1. 超越成功邁向卓越
Howard Chang2012/12/15
科研社課程歷經兩年的摸索及推展，同時經過教師們相互討論及
參考其他優秀團體的運作，慢慢的理出適合我們成功學生的科學探究
課程。科研社的科學探究課程主要可分三個階段，第一個階段是自然
探索及認識科學課程，第二個階段為專題研究及實驗設計，第三個階
段是報告撰寫與口語表達。
12 月份在結束期中報告後，我們開始進入到第二階段課程，同學
們可以充分利用時間使用實驗室及實驗器材。這段期間，我花了點時
間看完同學們的期中報告並觀察同學們進行實驗的過程，感覺有必要
給大家一些提醒…我想談的是科學研究應該有的態度與特質。
從事科學研究不可或缺的個人特質就是：專注、耐性、觀察、判
斷及態度。持之以恆的專注力簡稱為恆心，無法持之以恆的投入時間
及精神，無法完成好的研究。超乎常人的耐力，科學研究就像是馬拉
松賽跑一樣…堅持到最後，成功才可能屬於你。敏銳的觀察力，不錯
過任何一個細微的改變，並確實加以記錄，才可能發現別人所無法發
現的細節。嚴謹客觀的判斷力，實驗過程除了大膽假設外，更要小心
求證，並做出正確的判斷及設計。
我們沒有過人的聰明才智及精密的儀器設備，而最重要的就是同
學們對於科學研究的態度、對榮譽的渴望心及團結合作的精神。成功
國中可以在學校剛設立第三年，即拿到全縣中小學科學展覽會團體成
績第一名，這是非常不容易的！
我們的優勢可以細分成幾個部分，一是年輕具熱忱的教師團隊，
光暑假兩天一夜的台北市龍山國中的全國資優發表會，沒有任何車馬
費補助、老師要自掏腰包並住在夜宿在龍山校園中，說實在的現在很
難找到不計報酬的老師。二是熱心參與並全力支持的家長，我們的家
長真的很可愛，不僅出錢出力，還主動發起許多自發性學習活動，擴
大同學們的視野，讓學校更無後顧之憂，全力投入在科學教育中。三
是積極熱忱、團隊合作及求知若渴的同學們，你們投入的眼神是科研
社持續運轉下去的動力，因為你們的積極提問及打破沙鍋問到底的精
神，讓老師們教學相長不斷的提升自己，如果沒有同學們努力研究的
回饋，老師們很難找到堅持下去的理由。
最後，給大家勉勵的一句話「努力不一定成功，但不努力一定不
會成功」 ，希望我們科研社的每個成員努力超越自己，發掘自己的潛
能，不僅成功更能卓越。