Submit Search
Upload
La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
•
Download as PPT, PDF
•
104 likes
•
40,353 views
PERE MARQUES
Follow
Repaso a las principales aplicaciones Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
Read less
Read more
Technology
Report
Share
Report
Share
1 of 13
Download now
Recommended
plataforma para la formación virtual, plataforma telepática comerciales ....otras
Plataformas Tecnológicas para la Teleformación
Plataformas Tecnológicas para la Teleformación
lgonzalez0403
Presentación evolucion de la web
Presentación evolucion de la web
dianacarolina87
Objeto de esstudio de la Tecnología Educativa
Objeto de esstudio de la Tecnología Educativa
Objeto de esstudio de la Tecnología Educativa
Desirée Jiménez
Educacion 3.0
Uso de las herramientas web 3.0 en la educacion
Uso de las herramientas web 3.0 en la educacion
ritaveracoronado
Experiencia vivida trabajo final ugma[1]
Experiencia vivida trabajo final ugma[1]
zoraima1965
Ventajas y desventajas de la web 2.0 en la educacion
Ventajas y desventajas de la web 2.0 en la educacion
natapias
BENFT
Motores de busqueda.pptx
Motores de busqueda.pptx
jorge cruz
Las herramientas web 2.0 y web 3.0
Herramientas web 2.0 y web 3.0
Herramientas web 2.0 y web 3.0
Danieldaguni
Recommended
plataforma para la formación virtual, plataforma telepática comerciales ....otras
Plataformas Tecnológicas para la Teleformación
Plataformas Tecnológicas para la Teleformación
lgonzalez0403
Presentación evolucion de la web
Presentación evolucion de la web
dianacarolina87
Objeto de esstudio de la Tecnología Educativa
Objeto de esstudio de la Tecnología Educativa
Objeto de esstudio de la Tecnología Educativa
Desirée Jiménez
Educacion 3.0
Uso de las herramientas web 3.0 en la educacion
Uso de las herramientas web 3.0 en la educacion
ritaveracoronado
Experiencia vivida trabajo final ugma[1]
Experiencia vivida trabajo final ugma[1]
zoraima1965
Ventajas y desventajas de la web 2.0 en la educacion
Ventajas y desventajas de la web 2.0 en la educacion
natapias
BENFT
Motores de busqueda.pptx
Motores de busqueda.pptx
jorge cruz
Las herramientas web 2.0 y web 3.0
Herramientas web 2.0 y web 3.0
Herramientas web 2.0 y web 3.0
Danieldaguni
herramientas digitales
Tipos Herramientas digitales
Tipos Herramientas digitales
Alfredo Rosas Tadeo
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Doris Huamán
Entornos virtuales
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
marbcm
Echo por: Cecilia Mercado Marin
Clasificación y función de las herramientas digitales
Clasificación y función de las herramientas digitales
Cecilia Marin
habla de las historias de como ha venido evolucionando la educación audiovisual de los años 1930 hasta la actuvalida
Paradigmas de la comunicación educativa
Paradigmas de la comunicación educativa
wimen01
Mapa Conceptual: Fundamentos de la educación virtual
Mapa Conceptual: Fundamentos de la educación virtual
Solangel Vega
Recursos Multimedia
Recursos Multimedia
marytmb123
modelo TPACK
Planificación de actividades con tic bajo tpack
Planificación de actividades con tic bajo tpack
belkisbarrios5
La televisión como medio educativo
La televisión como medio educativo
Isabel Rivero Cardenas
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALES
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALES
arlisrobles
Conceptos, características, aspectos generales, ventajas, desventajas.
Plataformas Virtuales LMS y LCMS
Plataformas Virtuales LMS y LCMS
Patricia Castellanos
Sesión formativa impartida el 14 de marzo de 2013 en el curso Aproximación a la Web Social para Administraciones Públicas organizado por el Instituto Vasco de Administraciones Públicas.
Tipos de redes sociales
Tipos de redes sociales
José Esteban Mucientes Manso
Moodle UFT, Jose Ernesto Linarez
Web 2.0 jose
Web 2.0 jose
joseelinarez
Los MOOC: Historia, Características, Realidades y Tendencias
Los MOOC - Conceptos
Los MOOC - Conceptos
Grial - University of Salamanca
Este documento trata sobre las TIC y la discapacidad intelectual.
