4. WHY
자신이 좋아하는 맛집을 많은 사람들과 공유할 수 있다.
자주 바뀌는 학교 앞 상점에 대한 정보를 빠르게 알 수 있다.
만들어지는 제작 과정에서 정보를 바로 확인 할 수 있다.
직접 참여를 통해 만들어 지는 지도이다 보니 보다 정확한 정보를 알 수 있다.
정보의 공유
참여자들이 왜 우리 프로젝트에 참여할까?
신속한 정보 정확한 정보
5. 1. 학교 커뮤니티 SnoWe 활용
> SnoWe의 맛집 게시판 활성활를 통해 소통
> 지도가 게시되는 장소와 시간, 날짜를 게시하여 참여자들에게 미리 정보를 제공!
HOW
참여자들이 어떻게 우리 프로젝트에 참여할까?
6. > 지도를 게시 할 때 단대 별로 핀의 색을 분류해서 각 대학마다 핀의 색을 다르게 모을 수
있도록 한다. 포스트 잇을 같이 게시하여 과와 나이 등 간단 한 정보도 모을 수 있다.
> 지도는 월, 수, 금 단과대 별로 돌아가면서 게시하며, 매주 일요일마다 모아진 정보를 통계하여
게시판에 게시한다.
2. 게시된 지도에 핀을 꽂아 참여
HOW
참여자들이 어떻게 우리 프로젝트에 참여할까?
7. > 인포그래픽 정보
> 맛집 랭킹, 쿠폰, 인터뷰 등의 내용이 들어간 소책자
1. ‘숙명인 맛집 리스트’,’2014 숙명인들이 사랑한 맛집’등 인포그래픽 정보
WHAT
참여자들은 이 프로젝트에서 무엇을 얻을 수 있을까? / 결과물
8. >지도를 게시 할 때 마다 촬영한 사진과 영상을 편집하여 게시하고, 공유한다.
2. 영상 및 사진자료
WHAT
참여자들은 이 프로젝트에서 무엇을 얻을 수 있을까? / 결과물
9. 지도 프로토타입
진행과정_1
> A0x2 정도의 사이즈로 출력하여 학교 앞 길가에 부착
> 멀리 떨어져 지켜보거나 홍보를 하며 참여 유도
>흑백의 프로토 타입 지도1
GOOD BAD
> 눈에 띄는 컬러로 사람들의 관심을 유도하기 쉬웠다.
> 참여방법이 어렵지 않아서 사람들이 쉽게 참여해주었다.
> 지도를 붙일 위치선정의 어려움 (미관상의 이유로 거절당함)
> 프로토타입인데도 출력비용의 부담이 컸다.
> 사람들이 가게의 위치는 알지만 가게 이름을 모르는 경우가 있다.
> 포스트잇의 크기가 너무 커서 가까운 가게는 포스트잇이 겹친다.
> 가게의 인기를 가늠하기가 어렵다.
