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Deportes Alternativos Pablo Zamora

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Deportes Alternativos Pablo Zamora

  1. 1. Juegos y Deportes Alternativos Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  2. 2. <ul><li>1. Introducción </li></ul><ul><li>2. Características </li></ul><ul><li>3. Clasificación </li></ul><ul><li>4. Ejemplos </li></ul>Indice Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  3. 3. <ul><li>Los juegos y los deportes alternativos engloban todas las actividades físicas que se refieren a modalidades de juego lúdico deportivas no habituales ni estandarizadas en nuestro entorno y en la que se pueden dar la mayoría de las características siguientes: </li></ul><ul><li>Proporcionan un amplio abanico de posibilidades, para que el alumnado descubra las que mejor se adaptan a sus intereses y aptitudes. </li></ul><ul><li>Facilitan que la actividad física perdure. </li></ul><ul><li>Sencillo aprendizaje </li></ul><ul><li>Nivel homogéneo de iniciación </li></ul><ul><li>Utilizar el menor material posible </li></ul>1.- Introducción Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  4. 4. <ul><li>Material barato, con posibilidad de fabricación con material de desecho. </li></ul><ul><li>Esfuerzos relativamente moderados . </li></ul><ul><li>Pocos contactos físicos . </li></ul><ul><li>Edad y sexo no son obstáculos para compartir estas Modalidades . </li></ul><ul><li>Técnicas relativamente fáciles . </li></ul><ul><li>Las reglas son flexibles adaptándose a los intereses de los participantes . </li></ul><ul><li>Proporcionan al alumnado modelos lúdicos-deportivos no estereotipados . </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  5. 5. 2.-CARACTERÍSITCAS Pablo Zamora y Tamara Indiano
  6. 6. <ul><li>Tal y como hemos visto antes, deporte alternativo es aquel que se diferencia del deporte tradicional y convencional, bien porque utiliza material que no se halla sujeto a los círculos tradicionales de fabricación para el campo de las actividades físicas deportivas o recreativas, o bien porque en el caso de que si lo estuviera recibe un uso distinto al que tenía cuando se diseñó. </li></ul>2.-CARACTERÍSITCAS Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  7. 7. <ul><li>En al ámbito de la Educación Física, la corriente asociada al deporte alternativo pretende distintos objetivos entre los que podemos destacar: </li></ul><ul><li>Realizar actividades con material alternativo que habitualmente se hacen con un material convencional cuando se carece de este y de posibilidades para adquirirlo. </li></ul><ul><li>Incentivar y desarrollar la creatividad para reciclar y utilizar todo tipo de material de nuestro entorno en las clases de Educación Física. </li></ul><ul><li>Investigar y realizar actividades que no son habituales con material convencional. Sacar el máximo provecho posible al material del que dispongamos. </li></ul><ul><li>Descubrir en materiales convencionales no específicos de Educación Física nuevas posibilidades de uso. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  8. 8. <ul><li>Cada uno de estos objetivos se va a relacionar con un tipo de material o espacio diferente por lo que cuando hablemos de actividades físicas alternativas podremos estar haciendo referencia a: </li></ul><ul><li>Materiales que encontramos en el entorno, tanto en la naturaleza (piedras, hojas, piñas, etc.) como en el medio urbano (bancos, escaleras, paredes, etc.). </li></ul><ul><li>Materiales no específicos de Educación Física: Globos, cajas de cartón, telas y sábanas, botes, neumáticos, etc. </li></ul><ul><li>Material convencional aplicado de forma alternativa: balones, vallas, saltómetros, etc. </li></ul><ul><li>Juegos y deportes alternativos: Disco volador, indiacas, floorball, shuttleball, etc. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  9. 9. 3.-CLASIFICACIÓN Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  10. 10. <ul><li>Almond (1986) presenta una clasificación muy interesante de juegos deportivos con cuatro secciones diferentes: </li></ul><ul><li>Juegos deportivos de blanco o diana: </li></ul><ul><li>Golf, bolos, etc. En los que el móvil debe alcanzar con mayor precisión y menor número de intentos la diana o distintas dianas. </li></ul><ul><li>Juegos deportivos de campo y bate : </li></ul><ul><li>Béisbol, softball, cricket, etc. En los que un equipo lanza el o los móviles dentro del espacio de juego con la intención de que sea devuelto o recogido lo más tarde posible, mientras ellos realizan diferentes desplazamientos en una determinada zona. </li></ul>3.