SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Learning Cafe Oyunu
Nedir ?
 Dünya Kafe “Learning Cafe'' basit, etkili,en rahat
grup etkileşimi ve diyalogu sağlayabileceğiniz
yöntemdir.
 Bu yöntemi katılımcı sayısına,
konuya,mekana göre uyarlayabilirsiniz. Ancak
aşağıdaki 5 unsuru gerçekleştirmiş olmalısınız
 Bu tekniği seminerlerde, yaygın eğitim
yaklaşımının uygulandığı eğitimlerde, örgün
eğitim alanlarında uygulayabilirsiniz:
1) Mekan
 Öncelikle rahat, samimi bir kafe oluşturmak bu
metodun olmazsa olmazı. Eğitim salonuna küçük
dokunuşlarla güzel bir kafe ortamı
oluşturabilirsiniz. Öncelikle 4-5 masa ve her masa
etrafında 4-5(katılımcı sayısına göre hazırlanabilir
ancak masa etrafında beşten fazla kişi olmamalı)
sandalye, masa örtüleri, mümkünse masalara
çiçekler, hafif bir müzik, her masada renkli kalem
ve kağıtlar bu dekorun daha da güzel olmasını
sağlayacaktır.
2) Karşılama ve Bilgilendirme
 Eğitmenler, kafenin sahibi olarak kendinizi tanıtıp,
Dünya Kafeye geldikleri için katılımcıları
selamlayarak, sıcak bir karşılama yapabilirsiniz.
Katılımcılara Kafenin kuruluşuyla ilgili bir bilgi
verebilir, amacını ve neler yapacaklarını belirtip,
katılımcılardan istedikleri masaya oturmalarını
isteyebilirsiniz.
3) Küçük Gruplar ve Değişimler
 Metot, herkesin oturmasından sonra ilk 20 dakika
gruplar konuşurlar ve her 20 dakika sonrasında
başka bir masaya geçerler ve başka bir konu
hakkında konuşurlar. Dilenirse her masadan
seçilecek bir kişi ''aktarıcı'' olarak kalır ve sonra
gelen gruba kısaca konuşulanları aktarır, burada
önemli olan her grubun konuşmalarını aynı
zamanda masadaki kağıda da not olarak almış
olmaları ve yeni gelen ekibin bu yazılanları görüp
tekrara düşmemesi, yeni fikirler eklemesidir. Her
gruptaki aktarıcılar, bilgilendirmeyi yaptıktan
sonra aynı anda kendi gruplarına katılırlar ve yeni
masadaki soruyu tartışmaya başlarlar.
4) Sorular
 Her masaya, eğitim konunuzla bağlantılı
oluşturulmuş sorular geliştirmelisiniz.
Katılımcılarınızın rahat çalışabileceği kadar (her
grupta 4-5) masa ve masa sayısı kadar soru
belirlemeniz çok iyi olacaktır. Kalabalık gruplar
için aynı soru bir kaç masada olabilir ancak
gruplar aynı soruyu iki kere cevaplamayacak
şekilde etaplar planlanmalıdır. Sorular grupların
paylaşım yapabileceği, konuyu tartışabileceği
açık uçlu sorular olmalıdır.
5) Hasat Aşaması
 Küçük grup konuşmalarından sonra, tüm gruplar
her soruya cevap vermiş olacaklardır, her grup
son masasında yazılanları harmanlayıp
düzenleyerek sunabilir ve çıktıları konuşabilirsiniz.
Bununla birlikte grupla önemli noktaları
konuşabilirsiniz. Sonuçları siz toplayıp grafik
hazırlayarak sunum yapabilirisiniz. Tüm bunlar
vaktinize, katılımcınıza ve katılımcı ihtiyaçlarına
göre şekillendirilebilir.

More Related Content

More from serkan yesilbağ

More from serkan yesilbağ (20)

eTwinEngland
eTwinEnglandeTwinEngland
eTwinEngland
 
Corona Bowl
Corona BowlCorona Bowl
Corona Bowl
 
Magic Bowl Presentation
Magic Bowl PresentationMagic Bowl Presentation
Magic Bowl Presentation
 
Mevlana's story
Mevlana's story Mevlana's story
Mevlana's story
 
Sunu (4)
Sunu (4)Sunu (4)
Sunu (4)
 
Eat my coat eat (1)
Eat my coat eat (1)Eat my coat eat (1)
Eat my coat eat (1)
 
Nasreddin Hodja
Nasreddin HodjaNasreddin Hodja
Nasreddin Hodja
 
Mevlana
Mevlana Mevlana
Mevlana
 
Eat my coat,eat
Eat my coat,eatEat my coat,eat
Eat my coat,eat
 
Hayırseverler Secondary School
Hayırseverler Secondary SchoolHayırseverler Secondary School
Hayırseverler Secondary School
 
Teacher questionary evaluation june 2019
Teacher questionary evaluation  june 2019Teacher questionary evaluation  june 2019
Teacher questionary evaluation june 2019
 