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
mariaalfonso80
La Web 5.0
La web 5.0
La web 5.0
Carlos Xavier
Planificación bajo el mopdelo TPACK
Planificación modelo TPACK
Planificación modelo TPACK
lucecita1
nos habla de que son las herramientas y cuales son algunas de ellas y para que nos ayudan
Herramientas digitales
Herramientas digitales
esme13joaquin
Nombre: Bleider Villafañe Booz Semestre: 2° C Líneas de tiempo de la web 1.0, 2.0, 3.0, 4.0
Línea de tiempo de la web 1.0,2.0,3.0,4.0
Línea de tiempo de la web 1.0,2.0,3.0,4.0
Bleider Villafañe
PLE: Personal Learning Environment Conferencia #EntornoPersonaldeAprendizaje o cómo aprendemos en un mundo conectado!!! #PExCID Hoy en día cualquier aprendiz estratégico puede personalizar sus aprendizajes y hacerlo en red. Lo aprovechamos? Programa Innovación Educativa Gobierno de Aragón
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
Jordi Jubany
Lweb 2.0 y sus aplicacions didacticas
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióN
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióN
Eugenio Theran
Web20
Web20
Cudipeich Grijander
More Related Content
What's hot
herramientas digitales
Tipos Herramientas digitales
Tipos Herramientas digitales
Alfredo Rosas Tadeo
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Doris Huamán
Entornos virtuales
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
marbcm
Echo por: Cecilia Mercado Marin
Clasificación y función de las herramientas digitales
Clasificación y función de las herramientas digitales
Cecilia Marin
habla de las historias de como ha venido evolucionando la educación audiovisual de los años 1930 hasta la actuvalida
Paradigmas de la comunicación educativa
Paradigmas de la comunicación educativa
wimen01
Mapa Conceptual: Fundamentos de la educación virtual
Mapa Conceptual: Fundamentos de la educación virtual
Solangel Vega
Recursos Multimedia
Recursos Multimedia
marytmb123
modelo TPACK
Planificación de actividades con tic bajo tpack
Planificación de actividades con tic bajo tpack
belkisbarrios5
La televisión como medio educativo
La televisión como medio educativo
Isabel Rivero Cardenas
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALES
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALES
arlisrobles
Conceptos, características, aspectos generales, ventajas, desventajas.
Plataformas Virtuales LMS y LCMS
Plataformas Virtuales LMS y LCMS
Patricia Castellanos
Sesión formativa impartida el 14 de marzo de 2013 en el curso Aproximación a la Web Social para Administraciones Públicas organizado por el Instituto Vasco de Administraciones Públicas.
Tipos de redes sociales
Tipos de redes sociales
José Esteban Mucientes Manso
Moodle UFT, Jose Ernesto Linarez
Web 2.0 jose
Web 2.0 jose
joseelinarez
Los MOOC: Historia, Características, Realidades y Tendencias
Los MOOC - Conceptos
Los MOOC - Conceptos
Grial - University of Salamanca
Este documento trata sobre las TIC y la discapacidad intelectual.
