SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
MPROPRO
CONTENIDO
 INTROUCCIÓN

 OBJETIVOS

 LA LECTURA

LA IMPORTANCIA DE CREAR BUENOS LECTORES

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

 CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
• La lectura como parte esencial del desarrollo
  intelectual y personal de cada individuo va de la mano
  con el crecimiento de cada sociedad , no es
  desconocido que el pensamiento de algunos de
  nosotros se plasma en símbolos que interpretamos
  atreves de la lectura y que transmitimos de generación
  en generación haciendo que conozcamos y soñemos
  tanto con el pasado con historias maravillosas o con el
  futuro en posibles utopías que deseamos, por ello el
  habito de la lectura debe ser una constante iniciativa
  tanto familiar como social que permita nutrir como
  células o crecer como semillas en este bello habito
OBJETIVOS GENERAL
 crear hábitos de lectura a nuestros hijos es una
  tarea practica y fundamental que debemos
  trazarnos como constructores de esta sociedad
  del conocimiento se deben dar orientaciones
  practicas de como cultivar esa semilla en los niños
  y jóvenes y alimentarla en todos su contexto ya
  que las investigaciones que se tiene demuestran
  que somos muy poco lectores y que nos gusta en
  algunos casos solo nutrirnos mínimamente con lo
  que se resume en la red cuando debemos saciar y
  llenarnos totalmente del placer de ser un buen
  lector.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Crear herramientas metodológicas que
  permita que los niños y jóvenes se
  entusiasmen con la lectura.
• Analizar de que manera los jóvenes afianzan
  su habilidades de análisis y comprensión en
  una lectura.
• Comprender la importancia intelectual y el
  desarrollo cognitivo que se construye con la
  lectura.
LA LECTURA
• La lectura es el placer de conocer, investigar,
  crear soñar viajar relajarse mirar analizar es un
  componente esencial en nuestro mundo que
  hace que mejoremos intelectualmente, no solo
  de be ser tomada como un elemento de estudio
  es mas que eso ayuda a moldear rasgos de
  nuestra personalidad mejora tu ortografía, con
  ella realizas análisis profundos y das a conocer
  putos de vista claros sobre diferentes contenidos
  que hace que se debata y se logren mejores cosas
  en diferentes entornos.
LA IMPORTANCIA DE CREAR BUENOS
            LECTORES
• La importancia de la lectura y el análisis
  interpretativo de la misma ha hecho que las
  sociedades se pregunten como se debe dar inicio a
  la construcción de este habito desde temprana
  edad y como se debe afianzar en los jóvenes para
  que continúen transmitiendo este bello habito que
  no es dañino, por ello hoy se cuenta con pedagogos
  expertos en el tema y con grandes bibliotecas a
  nuestro alcance al igual que con diferentes ferias
  como la del libro que le da esa importancia que
  merece la lectura viendo en las juventudes el
  futuro lector constructivo de una mejor sociedad.
Construcción del conocimiento
• El conocimiento que no
  podemos siquiera
  alcanzar por
  limitaciones de tiempo
  o espacio geográfico se
  limita cuando tenemos
  al alcance una palabra
  o texto escrito que nos
  trasmite ese
  conocimiento que
  deseamos
Conclusiones


• Niños jóvenes futuro de
  esta sociedad miren lean
  aprendan mejoren y
  construyan lo que nuestra
  ignorancia a destruido ya
  tiene todo el conocimiento
  para ser mejores pero
  deben encontrarlo en el
  placer que no hace daño
  que es la lectura
Bibliografia

• http://www.guiainfantil.com/libros/Lectura/h
  abitoleer.htm
• http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/le
  ctu34b.htm
• http://www.usergioarboleda.edu.co/altus/po
  der_palabra.htm

More Related Content

What's hot

la lectura y sus beneficios
la lectura y sus beneficiosla lectura y sus beneficios
la lectura y sus beneficioscarolain1402
 
Diario de doble entrada2
Diario de doble entrada2Diario de doble entrada2
Diario de doble entrada2sheidy cabrera
 
Cómo hacer que una persona se interese en la lectura
Cómo hacer que una persona se interese en la lecturaCómo hacer que una persona se interese en la lectura
Cómo hacer que una persona se interese en la lecturaHector Fabricio Perez Pereira
 
