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Personalidad
Conceptos básicos
• Teoría: Una teoría es un modelo de realidad
que nos ayuda a comprender, explicar,
predecir y controlar...
Personalidad
¿Qué es la personalidad?
Personalidad
◦ características relativamente perdurables que
diferencian a las per...
• La Psicología de la Personalidad ofrece muchas
definiciones de este concepto, pero Mischel
encuentra un elemento común: ...
Características del concepto
personalidad
– Su carácter global: abarca toda la conducta.
– Se refiere a características es...
Problemas de las teorías de
personalidad
• Etnocentrismo
• Egocentrismo
• Dogmatismo
• El problema de las traducciones
• S...
Supuestos filosóficos
Libre albedrío vs. Determinismo
Originalidad vs. Universalidad
Motivaciones conscientes vs. Incon...
El gran problema
• “En Estados Unidos , los sujetos de
investigación son, en abrumadora mayoría,
estadounidenses blancos. ...
Enfoques psicoanalíticos
• Teoría psicoanalítica
– teoría propuesta por Freud que afirma que las
fuerzas inconscientes act...
Sigmund Freud
• S. Freud (1856-1939). Nace en Austria, de
familia judía.
• Estudia medicina. Se especializa en neurología
...
Visión de la personalidad
• Todo tiene como fin la satisfacción de las
necesidades fisiológicas
• Altos niveles de energía...
Hipotésis topográfica
• Preconsciente
• Insconsciente
• Consciencia
• Evidencia para validar la existencia del
inconciente...
Estructura de la personalidad
• Ello (Id)
– parte primitiva, desorganizada e innata de la
personalidad, cuyo único propósi...
Estructura de la personalidad
• Yo (ego)
– parte de la personalidad que proporciona un
amortiguador entre el ello y el mun...
Estructura de la personalidad
• Super-yo (super-ego)
– de acuerdo con Freud, la estructura de la
personalidad que es la úl...
La personalidad en desarrollo: un enfoque
por etapas
• Etapa oral
– según Freud, etapa desde el nacimiento hasta los
12 a ...
La personalidad en desarrollo: un enfoque
por etapas
• Etapa anal
– de acuerdo con Freud, etapa que va desde los 12 a
los ...
La personalidad en desarrollo: un enfoque
por etapas
• Etapa fálica
– según Freud, periodo que comienza alrededor de
los c...
La personalidad en desarrollo: un enfoque
por etapas
• Periodo de latencia (6-12 años)
– según Freud, periodo entre la eta...
La personalidad en desarrollo: un enfoque
por etapas
• Etapa genital
– de acuerdo con Freud, periodo desde la pubertad
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Mecanismos de defensa
• Mecanismos de defensa
– estrategias inconscientes que emplean las
personas para reducir la ansieda...
Mecanismos de defensa
• Represión
– los impulsos inaceptables o desagradables son
confinados en el inconsciente
• Regresió...
Mecanismos de defensa
• Desplazamiento
– la expresión de un sentimiento o pensamiento
indeseable hacia una persona poderos...
Mecanismos de defensa
• Negación
– rehusarse a aceptar o reconocer experiencias
que producen ansiedad
• Proyección
– atrib...
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Los sueños
• Contenido Manifiesto (historia del sueño tal
como es contada por el paciente)
• Contenido latente (interpreta...
La religión: El futuro de una ilusión
• La religión como neurosis obsesiva-
compulsiva
• La religión es una ilusión inspir...
Los psicoanalistas neofreudianos
• Psicoanalistas neofreudianos
– psicoanalistas que fueron capacitados en la teoría
freud...
• Teoría de Tipos Psicológicos de Carl Jung
– Introvertido-extrovertido
– Sensorial-Intuitivo
– Pensador-Emotivo
– Evaluat...
Tipos psicológicos
• La mayoría de las variaciones significativas del
comportamiento humano están causadas por
las diferen...
• Son las diferencias en personalidad lo que
hace que cada uno de nosotros sea único.
• El apreciar y valorar esas diferen...
• Nadie es completamente introvertido, ni
completamente extrovertido. Es un asunto
de grado. En ese sentido encontrará que...
Cuatro dimensiones
• Extroversión vs Introversión
• Sensación vs Intuición
• Pensamiento vs Emoción
• Evaluación vs Percep...
• Cada persona tiene una orientación básica de
su energía psíquica que indica hacia donde
dirige sus intereses:
– – EXTROV...
Características de los Extrovertidos
• Les gusta la variedad y la acción.
