيدد‬.
18.‫الذكر؟‬ ‫نطاؼ‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الصبغيات‬ ‫نمطي‬ ‫ما‬.
1)N=22A+Y
2)N=22A+X
19.‫األنثى؟‬ ‫لبويضة‬ ‫الصبغي‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
N=22A+X
20.‫واألنثى؟‬ ‫الذكر‬ ‫من‬ ‫كل‬‫تعطي‬ ‫التي‬ ‫الملقحة‬ ‫البيوض‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الصبغي‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫الذكر‬2N=44A+XY
‫األنثى‬2N=44A+XX
21.‫تسمى؟‬ ‫وماذا‬ ‫العقيمة‬ ‫لألنثى‬ ‫الصبغي‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
2N=44A+X‫نر‬‫ري‬‫ت‬ ‫تناذر‬ ‫وتسمى‬.
22.‫الصبغية‬ ‫الصيغة‬ ‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫الذكر‬ ‫مصير‬ ‫ما‬2N=44A+Y‫؟‬.‫الموت‬ ‫مصيره‬.
23.‫الخل؟‬ ‫ذبابة‬ ‫عند‬ ‫الجنس‬ ‫يتحدد‬ ‫كيف‬.
‫اصتنسية‬ ‫بالصبغيات‬ ‫اصتنس‬ ‫يتحدد‬(XY)‫و‬ ‫للذكر‬(XX)‫لؤلنثى‬.
24.‫الخل؟‬ ‫ذبابة‬ ‫عند‬ ‫واألنثى‬ ‫الذكر‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الصبغي‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫الذكر‬2N=6A+XY
‫األنثى‬2N=6A+XX
25.‫ولماذا؟‬ ‫العقيم‬ ‫الذكر‬ ‫صيغة‬ ‫ما‬.
‫العقيم‬ ‫الذكر‬2N=6A+X‫الصبغي‬ ‫ديلك‬ ‫ال‬ ‫ألنو‬Y‫اصتنسي‬ ‫اطتصب‬ ‫حيدد‬ ‫الذي‬.
26.‫الطيور؟‬ ‫عند‬ ‫الجنس‬ ‫يتحدد‬ ‫كيف‬.
‫الشكل‬ ‫من‬ ‫للبيوض‬ ‫منطني‬ ‫دتلك‬ ‫حيث‬ ‫األنثى‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫الطيور‬ ‫عند‬ ‫اصتنس‬ ‫حيدد‬ZW‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫احد‬‫و‬ ً‫ا‬‫منط‬ ‫فتملك‬ ‫الذكور‬ ‫أما‬
ZZ.
27.‫اد؟‬‫ر‬‫الج‬ ‫عند‬ ‫الجنس‬ ‫يتحدد‬ ‫كيف‬.
‫الصبغي‬ ‫إال‬ ‫حيمل‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫اصتنس‬ ‫حتدد‬ ‫الذكر‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬X‫الذكر‬ ‫صيغة‬ ‫فتكوف‬ ‫ين‬‫ر‬‫الق‬ ‫الصبغي‬ ‫بفقداف‬ ‫متخالفة‬ ‫كأهنا‬‫و‬XO
‫األنثى‬ ‫وصيغة‬XX.

18. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
18
28.‫بوس؟‬‫ر‬‫كا‬‫السفيرو‬ ‫نبات‬ ‫عند‬ ‫الجنس‬ ‫يتحدد‬ ‫كيف‬.
‫اصتنسية‬ ‫بالصبغيات‬ ‫عنده‬ ‫اصتنس‬ ‫ويتحدد‬ ‫ومؤنثة‬ ‫مذكرة‬ ‫النباتات‬ ‫من‬ ‫منطني‬ ‫ديلك‬:
‫اظتذكر‬ ‫النبات‬ ‫صيغة‬1N=7A+Y
‫اظتؤنث‬ ‫النبات‬ ‫صيغة‬1N=7A+X
‫اظتلقحة‬ ‫البيضة‬ ‫صيغة‬2N=14A+XY
‫ػس‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ن‬‫والج‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ث‬‫ا‬‫ر‬‫الو‬
-‫بالجنس‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬:
‫اصتنسي‬ ‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫ػتمولة‬ ‫جسمية‬ ‫لصفات‬ ‫تكوف‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫ثات‬‫ر‬‫مو‬ ‫وىي‬X‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫مقابل‬ ‫عتا‬ ‫ليس‬Y.