Por que incentivar la lectura en los niños
Por que incentivar la lectura en los niñosPor que incentivar la lectura en los niños
Por que incentivar la lectura en los niñosJardin Petitos
 
Comprensión Lectora
Comprensión LectoraComprensión Lectora
Comprensión LectoraMINEDU
 

What's hot (7)

la lectura y sus beneficios
la lectura y sus beneficiosla lectura y sus beneficios
la lectura y sus beneficios
 
Diario de doble entrada2
Diario de doble entrada2Diario de doble entrada2
Diario de doble entrada2
 
Pracrica de word
Pracrica de wordPracrica de word
Pracrica de word
 
Frases de educación
Frases de educaciónFrases de educación
Frases de educación
 
Cómo hacer que una persona se interese en la lectura
Cómo hacer que una persona se interese en la lecturaCómo hacer que una persona se interese en la lectura
Cómo hacer que una persona se interese en la lectura
 
Por que incentivar la lectura en los niños
Por que incentivar la lectura en los niñosPor que incentivar la lectura en los niños
Por que incentivar la lectura en los niños
 
Comprensión Lectora
Comprensión LectoraComprensión Lectora
Comprensión Lectora
 

Viewers also liked

Bite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy Employees
Bite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy EmployeesBite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy Employees
Bite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy EmployeesJulia Huprich
 
Escuelasdeconvivenciafamiliar
EscuelasdeconvivenciafamiliarEscuelasdeconvivenciafamiliar
EscuelasdeconvivenciafamiliarNahyimar Gonzalez
 
6ºb carolina project 1 powerpoint
6ºb carolina project 1 powerpoint6ºb carolina project 1 powerpoint
6ºb carolina project 1 powerpointjuanmonteroingles
 
Alejo revelo ntics
Alejo revelo nticsAlejo revelo ntics
Alejo revelo nticsalejo_10
 
Calendario de Programas con RVOE
Calendario de Programas con RVOECalendario de Programas con RVOE
Calendario de Programas con RVOEIconos Instituto
 
reporte 03 ejercicio 6
reporte 03 ejercicio 6reporte 03 ejercicio 6
reporte 03 ejercicio 6panchohouse
 
Negocio Independiente por Internet
Negocio Independiente por InternetNegocio Independiente por Internet
Negocio Independiente por Internetnegri1960
 
VOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIA
VOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIAVOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIA
VOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIAReynaldo Charres Vargas
 
كلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجان
كلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجانكلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجان
كلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجانMubarakTV
 
Sites exceptionnels
Sites exceptionnelsSites exceptionnels
Sites exceptionnelshumorymas
 
La Molina Te Quiereverde Baja Calidad
La Molina Te Quiereverde  Baja CalidadLa Molina Te Quiereverde  Baja Calidad
La Molina Te Quiereverde Baja CalidadAnthony Arias
 
Plano de aula de matematica maurício
Plano de aula de matematica maurícioPlano de aula de matematica maurício
Plano de aula de matematica maurícioAnazaniboni
 
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa MalaysiaAP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa MalaysiaJuan Miguel Palero
 
El cuestionario
El cuestionario El cuestionario
El cuestionario Angie VM
 
AP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa Cambodia
AP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa CambodiaAP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa Cambodia
AP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa CambodiaJuan Miguel Palero
 

Viewers also liked (20)

Bite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy Employees
Bite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy EmployeesBite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy Employees
Bite-Sized Staff Training: Transform Staff Development for Busy Employees
 
Escuelasdeconvivenciafamiliar
EscuelasdeconvivenciafamiliarEscuelasdeconvivenciafamiliar
Escuelasdeconvivenciafamiliar
 
6ºb carolina project 1 powerpoint
6ºb carolina project 1 powerpoint6ºb carolina project 1 powerpoint
6ºb carolina project 1 powerpoint
 
La música
La músicaLa música
La música
 
Alejo revelo ntics
Alejo revelo nticsAlejo revelo ntics
Alejo revelo ntics
 
Calendario de Programas con RVOE
Calendario de Programas con RVOECalendario de Programas con RVOE
Calendario de Programas con RVOE
 
reporte 03 ejercicio 6
reporte 03 ejercicio 6reporte 03 ejercicio 6
reporte 03 ejercicio 6
 
