SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
เรื่อง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ วิชา โลกดาราศาสตร์ และอวกาศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
1. จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective)
1. เพื่ออธิบายการเกิดปรากฏการทางธรรมชาติ
2. เพื่อใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล และนาเสนอข้อมูลในทางสร้างสรรค์
2. กิจกรรม (Activities)
1. ให้นักเรียนจับกลุ่ม วางแผนการทาภาพยนตร์สั้น ในหัวข้อปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ โดยให้
นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน และส่งตัวแทนจับสลาก เรื่องปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ซึ่งมี
หัวข้อคือ เรื่องไฟป่า แผ่นดินไหว น้าป่า ซึนามิ พายุฤดูร้อน
2. ให้นักเรียนวางแผนการทางาน มอบหมายหน้าที่ภายในกลุ่ม โดยมีขั้นตอนดังนี้
- การเขียนสคริปภาพยนตร์สั้น /การเขียน Storyboard
- การถ่ายภาพยนตร์สั้น
- การตัดต่อภาพยนตร์สั้น
- การนาเสนอผลงาน
3. ครูติดตามการทางานของนักเรียนเป็นระยะโดยให้นักเรียนได้บันทึกอนุทินผ่าน Edmodo
4. เมื่อนักเรียนทาผลงานเสร็จให้ส่งผลงานผ่าน Edmodo และนาเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและ
5. ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันประเมินผลงาน และสรุปผลการดาเนินงาน
3. เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์ (Tools and Materials)
1. กล้องถ่ายภาพดิจิตอล
2. คอมพิวเตอร์ และโปรแกรมตัดต่อ
3. อินเตอร์เน็ต
4. การวัดและการประเมินผล
เครื่องมือการวัด
1. แบบประเมินชิ้นงานของครู/นักเรียน
2. แบบบันทึกการสังเกตความร่วมมือในการทางานกลุ่ม
3. แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน
การประเมินผล
ผลคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50
5. บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้
นักเรียนสนใจการจัดทาชิ้นงานภาพยนตร์สั้น มีการวางแผนการทางานเป็นขั้นตอน มีการแบ่งงานกัน
ทา เช่น กาหนดคนเขียนบท คนกากับภาพยนตร์ ซึ่งจะต้องเป็นคนที่สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร
คนถ่ายภาพและคนตัดต่อซึ่งจะต้องมีความรู้ในเรื่องเทคโนโลยี และคนแสดงซึ่งจะต้องให้ความร่วมมือ
ในการทางานกันจะต้องใช้ทักษะในการแก้ปัญหา เมื่อให้นักเรียนดาเนินการทากิจกรรมนักเรียนเกิด
การเรียนรู้อย่างสนุกสนาน ทาให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ และไม่ได้เรียนภายในห้องเรียนอย่าง
เดียว และเมื่อนาเสนอผลงานนักเรียนจะเกิดความภาคภูมิใจในผลงานตนเองมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ซึ่งกันและกัน โดยหน้าที่ครูจะคอยอานวยความสะดวก ให้คาปรึกษา คาชี้แนะในการจัดการเรียนรู้
ให้แก่นักเรียน
6. ข้อมูลเพิ่มเติม (สามารถใส่ภาพประกอบ วีดีโอเบื้องหลัง แผนการสอน หรืออื่นๆ ประกอบการเล่า
เรื่องเพื่อให้คณะกรรมการได้รับทราบเกี่ยวกับกิจกรรมที่ดาเนินการได้เข้าใจที่ชัดเจนขึ้น)
7. รายชื่อเจ้าของผลงาน (2-3 คน ต่อกลุ่ม)
1. ชื่อ-นามสกุล นางอรอุมา อัญชลีสถาพร วิชาที่สอน โลกดาราศาสตร์ และอวกาศ
หมายเลขโทรศัพท์ 086-0320808 e-mail onuma.an@gmail.com