‫مثاؿ‬:‫الناتج‬ ‫النسل‬ ‫كاف‬‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫عيوهنا‬ ‫ذكور‬ ‫مع‬ ‫بيضاء‬ ‫عيوهنا‬ ‫إناث‬ ‫األوىل‬ ‫اطتل‬ ‫ذبابة‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫هتجني‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫عند‬
‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫عيوهنا‬ ‫وإناث‬ ‫بيضاء‬ ‫عينها‬ ‫ذكور‬:
‫الناتج؟‬ ‫اصتيل‬‫و‬ ‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫مالحظة‬:‫كذا‬‫ذكوره‬ ‫الناتج‬ ‫اصتيل‬ ‫أف‬ ‫اظتسألة‬ ‫نص‬ ‫يف‬ ‫يذكر‬ ‫عندما‬...‫كذا‬‫وإناثو‬...‫حتميل‬ ‫عندىا‬ ‫وجيب‬ ‫باصتنس‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫فالصفة‬
‫اصتنسية‬ ‫الصبغيات‬ ‫على‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫العينني‬ ‫أزتر‬ ‫ذكر‬×‫العينني‬ ‫بيضاء‬ ‫أنثى‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬X(R) Y(0)×X(r) X(r)
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬[Y(0)1/2 + X(R) 1/2 ]×[ X(r) 1/1]
‫لؤلبناء‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬1/2+ X(r) Y(0)X(R) X(r) 1/2
‫لؤلبناء‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫العيوف‬ ‫اء‬‫ر‬‫زت‬ ‫اإلناث‬ ‫رتيع‬ ‫العيوف‬ ‫بيضاء‬ ‫الذكور‬ ‫رتيع‬
-‫بالجنس‬ ‫المتأثرة‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬:
‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متخالفة‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫تعرب‬ ‫حيث‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تأثريىا‬ ‫خالؿ‬ ‫من‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬ ‫ىذه‬ ‫يف‬ ‫كبري‬‫دور‬ ‫اصتنسية‬ ‫للحاثات‬ ‫يكوف‬
‫األنثى‬‫و‬ ‫الذكر‬ ‫بني‬ ‫ؼتتلف‬ ‫ظاىري‬ ‫بنمط‬ ‫نفسها‬ ‫عن‬.
‫مثاؿ‬:‫األغناـ‬ ‫عند‬ ‫القروف‬ ‫صفة‬
‫أليلني‬ ‫ذات‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫عتا‬:H‫منهما‬ ‫كل‬‫عند‬ ‫اصتنسية‬ ‫اضتاثات‬ ‫بتأثري‬ ‫األنثى‬ ‫عند‬ ‫ومتنح‬ ‫الذكر‬ ‫عند‬ ‫اجح‬‫ر‬.
‫مقابل‬ ‫أليل‬:h‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫لؤلمناط‬ ‫اظتقابلة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬ ‫فتكوف‬:
‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫الذكور‬ ‫في‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫اإلناث‬ ‫في‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬
HH‫قروف‬ ‫ذات‬‫قروف‬ ‫ذات‬
Hh‫قروف‬ ‫ذات‬‫قروف‬ ‫بدوف‬
hh‫قروف‬ ‫بدوف‬‫قروف‬ ‫بدوف‬
‫األليل‬ ‫إذا‬H‫األليل‬ ‫على‬ ‫اجح‬‫ر‬h‫قروف‬ ‫لتشكيل‬ ‫يؤدي‬ ‫فقط‬ ‫الذكور‬ ‫عند‬.

19. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
19
‫ػاف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫اإلن‬ ‫عند‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ث‬‫ا‬‫ر‬‫الو‬
29.‫اإلنساف؟‬ ‫عند‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫تواجو‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫ىي‬ ‫ما‬.