• Trabajan velozmente, no les gustan los
procedi...
Extrovertidos
• Se ponen impacientes con trabajos que
toman mucho tiempo
• No les molestan las interrupciones
• A menudo a...
Introvertidos
• Les gusta la tranquilidad
• Les es difícil acordarse de nombres y caras
• No les molesta trabajar por larg...
Introvertidos
• Ponderan mucho antes de actuar
• Les resulta difícil comunicarse con los demás
• Piensan, luego hablan
• C...
Sensorial e Intuitivo
• Cada uno procesa la información a través de
las sensaciones o de la intuición
– – SENSORIALES (S) ...
Sensorial
• Les disgustan los nuevos problemas a no ser
que existan reglas fijas para resolverlos.
• Gustan de una rutina ...
Sensorial
• Raras veces confían en inspiraciones
• Son seres terrestres y pragmáticos
• Son capaces de hacer tareas que ex...
Intuitivo
• Les gusta resolver problemas nuevos
• Les disgusta hacer la misma cosa una y otra
vez
• Siguen sus inspiracion...
Intuitivo
• Orientados hacia el futuro.
• Le gusta la metáfora y las vivas imágenes
• Sueña despierto, lee poesía y disfru...
Pensadores y Emotivos
• Utilizan esa información para tomar sus
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Pensadores
• Poco emotivos
• Pueden herir los sentimientos de otros sin
saberlo
• Análisis y orden lógico
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Emotivos
• Conscientes de los sentimientos de otras
personas
• Necesitan un ambiente de armonía
• Sus decisiones pueden se...
Pensadores y evaluativos
• Tiene que ver con su estilo de vida.
– – PERCEPTIVOS (P) Buscan alternativas para
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Perceptivos
• Abiertos al cambio
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decisiones
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Evaluativos
• Les gusta mantenerse de acuerdo al plan
• Les gusta empezar y terminar las cosas
• Entregan los trabajos a t...
Arquetipos
• Arquetipos:
– Sombra
– Persona
– Anima/Animus
– Puer Aeternus
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Psicología Individual de A. Adler
• Alfred Adler: (1870-1937)
– Sentimientos de inferioridad
– Complejos de inferioridad
–...
Primogénitos
• Están felices hasta que nace su hermanito
• Pesimista sobre el futuro y nostálgico sobre el
pasado
• Se esp...
Los Benjamines
• High achievers
• Si se le consiente, crea dependencia
• Peligro que lo sobreprotejan
• Ambicioso
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Unigénito
• Buscan el hermano que no tuvieron
• El divorcio es mas difícil para ellos
• Se pensaba que desarrollan más ine...
Second born
• Tiene como modelo al primero
• Se desarrolla más rápido
• Optimista sobre el futuro
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Enfoques del aprendizaje
• Teoría Conductista de la Personalidad: J. B.
Watson y B. F. Skinner
– Enfasis en la conducta ob...
Enfoques sociales cognitivos de la
personalidad: Bandura
– teoría que enfatiza la influencia de las cogniciones
de una per...
Enfoques humanistas (tercera fuerza)
• Enfoques humanistas de la personalidad
– teorías que enfatizan la bondad básica de ...
Psicología Humanista
• Auto-realización
– estado de realización de uno mismo en el que las
personas cumplen su máximo pote...
Personas autorealizadas
• Interés social
• Interpersonal relations
• Creatividad
• Democráticos
• Resistencia a los valore...
¿Por qué pocos se auto-realizan?
• Complejo de Jonás
– Miedos y dudas relacionados a nuestras
potencialidades
• Desacraliz...
El amor
• Being Love
– No es posesivo: Afirma a la otra persona
– No termina
– Independientes
• Deficiency Love: Amar a lo...
Carl Rogers
• Aceptación positiva e incondicional
• Autenticidad
• Empatía
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Evaluación de la personalidad
• Pruebas psicológicas
– medidas estándares diseñadas para evaluar el
comportamiento de form...
Métodos proyectivos
• Prueba proyectiva de la personalidad
– prueba en la que se muestra a una persona un
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Objetivas
• Medición con base en informes personales
– método de investigación en el que se obtienen datos
acerca de las p...
Validez y Confiabilidad
• Validez: capacidad de la prueba de medir
aquello que se supone que debe medir
• Confiabilidad: s...