More Related Content

Viewers also liked

InfoFLOW - co to jest i dla kogo
InfoFLOW - co to jest i dla kogoInfoFLOW - co to jest i dla kogo
InfoFLOW - co to jest i dla kogoinfoflow
 
2ºa alfajorcitos
2ºa alfajorcitos2ºa alfajorcitos
2ºa alfajorcitossilsosa
 
Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014
Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014
Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014SharedPresentations
 
hci in software development process
hci in software development processhci in software development process
hci in software development processKainat Ilyas
 

Viewers also liked (8)

InfoFLOW - co to jest i dla kogo
InfoFLOW - co to jest i dla kogoInfoFLOW - co to jest i dla kogo
InfoFLOW - co to jest i dla kogo
 
.
..
.
 
Zirzashelly
ZirzashellyZirzashelly
Zirzashelly
 
.
..
.
 
.
..
.
 
2ºa alfajorcitos
2ºa alfajorcitos2ºa alfajorcitos
2ºa alfajorcitos
 
Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014
Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014
Rebecca Barrett English Heritage cemeteries presentation 17 June 2014
 
hci in software development process
hci in software development processhci in software development process
hci in software development process
 

Similar to แบบฟอร์มโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม

รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green
รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green
รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green Weerachat Martluplao
 
ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__
ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__
ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__Apichart Wattanasiri
 
กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...
กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...
กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...ThaiprincessIT
 
ใบงานที่ 14
ใบงานที่ 14ใบงานที่ 14
ใบงานที่ 14Yokyok' Nnp
 

Similar to แบบฟอร์มโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม (6)

รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green
รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green
รายงานผลการปฏิบัติงาน Thailand go green
 
ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__
ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__
ความสำค ญของแหล งทร_พยากรการเร_ยนร__
 
กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...
กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...
กิจกรรมส่งเสริม Science & ICT เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ (kid k...
 
ใบงานที่ 14
ใบงานที่ 14ใบงานที่ 14
ใบงานที่ 14
 
Astroplan19
Astroplan19Astroplan19
Astroplan19
 
Astroplan16
Astroplan16Astroplan16
Astroplan16
 

More from พนภาค ผิวเกลี้ยง

มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2พนภาค ผิวเกลี้ยง
 
แบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรี
แบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรีแบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรี
แบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรีพนภาค ผิวเกลี้ยง
 
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึมมัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึมพนภาค ผิวเกลี้ยง
 
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3พนภาค ผิวเกลี้ยง
 
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2พนภาค ผิวเกลี้ยง
 
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1พนภาค ผิวเกลี้ยง
 
การใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
การใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึมการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
การใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึมพนภาค ผิวเกลี้ยง
 
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึมมัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึมพนภาค ผิวเกลี้ยง
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocxชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocxพนภาค ผิวเกลี้ยง
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docxชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docxพนภาค ผิวเกลี้ยง
 

More from พนภาค ผิวเกลี้ยง (15)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
 
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีครัั้งที่2
 
แบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรี
แบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรีแบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรี
แบบฟอร์มส่งผลงานเข้าประกวดครูกนกรดา สมานบุตรี
 
รายละเอียดการเข้าประกวด pbl
รายละเอียดการเข้าประกวด pblรายละเอียดการเข้าประกวด pbl
รายละเอียดการเข้าประกวด pbl
 
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึมมัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
 
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 3
 
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 2
 
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1
ชุดฝึกทักษะเรื่องไฟฟ้าสถิต ชุดที่ 1
 
การใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
การใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึมการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
การใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
 
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึมมัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocxชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่2พันธะไอออนิกdocx
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docxชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
 
ประกาศผลสอบ ประจำปีการศึกษา 2556
ประกาศผลสอบ ประจำปีการศึกษา 2556ประกาศผลสอบ ประจำปีการศึกษา 2556
ประกาศผลสอบ ประจำปีการศึกษา 2556
 