1-‫بة‬‫ر‬‫للتج‬ ‫خاضع‬ ‫غري‬ ‫البشري‬ ‫اصتنس‬.
2-‫ثاين‬ ‫وجيل‬ ‫أوؿ‬ ‫وجيل‬ ‫صافية‬ ‫أبوية‬ ‫سالالت‬ ‫وجود‬ ‫عدـ‬.
3-‫االحتماؿ‬ ‫ياضيات‬‫ر‬ ‫تطبيق‬ ‫يصعب‬ ‫ؽتا‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫األسرة‬ ‫يف‬ ‫األوالد‬ ‫عدد‬ ‫قلة‬.
4-‫للصبغيات‬ ‫الكبرية‬ ‫األعداد‬.
30.‫اإلنساف؟‬ ‫عند‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬ ‫المتبعة‬ ‫الطرؽ‬ ‫ىي‬ ‫ما‬.
‫العائلي‬ ‫النسب‬ ‫شجرة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬.
‫اإلنساف‬ ‫عند‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫الحاالت‬ ‫بعض‬:
1-‫الربص‬ ‫أو‬ ‫اظتهق‬ ‫حالة‬(‫الشعر‬‫و‬ ‫اصتلد‬ ‫لوف‬ ‫انعداـ‬):
‫اظتتماثل‬ ‫بنمطها‬ ‫متنحية‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫اظترض‬ ‫ىذا‬ ‫يسبب‬aa‫من‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫وردي‬ ‫فيبدو‬ ‫اصتلد‬ ‫من‬ ‫اظتيالنني‬ ‫غياب‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حيث‬
‫اإلناث‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫الذكور‬ ‫عند‬ ً‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اللوف‬ ‫عددية‬ ‫العني‬ ‫قزحية‬.
‫مثاؿ‬:
‫حتت‬ ‫يقع‬ ‫اظترض‬ ‫ىذا‬ ‫أف‬ ‫علمت‬ ‫فإذا‬ ‫اظتهق‬ ‫مبرض‬ ‫مصاب‬ ‫بعضهم‬ ‫أبناء‬ ‫عدة‬ ‫اظترض‬ ‫عالمات‬ ‫عليهما‬ ‫تظهر‬ ‫ال‬ ‫ألبوين‬ ‫لد‬‫و‬
‫متنحية‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫اؼ‬‫ر‬‫إش‬(aa)‫اظتطلوب‬‫و‬ ‫اقح‬‫و‬‫الل‬ ‫متماثل‬ ‫بنمطها‬:
1-‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
2-‫الناجتة‬ ‫لؤلبناء‬ ‫الظاىري‬‫و‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫ناقلة‬ ‫عادية‬ ‫األـ‬×‫ناقل‬ ‫عادي‬ ‫األب‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬Aa×Aa
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬(a 1/2 + A 1/2 )×(a 1/2 + A 1/2 )
‫لؤلبناء‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬aa 1/4 + Aa 1/4 + Aa 1/4 + AA 1/4
‫لؤلبناء‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫أمهق‬ ‫ناقل‬ ‫ناقل‬ ‫عادي‬
2-‫الدموية‬ ‫الزمر‬ ‫اثة‬‫ر‬‫و‬:O , AB , B , A
‫ثات‬‫ر‬‫مو‬ ‫حوض‬ ‫يف‬ ‫متقابلني‬ ‫أليلني‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫صفة‬ ‫لكل‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ ‫اظتتقابلة‬ ‫اظتتعددة‬ ‫األليالت‬ ‫حالة‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬ ‫ىذه‬ ‫تتبع‬
‫منها‬ ‫متقابلني‬ ‫أليلني‬ ‫سوى‬ ‫حيوي‬ ‫ال‬ ‫الفرد‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫اصتماعة‬.