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
mariaalfonso80
La Web 5.0
La web 5.0
La web 5.0
Carlos Xavier
Planificación bajo el mopdelo TPACK
Planificación modelo TPACK
Planificación modelo TPACK
lucecita1
nos habla de que son las herramientas y cuales son algunas de ellas y para que nos ayudan
Herramientas digitales
Herramientas digitales
esme13joaquin
Nombre: Bleider Villafañe Booz Semestre: 2° C Líneas de tiempo de la web 1.0, 2.0, 3.0, 4.0
Línea de tiempo de la web 1.0,2.0,3.0,4.0
Línea de tiempo de la web 1.0,2.0,3.0,4.0
Bleider Villafañe
PLE: Personal Learning Environment Conferencia #EntornoPersonaldeAprendizaje o cómo aprendemos en un mundo conectado!!! #PExCID Hoy en día cualquier aprendiz estratégico puede personalizar sus aprendizajes y hacerlo en red. Lo aprovechamos? Programa Innovación Educativa Gobierno de Aragón
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
Jordi Jubany
What's hot
(20)
Tipos Herramientas digitales
Tipos Herramientas digitales
Objetos virtuales aprendizaje
Objetos virtuales aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
Clasificación y función de las herramientas digitales
Clasificación y función de las herramientas digitales
Paradigmas de la comunicación educativa
Paradigmas de la comunicación educativa
Mapa Conceptual: Fundamentos de la educación virtual
Mapa Conceptual: Fundamentos de la educación virtual
Recursos Multimedia
Recursos Multimedia
Planificación de actividades con tic bajo tpack
Planificación de actividades con tic bajo tpack
La televisión como medio educativo
La televisión como medio educativo
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALES
Cuadro comparativo OVA,OVI Y CONTENIDOS DIGITALES
Plataformas Virtuales LMS y LCMS
Plataformas Virtuales LMS y LCMS
Tipos de redes sociales
Tipos de redes sociales
Web 2.0 jose
Web 2.0 jose
Los MOOC - Conceptos
Los MOOC - Conceptos
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La web 5.0
La web 5.0
Planificación modelo TPACK
Planificación modelo TPACK
Herramientas digitales
Herramientas digitales
Línea de tiempo de la web 1.0,2.0,3.0,4.0
Línea de tiempo de la web 1.0,2.0,3.0,4.0
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
Similar to La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
Lweb 2.0 y sus aplicacions didacticas
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióN
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióN
Eugenio Theran
Web20
Web20
Cudipeich Grijander
Web20
Web20
Cudipeich Grijander
Maria Augusta Coronel
Web2
Web2
mariaugustac
La web 2.0 en teleformación
La web 2.0 en teleformación
MARICARMEN SANCHEZ
La web 20 y sus aplicaciones didctica
La web 20 y sus aplicaciones didctica
Hector Hhd
El presente trabajo nos muestra como influye las TICS en la educación.
Tics en-educacion-y-en-aulas
Tics en-educacion-y-en-aulas
Ingrid QUITO CRUZ
Servicios Web 2.0 y la Educación Virtual
Servicios Web 2.0 y la Educación Virtual
guadalasnavas
ES UNA HERRAMIENTA BASTANTE UTIL
Web 2.0 JESSIE VASQUEZ
Web 2.0 JESSIE VASQUEZ
NEGRITAVASQUEZ
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
leidyjohana198903
Web 2.0 aplicaciones didacticas
Web 2.0 aplicaciones didacticas
Colegio Piramide
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
cursopgl02
Tema1
Tema1
ingpabloman
La web 2.0 en teleformación
La web 2.0 en teleformación
MARICARMEN SANCHEZ
La web 2.0 y sus aplicaciones didacticas, un resumen de lo visto a lo largo de las primeras 4 unidades que conforman la
La web 2.0 y sus aplicaciones didacticas
La web 2.0 y sus aplicaciones didacticas
Roberto Mendoza Barrera
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
ClaseComil
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
comprateunapiruleta
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
fermunozpa
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
cristelcita
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
Wilson E. Aroca
Similar to La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
(20)
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióN
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióN
Web20
Web20
Web20
Web20
Web2
Web2
La web 2.0 en teleformación
La web 2.0 en teleformación
La web 20 y sus aplicaciones didctica
La web 20 y sus aplicaciones didctica
Tics en-educacion-y-en-aulas
Tics en-educacion-y-en-aulas
Servicios Web 2.0 y la Educación Virtual
Servicios Web 2.0 y la Educación Virtual
Web 2.0 JESSIE VASQUEZ
Web 2.0 JESSIE VASQUEZ
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
Web 2.0 aplicaciones didacticas
Web 2.0 aplicaciones didacticas
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
Tema1
Tema1
La web 2.0 en teleformación
La web 2.0 en teleformación
La web 2.0 y sus aplicaciones didacticas
La web 2.0 y sus aplicaciones didacticas
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3
More from PERE MARQUES
Aspectos curriculares Uso de recursos TIC y de las infraestructuras del centro Aspectos metodológicos y organizativos Personalización y tutoría La colaboración con las familias Compromiso, formación y apoyo al profesorado
¿Qué hacen los centros sin fracaso escolar? (informe-2, julio 2018)
¿Qué hacen los centros sin fracaso escolar? (informe-2, julio 2018)
PERE MARQUES
Aspectos curriculares Uso de recursos TIC y de las infraestructuras del centro Aspectos metodológicos y organizativos Personalización y tutoría La colaboración con las familias Compromiso, formación y apoyo al profesorado
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%? (julio, 2018)
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%? (julio, 2018)
PERE MARQUES
La actualización curricular La integración TIC La renovación metodológica y en evaluación La formación y apoyo al profesorado La colaboración con las familias ¿Qué impacto obtienen en los resultados?