-CLASIFICACIÓN Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  11. 11. <ul><li>Juegos deportivos de cancha dividida o red y muro: </li></ul><ul><li>Tenis, voleibol, bádminton, frontón, etc. Deportes de oposición (individuales) o de cooperación - oposición (colectivos) en los que se pretende que el móvil toque el espacio de juego del rival sin que pueda devolverlo o lo haga fuera de nuestro campo. </li></ul><ul><li>Juegos deportivos de invasión: </li></ul><ul><li>Fútbol, waterpolo, hockey, etc. En los que el objetivo es alcanzar con el móvil el mayor número de veces la meta del contrario sin que éste lo consiga en la nuestra. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  12. 12. 4.- Ejemplos 1.- Balonkorf 2.- Ultimate 3.- Indiaca 4.- Cestomóvil 5.- Bótebol Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  13. 13. 4.1.- Balonkorf Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  14. 14. <ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>El Balonkorf es la única modalidad deportiva que esta reglamentado a nivel internacional en grupos mixtos, su origen está e los Países Bajos. Entre sus características más importantes cabe destacar que se trata de un juego con balón practicado con las manos y cuyo fin es introducir éste en un cesto sin fondo. </li></ul><ul><li>Terreno de Juego: El terreno de juegos es un rectángulo de 40 por 20 metros. Se divide en dos partes iguales A Y B. Los postes se alcanzarán en las divisiones A Y B. En cada pote se fijará un cesto. Este deberá estar situado hacia la división central y el borde superior del mismo, a una altura de 3,50m sobre el terreno. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  15. 15. <ul><li>Material : El balón que será el mismo que el de fútbol, del número 5, con un peso 425 y 475 gr. </li></ul><ul><li>Nº Participantes: Partido se juega entre dos equipos, cada uno de ellos compuesto de cuatro chicas y cuatro chicos, de los que dos chicos y dos chicas estarán situados en cada división del campo. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  16. 16. <ul><li>Desarrollo del juego y Principales reglas: </li></ul><ul><li>Síntesis del reglamento durante el juego no esta permitido: </li></ul><ul><li>1- Tocar el balón con la pierna o pie, el puño o tumbado. </li></ul><ul><li>2- Correr con el balón. Cuando se apodera del balón quedara parado/a –SI se puede: </li></ul><ul><li>Dar los pasos necesarios para cuando se recibe el balón corriendo. </li></ul><ul><li>Jugar el balón sin parar después de recibirlo corriendo o saltando. </li></ul><ul><li>Pivotar sobre un pie. </li></ul><ul><li>3- Jugar de forma individual con auto pases </li></ul><ul><li>o regateando. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano
  17. 17. <ul><li>4-. Arrebatar el balón de las manos de otro jugador/a. </li></ul><ul><li>5- Defender a un contrario/a del sexo opuesto </li></ul><ul><li>6- Defender a un contrario/a que ya esta defendido/a por un compañero/a. </li></ul><ul><li>7- Jugar fuera del cuadro que le corresponda. </li></ul><ul><li>8- Tirar a canasta en posición de defendido/a, después el cuadro de defensa o cuando un jugador/a juega sin defensa personal por inferioridad numérica del equipo contrario. </li></ul><ul><li>9- Influir en un lanzamiento a canasta moviendo el poste. </li></ul><ul><li>10- Retener el balón mas de 4 s. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano
  18. 18. 4.2.- Frisbee Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  19. 19. <ul><li>El untimate Frisbee es un deporte que nació en los Estados Unidos a fines de la década del 60 y terminó de consolidarse con la creación de la UPA (Ultimate Players Association) en 1979. </li></ul><ul><li>La modalidad de juego indiaca dos equipos de 7 jugadores cada uno que deben marcar puntos tras una serie de pases con un frisbee de 175 gramos , parecida a la de Rugby o el Fútbol Americano. </li></ul><ul><li>Las reglas dicen que los jugadores no pueden correr mientras tenga el disco en las manos y que el equipo que inicia defendiendo realizar el lanzamiento inicial (PULL), a los jugadores del equipo ofensivo para comenzar el juego. </li></ul><ul><li>La posición del disco cambia cuando un equipo no completa un pase o cuando un jugador retiene el frisbee por más de 10 segundos. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  20. 20. <ul><li>En cuanto a las infracciones, el juego se detiene cuando se produce un conctato brusco entre dos jugadores o cuando un jugador comete un “TRAVEL” que se sanciona`para caminar con el disco en posición. </li></ul><ul><li>La particularidad de este deporte es que no exitem árbitros que sancionen las violaciones al reglamento sino que son los propios jugadores quienes las marcan. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  21. 21. <ul><li>Sin embargo, existen los “OBSERVADORES” quienes, desde afuera del terreo de juego, se encargan de resolver un conflicto solamente si los jugadores implicados piden su juicio. </li></ul><ul><li>Por otro lado, las medidas de lcampo de juego son de 64 metros de largo por 37 metros e anchos y la zona de anotación (END ZONE) va de 18 a 23 metros según el torneo. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano
  22. 23. <ul><li>Consiste en lanzar la Indiaca (base de goma espuma con cuatro plumas) con la palma de la mano tratando de que ésta caiga al suelo antes de que el jugador o jugadora del otro equipo la devuelva de la misma forma a nuestro campo. Juego similar al voleibol. </li></ul><ul><li>TERRENO DE JUEGO: </li></ul><ul><li>El campo oficial para jugar a Indiaca </li></ul><ul><li>es el de Voleibol, aunque puede </li></ul><ul><li>adaptarse el de Bádminton. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  23. 24. <ul><li>MATERIAL: </li></ul><ul><li>Existen varios modelos de Indiaca, destacando el Modelo TOURNIER, es de goma espuma prensada y recubierto de piel. El Modelo PLAY o Escolar, es un diábolo de goma espuma, mas ligera e idónea para la iniciación. La Indiaca se descompone en dos partes: el disco y las plumas, ya que estas pueden ser sustituidas. </li></ul><ul><li>NÚMERO DE PARTICIPANTES: </li></ul><ul><li>En la modalidad Indiaca-6. Los equipos los componen 6 jugadores/as que se colocarán, 3 delante, los delanteros y tres detrás, los zagueros, alternando chico-chica. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  24. 25. <ul><li>DESARROLLO DEL JUEGO Y PRINCIPALES REGLAS </li></ul><ul><li>1.-El saque se realizará en mano baja y lo efectúa el jugador o jugadora situado como zaguero derecho. Para sacar podrá acercarse lo que quiera a la red, pero manteniéndose detrás del delantero y detrás de la línea de ataque. </li></ul><ul><li>2.-Para conseguir puntuar tenemos que haber sacado. En caso contrario recuperaremos el saque, produciéndose en ese momento una rotación del equipo que recupera en la dirección de las agujas del reloj. </li></ul><ul><li>3.-Se pueden dar tres toques por equipo antes de pasar al equipo contrario, pero no dos veces seguidas el mismo jugador o jugadora. </li></ul><ul><li>4.-El jugador o jugadora nunca puede tocar la red. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano
  25. 26. <ul><li>5.-La Indiaca puede tocar la red siempre, excepto en el saque. </li></ul><ul><li>6.-En el saque no está permitido ni el remate ni el bloqueo. </li></ul><ul><li>7.-Podemos golpear la Indiaca con cualquier parte del cuerpo de cintura para arriba. </li></ul><ul><li>8.-Si la Indiaca cae sobre las líneas del terreno de juego, el punto es válido. </li></ul><ul><li>9.-Utilizaremos el movimiento del Voleibol en el campo, o sea, que los jugadores y jugadoras rotan en el sentido de las agujas del reloj cada vez que se recupera el saque. </li></ul><ul><li>10.-Cada set tiene 15 puntos. Al llegar a 8 se cambia de campo, ocupando las mismas posiciones en el terreno de juego. Si hay empate a 14 puntos, ganará el que obtenga 2 puntos de ventaja. Gana el equipo que llegue a tres sets ganados. </li></ul>EDUC. FÍSICA
  26. 27. 4.4.- Cestomóvil
  27. 28. <ul><li>El Cestomóvil: </li></ul><ul><li>Es un juego muy cooperativo, con gran dinamismo que obliga a sus participantes a jugar de forma intensa en un campo de Balonmano o mas pequeño. Es un juego predeportivo adaptado, idóneo para el alumnado del segundo ciclo de primaria que gusta al alumnado de Enseñanza Secundaria. </li></ul><ul><li>TERRENO DE JUEGO </li></ul><ul><li>Se juega en un campo de Balonmano o mas pequeño. El terreno de juego está dividido en dos partes iguales. Dentro de cada parte se marca un círculo de 5 metros de diámetro situando el borde a 5 metros de la línea del fondo. (la longitud del diámetro es igual a la cuarta parte de la longitud de cada campo y se sitúa a la misma distancia de la línea de fondo) </li></ul>EDUC. FÍSICA