‫حتدد‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫يات‬‫ر‬‫الك‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وجوده‬ ‫عدـ‬ ‫أو‬ ‫الضد‬ ‫لدات‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫معني‬ ‫نوع‬ ‫وجود‬ ‫منها‬ ‫كل‬‫حيدد‬ ‫أليالت‬ ‫ثالثة‬ ‫ىناؾ‬
‫لو‬ ‫افقة‬‫و‬‫اظت‬ ‫الزمرة‬‫و‬ ‫للفرد‬ ‫اثية‬‫ر‬‫و‬ ‫أمناط‬ ‫عدة‬:

20. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
20
‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األنماط‬‫الدموية‬ ‫الزمر‬
IA
i IA
IA
A‫الضد‬ ‫مولد‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫ياهتا‬‫ر‬‫ك‬‫سطح‬ ‫على‬ ‫يوجد‬A
IB
i IB
IB
B‫الضد‬ ‫مولد‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫ياهتا‬‫ر‬‫ك‬‫سطح‬ ‫على‬ ‫يوجد‬B
IA
IB
AB‫الضد‬ ‫مولد‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫ياهتا‬‫ر‬‫ك‬‫سطح‬ ‫على‬ ‫يوجد‬A‫و‬B
i iO‫الضد‬ ‫مولد‬ ‫أي‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫ياهتا‬‫ر‬‫ك‬‫سطح‬ ‫على‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫مثاؿ‬:
‫أؾتب‬‫الدموية‬ ‫تو‬‫ر‬‫زم‬ ‫أحدمها‬ ‫اف‬‫و‬‫أب‬A‫تو‬‫ر‬‫زم‬ ‫اآلخر‬ ‫و‬B‫تو‬‫ر‬‫زم‬ ‫طفل‬O‫تو‬‫ر‬‫زم‬ ‫طفل‬ ‫و‬AB‫اظتطلوب‬ ‫و‬:
1.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
2.‫؟‬ ‫الناجتني‬ ‫للطفلني‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫األـ‬A×‫األب‬B
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬IA
I×IB
i
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬(IA
1/2 + i 1/2 )×(IB
1/2 + i 1/2 )
‫لؤلبناء‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬IA
IB
1/4 + IA
i 1/4 + IB
i 1/4 + i i 1/4
‫لؤلبناء‬ ‫الدموية‬ ‫الزمر‬OBAAB
‫الصيب‬1‫البنت‬2‫لد‬‫و‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫لد‬‫و‬‫ي‬ ‫مل‬
3-‫النمط‬ ‫من‬ ‫الدـ‬ ‫زمر‬ ‫اثة‬‫ر‬‫و‬RH‫يزوس‬‫ر‬‫ال‬:
‫ثات‬‫ر‬‫مو‬ ‫حوض‬ ‫يف‬ ‫متقابلني‬ ‫أليلني‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫صفة‬ ‫لكل‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ ‫اظتتقابلة‬ ‫اظتتعددة‬ ‫األليالت‬ ‫حالة‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬ ‫ىذه‬ ‫تتبع‬
‫منها‬ ‫متقابلني‬ ‫أليلني‬ ‫سوى‬ ‫حيوي‬ ‫ال‬ ‫الفرد‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫اصتماعة‬.
‫منطني‬ ‫األليالت‬ ‫وعتذه‬:‫منط‬RH+‫خاص‬ ‫ضد‬ ‫لد‬‫و‬‫م‬ ‫حيدد‬.RH-‫ضد‬ ‫لد‬‫و‬‫م‬ ‫أي‬ ‫حيدد‬ ‫ال‬.
‫للفرد‬ ‫اثية‬‫ر‬‫و‬ ‫أمناط‬ ‫ثالثة‬ ‫ؾتد‬ ‫لذلك‬:
‫للفرد‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫الظاىري‬ ‫النمط‬
RH+
RH+
‫إجيايب‬
RH+
RH-
‫إجيايب‬
RH-
RH-
‫سليب‬
‫مثاؿ‬:
‫أؾتب‬‫اف‬‫و‬‫أب‬‫بينهم‬ ‫أطفاؿ‬ ‫عدة‬ ‫يزوس‬‫ر‬‫ال‬ ‫عامل‬ ‫إجيابيي‬‫طفل‬‫و‬ ‫يزوس‬‫ر‬‫ال‬ ‫سليب‬‫اظتطلوب‬:
1.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
2.‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫لؤلطفاؿ‬‫؟‬ ‫الناجتني‬.

21. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
21
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫إجيايب‬ ‫األـ‬×‫إجيايب‬ ‫األب‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬Rh+
Rh-
×Rh+
Rh-
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬(Rh+
1/2 + Rh-
1/2( × )Rh+
1/2 + Rh-
1/2)
‫لؤلبناء‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬Rh+
Rh-
1/4 + Rh+
Rh-
1/4 + Rh+
Rh-
1/4 + Rh-
Rh-
1/4
‫لؤلبناء‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫إجيايب‬ ‫إجيايب‬ ‫إجيايب‬ ‫سليب‬ ‫صيب‬
-‫اإلنساف‬ ‫عند‬ ‫بالجنس‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬:
31.‫اإلنساف؟‬ ‫عند‬ ‫بالجنس‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫أىم‬ ‫ما‬.
‫األزتر‬ ‫منقوص‬ ‫ئي‬‫ز‬‫اصت‬ ‫اف‬‫و‬‫األل‬ ‫عمى‬(‫دالتوف‬)–‫الناعور‬(‫الدـ‬ ‫ختثر‬ ‫عدـ‬)–‫الفوؿ‬ ‫زتى‬–‫العضلي‬ ‫الضمور‬–‫العشا‬
‫الليلي‬–‫العني‬ ‫مشمية‬ ‫تصلب‬.
‫أ‬-‫ئي‬‫ز‬‫الج‬ ‫األلواف‬ ‫عمى‬:
‫متنحي‬ ‫أليل‬ ‫وجود‬ ‫السبب‬‫و‬ ‫األزتر‬ ‫اللوف‬ ‫دتييز‬ ‫عدـ‬d‫اصتنسي‬ ‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫ػتموؿ‬X‫اف‬‫و‬‫األل‬ ‫دتييز‬ ‫أليل‬ ‫يقابلة‬D
‫اصتنسي‬ ‫الشفع‬ ‫حيملوف‬ ‫ألهنم‬ ‫اإلناث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الذكور‬ ‫بو‬ ‫ويصاب‬XY‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫وتكوف‬:
‫الذكر‬X(D) Y(0)‫سليم‬X(d) Y(0)‫مصاب‬
‫األنثى‬X(D) X(D)‫سليمة‬X(D) X(d)‫ناقلة‬X(d) X(d)‫مصابة‬
‫مثاؿ‬:
‫اظترض‬ ‫أف‬ ‫علمت‬ ‫فإذا‬ ‫اظترض‬ ‫هبذا‬ ‫مصاب‬ ‫طفل‬ ‫بينهم‬ ‫أطفاؿ‬ ‫عدة‬ ‫اف‬‫و‬‫األل‬ ‫عمى‬ ‫مرض‬ ‫عالئم‬ ‫عليهما‬ ‫تبدو‬ ‫ال‬ ‫اف‬‫و‬‫أب‬ ‫أؾتب‬
‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫ػتموؿ‬ ‫حيمل‬ ‫متنحي‬ ‫أليل‬ ‫تأثري‬ ‫حتت‬ ‫ويقع‬ ‫باصتنس‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬X‫اظتطلوب‬‫و‬:
1.‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.