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-5, julio 2018)
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-5, julio 2018)
PERE MARQUES
Ámbitos de innovación El plan de innovación y el coordinador de innovación La formación del profesorado y la colaboración de las familias El impacto de la inovación en los resultados ANEXO: Orientaciones para 2poner tu centro al día"
Cómo innovar en los centros docentes: un modelo sistémico.
Cómo innovar en los centros docentes: un modelo sistémico.
PERE MARQUES
Aspectos curriculares Uso de recursos TIC y de las infraestructuras del centro Aspectos metodológicos y organizativos Personalización y tutoría La colaboración con las familias Compromiso, formación y apoyo al profesorado
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%?
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%?
PERE MARQUES
Què és la motivació Ensenyar i aprendre: com motivar? Els alumnes i la motivació
Com motivar els alumnes?
Com motivar els alumnes?
PERE MARQUES
Què entenem per centre innovador? I per centre de referència? L’actualització curricular La integració TIC La renovació metodològica i a l’avaluació La formació i suport al professorat La col.laboració amb les famílies Quin impacte obtenen en els resultats?
Què fan els centres innovadors?
Què fan els centres innovadors?
PERE MARQUES
ACONSEGUIM: reduïr el fracàs escolar i millorar la formació de TOTS els alumnes ES TRACTA D’aprendre fent, amb apunts i Internet, i adquirir un bon vocabulari Síntesi de les 4 investigacions anuals realitzades entre 2011 i 2016 Van participar: 702 professors i 129 centres
Per què convé aplicar el currículum bimodal?
Per què convé aplicar el currículum bimodal?
PERE MARQUES
Quines competències necessita avui un docent en el marc del nou paradigma formatiu? - Competències didàctiques - Competències digitals
Competències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era Internet
PERE MARQUES
- Àmbits d’innovació: 3 eixos + 4 instruments - El pla d’innovació i el coordinador d’innovació La formació del professorat i la comunicació/col.laboració amb les famílies Etapes en el procés d’innovació i els indicadors de l’impacte de millora ANNEX: El currículum bimodal: metodologia innovadora amb la que tots els alumnes aprenen més i podem reduïr molt el fracàs escolar
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
PERE MARQUES
- Conceptualizando el “e-learning” - El papel del “e-learning” en el Long Life Learning - Criterios de calidad para un sistema de teleformación - El “i-person” y el nuevo paradigma formativo de la Era internet
e-learning: alternativa y apoyo a la enseñanza presencial y recurso imprescin...
e-learning: alternativa y apoyo a la enseñanza presencial y recurso imprescin...
PERE MARQUES
Documentación de apoyo
Curso CECE de coordinadores de innovacion 2016
Curso CECE de coordinadores de innovacion 2016
PERE MARQUES
Los 5 ejes de innovación en las Universidades de la Era Internet: currículum, tecnología, metodología gestión e investigación
5 ejes de innovación en las Universidades
5 ejes de innovación en las Universidades
PERE MARQUES
Resultados de las 4 investigaciones realizadas sobre la aplicación del CURRÍCULUM BIMODAL, en las que han participado 700 profesores de 130 centros docentes.
¿Por qué conviene aplicar el currículum bimodal?
¿Por qué conviene aplicar el currículum bimodal?
PERE MARQUES
¿Qué entendemos por centros innovadores? ¿Y por centros de referencia? La actualización curricular La integración TIC La actualización metodológica y en la evaluación La formación y apoyo al profesorado La colaboración con las familias ¿Qué impacto obtienen en los resultados?