Controversias
• Pruebas de personalidad para los maestros
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Personalidad

  1. 1. 10 Personalidad
  2. 2. Conceptos básicos • Teoría: Una teoría es un modelo de realidad que nos ayuda a comprender, explicar, predecir y controlar la realidad. 2
  3. 3. Personalidad ¿Qué es la personalidad? Personalidad ◦ características relativamente perdurables que diferencian a las personas; aquellos comportamientos que hacen único a cada individuo ◦ PATRON CARACTERISTICO INDIVIDUAL DE PENSAMIENTO, EMOCIONES Y CONDUCTA OBSERVABLE Se deriva del latín persona, que se refiere a la máscara que utilizaban los actores en una obra. (personare) 3
  4. 4. • La Psicología de la Personalidad ofrece muchas definiciones de este concepto, pero Mischel encuentra un elemento común: patrones distintivos de comportamiento que caracterizan la adaptación de cada individuo a las situaciones de su vida. Por su parte, McAdams señala que todas las teorías se fijan especialmente en la consistencia y coherencia de la personalidad normal y ven el organismo individual como un todo estructurado y complejo. 4
  5. 5. Características del concepto personalidad – Su carácter global: abarca toda la conducta. – Se refiere a características estables y duraderas, al menos relativamente, del individuo. – Incide en el carácter único de cada individuo. – Es un constructo teórico: no se "ve" en sí misma sino que se infiere a partir de la conducta. 5
  6. 6. Problemas de las teorías de personalidad • Etnocentrismo • Egocentrismo • Dogmatismo • El problema de las traducciones • Sexismo • Evidencia: anecdotaria, clínica, pruebas de personalidad, experimentos 6
  7. 7. Supuestos filosóficos Libre albedrío vs. Determinismo Originalidad vs. Universalidad Motivaciones conscientes vs. Inconscientes Naturaleza vs. Ambiente Determinismo cultural vs. Trascendencia cultural Optimismo vs. Pesimismo Bueno o malo por naturaleza Importancia del pasado, presente y futuro 7
  8. 8. El gran problema • “En Estados Unidos , los sujetos de investigación son, en abrumadora mayoría, estadounidenses blancos. Los habitantes de EU constituyen menos de cinco por ciento de la pobación mundial, aún así, a partir de esa población, desarrollamos teorías y principios que suponemos deben ser universales. (Sue , citado en Maguire, 1999, p.26) 8
  9. 9. Enfoques psicoanalíticos • Teoría psicoanalítica – teoría propuesta por Freud que afirma que las fuerzas inconscientes actúan como determinantes de la personalidad • Inconsciente – parte de la personalidad de la que no se percata la persona y que es un determinante potencial del comportamiento 9
  10. 10. Sigmund Freud • S. Freud (1856-1939). Nace en Austria, de familia judía. • Estudia medicina. Se especializa en neurología • Estudia con Charcot (hipnosis) • Muere a la edad de 83 años. 10
  11. 11. Visión de la personalidad • Todo tiene como fin la satisfacción de las necesidades fisiológicas • Altos niveles de energía se manifiestan como tensión • Principio de Eros (sexualidad, amor, vida) y Tanatos (destrucción, muerte) 11
  12. 12. Hipotésis topográfica • Preconsciente • Insconsciente • Consciencia • Evidencia para validar la existencia del inconciente: – Sugestiones poshipnóticas – Percepción subliminal – Deslices verbales 12
  13. 13. Estructura de la personalidad • Ello (Id) – parte primitiva, desorganizada e innata de la personalidad, cuyo único propósito es reducir la tensión creada por pulsiones primitivas relacionadas con el hambre, lo sexual, la agresión y los impulsos irracionales – Proceso primario • Libido – según Freud, la “energía psíquica” que alimenta las pulsiones primarias de hambre, sexualidad, agresión e impulsos irracionales 13
  14. 14. Estructura de la personalidad • Yo (ego) – parte de la personalidad que proporciona un amortiguador entre el ello y el mundo exterior – Ejecutivo de la personalidad – Principio de la realidad y proceso secundario . 14
  15. 15. Estructura de la personalidad • Super-yo (super-ego) – de acuerdo con Freud, la estructura de la personalidad que es la última en desarrollarse y que representa lo que la sociedad considera bueno y malo, tal como lo transmiten padres, maestros y otras figuras importantes para la persona – Irracional y distorsiona la realidad 15