2.‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫لؤلطفاؿ‬‫؟‬ ‫الناجتني‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫سليم‬ ‫األب‬×‫ناقلة‬ ‫األـ‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬X(D) Y(0)×X(D) X(d)
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬(Y(0)1/2 + X(D) 1/2 )×(X(D) 1/2 + X(d) 1/2 )
‫لؤلبناء‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬1/41/4 + X(d) Y(0)X(D) X(D) 1/4 + X(D) X(d) 1/4 + X(D) Y(0)
‫لؤلبناء‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫سليمة‬ ‫أنثى‬ ً ‫ناقلة‬ ‫أنثى‬ ‫سليم‬ ‫ذكر‬ ‫مصاب‬ ‫ذكر‬
‫ب‬-‫الناعور‬ ‫مرض‬:
‫متنحي‬ ‫أليل‬ ‫تأثري‬ ‫حتت‬ ‫اظترض‬ ‫يقع‬h‫اصتنسي‬ ‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫ػتموؿ‬X‫اجح‬‫ر‬ ‫أليل‬ ‫يقابلو‬H‫الصبغي‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫ػتموؿ‬
‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫وتكوف‬:
‫الذكر‬X(H) Y(0)‫سليم‬X(h) Y(0)‫مصاب‬
‫األنثى‬X(H) X(H)‫سليمة‬X(H) X(h)‫ناقلة‬X(h) X(h)‫طمث‬ ‫أوؿ‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫جنيني‬ ‫دتوت‬ ‫مصابة‬

22. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
22
‫مثاؿ‬:
‫اظترض‬ ‫هبذا‬ ‫مصاب‬ ‫ذكر‬ ‫بينهم‬ ‫أطفاؿ‬ ‫عدة‬ ‫أؾتبا‬‫و‬ ‫اظترض‬ ‫عالمات‬ ‫عليها‬ ‫تبدو‬ ‫ال‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ ‫من‬ ‫بالناعور‬ ‫مصاب‬ ‫غري‬ ‫رجل‬ ‫تزوج‬
‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫ػتموؿ‬ ‫حيمل‬ ‫متنحي‬ ‫أليل‬ ‫تأثري‬ ‫حتت‬ ‫ويقع‬ ‫باصتنس‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫اظترض‬ ‫أف‬ ‫علمت‬ ‫فإذا‬X‫اظتطلوب‬‫و‬:
‫و‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫اسهما‬‫ر‬‫أع‬‫؟‬.‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬‫لؤلطفاؿ‬‫؟‬ ‫الناجتني‬.
‫لؤلبوين‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫مصاب‬ ‫األب‬×‫ناقلة‬ ‫األـ‬
‫اث‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫ي‬‫لؤلبوي‬‫ف‬X(h) Y(0)×X(H) X(h)
‫األبوين‬ ‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬(Y(0)1/2 + X(h) 1/2 )×(X(H) 1/2 + X(h) 1/2 )
‫لؤلبناء‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬1/41/4 + X(h) Y(0)X(H) X(h) 1/4 + X(h) X(h) 1/4 + X(H) Y(0)
‫لؤلبناء‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬‫ناقلة‬ ‫أنثى‬ ً‫ا‬‫جنيني‬ ‫دتوت‬ ‫مصابة‬ ‫أنثى‬ ‫سليم‬ ‫ذكر‬ ‫مصاب‬ ‫ذكر‬
32.‫الفوؿ‬ ‫حمى‬ ‫مرض‬ ‫يسبب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬(‫الفواؿ‬)‫ينتشر؟‬ ‫وأين‬.
‫اصتنوبية‬ ‫يكا‬‫ر‬‫أم‬‫و‬ ‫اظتتوسط‬ ‫البحر‬ ‫حوض‬ ‫يف‬ ‫وينتشر‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫عدة‬ ‫النيئ‬ ‫الفوؿ‬ ‫أكل‬.
33.‫الفوؿ؟‬ ‫حمى‬ ‫مرض‬ ‫سبب‬ ‫ما‬.
‫اصتنسي‬ ‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫لة‬‫و‬‫ػتم‬ ‫متنحية‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫سببو‬X.
34.‫الفوؿ؟‬ ‫حمى‬ ‫مرض‬ ‫نتائج‬ ‫ما‬.
ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫اظتوت‬‫و‬ ‫دـ‬ ‫فقر‬ ‫لنشوء‬ ‫يؤدي‬ ‫ؽتا‬ ‫اء‬‫ر‬‫اضتم‬ ‫يات‬‫ر‬‫الك‬ ‫من‬ ‫كبري‬‫عدد‬ ‫يب‬‫ر‬‫خت‬.
35.‫الصبغي‬ ‫يعتبر‬ ‫ىل‬Y‫؟‬ً‫ا‬‫اثي‬‫ر‬‫و‬ ‫خامل‬.
‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫مقابل‬ ‫عتا‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫دوف‬ ‫ثات‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫بعض‬ ‫حيمل‬X‫عن‬ ‫مسؤولة‬ ‫متنحية‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫ومنها‬ ‫الذكورة‬ ‫تامة‬ ‫بالصفات‬ ‫وتسمى‬
‫اليابانيني‬‫و‬ ‫اعتنود‬ ‫عند‬ ‫اجد‬‫و‬‫وتت‬ ‫األنثى‬ ‫عند‬ ‫تظهر‬ ‫ال‬ ‫األذف‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫حزمة‬ ‫إظهار‬.
36.‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫محمولة‬ ‫ثات‬‫ر‬‫مو‬ ‫توجد‬ ‫ىل‬Y‫الصبغي‬ ‫على‬ ‫يقابلها‬ ‫ما‬ ‫ولها‬X‫؟‬.
ً‫ا‬‫ئي‬‫ز‬‫ج‬ ‫باصتنس‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫اظت‬ ‫اثة‬‫ر‬‫بالو‬ ‫وتسمى‬ ‫اإلنساف‬ ‫عند‬ ‫اف‬‫و‬‫لؤلل‬ ‫الكامل‬ ‫العمى‬ ‫أليل‬ ‫مثل‬ ‫نعم‬.
37.‫اإلنساف؟‬ ‫عند‬ ‫بالجنس‬ ‫المتأثرة‬ ‫الصفات‬ ‫عرؼ‬.
‫اضتامل‬ ‫الفرد‬ ‫جنس‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫بط‬‫ر‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫لكنها‬ ‫اصتسمية‬ ‫الصبغيات‬ ‫على‬ ‫ػتمولة‬ ‫ثات‬‫ر‬‫مو‬ ‫عنها‬ ‫مسؤولة‬ ‫صفات‬
‫الصلع‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫مثل‬ ‫ثي‬‫ر‬‫اظتو‬ ‫للنمط‬.
38.‫اإلنساف؟‬ ‫عند‬ ‫الصلع‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫تعمل‬ ‫كيف‬.
‫منها‬ ‫أليلني‬ ‫ذات‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬B‫الشفع‬ ‫أما‬ ‫أة‬‫ر‬‫اظت‬ ‫عند‬ ‫ومتنح‬ ‫الرجل‬ ‫عند‬ ‫اجح‬‫ر‬bb‫للهرمونات‬ ‫يعود‬ ‫وىذا‬ ‫أة‬‫ر‬‫اظت‬‫و‬ ‫الرجل‬ ‫عند‬ ‫متنح‬
‫األنثى‬ ‫عند‬ ‫اإلسًتوجني‬‫و‬ ‫الذكر‬ ‫عند‬ ‫األندروجني‬ ‫وىي‬ ‫اصتنسية‬.
‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬‫الرجل‬ ‫عند‬ ‫أس‬‫ر‬‫ال‬ ‫شعر‬‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫عند‬ ‫أس‬‫ر‬‫ال‬ ‫شعر‬
BB‫جبهي‬ ‫صلع‬‫بسيط‬ ‫شعر‬ ‫تساقط‬ ‫مع‬ ‫طبيعي‬
Bb‫جبهي‬ ‫صلع‬‫طبيعي‬
bb‫طبيعي‬‫طبيعي‬

23. ‫اثة‬‫ر‬‫الو‬–3‫ثا‬/‫اظتدرس‬ ‫علمي‬:‫األزتد‬ ‫أزتد‬ ‫ػتمد‬
23
39.‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫يعطي‬ ‫ىل‬Bb‫أة؟‬‫ر‬‫والم‬ ‫الرجل‬ ‫من‬ ‫كل‬‫عند‬ ‫الصلع‬ ‫اثة‬‫ر‬‫و‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫ظاىري‬ ‫نمط‬.
‫األنثى‬‫و‬ ‫الذكر‬ ‫من‬ ‫كل‬‫عند‬ ‫اصتنسية‬ ‫للهرمونات‬ ‫عائد‬ ‫وىذا‬ ‫اصتنسني‬ ‫عند‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬ ‫نفس‬ ‫يعطي‬ ‫ال‬.