  28. 29. <ul><li>MATERIAL: </li></ul><ul><li>Se juega con una pelota </li></ul><ul><li>del tamaño de Balonmano, </li></ul><ul><li>aproximadamente de 56 cm </li></ul><ul><li>de longitud de la circunferencia. </li></ul><ul><li>La pelota idónea es del tipo de </li></ul><ul><li>autohinchable o similar, es decir </li></ul><ul><li>que no haga daño en su recepción. </li></ul><ul><li>Nº PARTICIPANTES: </li></ul><ul><li>Cada equipo está formado por tres </li></ul><ul><li>chicas y tres chicos en el terreno de juego. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  29. 30. <ul><li>JUEGO Y PRINCIPALES REGLAS </li></ul><ul><li>De cada equipo un chico o chica se colocará dentro del círculo que está situado en el campo contrario. Con sus manos sujetará una papelera de plástico con la que tratará de recepcionar la pelota autohinchable del tamaño del balonmano. </li></ul><ul><li>Se consigue gol o un punto cuando el balón es recepcionado con la papelera que tiene un compañero o compañera que está situad@ dentro de un círculo. </li></ul><ul><li>El comienzo del juego se realiza con un saque desde el centro del campo, al principio de cada tiempo y después de haber recibido canasta. </li></ul><ul><li>1.-Se puede tocar la pelota con cualquier parte del cuerpo. </li></ul><ul><li>2.-NO se puede jugar de forma individual con autopases o regateando. </li></ul><ul><li>3.-Dentro del círculo sólo puede situarse un jugador o jugadora con una papelera. Es el único participante que puede estar dentro del círculo. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  30. 31. <ul><li>4.No se puede correr con el balón. En caso de recibir un pase en carrera, se permite hacer un pase inmediato o dar los mínimos pasos necesarios hasta parar (3 Pasos) </li></ul><ul><li>5. NO se puede retener el balón más de 5 segundos sin jugarlo. En ese tiempo se puede pivotar con un pie y no se le puede arrebatar el balón al jugador/a que lo tiene. </li></ul><ul><li>6.-Es falta defender dos jugadores a la vez sobre un atacante. Ante un balón en el aire que cogen simultáneamente un atacante y un defensor, tiene preferencia el atacante. </li></ul><ul><li>7.-Ningún participante puede defender a menos de un brazo de distancia del atacante, por lo tanto no se puede tocar, empujar u obstruir al contrario/a. </li></ul><ul><li>8.-No se permiten tres pases seguidos entre jugadores del mismo sexo. </li></ul><ul><li>9.-Las faltas se sacan desde el lugar que se ha cometido. </li></ul><ul><li>10.-Después del saque de falta no se puede puntuar directamente, sólo en el penalty. </li></ul>EDUC. FÍSICA
  31. 32. 4.5.- Bótebol
  32. 33. <ul><li>El objetivo del juego del Bótebol* es pasar la pelota por encima de la red y que de más de un bote seguido después de caer sobre el terreno de juego contrario. </li></ul><ul><li>El BÓTEBOL es un juego colectivo que necesita una gran compenetración y &quot;cooperación&quot; entre los participantes para su desarrollo </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  33. 34. <ul><li>El terreno de juego en el Botebol-6 está formado por dos cuadrados de 9 metros de lado, por tanto el terreno de juego medirá 18 X 9 m. La red se situará a la altura de 2´30 metros en la intersección de los dos cuadrados. </li></ul><ul><li>Material: Se juega con un balón similar al de Voleibol, que tenga un buen bote y agradable golpeo. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  34. 35. <ul><li>Desarrollo del juego: </li></ul><ul><li>Se tienen que dar tres toques por equipo antes de pasar el balón al campo contrario, pero no dos veces seguidas el mismo jugador o jugadora. Y los tres golpes no pueden efectuarse por participantes del mismo sexo. Antes del primer toque la pelota TIENE QUE DAR UN BOTE, antes del segundo y tercer toque la pelota PUEDE dar un bote. </li></ul>Pablo Zamora y Tamara Indiano EDUC. FÍSICA
  35. 36. <ul><li>REGLAS: </li></ul><ul><li>1.-El saque se realizará golpeando la pelota con cualquier parte del cuerpo y lo efectúa el jugador o jugadora situado como zaguero derecho. Para sacar podrá acercarse lo que quiera a la red pero detrás de la línea de ataque, teniendo como mínimo un pie en contacto con el suelo en el momento de efectuar el saque. Se dispone de un sólo intento. Si el saque se realiza desde el fondo de la pista se puede realizar igual que el voleibol, es decir saltando. </li></ul><ul><li>2.-Para conseguir puntuar tenemos que haber sacado. En caso contrario recuperaremos el saque, produciéndose en ese momento una rotación del equipo que recupera en la dirección de las agujas del reloj. </li></ul><ul><li>3.-Si la pelota bota sobre las líneas del terreno de juego, se considera que ha botado dentro del campo. </li></ul><ul><li>4.-Cada set tiene 15 puntos. Al llegar a 8 se cambia de campo, ocupando las mismas posiciones en el terreno de juego. Si hay empate a 14 puntos, ganará el que obtenga 2 puntos de ventaja. Gana el equipo al mejor de tres sets. </li></ul>

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