  16. 16. La personalidad en desarrollo: un enfoque por etapas • Etapa oral – según Freud, etapa desde el nacimiento hasta los 12 a los 18 meses de edad en la que el centro del placer para un bebé reside en la boca – Fijación • rasgos de personalidad característicos de una etapa anterior del desarrollo, debidos a un conflicto sin resolver, originado en el periodo anterior (comer mucho, fumar, hablar demasiado,) 16
  17. 17. La personalidad en desarrollo: un enfoque por etapas • Etapa anal – de acuerdo con Freud, etapa que va desde los 12 a los 18 meses hasta los tres años de edad en la que el placer del niño se centra en la explulsión o retención de las heces fecales • Anal retentivo: tacaño, perfeccionista obsesivo- compulsivo • Anal expulsivo 17
  18. 18. La personalidad en desarrollo: un enfoque por etapas • Etapa fálica – según Freud, periodo que comienza alrededor de los cuatro años de edad durante el cual el interés del niño se centra en los genitales • Complejo de Edipo/Complejo de Electra – interés sexual de un niño por su progenitor de sexo opuesto, que se resuelve por lo general por medio de la identificación con el progenitor del mismo sexo 18
  19. 19. La personalidad en desarrollo: un enfoque por etapas • Periodo de latencia (6-12 años) – según Freud, periodo entre la etapa fálica y la pubertad durante el cual las preocupaciones sexuales de los niños son dejadas de lado en forma temporal 19
  20. 20. La personalidad en desarrollo: un enfoque por etapas • Etapa genital – de acuerdo con Freud, periodo desde la pubertad hasta la muerte marcado por un comportamiento sexual maduro . 20
  21. 21. Mecanismos de defensa • Mecanismos de defensa – estrategias inconscientes que emplean las personas para reducir la ansiedad, al encubrir su origen a sí mismos y a los demás . 21
  22. 22. Mecanismos de defensa • Represión – los impulsos inaceptables o desagradables son confinados en el inconsciente • Regresión – las personas se comportan como si estuvieran en una etapa anterior del desarrollo • Formación reactiva: expresar un impulso transformándolo en su opuesto (se identifica por la exageración y la compulsividad) . 22
  23. 23. Mecanismos de defensa • Desplazamiento – la expresión de un sentimiento o pensamiento indeseable hacia una persona poderosa y amenazadora es dirigido a una más débil • Racionalización – una distorsión de la realidad en la que una persona justifica lo que sucede 23
  24. 24. Mecanismos de defensa • Negación – rehusarse a aceptar o reconocer experiencias que producen ansiedad • Proyección – atribuir impulsos y sentimientos indeseables a otra persona • Sublimación – desviación de los impulsos indeseables hacia pensamientos, sentimientos o comportamientos aprobados por la sociedad 24
  25. 25. 25
  26. 26. 26
  27. 27. Los sueños • Contenido Manifiesto (historia del sueño tal como es contada por el paciente) • Contenido latente (interpretación que ofrece el analista) • Los sueños son realizaciones de deseos no consumados. Son la consumación (disfrazada) de un deseo (reprimido). 27
  28. 28. La religión: El futuro de una ilusión • La religión como neurosis obsesiva- compulsiva • La religión es una ilusión inspirada por la creencia infantil en la omnipotencia del pensamiento. 28
  29. 29. Los psicoanalistas neofreudianos • Psicoanalistas neofreudianos – psicoanalistas que fueron capacitados en la teoría freudiana tradicional, pero que después rechazaron algunos de sus puntos principales • Psicología Analítica de Carl Jung – Inconsciente colectivo • conjunto de influencias que heredamos de nuestros antepasados, de la raza humana en conjunto e incluso de animales prehistóricos del pasado distante – Inconsciente Personal 29
  30. 30. • Teoría de Tipos Psicológicos de Carl Jung – Introvertido-extrovertido – Sensorial-Intuitivo – Pensador-Emotivo – Evaluativa-Perceptiva 30
  31. 31. Tipos psicológicos • La mayoría de las variaciones significativas del comportamiento humano están causadas por las diferencias básicas en el modo que las personas eligen para percibir y evaluar el mundo que las rodea.
  32. 32. • Son las diferencias en personalidad lo que hace que cada uno de nosotros sea único. • El apreciar y valorar esas diferencias facilita la comprensión de los demás
  33. 33. • Nadie es completamente introvertido, ni completamente extrovertido. Es un asunto de grado. En ese sentido encontrará que su perfil no se ajusta exactamente a lo que es usted como persona.