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-4, julio-2017)
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-4, julio-2017)
PERE MARQUES
Los estilos de aprendizaje Autores. Dr.Domingo Gallego y Dra. Catalina Alonso
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
PERE MARQUES
Treballs en grup i aprenentatge col.laboratiu/cooperatiu Per què aprendre i treballar amb TIC? Quines TIC tenim? Qui es el nou paradigma formativ de l’Era Internet? Models didàctics de treball en grup amb TIC Diseny: activitat grupal amb TIC en el marc del currículum bimodal
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
PERE MARQUES
Las pantallas y sus aportaciones Los peligros de las pantallas Las pantallas en la Educación en la Era Internet Como maximizar sus ventajas
Ventajas y peligros de las pantallas
Ventajas y peligros de las pantallas
PERE MARQUES
Les pantalles i les seves aportacions Els perills de les pantalles Les pantalles a l’Educació a l’Era Internet Com maximitzar els avantatges
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantalles
PERE MARQUES
1.- Elementos clave para la innovación: ejes, agentes, instrumentos 2.- El plan de innovación de centro 3.- ¿Qué recursos tecnológicos necesitamos hoy en los centros? 4.- El proyecto ITE-innovación de CECE para apoyar la innovación
Claves para la innovación educativa eficaz en los centros
Claves para la innovación educativa eficaz en los centros
PERE MARQUES
More from PERE MARQUES
(20)
¿Qué hacen los centros sin fracaso escolar? (informe-2, julio 2018)
¿Qué hacen los centros sin fracaso escolar? (informe-2, julio 2018)
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%? (julio, 2018)
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%? (julio, 2018)
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-5, julio 2018)
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-5, julio 2018)
Cómo innovar en los centros docentes: un modelo sistémico.
Cómo innovar en los centros docentes: un modelo sistémico.
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%?
¿Qué hacen los centros con fracaso escolar inferior al 5%?
Com motivar els alumnes?
Com motivar els alumnes?
Què fan els centres innovadors?
Què fan els centres innovadors?
Per què convé aplicar el currículum bimodal?
Per què convé aplicar el currículum bimodal?
Competències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era Internet
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
Claus de l’èxit per a una innovació eficaç, eficient i continuada en els cent...
e-learning: alternativa y apoyo a la enseñanza presencial y recurso imprescin...
e-learning: alternativa y apoyo a la enseñanza presencial y recurso imprescin...
Curso CECE de coordinadores de innovacion 2016
Curso CECE de coordinadores de innovacion 2016
5 ejes de innovación en las Universidades
5 ejes de innovación en las Universidades
¿Por qué conviene aplicar el currículum bimodal?
¿Por qué conviene aplicar el currículum bimodal?
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-4, julio-2017)
¿Qué hacen los centros innovadores? (informe-4, julio-2017)
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Ventajas y peligros de las pantallas
Ventajas y peligros de las pantallas
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantalles
Claves para la innovación educativa eficaz en los centros
Claves para la innovación educativa eficaz en los centros
Recently uploaded
Tutorial para publicar una presentación o exposición en SlideShare
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
Alan779941
La sensibilidad al cobre por parte de microorganismos biolixiviadores es uno de los principales problemas que enfrenta la minería para mejorar los procesos de biolixiviación. En tal sentido, nosotros evaluamos la resistencia al cobre de un consorcio microbiano conformado por Sulfobacillus spp., y Acidithiobacillus ferrooxidans, el cual se propagó, en bioreactores de tanque aireado y agitado de 1 L, los cuales contenían medio 9K suplementado con hierro y concentraciones crecientes de cobre (200 mM, 400 mM, 600 mM, 800 mM y 1,000 mM) a 30°C con un pH de 1.6 durante 96 horas. Se colectó una muestra de cada biorreactor cada 8 horas, para realizar análisis, microscópicos y moleculares, además el cultivo del consorcio en placa mostró una resistencia al cobre hasta 1,000 mM.
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
JohnRamos830530
Ciclo practico de funcionamiento de un motor de 4 tiempos
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
MiguelAtencio10
Todo sobre refrigeración
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
vladimiroflores1
Este es un documento el cual podemos conocer la tecnología y como está ha avanzado con el tiempo.
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
sgonzalezp1
Pruebas unitarias para enseñanza entornos de desarrollo DAM
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
Maricarmen Sánchez Ruiz
Minicargador
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
AnnimoUno1
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
mariacbr99
How to use Redis with MuleSoft. Basic cache concepts.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
FlorenciaCattelani
EPA
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
FagnerLisboa3
Eyvana Zabaleta María José Cerpa Nicolle Dejanon Zulay Daza
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
mcerpam
Recently uploaded
(11)
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Download now
![LA WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES DIDÁCTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3/85/La-Web-2-0-y-sus-aplicaciones-didacticas-1-320.jpg)
![LA WEB 2.0 EN LOS CANALES DE COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN DE INTERNET ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PERE MARQUES 2007](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)