El violinista
El violinistaEl violinista
El violinista
 
Negocio Independiente por Internet
Negocio Independiente por InternetNegocio Independiente por Internet
Negocio Independiente por Internet
 
Comenzar
ComenzarComenzar
Comenzar
 
VOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIA
VOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIAVOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIA
VOLUNTARIADO MUNDIAL POR LAS ARTES BÁSICAS EN LA INFANCIA
 
كلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجان
كلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجانكلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجان
كلمة الرئيس حسنى مبارك فى حفل العشاء الذى اقامة الرئيس ريجان
 
Catedral de lima
Catedral de limaCatedral de lima
Catedral de lima
 
Sites exceptionnels
Sites exceptionnelsSites exceptionnels
Sites exceptionnels
 
La Molina Te Quiereverde Baja Calidad
La Molina Te Quiereverde  Baja CalidadLa Molina Te Quiereverde  Baja Calidad
La Molina Te Quiereverde Baja Calidad
 
Plano de aula de matematica maurício
Plano de aula de matematica maurícioPlano de aula de matematica maurício
Plano de aula de matematica maurício
 
DECLARACIÓN PÚBLICA A LA HUMANIDAD
DECLARACIÓN PÚBLICA A LA HUMANIDADDECLARACIÓN PÚBLICA A LA HUMANIDAD
DECLARACIÓN PÚBLICA A LA HUMANIDAD
 
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa MalaysiaAP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
 
El cuestionario
El cuestionario El cuestionario
El cuestionario
 
AP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa Cambodia
AP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa CambodiaAP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa Cambodia
AP 7 Lesson no. 31-E: Nasyonalismo sa Cambodia
 

Similar to Aporte para promocionar la lectura

Aporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lecturaAporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lecturaoscarjaviermora
 
Aporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lecturaAporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lecturaoscarjaviermora
 
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENESSocorro324
 
Trabajo final ecpresion oral y escrita
Trabajo final ecpresion oral y escritaTrabajo final ecpresion oral y escrita
Trabajo final ecpresion oral y escritamauro19762
 
Trabajo final expresión oral grupo 2
Trabajo final expresión oral grupo 2Trabajo final expresión oral grupo 2
Trabajo final expresión oral grupo 2dianapg10
 
Lectura en los jovenes
Lectura en los jovenesLectura en los jovenes
Lectura en los jovenesfredalex_30
 
Promoción a la lectura
Promoción a la lecturaPromoción a la lectura
Promoción a la lecturajpjpcruz
 
Promoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenesPromoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenesYesenia María
 
Cómo motivar a los Jovenes a la lectura
Cómo motivar a los Jovenes a la lecturaCómo motivar a los Jovenes a la lectura
Cómo motivar a los Jovenes a la lecturaEdwin Tovar
 
Promocion de lectura tarea
Promocion de lectura tareaPromocion de lectura tarea
Promocion de lectura tareavmancillac
 
Promocionar la lectura en los jovenes
Promocionar la lectura en los jovenes Promocionar la lectura en los jovenes
Promocionar la lectura en los jovenes Yesenia María
 
Lectura en los jovenes
Lectura en los jovenesLectura en los jovenes
Lectura en los jovenesKathe_0223
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo finalcarmene14
 
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2Gladys Cortes
 
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2Gladys Cortes
 

Similar to Aporte para promocionar la lectura (20)

Aporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lecturaAporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lectura
 
Aporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lecturaAporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lectura
 
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
 
Trabajo final ecpresion oral y escrita
Trabajo final ecpresion oral y escritaTrabajo final ecpresion oral y escrita
Trabajo final ecpresion oral y escrita
 
Trabajo final expresión oral grupo 2
Trabajo final expresión oral grupo 2Trabajo final expresión oral grupo 2
Trabajo final expresión oral grupo 2
 
Lectura en los jovenes
Lectura en los jovenesLectura en los jovenes
Lectura en los jovenes
 
Promoción a la lectura
Promoción a la lecturaPromoción a la lectura
Promoción a la lectura
 
Promoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenesPromoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenes
 
Cómo motivar a los Jovenes a la lectura
Cómo motivar a los Jovenes a la lecturaCómo motivar a los Jovenes a la lectura
Cómo motivar a los Jovenes a la lectura
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
Presentación1.lec
Presentación1.lecPresentación1.lec
Presentación1.lec
 