Pupil final evaluation 2019
Pupil final evaluation 2019Pupil final evaluation 2019
Pupil final evaluation 2019
 
Parent questionary evaluation june 2019
Parent questionary evaluation  june 2019Parent questionary evaluation  june 2019
Parent questionary evaluation june 2019
 
Maths bin game-hungary
Maths bin game-hungaryMaths bin game-hungary
Maths bin game-hungary
 
Count backwards
Count backwardsCount backwards
Count backwards
 
Pupil hal ftime evaluation
Pupil hal ftime evaluationPupil hal ftime evaluation
Pupil hal ftime evaluation
 
Teacher half term evaluation 2019
Teacher half term evaluation 2019Teacher half term evaluation 2019
Teacher half term evaluation 2019
 
Parent questionary evaluation june 2018
Parent questionary evaluation  june 2018Parent questionary evaluation  june 2018
Parent questionary evaluation june 2018
 
Teacher questionary evaluation
Teacher questionary evaluation  Teacher questionary evaluation
Teacher questionary evaluation
 
Handwriting analysis of abilities and educational games
Handwriting analysis of abilities and educational gamesHandwriting analysis of abilities and educational games
Handwriting analysis of abilities and educational games
 

Learning cafe etkinliği

  • 2. Nedir ?  Dünya Kafe “Learning Cafe'' basit, etkili,en rahat grup etkileşimi ve diyalogu sağlayabileceğiniz yöntemdir.  Bu yöntemi katılımcı sayısına, konuya,mekana göre uyarlayabilirsiniz. Ancak aşağıdaki 5 unsuru gerçekleştirmiş olmalısınız  Bu tekniği seminerlerde, yaygın eğitim yaklaşımının uygulandığı eğitimlerde, örgün eğitim alanlarında uygulayabilirsiniz:
  • 3. 1) Mekan  Öncelikle rahat, samimi bir kafe oluşturmak bu metodun olmazsa olmazı. Eğitim salonuna küçük dokunuşlarla güzel bir kafe ortamı oluşturabilirsiniz. Öncelikle 4-5 masa ve her masa etrafında 4-5(katılımcı sayısına göre hazırlanabilir ancak masa etrafında beşten fazla kişi olmamalı) sandalye, masa örtüleri, mümkünse masalara çiçekler, hafif bir müzik, her masada renkli kalem ve kağıtlar bu dekorun daha da güzel olmasını sağlayacaktır.
  • 4. 2) Karşılama ve Bilgilendirme  Eğitmenler, kafenin sahibi olarak kendinizi tanıtıp, Dünya Kafeye geldikleri için katılımcıları selamlayarak, sıcak bir karşılama yapabilirsiniz. Katılımcılara Kafenin kuruluşuyla ilgili bir bilgi verebilir, amacını ve neler yapacaklarını belirtip, katılımcılardan istedikleri masaya oturmalarını isteyebilirsiniz.
  • 5. 3) Küçük Gruplar ve Değişimler  Metot, herkesin oturmasından sonra ilk 20 dakika gruplar konuşurlar ve her 20 dakika sonrasında başka bir masaya geçerler ve başka bir konu hakkında konuşurlar. Dilenirse her masadan seçilecek bir kişi ''aktarıcı'' olarak kalır ve sonra gelen gruba kısaca konuşulanları aktarır, burada önemli olan her grubun konuşmalarını aynı zamanda masadaki kağıda da not olarak almış olmaları ve yeni gelen ekibin bu yazılanları görüp tekrara düşmemesi, yeni fikirler eklemesidir. Her gruptaki aktarıcılar, bilgilendirmeyi yaptıktan sonra aynı anda kendi gruplarına katılırlar ve yeni masadaki soruyu tartışmaya başlarlar.
  • 6.
  • 7. 4) Sorular  Her masaya, eğitim konunuzla bağlantılı oluşturulmuş sorular geliştirmelisiniz. Katılımcılarınızın rahat çalışabileceği kadar (her grupta 4-5) masa ve masa sayısı kadar soru belirlemeniz çok iyi olacaktır. Kalabalık gruplar için aynı soru bir kaç masada olabilir ancak gruplar aynı soruyu iki kere cevaplamayacak şekilde etaplar planlanmalıdır. Sorular grupların paylaşım yapabileceği, konuyu tartışabileceği açık uçlu sorular olmalıdır.
  • 8. 5) Hasat Aşaması  Küçük grup konuşmalarından sonra, tüm gruplar her soruya cevap vermiş olacaklardır, her grup son masasında yazılanları harmanlayıp düzenleyerek sunabilir ve çıktıları konuşabilirsiniz. Bununla birlikte grupla önemli noktaları konuşabilirsiniz. Sonuçları siz toplayıp grafik hazırlayarak sunum yapabilirisiniz. Tüm bunlar vaktinize, katılımcınıza ve katılımcı ihtiyaçlarına göre şekillendirilebilir.