ประกาศผลโควตา
ประกาศผลโควตาประกาศผลโควตา
ประกาศผลโควตา
 
การใช้Wordpress
การใช้Wordpressการใช้Wordpress
การใช้Wordpress
 

แบบฟอร์มโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม

  • 1. มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม เรื่อง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ วิชา โลกดาราศาสตร์ และอวกาศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 1. จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective) 1. เพื่ออธิบายการเกิดปรากฏการทางธรรมชาติ 2. เพื่อใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล และนาเสนอข้อมูลในทางสร้างสรรค์ 2. กิจกรรม (Activities) 1. ให้นักเรียนจับกลุ่ม วางแผนการทาภาพยนตร์สั้น ในหัวข้อปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ โดยให้ นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน และส่งตัวแทนจับสลาก เรื่องปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ซึ่งมี หัวข้อคือ เรื่องไฟป่า แผ่นดินไหว น้าป่า ซึนามิ พายุฤดูร้อน 2. ให้นักเรียนวางแผนการทางาน มอบหมายหน้าที่ภายในกลุ่ม โดยมีขั้นตอนดังนี้ - การเขียนสคริปภาพยนตร์สั้น /การเขียน Storyboard - การถ่ายภาพยนตร์สั้น - การตัดต่อภาพยนตร์สั้น - การนาเสนอผลงาน 3. ครูติดตามการทางานของนักเรียนเป็นระยะโดยให้นักเรียนได้บันทึกอนุทินผ่าน Edmodo 4. เมื่อนักเรียนทาผลงานเสร็จให้ส่งผลงานผ่าน Edmodo และนาเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและ 5. ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันประเมินผลงาน และสรุปผลการดาเนินงาน 3. เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์ (Tools and Materials) 1. กล้องถ่ายภาพดิจิตอล 2. คอมพิวเตอร์ และโปรแกรมตัดต่อ 3. อินเตอร์เน็ต 4. การวัดและการประเมินผล เครื่องมือการวัด 1. แบบประเมินชิ้นงานของครู/นักเรียน 2. แบบบันทึกการสังเกตความร่วมมือในการทางานกลุ่ม 3. แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน การประเมินผล ผลคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 5. บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้ นักเรียนสนใจการจัดทาชิ้นงานภาพยนตร์สั้น มีการวางแผนการทางานเป็นขั้นตอน มีการแบ่งงานกัน
  • 2. ทา เช่น กาหนดคนเขียนบท คนกากับภาพยนตร์ ซึ่งจะต้องเป็นคนที่สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร คนถ่ายภาพและคนตัดต่อซึ่งจะต้องมีความรู้ในเรื่องเทคโนโลยี และคนแสดงซึ่งจะต้องให้ความร่วมมือ ในการทางานกันจะต้องใช้ทักษะในการแก้ปัญหา เมื่อให้นักเรียนดาเนินการทากิจกรรมนักเรียนเกิด การเรียนรู้อย่างสนุกสนาน ทาให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ และไม่ได้เรียนภายในห้องเรียนอย่าง เดียว และเมื่อนาเสนอผลงานนักเรียนจะเกิดความภาคภูมิใจในผลงานตนเองมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ซึ่งกันและกัน โดยหน้าที่ครูจะคอยอานวยความสะดวก ให้คาปรึกษา คาชี้แนะในการจัดการเรียนรู้ ให้แก่นักเรียน 6. ข้อมูลเพิ่มเติม (สามารถใส่ภาพประกอบ วีดีโอเบื้องหลัง แผนการสอน หรืออื่นๆ ประกอบการเล่า เรื่องเพื่อให้คณะกรรมการได้รับทราบเกี่ยวกับกิจกรรมที่ดาเนินการได้เข้าใจที่ชัดเจนขึ้น) 7. รายชื่อเจ้าของผลงาน (2-3 คน ต่อกลุ่ม) 1. ชื่อ-นามสกุล นางอรอุมา อัญชลีสถาพร วิชาที่สอน โลกดาราศาสตร์ และอวกาศ หมายเลขโทรศัพท์ 086-0320808 e-mail onuma.an@gmail.com