‫دورة‬1999
‫فضي‬ ‫لوهنما‬ ‫ودجاجة‬ ‫ديك‬ ‫بني‬ ‫اوجنا‬‫ز‬(S)‫ذىبية‬ ً‫ا‬‫إناث‬ ‫بينهما‬ ً‫ا‬‫صيصان‬ ‫فأنتجا‬(s)‫اظتطلوب‬‫و‬:
‫أ‬.‫اسهما؟‬‫ر‬‫وألع‬ ‫األبوين‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫ب‬.‫الناجتة؟‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬‫و‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬.
‫دورة‬2000
‫لؤلوىل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ،‫غينيا‬ ‫ير‬‫ز‬‫خن‬ ‫من‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫مت‬(AAbb)‫للثانية‬‫و‬(BBaa)‫اظتطلوب‬‫و‬:
‫أ‬.‫األبوين؟‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الظاىري‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
‫ب‬.‫األوؿ؟‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫الظاىري‬‫و‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫وما‬ ‫األبوين؟‬ ‫من‬ ‫كل‬‫اس‬‫ر‬‫ألع‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬.
‫ت‬.‫نسبها؟‬ ‫وما‬ ،‫الثاين‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬.(‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫اصتداوؿ‬ ‫الستخداـ‬ ‫حاجة‬ ‫ال‬).
‫ث‬.‫مقنعة‬ ‫أهنا‬ ‫ثة‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫تقوؿ‬ ‫مىت‬(‫حاجبة‬)‫؟‬.
‫دورة‬2002
‫الدموية‬ ‫تو‬‫ر‬‫زم‬ ‫طفل‬ ‫لد‬‫و‬(O)‫الدموية‬ ‫هتا‬‫ر‬‫زم‬ ‫أـ‬ ‫من‬ ‫يزوس‬‫ر‬‫ال‬ ‫عامل‬ ‫وسليب‬(B)‫الدموية‬ ‫تو‬‫ر‬‫زم‬ ‫أب‬‫و‬ ‫يزوس‬‫ر‬‫ال‬ ‫وإجيابية‬(
A)‫يزوس‬‫ر‬‫ال‬ ‫عامل‬ ‫ثة‬‫ر‬‫ظتو‬ ‫نا‬‫ز‬‫رم‬ ‫فإذا‬ ‫يزوس‬‫ر‬‫ال‬ ‫إجيايب‬(Rh)‫اظتطلوب‬:
1.‫للطفل؟‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
2.‫األبوين؟‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
3.‫األبوين؟‬ ‫من‬ ‫كل‬‫اس‬‫ر‬‫أع‬ ‫احتماؿ‬ ‫ما‬.
4.‫لؤلبناء؟‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬(‫اثية‬‫ر‬‫الو‬ ‫للجداوؿ‬ ‫لزوـ‬ ‫ال‬).
‫دورة‬2004
‫كبرية‬‫ناهتا‬‫ر‬‫د‬ ‫األوىل‬ ‫البطاطا‬ ‫نبات‬ ‫من‬ ‫صافيتني‬ ‫ساللتني‬ ‫بني‬ ‫التهجني‬ ‫أجري‬(s)‫للمرض‬ ‫مقاومة‬ ‫وغري‬(N)‫الثانية‬‫و‬
‫صغرية‬(S)‫للمرض‬ ‫مقاومة‬(n)‫اظتطلو‬‫و‬ ‫للمرض‬ ‫مقاومة‬ ‫غري‬ ‫صغرية‬ ‫األوؿ‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫رتيع‬ ‫فكانت‬‫ب‬:
1.‫الثنائية‬ ‫اعتجونة‬ ‫ىذه‬ ‫منط‬ ‫ما‬.
2.‫للصفتني؟‬ ‫بالنسبة‬ ‫لؤلبوين‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
3.‫األوؿ؟‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫اثي‬‫ر‬‫الو‬ ‫النمط‬ ‫ما‬.
4.‫األوؿ؟‬ ‫اصتيل‬ ‫ينتجها‬ ‫اليت‬ ‫اس‬‫ر‬‫األع‬ ‫احتماؿ‬ ‫ما‬.
5.‫الثاين؟‬ ‫اصتيل‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫األمناط‬ ‫ما‬.