Mi propuesta es que los formadores busquen permanentemente nuevas formas de experimentación en el día a día, al igual que Ferrán Adrià, nosotros podemos diseñar acividades de aprendizaje que se convertirán en experiencias formativas únicas, remezclando, combinando (Mashups) medios, contenidos, herramientas, formatos... Formadores innovadores. Adquirir competencias digitales para construir/diseñar actividades de aprendizaje motivadoras y significativas.

1. ESCUELA FUTURO X Encuentro Internacional Formación creativa en mundos virtuales: de las recetas a la formación conceptual Ruth Martínez /SL: AureA Memotech Consultora Estratégica en Innovación Educativa ELEARNING3D

2. Ferrán Adrià “La Innovación es ver lo que los demás no ven, porque todo existe”. Restaurador (Restaurante “El Bulli”) Embajador del “Año Europeo de la Creatividad y la Innovación”

3. Ferrán Adrià “La creatividad es fundamental y, además, debemos comenzar a trasmitir a la sociedad su importancia, porque la evoluciónes algo natural en nuestros días”.

5. Evolución de la Web. Gráficoadaptado del original.

6. ¿(R) EVOLUCIÓNde medios?

7. Web 3D ____APRENDIZAJE INMERSIVO ¿E-learning 3D? Web 2.0 __APRENDIZAJE COLABORATIVO E-learning 2.0 ____APRENDIZAJE DISTRIBUIDO LMS e-learning Aula ___APRENDIZAJE PRESENCIAL

8. COEXISTENCIAde medios Ej.: La pizarra http://edusim3d.com/ http://secondlife.com http://imagination3.com/

9. ¿INTEGRACIÓN de medios?

10. Mark ElliotZucKerBerG FECHA DE NACIMIENTO: 14 de mayo de 1984. EDAD: 25 años. RESIDENCIA: Palo Alto. California. PUESTO: fundador y CEO de Facebook. ESTUDIOS: en 2003, ingresó en Harvard para estudiar Ciencias de la Computación, carrera que abandonó cuando creó Facebook. ESTADO CIVIL: soltero. 200 millones de usuarios comparten sus fotos, videos y comentarios.

11. Facebook (Red Social) + VIVATY (Escenario 3d )

12. Facebook (Red Social) + YOVILLE (MMOPG WEB)

13. Blog (www.elearning3d.es)+ Twitter (twitter.com/aureamemotech)

14. MUVE (Second Life) + Twitter (Sltweets HUD)

15. MUVE (Second Life)+ Blog (blogHUD)

16. Web 3D ____APRENDIZAJE INMERSIVO ¿E-learning 3D? Web 2.0 __APRENDIZAJE COLABORATIVO E-learning 2.0 ____APRENDIZAJE DISTRIBUIDO LMS e-learning Mixto /Blended Aula ___APRENDIZAJE PRESENCIAL

17. Ferrán Adrià “Es necesario que se entienda la creatividad y la necesidad de experimentar como algo natural”.

18. Jugando con las combinaciones Crudo-cocido Dulce-salado Duro-blando Frío-caliente Color Forma Consistencia Gelatinas calientes Sorbete salado TORTILLA DE PATATA TORTILLA DE PATATA LIQUIDA

19. Mashups Combinaciones Mezclas

22. ¿CÓMO Y CUÁNDO?

23. Ferrán Adrià “Búsqueda permanente de nuevas formas de experimentación en el día a día”.

24. MASHUPSde medios LMS Moodle Herramientas Web 2.0 Mundo Virtual 3D Otros + + +

25. RECURSOS EMBEBIDOS Vivaty Rss blog Twitter

26. Red Social (Ning) + Navegación web avatar (weblin) + LMS (Moodle) FAMILIARIZACIÓN CON HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TIC

27. ¿Con qué RESULTADO?

28. Ferrán Adrià “Cada plato ha de comerse de una forma determinada. Cada bocado es un juego”. El resultado es una experiencia que no deja a nadie indiferente.

30. http://pixton.com/es/comic/wdawu4rr http://pixton.com/es/comic/z34rfzx9 http://toonlet.com/creator/soulinake Reflexión sobre la propia experiencia en forma de cómic a través de una herramienta web 2.0

31. http://my.bloghud.com/laire98Bruun/ http://my.bloghud.com/escantaurikelberry/

32. “Me ha gustado la sesión”

33. REFLEXIONES DE UNA ALUMNA SOBRE UNA ACCIÓN FORMATIVA INWORLD - Desde el punto de vista del ESTUDIANTE: En las sesiones me he dado cuenta que la implicación como alumno ha de ser importante, llevando muy "estudiada la lección", preparándola con antelación. Trasladando este aspecto al mundo de la educación infantil, he podido entender la pasividad del alumnado, estamos acostumbrados a que nos llegue la información no ha buscarla o elaborarla. La cantidad de información de la podemos disponer y lo atractivo de las MUVES (siempre que se pueda controlar los riesgos negativos, puesto que es necesaria una cierta madurez emocional), asemeja Aprender a Disfrutar. - Desde el punto de vista del FORMADOR: Es todo un reto, el formador pasa de ser no sólo una fuente de información sino un agente motivador (aspecto importante en un buen profesor también en presencial) pero con un profundo conocimiento del medio ( a Aurea le costaba encontrar voluntarios je,je) y asi formular actividades con un objetivo concreto

34. ¡GRACIAS a VOSOTROS! “Enhorabuena por el curso Ruth, me apetece continuar y continuar, a pesar del esfuerzo!!!!!” “Gracias a todos y a la profe ha sido un curso muy bueno.” “Gracias a todos y a la profe que es genial!!!!!” Muchas gracias AureA por habernos acompañado en nuestro aprendizaje.” “Muchas gracias RUTH. Gracias también a todos los compañeros por los mensajes y por la dinámica del curso y por su ayuda.” Por vuestraACTITUD yENTUSIASMO

35. Ferrán Adrià “Hacer uso de la creatividad puede posicionarnos a la vanguardia mundial de cada disciplina. Por eso, la educación es fundamental en relación a la creatividad y se debe inculcar en los niños desde pequeños”.

36. ¿Qué es creatividad? Hace dos décadas, cuando le hicieron la misma pregunta a uno de mis compañeros de profesión, contestó que la creatividad era no copiar. ‘Esa definición sigue vigente en pleno siglo XXI, pero no hay que perder de vista que debe ir ligada a la honestidad, porque todos nos surtimos de otras fuentes para enriquecernos'.

37. Consultora Estratégica en Innovación Educativa http://www.elearning3d.es AureA Memotech aurea.memotech@gmail.com Me encontrarás en...