  34. 34. Cuatro dimensiones • Extroversión vs Introversión • Sensación vs Intuición • Pensamiento vs Emoción • Evaluación vs Percepción
  35. 35. • Cada persona tiene una orientación básica de su energía psíquica que indica hacia donde dirige sus intereses: – – EXTROVERTIDOS: Hacia el mundo exterior (E) (75%) – – INTROVERTIDOS: Hacia el mundo interior (I) (25%)
  36. 36. Características de los Extrovertidos • Les gusta la variedad y la acción. • Trabajan velozmente, no les gustan los procedimientos complicados • Por lo general saludan a la gente con cariño • Pueden distraerse fácilmente
  37. 37. Extrovertidos • Se ponen impacientes con trabajos que toman mucho tiempo • No les molestan las interrupciones • A menudo actúan con rapidez, a veces sin pensar • Les gusta la compañía de los demás • Cargan sus baterías hablando con los demás.
  38. 38. Introvertidos • Les gusta la tranquilidad • Les es difícil acordarse de nombres y caras • No les molesta trabajar por largo tiempo en un solo proyecto • Les molestan las interrupciones
  39. 39. Introvertidos • Ponderan mucho antes de actuar • Les resulta difícil comunicarse con los demás • Piensan, luego hablan • Cargan sus baterías en la soledad
  40. 40. Sensorial e Intuitivo • Cada uno procesa la información a través de las sensaciones o de la intuición – – SENSORIALES (S) percepción a través de los sentidos del cuerpo. Se concentra en realidades concretas y tangibles. (75%) – – INTUITIVOS (N): Llegan a la percepción por medio de un sexto sentido (adivinan, presienten). (25%)
  41. 41. Sensorial • Les disgustan los nuevos problemas a no ser que existan reglas fijas para resolverlos. • Gustan de una rutina establecida • Disfrutan más usando destrezas conocidas que aprendiendo destrezas nuevas
  42. 42. Sensorial • Raras veces confían en inspiraciones • Son seres terrestres y pragmáticos • Son capaces de hacer tareas que exigen precisión • Son como Santo Tomás: “Ver para creer” • Pone su confianza en los hechos.
  43. 43. Intuitivo • Les gusta resolver problemas nuevos • Les disgusta hacer la misma cosa una y otra vez • Siguen sus inspiraciones • No les importa mucho la precisión
  44. 44. Intuitivo • Orientados hacia el futuro. • Le gusta la metáfora y las vivas imágenes • Sueña despierto, lee poesía y disfruta de la fantasía.
  45. 45. Pensadores y Emotivos • Utilizan esa información para tomar sus decisiones en forma lógica, impersonal y objetiva (thinking), o en forma personal y subjetiva (feeling) • – PENSADORES (T) evalúan con razonamiento, lógica y análisis impersonal. Juzga con la suficiencia de los datos, la validez y la razón. • – EMOTIVOS (F) evalúan subjetivamente. Evalúan a partir de la empatía y los valores personales (empatía)
  46. 46. Pensadores • Poco emotivos • Pueden herir los sentimientos de otros sin saberlo • Análisis y orden lógico • Deciden impersonalmente • Pueden parecer duros de corazón
  47. 47. Emotivos • Conscientes de los sentimientos de otras personas • Necesitan un ambiente de armonía • Sus decisiones pueden ser influenciadas por sus gustos y deseos • Compasivos
  48. 48. Pensadores y evaluativos • Tiene que ver con su estilo de vida. – – PERCEPTIVOS (P) Buscan alternativas para adaptarse a las situaciones – – EVALUADORES (J ) Tienden a controlar, estructurar y ordenar
  49. 49. Perceptivos • Abiertos al cambio • Dificultad en terminar proyectos y tomar decisiones • Pueden posponer aquellos trabajos que no les agradan • Son curiosos • Dificultad para cumplir con fechas límites
  50. 50. Evaluativos • Les gusta mantenerse de acuerdo al plan • Les gusta empezar y terminar las cosas • Entregan los trabajos a tiempo • Son extremadamente organizados • Etica del trabajo
  51. 51. Arquetipos • Arquetipos: – Sombra – Persona – Anima/Animus – Puer Aeternus 51
  52. 52. Psicología Individual de A. Adler • Alfred Adler: (1870-1937) – Sentimientos de inferioridad – Complejos de inferioridad – Compensación – Teoría de orden de nacimiento de Adler: • Primogénito • Segundo hijo • Hijo menor • Hijo único 52
  53. 53. Primogénitos • Están felices hasta que nace su hermanito • Pesimista sobre el futuro y nostálgico sobre el pasado • Se espera más de ellos • Orden/autoridad, organizado • Orientado hacia la autoridad paternal • Tienen mejores notas y IQ • De los últimos 36 pendientes, 20 son primogénitos 53
