Prendendo spunto dal lavoro immenso di Carmelo Presicce, a Matera abbiamo realizzato vari CD. Queste slides, sulla falsariga di quelle di Agnese Addone e di Carmelo, hanno personalizzato i concetti base per presentare il mondo del CD ai mentori.
Licenza CC-BY-SA
6. I CoderMentors italiani più famosi e attivi
Carmelo Presicce / Agnese Addone #selfie al MIT
( @tarmelop ) ( @agaddone ) Foto di gruppo al CoderDojo di Milano
Alcuni Club CoderDojo attivi (accounts Twitter):
@coderdojoRE @coderdojoBO @coderdojoRoma @coderdojo_CA @coderdojoSigillo @CoderDojoMI
lunedì 15 settembre 14
7. un coderdojo tipo
tutorial
merenda
esperimenti
circa uno o due
sabati al mese
necessario:
- genitore
- merenda
- computer
lunedì 15 settembre 14
8. Oppure per iPAD:
Daisy the Dino -->
<-- Hopscotch
oppure ScratchJr
Scratch
per
Linux
Mac
Windows
lunedì 15 settembre 14
10. Concetto di Open Source e di collaborazione..i progetti
possono essere re-mixabili
Incoraggiata la parte Social di condivisione, likes,
preferiti ect..
lunedì 15 settembre 14
11. ma anche..
.. e molto altro ancora!
lunedì 15 settembre 14
15. e per tanti altri motivi
lunedì 15 settembre 14
16. creative learning
Projects – Le mani in pasta! Peers – Condividi e fai rete
Passion - Entusiasmo Play – Divertiti e sperimenta!
http://learn.media.mit.edu
lunedì 15 settembre 14
18. 7 regole d’oro dei mentor
1. siamo curiosi e attenti
2. il bambino è competente
3. stiamo di fianco, non davanti
4. gli errori ci piacciono
5. incoraggiamo
6. non diciamo “non”
7. divertiamoci!
(Barbara - CoderDojo Milano)
lunedì 15 settembre 14
19. Buon senso e tips per CD con Scratch
1. pre-installare scratch da http://scratch.mit.edu/scratch2download
2. In CD misti, mettere i bimbi più piccoli in prima fila
3. ricordare ai genitori di portare un PC/Mac/Linux (non un tablet a meno
di sessioni ad hoc)
4. organizzarsi portando ciabatte elettriche, preparare una sala merenda
separata ect
5. Evitare che i genitori facciano da mentori ai propri figli (crea inibizioni o
protagonismi ect)
6. Coinvolgere docenti e Dirigente a “fare” il coderdojo e non a vederlo
dall’esterno
7. Evitare di impostare la “docenza” da parte del mentore relatore solo sul
piano “logico” ma usare creatività, coinvolgimento e partecipazione con
domande, pause e sorridere :-) .
(Piersoft)
lunedì 15 settembre 14