Presentación1.lec
Presentación1.lecPresentación1.lec
Presentación1.lec
 
Promocion de lectura tarea
Promocion de lectura tareaPromocion de lectura tarea
Promocion de lectura tarea
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Promocionar la lectura en los jovenes
Promocionar la lectura en los jovenes Promocionar la lectura en los jovenes
Promocionar la lectura en los jovenes
 
Lectura en los jovenes
Lectura en los jovenesLectura en los jovenes
Lectura en los jovenes
 
Promocionar la lectura
Promocionar la lecturaPromocionar la lectura
Promocionar la lectura
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
 
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
Mi aporte para promocionar la lectura en los jovenes 2
 

Recently uploaded

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 

Recently uploaded (20)

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 

Aporte para promocionar la lectura

  • 1.
  • 3. CONTENIDO  INTROUCCIÓN  OBJETIVOS  LA LECTURA LA IMPORTANCIA DE CREAR BUENOS LECTORES CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CONCLUSIONES
  • 4. INTRODUCCIÓN • La lectura como parte esencial del desarrollo intelectual y personal de cada individuo va de la mano con el crecimiento de cada sociedad , no es desconocido que el pensamiento de algunos de nosotros se plasma en símbolos que interpretamos atreves de la lectura y que transmitimos de generación en generación haciendo que conozcamos y soñemos tanto con el pasado con historias maravillosas o con el futuro en posibles utopías que deseamos, por ello el habito de la lectura debe ser una constante iniciativa tanto familiar como social que permita nutrir como células o crecer como semillas en este bello habito
  • 5. OBJETIVOS GENERAL  crear hábitos de lectura a nuestros hijos es una tarea practica y fundamental que debemos trazarnos como constructores de esta sociedad del conocimiento se deben dar orientaciones practicas de como cultivar esa semilla en los niños y jóvenes y alimentarla en todos su contexto ya que las investigaciones que se tiene demuestran que somos muy poco lectores y que nos gusta en algunos casos solo nutrirnos mínimamente con lo que se resume en la red cuando debemos saciar y llenarnos totalmente del placer de ser un buen lector.
  • 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Crear herramientas metodológicas que permita que los niños y jóvenes se entusiasmen con la lectura. • Analizar de que manera los jóvenes afianzan su habilidades de análisis y comprensión en una lectura. • Comprender la importancia intelectual y el desarrollo cognitivo que se construye con la lectura.
  • 7. LA LECTURA • La lectura es el placer de conocer, investigar, crear soñar viajar relajarse mirar analizar es un componente esencial en nuestro mundo que hace que mejoremos intelectualmente, no solo de be ser tomada como un elemento de estudio es mas que eso ayuda a moldear rasgos de nuestra personalidad mejora tu ortografía, con ella realizas análisis profundos y das a conocer putos de vista claros sobre diferentes contenidos que hace que se debata y se logren mejores cosas en diferentes entornos.
  • 8. LA IMPORTANCIA DE CREAR BUENOS LECTORES • La importancia de la lectura y el análisis interpretativo de la misma ha hecho que las sociedades se pregunten como se debe dar inicio a la construcción de este habito desde temprana edad y como se debe afianzar en los jóvenes para que continúen transmitiendo este bello habito que no es dañino, por ello hoy se cuenta con pedagogos expertos en el tema y con grandes bibliotecas a nuestro alcance al igual que con diferentes ferias como la del libro que le da esa importancia que merece la lectura viendo en las juventudes el futuro lector constructivo de una mejor sociedad.
  • 9. Construcción del conocimiento • El conocimiento que no podemos siquiera alcanzar por limitaciones de tiempo o espacio geográfico se limita cuando tenemos al alcance una palabra o texto escrito que nos trasmite ese conocimiento que deseamos
  • 10. Conclusiones • Niños jóvenes futuro de esta sociedad miren lean aprendan mejoren y construyan lo que nuestra ignorancia a destruido ya tiene todo el conocimiento para ser mejores pero deben encontrarlo en el placer que no hace daño que es la lectura
  • 11. Bibliografia • http://www.guiainfantil.com/libros/Lectura/h abitoleer.htm • http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/le ctu34b.htm • http://www.usergioarboleda.edu.co/altus/po der_palabra.htm