  54. 54. Los Benjamines • High achievers • Si se le consiente, crea dependencia • Peligro que lo sobreprotejan • Ambicioso 54
  55. 55. Unigénito • Buscan el hermano que no tuvieron • El divorcio es mas difícil para ellos • Se pensaba que desarrollan más inestabilidad psicológica pero no es así 55
  56. 56. Second born • Tiene como modelo al primero • Se desarrolla más rápido • Optimista sobre el futuro 56
  57. 57. Enfoques del aprendizaje • Teoría Conductista de la Personalidad: J. B. Watson y B. F. Skinner – Enfasis en la conducta observable – Estamos determinados por el ambiente – La personalidad es el resultados de refuerzos y castigos – Modelo de sociedad ideal de a acuerdo a la teoría conductista – Aplicaciones del conductivismo a la educación 57
  58. 58. Enfoques sociales cognitivos de la personalidad: Bandura – teoría que enfatiza la influencia de las cogniciones de una persona, pensamientos, sentimientos, expectativas y valores, en la determinación de la personalidad – Refuerzo vicario (refuerzo que recibimos de manera indirecta) – Determinismo recíproco – Aprendizaje por observación – Critica la investigación con animales 58
  59. 59. Enfoques humanistas (tercera fuerza) • Enfoques humanistas de la personalidad – teorías que enfatizan la bondad básica de las personas y su tendencia a lograr niveles superiores de funcionamiento – Principales teóricos: Carl Rogers y Abraham Maslow – Libertad, optimismo, autenticidad, búsqueda de significado, necesidades espirituales 59
  60. 60. Psicología Humanista • Auto-realización – estado de realización de uno mismo en el que las personas cumplen su máximo potencial • Teoría de Maslow sobre las personas autorealizadas (What a man can be, he must be.) – Percepción efectiva de la realidad – Espontaneidad – Necesidad de privacidad – Freshness of appreciation – Peak experiences (experiencias cumbres) 60
  61. 61. Personas autorealizadas • Interés social • Interpersonal relations • Creatividad • Democráticos • Resistencia a los valores conservadores • Sentido del humor 61
  62. 62. ¿Por qué pocos se auto-realizan? • Complejo de Jonás – Miedos y dudas relacionados a nuestras potencialidades • Desacralización: considerar que la vida no es sagrada 62
  63. 63. El amor • Being Love – No es posesivo: Afirma a la otra persona – No termina – Independientes • Deficiency Love: Amar a los otros porque llenan nuestra necesidad • B-Love: Observar la flor y dejarla crecer • D-Love: Arrancar la flor y hacer un arreglo con ellas 63
  64. 64. Carl Rogers • Aceptación positiva e incondicional • Autenticidad • Empatía 64
  65. 65. Evaluación de la personalidad • Pruebas psicológicas – medidas estándares diseñadas para evaluar el comportamiento de forma objetiva, empleadas por los psicólogos para ayudar a las personas a tomar decisiones respecto de sus vidas y a comprenderse más a sí mismas – Dos tipos de pruebas: objetivas y proyectivas 65
  66. 66. Métodos proyectivos • Prueba proyectiva de la personalidad – prueba en la que se muestra a una persona un estímulo ambiguo y se le pide que lo describa o que relate una historia acerca de él • Prueba de Apercepción Temática (TAT) – prueba que consiste en mostrar una serie de ilustraciones sobre las cuales se le pide a la persona que escriba una historia 66
  67. 67. 67
  68. 68. 68
  69. 69. 69
  70. 70. 70
  71. 71. 71
  72. 72. Prueba Rorschach de Manchas de Tinta 72
  73. 73. 73
  74. 74. 74
  75. 75. Rorschach 75
  76. 76. 76
  77. 77. 77
  78. 78. 78
  79. 79. Prueba del dibujo de la figura humana 79
  80. 80. Objetivas • Medición con base en informes personales – método de investigación en el que se obtienen datos acerca de las personas, mediante preguntas que ellos mismo responden respecto de una muestra de su comportamiento • Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota-2 (MMPI-2) – prueba empleada para identificar gente con dificultades psicológicas, así como para la predicción de diversas conductas 80
  81. 81. Validez y Confiabilidad • Validez: capacidad de la prueba de medir aquello que se supone que debe medir • Confiabilidad: ser consistente en su medición 81
  82. 82. Controversias • Pruebas de personalidad para los maestros 82

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