Библиотека

1. Современные формы работы с читателями
детского и юношеского возраста
Гаврилова Инга Юрьевна,
ведущий методист сектора методического обеспечения
библиотек области по работе с детьми и юношеством
отдела координации деятельности библиотек области,
ГБУК «Псковская областная универсальная научная библиотека»
Т.: 8 (8112) 68-20-59

2. Принципы успешной реализации
библиотечного мероприятия
 интерес аудитории;
 содержание, насыщенность;
 активность аудитории;
 учет возрастных особенностей группы;
 энтузиазм и интерес;
 коммуникативная культура;
 композиция мероприятия.

3. Квилт
 Создание красочного полотна из
«лоскутов», представляющих разные мнения
по вопросам.
Темы библиотечных квилтов:
 Моя книжная полка;
 Лучшие книги мира;
 Лучшая книга.

4. Создание квилта
 Чтение вслух
 Изложение ответов на вопросы на
листах
 Составление полотна

5. Квиз
 командная интеллектуально-
развлекательная игра, не требующая
предварительной подготовки.
Число человек в команде от 3 до 6.
Оригинальное название команд.

6. Базовый алгоритм квиза
 Вопросы делятся на 4 категории и 4
раунда (обсуждение вопроса в течение 1
минуты);
 перерыв между раундами 15 минут;
 подведение итогов.

7. Примеры вопросов
В русском языке есть буква, которая используется
в заимствованных или иностранных словах.
А. С. Пушкин очень гордился тем, что в сказке
«Сказка о царе Салтане», он использовал ее
лишь в одном слове. Что это за буква?
 Ф
 Э
 Ц
 Ж

8. В какой стране происходят действия сказки
об Алладине из «Тысячи и одной ночи»?
 Персия
 Индия
 Китай
 Палестина

9. Первая в истории книга для детей появилась в
Германии. Она описывает жизнь и взросление
крестьянского мальчика по имени Фридрих. В
каком веке это произошло?
 XIII
 XIV
 XV
 XVI

10. 2 апреля во всем мире отмечают День детской
книги. В честь дня рождения какого детского
писателя учрежден этот праздник?
 Шарль Перро
 Ганс Христиан Андерсен
 Астрид Линдгрен
 Якоб Гримм

11. Мешок со сказкой
 Основная идея − сделать чтение потребностью
детей, создавая комфортную атмосферу
общения с книгой в кругу близких им людей.
 Содержимое мешка: иллюстрированная книга,
дополнительные материалы (реквизиты, мягкие
игрушки, научно-популярная литература по
теме, аудиокассета, игра и другое).
 Эффективность работы по методике − ответы
детей на вопросы, рисование, проявление
желания детьми взять другой мешок или книги.

12. Мешок со сказкой
 разговор о прочитанном,
 вопросы о персонажах и сюжете,
 пересказ отрывка,
 чтение и рассказ дополнительной
информации,
 рисование (лепка) героев сказки.

13. Алгоритм проведения часа тихого
чтения
 подготовка объявления об акции,
 чтение внепрограммных произведений,
 одновременное чтение книг в определенное
время,
 представление списка книг после окончания
акции.

14. Информина
 «Информация» + «викторина»
 Сообщение + игра
 Информаторы = читатели

15. «Конкурс барона Мюнхгаузена» −
личное или командное соревнование с
целью выявления лучших выдумщиков.
Чемпионат кроссвордистов

16.  Литературная игра «Выкладываем карты
на стол»
 Литературный дартс «Знаешь − отвечай,
не знаешь – почитай!»
 Литературные гонки «Великий книжный
путь»
 Литературный винегрет

18. Спасибо за внимание!